報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇一

這學(xué)期,，我當(dāng)班主任,。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下，通過全班師生一個學(xué)期的共同努力,，班級管理得到了進(jìn)一步的規(guī)劃,，基本形成了一個凝聚力和向心力都很強(qiáng)的集體。班主任這學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

在長期的接觸中,，我深深地了解到，我們班的學(xué)生都是有個性的,，大部分接受能力很強(qiáng)，但自我認(rèn)知能力較差,。有的男生，有的女生，容易動口，懶,，沒耐心。根據(jù)學(xué)生的性格特點,，我在班級管理過程中制定了一些應(yīng)急措施，進(jìn)一步加強(qiáng)考核,，進(jìn)一步細(xì)化工作,，增加耐心，多做學(xué)生的思想工作,，試圖從思想上改變部分學(xué)生懶惰的性格,。

當(dāng)班主任不容易，因為班主任有很多復(fù)雜瑣碎的工作,，如果沒有掌握好的方法,，就會做很多重復(fù)性的工作。魏書生老師曾經(jīng)說過,，做一件事有一百種方法,。所以，在業(yè)余時間,，我虛心向我組的老師求教,，盡力把一切處理好。開學(xué)時獨立召開了主題為“如何當(dāng)好班干部”的班會,，教會學(xué)生明確工作方法,，制定獎懲措施。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生的工作積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感,，又挖掘了學(xué)生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的`小干部,。

根據(jù)每個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，給予正確的引導(dǎo)和必要的幫助，讓每個學(xué)生都得到良好的,、全面的發(fā)展,。因為這個班男生比較多,，占班級的四分之三，有些男生不僅不好管,，而且學(xué)習(xí)也不努力,，成績很差，很多科目都不及格,。所以要利用休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，配合班級學(xué)習(xí)小組，指定成績好的同學(xué)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任和書本學(xué)習(xí),。上學(xué)期，我們聽了孟慶東教授的報告,，并且在課余時間,，我們學(xué)習(xí)了魏書生關(guān)于班主任工作的論述。在工作中不斷請教經(jīng)驗豐富的班主任,，總結(jié)班主任的工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和新的提高。

為了培養(yǎng)適合鐵煤集團(tuán)的創(chuàng)新人才,，對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。注重學(xué)生的自我修養(yǎng)和個性發(fā)展，讓所有學(xué)生的潛能得到充分開發(fā),，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有業(yè)務(wù)能力過硬，才能在學(xué)生面前有威信,，有利于班級管理,。因此，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，了解鐵煤最新的人才需求,，努力提高自己的專業(yè)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在很多問題,，如學(xué)生犯錯,，有時不耐煩,，與部分學(xué)生交流的時間較少。這些問題,，我會在今后的工作中不斷改進(jìn),，提高我的班級管理水平。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)八班級4班的班主任,，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作,，班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、用“心”育人“愛就是訓(xùn)練”,。我認(rèn)為,，同學(xué)是一個個有著豐富共性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué),，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在,，同學(xué)能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于同學(xué),，要賜予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)當(dāng)寵愛同學(xué),，是同學(xué)的主心骨。只有這樣,，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母,。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問,、對事業(yè)寵愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系,，傾聽同學(xué)的心聲,。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)樹立理想,，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué),，爭論同學(xué),，留意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)當(dāng)時常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征,，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的把握自我,，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長,。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不任憑訓(xùn)斥同學(xué),，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問;水平一般的老師解釋學(xué)問;好的老師演示學(xué)問;宏大的`老師激勵同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問,。

3,、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。班主任是本班老師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重,，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師,。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要,。班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷,、支持任課老師,。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅,。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突,。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對課任老師的看法和要求,，只有這樣,，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生奇異的力氣,。

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同同學(xué)活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

3,、定期進(jìn)行各類班級活動,，增進(jìn)班級分散力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之，“一切為了同學(xué),，為了一切同學(xué),，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就確定能夠取得理想成果,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級x班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時,，抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪,、把家長請進(jìn)來,，說心里話、說實在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

