在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

六年級童年讀后感篇一

《童年》大家知道嗎,？它可是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品。

這本書是高爾基自傳體三部曲中的第一部,，內(nèi)容包括了高爾基幼年三歲至十歲這一段時間的生活斷面,。它詳細地描繪了高爾基的童年。我讀完這本書時,，感覺高爾基的童年過得好不快樂,，而我們的童年卻跟他的童年恰恰相反，我們的童年過得像神仙的生活一樣,,。我們是衣來伸手,，飯來張口，而高爾基呢,，他差不多經(jīng)常被外祖父的.毒打,，和我們的童年是天壤之別的。本書的人物有許多,，我最喜歡高爾基的外祖母了,。高爾基的外祖母仁慈、聰明,，對生活的美好品質(zhì)有信心,，對周圍的人散發(fā)著明亮的光輝,。

我來說說我的童年吧。

我的童年過得可愉快了,，爸爸媽媽,、爺爺奶奶都把我當做掌上明珠,，有好吃的都給我,，危險的東西都放得遠遠地。

又一次,，爸爸媽媽帶我去兒童樂園玩,。我一蹦三尺高，牽著爸爸媽媽的大手手,，甩來甩去的,，別提有多高興了！來到兒童公園,，我就拉著爸爸媽媽去撈魚,。池里有許多金魚，魚的顏色豐富多彩：有黃的,，有黑的,，有紅白相間的，漂亮極了,！我拿著一個小網(wǎng),，往池里一撈，一條紅色的魚就被我撈上來了,，媽媽在一旁說道：“寶貝女兒真棒,！”“讓我來試試?！卑职终f道,。他往水里一撈，嘿嘿,，半毛都沒撈到,，我在一旁笑著，說：“爸爸撈不到,，讓媽媽來,！”媽媽聽了，撈了起來,。媽媽的運氣比爸爸的運氣好多了,，媽媽一撈就撈到了，一會兒,，媽媽又撈到了一條,，我開心極了，在一旁玩著剛才撈到的魚兒。那天,，我還玩了許多的游戲,。

高爾基還有許多的作品，大家要看嗎,？

六年級童年讀后感篇二

童年1000字的讀書心得一：

感想與感受：童年,，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光,。對于我來說,，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢,，真可謂“窒息的天地,，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶!

據(jù)我了解,，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》,、《我的大學》中的第一部,。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程。故事生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,。

讀完了這本書,，我的感受頗深。首先,，與高爾基的童年相比較之下,，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的,，幸福的!在家里,，父母寵愛著，關(guān)心著,，保護著,。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴,，真正可以說是無憂無慮,。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個人,，也可以毀滅一個人,。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基,，成就了高爾基,。在如此邪惡和污穢的社會中,，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染,，反而變得越加開闊,、光明。也許,，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢,、正直自信。

步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊,，讀了高爾基的《童年》后,，才知道什么是童年,，什么是幸福童年,，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著,，可如果你想象一下高爾基的童年,，那么你將會感受到自己的幸福，去主動幫助媽媽工作!這本書告訴我們,，要珍惜現(xiàn)在!

高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下,，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清,。高爾基從來不放棄可貴的光陰,，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長篇小說《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成,。這部小說作品再現(xiàn)了俄國社會生活,，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝,。讀了《童年》,，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦,。相比之下,，我們現(xiàn)在的社會是多么美好!我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間實在是天大的錯誤,。記得魯迅先生曾經(jīng)說過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的秘訣”,。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應該去努力嗎?這本書告訴我們,，要把握未來!

每個人的心充斥著暴力,，麻木不仁，他們放縱自己,，麻醉自己,，去努力忘掉窮困,，病痛的折磨，那種灰暗的日子,，真的很難熬過,，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日,，火災是它在狂歡,，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!

