高效溝通是工作和生活中必不可少的技能,，它可以減少誤解和提高效率,。合理運(yùn)用歸納和概括的方法,，將復(fù)雜的信息簡(jiǎn)潔地呈現(xiàn)出來(lái)。在下面的范文中，我們可以看到一些寫作技巧和表達(dá)方式的精彩運(yùn)用,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法,。
2,、有興趣地選換顏色，發(fā)展對(duì)色彩的感受能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè),，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服,、背帶褲,、連衣裙、襪子,、手套等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀察討論。
（1）導(dǎo)入語(yǔ)：這幾天,，天氣非常的熱,，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,，想去買一臺(tái)非常好的洗衣機(jī),，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒）,，可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢,？不能看外表，所以,，阿姨決定試一試,，她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。
（2）先來(lái)試試藍(lán)色洗衣機(jī),。
師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音,？”好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué),。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴,、滴、滴”“哦,，衣服洗好了”,，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服?！鞍パ?！怎么回事,？噢，甩水有問題,，肥皂水沒有沖洗干凈,。”（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn),，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）,。
（3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī),。
師：“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣,，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲,，絞干有問題,，新衣服上一絲一絲的，抽絲,，變成了舊衣服了,。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂,，“怎樣才能不絞壞衣服,，使得衣服光亮？你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢,？”
2.操作嘗試,。
我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服,。師：“請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色,。”師生一起涂色,，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里,，取出后說(shuō)：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺(tái)紅色洗衣機(jī),。
3.模擬創(chuàng)造,。
師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī),，你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎,？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了,。
4.游戲及評(píng)價(jià),。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇二
1,、在豐富多彩的生活感受及經(jīng)驗(yàn)下進(jìn)行對(duì)玩具的創(chuàng)作繪制，讓幼兒愉快,、大膽地表現(xiàn)多各玩具,。
2、使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到情感體驗(yàn)與滿足,。
3,、大膽的運(yùn)用線條體現(xiàn)疏密黑白關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒構(gòu)思故事情節(jié),，靈活的構(gòu)圖,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1,、收集各種各樣的玩具,。
2、紙,、筆人手一套,。
活動(dòng)過(guò)程。
1,、自由活動(dòng)區(qū)塊,。
看一看、動(dòng)一動(dòng),、玩一玩各種各樣的玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊構(gòu)想自己設(shè)計(jì)的玩具,。
2,、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面內(nèi)容,。
（1）設(shè)計(jì)出想要表現(xiàn)的玩具,。
（2）構(gòu)思故事情節(jié)，大膽的表現(xiàn)出來(lái),。
3,、幼兒繪畫練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo),。
指導(dǎo)重點(diǎn),。
（1）膽的運(yùn)用線條體現(xiàn)疏密黑白關(guān)系。
（2）計(jì)故事情節(jié),，引導(dǎo)幼兒合理,、靈活的構(gòu)圖。
活動(dòng)結(jié)束：
教師將幼兒的畫面內(nèi)容用文字表述出來(lái),，布置對(duì)話墻,，供幼兒對(duì)話及家長(zhǎng)欣賞,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇三
你知道最能勾起我的快樂的是什么嗎？毋庸置疑,，絕對(duì)是畫畫,。因?yàn)楫嫯嬆軌蜃屛蚁硎苌实拿溃€可以充分發(fā)揮我的想象力,。
我5歲的時(shí)候,，媽媽送我去學(xué)畫畫。雖然那時(shí)我畫的很幼稚,，但是媽媽很喜歡我畫的畫,，為了鼓勵(lì)我，就把我畫的畫貼在墻上,，這是我更加確信自己的繪畫能力,、更有自信了。
每次上美術(shù)課時(shí),，我就來(lái)勁兒了,，開始在紙上大膽發(fā)揮我的想象。有一次,，老師在黑板上畫了一只烏龜，我臨摹完后,，就加以想象,，給小烏龜?shù)念^上加了一個(gè)五彩光環(huán)，讓它腳下踩著軟綿綿的潔白的云,。我越看越有趣,，就拿著“大作”給老師批，結(jié)果老師把我訓(xùn)斥了一頓,，并讓我重畫,。
那一次的挫折并沒有讓我灰心，反而讓我更加喜愛畫畫了,。如今,，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，大部分時(shí)間交給了語(yǔ)數(shù)英,，畫畫的時(shí)間也越來(lái)越少了,，可是，我喜愛畫畫的'心卻沒有變,。當(dāng)我幻想著我成了大畫家,，手揮大筆似神筆馬良，頓時(shí),，惟妙惟肖的畫面展現(xiàn)在我眼前,，真是“舟行碧波上,，人在畫中游”。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇四
【評(píng)語(yǔ)】可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。
【正文】。
繪畫是將一切可能及不可能的事物展現(xiàn)在人們眼前,，是人們對(duì)大自然最好的詮釋,。繪畫，不僅能帶給我快樂,，還教會(huì)了我持之以恒的毅力,。
也許在別人眼中，繪畫這一門是枯燥,、乏味的,，但在我眼中，這是一門藝術(shù),，是一門無(wú)言的藝術(shù),。
從小學(xué)二年級(jí)開始，我逐漸接觸了繪畫這一門科目,，在路上那雙神奇般的手下向我展示了繪畫藝術(shù)的魅力,，從此，我便愛上了這一門,，不時(shí)地區(qū)書店購(gòu)買畫冊(cè),，幼小的我，還無(wú)法達(dá)到圖冊(cè)上所畫的功力,，只能一筆一劃的仿照,，僵硬的筆鋒，單調(diào)的顏色,，讓我一次又一次地將畫揉成團(tuán)丟入垃圾桶,，不服輸?shù)木耱?qū)動(dòng)著我，平時(shí)的話,，早已放棄,，沒有耐心是我最大的缺點(diǎn)。但這時(shí)，我堅(jiān)持住了,，盡管最后畫的`畫不如人意,，但我還是很滿意，因?yàn)橹辽傥易詈髨?jiān)持了,，我克服自己最大的缺點(diǎn)了,。
在老師的幫助下，在家中的鼓勵(lì)下,，我的繪畫功底逐漸扎實(shí),，帶著老師、家長(zhǎng)的期望,，我報(bào)名參加了繪畫大賽,，繪畫主題是自定義，經(jīng)過(guò)深思熟慮,，我最終選擇了自己最拿手的動(dòng)漫,，拿起筆將人物的主要?jiǎng)幼鞑輬D畫了出來(lái)，接下來(lái)的一系列,，隨著靈活的手指,，扎實(shí)的畫風(fēng)，以及最唯美的構(gòu)思,，一位長(zhǎng)發(fā)飄飄的少女舞蹈時(shí)的樣子,、神態(tài)都從指尖勾勒出來(lái)了，加上優(yōu)美的背景,，使人仿佛也隨著女孩舞動(dòng),，面部結(jié)構(gòu)將女孩的內(nèi)心情感透露出來(lái)，唯美中透些傷感,，這讓我不禁被這一女孩所感染，心情也隨之變化,。不久便得到喜訊的我耐不住內(nèi)心的喜悅,，將這一好消息告訴了所有的親朋好友，這一成功,，是對(duì)我繪畫的一種肯定,，我更加堅(jiān)定了信念，在接下來(lái)的日子里更努力地學(xué)好繪畫,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇五
在學(xué)校的眾多課程中,，我最喜歡上美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)老師畫畫太好了,！你看,，她畫的貓栩栩如生，好像要蹦出來(lái)一樣，她畫的山水充滿了勃勃生機(jī),，真象活的一樣,，大山象衛(wèi)兵一樣保護(hù)著小河，小河“叮咚,、叮咚”唱著歡快的歌曲流向大海,。因?yàn)樗覍?duì)畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
