計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇一

我班現(xiàn)有幼兒35人,，其中男生18人,，女生17人。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，他們活潑可愛喜歡上幼兒園,，能積極愉快地參加各項活動。大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感,，喜歡和別人交往,。自理能力有很大的提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做,，90%的幼兒能自己穿脫衣服,，自己進(jìn)餐。有一定的安全意識,。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達(dá)還不流暢，不完整,，區(qū)域活動的水平有待提高,，小部分幼兒活動時不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高,，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足,，本學(xué)年,，我們將從本班實際出發(fā)，認(rèn)真結(jié)合園學(xué)年工作計劃,，實施《福建省幼兒園教育指南》,，促進(jìn)幼兒健康地，富有個性地發(fā)展,。

（一）保教工作：

1,、注重幼兒身心健康的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理,，動作發(fā)展的特點,，編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械，利用各種材料制作戶外活動玩具并定期更換,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。重視幼兒的心理健康，創(chuàng)設(shè)寬松,，和諧,，愉快的心理環(huán)境，有力地促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、創(chuàng)設(shè)寬松，自由,，積極互動的語言交往環(huán)境,，針對本班幼兒普通話表達(dá)欠缺完整性,，語匯較貧乏等特點。設(shè)置“安靜寶寶”的區(qū)域,，提供各種圖片和圖書,，引導(dǎo)幼兒多說，多看,。與幼兒多交流,，鼓勵幼兒把自己的話語表達(dá)完整。開展系列活動《好朋友一起玩》,，《哭有什么用》,，《親親好老師》讓幼兒充分表達(dá)自己，體驗語言交流的樂趣,。在活動中鼓勵幼兒當(dāng)“文明小觀眾”,，傾聽別人的談話。

3,、興趣是幼兒學(xué)習(xí)的源泉,，好奇，好問,，好動,，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認(rèn)識的興趣,。本學(xué)年我們將結(jié)合《指南》的指導(dǎo)要求,，創(chuàng)設(shè)寬松的探索氛圍，創(chuàng)設(shè)“小小科學(xué)角”提供合適,，操作性強(qiáng)的材料，引發(fā)幼兒與材料互動,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

4、提高區(qū)域活動的水平,。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點合理地規(guī)劃區(qū)域,，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如：安靜寶寶，叮噹劇場,，聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強(qiáng),，幼兒感興趣的玩具。通過情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī),。在活動中發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,。做好評價小結(jié)。

5,、幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌,。抓住幼兒寄午的契機(jī),，鼓兒自己的事情自己做，開展整理活動室,，疊小被子,，我能行，我來幫助你等活動,，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),。開展“今天我值日”的活動，教幼兒當(dāng)值日生,，體驗為集體服務(wù)的樂趣同時提高自我服務(wù)能力,。

6、幼兒動手操作能力的培養(yǎng),?！笆质撬季S的鏡子，是意識的培育者”手部肌肉活動越多,，越能促進(jìn)大腦潛能的開發(fā),，促進(jìn)智力的發(fā)展，根據(jù)本班幼兒園的實際情況,，我們將開展“有趣的紙袋木偶”“百果樹”“動物和車”等活動,，結(jié)合種植活動，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育,，不斷提高他們的動手興趣和操作能力,。

（二）家長工作：

1、進(jìn)行全面家訪,，了解幼兒假期在家的情況,，以便有針對性地對幼兒進(jìn)行教育。

2,、設(shè)立家委會,，發(fā)揮家長委員會骨干帶頭作用，讓家委會成員更好的帶動其它家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享,，支持班級各項活動,，做好班費的管理。

3,、家長更多的參與班級的活動,，周四下午為親子活動。拉近家長與學(xué)校,，家長與幼兒的距離,。

4、利用家長園地更詳細(xì)地向家長介紹新課程改革的內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章。

（三）教研工作：

1,、積極參加園,，年段的教研活動，力求在活動中深人領(lǐng)會新綱要精神,，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

2、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教,，多與保育員交流,，溝通,，鼓勵保育員參與班級教研的討論。

