人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

自強(qiáng)自立美德少年事跡材料500字 自強(qiáng)自立美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫篇一

因?yàn)樵绠a(chǎn)，孫蘇成了腦癱兒,。他的手不能像其他小朋友活動(dòng)自如,，他的腿完全沒(méi)辦法行走，甚至連說(shuō)話都很吃力,。他來(lái)到學(xué)校的第一天,，是媽媽抱進(jìn)教室的，很多老師都認(rèn)為他沒(méi)有辦法承受繁重的學(xué)業(yè),，認(rèn)定他堅(jiān)持不了多久就會(huì)放棄,、會(huì)離開(kāi)學(xué)校。但孫蘇用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了他可以,，而且可以做得很好!后來(lái),，在父母的幫助下練習(xí)走路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持不懈的努力,，終于能夠自己獨(dú)立行走一小段,，這對(duì)任何一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，是一件很自然的事,，可是他卻經(jīng)歷了許多艱難,，認(rèn)識(shí)他的老師、同學(xué)無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱贊,。老師說(shuō),，他是一個(gè)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子;爸爸說(shuō),，他是一個(gè)自強(qiáng)自立,、意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子;鄰居說(shuō),，他是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學(xué)說(shuō),，他是一個(gè)勤奮好學(xué),、活潑開(kāi)朗的孩子。

每天早晨七點(diǎn)整,，我們就可以看到瘦小的,、佝僂著身子的孫蘇在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室,。盡管他的左手搭在媽媽的肩上,，但無(wú)力的雙腿仍無(wú)法支撐他的身體，他仍會(huì)止不住的往下滑,。他只能整個(gè)身體都倒向媽媽的懷抱,，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……就這樣,，四年來(lái),，他從來(lái)不曾遲到。

“身殘志堅(jiān)”,，這句話放在孫蘇身上再合適不過(guò),。作為一個(gè)殘疾孩子，孫蘇同學(xué)清楚地知道,，知識(shí)改變命運(yùn),。他學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問(wèn),，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁,，雖然他每天只能上半日課，下午要回家鍛煉,，但學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直名列前茅,。課堂上他總是認(rèn)真聽(tīng)講，那個(gè)最積極舉手發(fā)言的準(zhǔn)是他;課堂外對(duì)于老師布置的任務(wù),，他總是及時(shí)完成,，因?yàn)椋蠋煹慕虒?dǎo)“當(dāng)天的事當(dāng)天完成”他牢記心中;不懂就問(wèn)是他養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他還時(shí)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，同學(xué)們都特別喜歡她。他的理想是要做一名,。幾年來(lái),，孫蘇同學(xué)多次獲得表彰。自一年級(jí)以來(lái)，每學(xué)期都榮獲學(xué)?！叭脤W(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào),。在成績(jī)面前，他從不驕傲,，他說(shuō),，這算不了什么。孫蘇同學(xué)的身上洋溢著自信,、自立,、自強(qiáng)。他能給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)精神榜樣,，讓大家從他身上學(xué)到堅(jiān)韌不拔努力向上,、自強(qiáng)自立的美德。

他用他的堅(jiān)強(qiáng),，感染著他身邊的每一個(gè)人，相信他的堅(jiān)強(qiáng)與努力會(huì)為他迎來(lái)美麗的彩虹!

自強(qiáng)自立美德少年事跡材料500字 自強(qiáng)自立美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫篇二

一個(gè)懷揣著美麗夢(mèng)想,，笑容燦爛的陽(yáng)光女孩;一個(gè)自強(qiáng)不息,，熱愛(ài)生活，積極向上的樂(lè)觀女孩;一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)?，從不屈服,，永不言敗的?jiān)強(qiáng)女孩;一個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人,，乖巧懂事的可人女孩,。她就是我校九年三班——雙耳失聰，二級(jí)殘疾,，身殘志堅(jiān)的宋紅霏同學(xué),。

