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最美教師發(fā)言稿三分鐘篇一

假如我是一位音樂家,，我要用最美歌聲來贊美她；假如我是一位作家,，我要用奇妙的文字來贊頌她,；假如我是一位畫家，我要用一幅美麗的畫來表達(dá)她,。她的模樣是那么慈愛,，她的聲音是那么悅耳，她留著長長的頭發(fā),，長著一張圓圓的臉,，一頭烏黑的長發(fā)，她個(gè)子不高,，皮膚不算很白,，一雙眼睛永久閃耀著才智的光線，臉上永久是掛著甜甜的微笑,，在我的記憶中他好像穿著很樸實(shí),，但樸實(shí)中帶著幾分華麗。她就是我眼中淡定,，學(xué)問淵博的最美老師——黃老師,。

黃老師特殊喜愛鼓舞同學(xué)，記得黃老師剛來我們班開頭給我們上課時(shí),，她叫同學(xué)們樂觀舉手回答問題,，但是一個(gè)同學(xué)都不敢舉手發(fā)言，于是她就采納了一種“鼓舞激療法”,。說“沒事,，大膽地舉手，說錯(cuò)了沒關(guān)系,，老師會(huì)鼓舞你們”,。黃老師這么說，我就英勇地舉起了手,，并且正確的回答了老師的問題,。之后每次回答問題時(shí)越來越多的同學(xué)都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶,，同學(xué)們都不是很大膽的表達(dá)自己,，現(xiàn)在好了,，黃老師的“鼓舞激療法”改正了我們班的壞習(xí)慣，不僅效率提高了,，而且我們每天都是在輕松開心的教學(xué)環(huán)境中好好學(xué)習(xí),，大大的提高了我們班的學(xué)習(xí)成果。

黃老師的'教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn),，就是提倡大家課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。以前,，我們班同學(xué)都不喜愛課前預(yù)習(xí),，所以老師提出問題，一個(gè)都答不出來,，現(xiàn)在我們班喜愛上了預(yù)習(xí),，在課堂上，老師提出的問題,，全都答得上,，還能把預(yù)習(xí)的過程中遇到不懂得問題，在老師上課的時(shí)候一一解答出來,，還能說出課文的主要內(nèi)容,。課后復(fù)習(xí)是把所學(xué)的學(xué)問加以牢記，鞏固,。運(yùn)用起來更加游刃有余,。

寫跟工作有關(guān)的東西，這讓我油然而生對(duì)黃老師的一股敬意,，從黃老師身上,，我學(xué)習(xí)到了孜孜不倦的精神，黃老師也是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人,，俗話說：“活到老學(xué)到老”,。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了，黃老師特殊虛心,，從黃老師身上我又讀到了虛心的精神和不恥下問的習(xí)慣,。

經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的努力，我們班獲得了“精彩班級(jí)”稱號(hào),，這是我們班團(tuán)結(jié)獲得來的,，也是黃老師辛辛苦苦訓(xùn)練我們得來的，在這里我代表我們班向黃老師說一聲：“老師,，感謝你,！”

我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學(xué)閱歷，盡職盡責(zé)的好班主任而感到興奮,，我眼中最美的老師——黃老師,。

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位親愛的老師：

大家上午好！

我是一名普通的小學(xué)教師,。今天能有機(jī)會(huì)站在“最美老師評(píng)比”的舞臺(tái)上,，我深感榮幸。借此機(jī)會(huì)跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活,。

1

白駒過隙，日月穿梭,，才見梅開臘底,，又早天氣回陽?；厥走^去的15年,，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。仍記得我第一次到呼日小學(xué)報(bào)到的場(chǎng)景,，那時(shí)的校舍破舊且稀少,，勉強(qiáng)稱之為“操場(chǎng)”的空地還是周邊農(nóng)戶雞鴨豬狗放風(fēng)的場(chǎng)所。彈指間,，這些建筑已經(jīng)不復(fù)存在,，現(xiàn)在已經(jīng)異地重建，舊貌換新顏,。

我調(diào)到島石小學(xué)教書這一年,，嶄新的教學(xué)樓剛剛落成，學(xué)生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室,，整個(gè)校園都洋溢著喜悅的氛圍,。和學(xué)校硬件設(shè)備一同進(jìn)步的還有我們這些老師，看著學(xué)校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛,，我們立志要加倍努力,，把自己的寶貴年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，把我們畢生所學(xué)盡數(shù)傳授給可愛的學(xué)生們,，因?yàn)樗麄兪俏磥聿钡臈澚?！在幾代人的不懈奮斗下，昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境,，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進(jìn)教室”的印象,。過去有人評(píng)價(jià)我們是“下了課堂上田埂，一身布衣解放鞋”,，而今我站到這里,，想要告訴大家，我們昌北,，我們島石,，現(xiàn)在有一群和我一樣滿懷熱情,、渴望放飛理的有志青年，我們和昌北一起成長,，用行動(dòng)書寫作為一名人民教師的擔(dān)當(dāng),。

2

俗話說，人往高處走水往低處流,，可我卻偏偏是個(gè)往“低處”走的人,。這些年，學(xué)?？傆写罅績?yōu)秀老師調(diào)到外地,，我身邊熟悉的老面孔越來越少。每年暑假,，我總會(huì)接到親朋好友勸我調(diào)到城里工作的電話,。可是,，我一次又一次辜負(fù)了他們的期望,。

憐天下父母心，這一句“放心”包含著幾多期待,、幾多苦楚,。每當(dāng)這時(shí)，便更堅(jiān)定了我留下來的決心,。因?yàn)椴辈粌H沉淀了我的青春和夢(mèng)想,，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的朝夕相處使我離不開這里，這里需要我,，家長需要我,，孩子們更需要我。如果你看見我的眼里飽含淚水,，那是因?yàn)槲覑圻@片土地愛得深沉,。

除此之外，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼,，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民,，秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格。能在這里工作,，讓我身心都感到愉快,，和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，也是我幸福,、快樂的力量源泉,。我堅(jiān)信，我們的雙手會(huì)創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來。

3

這15年,，我的汗水與心血換來了家長們的一致好評(píng),。不論是以前的呼日小學(xué)，還是現(xiàn)在的島石小學(xué),，我都能感受到家長們的信任,。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，記憶中有一件難忘的事,。那時(shí)我還是在呼日小學(xué)工作,，那時(shí)的呼日小學(xué)有一大半學(xué)生是住校的。有一次由于食堂師傅操作不當(dāng),，在蒸飯的時(shí)候,，把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里，學(xué)生的飯盒全都進(jìn)了這有毒的廢水,，師傅們當(dāng)時(shí)只是把飯盒里的水倒了又重新蒸，結(jié)果就出了狀況,。有二十來個(gè)學(xué)生沒注意就把飯吃了,，知道后來班上有一個(gè)學(xué)生向我匯報(bào)飯的味道不對(duì)勁，我馬上制止了其余學(xué)生繼續(xù)食用,，并及時(shí)去食堂師傅那里了解情況,。到了晚上8點(diǎn)左右，那些先前吃了飯的同學(xué)開始出現(xiàn)不同程度的食物中毒癥狀,，嚴(yán)重的幾個(gè)學(xué)生臉色迅速發(fā)青,，還伴隨著上吐下瀉、肚子劇痛的病癥,。慶幸的是,，我提前提醒同學(xué)們注意觀察，發(fā)現(xiàn)中毒后及時(shí)送往醫(yī)院治療,，避免了更大事故的發(fā)生,。同時(shí)，我還把其余五,、六十個(gè)學(xué)生的晚飯都承擔(dān)了下來,，由于呼日村那時(shí)是一個(gè)小村莊，沒有飯店,，我整整燒了3高壓鍋飯,，4大鍋的面，保證每一個(gè)學(xué)生都不能餓著肚子,。