記得第一次上美術(shù)課時(shí),，老師讓我們憑自己的想象畫花，我拿起筆,，腦子里努力地想象著,，認(rèn)真地畫了一朵花，結(jié)果,，把花瓣畫成了一條條彎曲的'曲線,，花蕊是用曲線畫成的圓形，小花的桿和葉子也是彎彎曲曲的,，好像快要凋謝了一樣,。我最后畫出來(lái)的卻跟幼兒園小朋友畫出來(lái)的一樣亂七八糟，難看極了,，連我的同桌看了我的畫也不禁捂著嘴笑了起來(lái),，紙上的“花”仿佛對(duì)我說(shuō)：“都怪你，把我畫得這么丑,，讓別人嘲笑我,。”
記得那天放學(xué)我垂頭喪氣地回家了,，心里一直在想：不行,，我絕不是畫畫這塊料。媽媽知道了,，她拍拍我的頭,，問我是不是不想學(xué)畫畫了，我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我,，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，不然就不會(huì)有成就,，聽了媽媽的話,，我暗暗下定決心要把學(xué)畫畫堅(jiān)持下去。于是,，后來(lái)每天放學(xué)回家,，我飛快地寫完作業(yè),，就開始畫畫，記得有一次,，朋友來(lái)叫我出去玩,，當(dāng)時(shí)我多想丟下手邊的畫紙，和她一起出去到草坪上盡情地玩耍,，玩跳繩,、老鷹捉小雞……可是，最終我決定留下來(lái)繼續(xù)畫畫,。
這樣一天天過(guò)去了,，我堅(jiān)持了下來(lái)，終于有了回報(bào),，我的線條不再都是彎彎曲曲的了,，我?guī)坠P就可以畫成一個(gè)可愛的小動(dòng)物，你看,，那是我畫的小兔子,，栩栩如生，好像要蹦出來(lái)了,，老師也經(jīng)常在美術(shù)課上表?yè)P(yáng)我的畫,。
我終于學(xué)會(huì)了畫畫，從這件事,，我明白了做事一定要堅(jiān)持不懈,，不能輕易放棄，不然就不會(huì)有收獲,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇六
隨著2008年奧運(yùn)會(huì)在北京的成功舉辦,，全國(guó)上下,，掀起了參加體育運(yùn)動(dòng)的健身熱潮,。我自然也不例外。我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)是——打乒乓球,。
人們都說(shuō),，運(yùn)動(dòng)的人健康,，健康的人快樂。因此,，我就把打乒乓球作為一項(xiàng)快樂的運(yùn)動(dòng)。幾年來(lái),，我一直是樂在其中,。
說(shuō)起我的乒齡來(lái)，也有6年了把,。記得還是我在上幼兒園的時(shí)候,，爸爸就在少年宮為了我報(bào)了乒乓球的學(xué)習(xí)班，并且對(duì)我說(shuō)過(guò)，要有遠(yuǎn)大的志向,，以及百折不撓的精神,。這我是知道的，法國(guó)作家巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，沒有偉大的愿望,，就沒有偉大的天才。我的愿望是做一個(gè)乒乓球的世界冠軍,！
出學(xué)乒乓球的時(shí)候,，枯燥，單調(diào),，一點(diǎn)意思都沒有,。總是在那里練習(xí)基本動(dòng)作,，比如滑步,、擺動(dòng)作、蹲下起等等,，我真納悶,，世界冠軍馬琳，王勵(lì)勤是怎么練出來(lái)的,。
后來(lái)練習(xí)接發(fā)球和對(duì)打時(shí),，才讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我練習(xí)的十分認(rèn)真,，刻苦,。爸爸曾給我舉過(guò)例子，說(shuō)是劉翔跑得快,，是因?yàn)樗麆e人付出了更多的汗水,。最讓我得意的是扣球，看著乒乓球像子彈一樣飛出去,，對(duì)方很難接回來(lái),，總是手忙腳亂的，這時(shí)我就是覺得特別過(guò)癮,，很有成就感,。后來(lái)我就可以和老師對(duì)打了。因?yàn)槟菚r(shí)我理的時(shí)光頭,，所以人家送我外號(hào)叫小和尚,。
現(xiàn)在的小和尚的乒乓球的水平是春天里的竹筍——節(jié)節(jié)向上。每逢周六周日,，我就和爸爸到乒乓球室里去過(guò)過(guò)招,，其實(shí)每次我都把他打得落花流水,。我不管是贏球還是輸球都很高興，很快樂,。應(yīng)因?yàn)殄憻捔松眢w,，爭(zhēng)強(qiáng)了體質(zhì)，放松了心情,。如果贏了球,，總是要有獎(jiǎng)勵(lì)的。比如,，可以打電腦啦,，獲得禮物啦，外出旅游啦,，等等,。
我的學(xué)習(xí)桌上有一個(gè)筆筒，筆筒上面寫著兩行字,，就是：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香子苦寒來(lái)。我相信,，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，將來(lái)會(huì)有一天，我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，贏得美麗的鮮花,，如潮的掌聲，無(wú)尚的榮譽(yù),。沉浸在運(yùn)動(dòng)獲得的快樂之中,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇七
1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn),，把握短線連接的涂色方法,。
2、有興趣地選換顏色,，發(fā)展對(duì)色彩的感受能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆,、紙剪的各式服飾：衣服,、背帶褲、連衣裙,、襪子,、手套等。
1.觀察討論,。
（1）導(dǎo)入語(yǔ)：這幾天,，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗,，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,，想去買一臺(tái)非常好的洗衣機(jī)，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng),，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的`紙盒）,，可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢？不能看外表,，所以,，阿姨決定試一試，她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選,。
（2）先來(lái)試試藍(lán)色洗衣機(jī),。
師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？”好,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué),。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴,、滴”“哦,，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服,?！鞍パ剑≡趺椿厥?？噢,，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈,?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢,？（線條要排得密）。
（3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī),。
師：“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”,。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服,。教師：哎喲,，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的,，抽絲,，變成了舊衣服了,。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂,，“怎樣才能不絞壞衣服,，使得衣服光亮？你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢,？”
2.操作嘗試,。
我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服,。師：“請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色,。”師生一起涂色,，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里,，取出后說(shuō)：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺(tái)紅色洗衣機(jī),。
3.模擬創(chuàng)造,。
師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī),，你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎,？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了,。
4.游戲及評(píng)價(jià),。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇八
活動(dòng)來(lái)源：孩子是個(gè)調(diào)皮的小天使，雖然他們有時(shí)候調(diào)皮搗蛋,，但是他們都很善良都很愿意幫助同伴,、為老師做事情。于是我生成設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),，想讓孩子的生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中,，區(qū)分小雞和小鴨的特征并學(xué)學(xué)畫鴨子來(lái)救小雞，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、區(qū)分小鴨和小雞的特征，根據(jù)故事情境學(xué)畫鴨子,。
2,、感受幫助別人所帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖,、小鴨,、小雞、音樂、繪畫用品,、剪刀,、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、情境導(dǎo)入引發(fā)興趣,。
教師：孩子們今天張老師帶你們?nèi)コ靥吝叄纯闯靥晾镉惺裁葱?dòng)物,，它們?cè)谧鍪裁?
