制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

本學(xué)期語文計劃篇一

時間過得真快,！轉(zhuǎn)眼間，我們的寒假已到了尾聲了,，新的一年,，象征著新的開）。新學(xué)期計劃是必不可少的,。在新的學(xué)期里,，語文一定要考上90分，甚至更高,！日積月累才可考高分,，平時的努力是不可少的,。我已經(jīng)打算好了：

1、預(yù)習(xí)整篇文章,，朗讀流利,，概括文章，找出寫作順序及分段,；

2,、快速將生字擴詞,、造句,；

3、理解作者的思想感情,，學(xué)會提問,。

1、復(fù)習(xí)重點段,，體會其特點,，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

2、重點詞語的復(fù)習(xí),，寫一段話,；

3、完成課后題,。

1,、詞語（包括樂園）過關(guān)；

2,、優(yōu)美句子（包括詩句）背誦理解運用,；

3、熟練背誦必背段落（包括古詩）,，默寫,；

4、課內(nèi)重點段落理解,，習(xí)作掌握好,；

5、綜合復(fù)習(xí),、整理,。

本學(xué)期語文計劃篇二

本學(xué)期帶八年級5、6班的語文課,。通過初一學(xué)期的教學(xué),，從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣如課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問等正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。但存在的問題也不容樂觀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強,，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,、運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,、思維能力和認識水平都提出了更高的要求,，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,，有一定的難度和深度,。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不認真,，不能有效按新要求學(xué)習(xí),，增加了教學(xué)的難度。

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1,、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2,、熟讀課文，要從中了解敘述,、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。

3、默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息,。

4,、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。

5、要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色,。

根據(jù)學(xué)生的情況，本學(xué)期擬采取以下措施：

1,、進一步增進對語文課的認識和重視,，組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，注重課堂的實效性,。

2、把好課前預(yù)習(xí)關(guān),，明確指出預(yù)習(xí)要求,，最低要求是掃清字詞障礙。

3,、增強自主,、合作、探究意識,，增強學(xué)習(xí)的主動性,。

4、繼續(xù)加大對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感。

6,、教學(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，運用探究性的學(xué)習(xí)方式。

7,、實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理,，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點,。做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

9,、課前一分鐘演講，鍛煉表達能力,。

10,、加強文字書寫的嚴格要求，力爭在本學(xué)期此方面有根本改觀,。

11,、加強課外閱讀量及指導(dǎo)，提高閱讀水平,。

12,、進一步培養(yǎng)學(xué)生動筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如教會學(xué)生在書本上圈,、點,、批、注,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時做筆記,、課堂做筆記、課余時間整理筆記的習(xí)慣,。

13,、實行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，對于暫時學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生主要引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面下功夫,。優(yōu)生要鼓勵他們多創(chuàng)新，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

本學(xué)期語文計劃篇三

以學(xué)校和教研處工作計劃為指導(dǎo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，打造精品學(xué)校,、打造特色學(xué)校,。大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，開展多種比賽，提高教師教學(xué)技藝,、提高教師專業(yè)水平,。開展集體備課，深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，打造精品學(xué)校,、打造特色學(xué)校。

2,、打造一支高素質(zhì)語文教師隊伍,、打造一個現(xiàn)代化教學(xué)的學(xué)校。

3,、開展豐富多彩的比賽活動,，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力。

4,、提高師德師風(fēng)、提高師生安全意識,、提高教師教學(xué)技藝及專業(yè)水平,。

（一）、認真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅持“精講,、互動、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究活動,。課題組相關(guān)負責(zé)人要把課題研究落到實處，課題成員要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成果。

3,、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,， 如“讀課外書、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文”比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）加大力度,，積極推進教師素質(zhì)的提高,。

1。加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3,、認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點,，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課,，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫。

