當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了,。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

父母課堂讀后感篇一

終于又盼來一期《父母課堂》,，這位老朋友就像是我的加油站,，每次閱讀它都能幫我補足能量,，在教育孩子的道路上助我持續(xù)科學的前行。

每期各個板塊的內容我都受益匪淺,，其中這期“教子良方”版塊中“用積極的人生態(tài)度影響孩子”一文，讓我感概萬千,。主人公是兩位孩子的母親，她的孩子們在她的教育下特別的優(yōu)秀,，通過敘述多個案例,，讓我們了解她是如何培養(yǎng)孩子堅強的意志和責任心，鼓勵支持孩子參與提高領導能力和領會團隊精神,，幫助他們適應各種新的環(huán)境，勇敢面對挫折的,。更可貴的是她在培養(yǎng)兩個孩子的同時，堅持與她們一起成長,，利用業(yè)務時間拿下兩個研究生學位,，用自己積極的人生態(tài)度激勵和影響著孩子們,。

她是一位成功的母親，正如《窮爸爸,，富爸爸》里所說：“所謂的成功，就是有時間照顧自己的小孩”,。孩子成長的路上，家長才是第一責任人,，也是孩子的終身老師。教育好自己的孩子是父母這輩子最重要的事業(yè),。

有時間我們工作忙,，會想：等一等，等到自己有空了再去管孩子,；要不就想著：等一等，等孩子長大了自己就會懂了,。但是最后,，等來等去,，只留下了遺憾。孩子的成長是不可逆的,，只有一次，錯過了就沒有機會可以重來,。今天我們在孩子身上偷得懶，明天將會成為你一生的遺憾,，甚至會加倍的償還,。

家庭教育不到位,，不僅會抵消學校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響,。一個好的老師或許能影響孩子三五年，但是父母的影響力卻是一輩子,，父母才是孩子終身的老師和學習的榜樣。

孩子比我們想象中成長的更快,，有些東西再不管,，你就真的管不了,。我們不能再缺席孩子的教育了。

我通過《父母課堂》及各種媒體有關正面教育信息攝入,，也讓我及時頓悟，立志做一個新時代的家長,！做孩子背后那個用心的家長！我和孩子父親權衡出足夠的時間,，充分的陪伴孩子,。幫她樹立目標志向,，讓她每天都有追求；其次引導她自學,，這樣就不會被標準答案所束縛，這樣也能提高學習效率,。最后我們能夠保持平等的和她交流，讓她更加的自信,。令我們欣慰的是,，孩子在我們的持續(xù)陪伴中,，各方面成長的很快，原本比較膽怯慢熱的性格也有了突破,，前幾天還主動勇敢的參與競選大隊委的演講，并當選了學校大隊委組織部成員,。

有句話說的好：父母和孩子,，其實總是在相互成全。我們父母為了孩子,，總是無怨無悔的付出,，而孩子這里,，我們也能感受到這世上最完全的依賴、愛戴和信任,。趁著孩子還未長大，好好陪伴,，配合老師,，用心教育。作為父母應嚴格要求自己,，多讀書，不斷提升自己,，潛移默化地影響著孩子的人生走向，協助孩子成為更好的自己,。

馬斯克曾在演講中指出：“令人憂慮的是，今天孩子的學習和進步的動力,，幾乎全部都是來自外在壓力和獎勵,，結果她們就不會有宏偉的目標,，也不會有堅忍不拔的毅力,。所以世界上最可怕的事情是孩子沒有內驅力”,。

確實如此，為了更好的幫孩子更好的平衡應試教育與素質教育,，我們家長也應該不斷學習，與時俱進,，讓我們在教育孩子的修行中一起努力吧！

父母課堂讀后感篇二

自從孩子上學以來,，我接觸到了《父母課堂》這本書，這是一本很及時的書,，幫我解決了很多教子過程中的問題，解決了我很多的困惑,。例如培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心的問題，又如：在這個網絡社會中，如何引導孩子正確對待網絡,；再如：父母對孩子要求很嚴格，喜歡訓孩子,，因此與孩子經常會起沖突,。如此種種，我想找到一個老師來請教,，正好看到了《父母課堂》這本書。

