光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

英語教研組計劃小學(xué) 英語教研組計劃工作計劃篇一

本學(xué)期，學(xué)校英語科組將以落實“富強,、民主,、文明、和諧,、自由,、平等,、公正,、法制、愛國,、敬業(yè),、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標(biāo)，以xx市小學(xué)英語教研室,、xx教育衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向,，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“xx文化”教育教學(xué)品牌特色目標(biāo)，以“慧教研”,、“慧課堂”理念為突破口,，以高效教學(xué)課堂為主陣地，充分調(diào)動教師參與教科研的積極性,，促進英語教育教學(xué)質(zhì)量再提升,，努力實現(xiàn)“創(chuàng)英語教育教學(xué)特色，揚xx文化品牌精神”工作目標(biāo),。

（一）加強隊伍建設(shè),，搭建平臺，促專業(yè)成長,。

1.教師要加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高老師們做事的積極性，努力做好本職工作,，以積極的工作態(tài)度踐行社會主義核心價值觀,。教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《義務(wù)教育學(xué)校管理票準（試行）》,、《英語課程標(biāo)準》等精神,，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界,，必須要不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷鉆研課堂教學(xué),，提高自身知識和能力水平,。

2.發(fā)揮各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的帶動效果。學(xué)校將盡量創(chuàng)造各類條件,，提供機會給教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),。派遣教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則：自愿性、公平性,、針對性,、系統(tǒng)性。通過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升,。

3.做好骨干教師的示范作用,。除做好匯報教學(xué)工作外，還要充分發(fā)揮骨干教師指導(dǎo),、引領(lǐng)作用,，讓他們上研討課,、做微型講座等。

4.開展新老教師結(jié)對幫扶活動,。本學(xué)期科組由xx老師負責(zé)帶新教師xx老師,，xx老師帶xx老師，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面相互交流,，結(jié)對幫扶,。

（二）開展教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長,。

提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題,。保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)，是教師的工作中心,，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓,。

1.落實新課標(biāo)精神，運用先進教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作,。

繼續(xù)做好《課標(biāo)》的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法。各教師不僅要認真研讀本年級的教材教法,，也應(yīng)認真研究和學(xué)習(xí)整個小學(xué)階段的整套教材內(nèi)容和教法,，了解各冊教材的教學(xué)內(nèi)容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念,，用新的理念作指導(dǎo),，用好、用活教材,。

2.以精講多練,、精講善練為研究重點，繼續(xù)開展“高效課堂”研究,。

“高效課堂”的推進是一項系統(tǒng)工程,，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多,。但是,，沒有一定數(shù)量的合理的練習(xí)就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力,。所以選定“精講多練,、精講善練”為研究重點，大力開展“高效課堂”研究,，并以此作為抓手,，推進英語“高效課堂”建設(shè)。

3.積極開展課改研討活動,，要以新的觀念上公開課,，力求“扎實、有效,、高效”

教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后評價,，以此改進教學(xué)方法,，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平,。

4.進一步抓好“培優(yōu)補差”和畢業(yè)班工作,。

在關(guān)愛后進生的同時，不忘記關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要和成長,；畢業(yè)班英語教學(xué)工作的好壞,，關(guān)系到整個學(xué)校的聲譽，因此要花更大力氣做該好工作,。

（三）加強校本科研力度

1.繼續(xù)深入開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題

截止目前,，繼續(xù)做好已結(jié)題的市級科研課題《小學(xué)英語“看詞讀音”教學(xué)的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和運用phonics教學(xué)先進理念,，結(jié)合pep小學(xué)英語教材的教學(xué)目標(biāo),，在日常教學(xué)中滲透自然拼讀教學(xué)，力爭培養(yǎng)學(xué)生“看詞讀音”的英語拼讀能力,，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一,。

2.切實做好科組未結(jié)題的市級科研課題的研究工作。

目前,，英語科組正在研究的有兩項市級課題,，分別是：xx老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實踐研究》,、xx老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動機之研究》,。本學(xué)期要做好課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關(guān)材料,，撰寫結(jié)題報告,，并及時上傳到市的科研平臺，爭取成功結(jié)題,。

3.結(jié)合校本英語教學(xué)實際,，籌劃新的'科研項目，爭取向市鎮(zhèn)申請立項新課題,。

4.提倡教師積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例，組織學(xué)生寫各類英語習(xí)作,，爭取發(fā)表到各類報刊雜志,，或者參加各級各類評選活動,。

（四）進一步深化英語特色教育教學(xué)工作。

落實學(xué)校提出“創(chuàng)建xx文化特色,，促進教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標(biāo),，同時結(jié)合我校一直一來創(chuàng)建英語特色工作情況，要努力在深化課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)效果的工作基礎(chǔ)上,，積極總結(jié)和探索創(chuàng)建英語教學(xué)特色的經(jīng)驗和途徑努力提高學(xué)生聽說讀寫的英語能力。

1.充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源,，鼓勵和要求學(xué)生多聽,、多模仿，提高學(xué)生英語聽力能力和發(fā)音準確性,，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí),、自學(xué)等學(xué)習(xí)能力。

2.開展英語活動,，提高學(xué)生綜合素養(yǎng),。本學(xué)期將舉行三至六年級“xx杯”英語單詞比賽活動，以及第xx屆“xx杯”英語口語比賽活動,，以及校園“品味xx,、秀出自我”xx文化特色展示活動。

3.做好英語科組資源庫建設(shè)工作,。

教師要注意保存,、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源，如試題等,，按照科組長要求做好資源庫的建設(shè)工作,。本學(xué)期起，科組要求每位教師在學(xué)期末上交自己匯報課的教案,、課件材料,，以及各類練習(xí)、試題,。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內(nèi),。

（四）做好對xx教育網(wǎng)的宣傳工作。

教師要隨時隨地觀察,、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學(xué)事件,，撰寫新聞報道，或者轉(zhuǎn)載相關(guān)資料,，上傳至xx教育網(wǎng),。