初中班主任工作總結(jié)的延伸閱讀——初中歷史課堂教學(xué)藝術(shù)淺探

一堂成功的歷史課,，應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一，是歷史知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合,。

首先,，歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點。

其次,，歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián),，講清發(fā)展，突出結(jié)構(gòu),，理清條理,。

歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展,。在課堂上,，教師除了講清塊狀的知識點外，還要注意縱向（或橫向）的聯(lián)系,，突出關(guān)聯(lián),，講出“發(fā)展”來。所謂關(guān)聯(lián),，應(yīng)該有三個方面：1,。兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇四

班里無小事,，事事有教養(yǎng),?？梢哉f，班主任的每一個小動作都是無聲的教育,。如果一時疏忽細(xì)節(jié),，班級管理可能會像“千里之堤，潰于蟻穴”,，一發(fā)不可收拾,。這個想法來源于我班的腳套丟了的現(xiàn)象。

我們學(xué)校每個學(xué)生的課桌椅上都有腳套,，但是從幾周前我們上課開始,，原本配備的課桌椅都被廢棄了，很多都丟了腳套,。學(xué)?？倓?wù)處對各班的腳套丟失率做了一個統(tǒng)計，我們班的腳套丟失率高達(dá)xx%,。面對腳鏈丟失的問題,，我認(rèn)為主要問題在于班主任采取的措施不到位，我對自己的班級管理方式進(jìn)行了深刻的反思,。

1.學(xué)校在學(xué)期開始時在每個班級分發(fā)丟失的腳套,，但當(dāng)時有些學(xué)生不趕時髦，導(dǎo)致一些腳套丟失,。

反思:當(dāng)時只關(guān)心維持班級的紀(jì)律,，想盡快平息吵鬧的場面。腳套怎么裝我也沒給什么指導(dǎo),，有的同學(xué)也不適合,，就隨他們?nèi)チ恕＝Y(jié)果有的腳套不合身就被學(xué)生拋棄了,。

正確措施:作為班主任,，在收到當(dāng)時的腳套后，學(xué)生要把所有的`腳套都放上去,，放不上去的要讓能放上去的和比較壯的幫忙完成,。所有腳套裝好后，老師要及時檢查所有腳套是否裝好,，并教育學(xué)生:“這些腳套是學(xué)校很用心買的,，為了讓學(xué)生坐得舒服。現(xiàn)在學(xué)生的桌椅煥然一新,，請大家以后好好珍惜。",。

2.在后來的日子里,，我班有些調(diào)皮的同學(xué)把腳套作為課間游戲之一,，甚至把腳套從桌椅上拆下來玩。發(fā)現(xiàn)我班幾個男同學(xué)課間玩腳踝的現(xiàn)象后,，及時對這些現(xiàn)象進(jìn)行了批評教育,，認(rèn)為課間在走廊踢腳踝是不文明的，有安全隱患,。把用來保護(hù)桌椅的腳套當(dāng)成玩耍的工具是非常不好的,，也是一種破壞公物的行為。經(jīng)過我的多次制止和批評,，踢人行為慢慢消失了,。

反思:我在對待學(xué)生踢人行為上，缺乏有效的懲罰措施,，沒有從根本上處理問題,。對于不自覺的學(xué)生，老師的口頭批評不會有太大作用,，或者短時間內(nèi)作用不大,。

吃一塹，長一智,。在班級管理中,，瑣碎的事情無時無刻不圍繞著我們，但我們不能因為時間和精力有限而忽視它,，甚至忽略它,。我們必須改變浮躁和膚淺的習(xí)慣。要注重細(xì)節(jié),，把小事做細(xì),。以一刀殺雞的精神做好每一件小事，做好每一件細(xì)節(jié),，做好每一件自己,。這樣才能“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美,?！?/p>