小結(jié)：剛才我們看見了小鴨子，它們?cè)谟斡尽?/p>
二,、通過(guò)比較區(qū)分不同,。
教師：上一次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)小雞了，想想看小雞和小鴨有什么不一樣?
小結(jié)：小雞的嘴巴尖尖的,，小鴨的嘴巴扁扁的;小雞腳是細(xì)細(xì)的腳趾是分開的,，而小鴨的腳趾上有腳蹼是連起來(lái)的;小雞的身體是圓圓的，小鴨的身體的扁扁的尾巴翹翹的;最重要的是小雞不會(huì)游泳,，而小鴨會(huì)游泳,。
三、學(xué)畫鴨子感受快樂,。
1,、聽故事想想救小雞的方法。
2,、教師示范畫鴨子,，幼兒學(xué)畫，幼兒剪貼鴨子,。
3,、教師講完故事，感受幫助別人的快樂,。
延伸活動(dòng)：
孩子們我們一起幫助了小鴨救小雞,，它們可高興了，邀請(qǐng)我們來(lái)跳一支舞,，一起來(lái)跳舞吧!
活動(dòng)反饋：
本次活動(dòng)用了通過(guò)參觀美麗的池塘,，以小鴨和小雞的故事來(lái)引出學(xué)習(xí)畫鴨子的活動(dòng)，孩子們先的很感興趣,?；顒?dòng)還建立在孩子的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)上，因此孩子在說(shuō)說(shuō)小鴨個(gè)小雞有什么不一樣的時(shí)候舉手的積極性很高,。最后孩子們完成作品的情況也不錯(cuò),，在歡快的音樂聲中結(jié)束了本次的活動(dòng)。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇九
今天,早上抬頭穿好衣服,整理好背包,吃完早餐,就坐姑媽車到學(xué)校繪畫班參加繪畫學(xué)習(xí),。平常是外婆送我去參加學(xué)習(xí),可今天她要照顧妹妹,不能送我,所以就由姑媽送我到繪畫班了,。
老師今天安排我們畫好看的紅玫瑰,。這是我非常喜歡的',翠綠的枝葉襯托著鮮艷的紅色花朵,太美了!我認(rèn)真地觀察,很快就把一幅美麗的玫瑰花的畫給畫好了,高興地拿給老師看,還得到了老師的贊揚(yáng)呢!
今天的繪畫課過(guò)得真快,我也很開心,學(xué)會(huì)了畫玫瑰!
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇十
今天,，畫的主角是爬山虎,。那滿山蔓延的爬山虎是由一、二株發(fā)展而來(lái)的,。它們順著地勢(shì),，奮力伸展著自己的身軀，一層疊著一層,，一棵蓋著一棵,，為小山抹上了濃濃的綠色。依偎在小山的懷抱中,，它們坐著,、躺著、翻滾著,、嬉戲著,。聽到了嗎？那是它們爽朗的笑聲,?？蓯鄣男【`們，我要把你們的倩影記錄在紙上,，珍藏在心中,。灰色的鉛筆快活地在紙上舞蹈,，用她立著的腳尖勾畫出爬山虎動(dòng)人的情態(tài),。我時(shí)而抬起頭定睛觀察，時(shí)而瀟灑地?fù)]動(dòng)畫筆,，連煩惱和憂愁都被拋棄,。此時(shí)，心兒正沐浴在春日艷陽(yáng)下,，醉倒在雄奇的大自然中,。不知何時(shí)，一位女生已在我的身旁亭亭玉立,，她略微俯下身子,，望著我的畫，無(wú)語(yǔ),，但微笑在嘴角浮動(dòng),。女孩，你也能領(lǐng)略盡情繪畫的樂趣嗎？你愿和我一起品味這慵懶的快樂嗎,？繪畫將為你帶來(lái)更美的生活,。繪畫著，就與快樂相伴,。
我很慶幸自己在那個(gè)功課繁重的時(shí)候毅然舉起畫筆,。周末的上午，抽出兩個(gè)小時(shí),，記錄生活,，釋放自我。愛畫什么,，就畫什么,，愛怎么畫就怎么畫，用我最感到快樂的方式,，在我覺得最舒服的地方?？磪?，一幅幅涂鴉之作構(gòu)建成一個(gè)輕松雋妙的世界。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇十一
隨著2019年奧運(yùn)會(huì)在北京的成功舉辦,，全國(guó)上下,，掀起了參加體育運(yùn)動(dòng)的健身熱潮。我自然也不例外,。我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)是——打乒乓球,。
人們都說(shuō)，運(yùn)動(dòng)的人健康,，健康的人快樂,。因此，我就把打乒乓球作為一項(xiàng)快樂的運(yùn)動(dòng),。幾年來(lái),，我一直是樂在其中。
說(shuō)起我的乒齡來(lái),，也有6年了把,。記得還是我在上幼兒園的時(shí)候，爸爸就在少年宮為了我報(bào)了乒乓球的學(xué)習(xí)班,，并且對(duì)我說(shuō)過(guò),，要有遠(yuǎn)大的志向，以及百折不撓的精神,。這我是知道的,，法國(guó)作家巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才,。我的愿望是做一個(gè)乒乓球的世界冠軍,！
出學(xué)乒乓球的時(shí)候，枯燥,，單調(diào),，一點(diǎn)意思都沒有?？偸窃谀抢锞毩?xí)基本動(dòng)作,，比如滑步、擺動(dòng)作,、蹲下起等等,，我真納悶，世界冠軍馬琳,，王勵(lì)勤是怎么練出來(lái)的,。
后來(lái)練習(xí)接發(fā)球和對(duì)打時(shí)，才讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我練習(xí)的十分認(rèn)真,，刻苦。爸爸曾給我舉過(guò)例子,，說(shuō)是劉翔跑得快,，是因?yàn)樗麆e人付出了更多的汗水。最讓我得意的是扣球,，看著乒乓球像子彈一樣飛出去,，對(duì)方很難接回來(lái)，總是手忙腳亂的,，這時(shí)我就是覺得特別過(guò)癮,，很有成就感。后來(lái)我就可以和老師對(duì)打了,。因?yàn)槟菚r(shí)我理的時(shí)光頭,，所以人家送我外號(hào)叫“小和尚”。
現(xiàn)在的“小和尚”的乒乓球的水平是春天里的竹筍——節(jié)節(jié)向上,。每逢周六周日,，我就和爸爸到乒乓球室里去過(guò)過(guò)招，其實(shí)每次我都把他打得落花流水,。我不管是贏球還是輸球都很高興,，很快樂。應(yīng)因?yàn)殄憻捔松眢w,，爭(zhēng)強(qiáng)了體質(zhì),，放松了心情,。如果贏了球，總是要有獎(jiǎng)勵(lì)的,。比如,，可以打電腦啦，獲得禮物啦,，外出旅游啦,，等等。
我的學(xué)習(xí)桌上有一個(gè)筆筒,，筆筒上面寫著兩行字,，就是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香子苦寒來(lái),。我相信,，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，將來(lái)會(huì)有一天,，我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，贏得美麗的鮮花，如潮的掌聲,，無(wú)尚的榮譽(yù),。沉浸在運(yùn)動(dòng)獲得的快樂之中。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇十二
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,，我姐姐畫得很好。有一天,，我看到我妹妹的畫又獲獎(jiǎng)了,。我想：我必須學(xué)會(huì)畫畫，我必須獲獎(jiǎng),。所以我去告訴我妹妹她耐心地告訴我,，但我聽不清楚。姐姐,，她教我畫房間,，太陽(yáng)和月亮，但不管我怎么畫,，它都是彎曲的,。我妹妹不僅沒有責(zé)罵我，而且耐心地教我?guī)讉€(gè)星期后我的繪畫技巧還是想放棄,，我姐姐對(duì)我說(shuō),，功夫不是真心實(shí)意的。只是你得為它而戰(zhàn),。當(dāng)我聽到我妹妹的話時(shí),，我恢復(fù)了信心,，開始把它弄直了一點(diǎn)。簡(jiǎn)而言之,，以前缺乏信心的心已經(jīng)消失了,，多虧了我妹妹的話，使我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。
