作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇一

活動目標(biāo)：

1、知道把珠子,、扣子,、硬幣等小物品，賽道耳朵,、鼻子,、嘴巴里會有危險。

2,、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口,、鼻子、等處時,，知道及時告訴大人,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

1,、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。

2,、各種小圓珠實物,。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

（1）游戲《指五官》。

教師說：鼻子,、鼻子,、嘴巴（或眼睛、耳朵,、鼻子）,。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,，捂著耳朵聽老師唱歌,，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,，具體感知一下五官的作用,。

二、講述故事《危險的小圓珠》,，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險,。

（1）播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么,？他把小圓珠放到哪里了,？這樣做對嗎？為什么,？

（2）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里,，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,，會很危險,。

三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害,。

（1）哪些東西不能放在耳朵,、鼻子或嘴巴里，為什么,？

（2）進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么,？

（3）入園時不能帶什么,？午休時不能玩什么？

（5）小結(jié)：筆帽,、扣子,、棋子、發(fā)卡,、圖釘,、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴,、鼻子里塞,；進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管,；早上入園不帶小物品,；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,，不玩被角,、線頭、棉花等,，有異物進(jìn)入口,、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口,、鼻等處時,，要及時告訴老師。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇二

引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,，了解火的用途與危害,，增進(jìn)幼兒安全防火的意識。

初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決。

助幼兒初步建立自己防范和自己保護(hù)的意識,。

蠟燭若干支,、中,、小玻璃杯,，小烤爐等,。

1,、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程,。注意火焰的顏色,、形態(tài),，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,，觀察紙燃燒的過程,。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,，并說說有什么感覺,。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚,。不能隨便玩火,。

2、玻璃杯"滅火器"教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的全過程,。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。

用,、中,、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅,。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同（小杯內(nèi)空氣的多少不同,，影響燃燒的.時間）。

3,、討論火有哪些用途,？（燒飯、取暖,、照明等）,。

火對人有什么危害？（如燙傷皮膚,、燒毀房屋,、森林）。

怎樣防止火帶來的災(zāi)害,？教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,，介紹一些安全防火措施。

如不要隨意玩火,，不在火爐附近玩易燃物,，不放鞭炮等。

4,、請幼兒參與做點心,，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂,。

建議：教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火的同時,，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。

消防安全兒歌小朋友,，不玩火,，不讓父母吃苦果,。不亂動用火和電，自己保護(hù)守鍵,。

火警電話'119',，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌,、意不亂,，按照順序慢疏散。

濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭底地。防火知識要牢記,，人人夸我好寶寶,。

消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩游戲,，小心火災(zāi)隨時起,。火災(zāi)逃生要牢記,，進(jìn)入公共場所里,，逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起,，看到濃煙別著急,，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移,。

記住別回火場里,。

這節(jié)課所采用的教學(xué)方法有詩歌激情導(dǎo)入法，自主閱讀教學(xué)法,、心靈體驗閱讀教學(xué)法,，學(xué)習(xí)方法主要是自主合作學(xué)習(xí)。詩歌激情導(dǎo)入法其實就是創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)情境,，為學(xué)生沉浸到課文意境中去做一個鋪墊,。自主閱讀教學(xué)法就是組織學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行閱讀實踐，由整體感知到深入地品味文章的意蘊,。心靈體驗閱讀法是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實踐中體會語言的深邃的內(nèi)涵,，體驗作品展現(xiàn)的生活，體驗作品震撼人心的意境,。自主合作學(xué)習(xí)法基本貫穿于整個學(xué)習(xí)過程,，在自主閱讀和心靈體驗的過程中都要用上，主要是讓同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間產(chǎn)生思維的碰撞,，生成思想的火花,。在這個過程中，老師始終都是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和探究,。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇三

安全教育必不可少,，特別是對待幼兒園的小朋友!下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園中班安全教育。

教案,。

歡迎大家閱讀!

