時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇一

以“三個代表”重要思想為指針,，繼續(xù)認真貫徹落實《____中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》和全國中小學(xué)德育工作會議精神,，以落實《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點,，以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)為工作出發(fā)點和落腳點,，重視抓好師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的行為規(guī)范教育,，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動,，積極拓展德育工作渠道,，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐，增強德育工作的主動性,、針對性,、實效性，努力使學(xué)校德育工作在完善管理機制、創(chuàng)新工作方法,、強化特色建設(shè)等方面取得更顯著的成績,。

二、工作目標(biāo),。

1,、重視法制教育，確保在校生違法犯罪率為0,。加強安全教育,，確保校內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

2,、進一步加強德育隊伍建設(shè),。切實轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,，以師德規(guī)范為核心,，加強學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制,，調(diào)動全體教師的育人積極性,，造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu),、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍,。充分發(fā)揮蘇州市德育師示范學(xué)校的模范帶頭作用。

3,、進一步創(chuàng)新工作機制,。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點，適應(yīng)小學(xué)德育工作的時代特征,，進一步突出學(xué)校德育工作的層次性和階段性,，按照中小學(xué)德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標(biāo),，積極探索和構(gòu)件“分層次,、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)”的德育工作管理,、考核,、評估機制，不斷提高德育工作效能,。

4,、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導(dǎo),，積極探索德育工作的新途徑新方法,，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗特色,，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任,。

(一)加大力度,，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設(shè),。

1,、建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設(shè)是提高學(xué)生思想素質(zhì)的保證,。一個好班主任就是一個好班級;一個優(yōu)秀的班主任就是一個優(yōu)秀的班集體,，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性,。學(xué)校建立班主任上崗申報和審批制,，選任有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感、工作進取心強的老師擔(dān)任班主任,，設(shè)立正副班主任制,，明確正副班主任的職責(zé)和任務(wù)。制訂好班主任教師的培訓(xùn)計劃,，對新上崗班主任進行培訓(xùn),，開展師徒結(jié)對活動，不斷增強學(xué)校班主任隊伍的整體素質(zhì),。

2、進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度,，尤其要突出班級常規(guī)工作的檢查,、考核和獎勵，調(diào)動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性,，增強工作的責(zé)任心,，講究工作的藝術(shù)性、針對性和實效性,。學(xué)期末要考核評比一批德育工作先進典型,，使廣大教師學(xué)有目標(biāo)，趕有方向,。并舉行學(xué)校班主任先進經(jīng)驗交流會,。

3、加強班主任的崗位培訓(xùn),，加強理論學(xué)習(xí),，為班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，認真上好晨,、周會課,，每月進行班主任例會，交流工作經(jīng)驗和方法，探討德育工作中的得與失,，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高,。

(二)、拓寬渠道,，注重實效,，廣泛開展德育實踐活動。

1,、大力加強德育實踐環(huán)節(jié),，把激發(fā)和組織學(xué)生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。繼續(xù)開展“雛鷹行動”,，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力,。各中隊要組織隊員學(xué)習(xí)雛鷹行動實施細則的內(nèi)容，結(jié)合實際情況定章,，要指導(dǎo)各中隊學(xué)章,、評章、考章,，并與少先隊活動,，學(xué)校中心工作相結(jié)合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動,，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長,。

2、開展手拉手互助活動;“三別”“四帶”“五無”文明禮貌教育活動;學(xué)法,、知法,、守法、護法活動,，本學(xué)期繼續(xù)開展文化藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)活動，積極引導(dǎo)全體學(xué)生參與集體體驗,、自我體驗,、換位體驗和模擬體驗，著力使政治思想,、基礎(chǔ)道德規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動,，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識和奉獻精神,。大力加強安全教育,，制訂切實可行的安全管理制度，努力避免安全事故的發(fā)生,，3月和9月設(shè)立為紀律和法制教育月,，重點開展法制教育系列活動,。

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇二

養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范，進而在學(xué)生心中從小樹立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀,、世界觀,，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強德育基礎(chǔ)建設(shè),，大膽創(chuàng)新,、努力實踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色,。

1,、講美術(shù)課時，應(yīng)突出滲透點,，找到知識與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合原則,。

2、美術(shù)課的德育教育同《小學(xué)生守則》,、《規(guī)范》教育相結(jié)合原則,。

3、美術(shù)課的德育教育和家庭表現(xiàn)相結(jié)合原則,。

4,、美術(shù)課的德育教育使學(xué)生終生受益原則。

種種精神狀態(tài)為德育工作重重地敲了警鐘,、亮了紅燈;學(xué)生的德育工作存在著危機,，所以必須把德育工作同培養(yǎng)跨世紀人才有機結(jié)合起來，進一步促進社會主義精神文明建設(shè),。使他們從小受到熏陶,，形成中華民族獨有的道德規(guī)范和價值觀念、形成中華民族特有的道德人格,，從而使他們擔(dān)負起振興中華的歷史潮流重任。使中華民族傳統(tǒng)美德教育永遠閃光,。教師要樹立傳統(tǒng)美德教育意識,，把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。備課時要挖掘教材中的滲透點;講課是要突出滲透點,，找到知識與美德教育的結(jié)合點,。按照一心為公，愛國愛民,，學(xué)習(xí)雷鋒,，尊師愛校，勤勞勇敢,，誠實,、堅強,、講禮貌、講衛(wèi)生等方面教育學(xué)生,。

