工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇一

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自我在學(xué)生心目中的形象,，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”,。就是學(xué)生對別的教師有什么誤解，我也主動幫忙解決,。

作為一名教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,，堅持良好的生活習(xí)慣,。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自我還存在著諸多不足及根源：

(四)教學(xué)有分心的現(xiàn)象，有時因為離家庭較遠(yuǎn),，自我卻住在學(xué)校,，難免會加倍思念家人，牽掛愛人,，盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績,，可是如果能一心一意地工作，也許會更出色,。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇二

一,、抓學(xué)習(xí)，求進(jìn)步,。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。

(1)堅持周日例會這個固定的時刻，集中進(jìn)行學(xué)習(xí),。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷,。

(2)堅持方式靈活的個人自學(xué),。資料一致印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行,。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料,，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等,。

(3)堅持互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。學(xué)校借此時機(jī)倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊，以便彼此學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進(jìn)的含義,，又有學(xué)習(xí)的作用。

二,、抓要點,，求實效,。

(一)功能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建造的領(lǐng)導(dǎo),。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其一致領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合,，齊抓共管,，構(gòu)成合力，切實落實師德標(biāo)準(zhǔn),，保證師德學(xué)習(xí)不斷深入展開,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制、查核獎懲,、強(qiáng)化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢,，積極展開五光十色、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中,。

(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度。

我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行作業(yè)道德水平查核,，展開師德反思活動,。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采納教師自評,、互評,，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進(jìn)行查核。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案,，把師德查核成果與教師獎賞,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度查核以及分流到教育點掛鉤,。

(三)評脈問病，對癥下藥,。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實踐，選用靈活多樣而又見實效的活動方式,，聲勢浩大地展開師德教育活動,，必須讓教師可以躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題,，從本身的成長和發(fā)展需求,，不斷提煉出杰出的性格，進(jìn)步自己的德行,，改正自己的缺陷和錯誤,。

首要,，出臺了“教師文明用語”等，使廣闊教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人,，教有繩尺。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點作業(yè),。

第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識,，宏揚(yáng)正氣，讓杰出的師德精力更深入人心,，富余學(xué)校,。

三，激活內(nèi)因,。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果,。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建造的外因，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,，這種師德建造是脆弱的,，作用也是時間短的。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個別的心里信仰,，變被迫接受為自動尋求,，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,，這其間的要害還要善用“成功激勵機(jī)制”,。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)時機(jī),，讓教師得到成功的滿意,。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以必定，采納各種方式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個人,、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時恰當(dāng)?shù)木Κ勝p等等,。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,，激起其進(jìn)取心。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用,，促進(jìn)教師不斷地自我完善、進(jìn)步,。這好像“點著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機(jī)”,，學(xué)校的師德教育活動也就因而收到了實效,。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的,，奏效的,。

三、抓權(quán)益,，求安穩(wěn),。

管人要管心。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進(jìn),。因為，教師不是超人,，只要在方方面面加強(qiáng)對教師的關(guān)懷,，才會使教師的德行高于常人，師德建造才會收到長時間的作用,。因而,，不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)作業(yè)，還從教師的實踐出發(fā),，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇,、福利和生活情況，保護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;展開文體活動,，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感,，領(lǐng)會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題,，去嚴(yán)厲要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行,、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

首要,，辦理人文明、制度化,。學(xué)校重視搞好班子建造,，以進(jìn)步辦理水準(zhǔn);重視加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以進(jìn)步辦理藝術(shù);以較好的品格魅力影響教師,，然后在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系,。別的還在實踐中逐步完善學(xué)校辦理制度，避免辦理中片面隨意等人為因素。

本學(xué)期,，我校有計劃有步驟地展開了學(xué)習(xí)教育活動,。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī),，每個教師都寫了心得領(lǐng)會,，學(xué)校一致批改。進(jìn)步了教師的法律認(rèn)識,，增強(qiáng)依法治校,、依法治教的才干和水平。在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上一馬當(dāng)先、率先垂范,，尊重學(xué)生品格,，不歧視、侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，以自己的崇高品格教育和影響學(xué)生,，真實成為廣闊學(xué)生的良師益友,，成為全社會敬重的人。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇三

師德,、師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的`靈魂,。我校堅持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，十分注重塑造教師健康的人格,，完美的師表,，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè),，奉獻(xiàn)精神,，致力于建設(shè)一支政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品德高尚,、精于教書,、勤于育人的教師隊伍。現(xiàn)對我校開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下總結(jié)：

