計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時(shí)間安排,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇一

教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在,。在一段時(shí)間的實(shí)踐中,，我深切體會到了一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃對于教學(xué)效果的重要性。本文將從教學(xué)計(jì)劃的制訂,、執(zhí)行,、調(diào)整以及對教師與學(xué)生的影響等方面，展開闡述,，探討教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵特點(diǎn)和心得體會,。

教學(xué)計(jì)劃的制訂是教師進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)，也是教師對教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行規(guī)劃的過程,。首先,，教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了目標(biāo)明確性。在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),，教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并為學(xué)生設(shè)立合理的目標(biāo)。其次,，教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性,。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照不同的層次進(jìn)行規(guī)劃，從而有助于學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中逐步掌握所需知識和能力,。最后,，教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了靈活性。教學(xué)計(jì)劃雖然需要事先進(jìn)行規(guī)劃,，但在具體的教學(xué)過程中,，教師也要靈活根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行,。

教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。拿我自己來說，每次執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，掌握重難點(diǎn)知識,，并根據(jù)教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的教學(xué)方案,。同時(shí)，我注重與學(xué)生的互動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效果。在教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行過程中,，還要注重對學(xué)生的分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助，促進(jìn)學(xué)生成績的提升,。

調(diào)整教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過程中，教師需要不斷地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化,。例如，在學(xué)生對某一知識點(diǎn)理解困難時(shí),，我會采取不同的教學(xué)方法,，如利用案例分析、小組合作等方式,，增加學(xué)生對知識的理解和記憶,。同時(shí)，我也會及時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，確保教學(xué)進(jìn)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng),。

教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行和調(diào)整對教師與學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響。首先,，教學(xué)計(jì)劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標(biāo)地開展教學(xué)工作,，提高教學(xué)效果。制訂教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，制定針對性的教學(xué)策略,，并在教學(xué)過程中有針對性地調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。其次,，教學(xué)計(jì)劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下,，會更有動力并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)主動性和自律性,。最后，教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，促進(jìn)教學(xué)的個(gè)性化發(fā)展,。同時(shí)，通過及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施，使學(xué)生得到更好的幫助和指導(dǎo),。

總結(jié)來說,，一個(gè)合理、科學(xué),、有效的教學(xué)計(jì)劃對于教學(xué)的成敗有著至關(guān)重要的影響,。教學(xué)計(jì)劃的制訂，執(zhí)行和調(diào)整是一個(gè)不斷探索的過程,，需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，并與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷完善教學(xué)計(jì)劃的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的潛力,，學(xué)生才能得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇二

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，貫徹以學(xué)生發(fā)展為本和健身育人的理念,。依據(jù)八年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知能力,，在教與學(xué)的實(shí)踐過程中，為學(xué)生積極營造主動體驗(yàn)、合作交流、探究拓展的學(xué)習(xí)氛圍，將知識傳授與技能、方法的學(xué)練有機(jī)結(jié)合，用過程評價(jià)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣，經(jīng)過努力獲得成功的成就感,，懂得關(guān)愛同伴,，珍惜生命，從而形成正確的價(jià)值取向,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

肩肘倒立是一項(xiàng)技巧性非常強(qiáng)的體育項(xiàng)目，對學(xué)生的要求非常高,，怎樣把髖伸起來和控制住身體平衡是需要學(xué)生自己去實(shí)踐與感知的,，當(dāng)然也是這堂課的目的。通過肩肘倒立的練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性與平衡能力,，增強(qiáng)上,、下肢，腹背,，腰部肌肉的力量,，也為學(xué)習(xí)和掌握體操運(yùn)動項(xiàng)目打下了初步的基礎(chǔ)，同時(shí)增加前滾翻直腿坐再接肩肘倒立,，可以充分利用學(xué)生已學(xué)體操動作組成簡單成套動作,，為今后學(xué)習(xí)體操組合打下基礎(chǔ),。本課主要以學(xué)生自主練習(xí)以及同伴之間的相互保護(hù)與幫助共同完成,。障礙跑通過身體的靈活轉(zhuǎn)動、奔跑,，既發(fā)展學(xué)生的快速跑,、協(xié)調(diào)、靈敏能力,，同時(shí)組織學(xué)生在最后迅速回收墊子,，既節(jié)省了時(shí)間，又充滿樂趣,。

