時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一歷史教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇一

1.學(xué)生情況分析：

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。在他們的概念里,，歷史是副科,，開卷考試，考試題的思維量不大,，平時的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化,。

2.教材分析：

高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修一。屬于中外古今政治發(fā)展史,，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨立性,，又有一定聯(lián)系,，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏,，更應(yīng)該重點把握,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史課程學(xué)習(xí),，擴大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀,；樹立不斷完善自我,。高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修一教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,，了解人類歷史發(fā)展規(guī)律,，強化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識。

1,、摸清學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2、抓好課堂效率,。上課力求精干,、實在。上課要求每個人做好筆記,，課后進(jìn)行知識整理,，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。

3,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè)，昨夜實行輪流當(dāng)面批改,，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上,。單元復(fù)習(xí)和考試落實到個人，完善課前檢查和評估,。

高一歷史教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七,、八、九專題和必修二經(jīng)濟史的內(nèi)容,，而這學(xué)期我們對學(xué)生又進(jìn)行了分科,，即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考，所以對學(xué)生上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí),，應(yīng)該作一些說明和鼓勵,，我們常說，科教興國,，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用,。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊精神,，既分工又合作,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ),。

1,、對備課組的基本要求：全組成員互相關(guān)心，互相支持,，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀,；互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率,。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、在具體的教學(xué)過程中,，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握出國留學(xué)網(wǎng)歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感。

第1周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第3周：古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的發(fā)展

第4周：古代的經(jīng)濟政策,，講評練習(xí)

第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展,、曲折發(fā)展

第6周：近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習(xí),。

第7周：偉大的歷史性轉(zhuǎn)折,、走向社會主義現(xiàn)代化新階段

第8周：物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步

第9周：大眾傳媒的更新,、專題總結(jié)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪

第13周：蒸汽的力量,、走向整體的世界

第14周：自由放任的美國,、羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習(xí)

第16周：社會主義建設(shè)道路的初期探索,、斯大林模式社會主義建設(shè)道路

第17周：蘇聯(lián)社會主義改革與挫折,、講評練習(xí)

第18周：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成、當(dāng)今世界經(jīng)濟區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展

第19周：世界經(jīng)濟的全球化趨勢

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

1.教材分析：

（1）本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人民版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修1最后3個專題和必修2經(jīng)濟專題史,，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用,。

所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策,、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗>教訓(xùn),。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,，學(xué)習(xí)的難度增大。重點專題是xx,，講解這部分內(nèi)容時,，應(yīng)該再詳盡一些。

（2）新課標(biāo)打破了傳統(tǒng)的知識體系，教學(xué)內(nèi)容不是按照學(xué)科知識體系編排的,，而是采用模塊的方式,，分為政治、經(jīng)濟,、文化三個必修課和六個選修課,。每個模塊下又分為若干專題。從形式上看,，模塊和專題是各自獨立的,。設(shè)計這種體例的初衷是避免高中教學(xué)成為初中教學(xué)的再一次重復(fù)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的深入,。

但是,，在現(xiàn)實中，政治,、經(jīng)濟,、文化不是孤立存在的，而是相互影響,，相互作用的,。對于很多問題，只有歷史的,、多角度地觀察,，才能得到正確的認(rèn)識。教學(xué)過程的試題不可能局限于模塊和專題來命制,。而且,，當(dāng)前絕大多數(shù)省份高考采用的是文科綜合的試卷，要求學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科知識的融會貫通,。因此,，從教學(xué)過程的實際出發(fā)，需要對新課標(biāo)的模塊和專題加以整合,，構(gòu)建學(xué)科體系,。

2.學(xué)生分析：

學(xué)生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學(xué)，都對通史的情況有所了解,，專題經(jīng)濟史的學(xué)習(xí),，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難,，容易造成記憶混亂,。只有多強化和理解。

3.師資狀況：

高一歷史備課組共x人,，都有一定高中教學(xué)經(jīng)驗,，備課組對通史教學(xué)都相對熟悉,。重點是做好教學(xué)理念的更新及新的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的宏觀指導(dǎo),。

1.如果月考考?xì)v史,，我和xx則一人一次，如,，第一次月考我出題,，曾則負(fù)責(zé)審題，下一次相反,。

2.周末作業(yè)現(xiàn)在不準(zhǔn)布置歷史,，所以歷史作業(yè)是上課完成，主要依據(jù)《導(dǎo)與練》

高一歷史教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇三

新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢，確保高貴的順利推進(jìn),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的,。教科書選取的糾葛貫通古今、關(guān)聯(lián)之外的學(xué)習(xí)專題,，了解人類歷史上重要的政治制度,、政治事件及其代表等基本史實，正確認(rèn)識歷史上的階級,、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果。

高一年級共一個班近四十個學(xué)生,，生源質(zhì)量參次不齊,，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置,。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識為主。

綜合考點內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,，注重學(xué)科間的貫通,，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維能力,；基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運用；拓展訓(xùn)練,，重在提高,；綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點”上拓展,，有能對所學(xué)知識點結(jié)合，融會貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建,。共九個學(xué)習(xí)專題，包括導(dǎo)語,、學(xué)習(xí)建議,、主要介紹辦專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議,。正文后輻射自我測評,、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面,，提高分析問題和解決問題的能力,。

歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,，它與經(jīng)濟活動,、文化活動的呢個一起構(gòu)成料人類歷史上多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究,，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦,。