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇三

美術(shù)課堂中,，教師不僅要向?qū)W生傳授美術(shù)的基本知識和技能，提高學(xué)生的審美素質(zhì),，而且還要對學(xué)生進行靈活多樣的德育滲透,。這是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要,。然而,，美術(shù)學(xué)科又有別于其它文化學(xué)科，德育滲透不可離開美術(shù)學(xué)科本身的特點,，牽強附會,，把美術(shù)課變成單純的思想教育課。我們在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的同時,，還必須切實抓好對學(xué)生的德育工作,。德育寓教育與教學(xué)工作的方方面面，廣大教育工作者應(yīng)積極尋找德育的有效途徑,，全方位,、多角度地對學(xué)生進行思想品德教育和行為習(xí)慣教育，使學(xué)生健康成長,。

美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的高尚情操,，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責(zé)任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。在傳授美術(shù)知識的同時，教師又絕不能忽視對學(xué)生進行德育,，因為教書育人是教育工作者的天職,。這學(xué)期我打算在美術(shù)教學(xué)中，加強愛國主義,、團隊教育,、承諾教育，文明禮貌等教育,，加強中國傳統(tǒng)審美意識的教育,，加強學(xué)生對生活中什么是美什么是丑的教育。

要想達到教育目的,，教師應(yīng)該科學(xué)安排每一節(jié)課,，精心設(shè)計每一個知識點，認真挖掘并利用美術(shù)學(xué)科內(nèi)容中所蘊含的德育因素,，恰到好處地對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育,。如在新學(xué)期第一課時安排課堂常規(guī)教育,。通過講故事的形式，和舉手表決的形式,，解決“在美術(shù)課堂上,，我該怎樣做”，進行自律教育,，承諾教育,，合作教育，安全教育,，衛(wèi)生教育等等,。在欣賞古代的美術(shù)作品，可通過了解祖國悠久,、燦爛的藝術(shù)文化,，了解傳統(tǒng)的審美觀點，傳統(tǒng)的繪畫方法,，過去人們的生活方式等,，以及對學(xué)生進行民族感和自豪感的教育。通過畫一幅動畫,，使學(xué)生明辨是非,，揭露丑惡，弘揚正氣,。通過繪畫展現(xiàn)生活的中的美與丑,；通過利用費舊物品的裝飾再利用、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約習(xí)慣,。教師利用教學(xué)中的每個合適的環(huán)節(jié)或細節(jié)隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生做人的品質(zhì),。

德育教育是一個循序漸進的過程，在美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)過程中進行德育滲透,，要想達到既教書又育人目的,，教師所講的內(nèi)容不能是空泛的說教，而是結(jié)合生活,，結(jié)合課本,，真正做到有情感的滲透、感染,、感悟、提升,，使學(xué)生在潛移默化中形成個人的意志和行動,，從心靈深處塑造學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)。真正做到“潤物細無聲”,。

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇四

1,、在教學(xué)過程中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與意志品格,。在課堂教學(xué)中落實德育目標(biāo)，做到德育與美術(shù)學(xué)科教育的滲透,。如：環(huán)保方面,，讓學(xué)生愛護花草樹木，讓學(xué)生愛護大自然,，親密大自然,。

2、深入探求生活德育,、情境德育的最佳途徑和方法,，營造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實踐體驗的情境,，讓學(xué)生在實踐中體驗,，在體驗中感悟和成長。例如：組織學(xué)生到室外去采風(fēng),，寫生,，讓學(xué)生畫生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人,、事,、景、物,，積極在生活中收集素材,，并把這些素材加以提煉，提高學(xué)生熱愛生活的情感,。藝術(shù)來源于生活而高于生活,，讓學(xué)生的作品情趣化，生活化,，藝術(shù)化,，人文化。提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味,，利用一切媒材調(diào)動學(xué)生的情感,，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現(xiàn)欲,。提倡奇思妙想,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3,、以活動為載體,，為學(xué)生創(chuàng)造各種實踐,、體驗的機會，寓德育內(nèi)容于各項活動之中,。例如：開展手抄報制作比賽,、學(xué)生藝術(shù)作品展示會、美術(shù)成果展示會等,。培養(yǎng)學(xué)生和競爭與交流意識,。

4、熱愛生活,，弘揚民間傳統(tǒng)藝術(shù)對于各民族地區(qū)的美術(shù)教師來說,，掌握一些民間工藝美術(shù)的制作方法，提高民間工藝美術(shù)的鑒賞能力,，對教育學(xué)生了解民間工藝美術(shù)悠久的歷史和光輝的成就,，繼承和發(fā)揚民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)很有現(xiàn)實意義。

5,、引導(dǎo)學(xué)生對民間工藝美術(shù)的欣賞和制作,，使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細致,、整潔,、有計劃的學(xué)習(xí)、生活和工作習(xí)慣,，同時培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活,，熱愛勞動人民，熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情,。

6,、克服自卑，增強自信,。人的素質(zhì)不僅表現(xiàn)在先天的個性差異上,，還表現(xiàn)在后天的發(fā)展差異上。學(xué)生應(yīng)所處的生活環(huán)境的不同,，學(xué)習(xí)成績,、社會活動能力和心理承受能力的不同，藝術(shù)啟蒙教育的不同都會產(chǎn)生學(xué)生素質(zhì)的差異性,，從而產(chǎn)生強烈的自卑感,，對于學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏興趣、失去信心,，畏難心理尤其突出,。

