人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

自強自立美德少年事跡材料篇一

廖必d,，男，現(xiàn)年14歲,，中江縣南華鎮(zhèn)初級中學校級7班優(yōu)秀學生,。

如此成績讓同學艷羨，而當大家對他進一步了解之后,，他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩、感動甚至震撼,。

年僅3歲,，他便失去了父母的疼愛,，與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命。然而,，命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年,。

他說：“我家生活雖然艱苦,，但仍然充滿了溫暖?！笨嚯y于他而言,，是一種大多數(shù)人都無法經(jīng)歷的磨練,。5、6歲時,，他就學會洗衣,、做飯、搞清潔,，從幫姐姐做事直到能夠替她換班。

這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能,，而在9歲時,，廖必d深切地體驗到了愛的真諦,。暑假的一天，為了這個貧苦的家,，年邁的婆婆不舍得倒掉已經(jīng)變餿的飯菜,，拿來做自己的晚餐,，造成嚴重腹瀉,。婆婆難受得厲害，為節(jié)約連藥也不舍得買,，更不用說看醫(yī)生了，就一遍又一遍地去上廁所,，直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產(chǎn)生了嚴重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子,，要抓就抓這個老太婆，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己――孫兒還小,，沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床,，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的背后,，是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解,，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪,、心驚膽戰(zhàn),，卻又不知所措。

幸運的是,，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必d，開始懂得婆婆的愛,，是他生命中的最重。從那時起,，他再也沒有淘氣過,，理解姐姐,，孝順婆婆，少了一分稚氣,，卻多了一分成熟,。

為了讓婆婆多休息一下，他常在寒冬,，忍受著寒水帶來的刺痛,，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物,。空閑的時候,，他便央著婆婆姐姐一起散步,，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛,。他幼小的心中，一直有一個信念：總有一天,，一切會變好,。這樣,，年復一年，苦悶少了,，歡笑多了,，這個一老兩幼,、曾幾欲崩潰的家庭，漸漸地又充滿了溫暖,。

小小男子漢,，已經(jīng)會以自己的方式,，用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了!

在家庭生活中我們見識到他的自立，在學習上,，又看到他的自強,。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望,。他深信“水滴石穿”，面對學習,，總有不敗的信念,。他珍惜時間,，連吃飯時也不忘背拼英語單詞,，回家路上也不忘分析數(shù)學難題,。因為他知道：姐姐考入高中，學習任務更重;婆婆八十多歲了,，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢,，自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法,，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法，從而訓練自己的思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果,，從而加快自己的思維正確反應敏捷程度。他解題的快速,、正確和方法簡捷，常讓老師和同學驚嘆不已,。

他有困難,，老師為他開“綠燈”，同學也理解,，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責，反而常比其他同學做得更多,。做清潔時,，他總是主動承擔最臟最重的任務,，并及時、出色地完成任務,。每次活動,，他總是積極地組織參與,，運動會中、歌詠比賽中,，總有他忙碌的身影。

他如此忙碌,，以致同學很少麻煩他,。初二時,，有同學被一道復雜的題目難住,，不得已去問他，而那時早已是午飯時間了,。講完題，他們同到食堂,，不巧食堂僅剩一份飯菜,，他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了。在同學疑惑的眼神中,，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了，要不是剛才那個題你沒全搞懂,，我陪你來干啥?不就為邊走邊講,，怕誤了你吃飯嘛,。”粗心的同學并未意識到廖必d善意的謊言,。下午課間,，當時同校初三的姐姐來問廖必d為什么沒有一起吃飯,，那個同學才弄明白。面對同學的感激,，廖必d卻只說：“沒事?！?/p>

廖必d從未抱怨過自己的身世,，也未哀嘆過命運的不公。

他說：“從小就遇到不幸,，但我還是在愛的滋潤中長大的?！痹薪h委書記楊震，從數(shù)年前開始就一直支助他,。學校,、社區(qū),、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象,，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。

有愛,，心里就有陽光,。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭,，絕不自暴自棄,，絕不隨波逐流，我要讓我的生命煥發(fā)應有的光彩,。我像春天的花蕾,，正在熱情綻放,，甘甜的雨露提供了水源，和煦的陽光為我提供了溫暖,，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些,，都是愛的力量。我是一朵花蕾,，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會,?！?/p>

愛可以傳遞，想來與廖必d同齡的孩子們,，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內(nèi)涵吧?

自立自強,，懂得愛,，懂得感恩，廖必d就是身邊的榜樣!