（五）其他工作。

本學(xué)期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素,，對學(xué)生滲透德育教育,，例如對學(xué)生進行愛國主義教育,、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等,，努力把學(xué)生培育成為博愛博學(xué)的“雙博”人才,，彰顯我校“xx文化”品牌特色,。

英語教研組計劃小學(xué) 英語教研組計劃工作計劃篇二

以《英語課程規(guī)范》理念為宗旨,，以全面實施新基礎(chǔ)教育為抓手,，以課題研究為切入點,，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源,，以提高小學(xué)英語教學(xué)效益為中心,，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，為我校小學(xué)英語課改實驗,，為推進素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù),，從而提高我校英語教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于同學(xué)語言學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué),。

英語組有專職教師7名,，非專職教師3名。都是青年教師,，活潑開朗,，善于與同學(xué)溝通；在技術(shù)職稱比例上,，中級職稱6名,，占60%，初級職稱3名,，占30%,，還有一名新教師，結(jié)構(gòu)較為合理,；在學(xué)歷比例上,，本科學(xué)歷為60%，大專學(xué)歷占30%,，高中學(xué)歷占10%,，學(xué)歷層次較高；在專業(yè)職稱比例上,，市,、區(qū)骨干和市能手3名，占全體英語教師的30%,，所占比例較高,。在這十名教師中第一梯隊教師分別是市骨干孫麗老師,、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師，這三位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，有一定的引領(lǐng)作用,，但理論功底還有待加強。第二梯隊教師分別為趙亞珍,、陳英,、陳海燕老師，教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)有特色,，但主動學(xué)習(xí)意識有待提高。第三梯隊老師分別是韓紅霞,、倪小分,、周娟萍和戴佳，其中韓紅霞和倪小分教學(xué)經(jīng)驗豐富,、周娟萍老師教學(xué)踏實,、但這兩位教師在英語語言素養(yǎng)方面還待加強，戴佳老師是新鮮血液,，教學(xué)熱情高,，但還未入門。

我校從三年級開設(shè)英語課,，一年級開設(shè)英語校本課程,，這幾年來開設(shè)英語口語興趣班，并開設(shè)了英語社團,，從各個途徑為同學(xué)提供學(xué)習(xí)英語的平臺,。英語組一直發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實的工作作風(fēng),，承當(dāng)全校各個年級的英語教學(xué)工作,，形成了一定的風(fēng)格。首先：在英語課堂教學(xué)中,，板書設(shè)計有自身獨特的風(fēng)格,，非常的漂亮；其次：在課堂活動的設(shè)計理念上,，注重培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的思想感情,，情感教育也成為我校英語學(xué)科的特色，將學(xué)科教學(xué)和育人相結(jié)合,，形成了一種特有的學(xué)科文化,。在課堂中不只僅是語言知識的教學(xué)，還滲透情感教育和熱愛生命教育，課堂中的語言輸入量也比較大,，同學(xué)接受的課外知識非常豐富,。

（1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新，但是理論與實踐還有一定差異,，理論沒有很好的指導(dǎo)教學(xué)實踐,。因此教師平時雖然注重集體備課和快餐式備課，并且在集體備課中集中了集體的智慧,，又在快餐式備課中根據(jù)自身同學(xué)的實際情況和教學(xué)情況做了相應(yīng)的改動,，進行有針對性的教學(xué)，但教學(xué)反思能力不強,，平時不注重積累和整理自身的教學(xué)反思,。其次課堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教學(xué)活動的設(shè)計上缺乏創(chuàng)新,，更缺乏整體設(shè)計的意識,，解讀教材不到位,，特別是對教材的前后聯(lián)系上掌握不到位,，存在就課論課的現(xiàn)象，沒有很好的做到“前滾動,、后滲透”,。再次教師發(fā)展不均衡，個人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高,。綜觀全體英語教師,，雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè)，有一定的教科研能力,，但仍顯缺乏,，年輕教師也急需快步生長。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高,，特別是語言素養(yǎng),。

（2）同學(xué)方面:同學(xué)兩極分化嚴重，后進生多,，且特別后進的同學(xué)有五到六位,，分數(shù)基本在20-30之間。在這些后進生中偏科現(xiàn)象比較嚴重,，個別是三差,，大多數(shù)是偏科，就英語學(xué)科差,。所以英語學(xué)科的整體質(zhì)量也亟待提高,。

（3）原因分析

首先教師對理論的理解、內(nèi)化和運用還沒有達到一定的自覺和嫻熟,；其次對實踐的掌握,，包括優(yōu)秀教案,、教學(xué)實施、教學(xué)反思的結(jié)構(gòu)化,、整體化,、深度都不夠，因此導(dǎo)致對教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強,；再次因為我們身處農(nóng)村,，缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，對日常專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的營建也很欠缺,，所以教師自身的語音和用英語表達的能力還有待進一步提高,；最后因為課堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教師的語言又很貧乏,，課堂中缺乏吸引同學(xué)的“精彩之處”,，同學(xué)缺乏興趣，導(dǎo)致個別同學(xué)偏科,。

1．更新教育理念,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到和格率百分百,。

2、以課題研究為抓手,，重點加強課堂教學(xué)系列化研討,，切實提高集體備課效率。

3,、通過積極參與區(qū)骨干教師評選,，增添1-2名區(qū)骨干教師。通過積極參與各種競賽活動,，力爭在區(qū),、市獲一、二等獎,。

4,、組織同學(xué)積極參與各種活動和競賽，爭取在漢英模塊競賽中獲一,、二等獎,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣、提高英語學(xué)習(xí)素質(zhì),。

5,、營造英語氛圍，構(gòu)建百小英語教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化。

英語教研組計劃小學(xué) 英語教研組計劃工作計劃篇三

為了配合學(xué)校新學(xué)期的計劃,，我們英語組全體教師認真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃,，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo),，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績,，英語教研組工作計劃。

