光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
英語教研計劃表下學(xué)期篇一
6：00-7：30對于學(xué)生來講，一日之際在于晨,，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間,，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時間，這個時間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí),，尤其是記憶力的課程(比如英語單詞,、文科類科目等)。
7：30-8：00早餐時間,，高二的學(xué)生專心吃飯,，半小時的吃飯時間足夠了。
8：00-9：00實驗結(jié)果表明,，這個時候人的耐力是最好的,，是可以接受一些“考驗”，所以像邏輯性的,、難度大的課程可安排在這個時間,。高二的學(xué)生通常會在這個時間數(shù)學(xué)。
19：00點左右晚飯時間,，也是休息時間,，讓腦子得到一定要休息。
高二理科學(xué)霸各科學(xué)習(xí)技巧,。
【語文】結(jié)合大綱,，注重積累。
明確教學(xué)內(nèi)容和要求,。
《教學(xué)大綱》將高中語文的“教學(xué)內(nèi)容和要求”分為閱讀,、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分,。
這些能力目標(biāo)是在高中三年的學(xué)習(xí)里完成的,，而高二正是在高一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸，是能力的進(jìn)一步發(fā)展,。因此需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀,，擴(kuò)大閱讀面，在閱讀重領(lǐng)悟,，提升自己的閱讀能力,。
這些課文要精研細(xì)讀。
具體到第三冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，我個人的看法是,，“文言文閱讀”部分,，選編的兩個單元八篇課文是要精研細(xì)讀的，這是形成閱讀能力的前提,，文章設(shè)計的文言知識,，如通假字、古今異義,、一詞多義,。詞類活用。特殊句式和固定句式要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行歸類和積累,。文言語感同樣是要反復(fù)誦讀才能形成的,，因而要熟讀課文乃至背誦，這樣才有望形成一種能力,，并遷移到課外閱讀,，達(dá)到“觸類旁通”的效果?！蹲x本》選編的文章正是教材的輔助,，是檢驗自身閱讀能力的很好的范本,。要認(rèn)真地閱讀,，走進(jìn)古人的情感世界，領(lǐng)悟古人的人文情懷,。
就詩歌鑒賞而言,，要把握中國詩歌特征。中國詩歌,，注重意境的創(chuàng)設(shè),，講究通過意象組合展示生活圖景，從而傳達(dá)詩人的審美體驗,。因而讀詩,，把握意象是很關(guān)鍵的，把握了意象,，就能把握意境,。要在教師的指導(dǎo)下，掌握讀詩的基本要領(lǐng),，熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧,，從而達(dá)到鑒賞的目的，而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀,。細(xì)致掌握才能獲得的,。殊不知“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這就道出反復(fù)誦讀的重要性和必要性,。誦讀是讀詩的基礎(chǔ);讀詩而不能背誦等于不讀,。能背誦，則必定有所領(lǐng)悟,。
【數(shù)學(xué)】重在培養(yǎng)觀察,、分析和推斷能力。
培養(yǎng)濃厚的興趣,。
高二的數(shù)學(xué)概念抽象,、習(xí)題繁多、教學(xué)密度大,，因此,，高一過后，一些同學(xué)對數(shù)學(xué)望而生畏,。
當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的“圈套”后,，你已經(jīng)開始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步!
培養(yǎng)分析、推斷能力,。
其實,，數(shù)學(xué)不是知識性、經(jīng)驗性的學(xué)科,，而是思維性的學(xué)科,，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點。所以,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察,、分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維,。因此,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力,。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系,，可以這樣描述：當(dāng)你愿意去看懂部分題目的答案時，你的考試成績應(yīng)該可以輕松及格;當(dāng)你熱衷于研究各種題型,，定期做出小結(jié)的時候,，你一定是班級數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生;而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題，并解決它,，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!
嘗試這些學(xué)習(xí)方法,。
學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習(xí)方法。
如果你正因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱,，請按如下要求去做：預(yù)習(xí)后,，帶著問題走進(jìn)課堂,，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無知的，出錯并認(rèn)真訂正才更合理;老師要求的練習(xí)并不是“題?！?，請認(rèn)真完成，少動筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有,，也不是你;考試時,，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平,。
如果你正因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步緩慢而郁悶,，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因,，這些材料是屬于你個人的財富;對于考試成績,，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標(biāo);合理的作息時間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績,，所以,，請制定好學(xué)習(xí)計劃并努力堅持;把很多時間投入到一個科目中去，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個學(xué)科,。人對于某一知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,，就是說當(dāng)達(dá)到一定程度，再努力時,，進(jìn)步開始不明顯,。
【英語】應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。
應(yīng)注重能力的培養(yǎng),。
高二英語對學(xué)生的聽,、說,、讀,、寫能力有了更高的要求，總的來說,，高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng),，為以后運用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅實的基礎(chǔ)。
在我看來,，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提,，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí),，找出難點;專心聽講,，當(dāng)堂鞏固;及時復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨立作業(yè),，檢測效果;錯誤歸類,，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律,。
建立錯誤檔案本,。
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識,、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能,。每次練習(xí)或考試后,，應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編,，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記,，把錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案,，眉批上理由分析,，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時和臨考前翻看,，加深印象,，引起注意，大大減少了錯誤率,。既鞏固了知識,，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平,。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng),。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力,，以及推理判斷,、歸納總結(jié)的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證,。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報中學(xué)生英文版,，《新概念英語》第二、三冊,，英語周報同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版),，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來,，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識量的欲望,。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣。
朗讀是在課文所提供的語境中對語音,、語調(diào),、意群,、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅實的基礎(chǔ),。對學(xué)過的句型,、詞組、對話,、課文進(jìn)行朗讀和背誦,，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力,，為說,、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法,。
養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整,、卷面整潔的習(xí)慣也很重要,。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn),，大小寫不分,，詞距若有若無，標(biāo)點符號亂用,，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩,。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分,。因此,，高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫,、標(biāo)點符號和詞距等一定要一絲不茍,，力求規(guī)范化、整齊美觀,。
養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣,。
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量,。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中,、高階英漢雙解詞典,，在學(xué)習(xí)中隨時查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,，幫助理解詞的用法,，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大,。
化學(xué)生物篇。
化學(xué)生物課本重,，習(xí)題不宜過多弄,。
精做習(xí)題無空洞，再看課本莫閑中,。
化學(xué)被成為理科中的文科,，需要記憶的東西很多。但是雖然多還是很有規(guī)律的,，但舒律也得記憶啊!還不如就是最簡單的,，看課本，不厭的看,，看的越多越好,，如果你一學(xué)期能認(rèn)真的看7遍的話，化學(xué)成績沒個不高,，但是我必須強(qiáng)調(diào),，看書的時候要帶著疑問和思考，去看,，只有這樣你才會明白那些知識,，我現(xiàn)在高三也總是每天抱著課本看，化學(xué)還是滿有意思的,。我說了這么多無非是強(qiáng)調(diào)課本的重要性,。
習(xí)題十固課本最好的東西，大家要妥善處理這些題目,，而且量要較其他理科科目多一,，畢竟得抓好基礎(chǔ)知識，高一高二就是打基礎(chǔ)的時候,，基礎(chǔ)的好的話,，高三會很輕松的，所以高一高二的新友要好好的落實基礎(chǔ),。另外還是強(qiáng)調(diào)老師的重要性,，不會就問他，不懂就問他,。
