總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇一

本冊(cè)教材共有10個(gè)單元,。主要從學(xué)習(xí)一些文具,、動(dòng)物、交通工具,、服裝等詞匯和句型,，還要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。

7,、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力,。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生[源自]良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5．教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。進(jìn)行：“比、學(xué),、趕,、幫”活動(dòng)。多種競(jìng)賽形式,，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況,。

6,、根據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,，老師指導(dǎo)的方式,，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù),。

7,、教授英語國(guó)家風(fēng)土人情、歷史,、文化,、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育,。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短,、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛,。

8,、跟家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，共同配合,。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作已近尾聲。這一學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年級(jí)英語教學(xué)工作,，現(xiàn)就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)本期的工作總結(jié)如下：

培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語組織教學(xué),。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候,、道別,，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實(shí)物,、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,，使課堂增添無窮的樂趣,。

在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)學(xué)生聽,、觀察,、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),，再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,。這樣,，大大地提高了教學(xué)效果。

英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,，因此,，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,，多講,，多練。因此,，我在每個(gè)班里設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,，每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,，同時(shí)，在課堂上,，多提問成績(jī)差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理,，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追趕他人,，把成績(jī)趕上來,。

回顧過去，這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。有時(shí)過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取做到更好。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，不知不覺間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，我一直在不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步著,。作為任課教師，我從所教班級(jí)的實(shí)際出發(fā),，夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)新與研究,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，取得了一定的成績(jī),。作為備課組長(zhǎng),，我?guī)ьI(lǐng)高一英語備課組全組老師“干實(shí)事，求實(shí)效”,，踏實(shí)地工作著,。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的“三步五環(huán)節(jié)”教學(xué)法,，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，回顧過去，展望未來,，我要總結(jié)做得好的地方,，反思和改進(jìn)不足之處。

本學(xué)期我擔(dān)任高一實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作,，我所教的,。兩個(gè)班級(jí)為高一23班和高一24班。這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)不同,。23班的學(xué)生學(xué)習(xí)較扎實(shí)有效,，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)英語的積極性高,，成績(jī)相對(duì)突出,；24班學(xué)生頭腦反應(yīng)敏銳,，但是學(xué)習(xí)努力程度不夠,，成績(jī)相對(duì)弱一點(diǎn)。

英語的書寫在很大程度上決定了學(xué)生英語書面表達(dá)的得分檔次,，所以我從一開始就要求學(xué)生認(rèn)真練字,，規(guī)范書寫，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持做的工作,，在這過程中,，我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書法，深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生,，在批改試卷時(shí),，我也有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生注重書寫，并賦予5分的卷面分,，這一措施收到了初步的成效,。

對(duì)于高一新生來說，聽力是他們的弱項(xiàng),，為了提高學(xué)生的聽力水平,，我在日常教學(xué)中采取了很多措施,。我節(jié)選了難度適中的英語小視頻，voa慢速英語,，英語歌曲,、英語小詩，英語演講片段等,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，改編成填空題，問答題,，選擇題等各種形式,，深受學(xué)生的喜愛，無形中減少了學(xué)生對(duì)聽力的畏懼感,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面,，我經(jīng)常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語短文，勵(lì)志類,、心靈雞湯類的文章,，我發(fā)現(xiàn)了一本很好的書《美國(guó)語文》，這本書里面有豐富的英語文章,，我選取了其中一部分優(yōu)美的語篇讓他們閱讀,。在上英語課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國(guó)”，每天一集,，幾分鐘的時(shí)間,，讓學(xué)生感悟地道的英語，同時(shí)了解西方文化,。在課間操時(shí)間,，讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的,。

（一）開學(xué)之初,，我們備課組從學(xué)科實(shí)際出發(fā)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，并和高二英語組做了交流,，按照學(xué)校工作計(jì)劃制定了詳實(shí)的備課組工作計(jì)劃，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行了交流,、討論,、修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標(biāo),，為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對(duì)來說比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心入手,，采取了各種有效的措施。分層教學(xué),，學(xué)習(xí)共同體,，單詞王拼寫大賽，科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂,，“走遍美國(guó)”的課前導(dǎo)入,，英語模仿秀比賽，新概念英語誦讀等活動(dòng)在一定程度上活躍了學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,。

