計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù)。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇一
新一學(xué)期又到了,，上學(xué)期沒(méi)什么好成績(jī),，所以在這個(gè)學(xué)期,，我一定要在六年級(jí)階段拼搏,，我會(huì)努力地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在這學(xué)期取得好成績(jī),！我的計(jì)劃如下：
1,、老師上課認(rèn)真聽(tīng)。
2,、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成,。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真,，不忘記,。
4,、不懂問(wèn)題下課問(wèn)。
5,、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì),。
6、作業(yè)字跡要工整,。
7,、數(shù)學(xué)書(shū)要先預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)的更懂,。
8,、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。
9,、配合老師要機(jī)急,。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考,，實(shí)在不行問(wèn)老師,。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行,！
我一定努力學(xué)習(xí),，新學(xué)期加油！
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇二
牛業(yè)勛校長(zhǎng)在20xx年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上所做的《深化課改 全面規(guī)范 重點(diǎn)探索 為打造與自貿(mào)區(qū)相適應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗》的報(bào)告,，高瞻遠(yuǎn)矚,，根植歷史的土壤、站在現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn),、把握未來(lái)的方向,，不僅成為本學(xué)的學(xué)科組制定工作目標(biāo)的準(zhǔn)則，也是未來(lái)五-十年學(xué)校發(fā)展的根本遵循,。
本學(xué)期,，時(shí)間短、任務(wù)重,、考試多,，所以，要集中精力與力量搞好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。深入領(lǐng)會(huì)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》“立德樹(shù)人”的精神,、秉承牛校長(zhǎng)“省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流,、業(yè)內(nèi)知名”的辦學(xué)思想,，高中語(yǔ)文教研組全體教師，將認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn),，不忘初心,，牢記使命,，不斷探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，提高語(yǔ)文教學(xué)效益,；進(jìn)一步鞏固和完善以往的教育教學(xué)科研成果,，總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，努力探索核心素養(yǎng)下的課堂轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑,。以新的姿態(tài),、站在新的起點(diǎn)，貢獻(xiàn)語(yǔ)文人的智慧,、語(yǔ)文人的方案,、語(yǔ)文人的力量。
在新的學(xué)期,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和牛校長(zhǎng)所做的工作報(bào)告,，把握語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。并以此為契機(jī),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，爭(zhēng)取在高考中取得預(yù)期的成績(jī),，為學(xué)校制定的目標(biāo)貢獻(xiàn)語(yǔ)文人的團(tuán)隊(duì)智慧,，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,，同樣,，我校的語(yǔ)文教師和教學(xué)也走進(jìn)了新時(shí)代。促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),，尤其是中青年語(yǔ)文教師,，是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)，要把他們推到教學(xué)工作的中心,。不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu),、努力建設(shè)一支合作、務(wù)實(shí),、高效,、特色鮮明的語(yǔ)文教師隊(duì)伍，為提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,、為“省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流,、業(yè)內(nèi)知名”而努力,！
“轉(zhuǎn)型”,，體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教學(xué)方式,、課堂結(jié)構(gòu),、師生關(guān)系和學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變?！吧?jí)”,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)具有突出的特點(diǎn)和鮮明的特色、教學(xué)研究（課題研究）具有問(wèn)題導(dǎo)向和前沿意識(shí),、校本課程開(kāi)發(fā)具有縱橫開(kāi)拓的潛力和應(yīng)用市場(chǎng),、教學(xué)水平具有整合、開(kāi)掘教學(xué)資源的能力和獨(dú)自承擔(dān)各種教學(xué)活動(dòng)的能力,。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,，把握新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),，將學(xué)期反思引向深入，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭(zhēng)取在語(yǔ)文課堂教學(xué),、教材研究、讀寫(xiě)指導(dǎo)等方面有專題研究,，突破語(yǔ)文教學(xué)瓶頸,；錘煉自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，從而不斷提高教師的.教學(xué)科研水平,，進(jìn)而完善學(xué)校的學(xué)科特色,。
2．加強(qiáng)備課組的建設(shè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)；在合作的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)高效與務(wù)實(shí),，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。高一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程方案,，牢牢把握課程方向并充分體現(xiàn)在教學(xué)的實(shí)際環(huán)節(jié)中，切實(shí)探索“群文閱讀教學(xué)”的策略,，為下一屆高一積累經(jīng)驗(yàn),；高二，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī)工作，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,，為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備；高三,，深入研究高考規(guī)律,，密切關(guān)注高考的最新動(dòng)態(tài)，使復(fù)習(xí)更具針對(duì)性和有效性,，鞏固,、提升學(xué)科在全省的地位。
3．充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,；在立德樹(shù)人的基礎(chǔ)上，通過(guò)課內(nèi)課外的兩條途徑,，課內(nèi)引領(lǐng),、課外豐富，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和語(yǔ)文核心素養(yǎng),，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入領(lǐng)會(huì)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》“立德樹(shù)人”的精神,，把握正確的方向；廣泛涉獵教學(xué)教研前沿成果,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,，提高教學(xué)教研水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)牛校長(zhǎng),、靳書(shū)記和陳副校長(zhǎng)在春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的講話,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在師德師風(fēng)上做到自覺(jué)與慎獨(dú),。以語(yǔ)文教學(xué)教研為中心,、以課堂為主陣地、全面推進(jìn)課堂改革,，努力探索在核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑,，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。
2．完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，向課堂要效益,。
課堂是教學(xué)的主陣地,，是學(xué)生出成績(jī)、練素養(yǎng)的關(guān)鍵所在,。上個(gè)學(xué)期,，高三備課組在筑牢課堂陣地這方面進(jìn)行了有成效的實(shí)踐：每周集體聽(tīng),、評(píng)課一次,。無(wú)論是授課教師還是聽(tīng)課教師，都有不同程度的收獲,，學(xué)生的收獲更大,。其他備課組可以借鑒。各備課組要認(rèn)真研究學(xué)情,，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,，為養(yǎng)成學(xué)生的核心素養(yǎng)提供良好的環(huán)境。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索與觀摩,，高中語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)已臻完善,、課堂教學(xué)模式已經(jīng)基本成型。課前分享+教師引導(dǎo)+小組探究+交流總結(jié),，即“動(dòng)態(tài)四步課堂”,。
課前分享，時(shí)間3分鐘,。即每堂正式開(kāi)始學(xué)習(xí)和討論的課堂前3 分鐘,，由班上的一個(gè)同學(xué)和大家分享自己的所見(jiàn)所聞所感。從學(xué)號(hào)01開(kāi)始到班上最后一個(gè)同學(xué)為一個(gè)周期,，不同的周期,，根據(jù)學(xué)生情況的不同提出不同的要求。如起始周期,，要求很簡(jiǎn)單：全班聽(tīng)見(jiàn),、內(nèi)容集中、沒(méi)有衍語(yǔ),?？此坪?jiǎn)單，實(shí)則是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。全班聽(tīng)見(jiàn),，就是要能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整音量，并且要與聽(tīng)眾有眼神交流,；內(nèi)容集中,，就是要讓自己的發(fā)言有實(shí)際所指，不東扯西拉，內(nèi)容緊促,；沒(méi)有衍語(yǔ),，就是語(yǔ)言表達(dá)要干凈利落，不能有前綴,，如“然后”之類,，沒(méi)有后綴如“就這樣子”等。這是交流的基礎(chǔ),，也是推進(jìn)群文閱讀的必要準(zhǔn)備,。
教師引導(dǎo)，時(shí)間7分鐘左右,。引導(dǎo)三個(gè)內(nèi)容：說(shuō)明一個(gè)階段或本節(jié)課的學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,、為完成任務(wù)和達(dá)成目的可能運(yùn)用的知識(shí)和涉及到的思維方式及方法、必要的講解與示范,。
小組探究,，時(shí)間10分鐘左右。要求每個(gè)小組成員都要在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行表達(dá),，這樣可以彌補(bǔ)課堂交流總結(jié)因時(shí)間不夠而得不到機(jī)會(huì)的不足,；有思維的碰撞、有火花的出現(xiàn),、可以求同存異,、也可異中求同。最后推舉一個(gè)同學(xué)做代表在第四步交流,。
交流總結(jié),，時(shí)間20分鐘左右。既可以師生互動(dòng),，也可以生生互動(dòng),。交流小組探究的結(jié)果、總結(jié)方法與途徑,、養(yǎng)成良好的學(xué)與思考習(xí)慣,。
本學(xué)期的任務(wù)就是進(jìn)一步完善和充實(shí)，使之成為課堂轉(zhuǎn)型之后的有力支撐,。
3．加強(qiáng)教研工作,，升級(jí)教師的教研能力。
教學(xué)研究是提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī),、形成教師教學(xué)特色的重要途徑之一,。本學(xué)期，教研工作的重點(diǎn)放在對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,、專題教學(xué)（“群?jiǎn)栭喿x”,、“整本書(shū)閱讀”）的課堂教學(xué)模式探究,、教材整合與利用、核心素養(yǎng)培養(yǎng)上,，聽(tīng)課,、評(píng)課都要圍繞這些進(jìn)行。教師個(gè)人在保質(zhì)保量完成集體備課的前提下,，深入反思自己的教學(xué)實(shí)踐,、收集整理平時(shí)的教學(xué)靈感，適時(shí)記錄,、拓展提升,。
教師要利用課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)：如何獲取信息,、積累語(yǔ)料,、凝聚情感、沉淀思想,、拓展視野,、取舍方法等，使學(xué)生形成一定的閱讀方法,。
讓課題研究成為解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的有效途徑,，深入其中，使課題研究扎實(shí)有效的展開(kāi),。
4．拓寬學(xué)生活動(dòng)渠道,，全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
