健康問題是現(xiàn)代人普遍關(guān)心的焦點(diǎn)，人們越來越注重身體健康?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突顯自己的成長和收獲,，而非羅列事實(shí)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí),。
如果以二三事為題篇一
我無法忘記陳老師,。
她只是一位代課老師。我們都知道她無法教我們太久,。
她一心想要教好我們,，那樣努力，那樣認(rèn)真,。她留的作業(yè),，總是一項(xiàng)項(xiàng)，字跡工整,，像練書法；一句句,，解說詳細(xì),，清清楚楚。寫完,，還傳到家長群,，一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì),。重點(diǎn)作業(yè),，她會換上其它顏色的粉筆。
每天,，她總是早早到學(xué)校,。我們每次早去學(xué)校，或去她處交作業(yè),，總見她已坐在辦公室,。她步行來校，從來都是,。
她很親和,，平易近人。她會融入到我們之中去,?；蚺c我們互換微信，或是?；ベ?zèng)節(jié)日禮物,。她也允許我們每天去她辦公室。有時(shí)她還會給我們糖吃,。
她不光上好自己的課,，假期，她常常向我們推薦學(xué)習(xí)軟件，創(chuàng)建班級群,。取了很別致的名稱,。
馬上就要分離，相處的這一學(xué)年,，怎么時(shí)間這樣快,？一年中，老師,，與我們的美好記憶印在腦海,。
她從不訓(xùn)斥人。課后,，總是耐心地與我們交談,。我們也喜歡和她說話。很輕松有趣,，卻從談話中懂得了自己的錯(cuò),。
記憶中，陳老師總在笑,，能給人帶來愉悅,。
她是英文老師，有時(shí)候,，她會交給我們很多課外英語知識,。
假期后，陳老師便要離開,。卻感覺明天就要相見了,，那么熟悉。
我無法忘記,，陳老師,。
如果以二三事為題篇二
說起來，我步入初中將近兩年了,，這看似短暫的兩年里,，卻發(fā)生了許許多多的事。有些成為了一雙雙大手,，把我向成功推了一把,，而另一些，卻成為了我心中的疙瘩,，怎么也解不開,，反而越弄越緊。
剛剛步入初中,，我做人方面問題很大,，雞毛蒜皮的小事也要在夕會上提出來,，并且匯報(bào)情況時(shí)十分刻薄，為了獻(xiàn)出我所謂的正直,，免不了有些添鹽加醋,，所以班上同學(xué)對我的評價(jià)也就不怎么樣，總是重復(fù)一句做人太差之類的話,。對此,，我也很苦惱，有時(shí)不想舉報(bào),，可就是管不住自己,。為了改善我的人際關(guān)系，讓我在班上成績好,，人緣也好,，您多次找過我進(jìn)行大大小小的談話，讓我改正,，我也聽取建議,，并非常積極的改正，最終,，當(dāng)我問到別人你最好的朋友是誰？的時(shí)候,，我會聽到以前絕對不可能出現(xiàn)的回答你,。
初中的時(shí)光短暫而又美好眨眼就到了七下。那時(shí),，人際關(guān)系越來越好的我,，開始注重我的禮貌習(xí)慣。也許是在小學(xué)就養(yǎng)成的原因,，那些習(xí)慣我一直保持著,。碰到老師喊老師好或老師再見；進(jìn)辦公室時(shí)無論有沒有老師都喊報(bào)告,，有老師時(shí)老師示意可以進(jìn)去后再進(jìn)去,；當(dāng)老師與同學(xué)談心時(shí)，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,，讓自己盡量聽不到內(nèi)容以示尊重當(dāng)然,，有那么一些習(xí)慣是我無法改正的，比如碰到一件事時(shí),，是我的錯(cuò)時(shí),，一開始我就會低下頭，不是我的錯(cuò)時(shí),，我的性格會讓我仰起頭,，直視老師,，絕不屈服。這個(gè)習(xí)慣我無法判斷好壞,，總之,，我只知道這才能真正反映我的正直：一就是一，二就是二,。
走進(jìn)八年級后,，我又長大了一歲，人際關(guān)系也有了明顯的改善,，可成績卻偏偏提不起來了,。每次總是班上第4到第6的，就是進(jìn)不了前三,。于是您又找我談話,，要我多加努力，要我以郭菡為對手,，要我在考試中取得好成績。我怎么甘心就這樣落在郭菡的后面,？于是便趕緊努力，終于將差距減小到了二十分,、十分，最后一舉超過了她,，并且領(lǐng)先不少,。這不是我自己一個(gè)人努力的結(jié)果，因?yàn)檫@離不開您給我的不斷鼓勵(lì),，更離不開各位科任老師的悉心教導(dǎo),。有了這些成功，我就越來越有信心了,，哪怕以后成績不是很理想，我也有再次前進(jìn),、再創(chuàng)輝煌的勇氣和信心?，F(xiàn)在，一個(gè)完美了一小半的張謀誕生了,，他成績優(yōu)秀,，做人也很不錯(cuò),，如此發(fā)展，一定能為班上立下不小的功勞,，也一定能在將來成大器,。
八年級的時(shí)光完全不像七年級,，過得出奇地慢,，似乎過了很久才到八下。步入了八下,，在往成大器的終點(diǎn)行走時(shí),，我萬萬沒有想到的一個(gè)問題出現(xiàn)了：心理,。我本是一個(gè)很陽光的人，樂觀向上,，說不上從不慪小氣，也算得上能很快調(diào)整心態(tài),。可這段時(shí)間,，接二連三的事情像流星雨一般砸在我身上,，讓我喘不過氣來。那些人,，我不想報(bào)仇,。有時(shí)候別人問我，萬老師說你很講原則,，你的原則究竟是什么,？我的原則其實(shí)很簡單：不論是誰，只要對我有一點(diǎn)點(diǎn)好,，我就一定不會對不得起他,，誰過分針對我，我就會將痛苦翻倍還給他,。我的原則不惡毒,，從有一點(diǎn)點(diǎn)好之后，對我越來越差直到過分針對之前的人,，都是我可以忍受的甚至可以交朋友的,；而那些對我很好，很重視友情的,，我哪怕放棄自己的所有利益,，也絕不會對不起他們。上次的那件事,，雖然讓aa從我的好朋友一落到我的敵人,，但還沒有達(dá)到過分針對的程度，我不想過分爭斗,；以前我和bb鬧過矛盾,，但他那時(shí)至少還是比對我有一點(diǎn)點(diǎn)好更高的程度，我也不想做對不起他的事,。盡管如此,，我還是弄不明白我心理的巨大變化究竟是怎么搞得，恐怕,，現(xiàn)在的我還無法想明白,，只有讓成熟后的反思告訴我答案了。
如果以二三事為題篇三
她,，今年36歲,，是一位澆灌祖國花朵的園丁。自從小學(xué)畢業(yè)后,，便與她再未謀面了,。她，便是我的小學(xué)老師——高紫燕老師,。
她戴著一副暗紅色的眼鏡,，透過鏡片可以看見一雙忽閃忽閃的眼睛，有時(shí)炯炯有神,，有時(shí)常瞇成一條線,。她為人之師表,，既嚴(yán)厲又寬厚,。高紫燕老師教過的學(xué)生沒有一個(gè)不說她嚴(yán)厲的,。有次學(xué)校兒童節(jié)才藝表演，選出了幾位舞蹈基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)一支舞蹈,，我也參與其中,，而學(xué)校里只有高老師有學(xué)過舞蹈，我記得好像是六七級,。當(dāng)時(shí),，有位同學(xué)在隊(duì)里舞技數(shù)一數(shù)二?？墒悄翘旒s定下午2點(diǎn)練習(xí),，她遲到了，讓我們等了二十分鐘左右,，高老師便跟她說：“做人不可以沒有時(shí)間觀念,。不守信用，即使你舞跳得再厲害,，也無濟(jì)于事,！”說完后，便把她“開除”了,。
