在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇一

近年來,，職業(yè)道德的重要性越來越受到關(guān)注。為了提高員工的職業(yè)道德水平,，許多企業(yè)和組織都開展了相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,。我有幸參加了一次職業(yè)道德水平培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先，在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了職業(yè)道德的重要性,。在現(xiàn)代社會，職業(yè)道德是一個人在工作中所應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。培訓(xùn)中,，講師通過真實的案例和實際的經(jīng)驗，向我們闡述了職業(yè)道德和職業(yè)道德水平的重要性,。在一個企業(yè)中,，員工如果缺乏職業(yè)道德，就會導(dǎo)致工作效率低下,、員工之間的互信消失,，甚至?xí)l(fā)一系列的法律糾紛。通過這次培訓(xùn),，我深深認(rèn)識到了職業(yè)道德對于一個人和一個企業(yè)的重要性,。

其次，在培訓(xùn)中,，我了解了職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容和要求,。職業(yè)道德規(guī)范是對員工在工作中行為規(guī)范的要求和約束,。通過培訓(xùn)，我了解到了職業(yè)道德規(guī)范中涵蓋的各個方面,，如誠實守信、保守商業(yè)秘密,、自律自立等等,。培訓(xùn)中，我們不僅了解了這些規(guī)范的內(nèi)容,，還進(jìn)行了實際操作和模擬演練,，使我們更好地理解和掌握了職業(yè)道德規(guī)范。這對我個人而言,，是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我認(rèn)識到了自己在工作中存在的不足之處，同時也為我提供了改善的方向,。

此外,，培訓(xùn)中還加強(qiáng)了我對職業(yè)道德的內(nèi)在驅(qū)動力。職業(yè)道德是一個人內(nèi)心對工作的態(tài)度和行為的體現(xiàn),，培養(yǎng)起來并不容易,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊合作和角色扮演,，讓我們親身體驗到了職業(yè)道德的作用和價值,。在一次次的演練中，我逐漸明白了職業(yè)道德對于一個人的職業(yè)生涯的重要性,，并形成了內(nèi)在的驅(qū)動力去追求更高的職業(yè)道德水平,。通過這次培訓(xùn)，我相信自己有能力去改變自己,，提升自己的職業(yè)道德水平,。

最后，通過這次培訓(xùn),，我切身感受到了企業(yè)和組織對于職業(yè)道德水平的高度重視?，F(xiàn)如今，“誠信經(jīng)營”已經(jīng)成為公司管理的重要理念,，許多企業(yè)在招聘和選拔員工時,，都會將職業(yè)道德作為首要考量。而在培訓(xùn)中,，我看到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理者對職業(yè)道德培訓(xùn)的高度重視,，他們將職業(yè)道德培訓(xùn)融入到了企業(yè)的日常運營中，并鼓勵員工樹立正確的職業(yè)道德觀念,。這讓我深感企業(yè)對員工職業(yè)道德水平的培養(yǎng)和提高給予了極大的重視,，也讓我對企業(yè)的文化和價值觀有了更深刻的理解,。

總結(jié)起來，參加職業(yè)道德水平培訓(xùn)是一次極其有益的經(jīng)歷,。通過這次培訓(xùn),，我對職業(yè)道德的重要性有了更深刻的認(rèn)識，了解了職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容和要求,，培養(yǎng)了我內(nèi)在的驅(qū)動力,，并讓我認(rèn)識到了企業(yè)對員工職業(yè)道德的重視。我相信,，只有不斷提升自己的職業(yè)道德水平,，才能在工作中更好地理解和實踐職業(yè)道德，為個人和企業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇二

凡是要求學(xué)生做到的,，教師必須率先做到；凡是要求學(xué)生不做的,，教師必須帶頭不做,。要求學(xué)生不喝酒，老師自己不在學(xué)生面前酗酒出洋相,；要求學(xué)生樹立正確的戀愛觀,，老師自己首先就應(yīng)當(dāng)正確處理好戀愛，婚姻和家庭關(guān)系,。

學(xué)是指每位師生應(yīng)具有的學(xué)問,、知識和技能，學(xué)為人師,，就是要使“學(xué)”能成為后學(xué)的師表,。行是指每位師生應(yīng)具有的品行，行為世范,，就是要方方面面,，時時刻刻，都光明正大,，能夠成為社會中的模范,。教師對學(xué)生的影響將貫穿于學(xué)生整個受教育過程的始終，甚至可以說影響學(xué)生的一生,。我們把它概括為這樣幾句話：堅持原則,、作風(fēng)正派；思想敏銳,、品德高尚,；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛好學(xué),；待人和氣,、文明禮貌,；儀表端莊、樸素大方,。這幅形象好像一面鏡子,，教師要經(jīng)常對照檢查自己，做一點積累一點,，便會逐漸形成直覺的行為,。

再高明的教師也不可能事事精通，再精明的腦瓜也不可能樣樣能懂,。“金無足赤”“人無完人”,，教師也會有缺點,、失誤和不足之處。教師做錯了事,，要勇于承認(rèn),，善于改正。這樣不但不會降低威信,，反而還能提高威信,。讓學(xué)生懂得事物具有雙重性，錯誤一旦被認(rèn)識和改正,，就可以轉(zhuǎn)化為正確的客觀真理,。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇三

鐵路是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，鐵路從業(yè)人員肩負(fù)著保障人民群眾出行安全和順暢的重任,。為了幫助鐵路職工加強(qiáng)道德修養(yǎng),，保持良好職業(yè)素質(zhì)，培訓(xùn)中心組織了鐵路職業(yè)道德培訓(xùn),，本文將分享我的培訓(xùn)體驗和心得體會,。

職業(yè)道德指的是按照職業(yè)行為規(guī)范要求，具備良好和適宜職業(yè)行為的道德修養(yǎng),。通過培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到職業(yè)道德的重要性，在職業(yè)生涯中,，帶有高度責(zé)任感的職業(yè)道德是維持良好職業(yè)形象,，贏得他人信任和尊重、實現(xiàn)自我價值的前提條件,。當(dāng)我們在職業(yè)生涯中遇到情況和難題時,，職業(yè)道德將會成為我們決策的準(zhǔn)則和方向。

二,、培養(yǎng)職業(yè)操守,、規(guī)范職業(yè)行為,。

在鐵路職業(yè)道德培訓(xùn)中，除了傳遞職業(yè)道德的信息和知識,，更重要的是介紹如何培養(yǎng)職業(yè)操守和規(guī)范職業(yè)行為,。鐵路的使命需要我們把責(zé)任和義務(wù)作為職業(yè)操守最重要的組成部分。在操作過程中,，我們需要遵守安全規(guī)定和操作規(guī)程,，比如，在列車運行和調(diào)度中必須嚴(yán)格服從指揮管理,，不得有私自行動或超范圍工作的行為,。職業(yè)操守和職業(yè)行為對于維護(hù)鐵路的安全和服務(wù)態(tài)度的構(gòu)建都是至關(guān)重要的。

鐵路作為公眾生活的重要部分,，員工的職業(yè)道德和行為具有非常重要的意義,。鐵路職業(yè)道德培訓(xùn)為員工更好的理解職業(yè)道德的含義、更新道德觀念提供了機(jī)會,。在培訓(xùn)中,，更讓我深刻意識到，鐵路司機(jī)的行程和工作壓力是非常大的,，但是我們必須始終保持警惕,、找到正確的解決問題的方法。鐵路職業(yè)道德的強(qiáng)化可以提高員工的職場素養(yǎng),，同時提升鐵路發(fā)展的適應(yīng)力和韌性,。

四、重視職場溝通技巧,。

職場溝通是每一個員工都必須掌握的技能,。在鐵路職業(yè)道德培訓(xùn)課程中，也要求員工耐心傾聽,、遵循從前向后的原則和后效原則,、維護(hù)個人形象等方面掌握一定的溝通技巧。在工作中,，我們要充分了解乘客和其他同事的需求和期望,，根據(jù)實際情況給予建議和幫助，并同時進(jìn)行有效的信息傳遞和溝通,。在處理問題方面,，打破局限、開通心扉,，會帶來更多實現(xiàn)合作共贏的機(jī)會,。

