演講,，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇一

尊敬的所有評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我想和大家分享一下我的“健康教育心得體會(huì)”,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，我們時(shí)刻都受到各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，保持身心健康成為我們生活中必須且重要的事情,。因此,，學(xué)習(xí)健康教育也變得愈發(fā)重要。

首先,，健康教育讓我們更深入了解身體健康方面的問(wèn)題,。在上課時(shí)，我們學(xué)到的知識(shí)不僅局限于常見(jiàn)疾病的預(yù)防和治療,，也包括生活習(xí)慣,、心理健康、營(yíng)養(yǎng)搭配,、運(yùn)動(dòng)技巧等方面,。這些經(jīng)驗(yàn)可以有效地完善我們的生活方式，有助于避免一些健康問(wèn)題。

其次,，健康教育可以讓我們更好地了解自己,，意識(shí)到問(wèn)題并及時(shí)采取措施。我們要意識(shí)到,，健康教育不僅是為了傳授知識(shí),，更是提高自我保健的能力。在學(xué)習(xí)中,，我們可以進(jìn)行健康檢查和測(cè)試,，了解自己是否存在潛在的身體問(wèn)題，及時(shí)地采取預(yù)防措施,，預(yù)防疾病的發(fā)生,。

再次，學(xué)習(xí)健康教育也有助于提高我們的衛(wèi)生意識(shí),。在學(xué)習(xí)中我們對(duì)衛(wèi)生清潔問(wèn)題有了更加深入的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)了有效地預(yù)防毒菌病的傳播。在日常生活中,，我們更可以做好個(gè)人衛(wèi)生,、保持潔凈、鍛煉身體等,，全方位保證自己的身體健康,。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)健康教育,，大家會(huì)對(duì)親人朋友多關(guān)注和關(guān)心,。因?yàn)榧胰说纳眢w健康是我們的首要任務(wù)。在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生們可以更深入地了解親人朋友的身體狀況,，協(xié)助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決健康問(wèn)題，讓親人朋友的身體健康得到更好的保障,。

總之,，健康是我們每一個(gè)人最重要的財(cái)富，而學(xué)習(xí)健康教育則是保障我們身體健康的一種有力手段,。我們要時(shí)刻以身為本,，保持良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)定的心理素質(zhì),、科學(xué)的飲食和充足的運(yùn)動(dòng),。保持身體健康，享受生命精彩,。謝謝大家,！

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們，大家好!

我是xx聾啞學(xué)校校長(zhǎng)xx,，很高興有機(jī)會(huì)和大家在此相識(shí),，我演講的題目是;把愛(ài)給予特殊教育的孩子們。

十年前,，我是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師,，幾次護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家的路上，看到本村聾啞孩子?jì)寢層怖⒆由宪?chē)去城里上學(xué),，孩子刺耳的哭聲和媽媽又氣又傷心的表情看了讓人心酸,，孩子走了，爺爺,、婆婆站在路旁抹眼淚,，我上前一了解，才知道類(lèi)似的情況在當(dāng)?shù)夭恢挂患?，孩子太小,，大多不愿到離家很遠(yuǎn)的地方去上學(xué)，一個(gè)學(xué)期呆在那兒,，距離近的咸陽(yáng)市特教學(xué)校也要周一送去，周五接回,，可農(nóng)村人農(nóng)活多,，往往十分作難，此后,，這個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲和家人苦不堪言的表情一直在我腦中盤(pán)旋著,，那個(gè)孩子的媽媽每次見(jiàn)到我，哭訴自己的苦哀,，并說(shuō)：不如你辦個(gè)聾啞學(xué)校,，光咱鎮(zhèn)上就有不少的孩子，見(jiàn)我有所動(dòng)心,，又聯(lián)系鎮(zhèn)上所有聾兒家長(zhǎng)到我家,，我只得先去聾校考察學(xué)習(xí),，隨后又跑遍xx十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，實(shí)際調(diào)查，看到那么多聾啞,、智障孩子 滯留在家,，我決定停辦很有經(jīng)濟(jì)效益的普通民辦小學(xué)，創(chuàng)辦農(nóng)村聾啞特教學(xué)校,，這一決定遭到家人的強(qiáng)烈反對(duì),，鄰里也十分費(fèi)解,，就這樣，一個(gè)選址在農(nóng)村,，離鄉(xiāng)里人最近的聾啞特教學(xué)校在一片反對(duì)聲中辦起來(lái)了,，時(shí)間是xx年9月。

那些滯留在家的聾啞,，智障孩子家長(zhǎng)在我的再三勸說(shuō)下,，送孩子來(lái)上學(xué)

