計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇一

根據(jù)我?！昂细窦犹亻L”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展個性，鑄就特長”的教育理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，以發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計劃,。

在過去的一學(xué)期里,，在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心重視下，我校的英語教學(xué)工作取得了一定的成績，教師隊伍建設(shè),，教師素質(zhì)不斷提高,，英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語教學(xué)特色逐漸形成,。但仍存在著師資緊,、課時少，任務(wù)重等方面的問題,，面對這些問題,，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實實地開展工作,。

世界在不斷發(fā)展變化,，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐,，而在這其中,，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外,，需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作,，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。

教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語教學(xué)技能》《中小學(xué)外語教學(xué)》《小學(xué)英語報》等,，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報刊,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神,，努力做到以下幾點,。

（1）、備課,。

集體備課和個人備課相結(jié)合,，做到超周備課，備課內(nèi)容要實際,、實效,、實用，切勿為備課而備課,，備課時要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點和不足,，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備,，每節(jié)課要有教學(xué)反思,，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處,，以及對不足之處的整改措施,，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。

（2）,、作業(yè)設(shè)置和批改,。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè),。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次,，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本,，五六年級設(shè)札記本,，記錄每模塊的重點知識和手機(jī)拓展知識，每模塊一次,。

作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價,，此外設(shè)立三級評價模式，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵,，作業(yè)要有鼓勵性語言,。作業(yè)批改要有整改措施，及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正,。

（3）,、制定并嚴(yán)格遵守聽評課制度，及時并認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做好聽評課記錄,。聽評課記錄項目要齊全，要有點評和總評,，點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見,，點評要對本節(jié)課的總評情況進(jìn)行評價，要有針對性,，避免虛話,、套話。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點,，依據(jù)教研室下發(fā)《20xx年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》的指示精神，精心設(shè)計每一堂課,，精心設(shè)計有效的活動和任務(wù),。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在活動設(shè)計中，要充分體現(xiàn)自主,、互助學(xué)習(xí)的特點,，根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外,，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實際,，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演,，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評價的改進(jìn)和創(chuàng)新工作,，借鑒攀登英語的評價模式，對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價,，而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長,，注重評價的長效性和持久性。

本學(xué)期繼續(xù)大力開展教學(xué)研究活動,，開展“基于課堂問題解決”的教研活動,，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù),。

創(chuàng)新教研模式,，實行提出問題——自我學(xué)習(xí)思考——共同討論研究——解決問題——課堂實踐的教研模式，保證教學(xué)研究的實際性和有效性,。

（1）每月常規(guī)檢查評比活動,。

（2）開展聽評課活動。

（3）開展集體備課活動,。

（4）定期組織教研活動,。

（1）x月下旬參加攀登英語和常規(guī)英語聯(lián)片教研活動。

（2）x月份參加小學(xué)英語自主,、互助學(xué)習(xí)型課堂觀摩研討會,。

（3）x月份參加小學(xué)生英語風(fēng)采展示活動。

（4）x月份參加英語作業(yè)展評活動,。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇二

四年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí),，掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的.英語會話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運用英語的基本技能,。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上,，扎實進(jìn)行字母的四會教學(xué),。

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀66個單詞和聽,、說,、讀、寫26個字母并且能聽,、說,、讀寫36個單詞。

3,、能聽,、做、演18個游戲,。

4,、能聽、做7個＂tpr＂活動,。

5,、以學(xué)會2個制作。

6,、能唱8首歌曲,。

7、能聽,、說,、唱8首歌謠。

8,、以完成6個自我評價活動,。

9、能聽懂6個幽默故事,。

10,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇三

一,、思想政治方面,。

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活,，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務(wù)方面,。

作為一名英語教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等資料,，以備參考。不時為自身充電,，每天布置一定的時間扎實提高基本功,，努力使自身成為能隨時供給同學(xué)一杯水的自來水。

三,、教學(xué)工作方面,。

（一）主要任務(wù)——提高課堂教學(xué)效果。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是同學(xué)茁壯生長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、容納性大,，信息量多、形式活躍,、貼近同學(xué)的年齡特點,，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。做到課前備課,，備教材、備同學(xué),，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作充分。課中全神貫注,。

（二）具體措施,。

1、鉆研教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學(xué)。

（1）深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法,。

（2）多閱讀課外輔導(dǎo)資料,，充實自身，做學(xué)習(xí)型教師,。因為作為教師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

2,、全面關(guān)心同學(xué)，促進(jìn)和諧發(fā)展,。

（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進(jìn)。另外,，認(rèn)真分析這些同學(xué)的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步,。

（2）培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做好筆記，課后和時完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語情景交際能力,。

（3）采用“學(xué)生成長檔案”評價方式,。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解同學(xué),，協(xié)助同學(xué)認(rèn)識自我,，建立自信，關(guān)注個別差異,，了解同學(xué)發(fā)展中的需求,。

一、學(xué)好理論知識,，更新教學(xué)觀念,，提高自身素質(zhì)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點問題,，結(jié)合教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、要堅持通讀二、三種英語教學(xué)刊物,，及時了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢,，開拓視野拓寬英語改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、認(rèn)真研讀一本教育專著,，做好。

讀書筆記,。

勤于思考并做到學(xué)以致用,。

二、努力抓好教學(xué)常規(guī),，改革教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率。

2,、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，大大提高英語課堂教學(xué)效率,。

3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對本冊教材進(jìn)行分析,，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。

6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言,，能積極參與課堂討論,，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價,，有初步的合作意識,，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

