計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教學計劃表及內(nèi)容篇一

教學計劃是教師教學工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是教學成功的關鍵所在。在一段時間的實踐中,，我深切體會到了一個精心設計的教學計劃對于教學效果的重要性,。本文將從教學計劃的制訂、執(zhí)行,、調(diào)整以及對教師與學生的影響等方面,，展開闡述，探討教學計劃的關鍵特點和心得體會,。

教學計劃的制訂是教師進行有效教學的基礎,，也是教師對教學內(nèi)容和形式進行規(guī)劃的過程。首先,，教學計劃體現(xiàn)了目標明確性,。在制訂教學計劃時，教師應明確學生的學習目標,，確定每個階段的學習重點和難點,，并為學生設立合理的目標。其次,，教學計劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性,。教師應將教學內(nèi)容按照不同的層次進行規(guī)劃，從而有助于學生在整個學習過程中逐步掌握所需知識和能力,。最后,，教學計劃體現(xiàn)了靈活性。教學計劃雖然需要事先進行規(guī)劃,，但在具體的教學過程中,，教師也要靈活根據(jù)學生的學習情況進行調(diào)整，以確保教學的順利進行,。

教學計劃的執(zhí)行是教學成敗的關鍵,。拿我自己來說，每次執(zhí)行教學計劃時,，我都會認真準備教學內(nèi)容,，掌握重難點知識，并根據(jù)教材的特點設計出適合學生的教學方案,。同時,，我注重與學生的互動，激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂效果,。在教學計劃的執(zhí)行過程中,，還要注重對學生的分層指導，使每個學生都能得到適當?shù)年P注和幫助,，促進學生成績的提升,。

調(diào)整教學計劃是教師教學過程中的重要環(huán)節(jié)。在實施教學計劃的過程中,，教師需要不斷地評估學生的學習情況,，并根據(jù)評估結果進行教學方式的調(diào)整和優(yōu)化。例如,，在學生對某一知識點理解困難時,，我會采取不同的教學方法，如利用案例分析,、小組合作等方式,，增加學生對知識的理解和記憶。同時,，我也會及時根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學進度,，確保教學進展與學生的學習能力相適應。

教學計劃的制訂,、執(zhí)行和調(diào)整對教師與學生都有著深遠的影響,。首先，教學計劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標地開展教學工作,，提高教學效果,。制訂教學計劃可以幫助教師清晰地了解學生的學習需求，制定針對性的教學策略,，并在教學過程中有針對性地調(diào)整教學方法,，提高學生的學習興趣和學習效果。其次,，教學計劃能夠提高學生的學習動力和學習效果,。學生在明確學習目標的前提下，會更有動力并努力實現(xiàn)目標,。同時,，教學計劃的執(zhí)行有助于學生形成良好的學習習慣，提高學習主動性和自律性,。最后,，教學計劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學生的學習需求，促進教學的個性化發(fā)展,。同時,，通過及時調(diào)整教學計劃，教師能夠在學生的學習過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應的教學措施,，使學生得到更好的幫助和指導。

總結來說,，一個合理,、科學、有效的教學計劃對于教學的成敗有著至關重要的影響,。教學計劃的制訂,，執(zhí)行和調(diào)整是一個不斷探索的過程，需要注重理論與實踐的結合,，并與時俱進,。只有不斷完善教學計劃的各個環(huán)節(jié)，教師才能在教學中發(fā)揮出更大的潛力,，學生才能得到更好的學習體驗和成長,。

教學計劃表及內(nèi)容篇二

開學教學計劃培訓是一件很有意義的事情，因為它幫助我們更好地理解各項教育政策,、及時了解最新教學方法和流行趨勢,，以及使我們對今后的教學生涯充滿信心。我今年參加了我所在學校的開學教學計劃培訓,，并從中獲益匪淺,。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和體會,。