打開最近一期的《父母課堂》,，第一篇文章是《學會彌補父親的不足》，這篇文章立刻吸引了我,。正如這篇文章所說,，我平時忙于工作，在對待孩子的教育問題上有些簡單甚至粗暴,，文中有一句話“對人生而言,，工作只是一個階段性的目標，而家庭卻是長期,、終生的目標,。作為父親要從根本上認識到,，通過工作或事業(yè)成功獲得的是外在的自尊，而孩子帶來的往往是內在的自尊,。這種自尊是長久的,，它將隨著孩子的成長不斷延續(xù),?！边@句話讓我思索良久,，讓我深深認識到我對家庭對孩子所做的不足,。文中給出了要做一位“智慧型父親”“寬容型父親”“體貼型父親”，這些給了我今后教育孩子的指導方向,，文章從一個更高層次闡述了一個合格父親應具有的素質和胸懷,，以及父親的言行對孩子成長過程中起到的作用,。一些不當的言行或教育方法不但對孩子起不到正面的促進，甚至會對孩子的人生產生錯誤的引導導致終生的遺憾,。文中引用了魯迅先生的一句話：“小的時候不把他當人,，大了以后，他也做不了人”,。意指在教育孩子的過程中要注意地位平等的問題,，尊重孩子的獨立人格。我記住了這句話,，它會成為我今后教育孩子的座右銘。

有一篇文章是描寫李詠父親的,，說的是父親對李詠特殊的愛讓李詠在成長過程中從不理解到理解的過程。父愛伴隨了孩子的成長，盡管可能在某一階段或某一層面不被孩子接受,，但是父親對孩子的良苦用心終有一天會被孩子理解,，在孩子選擇迷茫時給予正確的指引，在孩子順境時指出他的缺點,，在孩子逆境時寬容安慰和鼓勵。這正是父親大愛的體現,，父愛不像母愛那樣細膩,，他在孩子成長過程中更多的起到了一個指引、修正的作用,，尤其是父與子之間，可能會因為這種作用發(fā)生矛盾,，影響父子關系，這就需要父親更多的包容理解,，只要都是沿著正確的方向走，終有一天兒子會理解父親的愛,！

《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀,，我覺得每一篇都是真金美玉，值得我們學習和借鑒,。

父母課堂讀后感篇三

今天，我讀完了一本《父母課堂》,，我對它的印象十分深刻。

一翻開封面,，映入我眼簾的是一個故事，題目為《人生馬拉松》,。它讓我知道了，人生就像一場馬拉松,，只要堅持，就有收獲,。

而在眾多故事中，我想給大家分享一下我讀過的美文,。這個故事叫《癡心石》，這獨特的題目一下子牽引住了我的目光,，故事的主人公是一個小女孩，她經常撿回家一些自己認為十分有意義的東西,。她的父母每次看到她把一些奇奇怪怪的東西拿回家的時候,，非但沒有橫加指責，還幫助她一起裝點,。

有一次，她回父母家的時候,，目前提議去海邊玩，聽說去的是海邊而不是公園,，她十分高興。但晚上因為看書太多了,，次日沒醒過來，所以不去了,。五點的時候，父母回來了,，給她帶回來了兩塊石頭,，上面一抹淡紅,。父母說“彎著腰走了好幾個鐘頭，丟丟撿撿才有了這么兩塊石球”,。

讀完了這個，我被徹底感動了,，每每讀到這里，我仿佛看了兩位老人家彎著腰,、佝著背，在大海邊的狂風里辛苦翻石頭的畫面,。

這畫面讓我懂得了父母做的一切一切都是為了我好,。從現在起，孝敬父母吧,！

父母課堂讀后感篇四

像普天下父母一樣,，我也希望自己的孩子將來能有大出息,，因此我注重孩子的學習成績,，但令我遺憾的是,，女兒的成績總是不穩(wěn)定,，有時成績好，有時成績一般,，令我倍生煩惱。孩子的成長過程總是伴隨著這樣那樣的缺憾,，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育,，但是很多時候都不知如何下手去解決。

