時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇一

在本學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為高考做好一切準(zhǔn)備,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考情況，達(dá)到有效教學(xué),、全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo),。

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為依據(jù),，明確課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的精神和要求,。

通過認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，可以準(zhǔn)確把握其總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的要求和考試大綱的考試等級(jí)要求,，為有效提高課堂效率提供保障。

2,、注重實(shí)干,，認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效果,。

（1）認(rèn)真研讀教材,，在處理教材的時(shí)候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎(chǔ)上,，制定教學(xué)的計(jì)劃,。

（3）注重導(dǎo)學(xué)案的編制,，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn)，同時(shí)要能有一定試題的體現(xiàn),，試題要精選,、精練。

（4）教學(xué)過程中不僅僅要教授學(xué)生書本的理論內(nèi)容,，更要注重加強(qiáng)學(xué)法和解題方法的指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立分析問題、解決問題的能力,，使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,，讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

（5）對(duì)自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的不足,，要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思，同時(shí)注重加強(qiáng)交流,，以更好的改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

（6）對(duì)于平時(shí)的單元練習(xí)卷和階段性測(cè)試卷,，要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料,，一部分要能自己命題。講解不必要全講,，集中對(duì)出錯(cuò)率較多的問題進(jìn)行精講,。同時(shí)注重在課后加強(qiáng)抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查,。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二政治第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，希望大家喜歡,。

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高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇二

本冊(cè)內(nèi)容共分四章：

第二單元自然環(huán)境——自然環(huán)境是人類社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件,，是我們正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的基礎(chǔ)，也是地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。自然環(huán)境知識(shí)始終在中國(guó)地理的教學(xué)中貫穿,，如資源的分布、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、區(qū)域的劃分等,。本單元教材從地形,、氣候、河流三個(gè)方面對(duì)中國(guó)的自然環(huán)境進(jìn)行了最基本的介紹,。

第三單元自然資源——自然資源不僅是自然環(huán)境的組成部分,，也是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容突出了資源,、環(huán)境,、人類活動(dòng)的主題，通過講述自然資源對(duì)人類生產(chǎn)和生活的重要意義以及人類對(duì)自然資源的開發(fā),、利用,、和保護(hù)，揭示了自然資源與人類活動(dòng)的相互關(guān)系,。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從"會(huì)學(xué)地理",。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的`開放性試題訓(xùn)練,。

l、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、認(rèn)真寫好教案,。

3,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

4,、要把基本概念、基本觀點(diǎn),，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

5、做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。

6,、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育。

7,、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

8、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

9,、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇三

1,、基本情況：高二（1）班共50人，男生36人,，女生14人,；本班相對(duì)而言,，數(shù)學(xué)尖子約13人，中上等生約23人,，中等生約6人,，中下生約6人，后進(jìn)生約2人,。

高二（2）班共49人,，男生37人，女生12人,；本班相對(duì)而言,，數(shù)學(xué)尖子約0人，中上等生約7人,，中等生約8人,，中下生約22人，后進(jìn)生約12人,。

2,、（1）班學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí)，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí),，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇四

1,、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能,。

2,、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo),。

訂計(jì)劃時(shí),，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低,，要依據(jù)：

（1）知識(shí),、能力的實(shí)際；

（2）“缺欠”的實(shí)際,；

（3）時(shí)間的實(shí)際,；

（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo),，以通過自己的努力能達(dá)到為宜,。

3、長(zhǎng)計(jì)劃,，短安排,。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo),。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：（1）掌握知識(shí)目標(biāo)；（2）培養(yǎng)能力目標(biāo),；（3）掌握方法目標(biāo),；（4）達(dá)到成績(jī)（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間,；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4,、突出重點(diǎn),，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn),；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。訂計(jì)劃時(shí),，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn),。

5,、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合,。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間,；有保證睡眠的時(shí)間,；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí),、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突,。

6,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間,。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高,。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研,，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng),。不管是補(bǔ)課還是提高，要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,，這樣做,，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一,。

7,、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排,。

在安排計(jì)劃時(shí),，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

（2）安排科目時(shí),，文科,、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；

（3）同一學(xué)科的材料,，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8,、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是寶貴的,，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容,。

