光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇一

1、常規(guī),。抓好每個(gè)人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù)，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量,。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴(yán)格檢查紀(jì)律以促進(jìn)常規(guī)進(jìn)步。

2,、集體活動(dòng),。做到每周一次集體活動(dòng)，做到有計(jì)劃有主題有記錄,。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向,，通過(guò)集體活動(dòng)提升我們的課堂效益。

3,、教研活動(dòng),。積極參加各級(jí)教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，有始有終有記錄有反饋,。通過(guò)參加教研活動(dòng),，開(kāi)闊我們的視野，提升自身的能力,。

4,、學(xué)生競(jìng)賽。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競(jìng)賽,，并組織好學(xué)生的培訓(xùn),，爭(zhēng)取在年代的文綜競(jìng)賽中取得好成績(jī)（計(jì)劃另訂）。

5,、選修課,。以教研組為單位開(kāi)發(fā)好選修課。然后讓每個(gè)高一高二的老師都要開(kāi)出一門(mén)選修課,。

6,、做好以老帶新的.工作,，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人，高級(jí)教師一人,，一級(jí)二人,，二級(jí)一人，結(jié)構(gòu)非常合理,，需要發(fā)揮每個(gè)老師的積極性,，帶動(dòng)每個(gè)老師的發(fā)展，特別是要發(fā)揮老教師的作用,，帶領(lǐng)年輕教師的成長(zhǎng),。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題,，深化課程改革,、大力開(kāi)展有效教研、構(gòu)建高效課堂,，真正使教師“教好,、教會(huì)”，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會(huì)”,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課組進(jìn)行集體備課,，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度,、探討教學(xué)問(wèn)題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議,，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。注意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題,、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納、整理分析的能力,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作,，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究,，互相聽(tīng)課評(píng)課,，做到每周都有公開(kāi)課，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力,。

3,、加強(qiáng)教研組課題研究，各級(jí)部確定自己的教研課題,，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行,。

4,、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作,。

高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。

高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的.培養(yǎng),，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，又要為高三打好基礎(chǔ),。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高,。

5,、重視第二課堂的開(kāi)展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。高一,、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫(xiě)及開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽;高三開(kāi)展專(zhuān)題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

6、積極參與市級(jí)教研活動(dòng),，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用,。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。

7,、利用“思想著的葦草”博客群組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，提升自身的教學(xué)教研水平,，加快教師成長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1,、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍,，擴(kuò)大知識(shí)面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀(guān)點(diǎn),、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章,，不斷更新教學(xué)觀(guān)念,。

2、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽(tīng)高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式,。高三老師多聽(tīng)高一,、高二老師的課，明確課改新形勢(shì),，探討素質(zhì)教育的課堂新模式,。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡量爭(zhēng)取資源共享,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作,。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。

5,、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng)，形成組內(nèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇三

歷史組教研活動(dòng)調(diào)整更新以完成新形勢(shì)下的轉(zhuǎn)型。其間調(diào)整更新指的是調(diào)整我們的思維方式,、工作思路,、工作方式，更新資源庫(kù),；轉(zhuǎn)型指的是借助大數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng),。

1、以潘孝遠(yuǎn)老師的專(zhuān)題五《新中國(guó)初期的外交》曬課優(yōu)課活動(dòng)為切入口，借助學(xué)案,，探索一條符合我校實(shí)際的教學(xué)模式,。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新，做好曬課優(yōu)課活動(dòng),，力爭(zhēng)體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色,。

3、抓好集體備課,，特別是學(xué)案的編制,，結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)要“基于學(xué)情”，做到精簡(jiǎn)易懂好用,。

4,、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開(kāi)發(fā),，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高,。

（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈,、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1,、強(qiáng)化集體備課

本學(xué)期歷史組的集體備課將按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)（高一歷史集體備課定在周五上午第5節(jié)，地點(diǎn)：2號(hào)樓305辦公室,；高二備課組活動(dòng)時(shí)間：高二周四上午第4節(jié),。地點(diǎn)：1號(hào)樓401辦公室），實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,，達(dá)到集思廣益,，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，將集體備課落到實(shí)處,，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的`增強(qiáng)。

2,、狠抓課堂

（1）嚴(yán)格課堂管理,，認(rèn)識(shí)到位，并常抓不懈,。

（2）努力創(chuàng)建高效課堂,，以教案、學(xué)案為依托,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率。

（3）探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式,。小考,、學(xué)案（自制的或教輔資料的）、教材整合,、課件運(yùn)用,、輔助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效銜接,，達(dá)到課堂的高效,，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。

（4）課堂小結(jié)要追求高濃度,，簡(jiǎn)潔精練,，達(dá)到對(duì)本課知識(shí)的理解和升華。

（5）搞好期中期末,，大型考試,，做好批改與試卷講評(píng)、試卷分析,。

3,、繼續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理

教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)兩頭學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持課前小考并積極倡導(dǎo)全組教師能充分利用課后時(shí)間主動(dòng)下班輔導(dǎo),，并將其作為一種自覺(jué)行為，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,。

（二）貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃，完成以下計(jì)劃要求：

1,、備課組長(zhǎng)每周上傳學(xué)案,、試題，保證質(zhì)量,。

2,、每堂課前有小考，5分鐘左右,，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、高一教師要多方參加教研,，吸收外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，搞好校本課程、研究性學(xué)習(xí),，開(kāi)好選修課,，做好學(xué)分認(rèn)定，加深拓展延伸,。

