圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績,、經(jīng)驗,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教師教育教學工作總結篇一

在教師崗位上一年的工作終于到了結束的時候了,。簡單的回首了這一年的工作，我覺得自己在教學上有進步,。對于過去的教學工作,，有進步的同時，我覺得也還要更努力,，畢竟作為教師,，給學生教育教學是我的本職，只有真正的把本職做好了,，那樣才能夠把教育事業(yè)做好,。

這一年的教學從備課,、寫教案、教學研究等幾個方面進行的,。

1,、備課上，我備課一般都是從下午開始,，先把第二要教的內(nèi)容看完,，先了解了，然后再去把上課要問的問題和要教的知識,，一一寫好在備課本上,，提前熟悉上課流程，我努力的不看備課本教學,，用自己的理解去講授知識,。

2、寫教案,，寫的教案,，我會詳細的寫出自己的教學步驟和過程，并且把教學的結果也進行預估,，在上完課后,，把最終的結果寫上去，簡單的進行一個總結,。有時候還會去借鑒其他老師寫的教案,，從中借鑒，把好的吸取過來,。

3,、教學研究，主要是從課本出發(fā),，把書本里的內(nèi)容進行詳細的分析,，對于不懂的，我不會去跟其他老師討論探究,，把課本真正的解析好,。當然也研究怎么樣的教學模式更加適合學生，我不斷的去參加其他學校的課題研究,，跟其他老師學習新的方法,，補充自身的教學知識。

這一年里在學生工作上也下了很大的功夫,，目的就是希望在了解學生的一個基礎上去上課,，努力幫助學生重視學習，讓學生對學習產(chǎn)生興趣。我是一個語文老師,，所以我有必要去了解學生的內(nèi)心深處,，了解學生為什么不喜歡學習。我在上完課后,，會跟學生談心,，會跟他們講一些自己年少時的事情，引導學生敞開內(nèi)心跟我對話,，與他們交友,。關注學生的心理情況，幫助他們改善心理的一些缺陷,，讓他們變得陽光向上,。這一年，努力的做著學生工作,，我也讓我的班級的幾個學生慢慢的變得開朗起來,，學習成績也好起來了。

我在過去一年的工作的不足就是家長工作做的不是很好,，與家長的聯(lián)系不是很頻繁,，因而沒能了解到各位學生的家庭狀況，也沒能夠勸誡各位家長都陪伴他們的孩子,。如此也就造成了一個問題,，家長與孩子的關系不親密，孩子稍微比較叛逆,，因為沒有父母的關懷和關,。這個問題我爭取明年的工作里去改善。

為了進一步完善骨干教師認定與管理機制,，加強對骨干教師的培養(yǎng),、培訓，努力建設一支師德高尚,、專業(yè)能力強,、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新能力強,、適應素質(zhì)教育需要的骨干教師隊伍,，形成多層次和類型的骨干教師群體，我們對中小學各級骨干教師和學科帶頭人進行了年度考核,，現(xiàn)將考核工作情況總結如下：

骨干教師有著良好的師德師風,，過硬的專業(yè)素質(zhì),，在教育教學實踐,、教育科學研究及指導青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊伍的中堅力量。

召開了由各中小學主抓師訓工作的'校長參加的籌備會議,，具體布置考核工作,。在會上，有關領導就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求,，并強調(diào)要確保這次考核工作做到客觀,、公正、透明,，保證考核結果的真實性,。在審核中，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見,，在認真核實材料和深入課堂聽課的基礎上，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見,，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主,、公開,、公正,、真實,，有力的促進了骨干教師隊伍的建設。

通過考核,，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風建設方面表現(xiàn)突出,。在學?？己诵〗M,、學生、家長三方面的評價中,，對骨干教師的師德師風均給予了很高的評價,。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學,、團結協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教和為人師表,。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高,。表現(xiàn)在科研意識增強,，在科研課題的帶動下，使自身的教育教學水平有了質(zhì)的飛躍,，許多骨干教師也成為科研骨干,。

骨干教師還注重在教育教學實踐中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革,，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學開展的“構建生命課堂，提高教學質(zhì)量”活動中,，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念,，實踐新課程，優(yōu)化教育教學過程,，使教育過程成為學生生命流淌中的動人音符,，師生在這個過程中共同成長。

小學教師教育教學工作總結篇二

本學年度即將結束,，回顧這一學期的工作,，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲,，默默的耕耘在這片“圣”地上,，現(xiàn)結合自己一個學期來的思想品德、工作業(yè)績等狀況做以下匯報,。

一,、思想品德方面：我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平,。熱愛祖國,，熱愛工作，熱愛我的學生,。忠誠與黨的教育事業(yè),，嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，積極地完成領導安排的各項工作,，求真務實,、開拓進取、大膽創(chuàng)新,。對自己負責,，對學生負責，對校園負責,，對領導負責,。虛心向校園老師學習教學經(jīng)驗，共同工作,，共同學習,，共同進步。

二,、教學工作：全面貫徹有效教學思想方針,，強實推進落實有效教學，科學合理的安排教學進度計劃和教學資料,，按照由易到難,，由簡到繁，負荷由小到大的原則,，實行多次重復練習,，在整個體育教學,，突出了實用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮學生主體的主觀能動性,，滿足不同類型學生的要求,。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲,。使學生在生動,、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓練。增強了學生的體質(zhì),，挖掘出有體育特長的學生,，使他們能正確的.認識自己，審視自己,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。培養(yǎng)了學生的組織性、紀律性,、群眾榮譽感,、不怕苦,、不怕累,、不怕臟、勇敢頑強的進取精神,。促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

三,、教科研與教學業(yè)績：我注意在工作中不斷學習進取，積極撰寫論文,，努力提升自己,，在蘇州大學認真進修體育碩士課程，并撰寫碩士畢業(yè)論文,，在揚中市的中小學田徑運動會中我校榮獲一等獎,。

