每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

畢業(yè)設計論文任務書篇一

1、該論文主要研究了鐵路信號領域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性,。論文選題具有一定的前沿性,，有著明確的理論意義和很強的實用價值。調(diào)研全面,，工作量飽滿,，分析透徹，設計合理,，資料翔實,。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范,，條理清晰,，重點突出，文筆流暢,，綜合運用了所學知識解決問題,。

2、紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一,，其中有大量特性有待于研究與開發(fā),。本文作者應用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件,，并進行了放大試驗,。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應用前景,。

3,、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路,。論文實驗工作量大,，分析檢測方法完備，對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范,，邏輯嚴密,，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰,，具體實驗方案設計思路清晰,，工作量大，系統(tǒng)性強,，論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平,。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎，具有獨立從事科學研究工作的能力,。

4,、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

5、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度，工作量較大,。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義,。

6、該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出,，邏輯關系清楚,，但缺乏個人見解。文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

7,、語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

8,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義,。

10,、論文選題新穎,，具有較好的應用前景,，實驗測試結(jié)果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠,，實驗工作量大,。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范,，論據(jù)較充足,，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明,，表達能力較強,。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠,，加工整理方法科學有效,。表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎知識及系統(tǒng)的專業(yè)知識，并具有較深的科研工作能力,。論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平,。

11、該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點。

12,、該同學針對當前實務界關注的熱點問題,，完成了資產(chǎn)減值準備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點,，以資產(chǎn)減值準備存在的問題及成因為主要議題,，采用規(guī)范分析法，重點討論了資產(chǎn)減值準備存在的問題成因及對策,，得到了完善企業(yè)會計準則,，并采取相關措施來規(guī)范準則，以進一步完善資產(chǎn)減值會計,，科學合理地計提資產(chǎn)減值準備的結(jié)論,。整個寫作過程該生思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷,。

13,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認真刻苦勇于專研,，較主動地與指導教師溝通,，虛心聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文,。

14,、該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準則相關規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強,。

16、該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導思想明確,，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行,，并達到預期效果,。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練,，層次清晰,，邏輯性較強,，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻引用正確,，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力,。論文選題適當,，有一定的獨立見解，論證充分,，占有資料廣泛,，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢,，僅存在個別語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

17,、該論文選題較為新穎,，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關的案例對課題進行論證分析,，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點,，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,。總體而言,，這是一篇合格的論文,。

18、論文選題比較適當,，觀點正確,，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏論證深度,。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤,。論文格式符合規(guī)范要求,。

19、論文選題缺乏新意,，論證不夠充分,，具體例證較少,，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點的比例偏大,。英語表達基本達意,，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求,。

20,、選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。

畢業(yè)設計論文任務書篇二

1,、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實,，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉,，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢,，回答問題有理有據(jù),，基本概念清楚,，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,，爭取規(guī)范使用。

2,、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計,，設計清新美觀,，主要問題回答準確,，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改,。

3、結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題,，對方法原理掌握透徹,，論文有比較好的創(chuàng)新,。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,，處理結(jié)果良好,，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確、深入,。論文中變換的指標若有對比會更好,。

4、該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,，但答辯中回答問題不是很流暢,，對設計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題,。

5,、論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明,，有較強的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

6、該生陳述清楚,，回答問題流利,。雖論文立意比較好，有一定的研究價值,，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改,。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰,，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎,，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范。

7,、該生流利地陳述了寫作該論文的目的,、理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范,，但實體和概念之間聯(lián)系少,，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。

8,、在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究,，顯示出對所研究的問題有一定的認識,。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好,。

9,、該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入,，論壇設計部分獨立完成,，有一定的科研能力，答辯中思路清晰,，回答得簡明扼要,，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論,，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

10,、該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識,，全面分析問題,，綜合運用知識能力一般。

11,、文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。

12,、論文陳述清楚，講解簡單明了,，存在不足在于缺少自己的新觀點,、新方法，多為套用他人研究成果,，論文格式方面應多規(guī)范,。

13、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,，對所提問題回答流利,，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位,，時間把握得當,，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。

14,、本文研究了xxxx,、對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴謹,，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求,。

15、該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利,、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛,，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎,。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

16,、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢。

17,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有實踐指導意義。

18,、論文陳述清晰明白,，開門見山，直接入題,。對老師的提問能流利作答,，思路清晰,，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新,。

19、語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

20,、本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

21、從五部分對論文進行闡述,，重點突出,，答辯流暢、熟練,，知識掌握基本到位,，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤,。

22,、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進,，寫作進度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

23,、答辯過程中,，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰,，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷,，表達準確,，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高,，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀,。