是孩子們的教育問(wèn)題。

面對(duì)這樣一群臟兮兮,，愚昧無(wú)知,，聽(tīng)不懂語(yǔ)言，只會(huì)哇哇亂叫,，不停相互廝打,，并隨地大小便的孩子，我有些懵了!家人整天出進(jìn)吊著臉,，都說(shuō)我胡出洋相,，吵得他們頭都木了。不幾天,，一個(gè)聾啞孩子不見(jiàn)了,，誰(shuí)也不知道他去哪了。鄰居們騎自行車(chē),，摩托車(chē)幫著找,。我沿著馬路，順著果園,，邊走邊喊,，上瞅下看，恨不得把每個(gè)果園翻個(gè)遍,。但再喊都無(wú)濟(jì)于事,，心里急得象火燒，頭腦象炸了一樣,。跌跌撞撞的一個(gè)村子又一個(gè)村子的挨個(gè)尋找·····,，直到天黑了，依然沒(méi)找到,，疲憊不堪的我坐在渠岸邊,，梳理了一下自己的思緒，想著如果在村委會(huì)的喇叭里喊一下,，或許會(huì)有人看見(jiàn)這個(gè)聾啞孩子,。結(jié)果直到晚上十點(diǎn)多了，才在距離我們村十里以外的村子找到了孩子,，看見(jiàn)他的那一刻,，我心上的那塊石頭終于落了地,。等到給人家好心的村民買(mǎi)來(lái)禮物，鞠躬道謝之后,，我的雙腿已無(wú)法直立,。

回到家里，愛(ài)人把孩子們的東西收拾好,，準(zhǔn)備打電話,，讓家長(zhǎng)接孩子回去。理由是;教這些娃有苦有累,，不掙錢(qián),，家里還得貼本。還要承擔(dān)每個(gè)人的安全責(zé)任,，顧不上勞累奔波了一天的我,，發(fā)瘋了一樣按住電話，好言相勸,，苦苦哀求“咱既然已經(jīng)把人家娃召來(lái)了,，就再試試吧，如真的不行,，再叫他們回去”,。嘴上雖是那樣說(shuō)，其實(shí)自己心里也沒(méi)個(gè)底,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)上的困難,，孩子們開(kāi)始入學(xué)的艱難適應(yīng)，家人的埋怨,，不理解····自己只有默默承受著，一個(gè)人不知道偷偷流了多少淚,。好像一個(gè)在茫茫戈壁中獨(dú)自前行的人,。

孩子的出走給我造成打擊，也給了我一個(gè)啟示：我從出走的原因找入口,，終于我知道,，他們從未離開(kāi)過(guò)父母，想家了,，又不能用嘴說(shuō)出來(lái),，我必須時(shí)時(shí)給他們家的溫暖，安慰那些幼小的心靈,，他們才能安心留下學(xué)習(xí),。從此，我專(zhuān)心學(xué)習(xí)并研究聾兒心理學(xué),，充分了解了他們的心理活動(dòng)后,，根據(jù)對(duì)每個(gè)人的評(píng)估狀況,，制定行之有效的學(xué)習(xí)和康復(fù)計(jì)劃。

我用母親般的愛(ài)親近孩子,，呵護(hù)孩子,，晝夜與他們不分離，把學(xué)校也搞成二十四小時(shí)全職式的母親管理,。每天扮演著媽媽?zhuān)妒聠T,，保潔員，老師等多重身份,。晚上,，語(yǔ)訓(xùn)班的小孩子，我必須抱著他們邊哄邊搖,，哄他們一個(gè)個(gè)睡下,，還要在燈下學(xué)習(xí)：聾校教育學(xué)，聾兒心理學(xué),，語(yǔ)訓(xùn)學(xué)····每天早上先倒掉孩子們的便盆,，叫醒每一個(gè)孩子，教他們穿衣,，洗臉,，梳頭，帶孩子們上操,，上課,，孩子們課間玩，我更是神經(jīng)緊繃,，確保每個(gè)孩子都在視野內(nèi)之,，手里還要忙著洗他們拉下的褲子，尿濕的床單,。

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇三

我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正處在一個(gè)關(guān)鍵的歷史時(shí)期,。既面臨實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大機(jī)遇，也面臨著拉大與發(fā)達(dá)國(guó)家差距的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。知識(shí)和人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力競(jìng)賽的最大資本,。我們必須擁有足夠數(shù)量、具備創(chuàng)新精神的人才,，以適應(yīng)時(shí)代的需要,。而教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。每一個(gè)學(xué)校，既要愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，又要幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維……,。一言以蔽之，中國(guó)呼喚創(chuàng)新教育,。