自強自立美德少年事跡材料篇二

我是來自杭州市賣魚橋小學501班的xxx,，我品學兼優(yōu),、興趣廣泛,，尤其熱愛體育;勤奮好學,、自強自立，獨立鉆研學業(yè);樂于助人,、團結(jié)友愛，富有同情心,，深受老師和同學的喜愛,。我既是?；@球隊主力隊員，又是班長和中隊長,，還是校國旗隊升旗手，是一位陽光自信,、獨立自主,、勇?lián)熑?、自強不息的新時代好少年。

我既能在街舞的舞臺上展示優(yōu)雅的舞姿,，又能在艷陽下的籃球場上揮灑滿身的汗水,，是一個熱愛鍛煉的運動健兒,。作為校籃球隊的主力隊員,，我積極主動參加訓練，不管是酷熱難耐的夏天,，還是寒冷刺骨的冬天,，亦或是偶爾的小傷病，從未缺席訓練,，也從未有過怨言，都一直默默刻苦地掌握各種籃球的技巧,，在教練的指導下研究戰(zhàn)術,，在隊員的配合協(xié)同下進退自如,，爭取每一分的進攻進球，不放過每一次的積極防守,，盡其所能贏下比賽,，為學校爭光。有一次訓練時不小心右腳扭傷,，教練讓我休息一個星期，但兩天后就忍著傷痛繼續(xù)訓練,，我說：“籃球訓練就是逆水行舟，不進則退”,。在教練的細心呵護下,，我從最基本的運球到定點投籃，再到三步上籃,，直至最后和隊友一起參加比賽，一步步在不影響傷情恢復的前提下,，跟上隊友們的訓練節(jié)奏,，沒讓傷病成為我的桎梏,，同時也讓自己對以后防止再受傷有了更多的心得。功夫不負有心人,，在教練精心戰(zhàn)術的指導下、和隊友的配合拼搏下,、在學校的積極支持下，我代表學校先后獲得20xx浙江省小籃球聯(lián)賽u10組分區(qū)賽一等獎和市級賽二等獎,、杭州市第十二屆運動會男子籃球丙組第三名等榮譽。

同時作為一名運動健兒,，我時常馳騁在校運動會上,，用汗水和勇氣為班級爭光。平時堅持身體鍛煉,，跳繩、引體向上、俯臥撐,、短跑,、定點投籃等每天堅持不懈,，讓自己保持健康的同時不斷提升身體素質(zhì)，經(jīng)過拼搏先后獲得校運動會20xx年擲壘球年級第一名,、20xx年八百米跑年級第二名,、跳高年級第二名等優(yōu)異成績,。

此外我還是一位街舞愛好者，從小學二年級開始就不斷學習,，每周兩次的街舞訓練是雷打不動，現(xiàn)已取得街舞國家七級證書,。

當然除了體育,，學業(yè)上我也要求自己自強自立,。課前自主預習、課中專心善學,、課后獨立復習是我學習上的好習慣。家里小小的書房和博庫書城是我最愛呆的地方,，不止學習書本上的知識,，還主動去涉獵天文地理等各種課外內(nèi)容,，正是這種獨立學習的好習慣促使我全方位的發(fā)展，語數(shù)英科等各科成績在班級都名列前茅,，作文《夢里的星球》獲得浙江省教育協(xié)會和浙江省青少年作家協(xié)會第14屆浙江省少年文學之星小學a組三等獎,，和同學一起制作的環(huán)保作品獲得浙江測繪與地理信息科技博物館“變廢為寶”20xx年世界海洋日創(chuàng)意手工制作大賽一等獎。

作為班長,，我也要求自在班級管理上己自強自立,。主動幫老師出主意，熱心幫學習有困難的同學,，積極參與班級的管理工作,，讓我成為老師的一個小幫手,，一起為班級爭光奪彩，深得老師和同學們的喜愛和認可,，先后獲評20xx年度、20xx年度校級“三好學生”和20xx年度,、20xx年度拱墅區(qū)“三好學生”。

山外有山，人外有人，我肯定不是最優(yōu)秀的少年，但我是一名自強自立,、勤奮好學,、不斷超越自我的奮進少年,，我的心靈早已播下了“樂觀向上,，自強自立”的種子,，我定會在茁壯成長的道路上為身邊的同學帶來更多的歡樂和陽光。

自強自立美德少年事跡材料篇三

自立,、自強、自信,、陽光、勤奮,、好學,，這就是她，一個留著學生發(fā),，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的學生身殘志堅的鄭鋮立同學,。

提起鄭鋮立同學,，認識她的老師,、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說,，她是一個全面發(fā)展,、品學兼優(yōu)的孩子；爸爸說,，她是一個自強自立、意志堅強的孩子,；鄰居說，她是懂事乖巧,、討人喜歡的孩子；同學說,，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子,；她自己卻說,，我只是個普通的孩子,。

鄭鋮立同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾（左腳缺掌）,，懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半,，運動起來非常別扭,。后來，在父母的幫助下練習走路,。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走,，這對任何一個普通的孩子來說,，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難,，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候,，就讀于大濟中心小學,，距家有近八千米的路程,，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學,，風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè),。慢慢地，她學會了洗衣,、拖地做家務，還幫助忙碌的父母帶弟弟,，養(yǎng)成了自立自強,、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后,，她總是自己整理好書本和學習用品；第二天晨起床,，總是自己動手折好被子、穿好衣服,；上學從不需要大人接送,，生活從不需要大人操心。提起她,，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體,，但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪,。

“身殘志堅”,，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子,，鄭鋮立同學清楚地知道,，知識改變命運,。她學習刻苦勤奮，善思好問,，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成績在班級年段一直名列前茅,。課堂上她總是認真聽講,，那個最積極舉手發(fā)言的準是她；課堂外對于老師布置的任務,，她總是及時完成，因為,，老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中,；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣,，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學,，同學們都特別喜歡她,。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師,，她想幫助更多像自己一樣的孩子,。