3,、認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

4、關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，嚴格遵守,。

本學(xué)期語文計劃篇四

本學(xué)期，我們高二備課組將以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)工作總體安排為依據(jù),，以語文教研組工作計劃為參考，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為最終目標(biāo),，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論,，力求做到提升教學(xué)觀念，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊脤?dǎo)學(xué)稿的編用,，實實在在地落實好作文改革，切實提高高二語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)重點：《必修5》和《外國小說選讀》和作文寫作是本學(xué)期的三大教學(xué)內(nèi)容,。

其中,，《必修5》的教學(xué)重點在于第一單元中小說的主題和情節(jié)；第二單元是古代散文單元，其教學(xué)重點是品味古代抒情散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)力,，繼續(xù)強化字詞句的積累,，提高文言文的閱讀能力；第三單元是文藝學(xué)論文,，教學(xué)重點是文學(xué)評論和文化散文的特點,，文學(xué)批評的立論方法和論證方法；第四單元是科普文章,，教學(xué)重點是學(xué)習(xí)理清作者思路,，歸納概括科普文章的論點，體會科普文章的語言風(fēng)格：準(zhǔn)確,、嚴密而又不乏情趣,。

1、以導(dǎo)學(xué)稿為重點,，務(wù)實自主,、探究、合作學(xué)習(xí)的方式和閱讀教學(xué)的方法,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的視野,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、把語文組建設(shè)成為遵規(guī)守紀(jì),，敬業(yè)務(wù)實，團結(jié)協(xié)作,，勤奮進取,，具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的先進集體。

3,、書本上的知識要讓90%的學(xué)生達90分以上,。四、具體措施,。

1,、認真學(xué)習(xí)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間,，

認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章，及時掌握教研教學(xué)的最新動態(tài),。

2,、貫徹落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，嚴格按照學(xué)校工作計劃要求做好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）強化備課組的集體備課,，做到“三保障”：時間保障，人員保障,，質(zhì)量保障,。做到“四有”：有中心發(fā)言人，有全員參與研討,，有示范課,，有備課組記錄,；“五統(tǒng)一”：教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，教學(xué)重難點統(tǒng)一,，教學(xué)進度統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一,，疑難問題統(tǒng)一。落實好導(dǎo)學(xué)稿的使用,。課堂教學(xué)落實好“三講三不講”,。作業(yè)批改要扎實，有效,，有針對性,，爭取部分的面批面改。

（2）在備課時要準(zhǔn)確把握全局,，充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，對教材進行有效的梳理，從文章的字,、詞到句,，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練,，都應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的需求進行精心設(shè)計,。

（3）發(fā)揚全備課組老師的聰明才智，發(fā)揚備課組的團結(jié)協(xié)助通力合作精神,。認真工作,，努力鉆研，集體備課,，資源共享,，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強的教學(xué)小分隊,。

3,、做好單元測試這一檢測反饋機制,。認真做好月考、期中考的閱卷,、講評工作,。測驗、考試要抽樣分析,，掌握學(xué)生情況,，做到講評重點明確、針對性強,。

4,、形成備課組教學(xué)自控機制。保證每大周上周三,、下周四的教研活動的高效進行,，做好文章的學(xué)習(xí)，教材的疏通,，對授課過程中存在的問題認真研究解決辦法,，并安排好下階段的教學(xué)工作以及下次教研活動。另外注重平時有問題,，平時解決,，做到及時有效。

（1）每大周上周三,、下周四第五,、六節(jié)課利用教研活動時間固定地進行備課，定人定課交流備課設(shè)想,，每人寫出導(dǎo)學(xué)稿,，以供選用。

