每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

數(shù)學(xué)日記五上篇一

我一直以來(lái)都是一個(gè)比較好學(xué)的孩子,，但是當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)這門科目時(shí)，我變得有些力不從心,。之前我一直覺(jué)得數(shù)學(xué)只是一些公式的堆砌,，毫無(wú)意義，但是在經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和我自己的努力下,，我漸漸地喜歡上了這門學(xué)科,，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)對(duì)于我們生活的重要性,。

第二段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的苦悶。

一開始,，我對(duì)數(shù)學(xué)非?？鄲灐?jù)說(shuō)這門學(xué)科需要的不僅僅是記憶,，還需要悟性和思考力,。可我每次在課堂上聽老師講解后,，往往感覺(jué)模糊不清,，不知道如何下筆，結(jié)束后才想起自己所犯的錯(cuò)誤,，有時(shí)候需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間些時(shí)重新做一遍,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常浪費(fèi)時(shí)間和精力的。

第三段：對(duì)數(shù)學(xué)的感悟,。

慢慢地,，我開始意識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。它不僅在我們?nèi)粘Ｉ畹拇笮∈轮杏羞\(yùn)用,，而且在今天的社會(huì)中,，很多重要的研究成果都是建立在數(shù)學(xué)之上的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我開始了解到它的奧秘,，并體會(huì)到了困難所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，慢慢地喜歡上了解題,，并且對(duì)于錯(cuò)誤的思考和解答進(jìn)行反思,。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和鞏固，我才發(fā)現(xiàn)自己在解題方面變得越來(lái)越嫻熟,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以后,，我也發(fā)現(xiàn)自己的思維方式有了一些改變，比如說(shuō),，更加注重細(xì)節(jié)和思考的完整性,，思考問(wèn)題的分析能力也更加敏銳。在原本的學(xué)科中,，我可能會(huì)選擇照本宣科,，但是現(xiàn)在我開始慢慢地喜歡自己思考，習(xí)慣于用不同的方法來(lái)解答問(wèn)題,，也更加主動(dòng)地向老師和同學(xué)請(qǐng)教,。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)雖然是一門看似晦澀難懂的學(xué)科,，但是對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)的年輕人來(lái)說(shuō)是非常重要的,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅能讓我們更加深入的理解這個(gè)世界，而且還能夠有助于我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞细玫那斑M(jìn),。盡管學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有時(shí)候還是比較困難,，但是只要肯下功夫，相信還是會(huì)受到很多收獲和驚喜的,。

數(shù)學(xué)日記五上篇二

數(shù)學(xué)是一門讓人充滿熱情又讓人頭痛的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有不同的體驗(yàn)和收獲,。最近,，我們班開展了一次有趣的活動(dòng)——數(shù)學(xué)日記寫作。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我不僅體會(huì)到了數(shù)學(xué)的有趣之處,，還提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力。下面,，我將分享我的心得體會(huì),。

作為一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)充滿恐懼的學(xué)生，我一開始對(duì)數(shù)學(xué)日記持有懷疑的態(tài)度,。然而,，在老師的引導(dǎo)下，我默默開始嘗試寫數(shù)學(xué)日記,。這一次,，我選擇了講述解代數(shù)方程的過(guò)程。在寫作的過(guò)程中,，我嘗試著運(yùn)用語(yǔ)言描述數(shù)學(xué)問(wèn)題,，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)數(shù)學(xué)的邏輯。雖然開始時(shí)感到困難和不知所措,，但通過(guò)不斷琢磨和修改,，我漸漸找到了感覺(jué)。在這次初次體驗(yàn)中,，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)與語(yǔ)言的巧妙結(jié)合。

第二段：數(shù)學(xué)日記的價(jià)值所在,。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記,，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一種表達(dá)的方式，更是一種提高自己數(shù)學(xué)思維能力的途徑,。在寫數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中,，我不得不反思自己的學(xué)習(xí)，去總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn),。這樣一來(lái),，我不僅可以更好地理解數(shù)學(xué)問(wèn)題,，還可以更深入地分析解決問(wèn)題的過(guò)程。尤其是在寫日記時(shí),，我會(huì)將問(wèn)題的思考過(guò)程逐一記錄下來(lái),，并清晰地表達(dá)我是如何得到答案的。這種思維反思的過(guò)程不僅讓我更好地掌握了知識(shí),，還鍛煉了我的邏輯思維和表達(dá)能力,。

第三段：數(shù)學(xué)日記的鼓勵(lì)與反思。

在寫作數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn),，這種方式可以極大地激勵(lì)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。每次寫完一篇日記,，我感到一種成就感,，更有動(dòng)力去探索更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)。而且,，數(shù)學(xué)日記也為我提供了一個(gè)反思自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)回顧寫過(guò)的日記，我可以看到自己在哪些地方還存在不足和問(wèn)題,。這種反思可以幫助我找出自己的學(xué)習(xí)方法和策略上的不足,，并加以改進(jìn)。

第四段：展示數(shù)學(xué)思維的交流平臺(tái),。

在班級(jí)里,，我們經(jīng)常會(huì)相互交流自己的數(shù)學(xué)日記。這是一個(gè)非常有益的交流平臺(tái),，讓我們互相學(xué)習(xí)和借鑒,。每次聽到同學(xué)們分享自己的思考和解題過(guò)程，我都能夠受到啟發(fā),。他們的不同思路和解法給了我新的思維角度,，讓我看到了數(shù)學(xué)的廣闊和多樣。通過(guò)數(shù)學(xué)日記的交流展示,，我收獲了更大的知識(shí)和思維的寬度,。