3、查詢各種資料,，閱讀各類幼教雜志,，不斷了解幼教新動態(tài)，不斷提高認(rèn)識。

4,、根據(jù)園,、段教育研計劃,，制定課題：

5．認(rèn)真做好幼兒成長檔案、幼兒觀察記錄等,，掌握幼兒在一日活動中所表現(xiàn)出來的各種行為的原始材料,，并進(jìn)行認(rèn)真的分析記錄。

九月份：

1,、期初家訪,，了解幼兒假期生活情況及新生幼兒的家庭情況。

2、組織幼兒討論,，生成主題,，根據(jù)主題內(nèi)容布置主墻飾,，合理規(guī)劃場地,，從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)立“安靜寶寶”“叮當(dāng)劇場”“聰明豆豆”“開心屋”“小園丁”等區(qū)域,。

3,、開展“多吃菜身體棒”“笨笨與壯壯”教育幼兒不挑食，文明進(jìn)餐,。

4,、制作富有家鄉(xiāng)特色的早操器械（藤條與小鈴鐺做成）,。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)早操,。

5、召開家長會,，商討新學(xué)年工作計劃,。組織幼兒討論,，共同設(shè)置區(qū)域及活動室環(huán)境。組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

3,、開展主題活動《我的老師》，并結(jié)合教師節(jié)激發(fā)幼兒熱愛,、尊敬老師的情感,。

4、開展“我們是好朋友”的活動,，讓幼兒互相結(jié)對子,，互相督促，互相提醒,，共同遵守常規(guī),。

5、利用“親子活動”的時間,，和家長共同商討,，共同收集廢舊材料自制玩具,，人均5件。

十月份：

1,、組織幼兒秋游,，感受秋天的美。

2,、鼓勵幼兒大膽參與早操,，參加園早操比賽。

3,、自制玩具,，豐富區(qū)域材料（蔬菜拼圖等）

4、與幼兒一起布置“中一班小菜園”鼓勵幼兒自己動手種菜,。

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展主題活動《〈〉》,，請家長收集有關(guān)的圖片,、圖書、或標(biāo)本,。

2,、組織幼兒秋游，和家長討論,、確定地點,，根據(jù)實際情況，請家長一起參加,，和幼兒共同感受秋天的美景,。

3、組織幼兒參加年段早操比賽,。

4,、設(shè)置值日生牌，讓幼兒輪流當(dāng)值日生,，培養(yǎng)為集體服務(wù)的意識,。

十一月份

1、組織幼兒參觀消防隊,，了解消防員的訓(xùn)練,，參觀消防器械。

2,、邀請家鄉(xiāng)參加家長學(xué)?；顒樱鹤劇队齼盒慕?jīng)》。

3,、迎接省優(yōu)質(zhì)幼兒園正式復(fù)評,。

5,、增添“小小科學(xué)家”的區(qū)域內(nèi)容。

1,、開展主題活動《奇妙的葉子》,，利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密，并和家長一起制作葉子書簽,，粘貼成一幅畫等。

2,、組織幼兒參觀消防隊,，懂得簡單的消防知識。

3,、開展“我會講”的活動,，讓幼兒安靜傾聽，并且感受與同伴交流的樂趣,。

4,、家長學(xué)校講座——親子閱讀

十二月份

1、鼓勵幼兒參加中段排圖講述,。

2,、繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，開展“哭也沒用”“我是勇敢好寶寶”鼓勵幼兒遇到困難時想辦法解決,，不哭泣,。

3、結(jié)合季節(jié)特征開展系列主題活動,。

1,、開展主題活動《蔬菜》，組織幼兒藏,，結(jié)合午膳,，利用實物，組織幼兒親自參加種植活動等,，讓幼兒感知蔬菜的生長和價值,。

2、開展“故事大王”的活動,，并選送幼兒參加年段的講故事比賽,。

3、準(zhǔn)備慶祝元旦的節(jié)目,。

20xx年一月份

1,、舉行慶祝元旦“小小運動會”。邀請家長及孩子積極參與,。

2,、開展“迎新年”系列活動,，增添“新年樹”等區(qū)域材料。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,。