24,、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點,、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫作過程，條理清晰,，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設計過程有點小問題,，流程圖不很完善，希望及時糾正,。

25,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

26,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

27,、答辯的準備工作充分，對老師的'提問能詳實回答,，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究,，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好,。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進,。

28,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

29,、該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

畢業(yè)設計論文任務書篇三

隨著畢業(yè)日子的即將到來,，我們的畢業(yè)設計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設計是我們學業(yè)生涯的最終一個環(huán)節(jié),，不僅僅是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用,，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習,、再提高的過程,，這一過程對我們的學習本事、獨立思考及工作本事也是一個培養(yǎng),。

在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié),，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高,。經(jīng)過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作,、生活中都應當不斷的學習,，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。

我們設計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎知識,，獨立進行科學研究活動,，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為本事的實際訓練,。畢業(yè)設計是對我們的知識和相關本事進行一次全面的考核,，是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的本事,，為以后撰寫專業(yè)學術(shù)論文打下良好的基礎,。

我認為，畢業(yè)設計也是對在校大學生最終一次知識的全面檢驗,，是對學生基本知識,、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核,，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的本事,。

畢業(yè)論文的過程是訓練我們獨立地進行科學研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學習怎樣進行科學研究的一個極好的機會,，有指導教師的指導與傳授,，能夠減少摸索中的一些失誤，少走彎路,，并且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié),，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會,。撰寫畢業(yè)論文的過程,，同時也是專業(yè)知識的學習過程，并且是更生動,、更切實,、更深入的專業(yè)知識的學習。

畢業(yè)設計論文是結(jié)合科研課題,，把學過的專業(yè)知識運用于實際,，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識,，并把所學的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的本事,。同時，在搜集材料、調(diào)查研究,、接觸實際的過程中,，既能夠印證學過的書本知識,，又能夠?qū)W到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識,。此外，學生在畢業(yè)論文寫作過程中,，對所學專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究,，會培養(yǎng)學習的志趣，這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向,，增強攀登某一領域科學高峰的信心大有裨益,。所以畢業(yè)設計的研究對我們來說，意義非凡,。

在此要感激我的指導教師周杰教師對我悉心的指導,，感激教師給我的幫忙。在設計過程中,，我經(jīng)過查閱很多有關資料,，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向教師請教等方式,，使自我學到了不少知識,，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大,。

在整個設計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事，樹立了對自我工作本事的信心,，相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響,。畢業(yè)設計的研究期間，我大大提高了動手的本事,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。在此，我向幫忙我的教師和同學們表示衷心的感激,！

畢業(yè)設計論文任務書篇四

1.評語：論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

2.評語：論文選題有意義,，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點正確,，材料比較充實,，敘述層次分明，有較強的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。評語：本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

3.評語：本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴謹,，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求,。

4.評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

畢業(yè)設計論文任務書篇五

余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設》,，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設計，論文介紹了設計思想,、制作過程,，并設計了基本的網(wǎng)站雛形。閱讀指導教師指定的參考資料,、文獻,，開題報告有實施方案，并按要求完成外文翻譯,，設計基本合理,，對網(wǎng)站建設提出了個人見解，作者基本掌握了網(wǎng)站建設的基礎理論,。論文撰寫規(guī)范,，符合學位論文答辯要求。

同意該同學參加學位論文答辯,。

評閱教師評語,。

余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設》，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設計,，論文介紹了設計思想,、制作過程，并設計了基本的網(wǎng)站雛形,。網(wǎng)站設計基本上合理,、科學，表明作者基本上掌握了相關專業(yè)知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設》的審核,認為該論文選題具有研究價值,基本上完成了網(wǎng)站的設計任務，設計基本上合理,、科學,。該生基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，論文撰寫基本符合規(guī)范,，答辯時能基本正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為及格,。

楊婷,。

楊婷同學的論文《pll技術(shù)及其應用》，較好地完成任務書規(guī)定的設計任務,。論文在詳細分析pllic電路的基礎上,，利用鎖相集成電路設計了紅外自動控制水龍頭。紅外自動控制水龍頭運用lm音頻鎖相環(huán)芯片設計,，同時結(jié)合定時器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成,，設計合理。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料,、文獻外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了電科專業(yè)基礎理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加學位論文答辯,。

