在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!
我的長(zhǎng)生果讀后感篇一
今日,，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描述了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情,。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,，這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物，上頭印著“水滸”“三國(guó)”的》故事,。剛開始作者看得津津有味,，可天長(zhǎng)日久，就感到?jīng)]興趣了,。
然后,，作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫，于是,，只要作者手中已有了書,，就忘了吃忘了睡。
漸漸地,，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了,。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫,，就閱讀了那里的所有文藝書籍,。可想而知,，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終,，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的,，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今日,，復(fù)習(xí)了這篇文章,，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書,、博覽群書,，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，并且必須用自我的真實(shí)情感來寫作文,，這樣才能寫出好文章,。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇二
這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活,，闡明讀書的特有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響,，全篇情感真摯，層次分明,。作者滿含深情地回憶了少年時(shí)代的讀書生活,，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著,，閱讀的范圍與深度在不斷增加,。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗,，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,，不僅擴(kuò)展想像力，鍛煉記憶力,，增強(qiáng)了理解力,，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實(shí)踐中,，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有些“鮮味”才好,；作文，要寫真情實(shí)感,；作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。
情真意切，真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn),。作者開篇便說：“書,，被稱為人類文明的‘長(zhǎng)生果’。這個(gè)比喻,，我覺得特別親切,。”然后以一連串美好的影象－蜂蝶飛過花叢,，泉水流經(jīng)山谷,，流光溢彩的畫頁(yè)，跳躍著歡快音符的樂章,，來形容少年時(shí)代讀書生活的美好,。在對(duì)具體讀書生活的回憶中，作者對(duì)自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神,，使人仿佛看到一個(gè)如饑似渴地讀書的孩子,，沉迷于書中的世界，汲取著營(yíng)養(yǎng),，在一天天地成長(zhǎng),。尤其是兩次作文的實(shí)例，有力地印證了閱讀的功效,?！拔业拈L(zhǎng)生果”的寓意不言自明。在行文中,，作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的成語(yǔ),，和飽含情感的敘述結(jié)合起來，增強(qiáng)了話語(yǔ)表現(xiàn)的動(dòng)感和力度,。在結(jié)構(gòu)上,，從首段的點(diǎn)題、總起,，到按時(shí)間順序的回憶,，使得全文線索清晰，完整緊湊,。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇三
這篇文章主要寫了一個(gè)小女孩喜愛看書,，對(duì)書的渴望和追求，寫了這個(gè)女孩讀書的方式,，并寫她是如何寫出的好文章,。
我很喜歡這篇文章，因?yàn)樽x了這篇文章我明白如何寫作,，寫作文要寫真情實(shí)感,，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，可是真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)當(dāng)是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造,。于是我悟出一點(diǎn)道理：是書籍充實(shí)了我們的靈魂，是書籍哺育了我們健康成長(zhǎng),，生活中沒有了書籍,，就好似沒有了陽(yáng)光，生活中沒有了書籍,，也好像沒有了溫暖,，沒有書籍，這個(gè)世界就是無知,。黑暗的世界,。
我，就是個(gè)例子,，小的時(shí)候,，我的作文水平很不好，只要寫作文就會(huì)不及格,，之后,，爸爸給我買了好多作文書，我經(jīng)?？?，把》好詞好句都記下來了，在寫作文就不發(fā)愁了,，有了很大提高,。
書籍，就好似智慧寶庫(kù)的.匙鑰,。只要有了書,，你就會(huì)得到智慧的寶藏。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇四
《我的“長(zhǎng)生果”》是我前天剛學(xué)過的一篇課文,，一開始我還以為長(zhǎng)生果是一種神奇的果子,，可我又發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的，而且這一單元是關(guān)于書的單元,，我猜想寫的肯定是一本魔書,。讀完之后我才知道“長(zhǎng)生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書,，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平,。
其中,，我對(duì)后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺：“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好,。,，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿,，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,?！?/p>
于是，我想起了暑假的那五篇日記,，那一篇《釣魚》得了個(gè)“優(yōu)十”,，因?yàn)槲覍懙氖钦鎸?shí)經(jīng)歷，因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷,，所以我找餌,、掛餌、扔桿,、掛鉤,、提線的情景，仍記憶猶新,，就連魚的形狀,、大小、顏色也歷歷在目,。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實(shí)感,，讓人讀著不真實(shí),。
但要把真情實(shí)感寫的別出心裁，與眾不同,，并不容易,，它需要多讀書，讀好書,，需要積累好詞好段,，我現(xiàn)在讀書是不少，但缺少積累,，我以后要繼續(xù)讀書,，多積累，但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過程,。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇五
書,，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”,。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書生活,，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗,、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,，表達(dá)了讀書的感受以及讀書對(duì)自己生活等影響，悟出的道理,。