1、開展主題《彩色世界》,，讓中班班級計劃幼兒感受顏色在生活中的廣泛運用及大自然中的色彩美,。

二月份：

1、期初全面家訪,，了解幼兒假期生活,。

2、布置環(huán)境,，根據(jù)主題內(nèi)容增設(shè)區(qū)域內(nèi)容,。

3、抓好常規(guī)及安全教育,。

三月份：

1,、邀請幼兒參加家長學(xué)校講座：家庭環(huán)境與教養(yǎng)方式對幼兒心理健康的影響。

2,、組織幼兒春游,，感受春天的美。

3,、組織幼兒參加種植園地的種植,。

4、結(jié)合“三八”節(jié),，“植樹節(jié)”等開展教育活動,。

1、開展主題《樹》,，并結(jié)合春季季節(jié)特征及植樹節(jié)等進(jìn)行教育,。

2、組織幼兒春游,，讓幼兒感受春天的氣息,。

四月份：

1、組織幼兒參加早操比賽,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)域材料。

3,、開展主題活動“春天”,，根據(jù)主題內(nèi)容收集材料。

五月份：

1,、準(zhǔn)備“六一”游園內(nèi)容,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，開展“文明小聽眾”等活動,，教育幼兒認(rèn)真傾聽別人的談話,。

3、家長開放日,。

4,、組織幼兒參加園創(chuàng)游觀摩，增添“胸飾”“杯偶”等材料,。加強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)的整合和指導(dǎo),，豐富相關(guān)的情節(jié)。

六月份：

1,、慶“六一”家庭才藝展示。

2,、加強(qiáng)期末安全教育,。

3、開展主題活動“高高興興過暑假”,，了解假期安全常識,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇二

繁忙的新學(xué)期又開始了，全班幼兒情緒都比較穩(wěn)定,，基本的常規(guī)能正常進(jìn)行,，小班一學(xué)年的成績有目共睹。

1．通過小班一年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了,，出勤率提高了。

2．主題活動開展得比較順利,。

3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效,。

1．班級綜合評估。

上學(xué)期我們堅持保教結(jié)合,，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng),，無論是幼兒,、教師還是家長都非常友愛團(tuán)結(jié)。

2．幼兒體檢結(jié)果,。

我園幼兒的身高,、體重差異較大。另外視力,、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的視力,、聽力有問題,，在分班之后，這也將是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方,。

3．班級特色教育開展得不夠生動,。

1．加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力,。

2．加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長。

3．創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒主動地發(fā)展,。

4．利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合,。

1．認(rèn)真開展主題教育活動,、游戲活動等各項活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2．加強(qiáng)安全,、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長,。

3．切實做好家長工作,，促進(jìn)幼兒更好地成長。

4．開展環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識,。

5．圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級特色,。

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，做好衛(wèi)生、消毒工作,，防止傳染病的流行,。

2．科學(xué)、合理,、有效地安排和組織幼兒的一日活動,，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中,。

3．做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水等，提高幼兒的自理能力。

4．定期檢查教室環(huán)境,，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，避免意外發(fā)生。

5．對我班的體弱兒和肥胖兒,，我們將多與家長聯(lián)系,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質(zhì),。

1．圍繞“我長大了”,、“國慶節(jié)”、“我們都是好朋友”等主題活動,，開展豐富多樣的活動,，讓幼兒在活動中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2．提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿自由的游戲環(huán)境,，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲,。及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要,，把握時機(jī)，適時引導(dǎo),。

3．師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

1．通過各種途徑建立起家園互動的橋梁,。

（1）家校路路通,，針對孩子的情況，及時與家長互動,、溝通,。

（2）班級網(wǎng)頁，平時注意及時更新,，向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息,。家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,。

2．以電話、約訪,、家訪等多種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄,。

3．結(jié)合園部方針開展家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的點滴進(jìn)步，了解教師的工作,，使家長能更好地配合幼兒園的工作,。