第二段：主體部分1——豐富的內(nèi)容,。

在培訓過程中，我們接受了各種形式的講座,、研討會和教學實踐,，從教學設計到評估檢測，從課堂管理到多媒體使用,，涉及了各個教學環(huán)節(jié)的方方面面,。這些內(nèi)容幫助我們理清教學思路，提高教學能力,，也拓展了我們在專業(yè)領域的眼界,。此外，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學心得,，彼此支持和提攜,，使得培訓過程變得更為有趣和富有成效。

第三段：主體部分2——積極的氛圍,。

在這個培訓過程中,，我感受到了一種非常積極的氛圍。大家對新知識抱有強烈的求知欲，積極與講師互動,，不斷地思考,、提問、分享和反饋,。這種討論的氛圍讓我們每一個人都感到受益匪淺,，也加深了我們對教學的熱愛和責任感。同時,，在培訓中,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學習的教學經(jīng)驗，這些寶貴的經(jīng)驗豐富了我們的教育智慧庫,。

第四段：主體部分3——嚴謹?shù)囊?guī)范,。

在培訓中，我們也學習到了很多教學規(guī)范和優(yōu)化措施,，這些幫助我們更好的規(guī)范教學行為,。例如，設計課程之前必須了解學生的興趣和特點,，遵循“因材施教”原則,；評估檢測需要根據(jù)學生的實際能力，綜合考慮理解,、掌握,、應用和創(chuàng)新等多個方面；加強課堂管理和知識技能的培養(yǎng),，營造良好的師生關系和氛圍等等,。這些規(guī)范讓我們在教育工作中更加清晰明確，也更容易避免錯誤,。

第五段：總結,。

通過這次培訓，我深切體會到了教育工作的重要性,，以及開展規(guī)范教學,、創(chuàng)新教育的緊迫性。作為一名教育者,，我們不僅需要不斷地學習和提升自己的能力和水平,，更要不斷地拓展視野，注重實踐,，增強責任心和使命感,。在今后的教育工作中，我將遵循教學規(guī)范,，傾聽學生的內(nèi)心聲音,，努力實現(xiàn)教育的公平與價值。同時，我也期待著能夠參加更多的教育培訓和交流活動,，不斷提高自己的教學能力和實踐經(jīng)驗,。

教學計劃表及內(nèi)容篇三

本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字,。讓學生用已經(jīng)形成的初步的`識字能力來學習這些生字,，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字。寫字要切實保證寫字質(zhì)量,。

要重視朗讀的指導，在學生正確,、讀流利的基礎上,，知道學生讀出感情。這種感情應在教師指導學生讀書的過程中,，讓學生自讀,、自悟、自得的,。重視學生個人的閱讀感受,，選擇好的讀物，給學生創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會,。

3,、口語交際教學。

創(chuàng)設情境,，使學生入情入境地進行口語交際,。

一年級第二學期教材以專題組織單元，以整合的方式組住教材內(nèi)容,。共設八個專題,，分為八組：多彩的春天，家庭生活,，保護環(huán)境,，快樂的夏天，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學,。八個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值,，把知識,、能力、方法、情感融為一體,。每個專題內(nèi)容都比較寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課識字,、4——5篇課文和1個語文園地,，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體,。識字課包括詞語,、三字經(jīng)、對對子,、謎語,、諺語、詩歌等多種形式,。課文共34篇,，內(nèi)容豐富。

1,、圍繞專題組織教材內(nèi)容,，加強整合，便于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

2,、安排獨立的識字課，內(nèi)涵豐富,，形式多樣,。

3、大幅度更新課文,，使教材更具有時代感,，更貼近兒童生活。

4,、大力改進呈現(xiàn)方式,，使教材成為學生喜愛的學本。

a,、編寫角度由關注教師的教,，轉向方便學生的學。

b,、教材注重引導發(fā)現(xiàn),，盡可能多地為學生提供展示的機會，使學生樂學,、會學,，不斷產(chǎn)生成就感,。

c、聯(lián)系單元的專題設計口語交際,，加強各單元教學內(nèi)容的整合,。

一年級孩子正處于學習啟蒙階段，通過一年級上學期的學習,，大部分學生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,，以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲,；在讀寫分開,、多認少寫的原則上，學生已會認250個生字,，會寫100個字,；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事,；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,，認識了句號、感嘆號,、問號,，并能讀出陳述、疑問,、感嘆的語氣,。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心,，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣,，讓孩子們能夠主動學習，培養(yǎng)孩子樂于探究,、團結合作,、勇于創(chuàng)新的精神。