鄭鋮立同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識,，在學校的各類活動中,，都能看到她活躍的身影,。她是學校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫比賽,；她還是個出色的主持人,，演講朗誦極富表現(xiàn)力,，經(jīng)常主持學校的演出、比賽,；她雖身殘,，卻不自卑不屈服是遠近聞名,、不折不扣個運動健將，多次參加乒乓球,、羽毛球等體育比賽,，她喜歡讀書、唱歌,、繪畫、運動,，她是一個真正全面發(fā)展的好少年,。

近三年來,，她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽,、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽,、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎,，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎；獲得莆田市第七屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎,，莆田市第八屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎,；在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎,；參加20—年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎；同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生,；今年9月,，參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分,，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽,，她始終保持謙虛,，沒有絲毫驕傲,，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學校,、老師的教育給予她知識,，幫助她成長,，沒有老師的辛勤付出,，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力,。

鄭鋮立同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員,、“國旗下講話”成員,，剛踏入中學，在競選中又當上了班長,。工作中，她講求方法,，團結(jié)同學，不僅積極完成老師交給的工作,，而且能出謀獻策,，主動幫助老師管理班級,、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手,，深得老師信任,，同學喜愛,。

山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的`身上洋溢著青春朝氣,，洋溢著自信,、自立,、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神榜樣,，讓大家從她身上學到堅韌不拔,、努力向上,、自強自立的美德。

自強自立美德少年事跡材料篇四

自立,、自強,、自信、陽光,、勤奮,、好學,，這就是她，一個留著學生發(fā),，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩,。她就是我校七年（3）班的學生 ——身殘志堅的鄭**同學,。

提起鄭**同學，認識她的老師,、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊,。老師說,，她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子,；爸爸說,，她是一個自強自立、意志堅強的孩子,；鄰居說，她是懂事乖巧,、討人喜歡的孩子；同學說,，她是一個樂于助人,、活潑開朗的孩子；她自己卻說,，我只是個普通的孩子。

鄭**同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村,，先天性肢體殘疾（左腳缺掌），懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半,，運動起來非常別扭,。后來，在父母的幫助下練習走路,。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力,，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說,，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難,，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候,，就讀于大濟中心小學,，距家有近八千米的路程,，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學,，風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè),。慢慢地,，她學會了洗衣、拖地做家務,，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強,、意志堅強的品格,。每天作業(yè)完成后,，她總是自己整理好書本和學習用品；第二天晨起床,，總是自己動手折好被子,、穿好衣服,；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心,。提起她,，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體,，但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。

“身殘志堅”,，這句話放在鋮立身上再合適不過,。作為一個殘疾孩子,，鄭**同學清楚地知道，知識改變命運,。她學習刻苦勤奮,，善思好問,，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成績在班級年段一直名列前茅,。課堂上她總是認真聽講,，那個最積極舉手發(fā)言的準是她,；課堂外對于老師布置的任務，她總是及時完成,， 因為,，老師的教導“當天的事當天完成” 她牢記心中；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣,，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學,，同學們都特別喜歡她,。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師,，她想幫助更多像自己一樣的孩子。

鄭**同學不僅刻苦學習書本上的知識,，還刻苦鉆研書本外的知識,，在學校的各類活動中,，都能看到她活躍的身影,。她是學校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫比賽,；她還是個出色的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力,，經(jīng)常主持學校的演出,、比賽,；她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名,、不折不扣個運動健將,，多次參加乒乓球,、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書,、唱歌,、繪畫,、運動，她是一個真正全面發(fā)展的好少年,。

近三年來,，她獲得大濟中心小學乒乓球比賽,、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽,、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎,，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎,；獲得莆田市第七屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎,，莆田市第八屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎,；在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎,；參加20xx年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎,；同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生；今年9月,，參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分,，難能可貴的是比第二名足足多了20分,。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛,，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦,。她清楚地認識到：是學校,、老師的教育給予她知識，幫助她成長,，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績,，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力,。

鄭**同學在小學階段一直擔任班級的班長,、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員,，剛踏入中學,，在競選中又當上了班長。工作中,，她講求方法,，團結(jié)同學,，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策,，主動幫助老師管理班級,、完成學校少先隊的賦予的各項工作,，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛,。

山村里飛出了金鳳凰,。鄭**同學的身上洋溢著青春朝氣,，洋溢著自信、自立,、自強,。鄭**能給同學們樹立一個精神榜樣,，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上,、自強自立的美德,。

自強自立美德少年事跡材料篇五

是xx小學六年級一班的學生。他熱愛學習,，尊敬師長，團結(jié)同學,，樂于助人,，是一名積極向上,，自強自立，品學兼優(yōu)的好孩子,。

我的爺爺奶奶都是最基本的職業(yè)——農(nóng)民,，爺爺奶奶他們也老了,，眼睛不好用了,，腰也彎不下去了，工作效率也低了,。鋤草,，澆水,，播種......這些都是我們力所能及的啊!我們難道忍心眼睜睜他們那么辛苦，卻不去幫幫他們干些活嗎?我們知道他們的辛苦,，更知道他們是為誰辛苦的,，那我們不是可以幫幫他們做些事嗎?"他不是個性格張揚的孩子，但是他總是用行動來證明他是怎樣一個自強自立的人,。

