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班主任德育工作學期計劃二年級篇一

新學年伊始,，我們召開全縣中小學教學工作會會議,，旨在總結(jié)成績，查找不足,，分析形勢,，明確當前和今后一個時期的教學工作思路、奮斗目標,，動員全縣各個學校高揚提高教學質(zhì)量的主旋律,，團結(jié)帶領廣大教師聚精會神抓管理，全心全意抓教學,，全力以赴抓質(zhì)量,。進一步凝聚精、氣,、神,，聚焦管、教,、研,，強化措施，用心工作,，狠抓落實,，努力實現(xiàn)我縣教學工作的新突破！下面,，我根據(jù)教育局研究的意見,，與大家共同探討三個方面的問題。

在過去的一年里,，全縣各個學校以推進素質(zhì)教育,、提高教學質(zhì)量為中心，遵循《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（施行）》,，狠抓常規(guī)管理,，落實課程方案,，深化教學改革，做了大量,、積極,、有效地工作，取得了較為顯著的成績,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）落實《基本規(guī)范》成效顯著,。

一年來，各校從校長到一線教師,，教育教學觀念發(fā)生了明顯變化,，規(guī)范辦學已成為學校的自覺行為，各校依法辦學,、依法治校的意識不斷增強,。違規(guī)辦學現(xiàn)象基本消失，時間+汗水的教學模式得到普遍否定,，學校的校園生活開始豐富多彩,。可以說,，我們在落實《基本規(guī)范》方面已開始步入了正軌,。

（二）課程改革初見成效。

經(jīng)過幾年的新課程實施與研究,，培訓與實踐,，新課程的理念得到廣泛傳播，并逐步被教學內(nèi)部所接受,。開全課程,，開足課時已成為最基本的要求；教師的角色發(fā)生了很大變化,；學生的自主,、探究、合作的學習方式開始成為課堂上的主流,；地方課程,、校本課程得到了開發(fā)與應用；藝術(shù)教育,、綜合實踐活動等課程開始得到重視,，不少學校社團活動越來越富有成效。如陳坡中英文學校開設藝體,、國學等課程,，門類之多，師生參與面之廣,，受到上級領導,、專家的充分肯定,。唐廟鄉(xiāng)鄧垓小學剪紙、粘貼畫,；李集鄉(xiāng)中心小學的藝術(shù)活動,；張營鄉(xiāng)中心小學的地方戲曲；黃堆集中學的文明禮儀,；機關(guān)小學的課外閱讀,、寫字課，都初步形成了鮮明的地方課程,、校本課程形態(tài),。

（三）教學改革逐步深入。

在課改的同時,，各個學校都注重組織教師的理論學習和教科研活動的開展,。通過舉辦網(wǎng)絡遠程研修、觀摩課,、公開課,、問題研討,、跟蹤視導等活動，教師的學習、教研風氣日漸濃厚,；集體備課作為一種新的備課形式,，已在全縣推廣實施，并取得了一定的經(jīng)驗和成效,；教師的課堂教學更加注重了“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的統(tǒng)一,。不少學校如機關(guān)小學,、東關(guān)小學、實驗小學,、郭屯中學,、第一初級中學、侯集中學,、王井中學等,，積極創(chuàng)新教學模式，努力提高教學效率,，逐步形成了自己的教學特色,。同時，我們還積極組織骨干教師,、教學能手,、優(yōu)質(zhì)課評選活動,，涌現(xiàn)出一批教學的行家里手，起到了示范帶動作用,。今年又有三名教師被評為省級特級教師,。

（四）學校管理制度、評價體系日趨完善,。

在落實《基本規(guī)范》,、推動課程改革、實施素質(zhì)教育的背景下,，各學校積極創(chuàng)新學校管理的有效模式,，完善管理制度，建立評價體系,。大多數(shù)學校都建立了以教學工作為核心的量化管理細則,，在學校精細化管理方面邁出了堅實的一步，如鄆城鎮(zhèn)中心校,、張營中心校,、程屯中心校、唐廟中心校,、楊莊集中心校,、第一初級中學、郭屯中學,、張集中學,、武安中學等越來越多的學校由評價、考核的盲目性,、隨意性,，向評價、考核的針對性,、實效性,、可操作性的量化管理轉(zhuǎn)變，管理水平不斷提升,。同時我們還開展了特色學校,、教學示范校、規(guī)范化學校創(chuàng)建活動,，涌現(xiàn)出一批先進典型,，起到了導航引領的作用。

以上成績的取得,，凝聚著各校校長和廣大教職員工的心血與汗水,，是大家共同智慧的結(jié)晶和共同努力的結(jié)果，它必將載入我縣教育的發(fā)展史冊，永遠被我縣的教育發(fā)展史所記憶,。但是,，成績只能說明過去，發(fā)展才是硬道理,。找準目前工作中的不足和問題,，正是我們工作的潛力之所在，也是我們今后需要改進和努力的薄弱環(huán)節(jié),。當前我們管理與教學工作存在的主要問題是：

(一)教學常規(guī)落實存在“內(nèi)虛”現(xiàn)象,。

教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的“基石”，不論怎么強調(diào)都不過分,。但從當前來看,，常規(guī)教學仍然落實不到位。部分學校依然采用傳統(tǒng)的粗放型管理,，管理制度只是寫在紙上,、貼在墻上、放在盒里,，做表面文章,，形式主義嚴重。據(jù)基教科的同志下去暗訪發(fā)現(xiàn),，一些學校不按課程表上課,，音、體,、美等學科徒有虛名,；教師隨意脫崗,、隨意離開課堂,，校長不查、不問,、不追究,，甚至給其打掩護、編理由,；教師備課不深入,，生搬硬套、抄襲備課手冊,；甚至有的課前不備課,，課后抄教案，教學與實際嚴重脫節(jié),；有的學校集體備課形同虛設,，本來是交流、研討、優(yōu)化教案的過程,，卻成了閑聊的機會,。這說明有的學校教學管理已落入了盲目、隨意,、敷衍了事的低效狀態(tài),。

（二）課堂教學效率不高。

課堂教學是教學工作的的主陣地,，也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵之所在,。目前有不少課堂教學效率低下，低效教授,、低效提問,、低效作業(yè)，直接影響著教學質(zhì)量的提高,。有不少教師上課盲目性,、隨意性比較大，放任自流,，不講效果,；有的教師當堂完不成教學任務；有的教師靠大量布置作業(yè)以求彌補教學上的不足,；還有的教師只管布置作業(yè),，但不批、不改,、不講評,。作業(yè)過多過濫，布置得越多,，效益越低,，不僅學生不堪重負，而且滋生了學生的厭學心理,。

(三）教師的職業(yè)倦怠心理有所滋長,。

首先肯定教師的主流是好的，但也有的教師內(nèi)心浮躁,，不思進取,，滿足現(xiàn)狀，“利”字當頭,，動不動就講條件,，要報酬；甚至有的違背教師職業(yè)道德行為規(guī)范,，做出有損教師形象的事來,；還有的教師平常不在業(yè)務上“練內(nèi)功”，一遇到有名利的活動，比誰都積極,，托關(guān)系,，找門子，,。這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)教師身上,，但嚴重的敗壞了教育上的風氣，同時也反映出教師對職業(yè)的倦怠情緒,。

（四）教學管理領導力度不夠,。

學校領導首先是業(yè)務上的領導，其次才是行政上的領導,。作為校長和分管業(yè)務的校長理應緊緊抓住教學管理不放松,，從時間、精力上最大限度向教學工作傾斜,，可有的校長沒有把主要精力放在抓教學上,，而是整天忙于行政事務，“眉毛,、胡子”一把抓,，不分主次，致使在教學管理與指導上出現(xiàn)較大的盲目性和隨意性,，缺乏應有的力度,。有的學校一味強調(diào)客觀，諸如辦學條件不好,、生源質(zhì)量差等等,，以此來掩蓋管理上的缺陷和工作上的軟弱無力。這也同時暴露了有的的校長在教學管理上缺乏思考與研究,、懶于學習與實干的工作態(tài)度,。

