時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。通過制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一歷史組工作計(jì)劃篇一

推進(jìn)新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

二、基本情況,。

1.夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力。

概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2.以問題教學(xué)為先導(dǎo),，提高學(xué)生的思維品質(zhì)每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深，思維有易到難,，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

3.以課改的理念作指導(dǎo),，對(duì)新教材進(jìn)行摸索,。

結(jié)合課標(biāo)，對(duì)課本進(jìn)行逐課,、逐單元,、逐冊(cè)的全面復(fù)習(xí)，理清基本線索,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，挖掘隱形知識(shí),，力求規(guī)范準(zhǔn)確,。不把復(fù)習(xí)課上成新課，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),，而是找出基本線索和主要內(nèi)容,，理清史實(shí)和知識(shí)點(diǎn)，注意整體把握,，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理,、歸納、總結(jié),，建構(gòu)歷史知識(shí)框架,，內(nèi)容形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生做好筆記,。板書上采取表格,、綱要,、圖示等板書形式，給學(xué)生形成完整的概念,，特別是一些課標(biāo)有要求,，教材中沒有的，一定要讓學(xué)生整理到書中或筆記上,。

4鏈接中考,。

結(jié)合近三年中考試題,，找出每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容在近三年中考中所出試題的分?jǐn)?shù),、題型,、原題,，在復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)考核。讓學(xué)生提前體驗(yàn)中考，感受中考,。

5.對(duì)課型進(jìn)行研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

四,、方法指導(dǎo)。

經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),，在學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，注重歷史基本線索的梳理。在學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，注重歷史基本線索的梳理,，歷史階段特征的概括，歷史重要理論的歸納,。將前后相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行比較分析,，構(gòu)建完整的歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)。專題復(fù)習(xí),，要打破教材的局限性,，打破時(shí)空的分界，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的重組,，把局部零散的知識(shí)整合成整體系統(tǒng)的知識(shí),。專題宜小不宜大，復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)的點(diǎn)、線、面,、體,，注重整體把握，點(diǎn)在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)已很詳細(xì)了，專題復(fù)習(xí)時(shí)不必細(xì)究,，線,、面,、體一定要理清，要把復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)串起來,，形成一個(gè)整體,，如復(fù)習(xí)日本明治維新,，可與中國(guó)的戊戌變法，歐美的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家改革進(jìn)行比較,，加強(qiáng)歷史的縱橫聯(lián)系,，做到觸類旁通、舉一反三,。

對(duì)于每輪復(fù)習(xí)中的測(cè)試試題，對(duì)學(xué)生共同存在的問題進(jìn)行講評(píng),，重點(diǎn)放在答題的范圍,，答題的思路，出題的意圖,，考查能力的層次,，注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題能力,，學(xué)會(huì)理清答題思路和方法,，在審題過程中，指導(dǎo)學(xué)生審題型和要求,，審關(guān)鍵詞,，審時(shí)空范圍，答案做到答要點(diǎn),，簡(jiǎn)潔精練,，不拖泥帶水，書寫工整。

高一歷史組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)和九年級(jí)的歷史教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的具體工作做如下計(jì)劃：

首先要嚴(yán)格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進(jìn)行授課，保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,；其次在教學(xué)工作中注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八年級(jí)的學(xué)生接觸,，在正式授課前,，建立歷史課堂的規(guī)矩，與學(xué)生共同遵守,，創(chuàng)建文明的歷史課堂,。例如：教師遵守課堂時(shí)間，不說刺激學(xué)生的話語,，授課語言要文明簡(jiǎn)練,。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,，希望通過這種方式能夠建立良好的師生關(guān)系,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率；然后在教學(xué)工作中做到有備無患,，提前一周備課,，思考適合學(xué)生的教學(xué)方法，有良好的教學(xué)設(shè)計(jì),。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，多渠道獲取歷史知識(shí)，可以利用電腦室,，多媒體資源,，圖書資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí),；最后在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)習(xí)困難生,，防止學(xué)習(xí)困難生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。注意自己的言行,，不要刺激學(xué)習(xí)困難生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象,。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)困難生，要采取不同的教學(xué)方法,，進(jìn)行分層作業(yè),，分層評(píng)價(jià)。

