心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇一

作為一名初中英語實習(xí)教師,，我認(rèn)為自己有幸有機會在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長,。通過這次實習(xí)，我深深地體會到了教師這個職業(yè)的重要性和責(zé)任感,。在此,，我想分享一下我在實習(xí)中的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性,。

在實習(xí)教學(xué)前,，我充分認(rèn)識到準(zhǔn)備工作的重要性。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵,。我會提前了解教材內(nèi)容,，梳理教學(xué)大綱，并充分利用多種教學(xué)資源進行教學(xué)準(zhǔn)備,。此外,，我還會預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難，提前準(zhǔn)備解決方案,。通過這些準(zhǔn)備工作,，我能更好地掌握教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效果,。

第三段：積極引導(dǎo)學(xué)生參與互動,。

在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)積極引導(dǎo)學(xué)生參與互動是培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達能力的關(guān)鍵,。通過小組合作,、角色扮演、游戲等多元化的互動形式,，我讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中積極參與,，主動表達。這不僅提高了學(xué)生的興趣和參與度,，也增強了他們的自信心,。同時，我還注重與學(xué)生的溝通,，尊重他們的個性和意見,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

第四段：關(guān)注學(xué)生個體差異,。

每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，他們在學(xué)習(xí)英語方面有著不同的優(yōu)點和困難。作為實習(xí)教師,，我要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，因材施教,，讓每個學(xué)生都能在課堂上獲得一定的進步,。對于英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會提供更多的拓展和挑戰(zhàn),；對于英語基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,，我會給予更多的幫助和指導(dǎo)。通過個性化的教學(xué)策略,，我希望能夠針對不同的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助,，促使他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。

第五段：反思與成長,。

實習(xí)結(jié)束后,，我反思了自己的教學(xué)過程,，總結(jié)了自己的不足與成長。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還需要更多的經(jīng)驗與技巧,，同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的一些閃光點，比如對于學(xué)生的耐心與關(guān)懷,。通過實習(xí),，我不斷地改進自己的教學(xué)方法與策略，提高了自己的教學(xué)水平,。同時,，也更加明確了今后進一步深造的方向和目標(biāo)。

總結(jié)：

通過這次初中英語實習(xí)教師的實踐,，我深深地認(rèn)識到了教師這個職業(yè)的重要性和責(zé)任感,。準(zhǔn)備工作的充分與完善、積極引導(dǎo)學(xué)生參與互動,、關(guān)注學(xué)生個體差異,、反思與成長，這些都是我在實習(xí)過程中的心得體會,。我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能成為一名優(yōu)秀的初中英語教師,，為學(xué)生的未來做出貢獻,。

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇二

作為一名教師，還有一個天職就是教書,，無私地把知識傳播給學(xué)生,。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。這些都是初一的學(xué)生,，面臨著未來考試的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長都費盡了心力,。因此,每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責(zé)任是多么的大,，我在心里暗下決心,，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長和學(xué)校保證,，會重視這份工作,，盡自己的全力把工作做好。一個老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。雖然中考不考美術(shù)，但是美育對學(xué)生的`成長也是至關(guān)重要的,。通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)和了解,，促進學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，提升學(xué)生審美能力,，增進身心健康,。

頂崗實習(xí)在我看來，它是一門重要的綜合實踐必修課程,，既是對教師思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,，又是對師范生心理、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高,。它在形成作為一名教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會,、國情,、高中教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對初中教育事業(yè)的理解和熱愛,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能,、師藝等方面具有特殊的功能,。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中,，希望自己將來有幸能夠成為一個合格的英語老師,。

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇三

按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課,。從實習(xí)的第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實習(xí)期間試講時,，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的好,。但是,，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人,。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題,。再加上自己此次是在初一年級實習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴},。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤,。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的`英語基礎(chǔ)總體來說較低,。在上課的過程中,，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化,，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,，過分地溺愛學(xué)生。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,，最后連自己都覺得枯燥無味了,。

真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識,。經(jīng)過仔細地分析,，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識,。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,。從課堂的實際情況來看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練,，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固,。

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇四

作為已實習(xí)三個月的準(zhǔn)老師，今天我把自己講授實習(xí)所作,、所見,、所感、所得逐一回顧,，作以下感受,。

一、對聽課,、評課,、議課、試講及正式授課等講授情況的概述,。

自三月六號起開端聽課,，前后聽課約莫有一零零多節(jié)，而且作了聽課記錄,。聽課后,，與指導(dǎo)老師、實習(xí)老師交換,，將考試,、高考其實不與我們在大學(xué)里所學(xué)的講授法對講堂講授的要求相抵牾?？荚囀乔閯?，是一個讓老師相識自己講授效果的手段，也是一個讓門生總結(jié)學(xué)習(xí)要領(lǐng),，增進門生學(xué)習(xí)的助推器,。