各備課組要進(jìn)一步拓寬學(xué)生課余活動(dòng)渠道,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中收獲成長(zhǎng)、在活動(dòng)中鍛煉能力,、提高素養(yǎng),，并使之成為我校語(yǔ)文學(xué)生活動(dòng)的品牌。本學(xué)期備課組組織的學(xué)生活動(dòng)必須落地開(kāi)花,。
1．教師活動(dòng)
（1）常規(guī)活動(dòng)不松懈,。各個(gè)備課組按照學(xué)校的要求，安排好本組的教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,、作業(yè),、考試以及學(xué)生的活動(dòng),。備課組要自查自糾，落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，常規(guī)教學(xué)不能松懈,。沒(méi)有常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，就不可能有教學(xué)質(zhì)量,。
（2）落實(shí)課堂轉(zhuǎn)型任務(wù),。上學(xué)期提出,，建設(shè)一支 “合作、務(wù)實(shí),、高效,、特色鮮明”的教師隊(duì)伍，需要有團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和帶動(dòng),。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期致力于課型總結(jié)與提煉，使之初具模型,。重點(diǎn)總結(jié)“群文閱讀教學(xué)策略”和探索“整本書(shū)閱讀”路徑,。在此基礎(chǔ)上，高一高二各推出一堂與“動(dòng)態(tài)四步課堂”對(duì)應(yīng)的研究課,，以進(jìn)一步完善和充實(shí)這類課型,。
（3）結(jié)好對(duì)子，相互聽(tīng)課,。為落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的相互觀摩，開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)特色,。每個(gè)備課組每個(gè)月安排一次集體聽(tīng)課評(píng)課（科組集體活動(dòng)在其中）,，備課組長(zhǎng)做好考核記錄。青年教師主動(dòng)找老教師結(jié)對(duì)子,。
2．學(xué)生活動(dòng)：
（1）高三備課組“撰春聯(lián),、言志向”學(xué)生春聯(lián)撰寫(xiě)評(píng)優(yōu)。
（2）高三備課組“文化常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽”,。
（3）高三尖子生過(guò)關(guān),，各活動(dòng)具體時(shí)間和方案由備課組確定。
（4）高二備課組“年級(jí)主題作文大賽”和“古詩(shī)詞配畫(huà)”,，各活動(dòng)時(shí)間和方案由備課組確定,。
（5）高一備課組“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”，具體時(shí)間和方案由備課組確定,。
（6）各年級(jí)（包括高三）“整本書(shū)閱讀”“練筆”有效性研究并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生興趣，成效驅(qū)動(dòng)持久,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文考試成績(jī),。
老師們，墾中的發(fā)展既是我們義不容辭的使命,，也是我們自身發(fā)展的機(jī)遇與平臺(tái),。語(yǔ)文教師的春天到來(lái)了,、語(yǔ)文教學(xué)的春天到來(lái)了。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇三
本學(xué)期帶八年級(jí)5,、6班的語(yǔ)文課,。通過(guò)初一學(xué)期的教學(xué)，從整體來(lái)看,，學(xué)生好的習(xí)慣如課堂聽(tīng)講,，記筆記，發(fā)言提問(wèn)等正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但存在的問(wèn)題也不容樂(lè)觀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,、運(yùn)用能力,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度、思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對(duì)中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，有一定的難度和深度,。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，不能有效按新要求學(xué)習(xí),，增加了教學(xué)的難度。
課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1,、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
2,、熟讀課文，要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序,，掌握常用的說(shuō)明方法,，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言,。
3,、默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息,。
4,、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言,，并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。
5、要能借助注釋和工具書(shū),，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法,，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。
根據(jù)學(xué)生的情況，本學(xué)期擬采取以下措施：
1,、進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和重視,，組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，注重課堂的實(shí)效性,。
2,、把好課前預(yù)習(xí)關(guān)，明確指出預(yù)習(xí)要求,，最低要求是掃清字詞障礙,。
3、增強(qiáng)自主,、合作,、探究意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
4,、繼續(xù)加大對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5,、要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,。
6,、教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。
7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。
8、優(yōu)化作業(yè)管理,，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān)。
9,、課前一分鐘演講,，鍛煉表達(dá)能力。
10,、加強(qiáng)文字書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)在本學(xué)期此方面有根本改觀,。
11,、加強(qiáng)課外閱讀量及指導(dǎo)，提高閱讀水平,。
12,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生在書(shū)本上圈,、點(diǎn),、批、注,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時(shí)做筆記,、課堂做筆記、課余時(shí)間整理筆記的習(xí)慣,。
13,、實(shí)行培優(yōu)輔差,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生主要引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面下功夫,。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多創(chuàng)新,，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇四
1,、規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
3,、探討語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1、積極探索實(shí)踐,，培養(yǎng)核心素養(yǎng),。
隨著教育改革的深入，教育部即將出臺(tái)中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，也對(duì)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)給予了高度關(guān)注,。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)將給中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)哪些轉(zhuǎn)變？學(xué)科核心素養(yǎng)如何在教學(xué)實(shí)踐中落地生根,，成為學(xué)生終身具備的學(xué)習(xí)力,？這將是每個(gè)學(xué)校、每位語(yǔ)文教師十分關(guān)注的問(wèn)題，也將引發(fā)中學(xué)語(yǔ)文界的熱議,。為此,，我校與江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)計(jì)劃于xxxx年9月21日到9月24日，在xx中學(xué)聯(lián)合舉辦“中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)文核心素養(yǎng)研討會(huì)”,。邀請(qǐng)有關(guān)專家舉辦講座,，從高考命題、提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)的基本路徑,、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)養(yǎng)成等方面進(jìn)行重點(diǎn)探討,，認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念,，提高覺(jué)悟,。我校錢(qián)澤舒老師開(kāi)示范課《最憶是西湖》，積極探尋培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法與途徑,。
2,、全組抱團(tuán)取暖，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。
3,、改進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。
強(qiáng)化閱讀教學(xué),，提倡學(xué)生大量閱讀、海量閱讀,。發(fā)揮語(yǔ)文組中青年教師的優(yōu)勢(shì),，積極參與學(xué)校“教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的課題研究,，制作課件,，利用電子信息技術(shù)提高效率。充分利用多媒體手段,，搭建樂(lè)學(xué),、樂(lè)教的語(yǔ)文平臺(tái)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，自主制作課件，注重對(duì)教學(xué)資源的收集,、積累和儲(chǔ)存,，形成學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，并真正實(shí)現(xiàn)“資源共享”,。
4,、重視教育科研，積極撰寫(xiě)論文。
認(rèn)真組織落實(shí)備課組教研活動(dòng),，積極參加區(qū),、市各級(jí)教研活動(dòng)。采他山之玉,，開(kāi)闊視野,，提高水平，多做教學(xué)總結(jié)和課堂反思,，積撰寫(xiě)教學(xué)論文,。
第一周：開(kāi)學(xué)初備課筆記的檢查。（負(fù)責(zé)人：）,。
第二周：上學(xué)期考試情況分析,，交流各備課組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,。（負(fù)責(zé)人：）,。
第四周：江蘇省中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)文核心素養(yǎng)研討會(huì)（負(fù)責(zé)人：）。
第六周：慶國(guó)慶征文活動(dòng),。
第八周：高三語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)講座（負(fù)責(zé)人：）,。
第九周：高二語(yǔ)文公開(kāi)課（負(fù)責(zé)人：）。
第十一周：期中復(fù)習(xí)考試,。學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查,，期中階段性反思、小結(jié),。
第十三周：帶頭人示范課,，討論語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的要求。（負(fù)責(zé)人：）,。
第十五周：語(yǔ)文經(jīng)典閱讀課題研究交流,。（負(fù)責(zé)人：）。
第十七周：校本教材編寫(xiě)使用交流（負(fù)責(zé)人,、）,。
第十九周：高三語(yǔ)文骨干教師展示課（負(fù)責(zé)人：）。
第二十一周：課題資料征集,，專題報(bào)告會(huì),，提交專題論文。（負(fù)責(zé)人：）,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇五
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍,。
教研活動(dòng),、備課組活動(dòng)中加強(qiáng)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究,，仔細(xì)研讀市教研室的《單元設(shè)計(jì)行動(dòng)指南》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)曹剛老師暑期全員培訓(xùn)的講座精神,，教研組,、備課組努力在專業(yè)上引領(lǐng)老師們，更新觀念,，尤其是教材觀,，共同探討關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提高課堂教學(xué)效率的策略,。
2,、重點(diǎn)工作----加強(qiáng)備課組建設(shè)。