（1）早晨或晚上,，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目,，如英語科等,；

（3）零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題,。這樣可以提高時(shí)間的利用率,。

9、計(jì)劃要留有余地,。

10,、注意效果，定期檢查,，及時(shí)調(diào)整,。

檢查內(nèi)容：

（1）計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？

（2）是否基本按計(jì)劃去做,？

（3）學(xué)習(xí)效果如何,？

（4）總結(jié)得失，找出偏差,，分析原因,，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,，自我控制,，自我激勵(lì)、自我調(diào)整,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇五

作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師,，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。下面我們來看看高中教師美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，僅供大家參考,！

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木,，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生,。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美,。

2),、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫家及其作品。

4),、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言,。

2,、理解目標(biāo)：

1),、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2),、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品,。

3),、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的.特征和美術(shù)語言。

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，吃透教材,，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人,。

2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí),。

在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí),。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室,、走出校園,、走向社會(huì)。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇六

物理教研工作的總體要求是：把基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教師(jiaoshi)繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，切實(shí)做好高中物理教師培訓(xùn)工作,，并為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。逐步實(shí)施常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，抓課題的研究，抓教學(xué)常規(guī)的實(shí)施,，抓青年教師的培養(yǎng),。

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是：搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革課堂教學(xué),，改變學(xué)習(xí)方式,。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動(dòng)和實(shí)施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè),。教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的推廣,，"多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究"的研究，"普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)"的研究及資料總結(jié),，高中新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。青年教師的培養(yǎng)工作,，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》等報(bào)刊雜志積極組稿,。加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，特別是適應(yīng)高考改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

一、進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，繼續(xù)進(jìn)行課題研究,。

1、組織進(jìn)行"多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究"的課題研究,。

2,、結(jié)合高中新教材的使用對(duì)"普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)"課題研究的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)。

二,、做好培訓(xùn)工作,，提高課堂教學(xué)效率。

1,、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，確定現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺性和責(zé)任感,。

2,、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn),，逐步掌握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法,，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

4,、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、組織高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，組織教材分析和教學(xué)研究,，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,，發(fā)展學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

6,、組織高中新大綱,、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究,，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重視物理在自然現(xiàn)象,、社會(huì)生活,、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

7、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn),，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教育改革的深化做好積極的準(zhǔn)備,。

8、組織高中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課,，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。

9,、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),，探討和研究高考改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)通報(bào)有關(guān)高考改革的信息和有關(guān)的資料,。

三、做好青年教師培養(yǎng)工作,。

1,、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座，對(duì)新教師和青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究,，提高青年教師的研究水平。

3,、組織青年教師研究課,，提高青年教師教學(xué)技能水平。

4,、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫作活動(dòng),，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》積極組稿,，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件,。

四、其他工作,。

1,、做好20xx年全國(guó)高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的組織和閱卷工作。

2,、做好20xx年全國(guó)中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作,。

3、做好市20xx年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作,。

主要工作日程,。

1、教研組長(zhǎng)和市中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議,。

2,、高中和高中教研活動(dòng)。

3,、有關(guān)課題研究會(huì)議,。

3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測(cè)試,。

4,、重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

5,、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

6、第13屆全國(guó)高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)工作,。

1,、有關(guān)高中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。

3,、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測(cè)試,。

4,、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

1,、全國(guó)中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作,。

2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

4,、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí)。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇七

一,、實(shí)例介紹：

作為一名體育教師,，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話就是“你真棒”，當(dāng)我這樣鼓勵(lì)學(xué)生時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，他們?cè)谡n堂上就特別認(rèn)真聽講，不敢做的動(dòng)作也積極努力的嘗試,，并總是說：“老師,，叫我，我能行”,，“老師,，我能比他做的更好”。他們的自信心不僅局限于此,，王鵬的個(gè)子是班級(jí)男孩中最小的,，可運(yùn)動(dòng)會(huì)上他卻主動(dòng)報(bào)了好幾個(gè)項(xiàng)目，如立定跳遠(yuǎn),，50米跑和接力等?？匆娎蠋煵恍湃蔚难酃?，他馬上認(rèn)真地給老師分析自己的有優(yōu)勢(shì)，還急著與同學(xué)比試了一番,，最后不忘安慰老師說：“老師您放心吧,，我肯定能行!”項(xiàng)目定下來后，他每天都刻苦地練習(xí),，果然在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了較好的成績(jī),。