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇五

從我接手這個班開始，我就對每一位都初初了解了一下,，知道了的基本情況,。為此在開學(xué)第一天上課的時候，我就開了班會,，希望大家一起來制定班級的規(guī)定,，把班級的工作做好。讓學(xué)生發(fā)言,，提出自己的意見,，然后按照少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則來選擇班規(guī),。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己，因為是他們自己定的,，所以接受能力也就強(qiáng)一些,，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個見證人,。交給他們自己來,，讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難。在這一學(xué)期,，也有很多規(guī)定在途中沒有做到,，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯的,。

二,、選舉班干部不止是成績好的，也給其他人機(jī)會,。

我在這學(xué)期選舉班干部的時候,，沒有按照成績好的來，全部給了班里一些成績不太好,，但是給了在做這些工作有能力的學(xué)生,。這樣的話給予他們在班上可以為這個班級做貢獻(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，同樣也是一種平衡,。縱觀整個學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總體的學(xué)習(xí)成績水平有所提高,，而且他們都做的很不錯，效果還是可以的,，班級是一個整體,，不能總是去讓那一個人去擔(dān)任那一份職務(wù)，可以換著來試試看,。

三,、對班級的關(guān)注度還不夠，需要加強(qiáng),。

我因為是班主任,，所以事情就有點多，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情,，可能太忙了,，導(dǎo)致對于他們還是有些不太了解，總是會忽略掉一些事情,，比如班上的衛(wèi)生我是沒有特別去關(guān)注的,，所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的,。我爭取在下學(xué)期可以規(guī)劃好時間，把這個班能夠有更多的時間去打理,。

下一個學(xué)期要根據(jù)這個學(xué)期所建設(shè)出的問題做一些調(diào)整，希望可以把班風(fēng),、班規(guī)都弄好,，對學(xué)生有更多的了解。針對學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方式,，讓他們學(xué)習(xí)的積極性得到提高,，愿下一個學(xué)期我的班主任的工作更加順利。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇六

教育是實踐的藝術(shù),。本學(xué)期重點在兩件事時上花了時間和精力,。

曾看過中央電視臺的一個精彩節(jié)目《明天我上光榮榜》，表現(xiàn)了一位入伍不久的女兵,，在天天擦拭光榮榜時,，渴望自己也能上榜的癡迷神情，那一瞬間深深觸動了我,。每個人都渴望被關(guān)注,，被欣賞，這源于人的本性,?？梢哉f，每個人心中都有一塊"光榮榜"等待被填寫,。

實踐中我采用了下面的方法：

受加德納多元智能理論的啟發(fā),，我充分考慮了8種智能，并將它們巧妙地與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合,，使之"本土化",。經(jīng)全班反復(fù)討論，最終確定20項"星星"：語文之星,、數(shù)學(xué)之星,、外語之星、學(xué)習(xí)之星,、盡責(zé)之星,、勞動之星、閱讀之星,、服務(wù)之星,、管理之星、繪畫之星,、歌唱之星,、體育之星,、美德之星、發(fā)言之星,、文明之星,、兩操之星、進(jìn)步之星,、點子之星等,。

然后請人制作精美的底版，并預(yù)留出空間,，以供展示照片及頒獎詞,。

評選過程。給每位同學(xué)發(fā)放評選表,，讓學(xué)生寫下每一次的提名人及理由,。最終由我一一統(tǒng)計（因為涉及他們的秘密，還是由我來操作最合適,，更何況這也有助于我進(jìn)一步了解學(xué)生的閃光點）,，并一一列出所有被提名人的推薦理由，而后在班上一一宣讀,。提名重復(fù)的由全班舉手表決,。每次宣讀評選結(jié)果時孩子們都十分激動。因為它實質(zhì)上是同伴間的評價,，有時同伴間的評價勝于老師的評價,。這個過程其實是借助同伴的力量推動學(xué)生進(jìn)步，而且這些推薦理由又成了頒獎詞的源頭活水,。