孩子入學以來,，我對女兒說話的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受,，我總覺得自己經歷世事比孩子多，想用自己的經驗彌補孩子的不足,，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應付,。我的教育方式沒有提高孩子成績，反而讓孩子越來越不自信,，有時會沒有緣由覺得自己委屈而掉眼淚，我因此非?？鄲啦恢廊绾稳ソ逃恕?/p>

孩子的教育問題,，歷來是仁者見仁，智者見智,。但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養(yǎng)得更加出色呢,？我之前也很迷茫，但看了《父母課堂》后,，讓我受益匪淺，同時也讓我有了自己的一些感悟,。

一,、要愛孩子,，尊重孩子，注重與孩子進行溝通與交流,。以前我總是認為自己是父母，對孩子說話或做事總是用“家長威嚴”般的語氣,，如果犯了錯誤屢教不改，甚至會打孩子,。但后來發(fā)現行不通，這種方式讓孩子很反感,，無法接受。

二,、孩子的模仿能力很強，對孩子講要求,、講家風家教時，為了給孩子起到正確的引導作用,，父母的言傳身教也很重要。只有自己做好了,，你才會對孩子有發(fā)言權,，而父母的言行舉止孩子也會在潛移默化中學到。我不斷地反問自己,，我也存在這樣的情況，有時自己看電視,，卻不讓孩子看；有時給自己很多自由,，卻給孩子很多的約束和要求,。教育孩子不是一蹴而就的事情,，長期的身教作用功不可沒，認識到這點,，我會不斷提高對自身的要求,，再提高對孩子的要求。

三,、注重良好的習慣培養(yǎng)，特別是孩子自覺學習的習慣和獨立自主的能力?，F在的孩子依賴性很強，在學校依賴老師,，在家里依賴家長，自己不愿意動腦筋,。

四、除了學習,，在品德、為人處事上,，我也會適時地教育孩子,。知識只是學習的一部分,，品格的培養(yǎng)也是生活中非常重要的一部分，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重,，得到快樂與幸福！

《父母課堂》是面鏡子,，可以對照自己育女路上的曾經和現在,，有共鳴,，有反思,。《父母課堂》是盞明燈,，指引我今后在育女路上可以走得順暢些?！稙槿烁改疙氃诜此贾谐砷L》,，誰能進行自我反思，那他就能教育好自己的孩子,。感謝這樣優(yōu)秀的刊物讓我有機會重新認識自我，在教育孩子的過程中也教育自己,。

感謝《父母課堂》,，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃,、穿、花銷,。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通,，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化,，了解孩子的真實想法,，與孩子平等交流,，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人,，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界,，讓她全心全意地信賴自己,，讓她能夠享受生命中的每一天。

父母課堂讀后感篇五

向以來困擾著我,，像普天下父母一樣,，我也很想把女兒培養(yǎng)成才，但是幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題,，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決,，孩子入學之初，我對女兒的說話的口吻大多數都是命令式的,，很是從孩子的角度思考她的感受,，只要我覺得是正確的就會直接命令他去做,，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的余地,，總是委曲求全的應付。我的教育方式對孩子成績沒有提高,，反而讓孩子的脾氣越來越大，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭,，還越來越不聽話,，我因此十分苦惱不明白如何去教育了,。

在整理書柜時無意間讀到“《父母課堂》——守護孩子的生命”這篇文章，靜下心來反思自我,，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區(qū),，讓我明白教育就應從細微處做起，從此刻做起,；不用語言羞辱孩子,；不輕視孩子,；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，總是情緒飽滿,、信心十足；用良好的家庭氛圍幫忙孩子排解來自學校,、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視,、欺辱,、強制,、訓誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境,，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力,。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的.吃,、穿,、花銷,。

父母課堂讀后感篇前年夏天，兒子升上了小學一年級,。起初他很不習慣，比較焦慮,，因為兒子不會用四線方格本寫生字,，每次寫字不知道如何下筆,，還有他沒有學前班的基礎，每次完成作業(yè)都很費勁,。為了使他跟上學習進度，每天晚上陪兒子寫作業(yè)便成為了我的主要任務,。

每當兒子坐在客廳寫作業(yè)，我就坐在他旁邊監(jiān)督，寫錯了就讓他擦掉重新寫,！要不就是遇到他不會的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級的生活就這樣過去了,。直到有一天，我發(fā)現沒有我在旁邊,，兒子的作業(yè)自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪著他呀,！