通過(guò)參與數(shù)學(xué)日記的寫作，我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的魅力與重要性,。數(shù)學(xué)日記提供了一種開放的思維方式,，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)文字描述解題思路,，我們可以提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力,。而且，數(shù)學(xué)日記也是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們不斷反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,。無(wú)論是對(duì)于數(shù)學(xué)愛(ài)好者還是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),，寫數(shù)學(xué)日記都是一種寶貴的學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)日記的寫作,，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的趣味性和深度,。數(shù)學(xué)不再是單調(diào)的運(yùn)算而是充滿了創(chuàng)造力和樂(lè)趣的學(xué)科。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記，通過(guò)文字感受數(shù)學(xué)的美妙,，并不斷提高自己的數(shù)學(xué)思維能力,。

數(shù)學(xué)日記五上篇三

小熊在山村中開了家水果店。蘋果1粒0,。8元,，西瓜一顆3。2元,。

山村中的小雞,、小貓、小狗等都往小熊店里來(lái)來(lái)往往,，絡(luò)繹不絕,，熱鬧非凡。

小貓說(shuō)：“我買蘋果6粒,，一粒是0,。8元，6粒就是4,。8元,，我給你10元，你找我5,。2元,。”小狗說(shuō)：“我買西瓜3顆,，3,。2×3=9。6元,?！毙⌒苊Φ脕y七八糟，只好連聲說(shuō)道：“好,，好，好?！?/p>

忙了好一陣子,，終于可以安靜安靜了。

不料,，狐貍來(lái)了,，說(shuō)：“我買20粒蘋果，20顆西瓜,。為了方便,，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來(lái)是40元,?！?/p>

小熊算了算，好像不止40元,。還拿來(lái)計(jì)算機(jī)算一下,，應(yīng)該是80元，少了40元呀,！

小熊和狐貍不停地爭(zhēng)論,，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯,。

他們找到了山羊伯伯,，把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你們都上了平均數(shù)的當(dāng)了,?！焙髞?lái)，山羊伯伯便一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴小熊和狐貍怎么算,。

原來(lái),，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價(jià)加上西瓜的單價(jià)再乘以它們總數(shù)量：（0,。8+3,。2）×20=40（元）。

小熊和狐貍這才恍然大悟,，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處,，以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

數(shù)學(xué)日記五上篇四

數(shù)學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界和處理問(wèn)題的重要工具,，而口算作為基本的數(shù)學(xué)技能,，對(duì)于發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力有著至關(guān)重要的作用。在我參加小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大賽之前,，我決定以數(shù)學(xué)日記的形式記錄我關(guān)于口算的心得體會(huì),。本篇日記將從對(duì)口算的認(rèn)識(shí)與理解,、口算的指導(dǎo)原則與方法、口算練習(xí)的技巧與經(jīng)驗(yàn),、口算的提高技巧以及我在數(shù)學(xué)比賽中的應(yīng)用等五個(gè)方面進(jìn)行展開,，以期幫助更多的小伙伴們提高口算的能力。

第二段：對(duì)口算的認(rèn)識(shí)與理解,。

口算作為一種數(shù)學(xué)技能,，是通過(guò)口頭的方式進(jìn)行計(jì)算，而不依賴于計(jì)算器等工具,。雖然現(xiàn)代科技發(fā)展迅速,，計(jì)算器等工具已經(jīng)變得非常普及，但口算在我們?nèi)粘Ｉ钅酥翑?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中仍然不可或缺,。通過(guò)口算,，我們可以提高自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和動(dòng)手能力,，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。因此，我們應(yīng)該重視口算,，將其作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要一環(huán),。

第三段：口算的指導(dǎo)原則與方法。

在進(jìn)行口算的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些口算的指導(dǎo)原則和方法,。首先，正確理解口算題目的意思非常重要,，要認(rèn)真閱讀題目,，理解并分析題目要求，確保自己對(duì)題目有清晰的認(rèn)識(shí),。其次,，我們可以根據(jù)題目的特點(diǎn)和自己的經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的計(jì)算方法和策略,，以提高計(jì)算效率,。同時(shí)，我們還可以通過(guò)學(xué)習(xí)口算技巧和積累口算經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升口算的水平,。

第四段：口算練習(xí)的技巧與經(jīng)驗(yàn)。

為了提高口算的能力,，我經(jīng)常進(jìn)行口算練習(xí),，并總結(jié)了一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先,，要進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí),，注重對(duì)口算中容易出錯(cuò)或不熟練的地方進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,。其次，要進(jìn)行適量的練習(xí),，既要保證練習(xí)的質(zhì)量,，又要注意不要過(guò)分負(fù)荷。另外,，要及時(shí)地復(fù)習(xí)和總結(jié)口算的知識(shí)和技巧，不斷鞏固和提高口算的水平,。

第五段：數(shù)學(xué)比賽中的應(yīng)用,。

口算不僅僅是一種數(shù)學(xué)技能，它還有很多實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì),。在我參加小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大賽時(shí),，我深刻地體會(huì)到了口算的重要性。在比賽中,，我可以快速而準(zhǔn)確地完成各種口算題目,，這讓我在與其他選手的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)了一定的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)數(shù)學(xué)比賽的實(shí)際應(yīng)用,，我更加堅(jiān)信了口算的重要性,，也更加努力地進(jìn)行口算的訓(xùn)練和提高。

總結(jié)：通過(guò)記錄口算的心得體會(huì),，我認(rèn)識(shí)到口算作為一種基本的數(shù)學(xué)技能對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活都非常重要,。在保持正確的態(tài)度和方法的前提下，通過(guò)適量的練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，我們可以提高口算的能力,，并將其應(yīng)用于實(shí)際中。因此,，我們應(yīng)該重視口算的訓(xùn)練和提高,，為自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)日記五上篇五

作為一名學(xué)生,，我一直以來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)都抱著一種畏懼的態(tài)度,。數(shù)學(xué)的公式和問(wèn)題總是讓我頭痛不已，無(wú)論我怎么奮力去理解,。然而,，在老師的鼓勵(lì)下，我開始嘗試用日記的方式記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我逐漸發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和意義，也從中獲得了不少收獲,。