評閱教師評語,。

楊婷同學的論文《pll技術(shù)及其應用》選題具有實際意義，較好地完成了規(guī)定的任務,，論文在詳細分析pllic電路的基礎上,，利用鎖相集成電路設計了紅外自動控制水龍頭，紅外自動控制水龍頭是運用了lm音頻鎖相環(huán)芯片設計,，同時結(jié)合定時器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成的電路,。設計合理，表明作者比較好的掌握了電科專業(yè)相關的知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對楊婷同學的論文《pll技術(shù)及其應用》的審核,認為該論文選題具有研究價值,論文利用鎖相集成電路設計了紅外自動控制水龍頭電路，設計合理,，表明作者比較好的掌握了相關專業(yè)知識,，設計的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價值。該生認真完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，論文撰寫符合規(guī)范,，答辯時能正確地回答問題。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為良好,。

王銳。

王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務書所規(guī)定地研究（設計）任務,。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能,、設計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結(jié)果,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確,，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯,。

評閱教師評語,。

王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實際意義，基本上完成了規(guī)定的任務,，主要工作包括用eda技術(shù)通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設計流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結(jié)果，存在的不足主要是沒有具體實現(xiàn),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認為完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文基本流暢,，答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、沒有完全實現(xiàn)等缺陷,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為中等,。

周洋,。

周洋同學的論文《純音聽力計的設計與實現(xiàn)》，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務,。論文從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā),，基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理,，軟,、硬件設計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準確，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求,。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯。

評閱教師評語,。

周洋同學的論文《純音聽力計的設計與實現(xiàn)》選題具有一定的實際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務,，從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析,，論述了儀器的工作原理,、軟、硬件設計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程,，設計基本合理,。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求,，論文基本上達到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學位論文答辯。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對周洋同學的論文《純音聽力計的設計與實現(xiàn)》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文基本流暢,，答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、設計沒有完全實現(xiàn)等缺陷。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為中等,。

李思靜,。

李思靜同學的論文《調(diào)頻電路及其設計》,，很好地完成任務書規(guī)定的設計任務,。論文采利用導頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料、文獻外,，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務并提出開題報告實施方案,，能出色完成外文資料的翻譯,，對研究的問題能較深刻分析,，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯,。

評閱教師評語。

李思靜同學的論文《調(diào)頻電路及其設計》選題具有實際意義，完成了規(guī)定的任務,，論文采利用導頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),，表明作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對李思靜同學的論文《調(diào)頻電路及其設計》的審核,認為該論文選題具有研究價值,作者設計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)，作者很好的.掌握了調(diào)頻通信方面的知識,。具有很好的閱讀參考資料的能力,，認真完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢,，論文撰寫符合規(guī)范,，答辯時能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為優(yōu)秀,。

王莉,。

王莉同學的論文《無線電遙控系統(tǒng)設計》，較好地完成任務書規(guī)定的設計任務,。論文設計了一種無線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設計和接收電路的設計,，實現(xiàn)了遠程遙控功能。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料,、文獻外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加學位論文答辯,。

評閱教師評語。

王莉同學的論文《無線電遙控系統(tǒng)設計》選題具有實際意義,，較好地完成了規(guī)定的任務,，論文設計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設計和接收電路的設計,，實現(xiàn)了遠程遙控功能,。設計合理，表明作者比較好的掌握了相關專業(yè)知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對王莉同學的論文《無線電遙控系統(tǒng)設計》的審核,認為該論文選題具有研究價值,論文設計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設計和接收電路的設計,，實現(xiàn)了遠程遙控功能,。設計合理，表明作者比較好的掌握了相關專業(yè)知識,，設計的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價值,。該生認真完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢,，論文撰寫符合規(guī)范,，答辯時能正確地回答問題。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為良好,。

趙霞。

趙霞同學的論文《電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計》,，較好地完成電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計,，完成了總體方案設計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設計與編程,。本設計由兩位同學合作完成，趙霞同學負責新聞管理功能模塊的設計,，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面,。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料、文獻外,，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加學位論文答辯,。

評閱教師評語。

趙霞同學的論文《電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計》選題具有實際意義,，較好地完成了新聞管理功能模塊的設計,，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。網(wǎng)站設計合理,、科學,，表明作者比較好的掌握了相關專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學位論文答辯。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對趙霞同學的論文《電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計》的審核,認為該論文選題具有研究價值,較好地完成了新聞管理功能模塊的設計,，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面，設計合理,、科學,。該生認真完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容論文撰寫符合規(guī)范，答辯時能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為良好。

周星,。

周星同學的論文《電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計》,，較好地完成電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計,，完成了總體方案設計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設計與編程,。本設計由兩位同學合作完成，周星同學負責網(wǎng)站頁面的設計和留言板系統(tǒng)的設計,。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料,、文獻外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范,，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加學位論文答辯。