在學校,，他是位尊重老師,，團結(jié)同學，勤奮學習,，時刻不忘集體的好班委。他發(fā)自內(nèi)心地尊重老師,，他懂得是老師給予了他知識,，幫助他成長,。他是一個勤奮好學的好孩子，在課上總能看見他高舉著手,，經(jīng)過認真的思考,，回答老師的問題。在知識的海洋里,，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力,，學習成績名列前茅,。在和同學相處中,，他待人隨和，樂于助人,，態(tài)度友善,，總能和同學們玩成一片。在于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔,。擔任班委以來,，他總是檢查完衛(wèi)生,，向老師匯報好情況最后才回家。他不輕易承諾，一旦答應了,，就能堅持不懈,，不怕吃苦,，遇到困難勇于解決。他是老師的好助手,，同學心目中他更是知心伙伴和學習榜樣,。

自強自立美德少年事跡材料篇六

洪帆，男,，4月出生,，金塔縣第三中學八年級(21)班學生,。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶,，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生,。

在家里，他是個尊敬長輩,，孝敬父母,，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習,，心系集體，尊敬師長,，團結(jié)同學的優(yōu)秀團員;在社會,，他是位誠實守信,，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年,。他的品德修養(yǎng)深受老師,、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中,，他勤奮學習,，努力學好每一門功課。在知識的海洋里,，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力,，學習成績名列前茅,，數(shù)次被表彰獎勵。他尊敬師長團結(jié)同學,，待人接物彬彬有禮,，課內(nèi)課外謙虛好學,，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲,。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我,。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手,。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣,。與同學相處中，他待人隨和,，樂于關心幫助他人，善于調(diào)解同學間的矛盾,，和同學在快樂生活中共同成長,。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影,，只要是班集體的事情他都會主動承擔。

他興趣廣泛,，全面發(fā)展,，在課余時間參加了音樂,、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動,，在全校器樂大賽中為班級爭光,。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了,，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用,。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室,，方便同學們,。班級圖書角的圖書陳舊了,，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內(nèi)的娛樂器材缺乏,，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家,。平時值日他總是搶著干，第一個開始,，最后一個離開。他拾金不昧,，受到同學們的'表揚,。有時,，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學,。

兩年來,，在他的帶領下,，班級同學之間互幫互助，團結(jié)友愛;好人好事,，層出不窮;助人為樂,，蔚然成風,。他是父母心中的好孩子劉洪帆的爸爸是一位普通的中學老師，媽媽在外打工,，一家人生活樸素而且節(jié)儉,。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑,，辛勤勞作,。他看在眼里，記在了心里,。放學回家,，他主動幫父母做些力所能及的家務,，雖然是個男孩子，但打掃衛(wèi)生,、洗衣做飯樣樣在行。

他從不亂花錢,，生活很節(jié)儉,，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里,，樂在心里,，也夸獎他是個懂事的好孩子,。他是熱心公益的好少年每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個角落,，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前,，擦窗掃地更是習以為常,。公交車上,，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座,。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時,，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川,、玉樹地震，他無私奉獻愛心,，先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元,。劉洪帆同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì),，一種至真至善的思想態(tài)度,，體現(xiàn)了一名當代中學生的良好素養(yǎng)。在學生心目中,，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣,，一名當之無愧的美德少年,。

自強自立美德少年事跡材料篇七

廖必燚，男,，現(xiàn)年14歲，中江縣南華鎮(zhèn)初級中學校2014級7班優(yōu)秀學生,。

如此成績讓同學艷羨，而當大家對他進一步了解之后,，他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩,、感動甚至震撼。

年僅3歲,，他便失去了父母的疼愛，與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命,。然而,，命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。

他說：“我家生活雖然艱苦,，但仍然充滿了溫暖,。”苦難于他而言,，是一種大多數(shù)人都無法經(jīng)歷的磨練,。5、6歲時,，他就學會洗衣、做飯,、搞清潔，從幫姐姐做事直到能夠替她換班,。

這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能,，而在9歲時，廖必燚深切地體驗到了愛的真諦,。暑假的一天,，為了這個貧苦的家，年邁的婆婆不舍得倒掉已經(jīng)變餿的飯菜,，拿來做自己的晚餐，造成嚴重腹瀉,。婆婆難受得厲害,，為節(jié)約連藥也不舍得買,，更不用說看醫(yī)生了，就一遍又一遍地去上廁所,，直到渾身無力地躺在床上,。脫水與脫力使這位老人產(chǎn)生了嚴重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子，要抓就抓這個老太婆,，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己——孫兒還小，沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床,，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下,。迷信的背后,，是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解,，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪,、心驚膽戰(zhàn)，卻又不知所措,。

幸運的是,，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必燚，開始懂得婆婆的愛,，是他生命中的最重。從那時起,，他再也沒有淘氣過,，理解姐姐，孝順婆婆,，少了一分稚氣,，卻多了一分成熟。

為了讓婆婆多休息一下,，他常在寒冬，忍受著寒水帶來的刺痛,，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物,。空閑的時候,，他便央著婆婆姐姐一起散步，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛,。他幼小的心中,，一直有一個信念：總有一天,，一切會變好。這樣,，年復一年,，苦悶少了，歡笑多了,，這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭,，漸漸地又充滿了溫暖,。

小小男子漢，已經(jīng)會以自己的方式,，用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了!