只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對,，利用的不是很好，以是因此致使了一些題目,。如今的考試內(nèi)容過于機械,，頻率太高，老師,、門生,，乃至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不妥的理解,，以致對英語講堂講授孕育發(fā)生不良影響——上課以考試為目的,。這恰好是舍本逐末,。

考試,，重知識,，輕技藝;重語法與辭匯,，輕情緒與計謀,。從而誤導(dǎo)老師上課也云云,。以是我以為要做一個合格的老師,，應(yīng)當(dāng)仔細研討考綱,、考點并把它機動的應(yīng)用到講堂上，而且善于出考試題,，出有質(zhì)量的考試題,，越發(fā)善于讓考試辦事于講堂講授。固然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)與支持,。這些都是我當(dāng)前的努力偏向,。

二、對英語講堂講授予英語講授法的思考,。

起首在這我自己得重新審閱一下大學(xué)里所學(xué)的講授法了,，思考后對它有以下三點新的了解，覺得它在講授中最少起到了“三條線”的作用,。

第一條線,，它是一個標(biāo)準(zhǔn),，不論我們衡量一節(jié)課上的優(yōu)劣，還是評價一個老師講授水平的坎坷,，我們都在有熟悉或無熟悉地用講授法課上學(xué)到的知識往衡量,。這遠比只看考試結(jié)果要公道的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是偏向,，也就是我們作為老師不停完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn),。

要做一個合格的老師，做一個讓門生喜好的老師,，簡單地說既要有學(xué)問魅力,，又要有人格魅力;講堂上講授嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與門生打成一片,，時刻進步自己,。這些道理我們讀懂，但具體怎樣做才能有學(xué)問魅力,，才能有人格魅力,，這些我們就得參照講授法課上所學(xué)，一點一滴的往漸漸學(xué)習(xí),、積累,、探究了。

寫教案從何動手,，修正時應(yīng)細致哪些題目;評課,，議課應(yīng)遵照甚么樣的準(zhǔn)繩;與門生交換和上課處置懲罰意外情況應(yīng)當(dāng)朝著哪一個偏向;到了總結(jié)與反思的時候，那些是要改進的,，哪些是要連續(xù)發(fā)揚的等等這些具體題目的辦理我們都需要參照講授法,。

第二條線，它相當(dāng)于一個脊梁,、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀;相當(dāng)于葡萄枝,，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節(jié)課;相當(dāng)于曲譜，只需放進歌詞就能夠成為完備動聽的音樂,。脊梁,、葡萄枝、曲譜我們不?？匆?，也不大存眷，但他們的存在卻不容輕忽,，他們的作用也是不容輕忽的,。

一些老師講堂講授也組織了很多運動，氛圍很熱烈,，門生很活躍,，但整節(jié)課仿佛顯得有點混亂,，門生不知學(xué)到甚么，講授效果如何都難以測定,，讓人總覺得不知是多了點甚么,，還是少了點甚么。覺得一節(jié)課就是用幾個運動簡單堆砌起來的,。這樣,，幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個單元的講授，幾個單元講授的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的講授,。而講授法不同,，它讓我們的堆砌有了章法,，有了布局,，可以堆出高樓大廈，也能夠堆出藝術(shù)作品,?？傊屛覀兊闹v堂活了起來,，沒必要遵照甚么死理,，有了自己的生長偏向;讓我們的講授活了起來，可以四周走動,。

第三條線,，它相當(dāng)于一個橋梁性的東西，讓我們的講授從應(yīng)試教育峻峭的過渡到素質(zhì)教育,。

我們總是說應(yīng)試教育貽害不淺,，對門生以“分”定能力坎坷;對老師以“分”定人為幾多。這不光抹殺了門生的創(chuàng)造性,，埋沒了他們的潛力,，乃至扭曲了他們的人格，構(gòu)成門生逆反生理嚴(yán)重,，高分低能等后果;同時糜費了老師的血汗,，乃至還要被家長唾罵，打擊了老師改進講授的信心,，從而整體影響了國度的教育事業(yè),。因此很多人喊著要取消高考，取消考試才能實現(xiàn)素質(zhì)教育,，那可就大錯特錯了,。