五、不斷提升自己,，創(chuàng)造價值,。

職業(yè)道德培訓(xùn)作為一種職業(yè)發(fā)展機(jī)會,，可讓我們更加了解行業(yè)和職位配置，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,，并積極地提高自己的能力和學(xué)識,，創(chuàng)造更大的價值。在鐵路職業(yè)術(shù)語和安全規(guī)程等方面,，我們可以多加學(xué)習(xí),，了解相應(yīng)的統(tǒng)計分析工具，提高自己的專業(yè)知識和技能,，以此做出更好的工作成績和表現(xiàn),。

結(jié)語。

鐵路職業(yè)道德培訓(xùn)可以有效提高員工的職業(yè)素質(zhì)和道德素養(yǎng),。通過這次培訓(xùn),，我更加堅信職業(yè)道德的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)自己還有不足之處,，需要不斷提升自己,。相信在今后的工作中,，我將更好地體現(xiàn)職業(yè)道德的要求,，做出更優(yōu)秀的工作表現(xiàn)，為鐵路事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇四

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表,，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè),、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是"愛",。

一、愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn),，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。

二,、愛自己,。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生,。“不以物喜,，不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程,。一個不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，精益求精,，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂,，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三,、愛學(xué)生,。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時,，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

愛教育,、愛自己,、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇五

鐵路職業(yè)道德是鐵路工作者必須遵循的行為準(zhǔn)則,。它規(guī)范了鐵路工作者的身心行為，并且將其放置在職業(yè)道德規(guī)范之中,。為了提高鐵路工作者的職業(yè)道德,，許多鐵路公司都為員工組織職業(yè)道德培訓(xùn)。本文將介紹與鐵路職業(yè)道德培訓(xùn)相關(guān)的個人心得體會,。

第一段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

鐵路職業(yè)道德培訓(xùn)包括受到培訓(xùn)的員工應(yīng)遵守的各種方面，以確保鐵路工作者能夠完全符合職業(yè)道德原則。例如,，培訓(xùn)內(nèi)容涉及遵守法律法規(guī),、保護(hù)客戶及其財產(chǎn)、保護(hù)鐵路公司的利益,、安全和諧的工作環(huán)境,、以及團(tuán)隊合作等主題。我在培訓(xùn)過程中感到這項工作很重要,。因為鐵路職業(yè)道德對于公司的發(fā)展和員工的生命安全具有重大影響,。通過這項重要的培訓(xùn)計劃，我學(xué)到了如何在執(zhí)行重要任務(wù)時保持職業(yè)品質(zhì),。

第二段：道德教育的重要性,。

在培訓(xùn)中，我了解到職業(yè)道德的意義,，它是尊重他人,、保護(hù)公共利益和維護(hù)職業(yè)聲譽的原則和實踐。培訓(xùn)教育使我們認(rèn)識到貫穿鐵路職業(yè)道德的基本原則,，使我們知道如何在工作中做出職業(yè)道德選擇,。通過道德教育，我們能夠更好地理解我們身處的職業(yè)環(huán)境,，更好地了解自己在鐵路行業(yè)中扮演的角色,。道德教育是鐵路公司提高員工職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

第三段：工作質(zhì)量的提高,。

職業(yè)道德培訓(xùn)使我們的工作方式更加專業(yè)和迅速,。我們知道怎樣處理信息和數(shù)據(jù)信息，并對顧客和用戶提出更好的選擇和建議,。通過提高職業(yè)道德,，我們可以更好地體現(xiàn)最高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。隨著員工職業(yè)道德水平的提高,，工作質(zhì)量和服務(wù)水平一定會被提高,。

第四段：加強(qiáng)職業(yè)道德。

在培訓(xùn)過程中,，我開始思考自己的職業(yè)道德,，意識到我需要提高認(rèn)識和加強(qiáng)自己的職業(yè)道德。我需要更好地遵循職業(yè)準(zhǔn)則,，更出色地完成自己的工作,，更好地服務(wù)于客戶和公司。我會將個人職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)提高到更高的水平,，并努力在公司中表現(xiàn)出最高標(biāo)準(zhǔn)的道德職業(yè)素質(zhì),。

第五段：總結(jié),。

通過參加鐵路職業(yè)道德培訓(xùn)，我對道德教育的重要性和職業(yè)道德的價值有了更深入的了解,。為了實現(xiàn)自身職業(yè)道德的提高,，我需要自我監(jiān)督，并向他人提出評估意見,。我們應(yīng)該牢記公司內(nèi)部的道德標(biāo)準(zhǔn),，以便為保護(hù)公司和用戶的利益提供幫助。工作場所應(yīng)該始終保持清潔,、有序和安全,，以避免所有形式的生命或財產(chǎn)損害。通過鐵路職業(yè)道德培訓(xùn),，我能夠更好地了解鐵路職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，更好地實現(xiàn)職業(yè)道德的提高。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇六

為不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng),，提高教師自身修養(yǎng),，樹立教師形象，推進(jìn)學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展,，____年4月18日我園對全體教師進(jìn)行了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓(xùn),。

通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)為幼兒教師首先要熱愛幼兒,，熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。既選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，必須對每個幼兒一視同仁，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教,；作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，除了要忠于幼教事業(yè)，關(guān)心熱愛幼兒外,，還必須自覺的.不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升自己的素養(yǎng)，認(rèn)真的做好家長工作,，遵守教師的基本準(zhǔn)則,，以高標(biāo)準(zhǔn)來結(jié)束自己。

總之,，從事了幼兒教育事業(yè),，就意味著我整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在現(xiàn)今社會對幼教行列的高要求中,，我們一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,，在工作中認(rèn)真履行好職業(yè)道德，才能真正算上是合格的幼兒教師,。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇七

經(jīng)過兩天多的學(xué)習(xí),，收獲很大。尤其是聽了有關(guān)“教師職業(yè)道德”的報告,，使我受到了極大的震動,，作為一名合格的人民教師，在教育,、教學(xué)活動中必須遵守一定的行為規(guī)范,，具備良好的品德修養(yǎng)。我們不僅只是教好書,，而且還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)正在成長的青少年一代的重任,，我們的行為舉止，對塑造學(xué)生的心靈,，開發(fā)學(xué)生的智慧,，促進(jìn)學(xué)生正常的心理發(fā)展都起著潛移默化的影響，因此,，我們在提高專業(yè)水平的前提下,，應(yīng)該具有良好的教師職業(yè)道德身體力行，在當(dāng)?shù)氐慕逃?，教學(xué)過程中真正起到骨干教師的輻射作用,。

第1頁任,。下面就教師職業(yè)道德如何提高，談?wù)勎覀€人的一些認(rèn)識：

一,、責(zé)任心,。

做為一名優(yōu)秀的教師，要有一種高度的責(zé)任感,，我們受托于社會,，學(xué)生的父母，這種受托人的責(zé)任使我們的教育充滿了深刻的意義,，我們是在履行一個受托人的責(zé)任,，這種責(zé)任需要我們要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和犧牲精神。