第一要做做學(xué)習(xí)型教師,。本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作,。閱讀《給教師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記,；繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動(dòng)的要求，本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間不少于70課時(shí),，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,；學(xué)習(xí)過程中，針對(duì)自己的讀書進(jìn)行反思,，并形成1到2篇有質(zhì)量的論文,，并積極向相關(guān)雜志投稿；積極想其他教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)；針對(duì)自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋,，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行每月的經(jīng)驗(yàn)交流,；積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、觀摩課活動(dòng),。其次要做研究型教師,。本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作，并積極參加其他科研項(xiàng)目的研究,；建立自己的博客,，開拓視野，與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流,；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。

雖然距離中考還有很長(zhǎng)的時(shí)間，但九年級(jí)的學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力比較差,，更需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。根據(jù)近年來中考試題的特點(diǎn)來分析，更加注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。因此,，本學(xué)期要把握教學(xué)進(jìn)度，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，增加基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行自己的教學(xué)計(jì)劃,，希望自己的工作能夠取得一定的成效。

高一歷史組工作計(jì)劃篇三

17,、9新的學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步提高教學(xué)工作質(zhì)量，我校歷史教研組認(rèn)真改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益,，按照市教育局提出的“構(gòu)建高效課堂”的要求狠抓教學(xué)工作,，學(xué)習(xí)應(yīng)用“學(xué)講計(jì)劃”的精髓，爭(zhēng)取按照教務(wù)處的要求開好每一次教研會(huì),，組織教師開展各種有益的教學(xué)教研,，教師之間廣泛開展相互聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時(shí),，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，積極探索符合新課程理念的歷史教學(xué)自主化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,。為此，制訂本計(jì)劃：

一,、教育教學(xué)目標(biāo)和措施,。

1.深層次理解和應(yīng)用“學(xué)講方式”提高課堂效率，把“講出來”“教別人”作為課堂教學(xué)的重要方式和環(huán)節(jié),。認(rèn)真結(jié)合“學(xué)講計(jì)劃”開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),，落實(shí)好課題、授課人,，時(shí)間等,。以“賽課”的形式，發(fā)揮專家引領(lǐng),、行政推動(dòng)的作用,，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

2,、以啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn),，難點(diǎn)及考點(diǎn),，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),；精講精練,，爭(zhēng)取當(dāng)堂清,。

4．以多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新,。利用課件等多種教具進(jìn)行輔助教學(xué)，采取多種形式和方法力爭(zhēng)教學(xué)順利圓滿完成,；重視理論聯(lián)系實(shí)際,；要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，勤動(dòng)手,，勤觀察,，多提問。

二,、教研組計(jì)劃和日常工作,。

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)歷史的有關(guān)理論知識(shí)，豐富教師的頭腦,。認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明,，樹立中考意識(shí)。開學(xué)一月內(nèi),，認(rèn)真研讀徐州市下發(fā)的學(xué)講計(jì)劃材料,，對(duì)關(guān)構(gòu)建高效課堂的論文和操作細(xì)節(jié)認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并作記錄。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。

2,、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，以遵循學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律的“學(xué)進(jìn)去”,、“講出來”作為學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方式,，人格魅力創(chuàng)造和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系,，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。

3、加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題,，由備課組長(zhǎng)牽頭定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施,、有內(nèi)容,，在實(shí)效上下工夫,。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校的賽課時(shí)間安排,，提前計(jì)劃落實(shí)本教研組的賽課、評(píng)課時(shí)間,。

5,、各周教研活動(dòng)安排。

第1周各組教研組長(zhǎng)會(huì)議,，明確本學(xué)期教研活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容。

布置業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、要求2,。

歷史學(xué)科暑期培訓(xùn)內(nèi)容交流、研討,。

分年級(jí)組集體備課,。

結(jié)合學(xué)校的賽課活動(dòng)安排，進(jìn)行歷史學(xué)科賽課,、評(píng)課活動(dòng),。4。

進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查,，上交作業(yè),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課記錄。