還記得大概是四年級的時(shí)候,，有一次語文單元測試我明顯退步了，就被她叫到辦公室訓(xùn)話,。我哆嗦著站在她跟前,，使勁地把頭往下埋，不敢去看她一眼,，只聽頭頂“雷霆轟鳴”,。那一次，讓我下定決心改掉貪玩的毛病,。
有一次輪到我打掃辦公室時(shí)，當(dāng)時(shí)很晚了,，其他老師早已走光,，僅剩下高老師一人。我好奇地走近一看,，原來她還在批改作文,，改標(biāo)點(diǎn)、改病句,、畫好詞好句,、寫評語……怪不得每次作業(yè)發(fā)得那么慢,，還總被同學(xué)責(zé)怪，原來她對作業(yè)批改一直一絲不茍,。
高老師在工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，對學(xué)生十分嚴(yán)厲，但是,，跟她相處久了才知道她常常待人極寬厚,。有一次，她在辦公室備課時(shí),，聽見了班里某個(gè)同學(xué)因低血糖暈倒了,，便沖向班級，把那個(gè)同學(xué)扶到宿舍,，讓她休息,，并給她喂了顆糖，還通知家長請來了醫(yī)生,。我聽別人說這件事后,，感覺那個(gè)同學(xué)應(yīng)感受到了母愛吧！
她對每個(gè)人都十分和藹可親,。就比如小學(xué)門口常出現(xiàn)的一個(gè)撿垃圾的老奶奶,。她身體消瘦，穿著破爛,，一頭亂蓬蓬的白發(fā),，看著十分可憐?？墒撬Ｊ艿絼e人的嫌棄,、驅(qū)趕、責(zé)罵,。高老師卻經(jīng)常幫助她,。高老師拿了一個(gè)塑料袋，放在垃圾桶旁,，讓同學(xué)們將塑料瓶之類的廢瓶放到里面,，方便了老奶奶撿，還嚴(yán)肅地批評那些欺負(fù)老奶奶的同學(xué),。高紫燕老師便是如此之善良,。
她是全校老師中最受學(xué)生歡迎的。每次下課后,，都會有一窩蜂似的的同學(xué)們向高老師提出各種各樣的學(xué)習(xí)上的問題,，高紫燕老師也會耐心解答。每每看到高老師喜笑顏開地摸著同學(xué)的腦袋說：“太棒了，繼續(xù)努力,！”我的心里總會涌起一股暖流,。
高紫燕老師，一位人民教師,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，對工作兢兢業(yè)業(yè)；高紫燕老師,，一位慈愛的母親,，為一批一批的學(xué)生傾注無限的精力和愛。高老師,，謝謝您在我的成長旅途上留下了美好的回憶,。
如果以二三事為題篇四
我們的。
校園生活,。
作文,。
升入初中，隨著學(xué)科的增多,，課程也增多了,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力，所以大多數(shù)同學(xué)都喜歡上那些娛樂放松的課,。體育課就是一個(gè)明顯的例子,。
將近籃球賽了，同學(xué)們都積極的為此辛勤的準(zhǔn)備著,?？沼嗟幕@球架少了，圍在操場打籃球的同學(xué)多了,。我也是籃球隊(duì)的一員,，說實(shí)話，在這之前,，我還真的沒有認(rèn)真打過籃球,。自從參加了籃球隊(duì)后，我才漸漸懂的得了一些打籃球的技巧與方法,。就在這樣一個(gè)小小的籃球隊(duì)卻發(fā)生了許多小故事,。那天中午體育課，我們照常飛奔操場集合,，同學(xué)們火熱的激情簡直比當(dāng)時(shí)的太陽還熱,，一個(gè)個(gè)沉醉在這場精彩的比賽中。就在大家忘情拼命的時(shí)候,，卻發(fā)生了一場讓人哭笑不得的事故，一個(gè)同學(xué)在傳球時(shí),，一不小心偏了方向,，不爭氣的球只見“砰”的一聲重重的砸在了一個(gè)同學(xué)的頭上,，那同學(xué)卻還在柔著頭笑著說：“哎呦，都把我給砸成腦震蕩了!”她的一句話引起了一片哄堂大笑,。盡管這樣我們還是把她圍成了一團(tuán),。這個(gè)問一句怎么樣，那個(gè)問一句沒事吧,。哎誰要她是我們同學(xué)呢,。
在小學(xué)就認(rèn)為初中的班主任很嚴(yán)厲，到初中才知道其實(shí)初中的班主任也并不是只有“嚴(yán)厲”一詞可形容,。比如還有“幽默風(fēng)趣”等也是與初中的班主任蠻相稱的嗎,。你看，這不就是嗎——“叮鈴鈴”上課鈴響了,，同學(xué)們紛紛坐好在自己的座位上,，然后做好課前準(zhǔn)備，“噔噔”門外傳來熟悉的皮鞋聲,，大家一齊把目光投向老師,，老師也回應(yīng)了同學(xué)們，向全班同學(xué)掃視了一遍,，然后就是再熟悉不過的“上課起立”,、“坐下”。班主任是我們的地理老師,，由他上我們的地理課,，我們每個(gè)同學(xué)都精神充沛?！斑@節(jié)課——我們來學(xué)習(xí)極地”老師用一貫嚴(yán)肅的語氣說,，當(dāng)然這“一貫嚴(yán)肅的語氣”也是只有講課的時(shí)候出現(xiàn)得最多。過了一會兒,，同學(xué)們開始討論南極洲為什么比北極洲要冷的原因,。老師說在南極一杯燒開的水從空中還不要落到地上就會結(jié)冰。然后一個(gè)同學(xué)問道：“老師,，那么一個(gè)人站在南極會怎樣呢?”他的問題使全班同學(xué)忍俊不禁,，但又不敢笑出聲。老師看了他一眼,，然后微微笑著回答道：“你這么想知道,，你去試試咯!”終于，同學(xué)們再也忍不住了,，緊接著迎來的是一陣笑聲,。
校園生活是多姿多彩的，校園生活是有趣的，讓我們一起享受它,，一起珍惜它吧!
“康師傅”可是全校的知名人物——趙文康!說起他的“豐功偉績”那可是……,。
風(fēng)波一：
這件事發(fā)生在單元考試的第二天，早上數(shù)學(xué)課,，“康師傅”在全班同學(xué)的目光下,，興高采烈地蹦上講臺，滿面春風(fēng)地從老師手里接過他那張全班第一的測試卷,，那得意的勁頭,，活像成了世界第一一樣。接下來,，老師狠狠地把“康師傅”給表揚(yáng)了一頓,，說他平時(shí)雖然看起來不怎么認(rèn)真，但一考起試來,，這真正的水平就出來了,，差距也拉開了，看你們以后還不趕緊努力學(xué)習(xí),。聽了這番話,，我們對“康師傅”那叫個(gè)羨慕、嫉妒,、恨啊!
風(fēng)波二：
“收作業(yè),，收作業(yè)了!”每天的早讀課下課一般是數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)的天地，每到這時(shí)候,，教室里都吵吵的,。可只有那么一個(gè)課代表例外,，他就是“康師傅”!聽同學(xué)們說,，“康師傅”一到收作業(yè)的時(shí)間，就變成了一個(gè)名副其實(shí)的大馬虎,，下課鈴一響,，他就像箭一樣飛出教室，早就把收作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)拋到九霄云外了,。就因?yàn)檫@件事情,，“康師傅”總是被老師批評，可他就是不改,。
風(fēng)波三：
這天,，“康師傅”不知怎么招惹了我們班的王薇，氣的王薇對他窮追不舍,，可教室里人太多,，桌子與桌子之間的距離又太窄,，王薇抓不著“康師傅”，只好大眼瞪小眼干著急,，而“康師傅”知道王薇抓不到自己,，就得意的搖搖頭，扭扭腰,，走著太空步，還拉著旁邊的同學(xué),，跳起了華爾茲,。唉，他真是可以去當(dāng)專職的舞蹈演員了,。
這就是讓同學(xué)和老師,，又愛又恨的“康師傅”!