本學(xué)期末,，對評選出的"班級之星"進(jìn)行了獎勵，獎品是他們一本自己喜歡的圖書,?？紤]到費用問題，不重復(fù)獎勵（有的同學(xué)連續(xù)獲獎）,。

這種獎勵無形中也在推動班級的閱讀活動,。我常想：經(jīng)優(yōu)秀文字浸潤的孩子一定會有善良高貴的心靈！

班級管理中發(fā)現(xiàn)班干部只能暫時管理下紀(jì)律,，檢查下衛(wèi)生,，填寫下班級日志，具體問題的落實尤其是學(xué)習(xí)問題的解決還得靠小組,。

下面對小組這種管理形式做具體說明,。

小組組合。就一般情況而言，首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的,，也便于操作,。在此基礎(chǔ)上，再綜合考慮其他因素,，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。按班級成績表上的序號以s型排列。這種排列組合可使得組員成績相對均衡,。

一般說來,，一個小組應(yīng)該恰好如同其所在班的`縮影。這就意味著,，每個人的性別、性格,、學(xué)習(xí)能力,、興趣與愛好、自我約束能力等等,，這些都是決定組員成分的重要因素,。

性別。原則上,，同一小組內(nèi)男生與女生的比例應(yīng)該和該班一致,。如果小組人數(shù)為偶數(shù)時，男女生應(yīng)該相等,，除非小組人數(shù)為奇數(shù),。但無論如何，決不可以出現(xiàn)男生或女生"清一色"現(xiàn)象,。

性格,。同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習(xí)的時候，他們性格上的弱點就會充分暴露,，并且得到強(qiáng)化,。而不同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習(xí)，他們合作的時候就可以提供一個在性格上互相彌補的有利條件,。這其實就是優(yōu)勢互補的一個方面,。

學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)水平不是同一概念,，不過由于二者之間的緊密聯(lián)系,，我們在分組的時候也不妨把它們當(dāng)作同一因素來考慮。這一因素在評價小組學(xué)習(xí)效果的時候,，將是一個重要的,、起直接作用的指標(biāo)。

興趣與愛好。具有相同興趣愛好的學(xué)生在一起的時候,，在通常情況下很可能會有利于他們興趣與愛好的發(fā)展,，然而遇到與他們的興趣愛好無關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)的時候，他們會顯出十分的無能為力,。而不同興趣愛好的學(xué)生在一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候則可以彌補這個缺憾,。這又是優(yōu)勢互補的一個重要方面。

自我約束能力,。如果多數(shù)甚至全部小組成員都缺乏自我約束能力,，那么小組就很難形成，合作學(xué)習(xí)也就無從談起,。因此要把自我約束能力比較強(qiáng)的學(xué)生和自我約束能力差一些的學(xué)生進(jìn)行合理搭配,，以保證小組活動可以達(dá)到預(yù)期的效果。

上述幾個因素不必等量齊觀,，也不可能面面俱到,，就一般情況而言，首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的,，完全可以理解的,，也比較便于操作。在此基礎(chǔ)上,，再綜合考慮其他因素,，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。相比之下,，性別因素最容易控制,，性格與興趣兩項就比較難于把握，而"自我約束力"則更是一個變數(shù),，學(xué)生在不同的環(huán)境背景下,，總會依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)不斷地調(diào)整自己的"自我約束力"。

了解這些因素的不同性質(zhì),，有助于調(diào)控和掌握這些因素,，合理地搭配小組成員，（培訓(xùn),。誰也不會是天生的組長,，誰也不知道怎樣當(dāng)好這個組長。我們當(dāng)老師的要一一告訴這些組長,，先做什么,，再做什么；什么能做,，什么不能做,；什么事情組長必須親自做，什么事情可以放手讓組員來做……這些"行為"都是根據(jù)班主任和任課教師的需要進(jìn)行培養(yǎng)的。我們班每周一次小組長培養(yǎng)例會,，進(jìn)行小組長經(jīng)驗交流,、評選等活動，讓這些組長知道自己的職責(zé)是什么,，怎樣做才會成為"優(yōu)秀"或"合格",，別人怎么做的，我需要怎樣改進(jìn)等等,。有時候事務(wù)忙,，就讓他們自己交流了。