4．每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

1．營造環(huán)境教育的氛圍,。

幼兒對周圍環(huán)境的認(rèn)識是通過環(huán)境與自身的相互作用而實現(xiàn)的,。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間,，在活動室設(shè)置自然角,，根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花,、養(yǎng)草,、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化,、美化的育人環(huán)境,。

2．采用多種形式，開展環(huán)保教育,。

開展多種形式的教育手段,。包括錄像、幻燈,、故事,、兒歌、游戲,、繪畫,、實地觀察等各種形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要經(jīng)常組織幼兒去實地觀察,，例如,，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒服,。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣,。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新,，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng),。

3．把環(huán)保教育納入教學(xué)活動之中。

在設(shè)計教學(xué)活動時,，對原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充,，有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容,。

4．增強(qiáng)環(huán)保意識，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ),，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計一些較為簡單的圖案,、標(biāo)志,，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水,。

1．做好開學(xué)報名收費及宣傳工作,，搞好班級衛(wèi)生。

2．做好新生接待工作,，與家長配合,，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

3．做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育,，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常,，按計劃開展教育教學(xué)工作。

4．認(rèn)真制定各類計劃,。

5．教授新早操,，編排韻律操和器械操。

6．結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境,，布置家長園地,，制作更新網(wǎng)頁。

7．加強(qiáng)幼兒的安全教育,，形成自我保護(hù)意識,。

8．充實豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習(xí)慣,。

9．結(jié)合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育。

1．配合保育員做好秋季傳染病,、多發(fā)病的預(yù)防工作,。

2．結(jié)合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動,。

3．有序組織幼兒開展日常文學(xué)活動,。

4．積極開展角色游戲、區(qū)域活動,，豐富活動內(nèi)容,。

5．有計劃的進(jìn)行家訪工作。更新班級網(wǎng)頁,，增強(qiáng)實用性和互動性,。

1．利用散步及戶外活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征。

2．同時抓好安全教育,，繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

3．不斷充實與更新班級網(wǎng)頁的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用,。

4．鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物,，進(jìn)一步增強(qiáng)其責(zé)任意識。

5．認(rèn)真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作,。

6．用好“家校通”,，積極主動地與家長聯(lián)系，達(dá)到家園共育,。

7．開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽,。

1．組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發(fā)生,。

2．認(rèn)真配合園部準(zhǔn)備迎新系列活動,。

3．繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量,。

4．在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演比賽,。

5．繼續(xù)更新網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò),、家校通進(jìn)行家園溝通,。

6．布置節(jié)日活動室環(huán)境，開展節(jié)日的教育,，豐富幼兒的生活,，提高幼兒動手能力，配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動,。

1．繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全,、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生,。

2．繼續(xù)做好防凍保暖工作,。

3．做好學(xué)期各類工作。

4．評選班中“好孩子”,、“好家長”,、“進(jìn)步寶寶”。

5．評估幼兒在園表現(xiàn),，寫好匯報單,。

6．做好班級財產(chǎn)的整理、登記工作,。

7．對幼兒進(jìn)行寒假安全教育,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇三

為了更好的促進(jìn)xx幼兒園的工作勝利開展,，現(xiàn)在對xx幼兒園的周工作做下具體的安排：

1.新學(xué)期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子,，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園,。

2.在沒有到戶外活動前能結(jié)伴在室內(nèi)進(jìn)行的活動量較小的游戲。

1.指導(dǎo)幼兒參與鍛煉活動,，調(diào)動幼兒鍛煉的積極性,，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難,。

2.幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操,，動作基本到位。

1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情,，愿意把自己的快樂與別人分享,，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴,。

1.吃點心時不離開座位,，不邊吃邊講話。

1.了解建筑工人與我們生活的關(guān)系,，產(chǎn)生對建筑工人的熱愛,、尊敬之情。 2.知道常見的建筑材料,、簡單的建筑工具,，對房子的建造過程感興趣。 3.學(xué)習(xí)創(chuàng)造精神,，感受勞動的快樂,。