四、校園工作：我嚴格要求自己,，工作求實干,，講方法，提效率,，多總結,，善于自我批評、自我反思,。盡心盡力做好本職工作,，認真組織每一天的課間操,，精心計劃、籌備每次的大小型活動,，極大的豐富了師生的校園生活,。強化了師生們的團結拼搏意識。

五,、自己的不足之處：在教學,、校園工作中，有時自己的教學方法,、工作方法還不是很成熟,，教學工作經(jīng)驗積累匱乏。所以今后更要積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的指導和教訓,，及時總結自己、完善自己,，提升自己,，不斷的再學習。

在今后的工作中,，我將一如既往,，腳踏實地，不斷去歷練自己,，積極地配合校園領導完成各項任務,，為校園的完美明天而努力。

小學教師教育教學工作總結篇三

作為教師要有事業(yè)心,、平常心,。從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義。今天本站小編給大家為您整理了教師教育教學工作總結,，希望對大家有所幫助,。

回首這一學期的教學工作，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材,，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗,。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點高,，坡度大，提倡“用到即學”,。但作為我們的學生來講,，他們大多只學過2年英語，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺上課難度更大。

作為一個新教師,，要學習和掌握的知識和技能很多,。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。以前學的基本上是純理論的知識,，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動，使學生易接受,。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題,，有時會高估他們的水平,，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的,，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服。

備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來,。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多。本學期,，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課,。

教案,。

進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,，取得了較好的效果,。

除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平,。

作為教師要有事業(yè)心、平常心,。從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會對自己的工作有強烈的自豪感,、光榮感。現(xiàn)今社會中,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，如教師急于求成，往往口不擇言,，傷害了學生的自尊,，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學生,，認為將學生分為三六九等,，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等,，這樣肯定不利于學生的可持續(xù)發(fā)展,。在推進素質(zhì)教育倡導新教育理念的同時,，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn),，我認為需作到以下幾點：

一,、鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，上課,，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”,，這樣才能教好課,，提高質(zhì)量完成教學任務。

二,、轉(zhuǎn)變教育理念,，從以往應試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學生的綜合能力,，注重學生全面的發(fā)展,。

三、以身示范,，以情感人,，德高為師，身正為范,。我們要求學生不能怎樣,，自己就先要做到。教育過程中,，不體罰或變相體罰學生,，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯,，這一過程需一定的方法,，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法,，在以后的教育教學過程中,，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽組內(nèi)老教師的課,，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式,。

教學工作非常繁雜而豐富,。教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革,，大家也都會說,，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法,、改革教學手段,，完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,，知識與技能融合,，這就是教育教學的理想目標，若想真正讓學生動起來,，必須教師要在課前做充分的準備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來，把每個細節(jié),，每個環(huán)節(jié)都要設計的周密,，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手,，動腦,，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來,，學生更愛學了，興趣有了,，效率當然就高了,。關于教學方面，,，我個人的心得簡略如下：一,、引導。俗話說“師傅領進門,，修行在自身”,，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導者而不是攙扶者的作用，學習的主體應是學生自己,。因此,，學習的主體應是學生，教師應以學生為中心,，應充分調(diào)動學生的積極性和興趣性,，讓學生主動地參與到學習和探究活動中去。教學應著手如何引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并進行主動探索,。

二,、啟發(fā)。學習活動依賴于學生自身的智力活動,，而思維則是學生學習中主要的智力活動,，教師傳授給學生的不僅是知識而更應是方法,，正確的靈活的思維方法是教師應傳授學生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙,。因此,，在教學中，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā),，確立明確的教育目標;另一方面，要善于啟發(fā)學生思維,，訓練學生學會正確思維,，這就要我們改“灌輸式”、“填鴨式”為啟發(fā)式教學,，讓學生運用自己的思維活動解決問題,，獲得知識。啟發(fā)學生學會分析現(xiàn)象,，學會從現(xiàn)象推導出一般性結論,，再引導學生學會將一般性結論具體化。

三,、參與,。教學是師生的雙邊活動，只有科學的適當?shù)膸熒g共同的活動,，才能促進課堂教學信息的流通和反饋,，才能增強師生的情感、意志等的相互溝通,，才能真正達到教學相應的目的,。因此，在教學中教師應由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,，應十分注重換位意識,，定位于主導地位，突出學生的主體作用,，為學生輕松愉快的學習創(chuàng)造一個良好的心理氛圍,。讓學生積極參與相關的知識結構的形成和學習的遷移過程。

四,、倡導,。教學的目標是使學生真正成為學習的主人、使學生獲得探究知識的能力,，所以教學過程應是教師培養(yǎng)學生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力,，決不是機械地傳授教材知識，更不能把學生當成接受知識的機器,。

五,、診斷與評價。按照教育控制論的觀點,，教學過程中的雙邊活動也是師生間教學信息流通與反饋的過程,，在教學中流通和反饋的信息多種多樣，其中教師對學生學習成效的診斷資料對學生來講是極其重要的反饋信息,，教師清楚地認識這一點,，自覺地加強診斷和反饋，必然能極大地促進學生的學習,。

總之,，在課堂中教師應注意把握好引導性和開放性，堅持讓學生自己唱主角,。引導學生提出問題,、分析問題、通過各種途徑尋求答案,，在解決問題的思路和科學方法上加強點撥和引導,，這樣，學生就會主動地去思考探索,，順著科學的思路和方法去感知,、去思索，從中領悟和形成運用各種方法解題的能力,，在不知不覺中領略科學知識的真諦,。同樣，作為新進教師的我,，更應該努力成長,，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。