生物課本更重要了,，幾乎很多題目都是考課本。所以大家要重視課本加上相應(yīng)的習(xí)題就可以了,。其實生物很簡單的,，也是很人文的學(xué)科，想學(xué)不好它,，簡直太困難了,。
英語教研計劃表下學(xué)期篇二
一,、本組教師任課情況：
本學(xué)期高二英語組共有教師五名，任課情況：李景偉任二（1）,、二（2）班英語課,，高穎潔任二（3）、二（5）班英語課,，連靜任二（4）班,、二（6）班英語課，賈紅萍任二（7）,、二（9）班英語課,，趙曉陽任二（8）、二（10）班英語課,。
二,、教學(xué)內(nèi)容安排：
本學(xué)期使用北師大版《英語必修5》，《英語選修6》,，共6個單元,，分別為unit13people、unit14careers,、unit15learning,、unit16stories、unit17laughter和unit18beauty,。
三,、教學(xué)時間及進(jìn)度：
本期教學(xué)從20xx年8月下旬開始至20xx年1月27日，教學(xué)進(jìn)度見附表,。
四,、尖優(yōu)生培養(yǎng)：
對于尖優(yōu)生的培養(yǎng)，是我們英語組的工作重點,。擔(dān)任學(xué)習(xí)特優(yōu)生的輔導(dǎo)的老師應(yīng)在充分了解學(xué)習(xí)特優(yōu)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，制訂出切合實際的特殊培養(yǎng)方案和較強(qiáng)針對性的培養(yǎng)計劃。輔導(dǎo)以進(jìn)一步內(nèi)化知識,、優(yōu)化解題思路,、鍛煉獨立解決問題的能力，達(dá)到“強(qiáng)項更優(yōu),，弱項變強(qiáng)”的最終目標(biāo),。把握好力度、深度與廣度,。
我們將采取“高考題型分析與教材聯(lián)系”,、“構(gòu)建高中英語語法體系。
的專項訓(xùn)練”,、“話題閱讀與寫作”,、“詞匯套+構(gòu)詞法擴(kuò)充詞匯訓(xùn)練”、“梯形造句”,、“語意場聽力訓(xùn)練”,、“聽寫作文”、“文學(xué)鑒賞”等多種訓(xùn)練模式,，既要鞏固歸納所學(xué)知識,，又要提高和拓展他們的能力。
可以利用信息技術(shù)手段和優(yōu)秀教育資源網(wǎng)提高課堂效率,。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,，幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識體系，提高他們的應(yīng)試能力,，適當(dāng)拔高,，英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進(jìn)軍。
五,、高效課堂安排,。
相互觀摩學(xué)習(xí)，參加學(xué)校高效課堂觀摩活動,。本學(xué)期備課組要多聽課,，在教研組聽課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收,，多取長補(bǔ)短。按所帶班的順序講組內(nèi)公開課,，依次類推,。
英語教研計劃表下學(xué)期篇三
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng),。
1.重視衛(wèi)生，宣傳評比,。
評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。
2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。我班上學(xué)期曾有個別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此,，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫,，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象。
3.狠抓課堂紀(jì)律,。
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。
二、加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解差生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。
我還計劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，通過學(xué)習(xí)小組來幫助差生轉(zhuǎn)變態(tài)度觀念。
三,、進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平。
衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施,，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階,。
四,、認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)(主題班會),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,，我還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。
五,、加大安全教育力度。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。
六,、嚴(yán)格落實學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)制度,，嚴(yán)防死守,，杜絕學(xué)生打架斗毆,、包夜上網(wǎng),、談戀愛,、吸煙,、喝酒現(xiàn)象的發(fā)生,。
學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,，本身就不符合學(xué)生的身份。再加上現(xiàn)實情況是學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成是娛樂工具,，玩游戲,、聊天，甚至有的學(xué)生自制力不強(qiáng)，被一些不健康思想影響,，利用手機(jī)瀏覽“黃毒”信息,，嚴(yán)重危害了身心健康。為此,，手機(jī)一日不堅決禁止,，校園一日不安寧。
另外,，我班上學(xué)期期末,，發(fā)生了因?qū)W生矛盾而引發(fā)的斗毆事件，事件平息并處理后,，我深刻意識到,，一些不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，在思想上存在著很大的問題,，想問題,、遇事狹隘、易沖動的特征往往會使他們失去理智,，甚至犯下彌天大錯,。
相關(guān)。
英語教研計劃表下學(xué)期篇四
一,、教研目標(biāo)：
1,、認(rèn)真落實并自覺執(zhí)行學(xué)校制定的有關(guān)規(guī)章制度。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，使教師教學(xué)行為規(guī)范化。
3,、認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。
4,、組織教師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)和發(fā)展教師的新的教學(xué)技能,。綜合組教研組工作計劃5、提高課堂質(zhì)量,，針對各年級段的特點,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。
二,、工作措施：
(一),、狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1,、備課：要求每位老師備課之前認(rèn)真鉆研教材,，按照學(xué)校常規(guī)要求備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，并要提前備課及寫好教學(xué)反思,。不能無教案就進(jìn)教室,。教案要精心設(shè)計，特別要注意學(xué)生的學(xué),，學(xué)生是否一節(jié)課下來有收獲,，不能只顧自己在上面講而無視學(xué)生接受的程度，要根據(jù)課堂情況及時調(diào)整教學(xué)方法,。
2,、上課，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，課中要注重組織教學(xué)、明確目標(biāo),，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，根據(jù)教務(wù)處的要求每位老師上課的講和練比例是1:1,，要給學(xué)生充分的練習(xí)時間，課堂的講和練要有機(jī)和合理結(jié)合,，要及時檢測教學(xué)效果,。
3，課堂,，課堂要實行有效課堂,，堅決不能放羊式教學(xué)，確保每節(jié)課學(xué)生要有收獲,，必須及時制止學(xué)生做與課堂無關(guān)的事,，要杜絕教學(xué)安全事故的發(fā)生。
(二),、圍繞教研主題,，開展研討，做到以研促教,。
本學(xué)期本組教研主題仍是“新課標(biāo)背景的課堂教學(xué)”,，每位老師應(yīng)圍繞這一主題，積極開展新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)模式的研究,，做到以教研促教學(xué),，用課題研究解決教學(xué)課堂中的實際問題,。每位教師在本學(xué)期上一節(jié)教研課，本組所有老師到堂聽課,，并集中進(jìn)行評課,，為教師提供學(xué)習(xí)、展示,、交流的舞臺,。
(三)加強(qiáng)興趣班活動，爭創(chuàng)特色教學(xué),。配合學(xué)校做好各項活動,，常規(guī)工作常抓不懈。
1.體育組：抓好“兩操,、兩活動”,，體育與健康與衛(wèi)生密切配合，努力搞好衛(wèi)生工作,，使學(xué)生建立“健康第一”的良好意識,。帶好訓(xùn)練隊，堅持常年訓(xùn)練,，管理各項器材,。以李利輝老師的武術(shù)，韋秀昂老師的籃球為主展開新徽素質(zhì)教育超市教學(xué)特色,。
2.音樂組：加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),，力創(chuàng)特色教學(xué)主要以李友麗老師的電子琴、桑連振老師,、吳林芳老師的舞蹈為主,，開展新徽素質(zhì)教育超市特色教學(xué)。
3.美術(shù)組：加強(qiáng)學(xué)生繪畫基本功,，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣愛好,、審美觀。汪玉林老師主要以培養(yǎng)高年級學(xué)生的黑板報設(shè)計及美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識,，龍春財老師以培養(yǎng)低年級學(xué)生的童性美術(shù)藝術(shù)等為主開展新徽素質(zhì)教育超市特色班,。
4.信息以趙玉婷老師的動漫設(shè)計為主。
(四)加強(qiáng)各科組新徽素質(zhì)教育超市活動的開展,。
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英語教研計劃表下學(xué)期篇五
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí),，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。全面提高我校英語教研組教研工作水平,。
二、工作思路：
評課,、研討等形式,，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。
成較完整的備課教案。各年級具體目標(biāo)如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,，強(qiáng)化基礎(chǔ),，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練,，幫助學(xué)生克服口語困難,，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。???八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué),，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，挖掘潛力,，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ),。
三,、具體措施：
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng),。
1,、各科任教師不但要有過硬的教學(xué)基本功，而且具有先進(jìn)的教育理念及高尚的師德,、奉獻(xiàn)精神,。不斷提高其思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，始終著眼于“敬業(yè),、愛業(yè),、專業(yè)”精神，外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，努力打造一支具有崇高理想、有愛心,、肯奉獻(xiàn),，師德風(fēng)尚高、教學(xué)理念超前,、專業(yè)水平高,，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量高,、業(yè)績非凡,、家長認(rèn)可、社會滿意的教師隊伍,。