總之，教無定法，重在實效,。教師應(yīng)充分挖掘教材中蘊含著的思想教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校條件結(jié)合學(xué)生實際情況,，采取相應(yīng)的教法,，才能有效的寓德育于教學(xué)之中，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇五

養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范，進而在學(xué)生心中從小樹立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀,、世界觀,，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強德育基礎(chǔ)建設(shè),，大膽創(chuàng)新,、努力實踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色,。

二,、小學(xué)美術(shù)德育滲透教育目標(biāo)實施原則。

1,、講美術(shù)課時,，應(yīng)突出滲透點，找到知識與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合原則,。

2,、美術(shù)課的德育教育同《小學(xué)生守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合原則,。

3,、美術(shù)課的德育教育和家庭表現(xiàn)相結(jié)合原則。

4,、美術(shù)課的德育教育使學(xué)生終生受益原則,。

三、小學(xué)美術(shù)德育滲透教育目標(biāo)使用說明,。

種種精神狀態(tài)為德育工作重重地敲了警鐘,、亮了紅燈;學(xué)生的德育工作存在著危機，所以必須把德育工作同培養(yǎng)跨世紀人才有機結(jié)合起來,，進一步促進社會主義精神文明建設(shè),。使他們從小受到熏陶，形成中華民族獨有的道德規(guī)范和價值觀念,、形成中華民族特有的道德人格,，從而使他們擔(dān)負起振興中華的歷史潮流重任。使中華民族傳統(tǒng)美德教育永遠閃光。教師要樹立傳統(tǒng)美德教育意識,，把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,。備課時要挖掘教材中的滲透點;講課是要突出滲透點，找到知識與美德教育的結(jié)合點,。按照一心為公,，愛國愛民，學(xué)習(xí)雷鋒,，尊師愛校,，勤勞勇敢，誠實,、堅強,、講禮貌、講衛(wèi)生等方面教育學(xué)生,。

一,、學(xué)生分析：

高年級學(xué)生思想相對復(fù)雜，有的學(xué)生已開始進入叛逆期,，平日里正面教育活動開展相對不多,，在某些方面我們面對的德育教育工作還是很艱巨的。在愛國思想,，集體榮譽,、尊敬師長、誠實守信,、遵紀守法方面學(xué)生與學(xué)生之間的差異不大,。這說明高年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的關(guān)心時政的意識和思想覺悟，具有正義感,、責(zé)任心和同情心,，法制觀念集體榮譽感顯著增強，并渴望將來學(xué)有所成,。

二,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合全員育人有關(guān)精神，按照學(xué)校德育工作要求,，以“學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合,、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中,、寓德育于情境之中”,，全面加強學(xué)生的美育、思想政治教育,、品德教育,，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動,、鍛煉學(xué)生能力,，陶冶學(xué)生性情，形成良好的意志品格,，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實踐體驗的情境,，讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中情感成長,。

在平時的教育教學(xué)工作中養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范，進而在學(xué)生心中從小樹立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀,、世界觀,，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強德育基礎(chǔ)建設(shè),，大膽創(chuàng)新,，努力實踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色,。

四,、主要內(nèi)容。

通過美術(shù)教育,，對學(xué)生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù),，擴大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識,、技能培養(yǎng)為主,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、繪畫,、手工制作等,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和欣賞作品能力，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動手能力,，運用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)態(tài)度來繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生求知欲,，勇于探索，大膽創(chuàng)新,。

五,、具體措施。

1,、寓德育于課堂教學(xué)之中,，使學(xué)生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合,。充分發(fā)揮課堂教學(xué)對實施德育教育的主陣地作用，根據(jù)各學(xué)科德育工作要點,，把德育內(nèi)容扎扎實實的落實到教學(xué)過程中,。

2、在美術(shù)備課中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計相應(yīng)的德育滲透教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進行思想政治教育,，品德教育,，紀律教育，環(huán)保教育等,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力,。

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇六

及市教育局有關(guān)的文件精神制定如下：

以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點,，以多種形式為手段,，以全員參與為保障，對學(xué)生進行培養(yǎng)教育,，使之學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ),。

組長：xx,。

副組長：xx。

成員：xxx,。

1,、要求全體教師本著全身心投入,、全方位重視、全過程負責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍,。

2,、加強陣地建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,，開展好各類主題教育活動，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍,。

3,、加強學(xué)生法制教育，并加強師生的安全教育,，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生,。

(一)、堅持思想道德建設(shè)的首要地位,，加強師德建設(shè),。

結(jié)合學(xué)校工作重點,，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究,。全員要繼續(xù)加強多形式的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識,，促進和推動學(xué)校德育工作,，教師要在平時教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設(shè),，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實效、開拓進取的班主任隊伍,。

(二),、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化,。

深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》要求,，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體,，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育,、自我管理、自我激勵”的“三自”機制,，并形成以學(xué)生自評,、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度,。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個好習(xí)慣”(即誠實守信,，說了就要做的習(xí)慣;尊重別人，耐心聽別人講話的習(xí)慣;按規(guī)則行動的習(xí)慣;時刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣;節(jié)儉的習(xí)慣;天天鍛煉身體的習(xí)慣;用過的東西放回原處的習(xí)慣;及時感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先計劃的習(xí)慣;干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣,。),，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查,，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細,、抓嚴、抓實,，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”,、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑,、墻上無污痕,、桌面無刻畫,、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律,、課間有秩序,、言行有禮貌、心中有他人,、學(xué)困生有進步),，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育,，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點,、多層次,、嚴要求、重訓(xùn)練的原則,。通過嚴格的訓(xùn)練,，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì),，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出,，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動、管理,、評價,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動,。