在家庭生活中我們見識到他的自立，在學習上,，又看到他的自強,。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望,。他深信“水滴石穿”，面對學習,，總有不敗的信念。他珍惜時間，連吃飯時也不忘背拼英語單詞,，回家路上也不忘分析數(shù)學難題,。因為他知道：姐姐考入高中，學習任務更重;婆婆八十多歲了,，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢，自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法,，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法,，從而訓練自己的思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果,，從而加快自己的思維正確反應敏捷程度。他解題的快速,、正確和方法簡捷,，常讓老師和同學驚嘆不已。

他有困難,，老師為他開“綠燈”，同學也理解,，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責,，反而常比其他同學做得更多,。做清潔時，他總是主動承擔最臟最重的任務,，并及時,、出色地完成任務,。每次活動，他總是積極地組織參與,，運動會中、歌詠比賽中,，總有他忙碌的身影。

他如此忙碌,，以致同學很少麻煩他,。初二時,，有同學被一道復雜的題目難住，不得已去問他,，而那時早已是午飯時間了,。講完題，他們同到食堂,，不巧食堂僅剩一份飯菜，他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了,。在同學疑惑的眼神中，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了,，要不是剛才那個題你沒全搞懂,，我陪你來干啥?不就為邊走邊講，怕誤了你吃飯嘛,?！贝中牡耐瑢W并未意識到廖必燚善意的謊言。下午課間,，當時同校初三的姐姐來問廖必燚為什么沒有一起吃飯，那個同學才弄明白,。面對同學的感激,，廖必燚卻只說：“沒事,。”

廖必燚從未抱怨過自己的身世,，也未哀嘆過命運的不公,。

他說：“從小就遇到不幸,，但我還是在愛的滋潤中長大的?！痹薪h委書記楊震,，從數(shù)年前開始就一直支助他,。學校、社區(qū)、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象,，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道,。

有愛，心里就有陽光,。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭，絕不自暴自棄,，絕不隨波逐流,，我要讓我的生命煥發(fā)應有的光彩,。我像春天的花蕾，正在熱情綻放,，甘甜的雨露提供了水源,，和煦的陽光為我提供了溫暖,，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些，都是愛的力量,。我是一朵花蕾,，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會?！?/p>

愛可以傳遞，想來與廖必燚同齡的孩子們,，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內(nèi)涵吧?

自立自強,，懂得愛,，懂得感恩，廖必燚就是身邊的榜樣!

2013年5月,，在德陽市首屆“美德少年”評比中,，廖必燚同學當選“自強不息美德少年”,。

雛鷹初健凌云翅，會當蒼穹任翱翔!

自強自立美德少年事跡材料篇八

“尊師好學是一個中學生所必須堅守的美德,。”這是小翔的口頭禪，也是她身體力行的標準,。

在她看來，課堂上積極發(fā)言,，是尊師,；偶遇老師，敬個禮問聲好,，是尊師；幫老師做些力所能及的事,，也是尊師,。身為班干部的她,，是老師的小幫手，她經(jīng)常幫助老師收作業(yè),，配合老師管理班級紀律,，每一次都是認真完成老師交給的任務,。“一位好老師,，勝過萬卷書,。”

尊師不是良好的品格,，而是該有的品德。

小翔還是個好學上進的學生,，無論是在小測驗,、月考,、期中考成績穩(wěn)居年級前三。同時她有著良好的學習習慣以及對學習有著極大的熱情,，習慣提前預習,，雖然現(xiàn)在步入七年級,，但她還想到向老師們借八年級的教科書,，進行自我學習。她愛閱讀,，經(jīng)常參與讀后感、作文競賽,、知識競賽等活動,。課余時間，她還學習了鋼琴電子琴,、中國舞拉丁舞、素描兒童畫,、聲樂等等,，這些學習經(jīng)歷都豐富了她的生活,。

自強自立美德少年事跡材料篇九

孫蘇，男,，12歲,，少先隊員，現(xiàn)就讀于昌圖縣毛家店小學四年級一班,。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子,。

因為早產(chǎn),，孫蘇成了腦癱兒,。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法行走,，甚至連說話都很吃力,。他來到學校的第一天，是媽媽抱進教室的,，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業(yè)，認定他堅持不了多久就會放棄,、會離開學校,。但孫蘇用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!后來,，在父母的幫助下練習走路,。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走一小段,，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事,，可是他卻經(jīng)歷了許多艱難，認識他的老師,、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說,，他是一個全面發(fā)展,、品學兼優(yōu)的孩子;爸爸說，他是一個自強自立,、意志堅強的孩子;鄰居說，他是懂事乖巧,、討人喜歡的孩子;同學說,，他是一個勤奮好學,、活潑開朗的孩子。

每天早晨七點整,，我們就可以看到瘦小的,、佝僂著身子的孫蘇在媽媽的攙扶下,，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上,，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體,，他仍會止不住的往下滑,。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量,，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……就這樣,，四年來，他從來不曾遲到,。

