在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師個人計劃集合表篇一

經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名,，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整,，新進的三名教師,，教育經(jīng)驗不夠豐富，年紀(jì)均偏小,，教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作，教師的培訓(xùn)成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,，東城幼兒園升級為一級幼兒園,，提高級別，增加園所收入,，提高教師保教要求,；龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入,，減輕教師工作量,，提高保教質(zhì)量，從而達到提高園所知名度,，穩(wěn)定生源的目的,。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,，解決困惑,，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源,。

教師個人計劃集合表篇二

一,、指導(dǎo)思想：

采用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為本,，注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實踐能力,。

二,、工作任務(wù)：

1、辦好體育課堂,，家庭體育課堂管理,，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生喜歡體育課堂的目的,。

2,、做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作,。

3,、用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識,。

三,、具體工作步驟：

1、以學(xué)生自身發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,。

2、努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識，加強敬業(yè)精神,，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

(1)培養(yǎng)團隊合作精神，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍,。

(2)積累教學(xué)經(jīng)驗,，通過學(xué)習(xí)，溝通,，不斷提高他們的思想素質(zhì),。

(3)以促進學(xué)校體育工作，為進一步改善和發(fā)展的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，發(fā)現(xiàn),、積累,、收集體育教學(xué)經(jīng)驗，開發(fā)自己的知識材料,。

3,、嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量,。

(1)加強備課管理,。

(2)認(rèn)真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù),。

(3)認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,，在工作當(dāng)中逐步完善教學(xué)工作。

新的學(xué)年初中體育教學(xué)工作計劃大致如此,，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求,，認(rèn)真完成自身教學(xué)任務(wù)。

一,、學(xué)情分析：

1,、學(xué)生情況：初二年級七個班，初三年級三個班,。每個班約有55名學(xué)生,，除個別班有1—2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外,，其余學(xué)生都健康,，都能從事體育運動鍛煉。

2,、技能情況：在經(jīng)過初一或初一,、初二年級的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與練習(xí),，學(xué)生對初中體育與健康課程有了較為深刻的理解與認(rèn)，能比較主動地配合教師和同學(xué)進行身體的,，能掌握幾項基本的運動技,，并能運用到課堂練習(xí)與社會生活實踐中去。遺憾的是部分同學(xué)還未能完全的進入初中體育課程的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，聽講與練習(xí)過程去存在注意力不集中和偷懶現(xiàn)象,。

二、教材分析：

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標(biāo),。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材,，場地,，學(xué)生的實際情況。有目的,，有計劃地進行體育教育教學(xué)工作,，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識,。在教育教學(xué)的過程中,，對學(xué)生進行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。是每一位學(xué)生都能成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑：跑,、跳、投;體操：單杠;球類：籃球,、足球;身體素質(zhì)練習(xí),。

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

三,、教學(xué)目的和要求：

1,、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉,。掌握基本知識和技能,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學(xué)習(xí)田徑、體操,、技巧,、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位學(xué)生的能力。

3,、充分利用各種體育活動,，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,，拼搏,、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四,、主要工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)的好習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2,、抓好田徑運動員訓(xùn)練工作,，為本學(xué)期區(qū)級運動會做好準(zhǔn)備。

3,、開展好班級的體育活動,，班與班進行，籃球,、立定跳遠,、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽,。

4,、寫課后反思，心得,，總結(jié)等理論,。

5、進行備課,，說課,，聽課，評課,，集體備課等活動,。

五,、具體安排：

1、抓好九年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高,。

2,、充分利用好早操對學(xué)生進行耐力訓(xùn)練。

3,、不斷改進教育教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，進行不同層次練習(xí)，建立互幫,，互學(xué),，相互鼓勵地共同進步的團體。

4,、對學(xué)困生,，要有耐心，愛心和關(guān)心,，交流和談心,。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式,。激勵他學(xué)習(xí),。充分激發(fā)他向上的欲望。

5,、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，提出新目標(biāo)，新要求,。

六,、教學(xué)措施：

1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性,，創(chuàng)造性,。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣,。

2,、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感,。遵守紀(jì)律,，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng),。

3,、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強,、積極進取向上。

總之,，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習(xí)慣。

教師個人計劃集合表篇三

教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力,、提高學(xué)生的合作意識,，以及愿意用自己的方法來表達自己的認(rèn)識與觀點。以下是小編整理的小學(xué)教師個人教學(xué)計劃,，希望可以提供給大家進行參考和借鑒,。

一、班級情況分析,。

本學(xué)期班級人數(shù)為x人,，x名學(xué)生能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。邱__和易__2名學(xué)生自控能力差,，需要老師的督促,。學(xué)生思維比較活躍，但學(xué)習(xí)積極性不高,，主動性不強,。每次考試成績都不夠理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，心浮氣躁。不善于傾聽別人的觀點和意見,，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,，缺乏最基本的紀(jì)律觀念。本學(xué)期教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,，更不能僅僅看孩子們的成績,，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展,。

二,、教材分析。

本冊教材共分八個單元,，每單元包括導(dǎo)語,、課例、語文園地三大部分,。教材繼續(xù)按照專題編組,，涵蓋八個專題,，分別是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話,、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情,、成長的故事、科技成就,。每單元開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,，并揭示學(xué)習(xí)要求，每單元由三至五篇課文組成,。課文均圍繞專題編選,，分為精讀課文和略讀課文兩類。全冊共有課文32篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇。精讀課文后面有思考練習(xí)題,，略讀課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助學(xué)生了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有八篇選讀課文,。每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：口語交際,、習(xí)作,、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,，分別在八個語文園地中各安排兩次，兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,，引導(dǎo)搜集,、了解有關(guān)我國世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺,。