二是講民主,。充分教研組,、工會組織等的職能，認(rèn)真做事,，師德師風(fēng)的評議求實,；三是講人文關(guān)懷,。處處關(guān)懷廣大一線教師，及時了解教師的疾苦,，及時為教師排憂解難,。

1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動,，首先組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平,。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《洪雅縣教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》,、《洪雅縣教師禮儀規(guī)范》等法規(guī)，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室和樓道,。全體教師向社會公開承諾：依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、嚴(yán)格自律,、廉潔從教,、重視訪談、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。。

3,、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間,，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則,、師德規(guī)范及教育法規(guī),，提高認(rèn)識、規(guī)范行為,，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。學(xué)校組織討論,，談感想,，談體會，寫心得,，決心以他們?yōu)榘駱?，依法?zhí)教、廉潔從教,；求真務(wù)實,、愛崗敬業(yè)。

通過學(xué)習(xí),，加強(qiáng)了教師職業(yè)道德的責(zé)任感和緊迫感,，提高了教師教書育人水平，使教師進(jìn)一步端正了教育思想,，真心實意地關(guān)心,、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生,。

1.召開了全體教師大會,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德師風(fēng)建設(shè)工作的動員部署，每位教師引起了高度重視,，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性,，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃,。全體教師莊嚴(yán)承諾“依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，廉潔從教,，為人師表?！?/p>

2,、在教師中實施了“四師”教育工程：

（1）鑄師魂。要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心,，了解學(xué)生細(xì)心,，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心,。

（2）育師德,。要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位,，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心,、信心,。

（3）樹師表。要求教師有高度的社會責(zé)任感,、高尚的道德情操,、高超的教學(xué)藝術(shù)；要有奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神。

（4）正師風(fēng),。通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),。

3、幫扶活動,，真情投入,。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處,，學(xué)校開發(fā)德育資源,，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動，使資助活動進(jìn)一步拓展空間,，提升活動質(zhì)量,，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

教師都有自己的幫扶對象,，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子,，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，做思想工作,，利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難,，讓學(xué)生感受到師愛,，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,，更學(xué)會做人,。通過活動,，實現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊，特困生無失學(xué),，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo),，全體教師堅持愛心第一、教育第一,，讓學(xué)生切身感受到師愛的溫暖,。

4、為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，全體教師拒絕有償家教,，虛心接受家長,、社會各界朋友的監(jiān)督。

5,、曾有人說：“教師無小節(jié),，處處是是楷模”,。是的,，身教言傳的影響教育是無時無刻的。因此,，教師一定要注意自我形象的塑造,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。為了展示教師風(fēng)采,，提高學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的影響力,，學(xué)校利用家長會，展示良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學(xué)能力,，讓家長看到：把孩子放在這樣的學(xué)校,、教給這樣的老師——放心。

學(xué)校是耕耘希望的園地,，是孕育明天的搖籃,，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低,，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè),。為此,，我校將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化師德修養(yǎng),，營造更加健康的教育氛圍,。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇四

本學(xué)年是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年,，經(jīng)過前段時間的思想動員和查擺問題階段，使我對教師這個職業(yè)有了更深的了解和認(rèn)識,。教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?，也就是說作為一名教師不僅僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。所以,，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自已,，無私奉獻(xiàn),，以德立教，以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔民靈塑造而竭盡全力,。

作為教師要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。經(jīng)過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，此刻就這次學(xué)習(xí)談?wù)勛砸研牡麦w會：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

作為教師,，教書是手段,，育人是目的。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利，進(jìn)取進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自我，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自我,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在工作中我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自我嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好教師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。所以,，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)資料和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就愛他，僅有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。“師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，能夠開啟每個學(xué)生的心靈,。困此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的民靈都感受到師愛的溫暖。

二,、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。可是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自我鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一向愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，不能深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，以至不能有效解決好學(xué)生成長路上遇到的各種問題,。

三、整改措施及方法：

1,、理論聯(lián)系實際,，提高自身素質(zhì)。工作中堅持博覽群書,，多聽有經(jīng)驗教師上課,，不恥下問。堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點,。

2、教學(xué)中要刻苦,、進(jìn)取鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo),，思考學(xué)情，也不僅僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自我的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個能夠接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同提高,，協(xié)作互助,。

總之，經(jīng)過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到不能把教師育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有職責(zé),、有義務(wù)從此刻做起，從自身做起,，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自已,，努力提高自已的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培養(yǎng)學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫曖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇五

在政治思想方面：本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。

本人參加工作以來，堅持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德,，在政治思想上嚴(yán)格要求自己,，努力提高政治素養(yǎng)。