八年級學(xué)生由于其身心特點(diǎn),，對體育運(yùn)動充滿好奇，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲;希望在老師和同學(xué)的心目中留下比較好的印象,。在生理上,，八年級學(xué)生身體大多數(shù)剛剛進(jìn)入到生長發(fā)育期，這個(gè)時(shí)期是鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性的最佳時(shí)期,。所以在教學(xué)過程中,，采用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生全身心投入到活動中,。采用教師語言引導(dǎo)和學(xué)生自主探究的方法,，把學(xué)生的思維逐步地引入到本課的學(xué)習(xí)要求中去，同時(shí)采用一些自制的教具,，小實(shí)驗(yàn),，使課堂氣氛充滿活力，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過講解,、教學(xué)讓學(xué)生了解本課內(nèi)容中的肩肘倒立的基礎(chǔ)知識及練習(xí)方法等。

2.技能目標(biāo)：使80%左右的學(xué)生在保護(hù)與幫助下能完成肩肘倒立動作,，有40%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成肩肘倒立;發(fā)展學(xué)生腰腹力量,、靈敏及維持身體的平衡能力。

3.情感目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助的優(yōu)良品質(zhì),，在相互合作，共同探究中體會取得成功的喜悅,。

重點(diǎn)：壓墊伸髖,、夾肘撐背; 難點(diǎn)：伸髖挺腰，維持平衡

的教學(xué)方法,，讓學(xué)生由簡到難,，逐漸掌握動作。在練習(xí)的過程中,，學(xué)生通過分組培養(yǎng)其互幫互助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。學(xué)生展示階段,，讓學(xué)生自我展示,，增強(qiáng)其自信心。在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的同時(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以學(xué)生的合作學(xué)習(xí)為主，教師的導(dǎo)向性參與為輔,，以達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

1.課的準(zhǔn)備部分分為兩部分，第一部分利用節(jié)奏歡快的音樂慢跑,，給學(xué)生以聽覺沖擊,，把學(xué)生迅速帶到參與到課堂中來。第二部分是專項(xiàng)徒手操,，針對本課的主要教材——肩肘倒立,，做針對性較強(qiáng)的徒手練習(xí),，盡快進(jìn)入角色。

2.在學(xué)習(xí)肩肘倒立動作時(shí),，首先以一個(gè)傳球游戲開始,，既帶有肩肘倒立的輔助練習(xí)又把學(xué)生的情緒引上了一個(gè)更好的臺階。同時(shí)運(yùn)用由簡到難,、由淺到深的教學(xué)程序,，使學(xué)生逐步掌握，更利于消化吸收,。在練習(xí)過程中運(yùn)用一些自制的教具和小實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生對學(xué)習(xí)本課產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí),，給學(xué)生拋出一些問題,，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行練習(xí)、嘗試,、交流,，更利于技術(shù)的掌握。

3.在課的最后部分,，用太極拳配合《梁?！芬魳穪矸潘桑瑺I造出一種柔和的課堂氣氛,，讓學(xué)生在感受優(yōu)美動聽的音樂中進(jìn)行放松,。

場地：田徑場 器材：體操墊42個(gè)，排球10個(gè)

課的預(yù)計(jì)平均心率：115—125次/分;課的預(yù)計(jì)密度：30%—40%,。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇三

一,、：

《論語》伴我成長。

二,、：

1.通過讀《論語》讓孩子們了解中華民族輝煌的歷史,，燦爛的文化，偉大的歷史人物,。培養(yǎng)孩子們熱愛祖國，熱愛民族的道德情感,，從而承擔(dān)起振興中華的社會責(zé)任,。

2.通過讀《論語》，讓孩子們感悟中華先賢崇高的人格魅力,，學(xué)習(xí)先賢熱愛生活,，勇于進(jìn)取的精神，培養(yǎng)孩子們樂觀向上的人生態(tài)度,，增強(qiáng)孩子們認(rèn)識社會,、辨別善惡的能力,，幫助孩子們從小樹立起正確的人生觀。