結(jié)合學(xué)校的賽課活動(dòng)安排,，做好講課聽課工作,。

第8周歷史組賽課、評(píng)課活動(dòng),。

結(jié)合學(xué)校的賽課活動(dòng)安排,，繼續(xù)做好講課聽課工作。

9—10,。

復(fù)習(xí)迎接期中考試11,。

期中考試分析。

分年級(jí)組集體備課,。

本學(xué)年組員之間齊心協(xié)力爭(zhēng)取歷史教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階,。

高一歷史組工作計(jì)劃篇四

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實(shí)施和推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學(xué)理念,，提高語言能力和教學(xué)能力；建立歷史與其他學(xué)科的對(duì)話能力，努力提升教學(xué)境界,；實(shí)施綜合學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力,。

1、完成七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,；

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)通過期末考試綜合評(píng)價(jià)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列,。

第三,，具體思路。

1,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”不僅要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識(shí),，還要給他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)理想未來,、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)情境的教育,，讓學(xué)生學(xué)好,，確保考試成功,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上多做精講多練,，認(rèn)真做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補(bǔ)課工作。

4,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和監(jiān)督,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

5,、在復(fù)習(xí)階段,，要精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本,，理清概念，提示規(guī)律,，指出迷宮,，提高學(xué)生復(fù)習(xí)解題的能力和速度,。

6、引用材料和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),，參加講座。

7,、認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救。

七年級(jí)歷史教學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí),，即了解歷史的基本線索,，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點(diǎn),，了解重要的歷史概念,。

在歷史教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集運(yùn)用相關(guān)歷史學(xué)習(xí)資料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步分析,、綜合,、比較、總結(jié),，對(duì)相關(guān)歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作、參與社會(huì)實(shí)踐的能力,。

1,、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對(duì)歷史進(jìn)行正確的描述和分析,，做到思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一,，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

2,、繼續(xù)深入課堂教學(xué)改革,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過程中加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和能力培養(yǎng),，樹立以學(xué)為主體、以教為主導(dǎo),、學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)理念,，充分突出學(xué)生主體地位。

樹立全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展的育人理念,，堅(jiān)持教書育人相統(tǒng)一，提高課堂效率,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,，并加以嘗試,。

試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。

3,、開展歷史第二課堂,，通過舉辦歷史講座，故事會(huì),，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合,，比較,、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),，找學(xué)困生談心,，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教,，分類指導(dǎo),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

教材初一歷史第一冊(cè)總共有22課,，從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民講到魏晉南北朝,。每課的內(nèi)容為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。新教材主要全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí),、能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo),，以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物,、經(jīng)濟(jì),、文化的重要史實(shí)為重點(diǎn)。本學(xué)期共二十周,，第十八周進(jìn)行xx市初一歷史年度統(tǒng)考,，除去考試周,，共大約有三十二個(gè)課時(shí)左右，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),。

具體安排如下：

第一周至第五周1～6課共6個(gè)課時(shí),。

第六周至第八周7～11課共5個(gè)課時(shí)。

第九周期中復(fù)習(xí)共2個(gè)課時(shí),。

第十周期中考試,。

第十一周至第十二周第三單元（12～17課）共6個(gè)課時(shí)。

第十三周至第十五周第四單元（18～22課）共5個(gè)課時(shí),。

第十六、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考,。

高一歷史組工作計(jì)劃篇五

為充分發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng)、輻射作用,，在2016年度工作基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步推動(dòng)工作室成員專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本年度工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于組建潁東區(qū)首批名師名校長(zhǎng)名班主任工作室的通知》（東教師【2016】2號(hào)）和本工作室建設(shè)方案，堅(jiān)持以人為本,，遵循教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律,，突出針對(duì)性、實(shí)效性,、實(shí)踐性和先進(jìn)性,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、線上與線下相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，在觀察體驗(yàn),、學(xué)習(xí)思考、參與研究,、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的基地作用,，成為青年教師成長(zhǎng)的搖籃,。