（2）組內(nèi)嚴格執(zhí)行首課,、循環(huán)聽課,、評課，切實提高45分鐘課堂效率,。

（3）搞好教材的疏通：

周次內(nèi)容疏通人一必修五第二單元二必修五第一單元三必修五第三單元,。

5、搞好寫作素材的積累,。切實使用好語文讀本,，擴大學(xué)生的閱讀視野，陶冶學(xué)生的高尚情操,，積累教材和讀本中的素材,。根據(jù)實際利用晨讀安排讀本和教材中的素材的積累加強閱讀指導(dǎo)，利用晨讀有計劃地開展《中外名人傳記》的閱讀,，做好摘抄和讀書筆記,。每二周批閱一次,。落實指導(dǎo)素材積累本的使用和查閱，搞好摘抄,。指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,、書評。

6,、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣,。備課組每一個教師都可以對其他教師進行隨堂聽課，廣泛借鑒別人長處,，以利于個人業(yè)務(wù)能力的提高。

7,、上好閱讀課,，最大限度地拓寬學(xué)生視野,。

8、強化語文知識的積累,，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

其中包括：詩詞名句的積累,；文學(xué)常識,、文化常識的積累,，成語,、熟語的積累,；佳作精彩片斷的積累,，充分利用摘抄本；舉行古詩文背默比賽,。

9,、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀,，每周安排一節(jié)閱讀課外,，安排小測驗至少一次，課前可開設(shè)三分鐘小演講。

抓基礎(chǔ)：注重本學(xué)科思想方法的滲透,，狠抓基礎(chǔ),，加強各種基本技能訓(xùn)練,，樹立學(xué)科素養(yǎng),。不要刪減,，也不要盲目增加,，適度把握一步到位。原則是先課改在高考。抓落實：注重針對性訓(xùn)練,、重復(fù)性訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練等。

抓管理：堅持2分鐘侯課,，隨時進行組織教學(xué)（普通班尤為重要）,。

抓學(xué)生：在整體教學(xué)基礎(chǔ)上，抓各種類型的學(xué)生,。抓思想,，重抓行為習(xí)慣。感情投資：

發(fā)揮教師個人的特質(zhì)增加與學(xué)生的溝通交流,，建立和諧的師生關(guān)系,。矯正手段：通過作業(yè)面批或成績表現(xiàn)跟蹤等手法。

12,、加強語文組組內(nèi)研討學(xué)風(fēng)建設(shè),。全組老師要在工作期間多研究教材，多研究教法,，多研究學(xué)生,，多讀書，形成良好的組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。尤其要通過學(xué)習(xí)切實提高專業(yè)水平,。

13、本學(xué)期高二語文組在專題研究上致力于小說閱讀的研究,。在學(xué)期末時形成自己的閱讀模式和方法,，以書面的形式上交。最后組內(nèi)研討,，形成一個完備的方案,，措施。

14,、認真搞好“四個一活動”，具體見安排表,。

15,、豐富每大周的學(xué)科活動，盡量讓活動越來越精彩,，具體由李娜老師負責(zé),，其它老師輔助，學(xué)生團長負責(zé)其它同學(xué)積極參與,。計劃,，方針,，措施交給校長過目，保存,。

高二語文組,。

高二語文第一學(xué)期教學(xué)進度表：

周次時間課時教學(xué)內(nèi)容單元測試。

本學(xué)期語文計劃篇五

本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，深入學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持"以生為本,，以學(xué)為主"的課改理念,，努力提高教學(xué)成績，爭取在捆綁式管理體制下,，語文學(xué)科,、運輸?shù)乩韺W(xué)科能做出突出的貢獻，新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃,。為此,，在以下諸多方面對教學(xué)工作思路做相應(yīng)調(diào)整：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，貫徹新的教育理念，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主合作探究的'學(xué)習(xí)方式,，努力實行教學(xué)創(chuàng)新。

二,、課堂教學(xué)要達到"活學(xué)活用"課堂教學(xué)模式,，想方設(shè)法激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，努力營造充滿人文色彩的教學(xué)氛圍,，不斷提高自己授課藝術(shù)水平,。鑒于本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)實際，建議每節(jié)可在上課之前,，開展10分鐘誦讀活動,。例如背誦、溫習(xí)從前學(xué)過的課文和要求記住的文學(xué)常識,、字詞解釋,，專業(yè)課等知識。同時,，要做到"課前三分鐘侯課",、"下課鈴響不拖堂"等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。