事后,，好多家長前來當(dāng)面向我道謝，我卻覺得這是我分內(nèi)的事。家長把子女交給了我,，我也應(yīng)該把他們視為自己的孩子,，用心去呵護(hù)他們。不但教給他們知識(shí),，更關(guān)心他們的成長,，教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?。以前班里有一個(gè)邵露瑤同學(xué),，前幾年家里出了變故，背負(fù)了沉重的債務(wù),，往日活潑開朗的她變得寡言少語,、郁郁寡歡,。我便在平時(shí)不動(dòng)聲色地給予她更多的照顧，經(jīng)常在放學(xué)的時(shí)候約她一起走走,、談?wù)勑?，天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服，幫她盡量申報(bào)爭取學(xué)校里“營養(yǎng)餐”等救助活動(dòng),，現(xiàn)在她又恢復(fù)了往日燦爛的笑容,。我喜歡在細(xì)節(jié)里體現(xiàn)關(guān)愛，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段,?？粗⒆觽兛鞓烦砷L，我很欣慰,，也很自豪,，看到他們我就有了無窮的動(dòng)力，我要把全部的愛播撒給孩子們,。

4

作為一個(gè)教師,，搞好教學(xué)是我們的首要任務(wù)。在我看來,，好的成績?nèi)〉脧膩矶疾皇且货矶偷?，每一件事情的成敗都決定于細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。從備課,、上課,、批改，到課外輔導(dǎo),、形成性評(píng)價(jià)等,，各個(gè)方面我都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行。其實(shí),，細(xì)化工作并不是麻煩,，反而可以幫助教學(xué)活動(dòng)有的放矢地開展,，減輕老師和學(xué)生的雙重負(fù)擔(dān)、提高工作效率,。

我愿意舉幾個(gè)教學(xué)中的小細(xì)節(jié),，與大家一起探討。比如數(shù)學(xué)中的計(jì)算部分重在練習(xí),，我選擇只在課堂練習(xí),，很少布置這方面的課外作業(yè)，仔細(xì)分析學(xué)生的課堂練習(xí)中存在的問題,，找出錯(cuò)誤率較高的幾個(gè)環(huán)節(jié),，針對(duì)性地編制一些過關(guān)題，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學(xué)生再次練習(xí),。其他的知識(shí)點(diǎn)也采用同樣的方法,。這樣避免了做無用功，也達(dá)到了預(yù)期的效果,。

評(píng)試卷,，給學(xué)生一次挽救的機(jī)會(huì)。等學(xué)生訂正后再批分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn),，比如第一次考了90分，另外5分是粗心做錯(cuò)的,，通過自己訂正能做對(duì)，就以90+5的形式出現(xiàn),，如果自己無法實(shí)現(xiàn)自救,，我再給予輔導(dǎo)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候的丟分是由于審題不清,、計(jì)算失誤等低級(jí)錯(cuò)誤造成的,，這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細(xì)心，也緩解了學(xué)生對(duì)考試的壓力和抵觸心理,，讓考試發(fā)揮其真正的意義,。十幾年來自己細(xì)致踏實(shí)的工作和適當(dāng)改良創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓我所帶的班級(jí)成績一直處于領(lǐng)先地位,，這不僅讓我感到欣慰,，也不辜負(fù)辛苦操勞的家長們的一片期待。

5

最后我想跟大家聊聊我的家庭,。在20xx年,，我的愛人因一次意外事故造成高位截癱，胸部以下完全失去了知覺,。當(dāng)時(shí)年幼的兒子才剛學(xué)會(huì)走路,，這個(gè)殘酷的消息簡直就是一個(gè)晴天霹靂，沉重的變故帶給我巨大的生活負(fù)擔(dān)和心理壓力。當(dāng)時(shí)愛人住院治療一個(gè)月,，我的心里還抱有一絲幻想,，可是治療結(jié)束卻沒有一絲轉(zhuǎn)機(jī)，這冰冷冷的事實(shí)讓我和丈夫抱在一起痛哭一場(chǎng),。在這之后,，我說服自己必須去接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是他的后半生只能在輪椅上度過了,。其實(shí)想明白了也就坦然了,，只是換一個(gè)活法，同樣也有精彩的人生,。從那以后,，我們?cè)谝黄饛膩頉]哭過，再苦再累的日子也能坦然一笑?，F(xiàn)在回想起來,，在這么沉重的打擊面前，我的堅(jiān)強(qiáng)甚至超出了我自己的想象,。

有人說“有了愛才有教育”,，教育的英語是education，很像中文的發(fā)音“愛就開心”,。是的,，我想正是我的心里充滿了愛，所以在教師這個(gè)崗位上每天都能開心,、滿足,，在島石這個(gè)小山村里也能斗志昂揚(yáng)的生活。我愛我的工作,，我的學(xué)校,，我的學(xué)生，我的家人,。以后的路還很長,，要做的事還有很多，我想只要有愛,，就有足夠的動(dòng)力,。只要有愛，一切都會(huì)變的更美好,！謝謝大家!

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們，晚上好!

**年,，我從鄉(xiāng)下調(diào)來三中,，成為一名專任的信息技術(shù)教師,，初來的半年里，我切身感受到這里的老師們都是那么的兢兢業(yè)業(yè),，辛勤奉獻(xiàn),，從那時(shí)起，我在心里暗暗告誡自己：要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,，勤勉踏實(shí)地工作,。

寒來暑往，年復(fù)一年,，不知不覺,，在這里工作已經(jīng)7年了，7年來,，我在信息技術(shù)教學(xué)這個(gè)平凡的崗位上履行職責(zé),，默默工作，也在三中這片沃土中不斷的磨礪,、錘煉,、成長、成熟,。

剛來的時(shí)候,，學(xué)校的電腦設(shè)備陳舊、老化,，教學(xué)內(nèi)容也單調(diào),、枯燥，開展起教學(xué)來很難,，即便我使出渾身解數(shù),，也是收效甚微，這讓我對(duì)自己從教的學(xué)科充滿困惑,，感到悲觀。直到**年下半年學(xué)生機(jī)房裝配好了,，我又開始認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待教學(xué),，為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能直觀地感覺所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫,?？僧?dāng)我?guī)е膫浜玫慕贪缸哌M(jìn)機(jī)房,，前前后后進(jìn)行一個(gè)年級(jí)六七個(gè)班的教學(xué)時(shí)，差異各異的學(xué)生和各種突發(fā)的問題常常會(huì)讓教學(xué)難以順利完成,，那時(shí)我總把原因歸結(jié)為學(xué)生“不聽話”,，于是我以想當(dāng)然地教師權(quán)威進(jìn)行著“大一統(tǒng)”的教學(xué)，強(qiáng)制學(xué)生接受我的講授式教學(xué),，本以為是為學(xué)生著想,，結(jié)果卻適得其反，我與學(xué)生的關(guān)系會(huì)變得很緊張,，教學(xué)氛圍總是不融洽,，這又讓我感到迷茫、彷徨,。我靜下來深深反思自己的教學(xué)行為,，想想是不是該從自已身上找原因，是不是應(yīng)該換到學(xué)生的角度去理解他們,，要善于平等地與他們交流,、交往。為了讓學(xué)生完全獲得身心的自由,，我告訴自己要先放下教師的權(quán)威身份,，每天微笑著迎接每一位學(xué)生，用全部身心去愛他們中的每一個(gè)人,，用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并予以肯定,，充分地尊重他們。慢慢地我和學(xué)生們的關(guān)系變得真誠,、平等,、融洽，在與學(xué)生的交流中,，我也收獲到來自學(xué)生的尊重和信任,。