三,、教學(xué)重點難點。

1、注重課文的朗讀,，能用普通話正確流利,、有感情的朗讀。

2,、閱讀課文,，要把握內(nèi)容，體現(xiàn)情感領(lǐng)悟表達方法,，向外擴展延伸,。

3、習(xí)作要求,，自由表達,，內(nèi)容兼顧寫實和想象,，引導(dǎo)修改,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)字200個，會寫200,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2、會使用字典,、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

8,、留心周圍事物,，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題,，開展討論，解決生活中的簡單問題,。

五,、教學(xué)措施。

1,、繼續(xù)重視識字的教學(xué),。識字仍然是四年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。

2,、指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆,，寫好鋼筆字。

3,、鼓勵學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料,。

4,、開展有趣的語文實踐活動，在活動中學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會合作,。

5,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

6,、扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正,，講求實效,。

7,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力,。

一、教材分析,。

從本學(xué)期開始,，學(xué)生們將進入小學(xué)高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，科學(xué)教科書也將展現(xiàn)一系列新的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動,。

“生物與環(huán)境”單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),，并通過對生態(tài)瓶的制作,、觀察，探究生態(tài)群落中生物和生物,、生物和非生物相互依存的關(guān)系,。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識拓展到自然界，通過典型事例的分析,，認(rèn)識到保護大自然,、維護生態(tài)平衡的重要性。

“光”單元首先引領(lǐng)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,，太陽是地球最大的光源和熱源,。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識,。

“地球表面及其變化”單元教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌，以及河流,、海洋,、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因,。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動,，是太陽、流水,、風(fēng),、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表,。

“運動和力”單元內(nèi)容可分為四個部分,。第一部分了解重力、彈力,、反沖力,，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系,。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,，認(rèn)識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備,。第三部分認(rèn)識摩擦力,，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響,。第四部分動手實踐,，設(shè)計和制作一個小車。

二,、學(xué)情分析,。

五年級共有2個班級，每個班級都有40多名學(xué)生,，這些學(xué)生對科學(xué)課充滿興趣,，動手積極,，能力有所提高，但是也有一些調(diào)皮的學(xué)生,，在課堂上如何培養(yǎng)學(xué)良好的動手習(xí)慣是重點,，如何讓學(xué)生動手又動腦是難點。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

(一)生物與環(huán)境。

科學(xué)概念目標(biāo),。

植物對環(huán)境有基本的需要,。如空氣、水,、陽光,、養(yǎng)分、空間等,。動物對環(huán)境有基本的需要,。如空氣、水,、空間和食物等,。植物和動物都會對它們需要的環(huán)境進行選擇。不同的生物對環(huán)境有著自己特有的需要,。所有的生物都會引起它們所生存的環(huán)境的變化,。植物與動物、動物與動物之間存在著非常復(fù)雜的關(guān)系,。生物與生物之間是相互依存,、相互作用,、相互影響的,。在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共處，生態(tài)平衡受到破壞,，生物的生存就會受到威脅,。

過程與方法目標(biāo)。

進行種子發(fā)芽的對比實驗,，并收集在不同環(huán)境條件下發(fā)芽種子的數(shù)據(jù),。觀察綠豆芽的生長，并記錄下它們的生長情況,。進行蚯蚓選擇環(huán)境條件的實驗,，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。用文字,、數(shù)據(jù),、圖表等對所觀察到的內(nèi)容進行記錄,、整理與分析。通過文字,、圖畫和討論表達自己的看法,，并與同學(xué)進行交流。運用所了解的生物與環(huán)境的知識來理解保護環(huán)境,、保護生態(tài)平衡的重要性,。通過閱讀資料來增加對生物與環(huán)境關(guān)系的理解。在人工環(huán)境中培育和養(yǎng)殖動,、植物,。

情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo),。

養(yǎng)成對植物和動物對環(huán)境需要進行研究的興趣。能夠敏感地意識到生物對環(huán)境的需求,。獲得生物生存需要一定環(huán)境條件的認(rèn)識,。形成積極的對待生物的態(tài)度。認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性,。

(二)光,。

科學(xué)概念。

影子產(chǎn)生的條件是光源,、擋光物體和屏,。像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。在光的照射下物體影子的長短,、方向,、大小和光源的位置、方向,、距離有關(guān),。影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。一天中,，陽光下物體的影子會隨著太陽位置的高低和方向的改變而改變,。光是直線傳播的。擋光物體會有影子,，是因為光是直線傳播造成的,。光在傳播過程中碰到物體，會發(fā)生反射,，反射光也是直線傳播的,。光的反射原理在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用。汽車反光鏡,、潛望鏡等都是人們對光反射原理的運用,。許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,。太陽是地球最大的光源和熱源。利用凹面鏡和凸透鏡會聚光線的特性,，可以得到強光和高溫,。這在實際生活中已得到廣泛運用。物體吸熱的本領(lǐng)與物體的顏色,、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關(guān),。太陽能是一種清潔、節(jié)能,、安全的能源,，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。