1,、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的。

2,、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識,。活動準(zhǔn)備：

實物：蘋果,、餅干每人一份;鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,。

1、利用實物導(dǎo)入活動,。

(2)教師出示實物鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,，師幼一起說說鉛筆、橡皮,、等的作用,，鼓勵幼兒大膽地說。

2,、情報模擬,。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻,，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

(2)我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味,，你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

3、活動討論,。

(1)討論：鉛筆,、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

(2)小結(jié)：鉛筆,、橡皮,、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬,，容易把有毒,、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生,，不安全,。

4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,，并說說為什么,。如：各種玩具、積木,、課本,、布娃娃等?；顒臃此迹?/p>

本次活動讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中,，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲,、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為,，老師不斷強(qiáng)化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

一天午休時,，雨含把手塞進(jìn)了床邊的一個小洞洞,，結(jié)果自己怎么也拔不出來,。

1,、提高安全意識,。2,、不能因為貪玩把手、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方,。(門縫、墻縫等)3,、如果發(fā)生意外,，應(yīng)及時求救。4,、掌握自救方式,，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。

1,、豐富幼兒的自救知識,。2,、教育幼兒不要貪玩或好奇，玩危險游戲,。

片段1來鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個小時,。

片段2山東一九個月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住,。

片段3中國寧波網(wǎng)——6歲男孩玩耍時，被夾在墻縫中不能動彈,。

二,、讓幼兒暢所欲言,，相互交流看了片段后的感受;。

1,、讓個別幼兒談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2,、講講生活中自己還碰到過哪些不安全的事,。

3、自己以后應(yīng)注意些什么,。

三,、向幼兒演示自救方式(教師操作，幼兒觀看),。

1,、拿出準(zhǔn)備好的指環(huán)，在老師自己的手上,，過一會讓小朋友試著往下摘,，結(jié)果不容易摘下來。

2,、提問：讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想辦法,，幫助老師摘下指環(huán)。

(用力拔,、用水洗,、涂上油、弄斷指環(huán)),。

3,、把幼兒想到的辦法逐一演示。

4,、最好的辦法是盡快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼兒的安全意識,，不能隨意將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上,。若出現(xiàn)意外情況，應(yīng)及時向大人求救,。

四,、結(jié)合雨含的經(jīng)歷，再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來的危害,。

五,、活動延伸,。

1、把自己今天看到的,，學(xué)到的講給家人,，或更多的小朋友。

2,、把活動后的圖片張貼在教室四周,。

1、通過真實的案例,，教師向幼兒進(jìn)行真實形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。

2、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，進(jìn)行熱烈的討論,，取得了很好的效果。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇四

1,、初步了解防溺水的有關(guān)知識,，知道出現(xiàn)緊急情況時應(yīng)采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力,。

2,、增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生,。

自制課件ppt

情景表演用的道具

一,、談話引出

夏天快到了，天氣漸漸地?zé)崃似饋?。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍,。來到池塘邊時，叮?？吹綆讉€小朋友在池塘里捉小魚,，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說：“不行,，不行,！”咚咚為什么這么說呢？（不能去池塘邊游泳玩水,、有警示牌）

你覺得可能會發(fā)生什么危險呢,？（幼兒議論）

二、了解令人心痛的溺水事件

師：是啊，看上去好玩的小河,、池塘里卻藏著很多的危險,。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。

放ppt：放映幼兒溺水的圖片,，體會失去孩子后父母的悲痛,。

提問：你看到了什么？

（這些孩子因為溺水而失去了生命,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠(yuǎn)失去了他們。）

