當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

我從20xx年7月2日開始參加襄陽市中小幼教師全員遠程培訓(xùn),，在這段時間里聆聽了許多教育專家的報告，學(xué)習(xí)到了很多先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,。在培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高,。

雖然從教十多年，談到學(xué)生成績自己還引以為傲,，但是在教學(xué)理論方面卻相當(dāng)匱乏,。與很多同行一樣，在工作中,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、能出成績的教師就是好教師,。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,，就無法更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己,。教師遠程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ),。

通過培訓(xùn)和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好,、溫和、機智,、靈活的方式與學(xué)生達成一片,，以“導(dǎo)演”、“伴奏”,、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生,，是教育成功的一種最有效的方式方法。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。通過培訓(xùn),，使自己有了不少的收獲：

1、提高了自己的師德水準(zhǔn)

通過培訓(xùn)使我進一步認(rèn)識到作為教育目的,、活動,、方法的指導(dǎo)者、探索者,、實踐者,、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻精神,，有建功立業(yè)的熱情,。奉獻是一種美德，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個人需求,，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好,。教育的真諦是愛，最終目的是促進學(xué)生最優(yōu)化的發(fā)展,，愛心,、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

2,、教育觀念得到更新

學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。專家們深刻獨到,、通俗易懂,、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),，對如何作一個合格的教師充滿了自信心,。

3,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,一定要善于思考、勇于實踐,、不斷反思提煉總結(jié),。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識,。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,，而不對經(jīng)驗進行深入地反思,。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗,，那也許只是一年工作的20次重復(fù),。

平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書學(xué)習(xí),，這次骨干教師培訓(xùn)的機會使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種豁然開朗之感,。這段時間學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,；使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng).。

4,、合作學(xué)習(xí),、共同成長

學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長,，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間取長補短,。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始，以后我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，保持?lián)系,，互相交流，共同提高,，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識,。

隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中,，我將大膽的在課堂中引進新思路,、新方法解決課上的問題,。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性,，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué),、自學(xué),，讓學(xué)生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平,，我將積極參與各級的聽課、評課活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，開拓進取,。我將用我的實際行動，盡心盡力,、踏踏實實的工作,，做一名名符其實的人民教師，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的一切,，這樣才能無愧于教師這一光榮稱號,。

教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

隨著教育信息化和農(nóng)村遠程教育的發(fā)展,，如何充分利用信息技術(shù)和遠程教育方式促進農(nóng)村地區(qū)教育的跨越式發(fā)展是當(dāng)前農(nóng)村教育的一個重要課題，今天本站小編給大家整理了教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié),，謝謝大家對小編的支持,。

在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措,，覺得很多事情需要做,，可是無從下手，最終導(dǎo)致什么事情也沒有做,，即使做了也是隔靴搔癢,。問題的關(guān)鍵是缺乏理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)中各位專家,、名校長的報告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導(dǎo)或者結(jié)合實際總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的實踐過程及策略,，所有這些都給聽者耳目一新的感覺。聆聽他們的報告,，使我從心底里一次次被折服,，驚嘆于他們精湛的教育理論，驚奇于他們眼界的開闊,，驚訝于他們對問題的透徹剖析,，更敬佩他們科學(xué)的求是態(tài)度。他們不但是教育理論的研究者,，還是教育創(chuàng)新的實踐者,，更是研究成果的推廣者。

遠程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這些天多來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，感慨頗多、受益匪淺,。從開始的只覺激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時的被動性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源,、領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識收獲燦爛無比,，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增.從事學(xué)習(xí)的每一個日子里,，細聽那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論,，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題,，并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么;與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開闊,。我十分珍惜這一難得的機會,，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽,、評論他人文章,，發(fā)表自己的觀點，了解到教學(xué)中最前沿的知識,，充分理解了新課改理念,。我深感這一平臺加強教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,，這對每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進一步提升起到了前所未有的作用。