二,、學(xué)習(xí),。

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，因我們生活在知識爆炸的年代,，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱斓闹R來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,，那就太可悲了,，我們必須讓知識永放光明，這種學(xué)習(xí)不只是教師在進(jìn)入課堂教書以前要做的事情,，真正的教師總是在尋求機(jī)會學(xué)習(xí)更多的知識不斷拓展我們的教育,，教學(xué)能力。如跟蹤我們所教課程的最新進(jìn)展,，讓那些課程保持足夠的新奇和激動,，以便讓熱情洋溢的教育活動一天一天，一年又一年地持續(xù)下去,。所以我們爭做一名“研究性”者,，而不僅僅是“教書匠”，我們的大腦必須不斷得到充電和滋養(yǎng),，必須依靠自已而不是他人來培養(yǎng)獲取和運用知識的能力,，試想，如果一個教師停止學(xué)習(xí),，他就摧毀了一個教師溝通無知與知識,，絕望與希望之間的鴻溝的一個主要途徑。因此,，我們要努力學(xué)習(xí)去充分掌握我們聽教的一門課程,，并對這門課程有足夠多的知識，以便能獨立對經(jīng)進(jìn)行思考,，得心應(yīng)手地運用它,，特別是我們教語言的老師,，更應(yīng)該具有廣泛的知識。

第2頁,。

三,、

愛心,、耐心,、同情心。

第3頁水平是多么艱難的人,，將永遠(yuǎn)不會成為一個成功的,、快樂的教育者。

四,、紀(jì)律性,。

教師和學(xué)生一樣必須具有紀(jì)律性，榜樣和言辭具有同樣的作用,。期望在學(xué)生身上看到的優(yōu)點,，首先必須在教師身上顯示出來：勤奮、準(zhǔn)時,、可靠,，已在一個勤奮和準(zhǔn)時的教師能夠有充分理由期待他們的學(xué)生也具有這些優(yōu)點，紀(jì)律常又多種形式來表現(xiàn)：行動安排,、行動準(zhǔn)則,、示范行為、明確的期望以及賞罰分明的制度,。

五,、創(chuàng)新精神。

二次世界大戰(zhàn)以后,，人類已進(jìn)入一個以和平和發(fā)展為主調(diào)的社會,，在這個時代，一個國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國力的增強(qiáng)在某種程度上取決于科技的進(jìn)步,，而科技的進(jìn)步又來自于教育，作為這一特殊時期教育工作者,，我們不僅使自己的知識不斷更新,，而且要在教育、教學(xué)過程中具有一定的創(chuàng)新精神,，提高自己的教育,、教學(xué)意識，以觀念更新為先導(dǎo),，教育實驗研究為基本方法,，站在學(xué)科的前沿,，告別粉筆+黑板的時代，從戰(zhàn)略角度反思我們的教育,、教學(xué)工作,，從應(yīng)試教育的模式中主動走出來。去盡快投入到素質(zhì)教育中去,。把課堂還給學(xué)生,，讓課堂充滿著生命活力，把班級還給學(xué)生,，讓班級充滿成長氣息;把創(chuàng)造權(quán)還給教師,，讓課堂教學(xué)充滿創(chuàng)造、智慧;把發(fā)展權(quán)交給師生,，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī);把道德規(guī)范深入到生活中去,，與美育結(jié)合。

第4頁教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

第5頁,。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇八

作為教師，在自己的教學(xué)工作中經(jīng)常遇到這樣的問題：即面對自己的班級和學(xué)生總是無法指揮和協(xié)調(diào)好與每一位學(xué)生的關(guān)系,。

尤其是班主任,，不但要完成好自己的教學(xué)工作，而且還要花時間和精力去關(guān)注每一位學(xué)生,，往往感到力不從心,，顧得了這個人就顧不得那個人，總是有照顧不到的地方和學(xué)生,。

我認(rèn)為應(yīng)該做到這樣：關(guān)心所有人,，關(guān)注幾個人。

第一種,，最優(yōu)秀的學(xué)生,。 這類學(xué)生往往是班列領(lǐng)頭羊，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)有助于駕馭整個班級的方向,，形成良好的班風(fēng),。

第二種，最落后的學(xué)生,。 這類學(xué)生是最需要老師關(guān)注的群體,，如果老師放松了對他們的關(guān)注，對班級和學(xué)生本人都會帶來非常不利的影響。所以一定要密切的關(guān)注此類學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài),。

第三種,，想進(jìn)步但苦于不知道怎么辦的學(xué)生。 這類學(xué)生在班里占的比例不小,，但如果老師找其中的幾個經(jīng)常談?wù)勑?，和他們多交流，正確的引導(dǎo)他們,，他們就會使班級的面貌和班風(fēng)發(fā)生很大的變化,。

因此，當(dāng)我們無法駕馭全班學(xué)生時,，就學(xué)會關(guān)心所有的學(xué)生,，而關(guān)注幾個學(xué)生吧,，這樣會收到意想不到的效果的,。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇九

中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：“才者,，德之資也,；德者，才之師也,?！笨梢娖返聦σ粋€人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說,，師德尤為重要,。有句話叫“學(xué)為人師，行為世范”,，在當(dāng)今國家科教興國,、人才強(qiáng)國的大戰(zhàn)略下，以及教學(xué)理念不斷進(jìn)步,、發(fā)展的時代潮流下,，教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求,。

今年暑假,，在教委和學(xué)校的組織下，我參加了一次受益匪淺的師德培訓(xùn),。雖然從教已經(jīng)三十多年,，但在這么多年的教學(xué)過程中我深知不斷學(xué)習(xí)不斷提高的重要性。古人云：學(xué)然后知不足,，教然后知困,。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風(fēng)培養(yǎng)以及教學(xué)上的以下幾點思考,。

教師這樣一個職業(yè),，不僅是個人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長和國家的未來,。選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計名利積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。對于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé),，精益求精,，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時,，對待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情,，充分帶動教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會感覺到枯燥和疲憊,，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責(zé)。

如今社會的多元深入到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群,，加上學(xué)生的個人品格,、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時期，對學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要,，而教師的言行對學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。因此，教師一定要時刻為學(xué)生作出好的榜樣,，嚴(yán)于律己,，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求,。老師唯有尊重學(xué)生,，才會得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會樂意從老師那學(xué)習(xí)知識,。同時,，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點，不能對成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對待，需要對學(xué)生的潛在優(yōu)點及個性善于引導(dǎo),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求,，也是將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時,，當(dāng)今時代是個知識爆炸,、飛速發(fā)展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當(dāng)中,，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸,，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學(xué)生成長,，誤人子弟,。活到老,，學(xué)到老,，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識。

教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動力,，教師作為這其中的重要一環(huán),，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長,、學(xué)生的殷切希望。為人師表,，師德師風(fēng)在教學(xué)過程中占據(jù)極為重要的地位,，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生,，為國家的教育事業(yè)做出新的成就,。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇十

精選范文:幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會(共2篇)我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，感到任重道遠(yuǎn),。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條,，但是內(nèi)容更為充實,，體現(xiàn)了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上,，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢,？我認(rèn)為首先要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”,。從歷史發(fā)展長河看,，教師是人類文明的傳播者，是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長,，但如果沒有教師,，他就會斷線，就會枯竭,；人類的社會生活代代相傳,，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧,，陷入野蠻,。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代,，連接著人類的過去和未來,。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者,，教師從事的職業(yè)是崇高的,、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點,，又決定了教師工作的平平凡凡,，瑣瑣碎碎，默默無聞,。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。

自然,，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位,，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，必須具有把自己的全部才華、知識,，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念,、決心和勇氣。正因為如此,，人們一提起教師,，才把他與園丁、人梯,、鋪路石聯(lián)系在一起,，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo),。應(yīng)該說,，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精髓也在于奉獻(xiàn),。

其次是“把愛撒向孩子”,。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,。因此,，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神,，只有通過熱愛學(xué)生,，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說,，“我生活中最主要的東西是什么,？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會,，愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是,，教師對學(xué)生的愛,，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求,，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的,、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感,、期望感和獻(xiàn)身的熱忱,。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力,。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生,，不知從什么地方那個勁兒就上來了,。”我認(rèn)為這就是一種愛的力量,，有了這種愛,，什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間平等、和諧,、融洽的關(guān)系,，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持,，提高教育和,。

教學(xué)。

的成效,。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”,。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學(xué)生之外,，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生,?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜,。特別是小學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師的思想、言行,、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則,，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。學(xué)校無小事,，處處是教育,，學(xué)高為師，身正為范,，欲正人先正己,。同時作為一名教師,，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康,、完好的,、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié),，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等,。

