總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇一

擔任二年級音樂課已一個學期了,，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā),，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。

小學二年級的學生由于年齡小,，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性,，所以我抓住他們的這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽,、唱,、演、畫,。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,，感受音樂，體驗音樂,。所以,，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候,，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過程中,，我則主張賞識教育，只要學生能夠說,，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音，我都會贊揚他們,，并且鼓勵他們再加油,。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍,，也愛回答問題,。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱,。當然,，對于小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,，至少,，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,，這就要求老師的正確引導,。因此，怎樣引導學生唱好一首歌,，表達歌曲里所要表達的情感,，這就是歌唱中最重要的一個問題,。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,，我最開始不是聽音樂,，而是講故事，盡量講得精彩點,，學生才聽得仔細,，聽得認真，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲,，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達感情,，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇二

本學期,，我擔任的是二年級段的音樂教學,，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一學期了,，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐,。

1,、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學效果,。”在教學過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學生的注意力,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！苯虒W中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索,、分析學生心理,，了解學生的'心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情,。所以,，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。

（二）精選教法,，快樂學習,，提高音樂教學實效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽,，親手試一試。因此,，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。

2。趣味游戲,，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。

3,、以“賽”激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學目的,。

（四）教學滲透，展開思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

1,、開放的音樂教學

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的,、孤立的,。它應(yīng)是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài),、變化,、發(fā)展的過程，是極具開放性的,。開放音樂教學過程,，應(yīng)為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境,。

2,、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法,。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系,。通過學生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

總之，在音樂教學中實施自主學習,，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱,，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗,。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體,。

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇三

光陰似箭,，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了,。作為年輕教師,，本人在本學期內(nèi)擔任二年級的音樂教學工作?；厥滓粚W期的音樂教學工作,，有一定的成績，但也有一定的不足,。在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

在教學中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感，并注重以學生為主體,，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展。

1,、認真?zhèn)湔n：按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生,、教師活動預(yù)設(shè))。

2,、 認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學計劃,。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學計劃 應(yīng)該再詳細一點,。

3、 認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標,，本學期期末，大部分同學能達到優(yōu)秀,。

小學二年級的學生由于年齡小,，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩是他們的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)--聽(用心傾聽),、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演),。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。

成績：

1,、學生的識譜能力有所加強;

2,、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強;

3、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強,。

問題：

1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,，感情投入也不夠;

2,、識譜學習的積極性不高,，且樂譜知識基礎(chǔ)薄弱;

3、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,，精準性有待進一步提高。

五,、來期改進措施及打算

1,、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動，

使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2、讓學生多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識,。

3,、課堂上結(jié)合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

總之,，在新課程背景下的音樂教學中,，我要一如既往的做好備課、輔導,、考查等方方面面的工作,。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師,，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上，向更高的目標奮進!

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇四

我細細的回顧一下自己在這一學期教育教學工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極向上,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習和業(yè)務(wù)學習,，認真做好筆記,。我積極響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度,，與同事相處融洽,。

二、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。本學期在教學工作中，我擔任一年級3,、4班,；二年級3、4班,；三年級3,、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學工作,。根據(jù)學生的年齡特點及實際情況,，結(jié)合我自身的專業(yè)，在低年級的課堂上我加入了律動,、唱游,、奧爾夫教學法等，這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié),，這些活動既豐富了課堂教學又讓孩子們的肢體語言更加靈活。一學期下來,，一年級就學習了舞蹈《詠鵝》,、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學習了《畫》,、《掀起你的蓋頭來》等,，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié),。不管是高年級或低年級的教學中,，我始終注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

三,、考試

本學期期末考核跟以往不同,，我組織學生以“期末聯(lián)歡會”的形式進行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單,，要求學生按照節(jié)目單自學報名參加,、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等,。消息一出,，孩子們可開心了，了解了活動規(guī)則后,，他們積極主動地報名,，認真的排練,，甚至有同學積極主動來跟老師請教排練要注意的事項,，也有同學在排練過程中因意見不統(tǒng)一，發(fā)生了沖突,，看到孩子們那股認真勁兒,，我滿心歡喜,。匯演了，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟,，匯演雖然不完美,，但是在排練過程中他們得到了鍛煉，他們學會了如何處理問題,，更懂得了如何合作,。我想這會是他們一次難忘的經(jīng)歷，以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會”,，讓他們不成熟的表演,，慢慢走向成熟。

四,、課外工作

本學期,，我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊及部分管樂隊的訓練工作,。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》,、獨舞《數(shù)星星》《印度天使》《openyourdear》等節(jié)目,；管樂隊主要是梯隊的組建，本學期管樂隊的成績不明顯,，原因多方面的,，主要是師資隊伍不夠。