三,、圍繞課題,，開展教研活動和教學(xué)實踐,，力求切實有效。認真?zhèn)湔n,、聽課,、與專業(yè)相近的老師一起探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實施作準(zhǔn)備,，提高教學(xué)效果及質(zhì)量,，工作計劃《新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃》。

五,、作業(yè)批改：本學(xué)期力爭所有的作業(yè)全批全改,，且要做到及時批改。對于語文學(xué)科作業(yè)的特點,，難度在作文批改上,。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批,。各種批語要有針對性,，能激起學(xué)生的寫作熱情。學(xué)生已經(jīng)改正的錯別字,，老師要及時批閱,。

六、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。七、在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論,、多反思,。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點,。八、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲,，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

九、結(jié)合學(xué)校"學(xué)習(xí)型團隊"的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué)、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

十,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

十一,、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育,、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

十二、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號,。

教務(wù)處,。

本學(xué)期語文計劃篇六

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次),。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次),。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的`工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。每周二上午第二節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面，資源共享,，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期語文計劃篇七

本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱,，從期末考試看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠,。許多學(xué)生對高考考什么,，怎么考，僅有一點模糊印象,。另外,，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。

我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗豐富的老教師,，也有精力充沛,、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟,、群策群力,、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上,，依據(jù)高考《考試說明》,，結(jié)合本屆學(xué)生實際情況，復(fù)習(xí)備考工作扎實有序地開展,。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí),，又要重視提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習(xí)時據(jù)不同階段的特點,，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機結(jié)合,，教給學(xué)生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),，對不同層次的學(xué)生進行分類指導(dǎo),，力求讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成,。

根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排,，結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實際，本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃分為三個階段,。

20xx,。2，23-3,。23,。

以學(xué)習(xí)第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主，中間安排適量的語文綜合訓(xùn)練,，點面結(jié)合,。綜合訓(xùn)練每周一次，周末進行,。

20xx,。3。27-5,。5,。

以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進行認真的反思,、回顧,，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補缺工作,。綜合訓(xùn)練每周一次。

20xx,。5,。9-6。5,。

用這個時間對一模,、二模進行反思、分析,，做好語文知識的查漏補缺工作,，然后進行強化訓(xùn)練，同時關(guān)注高考的最新信息,，對高考熱點進行重點訓(xùn)練,。

1、認真學(xué)習(xí)《考試說明》,，深入研究高考試卷,，加強復(fù)習(xí)的針對性。

2,、加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，打團體戰(zhàn),，精心備課，確保質(zhì)量,。

3,、切實提高練習(xí)質(zhì)量，講求語文教學(xué)效益,，注重語文復(fù)習(xí)的實效性,。

1、《世紀(jì)金榜》延邊大學(xué)出版社,。

2,、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》西苑出版社。

3,、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社,。

1、每周一次綜合訓(xùn)練,，周末進行,；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇作文,，貫穿整個復(fù)習(xí)過程,。

2,、結(jié)合高考熱點，進行重點強化訓(xùn)練,。

本學(xué)期語文計劃篇八

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

1、認真學(xué)習(xí)教育理論,。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（2）突出學(xué)習(xí)重點。（3）完善學(xué)習(xí)制度,。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,，注意學(xué)習(xí),、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實提高自己的理論水平,。，樹立現(xiàn)代教育的觀念,，樹立與時俱進的教育思想和教學(xué)觀念,，以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點,，堅持實施素質(zhì)教育,，推進教學(xué)研究和教學(xué)改革，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

2,、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，努力提高教學(xué)效益,，保證素質(zhì)教育的全面實施,。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的'雙基'和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處,。

3、抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄，然后分工備課,，認真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