三,、怎樣預(yù)防溺水事件發(fā)生

那我們怎樣來預(yù)防溺水事故呢,？（幼兒議論，師呈現(xiàn)ppt）

師：朱老師也想了一些辦法,，讓我們一起來看一看,。

今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識,。準(zhǔn)備好了嗎,？請聽題：

（1）你可以在哪些地方游泳？（）

a：旁邊有警示牌的地方b：沒人的江,、河,、湖、海c：浴場,、游泳館

（2）當(dāng)你去游泳,、玩水時必須帶上的人是誰？（）

a：朋友b：爸爸媽媽c：會游泳的大人

（3）為什么不能在不知水情的地方游泳,，下面哪個選項是錯誤的,？（）

（4）下列哪個行為是正確的？（）

a：周末,、節(jié)假日不到江河,、池塘、無蓋的水井邊戲水,、游泳,。

b：多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳,。

（5）不小心滑落入水中，而且不會游泳,，首先應(yīng)該怎么辦,？（）

a：呼救b：用手不停拍打水面c：保持冷靜,，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水,。

（6）,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦,？（）

a：下水救助b：放手不管c：把竹竿拋給溺水者,，電話報警。

四,、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

看來小朋友們已經(jīng)知道了很多的防溺水知識,。可是叮叮還不知道呢,。抓小魚實在太好玩了,，他想：“池水那么淺，沒關(guān)系的,?！闭谶@時，他們聽到了救命聲,，原來一個小朋友不小心掉到水里去了,。這時叮叮說：“我學(xué)過游泳，我去救他吧,?！边诉苏f：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙∨笥褌?，你同意誰的想法呢？趕快幫他們選一選吧,。

除了找大人幫忙,，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看,。（ppt）

（撥打110,、120請警察和醫(yī)生來幫忙；找長竹竿,、長繩,、漂浮物等。）

打110,、120時要說清哪些事情呢,？（發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點）我來做警察，誰來學(xué)一學(xué)怎么打110,？（幼兒模仿）準(zhǔn)確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間,。

叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下,，落水的小朋友得救了,。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明,、勇敢的孩子,。叮叮紅著臉，不好意思地笑了,。

五,、游泳注意事項

為了獎勵兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水,。第二天,，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服,，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳池了,。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的準(zhǔn)備工作呢,！”

下水前要做什么準(zhǔn)備工作呢,？（幼兒議論）

（ppt）讓我們瞧瞧他們做了哪些準(zhǔn)備。

游泳館的教練還告訴叮叮咚咚,，如果在水里感到不舒服,，如：頭暈、胸口悶,、抽筋等就馬上上岸休息,。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍,。有了爸爸和教練的保護(hù),，叮叮和咚咚玩得可開心啦。

六,、小結(jié)

回家的路上,，爸爸和叮叮咚咚做了一個關(guān)于玩水的“四不去”的約定（ppt）：未經(jīng)家長、老師同意不去,；沒有會游泳的成年人陪同不去,；深水的地方不去；江溪池塘不去,。

小朋友們,，你們記住了嗎,？生命只有一次。讓我們珍愛生命,，預(yù)防溺水,！

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇五

1、通過故事,，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2,、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時,，要學(xué)會感激別人。

故事《小貓落水》,、小貓圖片,、已畫好的故事背景圖。

一,、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題,。

--師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。

--師："有一只小貓,，到了夏天它也很怕熱,，所以呀，它就……(教師停下,，讓幼兒自己猜測,。)，聽完接下來的故事,，你們就知道它怎么樣了,。

二、教師出示小貓圖片,，講述故事《小貓落水》,。

教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事,。

--師：小貓很怕熱,，它去干什么了?(幼兒回答)。

教師小結(jié)：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。

--師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答),。

教師小結(jié)：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去,。

--師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。

教師小結(jié)：是小鴨子救了它,，如果沒有小鴨子小貓就淹死了,。

--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?",。

教師引導(dǎo)幼兒回答問題,，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人,。

三,、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。

師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候,，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里,，要記得大聲的叫救命,，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,，你會怎么做,。"。

故事：《小貓落水》,。

夏天到了,，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊,。小河的水嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了,。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命",，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里,，將小貓救上來了,。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇六

1、初步了解并掌握在上車時,、乘車過程中及下車時的安全常識,。

2、教育幼兒要注意安全,，樹立自己保護(hù)意識,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的`安全意識。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個,。

2,、教學(xué)圖片。

（一）激發(fā)幼兒興趣,，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么,。

1、老師要帶小朋友們?nèi)x地方秋游,。乘什么車去呢?乘車時應(yīng)注意些什么呢?