1,、教學時要體現(xiàn)開放性,，引導學生在生活中學語文、用語文,。同時要留有余地,，增加彈性,，為學生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間,。

2,、繼續(xù)采用多認少寫，識寫分開的原則,，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字,，可以采用多種方法加強同學間的交流和合作，如：進行小組合作學習,，當小老師等等,。在寫字時，要加強寫字指導,，最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字,，切實保證寫字質(zhì)量。

3,、盡量避免單調(diào)枯燥的技術性朗讀指導,，應引導學生入境，入情,，充分體會課文的情感因素,。可以采用多種方式,，如：給畫面配音,，分角色朗讀等。

4,、重視學生個人的閱讀感受,，給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會,。

5,、重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物,，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會,。

6、教師要創(chuàng)設情景,，引導學生進行口語交際,。除專門的口語交際課外，還要重視日常教學中的口語交際活動,，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際,，不斷提高口語交際的能力。

7,、教師還要努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動，增加學生在生活中學語文,、用語文的意識,。

周次，教學內(nèi)容,，課時,。

1，識字1,、課文1,、2、3,、7,。

2，課文4,、語文園地一,、識字二，8,。

3,，課文5、6,、7、8,，8,。

4，語文園地二,、識字3,、課文9，7,。

5,，課文10、11,、12,、園地三，8,。

6,，語文園地三、識字四,、課文13,、14,，8。

7,，課文15,、16、17,、園地四,，8。

8,，語文園地四,、識字5、課文18,、19,，8。

9,，課文20,、21、語文園地五,，8,。

10，識字六,、課文22,、23，6,。

11,，課文24、25,、語文園地六,，8。

12,，識字七,、課文26、27,、28,，8。

13,，課文29,、語文園地七、識字八,，8,。

14,，課文30、31,、32,，6。

15,，課文33,、34、語文園地八,，7,。

16，春風吹,、好孩子,、象鼻橋、咕咚,、小猴子下山,，7。

17,、復習,，8。

18,，期末復習總測試,，8。

教學計劃表及內(nèi)容篇四

教育教學計劃是一個學?；蚪逃龣C構所制定的一系列教育目標,、教育方法和教育活動的詳細安排。這一計劃對于學生和教師來說,，都具有重要的意義。對學生來說,，教育教學計劃能夠明確學習目標,，指導學習方法，幫助他們有條不紊地進行學習,；對教師來說,，教育教學計劃則能夠提供一個系統(tǒng)化的教學框架，使教學更有組織性和效率性,。因此,，解讀教育教學計劃對于學生和教師們來說是非常重要的。

教育教學計劃中的學習目標是學?；蚪逃龣C構對學生所設定的具體目標和要求,。解讀教育教學計劃時,，我們需要仔細理解這些學習目標，明確我們學習的方向,。在解讀學習目標時,，我們可以分析學習目標的層次結構，并與自己的實際情況相結合,，制定出適合自己的學習目標,。通過解讀學習目標，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學習計劃,，提高學習效果,。

教育教學計劃中所明確的教學方法是學校或教育機構為了實現(xiàn)學習目標而采用的教學手段和教學策略,。解讀教學方法時,，我們需要了解每一種教學方法的特點、優(yōu)勢和適用條件,，并進行適當?shù)倪x擇,。通過解讀教學方法，我們可以了解到教育教學計劃所要求的教學方式,，提高我們的教學技能和水平,，使我們的教學更加有效果。

教育教學計劃中的教學活動是學?；蚪逃龣C構為了實現(xiàn)學習目標而組織的具體活動,，包括課堂教學、實驗實踐,、調(diào)研考察等,。解讀教學活動時，我們需要理解每一個教學活動的目的和意義,，并且根據(jù)實際情況進行合理的安排和實施,。通過解讀教學活動，我們可以更好地參與教學活動,，加深對知識的理解與記憶,，提高學習的實效。

