認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。可是讀后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

我的長生果讀后感篇一

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事,。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”,。

讀了這篇課文后,，我也認(rèn)識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識,、豐富生活的書,。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文,，這時(shí),，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用,。我從我的童年夢想寫起,，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，作文中,，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來，這篇作文得到了老師的好評,，我的心里也樂滋滋的,，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后,，也對我說：平時(shí)只要多讀書,，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多,，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,，運(yùn)用自如了。

是的,，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯,；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰,，從現(xiàn)在起就要做到多讀書,，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想,！

我的長生果讀后感篇二

我從第四課《我的“長生果》學(xué)會了以下幾種讀書方法和寫作方法,。

讀書方法：1。首先,，我會思考,，故事中的人為什么會這樣做,，作家為什么要寫這個(gè)故事。2,。然后,，我會在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段,，并從中找到我為什么喜歡它們,。3。我還會讀其他部分,，并從中找到我以前忽略的東西,。4。做完這些,，我會把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5,。最后我會想象作者是什么樣的,，他會有什么樣的生活經(jīng)歷。

寫作方法：1,。,，首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好,。2,。，要寫真情實(shí)感,，開始離不開借鑒和模仿,，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。

我的長生果讀后感篇三

前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》,，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。

文章主要通過三個(gè)小故事,，寫出了作者對書的熱愛之情,。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫,，反面印字,，過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說,。她每天如饑似渴的讀書,，積累了許多知識，使她的作文水平進(jìn)步了許多,。文章通過兩件事寫出了書對她的.好處,，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一,，作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼,，落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二,，作文要寫真情實(shí)感,，作文訓(xùn)練也是離不開鑒戒與模仿的。

讀了這篇課文,，我熟悉到了書的重要性,，于是就有空便讀些書豐碩我的知識。有一次,，老師讓我們寫一次快樂的舊事,，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的施展了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起,，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心,、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,，使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評,。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜,。

我喜歡讀書。書籍是人類提高的門路;書讀百遍,，其義自見,。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊,，爭取更上一層樓,。

我的長生果讀后感篇四

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》后，感觸很深,。作者用優(yōu)美的句子,，流暢的語言，豐富的`詞匯,，給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面,。

作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變，可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,，無不顯示作者對書的熱愛,。之后，作者又述說了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用,，在作文上悟出的兩個(gè)道理,，這讓我感到如文中所說“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,，我也真正感受到，書,，是人類禮貌的長生果,。

我也愛書，也是一只“小書蟲”了,，可我就不愿像作者那樣做筆記,，我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就能夠了。俗話說得好,，好記性不如爛筆頭,，是啊，再好的記性也會忘記一些事情,，所以才要看看閱讀筆記,，“刷新”一下，才不會把書中的東西忘卻,。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,，讓筆記成為我的一座寶庫。

我的長生果讀后感篇五

今天,，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情,。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上面印著“水滸”“三國”的故事,。剛開始作者看得津津有味,，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了,。

然后,，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是,，只要作者手中已有了書,，就忘了吃忘了睡。

漸漸地,，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了,。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫,，就閱讀了這里的所有文藝書籍,。可想而知,，作者的閱讀量是多么的大啊!

最后,，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的,，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。

今天,，復(fù)習(xí)了這篇文章,，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書,、博覽群書,，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，而且必須用自己的真實(shí)情感來寫作文,，這樣才能寫出好文章,。

我的長生果讀后感篇六

書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶,，智慧的啟迪,，寧靜的知己，黑暗中的晨曦,。一本好書,，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章,，使我對書的了解“更上一層樓”,。

本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的小畫片,，連環(huán)畫以及圖書,，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對書的喜愛和對知識的渴求,。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中,，作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來了,，樹葉黃了,，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣,，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊,。寫作文要有鮮味兒才好,，于是，她起了一個(gè)特別的開頭，得了高分,。是啊,，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作,，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容,，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個(gè)不同的片段,，老師給予了我肯定,，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,，讓我明白寫好作文的要素,。

我愛書，就像魚兒愛水,。書是我一生受益的伙伴,，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友,。

我的長生果讀后感篇七

書對我們青少年來說,，是有益的、也是有趣的,。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的《我的“長生果”》這篇文章,，它使我覺得書的作用更是不言而喻。

葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書,，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站,。幾個(gè)月的功夫，這個(gè)小圖書館所有的文藝書箱,，葉文玲差不多借閱了。