（三）積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí),。

全組教師要積極研究xxxx年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢(shì)及備考方向；積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng),，并在組內(nèi)交流,；積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,；組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí)。

（主題教研：如何拓展教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與提升課堂教學(xué)能力）

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6月22日—6月28日

第八次教研組活動(dòng)（做好期末復(fù)習(xí)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教研工作進(jìn)行總結(jié)）

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6月29日—7月5日

第九次備課組活動(dòng)（各備課組工作情況總結(jié)）

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7月6日—7月12日

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇四

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開(kāi)拓能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天,，教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新。我們高一歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,，我們將大力開(kāi)展教學(xué)教研,，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求,，注重基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí),，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率,，力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī),。

本學(xué)期是高一年級(jí)新生從初中升入高中的第一學(xué)期，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、面對(duì)新的師資面孔,、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長(zhǎng)的心理適應(yīng)期,、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時(shí)期，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒,。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時(shí)也面臨初,、高中教材所述的知識(shí)點(diǎn)銜接問(wèn)題,。初中時(shí)強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用,。對(duì)歷史而言,，則是形成正確的史觀(guān)，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運(yùn)用正確的史觀(guān)和歷史信息分析解決歷史問(wèn)題,，形成能力。

高一新生來(lái)自于全縣不同的學(xué)校,、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，原學(xué)校不同的文化氛圍，使學(xué)生在心理,、生理,、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會(huì)認(rèn)知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性,，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展。

由此,，“新”是高一學(xué)生的一大特點(diǎn),，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此,，作為高一年級(jí)任課教師,，應(yīng)該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的`指導(dǎo)下，做足“新”的文章,，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類(lèi)政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國(guó)和外國(guó),，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。全本書(shū)共計(jì)八個(gè)單元：古代中國(guó)的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度,，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,，近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流,，從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立,，現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一，現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系,，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì),。

經(jīng)濟(jì)決定政治，政治反作用于經(jīng)濟(jì),，文化是經(jīng)濟(jì),、社會(huì)在社會(huì)中的體現(xiàn)。在整個(gè)高中階段,，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用,。

1、深入鉆研新課程教材,，精心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂,。依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備教法,。

2、創(chuàng)新課堂,，上好每一節(jié)課,。積極探索好的教法，如運(yùn)用課前課時(shí)設(shè)計(jì),，采用問(wèn)題教學(xué)法,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等;關(guān)注課中生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我歸納的能力;同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí),，搞好學(xué)科內(nèi)專(zhuān)題研究;在教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建知識(shí)體系,，注重知識(shí)遷移,，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。

3,、用好學(xué)校提供的課程資源，把“白板”應(yīng)用到歷史課堂,。充分利用多媒體容量大,、易于營(yíng)造新的教學(xué)情境等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)和諧課堂,，拓展學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生知識(shí)面。精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識(shí)。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識(shí)競(jìng)賽,，開(kāi)辟第二課堂,，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，以應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。

4,、結(jié)合實(shí)際,，開(kāi)辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng),，收集相關(guān)史料,，撰寫(xiě)歷史習(xí)作等。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語(yǔ)言文字表達(dá)能力,、收集和處理信息的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn),。

5,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情動(dòng)人,，耐心輔導(dǎo),。認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋教學(xué),，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課。每周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題(主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案,，學(xué)生的活動(dòng)組織形式等),，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺。

2,、本備課組的教師不定期互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流,。教師們大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫(xiě)教學(xué)反思,。在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思中,，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色,。

4、上好公開(kāi)課,。上公開(kāi)課的教師要寫(xiě)好教案,、做好課件、用普通話(huà)上課,。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議，在校級(jí)以上的公開(kāi)課，先由備課組備課,，再試講,，修改不足的地方，再上公開(kāi)課,。

5,、與學(xué)生多交流，及時(shí)了解學(xué)情,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng),，收集相關(guān)史料，撰寫(xiě)歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作,，在上課、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù),。

6,、合理制作、利用學(xué)案,，落實(shí)高效課堂,。學(xué)案分三部分：課前預(yù)習(xí)案、課內(nèi)探究案,、訓(xùn)練案,。高一歷史組教師分好工，在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中,，上課前做好檢查,，授課過(guò)程中充分利用，以確保學(xué)案教學(xué)落到實(shí)處,，提高課堂效率,。

7、練習(xí),、考試合理安排,。精選題目，認(rèn)真批改,，細(xì)心總結(jié)分析,，有針對(duì)性的講解，提高練習(xí),、考試的效果,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù),，以我區(qū)各高中校,、各高中年級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn),，堅(jiān)持工作重心下移，創(chuàng)新,、求實(shí),、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來(lái)開(kāi)展工作,，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會(huì)反思,，善于反思,，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者,、理念的傳播者,、實(shí)踐的探索者、不倦的思考者,。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展,，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，推動(dòng)區(qū)域教研的發(fā)展,，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí),。在學(xué)習(xí)中,，要向書(shū)本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，向一線(xiàn)老師學(xué)習(xí),，先做師之生，再做師之友,，后做師之師,。