首先,，數(shù)學(xué)日記讓我反思了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題所在,。以前，在遇到困難的時(shí)候,，我往往會(huì)選擇放棄或者逃避,。但是，當(dāng)我開始寫數(shù)學(xué)日記時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我可以通過(guò)思考和傾訴,，找出問(wèn)題的根源。在日記中,，我可以詳細(xì)記錄下自己遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題以及我當(dāng)時(shí)的困惑和猶豫,。隨著思維的展開，我慢慢找到了問(wèn)題所在,，并且開始思考解決問(wèn)題的方法,。數(shù)學(xué)日記幫助我對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)，讓我更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,，并且能有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn),。

其次，寫數(shù)學(xué)日記讓我更好地理解了數(shù)學(xué)知識(shí),。在寫日記的過(guò)程中,，我不僅會(huì)反思自己的問(wèn)題，還會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí),。有時(shí),，在日記中，我會(huì)嘗試用自己的語(yǔ)言和思維方式對(duì)數(shù)學(xué)公式和問(wèn)題進(jìn)行詮釋和解釋,。這樣一來(lái),，不僅加深了自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還提高了自己的表達(dá)能力,。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的美感和邏輯性。每一次的數(shù)學(xué)思考和解題過(guò)程,，都讓我看到了數(shù)學(xué)的魅力和深度,。

另外，數(shù)學(xué)日記也展示了我的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng),。在數(shù)學(xué)日記中,，我會(huì)詳細(xì)記錄自己遇到的問(wèn)題以及我是如何解決它們的。這樣一來(lái),，我不僅可以看到自己的努力和付出,，更可以看到自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。每當(dāng)我翻閱之前的數(shù)學(xué)日記,，我都會(huì)為自己的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)感到驕傲和滿足,。數(shù)學(xué)日記就像一本成長(zhǎng)的見證書,，記錄了我一點(diǎn)一滴的努力和付出。

最后,，數(shù)學(xué)日記也讓我跟老師和同學(xué)之間建立了更好的溝通和交流,。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,，并且可以尋求老師的幫助和建議,。有時(shí)候，我也會(huì)和同學(xué)交流我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，我們會(huì)互相啟發(fā)和幫助,。通過(guò)這種方式，我逐漸建立了自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。

通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我不僅回顧和總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，更提高了自己的數(shù)學(xué)理解力和表達(dá)能力。數(shù)學(xué)日記記錄了我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，也讓我與老師和同學(xué)之間建立了更好的交流和溝通,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路并不容易，但是通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記,，我發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣和意義,，并且收獲了自己沒(méi)有想到過(guò)的東西。我相信,，只要堅(jiān)持下去,，我一定能在數(shù)學(xué)的世界中找到自己的閃光點(diǎn)。這只是我的數(shù)學(xué)日記,，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，它卻是一本關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最好的記錄和見證。

數(shù)學(xué)日記五上篇六

口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán),，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和邏輯能力的有效方法之一,。通過(guò)口算訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高計(jì)算速度,、培養(yǎng)注意力和集中力,，并且在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠更快捷地找到解題方法。通過(guò)長(zhǎng)期的口算練習(xí),，我漸漸發(fā)現(xiàn)口算對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，于是我決定每天堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí)，以提升自己的數(shù)學(xué)水平,。

二,、口算練習(xí)的方法,。

為了更好地提高口算能力，我結(jié)合了多種方法進(jìn)行練習(xí),。首先,，我遵循“由易到難”的原則，先從簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算開始,，逐漸增加難度,，以提高計(jì)算的靈活性和準(zhǔn)確性。其次,，我注重速度與準(zhǔn)確度的平衡,。雖然速度是口算的關(guān)鍵，但準(zhǔn)確度同樣重要,。因此,，我在練習(xí)中注重不僅要追求快速，還要保證計(jì)算的準(zhǔn)確,。最后,，我還利用口算方法的多樣性，如心算,、口算豎式,、口算概算等，以提高計(jì)算的多樣性和靈活性,。

通過(guò)持續(xù)的口算訓(xùn)練,，我逐漸感受到口算對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的積極影響。首先,，我的計(jì)算速度明顯提高了,。以前我做一道簡(jiǎn)單的加法題可能需要三四十秒，現(xiàn)在只需要十幾秒鐘就能算出來(lái)了,。這大大提高了我的解題效率和應(yīng)試速度,。其次，我的注意力和集中力也得到了鍛煉,。在口算過(guò)程中,，我需要全神貫注地計(jì)算，這使我學(xué)會(huì)了提高對(duì)數(shù)學(xué)的專注度和注意力,。最重要的是,，我的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力也得到了鍛煉和提高。通過(guò)口算,，我鍛煉了提取問(wèn)題關(guān)鍵信息和運(yùn)用邏輯進(jìn)行推理的能力,，這在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)起到了重要作用。

四、口算練習(xí)的困難和應(yīng)對(duì),。

盡管口算練習(xí)對(duì)我有很多好處,，但在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些困難,。首先,，難題對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)棘手。有時(shí)候遇到一些復(fù)雜的口算題,，我往往無(wú)從下手,，很難在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題。其次,，口算過(guò)程中容易出現(xiàn)粗心和疏忽,。有時(shí)候因?yàn)樽⒁饬](méi)有集中或者心思不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)粗心的錯(cuò)誤,。面對(duì)這些困難,，我嘗試通過(guò)給自己設(shè)定合理的目標(biāo)，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,。同時(shí),，我也加強(qiáng)了對(duì)解題方法的研究和積累，提高了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,。

通過(guò)這段時(shí)間的口算練習(xí)，我深深體會(huì)到了口算對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,。它不僅鍛煉了我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,，還提高了我的注意力和邏輯能力。同時(shí),，我也意識(shí)到了口算練習(xí)的困難和挑戰(zhàn),，但是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我相信我能夠克服困難,，提高我的口算能力,。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí),，并嘗試將口算能力應(yīng)用到更廣泛的數(shù)學(xué)問(wèn)題中,。通過(guò)不斷的口算練習(xí)，我相信我能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)日記五上篇七