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因,，知道怎樣做是對的,。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3,、小結(jié),。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車,，不能擁擠,；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧,，不能將頭,、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼,、核,、小顆粒的或棒狀食品,；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

（二）組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,，鞏固幼兒的安全乘車常識,。

1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則,。

2,、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇七

活動目標(biāo)：

1,、用各種方法表達(dá)自己對打雷這一現(xiàn)象的感受,，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2,、體驗唱唱跳跳的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

歌曲錄音、鈴鼓,、積木,、雙響木、小鼓等,。

活動過程：

1,、聽聽說說：

(1)播放打雷的'聲音：請你猜一猜，這是什么聲響,？生活中,，什么時候有雷聲？

(2)用動作和表情交流對打雷的感受：聽到雷聲,，你有什么感覺,？

(3)尋找各種材料模擬打雷的聲音：我們可以用什么材料來模仿打雷的聲音？

2,、學(xué)唱歌曲：

(2)教師再次示范演唱,。

(3)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲：重點練習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符。

3,、唱唱跳跳：

(1)幼兒自由結(jié)隊,，邊唱邊即興做動作：重點指導(dǎo)用不同的動作表現(xiàn)出最后兩句歌詞內(nèi)容。

(2)交流即興創(chuàng)編的動作,。

(3)引起改編歌詞的興趣：想一想,，雷聲還會告訴我們小朋友什么？

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇八

一,、活動目標(biāo)：

1,、教育孩子認(rèn)識什么是食物中毒。

2,、使孩子認(rèn)識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒,。

二,、活動課時：

三、活動準(zhǔn)備：

食物中毒情景表演,、演示儀,。

四、活動重難點：

重點：引導(dǎo)孩子明白病從口入,，教育他們有正確的飲食習(xí)慣,。

難點：用自我的話能敘述自救方法。

五,、活動過程：

1,、導(dǎo)入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

(1)師：今日,，教師要請小朋友來看一個表演,，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品?！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品,，之后假裝肚子痛,。

(3)引導(dǎo)幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗發(fā)表自我的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：教師,，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的,，還拉肚子了呢,。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷，想不想明白為什么會這樣啊?

2,、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹,。

(1)夏天，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快,，這時候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會得痢疾,、霍亂,、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒,。

(2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒,。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒,。

(3)吃了有毒的動植物，也會這樣中毒,，這種叫做有毒動植物食物中毒,。

食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,，對人體的健康損傷是很大的,，輕的可損傷腸、胃,，嚴(yán)重的還會損傷肝,、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥,。

3,、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進(jìn)去的東西吐出來,。

(2)多喝溫開水,，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外,。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒,、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立刻去醫(yī)院,。

4,、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,，去除上頭的細(xì)菌和農(nóng)藥,。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物,。

(3)不生吃海鮮,、肉類，不吃編制,、腐爛的食物,。

(4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：

孩子們,，今日我們一齊來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦,。期望小朋友們能記住，防止食物中毒,。

目標(biāo)：

1,、在看看，說說，學(xué)學(xué)中,，讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識,。

2、情境遷移,，進(jìn)行地震自救演練,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)本事和安全意識。

3,、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)本事,，幫忙幼兒運用較完整的語言表達(dá)自我的想法。

準(zhǔn)備：

有關(guān)地震的ppt圖片,，發(fā)生地震的影片一張,，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段,，貼紙,。

過程：

一、情景導(dǎo)入,，激發(fā)興趣(一)聽見哭聲,，引出ppt圖片。

聽,，是誰在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示ppt圖片,，提問幼兒。

圖上有誰他們在干什么,。

教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了,。

(三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒討論以上問題,。

二、自主探索,，深化認(rèn)知,。

出示ppt圖片觀看《地震來了哪里藏》。

(一)在家里,。

如果在家里的時候突然發(fā)生地震了,，小朋友會躲在哪里呢。

1.先請幾個幼兒來說一說,，不說他們說的對不對,，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。

2.出示在家里地震自救的ppt圖片,。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下,、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方,?？墒俏覀儽仨氁浀媚蒙磉叺臇|西保護(hù)好自我的頭。

(二)在超市里,。

教師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里能夠躲到大柱子旁邊,、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是十分危險的,，如果貨架倒下來就很容易砸傷自我,。

