在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

反思周記繼續(xù)教育篇一

時間飛逝,，一周的課程又結(jié)束了,，但在這短短的一周中我們都在不斷進步。

本周七年級的課程主要是地圖,，教材內(nèi)容很簡單,，學生也能很容易地接受，但在學習上依然存在一些很大的困難,。

首先表現(xiàn)在學生的動手能力不足,。課堂上讓他們動手在地圖上標注方向，幾乎很少有人動手,。在講到比例尺的換算時,，數(shù)字的計算也成為了他們學習的障礙。學生并不是不會,，用一個字表示——懶,。懶得動手，懶得動腦,。

另外,，在教材講解過程中，孩子們的集體反映都不錯,，但是點名提問某一個同學時,，他卻立刻搖頭：老師,，我不會，我不會,！大部分同學似乎對上課回答問題懷有一種畏懼感,，無論是會還是真不會，卻連站起來說出自己答案的勇氣都沒有,。

針對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的這些問題,，在以后的教學過程中一定要加以重視，解決問題,。必須努力培養(yǎng)學生的動手能力,，動腦習慣。在課堂上多多稱贊,，鼓勵學生發(fā)言,，引導他們積極參加課堂互動。不要擔心耽誤課時,，多給與他們思考與討論時間,，使每位同學都有機會發(fā)言，勇于發(fā)表自己的意見,。在課下與學生拉近關(guān)系,，一起說話聊天，玩游戲,，進入他們的世界,，深入了解學生。改變學生的畏懼態(tài)度,，建立起良好的師生關(guān)系,。

總之，自己在這個新的崗位上時間不長,，肯定會有很多經(jīng)驗不足的地方,，在調(diào)動課堂氣氛，形成良好的師生互動上做的還不夠好,，教學方法也還需要不斷的摸索與探究。不過我會堅持多聽優(yōu)秀教師的課,，從中學習如何營造良好課堂,，盡最大努力提高和改善自己的教學水平，創(chuàng)建新課堂,。

反思周記繼續(xù)教育篇二

20xx年3月22日,，這是一個令我激動的日子，今天我就要踏上社會實踐的征途,。第一次進入xx中心幼兒園,，我的第一反應是怔住,，沒有想象中的多種室外游戲設備，沒有寬敞的教學環(huán)境,，也沒有多姿多彩的手工制作品,，更沒有干凈整潔的生活設施，說實話,，當時的心確實有些許的低落,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學為主,。第一次看指導老師上課，應向比較深刻,，看到指導老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想，總有一天,，我也能做到像老師這樣,。第一次上課，站在講臺上,，才深深體會到什么是臺上一分鐘,，臺下十年功，心里那個慌??！總是會向指導老師投去求助的目光，通過老師的引導,，我知道了在上課的過程中,，你自己首先要很有信心，你的語調(diào)必須要有輕有重,，要抑揚頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導老師的引導,，才知道當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位,，因為保育結(jié)合，保育是在第一位。

另外與家長多溝通工作很重要,，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,，一般的家長都是很通情達理的。在整個溝通過程中比較輕松,。

通過這次實習,，我深深的體會到我所學的知識遠遠不夠，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏,、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的,。

以上是我的實習總結(jié),，我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的三個月里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒燥，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步,，得到提升。幼兒園反思周記,。

反思周記繼續(xù)教育篇三

那一天,，我和往常一樣背著書包來到學校，走進教室坐到自己的座位上,，我拿出作業(yè)本開始交作業(yè),。哎呀！

我的英語課課練怎么沒寫,？這下可慘了！

早知道昨晚睡覺前，我就檢查一遍了?，F(xiàn)在怎么辦,？馬上就要上早自習了，現(xiàn)在補寫,，時間肯定來不及,，對了，我去找組長,，跟她商量商量,，讓她等等我，遲一些再交本子去辦公室,?？墒俏液迷捳f了一大堆，組長堅決不同意,，她說：“老師要求早上一來就收本子,，我不能因為你一個人，就耽誤老師交代的事情,！”