三,、：

《論語》是一部文辭優(yōu)美,，情節(jié)豐富的散文集，主要記錄孔子及其弟子的教學(xué)言行,，自成書以后,，其編纂格局少有變動，書中部分內(nèi)容重復(fù),、交叉的現(xiàn)象眾所周知,。出于對古籍的尊重，市售《論語》的體系大都因襲原著,。由于時(shí)代久遠(yuǎn),，今天的閱讀者要系統(tǒng)且深入地理解其中內(nèi)涵，則須認(rèn)真歸納,，辨別,，字斟句酌。對于生活閱歷和閱讀能力有限的孩子們,，按現(xiàn)有體系去閱讀《論語》,，則很難讀懂，這也可能是目前少有學(xué)生喜歡《論語》的原因之一,?；诖耍以诮虒W(xué)實(shí)踐中將《論語》按相同主題歸納整理,，使其內(nèi)容更集中,，觀點(diǎn)更鮮明，情節(jié)更明顯,，故事性更強(qiáng),，力爭讓孩子們?nèi)菀捉邮埽菀桌斫?，樂意自己去讀,。

四、：

結(jié)合少年兒童心理特征,、認(rèn)知能力,、閱讀興趣、知識范圍等特點(diǎn),，采用孩子們喜聞樂見的講課方式,，通過歷史故事、成語故事,、寓言故事,、童話故事,，貼近生活，生動有趣地向孩子們闡明《論語》中樸素的人生道理和生活經(jīng)驗(yàn),。

五,、：

1.論語君子之道（義以為上）,。

2.論語孝道（父母唯其疾之憂）,。

3.論語仁道（恭、寬,、信,、敏、惠）,。

4.論語政道（政者,，正也。子帥以正,，孰敢不正,？）。

5.論語教與學(xué)（有教無類）,。

6.論語說與做（訥于言而敏于行）,。

7.《論語》中孔子的日常生活（謹(jǐn)）。

8.《論語》中的弟子（子貢,、子路,、顏回、子張,、仲弓,、冉求、子夏等）,。

9.《論語》別論（何陋之有,？）。

第一講論語君子之道（《論語》中的君子）,。

一,、通過講解和誦讀，讓孩子們懂得以民族大義為重,，胸懷天下,，洞明世事，關(guān)愛民眾,，樂觀向上，力爭成為一名像孔子一樣的君子,。

二,、向孔子學(xué)習(xí),，懂得在日常生活中，如何勵(lì)志,，如何求知,，如何交友，如何競爭,，如何謹(jǐn)言慎行,，如何孝順父母，如何明辨善惡,，如何安貧樂道,，如何對待別人對自己的評價(jià)，等等生活細(xì)節(jié),。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇四

本專業(yè)培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的,、適用于在電影,、電視、新媒體等（單位或行業(yè)）從事制作及相關(guān)工作的高等職業(yè)應(yīng)用型人才,。

學(xué)生要堅(jiān)持黨的基本路線,，具有良好的政治素質(zhì)、思想品德和良好的職業(yè)道德素養(yǎng),。

學(xué)生要有良好的藝術(shù)素養(yǎng),，具有一定的體育衛(wèi)生知識、身心健康,。

學(xué)生要掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能，掌握數(shù)字動畫設(shè)計(jì)制作技能,，掌握計(jì)算機(jī)及應(yīng)用軟件的操作技能,，掌握一定的外語應(yīng)用技能。

課程名稱：《三維動畫maya》,。

三維動畫maya是動畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力模塊中的一門必修課程,，其主要內(nèi)容是：maya的制作技術(shù)和技巧。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握maya的基本制作技能知識,，達(dá)到可以獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)知識制作三維動畫作品的目的,。

本課程為288學(xué)時(shí)，理論課144學(xué)時(shí),，實(shí)踐課144學(xué)時(shí),，16學(xué)分。

課程名稱：《三維動畫作品分析》。

三維動畫作品分析是動畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力拓展模塊中的一門必修課程,，其主要內(nèi)容是：欣賞和分析經(jīng)典動畫影片,，豐富動畫知識，提高動畫的欣賞能力,。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握視聽語言方面的能力,，分析動畫影片的綜合能力的知識，達(dá)到學(xué)生能從視聽語言,、文學(xué),、藝術(shù)風(fēng)格等多方面深入分析動畫影片的目的。

本課程為36學(xué)時(shí),，理論課36學(xué)時(shí),，實(shí)踐課0學(xué)時(shí)，2學(xué)分,。

課程名稱：《計(jì)算機(jī)圖形圖像》,。

計(jì)算機(jī)圖形圖像是動畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：計(jì)算機(jī)圖形圖像的制作技術(shù)和技巧,。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)圖形圖像的基本制作技能及后期合成技術(shù)的知識,。達(dá)到可以獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)知識制作圖形圖像作品，完成影視后期合成目的,。