（五）教學質(zhì)量存在嚴重的不平衡性。

城鄉(xiāng)之間,、校際之間,、學科之間，教學質(zhì)量差距較大,。這里有幾個數(shù)據(jù)：中考成績，按學校,，總分均分最高分451.98分,，最低分僅158.13分；按學科,，語,、數(shù)、外分別是：73.83/31.88、83.22/20,、79.45/21.59,。小學六年級期末質(zhì)量檢測,，按學校,，總分均分198/120；按學科,，語文97/77,、數(shù)學91/48。數(shù)據(jù)表明：教學質(zhì)量的高低分布,，與教育均衡性發(fā)展要求差距甚遠,。

以上這些問題都須引起我們的高度重視，并下大氣力加以解決和改進,。我們要視差距為潛力,，變壓力為動力，把我縣教學工作繼續(xù)推向前進,。

當前,，我縣學校管理、教學工作正處在新階段,、新起點,、新方位，我們將面臨著眾多的壓力和挑戰(zhàn),，形勢逼人,，不進則退。但我們應該清醒的意識到,，差距與潛力共存,，壓力與希望同在。如何把我縣的教學工作搞上去,，這是擺在我們我們面前,、而且需要用行動和事實來解答的一個嚴肅課題。為此,，我們確立的工作思路是：以貫徹,、落實全國、全省教育工作會議精神為強大動力,，奏響提高教學質(zhì)量的最強音,。創(chuàng)新學校管理模式和機制，以“五個校園”建設工程為抓手,，全面提升學校管理的整體水平,；以打造“高效課堂”為教學管理的重心,，繼續(xù)深化教學改革；狠抓教學常規(guī)的管理與落實,，建立健全以“教學質(zhì)量”為核心的評價,、考核體系，強化教學工作中的精細化管理,；振奮精神,，凝聚智慧和力量，鼓足勇氣和干勁,，團結(jié)一致,，攻堅克難，努力實現(xiàn)教學工作的新突破,。

（一）正確把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，堅定抓好教學工作的信心和決心。

素質(zhì)教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的系統(tǒng)工程,。有關(guān)專家把素質(zhì)教育的內(nèi)涵比喻成一個“園”,，那么，教學質(zhì)量則是這個“圓”的“圓心”,。素質(zhì)教育不是不要教學質(zhì)量,，而是把教學質(zhì)量作為素質(zhì)教育不可分割的重要組成部分。教學質(zhì)量好,，不一定素質(zhì)教育好,，但教學質(zhì)量不好，素質(zhì)教育一定沒搞好,；檢測素質(zhì)教育,，雖然教學質(zhì)量不是唯一的，但離開教學質(zhì)量是萬萬不能的,，更何況新課程本身就蘊含了素質(zhì)教育的內(nèi)容,，可以說，新課程的實施就是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。因此我們要正確把握素質(zhì)教育與教學質(zhì)量的關(guān)系,，進一步明確素質(zhì)教育不是不要教學質(zhì)量，而教育質(zhì)量恰恰是衡量素質(zhì)教育優(yōu)劣的重要尺度,。我們一定要牢固樹“立質(zhì)量第一”的思想,，進一步落實教學工作的中心地位，要在全縣教育系統(tǒng)進一步形成“學校領導重視教學,，師資建設保證教學,，科學研究促進教學，改革創(chuàng)新推動教學,，政策制度傾斜教學,，經(jīng)費使用保障教學”的工作機制和工作局面，為大幅度,、大面積提高教學質(zhì)量做出積極,、不懈的努力。

（二）規(guī)范教學行為,，落實教學常規(guī),。

教學管理以提高教學質(zhì)量為根本，以優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，減負增效為主題,，以課堂教學為主渠道。因此,，我們要進一步完善教學常規(guī)的管理機制,，嚴格教學過程中的管理與監(jiān)督，要加強對教師教學常規(guī)的教育,，要使教師不但“知其然”,，還要“知其所以然”，真正讓教師入心入腦,；學校要建立“檢查,、評估、獎懲”相結(jié)合的有效管理機制,，真正把教學常規(guī)落實到教學的各個環(huán)節(jié)和細節(jié),，經(jīng)過同化、強化的過程,，逐步使教師由“心中有常規(guī),，行動有規(guī)范”向“心中無常規(guī)，行動有規(guī)范”的工作習慣轉(zhuǎn)化,。各學校要從教師的備課入手,，認真推行集體備課這一有效備課形式，進一步完善“教師自主備課——集思廣益集體備課——教師修改自主備課”的備課模式,，加強教師備課過程中的監(jiān)管,，規(guī)定集體備課的時間、內(nèi)容及要求,，保證集體備課的效果和實效,，確保不走過程，不流于形式,，真正達到智慧,、資源共享，集思廣益,，優(yōu)化教案的目的,，堅決杜絕抄襲教案或課前不備課,，課后補教案等不良現(xiàn)象的發(fā)生。要加強對教師課堂教學的監(jiān)管,，校長,、分管校長要規(guī)定聽課次數(shù)，經(jīng)常深入課堂聽課,，發(fā)現(xiàn)“教學事故”和違規(guī)的行為,，要及時糾正和整改。要對教師作業(yè)布置,、批改,、講評實行量化管理，要本著“減負是為了增效”的原則,，規(guī)定作業(yè)量,，優(yōu)化作業(yè)設計質(zhì)量，要實行布置作業(yè)每天報批制度,，嚴格把關(guān),，堅決消除作業(yè)過多、過濫的現(xiàn)象,?；炭啤⒔萄惺乙龊媒虒W質(zhì)量的檢測,，除了采取問卷,、聽課等方式外，要隨機抽取學生考試,；要本著任課教師教什么,，考什么的原則，隨機抽取任課教師參加業(yè)務考試,，對檢測結(jié)果及時予以通報,，對業(yè)務考試成績差的教師給予黃牌警告，如果兩次成績都很差,，勒令其參加業(yè)務提高培訓班,。各校要按年級、任教學科將任課教師名單報縣教研室,。

（三）強化教科研活動,，努力打造高效課堂。

高效課堂必然能提高教學效率,，進而提高教學質(zhì)量,，這也是我們孜孜以求的目標。首先我們要搞清楚哪些表現(xiàn)是“低效課堂”,，然后才能對癥下藥,，變低效為高效,，否則高效課堂就只能是一個空洞的概念，永遠無法落實,。那么,，“低效課堂”表現(xiàn)在哪些方面呢,？（1）低效講授：教師備課,，生搬硬套，抄襲教案,，不顧學情,，與實際脫節(jié)。上課盲目,、隨意,、主次不分，學生不會的講得不深不透,，學生會的講得滴水不漏,。（2）低效提問：提的問題毫無思維含量，學生不加思考,，一呼百應,，看似師生互動，其實學生動嘴不動腦,。（3）低效活動：名為分組討論,，其實七嘴八舌，一陣喧鬧,，過后一無所得,。（4）低效作業(yè)：只管布置，不管批改,，作業(yè)過多過濫,，缺乏科學設計和精選，學生由此厭倦,。針對低效課堂的種種表現(xiàn),，我們要積極探討課堂教學的高效模式，努力構(gòu)建高效課堂,。根據(jù)專家研究和實踐經(jīng)驗,，在這里提出高效課堂的總體要求：教師主導作用到位，學生全員參與,，講究教學藝術(shù),，師生配合默契，精講多練,，層次分明,，因材施教,，各有所得。師生關(guān)系上要體現(xiàn)“愛”與“嚴”的統(tǒng)一,；教學方法上要體現(xiàn)“導”與“演”的統(tǒng)一,；課堂練習上要體現(xiàn)“少”與“精”的統(tǒng)一；課堂氣氛上要體現(xiàn)“動”與“靜”的統(tǒng)一,。在教學目標上要做到“四帶進”：教師把尊重帶入課堂,，讓學生成為學習的主人；把激勵帶入課堂,，讓學生都有成功的體驗,；把方法帶入課堂，讓學生學會學習,；把創(chuàng)新帶入課堂,，讓學生學會創(chuàng)造。在教學方法上要做到“四讓”：新知識讓學生在教學情景中主動探究,；問題讓學生自主提出和解決,；重點、難點讓學生討論,；規(guī)律,、結(jié)論讓學生去總結(jié)；在布置作業(yè)上要做到“四精”,、“四必”：精選,、精練、精批,、精講,；有發(fā)必收，有收必改,，有批必評,，有評必糾。