我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于圖形及一些空間問(wèn)題,，而這個(gè)空間又是指什么。在字典中,，空間的解釋相信很多小學(xué)生都不明白,，其實(shí)我也不明白。問(wèn)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)就會(huì)用手比比劃劃在天空中,，說(shuō)這就是空間,。我們都知道空間在什么地方，可別人一問(wèn)起來(lái),，就措手不及,。而我在這暑期中，稍微歸納了空間的問(wèn)題,，大家也來(lái)看看吧,！

空間的范圍很廣，因此要從頭說(shuō)起,。我們就從身邊看起,。有些人寫作文，都常用這句話來(lái)描述“方位”的：這個(gè)房間的空間很大,，正適合,。而這個(gè)作者正因?yàn)椴幌胝f(shuō)得太復(fù)雜，不僅讀者不明,，自己也不明,。因此空間一詞可包括許多事物。一個(gè)房間,，大家覺(jué)得它大,，會(huì)說(shuō)是空間很大，因此空間可以被說(shuō)成是被幾個(gè)面圍成,，里面的所容納物體體積的地方叫空間,。那么說(shuō)，空間也有一種是體積的簡(jiǎn)明意義,。如木箱子里面是由6個(gè)面圍成的,，而這里面的“空氣”位置就可叫空間。而玻璃瓶所包圍的地方也可叫空間,，他的里面可求體積,，也可求空氣存放量。

我們身邊的一些小事物就講到這里,，當(dāng)然你也可以繼續(xù)舉例,，在此我就不再舉身邊的例子了，我要講遠(yuǎn)處的事物了,。那我們看向更遠(yuǎn)的,，如蔚藍(lán)的天空。

實(shí)際上天空根本沒(méi)有邊際的,。我們?cè)僬f(shuō)更遠(yuǎn)的――宇宙,。宇宙就更不用說(shuō)有邊際了，但他也是一個(gè)真正世界上最大的空間。他的空間中,，有許多星系,，但這一點(diǎn)并沒(méi)有阻礙他被人稱作為空間的說(shuō)法呀！

因此,，我總結(jié)出了空間分兩大類：

1,、是有邊際的空間（體積）；

2,、是無(wú)邊際的空間,。而這兩大類的空間并不在于空間中的物體，而在于物體空間的本身,。

數(shù)學(xué)日記五上篇八

作為一名數(shù)學(xué)愛(ài)好者,，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣深深地植根于我的內(nèi)心。近日,，在一次數(shù)學(xué)購(gòu)物活動(dòng)中,，我親身感受到了數(shù)學(xué)在日常生活中的實(shí)用性和魅力。在這次購(gòu)物日記中,，我結(jié)合了數(shù)學(xué)知識(shí),，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題，獲得了難以言表的快樂(lè)與成就感,。

第二段：數(shù)學(xué)運(yùn)用,。

在購(gòu)物日記中，我遇到了許多需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決的問(wèn)題,。例如,，在打折時(shí)的折扣計(jì)算、價(jià)格比較和算賬等,。通過(guò)將百分?jǐn)?shù)與實(shí)際價(jià)錢掛鉤來(lái)計(jì)算折扣并找到最優(yōu)惠的購(gòu)物方案，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的巨大作用,。此外,，在價(jià)格比較中，運(yùn)用數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算,，如加減乘除和比較大小,，對(duì)商品的性價(jià)比有著清晰的分析和理解。毫無(wú)疑問(wèn),，數(shù)學(xué)不僅僅存在于課堂,，它是生活與實(shí)踐中無(wú)處不在的力量,。

第三段：思維拓展。

在我進(jìn)行購(gòu)物日記的過(guò)程中,，我注意到數(shù)學(xué)思維的重要性。它不僅是純粹的計(jì)算，而是在實(shí)際問(wèn)題中的思考和解決方案的尋找,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)思維是由于抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)而產(chǎn)生的解決問(wèn)題的方式和方法,。通過(guò)購(gòu)物日記，我不僅熟悉了數(shù)學(xué)的運(yùn)用,，還拓展了我的思維方式和解決問(wèn)題的能力,。在面對(duì)復(fù)雜的購(gòu)物選擇時(shí)，我能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式,，理性分析和決策,，做出最正確和最經(jīng)濟(jì)的選擇。

第四段：數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合,。

通過(guò)這次購(gòu)物日記,，我深刻意識(shí)到數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的密不可分的聯(lián)系。購(gòu)物除了是滿足我們的需求外,，還涉及成本與效益的權(quán)衡,。數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的運(yùn)用非常廣泛。在購(gòu)物中,，我需要根據(jù)商品價(jià)格和折扣,、建立經(jīng)濟(jì)模型，來(lái)計(jì)算最佳購(gòu)買方案,。此外,，我還可以通過(guò)圖表分析和數(shù)據(jù)比較等方法，更好地管理和調(diào)整個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況,。數(shù)學(xué)不僅是一種工具,，還是思維方式,，將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)有效結(jié)合，既能更好地滿足個(gè)人需求,，又能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化,。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)購(gòu)物日記,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性,。數(shù)學(xué)不僅僅存在課本中，更是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在的力量,。它能夠幫助我們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)進(jìn)行計(jì)算和決策,，同時(shí)還提升我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合,，可以更好地管理自己的經(jīng)濟(jì)狀況,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人需求與經(jīng)濟(jì)效益的平衡。在未來(lái),，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，將其運(yùn)用到更多的實(shí)際問(wèn)題中去，為自己的生活帶來(lái)更多的便利和樂(lè)趣,。