通過解讀教育教學計劃,，我們可以更好地理解學?；蚪逃龣C構對我們的要求，明確自己的學習目標,，提高學習效果,。同時，我們可以通過解讀教育教學計劃中的教學方法和教學活動，提高我們的教學技能和水平,。通過解讀教育教學計劃,，我們還能夠更好地規(guī)劃和安排我們的學習和教學，使學習和教學更有條不紊,，更加高效,。因此，解讀教育教學計劃是非常重要的,，希望我們能夠充分利用這一機會,，不斷提高自己的學習與教學能力。

教學計劃表及內(nèi)容篇五

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗,。強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎,。

本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,用藥和急救,、了解自己、增進健康,。共6章,內(nèi)容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學,、社會、技術欄目,。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面,。

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),注意對學生綜合能力的培養(yǎng),通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學生更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式,。

3,、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。

4,、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量,積極參加教研教改,。上好課,設計好教案,寫好教學反思。

5,、激發(fā)學生學習興趣,精心設計導語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導,強化教學,。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景,。例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等,。

7,、鼓勵學生自己觀察、思考,、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果,。

結合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

本學期總課時為30課時,每周2課時,。

教學內(nèi)容及參考課時如下:

第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)

第一章 、 生物的生殖和發(fā)育 (5節(jié))

第二章,、 生物的遺傳和變異 (6節(jié))

第三章 ,、 生物的進化 (4節(jié))

第八單元、健康的生活 (共3章)

第一章,、 傳染病和免疫 (3節(jié))

第二章,、 用藥和急救 (2節(jié))

第三章、 了解自己 增進健康(3節(jié))

會考復習安排:

七年級上冊(包括第1,、2,、3單元)復習1周

七年級下冊(第4單元)復習1周

八年級上冊(包括第5、6單元)復習1周

八年級下冊(第7,、8單元)復習1周

教學計劃表及內(nèi)容篇六

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機的`感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識,。

2、感受計算機處理多媒體的魅力,，學會一些常見的應用軟件,。

3、學會獲取信息,，并進一步加工,、處理信息。

4,、加強計算機的綜合應用能力,。

1、知識與技能目標：

通過本課的學習,，強化計算機的操作能力,，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?/p>

使班級學生純熟掌握使用拼音輸入漢字,、詞組、標點符號及句子的方法,；加深對漢語拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞,，豐富詞匯量,，提高語言表達能力及寫作能力。

2,、過程與方法目標：

要求班級學生熟悉電腦,，了解電腦的組成,，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好,。

初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件,。建立對計算機學習的興趣,。

培養(yǎng)班級學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學生操作電腦的良好習慣,。

通過應用“word”軟件進行文字處理的操作,，讓班級學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學生通過“我是小編輯”活動,，學會基本的文字處理操作,，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進,、行距等）的處理對信息表達的作用,，學會編輯簡單的文檔。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)班級學生的動手,、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學習,，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)班級學生的學習積極性和自覺性，鼓勵班級學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

通過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓班級學生能夠學會一些基本操作,。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手,，提出問題或目標,，通過恰當?shù)慕虒W方法，使班級學生完成任務,，從而激發(fā)班級學生學習興趣,，培養(yǎng)班級學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務,，每嬌裎可以是一個或多個任務,。

利用機房電腦，為班級學生創(chuàng)造良好的上機學習機會,，提高班級學生的實際操作能力,。

通過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學內(nèi)容,。

課堂中穿插游戲,、競賽等方式，提高班級學生的學習興趣,，課堂的主體交給班級學生,，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間,，提高他們的實際操作能力,。

采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神,。

教學計劃表及內(nèi)容篇七

教育教學計劃是教學活動的指導性文件，對于教師和學生來說,，都具有重要的意義,。近期，我有幸參與了學校新的教育教學計劃的解讀會,，對其中的內(nèi)容進行了深入學習和思考,。在此，我將就這次學習的過程和心得體會進行總結和分享,。