二是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，堅持向同事學(xué)習(xí),，向前輩請教，多動筆,，多聽課,，不斷給自己充電，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

三是在教學(xué)過程中，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，努力做好教書育人工作,。不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，使學(xué)生能夠從生理和心理上都能健康成長。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。作為一名教師，深感任重而道遠(yuǎn),。本人將在今后的工作中,，努力探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，取他人之所長,，補(bǔ)己之不足，不斷充實和完善自己,。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇六

學(xué)校在醒目位置設(shè)立永久性崇尚師德的標(biāo)語,；在校園、走廊,、教室,、辦公室等場所的適當(dāng)位置張貼或懸掛崇尚師德的標(biāo)語、口號或教師行為規(guī)范,；在教師辦公室設(shè)立整衣鏡,，營造積極向上的師德建設(shè)文化,。

學(xué)校根據(jù)本校實際制定符合本校教師特點的《教師行為準(zhǔn)則》，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為,。學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)教研活動,，充分體現(xiàn)師德教育方面的內(nèi)容，把師德教育作為教師校本培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容,。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《開發(fā)區(qū)中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核辦法》,，建立師德考核制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核,、職務(wù)聘任,、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡,，經(jīng)勸誡仍不改正的,，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對有嚴(yán)重失德行為,，影響惡劣者報請教育局批準(zhǔn)撤消教師資格并予以解聘,，情節(jié)嚴(yán)重的由司法機(jī)關(guān)處理。

學(xué)校聘請社會各界的知名人士和部分學(xué)生家長作為師德監(jiān)督員,，對師德建設(shè)存在的問題提出意見,、建議和批評。建立師德經(jīng)驗和問題報告制度,，定期報告師德建設(shè)中形成的典型經(jīng)驗和存在的突出問題,。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇七

這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

1.思想認(rèn)識,。

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

2.學(xué)習(xí)教育階段,。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等,。

3.對照檢查階段。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

4.整改提高階段,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

5.今后努力的方向,。

1)、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2)、要從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生,。

3),、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4),、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5),、要樹立4個意識,。

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6),、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé),，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇八

什么是師德師風(fēng)？師德是教師具備的最根本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類這都是師德,?！笆陿淠荆倌陿淙栓?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生,。將近十年的教師生涯,，我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。先將本次師德師風(fēng)個人總結(jié)匯報如下：

一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系那么居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最根本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。〞沒有愛,，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康開展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、保護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。在這方面,，我特別注意，針對留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和保護(hù),，我加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心和保護(hù)，從生活,、學(xué)習(xí),、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康,、茁壯成長,。我班王小明同學(xué)，父母6年沒在家,，和爺爺奶奶生活在一起,，性格孤僻，沉默寡言,，學(xué)習(xí)成績較差,，了解情況后，我及時和他溝通交流,，并留他在家吃飯,，時間久了，也活潑了,，成績也上來了,，見了老師也愛打招呼了，有禮貌了許多,。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。〞尊重家長，引導(dǎo)家長了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系,，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反應(yīng)給家長,，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反應(yīng)給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常珍貴的資料,。我長期堅持這種信息交換,，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改良自己的工作,。

屈指算來,，將近二十多年的教學(xué)生涯,，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計，有的成了獨當(dāng)一面的廠長,，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的"農(nóng)業(yè)技術(shù)員,，有的成了醫(yī)術(shù)非凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂,。對教師職業(yè)的熱愛,，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么,，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的上下是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。有人說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的'教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純潔的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底〞,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑〞，傳為人之“道〞,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代〞,、“數(shù)字時代〞、“互聯(lián)網(wǎng)時代〞的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代開展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否那么,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂教的重要表達(dá)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，隨著時代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作那么，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇九

師德是教師人格體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛就是師魂,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)心不夠,，作為一個班主任和數(shù)學(xué)教師，要在完成教育教學(xué)工作的同時,，讓每個學(xué)生感受到教師的愛心,，的確有些困難，因為我要面對的是兩個班級150多個學(xué)生,，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。

教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺性,，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,，讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十

為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高教師的師德素養(yǎng)，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下,。我校于20xx年7月2日至7月10日組織全體教師進(jìn)行了暑假師德學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，學(xué)校集中學(xué)習(xí)了五天，另外五天老師自主學(xué)習(xí),。2,、3、4號學(xué)校集中學(xué)習(xí),，7月5號那天聽師德動員報告和“感動學(xué)校人物”事跡報告,，7月10號集中寫學(xué)習(xí)心得體會和總結(jié)。通過學(xué)習(xí),，取得了較好成效,。