2,、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求,，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實踐相結(jié)合,。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。真正的開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動,，而且緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究,，因為學(xué)生是研究的重點,，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點,，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革,。
1、強(qiáng)化備課制度,。備課是教學(xué)工作的準(zhǔn)備階段,，也是落實教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組要求各科任教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,。努力研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生，研究教材,，研究教學(xué)方法,，課時安排合理，不走形式,，不敷衍了事,，切實解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量,。
1)鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點,，確定教學(xué)任務(wù),，設(shè)計教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生的教育教學(xué)活動,。
2)研究學(xué)情:分析教學(xué)情況,，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法,。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),，改進(jìn)教學(xué)方法。
3)精選例題和習(xí)題,，合理控制作業(yè)量,。提高作業(yè)批改質(zhì)量，及時反饋,。
4）加強(qiáng)考法研究,，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控,。
2,、進(jìn)一步抓好”教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。以檢查教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)為抓手,，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度,、學(xué)生思維的深刻度、學(xué)生作業(yè)評價的參與度,，進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式,、數(shù)量、質(zhì)量,，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性,、針對性、分層性和漸進(jìn)性,，使教和學(xué)更好更有效地符合新課程實施的目標(biāo)和要求,。同時，本學(xué)期將加強(qiáng)作業(yè)批改的.及時性和有效性的研究，加強(qiáng)作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案的建立,，使科學(xué)合理的作業(yè)布置和批改成為“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，實現(xiàn)有效教學(xué)’的重要抓手,。
3,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。
（三）,、推進(jìn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學(xué)質(zhì)量，要把提高教學(xué)質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學(xué)上,，要強(qiáng)化打造精品課堂意識,。
1）有針對性的對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究，通過認(rèn)真?zhèn)湔n,，相互學(xué)習(xí)研究,，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視,、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理,，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。
3）在課堂教學(xué)中要大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結(jié)合我校實際,，課堂上要注重關(guān)注每一個學(xué)生,，落實分層教學(xué)，要善于把學(xué)生的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來,。
學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實際情況,，有針對性地進(jìn)行英語課堂分層教學(xué),，在課堂上體現(xiàn)分層設(shè)疑、分層釋疑,、分層指導(dǎo),、分層練習(xí)、分層反饋,、分層納入知識體系等六個教學(xué)環(huán)節(jié),，努力提高課堂實效。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
分層和課外輔導(dǎo)分層的基礎(chǔ)上,，探索分層教學(xué)的規(guī)律,，面對暴露出的問題，積極地尋求解決策略,，切實提高分層教學(xué)的實戰(zhàn)意義,。在形式、內(nèi)容,、手段上不斷總結(jié)經(jīng)驗,，使之更科學(xué)、更有效,。
四,、具體工作。
1,、各年級英語教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度,。
2、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo),，落實課程改革精神，做好“培優(yōu)幫困”工作,。
3,、有的放矢地開展不同年級的比賽活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：
4,、積極參加學(xué)校中青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽活動,。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學(xué)情,，并提出整改意見,，指出努力方向；
6,、完成上級下達(dá)的有關(guān)教學(xué),、科研等具體工作。
7,、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作,。
8,、初一年級加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，夯實基礎(chǔ),；初二年級要強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，提前研究中考,，每位教師要認(rèn)真研究《大綱》和《中考說明》,，了解中考走向，提前按中考要求訓(xùn)練,。初三教師要在人員動蕩的情況下調(diào)整心態(tài),，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和融合，迅速找準(zhǔn)支點開展教學(xué),。
語組其他方面的工作,。
2、各年級組制定教學(xué)進(jìn)度計劃,。
3,、做好新教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。
4,、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）,。
1、配合學(xué)校進(jìn)行課堂研究,，進(jìn)行說課,、聽評課比賽。
2,、英語書法大賽,。
3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作。
4．做好半期工作并總結(jié)反思半期教學(xué),。
1,、追蹤教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量,。
2、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提高師資隊伍素質(zhì)。
3,、加強(qiáng)教研交流,，加強(qiáng)集體備課，做好資源共享工作,。
1,、開展復(fù)習(xí)課交流研討。
2,、制定期末復(fù)習(xí)計劃,。
3、總結(jié)并分析教學(xué)成果,。
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，平時注重口語的訓(xùn)練,，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲,。
八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué),，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量,。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏,，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),，為實現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
英語教研計劃表下學(xué)期篇六
隨著我國社會的發(fā)展,，英語的作用日趨明顯,。所以，幼兒的英語教育是很重要的,。以下是有關(guān)幼兒園英語教研的計劃,，一起來看看吧！
新世紀(jì),地球村,都在見證人類社會全球化進(jìn)程的加快,教育必須面向世界,、面向全球必然的選擇,。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教育必須加強(qiáng)世界性的合作,加強(qiáng)不同文化之間的交流,。幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的基礎(chǔ)教育,“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉。我園子間原來在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)新綱要的實施要求,引進(jìn)《陽光幼兒英語》《北大幼兒英語》兩大版本的教法模式學(xué)習(xí),。在幼兒英語教育方面取得過成績,當(dāng)然也存在不足,。本學(xué)期成立英語教研組,力圖通過一些里有計劃的組織活動,豐富本園的英語教學(xué)理論與實踐,豐富教學(xué)手段以次提高英語教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建適合本園特色的幼兒英語教學(xué)模式,為幼兒園課程改革和建設(shè)提供理論和實踐的依據(jù),。
一,、指導(dǎo)思想:。
幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗,力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會豐富的英語詞匯,掌握簡單的日常用語,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。英語教學(xué)面向全體幼兒,使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高,。
幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在:創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣,通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能,獲得對英語活動的敏感性,。
此外,根據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點,制定分層實施目標(biāo):,。
小班:。
(1)使幼兒對英語活動的韻律,、兒歌感興趣,愿意模仿,。
(2)使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。
(3)使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令,并能用簡單動作做出反應(yīng),。
(4)使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá),樂意與人交往,。
(5)使幼兒了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語。
中班:,。
1),、能完成兩個連續(xù)的英語指令,試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。
(2)能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,。
(3)愿意并能夠用簡單的英語表達(dá)身邊的最常見的物品,。
(4)、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進(jìn)行口語交流,。
(5),、能主動用英語向老師和他人問候。
大班:,。
(1)能完成多個連續(xù)的英語指令,。
2)知道何時用英語回答問題。
(3)能聽懂并愿意模仿經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語,。
(4)能用簡單的英語介紹自己,。
(5)能用簡單的英語表達(dá)自己的感受。
(6)能借助圖片,用簡單的,、連貫的語言復(fù)述一個簡短故事,。