在小組管理的過程中,，要不斷強(qiáng)化小組長的責(zé)任心,。作為班主任每天要留心小組長們的表現(xiàn)，但凡發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長就要大肆表揚,，要把他所做的具體的事例說給同學(xué)們聽,，鼓勵其他組長更積極主動地開展工作，管理好小組,。

就這樣，不斷有感動我的事情發(fā)生,。

武翔,，在又一次小組重組中擔(dān)任了組長。他整理了以前幾次的成績表,，對他們組的組員前幾次的考試成績作了分析,，制作成了圖表。然后和組員們一起討論制定個人目標(biāo)和小組目標(biāo),，同時制定了相應(yīng)的措施,。期末考試，5位組員,，三個年級前50,，一個前100，一個退步,，年級179,。總評在10個組中居前列,。

期末考試結(jié)束后,，他又在思考如何穩(wěn)住這樣的成績，他對我說了這樣特別讓我感動的話：陳老師,，就是我成績下降了,，我也一定要讓他們進(jìn)步。我說，首先得自己優(yōu)秀,，然后幫助別人進(jìn)步,。

李艷，被評為校園之星中的"友愛之星",。你看到她時總是笑瞇瞇的,，很少有不快樂的時候。很多同學(xué)都愿意親近她,，我經(jīng)常在班上說李艷渾身散發(fā)著正能量,。一次小組重組，一個成績落后的同學(xué)被分到其他組,，她主動找我要求用他們組成績比較好的和另一個組調(diào)換,，還說我覺得幫助她是我的責(zé)任，我不能把她推到其他組去,。

寫到這,，不由得想起上屆6班的胡文韜。這孩子,，學(xué)習(xí)踏實,，熱心。一次大考后小組重新組合,，那次我家女兒考的不好,，按規(guī)則分組的話，會被分到一個特別優(yōu)秀的孩子組里,。他也非常樂于助人,，課后常常組織同學(xué)到他家復(fù)習(xí)。那孩子特聰明,，上課基本不聽,，在做自己認(rèn)為要做的事，尤其是數(shù)學(xué)英語課上,。我憂慮的是,，小丫頭萬一不切實際地跟著他學(xué)，豈不是更糟,？出于私心,，我把小丫調(diào)到了胡文韜組。組合后,，我想讓小丫和他坐同桌,。就提醒說，xxx學(xué)習(xí)不踏實,，這次考試成績又下降了,。希望你多幫助他,。他說，xxx不是我們組最需要幫助的,，她可以自己提上來,。我現(xiàn)在要幫助我們的xx，她是最需要幫助的人,。

早我看來,，合作學(xué)習(xí)小組的管理形式，無論在課下還是課上都是行之有效的,。

不忘初心,，方得始終。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇七

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。不過班內(nèi)學(xué)生有很大變化,。整個年級分成了三個不同層次的班,，我班是差班。班級里的同學(xué)們成績差,，各科成績在年段排倒數(shù)第一,；行為表現(xiàn)差，帶著這樣一群孩子參加明年的中考,，感覺肩上的擔(dān)子很重,，所以這個學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設(shè)、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得較好的成績,。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我制定了以下計劃,。