很快我就去了小學(xué),。每次我畫畫，我都得了紅分,。有一天,，老師給我們舉辦了一場(chǎng)繪畫比賽。我的畫進(jìn)了前三位老師,，給了我一個(gè)小獎(jiǎng),。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一個(gè)小獎(jiǎng)品。這個(gè)小獎(jiǎng)品讓我明白了一切,。因?yàn)橹灰阌心托?，你就可以把鐵柱磨成針。這一切都離不開你妹妹的判決,。只是你得為它而戰(zhàn),。如果不是因?yàn)槲颐妹玫脑挘铱赡芤呀?jīng)放棄了這幅畫,。這是一幅給我?guī)?lái)幸福的畫,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇十三
1、與同伴交流,，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來(lái)表現(xiàn)故事的主要情節(jié),。
2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化,。
3,、主動(dòng)尋找合作伙伴，共同完成制作活動(dòng),。
1,、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。
2,、幼兒有聽過(guò)《小貓釣魚》的故事,，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。
3,、《小貓釣魚》故事磁帶,、錄音機(jī)。
4,、白紙,、彩色筆,、油畫棒等繪畫材料。
x教師：《小貓釣魚》故事說(shuō)了一件什么事情,？故事里有哪些小動(dòng)物,？它們是誰(shuí)呢？
x教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié),。
x難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù),。
x教師：你們小組是怎樣合作的？
教師：看一看,、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮,，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇十四
三八節(jié)前一日,，楊老師竟布置了一個(gè)特別的作業(yè),，畫媽媽，我聽著想到:“咦,，為什么要畫媽媽呢,？”我遲疑了一會(huì)兒，這才想到原來(lái)明天是三八婦女節(jié),。
回到家,，我先快速寫完作業(yè)，就迫不及待地準(zhǔn)備開始畫畫,，只可惜我腦子里一片空白,，媽媽在我腦海中的樣子也是一片朦朧的。我望了望四周尋找媽媽的照片,?？匆娏舜差^柜的照片，這才想到媽媽有一本相冊(cè),，我小心翼翼地抽出那本相冊(cè)，反正相冊(cè)我情不自禁地感嘆道:“原來(lái)媽媽也有這么美的時(shí)候,，可能我眼中的媽媽從來(lái)都是狼狽不堪的,。”我看著相冊(cè)沉思了一會(huì)兒,，不知該從哪里下筆,，瞧著那瓜子臉，我不禁有點(diǎn)想放棄,，因?yàn)榫臀夷羌夹g(shù),，可能只適合畫大餅?zāi)槨?/p>
遲遲不落筆的我，終于開動(dòng)了,，我慢慢勾出了媽媽的外表,，把那烏黑透亮的.頭發(fā),，亂七八糟的畫在了這扁圓的頭旁邊。我望著這幅畫自己忍不住暗暗笑了笑心想:“這確定是我的媽媽嗎,？”我嘆了口氣,，又繼續(xù)畫了起來(lái)，雖說(shuō)我畫的不咋樣,，但我確實(shí)盡力了,。經(jīng)過(guò)我的百般努力，媽媽終于被我畫了出來(lái),。
就在今天中午,，我們班就開啟了選丑大賽，同學(xué)們畫的媽媽一個(gè)個(gè)都丑態(tài)百出,，那模樣簡(jiǎn)直不忍直視,。就比如說(shuō)周才軼的創(chuàng)作，深深的把自己的媽媽畫成了爸爸,，看著那幅畫,，我忍不住哄堂大笑，心中想到:“這周才軼可真有才,！”還有趙柏楊的火柴人媽媽,，千細(xì)的腰看上去形象極了。全班人看著趙柏陽(yáng)這幅偉大的創(chuàng)作,，都已經(jīng)笑痛了肚子,。
當(dāng)然少不了楊旺民的“奶奶”媽媽，原本年輕貌美的媽媽,，在他的畫中卻變成了駝背的七十歲老奶奶,，看著，全班的笑聲都炸開了鍋,。當(dāng)楊老師拿到我畫時(shí)竟夸到了我,，我心里暗暗自喜，真沒有白費(fèi),，昨晚自己精心畫出來(lái)的畫,。
這次作業(yè)可真有趣，都讓我們畫出了自己心目中的媽媽,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇十五
1,、幼兒會(huì)用對(duì)折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛,、鼻子,、嘴巴，胡須,。
2,、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性,。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,，享受折紙活動(dòng)的樂趣,。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)用對(duì)折的方法折出小貓頭,。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)添畫,，添畫出小貓的特征。
1,、小貓圖片,。
2、《找小貓》音樂,。
3,、小貓折紙示意圖。
4,、正方形彩紙,、水彩筆、固體膠,，綠色畫紙若干,。
一、讓幼兒認(rèn)識(shí)小貓,。
1,、玩聽說(shuō)游戲“看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)”引出小貓，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
教師：我來(lái)說(shuō),；
幼兒：我來(lái)聽；
教師：想一想,，猜一猜,，什么動(dòng)物咩咩叫,？
幼兒：小羊小羊咩咩叫,。
以此類推，分別替換小動(dòng)物小雞,、小鴨,、小貓,。
教師：孩子們，你們愛這些小動(dòng)物嗎,？那我們來(lái)唱首歌送給它們吧,。
（放音樂，歌唱“我愛我的小動(dòng)物”）,。
2,、讓幼兒觀看小貓圖片，認(rèn)識(shí)小貓臉部輪廓,。
教師：你們唱的真棒,，今天小貓來(lái)到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的,？
（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從小貓的耳朵,、眼睛、鼻子,、嘴巴及胡須進(jìn)行觀察描述）,。
二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的折法,。
老師示范講解步驟：
教師：小貓可愛嗎,？你們喜歡它嗎？今天老師教你們一個(gè)新的本領(lǐng)——折紙：可愛的貓咪,。想不想學(xué),？那請(qǐng)小朋友先仔細(xì)看好老師是怎樣折的。
1,、先將正方形對(duì)角折成三角形,，抹平。
2,、再將三角形中間的角對(duì)著自己,，將左右兩邊的角向下折。
3,、最后將中間的角向上折,。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉翻過(guò)來(lái),，畫上眼睛,、鼻子、嘴巴和胡須,，可愛的小貓臉就完成了,。
三、出示示意圖。
讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙,，添畫,。提醒幼兒角對(duì)齊、抹平,。幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。
四,、教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講,，好的作品給予表?yè)P(yáng)。
五,、音樂游戲《找小貓》,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇十六
從小到大，我們都曾做過(guò)許多有趣的事情,，而繪畫便是其中之一,。把顏料放在畫板上，隨著自己的想象力融合在一起,，畫出來(lái)的作品總能帶給人無(wú)限的驚喜和快樂,，無(wú)論是送給親友作為禮物，亦或是留存自己的記憶簿中,。今天,，我想談?wù)勛约簩?duì)于快樂繪畫心得的體會(huì)。
第二段：繪畫帶來(lái)的愉悅感受,。
相信大家小時(shí)候都曾被老師要求畫畫,，這時(shí)候我們會(huì)懊惱：“怎么畫都畫不好，真是太難了,?！比欢L畫作為一種創(chuàng)意表達(dá)的方式,，應(yīng)該是帶有自由和歡樂的,，這也是為什么很多人在閑暇時(shí)間會(huì)選擇繪畫的原因。繪畫不僅可以輕松釋放生活壓力,，還能夠讓人放眼天地,，擁有一股自由自在的感覺。
第三段：繪畫提高思維和審美能力,。
繪畫也是一種可以提高思維和審美能力的技能,。繪畫的過(guò)程就是將自己的想象通過(guò)畫筆呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程，這需要我們不斷地思考,、試錯(cuò),、并一遍一遍地修改。這個(gè)過(guò)程不僅讓我們的思維得到鍛煉，還能夠提高我們的想象力和創(chuàng)造力,。此外，透過(guò)對(duì)顏色,、形狀,、線條的運(yùn)用，我們的審美能力也得到了相應(yīng)的提高,。
快樂繪畫不僅在平時(shí)可以給我們帶來(lái)許多的愉悅,，更在教育中也有著不可替代的作用。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，繪畫是鍛煉他們想象力,、創(chuàng)造力、同時(shí)豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)的好方法,；對(duì)于走進(jìn)自由藝術(shù)領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō),，繪畫更是幫助發(fā)現(xiàn)自己的靈魂深處、激發(fā)個(gè)人思維,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的場(chǎng)所,。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之,，快樂繪畫的好處比我們所想象的還要多,。它不僅能夠讓我們感受到創(chuàng)作的樂趣，也能夠幫助我們?cè)谏钪懈玫匕l(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。繪畫是一種有趣的,、愉悅的、實(shí)用的能力,，而且它可以在所處的任何時(shí)刻,，隨心所欲地展開。如果您也喜歡畫畫,，趕緊拾起畫筆,，感受一下快樂繪畫吧！
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇十七
1.感受聲音的輕重和音樂強(qiáng)弱的對(duì)比,。
2.體驗(yàn)玩音樂游戲的快樂,。
3.通過(guò)音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。
4.樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
1.大貓,、小貓的圖片,。
2.《大貓小貓》音樂cd。
1.話題導(dǎo)入?！袄蠋煄?lái)了一位神秘的朋友,，喵喵喵喵喵是誰(shuí)呀?”(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)喵喵喵喵喵。),。
2.聽辨兩段音樂,。
他們想和我們一起做游戲呢，聽一聽,，是大貓來(lái)了還是小貓來(lái)了?(教師分別彈奏兩段音樂,。)。
你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?
我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎?
3.學(xué)唱歌曲,。
大貓想認(rèn)識(shí)你們,，和你們做朋友。和你們做朋友,。大貓先要介紹自己,，聽!
“我是一只大貓，我的聲音很大,，喵喵喵喵喵,。”這是誰(shuí)的聲音?聽起來(lái)怎么樣?
小貓也想來(lái)介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?
一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓,。(視幼兒的學(xué)習(xí)情況唱2-3遍,。)。
4.請(qǐng)幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”,，教師彈前奏,，幼兒聽音樂，根據(jù)強(qiáng)弱的不同,，判斷是大貓還是小貓,，然后邊唱歌邊做動(dòng)作跑到老師的跟前。
5.音樂游戲“找小貓”,。
游戲規(guī)則：
大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌,，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時(shí)，扮貓寶寶的小朋友就趕緊找個(gè)地方躲起來(lái),，音樂結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來(lái)找小貓,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇十八
2.用借物、借形聯(lián)想法激活兒童的想象,。
3.通過(guò)語(yǔ)言描述,，幫助兒童理解主題，大膽創(chuàng)作,。
4.以游戲的形式激發(fā)兒童創(chuàng)造性的動(dòng)力,。
5.提供良好的社會(huì)環(huán)境,，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍,。
促進(jìn)寶寶想象力發(fā)展的6種親子游戲,。
跳彩格,。
彩色地墊顏色多種多樣，可將它們按照一定的間距鋪在地板上,，然后和寶寶一起根據(jù)指令從一塊顏色的地墊上跳到另一塊顏色的地點(diǎn)上,，比如媽媽說(shuō)跳到藍(lán)色，寶寶就跳到藍(lán)色的地墊上,，媽媽說(shuō)黃色，寶寶就跳到黃色的地墊上,。跳彩格游戲?qū)μ岣邔殞殞?duì)色彩的感知能力很有幫助,，此外也有助寶寶注意力提高，鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力,。
看畫冊(cè),。
和寶寶去商場(chǎng)一起選購(gòu)一些可愛的畫冊(cè)，然后媽媽和寶寶一起看,，但不是單純的看畫冊(cè),，還要和寶寶講一些畫冊(cè)相關(guān)的話題，或者寶寶能聯(lián)想到的食物,，比如當(dāng)看到畫冊(cè)中的獅子時(shí),，媽媽可以問寶寶獅子是怎么叫的，去動(dòng)物園的時(shí)候有沒有看到獅子……等等,。通過(guò)看畫冊(cè)和聊畫冊(cè),，寶寶的表達(dá)能力和想象力得到鍛煉，詞匯量猛增,，還能促進(jìn)親子間的感情交流,。