(7)愿意并能用簡單的英語跟他人進(jìn)行口語對話。
(8)幼兒英語交往能力大大增強(qiáng),態(tài)度自然大方,能主動用英語與他人交往,表現(xiàn)出熱情,。
幼兒英語教學(xué)方法探究(豐富相關(guān)的幼教理論,以改進(jìn)創(chuàng)新教師的教學(xué)方法),。
心理學(xué)告訴我們,嬰幼兒認(rèn)知事物是隨年齡的增長經(jīng)過大腦,由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過程,嬰幼兒認(rèn)知事物不同于成人,他們是先記憶后理解,先整體后局部的一個過程,。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運用嬰幼兒特殊的認(rèn)知規(guī)律,就會使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。著名心理學(xué)家皮亞杰的建構(gòu)論表明:“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進(jìn)行交互作用中得到發(fā)展”,同時良好的環(huán)境是幼兒認(rèn)知產(chǎn)生的源泉和發(fā)展語言的基礎(chǔ),我們把英語巧妙地融入自然生活環(huán)境中,讓幼兒感到英語就是周圍環(huán)境的一部分,在與環(huán)境的交互中獲得發(fā)展與提高,。
1,、將英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)實情景相結(jié)合語言的使用離不開一定的環(huán)境。
幼兒在情景中學(xué)英語容易理解其意義,便于記憶和積極使用,。孩子又是活潑好動的,因此,情景教學(xué)成了我們慣用的手段,。在集體的情景教學(xué)中我們通過歌曲法、游戲法,讓孩子學(xué)的輕松,、愉快。如學(xué)習(xí)兔子與狼的`單詞時,我們就讓孩子們扮演這些動物,在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞,。此外拓寬原來集體教學(xué)中模擬的語言情景,豐富在現(xiàn)實情景中直接學(xué)習(xí),力求教無痕跡,。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學(xué),而在孩子來園的一日活動中,在他們的生活、游戲,、運動時直接穿插,。孩子學(xué)習(xí)、運用會相互影響,會互相模仿,我們可以讓他們相互學(xué)習(xí),。這樣,我們從單一集體教學(xué)形式向多樣化教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性向個體需求的差異性轉(zhuǎn)變,允許孩子接受,、使用英語的差異性發(fā)展,好處在于集體學(xué)習(xí)中,領(lǐng)悟和接受力慢的孩子沒有任何壓力,教師的教學(xué)也能進(jìn)行個別輔導(dǎo)。如:我們在孩子的早操音樂,、體育鍛煉中都用英語口令,讓孩子在教師的肢體語言中直接了解其意,而后讓能說的開口跟讀,、使用,由于每天重復(fù),英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動中我們還結(jié)合單詞的鞏固與豐富開設(shè)英語角,。在閱讀圖書活動中,不管是不是英語圖書,都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容,補(bǔ)充單詞,、短句的學(xué)習(xí),對孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實效。
2,、將英語學(xué)習(xí)與人際交往相結(jié)合語言的誕生離不開交流,尤其是口語更是人們用來直接交流的工具,。
幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣。而英語交流習(xí)慣是孩子們最陌生的,因此,我們不時地穿插一些小故事,讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情,。了解交往的背景后,孩子們語言交往的積極性也就提高,。如我們經(jīng)常把孩子們帶到社區(qū)的各個地方,商店、圖書館,、公園等,讓孩子與各類人員交流,大大的提高了孩子們用英語進(jìn)行交流的能力,。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請來外國友人,讓孩子與國際友人接觸,讓孩子有開口交流的實踐。同時,我們在教學(xué)中注意一意的多種表達(dá),讓孩子口語交流時具有明顯的靈活性,。就如,“再見”--tomorrow,。另外,教師在日常活動中凡是能用英語與孩子交流的,就盡可能地運用,。
3,、英語學(xué)習(xí)與形象思維相結(jié)合語言與思維是同步的,而在非母語學(xué)習(xí)中,往往不少人語言與思維是脫節(jié)的,他們不是直接使用英語思維,而是要把思維變成母語再翻譯成英語,。
這樣就造成了孩子的“物體-中文-英語”的三段式思維,專家告訴我們,如果節(jié)省其中一個環(huán)節(jié)就可以大大的提高幼兒英語學(xué)習(xí)的效益。為了從小讓孩子學(xué)得流暢,我們英語教學(xué)開始注重“直接教育”就是讓孩子在認(rèn)識事物的同時直接接觸英語,教師不去用語言明示中文意思,而是用形象的動作,、用已學(xué)過的單詞,、短句引入新的內(nèi)容,讓孩子懂其意思,直接掌握其英文。這使英語教學(xué)從熱鬧的外在的模仿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學(xué)習(xí),這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出,。舉例說明:我們認(rèn)識“banana”時,就是直接拿出一個香蕉或是香蕉的圖片,直接就對孩子們說“banana”,。對于一些英語基礎(chǔ)較好的孩子,我們則利用bigbook與猜謎的形式,通過“l(fā)ong----yellow----sweet”,再配上教師的手勢讓孩子經(jīng)過一系列的猜想得到香蕉的形象,進(jìn)而聽到老師的發(fā)音“banana”。這樣的學(xué)習(xí),思維的理解活動是第一步,英語聽音是第二步,開口誦讀是第三步,。英語教學(xué)的思維內(nèi)化式學(xué)習(xí),我們還處于嘗試階段,有待繼續(xù)深入的研究與實踐,。幼兒期正是語言學(xué)習(xí)敏感期,只要引導(dǎo)得法、教育得法,學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想,。我們抓住了孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點,、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性,孩子們學(xué)習(xí)愉快、樂意開口,我們希望早期的英語學(xué)習(xí)對孩子終身的興趣能有積極的影響,。
四,、教研工作措施:。
1.有目的有計劃的組織英語教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法,學(xué)法,。積極參加英語等級考試,。
2.各年齡組間在單元教學(xué)初進(jìn)行集體備課,以糾正錯誤發(fā)音,加強(qiáng)口語表達(dá)能力。平時加強(qiáng)發(fā)音練習(xí),多聽多練多問,組織《英語日?？谡Z測試》,。
3.組織新教師每月一次的觀摩老教師的新授課活動,學(xué)習(xí)教學(xué)流程以及教學(xué)方法,點評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足,及時改正。
4.組織每月進(jìn)行計劃與隨機(jī)的不間斷聽課,組織公開觀摩活動,認(rèn)真做好活動前的說課,、活動中的觀摩,、活動后的評課工作。
5,、在班中開設(shè)英語角,讓孩子多說,、多聽。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外,教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流,。
五,、教研工作具體步驟安排:。
(3)英語教研組活動(教師日常用語通練學(xué)習(xí)),。
(4)集體備課,學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,老教師幫,、帶新教師的教法。
(1)積極創(chuàng)設(shè)班級英語角,以充實區(qū)域活動內(nèi)容,增加墻面也說話的作用,粘貼各種相關(guān)的英語單詞,讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語的良好氛圍中,。
(2)圍繞“幼兒英語教育理論意義”,、“英語教學(xué)方法探究”等問題進(jìn)行研討,發(fā)表看法,學(xué)習(xí)理論,豐富實踐。研討后總結(jié)活動效果,。
(3)英語教研組活動(教師英語口語訓(xùn)練),。
(4)集體備課,學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,老教師幫,、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課(大,、中,、小各一節(jié))。
(1)家教園地中開設(shè)“每日一語”及時與家長溝通,得到家長在幼兒英語學(xué)習(xí)上的強(qiáng)有力支持,獲取家長的支持,、配合,努力達(dá)到家園同步教育,。
(2)教研組活動:英語教學(xué)游戲匯編,老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用,以游戲為基本組織形式,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,指導(dǎo)以后的游戲教學(xué),。
(1)配合學(xué)期幼兒能力測評,組織英語教學(xué)能力測查,。
(3)集體備課,學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,老教師幫、帶新教師的教法,。組織集體聽三節(jié)課(大,、中、小各一節(jié)),。
為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢的需要,認(rèn)真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進(jìn)行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn),英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力,積極探索試,力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教育之路,使我園的英語特色更加發(fā)揚(yáng)光大,。
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英語教研計劃表下學(xué)期篇七
大學(xué)英語四級是我們每一個大學(xué)生都必須要通過的考試,，但我自己的英語基礎(chǔ)是比較的差的,，在高中階段英語成績就算不上很好，在高考的時候也只是一個及格的分?jǐn)?shù),，再加上我們學(xué)校大一是不允許報四級的,，所以很多的知識都忘記了。在大學(xué)的英語課上我也沒有認(rèn)真的聽,，想要憑借基礎(chǔ)通過四級考試是比較的困難的,，所以我想要給自己制定一個計劃，順利的通過這一次的考試,。
一,、單詞。
單詞是英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的一個部分了,，若是沒有學(xué)好單詞在英語的學(xué)習(xí)上是會有很多的困難的,，所以我決定先從單詞開始復(fù)習(xí)。我的計劃是每天學(xué)習(xí)30-50個單詞,，視時間和自己的精力定,，在背單詞的同時也要復(fù)習(xí)自己之前背的單詞，每天都積累一下詞匯量,，打好基礎(chǔ),。
二,、詞組。
很多的單詞都會有一些固定的搭配,，在寫作中可以利用這些搭配來提高自己的作文水平,，在閱讀理解中也經(jīng)常會出現(xiàn)一些常用的搭配，比如在填空題中就能夠通過這些固定搭配得出答案,，所以在學(xué)習(xí)單詞的同時也應(yīng)該要記住它的一些固定的搭配,，學(xué)會要怎么去運用這些搭配。
三,、語法,。
在英語中是有很多的語法的，有一些是很簡單的,，在高中階段也已經(jīng)學(xué)過了,，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來也比較的簡單，但是也有很多是在高中階段就沒有學(xué)好的,，所以現(xiàn)在需要花很多的時間去學(xué),，我的計劃是在網(wǎng)上找一些這方面的課程去學(xué)習(xí)，因為只靠自己的話是肯定學(xué)不好的,。
四,、閱讀。
閱讀在四級考試中占的分?jǐn)?shù)是比較的大的,，所以閱讀這一部分自己是肯定要花很多的時間去學(xué)習(xí)的,，想要提高閱讀的分?jǐn)?shù)主要就是要多刷題，培養(yǎng)自己做題的感覺和速度,，這樣就能夠掌握一些做題的方法,。我是買了一些之前四級考試的真題的，計劃是每天做一套閱讀的題目,。
五,、聽力。
聽力在考試中也是比較重要的一個部分,，提高聽力的成績的方法也是要多聽,，同時去掌握一些聽聽力的方法，我的計劃同樣是每天做一套聽力的題目,。平時也可以多看一些英語的電影和電視劇,，不看字幕和翻譯，多看幾遍,。
六,、作文。
作文一直都是我學(xué)習(xí)的一個難點，所以我想自己應(yīng)該要學(xué)著怎么在作文中去寫一些比較好的詞組和句式,，提高自己作文的分?jǐn)?shù),。我的計劃是每天寫一篇作文，作為練習(xí),，一方面是提高寫作速度,，一方面也是讓自己的作文寫得好一點。
我相信通過這樣的學(xué)習(xí)我的英語水平是一定會有提高的,。
第一階段(30天)：重點攻克四六級短板：哪里不會攻哪里!