然而,，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維不是與生俱來(lái)的,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力也不是自然形成的,，而是培養(yǎng)、訓(xùn)練的結(jié)果,。學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)必須依靠具有創(chuàng)新精神的教師,，這種教師除了具備一般優(yōu)秀教師的基本特征外，還必須具備健全的“創(chuàng)新”人格和較強(qiáng)的教育創(chuàng)新能力,。正如教育部長(zhǎng)陳至立所說(shuō)的那樣：“只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！币馑挤浅Ｃ靼祝簞?chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新型教師,。

教師要?jiǎng)?chuàng)新，必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放,，去促進(jìn)自身創(chuàng)新素質(zhì)的提高,。要“解放眼睛”看形勢(shì)。隨著我國(guó)教育改革的深化,，教師的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力越來(lái)越與自己的前途和命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。作為新世紀(jì)的教師不能老是沉浸在“春蠶”,、“紅燭”的贊譽(yù)聲中,，而要積極投身到創(chuàng)新教育的時(shí)代潮流中去；要“解放頭腦”敢為人先,。在教育。

教學(xué),。

中勤于動(dòng)腦,，才能有新思路；更要“解放雙手”去開(kāi)辟,。教育創(chuàng)新之路靠自己用雙手去開(kāi)拓,。教育新理念、新創(chuàng)意,、新事物靠教師自己用雙手去創(chuàng)造,；還要“解放嘴巴”多質(zhì)疑,。談天說(shuō)地話創(chuàng)新，促進(jìn)問(wèn)題意識(shí)的發(fā)展,，才能在求是中求真,，在求真中創(chuàng)新；當(dāng)然也要“解放空間”,、“解放時(shí)間”,。教師深入鉆研業(yè)務(wù)是應(yīng)該的，但不能固步自封,。要超越固有經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥亮?xí)慣的束縛,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)及時(shí)充電，從繁忙的業(yè)務(wù)圈子里跳出來(lái),，讀書(shū)看報(bào)上網(wǎng),，邁出課堂，走入社會(huì),，吸取先進(jìn)的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),，豐富自己。想想點(diǎn)子,，練練技能,，鑒賞鑒賞藝術(shù)。

教師要實(shí)現(xiàn)自身的解放成為創(chuàng)新型教師,，應(yīng)作以下幾個(gè)方面的努力,。

首先，要轉(zhuǎn)變教育觀念,。任何一種教育都要受一定的教育觀念的制約,。教師的教育觀念不轉(zhuǎn)變，不僅不能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,，還有可能把學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力扼殺在萌芽狀態(tài)。

教師面對(duì)的是一群生動(dòng)活潑,、感情豐富,、思想活躍、身心不斷發(fā)展的青少年學(xué)生,。知識(shí)的學(xué)習(xí)只不過(guò)是青少年成長(zhǎng)因素的一部分,，而不是它的全部。如果作為一名教師不研究對(duì)象本身成長(zhǎng)的全部需要,，只是把他們看作一種知識(shí)的容器,，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有看到教育的本質(zhì)。簡(jiǎn)單地說(shuō)教育就是成長(zhǎng)。創(chuàng)新教育就是讓青少年健康成長(zhǎng),。所謂健康成長(zhǎng)就是在人性固有的基礎(chǔ)上,，使各方面都得到有機(jī)的和諧的發(fā)展，成為一個(gè)完整的而不是畸形的,、一個(gè)充滿活力的和富有個(gè)性的而不是死抱教條和思想僵化的新人,。這樣勢(shì)必要求我們正確處理好師與生的關(guān)系，確立以學(xué)生為中心的教育主體觀,。學(xué)生的主體性越突出,，自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手主動(dòng)參與,、獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)越多，創(chuàng)造性情感越強(qiáng),，其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力越有可能得以培養(yǎng),。從而使其特長(zhǎng)得以發(fā)揚(yáng)、個(gè)性得以張揚(yáng),、成為學(xué)習(xí)的主人,。當(dāng)然，決不能忽視教師的主導(dǎo)性,，只有將主體性活動(dòng)與主導(dǎo)性活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，才能使學(xué)生的創(chuàng)新性成為學(xué)習(xí)過(guò)程中最鮮明的特色。

其次,，樹(shù)立了創(chuàng)新教育觀念還應(yīng)有創(chuàng)新精神,，并體現(xiàn)在他的教育教學(xué)中。他會(huì)努力營(yíng)造“民主平等,、安全自由,、和諧愉快”的課堂氣氛，堅(jiān)持正面的激勵(lì),、寬容和理解學(xué)生,，允許學(xué)生在探索中出現(xiàn)錯(cuò)誤，不求全責(zé)備,。因?yàn)樗?，干擾與錯(cuò)誤不再只是具有消極意義的因素，而可能成為引發(fā)學(xué)生內(nèi)部認(rèn)知重組的積極誘因,，是通往創(chuàng)新的必由之路,。他將發(fā)揮他的創(chuàng)新思維科學(xué)地處理教材、藝術(shù)地切入突破口,、捕捉契機(jī)、靈活地變換角度，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激活他們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。把繼承性學(xué)習(xí)提升為創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇四