我心想：與其讓她為難,，還不如我自己去承認錯誤呢！

來到英語老師辦公室門口,，我猶豫徘徊了很久,，最后還是鼓足勇氣走了進去向老師說明情況。老師嚴厲地說：“你膽子也太大了,！

你說說：你不寫作業(yè),，還來上什么學？都像你這樣,，那以后我也別布置作業(yè)了,！

你想啊：我布置你們也不寫,，那我還瞎忙乎什么,？”

我難堪極了、手足無措,、感覺自己就像是熱鍋上的螞蟻,，我好后悔！

我一邊哭,、一邊懇請老師再給我一次機會,。老師瞪了我一眼，說：“下課別出去玩兒,！

盡快把作業(yè)補完,，不準在上課時間偷偷補,，影響正常上課我可饒不了你，聽清楚了沒有,？”

“謝謝老師,！”

我如釋重負，趕緊回去抓緊時間補作業(yè),。

我下定決心：這是第一次,，也是最后一次。

反思周記繼續(xù)教育篇四

窗外的天是灰蒙蒙的,，我的心是沉沉的,。坐在寫字臺前，我沒有絲毫復習英語的'興趣,，腦海里又浮現(xiàn)了放學前發(fā)試卷的情景,。

蔡老師拿著一疊厚厚的試卷走了進來，我們知道,，那是期末試卷,。“許宣超99.5……“蔡老師開始報成績了,。我的心怦怦跳個不停,，滿懷期待……”張錦豪91.5“，多少?97.5吧?老師是不是看錯了?我怎么會考這么差呢?怎么會?怎么會!

怎么辦,，怎么辦呢?我以后一定要好好做每一張試卷,，不求快，但求好,，細節(jié)決定成敗,。我要從寒假開始，好好做課外作業(yè),，努力爭取100分,。

想到這里，再看看窗外,，我仿佛覺得天一下子明亮起來了……,。

反思周記繼續(xù)教育篇五

九年來，不管是在以前的xx中學,，還是在現(xiàn)在的縣慶中學,，我一直從事初中思想品德的教育教學工作，想想過去,，雖無什么成就,，但深有體會。因為思想品德科目的特殊地位,，所以,，要成為一位受學生關(guān)注和歡迎的政治老師,，并不那么容易。思想政治課包含了對學生的心理教育,、健康教育,、法律教育,、責任教育,、養(yǎng)成教育、理想教育和國情教育等知識,，是老師塑造學生美好的心靈,、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,、引導學生辨別真善美、假惡丑,、增進學生了解國情、愛我中華情感的一個重要科目,。要很好地實現(xiàn)上述目的,，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學方法和技巧，為此談談教學實踐中的點滴,，作出反思,，以求改進今后之教學。

一,、政治老師要具備廣博的知識政治科目的內(nèi)容最大的特點就是“多”和“淺”,。“多”就是政治科目的內(nèi)容涉及心理健康學,、法律學,、經(jīng)濟學和政治學等知識,；“淺”就是政治科目中涉及的內(nèi)容在量上比較少。在教育教學中,，要讓學生很好地了解“多”和“淺”的知識,，老師是最為關(guān)鍵的。所以,，政治老師要想上好政治課,，就不能滿足現(xiàn)狀，而必須不斷學習,，不斷更新知識,，不斷提高自己的專業(yè)知識來適應時代發(fā)展的需要,，不斷擴展自己的知識面來補充教學中的“漏洞”。只有掌握豐富的知識,，在教學中才能做到觸類旁通,、舉一反三、得心應手,，才能激發(fā)學生學習的興趣和熱情,，將“多”的知識連貫起來，將“淺”的知識儲存起來,，將自己“立”起來,，從而達到較好的教育教學效果。