不知不覺,，已經(jīng)來到x小學工作將近兩年了,。在這兩年的工作當中，可以說是充實和愉快的兩年,。

平日的工作可以說是繁雜的,，不單單要上好課、帶好訓練隊,，還有很多組內(nèi)的和學校的各項工作要做,。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞,。還記得剛到咱們學校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦,，尤其是做為一名男教師學校的雜事會很多，如果你考慮清楚了就留下來,?！碑敃r我就答應留了下來。這并不是我的一時沖動,，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責任會有多重,、壓力會有多大，并且我也堅信自己有這個信心,、也有這個能力去勝任這項工作,。確實，在剛開始的時候由于大學學校所學的課程的和現(xiàn)實中所教的學生差距比較大,，根本就找不到門路,，感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領導的反復指導和幫助下,，經(jīng)過半個多學期的努力,，終于在上課這方面取得了很大的進步。我想能夠在如此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師,，可以想象學校領導對我們的關注,、重視程度。但就我目前的水平來講,，還不足以真正的上好一堂展示課,。因為我自身還存在著很多的不足，需要在以后的工作和學習中努力的去改正和提高,。例如,，經(jīng)驗的欠缺、對新課標的掌握,、課堂情景的創(chuàng)設,、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通、如何合理的調(diào)控運動負荷,、如何調(diào)動高年級學生的學習積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題?，F(xiàn)在我就應當抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己。時刻對自己嚴格要求,，來使自己盡快的成長,。

記得有這樣一句話“當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不應該爬行的,?！睋?jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒有哪一個學校的校長和領導班子對青年教師,，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣,，制定了如此詳細的培訓計劃，付出了如此大的培訓力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機會,，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺,。讓我深深的感覺到能夠進入城內(nèi)小學是一種幸運，而生活在城內(nèi)小學更是一種幸福,。一個好的環(huán)境可以塑造一個人,，同樣一個差的環(huán)境也可以改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中,，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個人的心中都有數(shù),，同時我也相信在城內(nèi)小學這片土地上成長起來的我們,，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔!

有這樣的一個良好團隊氛圍，我想一個人的能力才能更好的展現(xiàn)出來,，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來,。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調(diào)動起來，全力以赴的投入到教育教學當中去,，擺正自己的心態(tài),，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上,，真正的把精力都用在提高學生的學習成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來,。從教育教學過程中體驗到快樂，從工作中實現(xiàn)自己的人生價值,，不辜負校領導對我們的殷切期望,，努力把城內(nèi)小學建設的更加美好。

小學教師教育教學工作總結篇四

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期,忙碌而愉快的工作 ,共同努力下,取得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作,總結經(jīng)驗,、吸取教訓,本人特就這學期本班的工作總結如下:

一,、 思想方面

教師是幼兒的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務有關的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學內(nèi)容注入新的活力,。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

二,、 教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量關鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就,、健、科,、社,、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:

1,、語言領域

言表達出來,。通過以上活動、幼兒的思維能力,語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展,。

2,、藝術方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲,、舞蹈,、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地,、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演,。通過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣,。

3,、健康領域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設計各種體育游戲轟動,。開展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進,具備團隊精神,如:25米接力賽,、投擲沙包就、拍球,、拋球,、跳繩、踢毽子,、運石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次,、爭冠軍、輸了不服氣,。幼兒在玩得盡情,、玩得開心之余飯量大增、食欲增強,。通過開展競賽性體育游戲,增強了幼兒體質(zhì),提高了對疾病的抵御能力,。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,不挑食,、不偏食,、進餐時不講話、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽,愉快地進餐。我還結合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早,、中,、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習慣,。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差,、經(jīng)常感冒,為進一步加強幼兒體能訓練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織,、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉,、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

4,、安全工作

到人到心到,。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴,。

5、家長工作

我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。

總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié),爭取把工作做得更好,。

小學教師教育教學工作總結篇五

本人熱愛教育事業(yè)，始終按照黨的教育方針教書育人,。以黨員的標準嚴格要求自己,，團結同志，與人為善,，有團隊合作精神,。熱愛學生,為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學習,不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平,。

我擔任高二137班主任,、歷史教研組長和三個高二班(兩文一理)歷史學科教學。本著“提高每一位學生,，滿意每一位家長”的思想,，加強學生的思想教育，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范,，走訪學生家庭,，與學生談心，在班級里開展各種形式的教育活動,，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質(zhì)量的辦法,。作為教研組長，積極組織各種教研活動，培養(yǎng)青年教師,。

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學法的指導。

2,、努力改變教學方式,，提高教學質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,，把自主學習、合作學習引入課堂,，注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、精心設計練習，認真批改作業(yè),。力求每一次練習都有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

4,、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的.學生,，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

5,、認真做好教學反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標,，教材處理,，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議,。

一如既往地認真學習,、深入鉆研，寫下讀書筆記和心得體會數(shù)萬字,，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃，并按計劃進行學習,、交流,、研討、反思,，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學反思、教學案例,、教學論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,，積極投身學校申報的省級課題的研究工作之中,。力求用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務實的作風搞好教學科研,，提高研究能力和水平，更好地為自己的教育教學服務。在培養(yǎng)青年教師，促進青年教師迅速成長方面不遺余力,，與易宗堂老師師徒結對,，互幫互學，定期研討和進行總結,。

1,、注重做好學生的思想政治和道德教育,。

2,、努力做好新課改，促成學生學習方法的轉(zhuǎn)變,。

3、搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,。

4、抓好小組合作學習,，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。

5,、積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情。

6、與科任老師密切配合，共同探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。

2,、教學理論還比較缺乏，還須進一步努力學習;,。

3,、課堂教學中如何充分發(fā)揮小組合作學習的作用?教師在課堂中如何處理好放與收的關系?如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的目的?都是我在教學過程中正在進一步思考但還沒有完全解決好的一些難題,。

