讀后感是種特殊的文體,，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái),。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

父母課堂讀后感版篇一

作為父母,，教育孩子是我們的重要任務(wù),，另外教育孩子也要注意方法,，要獎(jiǎng)罰分明，適當(dāng)教育,。學(xué)習(xí)《父母課堂》后,，感覺(jué)有幾點(diǎn)心得。

記得看過(guò)《父母課堂》中的一篇文章，指出孩子身上出現(xiàn)的這樣那樣的毛病都是大人行為或教育不當(dāng)?shù)恼凵?，歸根結(jié)底是大人造成的,。隨著時(shí)間推移，我真真切切體會(huì)到確實(shí)是如此,。我們或多或少都存在教育孩子的誤區(qū),，之所以覺(jué)得孩子越來(lái)越難管，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有按規(guī)律辦,，不是從孩子的角度出發(fā),，而是事事從我們大人的意愿出發(fā)，強(qiáng)加于孩子,，沒(méi)有以平等的方式與他交流,，總是以教育者的姿態(tài)高高在上管教他?？傊?，對(duì)孩子的尊重不夠，當(dāng)然我們也經(jīng)常能及時(shí)發(fā)現(xiàn)大人們存在的問(wèn)題,，經(jīng)常開(kāi)家庭會(huì)議研究解決辦法,，可實(shí)現(xiàn)起來(lái)又感到力不從心。不過(guò)我們一直沒(méi)有放棄努力,，只要發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)問(wèn)題，馬上就找原因,，幫助他改變,。

對(duì)孩子的教育過(guò)程也是我們大人自我教育的過(guò)程，有了對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們自己還有很多地方是無(wú)知的.,。但愿我們與孩子一起健康快樂(lè)成長(zhǎng)。閱讀《父母課堂》后,，我更加明確了這一點(diǎn),。對(duì)孩子的行為，要表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合,，好的要鼓勵(lì),，不好的行為一定要及時(shí)批評(píng)。當(dāng)然,，表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要講究方式與方法,，還要及時(shí)，這樣才能有好的效果,。我們要理解孩子的感受,，就象我們大家小時(shí)候也有很多感興趣的東西一樣，家長(zhǎng)不能不讓孩子接觸。對(duì)電視和電腦的內(nèi)容,，家長(zhǎng)要給孩子分析,，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能,。其實(shí),，感受最深的是對(duì)看電視和玩電腦時(shí)間的控制，規(guī)定孩子的時(shí)間,，不能長(zhǎng),，也不要太短。有的家長(zhǎng)限制孩子看電視和玩電腦,。一周只有半個(gè)小時(shí),，這實(shí)在是太少了。關(guān)鍵要讓孩子能夠自我控制,，到時(shí)間可以玩,，玩的時(shí)間事先講好，不要超時(shí),。

我是從三個(gè)方面做的：

一是要以身作則,，想讓孩子做的，自己要先做好,，比如在看電視,，玩電腦的時(shí)間上，家長(zhǎng)自己也要適當(dāng)?shù)目刂?，不能無(wú)限制地玩,，到睡覺(jué)時(shí)間就休息。在工作生活中,，也要盡量地考慮一下,，孩子會(huì)怎么看，會(huì)對(duì)孩子有什么影響,。

二是不要有家長(zhǎng)制的作風(fēng)，不能粗暴,，不能感情用事,，對(duì)孩子要講道理，以理服人,，不能認(rèn)為孩子是自己的,，可以隨便打罵。要愛(ài)而不嬌,，嚴(yán)而有格,。

三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子，有事多和孩子商量,，讓孩子成為家中的小主人,。不能自己說(shuō)了算，特別是在要求孩子的時(shí)候,，要事先征求孩子的意見(jiàn),，取得共識(shí)，這樣孩子才能愿意去做,。

《父母課堂》教導(dǎo)我們：要走進(jìn)孩子的心靈,，不是靠懷疑、監(jiān)視,，而是靠溝通,。與家長(zhǎng)溝通，是今天的孩子特殊的需要,。他們渴望被尊重,，被信任，被理解,，更渴望與父母溝通,，與父母建立伙伴關(guān)系。要想走進(jìn)孩子的心靈,，就要靠溝通,。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系。反之,，不良的溝通則會(huì)破壞這種關(guān)系,。每天孩子放學(xué)回到家里，會(huì)主動(dòng)對(duì)我敘述在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí),。有快樂(lè)的,，也有郁悶的。當(dāng)他說(shuō)到一天愉快的學(xué)習(xí)生活時(shí),，我會(huì)與他一同分享,。當(dāng)他傾訴不悅和困惑時(shí)，我又與他一同找出解決問(wèn)題的辦法,。關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上,，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對(duì)象,。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁,。