教材的大變化,，集體備課活動(dòng)顯得比以往任何時(shí)候都重要,，每周一次的集體備課活動(dòng)，不能僅僅是工作的上傳下達(dá),，或是教學(xué)進(jìn)度的互通,，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在進(jìn)行部編教材的研讀，共同探討單元教學(xué)計(jì)劃,，確立單元教學(xué)的主要目標(biāo),、次要目標(biāo)、共同設(shè)計(jì)單元活動(dòng),、單元作業(yè),、單元評(píng)價(jià)，以備課組為單位,，開(kāi)展部編教材三位一體的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),，堅(jiān)持“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材,、備考綱,、備考點(diǎn)、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練），注重“五點(diǎn)”（重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、切入點(diǎn)），優(yōu)化“兩法”（教師的教法、學(xué)生的學(xué)法）,。作業(yè)設(shè)計(jì),，緊扣教材內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計(jì)以單元為基本要求,，整體設(shè)計(jì)單元作業(yè)目標(biāo),，精心選擇作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)籌作業(yè)難度,、時(shí)間,、類型綜合考慮作業(yè)的整體性、結(jié)構(gòu)性,、關(guān)聯(lián)性,、遞進(jìn)性。各備課組努力按照“備課——評(píng)議——增刪——反思”的螺旋式的互動(dòng)式交流,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的,。
3,、教學(xué)常規(guī)落實(shí)，重視課堂視導(dǎo),。
重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，彰顯年級(jí)特點(diǎn)。教學(xué)中各有側(cè)重,，預(yù)備年級(jí)做好小初銜接工作,，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成聽(tīng)課聚精會(huì)神,，筆記條理清晰,，作業(yè)格式規(guī)范等好習(xí)慣；七年級(jí),、抓規(guī)范抓基礎(chǔ),，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)形式多樣,；八年級(jí)要提升讀寫(xiě)能力,，舉一反三，為初三學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,；九年級(jí),、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，知識(shí)點(diǎn)清晰,，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位,。倡導(dǎo)組內(nèi)老師互相聽(tīng)課學(xué)習(xí),，每人完成8節(jié)聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(zhǎng)爭(zhēng)取聽(tīng)遍組內(nèi)老師的課,。本學(xué)期初二年級(jí)完成指令性公開(kāi)課,。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，加強(qiáng)命題研究,。
教材的大變動(dòng)，隨之引發(fā)內(nèi)容的變化,，要求的增加,，這就要求我們隨時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，關(guān)注中考導(dǎo)向,，及時(shí)做好教學(xué)策略的調(diào)整,。平時(shí)的作業(yè)與階段測(cè)試，備課組加強(qiáng)命題研究,，定期教學(xué)質(zhì)量的反饋,，尤其在重大考試如期中、期末考試后,，做好質(zhì)量分析,，發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，重視試卷分析,，查漏補(bǔ)缺，命題中難易程度克服隨意性,，保持教學(xué)的實(shí)效性,，試卷既要有能力的考查，中等及以上的學(xué)生有向上的動(dòng)力,，又兼顧基礎(chǔ)知識(shí),，讓中等及以下的學(xué)生有努力的目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次,，35歲以下教師寫(xiě)好課后記，學(xué)生作業(yè)檢查2次,，及時(shí)做好反饋工作,。
5、重視名著閱讀活動(dòng),。
多讀書(shū),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本書(shū),。注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著,，采用多種靈活有趣的形式，讓學(xué)生靜下心來(lái)完整地讀幾本書(shū),，激發(fā)孩子興趣,。關(guān)鍵是引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生知道什么是閱讀,，教會(huì)學(xué)生如何閱讀。每學(xué)期完成教材要求的兩本名著閱讀,。
6,、積極探索作文教學(xué)新途徑。寫(xiě)作訓(xùn)練應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂(lè)于表達(dá)，在寫(xiě)作教學(xué)中,，注意培養(yǎng)觀察,、思考、表達(dá)能力,。講評(píng)指導(dǎo)每階段突出重點(diǎn),，加強(qiáng)面批。抓住每年度的上海市作文競(jìng)賽,，校學(xué)生習(xí)作的征收等契機(jī),，激發(fā)興趣，發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)質(zhì)生,，讓他們?cè)诟黝惛?jìng)賽中錘煉自己,，語(yǔ)文素養(yǎng)得以體升。
1,、教研組計(jì)劃交流,、學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)研讀《單元設(shè)計(jì)行動(dòng)指南》,，回顧曹剛老師暑期全員培訓(xùn)的講座精神,，感悟部編教材在各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)期的教學(xué)側(cè)重。
2,、各備課組交流一個(gè)單元教學(xué)設(shè)計(jì),，共同探討有效教學(xué)的途徑與方法。
3,、各備課組交流名著導(dǎo)讀的做法與思考,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇六
認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，進(jìn)一步深化教育改革,，全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)校的工作計(jì)劃完成本期教學(xué)工作。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)力爭(zhēng)平均分__,，優(yōu)良率__,，及格率__，各項(xiàng)排名在市前__名,。
二,、學(xué)生情況分析。
初一學(xué)生本身比較好動(dòng),，學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，?duì)課文的理解能力較差，分班后思想上的波動(dòng)也較大,，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，教學(xué)中應(yīng)注意這點(diǎn)。學(xué)生作文的基本功差,，內(nèi)容空洞,，閱讀能力和理解能力較差，語(yǔ)言習(xí)慣以方言為主,，普通話有待提高,。
三、教材分析,。
第二冊(cè)的閱讀課文為六個(gè)單元,，每個(gè)單元五課時(shí)，教讀課文16課,，每課一般用兩至三個(gè)課時(shí),。自讀課文14課，每課一般用一課時(shí),，少數(shù)課文可以讓學(xué)生課外閱讀,。寫(xiě)作方面安排七次整篇作文實(shí)踐，其中兩次為自由寫(xiě)作,，五次命題作文,。漢語(yǔ)知識(shí)短文安排在課本的最后，可根據(jù)實(shí)際插入每個(gè)單元介紹,。
四,、具體工作內(nèi)容及措施：
1、做好學(xué)生的思想工作,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2、組織好學(xué)生參加“我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒”征文比賽(第四周)。
3,、組織學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(第六周),。
4、第十周進(jìn)行期中檢測(cè),。
5,、第十七周結(jié)束教學(xué)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),。
6,、十九周進(jìn)行期末考試。
7,、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀書(shū)報(bào),，通過(guò)訂閱《明日之星》報(bào)和《語(yǔ)文報(bào)》提高學(xué)生的閱讀能力和作文能力,。
8、堂上以普通話為教學(xué)語(yǔ)言,，同時(shí)要求學(xué)生講普通話，借此改變學(xué)生的方言習(xí)慣,。
9,、在教學(xué)過(guò)程中注意對(duì)中下生進(jìn)行輔導(dǎo)，利用課堂多提問(wèn),、課后多關(guān)心,、電話家訪等形式來(lái)提高中下生的成績(jī)。
五,、教學(xué)進(jìn)度表,。
1--3第一單元和漢語(yǔ)知識(shí)：名詞、動(dòng)詞,、形容詞,。
作文訓(xùn)練：嚴(yán)格選材，確定主旨,。
4--5第二單元和漢語(yǔ)知識(shí)：數(shù)詞,、量詞、代詞,。
6--9第五單元和漢語(yǔ)知識(shí)：副詞,、連詞、介詞,。
9--10第三單元和漢語(yǔ)知識(shí)：助詞,、漢詞、擬聲詞,。
口語(yǔ)訓(xùn)練：說(shuō)話要有中心,，有條理。
作文訓(xùn)練：文從字順,，有條不紊,。
作文訓(xùn)練：學(xué)會(huì)記“實(shí)”,。
口語(yǔ)訓(xùn)練：說(shuō)話要連貫、嚴(yán)密,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇七
本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（3）完善學(xué)習(xí)制度,。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,，注意學(xué)習(xí),、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平,。，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念,，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念,，以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
2,、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益,，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的'雙基'和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。
3、抓好集體備課的過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。
4.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,，思路清晰,；以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,；在教學(xué)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生,，促使其語(yǔ)文能力的提高。
5.結(jié)合新教材,，積極開(kāi)展各類語(yǔ)文活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語(yǔ)文讀本,，想方設(shè)法為學(xué)生開(kāi)辟閱讀空間,，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開(kāi)闊,，素養(yǎng)全面,。
6.在各年級(jí)開(kāi)展“四個(gè)一”語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)（寫(xiě)一手規(guī)范端正的漢字，說(shuō)一口正確流利的普通話,，每天閱讀一篇文章或文章片段,，寫(xiě)一篇標(biāo)點(diǎn)正確、語(yǔ)言通順,、內(nèi)容充實(shí)的短文）,。
7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。
8,、以科研帶課改，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平,。
9,、抓好畢業(yè)班工作，關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)校際交流,，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作，結(jié)合兩次模擬考試,，做好相關(guān)的閱卷,、分析工作。
10,、做好四星驗(yàn)收準(zhǔn)備工作,。
1、傳達(dá)學(xué)校教學(xué)總體安排與要求,。
3,、確定課題研究安排，落實(shí)校本教學(xué)計(jì)劃,。
1,、學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材教法等教學(xué)理論。
2,、開(kāi)展語(yǔ)文課堂效率研究討論會(huì),。
3、迎接四星驗(yàn)收,。
1,、針對(duì)創(chuàng)建工作，進(jìn)行總結(jié)與研討,。
2,、教案檢查。
3,、學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)與規(guī)范化大賽,。
1、優(yōu)秀教案的評(píng)比與展示,。
2,、校園語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課競(jìng)賽。
1,、評(píng)選優(yōu)秀組員,。
2,、寫(xiě)好個(gè)人期末總結(jié)與教學(xué)論文。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇八
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。
2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次),。
3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。
5,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的`工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二上午第二節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。