學(xué)然后知不足,。通過這次學(xué)習(xí),，我深深地感到了自己對本職工作的責(zé)任的認(rèn)識不夠，教育教學(xué)理論不足,，工作經(jīng)驗缺乏,。作為校長，我們與專家教授無從比起,，從他們的身上我進一步認(rèn)識到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r學(xué)習(xí)更能塑造人,，我們無法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意味著進步,，學(xué)習(xí)是一個人特別是教育者永恒的追求,，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時代,。實踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟,，走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動，會讓人為自己的滿足而羞愧,，會讓人豪情滿懷昂揚奮進?！敖?jīng)驗+反思=成長”的確,，教師專業(yè)成長(精神成長)的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流,。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求,，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊,，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流,，促成了教師團隊合作。:,。

本次學(xué)習(xí)過程中,，每個人給我的印象都是那樣的合作,，快樂，充滿激情,，無比自信,，談到自己的團隊，那是相當(dāng)?shù)尿湴??？鞓穼W(xué)習(xí)，快樂工作不僅僅是喊在,。

口號,。

上，而是體現(xiàn)在每個人的笑臉上,，言談中,，舉止上，真的很為他們驕傲,，好生羨慕,。“夢想與激情”說的是自我,，“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考,。我在想，我們大家走到一起,，到底為了什么?我以為就是一個“成就”：自我成就,、彼此成就，成就自己,，成就他人,，成就學(xué)生，成就學(xué)校,，成就事業(yè)……每個人都扮演好自己在這個團隊但中的角色,，承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)自我,，堅持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”,，學(xué)會與團隊中的每個人友好合作，才能共同打造堅固的戰(zhàn)斗堡壘,，那時,，什么對我們來說都應(yīng)該是無堅不摧的。分享意味彼此敞開,、彼此了解,、彼此接納，也意味彼此奉獻。在奉獻中,，分享彼此的榮譽和歡樂,，分享彼此的困難和痛苦，分享信息和成就,。我想,，一個團隊有了這樣的狀態(tài)，有了這樣的人,，學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該水到渠成,。

遠程培訓(xùn)，點燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機,。遠程培訓(xùn)給我們提供了這一契機,，讓我們從此不再迷茫。

這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平,，并自覺進行教學(xué)反思,，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實踐,、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平,。在培訓(xùn)中研討了很多問題,，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了,，那么這對教師的要求提高了,，在課堂上，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的,，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機會多了,，老師的講授時間必然減少,，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的,?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，努力提高自己專業(yè)知識。

在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中,，都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階,。

專家老師的講座,，讓我從中汲取了名師的精華，一方面,，使我在理念上革新,，使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識，理清了思路;另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將帶著收獲、感悟,、熱情,，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。

時光如流水,，我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠程學(xué)習(xí),。在這段短時間的遠程研修培訓(xùn)中,，讓感慨頗多,，收益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,，我堅持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本,，點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點,，教學(xué)設(shè)計，按時完成作業(yè),、發(fā)表評論等,，這些已成為了我的習(xí)慣，充實了我的生活,。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解,。本次的培訓(xùn)，收獲很多,，體會深刻,，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變舊思想,，提升新觀念,。通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,，充實自己,，增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

二,、營造以學(xué)生為主體的課堂,。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，改進自己教學(xué)方法,。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進行自主探究合作學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視課內(nèi)與課外的銜接,，引導(dǎo)學(xué)生進行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗,。尤其在閱讀教學(xué)中,，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力,。

三、注重反思,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,，因為有反思才有進步,，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。

四,、終身學(xué)習(xí),。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備,，增補學(xué)養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學(xué)生的心靈世界,。

新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤性,，通過各種學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)中的實際問題，切實提高自己教育教學(xué)能力,，最后,，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)平臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議,，感謝語文36班所有的同行,，很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí),，一起進步。

教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

我參加了今年的小學(xué)英語教師暑期遠程培訓(xùn),。本次培訓(xùn)有組織,，有計劃，有目標(biāo),。對培訓(xùn)對象進行了全方位的要求與培訓(xùn),。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真觀看了每一節(jié)課,，認(rèn)真完成作業(yè),，通過學(xué)習(xí)，我收獲很大,。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，涉及新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)要求，教材分析,、設(shè)計,、評價等。袁昌寰,、齊衛(wèi)權(quán)等專家精辟的分析和獨特的見解,，讓我茅塞頓開，叫我受益匪淺,。