我也愛讀書,，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食,，就好像世界上沒有了時(shí)間,、空間。以及一切除了我和書以外的東西,。
課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語(yǔ),，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,，也增強(qiáng)了我的'理解力,。”我雖然愛讀書,，卻用不上,，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手,，寫出來的東西枯燥無味,，完全為了湊字?jǐn)?shù)。
學(xué)完了課文以后,，我覺得讀好書還得用好書,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要，我下了決心,，今后每讀一本書都要做筆記,，記錄好的詞句，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量,，讓自己的知識(shí)和寫作水平都能得到提高,。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇六
當(dāng)我第一次看見這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩,。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么,？是人參果？還是花生,、小麥,、蘋果,、核桃、蟠桃,？或是……我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言，有意義的東西吧,！直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書,。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長(zhǎng)日久便不愛看了,，之后就開始看連環(huán)畫,、故事書。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書都看完了,！若是我,，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事,，是各種人物的遭遇,，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！毕褡髡哌@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多??！我若有作者一半的勤奮，我就滿足了,。
多看課外書還對(duì)寫作有很好的幫助哦,。當(dāng)你寫作時(shí)，你平時(shí)從書中學(xué)到的好詞佳句,，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用,。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后,，我悟得一點(diǎn)道理：書是生命的一部份,，有了書生活其樂無窮。
我的長(zhǎng)生果讀后感篇七
前段時(shí)間,，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事,。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長(zhǎng)生果”,。
讀了這篇課文后,，我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性,，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書,。有一次,，教師讓我們寫一篇關(guān)于假期中歡樂的事方面的.作文，這時(shí),，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫起,，寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事,，作文中，我很多運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后,，這篇作文得到了教師的好評(píng)，我的心里也樂滋滋的,，象喝了蜜似的,。爸爸明白這件事后，也對(duì)我說：平時(shí)只要多讀書,，讀好書,，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,，運(yùn)用自如了,。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類提高的階梯,；書讀百遍,，其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書,，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人,，將來就必須能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！
我的長(zhǎng)生果讀后感篇八
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事,。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長(zhǎng)生果”,。
讀了這篇課文后,，我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí),、豐富生活的書,。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文,，這時(shí),，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫起,，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事,，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來,，這篇作文得到了老師的好評(píng)，我的心里也樂滋滋的,，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后,，也對(duì)我說：平時(shí)只要多讀書,，讀好書，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,，運(yùn)用自如了。
是的,，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯,；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰,，從現(xiàn)在起就要做到多讀書,，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想,！
我的長(zhǎng)生果讀后感篇九
書是人類進(jìn)步的階梯,，終生的伴侶，智慧的啟迪,，寧?kù)o的知己,，黑暗中的晨曦。一本好書,，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章,，使我對(duì)書的了解又“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開頭,，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的小畫片,，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷,，表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求,。
最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》同學(xué)都寫得千篇一律：“秋天來了,，樹葉黃了,，一片片落葉飄到了地上,。”而作者就不這樣,，她卻想：大家都這樣寫,，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,，于是,，他起了一個(gè)特別的開頭，得了高分,。是啊,，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。記得一次習(xí)作,，老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容,，大家也都寫的千篇一律。只有我一個(gè)人別出心裁,，描寫了一個(gè)不同的片段,，老師給予了我肯定給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,，讓我明白的寫好作文的要素,。
我愛書，就像魚兒愛水,。書是我一生受益的伙伴,，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師諍友,。