本年度,，我們將堅定不移的以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處確定的教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù),，堅持以科學(xué)發(fā)展觀促進教學(xué),，立足本校實際，堅持做好常規(guī)教學(xué),，堅持教研教改,，全面推進“洋思”教學(xué)模式。堅持以教學(xué)質(zhì)量為本,，用心推進英語教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、抓好政治理論學(xué)習(xí),，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

組織全組教師加強政治理論學(xué)習(xí),，與時俱進地重點學(xué)習(xí)黨的方針政策,，學(xué)習(xí)義務(wù)教育法,、未成年人保護法等法律法規(guī)，重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等資料,，并認真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記,。透過學(xué)習(xí)，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平,，順應(yīng)時代要求,，更好地為教學(xué)服務(wù)。

利用多種渠道,，提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，本年度重點學(xué)習(xí)和探索“洋思”教學(xué)模式,，要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記,，經(jīng)常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究,，從而提高我組成員的理論水平,，為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

2、認真落實教學(xué)常規(guī),，進一步落實,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

在英語教學(xué)上，教研組要注重重點抓好教學(xué)常規(guī)的落實,。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的這天,，老師們意識到務(wù)必提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。本年度,，我們將按照上級教育部門和學(xué)校的要求,，進一步用心探索和全面實踐“洋思”教學(xué)模式。在備課過程中,，能充分發(fā)揮教師合作作用,，要求老師們能心往一處想，勁往一處使,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中,，堅持備課,、上課、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、計劃總結(jié)，教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍,。

3,、堅持聽評課活動不動搖，用心推進“洋思”教學(xué)模式

聽課,、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動,。經(jīng)常性開展聽課，說課,，評課的公開教學(xué)活動,。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色,。堅持聽課,、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短,。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動,，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報展示的平臺,，使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí),，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力,，教學(xué)相長，后繼有人,，共同提高,。

實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式,；既保證老教師的示范帶頭作用,，又用心推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu),。按照學(xué)校的要求,，教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組員每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。本年度,，教研組將進一步推行落實“洋思”教學(xué)模式，觀摩課活動將更頻繁,，更重要,。要求人人參與，每個人每學(xué)期至少上一堂觀摩課,，人人參與聽課和評課,，從中到達相互學(xué)習(xí)，相互交流,，共同提高的目的,。

4、用心開展課題研究活動

強化科研與教研意識,，促使教師努力成為教學(xué)的研究者,、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性,，善于總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文,，用心推進校本教研,。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理,，注意經(jīng)驗的積累,、交流與分享，不斷提高課題研究水平,，以教研促教學(xué),。同時教研組要求老師每學(xué)期就應(yīng)至少寫一篇教研論文,，若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀教案，作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗,。

5,、利用課余時間用心培優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量

提倡教師吃苦奉獻,。利用課余時間,，對學(xué)有余力的同學(xué)，要輔導(dǎo)他們另有提高,，鼓勵他們參加各類競賽,；對后進生絕不放下，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo),。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚,，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補差和課外補差相結(jié)合,。相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的英語成績合格率,。

6,、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是英語教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段,，我們將有目的,、有組織地開展一些適合學(xué)生語言水平的課外活動，使學(xué)生能夠生動活潑,、用心主動地學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。以利于增長知識,、開闊視野。根據(jù)各年級狀況,，將組織一些豐富多彩的課外活動,。如：英語書法、單詞拼寫,、課文背誦,、課外閱讀、聽力,、情景劇表演等競賽活動,，給學(xué)生充分展示自我,，認識自我的機會。

總之,，英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用,，直接影響學(xué)校的生命線，務(wù)必全力以赴抓緊抓好,。我們堅信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組必須會以愛崗敬業(yè),、勤奮向上的進取精神來對待工作,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識，用心參與課題研究,，認真實施課題研究計劃,，及時總結(jié)和改善，力爭做出,，出好成果,。

英語教研組計劃小學(xué) 英語教研組計劃工作計劃篇四

本學(xué)期，英語教研組將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,，要牢固樹立科研興教,、科研興師的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育新課程改革為重心,，以課題研究為主線,，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏,，開拓進取,，切實提高教學(xué)科研工作水平，努力為我校全面提高辦學(xué)水平服務(wù),。因而,，我們?nèi)M教師要始終堅持以教學(xué)為中心，強化教學(xué)管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求將常規(guī)與創(chuàng)新教學(xué)有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問,、樂于合作的良好學(xué)風(fēng)的形成,。倡導(dǎo)全組老師要敬業(yè)愛崗，博學(xué)愛生,，教育得法,，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認可和尊敬，從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。下面就我組教學(xué)教研工作重點計劃如下,。

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成各項教學(xué)任務(wù),。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強課后培優(yōu)補差工作,。

3,、加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功訓(xùn)練，深入教育科研,，提高英語教師的素質(zhì),推動教學(xué)改革,。重點抓好課題的進一步研究工作。

4,、加強英語教研組的理論探究,，開展好英語基地活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造英語氛圍,，豐富學(xué)生的課余生活，努力實踐,，做好因材施教工作,。

5、抓好初三中考的復(fù)習(xí)工作,，以最優(yōu)狀態(tài)迎接中考,。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準》,、《英語課程標(biāo)準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著,；積極開展教學(xué)改革實踐,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討英語教學(xué),，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記,，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),，聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文,，從實踐上升到理論。并且,，我們還要安排一定的時間組織教師集中學(xué)習(xí)和討論,。討論各位教師對新課改的理解和用運程度；討論新課改對我們實際課堂教學(xué)的幫助,；還要不斷地討論如何在課堂教學(xué)中,，更大程度地滲透課改的新理念。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、討論,、實施，讓各位組員都意識到,，在原有的基礎(chǔ)上,，或多或少地得到了理論水平的提高。