從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過分，需要一個橋梁,，最少在理論上需要講授法這樣一個橋梁,。固然要實現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件,，比方高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件辦法也十分必要,。但作為一位收費師范生,，我們?nèi)缃衲茏龅木褪且勒罩v授法上的要求往進步自己，往仔細預(yù)備好自己的每節(jié)課,，為國度教育事業(yè)盡自己一份力,。

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇五

剛進入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住,。每一個學(xué)生都那么純真可愛,。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感,。老師職業(yè)的神圣,，是站在三尺講臺向?qū)W生們傳授知識。在進行了近x月的實習(xí)后,，我感受到更多的是做老師的不易,。實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，非常感謝我的學(xué)校和實習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機會,。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學(xué)會成長,。以下是我的實習(xí)自我鑒定：

向老教師學(xué)習(xí)：我在聽指導(dǎo)老師的課的時候,，每一幕，每一個瞬間,，哪怕是一個小小的細節(jié),，我都非常認(rèn)證，這些課對我來說都是那樣的深刻,，至今還記憶猶新,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細心指導(dǎo),，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記,。應(yīng)該用怎樣的`語言對學(xué)生說話,，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到,，著實讓我學(xué)到不少東西,。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,。教學(xué)語言表達清楚,、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細致,，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性,，批改作業(yè)仔細正確,。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責(zé)任感，扎實的基本功,，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者,。對于英語初學(xué)者來說,，老師如何組織課堂教學(xué),，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要,。記得有一次學(xué)生們朗讀課文,，個個都像蔫了的白菜，有氣無力,。

這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語,，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語,，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法,，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文,，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒,，嘴也張開了，聲音也大了,。一堂課下來,，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂,。在以后的教學(xué)中,，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽,，鼓勵,，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪,。

總之,，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合,，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這就是我的教育實習(xí)自我鑒定和深深的體會,。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習(xí)機會,，讓我切實體會到了當(dāng)一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的x幾天中鍛煉了自己,。而作為一個師范生,，作為一位未來教師，我要學(xué)習(xí)的,，還有很多很多,。

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇六

英語教師實習(xí)心得通過幾周對學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語和聽力存在很大問題,。所以今天想談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的口語與聽力水平,。

其實日常生活中，在上課的時間總是比我們私下自主練習(xí)要來的又效率的多,，所以利用好上課時間加上結(jié)合上課的知識點,，那么我們就能在本質(zhì)上提高英語聽力的水平。

怎樣學(xué)好英語聽力?還要提高課堂學(xué)習(xí)效率,，就必須集中注意力,，積極主動地參與課上的活動。要掌握英語聽力,，必須得經(jīng)過幾十次乃至幾百次的練習(xí),，方能形成自己的語言習(xí)慣，做到脫口而出,，流利準(zhǔn)確,。光靠理解和背誦語法規(guī)則是不行的。因此,，好的課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生活動為主,。要求學(xué)生全身心地投入，進行獨立的,、創(chuàng)造性的思維,。學(xué)生一旦深入角色,，大膽地用外語侃侃而談時，語感就能培養(yǎng)起來,。與此同時,，學(xué)生也就真正確立起了主體意識，學(xué)習(xí)的興趣油然而生,，自信心以及獨立學(xué)習(xí)的能力也就能逐步形成,。

秘訣1提高英語聽力最重要的`是理解你所聽到的內(nèi)容。如果不能理解所聽到單詞的意思,，又如何能提高你的英語聽力呢?而理解你所聽到單詞的意思,，是需要良師益友的指導(dǎo)，而并不是簡簡單單查個辭典可以解決的,。

秘訣2找到最符合你興趣的英語聽力訓(xùn)練方法,。英語聽力練習(xí)常常是枯燥乏味但又要求持之以恒的，沒有讓人提得起興趣的訓(xùn)練方法是讓很多英語學(xué)員半途而廢的原因之一,。因此,，想要迅速提高英語聽力和英語會話能力，需要有正確有效的學(xué)習(xí)方法,、適合的學(xué)習(xí)材料以及專業(yè)的教師,。

作為學(xué)生，則要不斷地改進學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的效率,。方法用對了，才能做到費時少,、負擔(dān)輕,、收效好,，真正提高外語學(xué)習(xí)的效率,。學(xué)生的自學(xué)能力強不強主要是看學(xué)習(xí)方法是否有效。一個班的學(xué)生起點相同,，學(xué)習(xí)條件相仿,，但過了一年半載之后，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)成績便拉開了距離,。分析起原因,，其中必有一條，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有好,、差之別,。