二、原因分析：

鮮事物,、凡事一覽,、猶豫不決。

過分保護(hù),，孩子們需要一定的空間去成長(zhǎng),，去實(shí)驗(yàn)自己的能力,，學(xué)會(huì)如何應(yīng)付危險(xiǎn)的局面。老師和家長(zhǎng)不要為孩子做任何他自己可以獨(dú)立完成的事情,，如果我們過多的作了就剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),，也剝奪了他的自立及自信心。

同的孩子在發(fā)展上遭受到挫折,。父母和老師總是在以“最好”的孩子的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),，給孩子確立很高的目標(biāo)，孩子在覺得很難達(dá)到目標(biāo)的情況下,，就會(huì)對(duì)孩子失去信心,，而最終成為一個(gè)失敗者。

作為老師,，如何利用學(xué)校教育的良好機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心呢?

正確的觀念,。這里的觀念首先強(qiáng)調(diào)的是老師的觀念：應(yīng)該著力的培養(yǎng)孩子的自信;孩子的自信是可以培養(yǎng)的。在這種觀念的驅(qū)使下,，教育者就會(huì)以不同的方式方法使孩子樹立正確的觀念,，使孩子意識(shí)到自信自己的學(xué)習(xí)生活有多重要，對(duì)自己一生的影響有多重要,。

以說受到挫折上難免的,，老師要清楚地認(rèn)識(shí)到：孩子身上碰青的姿色，可以漸漸退去,，但受了傷的勇氣卻難再恢復(fù),，也許一輩子會(huì)受到影響。所以,，我們應(yīng)該放開手,，讓孩子有更多機(jī)會(huì)去體驗(yàn)，去發(fā)展,，以增加他們的自信心,。

適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，老師不要以為同一標(biāo)準(zhǔn)來要求所有的孩子,，要了解孩子,，讓每個(gè)孩子從他實(shí)際的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同樣是思維敏捷的學(xué)生,，老師對(duì)善于表達(dá)的是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，而對(duì)不善于表達(dá)的應(yīng)持另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn);對(duì)于發(fā)展較慢的學(xué)生，老師要給他們合適的發(fā)展機(jī)會(huì),，而不要急于求成,。以免損傷孩子的自尊和自信。

極了!”“你的進(jìn)步真大!”“我喜歡你這樣做!”這些發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的鼓勵(lì)會(huì)使孩子們更相信自己的能力,，肯定自己,，進(jìn)而發(fā)展自我,。

作為一名體育教師，我能給予學(xué)生的師愛或許是有限的,，但是我想只要我能用心去愛護(hù)他們,，去尊重他們，給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍,，會(huì)讓他們體會(huì)到他們的生活中無處不洋溢著健康快樂的氣息,，看到學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步與讓人欣喜的轉(zhuǎn)變，我的心里是甜的,。作為一名教師,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)富于道義上的責(zé)任，學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，他們最需要受教育也最喜歡受教育;教師相對(duì)于學(xué)生而言是使人聞道在先,，教師在學(xué)校里肩負(fù)著幫助學(xué)生增加自我價(jià)值感和追求成功的責(zé)任。尊重學(xué)生的自由意志和獨(dú)立人格不僅是真正教育的條件,，而且是教育本身的內(nèi)在規(guī)定性,。

賞和關(guān)懷，將人生的美好前景展示在學(xué)生面前,。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,，為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，是教育者義不容辭的責(zé)任,。在今后的教育道路上,，我會(huì)繼續(xù)不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，尊重和信任每一名學(xué)生,，給他們鼓勵(lì),，給他們信心，給他們撐起一片愛的天空!