(三),、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態(tài)德育”,、“難忘教育”,。

積極實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心,，全面開展理想教育,、愛國主義教育、集體主義教育,、社會主義教育,、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心,，切實開展公德教育,、孝敬教育,、體驗教育、養(yǎng)成教育,、愛心教育,、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心,，積極開展熱愛自然教育,、愛護動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育,。

各年級應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點選定大主題,，精心設(shè)計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動,，實現(xiàn)“生態(tài)校園,，景觀優(yōu)美，文化和諧”的愿景,。

(四)調(diào)動各界參與,，整合德育資源，塑造心理健康教育特色,。

1,、提高家教水平。

抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動,，做到目標(biāo)明確，計劃落實,，規(guī)范嚴格,，內(nèi)容針對性、實用性強,，并且認真做好資料搜集,、積累工作。形成學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的聯(lián)系,，特別重視做好與學(xué)困生家長的經(jīng)常性聯(lián)系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動,，要求所有班主任必須對本班學(xué)生進行一次家訪,，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪,。

2,、營造良好環(huán)境。

認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》,，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課,，加強心理健康教育,。

第一：加強教師對心理健康知識的學(xué)習(xí)、了解,，掌握一定的心理健康知識,，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障,，并及時反饋給學(xué)生家長,，進行合理疏導(dǎo)。

第二：充分利用家長會,、開放活動等,，讓家長認識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展,，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對,，不回避、不漠視,。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康,，對學(xué)生進行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校,、家庭義不容辭的責(zé)任,，所以刻不容緩。只有我們共同努力,，探索出一條行之有效的途徑和方法,，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展,。

第三：加強對周邊環(huán)境的綜合治理,，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧,、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所,，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心,，加大校園周邊環(huán)境的整治,，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面,。

(五)重視學(xué)科滲透,，加強德育科研。

1,、優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。

課堂是實施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德,、晨會,、班隊活動課.

2、開展實踐活動,。

緊緊把握教改脈搏,，在三-五年級開展綜合實踐活動，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化,、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合,。傳統(tǒng)校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界,，任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題,。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察,、實驗,、探索、研究,，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。

3,、開展德育科研,。

要樹立向科研質(zhì)量要效益的意識，要認真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍,，并運用于德育實踐研究,。要認真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對新形勢下的學(xué)生特點,，進行分析研究,，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文,，積極向報刊雜志投稿,。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。同時,，要加強德育課題的研究,，各位教師要適應(yīng)課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉(zhuǎn)變觀念,，提升教育理念,，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對德育工作中出現(xiàn)的問題,，不斷轉(zhuǎn)變工作方式,、更新教育內(nèi)容,，為德育工作注入活力，走特色之路,。要以人為本,，強調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征,、身心發(fā)展需要,、存在的問題，把“管,、卡,、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏,、導(dǎo),、育、教”上來,。

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇七

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲,。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的美術(shù)德育。

希望能夠幫到大家,。

德育工作是教書育人工作的重要組成部分,，是培養(yǎng)新世紀合格人才的重要途徑。作為有著素質(zhì)教育主渠道作用的美術(shù)教學(xué),，本學(xué)期圍繞新一輪課堂教學(xué)改革,，將繼續(xù)在教學(xué)中作好德育滲透工作。

一,、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)理念,，作好自己的本職工作,。

二、嚴格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，作到為人師表,。

三、在教學(xué)中,，加強對學(xué)生的愛國主義教育,，增強他們的主人翁責(zé)任感，作好教書育人工作,。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng),，抵制那些不健康的思想侵蝕,。

五、定期開展美術(shù)展覽,，使同學(xué)門能夠有一個展示自我的平臺,。

德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分，對培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者具有特別重要的意義,。學(xué)校美術(shù)課的一切形式都應(yīng)當(dāng)旨在發(fā)展學(xué)生的精神生活,，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀,，提高他們的道德水平,。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的。

作為一名美術(shù)教師,，怎樣利用美術(shù)學(xué)科的特點,，通過不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導(dǎo),，以實現(xiàn)教書育人的目的,，是我們應(yīng)該深思的重要問題。多年的教學(xué)工作中,，通過不斷摸索,、實踐、總結(jié),，我深深的體會到：美術(shù)教育是通過對色彩,、線條、肌理,、構(gòu)圖的審美因素的反應(yīng)來進行的視覺教育,，學(xué)生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品,，能增進他們對美術(shù)美的認識和理解,，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容能充分調(diào)動學(xué)生的感知,，從而使學(xué)生在主觀情感上得到審美體驗,，使其情感升華、心靈凈化?，F(xiàn)代美術(shù)教育的目標(biāo)不是培養(yǎng)美術(shù)家,，而是面向全體學(xué)生,，通過美術(shù)特有的形式,、手段，通過循序漸進的教育和影響，達到陶冶學(xué)生心靈,，塑造學(xué)生人格的目的,。從而培養(yǎng)出具有良好行為習(xí)慣，健全人格,，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人,。美術(shù)教育對德育教育是潛移默化的影響，是潛在作用,，如“涼水泡茶慢慢濃”,，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育，自身素質(zhì)得到提高,，靈魂得到洗滌,，品質(zhì)得到升華。針對以上情況和美術(shù)課堂的特殊性,，我對學(xué)生進行德育滲透的具體做法是：