數(shù)學(xué)日記五上篇九

最近我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算中有了一些收獲和體會(huì),，我想將這些心得和體會(huì)記錄下來(lái)，希望能夠幫助到其他學(xué)習(xí)口算的同學(xué)們,。在我學(xué)習(xí)口算的過(guò)程中,，我逐漸體會(huì)到口算的重要性和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也找到了一些提高口算能力的方法和技巧,。

【主體1口算的重要性】,。

口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，它能夠以一種直觀的方式鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力,?？谒悴粌H可以幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的注意力和觀察能力,。而且,，口算還能夠提高我們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，使我們能夠更加高效地解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

【主體2口算的優(yōu)勢(shì)】,。

通過(guò)口算,，我們可以提高我們的大腦運(yùn)算速度,，從而更快地解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。而且,，口算還可以增強(qiáng)我們的記憶力,，幫助我們更好地記憶數(shù)學(xué)公式和規(guī)則,。此外，口算還可以培養(yǎng)我們的思考能力和解決問(wèn)題的能力,，使我們?cè)诿鎸?duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)能夠迅速找到解題的思路和方法,。

【主體3口算能力提升的方法】。

要提高口算能力,，首先要掌握好基本的口算技巧,，例如豎式運(yùn)算、快速乘法口訣等,。其次,，我們可以多進(jìn)行口算訓(xùn)練，每天進(jìn)行一些口算練習(xí),，逐漸提高我們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,。此外，我們還可以利用口算游戲和口算比賽來(lái)增強(qiáng)我們的口算能力,。通過(guò)這些方法的不斷實(shí)踐和積累,，相信我們的口算能力會(huì)得到顯著的提高。

【結(jié)尾】,。

通過(guò)口算的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深深體會(huì)到了口算在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了許多提高口算能力的方法和技巧,。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)口算,，不斷提高自己的口算能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。同時(shí),，我也希望能夠幫助到其他學(xué)習(xí)口算的同學(xué)們，共同進(jìn)步,?？谒闶且豁?xiàng)需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持的訓(xùn)練，相信只要我們勤加練習(xí)和不斷努力,，口算能力一定會(huì)得到顯著提升,！

數(shù)學(xué)日記五上篇十

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分?！蔽覀兊恼n堂教學(xué)往往注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的扎實(shí)掌握,，數(shù)學(xué)思想方法的一定滲透，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的適當(dāng)訓(xùn)練,，但由于課堂教學(xué)時(shí)間和空間的限制,，學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的意識(shí)和能力沒(méi)能得到充分的培養(yǎng)。尤其是課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)少,，每節(jié)課只有部分的學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)表達(dá)自己的看法,，展示自己的做法，另一部分學(xué)生只能當(dāng)“聽眾”和“看客”,。難道“聽眾”和“看客”沒(méi)有表達(dá)的需要嗎,？應(yīng)該說(shuō)有，而且非常強(qiáng)烈,。

我們已經(jīng)知道,，表達(dá)能力分口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。低年級(jí)學(xué)生上課時(shí)都想表現(xiàn)自己,，可是水平參差不齊,。為提高學(xué)生的表達(dá)能力，我在去年教學(xué)的基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們寫數(shù)學(xué)日記，已取得初步的效果,。

1.恰當(dāng)引導(dǎo),，培養(yǎng)先行者。

二年級(jí)的學(xué)生,，識(shí)字量不多,，寫日記的難度可能不小。不出意外,，當(dāng)我剛在班內(nèi)提到“寫數(shù)學(xué)日記”時(shí),，學(xué)生們一臉茫然。于是,，我告訴學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記并不難,，把自己身邊找到的數(shù)學(xué)知識(shí)寫下來(lái)，把怎樣用數(shù)學(xué)去解決身邊問(wèn)題的過(guò)程記下來(lái),，就是很好的數(shù)學(xué)日記,。我也講了寫數(shù)學(xué)日記的重要性，描繪了寫數(shù)學(xué)日記的光輝前景——可能成為數(shù)學(xué)家,。全面動(dòng)員后,，我從群情激昂的學(xué)生中挑選了十位學(xué)生，把日記的格式,、內(nèi)容向他們又一一作了詳細(xì)的要求,，鼓勵(lì)他們大膽寫。一周后,，他們每個(gè)人都交上一篇日記,，我讀后感到還行。

2.榜樣帶動(dòng),，激勵(lì)后來(lái)者,。

說(shuō)實(shí)在的，十名學(xué)生的日記內(nèi)容是淺顯的,，文筆是稚嫩的,，可貴的是他們邁出了從無(wú)到有的第一步。我隨后讓他們每人在班內(nèi)讀了自己的日記,，同時(shí)點(diǎn)評(píng)了日記中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，對(duì)日記的內(nèi)容又作了更詳細(xì)的要求：找數(shù)學(xué)——找家中、校園里,、商場(chǎng)里,、馬路邊等比較熟悉地方的數(shù)學(xué)知識(shí)；用數(shù)學(xué)——用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決那些生活中遇到的,、自己提出的,、家長(zhǎng)提供的數(shù)學(xué)問(wèn)題；做數(shù)學(xué)——研究數(shù)學(xué)趣題,，制作喜歡的數(shù)學(xué)圖形等,。在學(xué)生們的強(qiáng)烈要求下，我把寫日記的隊(duì)伍擴(kuò)充到二十人,。

3.百花齊放,，全員參與。

“星星之火,，可以燎原”,。對(duì)數(shù)學(xué)日記，我要求學(xué)生寫真事,、訴真情,、說(shuō)真話，開始可以只寫幾句,，以后可以越寫越多,，循序漸進(jìn)。非?？上驳氖?，學(xué)生的日記一次比一次有進(jìn)步，內(nèi)容越來(lái)越豐富,，還有不少學(xué)生寫出了非常有趣的數(shù)學(xué)童話故事,。對(duì)優(yōu)秀日記我有時(shí)在班內(nèi)朗讀，有時(shí)打印成稿貼到“班級(jí)展示臺(tái)”上供學(xué)生觀摩交流,，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。對(duì)日記感興趣的學(xué)生越來(lái)越多，每周都有學(xué)生找到我,，領(lǐng)個(gè)新本子回家寫日記,，寫日記的隊(duì)伍慢慢壯大了。現(xiàn)在,，全班學(xué)生都養(yǎng)成了每周寫一篇日記的習(xí)慣,。