總之,，高效課堂是一個激情燃燒,、群情激昂的課堂，是一個高潮跌宕,、思維活躍的課堂,，是一個充滿情趣快樂、學生學而不倦的課堂,。

要打造“高效課堂”,，必須強化教科研工作，認真組織和開展一系列的教科研活動。一是要組織教師大練教學基本功,，再掀大練教學基本功的高潮,，夯實教師教學的基礎，提高教師的教學技能,。各校要認真組織開展好教師基本功大比武活動,，要在原來活動內(nèi)容的基礎上增加新的內(nèi)容。各校要認真組織,，注重實效,，要求教師全員參與，人人過關(guān),。要制定具體的活動方案,，精心組織實施?？h里每年舉辦一次教學基本功大賽，以此推動這項活動卓有成效地開展,。二是各校要認真組織各科教師參加縣教研室舉辦的各項教研活動,。縣教研室要定期深入課堂進行教學視導,，對一些普遍存在的教學現(xiàn)象進行研究和解決,，同時要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學典型，及時總結(jié),、推廣好的教學經(jīng)驗,。要繼續(xù)辦好教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動，充分發(fā)揮典型的'導向,、輻射,、帶動作用。要狠抓教師集體備課,，積極探索集體備課的有效途徑,，增強備課的針對性、實效性,。各校要根據(jù)教研室工作安排,，創(chuàng)新性的開展好本校的教研活動。要以備課組或?qū)W科組為單位,，開展教學方法,、教學藝術(shù)的討論、研究和實驗,。在教研中,，要基于“問題”做教研，解決教學中的實際問題；要基于“課題”做教研,，用先進的教學理論指導教學活動,。三是要大興學習之風、務實之風,，鼓勵教師積極參加網(wǎng)絡遠程研修和各項業(yè)務培訓,，縣教育局及時通報研修、培訓情況,。四是加強薄弱學科課型的研究,。中小學語文要開設寫字課、閱讀課,；加強理,、化、生,、科學的實驗課教學,；推進綜合實踐活動課，包括信息技術(shù),、研究性學習,、社區(qū)服務研究與實施?？h教研室要認真探討,、總結(jié)、實驗各類課型模式,，推出各類課型的高效教學模式,，供各校借鑒、實驗,，并在實踐中不斷完善,。五是要落實課前備課，課后反思制度,。教師每堂課都要堅持寫出課堂反思,，總結(jié)得失，查找不足,，以利及時彌補和糾正,，年積月累，就一定會不斷提高教師的教學水平,。各學校要定期召開教學反思匯報會,、交流會，加強檢查與監(jiān)管,，真正使教師的課堂反思落到實處,，并發(fā)揮應有的作用,。只要我們按照上述要求做了，并且持之以恒,，堅持不懈地抓下去,，高校課堂就離我們不遠了。

（四）增強責任意識,，提高教學工作的領導力,。

校長是一個學校的第一責任人，一個出色的學校首先表現(xiàn)出校長對教學工作的領導力,，而教學質(zhì)量的高低又是校長領導力的具體體現(xiàn),。因此，作為校長首先要增強責任意識,，自覺地加強自身的修養(yǎng),，不斷提高自己對教學工作的駕馭能力。在這里,，我希望各位校長要常備“三塊石”：第一塊石是試金石,。就是經(jīng)常對自己的事業(yè)心、責任感和工作情況進行反思,。反思自己憑什么當校長,？職務是上級任命，但威信卻靠自己樹立,；反思在任期間給學校帶來什么？教學質(zhì)量有沒有提升,？反思是不是抓住了教學這個中心,？學校的一切工作都要服從服務于教學這個中心；是不是抓住了質(zhì)量這個核心,？學校的一切工作都要有利于提高教學質(zhì)量這一核心,；是不是抓住了教師的心？學校的一切工作都要凝聚教師的心,。要常懷憂患之心,，常思行為之過，常慮發(fā)展之路,。責任心,、事業(yè)感是檢驗校長的“試金石”。第二塊是磨刀石,。就是不斷打磨自己工作的惰性,。做為校長工作千頭萬緒，事務纏身,，疲憊的身心很容易滋生惰性,，以致有很多靈犀閃現(xiàn)的創(chuàng)新思路，因懶得梳理、論證而休止,，這就需要克服自己的懶惰心理,，勤于學習，善于學習,，要帶著問題去學習,，去實踐。要經(jīng)常深入課堂,，深入教師,，學會傾聽，善于思考,，掌握第一手材料,，理性地做出工作部署，并被團隊普遍接受,，并為之奮斗,。只有這樣，才能成為師者之師,，才能向新的教學管理高度躍升,。第三塊是吸鐵石。就是凝聚人心和力量,。在學校,，學生看老師，老師看班子,，班子看校長,，校長能否凝聚人心和力量，是提高團隊戰(zhàn)斗力與否的關(guān)鍵,。校長要以品質(zhì)感召人,；以真情團結(jié)人；以能力帶動人,；以事業(yè)成就人,。校長應是無形的資產(chǎn)，是支撐教學工作的精神支柱,，是一種有道德力量的無聲命令,，更是一面迎風招展的旗幟，引領整個團隊奮勇前行,。其次要提高管理效能,。在實施素質(zhì)教育、新課程的大背景下,，要積極探索新的管理模式,，若再沿用以前的管理辦法,，就很難行得通。目前大部分中心校,、初級中學都建立健全了以“教學質(zhì)量”為核心的綜合量化管理細則,，構(gòu)建了素質(zhì)教育的評價考核體系，既注重了結(jié)果的考評,，又注重了過程中的考核,。希望各校要在實施中進一步完善，務求實效,，充分發(fā)揮其鼓勵先進,，鞭策后進的作用?？h教育局分別出臺了中小學素質(zhì)教育考核辦法,，對各個學校從過程與結(jié)果兩個方面進行嚴格考核，考核結(jié)果作為評選先進單位和懲罰后進單位的依據(jù),。

（五）強化師德教育,，堅定教師的職業(yè)理想和信念。

有關(guān)專家認為,，提高教育質(zhì)量“基礎在校長,，重點在課堂，關(guān)鍵在老師”,。教學方法,、方式可以觀摩，但人的精神不能移植,。馬尹莊中學地處偏遠農(nóng)村,，辦學條件毫無優(yōu)勢可言，就是這樣一個學校,，竟連續(xù)幾年中考成績位居全縣前列。他們靠的是什么,？是一種精神,、是一種孜孜不倦的追求，是一種咬定教學質(zhì)量不放松的信念與決心,。在當今物欲橫流,、價值取向多元、人心浮躁的社會轉(zhuǎn)型期,，教師能否堅守自己的職業(yè)理想和信念至關(guān)重要,。因此，要在廣大教師中進一步加強師德教育,，激發(fā)教師的工作積極性,，堅定教師的職業(yè)理想和信念,。各學校要深入開展師德教育活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容和模式,，真正使教師觸及靈魂,，深受教育?？h教育局將推出以“教學好,、好教學、教好學”為主題的師德教育活動,，以此推動全縣師德教育的開展,，并適時舉辦全縣主題師德演講比賽，將全縣師德教育活動引向深入,，切實收到實實在在的教育效果,。這項活動主題要點是：