(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累,、感悟,。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐),。
2,、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思,，及時(shí)評(píng)注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。新教師和青年教師要多聽(tīng)課,。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課,。上課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。
4,、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),，以點(diǎn)帶面,，資源共享，共同提高,。
5,、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。
6,、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇九
一,、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指針,，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。
二,、學(xué)生基本情況分析：
本班共有學(xué)生57人,，其中男生30人，女生27人,。從八年級(jí)期末檢測(cè)及入學(xué)考試成績(jī)來(lái)看,，本班學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)是四個(gè)班中最差的。主要原因是男生偏多,，偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重,，全班最低分僅34分。從開(kāi)學(xué)初幾天語(yǔ)文課堂上的觀察以及平時(shí)談話,、調(diào)查了解到：本班大部分學(xué)生(尤其是男生)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣,，良好的語(yǔ)文習(xí)慣(課外閱讀、利用工具書(shū),、主動(dòng)積累素材,、寫(xiě)日記等)尚未養(yǎng)成，只有幾個(gè)成績(jī)好的女同學(xué)在充當(dāng)主力軍,。
三,、教材分析：
九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著極其重要的作用,，肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任,。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩(shī)歌、小說(shuō)為主,，安排了一個(gè)單元的議論文,，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。
本冊(cè)教材仍按照“人與自然”,、“人與社會(huì)”,、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性,、多樣性,、探究性、開(kāi)放性,，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)造精神,、合作意識(shí)與知識(shí)的整合能力。
全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊,，即：閱讀,、寫(xiě)作?？谡Z(yǔ)交際,。綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀,、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白,。全冊(cè)共編排了25篇課文,，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇,，共分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面,，分單元進(jìn)行具體分析,。
第一單元：“詩(shī)海徜佯”。本單元編選的五首詩(shī)歌內(nèi)容豐富,，手法多樣,，語(yǔ)言精美，是詩(shī)人用心靈彈奏出的自然的樂(lè)音,。教學(xué)詩(shī)歌,，重在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想像和聯(lián)想，感受知詩(shī)歌的形象和意象,，理解詩(shī)歌,。要讓學(xué)生熟讀詩(shī)歌，能背誦,。在朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美,、情感美、意境美和韻律美,。
第二單元：“思想風(fēng)采”,。本單元所選課文哲理性較強(qiáng)，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示,，并豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn);注意引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀;開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力;注意文體特點(diǎn)：演講的口語(yǔ)性較強(qiáng)，書(shū)信書(shū)面色彩較濃厚,。
第三單元：“少年生活”,。注意小說(shuō)的體裁特點(diǎn)，了解人物,、情節(jié),、環(huán)境等要素，分析把握小說(shuō)的主題;注意培養(yǎng)學(xué)生的想像能力的創(chuàng)造能力,，閱讀小說(shuō),，既是接受的過(guò)程，也是再創(chuàng)造的過(guò)程,，理解作者的寫(xiě)作意圖的作品本身是首要的,，但是得出自己的見(jiàn)解(可以和大家相同，也可以是獨(dú)創(chuàng)的)也是很重要的;注意揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言,，從中得到啟發(fā),，并不斷積累，提高實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用能力,。
第四單元：“求知與讀書(shū)”,。這是全套教材中惟一的議論文單元，要重視,。要讓學(xué)生了解一些議論文的知識(shí)(論點(diǎn),、論據(jù)、論證等),，在實(shí)踐中把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)積累，閱讀文章,，形成具有個(gè)性的,、自己的認(rèn)識(shí);注意讀寫(xiě)結(jié)合，充分利用閱讀的資源,，指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作,。
第五單元：古代白話小說(shuō)。應(yīng)注意人物性格,、情節(jié),。中國(guó)古代白話小說(shuō)一般通過(guò)豐富、曲折,、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格,，體現(xiàn)了中國(guó)小說(shuō)的特點(diǎn)。注意與歷史結(jié)合起來(lái),，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí);了解古人的生活,，對(duì)古人要實(shí)事求是，理解不要偏頗，不要以現(xiàn)成的框架,，求全責(zé)備;注意古代白話小說(shuō)的語(yǔ)言,。
第六單元：文言。了解一點(diǎn)歷史,，理解歷史人物;但主要是以學(xué)習(xí)文言基礎(chǔ)知識(shí)為主,，以提高學(xué)生文言文的閱讀能力為主，積累詞語(yǔ),，理解句式，重視誦讀,。
課外古詩(shī)詞背誦：共有10首,，穿插在每周早讀時(shí)間完成。
名著導(dǎo)讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù),，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,，并做好讀書(shū)筆記等，學(xué)期末進(jìn)行交流,。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
閱讀：
1、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀。
2,、養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字,。
3,、能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍,，拓展自己的視野,。
4、在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路,，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用,。
5,、在閱讀中了解敘述、描寫(xiě),、說(shuō)明,、議論、抒情等表達(dá)方式。
6,、了解詩(shī)歌,、散文、小說(shuō)等文學(xué)樣式,。
7,、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn),，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,，從中獲得對(duì)自然、社會(huì),、人生的有益啟示,。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象,，能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言,。
8、閱讀簡(jiǎn)單的議論文,，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理,、事實(shí)、數(shù)據(jù),、圖表等),，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考,，作出判斷,。
9、誦讀古代詩(shī)詞,，有意識(shí)地在積累,、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣,。
11,、能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料,。
12,、閱讀三至四部名著。本冊(cè)要求閱讀《水滸》,、《傅雷家書(shū)》及培根隨筆,，還可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好加以補(bǔ)充。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十
全面落實(shí)黨的教育方針,，深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性,。樹(shù)立教育觀念,，努力培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì)。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生自我育和終身教育的意識(shí)。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和能力,，更重要的是要提高思想水平文化修養(yǎng),、觀察能力、思維能力等,。為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗,！
本冊(cè)教材共安排了七個(gè)單元。七個(gè)單元中分為兩部分,，一是前面五個(gè)單元是現(xiàn)代文章,，一是后兩個(gè)單元都是文言文。每個(gè)單元都注重了閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面,。本冊(cè)入選的課文多是洋溢時(shí)代氣息、躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文,。只要很好的引導(dǎo),，學(xué)生一定會(huì)感興趣。
1,、思想品德目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì),，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。
2、知識(shí)目標(biāo)：了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形,、義,。
3、知識(shí)能力目標(biāo)：正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
4,、人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位,。
班情分析：我擔(dān)任班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在上一年的教學(xué)有很程度的`改觀,，但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強(qiáng),。
1、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人。
3,、要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí)、能力,、情感之間的聯(lián)系,。重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
4、突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力,，要精心備課,，尤其是備學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，推廣探究性的學(xué)習(xí)方式，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí),。
5,、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫(xiě)隨筆,，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě),，有效提高作文水平,。
6,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高。
7,、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互,，實(shí)行一一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
8,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,，加強(qiáng)語(yǔ)文科代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),。
9,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
10、利用競(jìng)賽,，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，故事會(huì),，朗誦會(huì),，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào),，鍛煉能力,，提高興趣。
11,、課前一分鐘演講,，包括自我介紹，新聞消息,，小故事,，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達(dá)能力,。