二,、政治老師要具備良好的修養(yǎng)在教育教學中除了要求自身的專業(yè)知識要扎實,、“業(yè)余”知識要豐富以外，政治老師還要注意自己的言行舉止和道德素質(zhì),，不斷提高自身修養(yǎng),，教書育人、為人師表,。政治老師不但要教給學生專業(yè)知識,，還要教給學生如何做人的道理，這就需要老師在言行舉止上要本著對學生負責的態(tài)度,，做好表率,，時時處處為人師表。要求學生做到的老師自己首先要做到,，要求學生不能做的老師自己要首先不做,，也就是正人先正己，做好學生的楷模,，對學生形成耳濡目染的作用,，讓學生由內(nèi)心深處散發(fā)出對老師的尊敬和愛戴之情。

三,、政治老師要具備新穎的觀念在傳統(tǒng)的師生關(guān)系中,，師生的地位是不平等的。老師是絕對的權(quán)威,，錯的都是對的,；學生是處于被動地位，不能反駁老師,、不能質(zhì)疑老師,。這樣的師生關(guān)系嚴重影響了師生之間的互信與合作，師生關(guān)系就是簡單的授受關(guān)系,，沒有情感的交流,。時代在發(fā)展,，師生關(guān)系也要與時俱進。新型的師生關(guān)系只有建立在平等,、民主,、信任和尊重的基礎之上，并體現(xiàn)在教學過程的每一個環(huán)節(jié)之中,，學生才會因為受到老師平等,、民主對待，得到老師信任和尊重而很樂意同其進行情感交流并接受老師的教育,，做到“親其師,，信其道”。

四,、政治老師要具備教學的藝術(shù)思想品德課的主要教學形式仍然是課堂教學，課堂教學也是一門藝術(shù),，教師要怎樣組織教學,，取得什么樣的教學效果，都與教師的專業(yè)技能和教學藝術(shù)有直接的關(guān)系,。在教學中,，雜亂無章不是藝術(shù)，目標不明不是藝術(shù),，方法單一不是藝術(shù),，主次不分不是藝術(shù)。那么,，怎樣才能上好一堂政治課呢,？首先，要理清思路,。在備課中必須吃透教材,，教學中脫離教材，頭腦清晰,，條理清楚,，注重邏輯，防止陷入到不能自圓其說的雜亂無章的窘境之中,。其次,，要明確目標。要將知識與技能,、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀三維目標貫穿在整個教學的始末,，讓學生知道“是什么”“為什么”“怎么樣”、“記什么”“做什么”“懂什么”,，防止出現(xiàn)教學完后學生還在“霧里看花”的敗筆,。再次,，教學方法要多樣化。在教學中要堅持啟發(fā)性原則,，以多種形式激發(fā)學生的求知欲,；根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合實際,，采取不同的導入方法,，讓學生每一節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)、新感覺,。在教學過程中,，隨時注意學生的反映和情緒，及時調(diào)整教學內(nèi)容,、節(jié)奏,，防止老師在臺上“云云”而學生在臺下“呼呼”的尷尬情景。最后,，主次要分明,。“主”就是重難點,，為什么是重難點,，怎樣突出重點、突破難點,，要詳講,；“次”就是淺顯易懂，學生自己能看懂的,，要略講,。只有主次分明，才能防止“眉毛胡子一把抓”的錯誤做法,。以上觀點雖出自本人,，但并不代表我隨時都能做到，說起來容易,，做起來難,，但我會努力按自己說的去做，爭取做得更好,。

反思周記繼續(xù)教育篇六

動物與人類有著極多的相似性,，因而他對孩子們來說是可親可愛的，值得信賴的朋友和玩伴,。孩子們的生活中離不開動物：手里的玩具,、床頭的毛毛熊、墻上的皮卡丘、書本里的動物朋友,、電視里的動物明星等等,，動物可以這樣說：他與孩子們的生活息息相關(guān)，使孩子們游戲,、學習,、生活中不可或缺的。