學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給幼兒,，又要用自己的高尚人格影響幼兒,、感化幼兒，使幼兒的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)。

我感覺要成為師德高尚的老師,，有以下心得體會：

一,、教師要經(jīng)常自省：

我認(rèn)為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的,。為人師，不僅要對幼兒負(fù)責(zé),，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己,，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個人，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不“省”，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長,，就會脫離群眾，就會退步,，就會降低自己威信,。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法,。

二,、要正確對待幼兒的意見：

情緒，造成教師不愿教,，幼兒不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究幼兒的心理，研究人的個性,，因為每個幼兒都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的幼兒去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解幼兒的要求,，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重,，師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利,。

三,、

必須樹立平等對待觀：

我覺得每個幼兒都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位幼兒都是祖國的花朵,。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，努力做到一碗水端平，讓所有幼兒同乘一輛前行的車,；教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個幼兒的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展。

四,、建立良好的師幼關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的智力，潛能開發(fā),。

作為教師深感責(zé)任重大,，對幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因為這種不平等的師幼關(guān)系會阻礙師幼間的平等交流,，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑幼兒的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時常會注意到了幼兒的一些想法，盡量讓其講完其看法,，然后我再講講我的看法,，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)幼兒的一些有見解的想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本,，鼓勵幼兒積極思考,、創(chuàng)新。

“一日為師,，終身為父”是幼兒對老師的尊敬之言,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師幼之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)幼兒,，對幼兒負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒,。有句古話說，“人有德于爾,，爾不可忘,。爾有德于人，爾不可不忘也”,。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對幼兒要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

篇二：學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會,。

學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。

我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

一,、教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的,。為人師,，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己,，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人,，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時間一長，就會脫離群眾,，就會退步,，就會降低自己威信。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法,。

二、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好,，會教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利。

三,、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展,。

四,、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力,，潛能開發(fā),。

作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”,，久之則會壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法,，盡量讓其講完其看法,，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本,，鼓勵學(xué)生積極思考,、創(chuàng)新。

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一[幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會(共2篇)]種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說，“人有德于爾,，爾不可忘,。爾有德于人，爾不可不忘也”,。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇十一

2,、清正廉潔行為規(guī)范是政府內(nèi)部的行為規(guī)則，它是有關(guān)廉潔清白,，不貪污受賄的各種制度,、命令、政策,、法律,、紀(jì)律的總和,，是各級公務(wù)員都必須遵守的行為規(guī)則。

3,清正廉潔行為規(guī)范為公務(wù)員不斷提高自己的政治素質(zhì),，培養(yǎng)廉政品質(zhì)的言論和行動提供了標(biāo)準(zhǔn),。

4,清正廉潔行為規(guī)范也是國家制約和監(jiān)督公務(wù)員的權(quán)力和行為，使其辦事不偏不私,、公平正直,，執(zhí)政拒腐蝕、不貪污,，是實現(xiàn)政府機(jī)關(guān)廉政建設(shè)的有力手段,。

清正廉潔的對立面就是貪污腐敗。古人云：“不受曰廉,，不污為潔”正是如此,。因此，公務(wù)員不堅持清正廉潔就必然會導(dǎo)致貪污腐敗,。而政治上的貪污腐敗可直接危及到黨和國家的生死存亡。我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家,，公務(wù)員不分職務(wù)大小都是人民的公仆,，政府機(jī)關(guān)不分權(quán)力的大小都是人民的政府，絕不容許貪污腐敗,。當(dāng)前,，出現(xiàn)的個別行政機(jī)關(guān)和個別公務(wù)員，經(jīng)受不起執(zhí)政和改革開放的考驗,，走上了以權(quán)謀私,，假公濟(jì)私，搞權(quán)錢,、權(quán)色交易的違法犯罪道路,，既危害了國家和人民群眾的利益，干擾了改革開放,，損害了政府機(jī)關(guān)的形象,，又違背了公務(wù)員的職業(yè)道德規(guī)范。由此可見,，堅持公務(wù)員清正廉潔的道德行為規(guī)范是清除政府機(jī)關(guān)腐敗現(xiàn)象的根本保證,。各級公務(wù)員必須嚴(yán)格按照提出的“自重、自省,、自警,、自勵”的要求去規(guī)范自己的行為，確保公務(wù)員隊伍永遠(yuǎn)清正廉潔,。

四,、“儉”就是艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約。

生活上艱苦樸素,，勤儉節(jié)約,，反對奢侈和浪費，這是中華民族世代相傳的美德,，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),。因此，保持和發(fā)揚艱苦奮斗精神,，堅持勤儉節(jié)約原則理所當(dāng)然應(yīng)該是公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容,。一方面，公務(wù)員應(yīng)該成為人民群眾艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的表率,。眾所周知，現(xiàn)階段我們國家生產(chǎn)力水平還比較低,，人民生活還不富裕,，甚至有部分地方的群眾還沒有解決溫飽間題。在這種情況下,，我們要建設(shè)社會主義事業(yè),，爭取早日實現(xiàn)現(xiàn)代化，就必須團(tuán)結(jié)一致,，勒緊褲帶,，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約,，決不允許離開生產(chǎn)力水平談生活,，盲目追求什么高消費，高享受,。即使是將來,，我們實現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化，也仍然要繼續(xù)艱苦奮斗,、歷行節(jié)約,。因此，艱苦奮斗,，勤儉節(jié)約不是一天一日的事,，而是長期的政治任務(wù)。要使人民群眾的認(rèn)識取得一致并自覺做到這一點,，公務(wù)員必須做出表率,，帶頭做到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,，人們常說的“村看村,，戶看戶,，群眾看干部”也正是這個道理。

另一方面,，我們黨的性質(zhì)和肩負(fù)的歷史使命決定了作為人民公仆的公務(wù)員必須具備艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的職業(yè)道德行為規(guī)范。只有這樣,，才能切實保證公務(wù)員用好人民給予的權(quán)力,，從而精打細(xì)算，把有限的財力和物力真正用到為人民謀福利的刀刃上,，不浪費一分錢,，不白耗一顆米。有了艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約這個“法寶”,，就能使公務(wù)員保持“兩袖清風(fēng)”的淡泊之節(jié)，真正成為人民的公仆,，就能使我們的政府永遠(yuǎn)是人民的政府,，是為人民服務(wù)的政府。反之,，如果公務(wù)員一味追求享受,，貪圖安逸，唯利是圖,，其結(jié)果只能是敗壞公務(wù)員的聲譽喪失人民群眾的信任，甚至走上犯罪的道路,。

參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)活動,，是一次給我自己提高自素質(zhì)和工作能力的好機(jī)會，在學(xué)習(xí)中,，我深深地體會到公務(wù)員職業(yè)道德水平和依法行政能力在社會發(fā)展中具有重要作用和地位,。這次培訓(xùn)班，給我指明了如何加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè),，提高依法行政工作水平的方向和具體方法,。下面是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德建設(shè)方面的一些心得體會。

1,、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會示范和社會導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會風(fēng)氣,。它是社會的主體性道德,在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務(wù)員是黨和政府各項政策,、法律,、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者,是行政管理活動的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自崗位上以身作則,將直接影響整個社會的道德風(fēng)尚,?？鬃又?“君子之德風(fēng),小人之德草,草上之風(fēng),必偃”從一個側(cè)面說明：官德和官風(fēng)好且正,就會大化流行,從而變化為好的民德,、民風(fēng);而官德敗壞,官風(fēng)不正,就會導(dǎo)致民德滑坡,民風(fēng)敗落。鄧小平在談到黨風(fēng)對社會風(fēng)氣的影響時,曾引用毛澤東的話說,“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了,全國人民就會跟我們學(xué),。黨外有這種不良風(fēng)氣的人,只要他們是善良的,就會跟我們學(xué),改正他們的錯誤,這樣就會影響全民族,。”實踐也證明,社會的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的,。因此,我們應(yīng)該以“官德”建設(shè)帶動全民的,、各行各業(yè)的道德建設(shè)。