我選擇教師這一職業(yè)時(shí),，并不是因?yàn)槲覑?ài)它才選擇當(dāng)教師的,。但是，當(dāng)我全心全意地投入這一事業(yè)時(shí),，我才漸漸地愛(ài)上了我的教育,。

曾記得高中時(shí)，老師給我講了這么一個(gè)故事《刷廁所的郵政大臣》,。日本政府的郵政大臣野田圣子面對(duì)記者談起了當(dāng)年的第一份工作,。她妙齡少女時(shí)，第一份工作是洗廁所,。面對(duì)這份出乎意料的,、討厭的工作，野田圣子想過(guò)放棄,，去找新工作,，最終，她堅(jiān)持下來(lái)了,，并且痛下決心：就算一生洗廁所,，也要做一名最出色的.廁所清潔工。之后,她每天都把廁所里面的馬桶刷得光潔如新,然后開(kāi)始欣賞自己的勞動(dòng)成果,接下來(lái),她從馬桶里面盛一碗水一飲而盡,她用如此不可思議的行動(dòng)證明了她是最出色的廁所清潔工.然而她并沒(méi)有一輩子洗廁所,，并且做了郵政大臣,。

布德里小時(shí)候想當(dāng)科學(xué)家，家境貧寒的他卻只能跟著一個(gè)街頭賣(mài)藝的人跑江湖賣(mài)藝,，最后他成為了人人都崇拜的芭雷音樂(lè)之父,，面對(duì)一開(kāi)始不喜歡的工作，我們可能會(huì)感到枯燥,、乏味,，但你投入了，你就愛(ài)上了,，你愛(ài)上了,，你就成功了。

很多人都會(huì)想,，就這么一點(diǎn)點(diǎn)收入,，值得我們?nèi)ネ度雴幔覀冸S便干點(diǎn)別的工作都不止這么一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián),。年輕的教師們,，千萬(wàn)不要把人生狹隘理解為，有多少錢(qián)、就有多少成就,。假如你身邊有人中了500萬(wàn),，你會(huì)羨慕，但我相信你心中絕不會(huì)產(chǎn)生敬重,。人生的成就在于你是否實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,，你是否得到了別人的認(rèn)可與敬重。朱文君,、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境,，他們的行為，我想應(yīng)該引起了很多人的不理解,，在當(dāng)時(shí)也引起了我的懷疑,，但是當(dāng)我看到他們和孩子們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，那寫(xiě)在他們臉上的幸福告訴我他們留下來(lái)是真心真意的,。特別是朱文君說(shuō)的那句話,，他說(shuō)“大家都這么需要我們，說(shuō)明我們?cè)阼咸链逡粯涌梢詫?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,?！边@句話引起了我強(qiáng)烈的共鳴，讓我對(duì)他們的舉止不再懷疑,。有錢(qián)人的物質(zhì)生活比我們優(yōu)越,，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是有錢(qián)人不一定擁有幸福,。朱文君,、曾祥志堅(jiān)守著教師這一清貧的職業(yè)，他們很幸福,，因?yàn)樗麄兩類(lèi)?ài)著孩子們,，深?lèi)?ài)著愛(ài)教育。他們的學(xué)生既是學(xué)習(xí),，更是在享受,，當(dāng)他們的學(xué)生真的很幸福。當(dāng)他們的學(xué)生感到幸福的時(shí)候,，他們的幸福就是幾十個(gè)學(xué)生幸福的總和,。他們擁有著那么多學(xué)生幸福的疊加，我想他們留下來(lái)是值得的,。就像《自動(dòng)自發(fā)》的作者阿爾伯特·哈伯特所說(shuō)的“如果你只為薪水而工作,，你的生活將因此而陷入平庸之中，你找不到人生中真正的成就感,。工作的目的雖然是為了獲得報(bào)酬,，但工作能給你帶來(lái)的遠(yuǎn)比工資卡上的工資要多得多.”