提起宋紅霏同學(xué)，認(rèn)識(shí)她的老師,、同學(xué),、鄰居無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱贊。她是一個(gè)先天性神經(jīng)性耳聾患者,，三歲時(shí),，她才憑借助聽(tīng)器感受聲音的存在。開(kāi)始學(xué)發(fā)音時(shí),，僅僅一個(gè)字,，她卻要練習(xí)十幾遍，甚至幾十遍,，甭說(shuō)詞語(yǔ)和句子了,，難度可想而知。當(dāng)別人的孩子沉侵在快樂(lè)的童年里,，她卻奮斗在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的艱辛歷程中,，淚水和汗水交織在一起,。終于，她可以和身邊的人簡(jiǎn)單的交流,，可以讀書(shū)看報(bào),，進(jìn)學(xué)前班，上小學(xué),。一二年級(jí)時(shí),，她憑借著驚人的毅力，連連雙百,。三年級(jí)學(xué)英語(yǔ),，對(duì)她來(lái)說(shuō)。真的是一個(gè)極強(qiáng)的攔路虎,。清,、濁輔音叫不準(zhǔn)。音標(biāo)聽(tīng)不清,，她怎么可能讀準(zhǔn),。每上英語(yǔ)課，她都會(huì)帶著紅紅的眼圈回家,，令人心碎,。可她依然不懈的努力,，不肯輕易放棄,，終于在老師和家人的陪同下，一步一步艱難的往前沖,，功夫不負(fù)有心人,，終于趕上來(lái)了，贏得了尊重和佩服,，更讓自己充滿著自信,。上初中，隨著課程的深入和科目的增多,，家長(zhǎng)的心懸到了嗓子眼,，暗暗的捏了一把汗，一向要強(qiáng)的她又面臨著新的挑戰(zhàn),?？伤⑿γ鎸?duì)，比以前更勤奮,，更用心了,。每天都認(rèn)真地上好每一節(jié)課，跟著老師的思路走，不斷體會(huì)每位老實(shí)的諄諄教誨,，用心,、用眼、用嘴一點(diǎn)一滴的積累著收獲,，不懂就問(wèn);課后認(rèn)真完成作業(yè),，積極地做好復(fù)習(xí)，主動(dòng)和同學(xué)交流探討,。在老師和同學(xué)的陪同下,，取得一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。雖然付出比別人更多更多的時(shí)間和精力,，但收獲卻讓她不斷憧憬著未來(lái),。一路走來(lái)，她所經(jīng)歷和承受的是旁人無(wú)法想象的,，可她卻沖破了層層障礙,，排除了重重地困難，以驚人的毅力,、不屈不饒的精神與命運(yùn)抗?fàn)?。她說(shuō)：“別人能做到的，我一定能做到;別人做不到的,，我也能做到,，可能會(huì)做的更好,?！彼宰约旱膶?shí)際行動(dòng)詮釋了這句話的內(nèi)涵。她牢記“知識(shí)改變命運(yùn)”,。

在日常生活中,，她依然自立自強(qiáng)。從上學(xué)的那天起,，每天完成作業(yè)后,，她總是自己整理好書(shū)本和學(xué)習(xí)用品，第二天早上起床,，她總是動(dòng)手疊好被子,，穿好衣服。剛上小學(xué)三年級(jí),，她就毅然提出自己獨(dú)立上下學(xué),，可是，對(duì)于這樣的孩子父母怎么放得了手,，但是她決不妥協(xié),。她深知父母的確很忙。她說(shuō)：“放心吧，我絕對(duì)能行”,。小學(xué)五年級(jí),，由于搬家，每天她都要獨(dú)自乘公交車從平山到東芬去上學(xué),，風(fēng)里來(lái),，雨里去，一直到小學(xué)畢業(yè),。慢慢的,，她學(xué)會(huì)了自己洗衣服，幫父母做家務(wù),。把自己的房間整理的井井有條,。每每想到這些，父母的臉上都洋溢著自豪,。

她是一個(gè)非常節(jié)儉,，充滿愛(ài)心的女孩，一個(gè)樂(lè)于助人的女孩,。她從不和父母要零花錢,，不買與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，不挑吃穿,，不搞攀比,，衣著簡(jiǎn)單樸素，大方得體,。對(duì)待長(zhǎng)輩,，心懷感恩，關(guān)愛(ài)孝順,，每每到了父母的生日和重要的節(jié)日,，她都會(huì)用自己攢下來(lái)的壓歲錢和父母給的零錢，為父母買個(gè)生日蛋糕或者精美的小禮品,，并附有小卡片,，寫

上誠(chéng)摯的祝福。父母身體不舒服,，她總會(huì)端水送藥,，悉心照顧。對(duì)待鄰里,，她文明禮貌,，為人和善?？吹叫枰獛椭娜?，她都要捐上一元,、兩元，雖然錢數(shù)不多,，卻體現(xiàn)了她心靈深處的那份愛(ài),。汶川大地震那年，看到電視里的場(chǎng)面,，她主動(dòng)把平時(shí)積攢的零用錢和壓歲錢300多元錢,，全部捐了出去，并倡議親人為災(zāi)區(qū)捐款捐物,。