英語教師必須具備扎實的基本功,。

作為一個小學(xué)英語教師，必須要有聽,、說,、讀、寫,、畫,、唱、跳這些基本功,。錄像課中的老師具備了扎實的基本功,。《abirthdaysurprise》這節(jié)錄像課,，他注重知識的積累和拓展,，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)習(xí)巧學(xué)單詞,，他用一段真實的情景展示了surprise這個單詞的含義,。讓學(xué)生生動的認(rèn)識了這個獨特的單詞。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還使我明白了應(yīng)該樹立活到老,、學(xué)到老的意識,，要不斷更新觀念，與時俱進,。小學(xué)英語教學(xué),，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,，突出學(xué)生主體,。要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。要想學(xué)生學(xué)好英語，就要想辦法組織有效的語言實踐活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。孔子就曾說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”所以,，教師要充滿熱情的和利用語調(diào)的抑揚頓挫來創(chuàng)造興趣,，有效地開展課堂語言實踐活動,就能大面積提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

在課堂教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到多種因素的影響,。教師一定要抓住“興趣”展開教學(xué),積極培養(yǎng)學(xué)生良好的情感,，使教與學(xué)都達到事半功倍的效果。

教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)篇四

本學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作,、學(xué)習(xí)的時光，我覺得有付出,，也有收獲,。應(yīng)該說，遠程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的成長進步起到了積極的作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己,，具有豐富的知識素養(yǎng),，扎實的教學(xué)基本功，否則就會被時代所淘汰,。因而,，進一步增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生為本,、教書育人”的教育教學(xué)理念。

在研修過程中,，我堅持定期進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時也進一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

遠程研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑,，進一步加強學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實際問題，切實提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。

通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我，辛勤工作,，努力學(xué)習(xí),，使自己有更大的成長和進步。

教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)篇五

為認(rèn)真貫徹落實中央和自治區(qū)黨委一系列重大決策部署,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育作用,，提升基層干部素質(zhì)，20xx年1月18—19日,，在學(xué)校黨支部的組織下,我參加了遠程教育集中輪訓(xùn)基層干部第六期培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人收獲頗豐,，也深受啟發(fā),，下面我本人就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)談幾點體會。

好事,、干實事,、干大事，就不能唱“獨腳戲”,，跳“單人舞”,，必須留意進步自己作為“領(lǐng)班”的藝術(shù)技能，保證學(xué)校各項事業(yè)的順利發(fā)展,。

二,、作為管理者必須做到統(tǒng)覽全局。凡事都得等量齊觀、一碗水端平,，容不得半點疏漏,，參不得半點私利，才能帶領(lǐng)學(xué)校后勤的廣大黨員干部群眾朝著既定的目標(biāo)前進,，在劇烈復(fù)雜的環(huán)境中謀求后勤各項事業(yè)的長遠發(fā)展,。一要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的束縛自己,，提升本身能力素質(zhì),，引領(lǐng)一班人干事創(chuàng)業(yè)，勇往直前,。二要加強學(xué)習(xí),，堅持理論武裝。學(xué)習(xí)的最大目的在于能力的提升,。才能使思想跟上時代步伐,、眼光跟上世界潮流、認(rèn)知跟上實踐發(fā)展,。三要思想超前,，堅持創(chuàng)新管理。沒有創(chuàng)新力,，就沒有生機和活力,，整個后勤就沒有希望和后勁。因此,，管理者創(chuàng)新力是必備的能力,，只有在簡單的事務(wù)中尋覓創(chuàng)新和尋覓經(jīng)驗，通過經(jīng)驗引領(lǐng),、示范帶動,，推動后勤工作整體進步。