如果你的短板是閱讀,。
閱讀在四六級考試中占據(jù)了很大的比重，在考試中往往起著決定成敗的'作用,。想要順利攻破閱讀,，需要在此階段按以下幾個步驟去執(zhí)行。
第一,，每天至少按照正常的考試時間做一套四六級閱讀題目(包括選詞填空或閱讀填空);,。
第二，對完答案后,，請重點關(guān)注錯題部分,。將題目還原到原文，并理解出題句,，確保自己完全認(rèn)同該答案,。
第三，劃出該篇文章的重點及難點詞匯,，并進(jìn)行記憶。
整套工作完成耗時應(yīng)控制在半小時左右,。
如果你的短板是聽力,。
每天保持一篇四六級真題的聽寫練習(xí)。聽寫的意思是指將一篇聽力錄音原文全部聽抄下來,。
為什么要這么做?因為它是提高聽力最有效的方法,，它能將你聽力中所有細(xì)枝末節(jié)的問題都暴露出來。只有這樣,，你才能真正解決掉問題,。
聽寫材料的選擇可根據(jù)自身的水平?jīng)Q定。如果基礎(chǔ)較差,，可以從最簡單的對話來聽抄;基礎(chǔ)較好的,，可以直接從復(fù)合式聽寫開始。如果能夠堅持三十天聽寫不間斷,，聽力想不提高都難,。
如果你的短板是詞匯。
詞匯量不夠的確很讓人頭疼，但不建議每天花超過2小時在背單詞上面,，持續(xù)每天高強(qiáng)度背單詞很容易讓人對備考失去信心?，F(xiàn)在市面上幫助背單詞的軟件很多。如我們的開心詞場提供了良好的背詞體驗,。選擇任意一款,，每天花半個小時背詞即可。此外,，平常在做閱讀,、聽力等訓(xùn)練時也需要注意對生詞的積累。詞匯量的提升不是一蹴而就的,，不要急于求成,。
第二階段(20天)：千題百練，查漏補(bǔ)缺,。
很多同學(xué)反映做題時間總是不夠用,，這些均是由于平時所做訓(xùn)練較少，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣而造成的,。平時多做訓(xùn)練除了能提高自己的做題速度之外,，還可以來檢驗自己的復(fù)習(xí)成果，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺,，指導(dǎo)下一步的復(fù)習(xí)計劃,。
在此階段，大家可以拿真題和模擬題進(jìn)行交替模擬測試,。如果備考時間有限,，一張試卷可以分成兩天來完成。第一天,，完成聽力,、閱讀部分;第二天，完成寫作,、完型,、翻譯部分;確保自己在這20天內(nèi)完成10套題的演練。
另外,，此階段必須開始對寫作進(jìn)行特訓(xùn),。保持每周兩篇的寫作量，并堅持交給老師或者成績較好的朋友進(jìn)行檢查和修改,。
第三階段(10天)：助跑沖刺,，最后一搏。
最后10天,，以復(fù)習(xí)鞏固為主,。以復(fù)習(xí)真題中的重點知識點為主，中間安插兩次模擬考試。如果是對自己過級信心不是很足的同學(xué),，此階段可增加模擬測試量,，通過做題來反復(fù)增強(qiáng)知識點的記憶。
提醒大家,，這種考前高強(qiáng)度練習(xí)短時間內(nèi)能帶來一定效果,，但不推薦大家首選使用。英語的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn),，急于求成的做法,，只會讓大家對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。
在考前一個星期前,，注意調(diào)整自己的作息時間,，避免在考場上因為精神不濟(jì)而影響考試發(fā)揮。
根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的要求,，大學(xué)英語四級考試聽力部分的語速是每分鐘130-150個單詞,，六級考試的語速達(dá)每分鐘160-180個單詞。大綱對于語速的要求提高了,，并且語音也開始豐富,。
提高聽力應(yīng)該從以下幾方面著手。
1,、嚴(yán)把語音,。
2、擴(kuò)大聽力的詞匯量,，熟悉英文的慣用表達(dá),。
在背單詞的時候，一定要注意對單詞發(fā)音的掌握,。最好找一本有錄音磁帶的單詞書,。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下良好的基礎(chǔ),。
3、熟悉場景,。
跟單詞的記憶一樣,，聽力也應(yīng)該放在不同的場景中練習(xí)，熟悉不同場景的各種表達(dá)方式,。輸入和輸出是相輔相成的,。例如旅館場景，電話場景,，餐館場景,，機(jī)場場景等。
4、精聽與泛聽相結(jié)合,。
精聽是基礎(chǔ),。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹?？梢圆扇∫韵聨讉€,。
步驟：首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可,。第二遍要逐句聽,，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料,。第三遍時在精聽的基礎(chǔ)上,，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏,，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié),。
泛聽是保障,。泛聽時選取合適的材料很重要,。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等,。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊,，走遍美國,。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音,。
首先要抓好專業(yè)課,。抓住了專業(yè)課就等于抓住了基本功。
把舞會,，約會,，網(wǎng)會變成閱讀，聽力,，翻譯,，您會發(fā)現(xiàn)你的到的更多。
翻譯需要深厚的漢語功底,，所以請您英漢并重,，千萬別忽略了漢語素養(yǎng)的提高。但是時間總是有限的,，我建議您多看些大書蟲之類英漢對照的書籍,，最好是外研社出版的，譯文質(zhì)量高些,。難的資料可以粗讀,，剛開始可以先讀漢語后讀英語,，比如魯迅的作品。簡單一些的可以英漢對照互譯,，邊閱讀邊在心里翻譯,，比如海明威的一些作品。
打好了堅實的基礎(chǔ)還要花些時間來做些翻譯聯(lián)系,，選擇些短小精煉的散文中英文對照書籍,，譯文質(zhì)量很高的還可以背誦一些。這些聯(lián)系最好放在開翻譯課的那一年來進(jìn)行,，邊學(xué)翻譯理論,，邊做練習(xí)。注意練習(xí)要在題材上覆蓋一定的面,。
多看看關(guān)于翻譯理論方面的書,。
要當(dāng)翻譯最好去考個人事部二級翻譯執(zhí)業(yè)資格證(三級要求低了點，當(dāng)然你可考慮先考三級),。
此考試對專業(yè),、年齡、學(xué)歷沒有限制,，是一項準(zhǔn)入制相當(dāng)寬的考試,。
三級翻譯水平適合非英語專業(yè)的六級過了的考生或英語專業(yè)大專水平的人去考，而二級則是英語專業(yè)本科或研究生水平的人可考,。
一個合格的翻譯需要有較高的中外文造詣和豐富的翻譯經(jīng)驗(50萬字以上),，并應(yīng)不間斷地進(jìn)行翻譯練習(xí)，這樣才能保持較高的翻譯水準(zhǔn),。以英語為例,，并不是大學(xué)英語考過6級或8級就可以做翻譯，大學(xué)英語6-8級只要求6000左右單詞的詞匯量,。這對于讀懂稍有難度的稿件是不夠的,。更重要的是，應(yīng)試的英語考試與實際的翻譯需求之間存在者很大的差別,。
據(jù)說人有三次投胎的機(jī)會,，一是出生的家庭，二是讀大學(xué),，三是工作后的頭四年,，女孩子再加一次嫁人，可見大學(xué)是一次重新選擇的機(jī)會,。說三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄：法國人,、德國人和猶太人,，他們可以帶一樣?xùn)|西,，法國人要了一位漂亮的女郎,，德國人要了一盒雪茄，猶太人要了一部電話,，出來時法國人帶著女郎和一個孩子,，德國人喊著要打火機(jī)，猶太人通話電話建立了一個商業(yè)王國,?？梢娨粋€人當(dāng)前的境況并不是現(xiàn)在決定的，而是三年前的你決定的,。就好比一個人聽了講座,，很激動，發(fā)誓要學(xué)好英語,，這只能說明三年前的他沒有定下決心,。兩個分別在大一和大四決心學(xué)英語的人，他們的區(qū)別是：一個已經(jīng)精通,，一個可能一輩子都學(xué)不好了,。就像新概念三第50課中說：thenewyearisatimeforresolutions.我們可以說：septemberisatimeforyoutomakeagameplan.