當我們的主體正在由溫變得火熱時,，孩子們對動物的尾巴,、動物的眼睛、胎生動與蛋生動物,、什么是昆蟲,？昆蟲的種類等等逐漸延伸，孩子們的興趣也在活動中時高時弱,。平日里孩子們的話題都與動物有關(guān)：昨天我看了“黑貓警長”,；我奶奶家養(yǎng)了一只小貓；我的叔叔家有一直很大的狗,。,。。,。。,。孩子們對動物是在是太感興趣了,，一回到家就纏著媽媽江動物故事，有的小朋友還帶來了動物園游玩的照片,、錄像,，有的小朋友還講述了自己與動物朋友的故事。,。,。。,。,。

一次的午休時間，孩子們在戶外自由玩耍,，忽然褚勝貴大聲叫喊：“快來呀,，我抓到了一只螞蟻！”他的叫聲吸引了好多的誘餌,，大家一窩蜂的朝他這兒跑過來,，都想一睹螞蟻的風采，結(jié)果,，等大家到時,，螞蟻卻溜走了,。于是，大家展開了螞蟻搜索行動,，忙活了一陣子,，卻不見螞蟻的蹤影。接下來的空暇時間,，孩子們對螞蟻議論不休,。

大班的孩子各方面的能力都有了較大的進步。他們好問好答,，勇敢果斷,，有了一定的表征、表達,、表現(xiàn)能力,，因而為我的這一次活動打下了伏筆。：不論何種活動,，我都堅持“幼兒當前喜歡的,，即時反應的活動優(yōu)先?！痹诒敬位顒又薪虒W過程所采用的教學策略是與教育目標相吻合的注重活動過程,。幼兒喜歡的內(nèi)容多講，幼兒感興趣的活動優(yōu)先,。教師能以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受,，鼓勵幼兒充分大膽地提問。較好地處理好預設型的活動與兒童生成型活動之間的關(guān)系,。既有教師預先確定目標和計劃,，又能及時發(fā)現(xiàn)兒童的需要，善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的,，感興趣的事物和偶發(fā)性事情所隱含的教育價值,。把握教育時機，及時調(diào)整活動計劃和教育行為,。充分估計兒童自發(fā)生成的內(nèi)容,，準備的材料比實際教學使用的材料多得多。

活動在平等和諧的氛圍中進行,，能使孩子們毫無約束的盡情發(fā)揮自己的所長,，大膽的提問、質(zhì)疑，自由自在的學習,、收集資料,，擴大自己的眼界、知識面,，獲取自己所需的內(nèi)容,。通過教師的開放式提問，使幼兒找到適合自己的收集資料的辦法和途徑,。孩子們的提問意識增強了,，記錄表征的手段多了，獲取知識的途徑豐富了,，能大膽的提問質(zhì)疑了,，敢于表現(xiàn)、表達,。

問題與調(diào)整措施：

在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時,，我覺得應及時有效的回應幼兒的發(fā)現(xiàn)發(fā)展。雖然在活動中我有表揚,，有回應,，但還存在著一些不確定性。

針對幼兒的問題,，我準備的資料還有些不足,，但在第二天的活動中通過孩子們回家的收集和成人的協(xié)助，以及我在電腦中搜索得到了彌補,。孩子們的你問我答活動非常熱,，有好多的孩子在活動中提問解答的能力有了飛躍。

從這件事中,，我發(fā)現(xiàn)，其實孩子真是你的老師,，是未來的建設者,，他們的能量是不可估計的。而問題是啟發(fā)幼兒探究,、學習的起點,，為此我在活動室中專辟了一角問題角，專門記錄幼兒的提問,，好讓大家在提問質(zhì)疑中求得發(fā)展,。