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇八

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(5)班,、(6)班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇九

時(shí)光在流逝,，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧,！做好教學(xué)計(jì)劃,，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧,。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編收集整理的高中生物教師教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀與收藏,。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二的生物教學(xué)工作,，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。并注重學(xué)科滲透,，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時(shí),，并做好復(fù)批工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

在公開課的課件里,，我就采用了《侏羅紀(jì)公園》的.短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,、探索問題并解決問題的實(shí)驗(yàn)操作能力,。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面,。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片,、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示,、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個(gè)同學(xué)制作dna模型,，通過模型制作,，使學(xué)生對(duì)生物的興趣提高。

同時(shí),，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué),、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對(duì)文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，我還多次批改,，重復(fù)批改,，然后面對(duì)面輔導(dǎo)，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能讓學(xué)生理解透徹,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十

高中英語課程強(qiáng)調(diào)：在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上,，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息,、分析問題和解決問題的能力,，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;形成跨文化交際的意識(shí)和基本的跨文化交際能力;進(jìn)一步拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神和民族使命感,。

開學(xué)到現(xiàn)在我們高一英語備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧,，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,，較圓滿地完成高中第一模塊的英語教學(xué)工作。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人,?；顒?dòng)內(nèi)容有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，不斷鉆研新教材,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充,、完善,，做到集思廣益。集體備課后,，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到寫教案,、制作課件,、出單元檢測(cè)、語法專項(xiàng),、月考試卷,、模擬試卷等。每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔,，供其他老師分享,，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況，進(jìn)行必要的修改,，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上,。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),。除了正式的備課時(shí)間外,，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問題隨時(shí)隨地討論研究,，并得到解決,，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析,，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流-----總之，集體備課不流于形式,，更注重內(nèi)容與實(shí)效,。

今年進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生在初中時(shí)學(xué)的是人教版的教材，現(xiàn)在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材,，因此,，初高中學(xué)的教材本身就不銜接，怎樣使剛進(jìn)入高中校門的`學(xué)生順利完成初,、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題,，但又必須戰(zhàn)勝的問題。

開學(xué)初,，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況,，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語教育教學(xué)計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施,。

1、互相聽課,，共同進(jìn)步,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化.如每天早讀的任務(wù),，培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī),。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常常互相聽課評(píng)課,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短。

2,、采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十一

新學(xué)期快到了，作為高中美術(shù)老師,，應(yīng)該如何去安排接下來的教育工作呢?下面本站小編為大家?guī)砀咧忻佬g(shù)教師教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)你有所幫助!

新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本,，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實(shí)生活中的美,，這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點(diǎn),，而改變氣質(zhì)，變化性情,，做一個(gè)愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下：

1,、培養(yǎng)審美觀,。

一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會(huì)減少許多樂趣。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝,、家用電器,、書籍,、公共建筑、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來說不是重要而是必要了。

2,、利用畫冊(cè),、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法,、繪畫,、建筑、園林景觀等,。增強(qiáng)她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國(guó)自古以來就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來也會(huì)感到毫不遜色,。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不僅要了解自己,，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識(shí),，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這樣才心胸廣，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三,，觸類旁通,。

4、外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響,。

5、以畫冊(cè)結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。以觀察(具有條件的如書法,、繪畫作品。寫生如畫竹,、山,、云霧、樹木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí),。

6,、上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力，以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果,。做一個(gè)德才兼?zhèn)?，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

一,、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力,，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神,，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力,，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科,。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

高一年級(jí)有中國(guó)繪畫欣賞,、寫生花鳥畫,、風(fēng)景畫,、手工制作。高二年級(jí)有中外繪畫作品欣賞,。構(gòu)圖知識(shí),、素描靜物、寫生素描風(fēng)景寫生,、色彩風(fēng)靜物,、色彩風(fēng)景畫、中國(guó)山水畫,、造型特殊表現(xiàn)技法,、裝飾畫設(shè)計(jì)。

三,、情況分析：

1,、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個(gè)班，高二有一個(gè)班,，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃,。

2,、高中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例,，占30%,，欣賞占10%，寫生臨摹占60%,。

