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成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇一

作者凌志軍是人民日?qǐng)?bào)社高級(jí)編輯,，資深記者，當(dāng)今中國(guó)時(shí)政作家的代表性人物,。

《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū)提出了一個(gè)新概念：“e學(xué)生”,，既有很高的情商（eq），能快樂(lè),、享受學(xué)習(xí)（enjoy），并做到杰出（excellence）,。全書(shū)以“起跑線”、“相信你自己最聰明”,、“我到底要什么”,、“爸爸和媽媽”,、“大腦的成長(zhǎng)”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”,、“情商時(shí)代”和“大師在哪里”為主題，鋪陳展開(kāi),，一一闡述。

每一次我看完這本書(shū),，都有一股強(qiáng)烈的震顫在心中回蕩，讓我久久不能釋?xiě)??！俺砷L(zhǎng)”是一個(gè)關(guān)乎教育,、人才乃至整個(gè)社會(huì)的話題。每個(gè)學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功,，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡快成材，每個(gè)老師都期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī),。

《成長(zhǎng)》這本書(shū)記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長(zhǎng)故事，談的正是這批被稱為“微軟小子”的中國(guó)人成長(zhǎng)的過(guò)程,。書(shū)中描繪了一篇篇引人入勝,、意味深長(zhǎng)的小故事,。在這些故事里，有歡笑也有悲傷,，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕,，有的讓人熱淚盈眶,。在這本書(shū)里,，我看到一大批聰明、主動(dòng)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限,，一個(gè)又一個(gè)偉大的師長(zhǎng)用勞動(dòng)和心血為學(xué)生的成長(zhǎng)之路默默付出《成長(zhǎng)》像一本故事集，《成長(zhǎng)》更像一部奏鳴曲,，《成長(zhǎng)》是每個(gè)渴望成功者最好的心靈驛站。

每次看這部《成長(zhǎng)》,，我都心潮澎湃,。

翻開(kāi)《成長(zhǎng)》,，在開(kāi)篇有這樣一句話：“所有天才都是可以教育出來(lái)的?！痹趶氖陆逃聵I(yè)長(zhǎng)達(dá)幾十年的時(shí)間里，我希望通過(guò)授課,、與學(xué)生交流等方式來(lái)分享和分擔(dān)這個(gè)時(shí)代年輕人的生存感受，并且盡可能地提供一些我的經(jīng)驗(yàn)讓他們選擇參考,。我希望自己能夠成為像這些“微軟小子”在關(guān)鍵的時(shí)候遇到的優(yōu)秀的,、讓人難以忘懷的老師一樣,，讓我的學(xué)生懂得如何在現(xiàn)實(shí)中放飛自己的理想，進(jìn)而明白成長(zhǎng)的意義,。讓他們知道：“成長(zhǎng)比成功更重要”。

從一份責(zé)任感出發(fā),，我在從事教育事業(yè)的過(guò)程中感受到了充實(shí)和滿足,，也有一種莫大的幸福感將我圍繞,。這種幸福感,，來(lái)源于學(xué)生們給予我的信任，也來(lái)源于他們不斷成長(zhǎng)所帶給我的鼓勵(lì),，更來(lái)源于我深深感到我生命的價(jià)值,。投入教育工作的每一天都帶給我無(wú)比的振奮，每一刻都讓我留下了深沉的回憶,。隨著時(shí)間的推移，在從事教育事業(yè)的過(guò)程中,，我感到的不只是責(zé)任，我在工作中的收獲也讓我對(duì)教育有了更深層次的思考,。凌志軍先生把《成長(zhǎng)》一書(shū)結(jié)論歸納為“我們既然無(wú)法改變教育,，那就改變對(duì)教育的看法”,。而我時(shí)常會(huì)問(wèn)自己：“在國(guó)家大的教育背景下，我如何通過(guò)教育端正學(xué)生對(duì)教育的看法,？怎么能把‘e學(xué)生’的精髓傳授給我的學(xué)生,？”,。

在過(guò)去的工作中，我有幸在與青年學(xué)生接觸密切的學(xué)生工作處,、招生就業(yè)處等部門任職,，有幸看到一批又一批青年學(xué)生的成長(zhǎng)和成功,。然而成功是一個(gè)目標(biāo)，成長(zhǎng)則是達(dá)到目標(biāo)的道路,，是成功必經(jīng)的過(guò)程,，在青年學(xué)生的成長(zhǎng)中有很多的事情需要注意，這過(guò)程并非一帆風(fēng)順,。讀完這本書(shū)，使我更加明白了優(yōu)秀的,、讓人難以忘懷的老師在這些學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起到的巨大作用。

《成長(zhǎng)》一書(shū)對(duì)我一直以來(lái)從事的教育事業(yè)具有積極的指導(dǎo)作用,，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)艱苦而快樂(lè)的過(guò)程,，教育的力量在與引導(dǎo)，在于矯正,，在于關(guān)愛(ài)。我相信,，在優(yōu)秀的老師幫助和指導(dǎo)下，他們成功的概率將會(huì)大大增加,。作為一名教育工作者，我將時(shí)刻帶著教育的使命感和責(zé)任心去幫助青年學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來(lái),。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇二

無(wú)意在一份雜志上看到：中國(guó)人年人均讀書(shū)僅5,。5本,，俄羅斯人年人均讀書(shū)35本，猶太人年人均讀書(shū)65本,。面對(duì)這個(gè)懸殊的數(shù)字，讓身為人師的我有些緊張,，一年我看了多少書(shū)？在書(shū)本中收獲了多少,？許多人講,，一個(gè)沒(méi)有閱讀的社會(huì)不是一個(gè)現(xiàn)代社會(huì),。的確，人和社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展都是與讀書(shū)有關(guān),。所以利用暑假在家好好的看了些書(shū),，而這本《成長(zhǎng)比成功更重要》給我留下了深刻的印象,。

作者凌志軍先生的《成長(zhǎng)比成功更重要》共有八個(gè)篇章，分別是“起跑線”,、相信你自己最聰明、我到底要什么,、“爸爸和媽媽,、大腦的成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、情商時(shí)代,、大師在哪里,。那些從生活中采擷看似質(zhì)樸,、平凡，實(shí)則意味深長(zhǎng)的小故事讓人回味和深思,。

《成長(zhǎng)比成功更重要》文章的作者在一開(kāi)始的序中就詮釋了成長(zhǎng)與成功的孰輕孰重。它講到每個(gè)人都向往獲得成功,，每個(gè)學(xué)生都渴盼成才，每個(gè)老師也都期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī),。但是,，成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順,，有的人沒(méi)能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié),，在書(shū)中講述了30多名微軟小子成長(zhǎng)過(guò)程，作者努力探尋30個(gè)“微軟小子”成功背后的成長(zhǎng)規(guī)律,。他們成長(zhǎng)的故事告訴我們，人并不一定擁有比他人更智慧的大腦,，但他們都是經(jīng)歷過(guò)不斷進(jìn)取、不斷超越自我,，直至成功的,。