2,、加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德教育,是防治腐敗,促成廉政建設(shè)的重要手段,。腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延,嚴(yán)重破壞了政府的威望,對此,我們不僅要以法控權(quán),強(qiáng)化吏治,而且應(yīng)該從治本做起,加強(qiáng)思想道德教育,增強(qiáng)公務(wù)員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的,。從腐敗動機(jī)的形成,到腐敗過程的實施,都起始于對道德的背離,對良心的背叛,，從一定意義上來說,如果沒有道德的約束,法則徒具其名。因此,公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線,。

公務(wù)員職業(yè)道德的特殊性和當(dāng)前加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性,，決定了我們必須把公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程來抓，當(dāng)作全社會職業(yè)道德建設(shè)的重中之重來抓,，綜合運用教育,、法律、行政,、輿論等手段來加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),。

1、結(jié)合時代特點加強(qiáng)公務(wù)員道德教育,。

堅持兩手抓,，兩手都要硬，加強(qiáng)思想政治教育,，強(qiáng)化精神文明建設(shè),。首先是加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)教育。任何符合時代的道德規(guī)范總是要繼承和發(fā)展先前社會中的有積極作用的道德規(guī)范,。我國自古就強(qiáng)調(diào)官德吏風(fēng),，講求“誠意正心修身治國平天下”，主張“為政以德”的倫理原則,，認(rèn)為為官要正要誠,。某次是結(jié)合時代要求，加強(qiáng)執(zhí)政為民思想的教育,。在當(dāng)今公務(wù)員應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)意識,，因為是代表國家在行使行政權(quán)力，權(quán)力是人民賦予的,，人民之所以賦予公務(wù)員權(quán)力就是為了更好地實現(xiàn)人民自身的權(quán)利,，這就要求公務(wù)員要把為人民群眾謀取實實在在的利益放在第一位,，堅持把執(zhí)政為民落實到制定和實施黨和國家的方針政策中去，落實到關(guān)心群眾具體的生產(chǎn)生活上,，做到權(quán)為民所用,，情為民所系，利為民所謀,。其實我們黨所提出“以德治國”的方略從本質(zhì)意義上說,，首先是指執(zhí)政黨的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部、國家機(jī)構(gòu)的廣大公職人員自身的道德建設(shè),，即政府公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),。再次是加強(qiáng)自律。道德教育為的是把外在的道德要求內(nèi)化為心中的道德法則去遵守,，把“他律”轉(zhuǎn)向“自律”,。道德不只是一種外在的約束，就其本性而言,，道德更是一種內(nèi)在自律性力量,。因此，加強(qiáng)公務(wù)員道德教育還需要用正確的道德信念進(jìn)行自我磨礪,，做到“自重,、自省、自警,、自勵”,。把外在強(qiáng)制力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，把他律轉(zhuǎn)化為自律,，“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事，清清白白做官,。”

在當(dāng)今社會如果只靠外在教育和內(nèi)在“自律”還不足以防止違背道德的行為發(fā)生,。在現(xiàn)實中,，道德自律的效果總要依賴于個人的覺悟和素質(zhì)，如果個人的覺悟和素質(zhì)不高,，道德自律的作用就會很小,，因此我們需要加強(qiáng)道德他律的建設(shè)。

一個公務(wù)員素質(zhì)的高低,，直接反映了他的職業(yè)道德水平。要形成機(jī)關(guān)職業(yè)道德的良好風(fēng)貌，必須以公務(wù)員良好的職業(yè)素質(zhì)為前提條件,。否則，門難進(jìn),、臉難看、話難聽,，事難辦,，不僅是公務(wù)員個人的問題，還會造成不良的社會影響,，直接影響黨和政府的形象,。公務(wù)員的主要素質(zhì)有：首先在政治上要與黨中央保持一致，對黨和人民忠誠,，能認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的路線,、方針、政策,。能在各級黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，搞好各項工作,。其次是要有主人翁責(zé)任感的敬業(yè)精神,。有了這種精神，就會干一行,，愛一行,，就會保持高昂的熱情和干勁，就會有良好的工作態(tài)度,。這種敬業(yè)精神,，是在大量的日常工作中體現(xiàn)出來。第三,，要有精益求精的業(yè)務(wù)水平和工作能力,。如果一個公務(wù)員只有為人民服務(wù)的思想，而沒有過硬的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，也是不能實現(xiàn)其理想和愿望的,。在實際工作中，如果別人來機(jī)關(guān)辦事,、咨詢,，一問三不知，不能把工作干好,。因此,，要提高公務(wù)員的綜合素質(zhì)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，既要學(xué)習(xí)理論,，又要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，在學(xué)習(xí)中掌握、思考和運用,。其次要加強(qiáng)培訓(xùn),，針對新形勢、新政策,、新任務(wù),、新要求，要進(jìn)行經(jīng)常性的培訓(xùn),，同時,，注重研討，活學(xué)活用,，力求每個公務(wù)員成為本崗位的行家,。再次，為了提高工作效率,，端正工作態(tài)度,，強(qiáng)化為民服務(wù)，還要持久開展效能建設(shè)等活動,。通過學(xué)習(xí),，全方位提高公務(wù)員道德素質(zhì)，進(jìn)而提高機(jī)關(guān)的整體辦事效率,，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,，樹立和維護(hù)黨和政府在人民心目中的形象。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”職業(yè)道德離不開規(guī)章制度的約束,，制度約束是規(guī)范管理和服務(wù)的根本內(nèi)容和最終保障,。

一要嚴(yán)格公務(wù)員的招考、錄用制度,。公務(wù)員的整體素質(zhì)高低直接取決于公務(wù)員的引進(jìn)渠道,，近年來國家出臺的公務(wù)員公開招考、錄用制度,，很大程度上推動了公務(wù)員隊伍素質(zhì)的改善,，但是有些地區(qū)的一些部門，不能嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定招考,、錄用公務(wù)員，扭曲了“任人唯賢”的原則要求,，反而出現(xiàn)“任人唯親”,、“任人唯權(quán)”、“任人唯錢”等所謂的原則，使中央的政策在執(zhí)行過程中嚴(yán)重變形,，即損害了國家,、社會的利益，又損害了正常參考人員的利益,，同時打消了正常參考人員參與公務(wù)員考試的積極性,，最終使熱衷于公務(wù)員工作的人被拒之門外，而一些根本不具備公務(wù)員素質(zhì)的人確混進(jìn)公務(wù)員隊伍,，降低了公務(wù)員隊伍的整體素質(zhì),。因此，有關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格把好公務(wù)員考試關(guān),、錄用關(guān),，真正從源頭上提高公務(wù)員的素質(zhì)。

二要嚴(yán)格公務(wù)員的守紀(jì),、問責(zé)制度,。改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,，是實施《公務(wù)員法》,，依法行政的必然要求。公務(wù)員法明確規(guī)定了公務(wù)員必須遵守的十六項紀(jì)律,，要求對玩忽職守,，貽誤工作，濫用職權(quán),，侵犯公民,、法人和其他組織的合法權(quán)益等行為要依法予以行政處分?！皣鵁o常強(qiáng),，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng),，奉法者弱則國弱,。”公務(wù)員是“奉法者”,，是依法行政的主體,，公務(wù)員的能力、素質(zhì),、作風(fēng)等,，直接影響依法行政的效果。實施公務(wù)員法,，全面推進(jìn)依法行政,，就要針對存在的問題整治機(jī)關(guān)作風(fēng),，努力提高公務(wù)員的素質(zhì)和能力，尤其是要提高依法行政的水平,，使廣大公務(wù)員自覺做到嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力,，履行職責(zé)，開展工作,。而要達(dá)到以上效果,，就要加強(qiáng)對公務(wù)員的問責(zé)制度。真正的問責(zé)制度,，應(yīng)貫徹于政府管理的全過程,，貫徹于平日和非常時期。通過啟動行政問責(zé),，實施“服務(wù)承諾”,、“首問負(fù)責(zé)”、“限時辦結(jié)”等制度,，有效地促進(jìn)了政府職能的轉(zhuǎn)變,，不僅增強(qiáng)了公務(wù)員的服務(wù)意識，而且也增強(qiáng)了公務(wù)員的職業(yè)道德意識,。