眾的信任與理解,。三要勇于創(chuàng)新,，轉(zhuǎn)變服務(wù)方式。創(chuàng)新理念是推動服務(wù)和管理的動力源泉,，是衡量工作態(tài)度,、方法、作風(fēng)和成效的重要標(biāo)準(zhǔn)從實際工作中不斷探索服務(wù)新思想,、新經(jīng)驗,、新特點，全面推動后勤工作理念升級,、方法轉(zhuǎn)型和模式創(chuàng)新,，全面增進服務(wù)管理獲得實效。 學(xué)校后勤工作頭緒多、任務(wù)重,，事務(wù)繁雜,，千頭萬緒，作為管理者,，就必須要在不斷的學(xué)習(xí)中尋求進步,，“內(nèi)存”不夠，就跟不上時代的步伐,，就很難適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)崗位的需要,。因此不管在哪方面，平時都應(yīng)當(dāng)重視加強本身學(xué)習(xí),，進步綜合素質(zhì),，不斷加強應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力建設(shè)和素質(zhì)建設(shè)。要帶頭勤政為民,。為師生排難解紛謀利益,，必須要把群眾關(guān)心的熱門、難點問題作為自己工作的重點,，作為頭等大事來解決,，了解群眾疾苦，把好事辦實,，把實事辦好,為整個學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。

教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)篇六

現(xiàn)代繼續(xù)教育為我提供了一個學(xué)習(xí)、交流,、合作、創(chuàng)新的平臺,，我積極利用這個機會,，積極學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會,，把繼續(xù)教育研修作為促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個互動平臺,，需要大家共同參與,，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流,，取長補短,。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己,，完善自己,，同時提升自己的教學(xué)水平。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點,、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。我結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識內(nèi)容具體化,、形象化,，現(xiàn)實化，讓自己不斷進步,，爭取做一個稱職的教師,。

在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中的過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。我也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機會,。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。

體育與健康課我注重貫徹新課改精神,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,。以學(xué)生為主體,、培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識,。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位，同時充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，關(guān)注個體差異和不同需要,，確保每一個學(xué)生都受益。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極動腦,、互相協(xié)作,、互相研究，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展,。是此課的指導(dǎo)思想。

通過這段時間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的認(rèn)識：

一,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展走,、跑,、跳、透的身體素質(zhì)能力,。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對自己,、對體育課有積極的情態(tài),，才能保持體育學(xué)習(xí)的動力，單調(diào)的教學(xué)方法,，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果,，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間，做到：

1,、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2,、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進行學(xué)習(xí)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵,，必須要與實踐相結(jié)合,，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí)，積極進取,，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不斷實踐,，不斷反思,，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長。

教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)篇七

我非常榮幸地參加“2019年中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)”活動,。通過緊張,、忙碌、充實的學(xué)習(xí),，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,，注入了成長活力，真是受益匪淺?，F(xiàn)從兩個方面總結(jié)如下：

1,、教師必須更新觀念。

當(dāng)前,，面對新課程新教材的實施,，要想真正提高課堂教學(xué)效果，首先,，必要更新觀念,。其次，在實施課堂教學(xué)時,，要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，年齡特點來認(rèn)真研究，探討課堂教學(xué)的方式,、方法,。最后，才能慢慢向未來教育需要“專家型”的教師靠攏,，并能為解決教學(xué)中的問題而進行研究,。

2、教師必須提高了專業(yè)知識水平,。

教師只有提高了專業(yè)知識水平,，才能掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。

3,、教師必須提高了自己的師德水準(zhǔn),。

聆聽了專家的講座，使我感受頗深,，受益良多,。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。

在學(xué)習(xí)中積淀理論，提升素養(yǎng),。因為我認(rèn)為學(xué)習(xí)使人充實,，使人自信，使我的生命振翅飛翔,。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)觀點，教育觀念得到更新,。

學(xué)習(xí)不僅是教育發(fā)展的客觀需要,，也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。自投入培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我深深知道了學(xué)習(xí)的重要性,，通過不斷學(xué)習(xí)，促進了自己的專業(yè)知識和理論水平,，強化“終身學(xué)習(xí)”理念,。

2、明白教育責(zé)任的重大,。

作為一名參加受訓(xùn)教師,，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、運用現(xiàn)代教學(xué)方法,、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,，順應(yīng)教育發(fā)展的需要，而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者,、示范者,。教師唯有用強烈的責(zé)任心，才能激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓他們學(xué)會動手,、動腦、學(xué)會合作,、學(xué)會思考,、學(xué)會做人等。