五,、努力目標

１,、在課堂教學中多加入奧爾夫教學法和國際先進的教學理念。

２,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多去參加比賽和教研活動,，以錘煉自己。

本學期我能盡心盡力做好自己的本職工作,，做到上課認真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,，做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學校布置的各項任務(wù)。今后我將更加努力學習,，爭取在工作中取得更好的成績,。

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇五

新的一學年即將開始，在這里,，我對自己這一學期來的音樂工作情況做一個回顧和反思,，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一,、教學方面

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預(yù)設(shè)),。

在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學計劃,。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

二,、今后采取的措施

在課堂教學中,，雖然有預(yù)先制定的教學目標和詳細的過程，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方,。

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇六

本班學生共計37人,，通過本學期的學習，本班學生基本上都掌握了一些音樂常識，學生在感受與鑒賞方面,、表現(xiàn)方面,、創(chuàng)造方面都得到了鍛煉，本學期我較好地完成了教學任務(wù),。通過本學期的學習,，學生在音樂期末考試中合格率達100%，優(yōu)秀率達80%以上,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的.表現(xiàn),。所以給他們的.環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇七

光陰似箭,，日月如梭,，眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了?；厥滓粚W期的音樂教學工作,，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

首先，我給自己定一個教學指導思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

1、在教學中,，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的`藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育,。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.

3,、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌,，利用示 范教學法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

1,、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,。給他們的環(huán)境較為寬松。

二年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性,。另外,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

在以后的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育,。

讓全體學生動起來,。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應(yīng)自己的教學情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學生更喜歡音樂課了。

當然在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

xx年6月

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇八

今年,，我擔任一二年級的音樂教學工作,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼半個學期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,，同時也收獲著,，新的一年即將結(jié)束，在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

1,、認真?zhèn)湔n：按要求準備,，有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程,。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學計劃,。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標,，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。

課堂紀律的管理相對于課堂信息管理、課堂時間管理顯得更具基礎(chǔ)性,、保障性,。一堂課的順利進行，需要良好的紀律做前提,；課時教學目標的完成,，需要良好的紀律做支撐。若缺少了紀律,，課堂就會如同道路上沒有了信號燈和交警一樣,，秩序混亂。

音樂學科課堂紀律的`管理,，不僅要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律制定,，還要結(jié)合學科自身的特點來進行。

為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學年,，我加強了自身素質(zhì)的培訓，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。對音樂學科教學有了進一步的認識,，為以后的音樂教學打下良好的基礎(chǔ)。

總的說來,，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學習,。我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追,、找出不足,，認真改進，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇九

二年級音樂教學工作總結(jié)

回首一學期的音樂教學工作,，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精。

一,、基本情況概述

二,、取得的成績與經(jīng)驗

1、在教學中,，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育,。

三,、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,。給他們的環(huán)境較為寬松

四,、不足及今后努力的方向、

對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，課堂上對學生放松太多,。有些活潑有余,，嚴肅不夠,，在今后的教學中一定要改正這些錯誤和缺點。努力調(diào)整好課堂的教學秩序,。創(chuàng)造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學,。

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇十

本學期由于學校實際工作需要，我承當了二年級第一學期的音樂教學工作?，F(xiàn)對這一學期教學工作總結(jié)如下：

（一）按照教學計劃,，按時完成教學任務(wù)

（二）使學生形成基本的音樂素養(yǎng)

在音樂教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的欣賞能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的音樂,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在音樂學習過程中,，逐步體會音樂學習的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學習能力,。

（三）加強教師自身素養(yǎng)的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真鉆研音樂課本及與音樂有關(guān)學習外，還收集學生喜歡,、適應(yīng)學生特點的音樂磁帶等資料,，與藝術(shù)有關(guān)的圖文資料、從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇十一

光陰似箭,，日月如梭,，眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了。作為年輕教師,，本人在本學期內(nèi)擔任二年級的音樂教學工作,?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績,，但也有一定的不足,。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

在教學中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,，并注重以學生為主體,，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展。

1,、認真?zhèn)湔n：按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生,、教師活動預(yù)設(shè)）,。

2、 認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學計劃,。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃 應(yīng)該再詳細一點,。

3,、 認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，大部分同學能達到優(yōu)秀,。

小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子,，愛玩是他們的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)--聽（用心傾聽）,、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）,。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。

成績：

1,、學生的識譜能力有所加強,；

2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強,；

3,、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強,。

問題：

1,、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠,；

2,、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎(chǔ)薄弱,；

3,、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,，精準性有待進一步提高,。

1、注重音樂審美體驗,。通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,，

使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2、讓學生多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識,。

3,、課堂上結(jié)合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

總之,，在新課程背景下的音樂教學中,，我要一如既往的做好備課、輔導,、考查等方方面面的工作,。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師,，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上，向更高的目標奮進,！