2.積極建立和一線(xiàn)教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時(shí)工作中,，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，面向基層,，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。要走進(jìn)一線(xiàn)教師,，傾聽(tīng)問(wèn)題,，解決困惑,，積極鼓勵(lì)，共同研討,，共同協(xié)商,，要專(zhuān)業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校,、一線(xiàn)教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體,。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合,。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把教師的`專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來(lái),。同時(shí),，把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到理論先行,，實(shí)踐跟進(jìn),，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗(yàn)證理論,。

4.共性問(wèn)題集中研究與個(gè)性問(wèn)題分散研究相結(jié)合,。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究，集思廣益,，達(dá)成共識(shí),。對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題,，要針對(duì)性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異,，因情而異,。

5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用,，以達(dá)到示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步的目的,。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式,、方法,、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合,。在教學(xué)中,，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為，做到合理?yè)P(yáng)棄,，繼承創(chuàng)新,。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識(shí),。讓高一,、高二年級(jí)教師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說(shuō)明來(lái)引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

8.市,、區(qū),、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)。以區(qū)教研為主陣地,，積極組織教師參加市教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng),，同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研,，使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行,。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能。充分利用站,、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思,、交流等教研活動(dòng)。

（一）共性工作要點(diǎn)

1.做好市,、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作,。

2.做好學(xué)情調(diào)查、反思,、總結(jié),。主要是了解掌握學(xué)情、教情,，特別是高一,、高二新課程教學(xué)中的問(wèn)題,，從教師隊(duì)伍,、課堂、練習(xí),、認(rèn)知規(guī)律,、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證,，并及時(shí)上報(bào)市教研室,。

3.開(kāi)展送課下校活動(dòng),。由四十七中老師送課到青光中學(xué),。

4.做好各年級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作,。

5.繼續(xù)開(kāi)展本學(xué)科“青藍(lán)工程” 系列活動(dòng)：包括寫(xiě)教學(xué)反思、論文評(píng)比活動(dòng)（配合市教研室進(jìn)行）,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等,。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,，進(jìn)行南倉(cāng)中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注重高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作,。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫(xiě),、站充實(shí)、維護(hù)工作,。

（二）基礎(chǔ)年級(jí)教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級(jí)教研,、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng),。

1.國(guó)家級(jí)課題研究,，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例整理,。

2. 歷史必修2第二、第三,、第四單元教材分析,。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，主講人：高榮慶,；進(jìn)行評(píng)課,、交流。

4..歷史選修3第三,、四,、五單元教材分析。主講：張秀芝,、尹曉婕,、張華冕

5.選修2第四單元教材分析。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀(guān)摩課,，主講人：李明（進(jìn)行錄像）,；評(píng)課、研討,。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱,。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱。

9.送課下校：青光中學(xué),。由47中鄭輝老師主講,。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課,；課后研討

10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié)。

11.高二選修4第三,、第四,、第五單元教材分析，主講：張華冕,、肖建英,、趙增軍。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀(guān)摩課,，主講人：尹曉婕,；評(píng)課、研討,。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測(cè)試復(fù)習(xí)研討,。

14.課題階段性成果總結(jié)。

15.個(gè)人期末總結(jié),。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流,。

17. 進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng)。

18. 組織參加高三專(zhuān)題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng),，使高二教師及早進(jìn)入高三角色,。

（三）高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況開(kāi)展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開(kāi)中學(xué)）,，主講人：鄭 韜。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，主講人：蘭 鵬,，地點(diǎn)：（第二南開(kāi)中學(xué)）。

3.20xx年高考分析及備考建議,，主講人：周秀茹,，地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)。

4.專(zhuān)家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局,。主講人：南開(kāi)大學(xué)馬士力教授,。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)禮堂。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí),。主講人：趙 湜,。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)報(bào)告廳,。

6.考試大綱,、說(shuō)明解讀活動(dòng)。

7.十校聯(lián)考試卷通閱,，試卷分析,。

8.二輪資料運(yùn)用研討,。

9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會(huì),，地點(diǎn)：47中,，主講人：張華冕、宋春影,、李森,。

10.命制高三模擬試卷。

11.復(fù)習(xí)研究課研討,。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

總之，本期時(shí)間緊任務(wù)重,，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)校長(zhǎng)室新學(xué)期工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展為本的教學(xué)改革方向,，貫徹學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，深化主體參與課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，形成教育教學(xué)特色，以提高課堂效率,、提高學(xué)科質(zhì)量為使命,，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、務(wù)實(shí)的作風(fēng),。高二年級(jí)歷史備課組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組特點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和方案,，充分發(fā)揮備課組在學(xué)校的教育教學(xué)、管理中的作用,，實(shí)現(xiàn)教研組與學(xué)校的和諧發(fā)展,。

二、高二年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)基本情況

高二年級(jí)共有1個(gè)美術(shù)班,，3個(gè)普通文科班,，2個(gè)理科班，但只有一位歷史教師在戰(zhàn)斗，所以高二歷史備課組必須聯(lián)合其他年級(jí)的3位歷史老師,，組成高二歷史備課組,，大家齊心協(xié)力，共同努力,，為完成高二年級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)而共同奮斗,。