面對(duì)進(jìn)取和超越這兩個(gè)詞，我很是羞愧,。年過(guò)三十,，教齡近十五年的我現(xiàn)在最缺乏的應(yīng)該就是這個(gè)?？傆X(jué)得年級(jí)不小了，教的東西也就那樣了,，所以面對(duì)很多事情少了那股奔頭和興奮，開(kāi)始有些安于現(xiàn)狀,、人云亦云起來(lái),?？吹阶髡咴跁?shū)中列舉的一個(gè)個(gè)事例，我總結(jié)成功總是眷顧那些能堅(jiān)持走到最后并且不斷突破自己的人,。問(wèn)問(wèn)自己，我想自己一定是不想做一個(gè)碌碌無(wú)為的教書(shū)匠的,，那么要想有所成，就要不斷進(jìn)取,、超越,。付出別人不愿付出的努力,，做別人認(rèn)為太難做不到的事，并且在遇到困難的時(shí)候堅(jiān)持不懈,。

作者是人民日?qǐng)?bào)的資深記者，對(duì)中國(guó)北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國(guó)人,，進(jìn)行了采訪,。這些中國(guó)人毫無(wú)疑問(wèn)是極其成功的成功人士,，而奇怪的是,，這30人可是各路”英雄”都有；有大陸人,、有臺(tái)灣人,；有年長(zhǎng)者，有后生仔,；有少年大學(xué)生，被譽(yù)為“神童”之人,，也有任性愛(ài)玩，調(diào)皮搗蛋之人,；有家境殷實(shí)的大戶人家，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓,；有出國(guó)留學(xué)載譽(yù)歸來(lái)的大教授,，也有本科,、研究生、碩士,、博士上來(lái)……讀完所有中國(guó)等級(jí)課程的學(xué)者；有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人,，也有外向開(kāi)朗銳意創(chuàng)新之人,。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn),，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能，一一對(duì)應(yīng),，并形成鮮明對(duì)比。此書(shū)按不同主題和側(cè)重點(diǎn),，一章章展開(kāi),，每一位微軟人的故事,、經(jīng)歷圍繞著出現(xiàn)，讓人愛(ài)不釋卷,，不斷有同感發(fā)出，也不斷嘆出一些茅塞頓開(kāi)之語(yǔ)?！拔乙郧熬褪沁@樣啊,！”、“為什么我以前沒(méi)這樣去想呢,？”、“為什么當(dāng)初自己想到了卻沒(méi)有這樣去試一試呢,？”……諸如此類,，太多太多,，不一而足。

讓我印象深刻的還有書(shū)中很多經(jīng)典話語(yǔ)如：

是做孩子喜歡的事情,，不是讓孩子做你喜歡的事。

《成長(zhǎng)》像一部小說(shuō),，《成長(zhǎng)》更像一部奏鳴曲,，《成長(zhǎng)》是每個(gè)渴望成功者最好的心靈驛站,。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇三

凌志軍先生所談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人——30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)過(guò)程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦,，所經(jīng)歷的教育制度和我們也沒(méi)什么不同。那么,，他們憑什么變得和我們不一樣?就憑著他們對(duì)教育的看法與眾不同。

書(shū)中講的是那幫被稱為“微軟小子”的`人的成長(zhǎng)故事,，其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)：他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常,。有的是少年班,，有的是小時(shí)候就出國(guó)留學(xué)，還有就是清華,、北大的。他們生活的時(shí)代離我們遙遠(yuǎn)，他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠(yuǎn),，他們所取得的成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書(shū)通過(guò)他們的成長(zhǎng)歷程向世人闡述了一個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)：一個(gè)人發(fā)展的最重要時(shí)期是6-12歲,。這個(gè)時(shí)期要想健康成長(zhǎng),，如果只靠學(xué)生,，不可能;但如果有了家長(zhǎng)和老師的協(xié)助，就有可能,。

30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理：所有天才都是教育出來(lái)的。

“成長(zhǎng)”——是遠(yuǎn)在天邊,、近在眼前的詞,，一個(gè)嚴(yán)肅而親切的詞,，卻將伴隨我們一生，

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇四

這本書(shū)并不是我喜歡閱讀的類型,，讀起來(lái)也不那么的吸引，雖然有很多的小故事,，可是大凡是勵(lì)志類的書(shū)籍總是有這樣大同小異的故事匯集而成的,。關(guān)于對(duì)這類書(shū)的好壞,，我無(wú)法做出判斷，只能說(shuō)它對(duì)讀者的啟迪不在于內(nèi)容,、思想和語(yǔ)言，更重要的是讀者心中一直都有的東西,，或許閱讀過(guò)程中沒(méi)有任何想法，但是之后隨著某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的只言片語(yǔ),，都可能讓你回想起些什么,，每本書(shū)的好壞都是因人而異的,，都是因讀者的心態(tài),、經(jīng)歷、情景而異的,。

縱觀整本書(shū)而言對(duì)我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師,，在孩子幼年時(shí)期形成的行為、習(xí)慣,、性格等在孩子的一生中都會(huì)起到很大的影響，而這一時(shí)期與父母的教育是非常有關(guān)的,。

“沒(méi)有人強(qiáng)迫她，她喜歡到哪里就到哪里,，喜歡學(xué)到什么程度就什么程度?！麄冎皇欠浅?yán)格的培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而且是在潛移默化中影響我,。我的好習(xí)慣都是在我懂事之前養(yǎng)成的……’（p181）”一個(gè)從小養(yǎng)成的好習(xí)慣使張黔成為最優(yōu)秀的研究員，正如她所說(shuō)的她的父母在他剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候強(qiáng)迫她集中注意力學(xué)習(xí),，之后成了習(xí)慣。由此可見(jiàn)父母在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是很重要的,。

“嚴(yán)格但不強(qiáng)迫,，就意味著承認(rèn)孩子的天性和尊重孩子的興趣,，讓孩子習(xí)慣于一種規(guī)則，而不是就范于一種規(guī)則,。（p108）”在很多成長(zhǎng)的故事中父母都是很嚴(yán)格的，這種嚴(yán)格也是規(guī)范孩子的行為方式,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必須條件,。

“人腦和人心一樣,，朝著被贊賞的方向走。（p94）”除了嚴(yán)格的要求，許多成為微軟小子的人并不是被批評(píng)出來(lái)的,，“好孩子是夸出來(lái)的”，書(shū)中不乏這樣的例子,，父母?jìng)兛梢杂眠@種方式激勵(lì)自己的孩子。

“父母對(duì)孩子的影響力,，不是取決于這些因素,，而是取決于父母和孩子的關(guān)系是否融洽,。（p93）”無(wú)論是父母本身的綜合素養(yǎng)還是教育方式只有在與孩子融洽相處時(shí)才能對(duì)孩子產(chǎn)生巨大影響。

任何的成功都是無(wú)法復(fù)制的,，但是我們可以借鑒。每一個(gè)人,，都無(wú)法避免其成長(zhǎng)的歷史時(shí)期對(duì)他的影響,，而如何在這種歷史大環(huán)境下,，做最好的你自己，則是唯一留給我們發(fā)揮的空間,。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇五

