總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初二班主任工作精短總結(jié)篇一

在這一個學(xué)期里,，我針對初二（9）班的實際情況，認(rèn)真的做了以下工作,，事實證明,，正是做好了這些細(xì)致而又行之有效的工作，在從開學(xué)到現(xiàn)在的這段時間里,，9班的班級工作取得了進步,。

首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”,，把從班級學(xué)習(xí),、日常紀(jì)律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進行綜合評分，在雙周的最后一天進行評比,，評出四位“班級之星”,，并給予相應(yīng)的獎勵，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué),，給予相應(yīng)的教育和懲罰,，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條,，在這一個月里,，班級評分在學(xué)校的日常評分名列前矛,，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強了，班級日常紀(jì)律也上了一個新臺階,，在我班任教的任課教師普遍反映本班的課好上,，學(xué)生聽話，紀(jì)律性強,。光有紀(jì)律不行,，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件，所以我時刻提醒自己,，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來,，所以這學(xué)期我決定從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友,，時刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣,，經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實際困難,，時時刻刻,、隨時隨地的鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高自信,，并利用課下和班會時間經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時進行教育,，幫助他們找原因,，及時解決他們在日常學(xué)習(xí)中會遇到的困難。自信提上來了,，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動計劃,，寓學(xué)于樂,，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動,，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來,。

除了以上兩點外，我還時刻激勵學(xué)生要自尊,、自愛,、自重，學(xué)會堅強和勇敢一點,，在日常學(xué)習(xí)外,，我還經(jīng)常帶學(xué)生活動、打籃球，鍛煉身體,，融洽和他們的關(guān)系,，并經(jīng)常鼓勵他們參加學(xué)校的課外活動小組，并經(jīng)常過問學(xué)習(xí)情況,。

一,、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強,，成為一個團結(jié),、守紀(jì)、求實,、進取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結(jié),、守紀(jì),、求實,、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午,、下午時間讀語文課文、寫作業(yè),、默英語單詞,，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵，默不出的學(xué)生讓英語老師放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在本學(xué)期的期中考試中，數(shù)學(xué)取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

三、服從學(xué)校大局的安排,，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。在學(xué)校進行的作文競賽中，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，只有3名同學(xué)參加競賽取得了一個第一名和一個二等獎的好成績,。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。

事實證明,，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流,，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除,，班級學(xué)習(xí)和班級管理都走上了正軌。

當(dāng)然，班級管理是一項長期而又復(fù)雜的工作,，不可能一朝一夕就有大的成效,，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持,，只有全身心投入才會有一定的成果,，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,，爭取能取得更大的工作成績,。

初二班主任工作精短總結(jié)篇二

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任三班班主任,。在校長室和德育處的正確領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)下，有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作,，既取得了一定的成績,，也明顯存在一些問題和不足，值得好好反思和總結(jié),。為使今后能更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

初二（4）班共44人，男生20人,，女生24人,，住校生40人。大部分來自農(nóng)村地區(qū),，成績基礎(chǔ)相對較差,，紀(jì)律觀念也不是很強。針對這種情況,，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，重點抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,。

（一）東風(fēng)壓倒西風(fēng)班級要樹立正氣,。

一個優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。組班之初,，我就意識到班級樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想,，班級主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,，學(xué)生統(tǒng)一思想,，形成共識,，討論制訂出了《班級公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級管理有章可循,，有規(guī)可依,，使每一個學(xué)生知道，作為204班的學(xué)生該做什么,，不該做什么,。在班級常規(guī)管理中，我有意識地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個過程,。班級一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭,，我會第一時間作出反應(yīng)，并利用班隊活動課,、自修課,、早讀課、午休時間開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，或批評,，或引導(dǎo)，或提醒,，或告誡,，做到“小錯必議，大錯必說,，無錯也講,，引以為戒”，堅決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭,，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng),。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍,，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時相比,，有了很大進步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評,。