本課程為72學(xué)時(shí),，理論課36學(xué)時(shí)，實(shí)踐課36學(xué)時(shí),，4學(xué)分,。

課程名稱：《動畫原理》。

動畫原理是動畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力模塊中的一門必修課程,，其主要內(nèi)容是：掌握動畫基本技法及其運(yùn)動規(guī)律,。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握加中間畫技法，兩肢,、四肢,、自然、一般運(yùn)動規(guī)律的知識,，達(dá)到熟練靈活應(yīng)用的目的,。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇五

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策,，是建立“讓干部經(jīng)常受教育,、使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的有效機(jī)制的重要途徑，是新時(shí)期“黨的建設(shè)新的偉大工程”的重要內(nèi)容,。在深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央一號文件的新形勢下,，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央,、省、市委關(guān)于開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的指示精神,，更好,、更及時(shí)地向全縣農(nóng)村黨員干部提供及時(shí)的,、全面的,、最新的農(nóng)業(yè)科技、市場及服務(wù)信息,，促進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的順利開展,。結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)提出農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案,。

我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作開展以來,，各地高度重視，行動迅速,，已基本建成了一批示范站點(diǎn),，大面上的站點(diǎn)建設(shè)也正在全面鋪開。為了認(rèn)真貫徹省委領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)“邊建,、邊學(xué),、邊管、邊用”的指示精神,，進(jìn)一步抓好我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,，切實(shí)把好“學(xué)、管,、用”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，把我們的終端接收站點(diǎn)建成為提高黨員干部素質(zhì)的培訓(xùn)點(diǎn)，創(chuàng)新基層黨建工作的切入點(diǎn),，農(nóng)民群眾增收的致富點(diǎn),，農(nóng)村勞動力職業(yè)技能的傳授點(diǎn)和豐富農(nóng)民文化生活的娛樂點(diǎn)。按照《平江縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施方案》的要求,，特提出如下意見：

根據(jù)中央,、省、市有關(guān)遠(yuǎn)教教學(xué)安排,，結(jié)合我縣農(nóng)村實(shí)際,，現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育教學(xué)內(nèi)容分為如下10種類型。

一,、政治思想理論,。它能增強(qiáng)農(nóng)民的愛國主義情操，了解中央的涉農(nóng)政策,，增強(qiáng)自我價(jià)值觀,，進(jìn)一步擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。主要內(nèi)容有：1、中央“一號文件”精神,；2,、“三個(gè)代表”重要思想；3,、黨的十六大精神,；4、我國的國家制度,；5,、我國的民族和宗教；6,、中國共產(chǎn)黨章程和黨的基礎(chǔ)知識,；7、農(nóng)村基層黨組織建設(shè),；8,、我國農(nóng)村的村民自治制度；9,、我縣貫徹落實(shí)上級涉農(nóng)文件精神的主要措施,；10、簡介“亮,、創(chuàng),、奔”活動和《中國有個(gè)平江縣》影片。

二,、政策法律法規(guī),。它能增強(qiáng)農(nóng)民的思想道德觀念，了解各種制度,、法律,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，爭做一個(gè)守法公民,。主要內(nèi)容有：1,、發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的政策；2,、我國基本法律制度,；3、農(nóng)村基本法律制度,；4,、我縣加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展的主要手段。

三,、市場經(jīng)濟(jì)知識,。它能增強(qiáng)農(nóng)民的市場觀念,，了解各種經(jīng)濟(jì)知識。主要內(nèi)容有：1,、商品和商品經(jīng)濟(jì)基本知識,；2、市場經(jīng)濟(jì)的含義和基本特征,；3,、社會主義初級階段市場經(jīng)濟(jì)基本經(jīng)濟(jì)制度；4,、農(nóng)業(yè),、農(nóng)村和農(nóng)民問題；5,、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇；6,、我縣市場經(jīng)濟(jì)的基本概況,。