3,、“充電”提升教學(xué)水平,。

4,、汲取他人的經(jīng)驗。

在本次培訓(xùn)給每個學(xué)員提供了展示自己的舞臺,，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評論，特別是輔導(dǎo)老師的點評指導(dǎo),，及時的反饋信息,。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)。

總之,，通過本次培訓(xùn),，我將把自己在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲運用到自己的平時教育教學(xué)中，努力使自己的教育教學(xué)水平得到更多的提高,，使學(xué)生學(xué)到更加豐富的知識,。從今往后，我應(yīng)牢記自己的神圣使命,，專心教書,，勤奮育人，爭做優(yōu)秀教師,，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己應(yīng)盡的力量,。

教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)篇八

回顧這一年的學(xué)習(xí)，我在心中反思著,，這一年我的學(xué)習(xí),、工作有著怎樣的意義，我在教育教學(xué)工作中做了什么,。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：

勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),，向外物學(xué)習(xí),。無所不學(xué)，則無所不至,。懂得了這個道理,，我便開始了深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù),，翻看教育雜志也成了我的家常便飯,。通過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我認(rèn)識到，關(guān)注未來,，放飛希望,，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀,，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題,、想問題的習(xí)慣，形成大膽想象,、敢于創(chuàng)新,、注重事實、樂于探究的科學(xué)態(tài)度,；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高；一切從實際出發(fā),，實事求是,，講求實效。棄繁就簡,，走簡單之路,，返樸歸真。切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

工作中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德,。在每一點每一滴的小事中,，我時刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度,。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的`態(tài)度接受你的教育,。

今年,，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思,、感想,、隨筆、教案,、論文,、計劃、總結(jié)等各項材料,，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理,、分類、保留,。我感到有一種說不出的激動和感慨,。回首過去這些年來的各項工作,，仿佛都歷歷在目,，記憶猶新。1,、記錄進步,，激發(fā)潛能。

在回顧自己的工作歷程,，體驗成功的同時,，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志,，激發(fā)自己的潛能,，促進自己向高層次發(fā)展。

2,、自我評價,，自我反思。

在教學(xué)過程中,，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓(xùn),，學(xué)會了自我反省,。在和其他教師學(xué)習(xí)討論的同時，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處,，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距,，使自己能正確評價自我。

3,、交流經(jīng)驗,，完善自我。

通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋,，拓展了自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法,，豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻,，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏,。

學(xué)期結(jié)束了,，我不僅增加了許多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗,。打開自己的記錄袋,，不僅展示了個人在三尺講臺上的風(fēng)采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡,，同時也體驗了探索成功的喜悅,。在今后的繼續(xù)教育工作中，我要繼續(xù)努力,，爭取更大的成功,。

教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)篇九

在進入網(wǎng)絡(luò)時代的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響,。但是，目前我國的教育,，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要,。俗話說“活到老，學(xué)到老”,，我想,，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師要面對的學(xué)生,，是富有時代氣息的活生生的人,。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，他們有自己的新思想和新主張,，他們善于思考,，會用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀,，不愿意學(xué)習(xí),，就會落后于時代，勢必跟不上形勢,。因此,，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車,，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔,，“遠程教育”為主的教育手段。

遠程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，它把教育培訓(xùn)從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字,、圖片,、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，用于自己以后的課堂教學(xué),。在我看來，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制,，只要你有空,，愿意學(xué)習(xí)就有機會學(xué)習(xí)。另外,，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進行交流,，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個共同進步的機會,。我有幸參加了這次培訓(xùn),。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進步是學(xué)校和學(xué)生進步的前提.通過模式二這種培訓(xùn),使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術(shù),充分運用國家提供的遠程教育資源.