有了這個(gè)前提，我更加認(rèn)真地潛心研究教學(xué),，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站,、教研論壇、教研博客,，我的教學(xué)視野也隨之寬闊,，再也不會(huì)像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著教研的深入,，我愈來愈發(fā)現(xiàn)看似簡單的信息技術(shù)課堂其實(shí)同樣蘊(yùn)含著巧妙的教學(xué)藝術(shù)和濃厚的教學(xué)理念,，同樣需要融入豐富的教學(xué)思想和教學(xué)智慧。經(jīng)歷幾年來的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)我在慢慢地成熟,，以前上課總認(rèn)為要保證課堂紀(jì)律就要虎著臉,，吼高調(diào)才能怔住學(xué)生，可現(xiàn)在不會(huì)這樣了,，我將學(xué)習(xí)的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)中,，精心地備好課，創(chuàng)設(shè)豐富多彩,、興趣濃厚的情境組織教學(xué),，學(xué)生們學(xué)得有興趣，專心,、積極,，每堂課都在輕松愉快中度過，大大地提高了教學(xué)效果,，這也拉近了我和學(xué)生之間的距離,，他們?cè)敢庥H近我，主動(dòng)和我交流,，有不少的學(xué)生在郵件里跟我說知心話或是送上節(jié)日祝福,，這也促使著我更加珍惜、無悔所從事的信息技術(shù)教育教學(xué)工作,。特別在我撰寫的教學(xué)案例獲得省二等獎(jiǎng),、說課獲得省一等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生取得國家,、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)這些成績以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)下,，更加讓我的步伐越來越堅(jiān)定。我堅(jiān)信“小學(xué)科也有大作為”,，我也深知成長之路仍很漫長,，艱辛，唯有努力求索才能尋找到自身的價(jià)值,。

心若在,，夢(mèng)就在，讓我們一起追尋共同的夢(mèng)想吧!

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇四

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位親愛的老師：

大家上午好,！

我是一名普通的小學(xué)教師。今天能有機(jī)會(huì)站在“最美老師評(píng)比”的舞臺(tái)上,，我深感榮幸。借此機(jī)會(huì)跟大家一起提供我平凡而幸福的工作和生活,。

白駒過隙,，日月穿梭，才見梅開臘底,，又早天氣回陽,?；厥走^去的15年，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化,。仍記得我第一次到呼日小學(xué)報(bào)到的場(chǎng)景,，那時(shí)的校舍破舊且稀少，勉強(qiáng)稱之為“操場(chǎng)”的空地還是周邊農(nóng)戶雞鴨豬狗放風(fēng)的場(chǎng)所,。彈指間,，這些建筑已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)在已經(jīng)異地重建,，舊貌換新顏,。

我調(diào)到島石小學(xué)教書這一年，嶄新的教學(xué)樓剛剛落成,，學(xué)生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室,，整個(gè)校園都洋溢著喜悅的氣氛。和學(xué)校硬件設(shè)備一同進(jìn)步的還有我們這些老師,，看著學(xué)校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛,，我們立志要加倍努力，把自己的珍貴年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，把我們畢生所學(xué)盡數(shù)傳授給可愛的學(xué)生們,，因?yàn)樗麄兪俏磥聿钡臈澚海≡趲状说牟恍笂^斗下,，昌北給漸漸擺脫了閉塞的困境,，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進(jìn)教室”的印象。過去有人我們是“下了課堂上田埂,，一身布衣解放鞋”,，而今我站到這里，想要告訴大家,，我們昌北,，我們島石，現(xiàn)在有一群和我一樣滿懷熱情,、渴望放飛理的有志青年,，我們和昌北一起成長，用行動(dòng)書寫作為一名人民教師的擔(dān)當(dāng),。

俗話說,，人往高處走水往低處流，可我卻偏偏是個(gè)往“低處”走的人,。這些年,，學(xué)校總有大量優(yōu)秀老師調(diào)到外地,，我身邊熟悉的老面孔越來越少,。每年暑假,，我總會(huì)接到親朋好友勸我調(diào)到城里工作的?？墒?，我一次又一次辜負(fù)了他們的期望。

在昌北,，“孟母三遷”的故事一直在上演,。由于優(yōu)秀的教師外調(diào)，家長往往也追隨著老師們的腳步送學(xué)生去他們現(xiàn)任的學(xué)校念書,。父母寧可自己吃盡苦頭,，也要給孩子一個(gè)最好的教育環(huán)境，每每看著這些淳樸的家長為了孩子就學(xué)的事情東奔西走,，我的心里十分不是滋味,。每年暑假我都會(huì)接到很多家長來電，詢問我今年有沒有調(diào)走,，當(dāng)他們聽到我肯定的答復(fù)的時(shí)候,，都會(huì)由衷地舒一口氣，說上一句“那我就放心了”,。而的另一頭的我卻是無比的心酸,，可憐天下父母心，這一句“放心”包含著幾多期待,、幾多苦楚,。每當(dāng)這時(shí)，便更堅(jiān)定了我留下來的決心,。因?yàn)椴辈粌H沉淀了我的青春和夢(mèng)想,，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的朝夕相處使我離不開這里，這里需要我,，家長需要我,，孩子們更需要我。如果你看見我的眼里飽含淚水,，那是因?yàn)槲覑圻@片土地愛得深沉,。

除此之外，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼,，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民,，秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格。能在這里工作,，讓我身心都感到愉快,，和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，也是我幸福、快樂的力量源泉,。我堅(jiān)信，我們的雙手會(huì)創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來,。這15年,，我的汗水與心血換來了家長們的一致好評(píng)。不管是以前的呼日小學(xué),，還是現(xiàn)在的島石小學(xué),，我都能感受到家長們的信任。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，記憶中有一件難忘的事,。那時(shí)我還是在呼日小學(xué)工作，那時(shí)的呼日小學(xué)有一大半學(xué)生是住校的,。有一次由于食堂師傅操作不當(dāng),，在蒸飯的時(shí)候，把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里,，學(xué)生的飯盒全都進(jìn)了這有毒的廢水,，師傅們當(dāng)時(shí)只是把飯盒里的水倒了又重新蒸，結(jié)果就出了狀況,。有二十來個(gè)學(xué)生沒注意就把飯吃了,，知道后來班上有一個(gè)學(xué)生向我飯的味道不對(duì)勁，我馬上制止了其余學(xué)生繼續(xù)食用,，并及時(shí)去食堂師傅那里了解情況,。到了晚上8點(diǎn)左右，那些先前吃了飯的同學(xué)開始出現(xiàn)不同程度的食物中毒病癥,，嚴(yán)重的幾個(gè)學(xué)生臉色迅速發(fā)青,，還伴隨著上吐下瀉、肚子劇痛的病癥,。慶幸的是,，我提前提醒同學(xué)們注意觀察，發(fā)現(xiàn)中毒后及時(shí)送往醫(yī)院治療,，防止了更大事故的發(fā)生,。同時(shí)，我還把其余五,、六十個(gè)學(xué)生的晚飯都承當(dāng)了下來,，由于呼日村那時(shí)是一個(gè)小村莊，沒有飯店,，我整整燒了3高壓鍋飯,，4大鍋的面，保證每一個(gè)學(xué)生都不能餓著肚子。