我很欣賞魏書(shū)生老師的見(jiàn)解,，教師這個(gè)工作除了工資回報(bào)，另有三重收獲,，即“收獲各類(lèi)人才”,、“收獲真摯情感”和“收獲創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果”。我不敢說(shuō),我收獲了國(guó)家的棟梁之才,收獲了創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果.但是當(dāng)我看到孩子們一天天在進(jìn)步時(shí),我很幸福,。特別是時(shí)不時(shí)地，有學(xué)生發(fā)表習(xí)作,。當(dāng)我走在路上聽(tīng)到學(xué)生對(duì)我說(shuō)老師好時(shí),我很驕傲.當(dāng)我看到家長(zhǎng)也在默默地支持我的工作時(shí),我很興奮.特別是生日時(shí),看到學(xué)生送來(lái)的禮物,我真的很感動(dòng).

年輕我們,，要發(fā)現(xiàn)這些快樂(lè)與幸福，不是件容易的事,。只有當(dāng)你用心投入地去做教育的時(shí)候,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育原來(lái)有這么多令人流連忘返的領(lǐng)域,，教育原來(lái)可以做得這么有滋有味,，這個(gè)時(shí)候，教育的幸福會(huì)自動(dòng)來(lái)到你身邊,。

千里之行,，始于足下，年輕的教師們,，人之為人,，一輩子幾十年，去頭去尾,，真正的有效生命時(shí)間是那么短,，還等什么呢，請(qǐng)讓我們一起跟著朱文君,、曾祥志的腳步,投入地去愛(ài)我們的教育吧,。

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好,！我叫xx,，是xx學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。在全黨開(kāi)展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)如春風(fēng)雷動(dòng)之際,，我的心也在震撼之中久久不能平靜,。

今天，我非常高興的站在這里用我的真心,，真意,，真情為我身邊的黨員高歌一曲。我演講的題目是：愛(ài)灑桃李映旗紅,。

我很幸運(yùn),，一步入社會(huì),，就來(lái)到了一個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿和諧的集體――中興小學(xué),。翻開(kāi)校史,，一次次輝煌呈現(xiàn)在眼前：全國(guó)紅旗大隊(duì)，沈陽(yáng)鐵路局德育示范校,，省首批紅領(lǐng)巾示范校,，電化教育示范校，市教育,。

教學(xué),。

管理一類(lèi)一級(jí)學(xué)校。一幀幀閃光的證書(shū)浸透著校領(lǐng)導(dǎo)班子的心血,，一面面火紅的錦旗凝結(jié)著這群教書(shū)人的汗水,。就是在這樣的集體中，我走向了成熟,，邁進(jìn)了黨的大門(mén),。我驕傲，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀群體中的一員,；我自豪,，我身邊有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體！

人們常說(shuō)：群雁高飛頭雁帶,，是的,，我們中興小學(xué)就有一個(gè)非常出色的領(lǐng)頭雁――她就是我們的校長(zhǎng)翟麗娟，翟校長(zhǎng)來(lái)校以后,，為了更好的經(jīng)營(yíng)她的陽(yáng)光事業(yè),，她默默地奉獻(xiàn)著。已經(jīng)記不清有多少個(gè)雙休日和節(jié)假日,，她犧牲了與家人的團(tuán)聚,，忙碌的足跡灑遍校園，她的人性化管理模式再一次為中興人強(qiáng)注了愛(ài)崗和諧的育人理念,；書(shū)記孟麗更是以熱情,、真摯贏得了全校師生家長(zhǎng)的知心；教學(xué)校長(zhǎng)工作優(yōu)質(zhì)高效,，力爭(zhēng)上游,；德育校長(zhǎng)勤學(xué)善思,，勇于創(chuàng)新,；后勤校長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)穩(wěn)健，務(wù)實(shí)開(kāi)拓,。就是這樣一支精干,，團(tuán)結(jié),，進(jìn)取,，創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體引領(lǐng)我們中興小學(xué)全體師生銳意進(jìn)取、開(kāi)拓事業(yè),，他們的言行就是無(wú)聲的指令,，他們的身影為我們指引航程。

20xx年,，我們沐浴著時(shí)代春風(fēng),，在改革中，有幸成為昌邑區(qū)教育系統(tǒng)這個(gè)大家庭中的一員,。新的歸屬,，新的起點(diǎn)，給我們帶來(lái)了新的希望,，新的追求，中興人借一個(gè)成功的揭匾儀式向昌邑展示了忠誠(chéng)奉獻(xiàn)教育事業(yè)的恒心,！在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體里,，共產(chǎn)黨員們高摯旗幟、彰顯先進(jìn),、嘔心瀝血育花香,！陳麗花就是她們當(dāng)中一位普通的黨員教師。