“教學好”：就是引到教師重溫當初對教師職業(yè)的認識與選擇，重拾當初對教師職業(yè)的一片情懷,，找回已淡化或失落的職業(yè)理想與信念,，使教師懂得尊重自己的職業(yè)選擇，就是尊重自己,；選擇了這個職業(yè),，就是選擇了責任與奉獻，守住自己心靈深處的寧靜,，享受盡職盡責的快樂,，讓教師自己由衷感到“教學好”。

“好教學”：教師的職業(yè)決定著教師一定要奉獻和付出,，教學是個良心活,，鼓勵教師為了自己的職業(yè)理想，既要仰望星空,，去探索無窮的教育規(guī)律,，又要腳踏實地、在平凡的教學崗位上做出不平凡的業(yè)績,。要用真心,、真情、真誠關(guān)心學生的成長和進步,；用愛心和責任激發(fā)學生的學習動力,；用智慧和才學點燃學生的心靈和希望；用心血和汗水贏得學生的信任和愛戴,。要使“好教學”成為教師的職業(yè)習慣,，成為教師生活的重要組成部分。

“教好學”：就是引導教師樹立“質(zhì)量第一”的意識,。以質(zhì)量論英雄,，以質(zhì)量定成敗,，堅守課改的理念，保持創(chuàng)新的熱情,，努力提高自己的教學水平,，使教師逐步從浮躁走向沉靜，從膚淺走向厚重,，從狹隘走向廣闊,，直至走向“潛心育人，處處可成凈土,；忘我教研,，時時如在天堂”的最高境界。

各校要從現(xiàn)在著手,，做好推薦,、選拔參加全縣師德演講比賽的選手。

實施“五個校園”建設工程,，是教育形勢發(fā)展的需要,，也是學校內(nèi)涵發(fā)展的必然要求。呂局長在全縣教育工作會議上提出了要建設平安校園,、綠色校園,、書香校園、特色校園,、和諧校園的總體要求,。為實施好這一系統(tǒng)工程，在深入調(diào)研的基礎上,，綜合各方面工作的意見,，制定了指導性的的實施意見，各個學校要按照實施意見,，結(jié)合本校實際,，制定出具體的創(chuàng)建方案，力爭用二至三年的時間,，完成創(chuàng)建任務,，使全縣各個學校在管理與內(nèi)涵發(fā)展上有一個大的躍升。其工程的主要設想與要求是：

（一）工程內(nèi)容的構(gòu)成,。

五個校園建設，既相互滲透,，又相對獨立,。每項建設都制定了具體的創(chuàng)建、驗收指標,。除了硬件建設外,，都要以主題活動為載體,，寓內(nèi)容于各項活動之中，通過開展各種活動來提升工程建設的內(nèi)涵和質(zhì)量,。

（二）工程建設的主要要求,。

要把師德教育、德育工作,、藝術(shù)教育,、安全教育等一切學校教育融入建設的內(nèi)容。

1.平安校園：著眼于學校安全及周邊環(huán)境的治理,、學生身心的安全和健康,、規(guī)范辦學行為，加強食品衛(wèi)生的管理,，防止一切安全事故和不良行為的發(fā)生,。活動主題：“平安伴我行”,。

2.綠色校園：著眼于培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)和對環(huán)境負責的精神,，建設優(yōu)美、宜人的校園環(huán)境,?；顒又黝}：環(huán)境在我身邊。

3.書香校園著眼于提高師生人文精神和文化素養(yǎng),，增強文化底蘊,，為學生人生打下厚實的文化基礎，為教師的專業(yè)成長輸入高質(zhì)營養(yǎng),。建設高品位,、高質(zhì)量的校園文化?；顒又黝}：“唱紅歌,、讀經(jīng)典、誦詩文,，記箴言,，練書法”。

4.特色校園：著眼于培養(yǎng)學生的特長,，構(gòu)建各種學校社團,，開展豐富多彩的校園生活，形成具有鮮明特色的發(fā)展格局,；創(chuàng)新教學模式,，提高教學質(zhì)量，形成高效的教學特色,。主題：a.“藝術(shù)魅力在校園”,；b.“創(chuàng)教學之新,，育創(chuàng)新之人”。

5.和諧校園：著眼于構(gòu)建班子之間,、教師之間,、師生之間、學生之間,、學校與家庭,、社會和諧相處的人際關(guān)系，營造干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍,，凝聚智慧和力量,、努力開創(chuàng)工作新局面。主題：a.“校務公開,，民主管理”;b.“教學好,、好教學、教好學”,。

（三）工程的創(chuàng)建,、命名與考核。

1.實行星級,、動態(tài)管理,。各校要按標準積極創(chuàng)建，學校自評合格后,，向教育局申報驗收,。每創(chuàng)建一項，經(jīng)縣評估,、驗收合格,，授予該項一個星級，并掛牌命名,。對已創(chuàng)建掛牌的星級學校,，要保持星級管理水平，否則,，隨時取消該項星級命名,。

2.創(chuàng)建結(jié)果作為評選教育工作先進單位的依據(jù)。中學：獲得星數(shù)排名+素質(zhì)教育考核排名,；中心校：獲得星數(shù)占定點小學數(shù)的比例排名+素質(zhì)教育考核排名,。

具體意見見文件。

同志們,，提高提高教學質(zhì)量是學校永恒不變的主題,，是學校賴以生存與發(fā)展的生命線，更是學生、家長,、社會的共同心愿。學生在渴望著,，家長在期盼著,，社會在關(guān)注著，我們沒有退路,，也別無選擇,，只有千方百計把教學質(zhì)量搞上去，才能無愧于自己的良心,，無愧于組織上的培養(yǎng),，無愧于對教育的一片情懷。讓我們高揚教學質(zhì)量的主旋律,，真抓實干,，努力拼搏，自我加壓,，負重奮進,，用心血和汗水抒寫教學工作的新篇章，用成績和事實向全縣人民教一份合格的答卷,！

班主任德育工作學期計劃二年級篇二

一,、思想教育：

1.利用好勵志教育這一主陣地，加強對學生的引導,。

2.每天一總結(jié),，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”,，努力克制插言等不良習慣,。

3.定期召開班干部會議，及時了解班級情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

4.多多了解關(guān)心學生，努力開導學生,，盡力做好“心理專家”和“引導者”,。

5.適時開展各種相應的主題班會。

二,、重點工作：

學生的行為習慣的養(yǎng)成教育,。

三、具體工作與措施：認真扎實地搞好六種行為習慣的養(yǎng)成教育。

六種行為習慣指的是：禮儀習慣,、誠信習慣,、勤儉習慣、學習習慣,、健體習慣和衛(wèi)生習慣,。

(1)深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育活動,。利用國旗下的講話,、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規(guī)范,，“管好自己的嘴,，不隨地吐痰、不出口成‘臟’;管好自己的手,，不亂扔垃圾,、不損壞公物;管好自己的腿，不亂闖紅燈,、不踐踏草坪”,。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人,、維護社會的良好習慣,。

(2)開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動。學生就禮儀,、誠信,、勤儉、衛(wèi)生等四個方面進行討論,。

(3)堅持一日二掃,、每周一大掃的的'衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣,。從個人衛(wèi)生著手促進學生好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,。

(4)培養(yǎng)學生理財觀念，教育學生合理使用零花錢;提倡衣著整潔,、樸實,。不攀比。

(5)開展學習方法交流活動,，班內(nèi)品學兼優(yōu)的學生代表向全班學生介紹自己的學習心得,，營造良好的學習氛圍。

班主任德育工作學期計劃二年級篇三

轉(zhuǎn)眼又過去了一個假期,，在新的學期,，為了抓好班級的各項工作,，我打算以育人為重點，發(fā)揮班干部的帶頭作用與學生的自我管理相結(jié)合,，現(xiàn)將我的班級的德育計劃安排,。下面就是小編給大家?guī)淼陌嘀魅蔚掠ぷ饔媱澐段模Ｍ軒椭酱蠹?