高二年級(jí)第二學(xué)期的主要任務(wù)是一方面是參加學(xué)業(yè)水平考試，另一方面是文科班為高三做好知識(shí)與能力的充分的儲(chǔ)備,。

三,、總體工作思路：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀(guān)念,。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),，樹(shù)立新型的,、符合時(shí)代需要的教育觀(guān)念。為此,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。深化主體參與課堂教學(xué),，研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,，搞好歷史學(xué)科教學(xué)。

2,、落實(shí)常規(guī),，優(yōu)化課堂，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn),，是永恒的主題,。全組歷史教師要有全面的教育質(zhì)量觀(guān)，不僅要追求好的分?jǐn)?shù),，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感,、實(shí)踐能力等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀(guān),，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,。在“學(xué)的管理”上尋找突破。圍繞“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”要求,，堅(jiān)決貫徹“會(huì)的不講”,。我們以備課組為單位，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),。備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作,，明確集體備課時(shí)間,，確立中心發(fā)言人,，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，處理好課前指導(dǎo)和課堂釋疑的關(guān)系。按照學(xué)校要求,，規(guī)范教師聽(tīng)課行為,，堅(jiān)持組織公開(kāi)課活動(dòng)，每位教師在本年度開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課,。并做好全組教師參加的公開(kāi)課評(píng)課工作,。做到有開(kāi)課就有評(píng)課，做到定時(shí),、定人,、定內(nèi)容、定反饋,，推動(dòng)教師更新教學(xué)觀(guān)念,，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，以此促進(jìn)我組教研工作的進(jìn)一步開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

3,、認(rèn)真抓好高二年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)試的教學(xué)工作。因高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的特殊性和重要性,，緊緊抓住這一“突破口”,，提升學(xué)科在高明區(qū)的影響。為此,，全組成員都應(yīng)該了解學(xué)業(yè)水平考試的`信息,，深入研究學(xué)業(yè)水平考試試題的特點(diǎn)，明確學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì),。高二教師結(jié)合自身教學(xué)體會(huì),，聯(lián)系學(xué)業(yè)水平考試試題和考試大綱的內(nèi)容，分析探討學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)思路,，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性,、目的性、實(shí)效性,。高二備課組教師要有“盯人”精神,，做好培優(yōu)補(bǔ)差，在爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)的前提下，要讓更多的同學(xué)進(jìn)入c指標(biāo)以上,。所以,，主張老師積極參加教學(xué)研討會(huì)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，及時(shí)汲取外部信息,，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性,、針對(duì)性,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度,，要充分利用好教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)教材的備課設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討,，以提高課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量,。進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)對(duì)子的課堂教學(xué)的互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，充分讓歷史備課組的教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)到豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)理念與方法,，使大家相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展,。積極開(kāi)展各種公開(kāi)課,、研討課、說(shuō)課等活動(dòng),，通過(guò)評(píng)課,、聽(tīng)課尋找差距提高教學(xué)水平。

5,、配合學(xué)校,，開(kāi)展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng),。為進(jìn)一步吸取兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，進(jìn)一步深化完善我歷史備課組的教學(xué)模式，我們希望也要求學(xué)校積極為教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)中多上試驗(yàn)課,，研討課，并且爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課;讓我們?cè)谛ｋH交流中拓展視野,，學(xué)習(xí)提高,，更好地完成學(xué)校交給的歷史教學(xué)任務(wù)。

6,、深入開(kāi)展課題研究,，校本教材的研究力度,，以科研促教學(xué)。

沒(méi)有科研的教育是沒(méi)有生命力的教育,。我們將組織教師學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，集大家的智慧為一體,，在探索中努力形成自己的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格,。積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法,，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫(xiě)文章,，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化,，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì),。確保每學(xué)年平均每人上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)論文。以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，努力使自己成為一名“科研型”,、“智慧型”教師。

7,、收集材料,，積累資源。每學(xué)期開(kāi)展的集體備課工作計(jì)劃,、活動(dòng)記錄,、歷史教學(xué)反思、公開(kāi)課活動(dòng)等文本進(jìn)行收集存檔,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇七

認(rèn)真貫徹新課程改革精神,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為核心，以中考研究,、課程改革,、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn)，切實(shí)履行好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé)，依靠全體歷史教師,，群策群力,，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、通過(guò)組織集體備課,、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享。

2,、加強(qiáng)中考研究,、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織初三教師認(rèn)真分析月考情況,，依據(jù)抽測(cè)反映的問(wèn)題采取針對(duì)性強(qiáng)的措施;認(rèn)真組織高三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢(shì),。開(kāi)展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動(dòng),，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式,。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋,。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)適應(yīng)性

在抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練,，提高能力的同時(shí)，組織好文綜訓(xùn)練,，提高中考的適應(yīng)性,。

1、深入研究中考考綱與教材,，注重中考的科學(xué)性和實(shí)效性,。

我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，分析教學(xué)內(nèi)容,，把握教學(xué)重難點(diǎn)，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題,，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了整理與歸納,。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎的思考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，并對(duì)其進(jìn)行了整理與歸納,，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實(shí)效性,。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量,，構(gòu)造和諧團(tuán)隊(duì)。