四、農(nóng)村經(jīng)營管理,。它能增強(qiáng)農(nóng)民的管理意識,，進(jìn)一步了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。主要內(nèi)容有：1,、農(nóng)村綜合管理,；2、農(nóng)村土地承包管理,；3,、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理；4,、農(nóng)村集體資產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理,；5、農(nóng)民專業(yè)合作組織建設(shè),；6,、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系發(fā)展概況；7,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,；8、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,；9,、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理；10,、我縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要措施,。

五,、農(nóng)村適用技術(shù)。這是遠(yuǎn)程教育教學(xué)內(nèi)容的重中之重,，是最適用,、也是農(nóng)民兄弟們最感興趣的，它能讓農(nóng)民們了解到最新,、最需求的技術(shù),，提高農(nóng)村生產(chǎn)力水平，真正達(dá)到“科技興農(nóng)”的目的,。主要內(nèi)容有：1,、作物生產(chǎn)技術(shù)；2,、林業(yè)生產(chǎn)技術(shù),；3、畜禽養(yǎng)殖技術(shù),；4,、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)；5,、農(nóng)業(yè)工程技術(shù),；6、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)與能源生態(tài),；7,、農(nóng)林產(chǎn)品加工技術(shù)；8,、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能,；9、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用（例如：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等）,；10,、我縣的一些特色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)（如麻辣醬干、石膏板線條,、紅茶加工等）,。

六、市場信息,。有了好的生產(chǎn)技術(shù),，能產(chǎn)出好的產(chǎn)品，接下來就應(yīng)該是如何把產(chǎn)品價(jià)格合理地,、及時(shí)銷售出去或是以最好的質(zhì)量,、最快的速度、最低的價(jià)位購進(jìn)原材料了,，那么在信息閉塞的農(nóng)村,，要如何才能做到這一點(diǎn)呢,？這就需要我們的市場信息。其內(nèi)容主要有：1,、市場基本知識,；2、農(nóng)產(chǎn)品特性與經(jīng)營要求,；3,、農(nóng)產(chǎn)品市場預(yù)警信息；4,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入品市場行情,；5、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與市場準(zhǔn)入,；6,、我縣的各種種、養(yǎng),、加產(chǎn)品及原材料行情,。

七、科普知識,。它能開拓農(nóng)民的視野，讓他們認(rèn)識到科技的力量,，努力把科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。其內(nèi)容主要有：1、科普法制化,；2,、基本科學(xué)常識；3,、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)成就與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技革命,；4、科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展,。

八,、農(nóng)村衛(wèi)生。針對農(nóng)村防疫意識不高的現(xiàn)狀,，農(nóng)村衛(wèi)生這一內(nèi)容的安排,，有利于增強(qiáng)農(nóng)民的健康保健意識，保障計(jì)劃生育的實(shí)施,，克制傳染疾病的群發(fā),。其內(nèi)容主要有：1、健康教育,；2,、食物與營養(yǎng),；3、婦幼保健及計(jì)劃生育,；4,、安全衛(wèi)生水與農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生；5,、常見病預(yù)防知識,；6、地方病,、職業(yè)病防治知識,；7、用藥常識,；8,、意外傷害與急救常識；9,、中醫(yī)知識,；10、非典,、禽流感等傳染性疾病的防治和應(yīng)急處理方法,。

九、文體娛樂,。它是農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)分的休閑場所,，把干活、學(xué)習(xí),、鍛煉,、娛樂結(jié)合為一，能加深農(nóng)民對遠(yuǎn)程教育這一全新事情的了解,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性,，其內(nèi)容主要有：1、文化體育,；2,、休閑娛樂。

十,、典型經(jīng)驗(yàn),。它能喚醒農(nóng)民的思想覺悟，提高爭先競爭意識,，做到：用外面的事教育本地的人,；用過去的事教育今天的人；用身邊的事教育身邊的人,；用科技致富的事教育小康路上的人,；用外出人的事教育在家的人,。其內(nèi)容主要有：1、農(nóng)村政治文明和精神文明建設(shè)的典型,；2,、農(nóng)村全面建設(shè)小康社會示范性工作典型；3,、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的典型,；4、國外農(nóng)業(yè)發(fā)展的典型介紹,；5,、簡介我縣的農(nóng)村致富能力、高效和養(yǎng)基地,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家,、外出“打工皇帝”、歷史名人,。

一,、深入調(diào)查研究，制定教學(xué)計(jì)劃,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村要深入開展調(diào)查研究,，準(zhǔn)確把握當(dāng)?shù)剞r(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)需求，突出教學(xué)主題,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)新教學(xué)方法。每個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)都必須制定今年的教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)措施,、教學(xué)安排以及考核辦法等。