帶寶寶去shopping。
去超市購(gòu)物時(shí)鼓勵(lì)帶上寶寶一起,，然后再購(gòu)物的過(guò)程中和寶寶聊聊那些商品的話題,，比如媽媽要買蘋果時(shí)，就問寶寶蘋果是圓圓的嗎,，那蘋果會(huì)放在哪里呢?讓寶寶在超市里找想要買的東西,，找到了就及時(shí)給予鼓勵(lì)。通過(guò)找商品這樣一個(gè)過(guò)程,，寶寶慢慢學(xué)會(huì)觀察和推理,，還能鍛煉寶寶描述物品的表達(dá)能力。
讓寶寶蒙著眼睛猜聲音,。
和寶寶玩猜聲音的游戲,，將紗巾蒙住寶寶眼睛,，然后在一旁發(fā)出不同的聲響讓寶寶猜，比如搖一搖鈴鐺,、撥浪鼓,，媽媽拍拍手、跺跺腳等,，然后讓寶寶猜出是什么聲音,，媽媽在干什么。通過(guò)猜測(cè)媽媽的聲音動(dòng)作,，能很好的鍛煉寶寶的推理能力及想象力,，而且也有助提高寶寶注意力。
讓寶寶給爸爸媽媽講“故事”
通常是爸爸媽媽給寶寶講故事,，偶爾也可以把主講人換成寶寶,，讓寶寶跟爸爸媽媽講一講今天發(fā)生的事情，和哪個(gè)小朋友玩了,，以及跟爸爸媽媽去了哪里,，有什么新發(fā)現(xiàn)等。鼓勵(lì)寶寶從不同角度表達(dá)自己經(jīng)歷的事情,，哪怕只是簡(jiǎn)單的小事,。寶寶為了將事情講清楚給爸媽聽，一定會(huì)在頭腦里構(gòu)思要講述的內(nèi)容,，想象下自己經(jīng)歷的事情和場(chǎng)景,，能很好的鍛煉寶寶的想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
積累日常生活經(jīng)驗(yàn),。
日常生活中寶寶能自己動(dòng)手操作的活動(dòng),，包括穿衣服、洗手,、吃飯等都是在積累生活經(jīng)驗(yàn)并且鍛煉寶寶大腦,。此外，媽媽做家務(wù)的時(shí)候也可以讓寶寶適當(dāng)參與,，讓寶寶學(xué)習(xí)和掌握生活技能,，比如垃圾要倒在哪里，吸塵器怎么使用等,。寶寶通過(guò)積累日常生活經(jīng)驗(yàn),，慢慢提高生活自理能力，體會(huì)到自身的價(jià)值,，寶寶還會(huì)將生活技能和經(jīng)驗(yàn)帶到游戲中去,，自己想象和創(chuàng)造，即玩過(guò)家家,。
孩子想象力的發(fā)展有什么特點(diǎn),。
1,、內(nèi)容零散。
想象力的培養(yǎng)是要循序漸進(jìn)的,，那么,，我們認(rèn)為此階段的寶寶想象內(nèi)容有了一定程度的豐富，但內(nèi)容之間是無(wú)意義的聯(lián)系在一起,，更多的是重復(fù)生活中常見的幾種事物,，而且所想象的事物特征也不完整，表現(xiàn)出關(guān)注的幾個(gè)方面也很有限,，沒有更多細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容,。這是因?yàn)閷殞毾胂蠡顒?dòng)的目的不明確，主題不穩(wěn)定,。因此,，此時(shí)的寶寶主要是滿足于想象過(guò)程，不是去追求想象的最終結(jié)果,。
2,、主題多變,。
我們常常強(qiáng)調(diào)說(shuō)話一定要有主題性,，三四歲寶寶在開展想象活動(dòng)前已經(jīng)有了初步的目的性，但這個(gè)目的往往很不明確,。即使在爸爸媽媽的提示下有時(shí)也能在活動(dòng)之前說(shuō)出活動(dòng)的主題,，但這個(gè)活動(dòng)的主題是不確定的，會(huì)根據(jù)其隨后的行動(dòng)發(fā)生變化,，甚至偏離最初所描述的主題,。比如寶寶在畫畫前說(shuō)要畫一個(gè)香蕉，但是當(dāng)他畫了一個(gè)月牙形時(shí)就說(shuō)要畫一個(gè)月亮等,。
3,、想象和現(xiàn)實(shí)容易混淆。
寶寶此時(shí)的想象以無(wú)意想象占主要地位,。因?yàn)槿狈ι畹慕?jīng)歷,，寶寶早期的想象似乎常常還與知覺的過(guò)程相糾纏，他們往往只是用想象來(lái)補(bǔ)充他們所感知的事物,。尤其3～4歲的寶寶,，表象的組合異常容易，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，不可能的事情是沒有的,，所以他們常常把想象和現(xiàn)實(shí)混淆起來(lái)。寶寶的言談中常常有虛構(gòu)的成分,，對(duì)事物的某些特征和情節(jié)往往加以夸大,。
如何培養(yǎng)孩子想象力,。
1.閱讀激發(fā)靈感閱讀是智力發(fā)展的關(guān)鍵，同時(shí)也有助于激發(fā)孩子的想象力,。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)文字內(nèi)容并不重要，盡可能讓孩子根據(jù)圖片自己編故事,。家長(zhǎng)也可以幫助孩子一起創(chuàng)造情節(jié),，還可以進(jìn)行角色扮演，增加趣味性和參與感,。
2.創(chuàng)造自己的故事有時(shí)候,，一個(gè)關(guān)于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個(gè)小故事,，盡量發(fā)揮自己的想象力,，甚至可以讓孩子變成故事里的超級(jí)英雄。最終,，他也會(huì)給你講他的故事,，故事里他自己就是主角。
3.唱歌,、敲打,、吹口哨結(jié)構(gòu)化的音樂類型確實(shí)不錯(cuò)，但是給孩子準(zhǔn)備玩具樂器,，讓他隨著音樂跳舞,，和他一起唱歌，甚至鼓勵(lì)他即興演奏等過(guò)程,，都是極具創(chuàng)造性的過(guò)程,，能夠無(wú)限激發(fā)孩子的想象力。
4.限制屏幕時(shí)間隨著電子產(chǎn)品的普及,，很多家長(zhǎng)喜歡給孩子玩手機(jī)或ipad,，玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長(zhǎng)帶孩子的壓力,。但專家建議家長(zhǎng)應(yīng)盡量減少孩子面對(duì)電子屏幕的時(shí)間,。美國(guó)兒科協(xié)會(huì)建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī),、ipad或其它電子產(chǎn)品,，2歲以上的幼兒每天面對(duì)電子屏幕的時(shí)間應(yīng)限制在30分鐘以內(nèi)。
5.玩角色扮演游戲角色扮演游戲不僅是一種消磨時(shí)間的方式,，更能讓孩子在表演的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何管理自己的日常生活,。角色扮演能幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言和社交能力，甚至能幫助他們表達(dá)自己的情緒,，如悲傷或害怕,。家長(zhǎng)可以幫孩子多準(zhǔn)備角色扮演所需要的道具,，如一些特殊角色的服裝、用品等,，讓孩子在扮演角色時(shí)更有代入感,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇十九
摘要：目前，70后,、80后中青年陶藝家已逐漸成為當(dāng)代陶瓷藝術(shù)發(fā)展的生力軍,，他們深入民居采風(fēng)寫生，以獨(dú)到的眼光和對(duì)生活的深刻理解,，去挖掘出震撼心靈的內(nèi)涵深刻的表現(xiàn)內(nèi)容,，時(shí)刻賦予人物以思想、感情,、格調(diào),，創(chuàng)作出洋溢著時(shí)代氣息的作品。
關(guān)鍵詞：陶瓷繪畫;仕女畫;工筆;藝術(shù),。
一,、仕女畫的定義。