在平時(shí)的.教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通,，資源共享，相互聽(tīng)課,，互通情況,，共通商討，出謀劃策,。開(kāi)學(xué)初,，備課組老師共同商討制定詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及初三年級(jí)歷史備課組教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施,。堅(jiān)持集體備課制度,，做好分工合作和交流,，精心備好每一堂課,。堅(jiān)持無(wú)論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動(dòng)，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，集眾人智慧,，展個(gè)人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高,。在今后共同工作的日子里,，大家毫無(wú)保留，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、超前的創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合,。

3,、教學(xué)常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新,。

教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作,，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位,，時(shí)刻都要嚴(yán)格要求自己,。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上,，我們要認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。本學(xué)期要進(jìn)行二次月考，每次考試后,，我們都要進(jìn)行認(rèn)真的分析和統(tǒng)計(jì),，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性,。除此以外,，備課組三位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開(kāi)課，并及時(shí)組織老師進(jìn)行評(píng)課和總結(jié),。

4,、積極做好教學(xué)反思與總結(jié)，及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析學(xué)情,。

我們組三位老師平時(shí)也很注意教學(xué)積累，積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)總結(jié),、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法,。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下功夫,。針對(duì)不同班級(jí)不同學(xué)生的不同情況，我們對(duì)他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練,，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)與效果,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇八

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開(kāi)拓能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天,，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作,。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年,，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，結(jié)合歷史學(xué)科自身的'特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,，我們將大力開(kāi)展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān),。

2,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真,，注重基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí),，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率。力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī),。

（略）

1,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課,。每?jī)芍芗w備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案,，學(xué)生的活動(dòng)組織形式,，學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試,；反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想,，繼續(xù)抓好雙基,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力,，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、本備課組的教師不定期互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流，大膽提出自己的看法,，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3,、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫(xiě)教學(xué)反思。

4,、上好公開(kāi)課,。上公開(kāi)課的教師要寫(xiě)好教案、做好課件,、用普通話(huà)上課,。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議,，在區(qū)級(jí)以上的公開(kāi)課,，先由備課組備課，再試講,，修改不足的地方,，再上公開(kāi)課。

5,、做好兩類(lèi)邊緣生的輔導(dǎo)工作,。第四周前定好每班的兩類(lèi)邊緣生名單，在上課、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù),。

6,、針對(duì)小學(xué)課時(shí)間緊、課時(shí)少的現(xiàn)狀,，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿,，以提高課堂容量和效率。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)年高中歷史學(xué)科以建設(shè)和諧社會(huì)和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，以積極,、認(rèn)真、有步驟地實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),；以強(qiáng)化學(xué)科建設(shè),、創(chuàng)新教學(xué)方式、整合教研力量為突破口,；以推進(jìn)高中新課程改革,，提高高考成績(jī)?yōu)閮蓚€(gè)中心點(diǎn)；以提高高中歷史教師的專(zhuān)業(yè)水平和未來(lái)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)為宗旨,。努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,。為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化，開(kāi)創(chuàng)歷史學(xué)科教科研新局面而努力,。

1,、努力構(gòu)建積極、平等和諧的教師隊(duì)伍,。在平時(shí)工作中,，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，面向基層,，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上,。要走進(jìn)一線(xiàn)教師,，傾聽(tīng)問(wèn)題，解決困惑,，積極鼓勵(lì)，共同研討,，共同協(xié)商,，要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校,、一線(xiàn)教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體。

2,、充分發(fā)揮學(xué)科教改基地和學(xué)術(shù)骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，以達(dá)到示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步的目的,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教改“基地”的建設(shè),，切實(shí)發(fā)揮教改“基地”的示范輻射作用?；貙W(xué)校必須要承擔(dān)一項(xiàng)市級(jí)以上的教改課題,；基地教師每學(xué)期須至少學(xué)習(xí)一本教育理論書(shū)籍，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)案例和讀書(shū)札記,，進(jìn)行教學(xué)案例分析和研究,；基地學(xué)校每學(xué)期要向市提供一次質(zhì)量較高的教改展示活動(dòng)或者是示范課活動(dòng)。以學(xué)術(shù)骨干教師為核心,，積極開(kāi)展學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng),。給權(quán)威教師提供的'施展才華的舞臺(tái)。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,，繼續(xù)推進(jìn)“開(kāi)門(mén)上課，推門(mén)聽(tīng)課和民主評(píng)課”活動(dòng),。把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),。如何在新課堂背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué)是當(dāng)前眾多歷史教學(xué)工作者探索和研究的一個(gè)重要課題，也將是今后歷史學(xué)科課程改革和課堂教學(xué)改革中著力濃墨重彩的核心問(wèn)題,。因此,，必須加強(qiáng)對(duì)示范課、新老教師的對(duì)比課等新課型的的研究,。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究,，緊緊依靠歷史中心組和重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師，聯(lián)絡(luò)廣大青年教師,，在本市積極開(kāi)展示范課活動(dòng)和重點(diǎn)中學(xué)研討會(huì),，努力探索適合我市不同學(xué)校、不同年級(jí),、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式,。