12,、組織3—4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用,。
13,、組織采和調(diào)查至少一次。
14,、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
15,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),。讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十一
面對(duì)新的學(xué)期,，針對(duì)上期教學(xué)中存在的不足,，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面做起：
首先是閱讀方面：
1、要加強(qiáng)對(duì)新課的預(yù)習(xí),，并且在每節(jié)課前要進(jìn)行重點(diǎn)字詞的聽(tīng)寫(xiě),。
2,、每學(xué)習(xí)一篇課文，要引導(dǎo)同學(xué)們概括文章的主要內(nèi)容,，而且要學(xué)會(huì)結(jié)合課文理解詞句意思,，還要在學(xué)完后談出自己的感受。
3,、對(duì)于課外閱讀篇目一定要落到實(shí)處,，并且每周至少要檢查一次。
4,、讓同學(xué)們建立糾錯(cuò)本,，這是我本期的一個(gè)新想法，我計(jì)劃讓同學(xué)們把每次在聽(tīng)寫(xiě),、練習(xí)冊(cè)以及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題,，都整理到糾錯(cuò)本上，并在旁邊寫(xiě)上正確答案,，以便在單元復(fù)習(xí)時(shí)拿出來(lái)使用,，這樣做為的是讓同學(xué)們對(duì)做錯(cuò)的題加深印象。
其次是習(xí)作方面：
1,、對(duì)于每單元安排的習(xí)作都要讓同學(xué)們先圈出重點(diǎn)詞,，弄清題目意思，尤其是話題作文要從中找出習(xí)作的中心意思,，也就是搞明白人家讓你寫(xiě)什么,，這樣才不會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。
2,、等弄清題目后,，再引導(dǎo)同學(xué)們針對(duì)題目列出提綱，談?wù)勅绾稳?xiě),。
3,、對(duì)于同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的初稿,，讓同學(xué)們邊讀邊分析,，說(shuō)出習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)，然后對(duì)癥下藥,，進(jìn)行修改,。
4、然后老師進(jìn)行批改,，改過(guò)的習(xí)作要分類講評(píng),，優(yōu)秀的指出優(yōu)點(diǎn)，不足的找出原因,，然后請(qǐng)不合格的同學(xué)進(jìn)行有目的的補(bǔ)寫(xiě),。
5,、每次優(yōu)秀的習(xí)作要整理出來(lái)，每月都要張貼更換一次,，進(jìn)行鼓勵(lì),。
第三方面：培優(yōu)補(bǔ)差方面：
在本期，我計(jì)劃一改原來(lái)搞的那種作業(yè)布置一刀切的形式,，全班同學(xué)同一個(gè)作業(yè),，那樣一方面限制了好同學(xué)繼續(xù)向縱深方面的發(fā)展，另一方面對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)可能有個(gè)別作業(yè)并不太適應(yīng),，因此在今年,，我打算優(yōu)等生我可以布置適合他們發(fā)展程度的一些作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生我要先讓他們把最基本的掌握了,，然后再慢慢加大難度,，并且每次都要做出記錄。
最后一個(gè)方面也是最重要的一個(gè)方面：個(gè)人自身發(fā)展計(jì)劃：
人們常說(shuō),，作為老師,，要想給學(xué)生一杯水，自己就應(yīng)常流水,，是呀,，在從教的這些年中，我一直深感自己能力有限,，知識(shí)缺乏,，因此，我打算在本期做到以下幾點(diǎn)：
1,、徹底讀通讀透本期教材,，另外在業(yè)余時(shí)間還要向縱向方面延伸，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)閱讀語(yǔ)文學(xué)科一到六年級(jí)的所有教材,，做到心中有教材,。并且在每次教授新課之前，要列出單元知識(shí)樹(shù),，本冊(cè)知識(shí)樹(shù),。這樣在授課時(shí)才能做到有的放矢。
2,、擠出一切時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并寫(xiě)出聽(tīng)后心得。
3,、認(rèn)真積極扎實(shí)地上好每一節(jié)課,，力爭(zhēng)在今年趕上唐春梅、何皎潔等優(yōu)秀的老師。
4,、用心閱讀一本教育書(shū)籍,，并做出讀書(shū)筆記。
5,、每月寫(xiě)兩篇較高質(zhì)量的教育心得或隨筆,，努力高質(zhì)高量的完成教學(xué)任務(wù)。
6,、積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,，做好與有經(jīng)驗(yàn)老師的網(wǎng)上交流。
7,、在師德方面對(duì)自己要嚴(yán)格要求,，要從內(nèi)心深處去愛(ài)每一個(gè)孩子，用心做好本職工作,。
以上幾點(diǎn)就是我在本期教學(xué)中的一些計(jì)劃,，如有不到之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正,，以求得更大程度的進(jìn)步,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十二
本屆高三學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱,，從期末考試看來(lái),，學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識(shí)掌握得還不夠牢靠,。許多學(xué)生對(duì)高考考什么,，怎么考,，僅有一點(diǎn)模糊印象,。另外,，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。
我們高三語(yǔ)文備課組共有5位成員,，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有精力充沛、思維活躍和新教師,，大家決定同舟共濟(jì)、群策群力,、齊心協(xié)力打好高考這場(chǎng)大硬仗,。
在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上,，依據(jù)高考《考試說(shuō)明》,，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開(kāi)展,。既要對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí),，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力,。復(fù)習(xí)時(shí)據(jù)不同階段的特點(diǎn),，把專題復(fù)習(xí)和語(yǔ)文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成,。
根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排,，結(jié)合我校語(yǔ)文教學(xué)工作的實(shí)際，本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段,。
20xx。2,，23-3,。23。
以學(xué)習(xí)第六冊(cè)文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主,，中間安排適量的語(yǔ)文綜合訓(xùn)練,，點(diǎn)面結(jié)合,。綜合訓(xùn)練每周一次,，周末進(jìn)行,。
20xx,。3。27-5,。5,。
以現(xiàn)代文閱讀及寫(xiě)作訓(xùn)練為主,。對(duì)第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的反思,、回顧,，做好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作,。綜合訓(xùn)練每周一次,。
20xx,。5。9-6,。5,。
用這個(gè)時(shí)間對(duì)一模、二模進(jìn)行反思,、分析，做好語(yǔ)文知識(shí)的查漏補(bǔ)缺工作,，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，同時(shí)關(guān)注高考的最新信息,，對(duì)高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,，深入研究高考試卷，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。
2,、加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧，打團(tuán)體戰(zhàn),，精心備課,，確保質(zhì)量,。
3、切實(shí)提高練習(xí)質(zhì)量,，講求語(yǔ)文教學(xué)效益,，注重語(yǔ)文復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
1,、《世紀(jì)金榜》延邊大學(xué)出版社,。
2,、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》西苑出版社。
3,、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社。
1,、每周一次綜合訓(xùn)練,，周末進(jìn)行；每周1-2節(jié)講評(píng)試卷,；每周一篇作文,，貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程,。
2,、結(jié)合高考熱點(diǎn),，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十三
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，深入學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持"以生為本,，以學(xué)為主"的課改理念,，努力提高教學(xué)成績(jī),，爭(zhēng)取在捆綁式管理體制下,，語(yǔ)文學(xué)科、運(yùn)輸?shù)乩韺W(xué)科能做出突出的貢獻(xiàn),，新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。為此，在以下諸多方面對(duì)教學(xué)工作思路做相應(yīng)調(diào)整：
一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，貫徹新的教育理念,，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主合作探究的'學(xué)習(xí)方式,，努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新,。
二,、課堂教學(xué)要達(dá)到"活學(xué)活用"課堂教學(xué)模式,，想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，努力營(yíng)造充滿人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高自己授課藝術(shù)水平,。鑒于本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,，建議每節(jié)可在上課之前，開(kāi)展10分鐘誦讀活動(dòng),。例如背誦,、溫習(xí)從前學(xué)過(guò)的課文和要求記住的文學(xué)常識(shí)、字詞解釋,，專業(yè)課等知識(shí),。同時(shí),，要做到"課前三分鐘侯課",、"下課鈴響不拖堂"等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求,。
三,、圍繞課題,，開(kāi)展教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，力求切實(shí)有效,。認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課,、與專業(yè)相近的老師一起探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作準(zhǔn)備，提高教學(xué)效果及質(zhì)量,，工作計(jì)劃《新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃》,。
五,、作業(yè)批改：本學(xué)期力爭(zhēng)所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時(shí)批改,。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的特點(diǎn)，難度在作文批改上,。每篇作文必須要有總批語(yǔ)，提倡有眉批和旁批,。各種批語(yǔ)要有針對(duì)性，能激起學(xué)生的寫(xiě)作熱情,。學(xué)生已經(jīng)改正的錯(cuò)別字,，老師要及時(shí)批閱。
六,、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，苦練基本功,，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量。七,、在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索,，總結(jié)中多討論,、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),。八,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動(dòng)腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛(ài)游戲,，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),。
九,、結(jié)合學(xué)校"學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)"的創(chuàng)建工作,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過(guò)自學(xué),、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。
十、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。
十一,、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
十二,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。
以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),。
教務(wù)處。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十四