在新東方多年教學(xué)之中，遇到過無數(shù)相同的問題,，也見過很多英語學(xué)習(xí)很彪悍的人,。每年幾十萬學(xué)員，拔尖的只是那么一些,，下面總結(jié)一下他們的特點,，給大家呈上一個大學(xué)英語學(xué)習(xí)較完美的計劃：
1)大一：
剛進(jìn)大學(xué)，有大量的新鮮事物有待探索(remaintoexplore),，很多人把大量的時間花在左顧右盼上,，但是有一部分同學(xué)，他們目標(biāo)堅定,，內(nèi)心成熟,，他們已經(jīng)拿起“新概念”，在校園里晨讀起來,。如果大學(xué)有一件事情值得你堅持四年,，那么它就是早讀。
第一學(xué)期,，從高中細(xì)節(jié)的語法學(xué)習(xí),、題海轟炸過渡到大學(xué)興趣為主、閱讀為王的學(xué)習(xí)方式,，你可能要花點時間適應(yīng);之后,，第二學(xué)期你就可以開始準(zhǔn)備四級，用一個月的時間把詞匯解決,。然后你要做一些閱讀和真題,，輕松地就能通過四級考試,。作為大學(xué)中一個最簡單的考試，它只是給你些許開始的信心,。如果認(rèn)為自己基礎(chǔ)稍弱一些的,，可以先系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下新概念二冊或初、中級閱讀,，打下基礎(chǔ),，再過考試。
2)大二：
你內(nèi)心清楚自己的目標(biāo)是六級,，但是這個時候,，你可能會對聽力口語產(chǎn)生一些興趣，是的,，你應(yīng)該找出幾盒有難度進(jìn)階的磁帶來練聽力,。有幾個原則必須遵守：一、不看原文(不把聽力變成閱讀);二,、在安靜的環(huán)境下認(rèn)真聽;三,、反復(fù)聽相同的東西。第一盒磁帶可能會讓你生不如死,，過了一個月才大致聽懂,，沒有關(guān)系，第二盒磁帶可能就只需要20天了,，第三盒磁帶可能只需要15天,，當(dāng)聽到第5盒磁帶再回頭聽第一盒時，就會有想打自己耳光的感覺(couldhavekickedyourself),，怪自己為什么當(dāng)初聽不懂這么簡單的內(nèi)容,。
大二的時候，英語學(xué)習(xí)觀似乎有些變化,，雖然你通過努力可能也過了六級考試,，但是你發(fā)現(xiàn)一切知識都要應(yīng)用，六級考題對于你來說更多的是一種表達(dá)方式,。這個時候,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下“新概念三”對于增強(qiáng)自己的表達(dá)法、深入了解英文行文規(guī)則很有幫助,。至于口語,，找一個志同道合的人，加上新三的強(qiáng)大知識庫,，每天練習(xí),，有三個月，就會有突飛猛進(jìn)的感覺。推薦同學(xué)們用能飛英語網(wǎng)的能飛英語視聽學(xué)習(xí)機(jī)軟件來進(jìn)行聽力和口語練習(xí),。
3)大三：
你應(yīng)該有些膨脹,，想自己年紀(jì)輕輕就過了六級;歷經(jīng)生不如死的聽力練習(xí);用英文和語伴交流時也是滔滔不絕，你覺得自己真是語言天才,，世間少有。但是來到新東方,，你才發(fā)現(xiàn),，像你的“畜生”，還有很多,。新東方張貼的托福高分榜不斷刺激你的神經(jīng),，是的，大三你應(yīng)該考一個雅思或托福,。
有了六級的基礎(chǔ),，詞匯還需要再加強(qiáng)一些，大概有幾百個難詞要突擊一下,，閱讀要每天堅持練習(xí),，聽力和口語是很自然的事情。剩下寫作是最難的,，即使是自己的母語,，也不一定人人都能寫出一手好文章，所以每個星期寫上兩篇便很必要,，有機(jī)會要高手替你修改,。如果實在沒有這個機(jī)會，就參加一個單獨的寫作班,，向高人學(xué)習(xí)一些方法,。如果有興趣，自己好好研習(xí)新概念四冊,，便會知道高人是如何用英文來表達(dá)生命,、哲學(xué)等抽象話題了。不一定每個人都能拿托福雅思高分,，但是作為自己英語學(xué)習(xí)最后的也是最權(quán)威的檢驗,，它的意義非凡。
英語教研計劃表下學(xué)期篇八
指導(dǎo)思想：
貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
主要工作：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng),。
1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
2.要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時,，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,，從而提高自身的理論素養(yǎng),。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。
二,、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1.規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理,。鉆研教材,，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標(biāo),；要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點和難點準(zhǔn)確定位,；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,，以形成個性化的設(shè)計方案,。
2.關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
3.組織學(xué)生在班級中開展豐富多彩的課外活動。如：英語沙龍系列活動,，開設(shè)“英語角”,、進(jìn)行英語知識競賽、英語書寫比賽等,，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,，通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
三、加強(qiáng)研究,，以科研促教學(xué),，形成個人風(fēng)格。
教育沒有科研就沒有生命力,。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格,。積極組織英語教學(xué)研討活動,，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課,，組內(nèi)研討課等,。
我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進(jìn)行相關(guān)的研究、學(xué)習(xí),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”,、“智慧型”教師,。
具體工作安排：
2.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟?qū)W校工作計劃和教研組工作計劃,。
4.學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)效率,。
1.組織教師參加區(qū)教學(xué)觀摩,、研討。
2.教研組長推門聽課,。
3.檢查備課,，學(xué)生作業(yè)。
4.組織四年級學(xué)生進(jìn)行書寫競賽,。
1.組織教師進(jìn)行“同課教學(xué)設(shè)計”活動,。
2.組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動,。
3.組織五年級學(xué)生進(jìn)行英語歌謠演唱比賽,。
2.準(zhǔn)備圣誕英語節(jié)系列活動。
3.組織六年級學(xué)生參加英語閱讀競賽,。
20xx年元月：
1.教學(xué)工作大檢查,。
2.組織英語教師進(jìn)行本學(xué)期工作經(jīng)驗交流。
3.參加期末考試,，做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作,。
英語教研計劃表下學(xué)期篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)英語教研組工作計劃表，更多2019年小學(xué)英語教研組工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
一,、上學(xué)年教研、教學(xué)工作中的典型情況,。
1,、主要成績,。
（1）大部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師比較重視英語教學(xué)工作，能按《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)英語課,，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀,。徑河小學(xué)、荷包湖小學(xué),、走馬嶺小學(xué),、金口小學(xué)、三店學(xué)校,、吳一小,、吳二小、吳三小和吳四小等學(xué)校還設(shè)置了英語早自習(xí),，增加了學(xué)生在一周內(nèi)接觸英語的時間和機(jī)會,。
（2）英語教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力整體上有所提高，骨干教師的教育,、教學(xué)水平進(jìn)步喜人,，起到了很好的引領(lǐng)作用。在區(qū),、片教研活動中,，老師們說課,、作課,、議課的水平有較大提高，參加市“三優(yōu)”評比活動,，我區(qū)教師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,、二等獎各一名，獲小學(xué)英語教師論文,、案例評比一等獎一名,、二等獎三名。
（3）片英語教研活動初顯成效,。特別是金銀湖,、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實,、內(nèi)容豐富,，基本解決了英語教師常規(guī)教研活動無法保證的問題。
2,、主要問題與不足,。
（1）大部分學(xué)校未設(shè)置了英語早自習(xí)，課時之間間隔過長,，違背了記憶規(guī)律,，影響了教學(xué)效果,。
（2）英語教師教學(xué)負(fù)擔(dān)仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學(xué)質(zhì)量,。除吳家山地區(qū)外,，其他學(xué)校老師一般每人擔(dān)任四、五個班的英語教學(xué)任務(wù),，有的學(xué)校全校四個年級的英語課由一個教師擔(dān)任,。繁重的工作負(fù)擔(dān)使得這些英語老師疲于應(yīng)付，無暇深鉆教材,，精心設(shè)計教案,，抽不出時間參加市、區(qū)組織的培訓(xùn)和教研活動,。
（3）英語教師之間教學(xué)能力,、知識水平的差距越來越大，部分教師專業(yè)底子太薄,，不能勝任英語教學(xué),，導(dǎo)致全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量極不平衡。
二,、本學(xué)年工作目標(biāo),。
教學(xué)常規(guī)落實到位；片,、校教研活動有序有效,；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高,；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
三、主要工作及措施,。
1,、切實加強(qiáng)片、校教研組,、備課組的建設(shè),，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語教師的小學(xué)應(yīng)單獨成立英語教研（備課）組,，只有一位英語教師的學(xué)校教師除了參加片教研活動外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動,。一、二,、三,、四小英語教研組開學(xué)初應(yīng)將集體備課的安排通知相關(guān)學(xué)校。
2,、提高教研活動的針對性和有效性,。
（1）開展教研活動必須實行“五定”,，即定活動時間、活動地點,、活動內(nèi)容,、活動人員、活動目標(biāo),?；顒拥闹饕獌?nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容（或周主要教學(xué)內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測性研討和反思性研討”的滾動推進(jìn),。
（2）各片,、校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)片,、本校實際組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參,，提高教師解讀教材、設(shè)計教案的能力,。繼續(xù)開展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)研究,，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學(xué)環(huán)節(jié),，怎樣培優(yōu)補(bǔ)差,、防止分化等問題。