四,、具體實(shí)施與要求：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn)。

一,、課程簡(jiǎn)介,。

(一)課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù),。通過素描課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法,，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授,、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練,，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生,、表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu),、質(zhì)感、體感感,、空間感,、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作,。

二,、課程教學(xué)總體安排。

(一)學(xué)時(shí)分配建議表學(xué)時(shí)分配建議表,。

(二)考試方式：

考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測(cè)試一次,。

成績(jī)構(gòu)成：構(gòu)圖30%形體40%塑造30%。

三,、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求,。

(一)靜物結(jié)構(gòu)素描(7課時(shí))。

1,、教學(xué)目的與要求,。

(1)目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用,。

(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí),，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu),、虛實(shí),、質(zhì)感。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。

(1)、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu),、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn),。

(2),、教學(xué)難點(diǎn)：透視(平行透視、成角透視,、圓形(曲線)透視),。

(3)、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析,、課程講授,、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

3,、教學(xué)主要內(nèi)容：

(1)透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用a,、平行透視b、成角透視c,、曲線(圓形)透視,。

(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)。

(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn),。

(4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。

(5)線條與空間的關(guān)系。

(6)曲線形體的表現(xiàn),。

4,、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張,。

(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時(shí)),。

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用,，調(diào)子在畫面中的作用,，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。

(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí),，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖,、畫面黑白灰處理手法、透視理論,、空間表達(dá)手法來處理物體的光感,，體感,，質(zhì)感,，虛實(shí)等氣氛。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。

(1)教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理,。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合,。

4,、教學(xué)內(nèi)容,。

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張,、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張,，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張,。

(三)石膏(21課時(shí)),。

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,，整體概括處理對(duì)象,。

(2)要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，造型能力,，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像,。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練,。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一,。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合,。

4,、教學(xué)內(nèi)容：

(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié)、眉弓,、顴骨,、上頜骨、下頜骨,、下頜節(jié)結(jié)),。

(2)石膏眼、嘴,、鼻,、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。

(3)石膏頭像繪畫步驟,。

(4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗,，空間，質(zhì)感),。

(5)石膏頭像頭,，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系,。

5,、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生,，石膏胸像臨摹加寫生,。

(四)人物頭像(42課時(shí))。

1,、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系,，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。

(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確,、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫生和默寫,。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系,。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法,。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合,。

4,、教學(xué)內(nèi)容：

(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。

(2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練,。

(3)真人頭,、頸、肩,、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系,，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))。

(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)),。

(5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造。

(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型,、特征,、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練),。

(7)男女青年特征區(qū)別與刻畫。

5,、作業(yè)要求：頭像五官臨摹,、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫,。

(四)人物頭像(42課時(shí)),。

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生掌握半身帶手,，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系,，手的刻畫與表現(xiàn)。

(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確,、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫生和默寫,。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫,。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫,。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合,。

4,、教學(xué)內(nèi)容：

(1)頭、頸,、;肩,、胸、腰,、臀,、手、腿之間的關(guān)系,。

(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練,。

(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)。

5,、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹,、默寫、人物全身寫生,、默寫四,、課程設(shè)計(jì)要求：

在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備,。

教案,。

準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片范圖按照循序漸進(jìn)、因材施教的原則努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高學(xué)有所長(zhǎng)!

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高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十二

新學(xué)期新計(jì)劃，一起來看看工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家精心整理的“高中英語教師教學(xué)計(jì)劃2018”，歡迎大家閱讀,，供您參考,。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)。

一,、指導(dǎo)思想,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系,。

二,、學(xué)生情況分析。

a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí),，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽、說,、讀,、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異,。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固,。

c)在課堂上,，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

三、教材與教輔的分析,。

本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材,，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重,，時(shí)間更加加緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng),，還關(guān)注語言知識(shí),、情感態(tài)度,、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力;用英語分析問題,、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的'改變,，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

四、教學(xué)目標(biāo),。

通過對(duì)選修模塊7,、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

五,、教學(xué)措施,。

a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。b)認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

c)實(shí)行過程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，通過不同方式的檢測(cè),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成。

就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

d)關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

e)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

f)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

g)加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。