1、加強(qiáng)德育工作

德育是學(xué)校工作的靈魂,。班主任是學(xué)校德育工作的主要實施者,，也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、生動、寬松的成長環(huán)境,，努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),，是我們班主任義不容辭的責(zé)任。開學(xué)初的第一周,，我組織班級學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的“月常規(guī)考評細(xì)則”,，明確要求，布置到人,，落實到位,，在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認(rèn)真做好自己的工作。每周日晚自習(xí)我充分發(fā)動學(xué)生利用班會課,，討論制訂班級的規(guī)章制度,，從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，組織學(xué)生出好每一期的黑板報,；定期召開班干部會議，努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng),、工作能力強(qiáng)的班干部隊伍,；“班級活動是最有魅力的德育；班級活動是德育的最佳活動,?！蔽乙采羁陶J(rèn)識到班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道，班級活動是德育的有效形式和重要途徑,。本學(xué)期我們著重開展的幾個主題班會,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，增進(jìn)友誼,，加強(qiáng)情感體驗,，提高思想認(rèn)識。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

我還計劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績,。

主題班會,，團(tuán)隊活動，活動課……,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動課開展多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的力量迎接明年的中考,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇八

初中下學(xué)期班主任工作總結(jié),。選x年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,。初三畢業(yè)班的作業(yè)不一般,。教初三意味著犧牲更多的個人時間和興趣。教高三意味著肩負(fù)重任,，因為我們要對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé),！讓更多的學(xué)生考上高中是我班主任工作最重要的事情,，也是我班主任工作的一貫?zāi)繕?biāo),。

全面了解每個學(xué)生，因材施教,，做好學(xué)生的教育工作,。

我的工作經(jīng)驗告訴我，如果不全面了解學(xué)生,，就無法制定出可行有效的科學(xué)工作方法,。如果沒有完全抓住問題的癥結(jié)，就無法因材施教,，對癥下藥,。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我已經(jīng)對班里的學(xué)生有了深入的了解,，但學(xué)生畢竟是孩子,，他們的變化是非常明顯和反復(fù)的。為了在短時間內(nèi)更深入地了解學(xué)生的思想變化,，我總是不遺余力地利用業(yè)余時間,，通過與他們交談、拜訪他們的家人,、與他們的父母通電話等方式,，盡力了解他們的內(nèi)心想法和家庭表現(xiàn)，進(jìn)而找出問題的原因,，疏導(dǎo)他們的心理,，我的這種做法也得到了學(xué)生們的認(rèn)可。,、白丹,、和袁，這些曾經(jīng)總是反對老師,，有很多內(nèi)心想法的人,，現(xiàn)在都愿意向我敞開心扉，表達(dá)自己內(nèi)心的想法,，與我交流,。當(dāng)然，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

對于很多學(xué)生的教育,，要注意潛移默化，榜樣的力量是無窮的,。所以我經(jīng)常在班會上給學(xué)生講一些小故事,，讓他們討論大道理。比如設(shè)定目標(biāo)的重要性,，奮斗的自豪感,，男人的決心,，惡習(xí)的消除。有時候,，還會給學(xué)生講一些典型的例子,。在我看來，雖然不可能讓學(xué)生一下子理解這些故事和例子,，也不可能讓所有的學(xué)生都去聽,，但總有一些學(xué)生會受到啟發(fā)。事實證明,，這些例子對一些學(xué)生起到了作用,。像李進(jìn)和鄭這樣的學(xué)生在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度上有了顯著的進(jìn)步。

高爾基說：“愛孩子的人就是愛孩子,，只有愛孩子的人才能教育孩子,。”愛情是信任的基礎(chǔ)和前提,。有了師生之愛,，學(xué)生才會喜歡你，你才會取得好的教育效果,。在班主任工作中,，我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也關(guān)心學(xué)生的生活,。這個學(xué)期，因為初三的學(xué)生都是晚自習(xí),，大部分住校,，很多學(xué)生一周只能回家一次。所以在生活中,，他們希望有人關(guān)心他們,，讓他們安心學(xué)習(xí)。學(xué)生的飯卡上沒錢了,。我會借錢給他們,。如果學(xué)生生病了，我會幫他們聯(lián)系家長,，甚至帶他們?nèi)メt(yī)院,。我的書桌里經(jīng)常放著感冒藥和消炎藥，是學(xué)生感冒或者飲食有問題時應(yīng)急用的,。當(dāng)然,，師生戀是具體的,，表現(xiàn)在很多方面,。學(xué)生犯錯我從不打死,。我用簡單粗暴的方式處理，但是耐心的引導(dǎo)和整理,，讓他們真正認(rèn)識到自己的錯誤,。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情，也取得了良好的教育效果,。許多學(xué)生不僅改掉了過去懶惰,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)和大驚小怪的壞習(xí)慣，而且在學(xué)習(xí)上變得非常勤奮,。