3,、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度,，規(guī)范階段目標(biāo)檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成,，認(rèn)真做好階段測試和質(zhì)量分析工作,。此項工作雖強(qiáng)調(diào)多次,，但大部分學(xué)校仍不重視,。本學(xué)年再次強(qiáng)調(diào)教研室的要求：(1)檢測按時,信度高;(2)數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時,，相關(guān)資料保存好,。請各校教研組長務(wù)必?fù)?dān)起此責(zé),及時把質(zhì)量分析上傳給教研室。
4,、切實抓好教師崗位自培工作,，真正落實教師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，提高教師的.專業(yè)素質(zhì),。
（1）各學(xué)校英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃,，認(rèn)真落實并做好學(xué)習(xí)筆記。每月下旬教研組長檢查教師讀書筆記,，對沒有按計劃學(xué)習(xí)的人要提出批評,。
（2）教研室擬定以下三項為我區(qū)小學(xué)英語教師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1）聽教材錄音,，看錄像，跟讀,、模仿,。每天不少于半小時。
2）《初中英語語法大全》（廣西師范大學(xué)出版社）,。
3）東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊《英語學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的內(nèi)容,。
5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作,。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計劃,，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入研究階段目標(biāo)檢測題,、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題,，把考試的標(biāo)高、題型融入到平時教學(xué)中,，切實抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解,、書面表達(dá)等）,，以提高學(xué)生運用語言的能力。
6,、加強(qiáng)課題研究,，推廣本學(xué)科《“任務(wù)型”教學(xué)中師生活動的設(shè)計》實驗課題的經(jīng)驗，課題《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用》爭取在區(qū)教科室立項,。
7,、加強(qiáng)對本學(xué)科區(qū)級“學(xué)帶、優(yōu)青”的管理與指導(dǎo),，壓擔(dān)子,，搭臺子，使他們真正發(fā)揮“立足學(xué)校,、輻射全區(qū)”的引領(lǐng)作用,。
工作，鼓勵本校英語教師踴躍參加,。
英語教研計劃表下學(xué)期篇十
大一的時候,，對這個陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境充滿了未知的好奇，我們不斷忙于參加各種組織和社團(tuán),，在各種活動中都會出現(xiàn)我們的身影,真正學(xué)到了多少只有我們自己知道,如果有機(jī)會的話,我想我的大一應(yīng)該這樣過!
(一)在剛進(jìn)大學(xué)的時候給自己制定一個日常生活計劃,并按計劃按時作息.
(二)去熟悉圖書館的整體情況,找到對自己有用的書,制定詳細(xì)的讀書計劃.
(三)選擇一個自己喜歡的社團(tuán),積極參加社團(tuán)活動.
(四)多聽一些演講,不斷增長自己見識.
(五)堅持認(rèn)真聽課,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后打下良好的基礎(chǔ),。
(六)挖掘一項自己的興趣,，并發(fā)展成為自己的強(qiáng)項,。
(七)多給自己一些鍛煉的機(jī)會，提升自己各方面的能力,。
二,、大二，讓自己開始進(jìn)入狀態(tài),。
大二了,，我們已經(jīng)對整個學(xué)校熟悉了，也建立了屬于自己的朋友圈子,，對自己的專業(yè)也有了相對的了解,。對那些社團(tuán)組織不在那么熱衷了，不在對所有活動積極主動?，F(xiàn)在正是我們開始找到屬于自己的方向開始進(jìn)入狀態(tài)的時候了,。
(一)選擇自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，確定自己是否考研或公務(wù)員,，還是選擇就業(yè),。
(二)開始準(zhǔn)備未來職業(yè)需要的各類證書，如計算機(jī)二級證書,，會計證書等,。
(三)制定每天的作息計劃，讓自己的生活有規(guī)律,。
(四)堅持每天學(xué)習(xí)英語,，練習(xí)英語口語。
(五)發(fā)覺自己的強(qiáng)項和閃光點,，并持續(xù)完善自己的優(yōu)點,。
(六)多讀一些優(yōu)秀文學(xué)作品及人物傳記，增長自己的見識,。
(七)搜集和掌握自己相關(guān)的專業(yè)知識,，獲得更多的知識積累。
(八)堅持每天讀一篇美文,，一首好歌,。每周堅持看一部好電影,。
(九)有機(jī)會的話,，在假期多出去走走，去一些自己想去的地方,，增長閱歷,。
(十)保持自己的閱讀量，和寫作量,。
三,、大三,，該為未來著想了。
大三了,，真正的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,，能在學(xué)校的日子越來越少，讓自己在珍惜學(xué)校的每一天,，充分利用學(xué)校的每一天,，讓自己不留任何遺憾。
(一)認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)課程,，課余時間閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，對自己的專業(yè)知識達(dá)到精通。
(二)明確自己的職業(yè)發(fā)展方向,，對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃,。
(三)合理安排自己的假期時間，參加學(xué)校組織的實習(xí),，多參與一些課外或課堂的實踐活動,。
(四)準(zhǔn)備一分完善的個人簡歷，瀏覽一些招聘網(wǎng)站,，看自己哪方面技能缺乏,，補(bǔ)充。
(五)參加學(xué)校舉辦的校園招聘會,，或者其他的...
大學(xué)生的自我管理,。
(一)大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的錯位。
在高中階段,，考上大學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo),，這個目標(biāo)也促成了他們?nèi)康膶W(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)行為主要由成就目標(biāo)引起,，這是由于就知識的掌握和能力的獲取相比而言,，高中生更注重如何在考試中獲得較高的分?jǐn)?shù)。對大學(xué)生來講,，畢業(yè)后一般會面臨兩種選擇：一是踏上相關(guān)的工作崗位,，二圣讀研究生學(xué)位繼續(xù)深造，不管走哪條路,，大學(xué)生最終都得踏入社會并且靠自己的能力謀生,，大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該以掌握相關(guān)的知識和技能為踏入社會做好充分準(zhǔn)備作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定向應(yīng)該由成就目標(biāo)定向調(diào)整為學(xué)習(xí)目標(biāo)定向,。但事實上相當(dāng)一部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,，學(xué)習(xí)目標(biāo)仍舊局限于掌握老師在課堂上講授的那點有限的知識，并沒有將學(xué)習(xí)目標(biāo)上升到學(xué)習(xí)是為了掌握知識，掌握各種技能,，為今后就業(yè)做好準(zhǔn)備,，即“學(xué)習(xí)就是為了生存”的層次。
(二)缺少學(xué)習(xí)計劃,。
學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要保證,，但不少大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中習(xí)慣于等待老師傳授知識，而不是結(jié)合自身特點和社會對人才要求制定適合自己發(fā)展需求的學(xué)習(xí)計劃,。對知識的學(xué)習(xí)依舊延續(xù)中學(xué)階段那種課堂上老師講什么就學(xué)什么,，老師說什么就做什么，課余學(xué)習(xí)也局限于完成老師布置的作業(yè)以及應(yīng)付考試,。對這些學(xué)生而言,，老師的教學(xué)計劃就是自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)缺乏自主性,，必然造成“上課記筆記,、下課抄筆記、考試背筆記”的學(xué)習(xí)狀況,。
(三)學(xué)習(xí)方式單一,。
大學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一，對知識的汲取仍舊停留在依靠老師講授和教科書的階段,。即便個別學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)資源檢索,、圖書館圖書檢索等獲取知識的途徑和方式，也僅限于在撰寫論文時進(jìn)行一些資料的查找,，學(xué)生中還未廣泛形成運用網(wǎng)絡(luò)資源,、圖書館資源等進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)的意識和概念。遇到學(xué)習(xí)的重點和難點,，找不到學(xué)習(xí)的突破口,，眉毛胡子一把抓，看后也不知所云,，這種現(xiàn)象也在一定程度上造成了大學(xué)生學(xué)習(xí)墨守成規(guī),，缺乏批判意識和創(chuàng)新精神。雖然一方面由于傳統(tǒng)尊師重教的觀念的影響,，大學(xué)生不好意思對老師的講授和書本中有異議的地方直接提出質(zhì)疑,，但更重要的是，大學(xué)生缺乏采用積極主動運用多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的意識,，缺乏對問題進(jìn)行鉆研的精神,，簡單依靠教科書和老師講授進(jìn)行學(xué)習(xí)，也難怪一些不正確的信息也被他們囫圇接受,。
英語教研計劃表下學(xué)期篇十一
一,、指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平,。
二,、工作目標(biāo)：
1、搞好英語教學(xué)研究,，組織好教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作,。
2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作,。
3,、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4,、追求課堂實效,，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三,、本學(xué)期工作重點,、措施。
1,、備課,、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程,，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體,，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡,，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課,、上課內(nèi)涵,。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地,，以學(xué)生為中心,，發(fā)揮其主動性和積極性。
2,、常規(guī)校本教研活動,。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí),、集體備課,、案例研討、聽課備課等,。做到有計劃,、有活動、有記錄,、有總結(jié),、有發(fā)言人，內(nèi)容充實,，盡量使每個組員在教研活動中能有所思,、有所說、有所得,。
3,、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí),、討論,，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平,、教學(xué)能力和教科研水平,。積極參加學(xué)校，市舉行的教師英語書寫競賽,。充分發(fā)揮“能者為師”,，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思,，齊心協(xié)力,，共同成長。積極參加課題研究工作,，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),，將課題研究和教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合來,，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
4,、各年級具體工作,。
三年級重點工作：