父母課堂讀后感版篇二

現(xiàn)在00后的小學(xué)生，許多孩子都是家中的獨(dú)生子女,，所以孩子的教育問(wèn)題牽動(dòng)著家庭中每一位成員,，父母作為家庭教育的支持者和推動(dòng)者,，我們?cè)谌绾谓逃⒆拥姆椒矫婷鏁r(shí)有無(wú)所適從和束手無(wú)策，但自從開(kāi)始閱讀《父母課堂》第一,，二期后,，我們有了茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。

分?jǐn)?shù)并不意味著一切,。在學(xué)習(xí)方面,，我們一直要求孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如放學(xué)回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，溫故已學(xué)的知識(shí),，預(yù)習(xí)新的上課內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)工整,，認(rèn)真檢查,，因此一直期望孩子能完美地考好每一次測(cè)驗(yàn)，偶爾有疏忽沒(méi)考好我們就對(duì)孩子批評(píng)指責(zé),，有時(shí)還會(huì)大發(fā)雷霆,，這樣孩子就有了心理壓力，每次要考試的時(shí)候就總是在擔(dān)心?，F(xiàn)在我們可以對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo),，指導(dǎo)孩子去分析原因，找出問(wèn)題,，讓孩子能以愉悅的心去看待考試,，我們?cè)僖膊粫?huì)把自己的焦慮情緒帶給孩子了。

尊重孩子,。孩子的尊嚴(yán)不是被父母賦予的,，也不是可以向任何人乞求的。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了所謂的不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,，給孩子安排了一堆的興趣班,，不管孩子是否愿意，強(qiáng)行逼迫孩子學(xué)這學(xué)那,，家長(zhǎng)傷神,，小孩疲憊。所以我們現(xiàn)在是聽(tīng)孩子的,，她想學(xué)什么我們?cè)儆羞x擇和比較地去安排周末的時(shí)間,。

子不教，父之過(guò),。一個(gè)家庭必須有嚴(yán)格的家規(guī)。造就優(yōu)良的道德品質(zhì),，言教不如身教,，父母要做好榜樣,，謙遜待人，禮貌行事,，尊老愛(ài)幼,，處處以誠(chéng)待人，和鄉(xiāng)鄰和睦相處,。

減少孩子的抵觸心理,。對(duì)待孩子不要以命令和恐嚇地去要求，要讓孩子在多種選擇題式的問(wèn)答中找到滿(mǎn)意的答案,。每當(dāng)孩子看電視或是玩玩具不按時(shí)就寢,，我們就問(wèn)她還要看或玩多少分鐘，孩子為了對(duì)自己說(shuō)的話(huà)負(fù)責(zé),，到了時(shí)間自會(huì)停下,，這樣就避免了不愉快的情緒滋長(zhǎng)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨不見(jiàn)彩虹,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不能是一帆風(fēng)順的,，需適當(dāng)?shù)亟?jīng)歷抗挫折教育。很欣賞一句話(huà)：黃花梨的“鬼臉”是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,，經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后才形成的傷疤,，而這些傷疤成就了黃花梨的價(jià)值。孩子也是一樣,，要經(jīng)歷時(shí)間的體驗(yàn)和磨礪,，讓她從小就懂得做任何事情要認(rèn)真，努力,，堅(jiān)強(qiáng),，勇敢，凡事都要堅(jiān)持到底,，堅(jiān)持才能贏得最后的勝利。

總之，一本好書(shū)就像一位良師益友,，不斷地指導(dǎo)著我們和孩子向前發(fā)展的方向，以更融洽的關(guān)系讓我們和孩子都健康積極的一起成長(zhǎng)！

父母課堂讀后感版篇三

書(shū)，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng),。

非常幸運(yùn)讀到《父母課堂》。我一直認(rèn)為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物,。但為人父母本能的愛(ài)很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人,，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性,、極易讓人筋疲力盡的過(guò)程,，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，對(duì)于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親,，但與孩子共同成長(zhǎng)則更需要智慧和耐力,，并且需要具有陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài),。