(四)在幼兒園里。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片,，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。

2.出示ppt圖片,，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我能夠抱頭或拿書包保護(hù)好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下,、廁所里，以免被天花板上的燈,、風(fēng)扇或其他東西砸傷自我,。

3.出示ppt圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去,。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走,，而左邊要留給救我們的人走。)三,、組織幼兒地震演習(xí),。

1.教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)的游戲,，,。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應(yīng)注意的一些事項(如不擠,，不推別人,，一個跟一個走，在保護(hù)自我的安全時也要愛護(hù)別人,，做一個講禮貌的好孩子,。)3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

等一下當(dāng)聽到警報響起時說明地震來了,，教師組織幼兒找好躲避的地方,，當(dāng)警報停時，說明地震已經(jīng)停了,，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(能夠和聽課的教師一玩)四,、活動結(jié)束。

師：今日我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕,，找好地方躲起來保護(hù)自我,。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享,，好嗎,。(組織幼兒撤離)。

活動目標(biāo)：

1,、經(jīng)過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的本事,。

活動準(zhǔn)備：

真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》,。

圖片：老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物,、腐爛變質(zhì)的食物,、假冒劣質(zhì)的食物。

活動過程：

一,、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個真實的故事,。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，并且有時喘不氣來,，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒,，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺，躺不下,，又坐不下,，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最終經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了那里，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，必須不能把一些危險的東西放入口中,。”講述完后提問：

1,、這個故事的名稱叫什么,。

2、龍龍的身體好受嗎,。

3,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么,。

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,。

5,、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣,。

6,、醫(yī)生對龍龍說了什么。

7,、你還明白哪些東西異常危險,，不能放入口中。

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1,、課件《進(jìn)餐時》。

資料：幼兒在吃飯時,，有的在說笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎為什么,。

小結(jié)：人在吃飯時,，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃,，如果吃飯時說話,，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時,，必須要安靜，不能說笑,，打鬧,。

2、課件《肚子為什么疼》,。

資料：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬,，等洗干凈了再吃,。”“我不怕臟”冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會疼說一說,，你是怎樣做的。

觀看圖片：(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物,。

(4)假冒,、劣質(zhì)的食物。

提問：這些東西你吃過嗎說一說,，這些東西為什么不能吃,。

小結(jié)：大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生，并且吃了容易致癌,。吃水果之前必須要洗干凈,。買食物必須要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會食物中毒的。

三,、游戲確定對錯1,、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結(jié)：不生病時,，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害,。并且爸爸,、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒,，后果十分嚴(yán)重,。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時，必須要用小勺弄碎了再吃,。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍,。

3、夏天來了,，天氣太熱,，我喝了飲料,，又吃雪糕。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕,，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險,。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇九

活動目標(biāo)：

1、通過觀察,、分析,、討論、感知交通規(guī)則的重要,，掌握交通規(guī)則兒歌,；

2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,，建立正確的交通安全意識；

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像帶,，大幅圖片1張小圖片三張,；

2、六個交通標(biāo)志,。

3,、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線,。

過程：

一,、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問：

1,、你見過這個標(biāo)志嗎,？你在哪里見過？

2,、這是什么標(biāo)志,？它有什么作用？

3,、當(dāng)你看見這個標(biāo)志時,，你應(yīng)該怎么做,？

二、分組活動：請幼兒看《健康》第27頁,，互相說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思,。如果見過這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的,。

三、了解標(biāo)志,。

1,、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險？

3,、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人,、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎,？

4,、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路,，遵守交通規(guī)則,。

四、欣賞兒歌：《馬路上》,。

五,、游戲：看誰又快又對。

1,、教師任意說出《健康》第27頁上交通標(biāo)志的名稱,，讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標(biāo)志；

2,、教師出示大的交通標(biāo)志,，請幼兒說出交通標(biāo)志的名稱。

六,、游戲：快樂的小司機(jī),。

附：馬路上（兒歌）。

大大的馬路寬又平,，車來人往忙不停,。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行,。

要過馬路怎么辦,？斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍,，交通規(guī)則要記清,。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇十