4、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo),、新課程,、新課改研究，把新課程改革的研究與基研年級(jí)教學(xué)和高考備考相結(jié)合,。成立以學(xué)術(shù)權(quán)威為核心的新課改,、新高改研究小組，在深入領(lǐng)會(huì)新課改、新高改的基礎(chǔ)上,，大膽嘗試,、探索教學(xué)改革的新路子。高一,、高二年級(jí)教師要借助于已先期試點(diǎn)的省區(qū)課程改革的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)新課程背景下的基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)；高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)要借助于新課程的理念和新知識(shí)引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向,。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究,，集思廣益，達(dá)成共識(shí),。對(duì)不同學(xué)校,、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題,，要有針對(duì)性地去進(jìn)行研究,，要做到因人而異，因情而異,。

5,、加強(qiáng)高考研究，重視信息交流,，不斷提高歷史學(xué)科高考水平,。全市高中歷史教師務(wù)必領(lǐng)會(huì)高考改革的精神和實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)高考改革,、課程改革及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，以確保高考?xì)v史教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。具體思路是：

⑴認(rèn)真分析新高考模式下的命題理念和_年高考文科綜合試題的特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上制訂出歷史學(xué)科新學(xué)年的備考方案和具體復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

⑵認(rèn)真強(qiáng)化落實(shí)高三新課教學(xué)和第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和具體要求，把強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，作為第一階段復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)。

⑶根據(jù)xx年高考的新特點(diǎn)制訂出第二階段的專(zhuān)題復(fù)習(xí)備考方案,。我們歷史學(xué)科準(zhǔn)備把過(guò)去的專(zhuān)題,、綜合復(fù)習(xí)兩個(gè)階段合并為一個(gè)階段，使專(zhuān)題和綜合復(fù)習(xí)融為一體,，以專(zhuān)題復(fù)習(xí)帶動(dòng)綜合復(fù)習(xí),。為搞好這一階段的復(fù)習(xí)，我們要認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，廣泛征求意見(jiàn)，制定出切實(shí)可行的第二輪復(fù)習(xí)備考意見(jiàn)。

⑷認(rèn)真抓好教研室組織的大型視導(dǎo)活動(dòng),。在視導(dǎo)中深入課堂聽(tīng)課,，深入學(xué)生中了解情況，參加學(xué)校教研活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型,。針對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,，及時(shí)研究對(duì)策。

⑸廣泛收集整理高考信息,，加強(qiáng)與考試中心,、兄弟省市有關(guān)單位的聯(lián)系，對(duì)收集到的信息及時(shí)整理,，以最快的方式傳遞到學(xué)校,，為各校復(fù)習(xí)備考提供依據(jù)和支撐,。⑹重視模擬試題信息含量高的特點(diǎn),，盡快收集整理各地統(tǒng)考,、調(diào)考模擬試題為后期模擬訓(xùn)練創(chuàng)造條件,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇十

高二年級(jí)是一個(gè)承上啟下的階段,，通過(guò)全組教師共同努力,，力爭(zhēng)在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力,，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù),，為高三年作好知識(shí)與能力的充分儲(chǔ)備,。

一、指導(dǎo)思想

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修三和選修一規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的`歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān),，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，達(dá)到淵博學(xué)識(shí),、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的,。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí),，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

二、教材

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以人民出版社新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史一至三(必修)》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史一、四(選修)》為教材，以人民出版社《高中歷史一至三(必修)教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史一,、四(選修)教師教學(xué)用書(shū)》為教參,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

教材按歷史必修三、選修《歷重大改革回眸》、《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》,，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)要求

1,、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)。

五、備課組工作要求

1,、本備課組將按照學(xué)校要求,，認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，每周一次,，每次活動(dòng)都要做到針對(duì)該章的內(nèi)容,，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教法,，輪流作專(zhuān)題發(fā)言并進(jìn)行討論,，以便更好地理解教材，提高教學(xué)效果,，還要作好詳細(xì)記錄并上交給學(xué)校,。

2、備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容,，統(tǒng)一測(cè)試題目，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施,，統(tǒng)一聽(tīng)課和評(píng)課,。

3、備好每一節(jié)課,，寫(xiě)出詳細(xì)的,、規(guī)范的教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行授課,，并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料,，再現(xiàn)歷史事件，以便加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解,。

4,、在備課組內(nèi)開(kāi)展互相學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相聽(tīng)課共同提高,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇十一

我校歷史教研組是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力,，團(tuán)結(jié)向上，奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì),，正式成立?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人（其中高中部10人,，初中部6人）,，承擔(dān)全校初、高中共60個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù),。15人具有本科學(xué)歷,，1人具有專(zhuān)科學(xué)歷,，學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師5人,，中學(xué)一級(jí)教師4人,，中學(xué)二級(jí)教師7人，40歲以下青年教師占2/3以上,，是一支整體學(xué)歷層次較高的,、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的,、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。

近年來(lái)，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、歷史教學(xué)論文評(píng)比,、課尖評(píng)比、骨干教師評(píng)比等比賽中獲獎(jiǎng),。多人次受到校級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。20xx年至20xx年期間，承擔(dān)的滁州市級(jí)科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結(jié)題,。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目20xx年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”,。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能研究”的研究。

1,、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處,、教科室的工作部署為基本指針；以新課改理念為基本指針,。

2,、立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心；以教師為中心,；以學(xué)生為中心。

3,、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平,；爭(zhēng)取基本完成省級(jí)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,；為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

（2）加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課。六個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求,，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神,，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān),，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案,；課間向45分鐘要效益,；課后及時(shí)反思成敗得失。