19xx年初秋時(shí)節(jié),，她完成了由一個(gè)“學(xué)生女孩”到人民教師的角色轉(zhuǎn)變,。她評(píng)價(jià)自己15年的工作和生活經(jīng)歷――“生命如歌，青春無(wú)悔”,！曾記得產(chǎn)假?zèng)]休完的陳麗花,，為了不耽誤63個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)，就毅然返回二年級(jí)班主任崗位教數(shù)學(xué)語(yǔ)文雙科,。女兒才兩個(gè)多月大,，雙方父母又都不在身邊，盡管收入微薄沒(méi)辦法也得雇保姆照看,。在工作和生活的雙重壓力下,，陳麗花得了嚴(yán)重的中耳炎，雙耳化膿,，腫得張不開(kāi)嘴,、吃不下飯，只能靠粥水維持,，由于體力虛弱,，她曾兩次昏倒在講臺(tái)上?？擅看涡褋?lái),，她最關(guān)心的就是“63個(gè)孩子沒(méi)事吧,？”就是這樣，她一節(jié)課都沒(méi)有耽誤,，天天把孩子們攏在身邊,，整整40天，她挺了過(guò)來(lái),！

60多個(gè)日日夜夜呀,，周而復(fù)始，她又咬著牙挺了過(guò)來(lái),。時(shí)光荏苒,，在習(xí)慣式的付出中她先后送走了三個(gè)畢業(yè)班，工作上要強(qiáng)不怕吃苦的勁頭注定了她始終要站在最前沿,，迎接挑戰(zhàn),！

20xx年，陳麗花承擔(dān)了學(xué)校首屆實(shí)驗(yàn)班的重任,。她帶著一群五六歲的娃娃,，打破原有的教學(xué)常規(guī)，按照新教材嘗試說(shuō)文解字教學(xué)的新方法,，極大地提高了學(xué)生識(shí)字的數(shù)量和質(zhì)量,；她探索日記教學(xué)的新途徑，配合豐富多彩的課外活動(dòng),，使學(xué)生的作文質(zhì)量不斷提升,，她培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才思敏捷，知識(shí)豐富,，善于表達(dá),，曾有20余人多次在全國(guó)比賽中獲得好成績(jī)。汗水澆筑成績(jī),，荊棘構(gòu)筑輝煌：吉林省骨干教師,，沈陽(yáng)鐵路局學(xué)科帶頭人，市百名優(yōu)秀班主任,，各級(jí)教學(xué)比賽多次獲一等獎(jiǎng)……十五年來(lái),，遇到了多少難題，她自己說(shuō)不清,，但她能夠說(shuō)得清的是,，她靠自己柔弱的雙肩，撐起了屬于她和孩子們的一片藍(lán)天,，撐起了她生命中最崇高的事業(yè),，撐起了無(wú)愧于共產(chǎn)黨員光榮稱(chēng)號(hào)的高風(fēng)亮節(jié)！

她,，僅只是中興大家庭中的一員,！在她的身邊,，還有許許多多默默無(wú)聞的中興人，為了祖國(guó)的明天和希望,，心懷育德樹(shù)人之念,，春蠶吐絲般默默奉獻(xiàn)著，在無(wú)語(yǔ)的耕耘中體味著收獲桃李的快樂(lè),！苦寒礪盡,，梅花更蘊(yùn)香。

人生如水,，在寧?kù)o中蘊(yùn)含著激情和波瀾,，默默辛勤，兢兢求誠(chéng),。一顆樸實(shí)的心跳動(dòng)著如火的事業(yè)之律,；一片赤誠(chéng)之愛(ài)傾注著桃李芬芳。沒(méi)有標(biāo)尺就沒(méi)有成就的激勵(lì),；沒(méi)有激情就無(wú)法潑灑燦爛與輝煌,。我崇敬你們，我可愛(ài)的伙伴們,，我感謝你們，我身邊的共產(chǎn)黨員們,，是你們,，憑借一付厚重的雙肩和一根正直的脊梁，撐起中興小學(xué)的藍(lán)天,！是你們讓我懂得了什么是愛(ài),、什么是情、什么是先進(jìn),、什么是崇高,！我在慶幸自己是其中一員的同時(shí)更深深知道：無(wú)論心有多高，路就在腳下,！只有踏踏實(shí)實(shí)的以身邊的中興人為榜樣,，心才能跳躍過(guò)去，激蕩起愛(ài)的希望,，將我們滿腔的赤誠(chéng)傾灑教育事業(yè),，映出黨旗更為鮮紅的色彩！

謝謝大家,！

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)教師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，我們從哪里來(lái)是父母把我們帶到世界上來(lái)的,。當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起,，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作--照顧我們,。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大,。小的時(shí)候,，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義的事。此刻,，我長(zhǎng)大了,，我明白該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起,，照顧,、孝敬父母的職責(zé)。