我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作,，樂于奉獻(xiàn),，敢于拼搏。我們?cè)敿?xì)分析了備課組每位老師的優(yōu)勢(shì),，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。比如潘靜老師組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，大家就推選她主持英語模仿秀比賽,，反響非常好,。韓麗老師擅長(zhǎng)指導(dǎo)尖子生，實(shí)驗(yàn)班的很多尖子生由她指導(dǎo),，當(dāng)面答疑,，面批作文，成績(jī)突出,，她指導(dǎo)的學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語模仿秀比賽中獲一等獎(jiǎng)第一名,。費(fèi)xx老師善于研究課堂教學(xué),，在全縣高一英語研討會(huì)上,，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會(huì)教師的一致好評(píng),。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生,，研究教法和學(xué)法，他們分別在全縣,、全市的英語研討會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹,。大家樂于奉獻(xiàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，分工協(xié)作,，通過一個(gè)學(xué)期的嘗試,，各備課組成員都能在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下扎實(shí)地開展工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

我們備課組青年教師多,，對(duì)教材的研究欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足,，我們嚴(yán)格實(shí)行“先導(dǎo)課”模式,，青年教師先聽課，后上課,，一邊學(xué)習(xí)和研究,，一邊探索前行，不斷提高課堂教學(xué)效率,。我們結(jié)合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地使用教材,。在使用必修一和必須二的教材時(shí),，我們針對(duì)12個(gè)話題的每個(gè)模塊靈活設(shè)計(jì)課時(shí)，根據(jù)自己學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況,，大膽改革教學(xué)模式,，設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化整合模塊內(nèi)容,，突出了讀寫的技能培養(yǎng),。在注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力的同時(shí)，我們結(jié)合了傳統(tǒng)的教學(xué)方法“精講多練”,，精心設(shè)計(jì)了每一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案,。此外，本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué)校的小微課題研究,，幾乎人人參與,，教研氛圍濃厚。在日常的教學(xué)中,，教師之間經(jīng)常相互聽課評(píng)課,，老教師手把手地指導(dǎo)新教師如何上好課，如何編寫導(dǎo)學(xué)案,，如何批閱作文,，如何組織好課堂教學(xué)，在老教師的悉心指導(dǎo)下,，青年教師進(jìn)步很快,，在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組的青年教師成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評(píng),。

雖然本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了大量的工作,，也取得了一定的成績(jī)，但是我們的工作還有很多不足之處,，作為備課組長(zhǎng),，我自己還不夠成熟，對(duì)于備課組的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。作為實(shí)驗(yàn)班的任課教師我雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法,，但仍有很多需要提升的地方，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),，力求更加完美,。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇四

how time flies！不得不感慨,，時(shí)間飛逝,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,，回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作,，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足,。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期實(shí)踐總結(jié)如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn),。處于四年級(jí)的小學(xué)生,，是中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上略為叛逆,，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價(jià)值觀。加之他們生性活潑好動(dòng),，注意力十分難以集中,，英語學(xué)習(xí)時(shí)間短短才兩年，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成績(jī)都不夠理想,。

2、英語基礎(chǔ)不扎實(shí),。三年級(jí)開始英語學(xué)習(xí),，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對(duì)于英語單詞,，對(duì)話可能沒有那么強(qiáng)的理解能力和語感,，導(dǎo)致在四年級(jí)的英語學(xué)習(xí)上，部分同學(xué)表現(xiàn)出吃力和混淆,。

3,、學(xué)習(xí)英語的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。家長(zhǎng)與老師配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵,。家庭輔導(dǎo)的缺乏,，少了家長(zhǎng)的課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí),，不只占用更多課時(shí),，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容忘得快,，學(xué)習(xí)自覺性也不高,。回家受到家長(zhǎng)監(jiān)督聽與讀,，背與默就變得尤為重要了,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以完善,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尤其是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，給予他們耐心地輔導(dǎo),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的,。其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,。

