時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學讀書活動計劃篇一

以培養(yǎng)學生的語文閱讀能力為核心,，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式,，形成鮮明的課外閱讀教育特色,，引導學生與書為友，增強自我學習的能力,，豐富學生的學習素養(yǎng),，積極營造“好讀書,，讀好書,，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師,、學生全員參與下,，在與經(jīng)典、名著等的對話中,，開闊我們的文化視野,，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園,，鍛鑄我們“以文會友,、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性,，塑造厚德的赤子情懷,，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書,，擴大視野,，全面提升學生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建書香校園,。

1.培養(yǎng)學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣,。2.通過讀書活動，陶冶學生良好道德情操,。

3.指導學生如何正確閱讀書籍,，訓練基本鑒賞能力。

1,、熟讀經(jīng)典詩詞,。一二年級：熟讀背誦《小學生75首古詩詞》中比較簡單、易理解的詩詞20首,，校本教材《弟子規(guī)》部分內(nèi)容,。

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首，校本教材《弟子規(guī)》,。

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首,，校本教材《弟子規(guī)》。2,、組織學生開展“大閱讀”活動,。

（1）低年級：每生每學期必讀學校推薦書目6冊；

（2）中年級：每生每學期必讀學校推薦書目至少12冊,；中年級閱讀指導課方案,。

（3）高年級：每生每學期必讀學校推薦書目至少12冊；高年級閱讀指導課方案,。

1,、各個班級以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩,，引導學生背誦經(jīng)典詩詞,，學期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中,。

2,、建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱,、登記,、歸還等工作。

3,、與少先隊結(jié)合,，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開辦“好書介紹”,、“讀書心得征文活動”“閱讀小明星”等欄目,。

4,、學校積極開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流(如設(shè)計讀書節(jié)會徽、設(shè)計讀書格言,、少先隊隊報競賽,、知識競賽，演講比賽,，現(xiàn)場作文比賽,，出讀書園地、黑板報評比等系列活動),，激發(fā)學生的閱讀興趣,。

5、1-2年級利用語文老師的空課時間（每2周1次）,；3—6年級學生每周認真做好讀書摘錄（每2周至少安排1節(jié)中午語文輔導課組織學生閱讀）,，每次課前請語文老師到圖書室借書，做好登記工作,，每節(jié)課結(jié)束,，做好還書工作。語文老師認真組織學生閱讀,，學生要撰寫讀書筆記,，摘錄優(yōu)美詞段，開展書評活動,。

6,、開設(shè)讀書指導課，新書介紹課等,，充分發(fā)揮語文教師的作用,。同時開展關(guān)于閱讀指導課的形式,、內(nèi)容和方法的探討和研究,。

7、向家長宣傳讀書活動的意義,、目的和重要性,，并要求家長配合學校督促學生參加讀書活動。

小學讀書活動計劃篇二

書是知識的結(jié)晶,，書是智慧的鑰匙,。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程,，加強學校文化建設(shè),，扎實推進素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動,。我年級積極響應(yīng),，擬開展“我讀書,，我快樂，我成長”的讀書活動,，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂,，我成長。

我讀書,，我快樂,，我成長。

1．通過閱讀,，使學生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

2．通過活動,，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，激發(fā)學生的閱讀興趣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

3．營造親子共同學習的氛圍,，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書,。

1．對學生做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務(wù),。

2．調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、在班級評比欄中設(shè)立“讀書星”,。

4．學生自己從家里帶書閱讀,，并對學生進行指導，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書、科幻等等,。

1．讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學生來校帶課外書）,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣,。

2．班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡,，用于記錄學生的閱讀內(nèi)容和成效,。

3．老師做好導讀工作，初步教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法,。

4．開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動,，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

5．老師和學生一起共讀一本書,，讀后談?wù)勛x書心得,。

6．運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸,。

7．利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

8．開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”。

9．開展“班級故事會”,。利用經(jīng)典誦讀課的時間,，積極開展讀書，講故事活動,。并且舉行選拔賽,，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。

1,、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”，加星獎勵,。

2．對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,，選出班級“讀書明星”，予以獎勵,。

3．定期進行評比,，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

4．年級評選讀書優(yōu)秀班級,，授予“書香班級”榮譽稱號,。

小學讀書活動計劃篇三

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。作為一名人民教師，為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，更應(yīng)該要讀書,，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵,。我必須養(yǎng)成“多讀書,、讀好書、好讀書”的良好習慣,，促進自己不斷更新理論素養(yǎng),、人文素養(yǎng)，全面提升教育能力，爭做人民滿意的教師,。

一,、讀書目標：

1、將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì)。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

4,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

二、讀書內(nèi)容：

1,、經(jīng)典閱讀：《班主任兵法》,、《給教師的一百條新建議》、《小學英語教學法》,、《教學理念：課堂教學的原理,、策略與研究》等。

2,、思想教育類：黨建讀物,、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》；《做最好的老師》,、《新課程說課,、聽課與評課》等,。