二、目標(biāo)和要求1.工作室成員發(fā)展目標(biāo),。

使工作室成員本年度在職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面有一定提高,，進(jìn)一步堅(jiān)定其成為高素質(zhì),、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師的信念,。

2.工作要求。

（1）學(xué)習(xí)歷史學(xué),、教育學(xué),、心理學(xué)的理論，關(guān)注初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,，關(guān)注學(xué)科研究前沿動(dòng)態(tài),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等,，使工作室成員自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)教學(xué),，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

（2）開展課堂教學(xué)研究,。為成員所在學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校教師提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，從而提高各自學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，打造品牌學(xué)科,。

（3）開展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài),，特別是中學(xué)歷史學(xué)科研究動(dòng)態(tài),，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究,，在各自學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力,。

（4）學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，在阜陽十一中的“五環(huán)”教研模式、城郊中學(xué)的“生動(dòng)課堂”,、阜陽十中的“自然大課堂”等教學(xué)模式的發(fā)展完善中發(fā)揮作用,。

1.共讀經(jīng)典。本年度共同精讀專著3-5本,，書目由導(dǎo)師推薦。2.網(wǎng)絡(luò)教研,。工作室成員通過qq群在網(wǎng)上開展集體備課,、話題研討、讀書交流活動(dòng),，每月至少安排一次,，重大比賽或活動(dòng)前隨機(jī)安排。

3.理論學(xué)習(xí),。工作室成員每人每年必須訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》,、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《歷史教學(xué)（中學(xué)版）》其中的一本,，了解歷史教育前沿信息,，拓展歷史教學(xué)視野和提升教學(xué)研究能力。

4.中高考研究,。引導(dǎo)教師深入研究中高考考綱,、考試說明、考試真題,，密切關(guān)注中高考改革動(dòng)態(tài),，研究和總結(jié)適合各自校情的中高考一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí),、三輪復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)做法,。

5.聽課交流,。每位教師每學(xué)期獻(xiàn)課1次以上。各校工作室成員,，特別是學(xué)員,，提前2周以上確定公開課日期并認(rèn)真準(zhǔn)備，屆時(shí)其他成員（時(shí)間允許的前提下）集中赴開課教師學(xué)校觀摩,、點(diǎn)評(píng),。同一所學(xué)校教師的公開課集中安排，以便更多的成員參與聽評(píng)課,。

6.下鄉(xiāng)支教,。本年度擬赴2-3所農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，主要形式為工作室成員1-2人做公開課或者與農(nóng)村學(xué)校歷史教師開展同課異構(gòu),。獻(xiàn)課教師應(yīng)以比賽標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，積極準(zhǔn)備。

7.論文評(píng)選,。鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真思考，積極撰寫有深度的教研論文,，要求全體成員積極向各自學(xué)校報(bào)送,，論文初稿可在群內(nèi)交流。

8.實(shí)地考察,。開展區(qū)內(nèi)歷史景觀實(shí)地考察活動(dòng),，初步計(jì)劃工作室全體成員本年度集體參觀程文炳宅院、北照寺遺址,、淮海戰(zhàn)役魏溝狙擊戰(zhàn)遺址,、口孜清真寺等歷史景觀，搜集鄉(xiāng)土史資料,，豐富課程資源,。9.專題研究。建議成員確定某一具體研究主題（方向）,，開展專題閱讀,，在工作室內(nèi)開展微報(bào)告或網(wǎng)上主講活動(dòng)，提升個(gè)人研究水平,，成員分享研究成果,。

10.專家講座。采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式,，近距離接觸高水平教育教學(xué)專家,，拓展專業(yè)視野，提高教學(xué)教研水平。加強(qiáng)與淮北實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng),、特級(jí)教師趙劍峰省級(jí)歷史名師工作室,、滁州二中林桂平市級(jí)名師工作室的交流，常態(tài)化派員參加有關(guān)工作室舉辦的專家報(bào)告會(huì),、教學(xué)研討會(huì),。