反思周記繼續(xù)教育篇七

期中考試失利的檢討書5篇。在這每一次的人生考驗中,，總是有人歡喜有人悲,。然而不幸的是這一次我成為了后者。兩個月的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情,，帶著差強人意的成績,，為這半個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里,，我做出了深刻思考和反省,，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢討,，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正,。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工,，“冰凍三尺,，非一日之寒?！贝_實,，我總結(jié)了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻,。思想覺悟是一個學生具有的基本條件,，一個學生的基本任務是什么，就是學習,，好好學習,。一個正確的思想覺悟會帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過關(guān),，成績?nèi)绾芜^關(guān),。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的,，也是最關(guān)鍵的,。

2、沒有端正的學習態(tài)度,。態(tài)度跟思想是相輔相成的,。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事,，正確看待考試成績的重要性,，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法,，也是學校對學生的一種負責的態(tài)度,。

3、基本功的不扎實,。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績,，這是不可否認的,。一個字母的背記，每一次簡單的.驗算,，每一次刻苦的思考,，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎,，而導致考試成績的不理想,。

4、平時對自己要求過低,。有時候人會犯“惰性”,，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性,，重要的是有的人克制的較好,，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人,，做什么事情都會對自己嚴格要求,，對待學習更要嚴格要求。

5,、沒有一個正確的學習目標,。每一個階段都給自己制定一個小目標的人,，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標,，從而最終完成一個大目標,。然而光有目標沒有實際行動也是不行的,，一步一個腳印的踏實度過每個目標,，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海”,。

以上是我這次考試失利后的反思,，在后階段的學習中我一定會針對性地做出調(diào)整，不到之處敬請見諒!

反思周記繼續(xù)教育篇八

不知不覺中在實習學校已度過一個月,，學生們經(jīng)過一個階段的學習，也到了檢驗他們成果的時候,。周一到周三進行了高一年級的月考,，周四到周六講評卷子。

這次我們生物出的題好多都是原題,，但是學生們的錯誤還是層出不窮,。這不禁提醒我學生們到底學會了什么?又記住了些什么?我們剛學的時候可以不會,、可以犯錯誤。但是第二次,、第三次,，我們必須把它弄懂了、學會了,。高中這三年我們要做到的就是考后100分,，我們在大量做題的基礎上更要的是質(zhì)的提高，每道題的每一個選項我們都要知道它錯在哪里,。這對于我們教學提出的巨大挑戰(zhàn)就是,，講完并不是我們教學任務的結(jié)束，我們更應關(guān)注的是學生的反應,，學生通過這節(jié)課學會了什么,。并且不定期的檢查學生對原有知識的掌握情況，錯題本是很好地利用資源,。

學生們對課本的掌握還欠缺太多,，比如有一道題是對細胞學說內(nèi)容的理解，考的就是闡述細胞學說的那三句話,，錯誤選項里邊只是把一切動植物改成了一切生物體,，大部分同學就是不知道哪兒錯了。我們每節(jié)課要講的知識點不多,，一定要把重要的羅列出來,，讓同學們知道我這節(jié)課最起碼要記住些什么。我們做題也是為了鞏固和理解這些知識點,。而且我們一定要培養(yǎng)學生們查課本的意識,，有些題目中的選項就是課本當中的原話，但是學生就懶得從課本當中找,，等著老師給他灌輸,。當然這效果是截然不同的，老師的講解只是在他腦海當中過了一遍,，而自己查到的卻不同,，相當于找到了問題的出處，以后再遇到時就知道去哪一塊兒查找,，一遍兩遍三遍以后也就爛熟于心了,。

學生們不懂得總結(jié)，蛋白質(zhì)這一塊兒是第一二章比較難的,。這里涉及到一些計算題,，看似復雜，其實歸類起來也就那么幾類,。無非讓你算肽鍵數(shù),、至少含有的羧基數(shù)或者氧原子數(shù),、蛋白質(zhì)的分子量等等。每一類題型所利用的原理都是相同的,，學生們要做的就是歸類,，知道遇到每一類題型應該怎么去思考。

這是我通過這次月考所發(fā)現(xiàn)的問題,，主要是學生們在學習方法上的問題,，還有自己在教學上應該做出的一些改進!