教育教學計劃是為了幫助學校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標而制定的一項系統(tǒng)性安排,。通過制定有針對性的教育教學計劃，學校能夠更好地統(tǒng)籌教育資源,，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。教育教學計劃對于教師來說,，是一本指導教學的寶典,，可以幫助教師更好地把握學科內(nèi)容和教學進度，讓教學更科學,、高效,。對于學生來說，教育教學計劃是他們學習的綱領,，可以提前了解學習內(nèi)容和要求,，做好充分的準備,。

在解讀會上，我們學習了教育教學計劃中各個方面的內(nèi)容,，包括學科目標,、教學大綱、教學內(nèi)容和教學要求等,。通過學習,，我明確了學科目標的重要性，它是教學活動的核心,，教師需要根據(jù)學科目標來設定教學目標和教學策略。同時,，教學大綱是教學內(nèi)容和進度的依據(jù),，教師要結合學科目標和教學大綱來進行有序的教學，確保知識的系統(tǒng)性和遞進性,。而教學要求則是對學生學習能力和素質(zhì)的要求,，教師要根據(jù)教學要求引導學生進行學習，提高他們的綜合素質(zhì),。

教育教學計劃的制定往往需要考慮到學生的實際情況和教學資源的分配情況,。在解讀會中，我們還討論了如何合理實施教育教學計劃,。我認為,，教師應該根據(jù)學生的不同需求和特點制定個性化教學計劃，并根據(jù)實際情況和學科要求合理安排教學時間和教學資源,。同時,，教師還需要及時調(diào)整教學計劃，根據(jù)學生的學習進度和情況進行靈活的教學安排,，提高教學效果,。

教育教學計劃對教學活動的指導作用不可忽視。在學習了教育教學計劃后,，我深刻感受到教育教學計劃對教師的指導意義,。它幫助教師明確教學目標，合理安排教學內(nèi)容和進度,，提高教學效果,。同時，教育教學計劃也對學生起到激勵作用,，讓他們明確學習目標,，引導他們自主學習。教育教學計劃的指導意義在于提高教學質(zhì)量,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造力,。

第五段：總結與展望。

通過參與教育教學計劃的解讀會,，我對教育教學計劃有了更深入的了解,，從中也獲得了很多啟發(fā)。今后,，我將更加注重教育教學計劃的運用,，在教學過程中更加注重學科目標的設定和教學大綱的把握，讓教學更有針對性和規(guī)范性,。同時,，我也會更加關注學生的學習情況，根據(jù)個體差異提供個性化的教學計劃和指導,，讓每個學生都能得到充分的關注和發(fā)展,。

總之，教育教學計劃是一項重要的教學工具和指南,，它對于教師和學生都有著重要的作用,。通過深入學習教育教學計劃，我們能夠更好地理解教育教學的目標和要求,，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我相信,，在不斷學習和實踐的過程中,，我們一定能夠更好地運用教育教學計劃，推動教育事業(yè)不斷發(fā)展,。

教學計劃表及內(nèi)容篇八

在新課標下,，我們生物要實現(xiàn)的是：

（1）、學生獲得生物學的'基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用,。

（2）,、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維的習慣,。

（3）、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

（4）,、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

（5）、學生能將生物知識運用到日常生活當中,。

教材結合新課程改革的要求及特點,，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力,，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的為主,。在時代性上,，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展,，大大拓展了學生的知識面,，使學生更加體會到生物與生活的關系,。

學生剛步入初中,，面對繁多復雜的學科，在和應對上不免有些不適應,，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，有部分學生學習興趣不高,，應付學習,；但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法,，勁頭十足的學生,。因此學生差異較大而且明顯。

針對教材和學生的總體情況,，在備課時,，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生,。實施教學時,，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等；教學手法靈活,、應變,，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時,，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，并能對之加以解答或尋得答案,。

教學計劃表及內(nèi)容篇九

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德,、智,、體全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神,，具有中醫(yī)理論基礎,、針灸推拿、醫(yī)學美容,、康復等專業(yè)知識和實踐技能,，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)研究機構及綜合性醫(yī)院從事針灸推拿,、醫(yī)學美容,、康復治療等臨床醫(yī)療及科學研究工作的醫(yī)學高級專門人才。