三,、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

以參加集中學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真及時進(jìn)行反思,，提高課改理論水平。

2,、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課,，評課,，交流，討論,，座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

3,、積極開展集體備課活動，明確教學(xué)的重點難點,，對疑難問題進(jìn)行探討;,。

4、認(rèn)真研究教材,，制作教學(xué)課件,。

5、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思,。

6,、認(rèn)真撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表,。

7,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。

一,、指導(dǎo)思想：

過去的一年,，我們順利地完成了華新實驗小學(xué)工作任務(wù)。雖然我們的努力贏得了學(xué)校的肯定,，但作為一周開設(shè)四節(jié)英語課為特色的實驗學(xué)校,，面對"打造教育強(qiáng)區(qū)，創(chuàng)建一流學(xué)校"的更高目標(biāo),，面對新學(xué)期,、新任務(wù)、新要求,，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到我們肩上的重任,。我們將繼續(xù)努力奮進(jìn)，積累經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新,，走出華新實驗小學(xué)英語特色之路。

根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),，本期學(xué)校的英語教學(xué)工作,，將按照學(xué)校的工作要求，堅持本校"六年陽光教育,、起步精彩人生"的育人理念,，學(xué)校的英語教學(xué)工作，主要抓一個"精"字,。堅持以"比,、練、創(chuàng),、促"為途徑,，嚴(yán)謹(jǐn)求實，注重細(xì)節(jié),，精益求精,，追求一流，突顯特色,，提高師生素質(zhì)和學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量,。

二,、問題分析：

在各位教師的努力下，過去的一年里學(xué)校英語教學(xué)取得了一定的成績,。各年級學(xué)生在聽說讀寫方面有一定的發(fā)展,，取得了或多或少的進(jìn)步。教師們的教育教學(xué)能力也有很大提高,。但縱觀全市,，我們的英語教學(xué)還有差距。

1.對學(xué)生的評價還待規(guī)范,。

2.每個階段的達(dá)成目標(biāo)需要細(xì)化明確,。

3.老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升。

4.校本教研要更具有針對性,。

三,、主要工作：

針對以上問題，為確保我校的英語教學(xué)實驗順利進(jìn)行,，本期我校將從以下幾個方面開展英語教學(xué)工作：

1.以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，精心做好教學(xué)"六認(rèn)真"工作。教師要將"功在課前,、精在課堂,、思在課后"的教學(xué)思想變?yōu)榻虒W(xué)常規(guī)習(xí)慣，力求使教學(xué)工作在"創(chuàng)新設(shè)計,、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)"上下工夫,。認(rèn)真上好隨堂課、主動上好"主備試教",，進(jìn)一步把提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點放在提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)過程上,。

2.配合學(xué)校的教師素養(yǎng)大賽,，努力提高教師的基本功，打造一流的教師隊伍,。

3.做好學(xué)校英語電視節(jié)目的工作,，做好第二屆"樂派"英語周活動。努力打造英語學(xué)習(xí)氛圍,，樹立學(xué)校的英語特色,。

4.與高校合作，認(rèn)真搞好校本教研小學(xué)英語拼讀實驗的工作,，注重研究的針對性,，努力提高教師的研究水平和教學(xué)能力。

四,、具體措施：

1.注重理論學(xué)習(xí),，努力提高教師的教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，確保課程改革的進(jìn)一步深化,。

(1)堅持組織教師每月兩次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。針對英語教師都比較年輕，教學(xué)經(jīng)驗少的特點,，本期著重從教育心理學(xué)和新課程理念方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討,，為切切實實地搞好教育教學(xué)打下理論基礎(chǔ)。

(2)組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實錄和案例,，從具體的各個教學(xué)環(huán)節(jié)著手,，讓教師在討論的過程中相互促進(jìn)，相互提高,。

(3)積極鼓勵教師練習(xí)教學(xué)基本功,，粉筆字、簡筆畫和英語朗讀,，努力提高我校英語教師的整體素質(zhì),，為我校英語教學(xué)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

2.常規(guī)落實,，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,。狠抓課堂，在"創(chuàng)新設(shè)計,、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)"上下工夫,，進(jìn)一步提高教師實施教學(xué)的能力。

教學(xué)工作的重心放在基礎(chǔ)的落實和能力培養(yǎng)上,，以課堂教學(xué)為研究與管理的重點,，狠抓"備、上,、改,、評"四個環(huán)節(jié)，形成"研,、導(dǎo),、改、促"相結(jié)合的管理機(jī)制,。具體做到以下幾點：

(1)加大集體探討的力度,，年級組內(nèi)提倡重交流，重研討,，努力實現(xiàn)資源共享,。

(2)加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真檢查力度，積極推進(jìn)校內(nèi)研究,，把精心指導(dǎo)教師教學(xué)落實到具體的課堂,。年級組內(nèi)教師必須每月互聽兩節(jié)課,，以加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,。倡導(dǎo)本組及跨組教師互相聽評課,，并做好記錄，課后評課并小結(jié),。每課后寫出后記或反思,，教學(xué)完幾個單元后，每位教師要有意識,、有目的地總結(jié)自己的,。

心得體會。

3.開展教研,，精心指導(dǎo),，落實教研實效。

(1)每位教師根據(jù)學(xué)校英語工作計劃定好本期具體的教學(xué)計劃,。

(2)組織教師開展教學(xué)研討和實踐,。根據(jù)各年級學(xué)生特點，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力,，探討有效的教學(xué)方法,。針對問題，有的放矢,，開展好主備試教教學(xué)研究活動,。盡量與外校進(jìn)行一次教學(xué)研討活動。為教師們交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗,、探討小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展等方面提供條件和機(jī)會,，以促進(jìn)教師教研、科研能力的提高,。