步.遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進行校本培訓(xùn),，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新,。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識,，教學(xué)思路靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，要能抓住學(xué)生的心，要講求實效性,，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲；教師的語言一定要有親和力,，要充分尊重學(xué)生,，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,，生活中的朋友,；在課堂上，教師只起一個引路的作用,，不可以 “滿堂灌”,，更不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角,。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,，要靠不斷的汲取知識,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功,。通過這么多年的教學(xué)實踐，我深深的感到，要讓學(xué)生喜歡你,，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手,，要讓他們佩服你,，對你心服口服。

總之,，這次培訓(xùn),，我認(rèn)為對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動作用,，也使我收獲頗多，引人深思,。我深深認(rèn)識到了,，農(nóng)村中小學(xué)遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的,！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的,！這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會有很大的影響,。盡管這次活動安排的時間是有限的,，但一定會激勵學(xué)員們的教育熱情和教學(xué)思考,，促進自身多方面素質(zhì)的提高。不同時期教育要求也不盡相同,，需要教師不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,。通過這次培訓(xùn),，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌,，才會開出美好的藝術(shù)之花。學(xué)習(xí)之后,，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機遇,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名合格的人民教師！

教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)篇十

教育技術(shù)能力培訓(xùn)今天就要結(jié)束了,，回顧此次培訓(xùn)收獲很多,。感覺參加此次培訓(xùn)很及時也很有用。此次培訓(xùn)糾正了自己之前教學(xué)中的一些錯誤,，為自己以后的教學(xué)提供了很多新的方法,，指明了自己在教學(xué)這條路上的奮斗目標(biāo)。

首先是改變了自己之前的一些看法,。之前認(rèn)為教育技術(shù)無非是一些多媒體的使用,、課件的制作和使用、網(wǎng)絡(luò)的使用,。在此次培訓(xùn)之后認(rèn)識到這是錯誤的看法,。教育技術(shù)能力是信息技術(shù)與教學(xué)整合的一種能力。前提首先是對信息技術(shù)的熟練使用,，然后把這些技術(shù)整合到教學(xué)當(dāng)中,。教育技術(shù)能力還有教學(xué)上的教法、教學(xué)過程設(shè)計,、單元設(shè)計,、評價量規(guī)設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計的能力,。舉一個例子,，聶建平老師對于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計的糾正我覺得很及時也很到位,。以前模糊的教學(xué)目標(biāo)根本就是一個擺設(shè)，起不到什么作用,。像“理解”,、“掌握”、“使學(xué)生”之類的詞,，教師不看學(xué)生也根本不看,。聶建平老師指導(dǎo)我們要給學(xué)生明確的目標(biāo)，可量化的目標(biāo),，讓學(xué)生知道上完這節(jié)課后自己能干些什么,，這樣學(xué)生學(xué)的也輕松，也知道自己會了什么,，也有利于課堂的高效益,。

其次此次培訓(xùn)給我們提供了很多新的方法幫助我們規(guī)劃教學(xué)。首先是思維導(dǎo)圖的使用,，這是我第一次接觸思維導(dǎo)圖,。我覺得有了這個導(dǎo)圖我們對于教學(xué)的設(shè)計就有了很清晰的認(rèn)識。大到可以把高中三年的課程做一規(guī)劃,，小到每節(jié)課的每課時段做一規(guī)劃,，通過圖一看一幕了然。另外想主題單元設(shè)計可以從宏觀的把握課程設(shè)計,。還有評價量規(guī)的設(shè)計,、教學(xué)資源平臺建設(shè)等對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和我們的課堂教學(xué)效率以及我們對于整個課程的把握都有很大的幫助。

在此次培訓(xùn)中,，老師的耐心和班主任的責(zé)任心深深感染著我,，同學(xué)的積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度激勵著我,。今后,，我會認(rèn)真實踐此次學(xué)到的知識。做好信息技術(shù)和教學(xué)的整合,，提高教學(xué)質(zhì)量和水平,，努力奮斗做一個合格的新時期的老師。

最后我非常懷念和我的老師同學(xué)度過的這一段時間,。在這期間我們?nèi)「鞯貐^(qū)的優(yōu)秀老師建立了非常深厚的友誼,，我認(rèn)為這對我們每一位老師都很寶貴，我很期望能再和各位老師重逢,，再向各位老師學(xué)習(xí),。