段落選抄：此時此刻,，我就會產(chǎn)生一些特別純潔的,、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細膩的,，像蛛網(wǎng)一樣透明,，很難用語言表達清楚。它們往往是突然爆發(fā),，馬上就像隕星似的迅速消逝了,，在你心中留下莫名的憂傷。這有時會使你得到安慰,，又令你惶恐不安,。這時你的生靈在沸騰，在融化,，漸漸形成一種終生不變的形狀,，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。

1000字的讀書心得二：

讀書于我而言,，是一種審“苦”,。這種審苦，像一位評論家形容波德萊爾的寫作狀態(tài)：他躺在玄色的石板上,，拿著明晃晃的刀子給自己解剖,。不同的地方是我左手持鏡、右手持刀;最后發(fā)現(xiàn)刀是鈍的,、身軀是虛空的,。

“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”著。鏡子呢?鏡子還是鏡子,。我從小人書開始“讀書”生涯,。村里的大小孩，從初中學校借回小人書,。有些大小孩還爬到老師家或供銷社里去偷小人書,。借回來的第二天就要還，于是一本小人書在村里輪流讀到天明,，輪不著的干瞪眼,。讀小學的我放學回家,，主要任務是放牛，讀小人書的機會比其他人多,。當時用得最多的一個短語,，可能就是“改革的春風”。在這“春風”中,，我感覺到了父輩們一生的“悲慘”,。這種“悲慘”感越來越強烈，最后成了未成年的我關(guān)注農(nóng)村一草一木惟一的“眼”,。讀高中時,，我拼命地思考農(nóng)民的命運。讀的書越多,，越深入,，越感覺到世界的廣大、知識的無涯,、思考的無窮,，而人在其中的命運也越切近,，越飄渺,。我不知不覺走上抽象之路。當年的“農(nóng)村之思”遠了,，“人的命運”這個維度卻刻骨銘心了,。為何讀書?我說不清楚，因為我意識到這個問題時,，讀書已經(jīng)是存在本身,。但我知道：我讀書之所及，無不是“人的命運”,，人在鹽米油醬醋中的命運,，在世界中的命運，在人類中的命運,。我關(guān)于人的命運的關(guān)注就這樣地由近及遠,、由此及彼地展開了。

我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人,，只有閱讀那些需要自己反復思考才能明白的書的人,，才是真正讀書的人。我認為一個民族也是如此,。一個沒有比較艱深著作的民族是不深刻的民族,。真正的艱深，不是因為它遠離我們的日常生活,，而是因為它直面世界本身的復雜,。我的閱讀也是如此,。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強調(diào)想象和聯(lián)想,。再抽象的理論表述,，在進行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景,。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想,，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認為,，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認為理解抽象概念,，這個概念在他那里也已經(jīng)是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)能力,，也沒有生成能力,。

閱讀是抽象的，關(guān)于命運的感受是具體的,。在抽象閱讀和現(xiàn)實感受中,，我明白自身觀念的命運。我們生長在改革年代,，但在接受現(xiàn)成的非個人化的觀念里長大,。許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應中去。我不得不四面突圍,。人不能揪住自己的頭發(fā)離開地球,。在自圓其說的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異,。遇到能夠證明自己感受和觀點的事物固然高興,，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高興,。我稱之為差異閱讀法,。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點,。我總會同時將觀點不同的許多書放在一起讀,。我越信服某種觀點或某本書，我越要尋找不同的書來辯論,。

1000字的讀書心得三：

昨天去聽余光中的講座,。余老八旬高齡，精神矍鑠,，修秀儒雅,，一派學者風范，名家之態(tài),。僅僅2小時所論的中文與英文,、文筆與譯筆,，對我來說是極有價值的啟蒙，解答了我長久以來的疑問,，也糾正了很多錯誤的'觀念,。

講座中，有節(jié)選《聽聽那冷雨》,，配上江南絲竹,，其味妙絕，聽罷使人不禁潸然?，F(xiàn)摘錄如下：

“驚蟄一過,，春寒加劇。先是料料峭峭,，繼而雨季開始,，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝,，天潮潮地濕濕,，即連在夢里，也似乎有把傘撐著,。而就憑一把傘,，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季,。連思想也都是潮潤潤的,。

“整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾,，一直是這樣下著雨的。二十五年,，四分之一的世紀,，即使有雨，也隔著千山萬山,，千傘萬傘,。十五年，一切都斷了,，只有氣候,，只有氣象報告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來,，這種酷冷吾與古大陸分擔,。不能撲進她懷里，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧,。

“杏花,，春雨,，江南。六個方塊字,，或許那片土就在那里面,。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變?nèi)?，只要倉頡的靈感不滅,，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當必然長在,。因為一個方塊字是一個天地,。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托,。譬如憑空寫一個“雨”字,，點點滴滴，滂滂沱沱,，淅淅瀝瀝,，一切云情雨意，就宛然其中了,。