一段時(shí)間來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生的生活環(huán)境,、知識(shí)視野的不同,，寫出了內(nèi)容多樣的日記，反映了學(xué)生數(shù)學(xué)課外生活的豐富多彩,，根據(jù)內(nèi)容可以分成5類：

1.數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)類：是指學(xué)生在家中,、公園、超市等場(chǎng)所找到的直觀,、形象,、感性的數(shù)學(xué)知識(shí)。如《爬棋山》中寫到：……我們大約爬了200個(gè)臺(tái)階,才到了半山腰,。然后我們就沿著上面的小路走,又走了20多分鐘,就到了山頂,。我往下一看,下面的人變小了,城市變矮了。下山的時(shí)候,大舅帶著我坐滑道滑下山去,這個(gè)滑道大約長(zhǎng)100多米,這座山大約高500米,。下了山,我們就在山下的飯店吃了午飯,就回家了,這一天我玩得真開心,。

2.數(shù)學(xué)思考類：是指做題時(shí)經(jīng)過(guò)深思熟慮得到的解題技巧或鉆研智力題的過(guò)程。如《小訣竅》中寫到：今天我在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密,，使我做得更快了,。比如在算這樣的題38+24+32時(shí)，我先把38和32相加得70,，再加24得94,。在減法中，同樣也可以運(yùn)用這種方法,，如：81-37-21,，先用81-21得60，再算60-37=23,。是不是很簡(jiǎn)單,？我把這種方法叫做快速計(jì)算法。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用類：是指把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)用到生活中,，解決了具體問(wèn)題,，做到了學(xué)以致用。如《今天我付錢》中寫到：今天，我和媽媽去市場(chǎng)買東西,，媽媽說(shuō)：“今天我買東西,，你付錢?！闭f(shuō)著,，媽媽給了我20元錢。媽媽先買了6元的栗子,，又買了2元5角的瓜子，我給了阿姨20元,，阿姨找給我11元5角,。然后，又買了五斤蘋果,，花了4元錢,，我給阿姨10元，阿姨找給我6元,。媽媽問(wèn)我一共花了多少元,？我算了算：6元+2元5角+4元=12元5角，就說(shuō)：“花了12元5角”,。媽媽又問(wèn)我剩下多少元,？我接著算：20元-12元5角=7元5角。最后我把剩下的7元5角還給了媽媽,。

4.數(shù)學(xué)想象類：是指發(fā)揮數(shù)學(xué)想象力,，編織符合兒童年齡特點(diǎn)的包含數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題的童話故事。如《聰明的小狗》中寫到：從前,，有一只聰明過(guò)人的小狗,，有一天它特別想吃骨頭。狗媽媽說(shuō)：“我給你出兩個(gè)問(wèn)題,，答對(duì)了就給你買,。”“第一題,，一斤骨頭3元,，六斤骨頭多少元？”小狗想了想說(shuō)：“3×6=18元”,。媽媽說(shuō)：“你答對(duì)了,，我再給你出第二題，我有60元,，給你買了一輛玩具車,，花了29元，又給你買個(gè)6元的鉛筆盒，還剩多少元,？”小狗說(shuō)：“60-29-6=25（元）”狗媽媽說(shuō)：“你真聰明,。”然后狗媽媽帶著小狗到肉食店買了好多骨頭,。

5.數(shù)學(xué)情感類：是指學(xué)生在寫日記中表露出來(lái)的對(duì)數(shù)學(xué)的深厚的感情,。如《一箱蘋果》中寫到：今天，爸爸搬來(lái)一箱蘋果,，等我把箱子打開,，嗬！這么多蘋果,，有兩層,。第一層橫著有5個(gè)，豎著有3個(gè),，有三行就有3×5=15（個(gè)）,，第二層也是3×5=15（個(gè)），15+15=30（個(gè)）,，一共有30個(gè),。我不僅學(xué)會(huì)了加法，還學(xué)會(huì)了乘法,，?。?shù)學(xué)真奇妙,！

從學(xué)生的日記中,，可以看出學(xué)生已經(jīng)走進(jìn)了生活，感悟到數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的,、有用的,，體現(xiàn)了一定深度的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)思考的水平,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

寫數(shù)學(xué)日記，已經(jīng)成為一種非常重要的學(xué)習(xí)方式,，一方面讓學(xué)生睜大了眼睛看世界,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，另一方面促使學(xué)生不斷反思總結(jié)學(xué)習(xí)的過(guò)程,、內(nèi)容、方法和習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感和習(xí)慣,。尤為重要的'是，梳理了學(xué)生的思維，增強(qiáng)了學(xué)生的書面表達(dá)能力,，提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

雖然學(xué)生的日記寫得一天天好起來(lái)，但是還有一些問(wèn)題,，比如內(nèi)容不夠豐富,，數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用,、想象的內(nèi)容如買東西,、編童話故事居多，數(shù)學(xué)思考,、情感類偏少,。體現(xiàn)學(xué)生的思考力和情感態(tài)度的日記是最具有價(jià)值的，最能體現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),，也是學(xué)生最難達(dá)到的一個(gè)層次,。今后要加強(qiáng)指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)實(shí)際問(wèn)題積極思考,，然后運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題,，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程如實(shí)地記載，特別是自己思考的方向,，思考的細(xì)節(jié),，成功的感想都能寫出來(lái)，那就更好了,。

數(shù)學(xué)日記能記錄學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)成長(zhǎng)的足跡,，在他們的心靈深處留下數(shù)學(xué)的烙印，這必將是他們終身享受數(shù)學(xué)的重要一步,。