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校推薦了一本名為《成長(zhǎng)比成功更重要》的教育專著給大家看,，我細(xì)細(xì)地品讀了這本名著,。

凌志軍先生的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū),，記錄了一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的故事，是一個(gè)關(guān)于教育,、人才、社會(huì)的記錄與總結(jié),。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長(zhǎng)歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事,，以他獨(dú)特的視角切入,，使這些質(zhì)樸,、平凡的小故事變得精妙獨(dú)到,、意味深長(zhǎng)。在這些故事里,，我們看到了30個(gè)“微軟小子”成長(zhǎng)過(guò)程中的歡笑,、悲傷,、激情、惆悵,；我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子,，不斷進(jìn)取、不斷超越自我,，直至成功的奮斗歷程。作者希望借這本書(shū),，改變國(guó)人對(duì)教育的.看法,，希望更多的中國(guó)學(xué)生能在這本書(shū)的鼓勵(lì)下,，找到真正屬于自己的廣闊天地。

“不承認(rèn)自己是天才的天才們?cè)谥v述他們的成長(zhǎng)故事”,。這些故事可以讓家長(zhǎng)們知道怎樣培養(yǎng)孩子,，讓老師知道怎樣完整教學(xué),，讓學(xué)生知道怎樣獲得自信。不但學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師需要關(guān)注《成長(zhǎng)比成功更重要》,，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注“成長(zhǎng)”,。中國(guó)正在成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體,，但中國(guó)是否能成為真正的科技強(qiáng)國(guó),，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國(guó)之所以強(qiáng)盛,，主要是因?yàn)樗龘碛凶钕冗M(jìn)的教育體系，并能通過(guò)該體系吸引全世界的杰出人才,。美國(guó)的教育體系，不僅包括那些知名的高校,，也包括深藏在每一位家長(zhǎng)和老師頭腦里的先進(jìn)的教育理念。中國(guó)的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展,、變革,，中國(guó)的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

凌志軍先生希望借《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū)“改變對(duì)教育的看法”，這應(yīng)該是中國(guó)教育體系走向成功的第一步,。希望更多的人閱讀《成長(zhǎng)比成功更重要》，認(rèn)識(shí)《成長(zhǎng)比成功更重要》,，理解《成長(zhǎng)比成功更重要》,，希望有更多的中國(guó)學(xué)生在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助和鼓勵(lì)下,，找到真正屬于自己的廣闊天地。

本書(shū)中的許多故事的確令人深思,，尤其是做家長(zhǎng)和老師的，不能不反思自己的得失,。但每一個(gè)學(xué)生也絕對(duì)不能放松,。30個(gè)天才“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理：所有天才都是可以教出來(lái)的,。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”,。教育學(xué)生“最重要的東西不是錢，不是家庭,，也不是運(yùn)氣,，而是‘不要小看自己’”?！爸挥凶龊昧恕畱?yīng)該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’,?！苯逃约骸案淖兾覀儗?duì)教育的看法,，讓自己像天才一樣成長(zhǎng)”?！拔覀兗热粺o(wú)法改變教育，那就改變對(duì)教育的看法,。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇六

書(shū)里提到自信非常重要，我覺(jué)得也是這樣,，不過(guò)我想自信可以轉(zhuǎn)換成另外一個(gè)詞，就是用愛(ài)來(lái)做事（一個(gè)人不相信自己,，那就是因?yàn)樗麑?duì)自己不夠滿意,，更深層次的就說(shuō)明他不愛(ài)自己,。其次，愛(ài)和自信的本質(zhì)都是正面能量）,。那些微軟小子他們做事的動(dòng)機(jī)是“愛(ài)”，所以他們能把事給做好,，他們覺(jué)得自己一定能行，結(jié)果吸引力法則,，他們就真的能行,。

而我是什么都怕,，看我表面上很開(kāi)朗,，但是心里很怕，比如：連帶行禮也怕，帶操的時(shí)候數(shù)節(jié)拍也怕,。根本原因就是我不自信,。那以后在做什么事之前就給自己一個(gè)暗示,，說(shuō)我可以做到的，其實(shí)也沒(méi)那么可怕,。這樣就能給自己傳遞正面能量,。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，微軟小子們都不管別人是如何看自己，可能自己做出一些別人認(rèn)為的蠢事,，但是他們還是有自己的原則。這表明他們是在做自己,，自己認(rèn)為對(duì)的就要去做。

我覺(jué)得我并沒(méi)有做自己,，爸爸媽媽老師覺(jué)得什么重要我按照他們說(shuō)的去做,，并沒(méi)有自己的想法,。那現(xiàn)在就要想清楚我到底要什么。想清楚之后,，要為了自己的成長(zhǎng)去做，不要在意別人的看法,。

“你不需要無(wú)微不至的呵護(hù)，獨(dú)自去尋找奶奶家”——獨(dú)立,。我這一點(diǎn)做得不太好的體現(xiàn)在與,，在我一個(gè)人的時(shí)候，不會(huì)控制自己,，對(duì)自己的要求不高,，認(rèn)為沒(méi)有人知道，就可以偷一下懶,。這說(shuō)明我現(xiàn)在還需要?jiǎng)e人的要求和提醒，不夠獨(dú)立,。

為了讓自己學(xué)會(huì)獨(dú)立,，首先不要害怕,，越怕做得越不好。其次,，學(xué)會(huì)思考,，先把計(jì)劃想好再開(kāi)始實(shí)行,。最后，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，這樣就能避免出現(xiàn)偷懶和放棄的現(xiàn)象。

“無(wú)論你出生在寒舍還是豪門,，起點(diǎn)都是一樣的”“不要羨慕別人家的‘超常兒童’，你不比他少什么”“即使你發(fā)育不良,，也能跑得很遠(yuǎn)”——所有人的起點(diǎn)都是一樣的,，而我總是覺(jué)得那些晚來(lái)的新生都比我厲害,，是因?yàn)樗麄兲焐捅容^好,，但事實(shí)是因?yàn)樽约翰慌?。以后不要總羨慕別人,，不要以自己的缺陷來(lái)障礙自己，給自己一些信心,，通過(guò)自己的努力做最好的自己。

成功只是一個(gè)結(jié)果,，而成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,。所有事都重在過(guò)程中學(xué)到了什么,，而結(jié)果是不可把握的，能把握的就是現(xiàn)在做事和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在學(xué)習(xí)做事中獲得“成長(zhǎng)”。只要過(guò)程中盡自己的努力,，結(jié)果就不重要了。

我怕結(jié)果,，所以我失去了很多做事學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，結(jié)果成長(zhǎng)的就很慢,。不要再去想無(wú)法預(yù)知的結(jié)果,，要珍惜和創(chuàng)造做事和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還要抱著享受學(xué)習(xí),、而不是完成學(xué)習(xí)的心態(tài)，堅(jiān)持做到最好,，這樣就能獲得成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇七