剛離開學(xué)校將近一個(gè)月了。在沒事的時(shí)候,，我總會手托著下巴,，回憶在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí),，我甚至還會情不自禁地笑出聲來,。
還記得五年級時(shí)，我們?nèi)ヒ按兜囊荒荒?，那時(shí)我不僅感受到同學(xué)們對我的友情,，還感受到老師的和藹可親。
去野炊的前一天,，老師宣布了我們是去騎自行車去西江邊,。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，唯有我忐忑不安,，因?yàn)槟菚r(shí)候我還沒有學(xué)會騎車,，這可怎么辦呢?我心急如焚，坐立不安,。星期四了,。哎，該面對的不還是得面對……來到學(xué)校,，我的好朋友就告訴我：“你別急,，我來帶你吧!"我一聽，高興的手舞足蹈,。原來像十八個(gè)吊桶打水——七上八下的心也落了下來,。
到了那里，大家個(gè)個(gè)欣喜若狂,。站在高處看坑坑洼洼,、一碧如洗的草坡,，真令人心曠神怡!
快要回去了，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了,。我的心情也低落下來,，整個(gè)人看上去愁眉苦臉的。同學(xué)們安慰我,，還不是逗我笑,，他們眨著眼對我說：“瞧，老師的自行車不是可以載人嗎?我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,。老師走來對我說：“剛剛她被她的爺爺接走了,，待會兒你就坐我車吧，別擔(dān)心!老師心平氣和,?；厝サ穆飞鲜且粋€(gè)女同學(xué)帶的我，她一向樂于助人,，為人豪爽,。
校園生活雖然讓我感到溫暖，但有時(shí)也讓我的心里感到苦苦的,。
在社會上是像“前”看,，而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無數(shù)考不好的日子,，老師對我嚴(yán)厲的眼神,，父母對我的體罰，至今還有目共睹,。
“你考得是什么,，你自己看看?！崩蠋熞贿吅莺莸厍弥业木碜?，一邊惡沖沖地指責(zé)我?！拔摇蔽彝掏掏峦抡f不上話來,。“好,，現(xiàn)在什么都不說,，但下次再考砸了，你知道是什么后果嗎?”老師拍了拍我的頭,?！班拧ＡP抄課文”我膽戰(zhàn)心驚,。老師哈哈大笑：“我想你應(yīng)該不會熬夜吧?”老師笑里藏刀,。我無奈地點(diǎn)頭,。心里苦啊。
我該關(guān)上小學(xué)這本書了,，迎面而來的是,。
初中生活。
希望在這兒我們能學(xué)的輕松學(xué)的快樂!
電腦可以儲存,，刪除任何文件,，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象,，讓人難以忘懷的事情,，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。
新學(xué)期開始了,，同學(xué)們睜著欣喜的眼睛，尋找著熟悉的氣息,，整個(gè)校園沸沸騰騰,，笑聲、叫聲,、鬧聲不絕于耳在課間時(shí),，老師捧著一大摞新書來到教室里，同學(xué)們躍躍欲試,，瞪大眼睛,，伸長脖子，都迫切的想要拿到新書,。書發(fā)下來了,，我拿著嶄新的語文書翻看著，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的,，非常新鮮,，非常舒服,。
我高興的哼唱著歌曲,，忽然，我發(fā)現(xiàn)正數(shù)的第二頁少了半頁,，就像是被人撕掉了,。我的心里十分焦急。這時(shí)老師早已發(fā)完書走了,。書也沒有剩余的，沒法調(diào)換,，怎么辦呢?同桌的新書靜靜的躺在桌子上,，我的心“怦怦”直跳,，產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭,，我想：同桌王雪彩的書應(yīng)該是完整無損的,，她正好不在，我換一下她也不知道,。
想到這兒,，我飛快地把書換過來,，若無其事地翻看者,。王雪彩回來了，“發(fā)書了,，太好了,。”說完,，她就笑瞇瞇的翻看著書,。我偷瞥了她一眼，發(fā)現(xiàn)他正翻到少半張的那頁,，王雪彩眉頭一皺,，懊惱的說：“我怎么這么倒霉，壞事總讓我碰上,?！蔽倚闹邪蛋档靡猓南耄夯钤?，誰讓你不等著拿到新書在出去玩,，就讓你做一回倒霉蛋。放學(xué)時(shí),，王雪彩一直悶悶不樂的,，我忽然覺得不好意思，我對王雪彩說：“對不起王雪彩,，我不應(yīng)該總是想著自己,，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發(fā)給我的,?！蓖跹┎收f：“沒關(guān)系，書破了可以修補(bǔ),，咱們明天一起把書補(bǔ)好吧,?！?/p>
這件事雖然過去很久，但他總是從記憶中蹦出來,，寧我做事不能光顧自己,，要替別人著想。
四年前,，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué),，光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，我已是四年級的小學(xué)生了。
記得上三年級時(shí)我們的班主任是一位和藹可親的人,，她很少打人,。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)來的特早,，聽說老師在班我們都不敢進(jìn)去,，便都躲在三樓，值日生看見了我們,，去跟老師說，老師很生氣,，把我們都叫上,，我們以為老師肯定批評我們，沒想到老師笑著對我們說：“以后可不能早來了,，下次我可就不會饒了你們的,。”我們提著的心終于落了下來,。不過,，老師這招還真靈，從那天開始我們沒有再早來了,。
我們的數(shù)學(xué)老師也很好,，他對我們很嚴(yán)肅，每次做完作業(yè)都要讓家長檢查并簽字,。
有一次,，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒簽字，老師讓我從寫一遍,，我雖然很不高興,，但我從心里佩服老師。
這位老師很關(guān)心人,，有一次,，我們班的一位同學(xué)受了傷,，老師知道后二話不說馬上把同學(xué)背到醫(yī)療室，并親自給他包扎,，我們知道后都感動(dòng)的留下了淚,。
怎么樣，我的校園生活很美好吧,。
如果以二三事為題篇五
第一次見到她是初一入學(xué)的第一節(jié)語文課,。“大家好,，我姓蘇,，是你們的語文老師?！碧K老師柳葉般的眉梢翹起,，湖水般清澈的大眼睛瞇成了一彎月牙，眼角邊稍稍帶出些皺紋,，嘴角微微挑起,，兩個(gè)淺淺的酒窩顯現(xiàn)出來。同學(xué)們非常激動(dòng)有這么個(gè)溫柔的老師,。
平時(shí),，蘇老師總是早早來學(xué)校工作。偶爾上學(xué)時(shí)我會遇到她,，她每次都是微笑著揮手向我問好,，每當(dāng)蘇老師一笑，我的心情也非常好,。
她是個(gè)可以與同學(xué)打成一片的好老師,。蘇老師經(jīng)常與我們分享生活經(jīng)驗(yàn)、家庭趣事,。她也了解同學(xué)們的性格,，經(jīng)常和同學(xué)們聊天。在最后一個(gè)六一里,，她因沒給我們準(zhǔn)備禮物感到抱歉,，第二天就帶了一大包糖來分給我們。
她還是個(gè)認(rèn)真,、耐心,、負(fù)責(zé)，對學(xué)生高要求的好老師,。一次我修改作文,，剛剛寫完發(fā)給她，過一會蘇老師的語音就來了，她把每個(gè)地方都講得很詳細(xì),，我也照著她的意思改,。第二次，我再發(fā)給她,，她仍覺得不滿意,，繼續(xù)發(fā)來信息告訴我怎么改得更好，經(jīng)過蘇老師兩次點(diǎn)評,，第三次改好的作文,，蘇老師耐心地閱讀完后也終于合格了。