所以她的作文常常居全班之冠,。她上初中后,，課余時(shí)間都用在借閱書籍上了，因?yàn)樽x了許多的書,，她從而學(xué)到了許多的好詞佳句,，因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時(shí)候,，她還想扎進(jìn)頭去醉心讀書,。

學(xué)完這篇文章，我知道了讀書讀得多了,，寫起作文來就更得心應(yīng)手了,，而且讀書應(yīng)多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落,，這樣子既可以鍛煉自己的記憶力,，有增強(qiáng)了自己的理解力,，一舉兩得。

總而言之,，統(tǒng)而言之,，讀好的書對自己是有益無害的，而且,，書對每個(gè)人都是公平的,，但是要看自己能理解多少書中的意思，總之,，我們應(yīng)該這樣做：讀書好,，多讀書，讀好書,。讓我們攜起手,，一起讀書吧！

我的長生果讀后感篇八

這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文,，課題是《我的“長生果”》,，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果,，還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后,，才知道是書。

這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活,。這篇文章里,，讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中,，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,，讓我覺得這個(gè)比喻非常貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度,。

在這篇文章里,，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》,。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇,。“我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女,，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間,?！边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,，什么事情都往與眾不同的方面去想,，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn),，而且,，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方,。

返回文章的前半段,，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了,，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊,。

這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感,，構(gòu)思要與眾不同,、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙,，毫無意義,。

我的長生果讀后感篇九

《我的“長生果”》是我前天剛學(xué)過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子,，可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個(gè)字是加了引號的,，而且這一單元是關(guān)于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書,。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書,。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示,，提高了作文水平,。

其中，我對后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺：“作文,，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。,，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿,，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,?！?/p>

于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個(gè)“優(yōu)十”,，因?yàn)槲覍懙氖钦鎸?shí)經(jīng)歷,，因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷，所以我找餌,、掛餌,、扔桿、掛鉤,、提線的情景,，仍記憶猶新，就連魚的形狀,、大小,、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,，該自己寫的卻沒寫出來,，缺少真情實(shí)感，讓人讀著不真實(shí),。

但要把真情實(shí)感寫的別出心裁,，與眾不同，并不容易,，它需要多讀書,，讀好書，需要積累好詞好段,，我現(xiàn)在讀書是不少,，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書,，多積累,，但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過程。

我的長生果讀后感篇十

學(xué)了這篇課文,，我覺得作者說的很對,。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的'。就拿我說吧：我也很喜歡看書,，雖然我從小就愛看古今中外的名著,，現(xiàn)在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗,，不求甚解,。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇,。有些描寫的精彩的片段還是會學(xué)習(xí)的,。我根本不做筆記,，但看書的功效還是有的。比如上學(xué)期,，有一篇作文是寫鄉(xiāng)村的,。

我很是激動(dòng)，因?yàn)楹徒憬阋黄鹪诶霞彝娴拿篮没貞浺恢笨淘谖业哪X子里,。我讀過一本《故鄉(xiāng)的顏色》,，從中積累的描寫故鄉(xiāng)的詞語大大派上了用場。我認(rèn)真的寫著,，嘩嘩的寫了900多字,。因?yàn)椴蛔龉P記，有些詞語得查書才能寫出來,。雖然那篇作文不是最好的,，但對于我來說已經(jīng)足夠了!

讀書也擴(kuò)展了我的想象力。因?yàn)槲蚁矚g編故事,，就編了一個(gè)《茗靈兒傳》,。雖然稱不上書，但媽媽還是夸我想象力豐富,。

我看書時(shí)很快樂,，幾個(gè)小時(shí)總是不知不覺的過去。現(xiàn)在的我已是一個(gè)徹頭徹尾的讀書狂了,。只要一進(jìn)書店,，我就控制不住我的看書欲望。一次買十本是不在話下的事,。要是在閑暇之時(shí),，沒有書看，我會覺得很無聊,。

大家一定要多看書哦!為了自己的作文水平提高去認(rèn)真看書吧!還有作文要寫真事,，要寫出自己的真情實(shí)感。不然人家會認(rèn)為你的作文很假!

我以后看書一定會做筆記學(xué)文中精彩的手法,，去學(xué)好詞好句,，努力提高自己的作文水平!