每個(gè)父母都盼望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng),，長(zhǎng)大成人,，成為一個(gè)成功人士，但成長(zhǎng)比成功更加重要,。成功是你的目標(biāo)，成長(zhǎng)是你到達(dá)目標(biāo)的道路,。這條道路并非一帆風(fēng)順,，有的人沒(méi)能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié),，也有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了令人矚目的成功。所以成長(zhǎng)才是成功的基礎(chǔ)，只有先成長(zhǎng)才能夠成功,。

《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū)談的正是一批秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的過(guò)程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事,，加以修飾，一篇篇引人入勝,，光彩奪目的成長(zhǎng)小故事躍然紙上,，他給我們?nèi)松鸁o(wú)數(shù)的啟迪,，他給我們?nèi)松鷰?lái)意義，讓我們明白了要想成功就先要成長(zhǎng),。

在這些故事里，有歡笑也有悲傷,，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕,，有的讓人熱淚盈眶,。在這本小書(shū)里,，我們看到一大批聰明、主動(dòng)的學(xué)生不斷超越自己,，挑戰(zhàn)極限，一個(gè)又一個(gè)偉大的父母,、師長(zhǎng)用勞動(dòng)和心血為子女的成長(zhǎng)之路默默付出……《成長(zhǎng)比成功更重要》像一部小說(shuō),，更像一部奏鳴曲,。《成長(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者的心靈驛站,。

人物李開(kāi)復(fù)曾說(shuō)過(guò)：我認(rèn)為將對(duì)世界商業(yè)影響的一本書(shū)是《從優(yōu)秀到卓越》,，但是將對(duì)中國(guó)影響的一本書(shū)是凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》,。我想這句話用來(lái)形容這部書(shū)并不為過(guò)，他是孩子的啟迪書(shū)，是一本值得永久紀(jì)念的書(shū),。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇八

《成長(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者最好的心靈驛站。成功是目標(biāo),，成長(zhǎng)是到達(dá)目標(biāo)的道路。但這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順,，有時(shí)讓我胸有成竹，有時(shí)讓我垂頭喪氣,，甚至迷失自己,，在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協(xié),。讀完《成長(zhǎng)比成功更要》這本書(shū)，我茅塞頓開(kāi),，書(shū)中質(zhì)樸,、平凡,、意味深長(zhǎng)的小故事，幫我理清了思索,，讓我悟出了如何做最好的“你自己”。

每個(gè)人都渴望知道自己該如何成功,，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡快成材,，每個(gè)老師都盼望自己教出來(lái)的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī),。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀！李開(kāi)復(fù)所談是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人——30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)過(guò)程,。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦,，那么他們憑什么變得和我們不一樣,，就憑著他們自身的努力，他們的自信,，當(dāng)然也離不開(kāi)他們的家庭教育,，他們每個(gè)人都飽受挫折，但他們站起來(lái)了,，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”有句話說(shuō)得好,，“沒(méi)有巖石阻擋,，哪能激起美麗的浪花,？”

想想自己，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供怎樣的環(huán)境,，讓他充滿自信,，讓他向“e學(xué)生”發(fā)展,。從“微軟小子”的身上，我看到了希望,，只要找對(duì)了方向,，自己的孩子一樣也會(huì)有出息。反思自己,，作為老師如何在成長(zhǎng)的路上做最好的`“你自己”為什么在成長(zhǎng)的路上過(guò)的如此艱辛？沒(méi)有能夠更優(yōu)秀,，不是因?yàn)樘焐粔蚵斆鳎且驗(yàn)椴皇前凑兆约旱南敕ㄈナ褂寐斆?，而總是按照別人的標(biāo)準(zhǔn)使用自己的聰明,，即使優(yōu)秀了還是不快樂(lè),，是因?yàn)榭傉J(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒(méi)有想到真正最好的是成為最好的“你自己”,。

做人做事，道理是有一樣的,，不應(yīng)該總是跟著別人走,，也沒(méi)有必要看別人怎么評(píng)價(jià)你,。做你自己,！就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個(gè)地方,。認(rèn)識(shí)到自己的激情所在,，不要壓抑它，把它開(kāi)發(fā)出來(lái),，就可以看到價(jià)值就在那里。

看完這本書(shū),，我不僅對(duì)為人師,、為人母有所得,，對(duì)自己的工作和將來(lái)也有一定的指導(dǎo)意義。面對(duì)生活中的一點(diǎn)挫折,，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長(zhǎng)歷程,，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),。努力改變自己,，不斷進(jìn)取，超越自我,，更加堅(jiān)定了信念,。在今后的人生中,，我會(huì)越活越精彩，因?yàn)槲抑懒?，我不需要成為“最好的”，但我?huì)成為“最好的我自己”,。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇九

《成長(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者的心靈驛站,。成功是目標(biāo)，成長(zhǎng)是到達(dá)目標(biāo)的道路,。但這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順,，有時(shí)讓我胸有成竹,，有時(shí)讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己,，在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長(zhǎng)比成功更要》這本書(shū),，我茅塞頓開(kāi),，書(shū)中質(zhì)樸,、平凡、意味深長(zhǎng)的小故事,，幫我理清了思索,，讓我悟出了如何做的“你自己”,。

每個(gè)人都渴望知道自己該如何成功，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡快成材,，每個(gè)老師都盼望自己教出來(lái)的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī)。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀!李開(kāi)復(fù)所談是一批秀的中國(guó)人——30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)過(guò)程,。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣,，就憑著他們自身的努力，他們的自信,，當(dāng)然也離不開(kāi)他們的家庭教育,，他們每個(gè)人都飽受挫折,，但他們站起來(lái)了，使自己更堅(jiān)強(qiáng),，更“聰明”有句話說(shuō)得好,，“沒(méi)有巖石阻擋,，哪能激起美麗的浪花?”

想想自己,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供怎樣的環(huán)境，讓他充滿自信,，讓他向“e學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上,，我看到了希望,，只要找對(duì)了方向,，自己的孩子一樣也會(huì)有出息,。反思自己,，作為老師如何在成長(zhǎng)的路上做的“你自己”為什么在成長(zhǎng)的路上過(guò)的如此艱辛?沒(méi)有能夠更優(yōu)秀,，不是因?yàn)樘焐粔蚵斆鳎且驗(yàn)椴皇前凑兆约旱南敕ㄈナ褂寐斆?，而總是按照別人的標(biāo)準(zhǔn)使用自己的聰明，即使優(yōu)秀了還是不快樂(lè),，是因?yàn)榭傉J(rèn)為“”的含義是戰(zhàn)勝別人,，而沒(méi)有想到真正的是成為的“你自己”,。做人做事，道理是有一樣的,，不應(yīng)該總是跟著別人走,，也沒(méi)有必要看別人怎么評(píng)價(jià)你,。做你自己!就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個(gè)地方,。認(rèn)識(shí)到自己的激情所在，不要壓抑它,，把它開(kāi)發(fā)出來(lái),，就可以看到價(jià)值就在那里,。