（二）,、抓實教學(xué)常規(guī),，提高課堂效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī),，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標(biāo)意識,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言,；要充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué),。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度,。

2.充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。

（1）注重備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮集體智慧的作用,。各備課組長以身作責(zé),，帶領(lǐng)并組織好每周一次的集體備課活動,。每次備課要有中心發(fā)言人。大家各抒己見,，獻計獻策,，以解決教學(xué)中的重點、難點為主,。真正做到“六個統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一資料,。初一,、初二著重探討教學(xué)方法，推行任務(wù)型教學(xué)模式,。注重學(xué)生的興趣和研究性的自學(xué)能力和實踐能力的培養(yǎng),。初三年級注重教學(xué)方法，提高工作效率,，講究實效性,。共同研究中考方向、更要發(fā)揮備課組集體的智慧和力量,，進行討論,、研究、吃準重點進行教學(xué),，制定各階段教學(xué)計劃,，確保合格率，提高優(yōu)秀率,。從而全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

（2）互相聽課，取長補短,，有效提高教學(xué)水平,。本學(xué)期將繼續(xù)重點放在上示范課和研究課。大家認真做好聽課,、評課和總結(jié)工作,。

（3）加強青年教師的培養(yǎng)，使青年教師迅速成長。

本學(xué)期要繼續(xù)抓好年輕教師的培養(yǎng),，在組內(nèi)加強培訓(xùn)督察,，以老帶新，做好傳幫帶的工作,，不遺余力地把先進的經(jīng)驗和方法貫徹到青年教師的備課中去,，使青年教師能快速成長起來，又反過來促進老教師的進步,。從而圓滿完成各年級的教學(xué)工作,，成為一位優(yōu)秀教師。

（4）注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

（5）加強初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,，扎扎實實做好中考前的工作,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。

（三）,、做好因材施教工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、調(diào)查分析，了解學(xué)生,。

在目前的英語教學(xué)中,，普遍存在差生群體，這些學(xué)生雖然和別的同學(xué)一起學(xué)習(xí),，但實際上由于智力水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法不同,，他們在學(xué)習(xí)中常常被教師忽視，冷落在教室的一角,，久而久之，學(xué)生形成心理障礙,，成為學(xué)習(xí)的落伍者,，完全不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我們要正視這種差異,，認識到差異也是一種教學(xué)資源,，了解造成差異的原因，如：（1）學(xué)生本人因素,。（2）學(xué)生家庭因素,。（3）學(xué)校教育因素（學(xué)校文化氛圍、班風(fēng)情況,、教師教學(xué)水平等）,。然后通過歸類對癥下藥。又如：（1）基研知識不過關(guān),。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度差,。（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。（4）學(xué)習(xí)方法久佳,。（5）學(xué)習(xí)動機不明確的,。（6）其他綜合因素等。因此,，只要教師找準原因,，對癥下藥，分層實施,，就能收到事半功倍的效果,。

2、進行教學(xué)定位,，樹立正確的教學(xué)觀,。

教師要相信每一個學(xué)生都可以學(xué)好功課，雖然學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，但他們都是人,，只是發(fā)展快慢問題。因此,，一是要對學(xué)習(xí)目標(biāo)進行分層,。允許不同的學(xué)生達到不同的目標(biāo)。二是找準不同學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，讓他們在各自學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,。三是允許學(xué)生以不同速度學(xué)習(xí)英語，有的學(xué)生可以用較快的速度進行學(xué)習(xí),，而有的學(xué)生則可以用較慢的速度進行學(xué)習(xí),。四是學(xué)生學(xué)習(xí)方法方式不同。例如有的學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，自主探索,；有的學(xué)生要通過小組合作學(xué)習(xí)，在小組中互學(xué)互幫,；還有的同學(xué)要通過個別輔導(dǎo),，細心講解。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則表現(xiàn)為：（1）探索式,。（2）合作式,。（3）理解接受式。四是教師教學(xué)手段不同,，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的因素有內(nèi)因和外因兩種,，但內(nèi)因起主要作用，而內(nèi)因中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理障礙則最重要,。因此，對于學(xué)困生來說,，教師要采取低起點,，補臺階，抓基礎(chǔ),，多提問,，多鼓勵，從而矯正學(xué)生的心理偏差,。讓他們愛學(xué),。對于中等生來說，要采取慢變化,，小步走,，抓反饋,，促鞏固，讓他們樂學(xué),。對于優(yōu)生,，則采取小綜合，促主動,，抓應(yīng)用,，抓創(chuàng)新，讓他們會學(xué),。

3,、關(guān)注差異，實措因材施教教學(xué),。

（1）學(xué)生分層,。

學(xué)生分層是分層教學(xué)的前提條件。首先根據(jù)學(xué)生的知識水平,、學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度等因素進行綜合劃分，可分成甲（優(yōu)）,、乙（良）、丙（差）三個層次,，其次進行分組學(xué)習(xí),，把班級學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，分組的方式有：一是組內(nèi)同質(zhì)的差異分組法,、二是組間同質(zhì)平衡分組法,，三是差生獨立（其他組同質(zhì)）扶差分組法等。這些分組方式要視教學(xué)內(nèi)容與班級具體情況靈活使用,。

（2）問題分層,。

課堂提出的問題要精心設(shè)計，教師所提的問題要接近學(xué)生思維水平最近發(fā)展區(qū),，提出的問題要能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,，要在新舊知識的聯(lián)系上進行引導(dǎo)。提問要有層次性,，先易后難,，簡單的問題由丙層學(xué)生回答，難度大的問題由乙層學(xué)生或甲層學(xué)生回答,，