(3)每周星期三的下午的第二節(jié)為教研活動時間,。

4.注重拼讀教學(xué)的研究，把它作為科研課題研究,。

在教育學(xué)院語言研究中心主任周力平的指導(dǎo)下,，在一年級和三,、四年級做英語拼讀實驗研究,，認(rèn)真搞好此課題的研究與管理，與校本研究結(jié)合起來,，切實解決教學(xué)中的疑難問題,，以體現(xiàn)教育科研為教學(xué)服務(wù)的價值觀。以此為載體提升學(xué)校的教學(xué)影響力,。

宗旨：密集型語言訓(xùn)練(英語拼讀技巧訓(xùn)練),。

目的：學(xué)生見詞能讀,，能讀能寫。

周期：一年(暫定),。

實驗教師和班級：三年級：3,、3班(實驗)--3、2班(對比)楊康平,。

三年級3,、4班(實驗)--3、5班(對比)陳希,。

四年級4,、1班(實驗)---4、2班(對比)張薇薇,。

四年級4,、5班(實驗)_4、4班(對比)陳希,。

具體措施：

第2周開始,，實驗教師參加培訓(xùn)，每周4下午一個半小時,，地點待定,。(一邊培訓(xùn)一邊實驗)。

電子,。

教案,。

三四年級的發(fā)給周老師，由周老師整合材料,。

教師嚴(yán)格按照整合的教案在實驗班上課,，每星期周老師到校指導(dǎo)。每半個月做一次實驗教師的課堂實錄,。

每周實驗教師就自己的實驗班教學(xué)做反思報告,，發(fā)送給周老師。(反思內(nèi)容為自己需要改進(jìn)的,、學(xué)生的反饋,、自己的建議等)。

教師相互聽課,，互相交流,。

項目評估：本期期末和一學(xué)年各做一次評估(方式待定)。

預(yù)測：最后完善為校本教材(游泳負(fù)責(zé)),。申報為課題,。

5.努力營造校園英語氛圍，使學(xué)校的英語特色向前邁一大步,。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇四

(一)保教工作:

我段始終以保為重,，小二班幼兒第一次從爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶身邊走向社會,，走進(jìn)幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的情況較多,，因此,，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決,，使每項活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生,。讓家長放心地將孩子交到我們手上,。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強(qiáng)保育意識,，合理安排保育員的上下班時間,，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

(2)加強(qiáng)保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作,，提高保育質(zhì)量,。對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我防護(hù)能力,。

(3)科學(xué)安排幼兒一日活動,，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護(hù)工作,，杜絕意外事故發(fā)生,。

(4)定期洗、曬,、消毒玩具,、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔,。

(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動等良好品質(zhì)。

(6)根據(jù)幼兒的年齡特點,，發(fā)展水平和保教目標(biāo),，有效利用各種教育資源,，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與,、生動活潑的良好環(huán)境,，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教育功能,，配合園的檢查,。

(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,，做幼兒的知心朋友,，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進(jìn)幼兒的自信心,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,，制定主題活動網(wǎng)絡(luò),、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,，做好幼兒的身高,、體重、視力的測量體檢工作,。

(二)教科研工作:

(1)加大教科研力度,，提高教研質(zhì)量，加強(qiáng)年段教師工作的自覺性和積極性,。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神,，各班根據(jù)幼兒特點及興趣，認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》,，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,，做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神,，以“領(lǐng)域”為主,、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動,。認(rèn)真制定周,、逐日計劃，做到教育有目的,，行動有方向,，使每次活動行之有效,。

(3)保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散,。

(三)家長與社區(qū):

(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周,、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,，讓家長把握家教方向，增強(qiáng)家長的使命感和責(zé)任感,。

(2)健全家園聯(lián)系,，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量,，開展適合幼兒年齡特點的親子活動,，溝通家園教育效應(yīng)，確保家園教育的一致性,。

(3)提高家訪,、面訪、電話訪問,、你說我說大家說等方式,，完善家園溝通。

(4)通過“家長學(xué)?！敝v座,、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,，密切家園聯(lián)系,，與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀,、發(fā)展觀,、教育觀，形成家庭,、幼兒園教育的合力,。

(5)鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章,，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表,。

本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的.生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇五

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，構(gòu)筑高效課堂,，發(fā)揮學(xué)生的潛能,，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和跨文化意識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力,，為進(jìn)一步深造打下堅實的基礎(chǔ),。

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從上學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。

本冊教材的特點是：

1,、強(qiáng)調(diào)語言運用,；

2、注重能力培養(yǎng),；

3,、突出興趣激發(fā)；

4、重視雙向交流,；

5,、融合學(xué)科內(nèi)容；

6,、重視靈活擴(kuò)展,；

7、實現(xiàn)整體設(shè)計,。

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說,、讀,、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間,、衣服,、天氣、購物,、農(nóng)場動物,、數(shù)字、顏色等幾個話題),，并簡單運用,。

3、能聽,、做6個tpr活動,。

4、能學(xué)會3個小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽,、說、唱7首歌謠,。

7,、能完成6個自我評價活動,。

8、能聽懂6個幽默小故事,。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

重點：

1,、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能運用日常交際用語，或用四會句型,，驚醒簡單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語符合場合。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點：