3,、每天看好《文匯報》,、《解放日報》；每周看好《家庭教育時報》,、《學生報》等,；每月讀好一本教育教學雜志等。

三,、主要措施：

1,、認真閱讀，及時寫好讀書筆記,，寫好心得體會,，并積極參加各級部門組織的各項讀書活動，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升,。

2,、每天確保一定的讀書時間。積極撰寫一篇讀書筆記,；研讀一本教育刊物,、一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文,；保證讀書的效果,，并學以致用。

3,、按照讀書計劃,，與同事交流讀書感受。

4,、參加學校的“書香校園”等交流活動,，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命。

小學讀書活動計劃篇四

我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚成一片知識的海洋,，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細水長流,，匯成大海的含義,，因此制定本學期師生共讀一本書，共寫一篇隨筆計劃,。

歌德說“讀一本好書,，就如同和一個高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具,，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料,?！贝_實，一本好書能夠陶冶人的情操,，教人怎樣做一個正直的人,。一本好書,會帶領(lǐng)學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非,、分清美丑,。

《湯姆叔叔的小屋》、《城南舊事》,、《小王子》,、《童年》、《彼得兔經(jīng)典故事集》,。

選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇三本其它課外書籍進行閱讀,。

學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。每周一,、周三,，教師利用課外活動時間與學生共同閱讀，每周五,，與學生共寫隨筆,。保證每天讀書不少于半小時,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。

開展交流活動,，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。

開展好書大家看活動,，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等,。

教師是學生的表率,，用老師的讀書行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生,。

開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。

學期末開展講讀書比賽,，評出班級“讀書大王”,。

總之，通過開展讀書活動,，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，使讀書成為一種樂趣，一種風氣,，一種氛圍,。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

小學讀書活動計劃篇五

深入學習新課程改革的內(nèi)涵,，創(chuàng)設(shè)全新的班級文化氛圍,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明地班級文化,。

激發(fā)閱讀興趣,，形成良好的.讀書氛圍，增加師生閱讀量,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

讓書成為我們的好朋友

1．制定班級讀書計劃，評價方案,。

2．開設(shè)班級圖書角,。

3．櫥窗展示,。

4．上一次課外閱讀課。

1,、做好環(huán)境布置,。

2、發(fā)表學生作品,。

3,、開展班級競賽活動，濃厚閱讀氛圍,。

二月份：《一千零一夜》

三月份：《格林童話》

四月份：《三毛流浪記》

五月份：《安徒生童話》

六月份：《最后的晚餐》

小學讀書活動計劃篇六

在“4·23世界讀書日”到來之際,，我校將開展“2011世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下：

為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程,，在全社會倡導多讀書,、讀好書的文明風尚，進一步促進學生綜合素質(zhì)的提高,，推動書香校園活動的深入開展,，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書,、終身學習的良好氛圍,，促進學習型學校的建設(shè)，提高學生的閱讀興趣和閱讀水平,，促進和諧校園的構(gòu)建,。

20xx年4月23日—5月底

宣傳“世界讀書日”，倡導兒童閱讀,，營造書香校園,，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻。

與童書相約,，與快樂同行,，與經(jīng)典相約，與智慧同行,。

書籍改變世界,，讀書改變命運。

（一）“4·23”系列活動啟動儀式

在升旗時開展世界讀書日主題演講,，讓學生了解“世界讀書日”,，從小養(yǎng)成讀書的好習慣。

世界閱讀日為何定于４月２３日,？聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說,。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”,。傳說中勇士喬治屠龍救公主,，并獲得了公主回贈的禮物——一本書,，象征著知識與力量。每到這一天,，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書,，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上,，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日,，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂,、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學家的生日,，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀念世界讀書日,，發(fā)出如下倡議：

在這一天,，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書,，讓好書與大家共享,；

在這一天，走進書店,，買一本自己喜愛的書,，開始閱讀；

在這一天,，和朋友互贈一本最喜愛的.書,，傳遞美好的感受；

在這一天,，關(guān)閉電視和家人一起捧起書,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；

從這一天開始,，要確立一種信仰：“讓終身學習,、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

（二）活動內(nèi)容

1,、各班組織讀書日主題班會,，同學之間互贈圖書。

2,、各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”,。

3、開展學生與家長互動讀書活動,。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動,，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍,。

4,、開展“我與數(shù)字圖書館”活動,。引導（來自公文有約）學生正確上網(wǎng)。鼓勵學生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實踐,，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客。

5,、評選百名閱讀小博士,。

評選標準：一份本學期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》,、一本《日有所記》,、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信,、一張精致的讀書卡片,。