二,、分級分層培訓(xùn),，建立教學(xué)教管隊(duì)伍。各終端接收站點(diǎn)要依托本地中小學(xué)教師,，技術(shù)骨干,，建立一支專、兼職教育教學(xué)管理服務(wù)隊(duì)伍,。按照分級負(fù)責(zé),，分層培訓(xùn)的原則，縣遠(yuǎn)程辦,、縣教育局在四月份舉辦培訓(xùn)班,，培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級技術(shù)專干,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校要分期分批對村級技術(shù)專干進(jìn)行培訓(xùn),，幫助他們提高教學(xué)操作,，維護(hù)管理能力。

三,、整合部門資源,，建立教學(xué)資源平臺。一是充分利用省,、市,、縣委組織部教育教學(xué)資源平臺的主渠道作用，強(qiáng)化“規(guī)定課目”的教學(xué),；二是建立教學(xué)資源協(xié)作機(jī)制,，按照實(shí)用的原則，整合我縣電教,、農(nóng)業(yè),、教育、科技,、文化,、廣電等部門的有效資源，建立以縣為主,，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為輔的鄉(xiāng)土教材開發(fā)系統(tǒng),，充實(shí)遠(yuǎn)程教育資源庫，不斷完美“自選課目”的教學(xué),；三是有針對性地適時(shí)引進(jìn)外地優(yōu)秀教材和信息資源,，抓好“外引課目”的教學(xué)；四是收集和處理外地致富信息和門路,，注重“致富課目”的教學(xué),。

四、因時(shí)因地制宜,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)按照實(shí)際情況,，因地制宜開設(shè)集中式教學(xué)班,，中青年黨員干部培訓(xùn)班，老年黨員培訓(xùn)班等,，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)除要充分利用衛(wèi)星電視教育互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育三位一體的互補(bǔ)優(yōu)勢外，還要根據(jù)本地實(shí)際,，聘請德高望重的老紅軍,、老干部、老教師或者是有一技之長的老工人,、老師傅,、“土”專家擔(dān)任教師到站點(diǎn)進(jìn)行講課，解難,。使與學(xué)者真正進(jìn)得來,、坐得住、學(xué)得進(jìn),、用得上,。

五、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,，開展教育教學(xué)活動,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村要積極組織和引導(dǎo)黨員干部和農(nóng)民參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，按照集中組織學(xué)習(xí)與自主分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法開展活動,，一般要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年定期或不定期組織黨員干部到遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)12次以上,，村黨支部每年組織黨員干部到遠(yuǎn)程教育點(diǎn)學(xué)習(xí)10次以上參學(xué)率達(dá)到90%以上，有條件的學(xué)員要學(xué)會電腦操作,，經(jīng)常性地參與網(wǎng)上討論,。并通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲得信息增長見識。當(dāng)前要迅速開展四項(xiàng)教育培訓(xùn)活動：一是組織農(nóng)村黨員干部開展以“十六大精神”和“中央1號文件”為主要內(nèi)容的政治理論培訓(xùn),；二是組織農(nóng)村基層骨干,、團(tuán)員青年開展計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)；三是組織青年農(nóng)民,、種養(yǎng)大戶,，開展適合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；四是組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級集體企業(yè)骨干,，個(gè)體私人企業(yè)業(yè)主,，農(nóng)副產(chǎn)品服務(wù)中介商開展市場信息和農(nóng)村經(jīng)營管理知識培訓(xùn)。

六,、嚴(yán)格教學(xué)制度，保障教學(xué)效果,。每個(gè)遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)張貼并執(zhí)行好印發(fā)的各項(xiàng)遠(yuǎn)教制度,，并在實(shí)踐中不斷補(bǔ)充完善，每次組織教學(xué)活動,，教學(xué)前,，分管領(lǐng)導(dǎo)、兼職教員和技術(shù)操作人員必須預(yù)先收看教學(xué)內(nèi)容，精心備課,，提高輔導(dǎo)效果,，使學(xué)員學(xué)有所獲，參學(xué)的黨員干部集中到遠(yuǎn)教站點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí),，必須做到不遲到,、不早退、不缺席,、集中精力,、開動腦筋、努力掌握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。參加遠(yuǎn)程教育教學(xué)的人員,，必須遵章守紀(jì)、文明禮貌,；團(tuán)結(jié)互助,、愛護(hù)公物、保持安靜,、講究衛(wèi)生,。每次組織教學(xué)活動后，都要在縣遠(yuǎn)教管理中心設(shè)制的《平江縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一簿八卡》上做好考勤,、教學(xué),、討論等記錄。