三要嚴(yán)格公務(wù)員的年度考核,、淘汰制度。要緊緊圍繞貫徹落實《公務(wù)員法》,，進(jìn)一步探索完善以工作實績?yōu)楹诵?，以德能勤績廉為主要?nèi)容的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價體系，努力提高干部考核工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,。把目標(biāo)考評工作與干部選拔使用有機(jī)結(jié)合起來,，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。要把經(jīng)常性的考核成果作為干部“能上能下”的重要依據(jù),，擴(kuò)大考核成果的運用,。同時，要加大“治庸”力度,，力倡勤政,，建立干部能上能下、正常退出機(jī)制,。要調(diào)整不稱職,、不適應(yīng)的干部，重點在干部“能下”方面取得突破,。近年來,，許多企事業(yè)單位通過年度考核、末位淘汰制度的運行和實踐,，增強(qiáng)了公務(wù)員的憂患意識,，起到了明顯的效果,。它的推行將給所有公務(wù)員一種壓力感，令那些工作不求上進(jìn),，混進(jìn)機(jī)關(guān)過日子捧著“鐵飯碗”的人隨時有被清退出公務(wù)員隊伍的可能。這是提高公務(wù)員隊伍的整體水平的一項得力措施,。

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職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇十二

暑假期間學(xué)校組織全體老師為期5天的培訓(xùn)活動,。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽取了幾位優(yōu)秀教師的專題報告等一系列教學(xué)活動,。在聽取的過程中,，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師,，有了新的認(rèn)識,。

作為一名幸福的人民教師，我們應(yīng)懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會真正的幸福,、快樂，這不是每個人都能做到的,，只有用心,、用智慧生活的人，才會做到,。同樣,，我們班主任在工作中，也需要用心,、有自己的智慧來管理班集體,。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂的教師,，才能帶給別人快樂和活力。一個苦熬著的教師,，不僅自己活得不舒服,，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低,！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作,，是人生幸福之源,！”我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極,，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”,、“成功者”,、“幸福者”。

學(xué)高為師,，使我體會到作為教師要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆,。只有及時地充實自己，提高自己,。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰,。同時還要學(xué)會以“誠”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的.感受,，有責(zé)任心、公平心,，這樣家長就會慢慢地信任你,，對待學(xué)生要公平、平等,、不高高在上,，要有威嚴(yán)、言出必行,，做孩子的表率,。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績,、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點,。

每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價,。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,，要懂得原諒,，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多表揚,、少批評。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇十三

同志們：

剛才,，...同志宣讀了《在全市公務(wù)員中開展以“責(zé)隨職走、心隨責(zé)走”為主題的職業(yè)道德教育培訓(xùn)實施方案》,，對全市公務(wù)員職業(yè)道德教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了周密安排,，希望各單位、各部門認(rèn)真抓好落實,，切實把加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)作為今年思想教育的重點工作來抓,。下面，就如何搞好這次教育培訓(xùn),，我講三點意見,。

一、認(rèn)清形勢,，站位全局,，充分認(rèn)識加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的重要意義。

道德作為人們共同生活行為的準(zhǔn)則規(guī)范,，代表著社會的正面價值取向,，其所具有的認(rèn)識功能、調(diào)節(jié)功能,、教育功能和評價功能,，是啟迪良善、評價社會行為,、化解社會矛盾的重要工具,。治國理政，道德與法律從來就是相輔相承不可或缺的兩個方面,，道德是法律的外延,，法律是道德的底線，而官員的職業(yè)道德更是具有示范和引領(lǐng)作用,，它關(guān)乎整個社會民風(fēng)與國家,、民族的興衰存亡，所以《漢書》中說：“仁義興則道德昌,，道德昌則政化明,，政化明則萬姓寧”,。

我們黨提出的促進(jìn)人的全面發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的目標(biāo),，對社會道德建設(shè)特別是公務(wù)員的職業(yè)道德建設(shè)提出了更高要求,。但實中，官德問題及官員形象問題日益引起國人的詬病,，逐漸在超出國人所能容忍的心理底線,，正如胡錦濤所說的那樣，“從近年來查處的領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件看,，腐敗分子走上違法犯罪的道路,，大都是從道德品質(zhì)上出問題開始的”。中組部部長李源潮最近出指出：現(xiàn)在一些干部出問題,，主要不是出在才上,，而是出在德上。我們各級機(jī)關(guān)及其工作人員作為人民政府為基層和群眾服務(wù)的窗口,，是協(xié)調(diào)處理各類社會矛盾,、維護(hù)社會公平正義、激發(fā)社會創(chuàng)造活力和促進(jìn)社會平等友愛的最主要,、最直接的力量,，職業(yè)道德水平的高低和道德行為的好壞，直接影響著社會道德狀況以及社會風(fēng)氣,。

這次在全市公務(wù)員中開展以“責(zé)隨職走,、心隨責(zé)走”為主題的職業(yè)道德教育培訓(xùn)，是貫徹和落實黨中央關(guān)于積極推進(jìn)公務(wù)員隊伍建設(shè)決定的重要舉措,，是推進(jìn)全民思想道德建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工程,，是建設(shè)服務(wù)型政府的必然要求，是全面提高公務(wù)員隊伍作風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),。它不僅對于促進(jìn)良好職業(yè)道德風(fēng)尚的形成具有積極的推動作用,，而且對于進(jìn)一步密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系,，維護(hù)黨和政府在人民群眾中的形象具有重要的現(xiàn)實意義,。

(一)開展職業(yè)道德教育培訓(xùn)，必須突出“責(zé)隨職走,、心隨責(zé)走”這一主題,。責(zé)隨職走，心隨責(zé)走,，是干好每項工作的前提和基礎(chǔ),，對各行各業(yè)、各單位各部門都有普遍的現(xiàn)實意義。有了高度的責(zé)任心,，才能有強(qiáng)烈的正義感和使命感,，才能真抓實干，說到做到,，說好做好,，為百姓造福，為人民謀利,。責(zé)任與職位密切相關(guān),，不同的職位承擔(dān)的責(zé)任也不同。責(zé)隨職走,，職位越高承擔(dān)的責(zé)任也就越大,。對此，廣大黨員干部要時刻保持清醒的認(rèn)識,。身處要位,，手握權(quán)力，不是用來謀一己之私利,，而是為了實踐黨的主張，全心全意為人民服務(wù),。這是黨員干部的職責(zé)所在,，使命所系。如果在思想上放松了要求,，淡漠了宗旨意識,、責(zé)任意識，擺不正權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系,，就很容易滑向拜金主義,、享樂主義和極端個人主義的泥沼，甚至掉入貪污腐敗,、違法犯罪的深淵,。盡管職務(wù)有高低，責(zé)任有大小,，然而對待本職工作的態(tài)度都應(yīng)該是一樣的,。心隨責(zé)走，正是一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)干好自己工作的最起碼要求,。從這一點上來說，責(zé)任心強(qiáng)的干部一般都是好干部,，責(zé)任心強(qiáng)的員工同樣是一個單位,、一個部門最可貴的財富。干部職工的責(zé)任心強(qiáng),，就會把工作做到前面,，就會主動抓工作落實,，就會不斷增強(qiáng)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。對于大多數(shù)人而言,，從事的職業(yè)、日常的工作是平凡而又重復(fù)的,，但其中同樣包含著義務(wù)和責(zé)任,。“平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血,，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，那些能夠在平凡崗位上作出不平常業(yè)績的人,，無不生動地體現(xiàn)著“三平”精神,。因此，要通過開展以“責(zé)隨職走,，心隨責(zé)走”為主題的職業(yè)道德教育培訓(xùn),，在全市各行業(yè)普遍倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠實守信,、辦事公道,、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的社會主義職業(yè)道德新風(fēng)尚,，使之成為廣大干部,、職工的共同共追求和自覺實踐。