仕女畫是人物畫的一種,，是以女性形象為描繪對(duì)象的繪畫,。我國(guó)仕女畫在傳統(tǒng)人物繪畫中起源較早，并占有很重要的位置,。如晉代顧愷之的《女史箴圖》《洛神圖》,，在技巧和格式完整方面較為成熟,。唐代張萱的《搗練圖》《虢國(guó)夫人游春圖》,，畫中人物造型體態(tài)健美，神情自然,，色彩絢麗不失典雅,。從古至今仕女畫仍然是畫家筆下鐘愛的題材，當(dāng)然陶瓷繪畫也不例外,。
二,、傳統(tǒng)陶瓷繪畫中的仕女題材。
明代早期由于當(dāng)時(shí)青花原料的限制,，仕女圖在瓷器上并不多見,。明中期的仕女圖多反映貴族婦女的生活，雖然為數(shù)不多,，但卻對(duì)后來(lái)仕女圖的發(fā)展起到了積極的作用,，如成化時(shí)期仕女圖的瓷器雖不甚精細(xì)，但頗有古意,。明晚清時(shí)期陶瓷繪畫中的仕女圖大量出現(xiàn),，在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的目前狀況,。清代瓷器繪畫上的仕女圖尤為盛行，但歷朝風(fēng)格各不相同,，如順治仕女的衣帶飄然,，康熙仕女的妙筆傳神，乾隆仕女的精細(xì)寫照,，無(wú)不具有獨(dú)特的時(shí)代審美特色,。
現(xiàn)代陶瓷仕女畫的創(chuàng)作。
(一)立意,。
它是一篇作品所確立的文意,，包括作品的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和創(chuàng)作意圖及動(dòng)機(jī)等,。在藝術(shù)作品中,，立意占有極重的分量。一件作品能不能成為傳世佳作,，往往就決定在立意上,。陶瓷藝術(shù)家精神、思想,、審美情趣以及繪畫的意境來(lái)自于畫家的人生體驗(yàn),、閱歷和修養(yǎng)，也就是從事繪畫創(chuàng)作所真正想要表達(dá)的意思,、意境,、意象。現(xiàn)代陶瓷仕女畫隨著時(shí)代的發(fā)展,，以“寫其意象”“寫其大意”“寫其心”為原則,，已不單是指神若其神的意境，不單是內(nèi)心靈性情思與天籟萬(wàn)物的呼應(yīng)與感懷,，也包括繪畫語(yǔ)言上的寫意性,。這一點(diǎn)，對(duì)于深受傳統(tǒng)繪畫原則影響的工筆畫有著深刻的作用,。
(二)構(gòu)圖,。
一幅成功的藝術(shù)作品，首先是構(gòu)圖的成功,。成功的構(gòu)圖能使作品內(nèi)容順理成章,，主次分明，主題突出,，賞心悅目,。反之，就會(huì)影響作品的效果，沒有章法,，缺乏層次,，整幅作品不知所云。仕女繪畫常常需要根據(jù)作品和意境的要求,，將山水畫和界畫的表現(xiàn)技法運(yùn)用于仕女畫的特定補(bǔ)景之中,，使畫面顯得豐富和諧，情景交融,，增加了畫面的節(jié)令時(shí)序感,、空間感和清雅之趣，令觀者動(dòng)幽懷,、興遠(yuǎn)想,。仕女畫中的襯景是仕女畫情境表達(dá)的.重要補(bǔ)充，景物以其獨(dú)特的象征作用為仕女畫增添了豐富的文化內(nèi)涵,。
(三)線條,。
陶瓷繪畫以線為造型基礎(chǔ)，它與以點(diǎn),、面形成體積為造型基礎(chǔ)的西方繪畫有著根本的區(qū)別,。由于畫的線描要用筆來(lái)完成，因此用筆是骨干,?！熬€”不但是造型的主角，筆端的情趣,，也早就被歷代的畫家發(fā)現(xiàn)和重視,。工筆與仕女畫的關(guān)系密切，一直以來(lái),，在工筆畫中都尤為講究線的運(yùn)用,，因?yàn)閺哪硞€(gè)角度來(lái)講線就是骨架，支撐著整幅畫的始終,。寫意仕女畫要求意在筆先,，不過(guò)工筆的用筆必須筆筆送到,，寫意則可意到筆不到,。但如果沒有扎實(shí)的工筆基礎(chǔ)，則根本畫不出意到筆不到的寫意仕女畫,，也無(wú)法提煉出以少勝多的簡(jiǎn)筆描繪的寫意仕女形象,。
(四)設(shè)色。
工筆與仕女畫的關(guān)系密切,，而“畫工筆不能不著色”的論斷也反襯出工筆畫設(shè)色的重要性,。陶瓷繪畫，在明清以來(lái)的文人畫影響下，繪畫設(shè)色多趨向于對(duì)仕女畫中環(huán)境淡雅的布置,。所謂“情以物興”,、“物以情觀”，景與景的相互映照必定引發(fā)深層的人生深思,。清代鄭績(jī)?cè)凇秹?mèng)幻居畫學(xué)簡(jiǎn)明卷二·論肖品》中寫到仕女畫“貴在于淡雅清秀,，望之有幽閑貞靜之態(tài)”，而“淡雅清秀”最適宜的表達(dá)形式無(wú)疑還是工筆,。工筆畫以其纖雅工致的特性為仕女畫提供了最適合的表現(xiàn)形式,。
老一輩陶瓷藝術(shù)家在工筆仕女領(lǐng)域形成了穩(wěn)健古樸、簡(jiǎn)約典雅的傳統(tǒng)國(guó)畫風(fēng)格?，F(xiàn)在70后,、80后中青年陶藝家已逐漸成為當(dāng)代陶瓷藝術(shù)發(fā)展的生力軍，他們一般具有一定的傳統(tǒng)功力,，又大都受過(guò)良好的學(xué)院教育,，用精勾細(xì)染描繪感人的形象，更具有旺盛的創(chuàng)新精神,。他們特有的情感體驗(yàn)和精神世界,，形成了細(xì)致高雅，畫感明快的藝術(shù)風(fēng)格,。
在新工具,、新材料、新語(yǔ)言的探索中,，形成了具有時(shí)代精神的繪畫風(fēng)格,。
總之，藝術(shù)的表現(xiàn)不僅需要發(fā)掘外部世界,，表現(xiàn)自然的本質(zhì),，更需要發(fā)掘內(nèi)心世界，表現(xiàn)自己的性靈,。以藝術(shù)的直覺隨興致而神馳,，依情感而生發(fā)，是藝術(shù)創(chuàng)作的訣竅,。因?yàn)橹庇X是藝術(shù)家憑心靈對(duì)形物的第一印象,，是形物的內(nèi)在精神和內(nèi)在美之感人的地方，是藝術(shù)所要展示的生活升華之所在,。要時(shí)刻賦予人物以思想,、感情、格調(diào),，這才是洋溢著時(shí)代氣息的作品,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇二十
1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事,，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,。
2、知道不做危險(xiǎn)的事情,，有初步的安全知識(shí),。
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》,。
2,、卡紙，水彩筆若干,。
教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等尋找危險(xiǎn)的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,，如插座、電源開關(guān)---,。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們,，不讓自己受傷。
為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志,。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等,。幼兒制作標(biāo)志,。教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。
課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣,。
我運(yùn)動(dòng)我快樂繪畫篇二十一
“愛美之心人皆有之”,。繪畫就是一種讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“美”和感受“美”的過(guò)程。那么如何才能搞好繪畫教學(xué)呢,？在繪畫教學(xué)中要以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力、感知能力,、想象能力、創(chuàng)造能力，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新精神,，讓學(xué)生在繪畫中“美”,、在“美”中繪畫。