過程與方法,。

探究影子產(chǎn)生的條件,，觀察影子、光源,、物體之間的關(guān)系,。用日影觀測儀觀察記錄一天中物體影子的變化，尋找變化規(guī)律,。通過對比實驗探究陽光的強弱,、材料的屬性、物體受陽光照射的角度和物體升溫快慢的關(guān)系,。較準(zhǔn)確地記錄實驗,、觀察中的數(shù)據(jù)，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制出柱狀圖,。根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進行分析和推理,，做出自己的解釋。制作簡易潛望鏡,，設(shè)計,、制作簡易太陽能熱水器。

情感,、態(tài)度,、價值觀：

形成對光的研究的興趣。認(rèn)識到認(rèn)真觀察,、實驗、實事求是地記錄觀察數(shù)據(jù)的重要性,。認(rèn)識到自然事物之間的變化是有聯(lián)系有規(guī)律的,。

(三)地球表面及其變化。

科學(xué)概念目標(biāo),。

地球表面有河流,、海洋,、山脈、高原等多種多樣的地形地貌,。地球內(nèi)部的運動和外力作用的影響是形成和重塑地球表面多種地形的原因,。地球表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的。有的變化是在緩慢的過程中進行的,，有的卻是一個比較迅猛的過程,。風(fēng)化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒(小石子,、沙,、黏土)以及腐殖質(zhì)、水和空氣等,。土壤和人類的生產(chǎn),、生活有著密切的關(guān)系，為我們提供了豐富的資源,。流水,、風(fēng)力、海浪,、冰川等都會對地表產(chǎn)生侵蝕和沉積作用,，并形成不同的地形地貌。土地坡度的大小,、有無植物覆蓋,、降雨量的大小會影響土壤被侵蝕的程度。人類活動也會改變地表形態(tài),，這種改變有時會加劇自然災(zāi)害的影響,。

過程與方法目標(biāo)：

通過閱讀資料，了解地球內(nèi)部的運動如何引起地形變化,，火山和地震的成因,，以及風(fēng)力、海浪,、冰川等對地表的侵蝕和沉積作用,。按要求進行實驗操作，通過實驗觀察探究雨水對土地的侵蝕,，河流對土地的影響,，以及土壤的成分。對控制變量的對比實驗有較好的把握,，能設(shè)計模擬實驗,，探究降雨量的大小、土地坡度的大小,、有無植物覆蓋等會影響土地被侵蝕的程度,。用文字,、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果,，用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象,。對自然現(xiàn)象和實驗結(jié)果做出自己的解釋，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法,。

情感,、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

認(rèn)識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義,，認(rèn)識到保護耕地不被破壞的重要性,。認(rèn)同人類活動也會影響地球表面的形態(tài)，會加劇或減輕各種自然力帶來的自然災(zāi)害的觀點,。

(四)運動和力,。

科學(xué)概念目標(biāo)：

物體運動有不同形式，如滑動,、滾動和反沖運動,。運動的快慢是可以測量和比較的。力有大小和方向,，力的大小是可以測量的,。力的單位是“牛”,。常見的力有：重力,、彈力、反沖力和摩擦力,。摩擦力大小與接觸面的光滑程度,、運動物體的重量、運動方式(滾動還是滑動)有關(guān),。摩擦力有時有利,，有時有害，我們可以按需要增大或減小它,。改變物體的靜止或運動狀態(tài),，必須有力的作用。

過程與方法目標(biāo)：

安裝用重力拉動的小車,，用橡皮筋彈力驅(qū)動的小車和氣球反沖力推動的小車,。用簡單材料制作橡皮筋測力計，模擬滾珠軸承,。在教師指導(dǎo)下,，運用已有知識和經(jīng)驗大膽想象，創(chuàng)造性制作小賽車,。使用彈簧測力計測量力的大小,。用簡單器材做拉力大小與小車快慢關(guān)系的實驗、橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗,。在教師指導(dǎo)下做研究摩擦力大小的簡單對比實驗,。經(jīng)歷推測、設(shè)計實驗,、檢驗推測的過程,，并作實驗記錄。運用已有的知識和經(jīng)驗對摩擦力有益還是有害作判斷,，對自行車上增加和減少摩擦力的設(shè)計作解釋,。

情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)：

體驗合作和不怕困難,，尊重自己和他人的勞動成果。發(fā)展對技術(shù)設(shè)計和動手制作的興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神,。體驗認(rèn)真實驗、收集數(shù)據(jù),，進行解釋的科學(xué)過程,，樹立根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)態(tài)度。勤于思考,、大膽解釋,，樂意用科學(xué)知識分析日常事物。感受科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系,。

四,、教學(xué)重點。

1.能針對問題,，通過觀察,，試驗等方法收集證據(jù)。

2.尊重事實,，對收集到的證據(jù)做好紀(jì)錄,。

3.愿意合作交流。

五,、教學(xué)難點,。

1.能對研究過程和結(jié)果，對證據(jù)與解釋之間的邏輯關(guān)系,，提出自己的想法,、評論，并與他人交流。

5.在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù),。

六,、教改措施。

1.以課堂為主陣地,，向40分鐘要效率,，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。

2.在探究活動中既培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，也培養(yǎng)學(xué)生動腦意識,，做到既動腦又動手。