繼續(xù)進行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,，思路清晰,；以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,；在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生,，促使其語文能力的提高,。

5.結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性,；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本,，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間,，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊,，素養(yǎng)全面,。

6.在各年級開展“四個一”語文競賽活動（寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話,，每天閱讀一篇文章或文章片段,，寫一篇標(biāo)點正確、語言通順,、內(nèi)容充實的短文）,。

7、加強青年教師的培養(yǎng),，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

8,、以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平,。

9,、抓好畢業(yè)班工作，關(guān)注高考動態(tài),，加強校際交流,，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作，結(jié)合兩次模擬考試,，做好相關(guān)的閱卷,、分析工作。

10,、做好四星驗收準(zhǔn)備工作,。

1、傳達學(xué)校教學(xué)總體安排與要求,。

3,、確定課題研究安排，落實校本教學(xué)計劃,。

1,、學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。

2,、開展語文課堂效率研究討論會,。

3、迎接四星驗收,。

1,、針對創(chuàng)建工作，進行總結(jié)與研討,。

2,、教案檢查。

3,、學(xué)生語文基礎(chǔ)與規(guī)范化大賽,。

1、優(yōu)秀教案的評比與展示,。

2,、校園語文教學(xué)公開課競賽。

1,、評選優(yōu)秀組員,。

2、寫好個人期末總結(jié)與教學(xué)論文,。

本學(xué)期語文計劃篇九

全面落實黨的教育方針,，深刻認識語文的人文性和工具性,。樹立教育觀念，努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì),。積極開發(fā)每個學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的健康個性，培養(yǎng)學(xué)生自我育和終身教育的意識,。語文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語文知識和能力,，更重要的是要提高思想水平文化修養(yǎng)、觀察能力,、思維能力等,。為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗！

本冊教材共安排了七個單元,。七個單元中分為兩部分,，一是前面五個單元是現(xiàn)代文章，一是后兩個單元都是文言文,。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面,。本冊入選的課文多是洋溢時代氣息、躍動著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文,。只要很好的引導(dǎo),，學(xué)生一定會感興趣。

1,、思想品德目標(biāo)：進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

2,、知識目標(biāo)：了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音,、形,、義。

3,、知識能力目標(biāo)：正確理解和運用祖國語言文字,，具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。

4,、人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,，從而提高自己的文化品位,。

班情分析：我擔(dān)任班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在上一年的教學(xué)有很程度的`改觀,，但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強。

1,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

2,、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

3,、要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間，能力之間以及知識,、能力,、情感之間的聯(lián)系。重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

4,、突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,，要精心備課，尤其是備學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點和難點，推廣探究性的學(xué)習(xí)方式,，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí),。

5、作文教學(xué),，貼近生活實際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

6,、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué),。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。

7,、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神，開展互助互,，實行一一學(xué)習(xí)語文,，助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強語文科代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點。

10,、利用競賽,，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會,，故事會,，朗誦會，演講會,，辦手抄文學(xué)報,，鍛煉能力，提高興趣,。

11,、課前一分鐘演講，包括自我介紹,，新聞消息,，小故事，成語解說等,，鍛煉表達能力,。

12、組織3—4次辯論,，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用,。

13、組織采和調(diào)查至少一次,。

14,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

15,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評。讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

本學(xué)期語文計劃篇十

面對新的學(xué)期,，針對上期教學(xué)中存在的不足,，我計劃從以下幾個方面做起：

首先是閱讀方面：

1、要加強對新課的預(yù)習(xí),，并且在每節(jié)課前要進行重點字詞的聽寫,。

2、每學(xué)習(xí)一篇課文,，要引導(dǎo)同學(xué)們概括文章的主要內(nèi)容,，而且要學(xué)會結(jié)合課文理解詞句意思，還要在學(xué)完后談出自己的感受,。