(二)開展職業(yè)道德教育培訓(xùn),，必須從人民群眾普遍關(guān)心的熱點問題入手,。首先，要突出抓好黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德建設(shè),。社會風(fēng)尚的好壞,，與黨政領(lǐng)導(dǎo)干部在社會道德生活中是否發(fā)揮示范帶頭作用有直接關(guān)系。因此,，搞好黨政干部的職業(yè)道德建設(shè),，是搞好各行各業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的關(guān)鍵。同時,，黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部都在一定崗位上擔(dān)負(fù)著一定的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，其職業(yè)道德較之于一般社會成員而言，要求更嚴(yán),，標(biāo)準(zhǔn)也更高,。為此，要注意克服過去那種只注重抓基層而忽視抓機(jī)關(guān)，只注重抓職工而忽視抓領(lǐng)導(dǎo)的傾向,，切實把領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)道德建設(shè)作為教育培訓(xùn)工作的重點,，擺上突出位置，切實抓出成效,。以黨政領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí),、進(jìn)取、實干,、廉潔的表率作用和模范形象,，帶動社會風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。二是要突出抓好基層行政管理部門,、辦事機(jī)構(gòu)和執(zhí)法隊伍等“窗口”行業(yè)的職業(yè)道德建設(shè),。基層行政管理部門,、辦事機(jī)構(gòu)和執(zhí)法隊伍等“窗口”行業(yè)都掌握著一定的職權(quán),，是人民群眾日常生活中經(jīng)常接觸的部門，行政執(zhí)法工作搞得好不好,，直接關(guān)系到老百姓的切身利益,，也關(guān)系到黨和政府的威信和形象，因此,，加強(qiáng)“窗口”行業(yè)人員的職業(yè)道德建設(shè)顯得特別重要,。應(yīng)該肯定，我市絕大多數(shù)“窗口”人員是好的,，但也確有一些人憑著手中的權(quán)力“吃,、拿,、卡,、要”，引起了群眾的強(qiáng)烈反感,。為此,，必須下大力氣抓好基層行政管理部門、辦事機(jī)構(gòu)和執(zhí)法隊伍的職業(yè)道德建設(shè)和法制,、法規(guī)教育,。要通過深入開展“責(zé)隨職走、心隨責(zé)走”主題教育,，引導(dǎo)廣大行政,、執(zhí)法人員正確對待手中的權(quán)力，強(qiáng)化“公仆”意識和服務(wù)意識;要深入開展“便民,、利民,、為民”活動，堅決糾正權(quán)錢交易、索取財物,、辦事拖沓,、敷衍塞責(zé)以及亂收費、亂集資,、亂攤派等不正之風(fēng),，樹立“窗口”行業(yè)勤政為民、秉公執(zhí)法,、廉潔高效,、文明禮貌的良好形象。三是要突出抓好職業(yè)道德楷模造樹工作,。要把開展主題教育培訓(xùn)活動與“帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)爭做人民滿意公務(wù)員”活動結(jié)合起來,，要按照“學(xué)、比,、看”要求,，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。要通過宣揚他們的先進(jìn)事跡,，努力營造學(xué)習(xí)先進(jìn),、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃烈氛圍,。結(jié)合這次主題教育,，我市決定在全市范圍內(nèi)推選出一批職業(yè)道德楷模予以表彰，希望各單位,、各部門在選樹過程中,，要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,，真正把那些道德修養(yǎng)好,、事績突出、影響力大,、榜樣作用強(qiáng)的道德楷模選樹出來,，用身邊人、身邊事來教育引導(dǎo)和激勵廣大公務(wù)員,。

(三)開展職業(yè)道德教育培訓(xùn),，必須要抓住幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是抓教育,，以教育為基礎(chǔ),。堅持把思想教育作為提高公務(wù)員職業(yè)道德水平和公共服務(wù)效能的重要舉措來抓，按照《公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)大綱》要求,，認(rèn)真開展職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)廣大干部,、職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，以及與之相適應(yīng)的道德準(zhǔn)則和道德觀念。在各部門,、各行業(yè)中,，要通過分析本單位業(yè)務(wù)工作特點，從群眾反映最強(qiáng)烈的熱點,、難點入手,，選準(zhǔn)職業(yè)道德教育的重點，有針對性地開展職業(yè)理想,、職業(yè)責(zé)任,、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育,。在教育的形式上,，要形式多樣、生動活潑,。要運用好公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院公布的《行政倫理與職業(yè)道德建設(shè)》,、《中國當(dāng)代官德》等思想道德建設(shè)教材，力求取得良好的效果,。二是抓規(guī)范,，以規(guī)范為核心。當(dāng)前,，要把加強(qiáng)不同行業(yè),、不同崗位的職業(yè)道德行為規(guī)范建設(shè)作為整個職業(yè)道德教育培訓(xùn)的工作來抓。要下力氣建立,、健全和實施不同行業(yè),、不同崗位職業(yè)道德行為規(guī)范，制定各種服務(wù)守則和便民,、利民,、為民措施,，使廣大干部職工做到言行有遵循,，管理有依據(jù)，考核有標(biāo)準(zhǔn),，把職業(yè)道德的教育與職業(yè)行為的養(yǎng)成融為一體,。要從本地本部門的實際出發(fā)，具體問題具體分析,，有問題就解決什么問題,，什么問題突出就著重解決什么問題,，切實增強(qiáng)主題實踐全公務(wù)員評議監(jiān)督機(jī)制，通過群眾評議服務(wù)單位,、設(shè)立舉報電話,、聘請社會監(jiān)督員、接受傳媒監(jiān)督等途徑,，進(jìn)一步加大對公務(wù)員不作為,、亂作為、慢作為等行為的監(jiān)督檢查力度,。目前,，市委組織部、省紀(jì)委聯(lián)合組成的機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，將深入各地對思想作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行明察暗訪,。下步，我們也要加大對此類問題的檢查和督導(dǎo)力度,，堅決遏制各種違反職業(yè)道德建設(shè)的不良行為,。要健全群眾意見反饋制度。群眾對公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的成效感受最深,，也最有發(fā)言權(quán),。因此，要注重發(fā)揚民主,，積極吸收群眾參與,，凡群眾反映的問題各有關(guān)單位要加大對違紀(jì)違規(guī)人員的處罰力度，并及時將有關(guān)情況向當(dāng)事人進(jìn)行反饋,，真正把主題教育培訓(xùn)活動辦成人民群眾的“滿意工程”,、“民心工程”。

這次主題教育培訓(xùn)時間緊,、任務(wù)重,、要求高，市委,、市政府寄予厚望,，廣大基層群眾充滿期待。我們一定要高度重視,，精心組織,，確保活動取得實效,。

(一)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任。為搞好這次主題教育培訓(xùn),，省政府,、平頂山市專門召開會議,，進(jìn)行安排部署，主要領(lǐng)導(dǎo)也就如何搞好這次教育培訓(xùn)提出了具體要求,。因此,，各單位、各部門要按照市里統(tǒng)一部署,，切實把教育培訓(xùn)作為提高公務(wù)員職業(yè)道德水平和公共服務(wù)效能,，建設(shè)服務(wù)型、學(xué)習(xí)型政府的一項重要舉措來抓,。市人力資源和社會保障局要充分發(fā)揮職能作用,，精心組織好、實施好,。