事后,，好多家長前來當(dāng)面向我道謝,，我卻覺得這是我分內(nèi)的事。家長把子女交給了我,，我也應(yīng)該把他們視為自己的孩子,，用心去呵護(hù)他們。不但教給他們知識(shí),，更關(guān)心他們的成長,，教會(huì)他們?cè)趺醋鋈恕Ｒ郧鞍嗬镉幸粋€(gè)邵露瑤同學(xué),，前幾年家里出了變故,，背負(fù)了沉重的債務(wù)，往日活潑開朗的她變得寡言少語,、郁郁寡歡,。我便在平時(shí)不動(dòng)聲色地給予她更多的照顧，經(jīng)常在放學(xué)的時(shí)候約她一起走走,、談?wù)勑?，天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服，幫她盡量申報(bào)爭取學(xué)校里“營養(yǎng)餐”等救助活動(dòng),，現(xiàn)在她又恢復(fù)了往日燦爛的笑容,。我喜歡在細(xì)節(jié)里表達(dá)關(guān)愛，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段,。

看著孩子們快樂成長,，我很欣慰，也很自豪,，看到他們我就有了無窮的動(dòng)力,，我要把全部的愛播撒給孩子們。

作為一個(gè)教師,，搞好教學(xué)是我們的首要任務(wù),。在我看來，好的成績?nèi)〉脧膩矶疾皇且货矶偷?,，每一件事情的成敗都決定于細(xì)節(jié)和堅(jiān)持,。從備課、上課,、批改,，到課外輔導(dǎo)、形成性評(píng)價(jià)等,，各個(gè)方面我都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行,。其實(shí),，細(xì)化工作并不是麻煩，反而可以幫助教學(xué)活動(dòng)有的放矢地開展,，減輕老師和學(xué)生的雙重負(fù)擔(dān),、提高工作效率。

我愿意舉幾個(gè)教學(xué)中的小細(xì)節(jié),，與大家一起探討,。比方數(shù)學(xué)中的計(jì)算局部重在練習(xí)，我選擇只在課堂練習(xí),，很少布置這方面的課外作業(yè)，仔細(xì)分析學(xué)生的課堂練習(xí)中存在的問題,，找出錯(cuò)誤率較高的幾個(gè)環(huán)節(jié),，針對(duì)性地編制一些過關(guān)題，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學(xué)生再次練習(xí),。其他的知識(shí)點(diǎn)也采用同樣的方法,。這樣防止了做無用功，也到達(dá)了預(yù)期的效果,。

布置作業(yè)前,，我一定自己先做一遍；上課時(shí)盡量做到精講,，重在引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、總結(jié)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行必要的交流和討論,。做課堂練習(xí)時(shí)采取分層訓(xùn)練的方法,，基礎(chǔ)一般的學(xué)生做基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)較好的學(xué)生做拓展題,，既可以提高練習(xí)的針對(duì)性,，也減輕了孩子們的負(fù)擔(dān)。形成性評(píng)價(jià),，也就是通常說的考試,。考試結(jié)束后最重要的不是分?jǐn)?shù),，而是試卷反映出的學(xué)習(xí)狀況,，但是很多學(xué)生忽略、甚至不理解這一點(diǎn),。所以,，每次批改試卷，我會(huì)先畫出試卷中的錯(cuò)誤,，從不用×號(hào),，只是把錯(cuò)誤的地方畫出來,，先不批分?jǐn)?shù)，然后分發(fā)給學(xué)生,；也暫時(shí)不講評(píng)試卷,，給學(xué)生一次挽救的機(jī)會(huì)。等學(xué)生訂正后再批分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn),，比方第一次考了90分，另外5分是粗心做錯(cuò)的,，通過自己訂正能做對(duì),，就以90+5的形式出現(xiàn)，如果自己無法實(shí)現(xiàn)自救,，我再給予輔導(dǎo),。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候的丟分是由于審題不清、計(jì)算失誤等低級(jí)錯(cuò)誤造成的,，這種方法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細(xì)心,，也緩解了學(xué)生對(duì)考試的壓力和抵觸心理，讓考試發(fā)揮其真正的意義,。十幾年己細(xì)致踏實(shí)的工作和適當(dāng)改良創(chuàng)新的教學(xué)方法,，讓我所帶的班級(jí)成績一直處于領(lǐng)先地位，這不僅讓我感到欣慰,，也不辜負(fù)辛苦操勞的家長們的一片期待,。

最后我想跟大家聊聊我的家庭。在20xx年,，我的愛人因一次意外事故造成高位截癱,，胸部以下完全失去了知覺。當(dāng)時(shí)年幼的兒子才剛學(xué)會(huì)走路,，這個(gè)殘酷的消息簡直就是一個(gè)晴天霹靂,，沉重的變故帶給我巨大的生活負(fù)擔(dān)和心理壓力。當(dāng)時(shí)愛人住院治療一個(gè)月,，我的心里還抱有一絲幻想,，可是治療結(jié)束卻沒有一絲轉(zhuǎn)機(jī)，這冰冷冷的事實(shí)讓我和丈夫抱在一起痛哭一場(chǎng),。在這之后,，我說服自己必須去接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是他的后半生只能在輪椅上度過了,。其實(shí)想明白了也就坦然了,，只是換一個(gè)活法，同樣也有精彩的人生,。從那以后,，我們?cè)谝黄饛膩頉]哭過,，再苦再累的日子也能坦然一笑。現(xiàn)在回想起來,，在這么沉重的打擊面前,，我的堅(jiān)強(qiáng)甚至超出了我自己的想象。

有人說“有了愛才有教育”,，教育的英語是education,，很像中文的發(fā)音“愛就開心”。是的,，我想正是我的心里充滿了愛,，所以在教師這個(gè)崗位上每天都能開心、滿足,，在島石這個(gè)小山村里也能斗志昂揚(yáng)的生活,。我愛我的工作，我的學(xué)校,，我的學(xué)生，我的家人,。以后的路還很長,，要做的事還有很多，我想只要有愛,，就有足夠的動(dòng)力,。只要有愛，一切都會(huì)變的更美好,！謝謝大家!

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家好！今天我給大家?guī)淼氖顷P(guān)于“最美教師”的發(fā)言稿,，希望你們喜歡,。

在這金色的季節(jié)里，我們迎來了教師節(jié),。首先給各位老師說一聲：老師,，您辛苦了！陪我們走過了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我從什么字都不會(huì)的孩子學(xué)會(huì)了書寫,，學(xué)會(huì)了閱讀，也讓我懂得了人生的真諦,，在書的海洋中暢游,。

在六英尺的講臺(tái)上，我們總能看到老師們熟悉的身影,，他們通過無數(shù)滴汗水,，用粉筆書寫著知識(shí),。日復(fù)一日，年復(fù)一年地不停地寫,，寫過了初夏秋冬,，寫進(jìn)了我們的腦海里。

在我的心里,，老師就像一支紅燭,，燃燒著自己，照亮了無數(shù)的學(xué)生,，他們將自己所有的知識(shí)毫無保留地獻(xiàn)給那些求知的學(xué)生,，非常的無私和偉大。

在我的記憶里,，也有有這樣一位好老師,，她永遠(yuǎn)像冬日里溫暖的太陽，溫暖著我的心,。她就是我的班主任,。

她很善良，給了我們母愛,；她博學(xué)又幽默,。她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。她是我心中最欽佩和最美麗的人——廖老師,。