我一直強調學習是他自己的事，卻又在輔導他寫作業(yè)時不斷地打擾他,，當他遇到問題時,，我總是用我的知識幫他解決,，讓他養(yǎng)成了依賴我做作業(yè)的習慣。

于是二年級的時候,，我就告訴兒子，你寫作業(yè)媽媽在旁邊會打擾到你,，你寫不好，媽媽可能還會訓你,，這樣不但你不會開心,，媽媽也會不開心,，要不我們換一種寫作業(yè)的方式吧！這學期媽媽就不陪你寫作業(yè)了,。

實施新辦法的一開始，家里立刻就變得安靜下來了,，兒子很認真，偶爾也有一些不自覺的行為,，但是總得來說效果明顯,，一段時間后，兒子慢慢的學會了自主學習，做事情也更加專注了,，我呢也不會急火攻心了,。

父母課堂讀后感篇六

從《父母課堂》中也學到不少，現學以致用,，平時教育孩子注意到了幾個方面：

平時父母在言語上要注意用有趣味性的語言對話，氣氛活潑開心!碰到什么事時都應引導孩子看到光明的一面!

還在上幼兒園時,，有作業(yè)讓寫字，女兒想玩但又不得不寫因此有些小情緒,，我隨口說了一句不太恰當的話“現在作業(yè)還是少呢,，等你上了更多”沒想到她聽到這句話說,，媽媽我不想上小學了!我這才知道自己講錯了話，所以趕緊補救,，我說上小學雖然作業(yè)比現在多，但能學到更多更多的`知識,，能交到更多的朋友。

后來還好女兒也沒再說不想上小學之類的話了,，前一段漢語拼音終于學完了,，女兒也拿起手機學會了給爸爸發(fā)信息,，而且現在讀閱讀書也可以不認識的字自己拼出來了，所以我不失時機地說：上了小學是不是學到更多的知識,，你在幼兒園不會發(fā)信息吧!

從很小時都開始有意識給她說出一些狀況，讓她自己想出解決或應急辦法,，不能什么事都依賴別人!

平時女兒放學回到家,，簡單吃點東西喝點水就開始自己做作業(yè),，有時她做作業(yè)我在一旁看我的《父母課堂》或其它書，她做完了找我簽名,，我大多數情況下不檢查她做的對錯,，一是我有我自己的事在做，也有點懶惰思想能省點心就省,，二是對她還比較放心覺得她做的應該一般不會出錯，三是有意培養(yǎng)她自己的獨立能力(自己檢查自己的能力),，有時第二天她告訴我也有出錯,，我說誰讓你自己不好好檢查呢，這樣她下次就很認真檢查自己做的題目了,。

有次她回到家愛發(fā)脾氣,，問她才知是白天上課她舉手回答問題時結果說錯了,，自己心里懊惱不已!我就告訴她每個人都會出錯，這次你出錯的地方一定現在記得特別清楚,，因此以后再碰到這個問題就不會再出錯了，是不是呀!她點頭,，好似想通了開心了起來。

有一次沒拿到滿分,，回到家很難過,，情緒也不好,，自己在一個本上還寫下了簡短說：“因今天我數學沒考到滿分，心里很不開心”,，作為家長在這時倒不可以埋怨，她也給爸爸打電話說不開心之類,，我們都鼓勵她找到錯的原因,，下次注意就行了,。

其實孩子這個年齡就應開開心心地玩，高高興興地過每一天,，盡情適展個性和發(fā)揮創(chuàng)造力,，這點我們中國的教育體制還做得不夠到位，一個自己快樂的人才能傳遞或帶給她周圍的人快樂!自己都不快樂怎么能帶給別人快樂!一個人有幽默感也是一種超常的能力,。

以上是一點自己的淺悟與大家一起分享一下!