“聽聽,，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞,，那冷雨,，舔舔吧。雨是女性,，應該最富于感性,。雨氣空而迷幻，細細嗅嗅,，清清爽爽新新,，有一點點薄荷的香味，濃的時候,，竟發(fā)出草和樹林之后特有的淡淡土腥氣,，也許那竟是蚯蚓的蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊,。也許地上的地下的生命也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕,，也許是植物的潛意識和夢緊，那腥氣。

“雨不但可嗅,，可親,，更可以聽。聽聽那冷雨,。聽雨,，只要不是石破天驚的臺風暴雨，在聽覺上總是一種美感,。大陸上的秋天,，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉,，聽去總有一點凄涼,，凄清，凄楚,，于今在島上回味,，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了,，饒你多少豪情俠氣,，怕也經(jīng)不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨,，紅燭昏沉,。再打中年聽雨，客舟中江闊云低,。三打白頭聽雨的僧廬下,，這更是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上,，江上,，廟里，用冷冷的雨珠子串成,。十年前,，他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨,，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰,?！?/p>

蕩氣回腸。一瞬間,，我在南洋的島嶼上失去了意識,，恍然回到了煙雨的江南，我的家鄉(xiāng)。幼時的幻境,、去年的記憶,，有相隔千年之感，如今回味,，竟如太濃的酒香,，叫人迷失了自己，丟掉了魂魄,。

大家的一行墨,，就是十年功。

世界上沒有一樣學問是不值得鉆研終生的,。即使鉆研終生,，又怎么夠呢?

不認清自己的才華，是暴殄天物,。而讓自己那一點點天賦發(fā)揮出來,，又怎是輕易之事?此間辛苦，吾輩斷未嘗過;卻自鳴得意,，實在可鄙,。

六年級童年讀后感篇三

最近，我讀完了高爾基寫的《童年》這本書,。當我懷沉重重的心情放下書時,，我想起了我們現(xiàn)在的生活，跟高爾基的童年時多么的不同呀!

《童年》講述了阿廖沙四歲時,，父親逝世,。他跟隨母親到了外祖父家。之后,，母親又遠走他鄉(xiāng),，四處飄泊。阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命,。外祖父因為缺錢,，十分專橫、殘暴,，還經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,。外祖母則是慈祥善良，教會了阿廖沙明辨是非,，像一只蠟燭,，點亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認識了聰明能干的小茨岡,、落魄的“好事情”,，還親眼目睹了小茨岡的死亡……每個人不同的性格,，都給阿廖沙造成了不同的影響，他就在這樣的環(huán)境里度過了他的童年,。

其中我最喜歡阿廖沙的外祖母,，她善良、樂觀,、堅強,，竭盡全力地關(guān)心和保護著阿廖沙，盡量不讓他受到傷害,。她用她的宗教,、童話故事和她的歌聲教會了阿廖沙正義、善良,。雖然生活非常艱辛,、屈辱，但她還是保持著一顆寬容的心,。

全書毫無保留的揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗,，批判了社會對人性的扭曲。贊揚了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人正直勇敢,、不懼黑暗的精神,。

把阿廖沙的童年和我們的童年比一比，是多么的不同啊!阿廖沙從小失去了親人,，沒有了生活依靠,。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒有受外祖父的影響,，變成一個暴躁,、貪婪、自私的人,，而是像他外祖母一樣成長為一個堅強,、勇敢、正直,、充滿愛心的人?，F(xiàn)在我們的生活條件比他那時優(yōu)越幾千倍、幾萬倍,，我們還有理由不好好學習,、好好珍惜，成長為一個對國家有用的人嗎?!

六年級童年讀后感篇四

童年似一杯濃濃的咖啡,，暖到你的心窩,；童年又似一杯淡淡的茶，讓你回味無窮,；童年似暴風雨后的彩虹，五顏六色，炫麗無比,；童年又似那晚霞后的余光,，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路,，伴隨著你成長,。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒也不可能把這一件一件感人的旋律淹沒,，只有可愛的陽光將它照射,，將它保存。

——題記,。

每個人的童年都是豐富多彩的,，自從閱讀了高爾基先生的《童年》后，我便深有感觸,，高爾基先生的《童年》向我敘述了這樣一個小時候的阿廖沙,，故事是這樣的：小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月,。其間,，他得到外祖母的疼愛、呵護,，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶,，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪,。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡,、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年,。在故事中有幾個片段讓我印象深刻，例如：花園里,，甲殼蟲圍著白樺樹嗡嗡地飛,。