11.高中賽課。2017年我省將舉辦全省優(yōu)質(zhì)課大賽,，擬參賽選手必須及早準(zhǔn)備,，反復(fù)仿真實(shí)戰(zhàn)演練，不斷反思提高,。參評(píng)選手賽前應(yīng)完成兩輪內(nèi)部說課,、作課演練，全體工作室成員（輪流）觀摩,、點(diǎn)評(píng),，必要時(shí)可邀請(qǐng)市內(nèi)高中學(xué)科專家參與指導(dǎo)。各級(jí)正賽開賽前一天,，全體成員圍繞比賽課題,，開展集體備課，為選手出謀劃策,，發(fā)揮工作室集體智慧和優(yōu)勢(shì),，完成工作室既定工作目標(biāo)（“市一”為基本目標(biāo)）。

12.專業(yè)寫作,。有關(guān)成員繼續(xù)做好《史學(xué)閱讀與微課設(shè)計(jì)》（中國(guó)古代史）撰寫工作,，以專業(yè)的精神，高度認(rèn)真的態(tài)度,，按部就班地完成各自任務(wù)，積累專著撰寫經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)論文的撰寫和投稿,，爭(zhēng)取盡快在歷史“三刊”上發(fā)出工作室的聲音。

13.課題研究,。吸收群成員參與省級(jí)電教課題《大數(shù)據(jù)視野下高中學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)及動(dòng)態(tài)診斷應(yīng)用研究---以阜陽市潁東區(qū)普通高中為例》和市級(jí)課題《中學(xué)歷史學(xué)科核心概念教學(xué)策略研究》的研究工作,，堅(jiān)持“問題即課題”思路，集中解決教學(xué)中存在的難點(diǎn)問題,。全體成員要積極爭(zhēng)取2017年度積極申報(bào)各級(jí)各類課題,，或參加校內(nèi)微型課題研究。

14.專著編寫,。結(jié)合課題研究實(shí)踐,，凝煉集體智慧，啟動(dòng)專著編寫計(jì)劃,，并通過分工合作,，編著中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐性專著,。

15.宣傳工作。遴選和培養(yǎng)工作室成員中的宣傳骨干,，積極宣傳報(bào)道工作室動(dòng)態(tài),，建立和完善工作室網(wǎng)頁。建立與市內(nèi)平面媒體,、網(wǎng)絡(luò)媒體的聯(lián)系,，擴(kuò)大影響面。

2016年12月26日,。

高一歷史組工作計(jì)劃篇六

歷史組教研活動(dòng)調(diào)整更新以完成新形勢(shì)下的轉(zhuǎn)型,。其間調(diào)整更新指的是調(diào)整我們的思維方式、工作思路,、工作方式,，更新資源庫；轉(zhuǎn)型指的`是借助大數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng),。

1,、以潘孝遠(yuǎn)老師的專題五《新中國(guó)初期的外交》曬課優(yōu)課活動(dòng)為切入口，借助學(xué)案,，探索一條符合我校實(shí)際的教學(xué)模式,。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新，做好曬課優(yōu)課活動(dòng),，力爭(zhēng)體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色,。

3、抓好集體備課,，特別是學(xué)案的編制,，結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)要“基于學(xué)情”，做到精簡(jiǎn)易懂好用,。

4,、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā),，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高,。

（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈,、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī),。

1、強(qiáng)化集體備課。

本學(xué)期歷史組的集體備課將按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)（高一歷史集體備課定在周五上午第5節(jié),，地點(diǎn)：2號(hào)樓305辦公室,；高二備課組活動(dòng)時(shí)間：高二周四上午第4節(jié)。地點(diǎn)：1號(hào)樓401辦公室）,，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,，達(dá)到集思廣益，資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng),。

2,、狠抓課堂。

（1）嚴(yán)格課堂管理,，認(rèn)識(shí)到位,，并常抓不懈。

（2）努力創(chuàng)建高效課堂,，以教案,、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率。

（3）探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式,。小考,、學(xué)案（自制的或教輔資料的）、教材整合,、課件運(yùn)用,、輔助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效銜接,，達(dá)到課堂的高效,，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。