樹立先進、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

小學教師教育教學工作總結篇六

大家好,，我是___，是小學一級教師,，年被評為縣數(shù)學教學能手,，現(xiàn)在中心小學任六(2)班數(shù)學教師。三年來,，我始終以教學能手的標準嚴格要求自己,，不倦怠，不落后,，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結,。

一、思想方面,。

作為教師,，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要,。我一直遵循，做事不能打無準備之仗,，這就是說,，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來才能足夠精彩,。這是多年來的實踐經(jīng)驗,。為此，三年來,，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關心學生,。做到既教書又育人。工作積極,、主動,，任勞任怨，從不斤斤計較,。

1,、教學理念。

三年來,，無論是教育還是教學方面,，都力求做到最好。在教學過程中,，我努力構建和諧的課堂教學環(huán)境,，關注且尊重每一個學生，在課堂上允許學生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,，以平等的師生關系營造活躍的課堂,。精心設計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合,，環(huán)環(huán)相扣,。重視學生在體驗和感悟基礎上的歸納、總結,、提煉,。

2、課堂教學風格,。

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板,，自然之中見規(guī)范。

3,、教育格言,。

自主,、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光,。

4,、教學內(nèi)容。

三年來,，一只承擔六年級課程,，我在深鉆教材,、抓準重點的基礎上，重在進行知識的揉合比較,，很好培養(yǎng)了學生“活學活用”的能力,。

5、教學方法,。

去年進校之前，我在下莊學校任教,，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應，為了適應學生,，了解學生喜歡的學習方法,，我采用經(jīng)常寫評語的方法,，讓學生寫老師,，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的方法和學生融洽教學,。

總之,，在優(yōu)化課堂教學的'過程中，自已與自己進行比較,，看自己是否把“學”的權力還給學生;是否把“想”的時間交給學生;是否把“做”的過程留給學生;是否把“說”的機會讓給學生,。這樣子不僅鍛煉了學生，還提高了自己的教學水平,。

三,、成績的取得。

1,、在課改方面,，以多個活動來培養(yǎng)學生的傾聽能力。現(xiàn)在,，多數(shù)學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。

2,、在教學中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”,。

四、奮斗目標,。

在今后的教學中,，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘,，人人真真做好教學育人的工作,，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前,。

小學教師教育教學工作總結篇七

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的.學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

小學教師教育教學工作總結篇八

我于20xx年任教以來,，已是第七年,，經(jīng)過兩輪的高考循環(huán)，在教育教學方面得到了很大的提升,。

作為班主任，我首先了解學情,，針對班級情況作出初步的診斷,，才能更好地有序地開展后續(xù)班級工作,，并在此過程中嚴格要求自己，發(fā)揮身體力行,，言傳身教,，以身作則，嚴于律己的表率作用,，當然,，“嚴”字當頭，也要“愛”在其中,，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中,，只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立,。而好的班級除了需要班主任的統(tǒng)籌,，班級干部是必不可少的，精心培養(yǎng)班干部,，讓學生自主管理,，始終遵循“干部能干的事，班主任不干,；學生能干的事,，干部不干”的原則,，不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的'作用。

班級架構基本完成后，做好學生思想工作,，培養(yǎng)學生良好學習習慣以及道德品質(zhì),，對于營造良好的班風有重要作用。每個學生都是單獨的個體,，個性張揚獨立,，自主性強，與學生的溝通交流必不可少,，堅持找學生談心,，通過了解學生的思想動態(tài)，及時解決學生思想上出現(xiàn)的問題,，實現(xiàn)學生的自我解剖,，學會自我教育；通過寫一些階段總結和反思幫助學生了解自己的特點,；和學生一同制定學習的“小目標”“大目標”,，循序漸進，最終實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

班主任工作雖苦但也有甜,，看到學生的成長就是對自己最大的慰藉。我擔任班主任的班級多次取得“文明班”稱號,，并在學校組織的各項活動中屢或佳績,，高考中作為文科基礎班有兩位學生上本科線，是基礎班中最多的,。而我的工作也得到肯定,，在20xx年榮獲縣“優(yōu)秀班主任”稱號。

作為一名歷史科任,，我的教學經(jīng)驗尚淺,，在做好常規(guī)的教學工作之外，我積極向其他老師請教教學方法,，主動聽課,，完善自己；也常常參加校外歷史教學交流,，汲取更多教學經(jīng)驗,；參加教學基本功比賽，提升自我,，在20xx年的青年教師基本功比賽中獲得縣級一等獎,、市級二等獎；此外,，勇于嘗試,，創(chuàng)新教學模式,，近兩年我一直在探索“史料實證”在教學中的實踐，并以此申請市級研究課題,，力圖使學生更多地參與到歷史課堂學習的同時更新自己的教學理念,，實現(xiàn)更大的突破。

育人無止境,，教育教學的路可謂是“路漫漫”,，我也清楚地認識到自身仍有許多的不足，但我本著對教育教學的熱愛,，繼續(xù)“上下求索”,。

小學教師教育教學工作總結篇九

時光飛逝，歲月如流,。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學期英語教學工作,。在這學期中，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中,，原來收獲頗豐,。本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任二年級的英語教學工作,。但我力求在教學中做到扎實，有效,，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：

本人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹,。思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度,。學習和研究新課程標準、理念,、觀點,，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐,，研究學生的學習情況,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。

首先我認識到了存在教學中的幾個問題：

1,、由于我們學校的大部分學生特別是高年級的學生，來自于不同的學校,，導致很多學生對英語這門學科有不同的基礎,，甚至有的學生在本學期剛轉(zhuǎn)過來，在其他學校沒有學過英語,，所以目前的情況就是,，整個年級的學生，學習基礎參差不齊,，接受程度也不同,，并且隨著學習難度的增加，學生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣,，甚至厭學。

2,、面對一些學生的接受程度的不同,，在教學中要把握好在教學時的差異性，要及時發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，導致有的學生吃得飽,，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的`時候,，就會馬虎,，注意力不集中，作業(yè)從錯誤多,，上課聽懂了,，課后又忘了。