七,、后進生轉(zhuǎn)化,。

積極利用課余時間輔導(dǎo)后進生,，不歧視,、不放棄,。

一、教學(xué)目標(biāo),。

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：

通過科學(xué)課程的`學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

二、教學(xué)資源分析,。

教學(xué)重點和難點,。

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù),。

2,、幫助學(xué)生把現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論,。

3,、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展,。

4,、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

三、學(xué)生基本情況分析,。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲,，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動,。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱，能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,，比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱,。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,，以及愿意用自己的方法來表達自己的認(rèn)識與觀點,。我要求學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)記筆記,，并能應(yīng)用到生活實踐中去,。

四、教學(xué)方法設(shè)計,。

2,、深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;。

3,、加強自身素養(yǎng),、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;。

5,、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;,。

7,、張揚學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生特長,，努力開發(fā)學(xué)生的潛能,，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

五,、教學(xué)評價方案,。

1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學(xué)過程中,，教師針對學(xué)生的語言,、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時的價值判斷,。

2,、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視，對其合理性,，成敗得失進行判斷與思考,。

五、日程安排,。

1,、制定課題組計劃。

1,、收集相關(guān)資料和經(jīng)驗,，互相聽課，進行一次學(xué)生知識檢測,。五月份,。

進行一次學(xué)生知識檢測。

1,、歸納收集資料,，檢驗實驗效果。

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3、撰寫學(xué)期工作總結(jié),。

教師個人計劃集合表篇四

本學(xué)期武進區(qū)教師發(fā)展中心初中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教師發(fā)展中心的工作計劃,，努力創(chuàng)建務(wù)實、創(chuàng)新,、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài),。堅持以課程改革為中心，切實履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題,、新挑戰(zhàn),，努力促進初中英語學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng),，為武進區(qū)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出新的貢獻,。

二、主要工作,。

(一)深化課程改革,。

1.制訂切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性,?？茖W(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師用好教材及開發(fā)課程資源的能力。

2.加強學(xué)科中心小組建設(shè),，正常開展初中英語教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)小組,、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長,。

3.繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修,。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性,，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為,，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。

4.進一步加強英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè),，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會,。

(二)加強教學(xué)研究。

1.繼續(xù)開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動,、觀摩活動和專題研究,。

2.引導(dǎo)教師重點實踐研究初中英語閱讀教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)為核心,，探索課內(nèi)外閱讀的多樣化實施途徑,。

3.組織各年級課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,，分享教學(xué)實踐智慧,，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

4.組織好區(qū)級青年教師基本功比賽活動,，堅持公平,、公正,、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺,，爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績,。

5.為學(xué)校提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。對學(xué)校進行英語課堂教學(xué)和教學(xué)管理的指導(dǎo),。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,，組織部分骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動。

6.不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，借力信息技術(shù),，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式,，實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展,。

(三)加強考試評價研究。

1.加強對中考的研究,。深入研究各年中考試卷,，明確考試方向，把握考考試?yán)砟?，掌握考試動態(tài),，了解考查內(nèi)容，開展針對性復(fù)習(xí)教學(xué),，優(yōu)化考查結(jié)果,。

2.加強教學(xué)測量研究。分析點評期中期末試卷和考查結(jié)果,，研究考查動態(tài),，引導(dǎo)教師不斷改進日常教學(xué)，重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，并不斷完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng),。引導(dǎo)教師用好市教科院新編《學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)與評價》一書。

(四)轉(zhuǎn)變教研方式,。

1.引導(dǎo)教師不斷提升信息素養(yǎng),，利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時空”平臺和__武進地區(qū)各教研平臺，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,，通過建立對話,、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機制，擴大參與面和受益面,。

2.指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研,。引導(dǎo)學(xué)校間的交流與合作。加強基地建設(shè),，提升示范與輻射能力,。加強教研組建設(shè),。改革備課制度，強化獨立備課,、集體研討的意識;引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示,、研討活動;優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫;促進教師夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。

(五)抓好畢業(yè)班工作,。

1.制定好本學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期初召開初三英語備課組長交流活動,，著重探討中考改革的發(fā)展趨向,，明確初三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，交流本學(xué)期教學(xué)計劃,。

2.加強中考研究,。舉行中心學(xué)科組長交流會，探討中考復(fù)習(xí)要點指導(dǎo),。認(rèn)真,。

組織好各教學(xué)協(xié)作片初三教學(xué)研討活動，帶領(lǐng)各片全體初三英語教師了解中考動向,、掌握復(fù)習(xí)動態(tài),，資源共享。舉行初三復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動,。

3.引導(dǎo)教師組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好參加初三人機對話模擬測試與正式考試。

4.認(rèn)真組織好初三教學(xué)質(zhì)量檢測,，并加強考試分析,，提高復(fù)習(xí)效率。

(六)其他工作,。

1.認(rèn)真準(zhǔn)備,，參加市級初中英語教師基本功比賽。

2.配合招辦,，做好中考英語人機對話工作,。

3.配合組織好初中英語的期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動。

4.加強學(xué)校之間的同題異構(gòu),、區(qū)域教研,、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益,。

三,、部分重點工作日程安排。

1.舉行初三英語備課組長學(xué)期教學(xué)研討交流活動,。分析研究中考試卷和命題走向,，交流復(fù)習(xí)教學(xué)詳細計劃,，安排好人機對話具體工作，把握畢業(yè)班教學(xué)重點難點,。