首先通過(guò)書(shū)中無(wú)數(shù)家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心,，是因?yàn)樗麄兊母改冈诩?xì)節(jié)注重對(duì)孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，他們注重孩子的'情商教育和素質(zhì)教育,，最終讓?xiě)?yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對(duì)立與矛盾。這一點(diǎn),，很值得廣大教師與家長(zhǎng)研讀與思索,。

其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)延續(xù)和拓展，會(huì)伴隨孩子從小學(xué),、初中,、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì),，會(huì)終身受益。從孩子無(wú)意識(shí)地學(xué),、去做,，到孩子有意識(shí)地去學(xué),、去做，這就是孩子自我成長(zhǎng)的標(biāo)志,。正所謂“知之者不如好之者,，好之者不好樂(lè)之者，教育不僅僅是大道理,，而是把父母的愛(ài)化為涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田,，與孩子合拍。

最后啟迪我們和廣大家長(zhǎng)，在教育孩子方面,，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在，不是你的私有財(cái)產(chǎn),，他不屬于你,，不屬于我，他終究屬于這個(gè)國(guó)家,，這個(gè)社會(huì),。不要因?yàn)樘摌s心而一味地在孩子成績(jī)方面與別人攀比，否則會(huì)影響孩子的健康,、全面地成長(zhǎng),。家長(zhǎng)們不應(yīng)該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子,，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心,，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，讓他把閱讀、樂(lè)學(xué)、熱愛(ài)集體,、與人為善等好的習(xí)慣自然形成,。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材,，超越教材,；立足課堂,，超越課堂,；尊重老師,，超越老師；對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更重要的是學(xué)習(xí)父母，超越父母,！在功利社會(huì),，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子,，而應(yīng)該積極和老師們一起,，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧,，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷,，塑造孩子陽(yáng)光開(kāi)放的心態(tài)！

書(shū),，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽(yáng)光,；書(shū)，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng),；書(shū),，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮,；書(shū),，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座。我喜愛(ài)讀書(shū),，我愿伴著我喜愛(ài)的書(shū)成長(zhǎng),！

記得書(shū)中有一篇文章叫做《漂亮是活出來(lái)的》，這篇文章很切合實(shí)際,。這篇文章給我的啟示也很大,，從中我明白了：無(wú)論什么時(shí)候，淵博的知識(shí),，良好的修養(yǎng),，博大的胸懷和一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，都可以讓一個(gè)人活得足夠漂亮,！這本《父母課堂》不僅讓我學(xué)到很多知識(shí),，很多道理，而且我的父母也深深地愛(ài)上了這本書(shū),，他們也深深地被吸引了,。每天晚上我和父母都會(huì)抽出一些時(shí)間一起坐在床上閱讀這本書(shū)。那幸福的氣氛圍繞著我們,！這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)力量,，更給我們帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了一家人的和諧,！

書(shū),，是陽(yáng)光，溫暖著我,；書(shū),，是清風(fēng)，涼爽著我,；書(shū),，是香茗，是那么醇美,；書(shū),，是階梯，是那么神圣,！我愛(ài)閱讀,！我愛(ài)書(shū)！我愛(ài)《父母課堂》,！

父母課堂讀后感版篇四

我是在兒子的百般要求下訂閱了《父母課堂》的,，開(kāi)始也只是認(rèn)為好玩，后來(lái)就簡(jiǎn)直迷上了,。

這本書(shū)是當(dāng)代的家教寶典，如果我們教育孩子的方法能起10%的作用的話(huà),，那《父母課堂》起的作用就是100%了,。我按照上面說(shuō)的做,，兒子果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。他從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子,。家長(zhǎng)省心,，孩子也開(kāi)心。

書(shū)內(nèi)還附帶了食育之道,、生活貼士,，讓我們的生活更安全，更貼心,。海外視窗更是讓我們了解了外國(guó)的教子良方,，讓我們的教育與外國(guó)的教育對(duì)比，汲取優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),。

《父母課堂》是一本讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鞯臅?shū):父母忌語(yǔ)、教子隨筆,、教子良方……,。