評閱教師評語,。

周星同學的論文《電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計》選題具有實際意義,，較好地完成了新聞管理功能模塊的設計，其開發(fā)主要包括網(wǎng)站頁面的設計和留言板系統(tǒng)的設計,。網(wǎng)站設計合理,、科學，表明作者比較好的掌握了相關專業(yè)知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對周星同學的論文《電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計》的審核,認為該論文選題具有研究價值,較好地完成了網(wǎng)站頁面的設計和留言板系統(tǒng)的設計，設計合理,、科學,。該生認真完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容論文撰寫符合規(guī)范，答辯時能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為良好。

蔡凌云,。

蔡凌云同學的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計》,，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文主要采用數(shù)字信號處理（dsp）和直接數(shù)字頻率合成（dds）技術(shù),，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計,。本設計由兩位同學完成，該生主要負責數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設計,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確,，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯。

評閱教師評語,。

蔡凌云同學的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計》,，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文主要采用數(shù)字信號處理（dsp）和直接數(shù)字頻率合成（dds）技術(shù),，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計,。本設計由兩位同學完成，該生主要負責數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設計,，設計基本合理,。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語。

答辯小組通過對蔡凌云同學的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設計基本合理,。作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，答辯時能較比較正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為中等。

張佳富,。

張佳富同學的論文《高頻功率放大器及其設計》,，基本地完成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文對高頻功率放大器的發(fā)展以及應用做了介紹,，設計了基本合理的高頻功率放大器電路,。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準確,，基本達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求,。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯,。

評閱教師評語。

張佳富同學的論文《高頻功率放大器及其設計》,，基本地完成了任務書所規(guī)定地研究任務,。論文對高頻功率放大器的發(fā)展以及應用做了介紹，設計了基本合理的高頻功率放大器電路,，設計基本合理,。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語。

答辯小組通過對佳富同學的論文《高頻功率放大器及其設計》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,高頻功率放大器電路的設計基本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，答辯時能較比較正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為中等。

李薇,。

李薇同學的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計》,，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文主要采用數(shù)字信號處理（dsp）和直接數(shù)字頻率合成（dds）技術(shù),，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計,。本設計由兩位同學完成，該生主要負責系統(tǒng)在dsp方面的設計,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確,，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯,。

評閱教師評語,。

李薇同學的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計》，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務,。論文主要采用數(shù)字信號處理（dsp）和直接數(shù)字頻率合成（dds）技術(shù),，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計。本設計由兩位同學完成,，該生主要負責系統(tǒng)在dsp方面的設計,，設計基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求,，論文基本上達到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學位論文答辯。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對李薇同學的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,系統(tǒng)在dsp方面的設計基本合理,。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，答辯時能較比較正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為中等,。

宋治樺,。

宋治樺同學的論文《射頻功率放大器》，完成了任務書所規(guī)定地設計任務。論文通過圖例和對比進行分析,，闡述了射頻功放的基本理論,；在研究了射頻功放的工作狀態(tài),、負載和調(diào)諧等外部特性的基礎上設計了一種射頻功率放大器。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準確,，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求,。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯。

評閱教師評語,。

宋治樺同學的論文《射頻功率放大器》選題具有一定的實際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務，在研究了射頻功放的工作狀態(tài),、負載和調(diào)諧等外部特性的基礎上設計了一種射頻功率放大器,，設計基本合理。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學位論文答辯。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對宋治樺同學的論文《射頻功率放大器》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，認為完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，答辯時能較比較正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為中等。

鄒元杰,。

鄒元杰同學的論文《基于單片機stccled點陣顯示》,，很好地完成任務書規(guī)定的設計任務。系統(tǒng)以stcc單片機為主控芯片,，利用溫度測量,，實時時鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲技術(shù)并配合軟件，實現(xiàn)了溫度的測量,、時間,、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功能，最終很好地完成了規(guī)定任務,。該生對研究的問題能較深刻分析,，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識，實際動手能力強,，論文撰寫規(guī)范,，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯。

評閱教師評語,。

鄒元杰同學的論文《基于單片機stccled點陣顯示》,，選題具有實際意義，完成了規(guī)定的任務,。系統(tǒng)以stcc單片機為主控芯片,，利用溫度測量，實時時鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲技術(shù)并配合軟件,，實現(xiàn)了溫度的測量、時間,、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功能,，最終很好地完成了規(guī)定任務。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學位論文答辯。

答辯委員會評語,。

答辯小組通過對鄒元杰同學的論文《基于單片機stccled點陣顯示》的審核,認為該論文選題具有研究價值,系統(tǒng)以stcc單片機為主控芯片,，很好地完成了規(guī)定任務，實際動手能力強,，演示效果好,。具有很好的閱讀參考資料的能力，認真完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢,，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為優(yōu)秀。