2.組織安排好初二英語教學(xué)同題異構(gòu)活動,。

3.做好七八年級期中考試命題工作。

4.組織好區(qū)級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事,。

5.?英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)?課題組活動,。

7.協(xié)助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動。

1.組織好各片初三英語教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動,。

2.組織參加市級青年教師基本功比賽,。

3.了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。

4.協(xié)助安排好初中人機對話正式測試(4月底),。

1.協(xié)助組織好集團化辦學(xué)英語教學(xué)交流活動,。

2.繼續(xù)對部分學(xué)校英語教研組進行常規(guī)調(diào)研。

3.組織安排好初三復(fù)習(xí)專題研討活動,。

4.?英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)?課題組活動,。

5.參加市級初中英語課外閱讀研討活動。

1.協(xié)助做好期末教學(xué)的調(diào)研測試工作,。

2.協(xié)助做好20中考工作,。

3.總結(jié)20__—201x學(xué)年第二學(xué)期工作。

教師個人計劃集合表篇五

通過本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式兩方面得到顯著的提高.

成功的起始點乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省。

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足,，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,，過多的`包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團體也少,。

問題永遠在自己身上。

目標(biāo)是前進的動力,，無目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠征,。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒,。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最后達到“樂學(xué)”。

3,、熟練制作多媒體課件,，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個時代的“弄潮兒”,。

“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”

時間不夠用：本人擔(dān)任六個班地理教師,，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長一職，在校外擔(dān)任“市級兼職地理教研員”,，在123教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員,，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”,。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,，在和暗中摸索。

教師個人計劃集合表篇六

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功，一專多能,，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力,。

(4)觀察和實驗是人類認(rèn)識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點,。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實踐中多摸索，總中多討論,、多反思,。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

(6)實驗中要加強安全觀念,，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進行研討及反思,，共同進步。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生。

愛游戲,，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。

(6)嘗試對學(xué)生的評價改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革,，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格,，促進學(xué)生的主動發(fā)展,。

(7)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相合;加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

教師個人計劃集合表篇七

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：

加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

虛心求教，強化自我,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　第三是做到“不恥下問”

教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué)；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。

這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的教學(xué)，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)年的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

我所帶的xx級x班是我踏上教師,，崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到,；反對學(xué)生做的，我也堅決不做,。

經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績,。不謙虛的說xx級x班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)年學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

時間如水,，歲月如梭,，這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。通過這一學(xué)期的工作,，我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練,，和同學(xué)們的感情也越來越好，為了今后更好的進行教學(xué)工作,，我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗總結(jié)起來,，這樣好使自己迅速成長，無愧于人民教師的稱號,，我現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為它是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也加強自身修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后是做到虛心求教,，從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的教學(xué)，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的`工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任,。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績,。不謙虛的說98級3班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。

隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是合格的,！

作為教初中歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的5個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。

對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。

經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二6、7,、8,、9的歷史教育教學(xué)工作及擔(dān)任高二8班班主任，在一個學(xué)期的師生磨合中,，更多的了解了我所教授的班級的不同學(xué)情以及不同班級不同學(xué)生的特點,，這種了解讓我在歷史教學(xué)中因材施教，更能更好的完成我的工作,。同時,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

首先，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材,，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善,。

第二,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點和難點,，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍,，可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次,。”所以我深刻明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，我每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

第三，堅持從末位抓起,，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心,。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣,，掌握方法歷史很好學(xué)。

第四,，作為第一次教授高二的新教師,，認(rèn)真聽老教師講課，積極參加培訓(xùn),，認(rèn)真跟師傅研討歷史教學(xué),，積極思考積極求證，認(rèn)真寫教案,，教學(xué)反思,。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè),，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí),，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等,。

總之,，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為一名新老師，經(jīng)驗不足是我面臨的問題,。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方,，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一,，進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來,，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。第二,，針對高中歷史的教學(xué)特點，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課,，力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實提高學(xué)生的成績,。第三認(rèn)真的進行試題測試研究，把握高考的大方向,，使自己的教學(xué)更加科學(xué),，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練,。第四進一步的做好學(xué)生的德育工作,，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,，突出歷史教學(xué)的目的和作用。

同時還有很多不足之處：

以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來,，基本上還是教師的一言堂,，滿堂灌!

不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學(xué)的差異,，基本還是使用同一個教案,。

思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺,、不聽課的學(xué)生,，態(tài)度還是比較敷衍，后續(xù)問題沒有落實,。

也不夠認(rèn)真向同行學(xué)習(xí),，沒有太多時間去加強自己的教學(xué)基本功來充實自己，交流的少!聽課的少!

這些不足都是往后得細細的糾正的!也是往后努力方向之一!

通過這一個學(xué)期的教學(xué),，我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要,，師生間平等民主的探索與交流,，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,。高一即將結(jié)束,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

時間過得很快,，一個學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作，我們能認(rèn)真貫徹貫徹新《綱要》精神,，在教育活動中突出以游戲為主,，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識,，培養(yǎng)交往,、合作等能力，以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發(fā)展,。

開學(xué)初,，我們認(rèn)真制訂了自主性游戲計劃，做到游戲與主題的結(jié)合,，每周有觀察的側(cè)重點,，并且注重集體教育與個別輔導(dǎo)的有機結(jié)合，真正達到通過游戲促進幼兒在體,、智,、德、美各方面和諧全面的發(fā)展,。