一,、指導思想,。

根據(jù)上級要求，認真貫徹落實以人為本,，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習慣,、德育課程,、問題學生教育等常規(guī)工作，切實提高德育實效性;創(chuàng)新家校合作育人模式,，實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化,，構(gòu)建開放式的教育格局;加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧,、全面,、主動發(fā)展。

二,、學生現(xiàn)狀分析及本學期工作重點,。

我班的60名學生，大部分學生有強烈的集體榮譽感,，比較懂事,。但個別學生自制力差，各方面還需要老師加以督促,。另外,，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作的重點應放在,，逐步引導學生熟悉并適應學習生活,，嚴格訓練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋,，通過多種形式的表揚,、競爭，激發(fā)學生上進求知的欲望,，培養(yǎng)孩子的自信心,。

三,、思想工作方面。

1,、身正為范,，做學生的表率。

首先,，班主任工作要有示范力,，班主任工作的特點是繁雜、平凡,、瑣碎,、辛苦，這就要求班主任要有敬業(yè)精神,，不僅體現(xiàn)在樂于教學，勤于教學,，精于學科專業(yè)的鉆研上,還要在熱愛學生,、熱愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀,，用勤勤懇懇,、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去,。有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)風范,，在學生的心靈中就會產(chǎn)生巨大的示范力,。其次班主任工作要有信服力,、感化力,。

2,、以“愛”去感染學生,教育學生.

在班級中用“愛”字作為開啟學生心靈之門的鑰匙,，用“愛”作為溝通學生心靈的紐帶,，建立和諧的師生關(guān)系。我將用愛心感染學生,，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是調(diào)皮搗蛋的學生,，我均會一視同仁,。當學生在學習中或生活中遇到困難時,，以一顆愛心去撫慰他們,，對學生進行關(guān)心他人的潛移默化的教育,，讓學生懂得每個人都生活在集體中，都應該去關(guān)心他人,，替他人分憂解難,，通過班會、隊會等形式,，樹立典型，使學生真正做到,，“愛”在心中，“愛”在行動中,。

四,、班級活動方面。

中年級的孩子好奇心仍舊很強,，總是對豐富多彩的活動比較感興趣，所以我們班級準備通過開展活動調(diào)動起學生的積極性,，使班級永遠充滿生機和活力。本學期我準備在班級開展如下活動：

1,、實行學生班干部及自我管理制,，提高學生自我管理能力,。

班級管理采用創(chuàng)新精神,，營造民主寬松的氛圍,，為學生搭設“我是主人翁”的實踐舞臺,，實行班干部及自我管理制,。這樣既提高了學生的自我管理能力,，發(fā)展了學生自我認識自我批評能力,，又使班級工作有了向心力和再生力,。讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室,，在活動中、在生活中,、在學習中鍛煉自己.,。

2、制定和落實班級常規(guī)工作責任制,。

班級的衛(wèi)生,、紀律,、公物保管、文體活動等工作責任到人,，做到人人有事干,，事事有人管，而且要比一比,，看誰的工作最有創(chuàng)意,，能為班級增彩。增強學生的主人翁意識,。建立獎懲制度,。使學生有法可依，有據(jù)可行,。并根據(jù)學生的表現(xiàn)分別給予表揚獎勵,，并張貼于墻上，對違反紀律的行為也堅決予以批評,。這一活動要與年度考核掛鉤,。

3、加強家庭學校聯(lián)系,。

利用教育信息平臺,、家長會，使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教育教學情況,，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會,，進行家訪,，與家長協(xié)調(diào)好工作。讓每位學生充當郵遞員,，通過學生的口把老師的表揚傳遞給家長,，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起“我能行”的信心,。

以上措施只是我的一些初步打算,，工作中，我會加倍努力,。我相信,。

一、主要工作,。

在校長室和黨支部領導下,，各部門密切合作，以營造五大校園為目標,，依照《中學德育大綱》,，進一步落實《中學生日常行為規(guī)范》,，以養(yǎng)成教育為基礎，以責任教育為核心,，以活動為載體,，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設和諧的教育環(huán)境,，切實提高德育工作的實效,，形成良好的班風、學風,、校風,，為教學質(zhì)量的提高提供保障。

二,、工作安排,。

時間,。

主要安排。

8月份：開學準備。

2,、召開首期班主任培訓例會，總結(jié)暑期活動,。

3,、組織新一批班主任工作培訓，做好報到日的一切準備,，確保有序,、無差錯。

9月份：弘揚和培育民族精神月,。

1,、開學典禮。

2,、學校組織收看“開學第一課”,，開展觀后征文等活動。

3,、各班制定班級工作計劃,，以初二、初三為重點開展“餐飲之禮”養(yǎng)成活動,。初一開展“新生入學安全教育”系列活動,，年級組召開班情工作交流會。

5,、做好慶祝教師節(jié),、迎中秋慶國慶系列活動。

6、開展“行為規(guī)范月”活動,。

7,、組織開展初一“習慣養(yǎng)成”講座。

8,、做好班級文化建設評比活動,。

9、組織學習校本德育課程《成長印記》,，籌劃新初一家長學校教育講座,。

11、繼續(xù)完善“海棠社團”全校性活動,，繼續(xù)培育“精品社團”,。

12、規(guī)劃好新上崗班主任的培訓工作,，推薦選拔“于潔工作室”新成員,。

13、做好第一期黑板報評比,、微信推送工作,。

10月份：愛國主義教育月。

1,、組織參加第63屆“陽光運動體育節(jié)”活動和廣播體操比賽,。

2、組織好20x,。

年江蘇省秉龍慈善基金(二中)推薦評優(yōu)工作,。

3、開展“文明禮儀”教育活動,，組織校園“規(guī)范之星”(初一)評選活動,。

5、初二年級組籌備社會實踐活動,。

6、抓好校園“實踐之星”(初二)評選等社會實踐總結(jié)性工作,。

7,、開展初三心理講座。

8,、做好第二期黑板報評比工作,。

11月份：法制教育月。

1,、學校德育領導小組期中工作會議,，舉辦本學期家長委員會暨家長學校工作年會，選舉新一屆學校家長委員會,。

2,、籌劃組織“法制宣傳主題月”活動,，積極開展法制宣傳教育。

3,、開展期中考試考風考紀教育活動,。

4、擇優(yōu)選拔參加x,。

市第七屆班主任論壇,，以及中學德育干部培訓。

5,、開展校園“法治之星”評選活動,，推優(yōu)參評市級評優(yōu)活動。

6,、開展初一心理健康講座,。

7、做好第三期黑板報評比工作,。

12月份：感恩教育月,。

2、舉辦第十二屆校園“藝術(shù)節(jié)”系列活動,。

3,、組織校園“感恩(勤奮)之星”(初三)評選活動。

4,、開設團校,，開展團委干部培訓和優(yōu)秀學生干部(預備團員)的推選、培訓工作,。

5,、開展初二心理講座。

6,、準備“慶元旦,，迎新年”系列活動。

7,、安全,、法制教育。

8,、做好第四期黑板報評比工作,。

20x。

2,、做好各項期末總結(jié)工作安排,，做好x。

3、部署,、開展“繽紛的冬日”假期系列活動,。

年工作總結(jié)，編制20x,。

一位班主任,，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓,，班級管理的效益不一定高,，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化,，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性,。德育上不去，學生的智育,、體育,、美育等都必然上不去。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應是“合打一”,。這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應,。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”,，而應是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領導的參謀,。