（4）課堂小結(jié)要追求高濃度,，簡(jiǎn)潔精練,，達(dá)到對(duì)本課知識(shí)的理解和升華,。

（5）搞好期中期末,，大型考試，做好批改與試卷講評(píng),、試卷分析,。

3、繼續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理。

教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)兩頭學(xué)生的教育工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持課前小考并積極倡導(dǎo)全組教師能充分利用課后時(shí)間主動(dòng)下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺行為,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

（二）貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃,，完成以下計(jì)劃要求：

1,、備課組長(zhǎng)每周上傳學(xué)案、試題,，保證質(zhì)量,。

2、每堂課前有小考,，5分鐘左右,，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、高一教師要多方參加教研,，吸收外來先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，搞好校本課程、研究性學(xué)習(xí)，開好選修課,，做好學(xué)分認(rèn)定,，加深拓展延伸。

（三）積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí),。

全組教師要積極研究xxxx年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢(shì)及備考方向,；積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng),，并在組內(nèi)交流,；積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,；組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí),。

（主題教研：如何拓展教師專業(yè)知識(shí)與提升課堂教學(xué)能力）,。

17,。

6月22日—6月28日,。

第八次教研組活動(dòng)（做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教研工作進(jìn)行總結(jié)）。

18,。

6月29日—7月5日。

第九次備課組活動(dòng)（各備課組工作情況總結(jié)）,。

19。

7月6日—7月12日。

高一歷史組工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期開始，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)分別為：高一內(nèi)容是必修一,、二,；高三內(nèi)容是第一,、二輪復(fù)習(xí)備考。為本學(xué)期的工作能順利的開展,，制定工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。

2、教學(xué)過程中,，在務(wù)求使學(xué)生打好基礎(chǔ)的同時(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。

大多高一學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度，但是多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠,，不重視平常對(duì)知識(shí)的記憶,，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致上學(xué)期期末質(zhì)檢考試只能取得五六十分左右的成績(jī)而難以得高分,，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué),，因材施教,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力,、自主學(xué)習(xí)的能力,、運(yùn)用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛國(guó)主義教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國(guó)際意識(shí),，增強(qiáng)積極參與國(guó)際活動(dòng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

四、教學(xué)措施。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以在教學(xué)過程中，既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清、周周清,、月月清(1)每堂課要采取1+2+1的模式,。

前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課,；最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,，做到日日清。

(2)至少每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查,，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,，做到周周清，也提高學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量,。

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。5、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事件,、人物的小知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，力爭(zhēng)使課上得生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

6,、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作,。7,、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢(shì)在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

8,、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，展開高效交流,。

單元檢測(cè)2.第3-4周第二單元,。

單元檢測(cè)3.第5周月考。

4.第6-7周第三單元,。

單元檢測(cè)5.第8-9周第四單元,。

單元檢測(cè)6.第10周期中考試。

單元檢測(cè),。

第八單元,。

單元檢測(cè)10.第19周復(fù)習(xí)備考考試。

本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本學(xué)科,、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論,，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對(duì)素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí)，并積極參加投身教研教改,，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,，力求取得更好的教學(xué)成績(jī)。

高一歷史組工作計(jì)劃篇八

教研組在教學(xué)中實(shí)踐中起著舉足輕重的作用,，隨著新課改的逐漸深入,，教研組的重要性日益凸顯，尤其是我校今年更加大了考察教研組的力度,，在此形式下,，為了提高教研組的教研能力，適應(yīng)新形式,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，特制定教研組計(jì)劃如下：

1、教學(xué)目標(biāo),、任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容：

按照《初一歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們的教學(xué)目的在于使每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使他們按照自己的興趣,、志向得以充分發(fā)展,。通過案例學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步掌握隋唐宋元明清等封建王朝的基本史實(shí);通過探究學(xué)習(xí),，初步掌握學(xué)習(xí)歷史的一般方法,。

2、本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)做到：級(jí)部平均分達(dá)到平均分,，優(yōu)秀率接近市優(yōu)秀率,。