畢業(yè)設計論文任務書篇六

20xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經(jīng)了四個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

4月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來,，是《戰(zhàn)略績效管理體系在國營電力企業(yè)hd集團的開發(fā)應用》,。當開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中,，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師,，在導師細心的指導下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中,，我認真準備了一個筆記本,。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細整理分類,，及時拿給導師進行溝通。

5月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的`寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系,，并和同學互相交流,，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型。5月中旬,，論文的主體部分基本完成,。5月下旬開始進行相關圖表的繪制工作。

當我終于完成了所有打字,、繪圖,、排版,、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)論文時我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程,。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識,。

蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了很多人力資源管理和績效管理體系的知識,，對我有了很大的提高，并且讓我對當今績效管理的最新發(fā)展有所了解,。在整個過程中,，我學到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在該領域有所作為,。

腳踏實地，認真嚴謹,，實事求是的學習態(tài)度,，不怕困難、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學,。

在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師,，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的導師身上,，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,，也學到了做人的道理,。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

論文種種,，頗為周折?，F(xiàn)在我真誠地感念我所經(jīng)歷的一切，最后請允許我再次鳴謝這些幫助和照顧我的人們,，是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)論文,，更讓我明白應如何面對以后的生活。他們是：李英老師,、張紅日老師,、明艷芳老師、肖興媛老師,、徐春達老師,、楊麗老師和田雨老師，以及我親愛同學們和我深愛的父母家人,。

畢業(yè)設計論文任務書篇七

答辯結(jié)束了,，還算順利，感謝老師,、同學,、朋友給予我的幫助，現(xiàn)將論文中的致謝摘錄,，表達一下我的謝意,！

岳麓山依舊，湘江水長流,！轉(zhuǎn)眼間,，我已在麓山腳下的湖南大學度度過了七個年頭。七年,，一段不短的時間,，從本科到研究生，七年的光陰讓我成長,，讓我從青澀走向成熟,。特別是，讀取研究生,，讓我的人生有了不同的軌跡,。

在這寶貴的兩年半的研究生生活中,，首先我要感謝我的導師——陳共榮教授,?！笆谌艘贼~，不如授之以漁”，陳老師正是這樣以言傳身教來教導著我們,。

初識陳老師是在本科時，那時他任我們《財務經(jīng)濟分析》一課,。期間陳老師的博學,、睿智讓我敬佩不已，暗下決心一定要成為陳老師門下的弟子,。終于,，在2005年的秋天我的愿望得以實現(xiàn),。自此以后，與陳老師的聯(lián)系增多,，對他的了解更多：陳老師的博學,，讓我知道學海無涯仍需努力；陳老師的勤奮,，讓我明白天道酬勤要堅持始終,；陳老師的大度，讓我能以寬容之心面對生活,；陳老師的樸實,，讓我明白善良的價值。生活中,，他教我們?nèi)绾握嬲\做人,、踏實做事；每一次的談話都如同春風化雨,，指引著我們沿著正確方向前進,。畢業(yè)論文的每一個過程都凝結(jié)著陳老師的心血，從選題到答辯的每一步,，都離不開陳老師悉心的指導,。陳老師對我的影響是巨大而深刻的，這種影響不是一朝的迸發(fā),，而是日積月累的滲透,，在這點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀,、價值觀,。為此，我常常慶幸于我的幸運——有這樣的導師是我研究生生涯的一大幸事,！遺憾的是,，畢業(yè)在即，能夠在陳老師身邊學習的日子已屈指可數(shù),。多么希望時間可以再多些,，日子可以再長些，讓我可以有更多的時間,、更多的機會向陳老師再多學一點,。但我知道，我人生的角色該轉(zhuǎn)換了,，我該走出校園了,，在這轉(zhuǎn)變發(fā)生之前我有陳老師給我的如此多的指導，就將使我在面對以后的工作和生活有可以借鑒的資本。在此,，我要真誠的說聲：“謝謝您,，陳老師！”

在這里,，還要特別感謝我的師母——肖軍女士,，您由內(nèi)而外的美麗、大方與優(yōu)雅永遠需要我學習,！您給予我們的溫暖我將永遠記在心里,。

感謝在研究生學習期間給我諸多教誨和幫助的會計學院的各位老師，感謝何進日老師,、朱啟明老師,、凌志雄老師、周鴻老師給予我的指導和幫助,！

感謝和我一起生活兩年半的室友,，是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫馨，楚楚的善良,、勞輝的執(zhí)著,、玲玲的果斷、雁玲的勤奮和苗苗的理性,，值得我學習,。“君子和而不同”,，我們正是如此,！愿我們以后的人生都可以充實、多彩與快樂,！