“身殘志堅”,，這句話放在孫蘇身上再合適不過。作為一個殘疾孩子,，孫蘇同學清楚地知道，知識改變命運,。他學習刻苦勤奮,，善思好問,，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，雖然他每天只能上半日課,，下午要回家鍛煉,，但學習成績在班級一直名列前茅,。課堂上他總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準是他;課堂外對于老師布置的任務,，他總是及時完成，因為,，老師的教導“當天的事當天完成”他牢記心中;不懂就問是他養(yǎng)成的良好學習習慣,，他還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她,。他的理想是要做一名。幾年來,，孫蘇同學多次獲得表彰,。自一年級以來,，每學期都榮獲學校“三好學生”或“優(yōu)秀學生”的稱號,。在成績面前,，他從不驕傲，他說,，這算不了什么。孫蘇同學的身上洋溢著自信、自立,、自強,。他能給同學們樹立一個精神榜樣,，讓大家從他身上學到堅韌不拔努力向上、自強自立的美德,。

他用他的堅強,，感染著他身邊的每一個人,，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!

自強自立美德少年事跡材料篇十

廖必d，男,，現(xiàn)年14歲，中江縣南華鎮(zhèn)初級中學校級7班優(yōu)秀學生,。

如此成績讓同學艷羨，而當大家對他進一步了解之后,，他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩,、感動甚至震撼。

年僅3歲,，他便失去了父母的疼愛，與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命,。然而,，命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年,。

他說：“我家生活雖然艱苦，但仍然充滿了溫暖,?！笨嚯y于他而言，是一種大多數(shù)人都無法經(jīng)歷的磨練,。5、6歲時,，他就學會洗衣,、做飯、搞清潔,，從幫姐姐做事直到能夠替她換班,。

這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能，而在9歲時,，廖必d深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天,，為了這個貧苦的家,，年邁的婆婆不舍得倒掉已經(jīng)變餿的飯菜,，拿來做自己的晚餐，造成嚴重腹瀉,。婆婆難受得厲害，為節(jié)約連藥也不舍得買,，更不用說看醫(yī)生了,，就一遍又一遍地去上廁所,，直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產(chǎn)生了嚴重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子,，要抓就抓這個老太婆,，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己――孫兒還小,，沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下,。迷信的背后，是老人對孩子的摯愛啊!惶恐,、不解，仿佛天就要塌下,，姐弟倆眼淚汪汪,、心驚膽戰(zhàn)，卻又不知所措,。

幸運的是，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必d，開始懂得婆婆的愛,，是他生命中的最重,。從那時起,，他再也沒有淘氣過，理解姐姐,，孝順婆婆,，少了一分稚氣,，卻多了一分成熟。

為了讓婆婆多休息一下,，他常在寒冬,，忍受著寒水帶來的刺痛，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物,。空閑的時候,，他便央著婆婆姐姐一起散步，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛,。他幼小的心中，一直有一個信念：總有一天,，一切會變好,。這樣,，年復一年，苦悶少了,，歡笑多了,，這個一老兩幼,、曾幾欲崩潰的家庭，漸漸地又充滿了溫暖,。

小小男子漢,，已經(jīng)會以自己的方式，用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了!

在家庭生活中我們見識到他的自立,，在學習上，又看到他的自強,。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望,。他深信“水滴石穿”，面對學習,，總有不敗的信念。他珍惜時間,，連吃飯時也不忘背拼英語單詞,，回家路上也不忘分析數(shù)學難題。因為他知道：姐姐考入高中,，學習任務更重;婆婆八十多歲了，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢,，自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法,，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法,，從而訓練自己的思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果，從而加快自己的思維正確反應敏捷程度,。他解題的快速,、正確和方法簡捷，常讓老師和同學驚嘆不已,。

他有困難，老師為他開“綠燈”,，同學也理解,，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責,，反而常比其他同學做得更多。做清潔時,，他總是主動承擔最臟最重的任務,，并及時、出色地完成任務,。每次活動,，他總是積極地組織參與，運動會中,、歌詠比賽中，總有他忙碌的身影,。

他如此忙碌,，以致同學很少麻煩他。初二時,，有同學被一道復雜的題目難住，不得已去問他,，而那時早已是午飯時間了,。講完題，他們同到食堂,，不巧食堂僅剩一份飯菜，他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了,。在同學疑惑的眼神中,，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了，要不是剛才那個題你沒全搞懂,，我陪你來干啥?不就為邊走邊講，怕誤了你吃飯嘛,?！贝中牡耐瑢W并未意識到廖必d善意的謊言,。下午課間,，當時同校初三的姐姐來問廖必d為什么沒有一起吃飯，那個同學才弄明白,。面對同學的感激,，廖必d卻只說：“沒事,。”

廖必d從未抱怨過自己的身世,，也未哀嘆過命運的不公,。

他說：“從小就遇到不幸,，但我還是在愛的滋潤中長大的,。”原中江縣委書記楊震,，從數(shù)年前開始就一直支助他。學校,、社區(qū),、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象,，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。

有愛,，心里就有陽光。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭,，絕不自暴自棄,，絕不隨波逐流，我要讓我的生命煥發(fā)應有的光彩,。我像春天的花蕾，正在熱情綻放,，甘甜的雨露提供了水源,，和煦的陽光為我提供了溫暖，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些,，都是愛的力量。我是一朵花蕾,，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會,。”

愛可以傳遞,，想來與廖必d同齡的孩子們，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內(nèi)涵吧?