（3）練習(xí)分層,。

課堂教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí),，要讓不同層次的學(xué)生針對各自不同的教學(xué)目標(biāo)選做不同的練習(xí),。課堂練習(xí)既要面向全體學(xué)生,，又要培優(yōu)補差。同一練習(xí)內(nèi)容,，可分層要求,。既有要求較高、難度較大的練習(xí)題,，也有適合中等水平學(xué)生的練習(xí)題,，又有適合較低水平的緩坡度題，根據(jù)教學(xué)實際,，首先把練習(xí)進行分層,，根據(jù)練習(xí)的難易程度分成三類：第一類：基礎(chǔ)題。第二類：變式題,。第三類：綜合題,。要求丙層學(xué)生完成基礎(chǔ)題。乙層學(xué)生完成基礎(chǔ)題+變式題,。甲層學(xué)生完成：基礎(chǔ)題+變式題+綜合題,。

4、培優(yōu)扶差,，分層評價,。

（1）作業(yè)布置分層。

作業(yè)要求也要分層次,，對于學(xué)困生一般布置最基礎(chǔ)部分的作業(yè),。對作業(yè)題中出現(xiàn)的一些選做題和一些富有思考性的習(xí)題，可讓中等生做,。優(yōu)生可以安排一些較難的作業(yè),。要求舉一反三，溝通知識的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性和創(chuàng)造性,，這樣就可以全面落實課程標(biāo)準。

（2）作業(yè)批改分層,。

作業(yè)批改方法也要講究,，不同的學(xué)生批改的著重點各不相同，優(yōu)生應(yīng)在肯定學(xué)生解答正確性的同時,，肯定學(xué)生解題思路的獨特性,，方法的簡便性。同時對書寫與格式方面要求更加嚴格,。而對于學(xué)困生,，教師要看學(xué)生單詞，詞組等知識的理解掌握情況,，而教師更主要的是捕捉學(xué)生作業(yè)中錯誤方面的信息,，分析學(xué)生錯誤的原因,，并通過面批與輔導(dǎo)，促進學(xué)困生的發(fā)展,。對學(xué)生作業(yè)中有獨特解法或普遍存在問題可安排時間集體講評,，這樣既肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)新精神，也能彌補教師在教學(xué)中敗筆,。

（3）評價方式分層,。

對不同層次的學(xué)生都采用不同的評價標(biāo)準，對學(xué)困生采用表揚評價,，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,。對中等生采用激勵性評價,，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上,，對優(yōu)生采用競爭性評價,，堅持高標(biāo)準，嚴要求,，促使他們更加嚴謹,、謙虛、不斷超越自已,。

（四）全組教師積極參與開展教研活動,。

要求每位組員在開學(xué)的教學(xué)計劃中制訂一學(xué)期的教學(xué)專題。并圍繞專題進行理論學(xué)習(xí),，作好學(xué)習(xí)摘記。積極進行課題研究,，積極撰寫論文,。并在教研活動中統(tǒng)一進行交流。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)案例,、心得體會、反思,。每位教師都要按時,、認真地完成任務(wù)。同時,，我們要在集體交流的基礎(chǔ)上,，作進一步的完善和修改。其次,，充分發(fā)揮每一個教師的積極性,，做好組內(nèi)公開課,。同年組之間的教師要相互支持、集體備課,，集體聽課,，集體評課，務(wù)實求實的做好教研活動工作,。本學(xué)期由林楠和王慧老師做校級的青年匯報課,。由溫言君、孫世風(fēng),、于立平老師做校級得公開課,。探討《一主四環(huán)》教學(xué)模式。

（五）開展各種英語教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。

1.初一初二學(xué)生進行書法、手抄報,、對話表演,、英語課本劇、英語能力競賽等,，組織評委認真評定,，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵,。給學(xué)生充分展示自我,，認識自我的機會。

2.初一,，初二,，初三還要抓好學(xué)生評價等級的測試工作，全國英語能力競賽的初期輔導(dǎo)工作,。定點到人,。

我們堅信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè),、勇敢向上的進取精神來對待工作,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

具體工作安排:

三月：

1、制定教學(xué)計劃和進度,。

2,、第一次英語教研組會議

3、做好初三月考的準備工作

4,、青年教師匯報課

四月：英語組活動

1.初三老師公開課

2.校初一表演競賽

3.參加學(xué)校組織的教師匯報課

4,、初二朗讀競賽

5.初三英語教師公開課

五月：

1、第二次英語研組會議

2.初二教師公開課

3.英語作業(yè)展

4,、初二,、初三作文競賽

六月：

1.初一演講表演競賽

2.初一教師公開課

3、制定復(fù)習(xí)計劃

七月：

1,、期末考試的準備工作

2,、期末考試

3、個人學(xué)期總結(jié)

4,、總結(jié)教研組工作,。

5、成績統(tǒng)計和分析

英語教研組計劃小學(xué) 英語教研組計劃工作計劃篇五

本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想,，認真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求,，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準，努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,，進一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽,、說、讀,、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

1,、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》,、《教學(xué)五認真》,，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍,，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評價標(biāo)準，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求,。

2、組織本教研組教師積極撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文,。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動,，多反思,，勤總結(jié)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí),，課后及時復(fù)習(xí)鞏固,，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。三,、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級學(xué)生),，并關(guān)注他們的聽、說,、讀,、寫能力的鍛煉；對于五、六年級的學(xué)生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng),，同時注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

4、加強課堂教學(xué)研究,,，提高教學(xué)質(zhì)量,。組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,。注重組內(nèi)教師的相互交流,，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強課堂教學(xué)的研究力度,。教研組定期組織教師進行主題研究學(xué)習(xí)活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本組教師人人受益,，共同提高。

5,、開展形式多樣的英語課外活動,，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。除了做好英語社團工作以外,，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點,，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學(xué)生的參與，鼓勵,、激發(fā)學(xué)生,，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等,，旨在通過這些活動來提高學(xué)生的基本能力,，扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