看完這本書(shū),，我不僅對(duì)為人師、為人母有所得,，對(duì)自己的工作和將來(lái)也有一定的指導(dǎo)意義,。面對(duì)生活中的一點(diǎn)挫折,，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長(zhǎng)歷程,，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己,，不斷進(jìn)取,，超越自我,，更加堅(jiān)定了信念。在今后的人生中,，我會(huì)越活越精彩，因?yàn)槲抑懒?，我不需要成為“的”,，但我?huì)成為“的我自己”,。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇十

讀了《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū)，感觸很深,。“成功”對(duì)任何人都是一個(gè)很誘人的字眼,，人們都渴望事業(yè)有成,，風(fēng)光無(wú)限,。可是,，人們很少想到“有志者”為“事竟成”所付出的巨大努力,。

閱讀著書(shū)中一個(gè)個(gè)成功個(gè)例，不難發(fā)現(xiàn)他們的風(fēng)光背后是不懈的求識(shí)和踏實(shí),。就如“深藍(lán)”（——戰(zhàn)勝國(guó)際象棋特級(jí)大師本特·拉爾森的計(jì)算機(jī)）之父——許峰雄，他在研發(fā)的8年中每日工作時(shí)間都超過(guò)16小時(shí),，其間無(wú)數(shù)的失敗,、無(wú)數(shù)的煩惱、無(wú)數(shù)的不眠之夜,、無(wú)數(shù)的驚喜，促使他最終成功地研制出了深藍(lán),。從書(shū)中你能深深地領(lǐng)悟到,，表面的風(fēng)光并不代表什么,，關(guān)鍵在于內(nèi)心世界，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，用所學(xué)的知識(shí)努力奮斗才能創(chuàng)造出不朽的成績(jī),。

一本好書(shū)的價(jià)值并不僅僅在于閱讀過(guò)程的片刻愉悅,，更是為人們打開(kāi)一扇通往新世界的大門,。《成長(zhǎng)比成功更重要》讓我從書(shū)中體會(huì)到如何讓心靈得到提升,，在閱讀過(guò)程中,，我總會(huì)情不自禁用自身與之對(duì)比,，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自省,。

首先，要更清楚地認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不斷審視自己,、規(guī)劃自己，才能不留遺憾,，樂(lè)觀面對(duì)人生,。擁有誠(chéng)信的價(jià)值觀，以積極的心態(tài)去面對(duì)工作,，努力做到言行如一,，言出必踐,，不辜負(fù)組織和他人的期望和信任。

其次,，從實(shí)際出發(fā),，不急功近利,，而是有著高尚的理想和追求，展示一個(gè)獨(dú)特而又有內(nèi)涵的自己,。對(duì)自己力所能及的事情精益求精,，從點(diǎn)滴做起,，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印，走好自己的每一步,。成功不見(jiàn)得就必須有什么轟轟烈烈的成就,，成為眾人仰慕的對(duì)象，而是要立足本職工作,，愛(ài)崗精業(yè)，不懈地努力,。

《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū),，把諸多優(yōu)秀人才的人生體驗(yàn)和生命歷程總結(jié)出來(lái)讓我們分享,。從中我找到了對(duì)生活的自信以及積極樂(lè)觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。積極地去嘗試,，雖說(shuō)不一定會(huì)成功,，但是放棄就等于失敗。在不斷的努力和不斷的嘗試過(guò)程中,，總會(huì)碰到一些意想不到的機(jī)遇，或許這時(shí)希望就出現(xiàn)了。在工作和生活中,，時(shí)時(shí)作好準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)保持上進(jìn)的心態(tài)也是很重要的一環(huán),。如果還未開(kāi)始就放棄了努力,，就等于失去了一切機(jī)會(huì),；失去機(jī)會(huì)等于失去了成功的希望，這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳,，這是極為不可取的。在以后的工作中,，我會(huì)努力創(chuàng)造機(jī)遇,，勇于面對(duì)生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn),，在未來(lái)的生活和工作中開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇十一

這幾天集中精力讀了凌志軍先生的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū),，頗多感觸。書(shū)中描寫(xiě)了三十位“微軟小子”的成長(zhǎng)史,，這些“人精”的成長(zhǎng)遵循了一條規(guī)律：“e”學(xué)生最易成長(zhǎng)為社會(huì)的中流砥柱,。所謂“e”學(xué)生是指自主型的學(xué)生,，他們具有自信、主動(dòng),、積極,，把必須要做的事情做到最好,，持續(xù)性地保持一流成績(jī)的特征。除此之外,，還有自主、自由,、堅(jiān)韌,、快樂(lè)、有個(gè)性,、有激情、有想像力,，享受學(xué)習(xí)而不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗,，不一定是第一名,，但一定有獨(dú)立的意志,，有強(qiáng)烈的興趣，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)等特征,。

此書(shū)初版是六年之前,，從那以后多次再版，可見(jiàn)受歡迎的程度之深,。但是，凌先生不知有沒(méi)有想到,，這本書(shū)產(chǎn)生的轟動(dòng)效應(yīng)和實(shí)際的教育發(fā)展進(jìn)程相比真是不算什么,！

在書(shū)中，就讀于上世紀(jì)六十,、七十、八十年代的精英們對(duì)中國(guó)這種“填鴨式”的教育深惡痛絕,，對(duì)中國(guó)大學(xué)以及研究生教育頗多微辭,?？墒牵瑫r(shí)過(guò)境遷,，在今日之中國(guó)，這種教育模式相比以往更是有過(guò)之而無(wú)不及,。

我們這些做家長(zhǎng)的也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,，將心比心,，如果我們處在現(xiàn)如今的社會(huì),，我們能比我們的孩子做得更好嗎？我們明知這種教育方式是不對(duì)的,，可是還是屈服于升學(xué)的壓力，給我們的孩子們報(bào)奧數(shù),、英語(yǔ),、繪畫(huà),、音樂(lè)等各種培訓(xùn)班，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D占著孩子的睡眠和娛樂(lè)的時(shí)間,。

雖然我們也矛盾也痛苦，但是我們已經(jīng)深悟：在如今的中國(guó),，如果你要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,，就意味著給他（她）帶來(lái)一個(gè)痛苦的中年,。在如此重壓之下，誰(shuí)還敢奢談什么素質(zhì)教育,，這就是應(yīng)試教育大行其道的原因,。

中國(guó)的教育制度真是畸型,，這種“流水線”式的產(chǎn)生人才的方式還談什么創(chuàng)新力？為我們的孩子悲哀,，為我們祖國(guó)的未來(lái)悲哀,。遲早有一天,，我們會(huì)為今天的畸型教育付出沉重的代價(jià)。而這代價(jià)不只是幾代人的努力付之東流,，還意味著我們的國(guó)家喪失了核心競(jìng)爭(zhēng)力，淪為為別的國(guó)家輸出“智力”和勞動(dòng)力的大國(guó),！

此情此景，不愿想像,。這也不是我們這種平頭百姓所能掌控的,。我能做的，是盡量為女兒撐開(kāi)一線天,，讓她在如此煩重的學(xué)習(xí)空間中喘喘氣,，并盡可能地在她長(zhǎng)大成人后送她出國(guó),，接受一下西方教育。否則,，我的女兒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，從而失去了前進(jìn)的動(dòng)力,！