（二）有心插柳柳成蔭班干部要注重培養(yǎng)和指導(dǎo),。

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用,。一個班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。在班級管理中,，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開班干部會議,，和班干部進行交流、溝通,，經(jīng)常傾聽他們的意見,、建議，共同探討班級管理方法,，并加強對他們的方法指導(dǎo),，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識。在管理中,，充分發(fā)揮“小干部”的管理作用,，先后嘗試開展了“班干部值周制”、“班干部每天匯報制”,、“班干部例會制”,、“班干部問責(zé)制”等，明顯取得了比較好的管理效果,。

通過培養(yǎng)指導(dǎo),，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出,，在班級管理和學(xué)校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,，體現(xiàn)出了較強的凝聚力和組織能力，在學(xué)生中也具有較高威信,，得到了大家的認(rèn)可,。

（三）不放棄，不拋棄后進生要傾注愛心和關(guān)懷,。

后進生的教育和管理歷來是班主任最頭疼的事情,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。對于班里的后進生,，我并沒有放棄他們,，同樣傾注愛心，做到思想上不歧視,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單，始終不離不棄,。同時,，多與他們交流、溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點”,，盡量做到少批評多表揚，發(fā)掘他們的優(yōu)點特長,。對于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，除了必要的批評教育外,，還經(jīng)常進行個別談話教育，曉之以理,，動之以情,，寬容他們但不放縱他們。

另外,，對于后進生的教育,，還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,，更需要家長的配合,，形成合力，共同教育,。與家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常進行溝通、交流,、有助于班主任做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,。作為班主任，我們要相信大部分家長對我們的工作還是會大力支持和理解的,。

（四）一半是火焰,，一半是海水學(xué)生思想教育要講究方法和策略。記得我初當(dāng)班主任的時候,，看到班里的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,，很容易“上火”，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時火氣比較大的,，弄得自己很尷尬下不了臺。而且我發(fā)現(xiàn)這種批評方式,，即使學(xué)生表面上服氣但心里是很不服氣的,，他只是懾于你的威嚴(yán)而不敢公然反抗罷了。其實對學(xué)生的思想教育也要注重方法,，講究策略,。

自己通過總結(jié)，摸索出了一些行之有效的方法,。

1、區(qū)分場合,，給與自尊,。教育場合不同（教室、辦公室,、走廊,、校園一角等）,，體現(xiàn)了對學(xué)生的一種尊重。我們可以根據(jù)學(xué)生所犯錯誤的性質(zhì),、輕重程度及范圍等來選擇,。

2、剛?cè)嵯酀?，有理有?jié),。批評學(xué)生要注意掌握尺度和分寸，不能一味埋怨和指責(zé),，有時需要溫和相勸,，和風(fēng)細(xì)雨，春風(fēng)化雨,；有時則需要嚴(yán)肅指出,，警告訓(xùn)誡，敲山震虎,。但無論如何,，我們都要做到有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服,。

3,、因人而異，旁敲側(cè)擊,。有些學(xué)生當(dāng)面,、直接的引導(dǎo)不一定有用，可以通過與他相處很好的同學(xué)間接傳話（如老師對他寄予重厚望,，要他注意自己的言行和行為習(xí)慣等）,。

4、以退為進,，捕捉“閃光點”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的“閃光點”,。我們在批評學(xué)生的時候不妨先表揚他的一個優(yōu)點,，讓學(xué)生感到他也并非一無是處，還是有優(yōu)點可尋的,，老師對他也并沒有完全失望和放棄,。有時，雖然只是一個小小的閃光點,，但很有可能挖掘出埋藏在學(xué)生心頭的“大金礦”,。

經(jīng)過一學(xué)年的努力，我所帶班級無論組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績,，與入學(xué)時相比，都有了明顯的進步和提高,，班級也逐漸形成了較強的凝聚力,。在學(xué)校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績。