感謝我的同門,，謝謝你們給予我的幫助！

感謝我的朋友,，感謝你們在我失意時給我鼓勵,，在失落時給我支持,，感謝你們和我一路走來,，讓我在此過程中倍感溫暖！

感謝我的家人——我的父母,、姐姐和弟弟,。沒有你們，就不會有今天的我,！我一直感恩,，感恩于我可以擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔,。我愛你們,，愛我們的家！

一個人的成長絕不是一件孤立的事,，沒有別人的支持與幫助絕不可能辦到,。我感謝可以有這樣一個空間，讓我對所有給予我關心,、幫助的人說聲“謝謝”,！今后，我會繼續(xù)努力,，好好工作,！好好學習！好好生活??！

畢業(yè)設計論文任務書篇八

1、該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。

2,、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

3、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標,，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,。

4、該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

5,、語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

6,、在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫,。程序能正確的運行,，界面安排合理，論文符合要求,。

7,、在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正,，學習也比較認真,，時間安排也很合理，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班,，做到時間上前緊后松,。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。

8,、該同學針對當前實務界關注的熱點問題，完成了資產(chǎn)減值準備存在的問題及對策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點，以資產(chǎn)減值準備存在的問題及成因為主要議題，采用規(guī)范分析法,，重點討論了資產(chǎn)減值準備存在的問題成因及對策,，得到了完善企業(yè)會計準則，并采取相關措施來規(guī)范準則,，以進一步完善資產(chǎn)減值會計,，科學合理地計提資產(chǎn)減值準備的結(jié)論。整個寫作過程該生思維較嚴謹,，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷,。

9、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程認真刻苦勇于專研,，較主動地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的`指導及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文,。

10、該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準則相關規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題,，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強。

11,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程比較努力愿意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通,，認真聽取指導教師的指導及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文。

12,、該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強,。

13,、該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般,，分析問題和解決問題的能力一般,。

14、本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。優(yōu)：

15,、該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導思想明確，實驗設計合理可行,，能夠按照實驗計劃進行,，并達到預期效果。

畢業(yè)設計論文任務書篇九

設計專業(yè)畢業(yè)的學生,，要做好對字作品的創(chuàng)作,，寫好論文，讓導師了解設計,，進行點評,，寫給設計專業(yè)的學生一些建議性的。

評語,。

1.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。廣告設計的原則之一就是獨創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則,。作品能科學有機的表現(xiàn)主題,。色調(diào)整體搭配和諧。但,。

廣告詞,。

仍然不夠精辟，吸引力度不夠,。

2.該作品在選材和選用制作工具得當,，能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題。作者設計思路正確,，色彩搭配得當,。符合審美標準。具有一定的參考價值,。但是,，作品整體缺乏獨創(chuàng)精神。

3.該生設計思路清晰,，條理明確,。在設計過程中認真聽取意見和建議。作品主題突出,，表意明確,，色彩搭配合理,，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點還是不夠,，圖形設計功底不足,。

4.作品思路條理清晰,，較好的體現(xiàn)當前的熱點和難點問題,，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運用各種形式的審美法則,。但是廣告標題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密,。

5.該生在設計作品的過程中，虛心請教,，認真把自己所學的廣告基礎知識運用在創(chuàng)作中,。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確,。條理清楚,。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般,。

6.該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法,。簡單的圖案搭配。直奔主題,，表現(xiàn)清晰自然,。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運用得淋漓盡致,。但是,，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感,。

7.該作品設計方向明確,，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題,。界面安排合理,，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當,。但是,，在整個作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠,，獨創(chuàng)性不足,。

8.該生在完成在作品的整個設計過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性,。該作品表達的主題正確鮮明,。結(jié)構(gòu)合理,，整體效果良好。但應該認真提煉主題,，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語,。

9.該作品能科學完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神,。構(gòu)思獨特,，巧妙。具有一定的設計水平,。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是，在色彩搭配時還顯得單調(diào),。

10.該平面廣告作品創(chuàng)意獨特,，充滿創(chuàng)新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素,。構(gòu)圖完整合理和諧,。正確運用計算機軟件作圖，具有一定的制圖基礎,。但是,，在一些元素的細節(jié)搭配時還不足。

11.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過程中,，作者參考的元素很多，同時,，能巧妙的靈活運用到實際的創(chuàng)作中,，此舉值得學習。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴謹,。但是，廣告語和廣告標題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。

12.該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎知識,。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔,。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設計主題。符合設計的基本要求,。但是,，此平面廣告的整體效果一般，應該加強整體效果的設計考慮,。