父母課堂讀后感篇七

上了家長課堂，讓我感受很深,。在如今信息發(fā)達的今日，我們自己都很少或基本沒有寫信了,。讓這次家長課堂,，深深地感悟了我,，通過張老師組織的活動，使小孩寄出了人生的第一封書信,。書出了她自己所想，也讓我們家長知道了這次活動的重要性,。首先，小孩子知道寫信的格式,，寫信的方法和寄信的過程,，使孩子們與家長的溝通多了一種方式,。等她們長大后回想起自己是怎樣學會寫信的，是多么有意義?。⊥ㄟ^書信,，可以心與心的溝通,，它雖然是一種現代年輕人不大用的溝通方式,，但也是不行缺少的溝通。張老師組織的這次家長課堂給孩子上了生動的`一課,，希望這樣的活動多組織，讓我們的生活更精彩,！

孩子們在老師的帶領下去坐地鐵,，并要求寫下自己的感受。這對孩子來說,，知道了地鐵出行的步湊，對自己的成長是有幫助的,！

在應試教化的今日,，張老師組織這樣實際的教學,，是有利于孩子的。現如今不是“讀死書,，死讀書”的時代，張老師做到了學以致用,，用以助學。希望這樣的活動多實行,。我信任，只有這樣的活動,，才能提高孩子的綜合素養(yǎng)，才能真正地讓孩子長大,，以達到歡樂地學習,，歡樂地成長,。

父母課堂讀后感篇八

一直以來困擾著我，像普天下父母一樣,，我也很想把女兒培養(yǎng)成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，雖然我也受過良好的教育,，但是很多時候都不知如何下手去解決,。

孩子入學之初，我對女兒的說話的口吻大多數都是命令式的,，很是從孩子的角度考慮她的感受,，只要我覺得是正確的就會直接命令他去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情,，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應付,。我的教育方式對孩子成績沒有提高，反而讓孩子的脾氣越來越大,，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭,，還越來越不聽話,，我因此非常苦惱不知道如何去教育了,。

在整理書柜時無意間讀到“《父母課堂》——守護孩子的生命”這篇文章，靜下心來反思自我,，感到震驚之余,，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應該從細微處做起,，從現在做起；不用語言羞辱孩子,；不輕視孩子,；不在孩子面前抱怨生活,；在孩子面前,，總是情緒飽滿,、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校,、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視,、欺辱,、強制、訓誡,，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境,，比限定與束縛更有效果,，在學習上需要的是動力而不是壓力,。

于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通,，了解她的想法，在一定限度的范圍內讓她自己安排學習和娛樂活動,，要求孩子做的的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè),、預習功課以及娛樂的時間,，成績也保持的不錯,，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的書。

感謝父母課堂,，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿,、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子,，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法,，與孩子平等交流,，讓她充滿歡欣地喜愛自己,，愛家人，愛師長同學,，學會用愛的眼光開世界，讓他全心全意地信賴自己,，讓他能夠享受生命中的每一天,。

希望父母課堂在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來,，共同努力,，共同去引導孩子去認識這個世界,，健康的長大！

父母課堂讀后感篇九

媽媽看完了《父母課堂》,，放在我的書桌上。無意間,，我拿起《父母課堂》認認真真地讀了起來。

我的感受是：壓歲錢雖然是中華民族重禮儀,，重情誼的典型載體,，但是壓歲錢不能亂花,，對于有些父母全部“沒收”孩子的壓歲錢是錯的，也不能把壓歲錢都交給孩子支配,。對于年齡稍大點的`孩子，父母應該與孩子一起制訂理財計劃,，明確告知孩子,，壓歲錢的所有權歸他,。這篇就是講父母應該如何管理小孩壓歲錢才適當。如果這篇xx讓廣大社會的人都知道怎樣教育自己的孩子,，他們的孩子一定會有勤儉節(jié)約的好習慣。

這篇xx能讓喜歡花錢的孩子樹立良好的習慣,。

父母課堂讀后感篇十

像普天下父母一樣,，我也希望自己的孩子將來能有大出息,，因此我注重孩子的學習成績，但令我遺憾的是，女兒的成績總是不穩(wěn)定,，有時成績好，有時成績一般,，令我倍生煩惱。孩子的成長過程總是伴隨著這樣那樣的缺憾,，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，雖然我也受過良好的教育,，但是很多時候都不知如何下手去解決。