七,、定期考核,、考評，建立學(xué)習(xí)激勵(lì)和約束機(jī)制,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村遠(yuǎn)教站點(diǎn)在組織教學(xué)培訓(xùn)的過程中,，要做到四個(gè)落實(shí)，即教學(xué)內(nèi)容落實(shí),，學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí),，參學(xué)人員落實(shí)，教學(xué)效果落實(shí),，縣委已將該項(xiàng)工作納入年終目標(biāo)管理考核范圍,，縣遠(yuǎn)程教育管理中心將適時(shí)組織督導(dǎo)組深入站點(diǎn)進(jìn)行督促檢查。各站點(diǎn)在教學(xué)中同樣要建立學(xué)習(xí)激勵(lì)和約束機(jī)制,，每半年對參學(xué)人員進(jìn)行一次學(xué)習(xí)考核,，年終總評，對學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行精神鼓勵(lì)和適當(dāng)獎勵(lì),。

八,、進(jìn)行調(diào)查研究,，探索先進(jìn)的教育教學(xué)模式。認(rèn)真做好教學(xué)調(diào)查研究與質(zhì)量評估工作,，組織力量深入基層調(diào)查研究,，了解農(nóng)村黨員干部群眾對開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的認(rèn)識和學(xué)習(xí)需求及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有針對性地進(jìn)行研究,，解決教育教學(xué)中遇到的新情況,，新問題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,，探索結(jié)合我縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式,。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇六

本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)科任教師，也是壓力比較大的一個(gè)學(xué)期,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期大家要面臨小升初了,，必須利用這幾個(gè)月時(shí)間鞏固知識點(diǎn)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，了解學(xué)生實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,，提升其計(jì)算能力,，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實(shí)際中去,，解決實(shí)際生活中的問題,。

六年級現(xiàn)有學(xué)生25人，,，學(xué)生成績兩級分化很嚴(yán)重,，學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力還有待提升。

從新課程的角度來講,，因?yàn)槭钱厴I(yè)生最后緊張的學(xué)習(xí)階段,，在本學(xué)期一定要重視學(xué)生的思想工作。所以開學(xué)第一個(gè)月的工作重點(diǎn)是關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，多與學(xué)生溝通，讓他們消除焦慮心理,，多鼓勵(lì)，提升他們學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)上,，本學(xué)期重點(diǎn)是在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。抓好學(xué)困生的輔差教學(xué),。

這一冊教材內(nèi)容包括：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角和整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元,。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué),，使學(xué)生理解比例,，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題,。

在空間與圖形方面,，教材安排了圓柱和圓錐的教學(xué)。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生通過對圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積,，圓柱,、圓錐體積計(jì)算的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過簡單事例，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計(jì)圖雖便于作出判斷或預(yù)測,，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測,，明確對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀,、全面的分析的重要性,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計(jì)等知識的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn),、推理等活動,，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

本冊教材安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課堂的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、課堂上繼續(xù)落實(shí)“雙基雙培”教學(xué)模式,，并做到不搞形式化,，以學(xué)生為本，提升課堂效率,。

3,、積極參與集體備課，備出實(shí)效的教案,，做好表率作用,。

4、多聽老師的課,，多聽取別人的意見,，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短,。

5,、激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提升本班的數(shù)學(xué)成績,。

6,、照顧到每個(gè)層次的學(xué)生,，減少學(xué)困生的數(shù)量，爭取把不及格的學(xué)生人數(shù)控制在3人以內(nèi),。

7,、多反思、勤總結(jié),，把自己的真實(shí)感受及時(shí)的記錄下來，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，認(rèn)真制定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，要特別照顧到后進(jìn)生,。

2、平時(shí)的練習(xí)要有針對性,，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí),。

3、加強(qiáng)操作,、直觀的教學(xué),，例如教學(xué)圓柱和圓錐時(shí)，就要利用操作,、直觀教學(xué),，以發(fā)展他們的空間觀念。