我的長生果讀后感篇十一

書，被人們稱為人類文明的“長生果”,。這是我們課本中的第四課的開頭,。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,，到文藝書籍和中外名著,，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,，表達(dá)了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響,，悟出的道理。

我也愛讀書,，像作者一樣,，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時(shí)間,、空間,。以及一切除了我和書以外的東西。

課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,，記描寫的精彩段落,。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的'理解力,?！蔽译m然愛讀書，卻用不上,，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣,。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味,，完全為了湊字?jǐn)?shù),。

學(xué)完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要,，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記,，記錄好的詞句,，從書中汲取營養(yǎng)和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高,。

我的長生果讀后感篇十二

讀書是一件快樂的事情,，下面小編整理了我的長生果讀后感400字，歡迎閱讀!

今天,我讀了一篇使我回味無窮的,。

散文,。

葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽的講述她少年時(shí)代讀書的故事。

從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話:"讀書破萬卷,下筆如有神"讀萬卷書,寫作文就簡單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號.我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書,受益無窮呀!"書是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友.我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富.雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!(當(dāng)讀到作者拼命讀書時(shí),，我低下了頭，慚愧......)她對書的熱愛深深的感染了我.使我對"書"也產(chǎn)生了熱愛.從作者的好詞,，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語,，詞句.書就像一個(gè)豐富的營養(yǎng)集.無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量.同時(shí)也證實(shí)了那句。

名言,。

："書籍是全世界的營養(yǎng)品.---莎士比亞.",。

總而言之,，統(tǒng)而言之.從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好，多讀書,，讀好書",。

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長生果”》這篇課文,，其中的故事讓我感受很深,。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛,，并說明了書是作者生活中的“長生果”。

讀了這篇課文后,，我也認(rèn)識到了書的重要性,，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書,。有一次,，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的。

作文,。

這時(shí)我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用,。我從我的童年夢想寫起寫到我假期中的一些勇敢快樂的事作文中我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來這篇作文得到了老師的好評我的心里也樂滋滋的象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后也對我說：平時(shí)只要多讀書讀好書頭腦中的知識就儲存得多寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手運(yùn)用自如了,。

是的,，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰,，從現(xiàn)在起就要做到多讀書,，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!

我的長生果讀后感篇十三

書,，被人們稱為人類文明的“長生果”,。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書生活,，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗,、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,，表達(dá)了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理,。

我也愛讀書,，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食,，就好像世界上沒有了時(shí)間,、空間,。以及一切除了我和書以外的東西。

課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,，記描寫的精彩段落,。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力,。”我雖然愛讀書,，卻用不上,，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手,，寫出來的東西枯燥無味,，完全為了湊字?jǐn)?shù)。

學(xué)完了課文以后,，我覺得讀好書還得用好書,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要，我下了決心,，今后每讀一本書都要做筆記,，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量,，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高,。

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西,，需要回過頭來寫一寫讀后感了,。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《我的“長......

我的長生果讀后感篇十四

前段時(shí)間,，我們學(xué)習(xí)了《我的“長生果”》這篇課文,，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事,。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”,。

讀了這篇課文后,，我也認(rèn)識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識,、豐富生活的書,。有一次，教師讓我們寫一篇關(guān)于假期中歡樂的事方面的.作文,，這時(shí),，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起,，寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事,，作文中，我很多運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后,，這篇作文得到了教師的好評，我的心里也樂滋滋的,，象喝了蜜似的,。爸爸明白這件事后，也對我說：平時(shí)只要多讀書,，讀好書,，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,，運(yùn)用自如了,。

是的，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類提高的階梯,；書讀百遍,，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書,，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人,，將來就必須能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢想！

我的長生果讀后感篇十五

是讀了這篇文章后,，再和生活實(shí)際對比一下,，才使我打開了心中的那個(gè)疑問。讀了之后,，我還有很大很大的啟發(fā),。

比如說：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好,。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，寫出來的也應(yīng)該和別人不一樣,，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大,，那就是：作文,，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿,，但是真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫作文,，要寫自己的經(jīng)歷,，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒有,，那寫作文不是一點(diǎn)意義也沒有了嗎,？想要寫好作文，就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事,，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷,，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學(xué),，再用上平時(shí)自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了,！

書籍是人類的階梯,，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說的：讀書好,，多讀書,，讀好書！

“讀書是我生命中最大的快樂,！”讓書,，照耀我們每一天；讓書,，溫暖著我的心田,！

我的長生果讀后感篇十六

今日，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章《我的“長生果”》,。這篇作文主要描述了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情,。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物,，上頭印著“水滸”“三國”的》故事,。剛開始作者看得津津有味，可天長日久,，就感到?jīng)]興趣了,。

然后，作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫,，于是,，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。

漸漸地,，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了,。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫,，就閱讀了那里的所有文藝書籍,。可想而知,，作者的閱讀量是多么的大啊!