根據(jù)語(yǔ)文新大綱的要求,，要全面貫徹全教會(huì)精神,，緊跟新課程改革步伐，大膽研究教育教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，注重語(yǔ)文在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高人文素質(zhì)方面應(yīng)發(fā)揮的作用,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)生活,、會(huì)學(xué)習(xí)的人,。
二,，分析學(xué)生的雙基、能力,、智力和非智力因素,。
1、學(xué)生雙基數(shù)：
這個(gè)班54人,，男女比例基本協(xié)調(diào),。經(jīng)過(guò)徹底檢查,，其中10%為優(yōu)秀生,，65%為中等生，其余為學(xué)困生,。有些學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)差,，缺乏學(xué)習(xí)興趣。
2,、情報(bào)狀態(tài)分析：
學(xué)生能力發(fā)展不平衡。記憶力和想象力強(qiáng)的學(xué)生有徐丹陽(yáng),、彭亮,、胡丹等,。記憶理解有困難的學(xué)生有李進(jìn)、梁芳,、李煜等,。他們?nèi)狈Κ?dú)立思考，寫(xiě)作創(chuàng)新水平低,。在這個(gè)問(wèn)題上,，我們應(yīng)該加強(qiáng)分析寫(xiě)作,、閱讀和口頭表達(dá)的培養(yǎng),。
3,、非智力因素分析：
當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)中的非智力因素有：第一，部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱,，不能腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí),，語(yǔ)文水平提高不快。第二,，家庭環(huán)境和不良社會(huì)風(fēng)氣的影響給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了困難。第三,，單一的語(yǔ)言教學(xué)工具和僵化的課堂教學(xué)都影響了學(xué)生,。
三,，教材內(nèi)容分析。
九年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)敘述、講解,、討論能力,。全書(shū)由五個(gè)部分組成,，分別是：閱讀,、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文知識(shí)附錄,。全卷30節(jié)課，每個(gè)單元根據(jù)課文反映的生活內(nèi)容由近及遠(yuǎn)排列,。單元內(nèi)容順序?yàn)椋荷鐣?huì)生活,、社會(huì)生活,、小說(shuō)世界,、古代生活、古代生活,。
教讀17節(jié)課,，每節(jié)課通常需要2—3個(gè)課時(shí),。課文前面有預(yù)習(xí)提示，后面是練習(xí),。預(yù)習(xí)提示和問(wèn)題具有啟發(fā)性，能引起學(xué)生的思考,。實(shí)踐可以抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),，鞏固知識(shí),，拓展閱讀,。
自讀課文有13節(jié)課，每節(jié)課通常需要1個(gè)課時(shí),。少量的課文可以讓學(xué)生在課堂外閱讀，有利于提高學(xué)生的閱讀能力,。
寫(xiě)作主要研究討論和七種寫(xiě)作練習(xí),，其中兩種是自由寫(xiě)作練習(xí)。有利于提升學(xué)生人格,。
口語(yǔ)交際,，以講課為主，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，使學(xué)生成為能言善辯的人才,。
此外，學(xué)生獨(dú)立閱讀并學(xué)習(xí)一些中文知識(shí)短文,。
四,、教學(xué)任務(wù)和要求。
1,、深入鉆研教材,，深入理解新教材精神。引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用母語(yǔ),，提高閱讀,、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力。本期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生記錄,、分析,、討論的能力。
2,、利用語(yǔ)文課陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美情趣,，發(fā)展語(yǔ)感和思維,，開(kāi)闊學(xué)生視野，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，生動(dòng)活潑地開(kāi)展課外閱讀,、寫(xiě)作、參觀訪問(wèn),，進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
4,、認(rèn)真完成本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀能力落實(shí)到實(shí)處,。
五,、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施。
1,、做好三備,，變學(xué)生厭學(xué)到愿學(xué)到會(huì)學(xué)，爭(zhēng)取向課堂要質(zhì)量,。
2,、抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，由淺入深,，由易到難，遵循教育教學(xué)規(guī)律,。
3,、關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生的處境與感受,。
4、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,，讓學(xué)生自覺(jué),、愉快地學(xué)習(xí)。
5,、加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，要求學(xué)生每日一練,，養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。
6,、注重課內(nèi),、課外一把抓，在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展一幫一的活動(dòng),，促使學(xué)生共同提高,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十五
光陰荏苒，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又拉開(kāi)了帷幕,，在新的學(xué)期里，新情況,，新氣象,，為了更好地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，特定計(jì)劃如下：
七年級(jí)新學(xué)生入學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文基礎(chǔ)不同，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同,，語(yǔ)文成績(jī)肯定也會(huì)不一樣,，因此，升入必須有一套新的學(xué)習(xí)方法,。
1,、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣；
2,、積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng),；
3、要有好的學(xué)習(xí)方法聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),，其中寫(xiě)比什么都重要,。
第一單元人與自我之一生命體驗(yàn)。
第二單元人與自我之二理想信念,。
第三單元人與自然之一自然美景,。
第四單元人與自然之二科學(xué)世界。
第五單元人與社會(huì)之一家庭親情,。
第六單元人與社會(huì)之二想象世界,。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。
1,、掌握七年級(jí)（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。
2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。
5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量,。
6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的'主題含義和豐富的思想感情。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
本冊(cè)重點(diǎn)提示：本冊(cè)教材針對(duì)剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生（這是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)）,，要充分利用他們的年齡特征和心理特征,，把握好本冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)興趣，關(guān)注語(yǔ)文（大語(yǔ)文）,，立好規(guī)矩,，打好基礎(chǔ)。
本冊(cè)教材比較淡化“知識(shí)”這一維度,，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度,，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際的。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在感悟,，重在積累，重在語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，如果過(guò)多強(qiáng)調(diào)知識(shí)的維度,，勢(shì)必影響學(xué)生興趣的激發(fā)，能力的形成,，情感的熏陶,。
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程,、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對(duì)課文的理解。
第三,、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。
第四,、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě),、說(shuō)一說(shuō),，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱,、演一演,，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通,，爛熟于心。
第五,、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七,、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,。
周次內(nèi)容（課時(shí)）,。
第一周開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
第二周在山的那邊（1）走一步,，再走一步（2）短文兩篇（2）,。
第三周紫藤蘿瀑布（2）童趣（2）【活動(dòng)】（1）。
第四周這就是我（3）理想（2）,。
第五周短文兩篇（2）國(guó)慶放假（3）,。
第六周?chē)?guó)慶放假（1）人生寓言（1）我的信念（1）論語(yǔ)十則（2）。
第七周寫(xiě)作,、綜合性活動(dòng)：漫游語(yǔ)文世界（3）春（2）,。
第八周濟(jì)南的冬天（2）夏感（2）【活動(dòng)】（1）。
第九周秋天（2）古代詩(shī)歌四首（3）,。
第十周期中考試,。
第十一周感受自然（3）化石吟（2）。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十六
第三,，我要改變以前的'交友方式,，本學(xué)期應(yīng)該廣交朋友。
第四,，學(xué)習(xí)還是挺重要的,，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第六,，生活勤儉節(jié)約,，艱苦樸素。
第七,，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會(huì),，讓自己的能力盡量發(fā)揮。
第八,，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事,。
第九,，努力的完成這個(gè)計(jì)劃，看看自己的人生是否有自己主宰,。
第十,，活出自己的人格和尊嚴(yán),。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,我們一語(yǔ)組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革,，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，開(kāi)展課題研究,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心,。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。
二,、基本思路,。
1.圍繞一個(gè)中心：全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2.踐行兩大特色：學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和小班化教育,。
3.樹(shù)立四種意識(shí)：常規(guī)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、輕負(fù)意識(shí),、特色意識(shí),。
三、工作要點(diǎn)：
1.加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí),，確定每次教研活動(dòng)主題,，做到有目的，有組織,，有步驟,，有結(jié)論。以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,，共同努力,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。
2.在重構(gòu)課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注效益。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面,。其一,，對(duì)教材的理解和把握（包括計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思）,，其核心是教學(xué)設(shè)計(jì)，其靈魂是教學(xué)目標(biāo),。其二,，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí),。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對(duì)教材的理解和把握,；同時(shí)，要通過(guò)觀摩,、交流,、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力,。將二者有機(jī)的結(jié)合,，形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。