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場,，學(xué)校對每位教師提出嚴(yán)格要求,，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到,、早退,，不隨意缺席，會上認(rèn)真作好筆記,，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，會后寫好心得體會。

(一),、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

2,、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》。

3,、《蚌埠市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》,。

4、感動學(xué)校人物事跡報告,。

5,、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。

6,、《學(xué)校傷害事故處理辦法》,。

7,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,。

(二),、學(xué)習(xí)形式：

本次學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過聽報告,、師德建設(shè)討論,、撰寫反思材料等形式，開展學(xué)習(xí),。

通過這次學(xué)習(xí),，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。學(xué)習(xí)之后,，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得體會和一篇總結(jié),。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上,，寫在紙上,，我們更重要是落實在各自的行動中。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭;在今后的工作中,，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十一

老師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，其思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平的凹凸干脆關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,。一年來,，我校堅持把加強(qiáng)老師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在非常突出的地位，注意塑造老師健康的人格,，優(yōu)秀的師表,，引導(dǎo)老師樹立正確的價值觀，大力提倡敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神,，致力于建設(shè)一支政治堅決、品德高尚,、精于教書,、勤于育人的老師隊伍，結(jié)合學(xué)校的工作實際，有目標(biāo),、有安排,、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動,，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下:。

在長期的工作中我們相識到,，只有領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織健全，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,，師德建設(shè)才能切實有效地進(jìn)行,。為此，學(xué)校成立了由校長任組長,、分管副校長,、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持把《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處,。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),，教書育人為中心，素養(yǎng)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

要求老師樹立正確的價值觀:以艱苦為榮，以創(chuàng)建為樂,，以嚴(yán)格為自尊,，以拼搏為自強(qiáng)，以奉獻(xiàn)為自愛,，以培育人才為已任,。在老師中大樹為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛生樂教,、無私奉獻(xiàn)的典型。

通過老師職業(yè)道德教育,，我們普遍相識到,，老師是學(xué)生的表率，要從本質(zhì)上相識問題,，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而丟失信念，產(chǎn)生消極心情,，影響學(xué)生,，而要滿懷信念，時刻保持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學(xué)生,，使之得到潛移默化的教育,。

1、強(qiáng)調(diào)以身立教,，努力為人師表,。

首先，學(xué)校要求老師要堅持以求實,、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心、刻苦的看法去從事教育教學(xué)工作,，樹立終身從教的思想,，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的志向貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建老師的優(yōu)秀品行,，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來,，用高尚的'師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生,，真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。

其次，學(xué)校切實加強(qiáng)老師的工作作風(fēng),、生活看法,、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會道德的建設(shè),。要求老師工作嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方,、談吐文明,、看法謙和;遵紀(jì)遵守法律、聽從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實進(jìn)取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動和學(xué)校詳細(xì)工作支配,，主動開展各類師德教育活動,，，進(jìn)行老師基本功訓(xùn)練,、競賽,，青年老師師德演講競賽，加強(qiáng)老師素養(yǎng)建設(shè),，激勵進(jìn)取,，自找差距，全面提高老師以身立教、為人師表的師德素養(yǎng),。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)實力,。

作為老師,，必需勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的實力,，針對不同學(xué)科,、不同內(nèi)容、不同教育對象,，仔細(xì)做好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，深化探討教學(xué)方法，在實施素養(yǎng)教育的實踐中,，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念，樹立多樣化,、多層次的人才觀,，全面性、發(fā)展性的評價觀,，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng),。主動引導(dǎo)、激勵,、支持老師參加各類接著教育,，主動開展教育科研活動。

3,、真誠熱愛學(xué)生,，親密聯(lián)系家長。

真心熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,，老師對學(xué)生具有愛心,，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷,、愛護(hù),，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，,，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則,，關(guān)切愛惜全體學(xué)生,，敬重學(xué)生的人格，同等,、公允對待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐性教育,，不諷刺、挖苦,、卑視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

學(xué)校還注意加強(qiáng)廣闊老師與學(xué)生家長的聯(lián)系,，建立學(xué)生家長檔案，全部老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪,，學(xué)校開好家長會,。通過與家長的親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭,、在社會,、在假期的學(xué)習(xí)、生活狀況,，并向家長匯報學(xué)生在校狀況,，相互溝通，主動爭取家長的支持與協(xié)作,，主動宣揚(yáng)科學(xué)的教育思想和方法,，虛心聽取家長對學(xué)校管理、老師教育的看法和建議,，形成學(xué)校,、家庭、社會共同育人的合力,。