評選程序：各班推薦5名學生，填寫《閱讀小博士推薦表》,，根據(jù)評選標準提供材料,，由學校審批確定。

表彰形式：頒發(fā)證書進行表彰,，并有機會與作家面對面交流,。

6、舉辦專題講座

主講人：王林北師大兒童文學博士,、兒童閱讀推廣人,、人民教育出版社小學語文編輯室主任

伍美珍校園文學作家

7、展覽：在走廊壁報上進行“我最喜愛的一本書”作品展覽,。

小學讀書活動計劃篇七

在學校營造書香校園的大形勢下,，把本班建立成有自己特色的書香班級.讓學生在共同讀書中體會到讀書的樂趣，由此愛書,，愛讀書,，愛讀整本的書。在自覺讀書的過程中學會讀書的方法,，學會積累,。養(yǎng)成每天讀書的好習慣。

讀書好,，好讀書,，讀好書;讀整本的書。

營造書香班級共享讀書樂趣,。

《上下五千年》,。

1、培養(yǎng)興趣，讓孩子知道讀書是一件非常有趣的事,。從而喜歡讀書,，能自覺讀書。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,。

(1)設(shè)計班級讀書宣言、行動口號,。

(2)圍繞讀書進行個性化布置,，開辟班級書香欄,內(nèi)容為班級讀書誓言，好書推薦,，讀書隨感,，讀書之星等。圖文結(jié)合,，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書,。

3、每人準備一本讀書記錄本,，隨時記下自己的讀書感受,。

(1)每天晨讀時，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間,，主要朗誦,、背誦《三字經(jīng)》和主題詩歌。

(3)每天晚上布置學生回家看30分鐘課外書,，隨時寫寫簡單的讀書隨感。

(4)每星期一節(jié)興趣課定為閱讀指導課,。老師給學生朗讀經(jīng)典的童話故事,，讓學生在聽的過程中，感受讀書的樂趣,。放與書本配套的動畫故事,，讓學生體會自己讀過的故事與動畫中的故事的相同與差異。課堂內(nèi)積累好詞佳句,，摘抄到讀書摘記本上,。

(5)鼓勵學生與父母進行親子閱讀,共同讀一本書，講一個故事,。

(6)黑板報上每期留三分之一地方寫讀書相關(guān)內(nèi)容,，讓孩子耳濡目染，喜歡讀書,。

5,、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽,、講故事比賽等,，以激發(fā)學生閱讀的積極性。

6,、在日常的讀書活動中,，根據(jù)每個學生的讀書量、讀書態(tài)度,、參加交流的成果進行評價,，隨時獎勵，評選出班級讀書之星.

7,、定期開展讀書交流活動,。

小學讀書活動計劃篇八

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“xx世界讀書日”系列活動,。具體事宜安排如下：

為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程,，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚,，進一步促進學生綜合素質(zhì)的提高,，推動書香校園活動的深入開展，以“北園講壇”為主題,，營造師生讀書,、終身學習的良好氛圍，促進學習型學校的建設(shè),，提高學生的閱讀興趣和閱讀水平,，促進和諧校園的構(gòu)建。

xx年4月23日—5月底

宣傳“世界讀書日”,，倡導電視閱讀,，營造書香校園，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻,。

與童書相約,，與快樂同行，與經(jīng)典相約,，與智慧同行,。

書籍改變世界，讀書改變命運,。

在升旗時開展世界讀書日主題演講,，讓學生了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習慣,。

世界閱讀日為何定于４月２３日,？聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”,。傳說中勇士喬治屠龍救公主,，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量,。每到這一天,，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰電視,。實際上,，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫,、法國作家莫里斯·德魯昂,、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”,。為紀念世界讀書日,，發(fā)出如下倡議：

在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書,，讓好書與大家共享,；

在這一天，走進書店,，買一本自己喜愛的書,，開始閱讀；

在這一天,，和朋友互贈一本最喜愛的'書,，傳遞美好的感受；

在這一天,，關(guān)閉電視和家人一起捧起書,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；

從這一天開始,，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”,。

1．各班組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書。

2．各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”,。

3．開展學生與家長互動讀書活動,。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動，促進家長與孩子間的交流,，營造一個良好的家庭讀書氛圍,。

4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動。引導（來自公文有約）學生正確上網(wǎng)。鼓勵學生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實踐,，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客。

5．評選百名閱讀小博士,。

評選標準：一份本學期閱讀記錄卡,、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》,、一篇伍美珍作品讀后感,、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片,。

評選程序：各班推薦5名學生,，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據(jù)評選標準提供材料,，由學校審批確定,。

表彰形式：頒發(fā)證書進行表彰,，并有機會與作家面對面交流,。

6．舉辦專題講座

主講人：王林北師大電視文學博士、電視閱讀推廣人,、人民教育出版社小學語文編輯室主任

伍美珍校園文學作家

7．展覽：在走廊壁報上進行“我最喜愛的一本書”作品展覽,。