當(dāng)然,，本人在班級管理中也存在較多的問題,，如管理不夠細(xì)致到位，有時問題處理也比較急躁,，不夠冷靜,；由于成績基礎(chǔ)不同，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象正在不斷增大,；對于部分學(xué)生的想想狀況,，還不能更好地及時掌握；對部分學(xué)生的思想教育也不夠到位,、有效等等,。

在今后的工作中，我會繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，虛心向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任請教，盡自己所能,，爭取把工作做好,。

初二班主任工作精短總結(jié)篇三

求真務(wù)實的管理理念，細(xì)致有序的管理措施,，使我們班走上了健康,、活潑、發(fā)展的軌道,。今天當(dāng)你走進班級,，你會感受到那份和諧與有序，那份溫馨與從容,。當(dāng)然我們班之所以能有今天的成績,，還與各位任課老師是分不開的，他們發(fā)現(xiàn)問題及時與我交流,，我們一起探討班級工作,，同心協(xié)力,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

以上是本人在班級工作中的點滴感受，不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)老師給予批評指正！“百尺竿頭,，更進一步”。以后的路子很長很長,，我決心發(fā)揚成績,，虛心學(xué)習(xí),，彌補工作中不足,，以便在今后的工作中更好的做好班級管理工作，謝謝,。

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，如潘結(jié),、劉杰等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的'班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始,，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，讓學(xué)生寫出xx字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。,。

初二班主任工作精短總結(jié)篇四

一、：

以新課程標(biāo)準(zhǔn),、素質(zhì)教育為工作重心,，以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學(xué)習(xí),，加強教學(xué)探討與研究,，全面貫徹落實新課標(biāo)的各項要求，全面提高實施素質(zhì)教育的水平,，達(dá)到提高初二年級整體教學(xué)質(zhì)量和水平的目的,。

二、

1,、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，借助上學(xué)年小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)改革。在教學(xué)中繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí)方案,。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心,、以“落實每一個教學(xué)行為為切點”的工作面。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進課堂教學(xué)改革。

初二（6）是學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)的實驗班,，班主任和課任教師已有一些合作學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗，其它班的任課教師要以初二（6）小組合作教學(xué)為中心,，要從以教為主轉(zhuǎn)到以學(xué)生的學(xué)為主,，讓學(xué)生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要,，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展,，建立積極、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、進一步發(fā)揮團體作用,，爭創(chuàng)先進教研組,。

研究性活動忽略形式注重實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作,，加強評課,、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系,、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向,、激勵,、調(diào)控作用。

4,、重視抓好教學(xué)科研,。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐,。按照學(xué)習(xí),、實踐、總結(jié),、檢驗的流程進行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文或案例。

5,、“提優(yōu)保差”的工作常抓不懈,。小組合作的實驗班和平行班分別擬定培優(yōu)保差計劃，落實到位,。爭取達(dá)到實驗搞出特色,，平行班“再培優(yōu)計劃”落實，以各種方式減少流失率,！

三,、

1、共同商量完成計劃的制定,。

2,、組織學(xué)習(xí)小組合作教學(xué)方法。

十月份與十一月份：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，合理利用課件,、拓展資料,，擴寬學(xué)生的視野,。

2、首先相互聽課與評課,，而后開展集體備課,、選人上課、集體評課的一體化活動,。

3,、組織期中考試。

4,、集中進行中考試卷分析,、評比，擬定后期教學(xué)工作方向與重心,。

十二月份至一月份：

1,、認(rèn)真上好教研課，積極組織參加校級,、市級教研活動,。

2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3,、按規(guī)定上交論文、案例,。

4,、做好學(xué)期評比,、總結(jié)工作,。

初二班主任工作精短總結(jié)篇五

進入八年級下學(xué)期，只有對的基本情況進一步了解,，并作進一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對八年級情況分析如下：

1,。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。

2,。整個班集體比較活躍,，班干伍有明顯的號召力。

3,。動手能力不強,，也不愿意動手，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強,。

4,。行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌,；促進學(xué)生的個性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,，專管紀(jì)律。果然,，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干,，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯,。