隔壁院子里桶匠正在工作，當當?shù)仨?。還有霍霍的磨刀聲,。花園外邊的山谷里,，孩子們在灌木叢中亂跑,，吵吵聲不斷地過來。一種黃昏的惆悵涌上心頭,，非常想到外面去玩,。這樸素清新的語言充分體現(xiàn)了孩童的天真爛漫,。作者用細膩的文字描寫了一副活潑，歡快,，精彩的外面世界,。是的，童年是美好的,，但有時候,，它卻不一樣了。

又例如：阿廖沙因為好奇,，把桌布放到染桶里,，結(jié)果被外公狠狠地打了一頓，但是在打的過程中所有人都是幸災樂禍,。在這個片段中的阿廖沙是痛苦的,，是值得令人同情的。

從這本書當中,，我還看到了一個慈祥的外祖母,，她對上帝虔誠，對人良善,、忠厚,，對丈夫容忍、體諒,；她聰明,，能干，健談,，會跳舞,，會講童話；火災里指揮若定,，火災后為舅媽接生,；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是阿廖沙最貼心最親愛的朋友,。

看了阿廖沙的童年之后,，我深感著幸福，童年時的我,，生活在了父母的懷抱里,，成天與小伙伴們嬉戲，在一起放風箏,，一起在公園奔跑,。和阿廖沙的童年相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的,，是沒有煩惱,，沒有痛苦，更是無憂無慮的?，F(xiàn)在,，有許多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為他們從沒有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食,，要什么有什么,，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”,，怎能和高爾基那悲慘的童年相提并論,？年代的不同就是這差別，一個是天堂,，一個是地獄,；一個充滿陽光，一個到處黑暗,。美好的童年真是來之不易?。?/p>

回憶過去,，展望未來,，人生的道路還很長，需要我堅強地走下去,。雖然我已經(jīng)揮手與有趣的童年告別,，但是我會用童年時的那份純潔的心和樂觀的態(tài)度去面對今后人生的各種坎坷，讓童年那美麗的花朵永遠開放在我的心中,。

六年級童年讀后感篇五

提到童年,，大家都一定偷偷抿嘴笑，但阿廖沙的童年卻與眾不同,。我讀完《童年》這本書深有感觸,。

高爾基在《童年》中敘述了了阿廖沙在父親去世以后隨母寄居在外祖父家中的故事。同時,，阿廖沙也目睹了兩個舅舅為了爭奪家產(chǎn)而爭吵,、打架以及生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪,。他十一歲時喪母,，外祖父也破了產(chǎn)，他只好出去社會打拼,。

在我們的人生當中有喜有悲,。正如阿廖沙在俄羅斯社會底層中不怕困難,，茁壯成長。

想想,，我的童年是充滿童趣的,。

說干就干，我疾步走向廚房,，去向姥姥要雞蛋,。

“姥姥，我要一個雞蛋,?！蔽艺f。

“要雞蛋干嘛?”姥姥納悶了,。

“我要孵雞蛋!”

“孵雞蛋干嘛?會臭的,。”姥姥一邊炒菜一邊對我說,。

“不行,，我一定要孵?！蔽覉猿肿约旱南敕?。

姥姥最終還是熬不過我的苦肉計，只好答應我,，從冰箱里拿了個雞蛋,。

我興高采烈、蹦蹦跳跳地回了自己的房間,。關(guān)上門,，準備實施我的偉大計劃。我回想了一下,，書上說：孵雞蛋一定要有足夠的溫度,。于是我想了想，我便七手八腳地拿起襪子,，毛巾等東西,。我這是要干嘛呢?我把所有的衣物全部裹在了雞蛋上。把雞蛋包的嚴嚴實實,，不露一點兒縫隙,，生怕它“著涼”。為了再加強溫度,，我又學著雞媽媽坐在了雞蛋上,。

五分鐘過去了，三十分鐘過去了，一小時過去了,，時間如流水般,，怎么也抓不住，已經(jīng)過去了兩個小時,。我已經(jīng)精疲力盡了,。

不行，這么一直做下去不是個辦法,，我得再想一個辦法來,。我絞盡腦汁、冥思苦想,。突然我靈機一動,，“再加一層棉被不就行了嗎?”說罷，我又把被子裹了上去,，這時的雞蛋就像個粽子，肥肥胖胖的,。我又安心地繼續(xù)做我的事情了,。

就這樣一天，兩天,，終于等到了25天了,。我懷著忐忑不安，又有點激動的心情,，用發(fā)抖的手去一層一層翻開被子,，就好似在揭開謎底一樣。只剩下最后一層的時候,，我突然聞到了一股臭味,，但是我也管不了那么多了，翻開的最后一層的時候,，我被眼前的景象嚇了一跳：蛋殼上面已經(jīng)布滿了霉菌,，就像一個透明的寶石上面布滿了瑕疵。而且他還留著蛋清,，一直淌到被子上,。

突然，爸爸出現(xiàn)在了我的眼前,，他似乎也聞到了那一股臭味,，問：“龍龍，什么葉道?”