養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的.主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀,、寫、唱,、游,、演,、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫,。

略

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇六

作為一名普通教師我,，我做如下安排：

忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，做到愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃,，做一名合格的人民教師。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念,。

1,、本學(xué)期將以自學(xué)、交流,、聽講座,、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、積極、主動地參加省,、市,、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。

(二)勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

本學(xué)期,，學(xué)校任命我擔(dān)任政教副主任,，主管學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律工作。我深感肩上責(zé)任重大,，為做好工作,，我作如下安排：

積極貫徹落實學(xué)校制定的各種規(guī)章制度及管理條例，在紀(jì)律上,，有班主任的密切配合,，抓好學(xué)校的紀(jì)律，做到當(dāng)天的事當(dāng)天處理,，根據(jù)相關(guān)條例嚴(yán)處嚴(yán)重違反校規(guī)校級的學(xué)生,。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時搞好學(xué)校各方面的衛(wèi)生工作,。

我知道自己能力有限,，但我一定會盡最大努力，做好自己本職工作,。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇七

六年級學(xué)生共有15名,。學(xué)生性格比較好動，個性外向,，但從學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺,、認(rèn)真、按時完成;沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,，不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差,，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

二,、教材分析,。

為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ),，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并,、擴(kuò)展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、能聽,、說,、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2、能完成1個手工制作,。3,、能聽懂、會吟唱6首歌謠,。4,、能聽懂、會唱6首歌曲,。5,、能完成4個自我評價活動。

6,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

四、教學(xué)重難點：

1,、用日常交際用語,，活用句型，進(jìn)行口語交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。2,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。3,、形容詞比較級,、一般過去時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱,、動詞的變化、行為動詞的運用,。

4,、內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機(jī)結(jié)合。

五,、教學(xué)措施,。

(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。課堂教學(xué)過程中,，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”,、“評價”和“反饋”作用;要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境,，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù);要注意活動的多樣性，活動的實效性,，活動的科學(xué)性;要有重點,、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課,。

(2)明確英語課是語言實踐課,，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌,，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能，講解要簡單明了,，深入淺出,，練的形式必須多樣化，有實效,。學(xué)生的語言實踐活動時間至少要占三分之二,。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項，充實的內(nèi)容,，緊湊的環(huán)節(jié),、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度(深度,、廣度和密度),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動眼,、動耳,、動口,、動手、動腦,。在這過程中體驗成功感,、樹立自信心。

六,、教學(xué)進(jìn)度：

20xx年2月24日,。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇八

第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物,，自己觀察,、分析、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

第二,，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

第三,，努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對來說，小學(xué)高年級比低年級學(xué)生獨立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的`人,。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài),。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,，無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低,，和一定的動作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題,。

今后我將積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念,，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想：

過去的一年，我們順利地完成了華新實驗小學(xué)工作任務(wù),。雖然我們的努力贏得了學(xué)校的肯定,，但作為一周開設(shè)四節(jié)英語課為特色的實驗學(xué)校，面對"打造教育強(qiáng)區(qū),，創(chuàng)建一流學(xué)校"的更高目標(biāo),，面對新學(xué)期、新任務(wù),、新要求,，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到我們肩上的重任。我們將繼續(xù)努力奮進(jìn),，積累經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新，走出華新實驗小學(xué)英語特色之路,。

根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),，本期學(xué)校的英語教學(xué)工作，將按照學(xué)校的工作要求,，堅持本校"六年陽光教育,、起步精彩人生"的育人理念，學(xué)校的英語教學(xué)工作,，主要抓一個"精"字,。堅持以"比、練,、創(chuàng),、促"為途徑，嚴(yán)謹(jǐn)求實,，注重細(xì)節(jié),，精益求精,，追求一流，突顯特色,，提高師生素質(zhì)和學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量,。

二、問題分析：

在各位教師的努力下,，過去的一年里學(xué)校英語教學(xué)取得了一定的成績,。各年級學(xué)生在聽說讀寫方面有一定的發(fā)展，取得了或多或少的進(jìn)步,。教師們的教育教學(xué)能力也有很大提高,。但縱觀全市，我們的英語教學(xué)還有差距,。

1.對學(xué)生的評價還待規(guī)范,。

2.每個階段的達(dá)成目標(biāo)需要細(xì)化明確。

3.老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升,。

4.校本教研要更具有針對性。

三,、主要工作：

針對以上問題,，為確保我校的英語教學(xué)實驗順利進(jìn)行，本期我校將從以下幾個方面開展英語教學(xué)工作：

1.以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，精心做好教學(xué)"六認(rèn)真"工作,。教師要將"功在課前、精在課堂,、思在課后"的教學(xué)思想變?yōu)榻虒W(xué)常規(guī)習(xí)慣,，力求使教學(xué)工作在"創(chuàng)新設(shè)計、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)"上下工夫,。認(rèn)真上好隨堂課,、主動上好"主備試教"，進(jìn)一步把提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點放在提高課堂教學(xué)效率,，優(yōu)化教學(xué)過程上,。

2.配合學(xué)校的教師素養(yǎng)大賽，努力提高教師的基本功,，打造一流的教師隊伍,。

3.做好學(xué)校英語電視節(jié)目的工作，做好第二屆"樂派"英語周活動,。努力打造英語學(xué)習(xí)氛圍,，樹立學(xué)校的英語特色。

4.與高校合作,，認(rèn)真搞好校本教研小學(xué)英語拼讀實驗的工作,，注重研究的針對性,，努力提高教師的研究水平和教學(xué)能力。

四,、具體措施：

1.注重理論學(xué)習(xí),，努力提高教師的教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，確保課程改革的進(jìn)一步深化,。