3,、在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍,，反反復復強調(diào)了，學生仍沒有掌握,。就責怪學生,，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學生的學習興趣消失了。我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣,、一個模式,，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能,，發(fā)展學生學英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。那么根據(jù)以上幾點,，我做出以下幾點措施：

第一,，我要遵循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，不但能備好教學內(nèi)容,，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習,，以便更好地進行因材施教,；從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,，讓學生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，是激發(fā)學生學好英語的關鍵,。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大,；學生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師，聽老師說,，很少看書本,；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板,。因此，必須運用多元化的教學方法,，激發(fā)每個學生的學習興趣,，能讓他們喜歡英語,。

第二,，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語,；利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且，教學中必須做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果,。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,，我首先讓學生明白每課的句型結構,，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后,，要求學生必須讀熟，會默寫單詞,，會做基本的對話練習,。英語的學習是狠抓句型及單詞，最好每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學習新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。

第三,，在教學中,，我還把高效課堂引入到教學中，讓學生在接受知識的同時,，能夠自己培養(yǎng)學生的自學,，共學，群學的能力,，并且學會提前做預習和課后復習的好習慣,，并且在課中，我采用大量的游戲方式來激發(fā)學生學習的興趣,，讓學生做課堂中的主人,，并以鼓勵的方式來增加學生學習的積極性。

第四,，對于學生的作業(yè),，我避開了傳統(tǒng)的抄寫模式，我先給學生足夠的空間和時間去對這門學科進行閱讀和記憶,，在每次上課的前十分鐘,，我都要給學生進行聽寫，如果在聽寫的過程中,，有錯誤的學生只需改錯,，沒有錯誤的學生就可以不用大篇幅的抄寫單詞，那么在第二次聽寫的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多學生逐漸的養(yǎng)成了課后對課文和單詞記憶的好習慣,，逐漸的對單詞有了一定的積累，并且對于學生來說,，更多的時間用在更有用的學習中,。

第五，對于后進生和困難生，這類學生通常要么是學習節(jié)奏慢,，很難跟上課程進度,，要么是剛轉(zhuǎn)來的插班生，甚至是沒有英語基礎的,，所以對這些學生我采取這么幾種方式：

1,、“優(yōu)帶差”的政策，讓好的學生直接“承包”后進生,，包括給后進生做課后輔導及單詞句型記憶,、。

2,、對于個別特別差的學生我采取輔導的形式,，利用課余的時間給這些特別的學生做輔導,。

最后,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

小學教師教育教學工作總結篇十

一學期來,，我校在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府,、教育辦等領導的大力關心,、支持下,，按照學校既定的工作思路與工作重點,，緊緊依靠全體教職工，積極進取,，努力探索,，狠抓學校內(nèi)部管理，圓滿地完成了各項工作,，取得了良好的效果?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

始終堅持“德育為首、育人為本”的原則,，積極面對新時期德育工作的復雜性和嚴峻性,，以新的視覺去研究新情況、解決新問題,，不斷提高德育工作的實效性,。

1.加強安全教育工作。安全穩(wěn)定工作,，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎,。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學校的各項工作都無法正常進行,。學校對安全教育工作非常重視,，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患,。每次例會,、校會領導都要講安全;放假前，學校在給家長一封信也強調(diào)安全;各班級加強對學生平時的安全教育與管理,，充分利用板報,、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全,。通過定期舉行防火,、防電、防煤氣中毒,、防溺水等安全知識講座,、張貼宣傳畫、班會,、主題會,、緊急疏散演練等形式，提高了學生的安全意識和自救能力,。二是加大安全檢查力度,，不留死角，防患于未然,。堅持每月一次的校園安全隱患排查制度,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。三是明確責任,、建立規(guī)章，狠抓落實,。每個重點部門按區(qū)域劃分了責任,，對教室、圖書館,、體育器材室等學生經(jīng)常聚集的場所,，都明確了負責部門和責任人。四是繼續(xù)請矮嶺冚警務區(qū)的治安隊員在每天上學,、放學期間在校門口值班,，維護秩序，保障師生的安全,。由于安全教育工作常抓不懈,，時時講，處處講,，故本學期我校沒有安全事故發(fā)生,。

3.積極開展中隊主題活動,。各班通過開展法紀教育、感恩教育,、禁毒教育,、環(huán)保教育、文明禮儀教育,、衛(wèi)生與健康教育等主題活動,，培養(yǎng)學生的健全人格和美好情操。

5.組織學生學習《弟子規(guī)》,。在每周二上午20分鐘進行的全校誦讀中,，各班開展了各種形式的誦讀：范讀、領讀,、學生帶讀,、小組讀、比賽讀等,。課后開展了抄寫《弟子規(guī)》,，寫心得體會，講中華經(jīng)典故事,，舉行誦讀《弟子規(guī)》等活動,。學生在誦讀中，體驗到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力,，感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德,，效果良好。

6.加強家校合作,，共同教育學生,。定期開好家庭教育專題講座,，認真做好家訪工作,，為學生營造一個健康成長的良好氛圍。同時,，充分發(fā)揮好家長委員會的作用,，加強家庭與學校間的聯(lián)系，密切家長與教師的關系,，提高家庭教育水平,，最大限度地發(fā)揮家庭教育功能;發(fā)揮村委會、關工委,、法制副校長等的職能作用,，對思想、學習等“困難學生”進行跟蹤輔導教育等,，讓他們與學校一道共同教育學生,。

教師整體素質(zhì)的高低決定著一所學校教學質(zhì)量的高低,。基于這樣的認識,，我們樂于花大力氣建設精良的師資隊伍,。

1.加強師德建設，提高道德素養(yǎng),。通過學習《教育法》,、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國優(yōu)秀教師的典型事跡，查擺存在問題并及時整改,，將依法治教與以德治教結合起來,，不斷提高教師的師德修養(yǎng)素質(zhì)。