活動目標(biāo)：

1,、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳，不獨自游泳,。

2,、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。

3,、認(rèn)識游泳物品,，了解游泳時應(yīng)注意的事項。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

活動重點難點：

重點：認(rèn)識游泳物品,，了解游泳時應(yīng)注意的事項,。

難點：掌握游泳中的自我保護(hù)方法。

活動準(zhǔn)備：

1,、海灘游泳圖片,。

2、泳衣,、泳帽,、泳鏡、泳圈等物品,。

3,、游泳溺水視頻。

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入。

1,、談話：

——炎熱的夏天悄悄來了,，你最喜歡夏天的什么活動？

2,、出示海灘游泳景象的圖片,，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣,。

二,、認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途。

——游泳要帶些什么物品呢,？

——教師一一出示游泳物品,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。

三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項：

——游泳前要先換好游泳裝,，換好衣服后先做做操,，讓身體做好下水準(zhǔn)備。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水,。

——下水前先取一些水,，向胸前、身上慢慢潑濕,，熟悉水溫后再下水,。

——隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下,。

——不要把頭放到水里或開玩笑游戲,。

——水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心,，這樣才不會滑倒。

——游泳后要馬上洗澡,。

四,、播放有關(guān)溺水的視頻，知道游泳時要注意安全,。

1,、了解有關(guān)溺水的事情。

——你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎,？你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢,？（電視上、報紙上,、圖書里,、成人的講述中等。）,。

2,、觀看有關(guān)溺水的情況報道，救人的過程等,，并互相交流自救知識,。

3、教師小結(jié)：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……,。

4,、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

五,、學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護(hù)的方法,。

——游泳時怎樣才能既開心又安全？

（如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方,；一定要在成人的陪同下,，不能一個人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下,，要使用防護(hù)用品,，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救,。）,。

活動反思：

本次活動讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片,，讓幼兒知道水中潛存的危險,，不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性,，幼兒的安全意識得到了很好提高。

首先,，讓孩子們觀看防溺水安全教育片,，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水,、嬉戲,，不獨自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,，不得自行組織救助等,。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識,，提高自防自救能力,。

本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導(dǎo)入活動,。小朋友們初步了解游泳安全,，在圖片詳細(xì)解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍,，游泳前先做熱身運動,，見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事,，加深孩子們的印象,。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識，達(dá)到家園共育,。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇十一

活動目標(biāo)：

1,、知道耳朵可以聽見聲音,，知道耳朵的重要性。

2,、通過教師的講解以及集體討論,，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

3,、形成一定的自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

耳朵謎語。

活動過程：

一,、猜謎語導(dǎo)入,。

師：小朋友，我們來猜個謎語,，看看小朋友聰明不聰明,。

師：左一片，右一片,，到老不見面,。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,。

1,、師：你的耳朵長在哪里呀?

3、師：誰來說說,，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

三、討論保護(hù)耳朵的方法,。

1,、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗,。)。

2,、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西,，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話,，不要對著耳朵喊叫,，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開,，有水進(jìn)入耳朵,，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院,。

四,、游戲：請你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個游戲,，看看你的耳朵靈不靈!

2,、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛,，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,，拍他的人是誰?幼兒猜出后,，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

(游戲玩熟后,，可以讓說話的人變換聲調(diào),，加深游戲的難度。),。

活動目標(biāo)：

1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3.具備初步的自救意識,。

重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

難點：具體使用這些特殊的電話號碼。

活動準(zhǔn)備：

1.寫有“110”,、“119”,、“120”、“114”等電話號碼的圖片,。

2.畫有警察和警車,、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片若干,，電話或手機(jī)1部,。

幼兒用書：《緊急電話》。

活動過程：

1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣,。

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼,，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,。

依次出示“120”,、“119”等電話號碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系,。

請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼,。

3.游戲“怎么辦，做什么”,。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，看誰說得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)。

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察,、醫(yī)生,、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動,。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇十二