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇十二

轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作又結(jié)束了,。作為剛畢業(yè)參加工作不久的年輕教師，本人在本學期內(nèi)擔任二年級的音樂教學工作,。回首一學期的音樂教學工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足。教師基本功大賽,、論文的參評及參加與教師相關(guān)的演出都是我工作的一部分,，更主要的是教學工作。

在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以便于今后更好的開展音樂教學工作，彌補不足，精益求精,。

本學期一直擔任二年級的音樂教學工作,，在教學上注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,，不僅僅學習課本上的歌曲,，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，還要多提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，汲取一些課外的音樂知識,、音樂理論等，促進學生的全面發(fā)展,。

1,、在本學期，我抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度完成教學工作,。

雖然備課方式是手寫形式,，但我仍然按要求，用心備課,，并且每課有教學目標,、教學重難點、教學準備,、詳細的教學過程及教學反思,，教學設(shè)備有待完善，所以沒有更多的教學活動教具,，所以學生只能通過圖片來了解,，在課堂教學中多少有些缺憾。

2,、由于教材的改版,，又沒有過二年級音樂教學經(jīng)驗的我，開學初才能對二年級的學生進行學情分析,、對教材進行了解,。想辦法讓課堂教學中每個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、相互聯(lián)系,，結(jié)合以前孩子上課的實際情況,，進行教學上的設(shè)計改動，但教學設(shè)計還應(yīng)再詳細一點,，可能也是我的教學經(jīng)驗不夠豐富,，想到的不夠全面，以后我會多注意,。

3,、在上課方面，孩子愛動的習慣不可能一下就改正，而且音樂課本身就是活躍孩子們情緒的課,，但也培養(yǎng)學生良好的上課習慣,，因為身兼禮儀課的我，多少還要在孩子面前立一些威嚴,。在音樂課上會培養(yǎng)學生聽音樂完成相應(yīng)事情的習慣,，如聽音樂起立師生問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜等,。

在學唱歌曲的同時,，注入一些課外的小知識，用學生擺造型的形式學習音符時值,，以便于讓學生對學習音樂知識不感覺到枯燥乏味,，對音樂充滿興趣，真正的培養(yǎng)了學生的音樂審美,。但有時真的hold不住孩子們在看完音符造型爆笑的場面!

1,、音樂是非常神奇的，它是一種看不見,、摸不到,，只能用耳朵聽、用心去感受的東西!能夠唱會課本上的歌曲只是學習音樂的目標之一,，學習音樂的基礎(chǔ)便是聽,、唱。通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂等教學活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,，有利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

2,、不能單純的說音樂課就是教師教會學生唱歌,、學生學會唱歌，太淺白了,。我認為,，音樂課的作用是培養(yǎng)學生提高審美修養(yǎng)及積極樂觀的生活態(tài)度,。讓孩子們真正懂得音樂,、了解音樂才能聽懂、理解音樂的。所以得讓學生多聽,、多看,，多接觸優(yōu)秀的音樂作品，增長音樂知識,，拓展音樂視野,。

總之，在音樂的教學中,，作為教師的我必須要走進學生的內(nèi)心世界,，與學生們成為朋友，讓美的音樂觸動他們的心弦,。在新課程引導下的音樂教學中,，我也要一如既往的做好備課等方方面面的工作，堅持不懈的實踐和探索,，在今后的教學道路上,，向著更高的目標努力!

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇十三

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預(yù)設(shè)）,。

在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學計劃,。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

在課堂教學中,，雖然有預(yù)先制定的教學目標和詳細的過程,，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方,；另外，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,。要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣,，這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方,。

二年級音樂教學工作總結(jié)第二學期篇十四

小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子,，愛玩還是他們這時的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽,、唱,、演、畫,。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂,，體驗音樂,。所以，在上這部分知識的時候,，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過程中，我則主張賞識教育,，只要學生能夠說,，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音,，我都會贊揚他們,，并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,，課堂紀律很活躍,，也愛回答問題。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,，所以,，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學生很快就會認真的唱,。當然,，對于小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,，至少,，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,，這就要求老師的正確引導,。因此，怎樣引導學生唱好一首歌,，表達歌曲里所要表達的情感,，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感,。如在歌曲《小紅帽》一課中,，我最開始不是聽音樂，而是講故事,，盡量講得精彩點,，學生才聽得仔細，聽得認真,，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了,。

表演可以培養(yǎng)學生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個特點,，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡,。尤其是在學習《黃絲螞螞》一課,，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物,。當然,，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,，展現(xiàn)自我,。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法,，用手勢表達音樂,，學生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,，我還自己做了幾件小樂器,，每次在歌唱部分，我會讓學生上臺來為音樂伴奏,，看誰是最棒的小樂器手,。雖然，學生不是很整齊的演奏,，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們,。

藝術(shù)是相通的,。歌里有畫，畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，音樂則有了色彩，對于孩子來說,，這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂,，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間,，更增加了他們對音樂的興趣,。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,，我心里涌動的只有喜愛,！