學(xué)校主動引入激勵機(jī)制,，注意在物質(zhì)動力、精神動力,、信息動力等幾個方面實行措施,，充分調(diào)動老師的工作主動性，激發(fā)老師熱愛本職工作的熱忱,。

1,、學(xué)校盡最大努力改善老師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,，進(jìn)一步調(diào)動老師的主動性。改善老師工作環(huán)境,，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,、敬業(yè),、進(jìn)取的良好工作氛圍，為每一位老師充分發(fā)揮自己的才能創(chuàng)設(shè)平臺,，激發(fā)老師工作的主動性和主動性,，優(yōu)化安排方案，建立科學(xué)合理的安排激勵機(jī)制,，使老師的勞動價值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn),。

2、建立目標(biāo)激勵機(jī)制,，用目標(biāo)引導(dǎo)人心,，凝合人心，鼓舞人心,。一是學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo):創(chuàng)建一流的學(xué)校,。老師工作目標(biāo):“今日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”,，樹立“想干事,、干好事、干實事”的責(zé)隨意識,。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵機(jī)制,，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng)，以德育德,，以情感人以人為本,，讓老師始終在一個充溢人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會,、學(xué)生,、家長的監(jiān)督看法，全面,、公正,、公允地評價老師業(yè)務(wù)實績，與評優(yōu)評先,、職稱晉級掛鉤,，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，實力與效果相成的原則,，激發(fā)老師進(jìn)行師德教育的動力和自覺性,。

3,、適應(yīng)信息化社會，增加信息動力,。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),，多途徑培育老師適應(yīng)信息化社會的實力，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，實現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,，多產(chǎn)出。我校堅持不懈地抓好師德建設(shè),，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體老師銳意進(jìn)取,，老師隊伍整體素養(yǎng)得到了較大提高,，有力地推動了素養(yǎng)教育的全面實施，學(xué)校聲譽(yù)越來高,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定和廣闊人民群眾的贊揚(yáng),。在今后的工作中，我們將接著致力于打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍,，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)有力的保證,。

師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十二

我是xx老師。自從我開始工作以來,，我深感責(zé)任感,。作為一名教師，我不僅要把書教好,，還要在各方面樹立榜樣,。在這場全校性的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，我更深切地感受到,，一位師德師風(fēng)良好的教師,，將對受教育者產(chǎn)生巨大的無聲影響，甚至終身受益,。師德師風(fēng)教育是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保證,，一是淡泊名利,，敬業(yè)愛護(hù)學(xué)生，少與人交往,，多教書育人,；教學(xué)創(chuàng)新要以人為本，因材施教,。同時,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我把學(xué)習(xí)總結(jié)在以下幾個方面：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)研究,，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)研究的必要性，這似乎使我進(jìn)入了一個更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域,，這無疑對今后的教學(xué)和教育工作具有指導(dǎo)意義,。然而，由于我在學(xué)習(xí)態(tài)度和在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題方面的不足,，我在師德與師風(fēng)研究中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)不夠深入,。普通時間沒有得到充分利用,，關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少。有時經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后,，我們不能及時進(jìn)行深入的內(nèi)化,，加強(qiáng)練習(xí)和鍛煉，以便快速記憶和快速忘記,。在教學(xué)中,，我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材，一般沒有智力錯誤,。然而,，教材的深度挖掘不到位，力度不夠,，對知識的擴(kuò)散和延伸把握不夠,。多注意課本上的簡單知識。你沒有足夠的精力學(xué)習(xí)和集中注意力,。對學(xué)生缺乏關(guān)心,。我一直很愛學(xué)生，但我在照顧學(xué)生方面投入不夠,。有時我不能及時找到它,，也不能及時進(jìn)入學(xué)生的心中。當(dāng)我忙的時候,，我會拖延甚至拖延,。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次。學(xué)生會改變嗎,？有時清楚,，有時不清楚,。如果沒有變化呢？如果你不能及時找到它,，你總是對自己充滿信心,，覺得一切都會好起來，所以有時它會在學(xué)生心中留下陰影,。

1,、理論學(xué)習(xí)是第一步，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強(qiáng),，不打空架子，沒有理論,，那么實踐,，如何談自己的課堂教育？什么是發(fā)展,？那只是空話。堅持理論,、實踐,、研究并舉，做好教育教學(xué)筆記,，著力提高自身素質(zhì),。作為一名教育者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電,，絕不讓自己停滯不前,。否則，它將無法滿足學(xué)生的需求,，這讓我充分理解：今天,，隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景，我們的老師不再是一杯水,、一桶水,、一滴水的人，而是一個引導(dǎo)學(xué)生去教他們找到水和飲料的人,。