一,、活動名稱：

歡歡樂樂慶國慶。

二,、活動目的：

1,、通過此活動,加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí)。

2,、讓幼兒了解我們中國的首都是北京,，以及國旗、國徽的含義,。

3,、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。

三,、活動準(zhǔn)備：

1,、道具：幼兒人手一面自制的紅旗,。

2,、慶祝國慶的英文口號、詩歌,、歌曲等,。

四、活動時間,。

20__年__月__日,。

五、活動過程,。

1,、集體齊唱國歌,。

a,、當(dāng)莊嚴(yán)的國歌演奏完畢,，孩子們共同高呼："祖國生日快樂!"。

b,、主持人詳細(xì)向孩子們介紹中國的首都,、少數(shù)民族以及國旗,、國徽的含義。

2,、各班集體大合唱,。(有關(guān)國慶的歌曲)。

3,、分班級進(jìn)行表演節(jié)目,。(分班級準(zhǔn)備)活動過程中注意幼兒的站姿，手勢等方面的表現(xiàn),。

4,、各班集體兒歌展示。

讓幼兒敢于在集體面前表演,，并注意個人的細(xì)節(jié)方面,。

5、互贈節(jié)日禮物,。(以班級為單位)a,、禮物內(nèi)容是和祖國節(jié)日相關(guān)。如,，祖國地圖,，民族服飾等方面的圖片。),。

b,、強(qiáng)調(diào)幼兒在傳遞物品過程中要雙手接物，并互相道謝,。注意禮儀培養(yǎng),。

6、區(qū)角游行,。

各班級準(zhǔn)備富有特色的區(qū)角展示,，邀請其他班級幼兒進(jìn)行參觀。

六,、活動結(jié)束,。

園長總結(jié)本次活動，表揚幼兒,，宣布活動結(jié)束,。各班組織幼兒休息,。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2、通過討論,，激發(fā)幼兒愛國情懷,。

3、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

4,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。

活動準(zhǔn)備：

安全活動圖片,。

活動重點：

了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

活動難點：

了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入,。

二,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

3,、創(chuàng)設(shè)情境,，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、總結(jié)假期里要注意的安全事項,。

1,、不能玩家中的插座、開關(guān),、打火機(jī),、尖銳或易吞服的物品,。

2,、注意交通安全，不單獨走出家門,。若外出游玩時,，要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西,。

3,、獨自在家時，不爬陽臺,、門窗或其他高處,，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門,。

4,、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍,。

5,、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;,。

6,、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7,、要少吃零食,，多吃蔬菜水果，吃熟食,，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

8、多喝白開水,，不吃雪糕,、不喝冷飲。吃東西以前要洗手,。

9,、勤洗澡洗腳，勤剪指甲,。

活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,，豐富孩子的生活內(nèi)容。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇十三

1,、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則,。行人要走人行道,，沒有人行道的地方靠邊走,，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,，不在馬路上追跑打鬧,，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行,。

3,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察,、動腦,、動手及生活實踐能力。

1

演示儀,、出交通規(guī)則事故的照片,。

1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施,。

3.人行道與人行橫道的區(qū)別。

1,、談話導(dǎo)入,，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。

小朋友們好!首先我們來看一幅圖,。

(出示一幅交通混亂圖),。

從這幅圖中你看到了什么情景?

(許多車堵在一起，堵車了),。

師：你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎?

生：因為沒有紅綠燈,，大家都想往前快開，結(jié)果堵在了一起,，誰也動不了了,。

生：因為大家都不知道遵守交通規(guī)則。

生：……,。

2,、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記?。骸队變河脮鴓39》,。

你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?

3、判斷正誤：看一看下面的'小朋友做的對么?《幼兒用書p40》。

三,、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬不要怕費事,，也不要存在僥幸心理,。

我們來看看下面故事中的小紅。

出示一段錄像：媽媽正在做菜,，這時候沒有鹽了,，媽媽說：小紅，快去超市買袋鹽,，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲,，急忙跑出去。

(出示一張位置圖)小紅家在這里,，超市在小紅家對面,，小紅需要走過馬路?？墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方,，如果走人行橫道的話，得要多花5分鐘時間,。

假如你是小紅,，你會怎么走呢?