a、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),。課本知識的掌握外,，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
b,、英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點：
a,、做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。
b、加強(qiáng)課本知識的鞏固,，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作,。
c、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),，進(jìn)行英語表演賽,。
五年級教研重點：
a、融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中,，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū),、縣、市英語書寫比賽,。
b,、認(rèn)真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作,。
c,、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語,，將課堂的知識真正的運用于生活,。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b,、與其他年級老師們做好資源共享工作,，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c,、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備,。
四、每月具體工作安排：
1,、制定教學(xué)計劃和進(jìn)度,。
2、完善,、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍,。
3、新教師上課指導(dǎo),。
4,、常規(guī)教學(xué)檢查。
1,、慶“十一”活動,。
2、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,。
3,、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處,，群策群力,，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法,，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流,。
4、常規(guī)教學(xué)檢查,。
1,、期中考試并做好試卷分析工作。
2,、開展英語書寫比賽,。
3、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí),。
5、常規(guī)教學(xué)檢查,。
2,、三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。
3,、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí),。
4,、組織期末提優(yōu)補(bǔ)差工作,。
5、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查,。
1,、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作,。
2,、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3,、本學(xué)期工作總結(jié),。
英語教研計劃表下學(xué)期篇十二
??1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)中"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。
??2、用好英語教材,，將口語教學(xué)和各年級閱讀教學(xué)貫穿于日常教學(xué)之中,，期末做好相應(yīng)的口語測試。加強(qiáng)組內(nèi)教師口語水平的訓(xùn)練,，保持并提高個人業(yè)務(wù)水平,。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對課件制作和運用能力培養(yǎng),，組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,，每人每學(xué)期至少開好一次公開課，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。
??3,、組織本教研組教師撰寫。
??論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。
??4,、進(jìn)行習(xí)題的選編工作，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式,，教研組統(tǒng)一安排,，每周進(jìn)行至少一次說講評課活動，開課,，出練習(xí),，均落實到個人，為尋求學(xué)生的更合理,，更健康發(fā)展,，月考，期中,，期末考等大型考試預(yù)備三套試題,，讓各層次學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課,，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng),。加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。
??5．年級備課老師共同制定互助式的日常學(xué)習(xí)計劃,。（新目標(biāo)的特點：詞匯量大，知識面廣,，口語表達(dá)的要求高,。老師要教好學(xué)生必須從這幾方面先把自己武裝起來，因為我們所教的是一門高速發(fā)展的語言學(xué)科,，其實可能你一天不學(xué)習(xí)就意味你在倒退,。在目前缺少語言環(huán)境的情況下，我們必須用一種積極,、主動地姿態(tài)來不斷地更新,、補(bǔ)充知識。）一個人學(xué)習(xí)往往難以堅持,，那么一個年級的老師如果能每天花幾分鐘的時間學(xué)習(xí)一些句子的表達(dá)或用英語交流一下,，不僅是創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的氛圍，也將會潛移默化地提高自己的語言運用能力,。
??6．整個教研組確定共同進(jìn)行一些專題培訓(xùn),。
??（1）每次教研活動確定一個題目,，大家用英語來交流，可以事先寫好發(fā)言材料,；特別是要確定每次教研組活動的中心議題人,。使得教研組活動常規(guī)化，高效化而具實效性,。
??（2）從九月中旬開始每周每位初二老師完成一套初三的模擬試卷,。全面響應(yīng)學(xué)校的要求，加強(qiáng)對中考的研究工作,。要對三年以內(nèi)的中考試卷進(jìn)行全面分析,，了解中考導(dǎo)向把握考試方向，做到有的放矢,。
??（3）每位老師要在英語全面提高自己的英語水平,，加強(qiáng)英語寫作的訓(xùn)練提高英語的翻譯能力。
??7．進(jìn)一步提高師徒帶教的質(zhì)量,，全面落實青藍(lán)工程的目標(biāo),。
??特別是針對本學(xué)年新。
??教師比例較大的特殊情況,。堅持讓徒弟每個月能在校內(nèi)開一次公開課,。全組老師參與聽課，評課,。并爭取邀請市級以上教研專家來校作工作指導(dǎo)，全面幫助新教師提高教學(xué)水平,，提高自身專業(yè)能力,，縮短他們的成長周期。
??8.加強(qiáng)聽整個教研組老師的隨堂課,。九月中旬開展八年級教師匯報課,；十月上旬開展七年級的公開課，十月中旬,，在教研組長的牽頭下,，開展與網(wǎng)絡(luò)名校的教學(xué)研究活動；十一月份組織老師參加全校的優(yōu)質(zhì)課比賽,。
英語教研計劃表下學(xué)期篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019中學(xué)英語教研組工作計劃表,，更多2019中學(xué)英語教研組工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一,、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系,。
二,、主要工作與措施。
（一）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求,，組織全組教師認(rèn)真參與各級各類的培訓(xùn)和講座,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，努力對新教材有一個認(rèn)識,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究,、思考有機(jī)結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí),，邊思考,，邊研究，切實提高業(yè)務(wù)水平,，提升教學(xué)理念,。
（二）.發(fā)揮教研群體作用，積極開展學(xué)校教研組活動,，做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動相結(jié)合。
1,、教研活動經(jīng)?；?/p>
根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué),。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定,，人人參與教研公開課活動,，本學(xué)期計劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié),。要求開課教師積極準(zhǔn)備,，課后聽課教師積極參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔,。
2,、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過程中,，以有效教學(xué)為中心,，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制符合學(xué)生實際的練習(xí),，做到有練必批,，有錯必改。在復(fù)習(xí)階段,，要搞好復(fù)習(xí)計劃和研討，以提高學(xué)生成績,。
3,、教研活動系列化。
有系列地開展活動,，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),，也可以是以年級為單位進(jìn)行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名,，但集體備課仍要確保實效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的`教師有參與的機(jī)會,、鍛煉的機(jī)會,，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來,。做到定時，定人,，定專題,。
（三）加強(qiáng)對訓(xùn)練、考試及評價的研究,。
加強(qiáng)對考試和評價的研究,，充分發(fā)揮其對改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用,。要求平行班所有的練習(xí),、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認(rèn)真選編,、批改,、評講作業(yè)，研究編制個性化,、層次化作業(yè)和試題,，練習(xí)、試卷的編制責(zé)任到人,，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作,。對于課后練習(xí)的反饋做到“四有四必“：有發(fā)必收，有收必改,，有練必評,，有錯必糾。.
（四）加強(qiáng)規(guī)范化管理,。
本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下,，制定并落實本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求,，切實加強(qiáng)對教學(xué)過程的常規(guī)管理,，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中,、期末兩次大規(guī)模檢測,，及時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析,，肯定成績指出不足,。
（五）認(rèn)真組織好課外活動和培優(yōu)補(bǔ)差工作。
本學(xué)期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動,，任務(wù)落實到人,，充分利用一切教學(xué)資源，激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和特長,，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外,，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽,，八年級組織一次有主題的英語小報比賽；期末前七年級組織一次單詞競賽,，八年級組織一次朗誦比賽,。九年級本學(xué)期重點任務(wù)是趕進(jìn)度，在活動方面安排兩項：一,、國慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座,。二、在期中考試之后開展一次演講比賽,。