2,、充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行情景教學(xué),。課堂上充分運(yùn)用實(shí)物,、磁帶、教具,、情景教學(xué),、手勢(shì)語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā),、教育學(xué)生一方法,。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣,。并將字不離詞,，詞不離句，句不離景的語文學(xué)習(xí)方法,，大膽的帶入英語教學(xué)中,。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

3,、課后反思和批改作業(yè)方面,。每上好一堂課,，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,，反思學(xué)生的問題,，更重要的事自己的問題,，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用,，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

4,、對(duì)于后進(jìn)生,，我始終不離不棄，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們,，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背誦,，指導(dǎo)作業(yè)。

5,、在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對(duì)他們,，原諒他們的過錯(cuò),，和他們平等的相處。我真正做到以情動(dòng)人,，真誠待人,，我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾,、欺哄,，做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，生活上的好朋友。

1,、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查,，對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2,、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)也還不夠多,，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4,、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，也能取得良好的效果,。

5、另外,，在課堂管理方面還做的不夠好,，沒有樹立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差,，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。

6,、在教育教法方面,，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率,?？傊緦W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少,?？偟膩碚f，在其中,，我積累了不少經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足,，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,！力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，四個(gè)多月120多個(gè)日日夜夜,，可謂一路探索,、一路艱辛、一路欣喜,、一路收獲,。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的.實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)三年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：三年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；六年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來,；,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

不斷提高教學(xué)技能使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級(jí)的學(xué)生,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生,，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

即用英語教英語（teaching englishthrough english）,，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場(chǎng)所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡(jiǎn)明性,、階段性和實(shí)用性,。具體做法是：

1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字,。尤其是三年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說出自己的英文名字,，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字,。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題,。

2,、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。

3,、用英語授課。不管上對(duì)話課還是課文課,，我都堅(jiān)持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí),，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖,、簡(jiǎn)筆畫,、表情、手勢(shì),、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4,、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

5,、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,，在英語課上，除組織六年級(jí)學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動(dòng)外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。

，除了對(duì)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，為七年級(jí)打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生從剛開始的淡漠到喜歡到最后的欲罷不能，經(jīng)歷了過程，豐富了體驗(yàn),，掌握了方法,，獲得了發(fā)展，學(xué)生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升,，再次驗(yàn)證了我的理念———因?yàn)槔蠋煹挠眯?，學(xué)生是幸福的。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),，下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。然后考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，和他們聊聊天,，談?wù)勑模慌笥?，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄,，我就積極向老教師學(xué)習(xí)，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到閱覽室博覽群書,，在網(wǎng)絡(luò)上不斷學(xué)習(xí)最新知識(shí)點(diǎn),。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。＂進(jìn)無足赤,，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對(duì)教材把握不夠，擴(kuò)展較少,。對(duì)孩子包攬的較多等等,，我都會(huì)在今后的工作中不斷改進(jìn)。不斷學(xué)習(xí),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)工作,，本年級(jí)共有學(xué)生50人。作為長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我,，可以說對(duì)英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn),，由于本人平時(shí)愛好英語，一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟,。但在實(shí)際的教育中,，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身,，樂在其心”,！

營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率,。是我的教學(xué)宗旨。興趣是最好的老師,。因此,，培養(yǎng)，提高,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件,。基于這一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主,、平等、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去,。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語組織教學(xué)，無論上課時(shí)師生相互打招呼,、問候,、道別，或是我發(fā)號(hào)教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機(jī)會(huì),。

我注重加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率。要學(xué)生聽,、分析,、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果,。

創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,。創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣,，我一般是利用實(shí)物、圖片,、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,，使課堂增加了無窮的樂趣。

英語作為一種語言,，要多在實(shí)際中運(yùn)用,。因此，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,、多講、多聽,、多練,。因此，我在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員,。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文,，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時(shí)糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問題及時(shí)糾正,、講解,。讓學(xué)生及時(shí)理解、消化,。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用”好幫差“的方法，同時(shí),，在課堂中,，多提問成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘,、不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理。并且主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷追趕上同學(xué)們,，直到趕上同學(xué)們。

在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中,，我還存在不足之處。我會(huì)彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處,，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中,，取得出更好的成績(jī)，鞏固自己的教學(xué)檢驗(yàn),。