我始終相信：寬嚴(yán)相濟(jì)是教育的真諦,，這樣才能達(dá)到教育的最終目的，結(jié)出最豐碩的果實,。因此,，在對學(xué)生進(jìn)行愛的教育的同時，必須嚴(yán)格管理學(xué)生,。因為學(xué)生之間的差異很大,。有些學(xué)生，因為性格,、家庭,、自己積累的知識、自制力等原因,，即使講了大道理,，教育效果也不是很好。必須對他們進(jìn)行嚴(yán)格的管理,，必須約束他們的行為,，杜絕他們的一些不良習(xí)慣對班級的影響，以免影響班級風(fēng)氣的形成,。

動詞（verb的縮寫）我最想說的是,。

在這里，我最想說的是感謝我班上的每一位學(xué)科老師,。沒有老師的支持,，就沒有x（x）班的進(jìn)步。

xxx老師一直帶我們班,，和學(xué)生比較熟悉,，和學(xué)生溝通也很好。此外,，xxx老師的敬業(yè)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對學(xué)生的影響很大,，有助于形成良好的班級氛圍。xxx老師在我們班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上花了很多心血，經(jīng)常在工作之余督促輔導(dǎo),，我們也經(jīng)?；ハ嘟涣鳎皶r引導(dǎo)英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生,。xxx老師xxx老師在物理語文的學(xué)習(xí)上也特別注重對資優(yōu)學(xué)生的指導(dǎo),，給了他們更多的自信。xxx老師也注重對問題學(xué)生的幫助和教育,，要求他們遵守紀(jì)律,，勤奮學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？傊乙獙υ谧乃欣蠋熣f聲謝謝,！

不及物動詞存在的問題及改進(jìn)措施,。

雖然我做了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束,，個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極。比如有的同學(xué)坐立不安,，學(xué)習(xí)不安,，自我感覺良好等等。這些現(xiàn)象主要表現(xiàn)在那些平時學(xué)習(xí)成績看似不錯,，但一到考試就原形畢露的同學(xué),，還有個別男生還在得過且過，不愿意好好學(xué)習(xí),，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，特別是如何建設(shè)班級學(xué)風(fēng),，為有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的班主任付出更多的努力,。

“工作是人生的價值,，人生的樂趣，幸福所在”,。我用自己的實際行動證明了這句話,。我在工作，我很開心,。在今后的班主任工作中,，我會不斷提升自己,，在平凡的三尺講臺上，以蠶的精神,，燭的品格,，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。

1,、以“心”育人,。

“愛是教育”,。在我看來,，學(xué)生是一個完整的群體，有著豐富的個性,，獨特的精神世界和內(nèi)心感受,。就是人格飛躍的那一天。老師不能總是用成人的思維和行為規(guī)范來約束學(xué)生,。教師要有樂觀的人性觀,，真誠地對待和評價學(xué)生的天性和行為，對每個學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。

其中最重要的是“愛”和“鼓勵”,，需要師生之間架起一座相互理解、溝通,、信任,、欣賞的橋梁。記得一位優(yōu)秀的班主任在一次體驗報告中說：班主任在場,，學(xué)生能做好,，他就是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生也能做的很好,。他是一個優(yōu)秀的班主任；現(xiàn)在,，如果學(xué)生還是做不好,，班主任就是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,，要信任他們,，引導(dǎo)他們，自主管理他們,。只有這樣的班級才能有動力,。