在考核評價學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學(xué)生,，激勵他們進步。至于后進生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”，對癥下藥,，藥到病除,。

不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生,，包括后進生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績,；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績,；童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結(jié)一心,，獲得第一,。

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚,。以倡導(dǎo)先進,，鼓勵進步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。”并提出本班的口號“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗,。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進步,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,，個別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進步,。

初二班主任工作精短總結(jié)篇六

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各種活動，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行,，真誠待人，熱愛學(xué)生,，任勞任怨,，服從安排，完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強,，成為一個團結(jié)、守紀(jì),、求實,、進取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團結(jié),、守紀(jì)、求實,、進取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，作為班主任的我,，根據(jù)學(xué)生的各項特點、身心發(fā)展去引導(dǎo),、啟發(fā),、教育，對于個別學(xué)困生采用言語激勵的方法,，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，就立即表揚，久而久之,，這些學(xué)困生就樹立了自信,，接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo)，鼓勵他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗;對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵,，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”,。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)作自己的榜樣,，并為之努力,。在教學(xué)方面，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計劃,，分析學(xué)情,，注重學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取長補短,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午、下午時間讀,、寫,、默英語單詞，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語取得了好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

學(xué)生由初一升入初二,，又長大了一歲，對學(xué)校環(huán)境更加熟悉,，所以他們就有了優(yōu)越感,，再加上他們處于青春期，獨立意識,，不斷增強,，情緒、情感起伏比較大,，好多事情想自己做主,，自己干,，但由于知識、經(jīng)驗,、閱歷的欠缺,，好多事反而弄巧成拙。針對他們的這個特點,，我采取說服教育,，并對他們進行紀(jì)律教育、班級版規(guī)教育,，使他們認(rèn)識到“無規(guī)矩不成方圓”,，明確了紀(jì)律的重要性,，從而自己約束自己的行為,，爭取努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

初二班主任工作精短總結(jié)篇七

在新學(xué)期開始的第一周,，我開展了三個活動：

1.讓學(xué)生總結(jié)并展示自我,。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談過去的學(xué)年的認(rèn)識及對新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo),，主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練,，生動，精彩,，令人難忘,。

2.競爭班干部。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高,，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3.開總結(jié)班會,。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏,，共同進步,。

1.從朝讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。

2.打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日,。

3.利用班會課對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)知識講解，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”,。將精力放在學(xué)習(xí)上，形成健康的自我,。

4.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對違紀(jì)學(xué)生進行扣分,。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性,。

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭，辯論會，等等,，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

2.開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多,，再說對待教育也不是非常重視,，開家長會是沒有幾個能按時到會，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周,，讓家長隨時可以來校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習(xí)慣、了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解孩子在校的成績,，針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理,。

我們生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭,，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)模赖碌暮头堑赖碌?，有善意的也有惡意的,。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點高中,，才有機會考入更好的大學(xué),，將來就會有更加美好的前景，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競爭意識,。

初二班主任工作精短總結(jié)篇八

各位親愛的領(lǐng)導(dǎo),，各位辛苦的班主任：

大家好!

又是一個學(xué)年，今天坐在這里,，也就意味著終于期末,，終于能夠舒緩一口氣。那么就悠閑的抿口茶,，歇上一歇,，暫且聽我不算簡短的班主任總結(jié),。

3班，臨時接班,，又是初二青春期最盛之時,，總會碰到各種各樣的困難與考驗。

開學(xué)報到,，暑假里編排了大半個月的接班宣言沒說上兩句,，全班壓根無人理會，自顧自的談話聊天,，大聲喧嘩,。終于放棄面上的和顏悅色，放響喉嚨,，打壞班級多媒體鐵板一塊,。

第一學(xué)期開學(xué)第一天，兩個男生當(dāng)著我的面說,，下午的開學(xué)典禮不來,，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩，我不信,，結(jié)果下午真沒來,。

開學(xué)第二天，發(fā)些新書,，說有沒有人能來協(xié)助我一下,，無人理會。隨便點了幾位面善的,，立馬有人爆出粗口：“操,，為什么叫我!”