“額……”我支支吾吾地說,。

童年的一幕幕總令人向往,，我們的童年是多么幸福，讓我們都像阿廖沙那樣,，有著頑強的意志,，堅定的信念,，樂觀的生活態(tài)度，茁壯成長!

六年級童年讀后感篇六

有些人在痛苦之中消沉,，而有些人卻在痛苦中頑強的成長,，《童年》中的主人公阿廖沙就是在痛苦中成長的。

《童年》是高爾基1920年創(chuàng)作的,，高爾基自傳體三部曲中的第一部,。描寫主人公阿廖沙失去父親后，就跟著母親和外婆一起來到了外公家,。這是一個典型的俄羅斯小市民家庭,。阿謬沙的外公是一個已經(jīng)接近破產(chǎn)的小染坊主，他的性情十分暴躁,、乖戾,、貪婪、自私,。阿廖沙的舅舅一個比一個自私,，經(jīng)常為了分家的事情不顧同胞兄弟、血脈親情互相摳打,、殘殺,。但是，阿廖沙還是有善良的勇氣,，樂觀向上的面對生活,。在他的母親去世后勇敢地走向了社會。

阿廖沙悲慘的童年,，使我不禁想起了現(xiàn)在的幸福生活,。媽媽幾乎每天都給我買新的衣服，不管我的衣柜塞的滿滿的,，可媽媽還要給我買……但是,，我卻還不滿足，記得有一次,，老師讓我們買幾本書,，可媽媽把《魯濱遜漂流記》買成了《魯濱孫漂流》，我見了,，一把眼淚,，一把鼻涕，趴在地上直哭,，一邊哭一邊說：“你給我重買嘛,。”，“只是名不同,，內(nèi)容一樣的,。”媽媽說,?！安恍械模瑓⒓訆W語的學生一定要買一樣的,?！蔽也灰啦火垺寢屢姞?，只得帶我去買書,，不但買了正確的，還買了另外的書,。

看了《童年》,，我發(fā)現(xiàn)我們應該珍惜美好的生活，努力學習,，健康成長,，長大做一個有用的人。

六年級童年讀后感篇七

童年的最后一刻,，稍不留神，童年就會離我們遠去,，抓住童年最后的時光,，留下我們對童年最美好的印象吧，高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,，小名阿廖沙,。你是否在找正準備撰寫“六年級600字童年讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

在寒假，我讀了許多課外書,，在這么多書中,，最令我感動的要數(shù)《童年》了?！锻辍肥歉郀柣鶎懙娜孔詡髦械囊徊?。高爾基三歲時喪父，他的童年是在諾夫戈羅德度過的,，也就是他的外婆家,。這本書主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘。就在一八七一年，他悲慘的命運開始了,。他的行動都被他的外公監(jiān)視著,，外公不準他這樣，又不準他那樣,，他好象在地獄中生活,。

他雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是競?cè)贿€能成為一位如此杰出的人,，真是了不起!高爾基曾經(jīng)被沙皇逮捕過,，但是，因證據(jù)不足獲釋,，可他還被警察秘密監(jiān)視,。他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清。在一九二八年時,，高爾基還不放棄那可貴的光陰,，于是他在一九二八年至一九三六年寫了一部卷帙浩繁的長篇小說《克里母。薩姆金的一生》,，這部小說他臨終前都沒有完成,。這部小說作品再現(xiàn)了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化,。高爾基于一九三六年六月十八日于哥爾克病逝,。

讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗,，當時人民生活的痛苦,。我曾經(jīng)想過，如果我當時是一個工人,，我一定會像高爾基那樣,，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為,，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間是天大的錯誤,。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境,，是多么難得呀!這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來的,。我以前是一個特別調(diào)皮的“假小子”，有時間還和小朋友打打鬧鬧,，特別貪玩,。但是，自從我看了《童年》這本書以后,，我開始愛惜時間,，我知道時間的重要性,。所以，現(xiàn)在我開始認認真真地學好每一門課,。俗話說的好“只要功夫深,，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢來,，循序漸進,。我們的學習也要慢慢來，不能太急于求成,，揠苗助長,，這樣便會前功盡棄。因為現(xiàn)在要求為學生“減負”,，人們對自己孩子的學習更加輕視了,，讓他們在外面無所事事。現(xiàn)在的家長多數(shù)都認為只要有錢有勢,，他們的兒女就一定能夠考上大學,。其實，光靠錢和勢力是不行的,，在二十一世紀這個正在前進的中國已經(jīng)將這些通過關(guān)系上大學的事一掃而空了,。

每個人都擁有自己的童年，在這一時段,，許多人影響了我們,，給予我們?nèi)松鷨⒌稀Ｄ孟履潜酒胀ǖ拈W爍著光輝的書,，再現(xiàn)高爾基的童年領跑者,。

《童年》是高爾基的自傳體小說三部曲中的第一部。在這本書中,，高爾基描述了自己真實的童年生活，毫無潤色的獻給讀者,。

書中,，外祖母的形象最為光輝溫柔。與所有的外祖母一般慈祥,，卻又是那么出眾,。

在高爾基眼中，外祖母有著自己的上帝,，她無時無刻不與上帝在一起,。她知道關(guān)于上帝的許多故事，甚至看見過祭臺上的兩個天使!云霧一般,、透亮透亮的兩個天使!她不但見過天使,，還見過被詛咒的人和鬼,。三匹馬拉著一車興高采烈的鬼，馬是烏黑烏黑的,，都是被父母詛咒過的人,。當時，那一車鬼正在娶親呢!

但不管是外祖父還是鬼,，或是其他什么駭人的東西,，外祖母都不怕，就是怕黑蟑螂怕得要命,。即使蟑螂離她很遠,，她也同樣能聽見它們在爬。她常常在半夜叫醒阿廖沙,，讓他去捉,。若是沒尋到，就在不敢睡了,，求著阿廖沙去捉,。她對于自己怕蟑螂的解釋是不明白它們的用處，不知它們會帶來設么災難,。外祖母雖然年齡大了,，受了一輩子苦，又有病,，但依然聰明能干,。在火災發(fā)生時，她從容地面對,，從容地指揮所有人的救火行動,。在熊熊大火面前，她不再是一個貧困的老夫人,，而成了一個救火英雄!

小說的氣氛嚴肅,、低沉，卻是以一個孩子的眼光來敘述的,，這使一部悲劇不過于沉重,，讓社會的殘酷添上童真，也遺留了高爾基童年的不幸與傷痛,。

雖然社會是黑暗的,，但在這一環(huán)境中，也不乏正直善良的人們,。慈祥的祖母,，影響了阿廖沙一生的思想道路。除了外祖母,，還有樂觀能干的小茨岡,、正直的老工人格里戈里,、知識分子“好事情”······正是這一個又一普通人給予了阿廖沙力量，讓他在黑暗中勇敢堅強,。

世界文學巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說,，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面,。

今年暑假,，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟,。說起童年,，在我的眼里，是陽光,、幸福和快樂,，可是，讀罷高爾基的《童年》,，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了!阿廖沙童年時寄居在外祖父家,，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍,、愚昧;父子,、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵,、斗毆,。外公嚴厲而暴躁，經(jīng)常打阿廖沙;兩個舅舅更是不喜歡阿廖沙;幼年喪父,，十一歲時母親去世,，外祖父破產(chǎn)，走上社會,，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上,。只有勤勞、堅強,、善良的外祖母如一盞明燈,，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事,，潛移默化地教阿廖沙做一個樂觀、善良,，富有同情心但不向丑惡現(xiàn)象低頭的人,。

阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，阿廖沙在書中說道：小的時候,，我想象自己是一只蜂窩,。各種各樣普通的粗人,，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能,，慷慨大量地豐富著我的心靈,。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識,，就是最好的蜜!