3.開(kāi)展小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)和諧,、生動(dòng)、愉快的“小班化教學(xué)”環(huán)境,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮,，崇尚人文關(guān)懷，讓小班成為提升師生自信和成就的天地,。
4．繼續(xù)加強(qiáng)兒童詩(shī)的誦讀,，經(jīng)典作品的閱讀，推進(jìn)書(shū)香校園的深入,、持久建設(shè),。
四、本學(xué)期教研重點(diǎn)關(guān)注主題：
“寫(xiě)字教學(xué)”,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十八
一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家推薦了第一學(xué)期高一語(yǔ)文備課組教學(xué)工作計(jì)劃,，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡,。
一,、指導(dǎo)思想,。
深入研究新教材，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效果為中心,，以課改教學(xué)理念為實(shí)踐指導(dǎo),，加強(qiáng)教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性的研究與探索,。
二,、工作構(gòu)想,。
高一年級(jí)上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過(guò)渡,，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,。學(xué)生能否掌握好高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新,，而且容量大,，除必修（一）和必修（二）教材中的八個(gè)專題教學(xué)外，還要結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn),、問(wèn)題探討,、綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文基本能力,。如何利用好每周5課時(shí)的有限時(shí)間,，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是備課組首先要解決的問(wèn)題,。我們備課組老師經(jīng)過(guò)討論,，制定如下計(jì)劃：
1.明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換,。
高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，語(yǔ)文科更是其薄弱環(huán)節(jié),，不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在著懼怕心理,，對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此,，本備課組經(jīng)過(guò)討論,，在第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過(guò)中考和高考試卷的對(duì)比分析,，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。
2.緊抓語(yǔ)文基礎(chǔ),，落實(shí)日常教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。
面對(duì)學(xué)生薄弱的語(yǔ)文基礎(chǔ),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：
（1）設(shè)計(jì)合理、有效的教學(xué)過(guò)程,，精講重點(diǎn)篇目,，以點(diǎn)帶面，開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言潛能,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。
（2）在寫(xiě)作指導(dǎo)和實(shí)踐方面，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮未笞魑挠?xùn)練,，且要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記或隨筆,。
大作文從敘事、記人,、寫(xiě)景等方面分階段,、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受、想象與聯(lián)想,、構(gòu)思與措辭造句等能力，讓學(xué)生把握寫(xiě)作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫(xiě)作能力,。周記可以寫(xiě)高中新生活體驗(yàn)和感悟，可以寫(xiě)經(jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書(shū)筆記,，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力,。作業(yè)作文應(yīng)及時(shí)修改，及時(shí)反饋,，注重講評(píng)。
（3）在表達(dá)與交流方面,，結(jié)合詩(shī)歌教學(xué),，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生在表達(dá)與交流上的心理障礙,，訓(xùn)練學(xué)生大膽開(kāi)口的習(xí)慣，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見(jiàn)解,，養(yǎng)成文明得體的說(shuō)話習(xí)慣,。
（4）此外，日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿練字,、背誦、默寫(xiě)等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。對(duì)書(shū)寫(xiě)較差的同學(xué)進(jìn)行練字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”，這對(duì)于十六七歲,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不無(wú)裨益的,；背誦一定數(shù)量名詩(shī)名篇名句，有利于學(xué)生開(kāi)拓視野,，積累寫(xiě)作素材，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。早讀時(shí)間：周三、五早上7：00-7：20,，教師應(yīng)按時(shí)下班,，利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦。隨堂抽查背誦或默寫(xiě),。（后附早讀安排表）,。
三、分工合作,，共同探究新教材新教法,。
定期開(kāi)展備課組集體備課活動(dòng)。面對(duì)新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長(zhǎng),。明確職責(zé)，分工合作,，必修（一）和必修（二）教材中每個(gè)專題的每個(gè)板塊各有分工：由一人主備,，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料（或資源）,，再由備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，每位教師再根據(jù)各自班級(jí)情況進(jìn)行二次備課，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(zhǎng),。同時(shí),，在備課組內(nèi)進(jìn)行推磨式聽(tīng)課，通過(guò)相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。集體備課時(shí)間：每周日20：00―21：00，集體備課地點(diǎn)：高一年級(jí)辦公室,。（后附集體備課安排表）,。
圍繞如何實(shí)施新課標(biāo)，用好模塊教材,，我們高一語(yǔ)文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法,，如何上好語(yǔ)文課，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣上,。根據(jù)學(xué)校要求,，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于12次。聽(tīng)課前請(qǐng)告知任課教師,，聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做好記錄,，并積極撰寫(xiě)論文，彼此交流鞭策,，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)能力,。
四、因材施教,，定期檢測(cè),，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力。
利用語(yǔ)文《同步手冊(cè)》等進(jìn)行每課一練,，每學(xué)期要出六張單元測(cè)試卷,，其中有四次統(tǒng)一測(cè)試，包括段考前測(cè)試,、段考,、期考前測(cè)試與期考。其余自己留用為練習(xí),。一般由科任教師單獨(dú)完成批改,，段考與期考實(shí)行流水改卷。原則上不鼓勵(lì)個(gè)別班級(jí)增加測(cè)試次數(shù),，應(yīng)保證學(xué)生有充足時(shí)間消化所學(xué)知識(shí),，如需增加測(cè)試,，請(qǐng)報(bào)知備課組長(zhǎng)。（后附出卷要求和出卷安排表）,。
針對(duì)學(xué)生參差不齊的語(yǔ)文水平,，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針。幫扶落后,，表彰優(yōu)秀,，對(duì)落后學(xué)生，側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)缺,、補(bǔ)漏,；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還可以通過(guò)課外閱讀的指導(dǎo),，解題技巧的點(diǎn)撥等方式，拓寬他們的思路,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。
總之,，在這一個(gè)學(xué)期中,，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材，切實(shí)落實(shí)各工作要點(diǎn),，打好學(xué)生高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué),，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,。全組上下以高尚的師德互勵(lì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉,，以滿腔的熱忱互助,，努力打造一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的集體,。
本期是本屆學(xué)生進(jìn)入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生經(jīng)過(guò)初三一年枯燥、應(yīng)試的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，對(duì)語(yǔ)文本身的興趣下降,，對(duì)高中語(yǔ)文雖然有學(xué)習(xí)的期望，但對(duì)語(yǔ)文考試存在畏懼心理,，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)果不可預(yù)測(cè),，因此高一上期階段的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣為主，教學(xué)生掌握一定的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，為三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。根據(jù)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，全備課組老師認(rèn)真討論,，形成以下本學(xué)期的工作計(jì)劃,。
一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,。
1.以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，選用多種教學(xué)方式，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)（“知識(shí)和能力”“過(guò)程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”）,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主,、合作、探究”式的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語(yǔ)文能力,，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
2.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高教學(xué)效益,。
3.推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究，多出研究成果,，促進(jìn)教師發(fā)展,。
（一）教學(xué)目標(biāo)。
1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、會(huì)思考有情感的人,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格。
2.提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的文化品位,、審美能力、探究能力,、知識(shí)視野和精神境界,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ)，熱愛(ài)中華文化,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語(yǔ)文能力,，為以后的考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
（二）主要的工作任務(wù)。
1.進(jìn)行入學(xué)考試，了解學(xué)生的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。
2.根據(jù)學(xué)生情況，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作,，,，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，注重語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo),，增強(qiáng)語(yǔ)文能力與素養(yǎng),。
3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，用好分推時(shí)間,，合理分配課時(shí),，提高學(xué)生考試成績(jī)，在期末調(diào)研考試中力爭(zhēng)第一,。