1,、進一步搞好對學生的學法指導這個工作,。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座,，不斷增強了他們學生的信心,，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。

2,、加強對學生的心理輔導,。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應很慢,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。針對本人的說服力有限,，我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持,，把這個工作做好,，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了,。

3,、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想,，學習狀態(tài),，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體,，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功,。

4、適當搞好培優(yōu)工作,。優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產(chǎn)品,，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個,，潛力大的學生也有幾個,，如果能讓他們上得更好、更高,，就可以全面帶動班級學生,。

5、開展師生,，家長互動活動,。在本學期,，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓x中以我為榮,，報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題;學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求,。

本學期初一年級，以“育人為本,，德育為先”為指導思想,，以培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培養(yǎng)學先做人后成才為中心，著眼于學生未來發(fā)展的潛能,，采取德育生活化的策略,，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為等教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。

二,、具體工作：

1,、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與,、自我管理、自我服務等多種活動模式,，爭做行為規(guī)范示范班,，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，人人爭做文明小市民,。

2、充分利用各種教育實踐基地,，有效組織學生參與學校組織的各項活動,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。

3,、建設“溫馨教室”,，體現(xiàn)人與人之間相互尊重，理解與支持,，建立和諧的師生關(guān)系,。

4、以“學會感恩,，關(guān)愛他人,，懂得責任，恪守誠信”為本學期德育的主題,，促進學生核心價值觀的形成,。

三,、教育內(nèi)容及措施：

1、用班會進行常規(guī)教育,，抓好紀律、禮貌,、勞動,、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。為學生自我管理打下堅實的基礎,。

2,、班級開展以下活動：

(1)學雷鋒活動;感恩教育活動，并列好感恩教育工作計劃;,。

(2)學生社會考察活動;,。

(3)愛國主義教育活動;。

(4)理想教育活動,。

新的學期開始了,，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一,、指導思想,。

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化,，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,，班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎，以養(yǎng)成教育為重點,，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障,，以學生自我教育為有效途徑,，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓,，活動導行,，努力構(gòu)建學校教育,，班級管理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進學生良好的禮貌行為習慣的養(yǎng)成,，全面提升學生的思想道德素質(zhì),。在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫忙學生擺脫由于生理,，心理以及社會風氣的不良影響,，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮,，減輕學生心理壓力,，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重,。

二,、班級狀況分析。

從開學的各方面狀況來看,，本班學生總體還是不錯的,，班風用心健康，學生團結(jié)向上,，班干部的工作潛力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低,，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自我干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié),，用心,，先進的班群眾。

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》,。由于高一是最為麻煩的年級,，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是十分重要的,，尊師守紀,，時刻注意自我的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備,，并從德,、智、體,、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因,，做到因材施教，對她們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫忙她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自我的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì),，配合學校團委和學工處的工作，用心開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。用心響應學校的德育活動,，按照學校政教處的安排搞好“誠信、職責,、律己,、感恩意識”的教育工作,。

四、本學期具體目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。

4,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

五、具體措施,。

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作。

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學生,，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時光進行家訪,，及時與家長交流狀況，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的用心性,，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作：

(1)落實學生德育量化考核制度,，用心開展各項評比活動,，構(gòu)成比、學、趕,、幫的風氣,，人人爭做石油“當月之星”。

(2)適當調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部用心主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作潛力,。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生用心參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強他們的社會職責心和為人民服務意識,。

(三)學風建設：

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生狀況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強對學生綜合潛力的培養(yǎng),，用心培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

4,、加強學生早自修,，午自修等時段的自主管理。

(四)活動安排：

利用班會時光,，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,，對學生進行日常行為規(guī)范教育,，及時總結(jié),，揚長避短。

用心開展“向雷鋒同志學習”的活動,，透過學雷鋒活動,，構(gòu)成人人關(guān)心群眾、關(guān)心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作,，提高班級整體面貌,。

對期中考試進行分析總結(jié)，對有進步的同學要表揚,、鼓勵,，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣,。此外，對學生進行群眾主義教育,，用心參加校園藝術(shù)節(jié)活動,，為班級爭光添彩。

對整個班級的學習狀況進行針對性總結(jié),，做好期末考試動員和結(jié)束工作,。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部,，勤奮學習的優(yōu)秀學生,，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其她同學起到帶頭作用,。

作為年輕教師,，我會用心學習，不斷探索,，著重班級的德育,，用心協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì),。

班主任德育工作學期計劃二年級篇四

20xx年春學期班主任德育工作計劃本學期我任023班的班主任和物理課,，全班55人。本學期我的班主任工作力求從小事入手,，從細小處要成績,，我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

一、在班級管理中,，用制度說話,。

1、實行獎罰制度,，加強紀律約束,。對遲到、曠課的學生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵,。

2,、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。由班長到值周班干到普通學生,，及時反饋班級紀律情況,，保證自習課的正常進行。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班干，帶領本組值日生,，責任到人進行一周值日工作,，對不負責的值日生，出現(xiàn)嚴重扣分的值日生,，罰重新值日,。

二、學習生活中,，保持昂揚向上的心態(tài),。

1、密切關(guān)注學生思想動向,。人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的`心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時進行心理疏導，做好心理調(diào)整工作,。

2,、引進競爭機制。針對每一次月考成績,，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況,，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破,。

三、日常生活中，解決學生實際困難,。

1,、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且形成初三生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活,。

班主任德育工作學期計劃二年級篇五

我班是新課標五年級(x)班,，現(xiàn)有學生__人，其中男生__人,，女生__人,，學生活潑好動，熱情開朗,，有良好的思想品質(zhì),、學習習慣和行為習慣.有良好的班風，學風,。大部分學生會按要求預習課文,，通過語言文字的訓練，本班學生的思想品質(zhì)不同程度地受到了教育,，有了一定的進步.本學年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力,、向心力、積極向上,、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感,、歸屬感,、榮譽感和責任感，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍,。

一、指導思想,。

堅持以德育為首,，以日常行為規(guī)范為準則,，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭我班在各方面都有新的突破,。

二、工作設想,。

根據(jù)《20__學年度教育教學工作計劃》,，結(jié)合我班實際，作以下計劃：

德育是學校教育中的一項重要工作,，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性,，做好學生的思想工作，側(cè)重于學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),，以"五熱愛",、"四有新人"、"五自教育",、"三個文明"建設為主要內(nèi)容,，以"正直、簡樸,、揚善"為德育目標.在教育教學中對德育工作加以落實,，結(jié)合少年兒童的特點，聯(lián)系少年兒童的生活實際,，有針對性地開展形式多樣的育人活動,。

(二)安全教育：

學校的安全工作關(guān)系到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作,，要時刻牢記"安全工作重于泰山",。要教育學生重點防水、防火,、防電,、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道,，教給學生防不安全事故的方法,，防患于未然,。

(三)加強班風建設：

1,、主題班會，根據(jù)學校德育工作計劃的安排,，引導學生開展各項實踐活動.對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況,，要抓住時機及時解決.班會主題也可根據(jù)具體情況而定。

2,、營造良好的學習氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點和喜好,，努力營造尊師守紀、團結(jié)友愛,、民主和諧,、文明健康的班級氛圍：