自立自強,，懂得愛,，懂得感恩,，廖必d就是身邊的榜樣!

5月,，在德陽市首屆“美德少年”評比中，廖必d同學當選“自強不息美德少年”,。

雛鷹初健凌云翅,，會當蒼穹任翱翔!

自強自立美德少年事跡材料篇十一

xx,，現(xiàn)就讀于杭州市賣魚橋小學507班，20xx年度拱墅區(qū)三好學生,。該生在德,、智、體,、美、勞等各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，全面發(fā)展,，尤為突出的是他堅忍不拔,、自立自強、吃苦耐勞的優(yōu)秀品格,。在老師同學眼中,，他總是忙碌的，有參加不完的訓練和比賽;在課堂上,，他是最專注的，下課向老師請教問題,，他總是沖在第一個;他從沒有因為頻繁的訓練,、比賽而耽誤學習,，恰恰相反，他總是提前預習,，認真復習。在他身上,，仿佛任何困難都難不倒他,，他用自己的汗水和不懈努力,，創(chuàng)造了一項項優(yōu)異的成績,，為師生們所稱道。在他身上,，我們看到的是一種巨大而又無形的感染力和影響力。

xx是杭州市青少年籃球隊隊員,。熱愛籃球的他,，要兼顧學習與訓練，每周需在課后乘坐公交車獨立往返陳經(jīng)綸體校訓練五次,。一年四季在風雨里穿梭，從最開始一個人坐公交的膽怯到現(xiàn)在獨立出行解決各種問題,，這個過程不斷地培養(yǎng)了他擔當作為,、自立自強的品格,。體校訓練強度大，加之家與學校距離遠,，每次訓練加上路上時間長達4個多小時,，每天回家都很疲憊，但他不論多晚都堅持完成課后作業(yè),，并做好預習工作。一天天周而復始的刻苦訓練有了收獲,，在剛剛結(jié)束的四年一次的杭州市運動會男子籃球(丙組)賽中,，拱墅區(qū)代表隊獲得季軍,。在最后一場銅牌爭奪賽中，他作為主力隊員首發(fā)出場,，打滿全場四節(jié)比賽,，在兩度大比分落后的情況下,，隊員們不急不躁，彼此鼓勵,，一分分的追,。在最后一節(jié)，xx抓住外圍三分球機會,，遠投成功,，3分入賬!隊員們信心倍增，隨后隊員們又連續(xù)兩個三分投進,，最后成功逆轉(zhuǎn)，喜提銅牌,。他們頑強拼搏的精神,，得到了全場觀眾的歡呼喝彩!又是在剛結(jié)束的拱墅區(qū)籃球賽中，賣魚橋小學獲得區(qū)賽第四名的好成績,，他作為主力隊員在賽場上發(fā)揮的非常出色。從上小學開始,，xx就對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣,，五年來,，他在各類籃球比賽中獲獎無數(shù)，曾兩次獲得mvp榮譽稱號,。正是從未間斷的訓練和各類賽事,，不斷的磨煉成長，逐漸培養(yǎng)了他頑強拼搏,，勇于擔當，關鍵時刻挺身而出,、不輕易言敗的優(yōu)秀品質(zhì),。

xx是賣魚橋小學足球校隊主力隊員,。20xx年，他擔任學校足球隊(乙組)隊長,，和隊員一起冬練三九,、夏練三伏，尤其在暑假,，常常頂著40度的高溫，和教練隊員們在球場上來回奔跑,，時常一個訓練動作做不好,，需要反復練習，直到做的動作熟練才肯練習下一個，他對自己的訓練要求異常嚴格,，別人練50次,，他就練100次，回到家里還要拿著球做各種基本功訓練,。高強度的訓練和比賽，腿上總是留下多處淤青,，然而第二天他又一瘸一拐的出現(xiàn)在足球場上,。所有的努力也換來了回報，在他參加的第三次區(qū)長杯足球賽中,，賣小乙組喜獲亞軍的好成績，順利挺進市長杯賽,。盡管前面兩年比賽沒有取得較理想的成績,，但他們不懼挫折,，一次次跌倒又爬起，不斷地煉就了他不服輸,、不向困難低頭的性格,，也在一次次的失敗和成功中感受著足球的競技與快樂。

20xx年冬季,，學校組織田徑訓練備戰(zhàn)拱墅區(qū)田徑運動會。他每周一,、三早上不到6點就從被窩里爬起,，不畏嚴寒和天黑,，6:50分準時到校，遇到雨雪天氣,，也堅持到室內(nèi)進行力量核心訓練,。在拱墅區(qū)運動會中，和隊友完成接力項目4·100米第7名,，4·400米第12名，同時，他代表學校參加了200米和400米的角逐,，賽后接受了賣魚橋小學的集體表彰,，校領導親自為每位隊員頒發(fā)榮譽勛章,。他說：“跑步很枯燥，時刻考驗自己的耐力,，在一次次沖出跑道,，渴望到達終點中讓自己變的更加堅強又有力量”。是的,，無論成敗，我們都為你感到自豪!