反思周記繼續(xù)教育篇九

經(jīng)過這一次的考試，我發(fā)現(xiàn)自己存在了很大的問題,。

語文考卷上面有一道題的題目是“讀一讀,，從中選擇三個詞，寫一段描寫自然景色的話”,。我沒有看清題目,，卻寫在上面選了三個詞，每個詞造一個句子,。最后,，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!

考數(shù)學,，我也沒有看清題目的意思,。那道題是“列出下面各題的算式”。我卻把得數(shù)寫出來了,，白白地被扣了1.5分,，真是不值得啊!

可是，現(xiàn)在說這么多都已經(jīng)沒有用了,，過去的事情就讓他過去吧!至于英語,，我現(xiàn)在還不知道，聽馬老師是我英語只得70多分吧!馬老師還對我說：“這次的英語題目非常難,，得了70多分已經(jīng)算不錯的啦!”

我覺得這些都是一些客觀原因,，最主要的是我平時很少積累關(guān)于英語方面的一些資料。如果有積累的話,，就不會考得這么差了!

經(jīng)過這次的“教訓”,，我再也不敢粗心大意了!

反思周記繼續(xù)教育篇十

由于諸多的原因，使我在這次重要的周考中丟失了很多不該丟的分,。通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西,。我終于明白山外有山，人外有人,。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細反思,，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù),。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習讀題,，把題目看準、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強語文,、數(shù)學、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習題強化,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓,，增加力量，為下一次考試做好準備,，打好基礎,。

考試技巧貴在練習。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習,，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學習中學會積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目,，英語則是語法項目,。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

沒事,，這僅僅只是期中考,，還有期末考呢，只要在下次的考試中,，我不在犯錯誤,，我還是有機會的。我一定不會讓老師,，讓自己失望的,。

反思周記繼續(xù)教育篇十一

五一假期已經(jīng)結(jié)束，相信大家都過的非常開心,。今天,，我們開學的第一天讓我們一起收收心，回到學習的狀態(tài),，那么,，我要和大家談一談我們“期中考試后的反思”。

首先,，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析,，反思自己平時的學習態(tài)度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的,。如果你在考試中,，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足,。如果許多簡單的知識應用,、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠,，知識遷移,、應用能力不強，這些都與學習態(tài)度有問題,。書山有路勤為徑,，要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。第二，“細節(jié)決定成敗”,，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件,、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等,，顯然是你平時就缺乏專注,、頑強的意志力、踏實嚴謹?shù)膶W習習慣,。

另外，不管這次考試滿意與否,，我們每位同學都要設立新的起點,，確立新的學習目標。如果這次考得好,，我們要繼續(xù)堅定信心,，以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學習中去,，從而保持優(yōu)異的成績,；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振,、恢心喪氣,，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗,、前進,。但是，有的同學考試沒考好,，這時他就非常的有動力,，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心,，然而幾天后就又像以前一樣了,，又失去了前幾天的動力，這樣的同學,，學習終究進步不了,。學習猶如長跑，誰懈怠了,，誰就會落后,；誰不堅持，誰同樣也會落后,。所以對待學習,，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學們,，或許你因為驕傲而懈怠了自己,，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣,，做好每一個細節(jié),，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許,，你因為疏懶而放縱了自己,，那么，請你立即嚴格自律,，抓住機會,，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹,；或許,，你因為自卑看輕了自己，那么,，請記住,，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起,，就從基礎抓起,，增強自信，提高效率,，相信成功就在不遠處,。謝謝!