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀,，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉,，值得學(xué)習(xí)和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章,，總是給人啟迪,，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位當(dāng)家長(zhǎng)都是望子成龍,，望女成鳳,，隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育，孩子們?cè)谕娴哪挲g,，其實(shí)也有自己渴望的愛(ài)好,，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢?面對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性,，為孩子們鋪墊的路,，他們走得快樂(lè)嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀的面對(duì)?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子?我想我是需要反思的,。

使用合理方法,，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著孩子，自己也省心,。

父母課堂讀后感版篇五

孩子學(xué)校里定期會(huì)讓孩子帶回家《父母課堂》這本書(shū),，每次都會(huì)認(rèn)真的讀讀，第一自己本身就喜歡看書(shū),；第二,，作為一個(gè)“菜鳥(niǎo)”級(jí)家長(zhǎng)，真心想通過(guò)這本書(shū)學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個(gè)合格的家長(zhǎng),。

最新一期的書(shū)中,，有一篇文章叫《當(dāng)孩子在學(xué)校受了委屈》，讀了以后覺(jué)得有不一樣的感觸,，就在這里跟大家一起分享一下吧,！

文中說(shuō)了孩子在一次自習(xí)課上因?yàn)樵趯?xiě)地理作業(yè)，中途語(yǔ)文老師到班上讓全體同學(xué)讀課文,，孩子想先寫(xiě)完地理作業(yè)最后一道題再讀,，結(jié)果被語(yǔ)文老師誤認(rèn)為孩子不聽(tīng)話(huà)而一氣之下撕掉了孩子的地理作業(yè)。而文中的家長(zhǎng)起初像平時(shí)的我一樣,，看到碎掉的試卷不分青紅皂白就對(duì)孩子一通質(zhì)問(wèn)：是不是打架了,？是不是不聽(tīng)話(huà)了？是不是沒(méi)考好,？但很快這個(gè)家長(zhǎng)的做法讓我深深慚愧起來(lái)：她馬上調(diào)整自己的情緒,、耐心聽(tīng)完孩子講完事情的前因后果，首先正面引導(dǎo)讓孩子對(duì)老師的行為予以理解,，化解孩子心中的委屈情緒,，然后等孩子睡后和當(dāng)事老師溝通并達(dá)成共識(shí)。文中最后一段有一句作者寫(xiě)到：“我們要傾聽(tīng)孩子的心聲”

想起曾經(jīng)看過(guò)的一則文字：“一個(gè)小朋友有兩個(gè)蘋(píng)果,，媽媽問(wèn)：給媽媽一個(gè)好不好,？小朋友看著媽媽?zhuān)褍蓚€(gè)蘋(píng)果各咬了一口。此刻,，母親的內(nèi)心有種莫名的失落,，孩子慢慢嚼完后，對(duì)媽媽說(shuō)：這個(gè)最甜的,，給媽媽,。——忍耐有時(shí)很疼,，但結(jié)果會(huì)很甜蜜,；懂得傾聽(tīng)，才會(huì)了解真相,；愛(ài),，有時(shí)需要等待，因?yàn)閻?ài)心在路上,。

父母課堂讀后感版篇六

父母課堂每期必讀,。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。凡是有職責(zé)感的父母,，選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫忙的。里面的資料豐富多彩,，涉及的層面也很廣,。讓家長(zhǎng)們受益匪淺，這本書(shū)好像一盞燈,，給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的正確道路。

教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn),，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢,。孩子不光要學(xué)習(xí)好,，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì),。而如今多是獨(dú)生子女,，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，自理潛力簡(jiǎn)直太差,，如果離開(kāi)了父母,，孩子們會(huì)干啥,？以后又怎樣能去適應(yīng)社會(huì)？先別說(shuō)洗衣做飯,，就是獨(dú)自出門(mén)購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到,。遇到事情獨(dú)立解決的潛力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用,，生活的白癡更可怕,。所以培養(yǎng)孩子的自理潛力及獨(dú)立潛力也是很有必要的。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳,。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò),，而不讓他去做一些力所能及的事情,。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的潛力,。所以,，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是,，放手讓他獨(dú)立去做,。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子用心設(shè)法解決問(wèn)題,，而不是消極的等待,。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持,。這樣能給孩子無(wú)窮的力量,，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更用心的去應(yīng)對(duì)去解決。