有一次,，我們班好多同學(xué)都沒有做作業(yè),，蘇老師走進(jìn)教室就把書往桌上一扔，“啪”的一聲,，同學(xué)們嚇得都不敢出聲,。起先，她沒有說話,，嚴(yán)肅的盯著我們,，眼神仿佛能射出火花來，那平時(shí)溫柔的笑臉在這一瞬間消失了,，有的同學(xué)好像想起了什么,，然后默默羞愧地低下了頭。她走到講臺邊,，微微張嘴：“這次誰沒有交作業(yè)自己清楚,，我希望下次不要看到這么多人的名字出現(xiàn)，如果你們每天作業(yè)都不交,，這個(gè)班級會成什么樣子？……”班級里只能聽見風(fēng)吹過的聲音和蘇老師的教訓(xùn)聲,，同學(xué)們都坐得直直的,，看著蘇老師，誰都不敢輕易妄動(dòng),。過了大半節(jié)課后,，她抬手看了看表：“我希望你們下次自覺寫作業(yè)，繼續(xù)上課,?！比缓筠D(zhuǎn)過身開始寫板書。從那以后,，不交作業(yè)的也只是個(gè)別人了,。蘇老師也很少再提起這件事。
蘇老師就是這樣溫柔又嚴(yán)格的好老師。她淺淺的微笑,，關(guān)心的問候,，像暖陽一般撫慰我的心；她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和嚴(yán)肅的目光,，像黑暗中的光亮,，指點(diǎn)我們前行。
如果以二三事為題篇六
不是我在最美好的時(shí)光遇見了您,，而是與您在一起的時(shí)光是我最美好的時(shí)刻,。
——題記。
“噠噠噠……”半高跟鞋與地板碰撞的聲音,，急急的,，越來越近，一位娉娉婷婷的老師走上了講臺,。她掃了眼亂糟糟的教室,，頓了頓，什么話也沒有說,，但班里立刻安靜得能聽見呼吸聲,。她就是我們不言自威的郝老師。
郝老師的威嚴(yán)有時(shí)會讓我們膽怯,。記得有一次,，上完音樂課,，我們從音樂教室走回班里,，預(yù)備鈴還沒有打，同學(xué)們在樓道里大聲地說笑著,，幾個(gè)男生還打逗一番……可快到教室時(shí),，透過門上的玻璃窗口，大家看見郝老師早已把板書寫到黑板上,，自己端坐在講臺前，專注地讀著教材,。原本嬉笑的同學(xué)們立刻躡手躡腳地推開班門，輕輕地走回座位上,，沒有人敢說一句話,。這時(shí)，郝老師慢慢站了起來，她看著我們的樣子忍不住笑了：“下課的時(shí)間,，為什么不去休息呢,？說會兒話也行呀?！贝蠹颐婷嫦嘤U，過了一會兒,，才有幾個(gè)膽大的同學(xué)小聲地說著話,。
其實(shí)，這只是郝老師威嚴(yán)的一面,，她溫柔起來,，但也如天邊的云朵一般令人喜愛。
有一次,，郝老師因?yàn)橐鱿顒?dòng),，穿了一件淡綠色的禮裙。臨上課前,，她站在講臺上整理器具,。陽光照射進(jìn)來，映在她精致的臉頰上,，柔和的微風(fēng)透過窗欞,，吹拂著她的發(fā)梢。只見她拿著筆,，側(cè)頭,，書寫著什么，一時(shí)間,，我竟分辨不出自己她在畫中還是教室,。坐在前排的我看著郝老師，小聲地和旁邊的同學(xué)夸贊了幾句“郝老師今天好漂亮啊”“是啊是啊不愧是郝好看,！”待我們轉(zhuǎn)過頭看向講臺,，發(fā)現(xiàn)郝老師正沖我們比“耶”的手勢并有些俏皮地伸伸舌頭，說“哈哈,，我都聽到了,，謝謝你們,?！蔽覀兌己荏@訝，沒想到平時(shí)那么嚴(yán)肅的郝老師也有這么可愛的一面,。
后來,，我們畢業(yè)了，離開了郝老師。但郝老師在教室里忙碌的身影,、郝老師在我們試卷上畫的那一張張鼓勵(lì)的笑臉、郝老師臉上流露出的欣慰與自豪，成為了我記憶中的一塊瑰寶,?！皳u落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師,?！闭f的就是郝老師吧。
如果以二三事為題篇七
人生中會有許多的導(dǎo)師,，也許會是你的父母,；也許會是你的老師。每個(gè)教師都會有他自己專屬的課程,。這其中便分為主科和副科,，原本副科中我只重視體育，因?yàn)槲抑酪院髸娪?xùn),，還有身體的素質(zhì),。可是,，這新的美術(shù)老師,，顛覆了我對美術(shù)這一門課的認(rèn)知。
上課了,，第3節(jié)課是美術(shù)課,，我期待著新美術(shù)老師的到來。這時(shí)走進(jìn)來一個(gè)男老師,，他高高的卻不胖,。雖然長得很像新疆那邊的人，但是我不能通過一個(gè)人的外貌,，來評判他人,。于是，我放下了揣測心理,，期待著,。
他接下來給我教的內(nèi)容。他將美術(shù)書發(fā)了下來,，讓我們打開第2頁,，隨后，他干了一件十分令我想不到的事情,，便是問了一個(gè)問題：“這幅畫是什么類型的畫,？”原來上面顯現(xiàn)著一幅圖片,，圖片上有著一張畫。我頓時(shí)有點(diǎn)懵：他不是應(yīng)該給我們迅速的講完,，然后讓我們吸取其中的特點(diǎn),，仿照的畫嗎？然而他說：“這是不是出乎你們的意料,？這就是小學(xué)和初中的區(qū)別,，我們是老師，是傳授你們知識,，不清楚這幅畫中的歷史淵源,，可是讀不懂這些畫的。直接給你們講,，然后讓你們畫是不負(fù)責(zé)任的,，學(xué)生本來就是應(yīng)該學(xué)的，而不是囫圇吞棗,，不明白其中的精妙之處,，有什么用？你們可能很奇怪,，我為什么要講這些,？你們可能也不會在意，畢竟美術(shù)是一門副課,，可是我要讓你們把美術(shù)這門課重視起來,，所以你們要認(rèn)真聽講，搞清楚每幅圖所講的知識點(diǎn),，它有可能包含歷史和地理的內(nèi)容,。”
隨后他便打開了課件,，認(rèn)真的為我們講解,。可是有一些同學(xué)不認(rèn)真聽講,，反而還去打擾別人,。老師說：“這是第一堂課，我不想打人,，這次是給你們面子,，下次就不知道會怎么樣?！庇谑?，整個(gè)班就安靜了起來。每個(gè)人都聽的那么認(rèn)真,。這位美術(shù)老師讓我感受到了美術(shù)的美好,，讓我感受到了美好的藝術(shù)。敬佩之情由然而生,。
老師講真的好,！以前，我真的沒有重視過美術(shù),，總以為美術(shù)就是圖圖畫畫,。可是,，這位老師的到來,，讓我明白了：每門學(xué)科都需要被尊重，每門學(xué)科都會有它的作用,。不能因?yàn)樗歉闭n,，就不重視它。所以我們要認(rèn)真聽講每一堂課,，做一名認(rèn)真聽講的好學(xué)生,。
這就是我的美術(shù)老師——刑斌老師。
如果以二三事為題篇八
當(dāng)?shù)谝豢|晨光灑進(jìn)校園,，我看見您臉上善意的微笑,；當(dāng)悲傷來襲，我讀懂了您眼中無言的鼓勵(lì),；在堆滿練習(xí)字,、雜亂不堪的辦公室里，我感受到了您身為老師的繁忙,。
第一次見到藍(lán)老師是在20xx年的秋季,，那時(shí)我剛?cè)雽W(xué)，她卻已是資深的教師,，回想起來,，連她當(dāng)時(shí)穿什么顏色的衣服也忘卻了，只記得她那和藹的臉龐,，一雙明媚而又帶著干練和智慧的眼睛?，F(xiàn)在，交往漸多,，感到過去的印象失之太淺,，至少?zèng)]有觸及到最重要的方面—德。
我記憶最深刻的便是她的立德,，她樹立別人的良好品德,，如果一個(gè)人的思想敗壞，經(jīng)她一手教導(dǎo),，也會稍有起色,。而她自己的品德也是十分高潔,，她見到每一位同僚也會主動(dòng)打招呼，她們也會笑而答之,，攀談幾句,。見到同學(xué)，也會親切問候,，讓人心生暖意,。
她待人總是很厚道，不因個(gè)人的學(xué)習(xí),，而是因?yàn)樗麄兊膫€(gè)人品質(zhì),，她總是會出奇制勝的時(shí)不時(shí)地給我們喝一些心靈雞湯。例如：“習(xí)慣決定成績,，細(xì)節(jié)決定命運(yùn),。”并且給我們尋找各種可以提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，讓我們適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?，有時(shí)還會說一些新聞讓我們放輕松，釋放壓力,，順便明白些做人處事的道理,。