剛剛過(guò)去的星期四是我十歲的生日,。那天,，我首先想到的就是要感恩父母，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，我才能享受生活的歡樂(lè)與幸福,。是父母給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷,。父母之愛(ài),，深如大海，不管父母的社會(huì)地位,、知識(shí)水平如何,，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人,。

然而,，同學(xué)們，你們對(duì)父母的掛念又有多少呢你們是否留意過(guò)父母的生日我們的生日就是母親的受難日,。當(dāng)你們?cè)跒樽晕疑諔c賀時(shí),，你們是否想到自我的母親呢是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢說(shuō)一聲祝福對(duì)自我算不了什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō),，這聲祝福足以使他們熱淚盈眶!可是,，據(jù)報(bào)道，某中學(xué)的調(diào)查顯示：有近50%的學(xué)生竟不明白自我父母的生日,，更談不上對(duì)父母的生日祝福,。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母,，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流,，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的。

在此，祝愿天下所有的父母安康!歡樂(lè)!

我的演講完畢,，多謝大家!

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇七

大家好,！今天我要跟大家交流的話題是：賞識(shí)教育。

在講這個(gè)專(zhuān)題之前,，先讓我們一起共享一個(gè)經(jīng)典案例,。

在中國(guó)教育史上，有一個(gè)值得回味的"糖果案例".一名叫王友的男生用泥塊砸自己班上的同學(xué),，被校長(zhǎng)陶行知發(fā)現(xiàn)制止了,。放學(xué)后，王友如約來(lái)到校長(zhǎng)室等著挨訓(xùn),?？墒翘招兄獏s笑著掏出一塊糖果送給他，說(shuō)："這是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里,，而我遲到了。"王友驚疑地接過(guò)了糖果,。接著,，陶行知又從口袋里掏出一塊糖給王友，說(shuō)："這塊糖也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),，你立即住了手，這說(shuō)明你很尊重我,，我應(yīng)該獎(jiǎng)你,。"王友迷惑不解地接過(guò)了糖。陶行知又掏出第三塊糖,，說(shuō)："我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生,，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則,，欺負(fù)女生。你砸他們,，說(shuō)明你很正直善良,，有跟壞人斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你??！"聽(tīng)到這里，王友感動(dòng)極了,，他流著眼淚后悔地說(shuō)："陶校長(zhǎng),，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人,，而是自己的同學(xué)呀,。"陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖,，遞給王友："因?yàn)槟隳苷_地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我再獎(jiǎng)給你一塊糖。"待王友接過(guò)糖果,，陶行知說(shuō)："我的糖發(fā)完了,，我看我們的談話也該結(jié)束了吧。"

1.了解孩子,，善待孩子

要想搞好賞識(shí)教育,，就需要充分了解孩子的情況。如果孩子厭學(xué),，原因是多樣的：他們或感到某學(xué)科沒(méi)意思,，或因教師不妥善的批評(píng)而賭氣放棄等等。但有一點(diǎn)是相同的,，幾乎都是主觀原因所致,，不愿學(xué)、不想學(xué),，是他們的普遍心理,。

讓學(xué)生"想學(xué)"、"樂(lè)學(xué)"就必須善待他們,。美國(guó)一位作家這樣評(píng)價(jià)過(guò)教育："對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵。"我國(guó)清代教育家顏元也說(shuō)過(guò)："數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。"因此，了解學(xué)生,，善待學(xué)生,，是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙贏的重要途徑。

2.尊重孩子,，傾聽(tīng)孩子

兒童正處于成長(zhǎng)時(shí)期,，是成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中矛盾最為集中的時(shí)期。面對(duì)孩子的訴說(shuō),，我們一定要認(rèn)真,、專(zhuān)注地傾聽(tīng)，這本身既是對(duì)孩子的一種尊重,，也是孩子的心理需求,。千萬(wàn)不要以為孩子說(shuō)話沒(méi)什么意思而不耐煩,，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去，這會(huì)極大地挫傷孩子,。

3.激勵(lì)孩子,，鼓勵(lì)孩子

心理激勵(lì)是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子奮發(fā)努力的金鑰匙,。因此,，賞識(shí)教育更加注重激勵(lì)的作用，而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行"正向激勵(lì)".正向激勵(lì),，就是以表?yè)P(yáng)為主,。善于表?yè)P(yáng)，就意味著會(huì)贏得教育上的主動(dòng)權(quán),。每個(gè)孩子,，總是想把自己最可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)，希望得到別人的肯定,，這種愿望會(huì)比社會(huì)上的其他人更為強(qiáng)烈,。