3,、對于課外閱讀篇目一定要落到實處，并且每周至少要檢查一次,。

4,、讓同學(xué)們建立糾錯本，這是我本期的一個新想法,，我計劃讓同學(xué)們把每次在聽寫,、練習(xí)冊以及考試中出現(xiàn)的錯題，都整理到糾錯本上,，并在旁邊寫上正確答案,，以便在單元復(fù)習(xí)時拿出來使用，這樣做為的是讓同學(xué)們對做錯的題加深印象,。

其次是習(xí)作方面：

1,、對于每單元安排的習(xí)作都要讓同學(xué)們先圈出重點詞，弄清題目意思,，尤其是話題作文要從中找出習(xí)作的中心意思,，也就是搞明白人家讓你寫什么，這樣才不會出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象,。

2,、等弄清題目后，再引導(dǎo)同學(xué)們針對題目列出提綱,，談?wù)勅绾稳憽?/p>

3,、對于同學(xué)們寫出來的初稿，讓同學(xué)們邊讀邊分析,，說出習(xí)作的優(yōu)缺點,，然后對癥下藥，進行修改,。

4,、然后老師進行批改，改過的習(xí)作要分類講評,，優(yōu)秀的指出優(yōu)點,，不足的找出原因,，然后請不合格的同學(xué)進行有目的的補寫。

5,、每次優(yōu)秀的習(xí)作要整理出來,，每月都要張貼更換一次，進行鼓勵,。

第三方面：培優(yōu)補差方面：

在本期,，我計劃一改原來搞的那種作業(yè)布置一刀切的形式,，全班同學(xué)同一個作業(yè),，那樣一方面限制了好同學(xué)繼續(xù)向縱深方面的發(fā)展，另一方面對于后進生來說可能有個別作業(yè)并不太適應(yīng),，因此在今年,，我打算優(yōu)等生我可以布置適合他們發(fā)展程度的一些作業(yè)，對于后進生我要先讓他們把最基本的掌握了,，然后再慢慢加大難度,，并且每次都要做出記錄。

最后一個方面也是最重要的一個方面：個人自身發(fā)展計劃：

人們常說,，作為老師,，要想給學(xué)生一杯水，自己就應(yīng)常流水,，是呀,，在從教的這些年中，我一直深感自己能力有限,，知識缺乏,，因此，我打算在本期做到以下幾點：

1,、徹底讀通讀透本期教材,，另外在業(yè)余時間還要向縱向方面延伸，爭取在較短的時間內(nèi)閱讀語文學(xué)科一到六年級的所有教材,，做到心中有教材,。并且在每次教授新課之前，要列出單元知識樹,，本冊知識樹,。這樣在授課時才能做到有的放矢。

2,、擠出一切時間進行聽課學(xué)習(xí),，并寫出聽后心得。

3,、認真積極扎實地上好每一節(jié)課,，力爭在今年趕上唐春梅,、何皎潔等優(yōu)秀的老師。

4,、用心閱讀一本教育書籍,，并做出讀書筆記。

5,、每月寫兩篇較高質(zhì)量的教育心得或隨筆,，努力高質(zhì)高量的完成教學(xué)任務(wù)。

6,、積極進行網(wǎng)絡(luò)教研,，做好與有經(jīng)驗老師的網(wǎng)上交流。

7,、在師德方面對自己要嚴格要求,，要從內(nèi)心深處去愛每一個孩子，用心做好本職工作,。

以上幾點就是我在本期教學(xué)中的一些計劃,，如有不到之處，請大家批評指正,，以求得更大程度的進步,。

本學(xué)期語文計劃篇十一

一、現(xiàn)狀分析,。

為了更好地服務(wù)于語文教學(xué),，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù),，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,，我們七年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃：

二、指導(dǎo)思想,。

培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力,，有目的、有計劃,、有組織地提高本年級語文教學(xué)水平,，積極推進課堂教學(xué)改革，實行先學(xué)后教,、合作探究,、展示交流，努力提高語文課堂教學(xué)效益,。