在四年級(jí)剛開始的時(shí)候，廖老師就讓我們寫日記,。當(dāng)時(shí),，我的作文不好，很膽小,，不敢寫,。但因?yàn)樽鳂I(yè)的原因，迫于無奈,，只好寫了,。

一周后，我把日記交給了廖老師,，滿腦子想的都是被罵的話,，但沒想到廖老師在我的日記里寫了一句“好！”還笑著對(duì)我說：“你寫得很好,，要繼續(xù)努力哦,！”

就因?yàn)榱卫蠋熞痪湓挘屛宜查g愛上了寫作,。每天寫一篇作文成為了一件重要的事情,。每次,，老師都會(huì)給我4顆星和一些鼓勵(lì)的話。我覺得特別的開心,。

因?yàn)檫@樣,，不僅提高了我的寫作水平，也讓我懂得了很多人生道理,。此時(shí),，我深深地明白黑板上寫的是真理，寄托的是無限的希望,。

此刻,，我只想對(duì)廖老師說，我的好老師,，謝謝您那明亮的燭光,，謝謝您那辛勤的澆灌，謝謝您把陽光照進(jìn)我的心田,。

我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家。

此致

敬禮,！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇六

尊敬的黃書記及各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果,，滿載著流年盈盈的喜悅,，一年一度的教師節(jié)又和我們相約,。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里,，縣委黃書記及各位各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間和我們一起慶祝教師節(jié)，這充分體現(xiàn)了縣委,、縣政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視,、深切關(guān)心和大力支持。讓我們倍感親切,，倍受鼓舞,！作為山區(qū)基層教育工作者，能有機(jī)會(huì)在這個(gè)喜慶的日子里登臺(tái)發(fā)言,，這既是一種鼓勵(lì),，更是一種鞭策。深感使命崇高,，任重道遠(yuǎn),。

正是有各位領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷、社會(huì)各界的大力支持,，廣大教育工作者積極投身教育教學(xué)改革中,，強(qiáng)化管理,，深化課改，真抓實(shí)干,，努力提升教育質(zhì)量,。過去的一學(xué)年，玲瓏片區(qū)教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績,，在全縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核中再次獲得全縣第一名,，轄區(qū)所有學(xué)校綜合考核位均居全縣同類學(xué)校前十位，今天轄區(qū)有2所學(xué)校獲得縣委,、縣府“先進(jìn)集體”表彰,。一學(xué)年來,，我們主要是從以下幾個(gè)方面不懈努力,，推動(dòng)片區(qū)教育發(fā)展。

一是把常規(guī)管理挺在前面,，落實(shí)放在首位。作為片區(qū)教育督導(dǎo)員在一個(gè)片區(qū)起著承上啟下的作用,，是教育局聯(lián)系學(xué)校和當(dāng)?shù)攸h政的橋梁與紐帶，是縣委,、縣府的決定在教育系統(tǒng)執(zhí)行的先行者。我們?cè)趶?qiáng)化自身建設(shè)的同時(shí),，強(qiáng)化對(duì)轄區(qū)學(xué)校的管理指導(dǎo)，當(dāng)好學(xué)校教育教學(xué)管理的參謀,。在玲瓏片區(qū)我們推行能級(jí)管理模式,，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí),，一級(jí)帶著一級(jí)干、一級(jí)干給一級(jí)看的管理思路；在隊(duì)伍建設(shè)上形成了生活一家人、干事一股勁,、工作一盤棋,、思想一條心“四個(gè)一”的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌,；努力倡導(dǎo)特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別講實(shí)干,、特別講奉獻(xiàn)的“四特別”工作作風(fēng)。先后制定了《玲瓏片區(qū)校長工作考核細(xì)則》,、《玲瓏片區(qū)黨建工作考核細(xì)則》等27個(gè)考核細(xì)則,，每期對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真考核評(píng)估，使學(xué)校工作事事有人抓,、人人有事干,，件件有著落，各項(xiàng)工作取得了長足發(fā)展,。

二是抓住隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn),，成才作為關(guān)鍵。大家都知道,，一流的學(xué)校需要一流的師資作保障,，要有一流的辦學(xué)思想作支撐，要有一流的管理做后盾,。建設(shè)隊(duì)伍、留住教師往往也是山區(qū)教育發(fā)展的重中之重。我們?cè)诮處煹呐囵B(yǎng)、師德建設(shè)等方面做了大量的工作。注重營造想干事的有舞臺(tái),、能干事的有作為,、干好事的有地位的氛圍,。對(duì)青年教師實(shí)行大膽啟用,，結(jié)對(duì)培養(yǎng)，崗位提高，積極促進(jìn)青年教師成才成長,。周一至周五沒有一位教師參與打麻將等娛樂活動(dòng),，沒有教職工參與不健康的其他活動(dòng)，讓老師有了更多的時(shí)間學(xué)習(xí)提高。多年來,，我們形成了玲瓏片區(qū)的辦學(xué)精神,，即領(lǐng)導(dǎo)樂抓、教師樂教,、學(xué)生樂學(xué)的“三樂”精神,，片區(qū)內(nèi)學(xué)校教師人均承擔(dān)著每周16-20課時(shí)主科教學(xué)任務(wù)，所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均承擔(dān)主科教學(xué),，有的老師不僅承擔(dān)1個(gè)班的語文,、還有承擔(dān)2個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)，有1位老師承擔(dān)了全校6個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),，他們無怨無悔,、質(zhì)量一流,。

三是突出教育教學(xué)研究，創(chuàng)新提升質(zhì)量,。教育質(zhì)量的提高,，離不開教育教學(xué)手段創(chuàng)新，我們把加強(qiáng)教育教學(xué)研究作更新教育手段的重要抓手,，通過強(qiáng)化備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、課外輔導(dǎo),、單元檢測(cè)與補(bǔ)救考核，努力探索構(gòu)建“自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式。片區(qū)教育督導(dǎo)員長期深入學(xué)校,，深入課堂,，參與學(xué)校的教學(xué)工作的指導(dǎo)，片區(qū)內(nèi)教育督導(dǎo)員每期聽課均在40節(jié)以上,，參與教研不活動(dòng)不少于30次,，幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)不少于20人次。我可以負(fù)責(zé)任地告訴各位領(lǐng)導(dǎo),，玲瓏片區(qū)每學(xué)科每節(jié)課教師都認(rèn)真?zhèn)淞苏n,、學(xué)習(xí)作業(yè)和考試試卷都是教師本人全批全改，從周一到周五,，教師的業(yè)余時(shí)間不是鉆研教材,、制作課件就是或輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，沒有教師因教學(xué)工作不認(rèn)真受到學(xué)校,、片區(qū),、縣的通報(bào)批評(píng)。教師中形成了“比教法創(chuàng)新,、爭當(dāng)學(xué)科先鋒,；比教育效果、爭當(dāng)教學(xué)標(biāo)兵,；比為人師表,、爭當(dāng)師德模范”的“三比三爭”的強(qiáng)大競爭優(yōu)勢(shì)，出現(xiàn)了玲瓏片區(qū)連續(xù)16年教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核在全縣位居第一名的好成績,。