宋紅霏同學(xué)以堅(jiān)忍不拔的意志向我們?cè)忈屃俗粤⒆詮?qiáng)的真正內(nèi)涵,。在未來(lái)的日子里，她會(huì)面對(duì)更多更大的困難,，但是在她心靈上播下的“樂(lè)觀向上,，自立自強(qiáng)”的種子，一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng),。希望所有的困難都阻擋不了她前進(jìn)的腳步,。

自強(qiáng)自立美德少年事跡材料500字 自強(qiáng)自立美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫篇三

在一座古老而富有書(shū)香氣息的學(xué)校，有一位活潑開(kāi)朗的少年,。他自信樂(lè)觀,、不屈不撓，既有男孩的爽朗,，又有一個(gè)成人的謹(jǐn)慎,。他興趣廣泛，十分好學(xué),。他的周圍,，有著數(shù)不勝數(shù)的朋友，大家都是被他的重情重義所吸引,。無(wú)論他到哪,，那里就會(huì)成為一片歡樂(lè)的海洋,。他就是八年級(jí)(237班)的劉金泉同學(xué),。

他出生在張?zhí)m鎮(zhèn)張?zhí)m村。父親是一位工人,，母親是一位人民教師,。家里經(jīng)濟(jì)條件比較好，但他從不以此為傲,。媽媽給的零用錢常常積攢起來(lái)買學(xué)習(xí)用品,。他樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)友善,。他的眼中總是閃著靈性和智慧,，談吐中,，他于不經(jīng)意間總會(huì)散發(fā)出自信與從容。作為班干部,，他是老師的得力助手,，能出色地完成老師布置的工作;對(duì)待同學(xué)，他樂(lè)于伸出援助的之手,，用心奉獻(xiàn),。例如：當(dāng)汶川發(fā)生地震時(shí)，他毫不猶豫地把自己的壓歲錢捐獻(xiàn)出來(lái),，幫助災(zāi)區(qū)的同齡人度過(guò)難關(guān);與鄰居相處,，他彬彬有禮，與人為善,。見(jiàn)面時(shí)總是樂(lè)呵呵的打招呼,。

劉金泉同學(xué)獨(dú)立性非常強(qiáng)。在上學(xué)期間,，他每天能按時(shí)作息,，從不讓父母操心，在生活上也很獨(dú)立,，勤儉節(jié)約,，從不亂花零用錢，并能幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)活,。不過(guò)由于父親常年在外工作,，家里常常是他和母親兩個(gè)人，這使得他幼小的心靈里就樹(shù)立了“我是男子漢,，我要照顧媽媽”的念頭,。他也這樣做了。經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),，去爺爺家?guī)湍棠桃黄鹫疹櫳〉臓敔?，竟管有時(shí)很累，但他從不叫苦,，總是把每一天都過(guò)得有滋有味,。自己能自覺(jué)地獨(dú)立完成作業(yè)。他懂得

替父母分擔(dān)壓力,、理解父母的難處,，真正使自己在生活上自立自強(qiáng)、學(xué)習(xí)上獨(dú)立思考,，真正做到使父母放心,，是父母的“小幫手”。劉金泉同學(xué)對(duì)自己要求非常嚴(yán)格,，在上學(xué)期間,，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到和早退現(xiàn)象,，在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)成績(jī)突出,?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“攻城不怕堅(jiān),，攻書(shū)莫畏難”這些名言,，老師教給同學(xué)們的，可這卻在劉金泉心中播下了一顆文學(xué)的種子,，這顆種子,，要用書(shū)來(lái)澆灌，才能茁壯成長(zhǎng),。自此,，他只要一有空，就會(huì)拿著一本書(shū),，津津有味地讀,，他是這樣地如饑似渴，《愛(ài)的教育》《駱駝的樣子》《魯賓遜漂流記》等等,，他看了幾頁(yè)就已經(jīng)愛(ài)不釋手,，拼命地吸吮著甘露的營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自己,。在學(xué)校他積極組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。憑著良好的個(gè)人習(xí)慣和敢于吃苦的學(xué)習(xí)精神，取得了各方面優(yōu)異的成績(jī),，贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng),，是一名全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

“海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛?！边@位少年知道自己的路還很漫長(zhǎng),，所以，他要更加努力,，為自己的人生,，鋪一條陽(yáng)光大道!我們相信劉金泉同學(xué)這個(gè)從小自立自強(qiáng),、品學(xué)兼優(yōu),、充滿陽(yáng)光的男孩，一定會(huì)像一只小雛鷹一樣,，越飛越高,，越飛越遠(yuǎn),。