這段話充分表達了當時俄國的孩子多么渴望學習啊!當時的學校少得可憐,，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學,，但條件不允許啊,。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴,，學習,，充實自己。相比起來,，我們現(xiàn)在簡直和阿廖沙們是天壤之別,。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起,，操場平坦寬闊,，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈,，空調(diào)電視,，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應俱全,，再加上認真負責,，循循善誘的老師，我們現(xiàn)在的條件當時的俄羅斯兒童聞所未聞,，估計想都不敢想,，但我們很多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習機會,，不求上進,，得過且過，虛度光陰,。

讀完《童年》這部作品,，我深深地意識到，我們的童年,，看起來平平淡淡,，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來,，那簡直是天壤之別,，不知要幸福多少倍!我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀,、向上,、充滿信心和勇氣的人!

我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜,。

小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的,，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家,。外公是一個性情粗暴,、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴,、自私的人,，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們,，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,，結(jié)果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下,，誰能不覺得恐慌和不安?!我讀了之后心情非常壓抑,。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的,，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著,，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望,，并相信黑暗終將過去,，未來是屬于光明的。其中,，外祖母就是他的太陽,。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了,，長成了參天大樹,，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了,。

《童年》講述了高爾基黑暗的童年時光,。

文中的主人公阿廖沙自幼喪父，跟著外祖母和母親來到了一下新城,，住在了外祖父家中,，在那，阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的打，偶爾還會遭到其他人的謾罵,。在這兒，阿廖沙交到了他人生中第一個朋友——茨岡,。每次阿廖沙挨打,，茨岡都會有他的胳膊擋幾下。因此,，兩人之間的友情不斷加深,。可是這段友情并不長久,，茨岡抬十字架時不幸被壓死,。此后不久，外祖父終于答應跟舅舅們分家,，搬進了一棟又大又漂亮的樓房,，可沒多長時間，米哈伊爾舅舅又揚言要殺死外祖父,，外祖父聽說后叫了幾個人一起把米哈伊爾舅舅趕走了,。

經(jīng)過這件事，外祖父又在纜索街上另買了一棟新房子,，這兒十分清靜,。在這里，阿廖沙又結(jié)識了”好事情“,，他是一個不愛與他人交流交流,，總把自己與他人隔開的人?？蓻]過多久,，”好事情“被外祖父趕走。阿廖沙又結(jié)識了彼得大伯,，他是一個與外祖父長得很像的小老頭,，說起話來總是滔滔不絕，但是不久后,，因為彼得大伯讓阿廖沙去打他的另外三個朋友,，阿廖沙便和彼得大伯做起了對。不久以后,，他們被迫租了兩間地下室住,，阿廖沙為了上學，也只能抵用閑暇撿廢品賣掉當學費,?？墒牵哪赣H在不久之后去世了，外祖母去了一個富人家干活,，阿廖沙被外祖父趕了出來,，來到了人間。

讀完這本書,，我明白了無論遇到什么困難,，都要努力克服，只有這樣,，才會迎來勝利的曙光,。

六年級童年讀后感篇八

暑假期間，讀了高爾基的《童年》,。我真切地體會到沙皇專制制度的腐敗,、丑惡,，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役,，追求自由,，光明的苦難歷程,。

他四歲喪父,，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里,，他認識了許多東西,，也看清了許多東西，他看清了自私,、貪得無厭,、粗野的兩位舅舅，樸實的朋友“小瓷岡”,，吝嗇,、小氣、貪婪,、專橫,、殘暴的外祖父。每一天都生活在殘忍,、愚昧,、親人之間的勾心斗角和爭吵（之中）。從（在）善良與邪惡之間,，阿廖沙懂得了一些道理,，并堅強地活下去。

相比之下自己（與）獨自在人間闖蕩的阿廖沙（相比）,，我是多么的幸運和無知,，經(jīng)常過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，每天都要父母操勞,?；叵肫饋恚嬗悬c慚愧,。因此,，我們要有自主性和獨立性，畢竟同齡人“他”處于那個黑暗的機會,，也能咬緊牙關(guān)，堅強地走下去,。然而幸福的我們,，就（更加）要努力學習，珍惜現(xiàn)在了,。

在書本中,，有幾個情景是深深地觸碰到我的內(nèi)心的。例1：阿廖沙因為好奇,，把桌布放在染桶里,，結(jié)果被外公狠狠地打了一頓，但是,，在打的過程中,，所有人都幸災樂禍?？梢?，當時人情是多么的冷漠，阿廖沙是多么的可憐,。