從慢速英語入手是真正科學(xué)的聽力突破方法.而且在我自己的實踐過程中摸索出一些聽力帶動口語的好方法。

最后要積極參與英語口語和其他英語活動,。增加英語能力的鍛煉能力,，使之達到習(xí)慣和熟識度，避免在考試時對英語聽力的緊張而錯失考分丟失。

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇七

剛放假,，覺得真輕松,，隨即過了8天的老師癮，挺辛苦的,，但同時也取得很大的收獲,。

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功,，我究竟是一名實習(xí)生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容。

每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習(xí)的時間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的第一次實習(xí)就不遺憾了,。記得那是第四天，一個學(xué)生遞來一張字條：老師,，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你,。這是我在實習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。我想,，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預(yù)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教unit3的時候,，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令課堂生動，活躍,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的'圓卡紙，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half。講到“quarter”時,，又把半圓剪成一半,，那么剩下來的就是圓的四分之一，得那是第四天,，一個學(xué)生遞來一張字條：老師,，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你。這是我在實習(xí)里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物。我想,，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多預(yù)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候,，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令課堂生動,，活躍，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half,。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半,，那么剩下來的就是圓的四分之一,，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,。而講到如何表達時間時,，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性,。用實物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetime?it’s…”的句型，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的,，那課堂將會氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作實習(xí)工作及心得,。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足。

總之,，我覺得教育是一個互動的過程,，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合,，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生,。這種過程是很開心的，也是辛苦的,，但要做個知識的傳播者—人民教師,，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個出色的老師,。

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇八

活動雖然只有短短兩天時間,，而對于我們卻是眼界的開闊，是專業(yè)理論水平的'提升,，是對英語教學(xué)更深刻的理解,。我們共聽了四節(jié)不同風(fēng)格的中學(xué)英語課，聽了專家和省教研員的精彩點評,，并積極參加了互動活動,，我們覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。下面就談?wù)勎覀兊母惺荏w會：

這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，這幾堂課教學(xué)中互動模式多樣,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來自濟南東方雙語學(xué)校的黃偉老師,，青島平安第二小學(xué)的老師的課,，她們能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓我們受益匪淺,。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要,。她們在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會無從下手,，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演,、唱歌,、游戲,、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語進行聽,、說,、讀和寫的能力。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的,，而不是講究形式,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，英語課程活動的設(shè)計要面向全體的學(xué)生,，使每個學(xué)生的英語學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,。但是每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對英語的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)也不同。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式盡量真實,；并積極促進英語學(xué)科間和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。”因此,，教師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動的設(shè)計扯進了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會持久?！吧弦惶煤谜n,，不容易呀！

老師可是需要經(jīng)過層層的‘打磨’,，才能達到醇香濃郁?。　弊谖覀兣赃叺囊晃焕锨拜呁姓f,。是啊,，也許正是有了這層層的“打磨”，才有了這回味無窮的上課技巧,，也才有教師的專業(yè)成長,。通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足,。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學(xué)生喜歡上英語課,？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,？相信通過今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些名師的距離,，不斷進步！

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇九

實習(xí)已接近尾聲,，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié),，我的實習(xí)學(xué)校是__中學(xué)，坐落于__市最美鄉(xiāng)村——__河,，背靠__公園,。韓中是集初中、高中于一體的__中心學(xué)校,，又名圣園,。初中的招生主要面對的是__鎮(zhèn)各小學(xué)，而高中的招生則主要面對的是整個__區(qū)各中學(xué),。學(xué)校師生共有一千余人,，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名__區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人,。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年,，為提高教學(xué)效率，韓中引進了高效課堂教學(xué)模式,，正在摸索前進中,。

我在初二年級任實習(xí)英語教師一職，學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董__老師,，在半年的實習(xí)生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué),，向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧,。在這半年里，在董老師的指導(dǎo)下,，我曾為初二3班,、4班授課五節(jié)左右，課前,，獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,，董老師進行現(xiàn)場指導(dǎo);課后，董老師指出問題并提出解決方法。半年里,，我曾參加了兩次__區(qū)初二英語教研活動,，第一次是開學(xué)初__區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動,。此外還參加了本校的一次教研活動,，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生，由我們進行教學(xué)設(shè)計,，教研組其他成員提出意見與建議,。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,，與房山二中進行交流學(xué)習(xí),。