生1：直接走過去，因為這樣很近,，可以節(jié)省很多時間,。

生2：應(yīng)該走斑馬線，因為這樣就是遵守了交通規(guī)則,，這樣才是最安全的,。

我們看看小紅怎么走的?

小紅看左右車不多，急忙穿過馬路,，到超市買了一袋鹽,，安安全全返回了家。

小紅沒有遵守交通規(guī)則,，結(jié)果快速買回了鹽,，而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法?

那你能不能說一說,，為什么小紅遵守交通規(guī)則,，走人行橫道就會安全了?生：因為司機(jī)看到人行橫道一般會減速慢行。

小結(jié)：交通規(guī)則的確很重要,，不管多著急,，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來了一個因為著急、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則,，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,，你們想看一看嗎?出示林清重的故事。

小女孩總算保住了命,，但是媽媽呢?看完這段錄像之后,，你最想說些什么?

生自由發(fā)表看法。

交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全,。在任何情況下,，我們都應(yīng)該來遵守。千萬不要存在僥幸心理,。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理,，他們覺得違反點交通規(guī)則也沒什么事，小朋友們快來勸勸他們吧!出示課本中判斷對錯的題,?？纯磮D中小朋友的做法可能會產(chǎn)生哪些后果。

播放《祝你平安》的歌,。

愿每位小朋友,，每位小朋友的親人都如歌中所唱，永遠(yuǎn)平安,、幸福!

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇十四

1,、學(xué)習(xí)辨別可吃和不行吃的東西。

2,、增加自我愛護(hù)意識,，留意飲食安全。

教學(xué)掛圖,、各種圖片,、實物、黃,、白籃子一人一個,。

幼兒辨別出什么是能夠吃的，什么都會不能夠吃的.,。

一,、說一說：怎樣了。

1,、教師用小動物手偶表演小動物將藥片,、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他,、肚子很痛,、表情很苦痛的樣貌,。

2、請幼兒猜一猜為什么會這樣,，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性,。

二、看看：可不能夠吃,。

1,、教師出示教學(xué)掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀看,，并說說哪些東西能夠吃,，哪些東西不能夠吃,。

2,、教師出示實物，哪些能夠吃,，哪些不能夠吃,。

三、嬉戲：火眼金睛,。

教師供應(yīng)圖片,，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)展分類。

第一環(huán)環(huán)節(jié)是運用情景引起興趣,，導(dǎo)入主題,。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西，拓展幼兒的生活閱歷,。

第三環(huán)節(jié)是在嬉戲中穩(wěn)固了解,，體驗歡快。

反思與調(diào)整：

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇十五

活動目標(biāo)：

1.知道*員是生活中幫助我們救火的人,，認(rèn)識消防車,、消防工具以及消防員的一日工作。

2,、知道119是一個特殊的電話號碼,，并了解基本的自救方法。

3,、幼兒了解基本的防火,、救火常識，增強(qiáng)幼兒的防火意識,。

活動過程：

一,、

1、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員,，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情啊,？（請個別的幼兒起來回答）,。

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情,。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）,。

3,、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",，讓幼兒認(rèn)識消防車,，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的,？之后繼續(xù)觀看ppt,，繼續(xù)認(rèn)識消防工具（消防員的衣服、消防工具,，防毒面具等）,。

4、出示實物防毒面具,，滅火筒,，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受,。

二,、出示ppt里著火的圖，提問幼兒,，遇到著火了怎么辦,？（請個別的幼兒起來回答）。

1,、讓幼兒知道著火了,，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性,。

2,、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,，走到空曠的的地方,。

3、表揚消防叔叔真勇敢,。

三,、游戲活動--我是小小消防員,。

玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

幼兒園安全教育教案中班安全用剪刀篇十六

題目：保護(hù)自己。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2、教育幼兒不玩,、不接近危險物品,，不做危險的事,。

3,、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片,。

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？.

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀,、小刀,、針、牙簽）水,、火,、電、氣,。

三,、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室,、院子,、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力,。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1,、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五,、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法,。

六、安全游戲1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為,，增強(qiáng)安全意識,。

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到,。

2、在活動中,，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3,、這節(jié)課還是很成功的,，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。