(1)堅持組織教師每月兩次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。針對英語教師都比較年輕,，教學(xué)經(jīng)驗少的特點,，本期著重從教育心理學(xué)和新課程理念方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，為切切實實地搞好教育教學(xué)打下理論基礎(chǔ),。

(2)組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實錄和案例,，從具體的各個教學(xué)環(huán)節(jié)著手，讓教師在討論的過程中相互促進(jìn),，相互提高,。

(3)積極鼓勵教師練習(xí)教學(xué)基本功，粉筆字,、簡筆畫和英語朗讀,，努力提高我校英語教師的整體素質(zhì)，為我校英語教學(xué)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

2.常規(guī)落實,，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量。狠抓課堂,，在"創(chuàng)新設(shè)計,、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)"上下工夫，進(jìn)一步提高教師實施教學(xué)的能力,。

教學(xué)工作的重心放在基礎(chǔ)的落實和能力培養(yǎng)上,，以課堂教學(xué)為研究與管理的重點，狠抓"備,、上,、改、評"四個環(huán)節(jié),，形成"研,、導(dǎo)、改,、促"相結(jié)合的管理機(jī)制,。具體做到以下幾點：

(1)加大集體探討的力度，年級組內(nèi)提倡重交流，重研討,，努力實現(xiàn)資源共享,。

(2)加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真檢查力度，積極推進(jìn)校內(nèi)研究,，把精心指導(dǎo)教師教學(xué)落實到具體的課堂,。年級組內(nèi)教師必須每月互聽兩節(jié)課，以加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí),，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,。倡導(dǎo)本組及跨組教師互相聽評課，并做好記錄,，課后評課并小結(jié),。每課后寫出后記或反思，教學(xué)完幾個單元后,，每位教師要有意識,、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié),。本學(xué)期內(nèi)寫1篇經(jīng)驗論文,1篇有價值的案例和分析,。加強(qiáng)作業(yè)批改檢查力度，從作業(yè)布置質(zhì)與量上加強(qiáng)監(jiān)管,。中高年級要統(tǒng)一作業(yè)書寫格式,。

3.開展教研，精心指導(dǎo),，落實教研實效。

(1)每位教師根據(jù)學(xué)校英語工作計劃定好本期具體的教學(xué)計劃,。

(2)組織教師開展教學(xué)研討和實踐,。根據(jù)各年級學(xué)生特點，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力,，探討有效的教學(xué)方法,。針對問題，有的放矢,，開展好主備試教教學(xué)研究活動,。盡量與外校進(jìn)行一次教學(xué)研討活動。為教師們交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗,、探討小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展等方面提供條件和機(jī)會,，以促進(jìn)教師教研、科研能力的提高,。

(3)每周星期三的下午的第二節(jié)為教研活動時間,。

4.注重拼讀教學(xué)的研究，把它作為科研課題研究。

在教育學(xué)院語言研究中心主任周力平的指導(dǎo)下,，在一年級和三,、四年級做英語拼讀實驗研究，認(rèn)真搞好此課題的研究與管理,，與校本研究結(jié)合起來,，切實解決教學(xué)中的疑難問題，以體現(xiàn)教育科研為教學(xué)服務(wù)的價值觀,。以此為載體提升學(xué)校的教學(xué)影響力,。

宗旨：密集型語言訓(xùn)練(英語拼讀技巧訓(xùn)練)。

目的：學(xué)生見詞能讀,，能讀能寫,。

周期：一年(暫定)。

實驗教師和班級：三年級：3,、3班(實驗)--3,、2班(對比)楊康平。

三年級3,、4班(實驗)--3,、5班(對比)陳希。

四年級4,、1班(實驗)---4,、2班(對比)張薇薇。

四年級4,、5班(實驗)_4,、4班(對比)陳希。

具體措施：

第2周開始,，實驗教師參加培訓(xùn),，每周4下午一個半小時，地點待定,。(一邊培訓(xùn)一邊實驗),。

電子教案三四年級的發(fā)給周老師，由周老師整合材料,。

教師嚴(yán)格按照整合的教案在實驗班上課,，每星期周老師到校指導(dǎo)。每半個月做一次實驗教師的課堂實錄,。

每周實驗教師就自己的實驗班教學(xué)做反思報告,，發(fā)送給周老師。(反思內(nèi)容為自己需要改進(jìn)的,、學(xué)生的反饋,、自己的建議等),。

教師相互聽課，互相交流,。

項目評估：本期期末和一學(xué)年各做一次評估(方式待定),。

預(yù)測：最后完善為校本教材(游泳負(fù)責(zé))。申報為課題,。

5.努力營造校園英語氛圍,，使學(xué)校的英語特色向前邁一大步。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇十

英語課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，題材各異。對不同的內(nèi)容,，體裁的課文,，應(yīng)采用不同的教學(xué)方法，隨著改革開放的深入,，對外交往不斷擴(kuò)大,，社會對英語人才提出了更高的要求。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)英語教學(xué)工作計劃第二學(xué)期”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