1,、讓學(xué)生感受“美”
學(xué)生完成一幅作品,，與學(xué)生的眼睛、大腦,、心靈,、雙手甚至身體的各個(gè)部位都有密切關(guān)系：需要對(duì)所畫對(duì)象細(xì)致、敏銳的認(rèn)知,；需要大膽地作畫,，敢于把自己所看、所記,、所想盡可能地表達(dá)出來(lái),；需要雙手與身體及手腦之間的協(xié)調(diào)與配合；需要有使用繪畫工具的能力,、認(rèn)識(shí)色彩的能力,、完整地認(rèn)識(shí)與表達(dá)事物的能力；需要耐心,、信心和恒心,，需要快樂的心情和對(duì)美的體驗(yàn)；需要全身心地投入,。在教學(xué)中讓學(xué)生敢于大膽地去畫,、細(xì)心去畫、有始有終地畫,，讓學(xué)生自己去尋找自己畫中的問題,，這一切都有助于培養(yǎng)學(xué)生膽大心細(xì)以及鍥而不舍的精神。
2,、讓學(xué)生促進(jìn)“美”
大自然是繪畫的源泉,，我們要通過(guò)各種途徑為他們創(chuàng)造用感官去接觸外界事物的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們多聽,、多看,、多摸、多嘗,、多想,，從而發(fā)展感官、增長(zhǎng)知識(shí),、開闊眼界,、豐富想象,，畫出富有個(gè)性化的作品。圓圓的太陽(yáng)掛在天空,，太陽(yáng)下不時(shí)飄過(guò)朵朵美麗的白云,，“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，在太陽(yáng)的照耀下地面生長(zhǎng)著各色的植物,，很多植物長(zhǎng)滿了果實(shí),，有蘋果、梨子,、香蕉,、枇杷、西瓜……學(xué)生通過(guò)想象去創(chuàng)造,，還會(huì)想出更多更美的東西,。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)“美”的認(rèn)識(shí),、對(duì)“美”的發(fā)現(xiàn),。
3、讓學(xué)生發(fā)揮“美”
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn),、自由想象，充分發(fā)揮他們的潛能,，畫其所愛,，畫其所想，按自己的興趣由感而發(fā),、由情而畫,，從而使他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)懷有強(qiáng)烈的興趣和創(chuàng)作熱情，這樣有助于發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。比如讓學(xué)生畫花草樹木時(shí),，先提出一些關(guān)于花草樹木的種類、生活的地方,、造型等方面的問題,，然后讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己喜歡的花草或樹木以及它們的造型、色彩等,，再讓學(xué)生自由創(chuàng)造,，學(xué)生便能夠畫出自己喜歡的、與他人不同的,、造型各異的,、色彩不同的作品。
4,、讓學(xué)生品嘗“美”
由于學(xué)生的生理機(jī)制尚不完善,，手,、眼、腦三者的配合尚不協(xié)調(diào),，所以畫出來(lái)的形象荒誕,、奇特,、不合常理,，其實(shí)這正是兒童畫的可愛之處，它所展現(xiàn)的魅力是成人所望塵莫及的,。他們對(duì)外部世界的真實(shí)感受和內(nèi)心世界的真誠(chéng)流露,，是真、善,、美的體現(xiàn),，正是游戲心理啟迪了他們的心智，培養(yǎng)了他們的個(gè)性品質(zhì),、想象力和創(chuàng)造力,，這種純真、質(zhì)樸的童趣往往給人更強(qiáng)烈的視覺沖擊力,。我們要合理評(píng)價(jià),，讓學(xué)生在自己的作品中品嘗到“美”，感受到繪畫的快樂,。
二,、在“美”中繪畫。
1,、激活思維,。
只有在寬松愉悅的環(huán)境里，學(xué)生才敢于自由想象,、標(biāo)新立異和大膽創(chuàng)新,，使個(gè)性獲得發(fā)展。因此,，在教學(xué)中需要我們?nèi)I(yíng)造一個(gè)民主平等的,、有利于情感交流的比較寬容的平臺(tái)，善于啟發(fā),、激勵(lì)他們以自己的方式去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，不要干擾和限制他們個(gè)性化的知覺方式和創(chuàng)造方式。必要的時(shí)候,，要走出座位,，還要讓學(xué)生走出教室、走出家居,，讓學(xué)生“自行其事”,，讓他們“我行我素”,，激活他們的思維，讓每個(gè)學(xué)生都展開想象的翅膀,，在藝術(shù)的天空自由翱翔,。
2、創(chuàng)設(shè)情境,。
當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作活動(dòng)與他們的日常生活相聯(lián)系時(shí),，學(xué)習(xí)就會(huì)變得歡樂而有趣。因此,，教學(xué)要充分發(fā)揮繪畫特有的魅力,，以種.種活動(dòng)創(chuàng)設(shè)引人入勝的教學(xué)情境，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的情意和認(rèn)知相適應(yīng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，把他們帶入美妙的繪畫學(xué)習(xí)樂園,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,，在快樂中尋求美、感受美,、創(chuàng)造美,。
3、注重想象,。
繪畫的培養(yǎng)目標(biāo)并不是讓學(xué)生都成為畫家,，而是把繪畫作為一種手段，讓他們?cè)诶L畫的過(guò)程中自由地創(chuàng)作,、自由地發(fā)揮,，盡情地喧泄他們內(nèi)心的情感世界，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力,、審美素養(yǎng),。如教學(xué)《漂亮的云朵》時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心目中的彩云,，想一想云的形狀,、顏色，甚至彩云的表情等等,，再讓學(xué)生作畫,。學(xué)生畫出的彩云形態(tài)不同、色彩各異,，有“兩鬢斑白的老爺爺”,，有“調(diào)皮好動(dòng)的小淘氣”，有“天真浪漫的小姑娘”,，有“美麗動(dòng)人的美少女”等等,。
4,、正確評(píng)價(jià)。
學(xué)生著色,、運(yùn)用線條大膽,、果斷、單純,，不受對(duì)象約束,，帶有強(qiáng)烈的主觀性，帶有很多印象成份,，隨意性大,，對(duì)比強(qiáng)烈,、夸張,，無(wú)拘無(wú)束。在無(wú)意中創(chuàng)造奇特的令人驚奇的效果,，這正是他們作品的魅力所在,。因此在評(píng)價(jià)他們的繪畫作品時(shí)，不能以“像不像”為準(zhǔn)則來(lái)評(píng)價(jià),，而要看畫中是否真實(shí)地反映了他們的內(nèi)心感受,，是否有獨(dú)特性、新穎的表現(xiàn)等等,。學(xué)生眼中的世界,、描繪的水平絕對(duì)不可能和成年人一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合,，只有了解他們,，尊重他們的認(rèn)知規(guī)律，才能正確評(píng)價(jià)他們的作品,，在潛移默化中不斷提高他們的審美意識(shí),。