（3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功,。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開(kāi)教學(xué)的次數(shù),，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴,、一本書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng),，鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,，程度的啟迪學(xué)生思維,，鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng),，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高,。

2、做好初三,、高三畢業(yè)年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作,。

每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)。承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山,。初三年級(jí)爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束所有新課,，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。高三年級(jí)爭(zhēng)取在9月底結(jié)束新課,，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí),，以掌握基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，深挖教材內(nèi)容體系,，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化,。高三備課組還要爭(zhēng)取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),，為第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。初,、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來(lái)的.中考,、高考?xì)v史試題，通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng),，多方了解和收集中考,、高考動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性,。

3,、做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,，歷史教研組所有高級(jí)教師和部分一級(jí)教師必須指導(dǎo)青年教師，做到多聽(tīng)課,、多指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握,、課堂語(yǔ)言表達(dá),、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改,、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年教師公開(kāi)課,，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)議”的制度,，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色,。

我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20xx年和20xx年全面實(shí)施,，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容變化,、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中,。

5、組織教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)等,。

根據(jù)上級(jí)安排以及在條件允許的情況下,，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn),、論文評(píng)比,、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)等,；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達(dá)到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的,。

6,、將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。20xx年7月至12月是我們承擔(dān)的省級(jí)課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究》的深化總結(jié)階段,。為了完成本階段的研究任務(wù)，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級(jí)課題管理辦法》的要求,、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”的《開(kāi)題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的計(jì)劃，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況,，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》,，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施。我們要以課題研究工作為基本抓手,，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇十二

新的一學(xué)年開(kāi)始了,，在今年高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌的背景下,，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并結(jié)合新學(xué)年的學(xué)?？傮w安排,，指定新的工作計(jì)劃。

現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

1,、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作部署為基本指針,；堅(jiān)持以新課改理念為基本指針。

2,、立足“三個(gè)中心”：

堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合,；

堅(jiān)持以教師為中心：調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，力求在課改中逐步學(xué)習(xí)、發(fā)展,，在創(chuàng)新中謀求突破,，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中；

堅(jiān)持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”：提高教育教學(xué)能力,；提升教研水平,；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找到適合不同班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課,。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的要求,，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究,，備課組長(zhǎng)把關(guān),，做到“六統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一試卷）,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案,；

（3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功,。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和整理上要當(dāng)做重點(diǎn)，通過(guò)備課組的集體備課,，為老師們的課堂潤(rùn)色,，增加課堂的有效性。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開(kāi)教學(xué)的次數(shù),，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆,、一張嘴、一本書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng),，鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪學(xué)生思維,，鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位教師的`自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高,。

2,、做好高三年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。

高三年級(jí)盡快結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，以掌握基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，深挖教材內(nèi)容體系,，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化,。在美術(shù)沖刺期間高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來(lái)的高考?xì)v史試題,，通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng)，多方了解和收集高考動(dòng)態(tài),，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性,。利用停課的時(shí)機(jī)，對(duì)岳麓版高中歷史教材,，加大閱讀量,，加大整理的工作，盡早形成備課組自己的知識(shí)大綱,。同時(shí)對(duì)岳麓版教材做課題研究,，尋找人教版與岳麓版之間的不同點(diǎn)，更好地豐富我校高三的復(fù)習(xí)備考,。

3,、做好新進(jìn)教師和青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

歷史教研組要指導(dǎo)新進(jìn)教師，做到多聽(tīng)課,、多指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握,、課堂語(yǔ)言表達(dá),、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改,、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短新教師的熟悉周期；對(duì)青年教師公開(kāi)課,，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)議”的制度,，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在日常教學(xué)中,，備課組內(nèi)適時(shí)增加對(duì)青年教師的聽(tīng)課的頻率,，多聽(tīng)多評(píng)。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色,。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實(shí)施,，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的,。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容,，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中。

5、支持教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)等,。 根據(jù)教研室和學(xué)校的安排,，本學(xué)期我們將一如既往地支持老師們參加市,、區(qū)教研部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比,、課件或教學(xué)案例評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)等，同時(shí)對(duì)老師們的活動(dòng)紀(jì)要進(jìn)行抽查,；

6,、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。

為適應(yīng)新高考的答題模版,，增加學(xué)生的閱讀量,，豐富學(xué)生的歷史知識(shí)，提升學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的氛圍,，我們計(jì)劃在10月開(kāi)展“讀史書(shū)，論古今”的論文征集活動(dòng),，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

新學(xué)期,，充分利用好開(kāi)學(xué)的時(shí)機(jī),，教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重難點(diǎn),，教研上取長(zhǎng)補(bǔ)短,，通力協(xié)作，相信歷史教研組的整體水平能上新臺(tái)階,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇十三

高中歷史備課組由5名教師組成,，他們是秦創(chuàng)建、牛偉,、熊軍,、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮，其中中教一級(jí)教師4名,，中教二級(jí)教師1名,。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學(xué)能手”,、十三中教務(wù)副主任,。大部分教師都獲得過(guò)自治區(qū)級(jí)或克拉瑪依市級(jí)論文大賽獎(jiǎng)、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)和教學(xué)比賽獎(jiǎng),。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊(duì)伍,，是團(tuán)結(jié)、和睦,、奮進(jìn)的集體,。在過(guò)去的歲月中，高中歷史備課組在會(huì)考和高考中取得了優(yōu)異的`成績(jī),，為十三中的輝煌貢獻(xiàn)了力量,。