1.游戲時能不大聲叫喊，能主動休息,。

2.在規(guī)定場地內(nèi)游戲,。

1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關(guān)掉水龍頭,。

2.能安靜的游戲,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇四

1.新學(xué)期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子,，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園,。

2.在沒有到戶外活動前能結(jié)伴在室內(nèi)進(jìn)行的活動量較小的游戲,。

1.指導(dǎo)幼兒參與鍛煉活動,，調(diào)動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒,。鼓勵個別幼兒不怕困難,。

1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情,，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話,，不插嘴,。

1.吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話,。

1.了解建筑工人與我們生活的關(guān)系,，產(chǎn)生對建筑工人的熱愛、尊敬之情,。2.知道常見的建筑材料,、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣,。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)造精神,，感受勞動的快樂。

1.游戲時能不大聲叫喊,，能主動休息,。

2.在規(guī)定場地內(nèi)游戲。

1.能用正確的方法洗手,，洗完后最后的小朋友能主動關(guān)掉水龍頭,。

2.能安靜的游戲。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇五

上學(xué)期教學(xué)安排：

中班孩子對周圍事物好奇,，有必定的求知欲,，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手,，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果,。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物,，大多數(shù)孩子能通過實物進(jìn)行點數(shù),，認(rèn)識基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大,，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動,，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此,，上學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣,、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動,、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活中的運用。

4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。

5,、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn),，對物體進(jìn)行簡單的分類。

6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)行測量的方法,。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流,。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具進(jìn)行制作活動,。

9、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物，愿意參加制作活動,。

10,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物,、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。

1、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進(jìn)行探索,、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,，并進(jìn)行物體的簡單分類,；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4,、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5,、觀看,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,；并能嘗試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展,。

6,、能自動、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下,，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀,、地位的改變,，能依據(jù)物體的特點分類。

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀看、操作,、發(fā)現(xiàn)問題,、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心,。

2,、在指引幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)才能,。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視,。

3,、上學(xué)期,，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光,、水等,，通過看故事等懂得人類、動物,、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺。

4,、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料,，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系,。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10,，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,，會用“多”、“少”,、“一樣多”的詞語,；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近,、深淺,、高矮、厚薄等,。

5,、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值,；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念。

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么,？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強(qiáng)于3—4歲兒童,，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，要很好地把握這些特點,，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育。

1,、樹立正確的觀念,，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動價值，有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動,。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

1,、樹立"安全第一"思想,，加強(qiáng)班級安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實施,。

2,、認(rèn)真制定月、周、日計劃,，按計劃開展各項活動,，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理,。

3,、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣,；愛護(hù)公物,；節(jié)約用水、用電,、用紙,。

4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理,。

5,、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時商討,，共同商量解決辦法,。

1、尊重每一位家長,，認(rèn)真聽取家長的意見和建議,，積極為家長服務(wù)，盡力讓每一個家長都滿意,。

2,、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況,。

3,、通過多種方式，如家訪,、電訪,、個別談話、園地,、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契。

4,、以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇六

幼兒早操,。

提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康,、和諧,、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的.機(jī)會,，激勵教師刻苦鉆研，積極進(jìn)取,，共同為幼兒園的繁榮而努力,。

20xx年4月28日。

全園師生,。

王淑英,、王麗娟,、董玉玲,、段春輝、各班班主任,。

同級部中評選一個優(yōu)勝班級為“運動快樂獎”,。

1、教師示范指導(dǎo)：精神飽滿,、活潑自然,，教師動作熟悉，到位,，感染力強(qiáng),。（25分）。

2,、服裝：教師著裝整潔,、大方得體，適合運動,，幼兒服飾適宜,、整潔。（15分）,。

3,、隊列隊形：隊列整齊、疏密得當(dāng),、隊形變化合理,。（20分）,。

4、動作發(fā)展：動作準(zhǔn)確,、有力到位,、動作與音樂節(jié)奏一致。（15分）,。

5,、主配配合：教師分工合理，配合默契,，注重個體差異,。（5分）。

6,、幼兒情緒：注意力集中,，參與早操情緒高，能大膽的表現(xiàn)動作,。（10分）,。

7、整體效果：整體協(xié)調(diào),、幼兒注意力集中,，參與積極。（10分）,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)我班幼兒活動的開展,，特別是保證區(qū)角活動的有效性，根據(jù)教學(xué)要求,，結(jié)合我班實際,，現(xiàn)制定計劃如下：