三,、工作目標(biāo)。

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認識七年級起始年級基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,，團結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗共享,，平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量,、目標(biāo)落到實處,。

1、總攬教材,，利用團隊資源,，精心搞好學(xué)案，教案的編寫工作,，精心設(shè)計課件,，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂,。

2,、精心設(shè)計作業(yè),，合理安排學(xué)生的作業(yè)量,，確實做到減負增效。

3,、做好單元過關(guān)檢測工作,，做到有考必改，有改必評,，不斷總結(jié)提高,。

4、做好每周x次的作文訓(xùn)練,，做到有練必評,。

5、本學(xué)期要求學(xué)生充分利用班后面的黑板,，展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，新教師要寫下水作文,。

6,、盡快讓新教師成長起來。

7,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫,。每周的教研時間交流教學(xué)心得,，解決教學(xué)中遇到的問題，充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,，利用現(xiàn)代教育技術(shù),，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù),。

四、具體措施,。

1,、借鑒xx中學(xué)和xx中學(xué)的思經(jīng)驗，落實我?！跋葘W(xué)后教”的教學(xué)基本模式,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

2,、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課。

每周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中的問題,，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點,、難點,；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試,；發(fā)揮集體備課的力量,，老教師要不遺余力做好傳幫帶，新教師虛心好學(xué),，力爭多聽課,，使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高七年級語文教學(xué)的整體水平,。

3,、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計、科學(xué),、適量,。

4、開展古詩文背誦,、名句積累等系列活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

5,、堅持每周x次的作文訓(xùn)練,，并堅持認真批閱。

6,、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細致要求。

7,、精讀課文每篇的主備（教案學(xué)案,，課件）具體落實到人，教研時集體討論,，然后根據(jù)自己班級的實際進行修改,，形成自己的教學(xué)個案。

8,、每周由一個教師精心編制適量的周末作業(yè),。

總之，我們x位老師盡我們所能,，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,，提高七年級全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng),。

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本學(xué)期語文計劃篇十二

根據(jù)語文新大綱的要求,，要全面貫徹全教會精神，緊跟新課程改革步伐,，大膽研究教育教學(xué),。在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，注重語文在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高人文素質(zhì)方面應(yīng)發(fā)揮的作用，努力把學(xué)生培養(yǎng)成會生活,、會學(xué)習(xí)的人,。

二，分析學(xué)生的雙基,、能力,、智力和非智力因素。

1,、學(xué)生雙基數(shù)：

這個班54人,，男女比例基本協(xié)調(diào)。經(jīng)過徹底檢查,，其中10%為優(yōu)秀生,，65%為中等生，其余為學(xué)困生,。有些學(xué)生語言基礎(chǔ)差,，缺乏學(xué)習(xí)興趣。

2,、情報狀態(tài)分析：

學(xué)生能力發(fā)展不平衡,。記憶力和想象力強的學(xué)生有徐丹陽,、彭亮、胡丹等,。記憶理解有困難的學(xué)生有李進,、梁芳、李煜等,。他們?nèi)狈Κ毩⑺伎?，寫作?chuàng)新水平低。在這個問題上,，我們應(yīng)該加強分析寫作,、閱讀和口頭表達的培養(yǎng)。

3,、非智力因素分析：

當(dāng)今語文教學(xué)中的非智力因素有：第一,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識薄弱，不能腳踏實地地努力學(xué)習(xí),，語文水平提高不快,。第二，家庭環(huán)境和不良社會風(fēng)氣的影響給語文教學(xué)帶來了困難,。第三,，單一的語言教學(xué)工具和僵化的課堂教學(xué)都影響了學(xué)生。

三,，教材內(nèi)容分析,。

九年級上冊重點培養(yǎng)敘述、講解,、討論能力,。全書由五個部分組成，分別是：閱讀,、寫作,、口語交際、語文實踐活動和語文知識附錄,。全卷30節(jié)課,，每個單元根據(jù)課文反映的生活內(nèi)容由近及遠排列。單元內(nèi)容順序為：社會生活,、社會生活,、小說世界、古代生活,、古代生活,。