高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè)，舍得付出，但沒(méi)有時(shí)間和精力也沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)理論,，同時(shí)參加論文比賽,、講課比賽等活動(dòng)不積極，對(duì)靜下來(lái)搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入,。教研活動(dòng)主要是聽(tīng)課評(píng)課,、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)上傳下達(dá)。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗(yàn),、單打獨(dú)斗,，到目前為止也沒(méi)有課題研究成果。

關(guān)心教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)青年教師,，是學(xué)校發(fā)展的要求和根本，也是備課組長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù),。

1,、教師情況分析

牛偉是把好手沒(méi)說(shuō)的，秦創(chuàng)建,、熊軍,、熱孜萬(wàn)古麗三位老師有干勁、有經(jīng)驗(yàn),、有成績(jī),，能獨(dú)當(dāng)一面，但缺乏理論,。年輕教師李建榮,，能博覽群書(shū)，口才表達(dá)能力較好,，字寫(xiě)的漂亮,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚，但成績(jī)有待繼續(xù)提高,，也缺乏理論,。

2、教師培養(yǎng)

在業(yè)余時(shí)間特別是在教研活動(dòng)中,，秦創(chuàng)建,、熊軍、熱孜萬(wàn)古麗和李建榮要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)》,、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書(shū)》等書(shū)籍，不斷提高理論素養(yǎng),。積極撰寫(xiě)論文,，參加論文大賽,，不斷總結(jié)不斷升華。積極參加各類(lèi)講課比賽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，在鍛煉中不斷提高,。積極參加教研所組織的教研活動(dòng)，并主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課和發(fā)言,。作為組長(zhǎng)我要多聽(tīng)李建榮的課,，并給予指導(dǎo)，同時(shí)要求李建榮多聽(tīng)課,，向別人汲取經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀》，熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容,。積極開(kāi)展集體備課,，本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開(kāi)始進(jìn)行集體備課，經(jīng)過(guò)集體研討最后形成集體教案,。加強(qiáng)做題訓(xùn)練，除了平時(shí)教學(xué)中做題外,，在教研活動(dòng)時(shí)要集體研討試題,，不斷提高解題能力。開(kāi)展好組內(nèi)公開(kāi)課,，在評(píng)課中不斷交流,。本學(xué)期準(zhǔn)備申報(bào)課題《中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案》，旨在不斷提高中考成績(jī),。

在學(xué)校,、教研室、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下,，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。

1,、制定計(jì)劃

開(kāi)學(xué)伊始,，高一年級(jí)李建榮、高二年級(jí)熊軍,、高三年級(jí)秦創(chuàng)建各自研究討論教材（復(fù)習(xí)）內(nèi)容,，提出總體框架設(shè)想，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。

2,、在教研活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真檢查教案,、作業(yè)布置與批改和教研手冊(cè)，臨近期中期末要檢查教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況,。

3,、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材，要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享,。

高中歷史組工作計(jì)劃 高中歷史組教學(xué)計(jì)劃篇十四

一,、年級(jí)基本情況：

高二年級(jí)共有三個(gè)美術(shù)班，五個(gè)普通文科班,，兩個(gè)理科班,，三位歷史教師。學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，但學(xué)風(fēng)較正，有積極向上的要求,。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心,，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點(diǎn),，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ),，全面提高,，為今后的會(huì)考和高考作好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),。

三,、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修iii,、選修規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2,、按照會(huì)考大綱和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，理科班完成歷史必修iii教學(xué)任務(wù)及會(huì)考復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。

四,、常規(guī)教學(xué)：

1,、備課：認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，教材的處理必須合理，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。我們可以根據(jù)學(xué)生的`實(shí)際,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合,。集體備課,，資源共享、明確職責(zé),，分工合作,，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí),。備課，我們將做到四個(gè)落實(shí)：學(xué)案,、教學(xué)設(shè)計(jì),、配套習(xí)題、相關(guān)資料,。我們力爭(zhēng)每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討,，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗(yàn)交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤,，也可以說(shuō)出來(lái),，避免我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤。

2,、教學(xué)：本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過(guò)課前提問(wèn)和作業(yè)、訓(xùn)練督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān),。文科教學(xué)中既要突出知識(shí)的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn),，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。理科班主要抓基礎(chǔ),，講清會(huì)考考綱考點(diǎn)。

3,、教學(xué)管理：配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)情,。采取集體談話(huà)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有效實(shí)施分層次教學(xué)。

4,、考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

5,、作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(基礎(chǔ)訓(xùn)練);教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

6、教研：本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課,，在教研組聽(tīng)課的同時(shí),，備課組之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收,，多取長(zhǎng)補(bǔ)短,。計(jì)劃每周上一堂研討課，自己定課題,，定時(shí)間,，大家評(píng)議，共同提高,。其次,，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問(wèn)題，上升到教科研的層次,，并隨時(shí)形成書(shū)面文字,，寫(xiě)出相關(guān)的博客、論文,。

7,、努力加強(qiáng)與校外的交流合作，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在交流中提升教學(xué)水平,。