一,、學(xué)生情況分析：

四年級共有學(xué)生121人,，上學(xué)期共有120人參加考試，優(yōu)秀率78.3%,，合格率97%,，較之以前有所下降。從平時的教學(xué)和期末成績來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，但也有一些學(xué)生還是相當(dāng)讓人費心，簽于此,，可把本班學(xué)生分為四個層次,。第一個層次，大概有三十幾位同學(xué),，學(xué)習(xí)積極性高,，聽講認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實,，課上踴躍發(fā)言,，思維敏捷，記憶力好。第二層次的學(xué)生,，是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，基礎(chǔ)較好，有上進(jìn)心,，自尊心強(qiáng),，但積極性和自覺性稍差的學(xué)生，這一類學(xué)生大概有六十個左右,，需要教師及時鼓勵和提醒,。第三個層次的學(xué)生大概有十幾個，他們有些懶惰,，上課注意力相對不能長時間集中,，反應(yīng)不是太靈活，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。這些學(xué)生要求教師不斷督促并嚴(yán)格要求,。第四個層次的學(xué)生是真正的學(xué)困生，這些學(xué)生記憶力差,，基礎(chǔ)知識不扎實,，思維遲鈍，不能很好地掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。教師對這十幾個學(xué)生要特別予以關(guān)照,，以幫助他們掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，促使他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情和自信心,，從而提高學(xué)習(xí)成績，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在,。

二,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：

全冊教材共有11年模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)模塊,，每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下：

module1：學(xué)會描述人物的特征和個性,，如heisverynaughty.

module2：學(xué)會用一些簡單的形容詞描述事物，如it’sverylongandwide.

module3:學(xué)會制定談?wù)撚媱?，如we’regoingtohaveapicnic.

module4:學(xué)會用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情,，學(xué)會表達(dá)天氣情況。bewindyinbeijing.

module5：學(xué)會用簡單形容詞進(jìn)行比較,，如amyistallerthanlingling.

module6:學(xué)會對事物進(jìn)行簡單的評價和比較,，掌握一些常見的樂器名詞。

module7：學(xué)會描述城市方位,，如newyorkisintheeast.

module8：學(xué)會描述過去的事情和情況,。學(xué)會表達(dá)過去與現(xiàn)在的不同,，,i’mten.

module9:學(xué)會講述并詢問過去發(fā)生的事情，ihelpedmum.

module10:學(xué)會描述發(fā)生過的`意外事故,，學(xué)會描述病情,，如today,he’sgotastomachache.

三、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對新知的聽說讀寫訓(xùn)練,，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,，增強(qiáng)學(xué)生對短文的閱讀和理解能力，使學(xué)生的英語技能獲得全面提高,。力爭使學(xué)困生進(jìn)入第三層次,，杜絕不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

四,、主要教學(xué)措施：

1、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點,，鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣,。

2、深入鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課,，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、在開學(xué)時，對個別的家長進(jìn)行交談,，要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，及時與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

4,、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant,，教學(xué)小故事,，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

module1-module10每模塊需4課時,，共需40課時,。

reviewmodule4課時。

readingforpleasure4課時,。

其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動時間,。

一、新課標(biāo)對本年段要求,。

二級：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人,、家庭和朋友的簡單信息,。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡單的故事,。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與,、積極合作,、主動請教。樂于了解異國文化,、習(xí)俗,。

語言技能二級目標(biāo)。

聽：1,、能在圖片,、圖像、手勢的幫助下,，聽懂簡單的話語或錄音材料;,。

2、能聽懂簡單的配圖小故事;,。

3,、能聽懂課堂活動中簡單的提問;。

4,、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。

說：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,、語調(diào)達(dá)意;,。

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話;,。

3,、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別,、致謝,、致歉等);,。

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事,。

讀：1,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;。

2,、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡單的單詞;。

3,、能讀懂教材中簡短的要求或指令;,。

4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息;,。

5,、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;,。

6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

寫：1,、能模仿范例寫句子;,。

2、能寫出簡單的問候語;,。

3,、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述;,。

4,、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

玩演視聽：1,、能按要求用簡單的英語做游戲;,。

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;,。

3,、能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首(含一級要求);。

4,、能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：

5,、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目。

語音：1,、知道錯誤的發(fā)音會影響交際;,。

2、知道字母名稱的讀音;。

3,、了解簡單的拼讀規(guī)律;,。

4、了解單詞有重音;,。

5、語音清楚,，語調(diào)自然,。

詞匯：1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語;,。

2,、了解單詞是由字母構(gòu)成的。

語法：1,、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;,。

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;,。

3,、知道動詞在不同情況下會有形式上的`變化;。

4,、了解表示時間,、地點和位置的介詞;。

5,、了解英語簡單句的基本形式和表意功能,。

功能：了解問候、告別,、感謝,、致歉、介紹,、請求等交際功能的基本表達(dá)形式,。

話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色,、時間,、天氣、食品,、服裝,、玩具、動植物,、身體,、個人情況、家庭,、學(xué)校,、朋友,、文體活動、節(jié)日等,。

二,、本冊教材編寫特點。

1,、適應(yīng)兒童特點,，采用行動學(xué)習(xí)法。

2,、引入項目制作,，實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3,、提倡合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神。

4,、強(qiáng)調(diào)語言真實自然,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實感受的能力。

5,、重視雙向交流,，增強(qiáng)文化意識。

6,、注重形成性評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計,，確保中小學(xué)銜接。

三,、教學(xué)內(nèi)容的簡單分析,。

本冊教材的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級上冊，共有6個教學(xué)單元,、2個復(fù)習(xí)單元,。每單元分“a、b,、c”三個部分,，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁,。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長,，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