13.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

14.本文研究了對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴謹，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求,。

15.中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義),。該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

1.在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究,，顯示出對所研究的問題有一定的認識,。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求,，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好,。

2.論文借助統(tǒng)計分析軟件對進行了因素分析，論文內(nèi)容豐富條理清晰結(jié)構(gòu)完整,，資料收集詳實,，數(shù)據(jù)準確，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠,，結(jié)論可靠。

3.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,，對所提問題回答流利,，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位,，時間把握得當,，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。

4.論文陳述清晰明白,，開門見山,，直接入題。對老師的提問能流利作答,，思路清晰,，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新,。

5.結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹,，論文有比較好的創(chuàng)新,。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好,，計算機基礎素養(yǎng)好,。答辯中主要問題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會更好,。

6.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎,。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來,，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

7.該論文選題合理,，為提供理論支持,，研究意義重大。

8.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義,，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范,，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求,。

9.該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力,。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯,。

10.該生陳述清楚,，回答問題流利。雖論文立意比較好,，有一定的研究價值,，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力,，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎,，時間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范,。

11.本文的寫作符合碩士研究生。

規(guī)范,，學術(shù)水準較好,，體現(xiàn)了兩年學習的成果，可進入答辯程序,。

12.答辯的準備工作充分,，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究,，找出更好的解決方法,，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對,，望改進,。

13.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰,，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷,，表達準確,，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高,，經(jīng)答辯委員會商議,，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

14.該論文研究結(jié)果表明,，,，研究具有很強的實踐價值和操作性，充分反映了作者對于知識掌握的全面性,，對于實踐有經(jīng)驗,，有分析，有思考,，有建議,。

15.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀,，主要問題回答準確,，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改,。

1.論文選取xx年美國眾議院試圖迫使人民幣升值的立法過程為案例,，分析和討論美國聯(lián)邦政府部門之間的政治關系及其對經(jīng)濟政策的影響。論文選題兼具政策意義與學術(shù)意義,，對中美經(jīng)濟關系中這一重要課題的新進展做了比較細致的回顧,，對推動立法的核心國會議員的利益集團背景和政治動機進行了深入解讀，具有一定新意,。

2.論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

3.全文以為題,。重點探討分析問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹,，思路清晰，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

4.該文以為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分x個大部分,。首先對進行了論述,，然后重點分析-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題。語言較流暢,，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,，思路清晰,，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。

5.論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點表達準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,。總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

6.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例,，重點探討,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點表達準確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

7.全文以為題，選題具有較強的新穎性和實用性,。全文結(jié)構(gòu)科學合理,，邏輯性強，思路清晰,，查閱的參考文獻資料符合論文要求,。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。但創(chuàng)新點不夠,。

8.論文思路清晰，語句通順,。能很好的調(diào)查存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達準確。研究原理采用恰當,。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

9.本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求,。

10.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

11.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

12.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

13.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

14.本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰,，文筆流暢,，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力,。

15.本文立意新穎。全文以為線索,，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠,。

16.本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點問題。因此,，該主題的研究有利于推進我國進一步發(fā)展,。全文首先問題,，然后分析原因。在此基礎上又分析出相關的,。全文結(jié)構(gòu)恰當,，思路清晰，觀點基本正確,。

17.本文以為主題,，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分x大部分,。其中第一部分-，在此基礎上重點探討,。在論證過程中,，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力,，個別引用內(nèi)容沒有標明出處,。

18.以為題進行研究。能為解決問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析,，最后為提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

19.本文以為題,，首先對-的論述，然后在重點分析原因,，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學合理,，文章觀點表達準確,，用詞正確，語句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

20.全文以為題,。重點探討出問題,，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

畢業(yè)設計論文任務書篇十

為期三個多月的畢業(yè)設計即將結(jié)束,，這也就意味著我的大學生活即將結(jié)束，但在這一個學期的時間里我學到了很多知識和技能,。

作為一名計算機科學與技術(shù)專業(yè)的本科生,，我在格微軟件實習的三個多月的學習生活中，系統(tǒng)地學習了prezi軟件的應用,，借助互聯(lián)網(wǎng)搜索相關論文資料,，了解知識圖譜等知識?；匚哆@三個多月的實習經(jīng)歷,，不禁心里五味雜陳，同時心里也十分感謝有各位老師的耐心指導,，和同學的無私幫忙,。

起初在選取部門時一向是比較糾結(jié)的，擔心如果選取開發(fā)方向,，畢業(yè)要設計一套完整的程序比較困難,，會沒有思路，所以想選取非開發(fā)方向的,，最終選取兩化融合大數(shù)據(jù)部門進行我畢業(yè)設計實習階段,。