美好的藝術(shù)形象,，可以給學(xué)生展示出社會生活的畫卷，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操,，形象深刻地揭示社會生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡,、美丑、榮辱,、正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn),。優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是體現(xiàn)著一定的社會思想,，一定的社會道德,，一定的人生價值，一定的追求與理想,，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手,，讓學(xué)生談?wù)剬Ρ井嫷男蕾p體會，教師參與其中,，分享知識并獲得情感,。世界著名畫家，意大利“文藝復(fù)興三杰”之一的達芬奇,，如果不堅持畫雞蛋,，勤學(xué)苦練基本功，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使學(xué)生受到感染,、啟迪和教育,，從而提高思想境界，形成良好的思想品德,。

多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像,、語音,、音樂、影像以及文字說明進行整合,，并自然,、快捷、合理地展示給學(xué)生,，實現(xiàn)教學(xué)活動的生動和高效,。在制作網(wǎng)絡(luò)多媒體課件時正確引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生既學(xué)到文化知識,，又受到一定的思想教育,。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，學(xué)生卻很想了解這一長卷的全部,。這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎,，進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學(xué)生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》,，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象,。在欣賞外國作品時，學(xué)生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知,，理解起來十分困難,。例如，教學(xué)欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時,，我們讓學(xué)生通過google搜索引擎,，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關(guān)的文字資料和更多的作品,。學(xué)生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象,，表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更多更深的了解,。使德美相連,，互相銜接，教育學(xué)生在作品中體現(xiàn)德育思想,，使美術(shù)作品更加完美,。可見,，運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度,、多側(cè)面、多渠道促進教學(xué)過程的優(yōu)化,，提高美術(shù)課堂的效益,。

例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思,、布局,、色彩,，介紹了14世紀始于意大利的文藝復(fù)興運動;指導(dǎo)學(xué)生討論：從古到今，從國內(nèi)到國外,，還有哪些勤奮成才的故事感動著你?討論中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會容忍別人的不同意見,，接納他人的觀點,，形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動中有節(jié),，亂中有序”的狀態(tài),，既不要過分放任，也不過分嚴肅,，要引導(dǎo)學(xué)生有正確的思維方式,，形成積極健康向上的課堂氛圍。從而激發(fā)學(xué)生刻苦勤奮的思想,。激勵知識創(chuàng)新,，升華教學(xué)思想。通過講雅克路易?大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景,，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀法國大革命的風(fēng)暴;通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導(dǎo)人民》的構(gòu)圖特點,，講述了19世紀法國人民反對王權(quán)復(fù)辟的斗爭史。這些講解,，不僅使學(xué)生重溫了過去學(xué)過的世界歷史的知識,，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力,，受到了美的熏陶,。

課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果,，讓學(xué)生利用手中的相機,，攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭,。學(xué)生們儼然像報社的記者,，用自己的攝影作品，或歌頌,、或批判,，達到了重在參與、自我教育的目的,。

在工藝美術(shù)教學(xué)過程中,，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞，使學(xué)生了解各種服裝的藝術(shù)特點,，引導(dǎo)學(xué)生認識如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力,，做到儀表美,。在介紹油畫藝術(shù)時，油畫這一藝術(shù)品種來自西方,，但卻是在中國這塊黃土地上生根,、開花，由中國畫家耕耘,、哺育,，在中國文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開花結(jié)果的。今天的中國油畫,，已經(jīng)不再是當(dāng)年的“西洋畫”,，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色，如意境的追求,，寫意的筆法等等,，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。再通過介紹我國歷史繪畫,、雕塑,、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。如,，中國傳統(tǒng)繪畫中的山、水,、花鳥,、人物畫，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領(lǐng)域直到今天還在繼續(xù)奔流向前,，這是世界繪畫史上很少見的,。在表現(xiàn)風(fēng)格上，除了西方繪畫有相同的一面,，還具有與西方繪畫迥然有別的許多民族特色,。為此，使中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟,。此外,，中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就,。如陶器,、青銅器、宮殿,、寺廟,、園林建筑等，無不閃爍著我國人民的勤勞和智慧,。以此增強學(xué)生熱愛祖國,、熱愛民族的自豪感,。

在新課程改革的歷史背景下，教師是重要的課程資源,。教師必須更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色，明確目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，與時俱進。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造各種不同的教育境,，使學(xué)生獲得更加豐富的體念,。同時,，在課堂教學(xué)中加強德育教育，使學(xué)不僅得到美的享受,、美的熏陶,，更重要的是使學(xué)生情操得到陶冶，人格得以完美,。

總之美術(shù)課的德育功能,，是十分明顯的。作為一種美術(shù)活動所具有的德育價值,，幾乎隨著美術(shù)課的整個過程出現(xiàn),。美術(shù)課在作為德育手段方面，有其它學(xué)科沒有的優(yōu)勢,。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象,，它不是通過理論的說教與灌輸，而是通過具體的,、有情趣,、生動的形象反映出來的，所以生動,、形象,、有趣味、潛移默化,，是在美術(shù)課中進行德育的特點,。我希望在美術(shù)課中加強德育，成為每個教師的共識,，自覺的在美術(shù)課中進行思想品德,、意志品質(zhì)、個性心理的教育,。注意對學(xué)生進行人生觀和價值觀的教育,，幫助他們樹立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念,。在美術(shù)課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”,，在學(xué)生純潔無瑕的心田里,，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵,。這種潛移默化的德育滲透,，是其它德育方法無法代替的。我們對學(xué)生實施美育的同時加強德育教育,，開展豐富多彩的活動以及教學(xué)模式,，開發(fā)學(xué)生的智力，陶冶學(xué)生的情操,，發(fā)展學(xué)生的特長,，提高學(xué)生的道德文化修養(yǎng)，使美育和德育結(jié)合起來,，融為一體,，讓學(xué)生更加健康成長!