英語教研組計劃小學(xué) 英語教研組計劃工作計劃篇六

以英語新課程理念為指導(dǎo),，在學(xué)校及市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，加大教研、科研力度,，扎實有效地開展各項教研活動,，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，積極進行校本教研,，促進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

在當(dāng)前全面實行減負增效的新背景下,，我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變舊思維，認清形勢,，確定新的教研思路,，那就是：始終堅持有效教學(xué)，不斷追求高效教學(xué),，通過不斷地發(fā)展教師自身來促進學(xué)生不斷發(fā)展,。

1、備課上要更加投入,，既要備教材,，又要備學(xué)生，還應(yīng)對教材內(nèi)容進行優(yōu)化,。

2,、在課上應(yīng)做到精講精練，加強針對性,，形式多樣化,。

3、在課外也要想方設(shè)法讓學(xué)生動起來,，更有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

4、在作業(yè)布置上加強預(yù)習(xí)作業(yè)的研究,，將預(yù)習(xí)作為常態(tài),，將原來的軟任務(wù)變成硬任務(wù)。

5,、每位教師務(wù)必做到把握學(xué)科重點,，吃透教材要點，了解學(xué)生特點,。

1,、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握駕馭教材,，抓好課堂教學(xué)的研究

把課改標(biāo)準進行內(nèi)化,，研究整合教材，結(jié)合實際大膽進行教學(xué)嘗試,。要切實注重課堂教學(xué)的有效性,、高效性；切實加大學(xué)生的受益面,，促進學(xué)生思維的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)的主動性,、習(xí)慣性的養(yǎng)成；同時還要注意現(xiàn)代教學(xué)手段有效使用,。平時要充分發(fā)揮備課組內(nèi)教師的自身優(yōu)勢開展教學(xué)教研活動,。

2、進一步加強師資隊伍建設(shè)

a)新課程背景下把握課程標(biāo)準的關(guān)鍵是教師,，因此教師觀念的更新,，積極的參與反思意識以及教師間的和諧協(xié)作精神更顯重要。

b)加強教師責(zé)任心培養(yǎng),，樹立必要的危機感,；提倡努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和現(xiàn)代化教學(xué)技能技術(shù)。

c)繼續(xù)鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，為教師個人評職稱,、評優(yōu)、評學(xué)科帶頭人作準備,，同時積極參與學(xué)校的課題研究,。

3、加深,、加強各備課組集體備課,，堅持做到定時間、定地點,、定主題,，不走形式，不敷衍了事,，以解決教學(xué)中的一些實際問題,。

4、認真組織“一人一課”活動,，堅持做到課前集體備課,，活動時全員參與，課后集體評課,，并就一些焦點問題進行專題研討,，以促進全組教師教學(xué)水平的提高。

5,、積極開展各項英語競賽,，組織好學(xué)校英語相關(guān)活動，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的良好氛圍,，以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣,。

6、起始年級仍需以“夯實基礎(chǔ),，注重能力”為指導(dǎo)思想,，來組織各項教學(xué)活動,，要堅持做到“重基礎(chǔ)、重過程,、重全體”,，初二年級要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力及寫作能力的提高。

7,、將“教學(xué)六認真”落實到每一天,、每一節(jié)課，同時切實抓好提優(yōu)補差工作及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、為組內(nèi)每一位教師搭建平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。同時,，骨干教師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用，促進新教師的迅速成長,，要求新教師每個月上一節(jié)組內(nèi)匯報課,。

英語教研組計劃小學(xué) 英語教研組計劃工作計劃篇七

全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準,，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐本事為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

（一）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》,、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求,，組織全組教師認真參與各級各類的培訓(xùn)和講座,。進一步學(xué)習(xí)課程改革的理念,，認真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力對新教材有一個認識,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”,。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究,、思考有機結(jié)合起來,，邊學(xué)習(xí)，邊思考,，邊研究,，切實提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念,。

（二）發(fā)揮教研群體作用,，積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)教師與教研活動相結(jié)合。

1,、教研活動經(jīng)?；?/p>

根據(jù)教研組的具體情景制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué),。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴格按照教務(wù)處的規(guī)定,，人人參與教研公開課活動,，本學(xué)期計劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié),。要求開課教師積極準備,，課后聽課教師積極參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔,。

2,、教研活動專題化。

針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲,。如在教學(xué)過程中，以有效教學(xué)為中心,，積極準備教學(xué)資料,，編制貼合學(xué)生實際的練習(xí)，做到有練必批,，有錯必改,。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計劃和研討,，以提高學(xué)生成績。

3,、教研活動系列化,。

有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),，也能夠是以年級為單位進行的團體備課,，盡管平行班任課教師均僅有兩名，但團體備課仍要確保實效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會,，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來,。做到定時，定人,，定專題,。

（三）加強對訓(xùn)練、考試及評價的研究,。

加強對考試和評價的研究,，充分發(fā)揮其對改善教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用,。要求平行班所有的練習(xí),、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認真選編,、批改,、評講作業(yè),，研究編制個性化、層次化作業(yè)和試題,，練習(xí),、試卷的編制職責(zé)到人，同年級的任課教師自我做好試卷的整理與歸檔工作,。對于課后練習(xí)的反饋做到“四有四必“：有發(fā)必收,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

（四）加強規(guī)范化管理。

本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下,，制定并落實本學(xué)科備課,、上課等五認真常規(guī)工作的具體要求，切實加強對教學(xué)過程的常規(guī)管理,，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為,。配合教務(wù)處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測,，及時分析反饋,，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足,。

（五）認真組織好課外活動和培優(yōu)補差工作,。

本學(xué)期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動,，任務(wù)落實到人,，充分利用一切教學(xué)資源，激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和特長,，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外,，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽,，八年級組織一次有主題的英語小報比賽；期末前七年級組織一次單詞競賽,，八年級組織一次朗誦比賽,。九年級本學(xué)期重點任務(wù)是趕進度，在活動方面安排兩項：一,、國慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座,。二、在期中考試之后開展一次演講比賽。