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇十二

放假得前些日子,，班主任經(jīng)常用一種恨鐵不成鋼得語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你呀,，怎么不學(xué)學(xué)微軟小子呢？你要是有他們一半得學(xué)習(xí)習(xí)慣就好了,，這樣我做夢(mèng)都會(huì)笑醒得?！蔽乙恢辈焕斫?，這微軟小子究竟是何方神圣,，怎么這么厲害啊,？8月10號(hào)，我在新華書(shū)店里看到一本我最崇拜得李開(kāi)復(fù)推薦得一本書(shū)：《成長(zhǎng)比成功更重要》,，隨手翻翻,，居然是關(guān)于微軟小子得,！哈哈，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,，得來(lái)全不費(fèi)功夫”啊,！我連忙在悠悠電扇下讀起了這本書(shū),。

剛讀完第一個(gè)故事，我便深深地陷在里面,，被微軟小子們跌宕起伏得成長(zhǎng)歷程所吸引,。用了三天時(shí)間看完它,，現(xiàn)在仍在回味。我不得不承認(rèn),，我被微軟小子們感動(dòng)了。

剛開(kāi)始,，他并不喜歡學(xué)習(xí),，整天穿著破了幾個(gè)洞得牛仔褲,，和狐朋狗友們?cè)诮稚匣斡疲炖锍圎惥餍幸粫r(shí)得“路邊得野花不要采”……在一次與父親得談話中他找到了自我,，并選擇了認(rèn)真讀書(shū),?；A(chǔ)不好得他在高三那年主動(dòng)提出復(fù)讀。緊張得學(xué)習(xí)氣氛中他晚睡早起,，中午不睡覺(jué)，半瞇著眼睛在路上一邊走一邊背單詞,。在最后沖刺階段卻不幸得了視網(wǎng)膜脫落,，手術(shù)成功后又繼續(xù)上學(xué),。不能用眼過(guò)度得他就閉著眼睛聽(tīng)老師講課、讀題,，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),。憑借這種執(zhí)著堅(jiān)持得精神考上了一流得大學(xué),。

看到“半瞇著眼睛讀書(shū)”“閉著眼睛聽(tīng)”“動(dòng)手術(shù)時(shí)一聲不吭”這些字眼時(shí)，我被感動(dòng)了,。一次又一次讀他得故事,，我真正體會(huì)到了什么叫“只要努力,，干什么都不遲”得含義。不僅僅是他,，每個(gè)微軟小子成功背后都有崎嶇不平得路,，每個(gè)人得故事都足以讓我這個(gè)事外人心疼到掉淚?！拔④浶∽印辈皇侵腔勰贻p人得專用名詞，而是每個(gè)懂得生命意義,，懂得把握青春,，把握機(jī)會(huì),，也懂得怎樣做出最正確得決定得小伙子得光榮稱號(hào)。

他們沒(méi)有什么特殊得本領(lǐng),，也沒(méi)有什么超人得天賦，最終卻都取得了傲人得成績(jī),，這就是我最感動(dòng)得地方：不向困難低頭，一直向前沖得“攻勁”,；即使在成長(zhǎng)道路上跌倒,，也一聲不吭地爬起來(lái),，不抱怨命運(yùn)，繼續(xù)義無(wú)反顧向前走得執(zhí)著,；始終堅(jiān)信我是最棒得自信,。

相比之下,，最近報(bào)道出來(lái)得因?yàn)閼卸枳罱K餓死在家中得23歲小伙子則顯得那么微不足道。他不想通過(guò)自己得努力創(chuàng)造生活,，卻一味得依賴他人，最終落得個(gè)可笑可悲得下場(chǎng),。同樣是處在美好得青春,，卻因?yàn)槊總€(gè)人不同得追求，決定了每個(gè)人不一樣得價(jià)值,、不一樣得人生,。

只要明確了正確得人生目標(biāo),，鍥而不舍地追求下去，正值青春年華得我們,，有什么不能實(shí)現(xiàn)呢,？再想想自己,，學(xué)習(xí)要么敷衍了事，要么三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，缺乏一種堅(jiān)持得精神,，所以成績(jī)老是像蹺蹺板——忽上忽下,，上了初中以后這種狀態(tài)尤其明顯。還時(shí)常對(duì)爸爸媽媽得勸告不以為然,，甚至嗤之以鼻,。讀了這本書(shū)，看看微軟小子得事跡,、精神，再回頭看看自己以往得所作所為,，相形之下心里不勝愧赧,。

初讀這本書(shū),，我就有如此多得感動(dòng)，我決定以后再認(rèn)真地,，一字一句地看，細(xì)細(xì)記下每一個(gè)感動(dòng),。

感謝這本書(shū),，它及時(shí)地告訴了我以后得道路應(yīng)該怎么走，我決定按照它指引得方向,，創(chuàng)造屬于我自己得輝煌！

：喜歡作者,。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇十三

隨著“嘟”一聲哨響,，我雙腳用力蹬出發(fā)臺(tái),，潛入水中，同時(shí)開(kāi)始打蝶泳腿,，為的是從比賽一開(kāi)始領(lǐng)先對(duì)手,。

這是我在廣州市中學(xué)生游泳比賽兩百米混合泳出發(fā)時(shí)的情景。在這之前,，是否報(bào)名，報(bào)什么項(xiàng)目,，教練與我溝通了幾次。因?yàn)殡m然我平時(shí)周末都與幾個(gè)其他中學(xué)的二級(jí)游泳運(yùn)動(dòng)員一起訓(xùn)練,，但我的水平與隊(duì)友們有實(shí)質(zhì)差異,，同樣的時(shí)間內(nèi)他們游400米教練只要求我游300米,。廣州市級(jí)比賽都是各校游泳尖子生，我去參加比賽完全是沒(méi)有希望拿名次的,，就有些不想去,。教練與爸爸都鼓勵(lì)我參加比賽鍛煉自己,，而且教練說(shuō)：“兩百米混合泳選手都不是太強(qiáng)，你有希望,！”

既然對(duì)手都不強(qiáng)，那我就應(yīng)該努力,，爭(zhēng)取一個(gè)好名次，我心中暗想,。同時(shí)打腿頻率加快,，浮出水面，讓我大吃一驚的是,，其他三名選手都已經(jīng)領(lǐng)先我半個(gè)身位！看來(lái)其他選手的水平很強(qiáng)啊,，比賽不容我多想，我拼盡全力去追他們,。

50米蝶泳游完,，我已落后對(duì)手5米左右,。游仰泳時(shí)我將雙手輪得像風(fēng)一樣快，但轉(zhuǎn)身時(shí)發(fā)現(xiàn)已落后對(duì)手7米,，看來(lái)他們的實(shí)力與我平時(shí)一起訓(xùn)練的隊(duì)友相比毫不遜色,。教練所說(shuō)的“選手都不是太強(qiáng)”不是真的,，我這次比賽不僅不能取得名次，還會(huì)失敗,，而且敗得很慘,。