4.加強(qiáng)備課工作,，通過(guò)集體備課集中全備課組老師的智慧，高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
（一）常規(guī)教學(xué),。
1.必修與選修。
本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修教材第一冊(cè)及人教社選編的《中外傳記作品選讀》,，必修教材閱讀部分共四個(gè)單元,，主涉及現(xiàn)代新詩(shī)的鑒賞，古代記敘散文的閱讀,，寫(xiě)人,、記事散文的閱讀能力，新聞和報(bào)告文學(xué)的閱讀鑒賞能力,。選修教材主要有八篇課文,，將按照必修教材的單元設(shè)置，按照“詩(shī)人的精神”,、“英雄的精神”,、“大師的精神”,、“科學(xué)的精神”四個(gè)主題分配在必修的四個(gè)單元中配合教學(xué),。
梳理探究按照專題由專人負(fù)責(zé)，與語(yǔ)用題相結(jié)合進(jìn)行,。
名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語(yǔ)譯注》為主,，原則上一周學(xué)生自學(xué)一章，安排一定的課時(shí)點(diǎn)撥,，前半期完成8章的學(xué)習(xí),，后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí)。《大衛(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主,。
（1）進(jìn)度安排,。
前半期完成必修一、二單元及選修一,、三,、四、六課,，后半期完成必修三,、四單元及選修二、五,、七,、八課。每個(gè)單元都安排中心發(fā)言人,；每個(gè)中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,。具體如下：
教學(xué)單元課時(shí)安排。
第一單元10課時(shí),。
第二單元12課時(shí),。
第三單元10課時(shí)。
第四單元8課時(shí),。
梳理探究6課時(shí),。
《論語(yǔ)》8課時(shí)。
表達(dá)交流10課時(shí),。
（2）教學(xué)要求,。
a.每周星期集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說(shuō)本單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，提出教材處理意見(jiàn),。
b.按照單元教學(xué)要求，根據(jù)各種文體的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。必修與選修教材的各篇文章可以聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)行比較閱讀研究,，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象，深化對(duì)文章的把握,。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié),。
c.要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文,，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問(wèn)題并通過(guò)自己的鉆研解決部分問(wèn)題；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解；鼓勵(lì)學(xué)生將生活與語(yǔ)文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),。
（3）分推及考試安排,。
本學(xué)期前半期大概有8次分推，除了安排兩次作文教學(xué),、兩次單元考試外,，將安排基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，本學(xué)期的考試有,，入學(xué)考試（已完成）,；第一單元測(cè)驗(yàn)；第二單元測(cè)驗(yàn),；半期考試,；第三單元測(cè)驗(yàn)；第四單元測(cè)驗(yàn),；期末調(diào)研考試,。
2.作文教學(xué)。
作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式,，兩種形式各有側(cè)重,，互為補(bǔ)充。
（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：
落實(shí)必修教材上的“表達(dá)交流”的訓(xùn)練內(nèi)容,，進(jìn)行寫(xiě)人寫(xiě)事文章的訓(xùn)練,。前半期完成兩個(gè)單元、后半期完成兩個(gè)單元,。
（2）提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度,，在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫(xiě)出700字左右的文章。
（3）批改及評(píng)講要求,。
a.作文要及時(shí)批改,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效,。
b.重視作文講評(píng),，通過(guò)講評(píng)明得失,，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。
c.鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作文后記，做自我總結(jié),。
（4）練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí),、生活熱點(diǎn)進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫(xiě)作,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)點(diǎn)并組織課堂交流,。
（5）本期擬做大作文6次，練筆不少于10次,。
（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,，及時(shí)復(fù)印，在各班交流,。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生投稿，并獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的學(xué)生,。
3.年級(jí)統(tǒng)一常規(guī)作業(yè),。
（1）《導(dǎo)與練》叢書(shū)，要求學(xué)生借助教輔展開(kāi)預(yù)習(xí),，課后,，要求學(xué)生及時(shí)完成其中的練習(xí)。課堂要處理其中的配套閱讀篇目,。
（2）做好每周的讀書(shū)筆記,，重在點(diǎn)評(píng)感悟，要組織學(xué)生及時(shí)交流,。
（3）用正楷字帖每天練字,，提高學(xué)生的規(guī)范、干凈書(shū)寫(xiě)能力,。
（二）語(yǔ)文活動(dòng),。
1.原創(chuàng)詩(shī)歌大賽。
結(jié)合現(xiàn)代新詩(shī)單元開(kāi)展原創(chuàng)詩(shī)歌大賽,，在班級(jí)中選出優(yōu)秀詩(shī)歌參加年級(jí)詩(shī)歌評(píng)選,，并謄寫(xiě)好在學(xué)校展出。交稿時(shí)間為9月22日前,。
2.詩(shī)歌朗誦比賽,。
結(jié)合詩(shī)歌單元的教學(xué)進(jìn)行。先在各班進(jìn)行,，每班推出一個(gè)節(jié)目參加年級(jí)總決賽,，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，給以一定的獎(jiǎng)勵(lì),。選手自選朗誦篇目,，可采用配樂(lè)等藝術(shù)形式,，朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。決賽時(shí)間為10月24日,。
3.《論語(yǔ)》知識(shí)大賽,。
通過(guò)對(duì)《論語(yǔ)》中知識(shí)的掌握，加深對(duì)中華文化的了解,，加強(qiáng)學(xué)生的文言閱讀能力,。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分，滿分為100分,。全年級(jí)學(xué)生參加,，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。決賽為知識(shí)競(jìng)賽,，每班推選三人參加,，時(shí)間大致安排在11月底。
4.研究性閱讀活動(dòng),。
此活動(dòng)旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，進(jìn)一步有效地提高學(xué)生的閱讀能力。以泛讀和精讀相結(jié)合,，泛讀采取老師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式,，在每周安排一次1―2篇課外閱讀篇目的泛讀，主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣,，有比較強(qiáng)的時(shí)代感,。精讀采用研究性論文的形式，在平時(shí)完成閱讀,，寒假中可完成閱讀論文,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十九
以全面貫徹黨的教育方針為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，更新全組教師的教育觀念為目標(biāo),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),、人文素質(zhì),。促進(jìn)教師成長(zhǎng)，培育精師名師,。
1,、以課程改革為契機(jī)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，按三個(gè)維度的目標(biāo),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2,、加強(qiáng)集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。
3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教研能力。每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇文章（包括下水文）,，力爭(zhēng)發(fā)表,；上一堂公開(kāi)課。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量。
5,、密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課,，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔,，作業(yè)適量，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽(tīng)課及評(píng)課數(shù)量,。
6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng),，扎實(shí)做好工作,，不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，形成整體認(rèn)識(shí),，更新教育觀念。
2,、根據(jù)學(xué)校有關(guān)管理方案,，加強(qiáng)對(duì)備課、上課,、作業(yè)的常規(guī)管理,。認(rèn)真開(kāi)展全組教師的公開(kāi)課、高三年級(jí)的匯報(bào)課,、高一年級(jí)的新課改比武課,、長(zhǎng)郡直播班研究課。
3,、配合學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)積極開(kāi)展課題研究及其他語(yǔ)文教學(xué)專題論文寫(xiě)作,，力爭(zhēng)在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)（現(xiàn)代文散文,、詩(shī)歌,、戲劇）,、古詩(shī)文教學(xué),、高三各專題復(fù)習(xí)備考等有更深研究、認(rèn)識(shí),，形成一些共識(shí),。
4、在指導(dǎo)老師的帶頭下,，集全組之力,，認(rèn)真開(kāi)展課外活動(dòng)，辦好文學(xué)社,，出一期社刊,，樹(shù)立精品、品牌意識(shí),。組織全校學(xué)生參加征文活動(dòng),。
1、制定教研組計(jì)劃,；本組教師本期上匯報(bào)課統(tǒng)籌安排,，上報(bào)教務(wù)處。
2、開(kāi)展第一次語(yǔ)文組教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
3、組織高三聽(tīng)評(píng)課,，迎接縣教研室聽(tīng)課,，迎接第一次教學(xué)工作檢查。
4,、組織高一新課程聽(tīng)評(píng)課,。
5、文學(xué)社團(tuán)新學(xué)期大會(huì),，成立新一屆社委會(huì),，教師專題講座,。
1,、組織高二聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
2,、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),，請(qǐng)專家給社員講課。
3,、全校作文大賽,。
1、組織好期中復(fù)習(xí),，迎接第二次教學(xué)工作檢查,。
2、本組開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。
3,、收集論文、課題資料,，參加中語(yǔ)會(huì)課題活動(dòng),。
1、組織選手參加全校高一新課程大賽,。
2,、教師外出參加新課程的培訓(xùn)、交流,、研討活動(dòng),；參加高考信息研討會(huì)。
3,、文學(xué)社刊編輯,。
1、文學(xué)社團(tuán)期末總結(jié)大會(huì),。
2,、組織好期末復(fù)習(xí),，迎接全縣統(tǒng)考。
3,、迎接優(yōu)秀教研組評(píng)比,，總結(jié)本組教育教學(xué)教研成績(jī)，做好課題有關(guān)資料收集,。
4,、參加教師業(yè)務(wù)考試。
5,、再次學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，部署下期教學(xué)工作。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇二十
1,、課前要提前做好準(zhǔn)備工具,。
2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，不東張西望,，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話。
3,、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū),。
4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正,，不能一天拖一天,。
5、學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成,。
6,、生字或者寫(xiě)話作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà),。
7,、把作文或雜文中的.錯(cuò)別字通通消滅掉。
8,、提前預(yù)習(xí)新課,。
假如我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒!