英語教研組計劃小學(xué) 英語教研組計劃工作計劃篇八

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步落實教學(xué)常規(guī),加強有效教學(xué)研究,，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高；以新課程改革為契機,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，進一步加強組內(nèi)教師的交流,，開展形式多樣、注重實效的教研活動,；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,，激勵英語教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，適時反思和總結(jié),，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的,。使每一位教研組成員都有收獲,。

1、扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),，全面推進有效教學(xué),。抓好備課,研究教材、教法,，組織本教研組全體教師再次認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄,。

2,、進一步完善集體備課工作,，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標(biāo),、有實效,。認真研究教學(xué)內(nèi)容，認真研究我校學(xué)生實際,，認真研究教學(xué)方法,，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教學(xué)資料,。突出重點、難點,、課堂設(shè)計,、學(xué)法指導(dǎo)，及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法,，提高課堂效率,。每周至少活動一次，時間固定在周四下午,，要有活動記錄,。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題,，切實反思解決教學(xué)中的一些問題,，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3,、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作,。加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場,。

4,、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,。開展好聽課評課活動,，促進教師教學(xué)水平的提高，提高課堂效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、認真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作,，以科研帶教研,，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、繼續(xù)加強學(xué)科資源庫建設(shè)，對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進行收集和管理,，實現(xiàn)資源共享和最大利用,。繼續(xù)對本組成員日常教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課,，示范課,，公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計,，原創(chuàng)課件,，教學(xué)反思，各年級組的測試題及月考題等進行整理共享,。并進一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件,，試卷等,，繼續(xù)豐富各種資料。

（一）九月份

1,、布置本學(xué)期英語教研組活動計劃

2,、制定教學(xué)進度計劃

3、進行課改聽評課交流活動

（二）十月份

1,、進行初一新教材聽評課交流活動

2,、迎接縣教研室視導(dǎo)活動

（三）十一月份

1、組織七八年級手抄報制作比賽

2,、開展七八年級優(yōu)秀作業(yè)評比活動

（四）十二月份,、一月份

1、開展復(fù)習(xí)課交流研討

2、制定期末復(fù)習(xí)計劃

3,、進行期末測試,，迎接期末考試

英語教研組計劃小學(xué) 英語教研組計劃工作計劃篇九

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，尤其是校教學(xué)工作計劃中和我們教研組相關(guān)的工作,，我們制定了高中英語教研組新學(xué)期工作計劃,。配合新的課程標(biāo)準的改革，我們的教學(xué)工作也要與時俱進,，學(xué)習(xí)新課程理念和具體措施,，使得高中英語學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標(biāo)準。

在完成教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準理論,，實施好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，整理出一套高中英語基礎(chǔ)知識分層學(xué)習(xí)的標(biāo)準,。

課程的改革,，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和能力教學(xué)，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中,，我們要放開視野,，通過分析教材，整理出高中階段英語學(xué)習(xí)的必修話題和知識能力要點,，跳出教材的具體篇章的范疇,。同時，高一年級這個學(xué)期的知識學(xué)習(xí)是一個重點時期,，高二年級將完成高中必修的全部課程,，并要對高中階段的知識學(xué)習(xí)進行一個總結(jié)，高三年級更是要沖刺高考,，將知識能力綜合起來,，利用這一時期，我們計劃將各個階段的知識學(xué)習(xí)要求進行分層,，針對不同時期的學(xué)生提出不同的要求,。也就是說創(chuàng)建一個知識部分的試題庫，按照不同測試的要求,，將試題分層,，根據(jù)學(xué)生的層次，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

根據(jù)校教學(xué)工作計劃,，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點。

1,、有效實施“教學(xué)計劃早知道”工作,。

“教學(xué)計劃早知道”從上個學(xué)期開始開展,，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理,，臨時性很強,，也沒有在學(xué)生那里強調(diào)這個工作的重要性。這個學(xué)期,，按照學(xué)校的要求,，我們將繼續(xù)以備課組為單位，制定各個年級的教學(xué)計劃早知道內(nèi)容,，并落實到個人,，及時發(fā)給每個學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點，幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的要點,。在學(xué)期末,，我們將早知道內(nèi)容整理打包，作為資料留存,。

2,、繼續(xù)抓好青藍工程。

每位結(jié)對的新教師每個星期至少聽骨干教師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，并在聽課后及時撰寫課后的反思,；同時每位骨干教師也要至少聽新教師的2—4節(jié)課，并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點以及找出課堂中有待改進提高的地方,。師徒共同學(xué)習(xí),，交流，進步,。

3,、做好各備課組的課題研究工作。

本學(xué)期,，三個備課組制定了各自的研究課題,，并制定了實施計劃。我們將根據(jù)各自的課題研究,，定期交流研究進展,，互相幫助，共同做好課題的研究工作,，在學(xué)期末研究出一個成果,。

4,、加強新課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)研究工作,。

高中的改革剛剛開始，我們應(yīng)該增強校本教師專業(yè)發(fā)展的研究,，互通有無,，互相學(xué)習(xí),，增進了解，更好地貫徹和實施新的課程標(biāo)準,。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí),，請初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標(biāo)準的實施計劃和改革內(nèi)容,，這樣,，初中的老師在教學(xué)中能做到重點難點突出，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，高中老師在教學(xué)中能做到對學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù),，做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動時間,，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,，分析教材，及時了解課改方向,，為新高一課改的順利開展做好準備工作,。

5、繼續(xù)開展學(xué)生活動,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期，我們將在高一,，高二年級開展英文背誦比賽,，百詞競賽，壁報評比等活動,，提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)積極性和主動性,，進一步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過大眾化的競賽,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，給他們展示的機會。