我手腳已經(jīng)酸痛,，因?yàn)楸绕綍r(shí)更努力在游。但此時(shí)更讓我揪心的是我要不要假裝腿抽筋退出比賽,？這樣就不會(huì)太丟臉,。正在我胡思亂想時(shí),，對(duì)手已遙遙領(lǐng)先，我仿佛聽(tīng)到了觀眾給他們的掌聲,。雖然腦子千回百轉(zhuǎn)，但我還是堅(jiān)持游完了整個(gè)比賽,，不知道為什么，總覺(jué)得放棄比賽有些不妥當(dāng),。

最后,，我落后其他選手25米的距離，這在200米級(jí)別的比賽中已經(jīng)算輸?shù)煤軕K的了,，但比我平時(shí)游的成績(jī)要好一些。我上水時(shí)聽(tīng)到觀眾席上有幾聲零星的掌聲,。我苦笑了一下,，隨即又覺(jué)得欣慰和安心——至少?zèng)]有人喝倒彩。

這時(shí)一張毛巾遞了過(guò)來(lái),，我抬起頭來(lái)，看到了滿臉笑容的父親,。他說(shuō)：“潤(rùn)澤,，你真的很棒,，我以為你會(huì)放棄的——不要一幅喪氣的表情,，你想想你的對(duì)手都是什么水平——你能堅(jiān)持下來(lái)說(shuō)明你成長(zhǎng)了！”

我臉上重新出現(xiàn)了自信愉快的笑容,。雖然今天我沒(méi)有成功,，但我卻成長(zhǎng)了,；沒(méi)有成長(zhǎng)，又怎么可能成功,？所以,，成長(zhǎng)比成功更重要！

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇十四

這學(xué)期我讀的是《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū),，它告訴我們一種正確的教育的態(tài)度，教育是個(gè)激發(fā)學(xué)生潛能,，不斷完善,、成長(zhǎng)心靈的過(guò)程,。

感受最深的是凌志軍老師的金字塔說(shuō)。金字塔有五級(jí),，學(xué)生則有五種類型,，分別對(duì)應(yīng)金字塔的五個(gè)層次：

a級(jí),，厭學(xué)型：不快樂(lè)、厭煩,、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸,，恨不得把課本摔到老師臉上去,。

b級(jí)，被動(dòng)型：消極,、被動(dòng)、麻木,，在父母,、老師的督促和環(huán)境的壓力下取得進(jìn)步,。

c級(jí)，機(jī)械型：全身心投入,、刻苦用功,、頭懸梁錐刺骨,、按部就班地朝著一流的方向努力。

d級(jí),，進(jìn)取型：自信,、主動(dòng),、積極，把必須要做的事情做到最好,，持續(xù)性地保持一流的成績(jī),。

e級(jí),，自主型：擁有“d級(jí)學(xué)生”的特征，此外還有：自主,、自由,、堅(jiān)韌、快樂(lè),。有個(gè)性,，有激情，有想象力,，享受學(xué)習(xí)而不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗,，不一定是第一名,，但一定有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣,，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)。

特別值得我們思考的是起跑線在c級(jí),，每一個(gè)孩子在面對(duì)人生的新起點(diǎn)上都是一往無(wú)前積極向上的,，如何讓每個(gè)孩子都成為進(jìn)取型、自主型的孩子呢,？我認(rèn)為關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一就是文中談到一個(gè)詞：“開(kāi)竅”，先發(fā)現(xiàn)自己到底想要什么,，然后才是發(fā)現(xiàn)自己的能力所在，另外就是要讓學(xué)生有自信,。結(jié)合教學(xué)與生活給我的啟示有如下三點(diǎn)：

第一、給孩子一個(gè)豐富的成長(zhǎng)環(huán)境,，從小到大的視野,，有廣泛的興趣,，才有機(jī)會(huì)找到自己的真愛(ài)。研究凌志軍老師舉的人物實(shí)例,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，這些成功人士的起點(diǎn)教育時(shí)期,，大部分是比較混亂的文革,，張亞群、沈向洋,、張宏江,、凌小寧，因?yàn)榻逃碾S意,，給了他們真正的興趣的自我選擇和自由成長(zhǎng)，因?yàn)榻逃牟痪o張,，所以他們有機(jī)會(huì)跟著自己的需要走，“先做應(yīng)該做的事,，再做自己想做的事,?！边@種教育的寬容精神，雖然有它的不足,，但是適當(dāng)寬容與隨意確實(shí)是自由心靈飛翔的前提，大腦的成長(zhǎng)與知識(shí)的積累不是一回事,，優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該擁有廣泛的興趣,，全方位訓(xùn)練自己的大腦,。卡爾威特是個(gè)早產(chǎn)兒,，低智商,，他的父親除了訓(xùn)練他的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)外,，還不斷地帶他去會(huì)見(jiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)名流，去看演出,，去觀賞博物館,，去聽(tīng)音樂(lè)會(huì),，就這樣這個(gè)孩子奇跡般的成長(zhǎng)起來(lái)，十五歲就成了博學(xué)優(yōu)雅的博士,。

第二、善于幫助孩子尋找真正的熱愛(ài),，善于以他們的熱愛(ài)幫助他們找到自信,，引導(dǎo)激勵(lì)他們的潛能。下面我們一起認(rèn)識(shí)一位偉大的老師,，他將一只笨笨的毫無(wú)武術(shù)基礎(chǔ)的熊貓，在短期內(nèi)訓(xùn)練為超級(jí)斗士,，打敗強(qiáng)敵,，拯救世界,，這就是《功夫熊貓》中的狐貍老師，他首先通過(guò)談話引導(dǎo)熊貓明確自己的使命的神圣感,，利用熊貓愛(ài)吃的特點(diǎn),，將武術(shù)訓(xùn)練與熊貓的食物結(jié)合,，激發(fā)了熊貓的潛能，在熊貓最絕望時(shí),，告訴它打敗敵人的絕招是：相信自己。最終熊貓贏了,。再了解一句偉大的咒語(yǔ)：《阿甘正傳》中弱智而且小兒麻痹的阿甘帶著沉重的矯正器被人追著奔跑,，聽(tīng)到珍妮猶如天籟的聲音：“阿甘,，跑，快跑,！”阿甘掙裂矯正器，飛快前行,，一路跑來(lái)，成為了長(zhǎng)跑健將,。食物與女友的鼓舞,，這是熊貓與阿甘的人生重心,，每一個(gè)人都是在真正抓住自己想要的東西之后，才能有發(fā)自內(nèi)心的渴望和熱愛(ài),，才能充分展示自己的潛力,。