她每次都會為了我們的繁瑣小事而操勞，但卻總是不厭其煩,，下課了不是某某同學(xué)和某某吵架了,，就是誰怨枉了誰了，但她還是會給那些同學(xué)留下幾分面子,，把他們先帶到辦公室,，讓他們自己先承認(rèn)錯(cuò)誤，在開始“嚴(yán)刑拷問”然后再來一個(gè)語重心長,，經(jīng)過教導(dǎo),，那些同學(xué)雖然不能保證一輩子不犯錯(cuò)誤但也可以在很長一段時(shí)間不干壞事。
而以上是說她的待人厚,，下面則是在講她的律己言,。
她十分準(zhǔn)時(shí)，每天一大早就來到了學(xué)校,，既監(jiān)督了我們早讀,，又方便了有些同學(xué)的問問題，她自己卻不這么認(rèn)為,，她也總是對我們說：“現(xiàn)在偷的懶都是將來挖的坑,。”有時(shí)又說：“見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省,?！眮砭∥覀儯刹恢^是良苦用心,。
她也十分喜歡讀一些優(yōu)美的短文,，并且對自己的普通話嚴(yán)格要求，對自己不懂的字也會不恥下問,，但這一切卻讓人感到一絲奇怪，究竟是她本身不會讀,，還是故意考察我們,，又或者是想讓我們明白做人要謙虛，學(xué)會不恥下問吧,。雖然奇怪,，但這一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，卻沒有人去探究大抵心中都認(rèn)為是在考驗(yàn)我們吧,。但讓我們更加敬佩的是她對自己說的話都極度負(fù)責(zé),，但凡有一點(diǎn)不足，便想著馬上糾正,，而不會為自己扯借口來掩飾錯(cuò)誤,。
這就是她，我們可敬的藍(lán)老師,，一位待人厚,，律己嚴(yán)的老師。
如果以二三事為題篇九
我們班是出了名的“說班”,，無論是主科老師還是副科老師都對我們班上課時(shí)的廢話連篇?dú)獾摹捌邭こ鲅?、五孔升煙?/p>
第一節(jié)課的鈴聲剛響，我們就紛紛進(jìn)入了睡眠狀態(tài),。只聽老師一聲怒吼：“怎么都沒精神,？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過分,，過分,。”老師的臉上突然露出一縷微笑,，我們從心底深深明白,，那是奸笑，我們的麻煩不小了,。老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡,，不懷好意的說：“同學(xué)們，為了我們班在期中考試中取得好成績,，為了鞏固大家的知識,，為了了解大家掌握所學(xué)東西的情況,。所以我決定，今天聽寫一單元的生字生詞,，默寫古詩,，外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學(xué)的優(yōu)異成績,，這點(diǎn)東西簡直是小菜一碟,。”老師暗笑,。哎,，這招真絕，一個(gè)排比句,，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進(jìn)去了,。什么小菜一碟，對我們來說簡直是“滿漢全席”,。
有什么辦法呢,，只好埋頭苦“寫”。我大筆一揮就寫完了,，只是內(nèi)容有些簡練,，不過也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會對我河?xùn)|“師”吼的,。前看,，小孫同志正在整理答案；后看,，花椒小朋友正在埋頭苦練,；左看，小曹先生正在擺弄指頭,；右看,，同桌正在翻書察看。老師投了個(gè)目光過來,，幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光,，才沒被抓去被“殺”。聽說被老師抓去的人,，在一段時(shí)間有耳鳴,、老師恐懼癥等癥狀。只聽一聲喜氣的下課鈴,，同學(xué)們就不約而同的沖出了教室,，只見幾個(gè)身影從我身旁劃過。“什么課這么激動(dòng),？”我問到,。“體育,！”同桌興奮得說,。
我三兩步?jīng)_出教室，一時(shí)沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場盡頭,?；仡^一看，大家已經(jīng)站好隊(duì)了,，趕忙又跑了回去,。
向大雪一般在天空中飄落。而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：“??！”我們班同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不行,，但是智商還是很高的（尤其在耍小聰明方面）,。由于我們離體育老師比較遠(yuǎn)，所以看不大清,，只能聽步伐判斷走得好壞,。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石,。發(fā)出的整齊的“噔,、噔”的聲音。不過樣子還是那樣,，只是改為挪動(dòng)了,。
“很好，跑得很好,?！崩蠋煗M意地說，完全不知道自己被騙了,?！昂昧耍瓿上旅娴木湃Π?！”呵呵,，散隊(duì)跑步對我們來說簡直是小菜一碟，因?yàn)槟菚菀酌苫爝^關(guān),。我們正暗喜,，誰知這時(shí)一個(gè)可怕的聲音響了：“鈴~”體育老師笑了笑。“??！我們被騙了?！?/p>
不過我們和老師的戰(zhàn)爭還沒完,。看吧,！老師,。
如果以二三事為題篇十
劉老師是我的班主任。他有一把屎黃色的戒尺,，上面有一堆類似于古訓(xùn)的亂七八糟的小字,。本應(yīng)直長的尺子，活生生變成了癢癢撓,。
老師批評學(xué)生本是一件煩惱的事兒,，但他的批評別有一番“風(fēng)味”,。我們每每做錯(cuò)題，老師與戒尺便橫空出世了。我們是又怕又愛啊,，怕的是老師動(dòng)了真格的；愛的是,，從此便長了記性,。
劉老師在我們心中的形象是高冷霸氣而又和藹可親,。他的黑邊防藍(lán)光小眼鏡兒,，又給“老劉”一角兒添了幾分古代書生的氣質(zhì)。但嚴(yán)肅起來,，不僅又讓人想到了古代私塾里的古板的先生,。
說起“老劉”這個(gè)綽號，還是某位頑皮的同學(xué)在空閑之時(shí)偶然想出來的，就因?yàn)椤敖兄寐牐犞樁?，所以自此傳開,。好一個(gè)“壞事”傳千里,！不多久,，猶如歷代王朝更名改號,，廣泛傳開,。由此,，“老劉”為同學(xué)們留下了深刻的印象,。此后老師又多了名號：老劉,、劉老大……,，一個(gè)個(gè)名號中寫滿了學(xué)生對老師的愛,。
老師還是個(gè)“吹牛大王”,，總愛借上課時(shí)間“炫耀”自己上學(xué)時(shí)的天才事跡?！爱?dāng)上班主任”和“考上大學(xué)”已經(jīng)聽了數(shù)遍,，但每次老師一開口，同學(xué)們還是興致勃勃地像聽小說般入神,。
一部一部的“史實(shí)”,，如果出書的話,，我已經(jīng)幫老師想好了書名，比如《吹牛大王養(yǎng)成記》《我是如何考上大學(xué)的》《我行你不行》等等,。另外,，最近劉老師又特推出《我的兒子》以及《我教我兒子》《我舍不得我兒子》，還有待于高度商酌的《我兒子上哪個(gè)大學(xué)》,。
我們的“劉老大”是一位很特別的老師,，他不是語文課本里的“高標(biāo)”“燈塔”，他是同學(xué)們心中知心的朋友,、超級英雄,，以及一個(gè)鉆石般千金不換的好老師！
如果以二三事為題篇十一