(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī);,。

(3)讓學生參與班級管理工作,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感.培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、班干部培養(yǎng)計劃.作為班主任的左右手,，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔：

第一,，幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權(quán)力，指點他們工作方法;讓他們大膽管理;,。

第二,，嚴格要求班干部在知識、能力,、紀律上以身作則,，力求從各方面起到模范帶頭作用;。

第三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

(四)加強學風建設,，營造良好的學習氛圍：

3、在班級開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的學習氛圍;,。

4、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高,。

(五)提高學生的整體素質(zhì)，在班級管理中注重培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展.積極參加學校組織的各種活動和比賽,。做好學生生活體驗活動的指導工作,。

(六)加強家校聯(lián)系，力爭家長配合,，共同管理和教育學生：

作為班主任通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想動向,。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度，及時交換意見.密切與家長的聯(lián)系,，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動,，充分調(diào)動家長的積極性，并取得共識,，配合學校共同教育好孩子,。

班主任德育工作學期計劃二年級篇六

班級總?cè)藬?shù)：40人，其中男生19人,，女生21人,。

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒,。

學習情況：大部分學生較聰明,，思維活躍，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。

品德情況：學生愛集體,，愛勞動,，愛師長，愛同學,，有較強的集體榮譽感,。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私,、虛榮心,、盲目自滿的思想。

結(jié)合校本德育工作體系,，以學生自我發(fā)展為本,，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，切實加強學校德育工作的實效性,。

1、重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì),。

2,、強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀。在完成教學任務的同時,，有力,、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中,，于教師的一言一行中,。

4、通過各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動,，充分發(fā)揮學生的自主自動能力,、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力,，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地,。

5、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與,、自我管理、自我服務等多種活動模式,，成為行為規(guī)范特色班,，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，人人爭做文明小學生,。

6、通過“做小主人,、創(chuàng)新形象”的系列教育活動,，使學生從愛護身邊的公物、植物,、動物做起,，為樹立新形象出金點子，人人爭做“小形象大使”,。

7,、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究,，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。有效組織學生參與社區(qū)各項活動,，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網(wǎng)絡保持整體性,，形成強而有力的德育合力。

8,、加強心理健康教育,，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì),。

(一),、行為規(guī)范教育：

做一個愛集體愛他人的小學生。

抓學生行為習慣的養(yǎng)成,，分段落實一日常規(guī),。

1、明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉,。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四,。

3、用班會,、晨會進行常規(guī)教育,，抓好紀律、禮貌,、勞動,、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

(二),、主題教育：

1,、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動,。

2,、進行愛國主義專題教育。

(三),、做好體育,、衛(wèi)生工作：

1、上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛煉,，力求人人參與,，不缺席，不遲到,。

2,、與體育老師及時聯(lián)系,，抓緊對體育有困難的學生進行督促,。

3、與家長聯(lián)系,，督促孩子每天堅持鍛煉,。

4、小隊隊員做到自己的同學自己幫,，共同進步,。

5、抓好“兩操”,，注重質(zhì)量,，控制眼睛新發(fā)病率。

(四),、家長工作：

1,、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系,。

2,、開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會,，積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動,，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3,、利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地。

4,、引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解,。

(五),、心理健康教育：

1、建立班級心理檔案,，有針對性的2-3人,。

2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題,，深入與學生談心,。

(六)、教師的自我要求：

1,、為人師表,，嚴格要求自己，做好學生的榜樣,。

2,、通過工作，結(jié)合心理學,，教育學,，在實際工作中要有所體現(xiàn)。

3,、讀好大本課程,，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

本學期繼續(xù)以“建立體系,、形成序列,、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路,，堅持“以人為本”,，以“學生學會做人，學會生活,，學會求知”為主線,，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，讓學生形成積極向上的精神面貌,，成為時代的發(fā)展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。

立足學校實際,，從大處著眼,，小處著手，細致入微,，持之以恒,。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實際情況全面落實“文化育人,，和諧發(fā)展”的教育思路,，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學生個性化發(fā)展的氛圍,。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責,，為了一切的學生,，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作,。

(一)行為規(guī)范工作：

1.工作目標,。

大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練,，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量,。

2.工作重點。

(1)以“美麗的校園,，我的家”為主線,，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

(2)以學校校舍改建為契機,，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥,。

(3)堅持“以學生為本”的思想,，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識,。通過教師當面輔導,、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比,、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度,，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力,。

(4)繼續(xù)組織學生參與“行規(guī)示范員”,、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性,，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平,。

1.工作目標。

深化家庭教育指導工作,，不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量,。

2.工作重點：

(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性,，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作,。

(2)不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動,，完成經(jīng)驗總結(jié),，參加評比。

(3)不斷豐富家庭教育指導的形式。

a.對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪,，對重點指導的學習型家庭做到上門指導,，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光,。

b.深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作,。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭,。

(三),、弘揚和培育民族精神教育。

1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能,，合理利用我國的重要節(jié)日,，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日,，開展專題教育活動,。

2.通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中,，充分突出學科德育的作用,。

3.合理使用資源，組織學生參加德育基地活動,，加強實踐體驗,。

(四)進一步推進校園、班級文化建設,，豐富學生的校園生活,，創(chuàng)建“溫馨教室”。

1.充分發(fā)揮各班學習園地,、黑板報,、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用,，營造和諧規(guī)范,、積極進取的育人氛圍。

2.根據(jù)四年級學生的年齡特點,，發(fā)揮教師和學生的聰明才智,，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化,。創(chuàng)建“溫馨教室”,。

(五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育,。

將生命教育與行為規(guī)范教育,、安全教育,、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合,，塑造學生健全的人格和健康的人生,。

本班共計8名學生，大家面臨小學畢業(yè),，課堂氛圍比較活躍,，大多數(shù)學生有良好的表達能力。少數(shù)雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè),，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強,。少數(shù)學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差,。有近4個同學學習基礎不夠扎實,，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識,，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性,，以德服人,，以理服人。

培養(yǎng)學生良好的習慣,，教育學生學會做人，學會生活,，為學生一生的發(fā)展打好基礎,。

有目的、有計劃,，查漏補缺,，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試,。

(一)努力做好學生的德育工作,，加強德育，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年,。

(二)狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣,，能主動學習，提高學習成績,。

(三)加強對特長生的教育和培養(yǎng),，鼓勵他們積極參加美術(shù)、奧數(shù),、舞蹈體育,、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，做出成績。

(四)加強學生辨是非的能力培養(yǎng),，由“他律”逐漸向“自律”過渡,。

(五)少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動,，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用,。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地,。

(一)加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(個體談話,、班隊課、小型體育競賽,、社會實踐,、公益勞動或活動)施加影響，對學生講清意義,，并做好總結(jié),，使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用思想品德課,，主題班會課的作用指導學生應該怎么做,，不應該做什么。

(二)后進生工作要加強,，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關(guān)心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，經(jīng)常表揚，增強其自信心;與家長聯(lián)系,，做好家長的工作樹立信心,，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法,，對癥下藥,，以達到良好效果。

(三)形成競爭氛圍,，互相幫,、趕,、超，努力形成良好的學習氛圍,，形成互幫,、互學、互比的良好學習風氣,，提高學生的學習成績,。

(四)經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法,，提高他們工作的能力,，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級,。