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇八

對于思想品德正處于形成和發(fā)展低年級的學(xué)生，教師在教學(xué)工作中要注視德育滲透,，特別是美術(shù)學(xué)科,，由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián)，因而涵養(yǎng)了人與人,、人與社會,、人與自然等方方面面的道德關(guān)系、情感關(guān)系,、認知關(guān)系,、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛、具體,。本學(xué)期,，從教學(xué)的具體實踐出發(fā)，結(jié)合低年級學(xué)生特點,，就低年級美術(shù)教學(xué)中德育滲透的具體途徑和方法計劃如下：

一,、欣賞，是美術(shù)教學(xué)中德育滲透的一個重要途徑,。

欣賞在教材中主要集中在欣賞課中,。但是，其它的課中也含有一定比例的欣賞成分,。小學(xué)美術(shù)課中,，欣賞教學(xué)的主要任務(wù)是通過欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)兒童的藝術(shù)情趣，使兒童初步了解美術(shù)的視覺語言和表現(xiàn)方法,，初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高審美能力，培養(yǎng)高尚的審美情操,，擴大藝術(shù)視野,。其中的德育因素包括以下幾個方面的內(nèi)容：

(1)從傳統(tǒng)的民族民間藝術(shù)文化中陶冶愛國主義情操。

(2)從我國現(xiàn)代的優(yōu)秀美術(shù)作品中了解我國革命戰(zhàn)爭期間及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期所反映出的優(yōu)良革命傳統(tǒng),、積極的生活態(tài)度和時代精神,，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品格和堅定的信念。特別是反映歷史上和當(dāng)代的愛國主義人物,、民族英雄和無私奉獻的勞動者的作品是十分好的教育素材,。

(3)理解只有勞動和實踐才能產(chǎn)生美。通過民間藝術(shù)和工藝欣賞課的教學(xué),，展示一些優(yōu)秀的手工藝術(shù)品的圖片和實物,，讓學(xué)生了解只有在勞動中才能產(chǎn)生智慧，人只有靠雙手不斷的實踐才有收獲,，勞動人民就是以自己的實踐和智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品,。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動態(tài)度和良好的美術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣,，健康的審美情趣,，也提高了對美的感受力。

(4)從反映兒童題材和動物,、花卉題材的中外優(yōu)秀美術(shù)作品中感受人類對和平,、友誼、美好生活的愿望和追求,。

(5)從同齡兒童的美術(shù)作品中感受健康的,、積極的生活樂趣、陶冶美好情操,。

二,、觀察，從德育的意義上看,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用正確的審美態(tài)度來觀察生活和自然,。

對自然形態(tài)的觀察。校園的美麗景色,，藍天白云草地等,，也許簡單的幾筆，卻能將人帶進大自然的安靜,、甜美中,，放飛自己的思緒，展開自己的想象，體會大自然之美,。

對人物及其生活的觀察,。人物的題材在美術(shù)課中占有重要地位。兒童眼里看到的人物千姿百態(tài),。他們對兒童的心理發(fā)展起巨大的作用,。老師在人物題材類的教學(xué)中，也應(yīng)注意抑惡揚善,，讓兒童知道哪里是真,、善、美的事物,，利用作品中的表現(xiàn)對象作為抒發(fā)和表達思想感情的重要平臺,，表露他們對社會生活的認識。

各種動,、植物和其他物象的觀察,。著重培養(yǎng)兒童對大自然及周圍事物的關(guān)心、愛護,，而對于一些不良的破壞行為,，要有進行勸導(dǎo)和堅決制止的勇氣。

三,、應(yīng)用,，也是美術(shù)德育的重要方面。

學(xué)生制作的小作品用來美化教室,，美化居室,，使學(xué)生感受到美是通過勞動創(chuàng)造出來的，我們的一言一行,，穿著打扮也都來源于美,，來源于自己的雙手。

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇九

一,、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)理念,，作好自己的本職工作,。

二、嚴格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，作到為人師表,。

三、在教學(xué)中,，加強對學(xué)生的愛國主義教育,，增強他們的主人翁責(zé)任感，作好教書育人工作。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng),，抵制那些不健康的思想侵蝕,。

五、定期開展美術(shù)展覽,，使同學(xué)門能夠有一個展示自我的平臺,。

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇十

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們的工作又邁入新的階段,，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢,？工作計劃怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編為大家整理的美術(shù)德育工作計劃書，歡迎閱讀與收藏,。

德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分,，對培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者具有特別重要的意義。學(xué)校美術(shù)課的一切形式都應(yīng)當(dāng)旨在發(fā)展學(xué)生的精神生活,，幫助他們認識世界,，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平,。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的,。