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！边@是一句形容老師的詩句,?？晌覅s不這么認(rèn)為。我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁,，他比蠟炬的力量還要大,，能在萬丈高空與我們展翅翱翔；老師是太陽,，他比春蠶還要有活力,，強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的方向。在一到五年級中,，我換了無數(shù)個(gè)老師,，其中令我印象最深的，便要屬我們四年級的數(shù)學(xué)老師——黃老師了,。
黃老師有一雙會說話的眼睛,。上課，我還在跟別人講話時(shí),，她會投來一道警醒的目光,，我感受到了，便會自覺的閉上嘴巴,；當(dāng)我為考試沒考好而沮喪時(shí)，她會投來一道鼓勵(lì)的目光,；當(dāng)我為考了滿分而感到興奮時(shí),，她會投來一道和我一起分享這份喜悅的目光,。
黃老師溫柔不失嚴(yán)厲。記得在四年級上學(xué)期的期末考試時(shí),，一考完,，我們便三個(gè)一群五個(gè)一堆地對起答案來。突然,，我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題,，我寫錯(cuò)了，那個(gè)可是一錯(cuò)整題錯(cuò)的題目??！黃老師考試前說過：“不能粗心大意，要認(rèn)真檢查??！”我怎么就把這話當(dāng)耳邊風(fēng)了呢,？哎，這下我可死定定了,。
可我轉(zhuǎn)念又一想：黃老師這么溫柔,，肯定不會罰我的。
但是事愿人違,，報(bào)成績那天,，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵,。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個(gè)一百分給黃老師看看,。果然在四年級下學(xué)期期末考試中我考了一百分，終于不負(fù)黃老師的一片苦心,。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們,。
如果以二三事為題篇十二
“誰會像個(gè)傻子一樣在這么冷的天去山塘水庫游泳啊,！”
那天小吳同學(xué)正在給我們講放學(xué)安全教育：不要吃垃圾食品,，不要經(jīng)常玩手機(jī)，更不要去水邊游泳,。有位同學(xué)說：“誰會像個(gè)傻子一樣在這么冷的天去游泳啊,?！比喽即笮Α?/p>
可是好巧不巧,，我們的科學(xué)老師——煒哥,，就有冬泳的習(xí)慣。我們可不敢當(dāng)著他的面叫他煒哥,，只敢在他不在的時(shí)候叫,。他這個(gè)冬泳習(xí)慣，可著實(shí)讓我們大家驚訝了一把,。
說只有傻子才會去冬泳的那位同學(xué),，更是尷尬不已。煒哥跟我們說：“因?yàn)槎究梢詮?qiáng)身健體,，所以偶爾會去冬泳,。”雖被學(xué)生說是傻子,，可他還是笑嘻嘻的,，沒有傳說中的嚴(yán)厲。
可是,，是人終究不可能永遠(yuǎn)面帶笑容,。煒哥很少生氣，但是真的等到他生氣的時(shí)候,，班上的同學(xué)都不敢吱聲了,。
是一道很簡單的單位換算題。按理說,，班上只有幾個(gè)人可以錯(cuò),，甚至不能有人錯(cuò)。但班上卻有十多個(gè)人錯(cuò)了,，我也是其中一個(gè),。上課前，他還是很理智的走進(jìn)教室,。直到他捧了一疊作業(yè)本,，暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。
“我先跟你們說,，我是很少生氣的,，但是你們這次也太不應(yīng)該了！這么簡單的題竟然有將近四分之一的人錯(cuò),！”張老師說,。作為做錯(cuò)人數(shù)的其中一員，我低下了頭，覺得很對不起老師,。心中暗暗發(fā)誓,，絕對不會再在這種題目上出錯(cuò)了,。
他是我們的科學(xué)老師,，我們佩服的煒哥！
如果以二三事為題篇十三
記得小學(xué)二年級第一次和媽媽來到這里,，迎面的墻上貼著用宣紙寫的“歡迎新生”的字樣,。靠右的墻上是謝老師的個(gè)人簡介“謝道佑,，中國書法家協(xié)會會員,；安徽省書法家協(xié)會副xx”老師本人也特地理了頭發(fā)，換了一件深紅色的外套,，白皙的臉上稍顯歲月留下的痕跡,，或是“腹有詩書氣自華“的緣故，半百的老人卻仍像而立之年般風(fēng)華,。
那時(shí)是謝老師最后一次招收新生,，也就是說我是老師的關(guān)門弟子，我也特別珍惜每周一次的學(xué)習(xí)書法的機(jī)會,。
曾有一次,，我正臨摹著顏真卿的字帖，當(dāng)時(shí)老師正好檢查到了我們桌,，我忙將剛寫好的三張宣紙遞了過去,，當(dāng)時(shí)，我的字在書法班中也算是數(shù)一數(shù)二,，本以為會得到老師的一番肯定,、沒想到竟然遭到嚴(yán)重的責(zé)備“字雖好看，卻華而不實(shí),，你看你寫的這個(gè)“於”和“萬”雖然有筆鋒不錯(cuò),，但力道呢？,！”話音未落他便示意讓我去看黑板上他每次示范的米子格,。隨即看向了黑板這才驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師平日示范字的地方,，竟全是密密麻麻細(xì)小的凹糟,，而這些凹糟一定是一個(gè)個(gè)剛健有力的筆鋒日積月累所留下的。望著這些凹槽,，我目瞪口呆,、敬仰之情油然而生。再看看自己的“三腳貓功夫”臉上忽然一熱“看到?jīng)]有，還不好好練,！什么時(shí)候把宣紙寫穿了,，我什么時(shí)候給你換行楷！”正是他的嚴(yán)格要求我的書法才有了很大的進(jìn)步,。
謝老師是個(gè)時(shí)而苛刻,、時(shí)而可愛、有點(diǎn)單純的“老頑童”,。
每到新年,，在學(xué)期的最后一次課中。謝老師總會在教室里貼滿了對聯(lián),，再在每個(gè)學(xué)生的桌上都擺上五副對聯(lián)專用的紅紙,，任由大家選擇自己喜歡的對聯(lián)臨摹，寫完后把對聯(lián)帶回家,，并告訴大家必須選出最好的作品貼在自家的門上,，過年時(shí)他會挨家挨戶檢查。說實(shí)話我等了三年也沒等到謝老師,。記得四年級的寒假最后一次書法課結(jié)束時(shí),，像往年一樣我寫完五幅對聯(lián)準(zhǔn)備回家時(shí)，看到謝老師忽然招呼同學(xué)們說：“同學(xué)們學(xué)了一年書法辛苦了,，快過年了給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)紅包,，必須回家再拆，錢有點(diǎn)多到家慢慢數(shù)哦,?！闭f著從桌子下拿出一個(gè)大袋子，袋子里裝了好多紅包,，紅包個(gè)個(gè)鼓鼓的,，比平日的紅包大一倍，我們這群貪婪的“小家伙”一起驚呼,，謝老師太有錢了這么大紅包,。他便樂呵呵地站在門口，走一個(gè)學(xué)生道一聲“新年快樂”便遞上一個(gè)大大的紅包,，我也懷著好奇的心里到了,，到家后小心翼翼打開那個(gè)充滿神秘感、沉甸甸的紅包,，里面放著一副用宣紙寫的對聯(lián)“書山有路勤為徑,、學(xué)海無涯苦作舟”和兩根小豬佩奇造型的棒棒糖，“百元大鈔的美夢”一晃而醒,，謝老師著實(shí)可愛,。就這樣不知不覺和謝老師相處了四年,，在這四年中我學(xué)會了寫字，也領(lǐng)悟了堅(jiān)持,、勇氣,、務(wù)實(shí)的重要。
時(shí)光匆匆,，悲歡離合,。我的謝老師，那滿眼紅圈的宣紙和清幽的墨香,，一直都在,。
如果以二三事為題篇十四
近日,，聞聽初中時(shí)的班主任曹老師罹患肝癌,，心情很是晦暗。
曹老師一生真是不容易,。臨近退休,，得享清福，順理成章,，卻不幸很可能走不到那一天了,。