【方向設置】,。

本專業(yè)設針灸推拿,、醫(yī)學美容、康復醫(yī)學三個專業(yè)方向,，在第5學期分化方向,。

【培養(yǎng)要求】。

本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥學基本理論知識和與本專業(yè)有關的現(xiàn)代科學技術,、現(xiàn)代醫(yī)學方面的基本知識,，受到中醫(yī)臨床技能、針灸,、推拿醫(yī)療技術等方面的基本訓練,，具有運用針灸推拿、康復治療,、醫(yī)學美容等診療各科疾病的基本能力和科研工作的初步能力,。

基本要求：

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導,，掌握馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，具有實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念,，具有為人民服務，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感;追求真理,，崇尚科學,，積極實踐，刻苦鉆研,，嚴謹求實,，勇于創(chuàng)新，誠實守信,，嚴于律己;具有良好的思想品德,、社會公德和職業(yè)道德，努力成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義新人,。

2.具有較廣泛的社會科學知識,，較寬闊的自然科學知識，具有良好的文化素質(zhì),。具備自主獲取知識,、正確運用知識的能力，并有較強的知識創(chuàng)新意識,。

3.系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥基礎理論知識和專業(yè)實踐技能,，能較熟練和準確地運用中醫(yī)針灸推拿技術、四診八綱,、理法方穴對常見病進行辨證論治,，并能對一些常見急重危病癥進行處理,。具有一定的現(xiàn)代醫(yī)學基礎理論知識和專業(yè)技能,。具有預防醫(yī)學、全科醫(yī)學和醫(yī)學心理學等知識,。

4.具有一定的古漢語基礎,，能順利地閱讀中醫(yī)針灸古籍、文獻,。5.學習一門外語,，能借助辭典閱讀本專業(yè)外文書刊。

6.掌握一定的體育,、傳統(tǒng)保健和軍事基本知識;養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣;達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準;身心健康,，能夠履行保衛(wèi)祖國的神圣義務。

學制五年,，本科,，授予醫(yī)學學士學位。

主干學科：中醫(yī)學、針灸學,、推拿學,。主要課程：

針灸推拿方向：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學,、經(jīng)絡腧穴學,、刺法灸法學、推拿手法學,、推拿功法學,、西醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)內(nèi)科學,、針灸治療學,、推拿治療學、中醫(yī)傷科學,。

醫(yī)學美容方向：中醫(yī)基礎理論,、中醫(yī)診斷學、針灸學,、推拿學,、西醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)內(nèi)科學,、美容局部解剖學,、美容皮膚科學、美容外科學,、美容藥物學,。

康復醫(yī)學方向：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學,、針灸學,、推拿學、西醫(yī)內(nèi)科學,、中醫(yī)內(nèi)科學,、中醫(yī)骨傷科學、康復評價,、物理治療學,、臨床康復學。

課程設置分必修課,、限定選修課和公共選修課三大類,。

1.必修課：公共基礎平臺開設9門課程;學科基礎平臺開設12門課程;專業(yè)基礎平臺開設7門課程;針灸推拿方向模塊開設8門課程，醫(yī)學美容方向模塊開設8門課程,，康復醫(yī)學方向模塊開設9門課程,。