透過這次畢業(yè)設計使我掌握了如何針對相關關鍵字，利用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎進行查找,，并結(jié)合所學進行總結(jié)歸納的基本方法和思路,，為今后的工作打下了基礎，現(xiàn)將感受總結(jié)如下：

首先,，我學會了對相關關鍵字文獻的檢索,，一切科學研究都是建立在前人研究的基礎之上的,。因此，對于相關文獻資料的檢索顯得尤為重要,。在現(xiàn)代社會中,，隨著計算機的普及以及網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，,，對于文獻的檢索已經(jīng)從圖書館的紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡平臺下的電子文檔,。透過畢業(yè)設計，我詳細的學習并掌握了中國知網(wǎng),、萬方數(shù)據(jù)庫,、維普數(shù)據(jù)、百度文庫,、豆丁文檔等數(shù)據(jù)庫的檢索與使用,。并學會使用冰點和海納百川軟件進行下載使用。

其次,，我們開始進行調(diào)研報告的撰寫,，利用之前上網(wǎng)查找的相關資料，進行相應的更改,，修改,，撰寫，整理出一套較為全面的有關大型設備的調(diào)研報告,。第三,，之后我們學習如何使用prezi軟件，在學習使用prezi軟件的過程中,，我們也經(jīng)歷了許多的波折,，首先學習如何在官網(wǎng)上注冊，因為prezi軟件是針對于傳統(tǒng)ppt的升級與改善,，將傳統(tǒng)ppt的單一枯燥的動畫效果變成3d動態(tài)立體的,，帶給觀眾煥然一新的體驗。同時能夠?qū)⒆约褐谱鞯膒rezi上傳到互聯(lián)網(wǎng)上進行在線修改,，共享,，與大家一齊分享你的創(chuàng)意，吸取眾家的意見,，以使自己的prezi制作的更加完美,。而在這個過程中，由于新接觸該軟件,，對很多工具不熟悉,，于是上網(wǎng)找視頻教程進行學習，漸漸的由一個什么是模板，怎樣建立的生疏手到能夠隨意的設計出自己想要效果的熟練手,。

第四,，了解什么是知識圖譜，根據(jù)百度百科,，谷歌搜索上的信息,，對知識圖譜有了一個系統(tǒng)的了解，并根據(jù)自己的了解寫有關的資料,。一開始只是以為知識圖譜只是以圖文結(jié)合的形式介紹東西，到之后了解到知識圖譜不只是體現(xiàn)出資料的全面性,，更多的還有資料的準確性,，權(quán)威性等優(yōu)點。

第五,，結(jié)合前階段的學習過程,，開始著手撰寫論文。這個過程雖然枯燥乏味,，卻讓我們體會到了對工作要認真負責,，撰寫論文是一件嚴肅的事情，我們就應以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待它,。由開始的無從下筆,，到之后逐漸有了自己的想法。再到查閱全文的錯別字,，以及措辭的準確性,，到之后文章的的定稿打印，無不傾注了心血與心力,。

文資料的翻譯潛力,。

最后，透過這次畢業(yè)設計還使我了解了論文的寫作規(guī)范,，熟悉了office系列軟件在文字處理與排版等方面的使用,。

總之，實習教會了我很多,，讓我明白我對于群眾來說很渺小,，任何事不會因為我個人情緒而改變，我所能做的就是適應,，適應一切,，并在其中尋找個人的價值。在人際關系上,，要懂得寬容,，友善，大方。在處理事務上要學會冷靜的分析問題,，理智的找到解決方法,。與人協(xié)作更是在今后工作單位中務必學會的。這樣才能透過團隊的共同努力為公司帶來效益,，創(chuàng)造個人價值,。

最后想說一些感謝，首先要感謝學校,，有了這次實習機會,，我變的更成熟的應對事情，經(jīng)歷了學生身份與員工身份的轉(zhuǎn)變,，讓我比其他沒有實習的朋友們提前學會了適應,，這樣在將來工作初期，首先在心態(tài)上我不在彷徨,，迷茫,。其次感謝各位指導老師，在實習中她們陪伴了我們走了一個個難關,，我們在一齊歡笑,，在一齊憂愁。能夠有所收獲的走到實習的最后離不開她們指導,。最后要感謝我們組所有的同學們,，快樂的價值在于周圍所有人們帶給我們的感受。正是同學們的凝聚力讓我們能夠一同攜手,，一個都不少的走完整個實習過程,，汗水倒映了我們的笑臉，相信今后的工作中我們會越來越好,。