教讀17節(jié)課，每節(jié)課通常需要2—3個課時。課文前面有預(yù)習(xí)提示,，后面是練習(xí),。預(yù)習(xí)提示和問題具有啟發(fā)性，能引起學(xué)生的思考,。實踐可以抓住重點和難點,，鞏固知識，拓展閱讀,。

自讀課文有13節(jié)課,，每節(jié)課通常需要1個課時。少量的課文可以讓學(xué)生在課堂外閱讀,，有利于提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫作主要研究討論和七種寫作練習(xí)，其中兩種是自由寫作練習(xí),。有利于提升學(xué)生人格,。

口語交際，以講課為主,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,，使學(xué)生成為能言善辯的人才。

此外,，學(xué)生獨立閱讀并學(xué)習(xí)一些中文知識短文,。

四、教學(xué)任務(wù)和要求,。

1,、深入鉆研教材，深入理解新教材精神,。引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用母語,，提高閱讀、寫作和口語交際能力,。本期重點培養(yǎng)學(xué)生記錄、分析,、討論的能力,。

2、利用語文課陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美情趣,，發(fā)展語感和思維，開闊學(xué)生視野,，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，生動活潑地開展課外閱讀,、寫作、參觀訪問,，進行語文實踐活動,。

4、認真完成本冊的教學(xué)內(nèi)容,，把學(xué)生的寫作和閱讀能力落實到實處,。

五、落實教學(xué)任務(wù)的措施,。

1,、做好三備，變學(xué)生厭學(xué)到愿學(xué)到會學(xué),，爭取向課堂要質(zhì)量,。

2、抓住重點,，突破難點,，由淺入深，由易到難,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,。

3、關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生的處境與感受。

4,、運用先進的教學(xué)手段,，讓學(xué)生自覺、愉快地學(xué)習(xí),。

5,、加強作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,，要求學(xué)生每日一練,，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

6,、注重課內(nèi),、課外一把抓，在學(xué)生當(dāng)中開展一幫一的活動,，促使學(xué)生共同提高,。

本學(xué)期語文計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們一語組全體成員將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神,，進一步深化課程改革,，不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策，抓教學(xué)常規(guī)的落實,，開展課題研究,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo),，進一步推進書香校園建設(shè),。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階,。

二,、基本思路。

1.圍繞一個中心：全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

2.踐行兩大特色：學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和小班化教育,。

3.樹立四種意識：常規(guī)意識、質(zhì)量意識,、輕負意識,、特色意識。

三,、工作要點：

1.加強教研組團隊建設(shè),，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),，堅持教研活動前的文章學(xué)習(xí),，確定每次教研活動主題，做到有目的,，有組織,，有步驟，有結(jié)論,。以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，共同努力，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，促使教師的專業(yè)化成長,。

2.在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中,，關(guān)注效益,。重點體現(xiàn)在兩個方面。其一,，對教材的理解和把握（包括計劃,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思）,，其核心是教學(xué)設(shè)計,，其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。其二,，課堂教學(xué)的組織能力,。教研組將加強研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對教材的理解和把握,；同時,，要通過觀摩、交流,、互助,，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的結(jié)合,，形成對重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動力,。

3.開展小班化教學(xué)實驗，創(chuàng)設(shè)和諧,、生動,、愉快的“小班化教學(xué)”環(huán)境，注重學(xué)生的個性發(fā)揮,，崇尚人文關(guān)懷,，讓小班成為提升師生自信和成就的天地。

4．繼續(xù)加強兒童詩的誦讀,，經(jīng)典作品的閱讀,，推進書香校園的深入、持久建設(shè),。

四,、本學(xué)期教研重點關(guān)注主題：

“寫字教學(xué)”。