最終,，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上,。慢慢的,，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力,。

今日,，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章,，就要讀好書,、博覽群書，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁,，并且必須用自我的真實(shí)情感來寫作文,，這樣才能寫出好文章。

我的長生果讀后感篇十七

《我的"長生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書的經(jīng)歷,，并從中悟出了寫作的道理,。

目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最終一段,，我想起了自己——

一二年級,，雖然不用寫作文，可每一天的日記都讓我頭痛,。晚上回到家,，我便翻開作文書……過了幾天，我被教師表揚(yáng)句子寫得生動(dòng),，在教師贊賞的目光下,，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書上摘下來的,。

三年級,，我開始嘗試不依靠作文書，自已動(dòng)筆寫作,。當(dāng)作文再次被表揚(yáng)時(shí),，我心中充滿了歡樂與自豪——這是我自己的想法，自已的體會，自己的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會這么歡樂,，讀了這篇課文后，我才明白,，作文還是要有真情實(shí)感才好!

讀了《我的"長生果"》,，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性,，還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實(shí)感,，即使再多華麗的語句，也可是是別人的東西,。不僅僅在作文中,，在生活中，在處事中,，我們也要做實(shí)事求是的人,。無論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng),，僅有自己用心地創(chuàng)造,，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西!

"真情實(shí)意……"我喃喃自語,，細(xì)細(xì)地體會著這個(gè)詞。

我的長生果讀后感篇十八

這篇文章主要寫了一個(gè)小女孩喜愛看書,，對書的渴望和追求,，寫了這個(gè)女孩讀書的方式，并寫她是如何寫出的好文章,。

我很喜歡這篇文章,，因?yàn)樽x了這篇文章我明白如何寫作，寫作文要寫真情實(shí)感,，作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿，可是真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)當(dāng)是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造,。于是我悟出一點(diǎn)道理：是書籍充實(shí)了我們的靈魂，是書籍哺育了我們健康成長,，生活中沒有了書籍,，就好似沒有了陽光，生活中沒有了書籍,，也好像沒有了溫暖,，沒有書籍，這個(gè)世界就是無知。黑暗的世界,。

我,，就是個(gè)例子，小的時(shí)候,，我的作文水平很不好,，只要寫作文就會不及格，之后,，爸爸給我買了好多作文書,，我經(jīng)常看,，把》好詞好句都記下來了,，在寫作文就不發(fā)愁了，有了很大提高,。

書籍,，就好似智慧寶庫的.匙鑰。只要有了書,，你就會得到智慧的寶藏,。

我的長生果讀后感篇十九

文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,，而是用自己的的眼睛去觀察生活,，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁,，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行,。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的,。這兩條道理,，對我寫作文幫助很大。

以前我最怕作文課,，因?yàn)樘峁P不知從何寫起,，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活,，寫出的作文千篇一律,，語言空洞、乏味,，幾乎每次作文都得“c”,。每當(dāng)發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳,，擔(dān)心老師批評,。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“c”時(shí),，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我,。因此,，我對作文沒有興趣。通過學(xué)習(xí)《我的長生果》,，我按作者在寫作文悟出的兩條道理,，嘗試寫作文。

記得有一次,，作文的題目是《美麗的大公雞》,。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性,。把觀察到的按一定順序描寫下來,。描寫大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛,、冠子,、嘴巴、眼睛,、爪子,、等進(jìn)行觀察，然后用生動(dòng)的'語言描寫,。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛,，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣,。雞冠子紅紅的,，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴,。雞抓尖尖的,，似鋒利的刀子,，好像什么都能抓開,。雞尾長長的，翹翹的,，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”,！這篇作文老師給我得“a”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽,，同學(xué)們向我投來羨慕的目光,，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻,，我深刻體會到：“讀書破萬卷,，下筆如有神”真諦,。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學(xué)們,，讓我們與書為友,，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來,，營造書香校園,，共享讀書樂趣吧！