xx同學不僅各項成績突出,，曾獲得陽光少年,、區(qū)三好學生、學習標兵等榮譽稱號,，他還是個樂于助人的大男孩，課余時間經(jīng)常能看到他給同學答疑解惑,。他說：“給同學講解的過程,，也是我自己鞏固學習的過程，這能讓我和同學共同進步,。”一路走來,，他不斷充實自己,，邁上一個又一個新臺階,。他那鍥而不舍、發(fā)憤圖強的精神,，那自覺向上,，永不松懈的動力，必將影響更多的少年,。

自強自立美德少年事跡材料篇十二

xxx班宣傳委員，她是一名比較不幸中逐漸長大的孩子,，在她的成長過程中,，很少享受到了父母的關愛，但在學校中更多享受同學和老師的關愛;從她懂事起,，她爸爸就用自己的言行對她進行有益的啟發(fā)和教育：要尊重老師、尊重父母,、尊重長輩,、善待他人;做事要勤奮刻苦，養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、艱苦樸素,、吃苦耐勞的習慣;做人要堂堂正正，要誠實守信,，要樂于助人……上學后，老師們更給了她很多潛移默化的影響,。父母的言傳身教,，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的'種子,，使她一天天茁壯成長起來。她以樂觀向上的心態(tài)感染同學,，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務同學,，在老師和同學中極有口碑。

在班級,，她是一名模范班干，和同學相處融洽,，同學們都很喜歡她,，信任她,。平時她也注意工作方法，她能積極帶頭參加學校的各項活動,，集體榮譽感較強,。平時，她同學養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風,，她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見——誠懇接受，不斷提高自己,。

生活上她十分儉樸，由于她就一個父親,，父親受傷一個人在外地摩托車載客很不容易,，由于她的懂事，星期五一回家就把所有的家務全部包攘了,，回去給她父親做幾個可口的飯菜。

推薦辭：平凡的歲月中,，什么能永久打動我們的心?是真,、善、美,，還有一份責任!是的，她是一個真誠的女孩,，她有善良的行為,，她還有一顆美麗的心靈!她是向上的,，因為她深知，未來的歲月,，仍要努力!她,，劉隨蓮,，一個陽光女孩，就用這些,，深深打動了我們!

自強自立美德少年事跡材料篇十三

小李,，女，20xx年3月25日出生,，現(xiàn)年10歲了。是商鎮(zhèn)中心小學四年級一班學生,。自入學以來,，她一直擔任班級班長,、少先隊中隊長兼學校大隊委,。小李同學活潑開朗、能歌善舞,、多才多藝。思想表現(xiàn)積極,，學習勤奮踏實,，班隊工作認真負責，曾多次被評為我們學校的“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”,，還當選為20xx年陜西省少代會代表呢。她是一名品學兼優(yōu)的好學生,、自強自立的好少年,，是同學們學習的好榜樣,，也是老師的好助手,。

小李有一顆真誠的心，和同學們的關系很融洽,。對于困難同學,，總是樂于伸出援助的'手，助人為樂,，真誠奉獻，對于學習上的后進生,，也是及時給予力所能及的幫助,，從不計較個人的得失。學校組織獻愛心捐款,，她毫不猶豫的她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來,。她關愛同學從點滴做起,，有一次,，班里的一個女同學身體不舒服，她得知情況后,，從家里拿來熱貼,，幫她貼在腹部，使這名女同學看在眼里,，暖在心里,。

自強自立美德少年事跡材料篇十四

我叫xxx，來自于xx省xx鎮(zhèn)xx村,，現(xiàn)就讀于xx鎮(zhèn)第二初級中學六、二班,。

在我家里,，有父親,，兩個哥哥，一個姐姐和兩個年幼的弟弟,，父親已經(jīng)五十多歲了,，腿有點跛。我大哥因家里條件差很早便輟學,，主動出去打工補貼家用。二哥在八年級,，姐姐在七年級,，兩個年幼的弟弟，一個兩歲,，一個才一歲。他們的奶粉錢對于家徒四壁的我家來說就是一筆不小的數(shù)字,。對了,，我還有一個精神狀態(tài)并不樂觀的后媽。她對我們還不錯,，但生氣的時候，就會打人,，我和哥哥,、姐姐們都很怕她。因此,，每當我有空的時候，就會照顧她,，陪她聊天,，照顧兩個弟弟,。

在學校,，我總是竭盡全力的學習?？墒?，由于遺傳母親的智商，無論我怎么努力,，依然一無所獲。以前,，家里沒有錢買本子,，我便想了一個辦法：用鉛筆寫字，寫完一個本子后就用橡皮擦掉再寫,，就這樣循環(huán)，直到本子被我用的慘不忍睹,，我才肯再重新買一個,，這樣就省下了不少錢,?？傻搅酥袑W，必須用水筆,，即使用過以后用魔筆擦掉,，也最多只能在反面再用一次......

在餐廳里,，同學們大都抵擋不住美食的誘惑，大飽口福,，而我卻要精打細算,，生怕卡上的錢不夠挺到周末。眼巴巴的看著同學們狼吞虎咽,，自己只能大飽眼福。每星期別人花五十元,，而我只有二三十元,，省吃儉用,。雖然我的家庭并不富裕,，但父親從沒讓我哥哥姐姐曠過一次課。我也逼著自己努力學習,，鍥而不舍。

我是一個渴望愛的女孩,，我想只要我堅持努力,，太陽同樣可以為我升起。加油!!!