游戲的開展是建立在幼兒所掌握的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上的,，幼兒掌握和積累的知識經(jīng)驗愈豐富，游戲的內(nèi)容也就愈生動,，所以隨著主題開展,，我們也會引發(fā)孩子開展相應(yīng)的游戲活動。如：在“送你一封信”的主題活動中開展后,，引發(fā)孩子開展了“郵局”游戲,，他們自己設(shè)計信封、信紙,、郵票等,，老師只是幫助做了一個郵筒，一個新的游戲就轟轟烈烈的開展起來了，有的去郵局買信封,、有的去買郵票,、還有的去給好朋友寄信等等，一到時間,，郵局的工作人員就開始忙碌的送起信來，收到信的孩子就會非常興奮,，給這個看,，拿那個瞧，增進了彼此之間的交流和友誼,。

雖然主題活動是從幼兒中來,，但仍需教師有序的組織。在師幼互動中,，教師決不是簡單的管理者,、指揮者或裁決者，而是良好師幼互動環(huán)境的創(chuàng)造者,，交往機會的提供者,，積極師幼互動的組織者，因此幼兒活動前,，教師必須做好與主題活動相關(guān)的知識與材料的準(zhǔn)備工作,，為幼兒活動提供充分的材料，確?；顒拥捻樌M行;另外,，教師支持幼兒活動也不是簡單地表現(xiàn)為傳授、解惑,，而是要不斷地引導(dǎo),、鼓勵，使幼兒主動去探索,，去發(fā)現(xiàn),，點燃幼兒的探索欲望，喚醒幼兒的創(chuàng)造潛能,，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。“傘”主題活動開展時,，為了讓幼兒對“傘”的基本構(gòu)造有系統(tǒng)感知,，我制作了一張表格：把“傘”特點分成：傘面的形狀、傘面的顏色,、傘柄的款式,、撐開的大小幾部分。幼兒能結(jié)合已有經(jīng)驗準(zhǔn)確記錄，記錄結(jié)束后幼兒不僅能說出自己“傘”的特征,，還能根據(jù)標(biāo)記說出同伴的“傘”的特征,。我還在區(qū)角中投放了許多手工制作的材料，小朋友很感興趣,，陸續(xù)做了不同形狀,、不同大小的“傘”但是，放在哪里好呢?如果堆在桌子上,，會影響小朋友的活動,，這時，小朋友說“傘”有美化作用,，提出可以把它們掛起來,。把活動室的角落形成了一個“傘的世界”，小朋友可以隨時將自己制作的美工作品和家里帶來的“小傘”玩具擺放到“傘的世界”里面去,，在“傘的世界”主題開展中,，我們還結(jié)合孩子們自制的各種傘的情況開展了“傘店”游戲，在發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡拿著傘玩的情況引導(dǎo)孩子組成了表演隊在“小舞臺”上表演,，既滿足了孩子們的需要又豐富了“小舞臺”的內(nèi)容,。同時能結(jié)合學(xué)到的知識不斷的深化游戲，環(huán)境也逐步豐富起來,。在這個過程中,，小朋友可以不受空間的限制，自主地與材料產(chǎn)生互動,，與同伴產(chǎn)生互動,，與環(huán)境產(chǎn)生互動，他們始終積極地參與,。如在“我喜歡”主題開展過程中,，結(jié)合“我喜歡和朋友玩”、“就是喜歡你”等活動,，引發(fā)幼兒在幼兒園,、娃娃家等游戲中增添了和好朋友逛街、請好朋友做客,、和喜歡的人一起去購物等等游戲情節(jié),。

教師應(yīng)成為幼兒活動的觀察者，善于捕捉隨機的契機,，并能把教師的主題變?yōu)橛變焊信d趣的問題,，從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的方向，這就是我們所說的“預(yù)成活動”,?！斑^生日”是孩子們最開心,、最感興趣的一件事，常常會看見他們在建構(gòu)或捏塑游戲中做一個“大蛋糕”,，插上許多蠟燭,，然后呼朋引伴地招呼同伴參加“生日會”，但由于孩子們年齡較小,，只知道單純地“過生日”,，并不知道自己和同伴具體的生日時間。在“我喜歡”的主題活動中我就抓住幼兒的興趣,，讓幼兒向家長了解自己生日的時間,，搜集從小到大過生日時拍的照片，了解過生日簡單的習(xí)俗……根據(jù)該主題內(nèi)容和幼兒一起制作“生日樹”,，每種水果代表一個月的標(biāo)志，然后把幼兒的照片張貼在相應(yīng)的月份中,，孩子們許下生日愿望掛在樹上,，這樣一來，常會看見許多幼兒圍著“生日樹”討論：“原來你是×月份生日?”“你的生日愿望是什么?”孩子們喜歡這類活動才能使主題活動更充實,，更好地體現(xiàn)活動的價值,。

主題“感官總動員”中有一個活動叫做“香香袋”，主要是讓幼兒用針線縫制香香袋,。由于幼兒平時沒有接觸過針線,，再加上班級人數(shù)較多，考慮到活動的安全性,，在這個活動開展時,，我提供一些香料和絲線，然后請幼兒將香料放入自己的手帕中,，再用絲線捆扎,，孩子們在自己的能力范圍內(nèi)達到了教學(xué)要求。

為了讓主題活動更貼進幼兒園實際,，應(yīng)將班級特色融入活動,。“感官總動員”中讓幼兒以歌表演和音樂游戲的形式尋找自己身上的各種器官,，使每個孩子都得到鍛煉的機會，內(nèi)向的孩子更大膽，外向的孩子更活潑,。