作為一名美術(shù)教師,，怎樣利用美術(shù)學(xué)科的特點,，通過不同形式發(fā)揮教育因素，因勢利導(dǎo),，以實現(xiàn)教書育人的目的,，是我們應(yīng)該深思的重要問題。多年的教學(xué)工作中,，通過不斷摸索,、實踐、總結(jié),，我深深的體會到：美術(shù)教育是通過對色彩,、線條、肌理,、構(gòu)圖的審美因素的反應(yīng)來進行的視覺教育,，學(xué)生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品，能增進他們對美術(shù)美的認識和理解,，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力,。

豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容能充分調(diào)動學(xué)生的感知，從而使學(xué)生在主觀情感上得到審美體驗,，使其情感升華,、心靈凈化。現(xiàn)代美術(shù)教育的目標(biāo)不是培養(yǎng)美術(shù)家,，而是面向全體學(xué)生,，通過美術(shù)特有的形式、手段,，通過循序漸進的教育和影響,，達到陶冶學(xué)生心靈，塑造學(xué)生人格的目的,。從而培養(yǎng)出具有良好行為習(xí)慣,，健全人格，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人,。美術(shù)教育對德育教育是潛移默化的影響,，是潛在作用，如“涼水泡茶慢慢濃”,，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育,，自身素質(zhì)得到提高，靈魂得到洗滌,，品質(zhì)得到升華,。針對以上情況和美術(shù)課堂的特殊性，我對學(xué)生進行德育滲透的具體做法是：

美好的藝術(shù)形象,，可以給學(xué)生展示出社會生活的畫卷,，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡,、美丑,、榮辱、正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn),。優(yōu)秀的藝術(shù)作品,，總是體現(xiàn)著一定的社會思想，一定的社會道德,，一定的人生價值,，一定的追求與理想，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手,，讓學(xué)生談?wù)剬Ρ井嫷男蕾p體會,，教師參與其中,，分享知識并獲得情感。世界著名畫家,，意大利“文藝復(fù)興三杰”之一的達芬奇,，如果不堅持畫雞蛋，勤學(xué)苦練基本功,，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢,？使學(xué)生受到感染、啟迪和教育,，從而提高思想境界,，形成良好的思想品德。

多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像,、語音,、音樂、影像以及文字說明進行整合,，并自然,、快捷、合理地展示給學(xué)生,，實現(xiàn)教學(xué)活動的生動和高效,。在制作網(wǎng)絡(luò)多媒體課件時正確引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生既學(xué)到文化知識,，又受到一定的思想教育,。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，學(xué)生卻很想了解這一長卷的全部,。

這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎,，進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學(xué)生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》,，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象,。在欣賞外國作品時，學(xué)生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知,，理解起來十分困難,。例如，教學(xué)欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時,，我們讓學(xué)生通過google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”,，這樣就可以查到大量與作者相關(guān)的文字資料和更多的作品,。

學(xué)生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象，表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想,，而且對畫家和作品有了更多更深的了解,。使德美相連,，互相銜接，教育學(xué)生在作品中體現(xiàn)德育思想,，使美術(shù)作品更加完美,。可見,，運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度,、多側(cè)面、多渠道促進教學(xué)過程的優(yōu)化,，提高美術(shù)課堂的效益,。

例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思,、布局,、色彩，介紹了14世紀始于意大利的文藝復(fù)興運動,；指導(dǎo)學(xué)生討論：從古到今,，從國內(nèi)到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動著你,？討論中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會容忍別人的不同意見，接納他人的觀點,，形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍,。課堂上保持“動中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài),，既不要過分放任,，也不過分嚴肅，要引導(dǎo)學(xué)生有正確的思維方式,，形成積極健康向上的課堂氛圍,。

從而激發(fā)學(xué)生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng)新,，升華教學(xué)思想,。通過講雅克路易？大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景,，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀法國大革命的風(fēng)暴,；通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導(dǎo)人民》的構(gòu)圖特點，講述了19世紀法國人民反對王權(quán)復(fù)辟的斗爭史,。這些講解,，不僅使學(xué)生重溫了過去學(xué)過的世界歷史的'知識，加深了理解,，而且感受到了藝術(shù)的魅力,，受到了美的熏陶,。

課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果,，讓學(xué)生利用手中的相機,，攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭,。學(xué)生們儼然像報社的記者,，用自己的攝影作品，或歌頌,、或批判,，達到了重在參與、自我教育的目的,。

在工藝美術(shù)教學(xué)過程中,，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞，使學(xué)生了解各種服裝的藝術(shù)特點,，引導(dǎo)學(xué)生認識如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力,，做到儀表美。在介紹油畫藝術(shù)時,，油畫這一藝術(shù)品種來自西方,，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開花,，由中國畫家耕耘,、哺育，在中國文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開花結(jié)果的,。今天的中國油畫,，已經(jīng)不再是當(dāng)年的“西洋畫”，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色,，如意境的追求,，寫意的筆法等等，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。再通過介紹我國歷史繪畫,、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻,，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。

如，中國傳統(tǒng)繪畫中的山,、水,、花鳥、人物畫,，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領(lǐng)域直到今天還在繼續(xù)奔流向前,，這是世界繪畫史上很少見的。在表現(xiàn)風(fēng)格上,，除了西方繪畫有相同的一面,，還具有與西方繪畫迥然有別的許多民族特色。為此,，使中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟,。此外，中國的雕塑,、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就,。如陶器、青銅器,、宮殿,、寺廟、園林建筑等,，無不閃爍著我國人民的勤勞和智慧,。以此增強學(xué)生熱愛祖國、熱愛民族的自豪感,。