2.學習先進的教育教學理念,。我們通過業(yè)務學習時間,，組織教師學習了《廣東教育》、《師道》等教育雜志及各學科的新課程標準等,，通過學習,，讓教師的教育教學理念不斷得到更新。

3.加大青年教師的培養(yǎng)力度,。堅持高級教師或有經(jīng)驗的教師對青年教師的傳,、幫、帶制度,，經(jīng)常進行集體備課,、聽課，幫助他們熟悉業(yè)務,，把握難關,，盡快進入角色。引導他們多參加教育理論的探討和研究,，盡量把外出學習的機會給青年教師,，拓寬他們的視野，使他們能夠盡快地成長,。

4.實施“走出去,、請進來”的.交流制度。通過組織教師外出學習,、培訓和有目的性地請市鎮(zhèn)輔導員到校進行專門指導,，很好地促進了教師水平的提高。一學期來,，我校組織教師106人次到兄弟學校聽課,，9次邀請鎮(zhèn)輔導員到校進行專門指導,。

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線,。我校狠抓常規(guī)教學,、教育科研管理，努力提高教育教學質(zhì)量,。

1.嚴格教學秩序的管理,。嚴格執(zhí)行《東莞市九年義務教育課程(實驗)計劃》、《東莞市義務教育學校教育管理工作意見(試行)》,、《大嶺山鎮(zhèn)教學常規(guī)工作指引》和《大嶺山鎮(zhèn)教學常規(guī)檢查指引》等的要求,，以此作為我們開展教學工作的依據(jù)，要求嚴格按常規(guī)辦事,。開齊課程,，開足課時。要求教師嚴格按課程表上好課,，教好書,，育好人，嚴禁砍科,、停課的現(xiàn)象發(fā)生,。學校和教務處認真履行職責，隨時抽查各門學科的上課情況,。在期末常規(guī)教學檢查時,，受到了鎮(zhèn)教育辦領導的好評。

2.加強隨堂聽課力度,，提高常態(tài)課教學效果,。課堂教學是提高教學質(zhì)量的主渠道，而常態(tài)課效果的好壞,，更是直接影響學校的教學質(zhì)量,，為此，校長,、教導主任和科組長對全校教師實行隨堂聽課,，課前不與老師打招呼，課后與執(zhí)教者互相交流,，促使課堂教學落到實處，收到了好的效果,。

3.積極開展學科競賽活動,。語文科開展了現(xiàn)場作文比賽、語文基礎知識比賽;數(shù)學科的計算能力比賽,、課本內(nèi)容測試比賽,、優(yōu)秀微課比賽;英語科的聽力比賽,、手抄報比賽、口語大賽;綜合科的葫蘆絲隊,、舞蹈隊,、書法隊、繪畫隊,、田徑隊,、足球隊、籃球隊,、打字訓練等,。通過比賽，激發(fā)學生的學習興趣,，達到提高教學質(zhì)量的目的,。

4.切實抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領導小組,，配強教學人員,，制訂畢業(yè)班工作計劃，認真抓好畢業(yè)班教學工作研究,，切實做好培優(yōu)扶差工作,，力爭再創(chuàng)佳績。

5.加強轉(zhuǎn)化教育,。教師們都充分認識到轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個尖子生同等重要的思想,，認為教好每一個學生是教師的天職，因而淡化“一支獨秀意識”,，強化“百花齊放意識”的觀念,。學期初，由各科任定出名單,，制訂好轉(zhuǎn)化的措施,，有計劃、有目的地做好轉(zhuǎn)化工作,，并做好跟蹤記錄,，因而后進生的轉(zhuǎn)化率達95%以上。

小學教師教育教學工作總結篇十一

一個月來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

7,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天繼續(xù)努力。

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小學教師教育教學工作總結篇十二

20xx年，我積極協(xié)助校長,，做好教育教學管理工作,。注重加強教師隊伍建設，認真學習教育教學理論,，帶領老師積極進行健康智慧課堂文化實踐,，取得了一定的成績。現(xiàn)將今年的工作總結如下：

積極參加政治學習,，關心國家大事,，認真學習貫徹xxx，全面準確地把握xxx的自覺與學校的教育實踐相結合,，貫穿學校教育工作的各方面,，準確把握工作重點，不斷開創(chuàng)學校教育工作新局面。遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志；工作認真負責,，關心學生,，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

1,、嚴格抓好教學常規(guī),。加大管理、督導力度,，按照學期工作計劃,，對各項工作定期檢查，過程管理,，使每一位教師增強自己的責任感和使命感,，對教學負責，對學生負責,。

2,、優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率.通過“課例研究”的工作方式,，以學科教學課型為研究對象,，探究學科課型教學的特點和規(guī)律，圍繞“不同課型課堂教學基本模式的研究”這一專題開展教研工作,。全校教師關注課堂,，聚焦課型，探索出各類課型的`教學流程,。教師掌握了課型規(guī)律,，在課堂教學的天地里得心應手，游刃有余,，課堂呈現(xiàn)出自然樸實,、積極向上、和諧融洽,、思維靈動,、開放廣博、藝術高效的效果,。

3,、加強教師隊伍建設，加大師資培訓力度。我們以多讀書,、走出去,、請進來、會反思等多種形式組織老師們進行學習,，不斷提升教師素質(zhì),，在各方面促進了教師的專業(yè)成長。

4,、抓好基本功訓練,，提升教師素養(yǎng)。結合區(qū)第xx屆教師教學基本功訓練展評活動,，有計劃地引導教師進行基本功訓練,，進行基本功大練兵的活動。共有8位老師參加區(qū)級比賽,。