游戲的評價也是游戲的一個重要環(huán)節(jié),，我們會讓孩子在每次活動結(jié)束后把自己在活動中有創(chuàng)意的想法、做法等講出來,，讓其他的孩子能分享他的經(jīng)驗,，促進游戲的發(fā)展,，同時也鼓勵他們把自己在游戲中碰到的問題。困惑說出來,，讓其他小朋友一起來想想有什么更好的辦法來解決,。記得有一次游戲結(jié)束后，王盛說：銀行的錢一直要被人拿走,，我就把問題拋給了其他孩子,，“你們覺得該怎么辦呢?”孩子們議論紛紛，最后不知是誰說：“找警察幫忙抓小偷”大家覺得不錯就一致通過了,，在以后的游戲中,，就會出現(xiàn)警察在巡邏了，治安也好了許多,。當(dāng)然,，孩子游戲水平的發(fā)展、提高是離不開老師在游戲中的觀察,、指導(dǎo),。如：在“醫(yī)院”游戲剛開始時，在醫(yī)院里的小朋友不管是醫(yī)生還是護士都搶著給病人看病,、不管什么毛病都要打針等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,，隨著老師的介入和指導(dǎo)，醫(yī)院游戲逐漸走上正規(guī),，醫(yī)院里有掛號,、配藥的、有開刀,、打針的,，有了分工也有了各自的職責(zé)，隨著游戲的深入,，外出就診等服務(wù)項目,，服務(wù)的質(zhì)量也不斷的提高了。老師的指導(dǎo)加強了游戲的連貫性與邏輯性,，游戲的水平也就提高了,。

總的來說，通過一學(xué)期的游戲活動,，孩子在原有的基礎(chǔ)上,，游戲水平都有了一定的提高，當(dāng)然也存在著一些問題：如還有一部分幼兒的交往能力,、合作能力差,，碰到問題急著找老師解決，還有的經(jīng)常游離在游戲之外,，在游戲活動中對游戲規(guī)則的遵守,、活動結(jié)束后物品的整理也需要進一步的加強,。

教師個人計劃集合表篇八

高中教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。以下是小編整理的高中教師個人教學(xué)計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒,。

一,、教材分析：

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時間上允許,，再進行選修3-2第一章的教學(xué),。選修3-1，共分為三章,，分別是第一章靜電場,、第二章恒定電流、第三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識,。恒定電流為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律,，焦耳定律,，串、并聯(lián)電路等,。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ),，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。

二,、學(xué)生分析：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

三,、教法、學(xué)法分析：

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力,，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

四、教學(xué)要求,。

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強調(diào)理解與運用,。

3.加強教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

一,、指導(dǎo)思想,。

2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

4,、通過對地理事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。

5,、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強地理意識,，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感,。

二、情況分析,。

1,、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

2,、教材分析：

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識,、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊六大單元。

(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識,。

3,、學(xué)生分析：

存在的學(xué)習(xí)問題：

(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難,。

(2)學(xué)生對自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí),，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點,。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：

1.備課時重點研究教材和學(xué)生，圈出難點,、重點,，把知識分為了解層次、識記層次,、掌握并運用層次,，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點,，掌握重點,，記住常識。

2.重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,，以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識,，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦,、動手能力,。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難,，深入淺出,，循序漸進，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進教學(xué),，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,，從而達到消化課堂內(nèi)容,，體驗成功的感覺。

4.作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié),，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，查漏補缺,。同時，教師要做到認(rèn)真批改,，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚,，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高,，批示時注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵作用。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”,，開展班級競爭,，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力,，最大限度地調(diào)動其積極性，教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭,，達到成績總體提高的目的,。

6、,、教學(xué)進度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間,。

另附教學(xué)計劃進度表：

年級高一,，學(xué)科地理，任課教師,。

周次教學(xué)內(nèi)容,。

一

1.1人口的數(shù)量變化(2課時)。

二

1.2人口的空間變化(2課時),，1.3人口的合理容量(1課時),。

三

問題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象(1課時)，復(fù)習(xí),，測驗,。

四

2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時)。

2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時),。

五2.2不同等級城市的服務(wù)功能(2課時),。

六

2.3城市化(2課時)復(fù)習(xí)，測驗,。

七

問題研究(1課時),，3.1(1課時)，

八

3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時),。

3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時),，

九

3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(1課時)，

十

期中考復(fù)習(xí),。

十一,。

期中考。

期中考試卷分析(1課時),，

十二,。

3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(2課時)。

十三,。

問題研究(1課時),，4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇(1課時)。

十四,。

4.2工業(yè)地域的形成(1課時)4.3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)(2課時),。

十五。

問題研究(1課時)，5.1交通運輸方式和布局(1課時),。

十六,。

5.2交通運輸變化的影響(1課時)，問題研究(1課時),，

十七,。

6.1人類關(guān)系思想的演變(1課時)6.2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(1課時)，

十八,。

問題研究(1課時)章末復(fù)習(xí),。

十九。

測驗評講,。

二十,。

期末考復(fù)習(xí)期末考試。

一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)思想,。

按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的情況,，本學(xué)期將加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ),。

2、教學(xué)目標(biāo),。

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,，使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律,，在講解時注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。

二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容,。

新一輪教材改革中,，一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、光學(xué),、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程,，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代,，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新,，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程,。

本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求,，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進,，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,，還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段,。