開設(shè)內(nèi)容：小醫(yī)院?；顒幽繕?biāo)：樂意與同伴一起游戲,、愿意與同伴交流，并會主動遵守活動中的規(guī)則,。

投放材料：提供小醫(yī)院的操作材料,，再為幼兒準(zhǔn)備一些頭飾、小衣物等東西,，供幼兒表演用,。

重點觀察及指導(dǎo)策略：教師仔細(xì)地觀察幼兒游戲的情況，適時地參與和指導(dǎo)幼兒與同伴一起友好地游戲,、交流,，并使用禮貌用語。

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和主動尋找答案的能力,，形成愛動腦筋的好習(xí)慣,。

投放材料：提供一些針線供幼兒操作,，各種適合中班幼兒的刺繡布。

重點觀察及指導(dǎo)策略：先從簡單的拿針,、認(rèn)圖開始,，讓幼兒喜歡和學(xué)會掌握游戲規(guī)則。

開設(shè)內(nèi)容：添畫角折折看泥工樂

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的'動手能力,、判斷力,，初步學(xué)習(xí)簡單的折紙方法。

投放材料：長期提供油畫棒,、橡皮泥,、紙等材料，再根據(jù)每個主題內(nèi)容,，提供與主題相關(guān)的操作材料,。

重點觀察及指導(dǎo)策略：教師適時地觀察幼兒的活動情況，活動前,，對于新授的內(nèi)容教師事先進(jìn)行示范,、講解，對個別有困難的幼兒給予指導(dǎo)和幫助,。

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)并模擬搭建生活中的各種物體的基本形狀,，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和動手能力,。

投放材料：各類搭建積木若干

重點觀察及指導(dǎo)策略：教師密切地觀察幼兒游戲的情況,，在活動中,，教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)玩具與同伴友好地游戲,，樂意與同伴一起交流。

開設(shè)內(nèi)容：我愛看圖書

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,，初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書,，并教育幼兒愛護(hù)圖書

投放材料：各類圖書若干

重點觀察及指導(dǎo)策略：教師隨時觀察幼兒看書的情況，發(fā)現(xiàn)有破書及時地修補(bǔ),?；顒忧埃逃變赫_地翻閱圖書,，并安靜地進(jìn)行看書,。（）

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇八

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1,、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

2,、觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

3、開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

1,、建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、、舞蹈,、珠算等活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇九

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1,、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇十

1,、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。

2,、幼兒來園時,，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀,、鐵絲等,，如果有，教師要及時將其收藏,，以免刺傷幼兒等,。

3、戶外活動中,，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動,，以免奔跑時互相碰撞,，發(fā)生意外,。

4、戶外活動時,，要詳細(xì)介紹活動的注意事項,，讓幼兒了解如何注意安全。

5,、滑滑梯時,，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作,。

6,、活動前，檢查活動材料和設(shè)施的安全性,。

1,、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。

2,、幼兒入廁時,，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時推擠,。

3,、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服,，不要把水甩到地板避免滑倒,。

4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動時要學(xué)會謙讓,，不推擠,、不碰撞。

1,、教師跟著幼兒上下樓梯,，隨時注意幼兒的情況。

2,、要求幼兒在上下樓梯時,，不做危險動作。

3,、教育幼兒在睡房里,，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩,。

離園接送時,，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走,。

每周定一個安全知識小主題,、利用晨談和日常教育教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行安全教育如:1、教育幼兒不玩危險的東西,。(如,，水、火,、電等),。

2、不跟陌生人走和說話,。

3,、讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識。等等,、

結(jié)合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式,，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護(hù)的方法,，時刻提醒幼兒注意安全,，保護(hù)好自己。(如：和親人走散時,，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等),。