曹老師是倒插門女婿，雖說當(dāng)時(shí)岳父家殷實(shí),，岳父岳母皆是有背景之人,，規(guī)矩要求也多，曹老師在他們家沒少受委屈,，純粹成了一個(gè)下苦力的長工,，且時(shí)常受呵責(zé)之氣。妻子是收養(yǎng)的閨女,，從小嬌生慣養(yǎng),，不懂體恤他人，依附家長,，不知道設(shè)身處地為丈夫著想,，以至于曹老師，心中有苦難言,，愈加沉默寡言,。
最為村里人所詬病的是曹老師對自己的父母不夠孝順，聲譽(yù)受到影響,，可這怎么全怪到曹老師身上呢,，情非得已呀。
兩位老人的結(jié)局都不好,。村里人議論最多的是,，自己的父親去世了,，為什么曹老師沉默不語，陰沉著臉,，一聲不哭,，直到喪儀結(jié)束。這件事在村里傳得很厲害,，當(dāng)時(shí)我也詫異,，但我現(xiàn)在才明白了現(xiàn)實(shí)環(huán)境對他的戕害之深。
曹老師是1974年（年份記不確切了）的高中畢業(yè)生,，從學(xué)校畢業(yè)就被安排到中學(xué)教語文,。還記得每年的學(xué)校到要放半個(gè)月的麥假和一個(gè)月的秋假。他領(lǐng)著我們在生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng),，休息時(shí)就為我們講《西游記》里的.故事,，把我們這些小孩聽得如癡如醉，所以請假的很少,，每天就惦記著勞動(dòng)間歇期他給我們講故事,。因此，童年的時(shí)光雖然被勞動(dòng)的汗水浸泡,，但曹老師也給我們播下了想象和閱讀的種子,。
曹老師的字寫得很好，娟秀靈動(dòng),，成為我們模仿的對象,。村里的紅白喜事，也常見到他的身影和他瀟灑的字體,。
曹老師沒少打我們,，那是因?yàn)槲覀儾宦犜挘ニ畮?，機(jī)井游泳,，晚自習(xí)逃課看電影等等，因此領(lǐng)教過他的巴掌和教桿的厲害,。
初中畢業(yè)時(shí),，參加預(yù)選沒有考中中專，曹老師為我惋惜,，并找到母親勸我復(fù)讀再考,。母親支持我讀高中，這讓曹老師感到失望,。
曹老師有兩個(gè)兒子,，大的隨母姓，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),，好像已經(jīng)結(jié)婚,。小的在外面打工,，還沒成親。想當(dāng)初,，兩個(gè)兒子降臨到世上時(shí),，多么令人艷羨，曹老師也露出了久違的笑容,。是啊,，在計(jì)劃生育如此嚴(yán)苛的時(shí)代這是一種勝利，沒有理由不高興,，沒有理由不志得意滿,。
誰曾想，時(shí)光荏苒,，兩個(gè)兒子竟然成了他的苦主,，在打發(fā)了四位老人入土為安之后，曹老師就省吃儉用,，憂心忡忡地?cái)€錢為兒子的未來作著準(zhǔn)備,，可老天總是不遂人愿，竟殘忍地用這樣一種方式昭示了他最后的命運(yùn),。
補(bǔ)敘：寫完該文后，妻子告訴我曹老師給別人做了保人,，那人貸款還不上了,，于是銀行開始從曹老師的工資中扣除，原來如此,！
如果以二三事為題篇十五
五年級,，這是我人生的一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是您的出現(xiàn)改變了我,，改變了那個(gè)上課膽小,，不敢舉手發(fā)言的我。
她戴著一副眼鏡,，眼睛格外有神,，還會說話呢：有時(shí)是明媚的陽光，灑遍教室的每一個(gè)角落,，有期待,，有贊許；有時(shí)是催我們奮進(jìn)的號角,，盯著我們在學(xué)習(xí)道路上一步一個(gè)腳印的前行,。她就是我們的語文老師——郎老師。
一節(jié)語文課上,，我一如既往的坐在座位專心聽老師講課,，不舉手,，也不敢發(fā)言。時(shí)間流逝著,，半節(jié)課過去了,，老師一直鼓勵(lì)大家發(fā)言，一些原本膽小的同學(xué)也怯怯地舉起了手,。我的心撲通撲通地跳著,，生怕老師叫到我，可時(shí)間過得特別慢,，艱澀得就如沙漏中的沙子墜入我忐忑不安的心房,。“許詩語”突然老師叫到我,，我最不希望的事情發(fā)生了,，我瀕臨絕望，腦子里一片空白,，就傻傻地站在那,，呆呆地看著老師，束手無策,，不知該怎么辦,。只見老師向我投來期望的目光，好像在說：“孩子,，勇敢一些,。’”我反應(yīng)過來,，用蚊子般微弱的聲音一字一頓地說出答案,，我很害怕不敢確定我的答案是否正確，老師輕輕嘆了口氣,，拍拍我的肩膀讓我坐下,。
中午，吃過中飯,，老師把我叫到她跟前,，給我講了她外甥女的故事：“她有一位優(yōu)秀的外甥女，但在幼師資格證面試時(shí)由于聲音太小,，所以沒有通過,。你要趁現(xiàn)在好好鍛煉自己，成為大膽自信的人,。如果到用時(shí)才想到,，那就來不及了?！?/p>
下午的語文課上,，老師依然像平時(shí)一樣專注地講課,，又不時(shí)地提問，我想起中午老師給我講的故事,，我鼓起勇氣,，舉起了手。老師看到我高高舉起的手,，叫了我,。我看著老師鼓勵(lì)的目光，好像充滿了力量,，大聲地自信地講出來答案,。老師對我滿意地笑了笑，并對著大家說,；“我們是不是應(yīng)該為她的勇敢自信鼓鼓掌,。”教室里想起了熱烈的掌聲,，我激動(dòng)極了,，覺得這聲音是世界上最美妙的音樂。
是誰把雨露滋潤,？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園?。】?，這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的笑影,，我就是遍地鮮花中的一朵,，您給了我一次看似平凡而對我終生受益的鼓勵(lì)。
如果以二三事為題篇十六
教室里,，一位臉色蒼白的女老師正在講課,，她的神情有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)慈愛,。她的教風(fēng)也是時(shí)而嚴(yán)肅,，時(shí)而幽默。學(xué)生們似乎并不怕她,，每當(dāng)講到笑點(diǎn)時(shí),，教室里總是傳出爆笑聲。
這,，就是我們班的語文劉老師,，她教我們一年多,，而我屢屢和她“交鋒”，但每次都讓我心服口服,。
五年級第一學(xué)期的第一節(jié)作文課上,，劉老師正在講作文，她說這堂課要進(jìn)行作文考試,，時(shí)間是40分鐘,，還有寫滿六百字，她的語氣不容我們質(zhì)疑,。我一聽一驚——天哪,，我不是聽錯(cuò)了吧？要知道,，以前寫作文也就四百字上下,，至少也得一小時(shí)，她太不近人情了,！寫作文時(shí),，我也的確出了問題——我沒有準(zhǔn)備好素材，作文只寫了不到十行,。結(jié)果可想而知,，我和另外幾個(gè)沒完成任務(wù)的同學(xué)一起被劉老師“教育”了一通。這件事的影響就是,，我再也沒有拖拉過,，年底，我們班還出版了《作文集》,。
五年級第二個(gè)學(xué)期,，《同步閱讀》中有一篇文章名叫《劉姥姥進(jìn)大觀園》。當(dāng)我讀到“老劉老劉,，食量大如牛,，吃頭老母豬不抬頭”時(shí)，整個(gè)人笑得喘不過氣來,，我立刻想到了劉老師,，因?yàn)樗齻兌夹談ⅰＲ虼?，我在同學(xué)們面前提起劉老師就說：“老劉老劉,，食量大如牛，吃頭老母豬不抬頭,！”搞得很長一段時(shí)間里,，和我關(guān)系比較近的同學(xué)一提起劉老師就想起劉姥姥。后來，我不管劉老師愿不愿意,，便一見到她就大喊這句話,。
因此，我也不得不承認(rèn),，劉老師的確是一位豁達(dá),，有教育智慧的好老師。
如果以二三事為題篇十七
背著小學(xué)派的花書包,，走進(jìn)城關(guān)一中這個(gè)新校園,，不光結(jié)識了新的同學(xué)，也認(rèn)識了風(fēng)格不同的老師,。許老師的熱情似火,；馬老師的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；謝老師的溫潤可親,；張老師的幽默風(fēng)趣……可是,，在這眾多老師之中，卻有一位令我印象最為深刻,，那便是我們的語文老師潘老師,。