四是把安全管理放在首位,，和諧推動(dòng)發(fā)展。我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作“十個(gè)常規(guī)”和“四個(gè)一日常規(guī)”,，提高教職工的安全工作“一崗雙責(zé)”意識(shí),；認(rèn)真執(zhí)行了教育安全“一票否決制”和“責(zé)任追究制”,；切實(shí)抓好“警校共育”工作，加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合治理,，推進(jìn)了“平安校園”建設(shè),。做好各種矛盾、信訪苗頭特別是容易誘發(fā)集體上訪,、越級(jí)上訪,、重復(fù)上訪等問題的排查調(diào)處，建立重大上訪苗頭報(bào)告制度和信訪案件責(zé)任制度,。多年來,，玲瓏片區(qū)沒有出現(xiàn)一件安全工作責(zé)任事故和教職工上訪現(xiàn)象,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們，一年來,，我們雖然取得了一些成績,，但離黨和人民群眾的要求尚有一定差距。我們將把各位領(lǐng)導(dǎo)的重視,、信任和關(guān)懷化作前進(jìn)的動(dòng)力,，唯有以更高的熱情、更扎實(shí)的作風(fēng),，用充滿著無私和愛心投入工作,，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。

一是嚴(yán)格管理,，構(gòu)筑科學(xué)規(guī)范新常規(guī),。嚴(yán)格執(zhí)行縣委、縣政府及教育主管部門的決定和要求,，建立健全學(xué)校管理制度,，依法治校；加強(qiáng)轄區(qū)學(xué)校特色文化建設(shè),，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。進(jìn)一步探索規(guī)范化,、科學(xué)化,、民主化、人文化學(xué)校管理的新路子,，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面,。

二是倡揚(yáng)新風(fēng)，營造風(fēng)清氣正新形象,。把強(qiáng)化師德建設(shè)作為片區(qū)教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在全體教師中爭做“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心”的“四有”好老師,。進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德量化考核制度，引導(dǎo)廣大教師不斷錘煉師德,、提高修養(yǎng),、發(fā)揮正能量。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真,、求實(shí),、求精、求新的工作作風(fēng),，更加勤懇,、踏實(shí)地工作。

三是加強(qiáng)建設(shè),，打造專業(yè)高效新隊(duì)伍,。我們將把對(duì)教師隊(duì)伍的科學(xué)管理作為片區(qū)教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，引入競爭,、加強(qiáng)管理,，鼓勵(lì)和增強(qiáng)教師“名師意識(shí)”，把教學(xué)質(zhì)量的提升與績效考核相結(jié)合,，不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法,，打破平均主義，形成“干好,、干壞不一樣”的教學(xué)氛圍,，做到干好有激勵(lì)，干壞有鞭策,，引導(dǎo)教師把主要精力集中到提升教學(xué)質(zhì)量上,。

四是立德樹人，邁上教育質(zhì)量新臺(tái)階,。要把提升教學(xué)質(zhì)量作為片區(qū)教育發(fā)展的中心工作,。把立德樹人，教書育人為己任,，堅(jiān)定職業(yè)操守,，把追求理想、塑造心靈,、傳授知識(shí)當(dāng)成人生最幸福的追求,。注重學(xué)習(xí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任,、一種追求,，不斷拓寬視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ),、提高育人本領(lǐng)，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的善學(xué)之師,、博學(xué)之師。善于創(chuàng)新,，積極投身教學(xué)改革實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)研究，深化教學(xué)內(nèi)容,、方法,、手段的改革，善于運(yùn)用先進(jìn)的教育觀念和科學(xué)的教育方法培育學(xué)生,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身,；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們齊心協(xié)力,。在此，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心,，營山教育人將牢固樹立教書育人,，建功立業(yè)的責(zé)任感，繼續(xù)保持奮發(fā)有為,，追求卓越的精神狀態(tài),，鼓足干勁，戒驕戒躁,，迎難而上,，爭創(chuàng)一流，將以高度的憂患意識(shí),，謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)意識(shí),，充滿激情的挑戰(zhàn)意識(shí)，奮力爭先的拼搏意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，以更加優(yōu)異的成績向縣委,、縣府交上一份滿意答卷！

謝謝大家,！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師、可愛的同學(xué)們：

上午好,！

今天是三八婦女節(jié),，很榮幸我能作為"最美家庭"的代表在這里發(fā)言。首先我向一直關(guān)心和支持我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！向并肩奮戰(zhàn),，團(tuán)結(jié)友愛的同事們致以崇高的敬意！向在座的女同胞致以節(jié)日的問候,！

我是一個(gè)平凡普通的人,，但有時(shí)候我又會(huì)給自己豎起大拇指，因?yàn)槲視?huì)變"魔法",。我的魔法就是可以在幾個(gè)身份中,，任意切換，并且通過努力,，越來越游刃有余了,。先來聽聽我的多重身份吧：我是一名老師，一個(gè)女兒,，一位妻子,，一個(gè)兒媳，一位母親,。38年前,，我來到了這個(gè)世界，成了我爸爸媽媽的小寶貝,，他們的無私的愛,，精心的呵護(hù)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)長大,，我愛我的爸爸媽媽,。19年前，我走上三尺講臺(tái),，成了一位老師,。一路走來,，我在好多孩子的"老師，老師"的叫喚中,，享受到了我是一個(gè)老師的幸福,，我愛我的學(xué)生們。xx年前,，我又成了一個(gè)妻子,，有了自己甜蜜的小家庭，有了一個(gè)和我相伴一生,，一直到老的另一半,，我愛我的丈夫。成為妻子的同時(shí),，我便擁有了又一對(duì)父母,，成了他們的兒媳，在他們的關(guān)心幫助下經(jīng)營著我的家,，我愛我的公婆,。10年前，我升級(jí)了,，我成了一名母親,，有了自己可愛的女兒，她在一聲聲軟軟的,，滿是求關(guān)心求抱抱求愛護(hù)的"媽媽"聲中一點(diǎn)點(diǎn)成長,，我愛我的女兒。

怎樣在這么多重身份間自由切換呢,？我想,，要做到這樣三點(diǎn)。

第一點(diǎn)是要用心,。撫養(yǎng)孩子，孝敬公婆父母,，支持丈夫,，操持家務(wù)，無論是哪一樣,，都需要用心去做,。每天，我都在平凡和忙碌中度過,，用心的付出,，不僅讓自己充實(shí)，也給了家人一個(gè)溫馨的港灣,，而溫馨正是家庭幸福的源泉,。

第二點(diǎn)是要寬容。每個(gè)人都有自己的脾氣和秉性，平時(shí)的交往,，磕磕碰碰在所難免,，如果我們以寬厚包容的態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)人，多看優(yōu)點(diǎn),，少挑刺,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來如此美好,。

第三點(diǎn)是要感恩,。感恩生活，生活會(huì)帶給我們無限驚喜,；感恩工作,，工作會(huì)帶給我們無限機(jī)遇；感謝萬物,，萬物會(huì)帶給我們無限愉悅,；感恩生活的歷練，讓我們成長,；感恩失敗的'考驗(yàn),，讓我們倍加珍惜成功。家庭生活中,，我們更要學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母、公婆,、丈夫,、孩子，他們給了我們幸福完整的家庭生活,。

同學(xué)們,，我們每個(gè)人的一生都是以家庭生活為起點(diǎn)的，讓我們以愛的名義出發(fā),，愛自己的家庭,，愛自己的親人，愛自己的學(xué)校,，愛自己的社會(huì)和國家,，讓我們走得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)健,。

我的講話完了,，謝謝！

此致

敬禮,！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》。

有一種人生最美麗,，那就是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！?；有一首歌最動(dòng)人，那就是《長大后我就成了你》,；有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。不要說我們四季辛勞,，不要說我們一生清貧,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田,，我們用愛播撒著明天的希望,，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f,。沒有愛,，就沒有教育。