除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作,，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理,。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作,，陪學(xué)生參加情,。景劇比賽，以及社會實踐活動,。還在初二年級擔(dān)任活動課教師,，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。

在生活方面,，學(xué)校除了每月的生活補貼外,，為照顧我們實習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費,。住宿和其他教師一樣,，住在教師公寓，電器齊全,。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對于實習(xí)生的后期工作安排,，實習(xí)學(xué)校缺少計劃性,，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會，在實習(xí)學(xué)校無事可做,。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗,，但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西,。

總而言之,，此次實習(xí)是有收獲的,，在工作上，了解到了當(dāng)前英語教育的形式,，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,，我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問題,，得體的課堂用語,，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素,。此外,，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課,，備課是一個漫長的過程,，我們要準(zhǔn)備充分，才能上好一堂課,，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生,，做出情境預(yù)設(shè),，而我存在的問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多,，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平,，導(dǎo)致這一堂課無法正常進行下去,，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸,，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量,，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時,，試著想好每個環(huán)節(jié),，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處,。課后反饋,，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué),，沒有完全參與到教學(xué)工作中,，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè),，也是我的反饋方式之一,，每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,，通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯誤。其次,，從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了,，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新,，從學(xué)生的實際情況出發(fā),，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,，但是也不能照搬照抄這種模式,，要推陳出新。

在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足,，在工作上,，知識的積累還學(xué)要加強，在課堂上,，存在自信心不足,，語言有欠缺等問題。在生活上,，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力,。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長,。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多,，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們,、老師們的深厚情誼,。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶,。希望幫助過我的教師以后工作順利,。

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇十

實習(xí)老師,是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕,，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng)，點頭示意,。下面是本站帶來的小學(xué)英語教師實習(xí)心得,，歡迎大家閱讀。

我記得在還沒實習(xí)之前,，同學(xué)之間都在相互問說,，實習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，那時候大家還一臉的茫然,。實習(xí)開始后,，我才覺得,，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài),，從一個學(xué)生到一個老師的演變,。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進入實習(xí)的學(xué)校,，見到你真正的學(xué)生后,，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了,。

見到學(xué)生的那一刻,，我還是忍不住有些激動，有些興奮,，還有些緊張,。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了,，一點都不生澀,。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇,，圍著你,，爭著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情,，讓我心里暖洋洋的。

頭一個星期,，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課,。不聽不知道，一聽嚇兩跳,。一是,，原來小學(xué)的英語課，并沒有想象中的那么簡單,。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。還要能hold住課堂,，管理班級的課堂紀(jì)律。我們一邊聽課,，一邊記下每個老師上課的思路,，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié),。以便學(xué)以致用,。第二,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的,，做小動作的不在少數(shù),。居然還有學(xué)生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動,?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅摹?/p>

原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線,，這會我不得不改變對策,，要狠一點。

所以,，從第二天開始,，我就跟老師請教，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信,。老師給我提出很多建議,，在加上平時自己對老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的,。特別是在執(zhí)行班主任工作時,，在監(jiān)督他們早讀，早操,，眼保健操還有值日工作時,。我都嚴(yán)格要求他們，遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定,。我記得第一次監(jiān)督他們值日時,，簡直是讓我打開眼界。放了學(xué),，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗,，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包,，有的拿著掃把邊掃邊玩,，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了,。我默默記下他們的表現(xiàn),。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來,，問他們?nèi)毕脑?。說不出理由的就再讓他們掃一天。

接下來在監(jiān)督值日時,，我讓他們先分工,，每個同學(xué)負責(zé)一組,，掃完，讓我檢查完,，合格了才能走,。小組長則負責(zé)講臺，走廊,，還有倒垃圾,，管好門窗。經(jīng)過這么一分工,，他們的效率就高了很多,。掃地的時間比往常少了一半。初見成效,，我便趁熱打鐵,，對于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場給予表揚,，被表揚的同學(xué)就會做得更好,，而沒被表揚的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周,，我每一天都能感受到他們的進步,。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作,。我是看在眼里,，樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴(yán)格,。

雖然說實習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信,，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進步了,，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們,。這樣既增加了他們的信心,，也在無形中促進了他們的進步。

跟孩子們相處的時間是愉快的,，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜,。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。