(二)要解放思想,，銳意創(chuàng)新。開展公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實踐活動,，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒,。各單位、各部門要結(jié)合本單位實際,，發(fā)揮主動性,，增強(qiáng)創(chuàng)造性，把握規(guī)律性,，確保主題教育實踐活動有成效,、有亮點;在堅持按要求完成各項“規(guī)定動作”的同時，要敢于爭先,，推出自己主題教育實踐活動新亮點,、新典型，做到“規(guī)定動作”不折不扣,、“自選動作”有聲有色,，不斷把主題教育實踐活動提升到新的層次，為加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)積累有益的經(jīng)驗,。

(三)要齊抓共管,，形成合力。職業(yè)道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的一項系統(tǒng)工程,，要取得良好的整體效應(yīng),，單靠一兩個部門是不行的，必須動員各方面的力量齊抓共建,，形成合力,。首先宣傳和新聞輿論部門在加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)的同時,，要加大對職業(yè)道德建設(shè)活動的宣傳報道,，正面宣傳體現(xiàn)群眾創(chuàng)造精神的典型事跡,，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，激濁揚清,，扶正祛邪,，為加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)創(chuàng)造良好的社會輿論環(huán)境;市人力資源和社會保障局在組織實施好教育培訓(xùn)的同時，要不定期對各單位,、各部門活動開展情況進(jìn)行檢查督導(dǎo),，及時糾正和解決存在問題，確保教育活動扎實有效推進(jìn),。

(四)要統(tǒng)籌兼顧,，確保實效。當(dāng)前,，年度各項工作已經(jīng)全面展開,，工作頭緒多，任務(wù)重,，希望各單位,、各部門一定要正確處理好開展職業(yè)道德主題教育培訓(xùn)與做好各項工作的關(guān)系，既不要脫離中心工作搞主題教育培訓(xùn),，也不能因為工作忙而忽視主題教育,，保證有足夠的時間和精心投入主題教育實踐活動中。同時,，要堅持以主題教育實踐活動為動力,，推動各項工作開創(chuàng)新局面，以各項工作的新成果衡量主題教育實踐活動的成效,，真正做到主題教育實踐活動與當(dāng)前工作“兩不誤,、兩促進(jìn)、兩提高”,。

同志們,，開展公務(wù)員職業(yè)道德教育培訓(xùn)，既是對全市公務(wù)員的一次普遍教育,，也是對各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部執(zhí)政能力的有力促進(jìn)和提高,。我們要認(rèn)真貫徹落實市政府和上級公務(wù)員主管部門的各項部署，以改革創(chuàng)新,、求真務(wù)實的精神,，積極探索，勇于實踐,，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果，以優(yōu)異成績迎接黨的的勝利召開,。

職業(yè)道德培訓(xùn)體會和感悟篇十四

今天小編為同學(xué)們整理分享的是關(guān)于幼師培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)體會優(yōu)秀范文五篇,，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧,，希望可以幫助到有需要的朋友們。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說,，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,，是我的夢想,，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然,，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個人都會做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說,，天真無憂無慮,，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時,，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而意義非凡,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

作為一名幼兒教師,，首先,，我喜歡這一職業(yè)，那么,，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?西安文理學(xué)院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展,，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律,，珍惜自己的職業(yè),，這是一個美麗的職業(yè),，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂,，那么,，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè),。

教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會中發(fā)展變化,，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在,，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同,，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng),，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的,，所以我們要將它放在第一位,，在這里,，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”,，這里的每一面墻包括“對話的墻面,，互動的墻面，展示的墻面,，變化的墻面,，”讓幼兒處處學(xué)知識，感受幼兒園的快樂,，滿足孩子所需,，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn),。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,，而我們“要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會獨立學(xué)習(xí),，應(yīng)用學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),，作為老師,，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果,，照顧每一位幼兒,，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平,，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思,，在備課時，要使新的教學(xué)設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的提高,，在這次培訓(xùn)中,，張九英老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的認(rèn)識,，在教學(xué)中,，更離不開說課的重要性，一個老師不僅要會對幼兒講,，更要學(xué)會對大家說,，說課有利于提高教師教研活動的實效，和教師備課的質(zhì)量,，在說課中通過和大家的探討,，這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識,，學(xué)會自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個健康,，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康,，在這些方面,。各位老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象,。

在這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的,，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色,。

經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格，有什么樣的人生,。從這個意義上說,，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期,。無論從任何意義上講,，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒,。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛科學(xué)、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處,、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非、()正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意動搖,，不牢固,。

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn),，我有幾點體會：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

三,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

四,、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,，學(xué)生主動參與的活動方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動發(fā)展個性,。

8月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討,，讓我們在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。

由實驗中學(xué)幼兒園孫老師一起分享的數(shù)學(xué)教育活動,，讓我們了解了各年齡段幼兒數(shù)學(xué)的特點,，尤其是一起分享的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，對我們在日常生活的數(shù)學(xué)教育活動中起到了重要的引領(lǐng)作用,，讓老師們真正了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點,，孫老師在講解集合這一概念時，舉了這么一個案例,，如教小班孩子點數(shù)3以內(nèi)的數(shù),，小班是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，教師在給孩子講解時,，必須講解演示好,，孩子才能接受的快，分類在我們教學(xué)中各年齡段都有,，孫老師的講解使我們學(xué)會了更多的教學(xué)方法,，數(shù)學(xué)教學(xué)活動中有很多的操作材料，在教學(xué)過程中,，操作效果并不是很好,，通過孫老師精細(xì)的講解，讓我們學(xué)會了在教育教學(xué)活動中的一些技巧,。龐老師和我們一起分享的科學(xué)領(lǐng)域的研討,，教師在科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)做什么，如何做?怎樣不要以固定的知識點為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動,，對我們在平時的科學(xué)教學(xué)中用處非常大,，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛，在一日活動中,，教師要多帶孩子們觀察各種事物,、自然現(xiàn)象等。

劉玉泉老師的《保證健康活動,，保護(hù)幼兒安全》,，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動，而這些活動我們平時很少上,，活動量根本達(dá)不到,，通過劉老師精細(xì)的講解，上體育課的步驟，上體育課需注意的事項,，讓我學(xué)到了更多的知識,，在以后的教學(xué)活動中我們學(xué)習(xí)劉老師的這種風(fēng)格。

王玲老師的社會教育活動,，社會課孩子們比較難理解,，老師們都不愿意上社會課，王老師的那句,，“問題提出后留給孩子一定的思考時間,，如：傾聽---思考---回答，這個方法比我們平時用的方法確實好,，我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運用到教學(xué)活動中,，讓我們教學(xué)效果更好。韓老師的語言教育活動,，“理論是行動的基礎(chǔ)”,，我們只有先把理論搞清楚，行動起來才方便快捷,，韓老師活動中幾個案例,，非常值得我們學(xué)習(xí)，活動中的韓老師幽默風(fēng)趣,，平時,，她肯定是孩子們心目中的好老師，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神,。單玉梅老師的美術(shù)研討活動,，真是讓我們大開眼界，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個活動穿插起來,，內(nèi)容真多,，但是，單老師講的在教學(xué)活動中應(yīng)怎樣教好孩子,，讓孩子怎樣觀察,，在實際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試、創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方法,，使教師知識更淵博。牟明俊老師的音樂教育活動,，好像把我們帶回了“童年”,，牟老師的歌聲那么動聽、動作那么優(yōu)美,，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣,，尤其是講到的看圖譜記歌詞,，效果真的不錯,，在教學(xué)活動中孩子們記得特別快,，老師和孩子融為一體，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段,，而且孩子們特別感興趣,，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動,，我增強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)習(xí)了骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗，掌握了各領(lǐng)域中的知識要領(lǐng),，各年齡段的活動目標(biāo),，把大、中,、小各年齡段的知識貫穿于一體,，把我們學(xué)習(xí)來的知識運用到平時的教育教學(xué)活動中，在教育活動中不斷探討,、創(chuàng)新,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識,，開闊了自己的視野,。