數(shù)學(xué)日記五上篇十一

這一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于長(zhǎng)方形和正方體的內(nèi)容,。剛學(xué)的時(shí)候，我總覺(jué)得這些內(nèi)容不是太難,，不用怎么費(fèi)腦筋,，只要看好數(shù)字，再把表面積和體積的公式套上,，計(jì)算不出錯(cuò)就沒(méi)有問(wèn)題了,。可今天早上,，我對(duì)它們又有了新的理解和更好的認(rèn)識(shí),。

早上起床后，像往常一樣，媽媽讓我做十道數(shù)學(xué)應(yīng)用題,，今天做的是關(guān)于新學(xué)的長(zhǎng)方體表面積的題目,，其中最后一道題是這樣的：“工廠制作水管，每一根長(zhǎng)2米,，橫截面是周長(zhǎng)的20分米的正方形,。制作10根這樣的水管至少要用多少平方米鐵皮？”我一看,，太簡(jiǎn)單了,！“刷刷刷”幾筆，很快在草稿紙上計(jì)算好,，抄到試卷上,，然后高興地把試卷遞給媽媽。

媽媽看了看試卷,，看了我一眼,，又指了指最后一題：“把題目和你的算式都再讀一遍?！蔽矣肿x了一遍題目,，不覺(jué)得有什么問(wèn)題：“要注意橫截面說(shuō)的是周長(zhǎng)，不是邊長(zhǎng),?？晌宜愕木褪侵荛L(zhǎng)，沒(méi)有寫錯(cuò)啊,，媽媽,！”媽媽喝了一口水，輕輕搖搖頭：“再讀一遍,！”我抬頭看了一眼媽媽,，不像是在和我開玩笑，又一個(gè)字一個(gè)字地讀了一遍,，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么：“對(duì)的?。寢尳裉爝@是怎么了,？”媽媽問(wèn)：“先別看題目,。你見過(guò)水管嗎？先想一想水管是用來(lái)干什么的,？”我感到有些莫名其妙：“水管是用來(lái)送水的,。”突然間,，我恍然大悟,，“哦——水管是空心的,，兩個(gè)橫截面都是不用計(jì)算的?！?/p>

等我改完了,，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“數(shù)學(xué)也和語(yǔ)文一樣在生活中是無(wú)處不在的，不是死記硬背公式就可以的,。應(yīng)用題就是要利用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，是要聯(lián)系實(shí)際的?！?/p>

是的,，“只信書不如無(wú)書”，書本上的理論到底是有限的,，而現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題卻是無(wú)窮無(wú)盡的,。只有會(huì)動(dòng)腦筋，聯(lián)系實(shí)際,，才能盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤,。世界上沒(méi)有簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題都是重要的問(wèn)題,，認(rèn)真和靈活才是減少問(wèn)題的最好方法,。

數(shù)學(xué)日記五上篇十二

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)……對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程,；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心,?！睌?shù)學(xué)日記成為新添的活力，不僅可用于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)知識(shí)的總結(jié),，而且還能進(jìn)行無(wú)聲的心靈溝通,。教師通過(guò)數(shù)學(xué)日記走進(jìn)學(xué)生中間，學(xué)生在數(shù)學(xué)日記這面鏡子中肯定自己或改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)行為,。

所謂“數(shù)學(xué)日記”就是學(xué)生以日記的形式記述學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中的感受與體會(huì),。寫下對(duì)內(nèi)容的理解和在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的真情實(shí)感，評(píng)價(jià)教師教學(xué)和自己學(xué)習(xí)的得失,，向教師請(qǐng)教自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題,、數(shù)學(xué)在生活中的用處等。那么在日記中該怎樣寫呢,？可以寫一些：

1,、數(shù)學(xué)體會(huì),。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課后或做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)的想法,、體會(huì),、啟發(fā)等，寫下來(lái)與老師交流,。

2,、疑惑難題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問(wèn)題不能解決時(shí),，可以把這些疑惑不解的問(wèn)題寫在日記中，與老師共同分析解決,。

3,、意見建議。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課,、布置作業(yè),、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo),、考試評(píng)價(jià)等方面有什么意見和建議可以寫在日記上,；對(duì)數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話要對(duì)老師說(shuō),，也可以寫在日記上,。

4、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn),。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，有什么新發(fā)現(xiàn)、新想法,、新主張,、新創(chuàng)意等等。

有內(nèi)容可寫了也需注意寫流水賬,，應(yīng)付公事,，有什么就寫什么，不拘格式,，如同聊天,，字?jǐn)?shù)不限，篇數(shù)不限,。

教師的任務(wù)是：

1,、品讀與研究。教師仔細(xì)品嘗這回味無(wú)窮的“麥拉雞翅”,，品讀著學(xué)生的數(shù)學(xué)日記,，對(duì)學(xué)生寫出的內(nèi)容要深刻研究,，看看哪些需要老師解答或個(gè)別輔導(dǎo)，哪些需要老師在今后的教學(xué)中應(yīng)改進(jìn)的,，哪些需要老師在全班進(jìn)行輔導(dǎo)或表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的等,。

2、整理與歸類,?？戳藢W(xué)生的數(shù)學(xué)日記后，要對(duì)學(xué)生所寫的內(nèi)容進(jìn)行大致整理和歸類,?？纯磳W(xué)生提出了哪些方面的問(wèn)題、意見和建議,，有哪些想法是有創(chuàng)新的,，有參考價(jià)值的。

3,、批語(yǔ)及時(shí),。對(duì)學(xué)生在日記中提出的問(wèn)題，可以面對(duì)面的回答,，也可以在學(xué)生日記后面寫批語(yǔ),，以示老師對(duì)學(xué)生在日記中寫的心得體會(huì)、意見建議等加以肯定或否定,。