一年來,，我能自覺遵守工作時間，上班不遲到,、不早退,；干滿勤、出滿點,，圓滿完成本職任務,。

在xx區(qū)第xx屆希望杯評比中，我校有六節(jié)課獲獎（金碩杯一節(jié),、希望杯一節(jié),、一等獎三節(jié)，二等獎一節(jié)）,；在xx區(qū)課型研討展評活動中,，我校有七節(jié)課在全區(qū)展評，同時被評為課型研討活動先進單位,。

總之,，一年來，我在教育工作上雖然取得了一些成績,，但也存在著學習不夠深入,，為老師服務的還不夠等問題。這都要求我在以后的工作中,，進一步查找不足,，不斷改進，為不斷提升學校的辦學特色和社會美譽度而繼續(xù)努力,！

小學教師教育教學工作總結篇十三

這一學年的第二學期即將結束,，老師們是不是應該寫一份教育教學,。

作為一名新老師，從2019年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作,，我收獲很多,，有經(jīng)驗，有教訓,，有挫折也有喜悅,。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績,。要教好一個學生不難,，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W高為師，德高為范”,，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則。

在教學方面,，我認真負責,，虛心請教，提高教學水平,。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學生原有的知識水平，學習方法,，習慣,。我接手初二(1)班的英語，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎,，預測他們學習新知識會有哪些困難,，采取相應的措施，考慮教法,。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考,。

課堂教與學的效率是關鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性,，關注全體學生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學生做到收放自如,。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律,，進而影響學習的效果,。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式,，教學效果并不是很好,。西方教育強調(diào)學生的社會適應能力，課堂上完全放開學生,，讓他們自由發(fā)揮,。對于中。

國學,。

生,，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好,，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式,。

課后通過對學生的作業(yè),，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正,。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。批改作業(yè)和測驗一定要及時,。英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心,，要落實到位。

為了提高整體教學質(zhì)量,，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力,，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結,。對后進生,，我先讓他們端正思想，重視學習,，然后抓基礎,，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信,。有的后進生接受能力較差,，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作,。而期考結果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

興趣是學習語言的最好的老師,。要長時間使學生對某一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn),。上學期組織了幾次英語活動,。如“我的英語生活”，由學生用英語主持,，表演小品,，朗誦等節(jié)目。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中,，整個活動的資料搜集,，節(jié)目對白，道具,，表演,，主持等全部由學生自己準備。學生的整體性,，實踐性,，實效性,，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識,。把課堂拉到生活中來,。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果,。

作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗。對考點難點把握不住,。學?！敖Y對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課,，我都虛心請教師傅的意見,，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學方法,。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課,，向同行學習教學方法。這半年來,，是我不斷學習的時間,。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我,。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格,，學習雷雪娟老師細心負責的態(tài)度，學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等,。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面,，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好,，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象,，不利于教與學,。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調(diào)查,，針對學生的意見反饋適當調(diào)整上課方式,。如剛開始時，我上課的聲音不夠大,，語速和教學進程都比較快,，提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正,。其實語速,，教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì),，重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握。該快則快,，應慢則慢,。課堂語言要簡潔明了。

一個學期來,，有成功有挫折,。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中,，我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀率比(2)班的低很多,，于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因,。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高,，有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實,。無論老師安排設計的內(nèi)容多好,，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大,。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生,。在下半學期改變教學方法，對學生嚴格要求,，對每一項工作落實到位,，并向備課組老師請教，分析重難點,。期末考試我班有一個學生不優(yōu)秀,，(2)班全優(yōu)。我班的平均分也較(2)班的低,。這是我繼續(xù)努力的動力,。期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。開學已經(jīng)一個多星期，我繼續(xù)抓緊課堂教學和課后輔導,，并注重培養(yǎng)學生主動性和總結規(guī)律的能力和習慣,。

一.嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退,，不遲到,，按時上下班，從不因為個人私事耽誤教學工作,，給學生做了極好的表率,。

二.在教育教學工作中，本人積極認真學習新課標,、新教材,，將教材、教法,、學法盡可能完美的結合,，運用于課堂教學。積極,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，大力提高課堂40分鐘的教學效率,，努力減輕學生的課業(yè)負擔,，同時積極學習鉆研名師、專家的教育,、教學理論,，探索適合本班學生的教育方法、教育模式和班級管理策略,。

1,、深入鉆研教材，上好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的。

教案,。

教案中體現(xiàn)學法的指導,。

2、努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習,、合作學習,，探究學習引入課堂，注意調(diào)動學生的積極性,，主動性,，加強師生互動，生生互動,，充分發(fā)揮學生的主動性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得快樂,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到較大的提高,。

3、精心設計練習,，認真批改作業(yè),。力求每一次練習都有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作，如,，設計,。

手抄報。

等.

4,、做好學科培優(yōu)補差工作,，全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生,，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

5、認真做好教學反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓,，改進教法,，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標,，教材處理，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃，并按計劃進行學習,、交流,、研討、反思,，一句話,，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務實的作風搞好校本教研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次加強對學生的安全教育，再次,，抓好對學生學習方法的轉(zhuǎn)變,。四是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，五是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,，,，對學生進行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。

小學教師教育教學工作總結篇十四

個人工作總結一個學期的工作已經(jīng)結束,，下面對該學期的工作作總結。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱

愛

黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了

入黨申請書

,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在七一那天,，我還榮幸地成為了一名預備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務

學習

，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重,。但不管

怎樣

，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《中學計算機教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。這學期主要擔任一年級兩個班的數(shù)學,、思想品德、科技,、文體的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個

班級

里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)?p>

什么

那么喜歡當輔導老師,，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心,。我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步。我想全班

同學

的學習

成績

都是那么好,。于是,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責,，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責,，而學生時刻有個老師在身旁指點,，學起來也非常起勁。