4.提醒孩子，寬容孩子

"沒(méi)有不對(duì)的孩子,，只有不對(duì)的方法",當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),，我們不要過(guò)分去追究孩子的責(zé)任，要查找原因,，并努力去改變這種現(xiàn)狀,，用一種寬容的心態(tài)去等待孩子的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)孩子有了差錯(cuò),，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈,，成為十全十美的人，"欲速則不達(dá)"的道理應(yīng)引以為鑒,。針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，也要大膽地批評(píng)。不過(guò)這種批評(píng)是孩子樂(lè)于接受的"提醒式",總的原則是不傷害孩子的自尊心,。

最后,，我用美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯的一句名言來(lái)結(jié)束這次發(fā)言吧！他說(shuō)："人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí),。"如果我們友善地對(duì)待每一個(gè)孩子,，嘗試著去了解他們的努力,、去寬恕他們的失誤,。我想他們一定會(huì)健康成長(zhǎng)的。因此,，給孩子們糖果吧,，這就是賞識(shí)教育。

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇八

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好,！

今天我講話的題目是《承先烈遺志,，做時(shí)代驕子》。

看雨后被洗的湛藍(lán)的天空,，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)清明時(shí)節(jié),。漫山的青松在風(fēng)中傲然，蒼勁的碑文在歲月的打磨中越發(fā)的清晰,，訴說(shuō)著那古舊的悲哀與絕塵的奮起,。那是中華民族的血淚史，是無(wú)數(shù)英雄的先烈們鑄就的豐碑,！

撫今思昔,，為了中華民族的解放事業(yè)，為了共產(chǎn)主義的崇高理想,，有無(wú)數(shù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,，無(wú)數(shù)革命先烈，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱,、灑熱血,，上下求索，經(jīng)受百般磨難,，付出了鮮活的生命,。透過(guò)鮮紅的五星紅旗，我們仿佛又看到在軍閥鍘刀前毫無(wú)懼色的劉胡蘭,；透過(guò)鮮紅的五星紅旗,，我們仿佛感受到江姐在敵人酷刑下那撕心裂肺的痛楚；透過(guò)鮮紅的五星紅旗,，我們仿佛又聽(tīng)到英雄“為了勝利,，向我開(kāi)炮！”的豪邁吶喊,。

同學(xué)們,，在中華民族面臨生死存亡的危急時(shí)刻，是他們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城,，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著殊死搏斗,。他們倒下了，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了,，人們高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”,，去繼承先烈們未竟的事業(yè)；同學(xué)們,，是他們把對(duì)國(guó)家,、對(duì)勞苦大眾的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量,，不怕?tīng)奚峦鼻?，以摧枯拉朽之?shì),，將帝國(guó)主義侵略者趕出了神圣的中華大地，解放了長(zhǎng)期在封建主義壓迫下的中國(guó)百姓,，建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó),；同學(xué)們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻,，又是他們拋去了家庭和個(gè)人的一切,，毫不猶豫，挺身而出,，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民,，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。

面對(duì)他們,，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬,？他們的輝煌業(yè)績(jī)，將彪炳史冊(cè),、萬(wàn)古流芳,！他們的英名將與日月同輝，與江河共存,！我們敬慕他們,，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！正是因?yàn)橛辛怂麄冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈,，有了他們的崇高,，有了他們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛,。

年復(fù)一年的輪回,，早已洗清了血色的山河，年復(fù)一年的輪回,，沐浴著偉大祖國(guó)復(fù)興的曙光,。

戰(zhàn)爭(zhēng)的年代照就了烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)才能,、成棟梁的機(jī)會(huì)。無(wú)數(shù)的先烈們?nèi)チ?，給我們留下的,，是新時(shí)代的責(zé)任與義務(wù)。我們的肩膀之上,，是中華民族偉大民族精神的繼承與發(fā)揚(yáng),，是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的希望。我們欣然地接受了這神圣的旨意,，沿著先烈的足跡,，踏上偉大的征程。今天的我們,，定然是一樣的智慧與堅(jiān)強(qiáng),，勇敢與無(wú)畏。

同學(xué)們,，站在這清朗的天空之下,，今天，我們,，是十中學(xué)子,，明天，我們會(huì)是十中驕子,。面對(duì)無(wú)數(shù)烈士的英魂,，今天，我們,，是祖國(guó)的孩子,，明天，我們也定然會(huì)是祖國(guó)之驕子,。我們相信,，我們也同樣會(huì)不懈努力！

清明時(shí)節(jié),，在飄揚(yáng)的五星紅旗之下,，同學(xué)們，讓我們承先烈遺志,，做時(shí)代驕子,，肩挑起時(shí)代的重任，為祖國(guó)的美好明天書(shū)寫(xiě)出更加壯麗的篇章,！