開學(xué)第三天，站在講臺,，向班干部詢問班級情況,，后排兩位男生一言不合開始打架，滾倒在地,，揮拳相向,。

開學(xué)第一個星期，布置的值日任務(wù)根本無人理會,，早自修七點進班,，班級與包干區(qū)一塌糊涂，全坐著聊天,，完全沒有打掃過的跡象,。

??

現(xiàn)狀是這么一個現(xiàn)狀，要么忍上一年，要么力求改變點什么,，兩廂選擇,，還是選擇嘗試能夠?qū)嗉売兴夹宰兓粊砦也⒉幌嘈虐嗉壦械膶W(xué)生都是這副模樣,，班級內(nèi)總有很大一部分同學(xué)其實都在看著你,，甚至于期待著你，能夠帶來變化,。

二來自己暑假自從得知接班后做了很多準(zhǔn)備工作,。家訪、短信溝通,、學(xué)生了解,、對著學(xué)生照片提前背學(xué)生名字等等，總不能突然退卻,。最后自然也當(dāng)作自己這位年輕教師的挑戰(zhàn),，乃至于往后幾年能與后來的教師吹牛一番，看我當(dāng)年多么威風(fēng),。于是,，我決心還是實打?qū)崒Π嗉夁M行一些改變。

我的班級改變第一步就是不變,。一般新接班的班主任總是會力圖對班級進行全方位的變化：大到班干部的團隊建設(shè),、課代表職務(wù)，小到衛(wèi)生乃至學(xué)生的座位,，甚至班級一二三四組的排列組合也要進行變化,。

我先不說這到底有沒有實質(zhì)性的效果，最大的弊端在于不了解學(xué)生的前提下一來勞民傷財,，徒耗精力，二來萬一失敗了給學(xué)生留下一個無能的印象,，那么隨后不管你再進行任何的變革,，配合度會越來越小，阻力卻越來越多,。最大的原因是我是新增人口,，不管出于任何積極目的。打破了班級利益平衡,，或多或少勢必會得罪一部分同學(xué),，得不償失。

所以我花很多時間先了解觀察,，之后根據(jù)觀察微調(diào),。最后事實證明，原先的班主任的班干部選擇等其實已經(jīng)非常不錯，只要稍稍調(diào)整即可,，不用大動干戈,。我的初二班干部團隊就是基于初一的團隊而來，因為穩(wěn)定,，所以用的得心應(yīng)手,。

班級改變第二步就是提升凝聚力。班級好不好,，就看班級散不散,，不散，一切都好辦;散了,，用強力膠也要將其凝結(jié),。我的強力膠就是班級大部分同學(xué)所表現(xiàn)的期望，他們確實期望班級有所積極改變,，那我就多報喜少報憂,。

于是不斷的在方方面面鼓勵班級，我很會騙人,，我說謊班級任課老師反映班級紀(jì)律,、作業(yè)進步很大;我說謊校長在教師大會點名表揚了203班，讓身為班主任的我光榮萬分;我說謊今天政教處老師說我們班中飯排隊怎么那么齊,，其實我只不過與一位老師剛巧在他們經(jīng)過時假裝聊了會天;我說謊說周周清考試我們班語文全年級第三,，再進兩步就第一了。其實那時是倒數(shù)第三,。

當(dāng)然,，不光是騙人，有些班級的榮光是要實打?qū)嵞脕淼?，于是班級第一面三項競賽紅旗,，第一次衛(wèi)生、紀(jì)律星級班級,，第一次跑操前三??一次次,，我們都在攻克難關(guān)，一次次拿到手之后,，都是大肆宣揚,，我的洋洋得意夸張的表現(xiàn)在臉上，自然他們也是一樣,。