文化的同時,，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際,。

1,、能聽、說,、讀,、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀16個單詞,。

3,、能完成1個手工制作。

4,、能聽懂,、會唱8首歌曲。

5,、能聽懂,、會吟唱8首歌謠。

6,、能完成6個自我評價活動,。

7、能理解6個幽默小故事,。

8,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

五,、教學(xué)重難點,。

教學(xué)重點：能聽、說,、讀,、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。能聽,、說、認(rèn)讀16個單詞,。能完成1個手工制作,。能聽懂、會唱8首歌曲,。能聽懂,、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動,。能理解6個幽默小故事,。能了解6項簡單的中西方文化知識。

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

文化的同時,，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際,。

六,、學(xué)生基本情況分析。

六年級的學(xué)生思維敏捷,，已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，并且學(xué)生對英語比較感興趣,，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自己,。大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但有一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，增加了教學(xué)難度。所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,。

七,、教學(xué)具體措施,。

(一)詞匯教學(xué)(let’slearn)。

1,、注重詞匯的呈現(xiàn)方式,。

使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果。教師在教學(xué)詞匯的過程中創(chuàng)造性運用教具,，通過各種方式呈現(xiàn)新詞,，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教師要仔細(xì)研究課堂,，開動腦筋設(shè)計有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，使單詞教學(xué)不僅生動有趣而且教有實效。

2,、利用let’sstart部分引入話題,、引出新詞和新句型。

本冊書的let’sstart是一項brainstorm式的活動,。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實際生活問題時,，除了使用學(xué)過的詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞,，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀,、拼讀新詞，這樣會場收到良好的教學(xué)效果,。

3,、在實際交流當(dāng)中教學(xué)單詞。

教師應(yīng)力求在語言交流當(dāng)中教新詞,，用舊詞練習(xí)新語言,，融會語言和詞匯的教學(xué)，使之相輔相成,。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲,，在豐富的語言活動當(dāng)中操練新詞，將詞匯和句型的教學(xué)融會貫通,。教師除了用好學(xué)生用書,，活動手冊和教師教學(xué)用書以外，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要,，自行設(shè)計多樣化的交際性語言活動教學(xué)新詞,。

4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用,。

單詞卡片不僅可以用來做各種復(fù)習(xí)鞏固詞匯的游戲,，還可以讓學(xué)生在聽、說,、認(rèn)讀之后再描紅,，進(jìn)行單詞的拼寫,。

(二)對話教學(xué)(let’stalk)。

1,、在聽力活動中感知新的語言(let’stry),。

這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’slearn部分學(xué)過的新詞，并在進(jìn)入let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言,，方便了教師針對目標(biāo)語言從聽,、說、讀,、寫四個方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

2、理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說,、操練語言,。

1、抓住主句型,，替換關(guān)鍵詞操練住句型,。

2、在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說,、鞏固新句型,。

3、在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型,。

4,。在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。

(三)閱讀教學(xué)(let’sread),。

閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文;完成檢測學(xué)生理解程度的活動。在這里,，教師把教學(xué)重點放在鞏固重點詞匯,、句型和提高學(xué)生的閱讀能力。具體教學(xué)建議如下：

1,、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點詞匯和句型,，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式,。

2,、教師設(shè)計情景，自然引入閱讀內(nèi)容,，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型,。

3、教師解惑答疑,。

4,、檢測學(xué)生的理解情況,。

(四)語音訓(xùn)練(pronunciation)。

六年級上冊編排了40個國際音標(biāo)的聽音,、認(rèn)讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生通過朗讀例詞和完成單詞、音標(biāo),、圖連線的活動初步建立單詞的音,、形、義之間的聯(lián)系,，為今后的語音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ),。

具體教學(xué)建議如下：

1、了解音標(biāo)的讀音,。

2,、朗讀例詞。

3,、完成連線活動,。

(五)歌曲與歌謠教學(xué)(let’ssing/let’schant)。

歌曲與歌謠既可以用來導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型,，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語言;又可以用來擴(kuò)展語言,、加大信息輸入量，尤其是為后面課時的重點,、難點做好鋪墊,。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意以下幾點：

1,、在每節(jié)課中滲透。

歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,，以營造英語學(xué)習(xí)的氣氛;以反復(fù)欣賞,，略將主要詞義，逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行,。

2,、靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)。

除了用于warm—up,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，還可以靈活調(diào)整，用于呈現(xiàn)語言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中,。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié),，更可以用來鞏固語言和詞匯的學(xué)習(xí)。

3,、唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。

小學(xué)生好動、好表演,。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡易動作,，讓學(xué)生在唱起來的同時動起來、演起來,、樂起來,。

4、巧妙替換,，服務(wù)于新知識的教學(xué),。

教師可以指導(dǎo)學(xué)生對熟悉的歌謠進(jìn)行改編，把新詞匯或句型替換進(jìn)去,，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的創(chuàng)造性和趣性,。

(六)趣味故事教學(xué)(storytime)。

趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣,，更重要的是起到了擴(kuò)展語言和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用,。

(七)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle)。

階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開,，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點融進(jìn)有實際意義的活動之中,，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進(jìn)對語言知識的積累,。

一,、學(xué)生基本情況分析。

六年級共有學(xué)生11人,，其中學(xué)特困生1人,，其他均屬于中等生，沒有學(xué)優(yōu)生,。

在上學(xué)期的期末測試中,，成績不夠理想，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,，對所學(xué)的知識應(yīng)用不夠熟練。本班所有學(xué)生對英語學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,，所以,，在六年級的教學(xué)中，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和寫作能力,。

二、教學(xué)要求和目標(biāo),。

1,、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。

5,、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6,、在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強(qiáng)英語知識的拓展,、延伸,、加深。

三,、教學(xué)重點難點,。

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子,。

4、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

難點：

掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來,。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記。

四,、方法措施,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會,、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。

7,、鼓勵后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

1--2周howcanigetthere?