6,、做好骨干教師示范課和高三年級研究課工作,。

聽課是老師間相互學(xué)習(xí)的一個非常好的方法，利用這兩個機會,，我們?nèi)M要積極聽課,，尤其是做好聽課后的評課工作，大家一起,，不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點,，更要分析問題，互相幫助,，共同進步,。

總之,，希望通過一個學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進行嘗試,，使得同組老師在教學(xué)方面有一個進步,。

附錄：

高一：完成牛津版高中英語必修第一、二模塊,。

高二：完成牛津版高中英語必修第五,、六模塊。

高三：完成牛津版高中英語選,。

修第九,、十模塊，積極完成一輪復(fù)習(xí),，迎接泰州高三聯(lián)考,。

英語教研組計劃小學(xué) 英語教研組計劃工作計劃篇十

本學(xué)期英語教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室、教務(wù)處的整體工作為依據(jù),，以促進有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點,，以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性,、針對性，提高活動的實效性,，把教研的落腳點放在提高備課,、上課的質(zhì)量上，采取有效措施,，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力,。加強集體備課，相互聽課,、評課,，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下,，形成個體行動理念,。同行間相互幫助，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

龍水校區(qū)英語教研組是一支樂于溝通、互助,、團結(jié)的隊伍,。專職教師5位。平均年齡34歲,，教齡10以上的有5位,，各具備自己教學(xué)風(fēng)格。老師們也各有特長,，有擅長教學(xué)型也有研究型,。互補長短,，在活動中共成長,。

1、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動設(shè)計,，提升學(xué)本課堂品質(zhì),。

引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學(xué)科核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵，研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實施,，提升學(xué)本課堂品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力,、思維品質(zhì)和文化意識,。

2、落實教學(xué)常規(guī)研究,，促進教學(xué)發(fā)展,。

引導(dǎo)組內(nèi)教師，進一步研讀《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》,，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》以具體課例為載體,，進一步落實備課、上課,、作業(yè),、評價等新常規(guī)；引導(dǎo)教師以教學(xué)項目為抓手,，通過問題梳理,、實踐研究，突破教學(xué)疑難問題,，培育教學(xué)特色項目,，促進教學(xué)發(fā)展。

3,、開展學(xué)科課題研究,，提升教師研究能力。

引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語思維品質(zhì)提升的學(xué)習(xí)活動研究》,，開展基于學(xué)情的實證研究,，促進學(xué)與教行為轉(zhuǎn)變,，促進教學(xué)質(zhì)量提升。

4,、積極參加教學(xué)評比活動,，培育教學(xué)成果。

組織教師積極參加教育教學(xué)論文評比,、“新常規(guī)·新設(shè)計”等教學(xué)評比活動,。通過主題評比，引領(lǐng)教研組開展有主題的教學(xué)研究,；精心輔導(dǎo),，提升教師教材研讀能力、教學(xué)實踐能力與教學(xué)科研能力,，培育教學(xué)成果,；搭建展示平臺，做好優(yōu)秀資源的推廣與運用,。

5,、探索多元評價方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

積極開展評價研究,，引導(dǎo)教師靈活運用“項目式評價”、“模塊過關(guān)”,、“個性化素質(zhì)評價”,、“達標(biāo)式評價”等多元評價方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效?？茖W(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量,，引導(dǎo)教師通過數(shù)據(jù)分析、命題研究等,，整體化研究教學(xué),，精準尋找教學(xué)質(zhì)量的增長點和教學(xué)質(zhì)量提高的舉措。

主要內(nèi)容：

1,、加強英語教師隊伍建設(shè),，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”

（1）四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤,、多看教學(xué)參考書,、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。

（2）三研即研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材,，對各單元,、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式,。

（3）二寫即寫經(jīng)驗總結(jié),、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,，教學(xué)完幾個單元后,，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,，進行經(jīng)驗總結(jié),。

（4）一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》、《小學(xué)英語新常規(guī)》,、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀察評價表”和“龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀察評價表”,。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己,，積極轉(zhuǎn)變已有理念,，接受新理念，就必須認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》,，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

2、改變教學(xué)觀念,、樹立新型的課堂教學(xué)觀,、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

（1）改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué),，以集體備課促教學(xué),，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課,。

（2）樹立新型的課堂教學(xué)觀,，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力,。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。

（3）努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課,，優(yōu)化教案,，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程,；提高課堂教學(xué)效率,；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，使他們樂學(xué)、想學(xué),、愛學(xué)英語,；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力,。

基本形式：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》,，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》,。

2、做好聽課,、上課活動,，加強集體備課，個人上課,，集體研討等活動,。

（1）對于新教師的`研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量,，組織教師聽課,、評課，讓上課者有所進步,，聽課者有所啟發(fā),。

（2）教研活動后，多交流,，進行案例的分析,、實踐的反思。

（3）形成“集體備課,，資源共享,，教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課,。

3,、做好多元學(xué)生評價方案，積極思考,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、參加區(qū)級教研活動,。

5,、開展好書共讀活動。

（一）發(fā)揮教研職能,，推進課程實施

1,、本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間,，繼續(xù)組織教師深入細致地學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，尋找策略,、解決問題積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，明確對備課、上課,、作業(yè)布置,、批改與課外活動、教學(xué)評價,、培優(yōu)補差的要求與管理,，使英語教學(xué)工作做到嚴而有序，有章可循,。

3,、結(jié)合課改實踐，組織說課活動,，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言,。

（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶,。本學(xué)期教研組將深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。

1,、全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴”,，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,，堅持“案例式的集體備課”,，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期,，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”,，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐,、評課研討,、案例分析。

3,、繼續(xù)組織好“英語教研活動”,。本學(xué)期，將開展專題定向研討,；組織教師集體備課,；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議,；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善,。

（三）注重課題研究，促進教師成長

組內(nèi)教師共同研討,，確定本學(xué)期的研究方向,。通過研究，教師不斷擴充內(nèi)需,，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者,，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，走“研究型”教師專業(yè)成長之路,。