反思周記繼續(xù)教育篇十二

“要月考了！”老師一直提醒著我們,！到了考試的前兩個禮拜,，我還到補習班復習功課，好累喔,！我一直不停的抱怨著,，我的書包也好重喔！我媽媽覺得我好煩喔,！有時候我覺得考試很好玩,，可是真正在復習的時候，都會想著為什么會有考試??！真的很煩。

月考前我到了補習班復習功課,，老師有幫我們上課和講解,。到了考試的前幾天，我把所有要的復習卷、課本,、習作等,，都有拿出來復習，老師和媽媽,、爸爸都還有告訴我,，叫我不要太粗心，可是我好像少根筋的,！有時候考卷明明就很簡單,，可是我就是會錯，都是“粗心”這二個子害的,！害我考不好,，所以我這一次一定要加油！

考試的那一天到了,！第一天我們先考語文與自然，第二天是考數(shù)學,、社會,。在考試前的幾分鐘，聽到老師說要考試了,！我的心臟就會不停的蹦蹦跳和加速,。再寫考卷時，先把會寫的先寫,，再寫剩下的題目,。

考完試了！再發(fā)考卷的那一剎那,，我好緊張喔,！心臟都惠不停的加速。當同學叫到我時,，我有點不愉快,，因為我考的不好！雖然都九十幾,，可是總分還是輸別人,，再加上我又粗心！真的好煩,。

考完試了,！雖然可以放輕松了！但是下一次的考試我一定要在加油,！不要再“粗心”了,。

反思周記繼續(xù)教育篇十三

時間仿佛過得很快，一眨眼的功夫，已學期過半,。我仔細聆聽鐘表的聲音,，仿佛感到了時光的流淌，生命的流逝,。時間仿佛是一片大海,，我仿佛是在大海中行舟的那個人。我在著大海中慢慢的成長,，進步,。剛上海時，由于不適應海上的生活,，很長時間里,，沒有找到行舟的訣竅，因此,，并沒有比別人劃得更好,。等到花了六分之一時，才發(fā)覺原來劃船在海中遨游是如此愉快,，雖然需要費力,，雖然需要慢慢的學習劃船的技巧和精確度。但,，我卻依然感到快樂無比,。因為在這個探究的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂,。

行舟不也正如學習一樣嗎,？需要一個適應的過程，才能取得好成績,。

可仔細想想,，我真的只是因為不適應的關(guān)系么？我覺得會有原因,，但,，完全歸咎于它么？應該不吧,！很多時候,，本該當天學會的知識，由于自己的意志并不鑒定,，也因為沒有明確的奮斗目標,，所以一拖再拖。拖到周末再學,，導致很多該學的.東西沒有時間復習,，最終有些東西一知半解學的不扎實,，考試自然就會顯露出這些不足之處。

那么,，既然知道了自己的問題出在哪里,，就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開始,，只要我們能夠每天學好當天學到的東西,，并加以復習、鞏固,，這樣日積月累,，到了周末就會有足夠多的時間來復習其他科目，保證萬無一失,，考試測驗時,，便會成竹在胸，十拿九穩(wěn),，而且無論如何測驗,，都無所畏懼。還要給自己確立一個奮斗的目標,，而這個目標,，不能太高，也不能太低,；太高的話，當沒有超過這個目標時,，便會灰心喪氣,；太低的話，太過輕易的超過自己的標準,，便沒有超越自己的快感,。所以，給自己你定目標也是必不可少的,。

我繼續(xù)在學習的海洋中行舟前進著,，慢慢地積累著在行舟過程中所找到的經(jīng)驗，努力地熟悉并掌握著,。在這知識的積累中,，我感到了時光的流淌，生命的流逝,。而在這片大海的漂泊中,，我了解了怎樣學習與反思。

反思周記繼續(xù)教育篇十四

(一)教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的,。

必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的`同時,，加快教師專業(yè)化進程,，以適應學習化社會、終身化學習的需要,。

由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進,、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。

因此,，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

學習期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步,。

現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

一,、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。

它是以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和所做的多視角,、多層次的分析和反省。

通過學習,，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話交流,，是努力擺脫已成的我,，為不斷獲得新生的過程。