潘老師個(gè)子不高，頭發(fā)時(shí)而束起,，時(shí)而披下,。一雙眼睛可以毫不費(fèi)力地看穿我們的心思，一張口滔滔不絕地為我們講述著書中的故事,。她氣質(zhì)儒雅,，滿身的書卷氣息，就像兢兢業(yè)業(yè)的春蠶,，全身心地投入到教學(xué)事業(yè)中去,；又似潤物無聲的細(xì)雨，輕柔的滋潤著我們的心田,。
上小學(xué)時(shí)語文便是我的心頭梗,，到了初中更是如此。第一次月考中那些閱讀題簡直錯(cuò)得是慘不忍睹,。我有些灰心了，難道我的語文就會這樣一直差下去嗎,？我常這樣想,。可令我意外的是,，潘老師居然親手將“語文綜合素養(yǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)”發(fā)給了我,。我接過書，感受到了這沉甸甸的分量,，而潘老師臉上那喜悅的微笑和贊許的目光,，更是給予我的最好的鼓勵(lì),。老師的肯定使我站上了講臺，和那些優(yōu)秀的同學(xué)一起接受這份榮譽(yù),。盡管臉上沒有任何表情,，可心里早已放起了煙花，炸了個(gè)絢麗多彩,。
潘老師還會擠出空閑時(shí)間為我們寫字帖,，準(zhǔn)備各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給優(yōu)秀者。其中,，我最想要的便是那本字帖了,，不過這還需要我的努力來換取。
潘老師是一個(gè)樂觀向上的人,，她常常會對我們談起她的往事,、她的家庭。雖然這一幕幕的美好之下,，隱藏著的是深切的悲苦,，可潘老師的臉上卻總是洋溢著幸福的笑容。她告訴我們“人生就是與困境xxx”,。寫作之前她會給我們讀自己的文章,。每當(dāng)讀到感動(dòng)之處，潘老師的眼圈總是紅紅的,，眼睛里閃著淚花,，卻還強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來。每當(dāng)這時(shí),，教室里總會寂靜無比,，連平日里最調(diào)皮的幾個(gè)男生都把頭埋得低低。霎時(shí)間,，教室里便只剩下潘老師帶著哽咽的讀書聲,。合上書，她默默地擦了擦眼淚,，繼續(xù)為我們講解作文,，好似什么也沒有發(fā)生過。她展露給我們的一面永遠(yuǎn)是那么樂觀堅(jiān)強(qiáng),，她不愿讓別人看到她脆弱的樣子,。
潘老師，您是那么的樸素實(shí)在,，又是那么的與眾不同,。您就像那潤物無聲的雨，成熟、穩(wěn)重,、不張揚(yáng),。您用愛培育著我們的心靈，用情呵護(hù)著我們的成長,。如果,，我是沙漠中跋涉的駱駝，那您便是沙漠之中的一方綠洲,；如果,，我是大海上迷路的航船，那您便是遠(yuǎn)方那座燈塔,；如果,，我是一朵燦爛向日葵，那您便是最明媚的暖陽……老師??！您是月夜，我們是星天,，是您讓我們鍍上清麗的星光,。
如果以二三事為題篇十八
“老師，所謂授于途之此,，所謂默燭燃燒”,，每當(dāng)我讀起課文時(shí)，我就會想起這句話,，也會想起我的一位老師——我的數(shù)學(xué)老師,！人人都會覺得奇怪，為什么會想起他呢,？因?yàn)樗?，教會了我許多的道理，也給了我一個(gè)美好的印象,。如果不信,，請聽聽我的述說。
那天下午,，我騎著自行車正努力地向上“爬”,。因?yàn)榈綄W(xué)校的路程中有一段路是斜坡，人人都知道騎車上去難,，騎車下來易,。但是對于我，卻想一味地騎上去,，不管前面的路有多難！一張被太陽光曬紅的臉像個(gè)已經(jīng)成熟的蘋果，一雙小手緊握著車的柄手,，自行車有氣無力地和我一起向前行駛,。突然，一個(gè)熟悉而陌生的影子映入了我的眼簾,。
原來是我的數(shù)學(xué)老師,，他坐著一輛黑色的電動(dòng)車，戴著與車子相同顏色的頭盔,。我感到非常吃驚,，更讓我吃驚的是，老師不瞥人,，他居然給我一個(gè)深沉的微笑,。微笑雖然幫不上讓我一下子飛快地向前駛?cè)ィ譄o法讓我消除疲勞,。但是,，它帶給我的是勇氣和信念，在追求幸福的路上一露甘甜般的鼓勵(lì),，使我在追求幸福的路上不再因?yàn)榛倚膯蕷舛獬料?。這時(shí)，老師已然過了我的視線,，我猛地一回頭,，說了一聲“老師好”。
近了,！近了,！近了！我居然“爬”上來了,。老師,，您是疲憊中的一魂安神，只要有信心,，成功就在此刻,。是您教會了我，只有不渝的精神才能翱于更廣的遼源,，只有不屈的毅力才能怒放晗顏,，只有不饒地面對才能有成功的欣喜。
可是,，直到今天下午所發(fā)生的事,，我才知道，為什么我應(yīng)該要聽數(shù)學(xué)老師的話,。
今天下午第二節(jié)上課的鈴聲又響了,，“同學(xué)們,，上課了，請……”教室里一片混亂,，是啊,，自從兩桌合并一桌，同學(xué)們的話就變得“連綿不斷”,，可憐的班長,，管這又管那。
老師和我們堅(jiān)持了大約十分鐘,，終于,，我們的話停了，老師生氣地教訓(xùn)了我們:“這樣就不用上課了……”數(shù)學(xué)老師說了一些批評的話,，還講一些“深?yuàn)W的哲理”,，無論我怎樣聽，為什么還聽不懂呢,？但我明白,，這是看得起我們。望著老師那樣生氣,，我似乎有些害怕和佩服,。
就這樣，我才會一直乖乖聽話,，這也是對老師該有的尊重,。
數(shù)學(xué)老師，您是位好老師,，因?yàn)樗麑γ總€(gè)學(xué)生都以微笑來面對,，讓我有信心去學(xué)習(xí)這個(gè)科目。數(shù)學(xué)老師還不會和我們班的班主任打小報(bào)告什么的,，不會因過錯(cuò)看不起我們,，認(rèn)定我們的成長，這是我最欽佩的數(shù)學(xué)老師的原則個(gè)性,！
如果以二三事為題篇十九
這個(gè)學(xué)期,，班上來了一個(gè)實(shí)習(xí)老師，她漂亮的臉蛋,，非常有氣質(zhì),，長頭發(fā)在風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)，一副瓜子臉,，高高的鼻梁上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,，不過美中不足的是，她戴著一副眼鏡,。她叫周艷,，我們都叫她小周老師,。
小周老師有時(shí)候和同學(xué)們打成一片，像個(gè)頑童,，有時(shí)候又嚴(yán)肅的教育我們,，有時(shí)候又像我們的良師益友。
下課鈴聲響了,，老師今天沒有拖堂，一下就把我們放了,。不知為什么,，最近同學(xué)們迷上跳繩，叫上幾個(gè)同學(xué),，一起去跳,，正當(dāng)我們玩得不亦樂乎地時(shí)候，小周老師走過來,，對我們說：“我可以和你們一起玩嗎,？”可以呀，但小周老師也要排隊(duì)喲,！當(dāng)小周老師跳的時(shí)候,，我們不禁驚訝起來，原來小周老師的體育這么好呀,。
我們的苦衷,。
小周老師雖然非常和藹，但兇起來時(shí)十頭牛也拉不回來,，記得那是一節(jié)語文課,，小周老師對我們說：“你們把這三首詩抄寫在本子上一遍就可以休息，不過字要寫好,。不然會重新來一遍,。”說完,，我們立馬從書包里拿出抄寫本,，馬馬虎虎地就開始寫起來了。沒多大一會兒,，這三首詩就抄完了,。我們急忙跑上去，拿給小周老師批改,，小周老師的表情一下就晴轉(zhuǎn)陰了,，對我們說：“我看了一部分人的作業(yè)，字都是馬馬虎虎地寫完,，本來我開始是叫你們寫不好就只罰抄一遍,，但從現(xiàn)在看來,，全班給我罰抄三遍?！睆哪且院?，我們再也不敢亂寫字了。
良師益友,。
我們的小周老師上課時(shí)很嚴(yán)肅,，下課時(shí)我們男生女生都圍在老師身旁，和小周老師一起聊天,，我們和小周老師即是師生關(guān)系,，也是朋友關(guān)系。
這就是我們的小周老師,，她不是偉人,，也不是擁有魔法的小精靈，更不是天上的仙女,，但我們依然喜歡他,。