3--4周waystogotoschool,。

5--6周myweekendplan。

7--9周recycle1,。

10--12周ihaveapenpal,。

13--14周whatdoeshedo?

15--16周howdoyoufeel?

17--18周recycle2。

19--20周recycle。

一,、學(xué)生情況分析,。

本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。

二、教學(xué)目的任務(wù),。

2,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

3,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

4,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

5,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。

6,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

三,、教材重點難點。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

四、教學(xué)措施,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

4,、督促學(xué)生自覺完成作業(yè),、背單詞的任務(wù)。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇十一

為使本學(xué)期的工作更有成效,，特制定我的工作計劃如下：

一,、思想政治方面。

始終如一地?zé)釔圩鎳?擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活,做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務(wù)方面。

作為一名英語教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等資料,以備參考。不時為自身充電,每天布置一定的時間扎實提高基本功,努力使自身成為能隨時供給同學(xué)一杯水的自來水,。

三,、教學(xué)工作方面。

(一)主要任務(wù)——提高課堂教學(xué)效果,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,是同學(xué)茁壯生長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、容納性大,信息量多、形式活躍,、貼近同學(xué)的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。做到課前備課,備教材,、備同學(xué),熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作充分,。課中全神貫注。

(二)具體措施,。

1,、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法,。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)資料,充實自身,做學(xué)習(xí)型教師,。因為作為教師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

2,、全面關(guān)心同學(xué),促進(jìn)和諧發(fā)展,。

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析這些同學(xué)的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步,。

(2)培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后和時完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高同學(xué)英語情景交際能力。

(3)采用“學(xué)生成長檔案”評價方式,。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充分全面了解同學(xué),協(xié)助同學(xué)認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解同學(xué)發(fā)展中的需求,。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽,、說、讀,、寫英語字母aa--zz,，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.

2,、根據(jù)實物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3,、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語,。

4、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：

1、能聽,、說,、讀、寫英語字母aa--zz,。,。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

3,、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語,。

教學(xué)難點：

能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語,。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇十三

三年級下冊按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系,。全書共6單元,，2個復(fù)習(xí)單元。每單元分“abc”三個部分,。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計新穎活潑,，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長,，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動,。

(一)本冊教材的基本知識和技能：

（1）能聽懂、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

（2）能聽說、認(rèn)讀(包括動物,、食品,、數(shù)字、同學(xué),、家庭成員,、數(shù)字等6個話題)的單詞，并能簡單的運用,。

（3）能聽,、做、演游戲,。

（4）能聽,、做tpr活動,。

（5）能學(xué)會書中的小制作。

（6）能唱書本里的英文歌曲,。

（7）能聽,、說、唱書中的歌謠,。

（8）能完成8個形成性評價活動,。

（9）能聽懂6個幽默小故事。

（10）能了解6項簡單的中西方文化知識,。

(二)教學(xué)重,、難點：

1、能使用日常交際用語,。

2,、活用四會句型。

3,、進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

1,、強(qiáng)調(diào)語言運用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng),。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，體現(xiàn)了語言的交際功能,。

2、注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單,，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考,，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能,。

3、突出興趣激發(fā)從內(nèi)容,、形式,、方法,、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。

4、重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識,。

5、融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的,，最感興趣的，最易學(xué)會的,，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容,，融如語言材料之中。

6,、重視靈活擴(kuò)展運用有效的編排形式,，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所,。

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡,。

三(一)班共有學(xué)生36名,，其中男生20人，女生16人,。三(二)班共學(xué)生36人,，其中男生16人，女生20人,、三(（3）班36人,，其中男生18人，女生18人,。通過上個學(xué)期的`學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、建立和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境,，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,，為新對話教學(xué)作好輔墊,，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對話,。

2、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場景,，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景,，營造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗,。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案,。

3,、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣,。

小學(xué)生中,，就是在高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中,，設(shè)計各類競賽,、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué)，唱,、跳中學(xué),。如：藏卡片、快看快說,、快聽快指等,。印象會特別深。

4,、注重在教學(xué)中,，運用手勢。

把一些單詞,、短語,、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力,。

小學(xué)英語本學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇十四

各班都有各班的小組合作機(jī)制,，而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通,，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)情況,，再針對不同班級采取不同對策，爭取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突,。

英語學(xué)習(xí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵學(xué)生積極參與課堂交流，以達(dá)到練習(xí)外語的目的,。這個時候采取適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式,，會使教學(xué)效果更好。比如,，當(dāng)進(jìn)行對話練習(xí)時,，雙人小組比較合適;當(dāng)進(jìn)行角色演練時，多人小組比較合適,。

三年級起始的英語學(xué)習(xí)基本上是在母語的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,，所以課后反饋也是很重要的。特別是對單詞和重點句型的把握，是學(xué)好英語的基礎(chǔ),，也是提高教學(xué)成績的墊腳石,，必須實行過關(guān)制，讓每個孩子都學(xué)有所得,。這一點說起來容易,，其實是最難辦到的，也最能考驗一個教師的耐心與責(zé)任感,。

新的學(xué)期,，又是一個新的開始。這個學(xué)期我會繼續(xù)認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，開展教學(xué)工作,。