1、幼兒能用正確的方法洗手,，擦手,，不玩水。

2,、幼兒能正確漱口,，擦嘴，將餐具放整齊,。

3,、愉快專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔,，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi),。

4、安靜入睡房,，較迅速的脫穿衣服,，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪,。

5,、適量飲水,，根據(jù)天氣及運動量的大小增減衣服。

1,、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿,，不互相推擠,，不打鬧,。

2、教育幼兒與同伴友好相處,，不爭搶玩具,，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具,。

3,、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操,，要求動作有力,。

4、能堅持按時入園,，不遲到,。

1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好,。早上入園向老師同伴問好,。

2、離園時,，能自覺整理好自己的儀表,，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別,。

1,、要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講，不隨便插嘴講話,，并積極舉手發(fā)言,。

2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理,。得到老師的允許后再發(fā)言,。

3、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料,，操作后能整理活動材料,。

4、能聽音樂信號做相應(yīng)的事情,。

5,、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿,。

1、教師采取“以舊帶新”的方式,，讓新生盡快適應(yīng)集體生活,。

2、教師要堅持正面教育,，以表揚和鼓勵為主,，為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念,。

3,、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當(dāng)中,。

本班存在常規(guī)的問題:,。

1、學(xué)生思維比較活躍,活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽,說話嗓門大等缺點,。

2、集體意識不強(qiáng),。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么,沒有自我約束的動力,。

3、在區(qū)域活動和桌面游戲,規(guī)則比較死板,。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索、自由思考,、自由表達(dá)的權(quán)利,。

常規(guī)教育的目標(biāo):。

1,、發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動,以讀,、寫、算為主導(dǎo),。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,。

3,、坐的常規(guī):,。

(1),、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅,。

(2),、上課坐姿:雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫,、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng),。

(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐,。

4,、衛(wèi)生常規(guī)。

(1),、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進(jìn)餐,。中,、大班會使用筷子進(jìn)餐,。

(2)、一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面,、地面的清潔。

(3),、安靜,、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。

(4),、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點,。安靜活動,不影響他人進(jìn)餐、

6,、具體措施,。

1、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關(guān)緊水龍,。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走,。

2、小桌長監(jiān)督,組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”,。

3,、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力。

4,、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣。

5,、每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規(guī),。

6、自理能力培養(yǎng):讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛,、謙讓的教育,。

8,、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫、剪紙,、書寫等活動,主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求,。又如,多給幼兒講一些故事、童話,、詩歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的,、需要的,、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇十一

我班幼兒46人,，新添2人,。其中男生26人，女生20人,。年齡階段在4--5歲之間,。由于個別幼兒的月份較小，幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、穿衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

（1）家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

（2）家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

2.創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,。

3.科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力,、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體、智,、德,、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4.合理計劃,，認(rèn)真對待幼兒園本學(xué)期的每一項活動，在活動中積極創(chuàng)新,，爭取在“幼兒創(chuàng)新性體操表演”,、“家長開放日活動”、“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自然角創(chuàng)設(shè)評比”,、“幼兒自理能力評比”等各項活動中取得好成績,。

5.本學(xué)期最重要的一項工作是孩子的六一慶祝活動，在慶六一的節(jié)目,、體操排練中,，班級三位老師積極搜集素材，在排練中根據(jù)中班幼兒動作發(fā)展特點選擇適合幼兒的基本動作,，使孩子能學(xué)的輕松,，不給孩子施加壓力，在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的贊揚,。

6.合理利用有限空間開展區(qū)域活動,，為幼兒創(chuàng)造適合孩子活動的區(qū)角。根據(jù)主題活動的開展情況及幼兒間的差異,，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，提出活動要求。在材料投放方面注重可操作性,、變通性,、游戲性和多層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性,，在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓勵孩子積極參與,。并鼓勵家長和孩子共同搜集家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶,。

本學(xué)期教育教學(xué)中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項活動,。

1.根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中,，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。