3、具體措施：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù);,。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)，按照常規(guī)要求,，備好課,，上好課，避免授課隨意性和自由性;,。

(3)嚴(yán)抓集體備課,，做好聽評(píng)課活動(dòng)，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量;,。

(4)抓好單元考試,，落實(shí)單元考試達(dá)標(biāo)制。

1,、教研目標(biāo)：

(1)積極探索教材教法,，充分發(fā)揮集體備課的作用，做到學(xué)科組共同發(fā)展,，共同提高;,。

(2)提高教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;,。

(3)根據(jù)教研課題,，積極參與學(xué)校級(jí)的教研活動(dòng)，寫出較高水平的教學(xué)論文,。

2,、教研課題：

《激發(fā)學(xué)生興趣，全面提升教學(xué)質(zhì)量》,。

高一歷史組工作計(jì)劃篇九

這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排,，本人擔(dān)任七年級(jí)1—5班歷史教學(xué)工作，為更好的抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為：好奇,、好動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高,；但是不會(huì)聽講和自學(xué),、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。三個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在60人左右,，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件,，及時(shí)鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

1,、教材特點(diǎn)。

這個(gè)學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng),。

2、教材內(nèi)容,。

這個(gè)學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,，共22課,。共需32課時(shí)（其中新課講授占22個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占4個(gè)課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占2個(gè)課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占4個(gè)課時(shí)）。

3,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià),。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè),。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是這個(gè)學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

4,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

5,、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題,、小討論,，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié),。

6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次,。

高一歷史組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期本人教授高一,。

5、6兩個(gè)班,，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知能力強(qiáng),?？傮w來說,，作為高一新生，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識(shí)水平,。

2,、教材簡(jiǎn)析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,，分九個(gè)單元,，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題,。每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問題,。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具備一定的知識(shí)積累，才能高屋建瓴,。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí),、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

三,、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

四,、重點(diǎn)工作：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

五,、具體措施：

1、做好初高中銜接,，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有的放矢。

3,、抓好課堂效率,，擴(kuò)大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生,，觀察學(xué)生上課狀態(tài),。上課力求精干、實(shí)在,。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記,，課后進(jìn)行知識(shí)整理，4,、因材施教,。

5、做好知識(shí)的鞏固,，注重課后反饋,，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后,，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

6,、注重授課語言的精確,，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”

附：高一歷史教學(xué)進(jìn)度。

授課時(shí)間授課專題授課內(nèi)容,。

9月1日—9月13日專題一,。

古代中國(guó)的政治制度9月14日—9月21日專題二。

近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)9月22日—10月7日專題三,。

近代中國(guó)的民主革命10月8日—10月20日專題四,。

現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一10月21日—11月2日專題五。

現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系11月3日—11月11日專題六,。

古代希臘羅馬的政治文明11月12日—1月21日專題七,。

近代西方民主政治的確立與發(fā)展11月22日—12月2日專題八。

解放人類的陽光大道12月3日—12月11日專題九,。

當(dāng)今世界的政治格局的多極化趨勢(shì)12月12日—12月21日專題一,。

古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)得基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)12月21日—12月30日專題二。

近代資本主義的曲折發(fā)展12月30日—1月8日專題三。

中國(guó)社會(huì)主義道路得探索1月8日—1月18日專題四,。

中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷,。

高一歷史組工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想:,。

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容:。

教學(xué)內(nèi)容是,，內(nèi)容是中國(guó)代史部分從中華人民共和國(guó)成立到社會(huì)主義時(shí)期的建設(shè)成就與文化,。共24個(gè)課時(shí)。中國(guó)史線索繁瑣,，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚,。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià),。

教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)。七年級(jí)主要是中國(guó)古代史部分，這一冊(cè)書從中國(guó)遠(yuǎn)古社會(huì)的遠(yuǎn)古社會(huì)開始到奴隸制社會(huì)時(shí)期的魏晉南北朝時(shí)期的文化的發(fā)展,，共22課時(shí)。八年級(jí)歷史主要是中國(guó)近代社會(huì)的屈辱史以及在八國(guó)聯(lián)軍侵華之后中國(guó)的學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在技術(shù),、制度和思想方面學(xué)習(xí)西方的中國(guó)近代化進(jìn)程,。第三單元講的是這一部分結(jié)束后新教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三學(xué)生情況分析,。