在新課程改革的歷史背景下,，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色,，明確目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，與時俱進,。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種不同的教育境,，使學(xué)生獲得更加豐富的體念,。同時，在課堂教學(xué)中加強德育教育,，使學(xué)不僅得到美的享受,、美的熏陶，更重要的是使學(xué)生情操得到陶冶,，人格得以完美,。

總之美術(shù)課的德育功能，是十分明顯的,。作為一種美術(shù)活動所具有的德育價值,，幾乎隨著美術(shù)課的整個過程出現(xiàn)。美術(shù)課在作為德育手段方面,，有其它學(xué)科沒有的優(yōu)勢,。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象,，它不是通過理論的說教與灌輸，而是通過具體的,、有情趣,、生動的形象反映出來的，所以生動,、形象,、有趣味、潛移默化,，是在美術(shù)課中進行德育的特點,。我希望在美術(shù)課中加強德育，成為每個教師的共識,，自覺的在美術(shù)課中進行思想品德,、意志品質(zhì)、個性心理的教育,。

注意對學(xué)生進行人生觀和價值觀的教育,，幫助他們樹立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念。在美術(shù)課教學(xué)中滲透德育,，猶如“春雨潤物細無聲”,，在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子,，必能開出絢麗的花朵,。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的,。我們對學(xué)生實施美育的同時加強德育教育,，開展豐富多彩的活動以及教學(xué)模式，開發(fā)學(xué)生的智力,，陶冶學(xué)生的情操,，發(fā)展學(xué)生的特長，提高學(xué)生的道德文化修養(yǎng),，使美育和德育結(jié)合起來,，融為一體，讓學(xué)生更加健康成長,！

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇十一

新的學(xué)期開始了,。在這個本學(xué)期里，如何有效地開展好一年級美術(shù)教學(xué)中的德育工作,，又擺上了日程,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科德育工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用，本學(xué)期我將以生活德育、情境德育總體思路為指導(dǎo),，以學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為突破,，用美術(shù)的形式切實開展各種德育活動。德育工作是教書育人工作的重要組成部分,，是培養(yǎng)新世紀合格人才的重要途徑,。作為有著素質(zhì)教育主渠道作用的美術(shù)教學(xué),，本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)改革,，將繼續(xù)在教學(xué)中作好德育滲透工作。

我地知道,，美術(shù)教學(xué)中的德育滲透正如教育行家所說：“教無定法,，貴在實效”。美術(shù)教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)技能,、技巧,，更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊含著的德育因素，捕捉最佳的“潛入”時機,，充分利用美術(shù)學(xué)科的課型特點,，采用切實有效的教法，使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶,，領(lǐng)略美術(shù)教學(xué)獨特的道德美,。真正使學(xué)生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響,，在心靈上受到啟迪,，讓德育之花愈開愈美麗！

并且結(jié)合全員育人的有關(guān)精神,，按照學(xué)校德育工作要求,，以“學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合,、寓德育于生活之中,、寓德育于情境之中”，全面加強學(xué)生的美育,、思想***教育,、品德教育，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點,，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動、鍛煉學(xué)生能力,，陶冶學(xué)生性情,，形成良好的意志品格，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實踐體驗的情境，讓學(xué)生在實踐中體驗,，在體驗中情感成長,。因此，結(jié)合實際情況現(xiàn)制定以下相關(guān)的計劃：

一,、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)理念,，作好自己的本職工作,。

二、嚴格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，作到為人師表,。

三、在教學(xué)中,，加強對學(xué)生的愛國主義教育,，增強他們的主人翁責(zé)任感，作好教書育人工作,。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性,，提高他們的審美品位,，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕,。

五,、定期開展一年級美術(shù)展覽，使同學(xué)門能夠有一個展示自我的平臺,。

以上是本人這學(xué)期的德育工作計劃,，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

美術(shù)德育計劃德育工作計劃篇十二

一,、學(xué)生分析：

高年級學(xué)生思想相對復(fù)雜,，有的學(xué)生已開始進入叛逆期，平日里正面教育活動開展相對不多,，在某些方面我們面對的德育教育工作還是很艱巨的,。在愛國思想，集體榮譽,、尊敬師長,、誠實守信、遵紀守法方面學(xué)生與學(xué)生之間的差異不大,。這說明高年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的關(guān)心時政的意識和思想覺悟,，具有正義感,、責(zé)任心和同情心，法制觀念集體榮譽感顯著增強,，并渴望將來學(xué)有所成,。

二、指導(dǎo)思想：

結(jié)合全員育人有關(guān)精神,，按照學(xué)校德育工作要求,，以“學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合,、寓德育于生活之中,、寓德育于情境之中”，全面加強學(xué)生的美育,、思想政治教育,、品德教育，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動,、鍛煉學(xué)生能力,，陶冶學(xué)生性情，形成良好的意志品格,，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實踐體驗的情境,，讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中情感成長,。

在平時的教育教學(xué)工作中養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范,，進而在學(xué)生心中從小樹立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀、世界觀,，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ),。加強德育基礎(chǔ)建設(shè)，大膽創(chuàng)新,，努力實踐,，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。

四,、主要內(nèi)容,。

通過美術(shù)教育，對學(xué)生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù),、現(xiàn)代藝術(shù)，擴大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)為主，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、繪畫,、手工制作等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和欣賞作品能力,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動手能力,，運用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)態(tài)度來繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生求知欲，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,。