總之,，要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ?。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì)。透過(guò)讀父母課堂,，讓我了解到很多,，孩子不能圈養(yǎng)，要放開(kāi),，要融入社會(huì),。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們,。給他們帶給小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮,，將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星,。

父母課堂讀后感版篇七

父母好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上?！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū),，讀了這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā),，學(xué)到了許多的知識(shí),。讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人一生,，影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法,。

作為一名家長(zhǎng)，幾乎每時(shí)每刻都會(huì)遇到教育孩子的難題,，很多時(shí)候都不知如何下手去解決,。學(xué)習(xí)之后,，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法,。

教育孩子的前提是必須要了解孩子,，了解孩子最重要的是尊重孩子，只有尊重孩子才會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲,，了解孩子的心理,，成為她值得信任的朋友，真正掌握他的需要,，成為孩子生活和學(xué)習(xí)中最重要的一份子,，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

孩子走進(jìn)校門(mén)，就代表學(xué)習(xí)是孩子的第一職責(zé),，但往往家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，一旦成績(jī)不理想，孩子會(huì)自責(zé),，家長(zhǎng)也會(huì)比孩子還要焦急,，甚至還會(huì)加倍責(zé)怪和斥責(zé)。但閱讀了本期的`教子良方之后,，發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)孩子的直面挫折的能力,，要為孩子樹(shù)立抗挫折的意識(shí)，作為家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo),，有足夠的耐心去和孩子溝通,，不要過(guò)多的埋怨，要多鼓勵(lì)和安慰,，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),，要善于去發(fā)掘，時(shí)常增強(qiáng)孩子心理的韌性,，為今后的成長(zhǎng)之路打好基礎(chǔ),。

孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子做作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，對(duì)此我們應(yīng)采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善。首先與孩子進(jìn)行討論并且做出約定,，只要她能自覺(jué)出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我們?cè)试S他提出一些適當(dāng)?shù)母郊訔l件以作為激勵(lì)。作為家長(zhǎng)我們也應(yīng)該增強(qiáng)家庭的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,，激發(fā)孩子的求知興趣。父母身教重于言教,，我們也要從自己做起,，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,，孩子也會(huì)跟著積極地學(xué)習(xí),。

品行教育是不能缺失的，教育孩子還要逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí),。比如要求孩子收拾好自己的房間，當(dāng)父母做清潔工作時(shí)做個(gè)小助手等良好的行為,，習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán),。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀,、道德觀逐步形成,。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立,、自信,、有責(zé)任感、有愛(ài)心的人,。坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座,、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛(ài)、尊重師長(zhǎng),、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,、做錯(cuò)事坦然承認(rèn),、碰到困難自己解決做起,，鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心,、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格,。

《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng),，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子,，用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信,、快樂(lè)、向上的孩子,。感謝父母課堂,，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿,、花銷(xiāo),。更重要的是要了解孩子的精神需要,，與孩子多溝通，并用正確的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)孩子,，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流,，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己,，愛(ài)家人，愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué),，學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光看世界,，讓她全心全意地信賴(lài)自己，讓她能夠享受生命中的每一天,。

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉,，值得學(xué)習(xí)和借鑒,。希望父母課堂在老師與家長(zhǎng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來(lái),，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。只有不懂教育的家長(zhǎng),，沒(méi)有教育不好的孩子。我們相信,，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材,！

父母課堂讀后感版篇八

《父母課堂》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題,。一直以來(lái),，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū),，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍,，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí),，我遇到了很多棘手的問(wèn)題,。如隨著女兒青春期的到來(lái)，她會(huì)提出很多奇怪的問(wèn)題,，而且總是問(wèn)個(gè)不停,。又如:在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,，如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。再如:對(duì)孩子要求總是很?chē)?yán)格,，喜歡訓(xùn)孩子,，因此與女兒經(jīng)常會(huì)起沖突。如此種種,，我想找到一個(gè)老師來(lái)請(qǐng)教,，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國(guó)家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志,，欄目周全,，分類(lèi)詳細(xì)，并且針對(duì)性強(qiáng),。

首先,，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當(dāng)不過(guò)的了,。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷,，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。曾經(jīng)在哪里讀過(guò)這篇文章,，但是這一次讀感覺(jué)特別強(qiáng)烈,。它根于人的親情和倫理道義，述說(shuō)為人子應(yīng)該做的,。對(duì)父母的孝心是無(wú)條件的和必須的,，不允許有任何的理由。這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的,。

刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn),，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處,，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情,。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在這里得到了答案,。我可以冷靜理智的對(duì)待孩子的青春期,，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題,?！陡改刚n堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事,。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō):有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何,，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問(wèn)題看待,，以青春期問(wèn)題看待更有道理,。于是我先安撫女兒，不要理這些男生,，這是青春期現(xiàn)象,，他們想要明白一些成長(zhǎng)期的問(wèn)題，或者對(duì)性別問(wèn)題懷有興趣,，所以才那樣說(shuō)的,。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍,，有些男孩性格,。但是我還是覺(jué)得應(yīng)該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪,，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些男生會(huì)這樣,，希望以后保持聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò),，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的說(shuō)話(huà)方式,。終于，我們的努力得到了效果,。

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉,，值得學(xué)習(xí)和借鑒,。

另外，我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目,，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫(huà)作,，很具有審美情趣,?！凹彝バ睦斫】禍y(cè)試”我也很愛(ài)做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱(chēng)職的家長(zhǎng),，心里高興極了,。

不過(guò)呢，也有地方需要商榷,，比如上期的封面上,，所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán),。按照校規(guī),，學(xué)生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個(gè)失誤吧,。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì),，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導(dǎo)他們吧,，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)!

父母課堂讀后感版篇九

《父母課堂》不僅是兒子最?lèi)?ài)的書(shū),，也是我—個(gè)普通的爸爸最關(guān)注的書(shū),。

每當(dāng)此時(shí),，我的心中最柔軟的部分被觸動(dòng)了。是??！沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子,，只有不能擔(dān)負(fù)父母責(zé)任的父母。回想孩子走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們總是很苛刻的要求孩子，我們總是把過(guò)多的希望寄托在任課老師身上，我們總是試圖向孩子教授我們年輕時(shí)沒(méi)有經(jīng)歷的一切。但是,，我們不得不承認(rèn),，家長(zhǎng)與時(shí)代的差距總是巨大的，傳統(tǒng)的教育對(duì)現(xiàn)在“家庭寶貝”的影響微乎其微,。

但現(xiàn)在我們通過(guò)《父母課堂》的引導(dǎo),，通過(guò)各位家長(zhǎng)父母真知灼言的匯集，我初步理解了《父母課堂》中字字句句的難能可貴，更理解了孩子們突發(fā)奇想的彌足珍貴,，理解了任課教師的鄭重?fù)?dān)當(dāng)。

回想與孩子幸福的點(diǎn)滴，每次他一領(lǐng)到《父母課堂》，總是迫不及待的翻開(kāi)目錄，先看父母忌語(yǔ)中的文章標(biāo)題，然后翻到文章津津有味的讀起來(lái),，讀后交給我們，看看我們的反應(yīng),。記得有一次,，我下班回家很晚，剛進(jìn)家門(mén),，兒子就把《父母課堂》遞給我說(shuō)：“老爸,，你有時(shí)間看看吧，一定要看40頁(yè)奧,！”看著他那焦急,、期盼的目光,，我笑著說(shuō)：“好,，爸爸肯定會(huì)看的，你去睡吧！”兒子心滿(mǎn)意足的睡覺(jué)去了。等我吃完飯，拿出《父母課堂》仔細(xì)觀看,，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子想告訴我的是：“跟你說(shuō)了多少次了”這一篇文章的內(nèi)涵,。文章中講一個(gè)媽媽催促兒子別上學(xué)遲到，其中反復(fù)重復(fù)的一句話(huà)就是：“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了,！”我邊看文章邊想,，這場(chǎng)景真熟悉呀！父母總擔(dān)心孩子對(duì)自己說(shuō)的話(huà)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,，或擔(dān)心沒(méi)力度,，因此“反復(fù)說(shuō)”、“持續(xù)說(shuō)”,，結(jié)果達(dá)到的效果卻是不認(rèn)可的,。兒子性格內(nèi)斂，從不會(huì)正面頂撞,。但對(duì)于反復(fù)說(shuō),、持續(xù)說(shuō)這種教育方式又比較反感，因此借助《父母課堂》中的案例這種方式與我交流,，改變父母的觀念,。我突然間發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)大了，感謝《父母課堂》給予的理念,，我們的孩子小小年紀(jì)懂得珍惜,，懂得曲線(xiàn)救國(guó)啦！