4,、增加實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

5,、加強(qiáng)能力的培養(yǎng),。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力,；抽象概括能力,；判斷、推理能力,；遷移類推能力,；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律,；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,。

6、設(shè)計(jì)出有針對性的家庭作業(yè),，要少而精,，并設(shè)計(jì)有效的預(yù)習(xí)作業(yè)。

7,、做好后進(jìn)生輔差工作,，采用兵教兵的方法。

8,、制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，把復(fù)習(xí)工作做細(xì)，做實(shí),，爭取提升六年級的畢業(yè)成績,。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇七

三年級四班共有學(xué)生46人。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步,，但是在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體,，語言不夠規(guī)范,，用詞不準(zhǔn)確，錯(cuò)別字多等等,。這主要是在平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的,，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

本冊教材分八組作文內(nèi)容,，有寫人的，有寫事的,，有寫景的,，有寫活動的，有寫物品的,，讓學(xué)生在各方面加以訓(xùn)練,。在作文教學(xué)中，重點(diǎn)要通過讀寫例話的教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文實(shí)踐,。

三年級上冊安排了這樣兩次想象作文：一次是寫一幅秋天的圖畫,，因?yàn)閷憟D畫是要展開想象的。另一次是編一個(gè)童話故事,。在這里我想提醒一下,，讓學(xué)生寫記實(shí)的文章一定要注意引導(dǎo)如實(shí)表達(dá)，要寫真實(shí)的人，寫真實(shí)的事,，寫真實(shí)的生活,，不能造假，不能瞎編,，說假話,。而寫想象的文章，那就要鼓勵(lì)學(xué)生充分展開想象,。三年級的孩子由于受他們的生活經(jīng)驗(yàn)和知識水平的限制想象不一定合理,，在這個(gè)時(shí)候我們在想象合理方面的要求不要太高，學(xué)生只要敢于想象,，能把自己想象的事物寫下來就行,。

本冊作文一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活,，寫身邊熟悉的一個(gè)人，寫一幅秋天的圖畫,，寫一則觀察日記,，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方,，編一個(gè)童話故事,，自由習(xí)作。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便,，不規(guī)定習(xí)作的題目,，一般都是提出內(nèi)容、范圍,，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容,。題目由學(xué)生自己擬定。此外,，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作,，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么,，想怎么寫就怎么寫,。

1、制定激勵(lì)措施,，每次作文都評選出優(yōu)秀,、良好、一班三個(gè)等級,，利用晨間談話或課前幾分鐘進(jìn)行交流,，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的作用,，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義,。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定,，并及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿足的同時(shí),，感到寫作文原來是一件很有意義的事情,，而不是枯燥乏味的。

2,、利用好看圖寫話課本,，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力,，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣,。

3、認(rèn)真上好閱讀課,，在閱讀教學(xué)中,，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去,。

4,、充分利用晨讀的時(shí)間，讓學(xué)生聽,、說,，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)互相評價(jià),、學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會聽、說的方法,，并且多加練習(xí),。

一我的課余生活交流自己的課余生活，并把它記錄下來分組交流合作修改,。

二介紹自己熟悉的人的一件事熟悉的人的一件事,，值得寫的一件事打開思路交流材料。

三介紹一幅秋天的圖畫介紹畫的內(nèi)容,，用上積累的詞語寫好后互相交流修改,。

四寫觀察日記認(rèn)真觀察一種事物，以日記形式記錄認(rèn)真觀察,，進(jìn)行探討,。

五生活中的傳統(tǒng)文化寫出自己看到、聽到感受最深的內(nèi)容小組交流互相修改,。

七編一個(gè)童話故事選擇動物,，想象他們之間發(fā)生的故事通過交流互相啟發(fā)。

八寫人、事,、物,、景題材不限，敘述合理小組交流,，互相修改,。

教學(xué)計(jì)劃表及內(nèi)容篇八

我班學(xué)生共有35人，大部分即將進(jìn)入小學(xué),，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的.認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,，爭取得到更好的成績。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡表演，但存在著浮躁,、規(guī)則意識不強(qiáng),、愛大聲說話等問題。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長達(dá)成共識,，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對事物感興趣,，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動,；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受,。

3,、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)認(rèn)常見的漢字，具有初步書寫能力,，并做到姿勢正確,。

6、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用,。

7、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。