2.尊重,、信任、支持兒童,，給兒童更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證兒童有足夠的游戲時間,、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學(xué),。

4.幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠(yuǎn)離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能。

1.在集體活動時守秩序,，不擁擠,。

2.本學(xué)期幼兒將使用筷子進(jìn)餐時將保持桌面、地面清潔,，學(xué)會收拾殘渣及餐具,，飯后用正確的方法漱口、擦嘴,。

5.愛護(hù)五官,，不揉眼睛，不挖鼻孔,，不放物品在鼻,、耳、口中,。

（三）班級特色教學(xué)：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,，形成本班的特色教學(xué)活動——奧爾夫音樂活動的培養(yǎng)。孩子在活動中耳朵要聽、眼睛要看,、嘴中要學(xué)唱,、還要配合各種動作，調(diào)動幼兒各個器官都要參與音樂的表現(xiàn),，從而使幼兒注意力集中,，學(xué)同時鍛煉各器官的協(xié)調(diào)能力。在中班一年的教學(xué)過程中我們將繼續(xù)進(jìn)行,，選擇適合中班幼兒的內(nèi)容,，由淺入深，由易到難,，逐步取得更好的效果,。

保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境,。繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。每天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動,，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。

利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。運用家?；ヂ?lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息。本學(xué)期根據(jù)幼兒園計劃安排,，為深入學(xué)習(xí)及貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，引導(dǎo)班級老師和家長學(xué)好、用好《指南》,，學(xué)會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為充分尊重理解孩子,、正確鼓勵支持孩子的實際行動，形成共同關(guān)注、家園積極共育,，促進(jìn)孩子健康成長的良好氛圍,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

一分耕耘一分收獲，新的學(xué)期我們將以飽滿的熱情努力積極地工作,，讓班內(nèi)的孩子有更大的進(jìn)步,，成為孩子喜歡家長滿意的老師。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期篇十二

新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期班務(wù)工作計劃,。

本學(xué)期我班共計56人,，其中男孩30人，女孩26人,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差。

(一)本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn),。

個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

(二)弱勢因素分析,。

我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

自我保護(hù)意識比較欠缺,。

與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。

在語言交往中詞匯量不大,用詞比較單一,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

部分幼兒數(shù)概念比較差,。

在音樂活動中,，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅,。

進(jìn)行安全教育,通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護(hù),。

開設(shè)圖書區(qū),提供多種體裁的`圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。在教學(xué)中，教師引導(dǎo)幼兒運用好聽的詞語,，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

開辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動,讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨引導(dǎo),激發(fā)興趣,。

創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放多種樂器,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。利用零星時間(晨間,、飯前、進(jìn)餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作,、表情、語言等,表達(dá)對音樂作品的感受,。

迎接老生,、新生入園加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)入正常教學(xué)活動,。

師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動環(huán)境,，開設(shè)評比欄,。

積極投放材料,，布置好區(qū)域角。

配合衛(wèi)生院做好新生體檢工作,，統(tǒng)計好兒童預(yù)防接種卡的登記工作,。

結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),，讓幼兒了解有關(guān)知識,，參加一系列舉辦的活動?！?—,。

學(xué)做新早操。

安全知識教育,。

十月一日國慶節(jié),，通過各種形式讓幼兒進(jìn)一步了解節(jié)日的含義，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。

認(rèn)真學(xué)做團(tuán)體操,、新早操。

召開家長會,。

讓幼兒了解重陽節(jié)的知識和習(xí)俗,。

安全知識教育。

幼兒秋游活動,，通過活動,，能講出自己有所收獲的地方。

參加幼兒園組織的秋季運動會,。

安全知識教育,。

配合保健員，做好幼兒期末三項檢查,。

班內(nèi)進(jìn)行拍球及30米往返跑比賽,。

安全知識教育。

舉行慶元旦活動,，迎接新年的到來,。

做好學(xué)期工作總結(jié)，上交各類記錄,。

完成各項考核,、總結(jié)學(xué)期工作。

安全知識教育,。