兩個班所定的9對一幫一小組,，學生們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務,。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力,，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料,。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案、課件的設計,，共修改教案,、課件、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的.一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,，班務工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,，有六個,，加上原來的一共有13個，全是男生,，并且來自不同的省份,，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx,，這個小孩特別好奇、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。

為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況,，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與

生活

情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學習管得特嚴,。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學,，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀,，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定,。五、主要成績,。在這一學期里,，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1）班100％，二（2）隊96.9％,。優(yōu)秀率二（1）班81.8％,，二（2）班78.1％。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎,、區(qū)二等獎,。

小學教師教育教學工作總結篇十五

一年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，對工作積極認真，盡職盡責?，F(xiàn)將一年來的'工作作如下總結：

我堅決擁護黨的領導，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育,、教學方針和政策,。在新的時代背景下，我深入學習新課程,，新課改的相關理論和要求,，積極更新自己的教學觀念，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能,。

1,、專研教材：參加了教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓，對小學語文教育教學有了全新的認識,，注重了教學方法和,、方式的運用，掌握了一些實用的操作技能,。

2,、了解學生：掌握學生的學習動態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生努力學習,，掌握一定的學習方法和技巧,。

3、優(yōu)化課堂：把教學課堂讓給學生,，充分發(fā)揮學生的自主學習和小組合作學習,，讓學生自學和互學，教師做好引導和輔導,，讓學生做學習的主人,。

4、努力提升自身的業(yè)務知識和技能,，先后參加了“教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓”,，“文山州中小學教師“備好課”專題培訓”，“全國中小學教師師德師風建設培訓”,。

充分利用每周一下午的班會課和周五的安全課,，開展形式多樣的主題班會教育活動，通過與學生交心談心的方式,，了解學生的心理動態(tài),，掌握學生的興趣、愛好,，激發(fā)學生的學習興趣,。通過班集體活動，增強了學生團體意識和合作意愿,，激發(fā)了學生集體榮譽感和責任感,。

回顧一年來的工作，既有辛勤的汗水,，也有滿滿的收獲,。誠然在教育教學中還有許多缺點和不足，在今后的工作和學習中要不斷提升自己的班級管理能力和教育教學管理水平,，力爭取得更好的成績,。

小學教師教育教學工作總結篇十六

這個學期，本人擔任三3班語文課教學工作,。一學期來,，本人能認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、德。

品德：熱愛祖國,，熱愛人民的教育事業(yè),。生活中,，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中，認真學習新課改理論,，進取參加教師崗位培訓,，努力提高業(yè)務本事。

師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，在工作中,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。另外，本人能夠嚴格要求自我,，時時處處要求自我,，注意教師形象，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退。

二,、能,。

能夠進取參加學校的的“作業(yè)建設”推行活動，構成了書面形式的《作業(yè)建設記錄》第一手資料,。

能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。

三、勤,。

人生在勤,，不索何獲。工作要勤，勤能生效,。本人一學期來能嚴格要求自我,，出滿勤，干滿點,，有事嚴格履行請假手續(xù),，本人一學期的考勤如下，全勤5個月,，請病假半天,。

四、績,。

(一)閱讀方面：

本學期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設也初見成效,。本學期,，我們班能給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設的閱讀課時間,，到五樓的圖書館進行讀書,，還用一個午時的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經(jīng)典相約,，每周一次的閱讀交流,。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角,，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,，學生熱情高、分數(shù)高,。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺,，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級資料精心選出來的,。學生十分熱衷于借閱,，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到,。這時,，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿出來,，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流,。我還利用家長會、校信通,、班會等多種途徑,，向家長,、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。

一個學期下來,，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自我感興趣的課外書認真閱讀的同學多了,。在七色閱讀二級考試中,，我班同學取得了可喜的成績：最高分99，最低分85,，平均分91,。

(二)學業(yè)方面：

考試是對學生學習情景的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較夢想,，最終趕平了本年級的三一班,，平均分僅僅相差0.1分。

從本張試卷的答題情景不難看出,，學生掌握較好的是字詞這一項基本知識題,，字的部分：(1)“請用正楷字書寫下頭的詩句”“請看拼音寫字詞”、,、(2)“詞”部分：“補充詞語”,、和“照樣貌，寫詞語”和“選詞填空”(3)“句子部分”：“請回憶學過的資料填空”考查學生死記硬背的知識,，靈活性較小,，答案唯一，學生答題得心應手,，駕輕就熟,。掌握得較好，得分率各題可到達80%,?？梢姡瑢W生積累課內(nèi)知識,，積累語言的情景還是較為可喜的,。另外，年級的整體卷面書寫情景有很大改善,。整潔,、規(guī)范、清秀的卷面多了,，又臟又亂的卷子少了,。

五,、努力方向和改善措施,。

1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費了很多的時間和精力,，雖然略有成效,，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展,，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,，投入更多的時間，合理安排分配,。

2,、學生的綜合本事薄弱，及今后有必要強化訓練,。

雖然學生平時學的知識較規(guī)范,，可是缺乏對知識整合的處理，故失分較多,。比如,，聽力題目中，出現(xiàn)的讓學生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語,，就不僅僅涉及了聽力,，還考察學生詞語書寫本事的題目。閱讀理解題目中,，對“深信不疑”詞義的解釋一題,，不僅僅考察學生的詞語積累，更是考察學生聯(lián)系上下文理解詞語的本事,、邏輯思維本事,，還考查學生對短文資料準確理解本事。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解,，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些,，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析本事，失分較多,。學生對這類新題感到棘手,，歸根到底是，平時教師教學過程中放手太少,，今后要讓學生做學習的主人,，獨立學習，自主審題,，十分必要,。

3、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練,，利用讀書角,、圖書柜,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的本事。

4,、加強對學生的管理教育,，尤其在勞動衛(wèi)生方面，克服學生中獨生子女嬌生慣養(yǎng),、不愛勞動的壞毛病,，努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。