努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。

他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。

教師首先是學習者,，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習,。

教師是研究者,，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。

教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是變革,。

二,、教育無小事,。

一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。

一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。

學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的,。

教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。

學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。

正所謂親其師,，信其道,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通。

教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。

這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。

暖人話語,，滋潤心田,。

溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。

教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。

這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標燈,，是導航員,。

而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術(shù)，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。

為了達到這一目標，我始終在做著一個好學生,。

多年來,，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念,。

新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標,，領(lǐng)會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思,。

學校組織的各項活動,，我都積極參加。

教師應有一種苦讀,，苦學的精神,。

苦讀、苦學應該是教師的天性,。

學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了三人行必有我?guī)熝傻牡览怼?/p>

我在不斷的學習，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度。

研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法,。

在同行身上學到的好方法也及時去應用,。

我和學生們相互學習，共同成長,。

我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧!

如此種種，我在做好學生的基礎上,，也在努力的做好教師,。

做好學生是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。

總之,，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。

然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。

最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!新課程給了我們教師機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn),。

要求教師必須更新知識結(jié)構(gòu),。

新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使教師更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準確把握任教學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習,，擴展自己的知識儲存,。

新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。

教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動為紐帶,，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實教材內(nèi)容,。

教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。

新課程理念下,，學生的學習方式也發(fā)生了重大變化,。

傳統(tǒng)的學習方式中，課堂成了教案劇出演的舞臺,，好學生是配角中的主角,，大多數(shù)學生只是觀眾與聽眾。

在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體,，而教師往往居高臨下地對待學生,，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受,。

新課程倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。

為此，新課程倡導自助,、合作,、探究的學習方式。

它變沉悶,、閉塞的課堂為歡聲笑語,，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究,、合作交流的情感體驗,，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。

反思周記繼續(xù)教育篇十五

這的孩子們很單純,，很活躍,，也很調(diào)皮，一點不亞于過去的我們,。和他們的相處讓我回想起了高中時代,，那青澀而奮起的時光。我沒有后悔也不希望他們有什么遺憾,。

但是他們的課堂秩序確實太差,。我不希望有這種情況,，所以在晚自習的時間我便分別找了幾個孩子了解了一下原來地理課堂情況,，和他們交談之后我明顯意識得到這的孩子們對課堂氛圍沒有要求。他們由于自己的基礎差,，班里太多人對考學不報希望,。可是,，從他們的眼神我或多或少看到了求知欲望,，我想關(guān)注他們給他們愛是我要做的。我?guī)缀跽伊藘蓚€班的每個人談話，軟硬兼施的要求他們,。在每節(jié)課堂上都能看到他們的每一個小進步,。從不記筆記到記筆記，從沉默到回答問題,，從睡覺到聽課,，從坐最后一排到第一排??雖然每天課上我對他們很嚴肅，是他們眼里的壞老師,。但我想只要他們在一點點成長進步,，這些我都能承受。

看著他們上課的表現(xiàn)總是抑制不住心中的怒火,，看著他們受訓后的表情又總是想笑,。他們說我很壞，對我又愛又恨,。每次當他們叫我老師我就很觸動,。我下定決心要為做一個他們都喜歡的老師而努力，即使對于我來說不是一件易事,，我也不會放棄,，我要尋找，從這幫孩子身上尋找他們的閃光點,，讓他們自愿給我一個承諾,。

既然已在此，便就此尋夢,，我要和他們一塊學習地理,，要和他們一同在地理成績上有所進步。成長的積淀告訴我“破罐子”不能破摔,，我要言傳身教,，告訴他們。我們即使是“破罐子”修修補補同樣能體現(xiàn)我們的人生價值,！

對于這一學期的實習生活,，我并不期望能做出多大的成就，我只要做好我該做的：盡我所能幫助孩子們端正學習態(tài)度,，教好我的課,；虛心向老師們學習，提升我的教學涵養(yǎng),；和組員團結(jié)和睦,，改變我急躁的脾氣。生活之事,，沒有什么落差,，從現(xiàn)實出發(fā),，心中所想，在新的起點做出更滿意的自己,！