2.限定選修課：針灸推拿方向模塊開設16門課程,，醫(yī)學美容方向模塊開設15門課程，康復醫(yī)學方向模塊開設16門課程,。

3.公共選修課參見《選課手冊》,。

時間分配(按周計算)：五年共250周。

排：第一學年軍訓,，由學院軍訓領導小組負責安排;第二學年臨床見習,，由教務處和所屬系負責安排;第三學年社會實踐，由學院團委負責安排,。

【針灸推拿方向】各類課程課時比例：

各類課程課時比例：

各類課程課時比例：

【針灸推拿方向】各學年學分分配：

【醫(yī)學美容方向】各學年學分分配：

各學年學分分配：

1.成績考核,。

為檢查教學效果，衡量學生的知識和技能水平,，改進教學方法和提高教學質(zhì)量,，各門課程要進行考核?？己诵问椒譃榭荚?、考查兩種。

必修課,、限定選修課的考核在規(guī)定時間內(nèi)進行,，考核本門課程的全部教學內(nèi)容。實踐課程未單列的課程,，其實驗,、見習等實踐性教學環(huán)節(jié)未達到基本要求者不能參加期末考試，實驗,、見習等實踐性教學環(huán)節(jié)應在課程成績中占一定比例,，具體由課程教學大綱或實驗、實習大綱確定,。必修課,、限定選修課的考試課記分形式為學分和績點，考查課記分形式為五級制,，公共選修課記分形式為二級制,。

畢業(yè)實習期間,，各專題實習結束時,，必須進行考核，考核學生的實際操作能力,、理論知識,，評定工作態(tài)度。畢業(yè)實習結束后由學院統(tǒng)一安排畢業(yè)考試,，著重考核學生應用知識的能力,。第5學期安排“基礎綜合考試”，第7學期安排“專業(yè)綜合考試”，第10學期安排“臨床綜合考試”,，各階段綜合考試不合格者,，不予畢業(yè)。

2.學位授予,。

有正式學籍的學生,，德、智,、體合格,，達到教學計劃規(guī)定的學分，經(jīng)審查符合《中華人民共和國學位條例》和學院的有關規(guī)定者,，授予醫(yī)學學士學位,。

必修課、限定選修課見附表;公共選修課見《選課手冊》,。

教學計劃表及內(nèi)容篇十

1.認識11個生字.

2.了解課文主要內(nèi)容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化.

3.有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,激發(fā)學生獨立面對生活,、磨練意志的能力.

預習課文,自學生字生詞.

1談話導入.揭示課題。

2復習舊知.先復習四年級上冊《烏塔》一課,，感受作者對烏塔的敬佩之情.

3談話導人.一位母親為了讓兒子學會看病,，在兒子發(fā)燒生病時，讓他獨自去醫(yī)院看病.今天,，我們就來讀讀這位母親寫的這個故事.

4揭示課題.

5交流成果,，初步感知。

6檢查交流預習成果.

a．用卡片認讀11個生字.

b．讀讀課文中生字所組的詞語.

c．說說自己是怎么預習的,，或者說說預習后知道了什么.

1自讀課文,，整體把握。

2自讀課文,，畫出描寫母親語言和心理活動的句子,，想一想課文主要講了一件什么事.

a．說說你畫出的描寫母親語言和心理活動的是哪些句子．b．說說課文主要講了一件什么事．c．讀了課文，你有什么話要說.(可以是對母親的敬佩,，可以是對文中兒子的贊揚,，可以是對自己現(xiàn)實生活中某些現(xiàn)象的看法.)。

4再讀課文,，體會母愛,。

5學生再讀課文，說說從文中母親語言和心理活動的描寫中,，自己知道了什么,；在自己感受最深的地方寫一兩句話.

6小組合作，交流各自閱讀所得.

7全班討論.a．你從描寫母親語言和心理活動的句子中知道了什么?(交流中讀有關語句.)b．你感受最深的是什么?(交流后讀有關句子.),。

8分角色朗讀,，體會母愛感情變化,。

9同桌分角色朗讀課文.

10全班交流.指名幾組分角色朗讀課文.

11從課文中，你體會到母親的感情有什么變化.

學了課文,，你有什么感受?(可以是對母親磨煉兒子的特殊母愛表示敬佩,，可以對兒子獨立面對生活的稱贊，可以是每個孩子都有巨大潛能,，等等.),。

教學計劃表及內(nèi)容篇十一

本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習,，學生對電腦已有一定了解,，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課,，而且以往學校的'電腦不是很多只有18臺左右能用,，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學工作帶來了不少困難,，在任教時并沒有按課本完成教學任務,，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因導致學生的遺忘性很大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

本學期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術下冊》,。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內(nèi)容都是這學期學習的重點,，又是難點,。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。