時光飛逝,，短短三個月,，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師,，我倍感驕傲與自豪,。既深入教學(xué)，又辛勤育人,，一路走來,，我有頗多留戀，諸多感慨,。經(jīng)過實習(xí),，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn),。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育,、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想,。

在時期期間,，使我明白了不少道理。我實習(xí)于我的母校,，在那里,，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺,。走在校園內(nèi),，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”,，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起,，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè),。

實習(xí)老師,是個很特別的存在,。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕,，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng),，點頭示意。開始的一個禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己,，這種感覺真的很奇妙。

聽課,，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況,。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽,、說,、讀的技能,。聽課一周后,，帶教老師讓我登臺試講,。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時,，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的,。

自我介紹。

之后,，緊張慢慢退去,，和學(xué)生們問候之后，進入了教學(xué)時間,，由于班容量極大,，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了,，我漸漸地和學(xué)生溶在一起,，緊張的感覺也沒有了，在講重點時,，我會多次重復(fù),，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課,，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲,。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課,，涉取他們一些經(jīng)驗,，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上,。

常言道,，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),，汲取更多的知識,，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生,，滿足學(xué)生們無窮的求知欲,。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,，都最好要做到既知其然，也知其所以然,。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。

在大學(xué)期間,，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程,，這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上,，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng),，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識,。

教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下,，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時,，多方面收集材料,，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合,，使知識的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生,。同時,，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體,。

課件,。

這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時根據(jù)授課內(nèi)容的特點結(jié)合本班學(xué)生的實際情況靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式,、交際法,、情境法、自然法等多種教學(xué)方法,。另外針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點授課時我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境提供機會讓他們參與從而調(diào)動他們的積極性使他們也融入其他學(xué)生融入課堂,。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論到小組討論到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言,、對話到上講臺發(fā)言,、對話甚至表演使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語也能從容的面對考試。

與學(xué)生相處方面,，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題,。和他們做朋友,，做特殊的師生關(guān)系。

另外,，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率,，能恰到好處地表達出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增添色彩,。在大學(xué)期間,，我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“areyouready?yes,let’sgo.”我們就可以充分利用手勢語來表達,。當(dāng)課堂很吵時,，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后,，他們自然而然地也會安靜下來,。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時,，我們可以做出帶有含義“no”的表情,，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情,，從而使他更加自信,，并進行思考找出正確答案?？梢?，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù),，從而大大提高了我們的教學(xué)效率,。

在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲,，我小聲”的方法,，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞,，在講授課程中,，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中,，多了解其他方面的知識,，例如，在講“what’syourfavouritefood?”我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食,，和其他國家的代表性實物,，開拓學(xué)生的視野。

以上是我實習(xí)期間的小小心得與感觸,。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,，其中的點點滴滴,，其中的酸甜苦辣，令我回味,，催我成熟,。在這短短教育、教學(xué)實踐中,，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé),，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握,，不斷地學(xué)習(xí),，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身,，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備,。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育,，我會更加堅定自己的理想，獻身于小學(xué)教育事業(yè),。

作為一名非師范生,，在聽到實習(xí)這個晴天霹靂般的消息，我絕望了,?？匆娍佳械娜兆右惶焯斓钠冉覅s只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作,，日落而息的山村,。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應(yīng),?？墒悄翘爝€是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實習(xí)的征程,。

轉(zhuǎn)眼間,，近兩個月的時光已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我,，在寫下篇文章時忽然感覺時間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走,，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地,，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們,。

我實習(xí)的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學(xué)，在這里我擔(dān)任的是三四年級的英語老師,。在過去的兩個月,，最讓我印象深刻的是教師辦公室,，想必你一定很奇怪，是的,，因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情,。他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，生活的關(guān)切,，對于,。

教案。

的一絲不茍無時無刻不再感染著我,，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到驕傲,。在他們的影響下，我轉(zhuǎn)變了我對于實習(xí)的態(tài)度,。

在英語課堂中,，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學(xué)習(xí)方法，因材施教,?？匆娝麄円驗槊刻斓膶W(xué)習(xí)成果而欣慰時，我有說不上的感覺,。想起了“桃李不言,，下自成蹊”。對這個思想已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變的時期的學(xué)生,，我本身是沒有信心教好他們,，但是就是他們對于英語學(xué)習(xí)的熱情，我開始研究小學(xué)英語新課改后的變化,，使他們能夠主動接受并消化,。由于村里基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多,。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語,，我使用的是全英文授課模式。剛開始,，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力,，看見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄,，只是用英文剛細致的講課,，讓他們能夠理解。果不其然,，在時間過去一個月的時候,，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題,，但我相信經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的英語教學(xué),，他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學(xué)習(xí)中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀,。這是英語學(xué)習(xí)的大忌,。于是再三考慮下，我決定增加早讀時間來改變這一現(xiàn)狀?，F(xiàn)在我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲,，我很高興我的學(xué)生可以這樣做。