第三、明白學(xué)習(xí)的真正意義,，把學(xué)習(xí)的境界定義為成長(zhǎng)自己,，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣,，真正利于成長(zhǎng)。聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事一琴師指導(dǎo)一學(xué)生,，上來(lái)就練一首很難的曲子,，學(xué)生好不容易有了點(diǎn)感覺(jué),，老師又換一張更難的琴譜，一次次下來(lái),，在學(xué)生絕望地要放棄的時(shí)候,，老師拿出最早的那張曲譜,，要求學(xué)生彈，學(xué)生發(fā)現(xiàn),，自己竟然彈得那么好,。這個(gè)故事告訴我們什么呢,？大家可能有不同的解讀，結(jié)合我今天的演講,，我可以從這個(gè)角度來(lái)思考,，越是有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí),，可能越能提升你的能力與境界，但是這個(gè)老師如果不讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè),、這樣做的用心,，這個(gè)孩子可能就徹底不喜歡他的教學(xué)了,。

這是個(gè)故事，再看一段歷史,，明朝著名的萬(wàn)歷皇帝,，六歲登基，為了培養(yǎng)他,，選了最博學(xué)最敬業(yè)的張居正為皇師,，張大師開(kāi)足了課程,，嚴(yán)加要求，萬(wàn)歷帝悟性很好,，十歲左右,，書(shū)法就超出常人，可是張居正怕他因之荒廢學(xué)業(yè),，于是嚴(yán)禁他再練習(xí)。不僅如此,，還嚴(yán)禁他同宮女嬉戲,，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)加管教,，這種變態(tài)教育的結(jié)果是萬(wàn)歷即位后，有很長(zhǎng)一段時(shí)間,，在后宮廝混，不上朝,，不過(guò)問(wèn)政事,，從此明王朝走向了衰落。多么可悲的教訓(xùn)啊,，平時(shí)如果不注意學(xué)生心態(tài)調(diào)整，太過(guò)于機(jī)械與一味壓抑學(xué)生,，結(jié)果就會(huì)使學(xué)生從金字塔入口下滑到被動(dòng)厭學(xué)類。

成長(zhǎng)比成功更重要經(jīng)典語(yǔ)錄篇十五

分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，讀書(shū)寫(xiě)作贏得的是一世,。

——題記。

期末考試臨近,，孩子們的復(fù)習(xí)越來(lái)越緊張,。孩子就是孩子,，有些知識(shí)是學(xué)得快忘得快,。一冊(cè)語(yǔ)文學(xué)完了，一部分學(xué)生把前邊的拼音忘掉了很多,，這些拼音他們不是全不會(huì),，而是細(xì)節(jié)、關(guān)鍵的地方,、最容易出錯(cuò)的地方老是記不住。比如：i和u相連聲調(diào)要標(biāo)在后,；一些重點(diǎn)的介母了,；聲母如何變成整體認(rèn)讀音節(jié)了,。而這些正是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了使孩子們對(duì)拼音熟記于心,，每天晚上都會(huì)布置一些需要記會(huì)并由家長(zhǎng)檢查的作業(yè),。也許是因?yàn)樽鳂I(yè)的原因吧,，近幾天打開(kāi)班級(jí)博客，發(fā)現(xiàn)博文篇目數(shù)大為減少,，平時(shí)最少也會(huì)有一頁(yè),，可現(xiàn)在每天只有幾個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生寫(xiě),。今天下午，和幾位語(yǔ)文測(cè)試沒(méi)考好的學(xué)生家長(zhǎng)談話時(shí),，也提到了這個(gè)問(wèn)題,，家長(zhǎng)笑著說(shuō)：快考試了,，把寫(xiě)博先放一放，讓孩子抓緊復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)，孩子也高興，我們家長(zhǎng)不也有面子嗎,！

看來(lái)分?jǐn)?shù)對(duì)每一個(gè)人都是那么的重要,，我們老師希望學(xué)生能考出優(yōu)異的成績(jī),，為班里爭(zhēng)光；家長(zhǎng)需要孩子的好成績(jī),，給家長(zhǎng)爭(zhēng)光,；學(xué)生自己也需要好成績(jī),，讓父母和老師更喜歡自己。分分,，學(xué)生的命根,，真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)呀！從這一點(diǎn)來(lái)看,，學(xué)生停止讀書(shū)寫(xiě)博也是合情合理的。不過(guò)我們應(yīng)該把眼光放得更遠(yuǎn)一點(diǎn),，讀書(shū)寫(xiě)博它不是一件孤立的事情,，它是服務(wù)于學(xué)習(xí)成績(jī)的。閱讀會(huì)增加孩子們的識(shí)字量,，一年級(jí)的注音故事書(shū)有利于鞏固拼音的掌握。孩子拼音掌握的不牢,，說(shuō)明熟練的程度還不夠,。像我們的吃飯,，即使閉上眼睛，拿著筷子也照樣能準(zhǔn)確的把飯送到嘴里,，為什么,？太熟練了嗎,。如果讀書(shū)寫(xiě)作也能像吃飯一樣作為每天生活的必須，天天讀,，天天見(jiàn),，還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)嗎！另外電腦打字寫(xiě)博也是鍛煉拼音的一種好方法,，所以應(yīng)該讓讀書(shū)寫(xiě)博成為復(fù)習(xí)的一種方式，而決不是放一邊,。

好習(xí)慣千萬(wàn)別丟掉。孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持,，讀書(shū)寫(xiě)博的習(xí)慣基本上已經(jīng)養(yǎng)成,，現(xiàn)在讓他們停止,，那將會(huì)前功盡棄。成功重在堅(jiān)守,，即使作業(yè)有所增加,，也要讓孩子們明白做事要有始有終,，培養(yǎng)他們鍥而不舍的精神，讓孩子把讀書(shū)寫(xiě)博作為一種生活方式,，一個(gè)孩子能堅(jiān)持記錄自己每天的生活,、思想,，他將來(lái)一定是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們一直教育孩子要熱愛(ài)生命,，一個(gè)熱愛(ài)生命的人,，她的每一天就都是精彩的,，如果沒(méi)有記錄，生命中的精彩就會(huì)不可避免的隨著時(shí)間的流逝而失去,。每天堅(jiān)持寫(xiě),，將來(lái)把這些精彩的記錄再打開(kāi),，那些美好的日子仍然會(huì)歷歷在目的重現(xiàn)，到那時(shí)她就已經(jīng)擁有了一個(gè)更豐富的人生,。

優(yōu)異的成績(jī)固然重要,，但他是一時(shí)的，而讀書(shū)寫(xiě)作是一輩子的成長(zhǎng),，他是一世的。不知哪位教育家說(shuō)過(guò)：人活在世上,，不但要過(guò)外部生活,，比如上學(xué),，和同學(xué)交往，和老師家長(zhǎng)共慶學(xué)習(xí)的成功,，而且要過(guò)內(nèi)心生活,，必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的心聲,，學(xué)會(huì)自己與自己交流，這樣才會(huì)形成一個(gè)有深度的內(nèi)心世界,。達(dá)到了這一目的,，成長(zhǎng)就有了質(zhì)的變化,。看來(lái)成長(zhǎng)對(duì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)是多么的重要,。

讓我們?cè)诳粗囟虝赫T人的成績(jī)的同時(shí),，更注重內(nèi)在的潛力的發(fā)展。因?yàn)槌砷L(zhǎng)比成功更重要,。