4,、指導(dǎo)與鼓勵(lì)。老師看了學(xué)生的數(shù)學(xué)日記后,，對(duì)寫得好的要加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)寫得不夠好的要加以指導(dǎo)，對(duì)寫得有創(chuàng)意的要加以總結(jié)提高,。

作為一位數(shù)學(xué)老師經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,，數(shù)學(xué)日記如同一道營(yíng)養(yǎng)大餐讓我可愛(ài)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)與各項(xiàng)活動(dòng)中大放異彩,。

（1）興趣高漲愛(ài)上數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)日記作為數(shù)學(xué)作業(yè)的另一種形式，很容易的被學(xué)生接受認(rèn)可,。形式單一的訓(xùn)練作業(yè),，沒(méi)有把師生雙方的主觀能動(dòng)性充分激發(fā)出來(lái)。因?yàn)榭膳碌牟粌H僅是學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)作業(yè),，更可怕的是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡,，逐漸失去對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以鼓勵(lì)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記,，使他們的課外作業(yè)更富有個(gè)性色彩和人情味,，并通過(guò)數(shù)學(xué)日記這個(gè)橋梁,，溝通老師與學(xué)生的'聯(lián)系，通過(guò)數(shù)學(xué)日記發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),。

2,、再現(xiàn)生活體驗(yàn)生活。

數(shù)學(xué)日記就是生活日記,，是一座架起生活與數(shù)學(xué)的橋梁,。在教學(xué)新課時(shí)我們常常會(huì)利用生活中的例子將學(xué)生引入課堂教學(xué)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記首先讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察和體驗(yàn)生活,，激發(fā)用“數(shù)學(xué)眼光”看社會(huì)的興趣,。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,。

心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的尊重和信任的師生關(guān)系,。”通過(guò)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記,，溝通教師與學(xué)生的交流,，真正建立一種民主平等的師生關(guān)系，可以從學(xué)生寫的數(shù)學(xué)日記中了解到學(xué)生理解問(wèn)題的方式,，看到學(xué)生的解題思路,、推理過(guò)程、數(shù)學(xué)方法的掌握情況以及還存在的問(wèn)題,，這不但有利于教師及時(shí)掌握各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并加以幫助,，更有利于提高教師自己對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的把握能力以及教學(xué)調(diào)控能力。

4,、敞開心扉親密朋友,。

學(xué)生能把自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程中的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)通過(guò)數(shù)學(xué)日記寫下來(lái)，學(xué)生的數(shù)學(xué)日記里有歡喜,、有困惑,、有笑聲、也有憂愁,，無(wú)語(yǔ)的宣泄出來(lái),、記錄下來(lái)；讓數(shù)學(xué)日記成為學(xué)生敞開心扉的場(chǎng)所,，也為師生之間互相了解和交流架起一座固定的橋梁,。

5、蘊(yùn)育知識(shí)拓寬視野,。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,，深化數(shù)學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到開拓?cái)?shù)學(xué)興趣的目的,；再引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的,、看到的以小日記的形式記錄下來(lái)，從而擴(kuò)大學(xué)生視野,，讓“數(shù)學(xué)日記”成為蘊(yùn)育知識(shí)的搖籃,。

在教學(xué)中我找到了更好地交流驛站，在生活中我找到了更好地幫助辦法,，一句句真實(shí)的話語(yǔ),，一條條寶貴的建議，讓我在今后的教學(xué)中更加努力,，因?yàn)槲覑?ài)這群可愛(ài)的孩子,！

數(shù)學(xué)日記五上篇十三

三年級(jí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)日記是一種記錄和回顧學(xué)習(xí)的方式,，也是培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神的好方法。在我進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情和學(xué)習(xí)的方法,，獲益良多。

第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記,，我開始體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處。例如,，在測(cè)量長(zhǎng)度的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)同一條直線上不同點(diǎn)的長(zhǎng)度不盡相同，而這種差異正是數(shù)學(xué)中的“大小關(guān)系”,。在進(jìn)行加法運(yùn)算的時(shí)候,，我意識(shí)到數(shù)字相加的結(jié)果可以得到一個(gè)新的數(shù)字，這種轉(zhuǎn)變過(guò)程也是數(shù)學(xué)的魅力所在,。數(shù)學(xué)日記讓我明白：數(shù)學(xué)不僅僅是各種公式和運(yùn)算,，它更是一門科學(xué)，是一種抽象思維和推理能力的訓(xùn)練,。

第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

數(shù)學(xué)日記不僅僅是記錄學(xué)習(xí)過(guò)程的工具，更是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑,。在書寫日記的過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)思考和思考問(wèn)題,，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進(jìn)一步提高自己的水平,。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)日記回顧以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,，這樣我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中就能更加游刃有余。

第四段：加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,。

數(shù)學(xué)日記是一個(gè)整理知識(shí)的過(guò)程,，通過(guò)回顧和總結(jié)，我能更加深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí),。例如,，在學(xué)習(xí)幾何圖形的過(guò)程中，我會(huì)畫出每種圖形的特點(diǎn)和名稱,，并且寫下我自己的理解,。通過(guò)書寫，我更容易記住這些圖形,，并且理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。數(shù)學(xué)日記讓我看到數(shù)學(xué)知識(shí)的全貌和內(nèi)在的邏輯，提高了自己的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：數(shù)學(xué)日記給我?guī)?lái)的啟示,。

通過(guò)三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記，我受益匪淺,。首先,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)日記是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種好方法，它能夠培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心,。其次,，我明白通過(guò)書寫和回顧，我可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。最后，數(shù)學(xué)日記還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng),，積極思考和解決問(wèn)題。

總之,，數(shù)學(xué)日記是幫助我提高數(shù)學(xué)理解和興趣的一種好方式,。通過(guò)書寫和總結(jié)，我能更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),，并且提高自己的學(xué)習(xí)能力,。數(shù)學(xué)日記開啟了我對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)限的探索之旅，希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去，并取得更大的進(jìn)步,。