2、班主任要熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，才能讓學(xué)生不僅把自己當(dāng)成老師，更把自己當(dāng)成朋友,、兄弟,、父母。我們用我們廣博的知識,、熱愛事業(yè)的精神和我們的人格魅力去“鎮(zhèn)”學(xué)生,。我們應(yīng)該努力與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽他們的聲音,。我們應(yīng)該知道,，老師的關(guān)心和善良是贏得學(xué)生信任和尊重的最好方式。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓他們明白學(xué)習(xí)的好處,，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解他們,，研究他們，關(guān)注他們的道德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,，學(xué)會做事，學(xué)會做人,，學(xué)會共同生活,。因此，要經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，把握這個年齡段學(xué)生的心理特點,，不斷提醒學(xué)生抵制誘惑，有效控制自己,，引導(dǎo)學(xué)生全面健康成長,。

要學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳遞知識,；普通老師講解知識；好老師展示知識,；偉大的老師激勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識,。

3、班主任要團(tuán)結(jié)配合老師們一起戰(zhàn)斗,。

班主任是這個班教師的核心,。他必須對與班級有關(guān)的所有工作承擔(dān)主要責(zé)任，并謙虛熱情地協(xié)調(diào)工作中涉及的人際關(guān)系,。只有充分調(diào)動班里所有老師的工作意圖,，班主任的工作才能全面完成,。同時，我以身作則,，在課堂上充分尊重老師,，讓學(xué)生熱愛教授他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)至關(guān)重要,。班主任要對學(xué)生所學(xué)的所有課程給予足夠的重視，充分發(fā)揮班主任的作用,，在工作中關(guān)心和支持班主任,。班主任應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，讓老師感到快樂,。

班主任應(yīng)及時妥善解決師生矛盾,。班主任要學(xué)會不斷鼓勵本班老師,，給老師適當(dāng)?shù)膲毫?，反饋學(xué)生對班主任的意見和要求。只有這樣,，班主任才能和老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，產(chǎn)生神奇的力量,。

這學(xué)期班里有些同學(xué)學(xué)習(xí)不積極,，缺乏上進(jìn)心，成績不夠穩(wěn)定,；寢室紀(jì)律不是很好,，需要進(jìn)一步提高；班里個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成,。

1、不斷請教優(yōu)秀的老師,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法,。

2、深入到學(xué)生中去,，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),，從實際情況中掌握他們的性格，讓他們做到最好,。

3,、定期舉辦各類班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

簡而言之，“一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生”。作為一名普通的老師和班主任,，我覺得只要每天都去關(guān)注,，去工作，去創(chuàng)新,，去反思,，去積累，就一定能取得理想的成績,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇九

早到校,、兩操、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做,。

（二）發(fā)揮班干部的作用。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高,；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫,，劉任杰,，唐艷芳，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用。

（三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

（四）個別教育與表揚相結(jié)合,。

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健,，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚，樹立形象,。

（五）發(fā)揮主題班會的教育作用,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如“魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如年級系列體育活動,、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)報告篇十

在20xx上半年一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。

例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等,。

同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。

我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。

因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己, 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。

另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。

我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完xx縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項管理也都取得了較好的成績,。

這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教

師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績,。

與學(xué)生們相處的一年時間里,，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步,。

下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤,。

我認(rèn)為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后,，我又制定了對學(xué)生的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲,。

因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的`品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣,。

2、上好每一節(jié)課,。

要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，遵守紀(jì)律,。

要求學(xué)生要放得開,，收得住。

要配合老師上好每一節(jié)課,。

3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。

要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。

可以說,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

三,、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。

而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決,。

因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會,。

這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。

針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。

我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通,。

孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了,。

家長對我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助,。

家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理,。

五、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響,。

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。

作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。

作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。

與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績,。

在校運動會中,，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。

平時學(xué)校老師的公開課,，借班上課時,，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。

這些活動,，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。

經(jīng)過一年的班主任工作,。

我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。