在下課活動時間,，我會主動和他們打成一片,，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽得津津有味,。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子,，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實,。這才是我最終想要做的,。

通過這段時間的上課，我覺得教育不僅在傳授知識,，更重要的是改變他們的價值觀,，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認(rèn)知能力,，一個成功的教師是學(xué)習(xí)上的引路人，精神上的示范者,。

最后,，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮,，想必這就是教育精神的力量,，只要腳踏實地，認(rèn)真做事,，勝利就在眼前,。

我好像總是在感嘆時光飛速.現(xiàn)在的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學(xué)的大門口,，而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的,。

實習(xí)總結(jié)。

才發(fā)現(xiàn)時間真的好快啊,，將近一個半月的實習(xí)生活已經(jīng)過了一大半了.或許大學(xué)是個讓人很容易就感覺到空虛的地方,，所以實習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實感每天都很累但是很快樂,，對著一張張充滿朝氣的面孔,，欣慰的感覺不言而喻,，也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路.太多難忘的第一次了:上大學(xué)以來第一次學(xué)到晚上十二點,，只是為了備好一堂課;第一次有那么多學(xué)生熱情的喊我“項老師”，第一次批作業(yè)批到手都酸了,，第一次管理一個班級,，太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財富。

通過這段日子的實習(xí),，我體驗到了為人師的滋味,，真正體會到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績,。不過,，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的知識和技能,。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思,，這一直是我這么多年來努力追尋的目標(biāo)，我終于可以領(lǐng)導(dǎo)一些人,，我自己說了算了,，有點偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么,，從來不敢多問,，而現(xiàn)在的孩子卻不一樣.他們心里有許多的為什么，也有自己獨特的思維方式,。

實習(xí)一開始,，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格,，很值得我學(xué)習(xí),，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一周我一直在聽我的指導(dǎo)老師的課,，第二周開始我就開始準(zhǔn)備我的第一節(jié)課了,。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開始的時候挺緊張的,，甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳,，呵呵小學(xué)英語教師。

總結(jié)小學(xué)英語教師實習(xí)心得體會總結(jié),。開始上課時,，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動都打亂了正常的順序,，到后來我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘,，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔(dān)心剩下來的那么多時間我要怎么繼續(xù),，當(dāng)時整個人都好緊張,，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導(dǎo)老師一直用眼神鼓勵我,，我也給自己增加了不少的信心,，終于成功地講完了第一堂課，之前擔(dān)心的事情都揮之而去了,?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因為擔(dān)心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將準(zhǔn)備的知識清晰流暢的傳授給學(xué)生,。

作為實習(xí)班主任，我只有一個最強烈的感覺,，那就是"累"真的是"累".同時也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的老師和朋友,，我惟有仔細傾聽，耐心詢問,，認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪?，這個班級里有的學(xué)生的素質(zhì)非常高,，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學(xué)生非常頑皮,，上課的時候不肯好好聽講,，作業(yè)也不會認(rèn)真完成，整個班級的分化很明顯,。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。

在整個實習(xí)期間,，我認(rèn)真完成了班主任日常工作如早讀,、早操、大課間,、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作,，詳細做好班主任工作，積極主動與學(xué)生進行交流,，融入到他們當(dāng)中.尤其是他們經(jīng)行期中考試要我們監(jiān)考的那三天,，更讓自己累的回寢室躺那就不動。

現(xiàn)在我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅,，該微笑的時候微笑,，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個孩子.不能因為他學(xué)習(xí)成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子,，因為你不光教他書本上的那點知識,，更多的是教他們怎么樣去做人。

實習(xí)期間由于經(jīng)驗不足,，還不能更好的掌控好課堂,。但我相信我往后我可以能逐步改進，向一名優(yōu)秀教師靠攏,。這一個多月來我受到了老師的好評和同學(xué)們的熱情的關(guān)愛,，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習(xí)生活,。我的指導(dǎo)老師謝老師和我?guī)嵙?xí)班主任班級的原班主任孫老師,，她們對我非常的友善也非常的關(guān)心，同時在實習(xí)期間給了我許多幫助,，每次我講完課他們都會給我評課,，指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定，這對我來說是很大的鼓勵,，讓我有自信上好了以后的平行課.所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得,，舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對以后有信心,，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師.班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,，是走向教師崗位的重要一課。