17年來,，我校的李校長用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,，履行著愛的承諾。她,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。

她,，愛生如子,，無怨無悔。

李校長常說,，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田,，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任,，李校長對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的,，每接一個(gè)新班后,，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,。一個(gè)班30多個(gè)孩子,，一家一次,，就需要30多次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪,，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解,，必要時(shí)給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂,，他的一支胳膊截肢了,，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪,，班干部得知他的家境并不富裕,，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助,，給予幫助,。李安樂也因此事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書,，努力學(xué)習(xí),，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個(gè)多小時(shí),。更何況有的孩子,，還要重復(fù)多次的家訪！多年來,，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰,，喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們，她沒早沒晚,，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜,。

有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了,，回家的路上,，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看,，天哪,！女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己，那可是寒冬臘月??！看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來,。原來,，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽，媽媽,，你在哪,？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插李校長的心窩,。此時(shí),，她早已淚流滿面。哽咽著說：“孩子,，希望你能理解,，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽,?！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒。

選擇了教師,，就選擇了愛,，李校長舍小家為大家，不但愛自己的孩子,，更愛別人的孩子,，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的,，是幸福的,，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解,，卻依然堅(jiān)持,，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠的愛能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。

李校長就是用這樣點(diǎn)滴的小事,，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容,，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈,。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心,，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長,。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長一樣,，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家,，愛生如子,。一天天，一月月,，一年年,，紅顏老去，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無聞地奉獻(xiàn)著。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”因?yàn)橛袗?，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?；因?yàn)橛袗郏覀兩钪约贺?zé)任重大,，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃,；因?yàn)橛袗郏覀冏⒁庾约旱姆绞椒椒?，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng),；因?yàn)橛袗?，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

文檔為doc格式,。

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！

在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,，作為一名普通的中學(xué)教師，能作為最美教師代表在此發(fā)言,，我感到萬分的榮幸,！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,，向我們同在教育第一戰(zhàn)線的各位老師們說一聲：節(jié)日快樂,！

今天是新中國的第xx個(gè)教師節(jié)，也是我從教以來的第xx個(gè)教師節(jié),，在過去的xx年的慢慢長路里,，我曾有過山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十八年的辛勤耕耘,，十八年的默默守望,，使我深深的愛上了“教師”這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)，并找到了作為教師的教育寶典---“愛與責(zé)任”,。

教師的愛是一種無私的愛,，正如“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。

教師的愛是一種神圣的愛,，因?yàn)椤皭圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑦蹌e人的孩子是神圣”,。

師愛的細(xì)膩與多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比。有一千個(gè)學(xué)生,，就有一千種愛,。多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地,。即使愛如潮水,，老師們也會(huì)將其化作細(xì)雨精心澆灌。

如果說“愛”讓我們贏得了信任,，那么“責(zé)任”使我們不斷成長,。

在過去的一年里，我校教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學(xué)成績步步提升,。在鎮(zhèn)教委的支持與幫助下,以張校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)了新的輝煌，學(xué)校里到處可見平凡而又美麗的一線教師們,，教育正是因?yàn)樗麄兌兊酶用利?。這一年中，我們見證了很多的“最美”,，讓我們共同走進(jìn)下洼二實(shí),，感動(dòng)他們平凡工作中的點(diǎn)滴精彩，也愿全天下所有的教師都能用無限的真情去守護(hù)有限歲月里這份神圣的職業(yè),，讓我們每個(gè)人因享受教育而更加美麗,！

此時(shí)此刻，我只想自豪地說：我是一個(gè)老師,，我無悔于自己的選擇,，無怨于自己的奉獻(xiàn)，無愧于自己的稱號(hào)！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

我叫張利杰，是章里集中學(xué)的一名普通教師,，很榮幸能作為最美教師代表發(fā)言,！至今，踏入教育這方熱土已有10年,。

兒時(shí)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，除了感受到那份夢(mèng)想成真的喜悅,，我更懂得了“教師”不僅僅是個(gè)簡單的稱號(hào),，更是一份沉甸甸的責(zé)任。

在這十年的教學(xué)生涯中,，我沒有驚天動(dòng)地,、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的教學(xué)崗位上腳踏實(shí)地,、持之以恒地做了應(yīng)該做的事,，盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。

今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們簡單的匯報(bào)我工作中的點(diǎn)滴經(jīng)歷,。

一、學(xué)海無涯,，勤奮求索有收獲,。

古語云：林木茂盛，必先固其根,。

教師要出色地完成傳道,、授業(yè)、解惑的任務(wù),，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,，必須有扎實(shí)的功底,。

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí),。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，我又參加了教師繼續(xù)教育,，并利用業(yè)余時(shí)間探索計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，不斷提升個(gè)人素養(yǎng),。

盡管在農(nóng)村教學(xué)一線,，但我經(jīng)常利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行授課,。

在歷年的教育教學(xué)視察中,，我多次被推薦上示范課,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

每年的期中期末考試檢測(cè)中，我所教任的班級(jí)成績均名列前茅,。

二,、有愛才有教育。

“愛”字當(dāng)頭,，“責(zé)”字為重,。

十年來，我把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)不懈的追求中,。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生。

十年的教學(xué)工作,，使我更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生,，對(duì)那些平時(shí)所說的學(xué)困生,，我更是加倍愛護(hù)。

作為一名班主任,，既教書又育人,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯,，我會(huì)給他錢讓他買飯吃,，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長沒時(shí)間來接,，我會(huì)把他們送回家。

學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說,，我成了學(xué)生的知心朋友。

三,、德育為先,，立德樹人身作則。

有時(shí),，我也常常在想,，除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢,？如果他們僅僅是考試的機(jī)器,，那么他們的人格會(huì)健全嗎,？他們的情感會(huì)很豐富嗎？每當(dāng)我走在大街上,，看著熙熙攘攘的人群,，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人,，那么你們離開校園以后,，將給這個(gè)世界帶來什么呢？你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園,，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利,。

“我們首先要學(xué)的是做人”這是我的口頭禪。

無論是在工作中,，還是在為人處事上,，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以身作則,，言行一致，平時(shí)我要求學(xué)生做到的,，自己首先便要做到,。

要求學(xué)生尊敬老師，自己也要尊重每一位學(xué)生,；課堂上一句鼓勵(lì)的話語,、課間的一句關(guān)心、路上的一聲招呼,、問候,，都可彰顯教師的人格魅力。

一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已。

大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。

一個(gè)是生者永無止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我,。

轉(zhuǎn)眼間，我投身教育事業(yè)已有十個(gè)年頭了,。

十年來,，我體會(huì)到了育人的責(zé)任與艱辛,，也感受到了更多的喜悅與幸福。

與那些長期在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的老園丁們相比,，我只不過是一個(gè)剛剛起步的小學(xué)生,。

“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的教師這一行,，讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇十一

大家好,！感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的肯定并且給予我這次機(jī)會(huì),。在這喜迎佳節(jié)的美好時(shí)刻，有幸作為候選人在這里發(fā)言,，心情非常激動(dòng),，再此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂,。

今年是我從教的第19個(gè)年頭，可以這樣說,，自從踏入講臺(tái)以來,，我從沒有因?yàn)樽约旱乃绞拢⒄`過學(xué)生的每一節(jié)課,。每次當(dāng)我面對(duì)家長時(shí),，我總拍著自己的胸脯說：“孩子交給我您放心！”