孩子入學以來,，我對女兒的說話的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受,，我總覺得自己經歷世事比孩子多,，想用自己的經驗彌補孩子的不足,，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應付,。我的教育方式沒有提高孩子成績，反而讓孩子越來越不自信,，有時會沒有緣由覺得自己委屈而掉眼淚,，我因此非常苦惱不知道如何去教育了,。

我讀了《父母課堂》———性格培訓勝過一切”這篇文章,，讓我眼前一亮,。這篇文章講得是2010年北京市理科狀況李泰伯的成長故事，李泰伯在父母的眼里不是個孩子,，而是一個有思想、有見解的成年人，李泰伯父母的教育經歷告訴我們,，對孩子良好性格的`培養(yǎng)是孩子成功的基礎。讀了這篇文章,，我靜下心來反思自己,，我是一個十分看重孩子考分的家長,，每次孩子考完試，我總是窮追不舍的問道孩子的考試分數,，孩子考得不好時，我總是疾言厲色的批評孩子,，孩子總生活在我的不滿中,，其實這不利于孩子良好性格的培養(yǎng),，這也是我需要調整的地方。這篇文章還告訴我們,，身教勝過言傳。

父母課堂讀后感篇十一

孩子成長的過程中,，也是家長不斷成長的過程,。今年春季的一天,，孩子從學校又帶回了一本《父母課堂》(20xx年3月期刊)，這套期刊雜志已經伴隨我們家庭五年的時光了?，F在不僅是我們父母的學習工具書，也是孩子喜歡翻閱和分享的雜志,。

文章中的女孩在新學期伊始,，與媽媽一同買學習文具,，但媽媽先后兩次提醒孩子是否需要購買教輔書，并在期間以說教的形式告訴孩子英語學習的重要性,，可是孩子每次都給了媽媽一個很肯定的回答：“不需要”。在面對媽媽說教的時候，孩子及時制止了媽媽,，并點出了文中的一個細節(jié)，這位媽媽曾經的理想是當一名英語教師,，生活中一直為大學時光沒有充分利用好時間和資源而后悔,。這個細節(jié)告訴了我們媽媽在很多時候會不經意間把自己未了的心愿強加于孩子的未來,，而這些都是以愛的名義。

這種生活場景也許在很多家庭中出現,。暑假放假后的前幾天，也有一位家長同我交流,，談到孩子的學習動力問題,?；叵胛覀兗彝サ慕逃m然有很多問題也在生活的磨合中伴隨孩子的成長得到經驗,，但這一方面我們卻受益于《父母課堂》的理念。對待孩子成長問題,，我們一直堅持三個“不”理念：從不勉強孩子做自己沒有興趣的事情,，從不為孩子做主報任何課外輔導課程,，從不把父母的未盡的心愿強加于孩子身上實現。

孩子成長的家庭雖算不得上富裕家庭,，但衣食無憂，基本教育保障還是可以提供給孩子,，只要孩子感興趣的事情,，只要孩子愿意深入學習，基本都能滿足孩子,。我們是這樣對待的孩子學習上的問題的：嚴把入口,，關注過程,，淡化結果。

所謂嚴把入口,，就是慎重對待孩子的興趣學習,，在孩子做出選擇前給孩子充分的時間考慮和體驗感受,，是否學習由孩子自己做決定。這樣既避免了孩子因認知有限盲目決定,，也能夠讓孩子自己承擔興趣學習過程中面臨的一切困難。就拿鋼琴學習這件事來說,，往往導致許多家庭硝煙彌漫、戰(zhàn)火四起,。孩子是幼兒園大班的一天告訴我想學鋼琴,，我們幫助孩子認識了鋼琴,，帶孩子去聽音樂會，將學習鋼琴過程中會遇到的困難提前告訴孩子,，并沒有著急為她購買鋼琴。在孩子從幼兒園回家的路上有一家琴行,，每天放學,，孩子會拉上家中老人到琴行看老師教學生彈琴,，就這樣過了一年，孩子上小學了,，這種對鋼琴學習的興趣隨之增長，我們帶孩子在琴行學習了幾節(jié)課,，孩子喜歡又珍惜這種體驗,。在征求孩子意見的基礎上,，并確定孩子堅持學習的決心后,，我們?yōu)楹⒆淤徺I了一架鋼琴,。所以，許多課程都是孩子自己的再三要求,，我們會讓孩子慎重考慮后作出選擇，因而學習的動力是孩子自身的內驅力,，而不是家長的需求,。