三.主要措施及要求：

1.加強研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析新課程的變化,，全面把握教材，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點,，讓所有學(xué)生都能跟得上,，吃得飽。

2.加強集體備課,，團結(jié)一致,，群策群力，資源共享,，智力共享,。每周一大備，每天一小備,，做到統(tǒng)一,。

3.全面落實各項教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課,，上課態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)方法靈活,，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4.認(rèn)真做好單元測試和講評,。每章出兩套測試題，第一套測評,，第二套校補,。要讓每個同學(xué)都要達到教學(xué)的要求和目標(biāo)。

5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實,。

教師個人計劃集合表篇九

1,、做優(yōu)教育科研。落實科研常規(guī),，做扎實的科研;避免教研科研兩張皮,，做真實科研;倡導(dǎo)草兵研究，做全員科研,。

2,、做實常規(guī)管理。落實“三級質(zhì)量監(jiān)控”,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，提高全面育人質(zhì)量。

3,、完善培優(yōu)工作,。組抓培優(yōu)教師隊伍建設(shè)，做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理,，提高培優(yōu)工作的實效性,，力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績。

教師個人計劃集合表篇十

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對話的模式,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況分析,。

本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí),，學(xué)生對計算機的基本操作,、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進行復(fù)習(xí)和補充,。

三,、教材分析。

本冊內(nèi)容共分為四章,，分別為數(shù)字化聲音,、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內(nèi)容),。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升,，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能,，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面,。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。

2,、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音,。

3、對聲音進行數(shù)字化編輯,。

4,、了解常見的視頻文件類型。

5,、播放不同類型的視頻文件,。

6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢,。

7,、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

8,、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風(fēng)格,。

五,、教學(xué)措施。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

六,、電子備課室管理。

本學(xué)期在電子備課室管理方面,，要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈,，對電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不定期檢查維護，在老師們遇到問題的時候積極主動幫助,。管理好學(xué)校電子備課室的各項檔案記錄,，做好學(xué)校的電子檔案管理工作。

七,、自我研修,。

作為教師除了應(yīng)該上好課，管理好學(xué)生,，我覺得更應(yīng)該不斷的充實自己,，多讀書，多學(xué)習(xí),，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下功夫,。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學(xué)書籍，提高自己的教育教學(xué)水平,。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，計劃開發(fā)一些服務(wù)于教學(xué)、輔助于教育管理的軟件及應(yīng)用,，如：課堂隨機點名器,、校園網(wǎng)絡(luò)工具箱、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等,，這樣既可以方便我們的日常工作,，又能夠提高自身的能力水平。

以上是我本學(xué)期的工作計劃,，我將會認(rèn)真的去做,，爭取在完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)的同時，又能夠利用業(yè)余時間充實自己,，服務(wù)教育教學(xué),，為祖國的教育做出自己的一份貢獻!

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教師個人計劃集合表篇十一

1,、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議,。

2,、初中和高中教研活動。

3,、有關(guān)課題研究會議,。

4、高中青年教師研究課,。

5,、初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。

1,、初中物理專題復(fù)習(xí)課,。

2、初中物理實踐活動,。

3,、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試,。

4,、重點中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流。

5,、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流,。

6、第13屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作,。

1,、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。

2,、初中青年教師研究課,。

3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試,。

4,、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。

1,、全國中學(xué)生(高中)物理競賽的組織報名工作,。

2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,。

3,、初中物理科普講座。

4,、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí),。

1、配合新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的教師培訓(xùn)工作和專題講座,。

2,、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

3,、物理學(xué)術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集,。

教師個人計劃集合表篇十二

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本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo),。

（一）健康領(lǐng)域,。

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護,。

4,、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域。

1,、學(xué)習(xí)普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達自己的認(rèn)識和感受。

（三）社會領(lǐng)域,。

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4,、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征。

3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。

1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學(xué)工作。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學(xué)會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四,、衛(wèi)生保健工作,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康,。

在本學(xué)期的保健工作中,，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

五、家長工作,。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表、家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

以上是我本學(xué)期的個人工作計劃,，在今后工作中，我將努力工作,，爭取更大的進步,。

積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓(xùn)，在培訓(xùn)中,，進一步掌握小學(xué)語文學(xué)科的知識體系與教學(xué)教材體系,；具備較高的教學(xué)能力和研究能力，能正確把握新課程理念,，不斷跟進教學(xué)行為,，明確個性化發(fā)展方向，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,。

1,、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務(wù)水平,。

2,、教學(xué)工作是教師的主要工作之一,。一名好的教師必須在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。未來三年,，我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上,，尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破，切實提高課堂教學(xué)的有效性,。在“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”的模式下，重視學(xué)生能力培養(yǎng),，并積極進行教學(xué)改革的嘗試,。

3、積極參加每次的政治學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好記錄,。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,，如“教師十不準(zhǔn)”,、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng),，做一個學(xué)生喜愛的好老師,。

4、每學(xué)期讀一本教育專著,，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，觀看好的課例了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),。

5,、堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn),。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí),，還要多寫反思與心得,。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

6,、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動,。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平,。利用每周二的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),，切實解決教學(xué)中遇到的問題。

7,、學(xué)校為一,、二年級教室配上電腦，為了提高教學(xué)效率,，熟練掌握電腦技術(shù),，我也利用業(yè)余時間下大功夫，進行了鉆研,，以便盡快適應(yīng)時代發(fā)展,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。