戰(zhàn)，也對(duì)教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi),，提初中生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jī)。

四,、教學(xué)措施,。

1.認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

2.積極參加教研活動(dòng),，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法,，如討論、評(píng)論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。

1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索,。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生把握鞏固好。

2.經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育,。

3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果,。

(三)教學(xué)過程中進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育:,。

1.進(jìn)行愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類而奮斗,。通過戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物,，養(yǎng)分析歸納能力。

3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié),、民族平等的觀念,。

4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。歷史上有無數(shù)杰出的政治家、軍事家,、思想家,、科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大,。

5.進(jìn)行國(guó)情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，內(nèi)外對(duì)比,，更要為國(guó)爭(zhēng)光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間較為緊張，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng),，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。既要簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn),，以節(jié)約時(shí)間;又要細(xì)致入微,，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題,。解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，只有采取重點(diǎn)詳講,，一般的知識(shí)點(diǎn)講的方法,。抓重點(diǎn)，帶一般的知識(shí)點(diǎn),，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,，講清事件的來龍去脈，不惜花費(fèi)時(shí)間,。強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,，使學(xué)生能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功,。

高一歷史組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)1、2,、3,、4、5班的歷史學(xué)科的教學(xué)工作,。新的學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求和本學(xué)期的教學(xué)特點(diǎn),，結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際水平,，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的一些方法,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史這一新學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。在本學(xué)期要重視抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃工作如下：

對(duì)于初一學(xué)生來說歷史是他們新接觸的一門學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，所以課堂紀(jì)律較好,。但新生缺乏綜合歸納能力,。七年級(jí)1、4,、5三個(gè)班級(jí)的班額較大,，尤其是1班共有七十多人，對(duì)于班額大的班級(jí)要注意對(duì)課堂紀(jì)律的嚴(yán)格要求,。

本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學(xué)性,、知識(shí)性為一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，而且新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。教材內(nèi)容是從我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民寫到魏晉南北朝,，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展，一共22課,。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、任務(wù)的評(píng)價(jià),。

1、工作勤奮,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。

2,、對(duì)學(xué)生初步進(jìn)行唯物主義教育,，社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育，國(guó)情教育,，愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生具有為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)和人類和平事業(yè)、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的精神和歷史責(zé)任感,。

3,、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題,、動(dòng)腦筋,、小討論、故事會(huì),，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié),。

4、用嚴(yán)格的要求來規(guī)范學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。

6,、積極聽課，課后評(píng)議,，互相幫助,，提高教學(xué)效果。

人教版初一歷史教材第一冊(cè)總共22課,，其中新科講授占二十二課時(shí),，單元復(fù)習(xí)占四課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),。

高一歷史組工作計(jì)劃篇十三

2013．9中。

為促進(jìn)交流,、提高歷史教研組的。

教學(xué),。

質(zhì)量,，為適應(yīng)新課改的教學(xué)要求，制定教學(xué)教研計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目標(biāo)：

3,、思想方面：增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族自尊心和自信心,；初步形成正確的國(guó)際意識(shí)，理解和尊重其他國(guó)家和民族所創(chuàng)造的文明成果,；學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德,，從人類社會(huì)歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價(jià)值和意義，逐漸形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

二,、重難點(diǎn)：

以各章節(jié)的內(nèi)容確定，特別注意拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間,；培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題,。

三,、

進(jìn)度：

依據(jù)考試要求進(jìn)度進(jìn)行。

四,、具體措施與要求：

1,、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類活動(dòng),，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)安排各項(xiàng)工作,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),。

和難點(diǎn)、進(jìn)度,、作業(yè)）,、“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、處理作業(yè),、考試、命題,、輔導(dǎo)）,。

5、加強(qiáng)教法學(xué)法的研究,，力爭(zhēng)與課改同步教科研信息,。