其次就是關注過程,。孩子在小學五年的時間里，涉獵了許許多多她喜歡的感興趣的事情,，有些是與學習有關的課程，如奧數,、約讀書房等,。有些是與體育藝術有關的課程,，如橄欖球、帆船,、尤克里里、油畫國畫等,。我們給予了孩子足夠的體驗空間,，很多事情她了解了其中的樂趣后,，當確定要深入學習之后，我們就要與孩子一起關注過程,，這種過程體驗往往比興趣體驗要重要得多，因為過程體驗是形成孩子性格特質的重要環(huán)節(jié),，也同時考驗著孩子與家長的意志力,。還是以鋼琴學習為例,，孩子在鋼琴學習的過程中與許多家庭一樣,，起初由興趣轉為天長日久的重復和練習后,，也會遇到困難和坎坷,，也會因一個曲子有難度就是過不了關而氣餒甚至發(fā)脾氣，但每次孩子都因是自己的決定而堅定自己的選擇,，沒有退縮。對待課外輔導課我們也是堅持這一態(tài)度,，所以當孩子遇到學習困難時,，會將注意力集中在對問題的解決上,，而不是輕易說放棄。

最后就是淡化結果,。這是從《父母課堂》中學到的觀點。開篇提到的文章最后,，作者回想著因強迫給孩子報了舞蹈課,，得到的是孩子常常悶悶不樂,，而孩子感興趣的繪畫課取得了意想不到的成績，她的心“慢慢歸于平靜”,，“牽著女兒的手轉身離開”。這樣的結尾給我們的啟示是教育的結果就是要順其自然,。到目前為止孩子小學期間的任何學習,，我和孩子爸爸更加關注孩子的學習熱情和學習態(tài)度,，督促其建立良好學習習慣，對于結果往往不是太計較,，這樣包容的心態(tài)會讓孩子更能放開手腳享受學習的樂趣和過程的快樂，不會太在意得失,，盡管有些時候她的成績并不如“人家的孩子”,，但這些信息對于孩子來說只是參考，不是壓力,。因為每個孩子都有她自己成長的軌跡,。

感謝《父母課堂》的多年的陪伴和指導,，不僅教會我們如何去愛孩子，更讓我們收獲了孩子們的身心健康,，成就了好的家風。

父母課堂讀后感篇十二

為孩子犧牲,，把全部的時間,、精力,、、感情,，都投入到孩子身上，為他而活,，是一部分中國媽媽的現狀,?？蛇@并不是一件好事!

房祖名說：“基本上我媽，我覺得對我來講,，是犧牲了她的一生吧。就從生我的那一刻,，就全部都付在我的身上,。她的時間,，她所想的，她所有的,。就是她現在可能她今生所有的東西都會想要說以后要留給我這樣?！?/p>

把林鳳嬌拿出來說,，不是因為趁火打劫，也不是為了吸引眼球,，確實因為她是名人,，大家對她的事情都知道,，都明白，不用鋪墊,，而她也代表了大量中國母親的`想法。我曾想過這篇文章對林的傷害,，和對讀者的益處，我評估了一下,，以我的影響力實在傷害不到人家什么,，但我相信有一批像她一樣的媽媽,，包括曾經的我自己，會從中有一些啟發(fā),，會讓他們的育兒觀念和人生方向有一點的變化，或者只是起了一點想要改變的念頭,。這就夠了,。萬事發(fā)乎于心,。

為孩子犧牲，把全部的時間,、精力、,、感情,，都投入到孩子身上,，為他而活，是一部分中國媽媽的現狀,?？晌蚁胝f，這,，并不偉大。

答案自在你心,。事實上,，一個為孩子而活的母親,，往往擁有一個不堪接受的自己。孩子成為你逃避自我,，依附于人的救命稻草?？蓱z的寶寶,，多么稚嫩嬌小,，就被動的接受了如此大的壓力，如果他們能表達,，一定會說,，媽媽,，求求你，不要為我而活,，你的生命很重，我承擔不起!