總的來說,，這次實習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多,，受益匪淺,。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西太了。只有堅持自我,，不斷努力,，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。

英語教師實訓(xùn)課心得體會篇十一

現(xiàn)在回頭看這實習(xí)的兩個多月,，給我?guī)碜钭钌羁痰母杏|的是我的指導(dǎo)老師以及英語組的所有老師,。

實習(xí)剛開始的時候,，我的指導(dǎo)老師易老師就關(guān)切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本,，在我說沒有之后,，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參,，以及一個文件袋,。我當(dāng)時覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個好老師,。在室友們一起討論指導(dǎo)老師的時候,，我就說出了這些事，她們都羨慕我,，讓我小小的虛榮心得到了滿足,。

接下來，我主動提出班主任工作的分擔(dān),，易老師說：這個不要緊,，等你實習(xí)快結(jié)束時候再進行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè),，老師還跟我道謝,，并且說：不是所有作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個體貼實習(xí)生的好老師,，不會像傳說中的那樣奴役實習(xí)生,。這又讓我開心了一把。

不過當(dāng)實習(xí)過了三個禮拜,，其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過講臺,，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了,。我開始在心里責(zé)備老師怎么那么見外,，班上的事情不讓我插手，課也不準(zhǔn)備讓我上的樣子,。一開始老師的好,，在那段時間里都被我否定了。現(xiàn)在想起來,，我為自己的這種想法感到很慚愧,。

我是個心理藏不住話的人，對老師的懷疑,，我都跟英語組的另一個老師談了,。那個老師特別真誠,，對待我們實習(xí)生的態(tài)度就像是同事,，而不是師生,。這讓我很喜歡跟她親近。她告訴我：英語組的老師都有這樣的習(xí)慣,，自己的事情自己做,。即使有實習(xí)生，我們也不會麻煩你們做事情的,。我們認(rèn)為你們是來這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,，而不是來給我們打雜的，所以王祥老師才會事情都盡量自己做,。我聽了這些話以后,，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就漸漸的消失了,。

接下來,，我主動的和王祥老師聊天，聊班級和整個園高,，幾次下來,，明顯感覺我們的師生關(guān)系更密切了一些，不像一開始的那樣生分,。慢慢地,，老師就開始告訴我怎么上課，什么時候給學(xué)生上課,。在老師第一次通知我講課時間的時候,，我感動的差點沒哭出來，覺得自己終于要熬出頭了,。在后來的相處中,，我和易老師就配合得很默契了。一個人想要學(xué)會什么東西,，肯定是要主動跨出腳步的,，不可能等著別人上門來指導(dǎo)你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理,，否則我的實習(xí)將會以失敗告終,。

這兩個多月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公,，辦公室里有很多英語組的老師,，平時一起討論教學(xué)，試卷以及講課進度,。每次我有什么疑問的時候,，他們都很熱情的告訴我。如果我對一些答案提出質(zhì)疑,，他們也會認(rèn)真思考,，一起討論,，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬,。在辦公室里,，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事,，而不是新來的實習(xí)老師,。期中考試結(jié)束后的那個晚自習(xí)，所有英語組老師都要留下來批改卷子,，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習(xí)生,。

當(dāng)時我不在校內(nèi)，辦公室里一個老師還催促我的同伴給我打電話,，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來,，快點叫她來。后來我到了那兒,，她還叮囑我一定要吃飽了再走,，不著急改卷子。我真的覺得無比的感動,，無比的溫暖,。英語組就像一個大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線,，什么事情都是大家一起行動,，什么事情都會考慮到所有的組員。這種氛圍正是我所殷殷期盼的,，希望我在以后的工作中間,，也可以遇到這樣好的一個大集體。

實習(xí)要結(jié)束了,，英語組的老師們都說很舍不得我們,，我們走了以后辦公室都會不熱鬧了。我心里也特別舍不得這樣的一個大家庭,，真希望能這樣相互扶持照顧一直走下去,。不過天下沒有不散的宴席，我只好帶著我對他們的感謝,，帶著他們給我的感動,，繼續(xù)向前行。未來教學(xué)路上,，我期望能遇到如此的一群同伴,，與他們一起攜手一直一直地走下去。