于是,，很多時候，他們慢慢開始在乎班級,，雖然他們還是隨手亂扔垃圾,，還是在座位地下有些紙屑,，還是在我不在的時候有些喧嘩，可他們開始維護起班級,，乃至為了一些班級的榮譽主動與我商量該如何布置班級工作,。這是一個令人滿意的逐步改變的過程。

班級改變第三步就是榜樣作用,。我以為班級其實可以四等分,，四分之一的同學(xué)有積極的帶動作用，四分之一的同學(xué)不可避免的對班級會有些消極影響,，另外的二分之一其實多是人云亦云,，并沒有多少主見，安靜了,，那他也安靜了;喧嘩了,，于是也就有他的份了。班主任要做的是怎么將四分之一有積極作用的人調(diào)動起來,，他們是真正有表率作用,，能夠起到影響，真正拉動班級的人,。

等真正將那二分之一墻頭草爭取過來后,，剩下的消極的四分之一的影響可以慢慢化解。

于是不斷的樹立班級的風(fēng)向標(biāo),，眾人的參照物,，非常幸運也非常感謝學(xué)校，初二時班級轉(zhuǎn)來一位來自xx的女生鄭xx,，異常關(guān)心班級,，努力刻苦，從進班時年級160位,，每次進步,，直至最后穩(wěn)定在年級前五。正如一條鯰魚,，攪動了整個水池,，特別是班級的女生，似乎也找到了參照物,，乃至于班級一些男生，也開始模仿起他們口中的學(xué)霸,。另外任課老師建議我要樹立起班級的本土榜樣,，于是加大宣傳，確實扎扎實實的樹立起一批他們承認(rèn)的典型人物,。

說到底,，3班學(xué)生的真實氛圍真的不錯,，很多人已經(jīng)開始在乎，在乎班級榮譽,，在乎自身的學(xué)業(yè),，有了凝聚力后他們確實有了集體與個人榮譽感，有了榮譽感,，自然會有它的附加品,，羞恥心，所以做事開始慢慢三思而后行,，成長了不少,。所以科學(xué)柴老師笑著說3班估計初一青春期能量爆發(fā)光了，到了初二青春期可能已經(jīng)過了站了,，話也不想說了,。

班級改變其實還有很多步驟，我在走著,，在座的班主任肯定也在一步步的走著,。所以看著班級的進步，第一學(xué)期獲得濱江區(qū)“美麗班級”的稱號既在意料之外卻按照班級實際也有點意料之中,。至于到了初二第二學(xué)期,，并沒有多少青春期的集中爆發(fā)，比較穩(wěn)定,。

乃至于我因為某些原因?qū)Π嗉墰]有過多管理,，有些疏忽懈怠，班級仍能比較穩(wěn)妥的走過一個學(xué)期,，并能在學(xué)業(yè)上有不錯的斬獲,，我想，我也能小小的自豪一把,。

至此,，初二結(jié)束，謝謝大家,。

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，上好每一節(jié)“主題班會”,， “尋找我身邊的活雷鋒”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進”的班集體。

初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時,，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,，趙宇就是典型的一個例子。

因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的'思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、做好和家長聯(lián)系的工作。第一次月考考試之后,，根據(jù)學(xué)校安排,，我們召開了一次組建以來的第一次家長會，一方面宣傳了學(xué)校,，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。期中考試之后,，又根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，班主任及任課教師又對學(xué)生進行了家訪，通過家訪,，教師對學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大,。

五、做好安全教育工作,。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是組建以后,，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),，還要穿過國道，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

六,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

八、辦班級小報,。本學(xué)期,，根據(jù)外地班主任的工作經(jīng)驗介紹，我嘗試辦班級小報,，定名為《溪流周報》,，意為班級里的每一個同學(xué)就是一條小的溪流，而一條條溪流就可匯集成大江大河,，就會力量無窮,。小報的稿件來源，一是我自己搜集到的有教育意義的文章,，二是學(xué)生自己的創(chuàng)作,。一張小報，做到了一舉多得,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,，面臨著升學(xué)等實際問題,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。