我不清楚為孩子而活是不是中國特色,，但一定在中國最為風行,。這與中國的傳統(tǒng)文化和社會環(huán)境有關,。

首先，我們是一個沒有信仰的國度,。我始終認為，一個人如果沒有信仰還能活的有支撐，有追求,，有力量，面對死亡不恐懼,，他一定是內心非常強大的人,。但很可惜，這種強大的人非常少,。我們大部分人，總是要找一點活下去的依靠,。于是有人說，中國人的信仰,，就是后代,。把生命的意義加諸于孩子身上,，就是因為自己不敢去體會一下,，生命真的就是沒有意義的虛空，也沒有能力和勇氣去探索一下,，生命的意義究竟是什么。

其次,，中國糟糕的夫妻關系,。一個女人,，從自己的丈夫身上得不到愛的呼應，自己又不夠強大的時候,，就會轉頭扎向自己的孩子。很多女人是把對老公的愛,，對孩子的愛,，對自己的愛,，集于孩子一身。這個現象非常普遍，而且惡果非常嚴重,，如果孩子是個兒子的話，也為將來的婆媳關系埋下了禍根,。一個媽媽,，始終在與自己的兒媳婦搶奪老公,，因為她很久以來，就已經在心理上把兒子當老公來愛和占有了,。她自己的老公去哪兒了?也許像成龍一樣在外面花天酒地;也許沒有出軌，但是因為不懂愛,，在工作上消耗著自己的情感和精力;更糟糕的,，也許在自己的媽媽那里充當著愛的慰藉,。就是這樣一個惡性循環(huán)。

最后,，中國一直以來對于犧牲自我的一種頌揚，讓媽媽們不自覺的產生做這種偉大母親的沖動,。媽媽們在說出我為你而活的時候,，不但不會對自己貧瘠的人生感到羞愧,，不會為自己對生命的放棄感到難堪，反倒認為這是一種偉大和榮耀,。包括外界，也不會認為這有什么問題,。孩子雖然深感壓力,，但也會對母親的這種犧牲感恩戴德,。

其實，無論哪一個國家哪一個民族,，無論什么樣的母親,，當必要的時候，犧牲自己的利益,，保全孩子的利益，都是本能;孩子在某一個特定的時期,，需要母親放下一切,，投入所有時間精力去照顧他們,，也屬正常。我們批評的是那種放棄自我,，一生只為孩子而活的做法。

當林鳳嬌對兒子傳遞出,，我這輩子就是為你活著，我所做的一切都是為了你,，包括我現在的所有,，將來也會留給你,。實際上，她傳遞的一個信息就是,，我是一個沒有生命尊嚴的人,，我放棄了我的生命尊嚴,。而當一個母親放棄了自己的尊嚴,，她親手帶到的孩子就不會知道什么是尊嚴。

我們希望放棄自己,，來成就一個健康,、快樂、幸福有尊嚴的孩子,。但很遺憾的是,，孩子活出的，不是我們希望的樣子,，而恰恰是我們本身的樣子,。有心理學家認為，孩子往往會活出我們最真實的一面,，我們不討論這種觀點的對錯，但我們必須承認,，父母就是孩子的榜樣。身教甚于言傳千千萬萬倍,。

母親為了孩子,，委屈自己,，承擔痛苦，孩子其實都是可以感知到的,，你的憤怒,，你的怨恨,，你的絕望，都會投射到他的身上,。孩子愛媽媽，他自覺不自覺地會與你一起承擔這種痛苦,，你長期壓抑著的欲望和情緒,，也都會在孩子身上得到釋放,。我見到一個非常溫柔善良隱忍一切的媽媽，她帶出來的孩子反倒特別自私,。因為孩子從小就意識到,，母親在這種壓抑的生活里,，并不快樂，他把母親沒有表達的對外界的憤怒,，甚至對父親的憎恨表達了出來?？靠嘈猩频淖晕覡奚?，教育不出來一個健康的孩子。你希望孩子堅強,，你自己就得堅強,，你希望孩子快樂,，你自己首先要快樂，把自己的生命活成一個典范,，孩子才有可能會幸福。我們要為孩子活出幸福的樣子,，孩子才會知道什么是幸福,，而不是我們天天用一種不幸福的狀態(tài)告誡孩子如何如何幸福,。