(五)協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,，共同對學生給予教育。

班主任德育工作學期計劃二年級篇七

1,、利用好勵志教育這一主陣地,，加強對學生的引導。

2,、每天一,，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”,，努力克制插言等不良習慣,。

3、定期召開班干部會議,，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

4,、多多了解關(guān)心學生，努力開導學生,，盡力做好“心理專家”和“引導者”,。

5、適時開展各種相應的主題班會,。

學生的行為習慣的養(yǎng)成教育,。

認真扎實地搞好六種行為習慣的養(yǎng)成教育。

六種行為習慣指的是：禮儀習慣,、誠信習慣,、勤儉習慣,、學習習慣、健體習慣和衛(wèi)生習慣,。

(1)深入開展“告別陋習,，走向文明”主題教育活動。利用國旗下的講話,、主題班會等形式倡導道德自律,。引導學生自覺遵守各項行為規(guī)范，“管好自己的嘴,，不隨地吐痰,、不出口成‘臟’;管好自己的手，不亂扔垃圾,、不損壞公物;管好自己的腿,，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”,。自覺養(yǎng)成珍惜自己,、關(guān)愛他人、維護社會的良好習慣,。

(2)開展“怎樣做一個文明學生”的.主題班會評比活動,。學生就禮儀、誠信,、勤儉,、衛(wèi)生等四個方面進行討論。

(3)堅持一日二掃,、每周一大掃的的'衛(wèi)生制度,，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣。從個人衛(wèi)生著手促進學生好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,。

(4)培養(yǎng)學生理財觀念,，教育學生合理使用零花錢;提倡衣著整潔、樸實,。不攀比,。

(5)開展交流活動，班內(nèi)品學兼優(yōu)的學生代表向全班學生介紹自己的,，營造良好的學習氛圍,。

班主任德育工作學期計劃二年級篇八

班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦,，責任重大,。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高,，班主任起著關(guān)鍵作用,。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的班主任學期德育,。

精選，希望大家喜歡!

德育工作的重點是以“傳統(tǒng)美德教育為主線”,，以“行為養(yǎng)成教育為基礎”,，以“科學的方法和生動的教育活動”吸引學生。以“安全教育”,、“公德教育”,、“誠信教育”為突破口，務實創(chuàng)新,，富有特色地完成本學期的班主任工作,。為了得到更好的工作效果，本人計劃如下：

本學期在學校領導的正確領導下,，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,，為全班師生營造一個良好的教學環(huán)境。堅持德育工作的主導地位,，以努力提高自身的工作能力為工作中心,，以嚴抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成為工作重點，加強精神文明建設,，為形成良好的學風,、班風、校風打下堅實的基礎;為培養(yǎng)學生愛家,、愛校,、愛鄉(xiāng)、愛國,，做一個新時代的好學生,、好孩子、好公民而努力工作,。

以“小手拉大手,，爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標，以人為本,，大處著眼,，小處著手的原則，重教重管,，采取切實有效的措施，力求切實向上,，規(guī)范日常行為,，培養(yǎng)良好習慣。樹立自信心,，進行艱苦奮斗教育,。強化紀律意識,，培養(yǎng)耐挫能力。

活動,。

2,、在晨會及班隊活動中進行思想品德教育。晨會是在早晨對學生進行思想品德教育的一種集會,，它針對性強,，時間短，收效快,，所以我將充分利用這一途徑對學生進行德育教育,，本學期我仍會將重點放在禮儀教育上，培養(yǎng)學生做一個文明的小學生,。

3,、在班會、中隊會及各項活動中,，我也將進行德育教育,，如繼續(xù)強化學生“愛校如家”的理念，這樣才能加強班級的管理,，深入細致地做好個別學生的教育工作,，建立和形成良好的班風。

4,、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施,，跟蹤教育，進行幫教工作,，減少違紀現(xiàn)象,，保證犯罪率為零。

5,、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍,。如整潔氛圍、誠信氛圍,、友愛氛圍,、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等,。

6,、抓好宣傳陣地建設。本學期將繼續(xù)發(fā)揮,。

黑板報,。

的宣傳作用，加強環(huán)境育人效果。組織好社會實踐活動和課外活動,，全面提高學生素質(zhì),。

7、組織學生觀看“安全與法制教育”有關(guān)方面錄像,。培養(yǎng)學生健康向上的心理素質(zhì),。同時要加強家長的心理健康教育指導。

8,、進一步完善和實施“班紀班規(guī)制定”,，充分調(diào)動學生的學習積極性，推進學校德育工作,。建立班干部職責規(guī)范,、和對學生的定期考核并張榜公布，以組為單位獎優(yōu)罰懶,。

2,、指導學生完成“學習雷鋒”黑板報。

3,、開展“文明禮儀”主題班會,。

4、制訂后進生轉(zhuǎn)化計劃.

5,、“愛我校園做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會,。

6、“關(guān)愛生命安全出行”主題班會,。

7,、“今天我當家”主題班會;更換安全教育黑板報。

8,、做好學生參加小考考前心理教育;,。

我擔任班主任已有二十余年，親身的教學工作實踐,，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使,，工作辛苦，責任重大,。一個班級的工作是否能夠搞好,，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用,?？梢哉f有一個好的班主任，就會有一個好的班級,。

怎樣才能當好班主任呢?作為一個班主任,，要帶好一個班,，必須具有一定的班級工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要,。一個學生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人,。作為一個班主任就要首先抓好德育工作,，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國,，愛人民,，愛勞動，樹立為人民服務的思想,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實,、勇敢的孩子,。要鼓勵學生學好知識，立志成才,。我做班級工作,，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經(jīng)驗,，現(xiàn)介紹給各位同友,，與大家互相交流。

當我接任五年級班主任時,，班里接連不斷地丟東西,，但每次總是找不著，學生議論紛紛,，影響了學生學習情緒,。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用,。為了避免這類事情不再發(fā)生,，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督,。一天上體育課時,，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里,。我聽后大吃一驚,，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯,，怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清楚,，我和小青來到教室,，查明證實后，我沒有當面批評小飛,，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢?在課堂上,，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆,，至今她很著急,，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的,?！遍_學時，小飛物歸原主,，又主動向我坦白地承認了錯誤,。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他,，教育他怎樣做人,。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的,，拾到東西主動歸還失主,。學習很刻苦，成績不斷進步,。

學生犯了錯誤,，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。,，我班有個學生叫李兵,，愛說好動，脾氣暴躁,，常惹事生非,。在一次考完數(shù)學后，因成績不理想,，競一氣之下砸碎了窗玻璃,。事后，這個學生主動找我認錯,，并按班規(guī)交了賠款,。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸,，到玻璃店買回玻璃,，叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗”,，他對班里的公物倍加愛惜,，自己的怪脾氣也改了許多,。

班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地,，吃不完的饅頭到處亂扔,。針對這個情況，如果抓住狠批不放,，不但沒有效果,，而且會適得其反。于是,，我進行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后,，給學生講吃零食的危害,，，我告訴同學們,，隨便吃零食,，不符合《小學生日常行為規(guī)范》，既污染了班級環(huán)境,，影響了班級衛(wèi)生狀況,，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康,，浪費了家里的錢糧,。我又將班內(nèi)不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習,，發(fā)揚艱苦樸素的精神,，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼,，爭當文明學生,。從此，班里再也沒人吃零食了,。個個打掃衛(wèi)生很積極,，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活,。

我非常重視情境教育,，給學生提供一個良好的學習環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像,，以及條幅和標語,，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習,。還把校園黑板勾畫一新,，讓學生定期出板報,，辦。

手抄報,。

開展豐富多彩的第二課堂活動培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),。

開展班級活動，能為學生提供展示自己表現(xiàn)自己的機會,。比如,，我組織“我為班級添光彩”討論會，“向災區(qū)小朋友獻愛心”的主題班會,，以及書畫展覽,、歌詠比賽、故事演講等活動,。通過這些活動,。，培養(yǎng)了學生熱愛集體,、熱愛祖國的高尚品質(zhì),。

總之，班主任要把德育工作放在首位,，認真做好班級工作,。既教書，又育人,，不斷提高學生的素質(zhì)水平,，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，使學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，成為祖國的合格人才。