孩子成長(zhǎng)是令我們家長(zhǎng)快樂(lè)的,，《父母課堂》成為我和兒子溝通的橋梁,。愿《父母課堂》成為每個(gè)家長(zhǎng)和孩子的良師益友，在家長(zhǎng)迷惑的時(shí)候給予指點(diǎn)迷津,，使每個(gè)孩子都能成為有用之才,。

父母課堂讀后感版篇十

清涼夏日的一抹陽(yáng)光照進(jìn)房間，《父母課堂》靜靜的躺在書(shū)桌上,，靜下心來(lái)時(shí),，拿過(guò)來(lái)看一看，這本書(shū)講的最多的是父母與孩子之間的熱門(mén)話(huà)題,，從中會(huì)得到不樣的啟發(fā),。

《鼓勵(lì)孩子獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)困難》這篇文章與我的觀點(diǎn)不謀而同。孩子從一個(gè)什么也不懂的小朋友慢慢長(zhǎng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的小學(xué)生,，作為父母和孩子都是需要不斷成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)孩子去獨(dú)立解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題,，讓她獨(dú)立思考,。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)："學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷，比獲得知識(shí)更重要".培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力,，她的求知欲就會(huì)更強(qiáng),。我的女兒從二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,，我就不陪她寫(xiě)作業(yè)，不檢查她的作業(yè),，我會(huì)給她一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,，互不干涉，充分去相信她,，即使做錯(cuò)了題目,，讓她自己去思考,，為什么錯(cuò),，自己改正、記住,，這樣她的印象就會(huì)更深刻,。孩子在學(xué)習(xí)方面，父母都代替不了她,，要培養(yǎng)她主動(dòng)學(xué)習(xí),，有興趣的學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)的觀念很重要,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，難免遇到不明白的地方，比如不認(rèn)識(shí)的字,、不熟悉的詞,，雖然我每天陪在她身邊，但是遇到這樣的問(wèn)題,，會(huì)讓她自己查字典,、查詞典、查課本,，這樣她的印象會(huì)更深刻,，通常會(huì)有意想不到的收獲。遇到閱讀理解問(wèn)題,，我也不會(huì)直接告訴她答案,，會(huì)讓她多讀幾遍文章，自己去思考,。有時(shí)她做出的答案比我的答案更新穎,。當(dāng)然作文問(wèn)題，她是從來(lái)不問(wèn)我的,，因?yàn)樗磿?shū)比我多（慚愧）,，包括考古、科學(xué),、散文,、小說(shuō),、童話(huà)等等，每隔兩月她都會(huì)挑出她喜歡的小說(shuō),，放到購(gòu)物車(chē),，我負(fù)責(zé)拍就好了，所以她每次寫(xiě)出的作文,，我從來(lái)不提意見(jiàn),，按照她自己的思路來(lái)，大人的想法有時(shí)候太老套,。哪怕天馬行空,，哪怕童言幼稚，我也會(huì)尊重她的想法,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，如果懂得自己去克服困難，她就會(huì)更有信心,，包括她學(xué)習(xí)的鋼琴,，幾年下來(lái)，學(xué)習(xí)中遇到不熟練的樂(lè)譜,，她會(huì)自己不停的練上十幾遍甚至二十幾遍,，胳膊麻了，甩一甩,，接著彈,，早晚都會(huì)抽出時(shí)間練，直到她自己滿(mǎn)意為止,。這跟她平時(shí)學(xué)語(yǔ)文生字,、英語(yǔ)單詞的道理異曲同工。每次我都會(huì)試探她,，不好彈就別學(xué)了,，她每次都會(huì)瞪著我說(shuō)："哪有你這樣的媽媽?zhuān)看味汲度撕笸龋惴判?，我肯定?huì)學(xué)的,。"其實(shí)，我是在變相的給她加油,，了解自己孩子的脾性,，給她暗中加把火，這也是所謂的"因材施教".

每個(gè)孩子的性格不同,，習(xí)慣不同,，環(huán)境不同，作為家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，了解孩子,，鼓勵(lì)孩子,，引導(dǎo)孩子，新時(shí)代的學(xué)習(xí)教育要有新觀念,，只要一起不懈努力,，孩子都會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。