執(zhí)教以來,，我記著只有四年時(shí)間因?yàn)殡p班的原因,，沒有帶班主任，也就是說,，在班主任的崗位上,，我已經(jīng)干了15個(gè)春秋。十五年來,，我敢說每位當(dāng)過班主任的老師,，誰都深切得感受過其中的辛酸苦辣，喜怒哀樂,，十幾年來,，我付出過，努力過,，拼搏過,，記不得多少次早出晚歸,，多少次頂風(fēng)冒

雨

教師代表著一份責(zé)任,，更代表著一個(gè)使命,，這個(gè)職業(yè)雖然很辛苦，但我驕傲,！因?yàn)槲沂冀K相信：我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才，我們不是太陽,，但我們托起是太陽,，所以從教以來，我就從不敢有絲毫懈怠,，為了上好每一節(jié)課,，我總是備了又備，為了準(zhǔn)備一次學(xué)生談話,，我也總是日思夜想,，為了讓孩子能考個(gè)好

成績

學(xué)習(xí)

最后,，借助這個(gè)機(jī)會(huì),，我要感謝一年來，我們八二班默默無聞工作著的所有任課老師們,，正是他們的辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)，才有了現(xiàn)在所取得的這一點(diǎn)點(diǎn)成績,。

俗話說的好,，

愛

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好,！

能被學(xué)校推選為最美教師，我感到非常榮幸,。

感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在此展現(xiàn)自我,。 感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們的關(guān)心、鼓勵(lì)與支持,，才有了我的今天,。

細(xì)細(xì)回味，我已在這個(gè)學(xué)校度過了17個(gè)春秋,。漫漫長路里,，曾有過山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。十七年的辛勤耕耘,，十七年的默默守望，使我深深的愛上了“教師”這一平凡而充實(shí)的職業(yè),，并找到了屬于自己的教育寶典——“愛與責(zé)任”,。

我深知，教師的愛是一種無私的愛,，正如“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。在工作中,，無論是遇到學(xué)生的不理智,，還是家長的誤解，我都不會(huì)因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨與關(guān)愛,。 我深知,，教師的愛是一種神圣的愛，因?yàn)椤皭圩约旱暮⒆邮潜灸?，愛別人的孩子是神圣”,，我常用女性特有的細(xì)心與愛心去對(duì)待每一位學(xué)生,。

常有同事說我付出的太多，可我明明收獲的更多,。細(xì)膩的學(xué)生說“老師,，您就像是我的媽媽”；幼稚的學(xué)生說“老師,，我以后會(huì)掙很多錢帶您去

旅游

幸福

師愛的細(xì)膩與多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比。有一千個(gè)學(xué)生,，就有一千種愛。多樣化的師愛,，潤澤著祖國的每一寸土地,。即使愛如潮水，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌,。 如果說“愛”讓我贏得了信任,，那么“責(zé)任”使我不斷地成長。

汶川地震的慘狀我們?nèi)詺v歷在目,。譚千秋,、吳忠紅、張米亞,、嚴(yán)蓉等等這些平凡而又普通的老師用他們寶貴的生命告訴全世界：保護(hù)學(xué)生是一種責(zé)任,，這種責(zé)任感來自于教師的本能,。

我用我的這種本能給學(xué)生樹立了榜樣，達(dá)到了“其身正,，不令則行”的效果,。

曾經(jīng)做過乳腺手術(shù)沒有拆線就堅(jiān)持給學(xué)生上課，那只板書時(shí)不敢上揚(yáng)的胳膊讓學(xué)生的眼睛中充滿了感恩,，并由此那些偶染小恙就回家休養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,。

曾經(jīng)在學(xué)生自習(xí)時(shí)輕輕拿起拖把清理教室，學(xué)會(huì)初時(shí)尚不習(xí)慣,，但漸漸發(fā)現(xiàn),，

班級(jí)

曾經(jīng)無數(shù)次的叮囑學(xué)生：天冷了要加衣服,；下雨了要騎車慢行,；慢慢地，孩子們學(xué)會(huì)去關(guān)心他人,。

我深知：要給學(xué)生一杯水,，自己只有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，我積極參加各種教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)并借鑒魏書生、李鎮(zhèn)西,、王金戰(zhàn)等優(yōu)秀教師成功的經(jīng)驗(yàn),，從而不斷地提高自己的

專業(yè)

楊柳枯了又青，花兒謝了又開,，燕子去了又來,。除了我日益衰老的容顏，一切仿佛都沒有變,，更有那銘記在心的愛與責(zé)任,，讓我的日子過得平凡卻不平淡。最后我想用一句名言結(jié)束我今天的發(fā)言，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是《最美的教師》,。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。

在我眼里,，最美的教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的'外表,，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力,；最美的花,，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

最美的教師，他樂為園丁培桃李,，甘為人梯天地間,。他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，尤其是那些常被忽略的,。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績不理想時(shí)，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷,，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中

尋找

的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧,。

最美的教師，他三尺講臺(tái),，描繪千秋愿景,；一支粉筆，書寫人生答卷,。他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光,；他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航,。不管學(xué)生在建造

什么

勇氣

成為一名合格的教師是我的努力的方向，路在腳下延伸,，而我剛剛起步,；路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。因?yàn)?，我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè) 。早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是！對(duì)教書的選擇,，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈,；樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂！

謝謝大家,！

最美教師發(fā)言稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好！

在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際,，作為一名普通的中學(xué)教師,，能作為最美教師代表在此發(fā)言，我感到萬分的榮幸,！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝,！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意，向我們同在教育第一戰(zhàn)線的各位老師們說一聲：節(jié)日快樂,！

今天是新中國的第x個(gè)教師節(jié),，也是我從教以來的第x個(gè)教師節(jié)，在過去的18年的慢慢長路里,，我曾有過山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十八年的辛勤耕耘,，十八年的默默守望,，使我深深的愛上了“教師”這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)，并找到了作為教師的教育寶典———“愛與責(zé)任”,。

教師的愛是一種無私的愛,，正如“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。

教師的愛是一種神圣的愛,，因?yàn)椤皭圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑦蹌e人的孩子是神圣”,。

師愛的細(xì)膩與多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比。有一千個(gè)學(xué)生,，就有一千種愛,。多樣化的師愛,，潤澤著祖國的每一寸土地。即使愛如潮水,，老師們也會(huì)將其化作細(xì)雨精心澆灌,。

如果說“愛”讓我們贏得了信任，那么“責(zé)任”使我們不斷成長,。

在過去的一年里,，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績步步提升,。在鎮(zhèn)教委的支持與幫助下,，以張校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)了新的輝煌，學(xué)校里到處可見平凡而又美麗的一線教師們,，教育正是因?yàn)樗麄兌兊酶用利?。這一年中，我們見證了很多的“最美”,，讓我們共同走進(jìn)下洼二實(shí),，感動(dòng)他們平凡工作中的點(diǎn)滴精彩，也愿全天下所有的教師都能用無限的真情去守護(hù)有限歲月里這份神圣的職業(yè),，讓我們每個(gè)人因享受教育而更加美麗,！

此時(shí)此刻，我只想自豪地說：我是一個(gè)老師,，我無悔于自己的選擇,，無怨于自己的奉獻(xiàn)，無愧于自己的稱號(hào),！

最后請(qǐng)讓我再一次奉上我的祝福：老師,，您辛苦了；祝您工作順利,，身體健康,，闔家幸福！謝謝,！

此致

敬禮,！