例2：阿廖沙早年父親便逝世,。從此，小小的阿廖沙便隨母親一同住進了外祖父家,。外祖父日漸消瘦,，漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇,，經(jīng)常打阿廖沙,。不滿十歲的阿廖沙，不知受了多少苦,，多少痛,？心里面真的替他傷心，難過,。生活得如此痛苦的阿廖沙,，在當時黑暗的社會背景下，仍然以樂觀，積極的心態(tài)堅強地生活下去,?？v觀現(xiàn)在，有多少學生說壓力大,，壓（大）到氣也緩不了,，有的甚至出現(xiàn)自殺的念頭?？膳?，真可怕！我認為產(chǎn)生輕生念頭的人,，都是笨蛋,，為什么呢？身處社會,，擁有生命,，本身就是一件幸運的事。一旦死了,，父母,、親人們咋辦？所以,，要想后果嘛,。其實與你壓力大的時候，你自己稍微放松一下就好了,，要多向好的,，積極樂觀的方面去想。

阿廖沙堅強,、正直,、樂觀的高貴品質(zhì)很值得我們?nèi)W習，他對我影響頗大,；他告訴了我如何堅忍不拔地頑強生長,，并且對美好的生活充滿向往，把在沉睡的幻想喚醒,。

僅僅活著是不夠的,，還應該穿越生活；對城市而言,，僅僅看過是不夠的,，還應該穿越它。

——【法】波德里亞《冷記憶》,。

超越,，思考是進步的階梯,，生存與生活更是一門藝術(shù)，高爾基先生的《童年》,，（讓）我懂得的是堅持,、樂觀與探索。

文檔為doc格式,。

六年級童年讀后感篇九

《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部,，第二、三部為《在人間》和《我的大學》,，高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,，小名阿廖沙。你是否在找正準備撰寫“六年級童年讀后感600字”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

高爾基出生在一個木工家庭,，5歲時，父親病故了,，他的生活更加艱苦了,，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,，他上學只好穿母親的皮鞋,，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子,。

撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源,，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他,，說他身上有臭味,，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,，他們才顯得很臭,。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮學習,，刻苦讀書,，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重,。

我和書沉思,，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來,，我們是多么幸福,，又是多么奢侈呀,。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下,，都要好好學習,，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進,。

這本書主要講了阿廖沙在三歲時就失去了父親,，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里,，到處都是爭吵,、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他,，阿遼沙十一歲那年,，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn),，便走上社會,，獨立謀生。

我禁不住想到了自我,，我今年也是十一歲了,，然后當年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自我無論做什么事,，還要父母給我?guī)兔?，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后,，覺得這道題很難,，根本不經(jīng)過自我動腦子試一試，就要爸爸來教我,，其實這道題很簡單,，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了,。記得還有那次夏令營吧,，在綠色學校里，教官要求我們自我洗衣服,，洗衣服說說很簡單,，做起來卻很難，先要擦肥皂,，然后這邊搓搓,，那邊搓搓，再……,，洗到再來,，衣服還是不成樣貌,，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依靠性太重,，缺乏獨立生活和獨立思考的潛力,。

阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪,。,，甚至令人感到厭惡。然而,，阿廖沙單純,、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終持續(xù)著自我高尚的思想,。這種思想貫穿了他的一生,，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此,，讓人不由得在同情他的同時產(chǎn)生一種敬佩之情,。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母,，她胸懷寬闊,，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心,，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格,，讓阿廖沙感覺到自我的存在,。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，,、幫忙別人,，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件?對孩子增加一份關(guān)愛,，就會使人與人之間多一些寬容和理解,。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他,。阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無法想象的痛苦吧。天哪,，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,，被甜水泡著,，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。那么，就從現(xiàn)在開始吧,。我們不再奢侈,，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活,。為了以后,，為了將來，為了我們到“人間”的那一天,。

今天我讀完了《童年》時,，感覺高爾基生活年代原來如此的混亂，生活很不穩(wěn)定,，一會兒到這家,，一會兒到那家，真可憐呀!我還覺得高爾基的舅舅們很不團結(jié),，并且很壞,，比如只要見到就要打架，還有他們總是嚷嚷著要分家,。我還覺得外祖母的脾氣總是怪怪的,，有時對高爾基像對小鳥一樣溫柔，有時對高爾基像對野獸一樣嚴厲,。另外,。我還覺得外祖母是一個慈祥善良，聰明能干,，熱愛生活,，胸懷狂逛,，善于忍讓的人，在這個故事中我最不喜歡外祖父,，因為外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,，比如因為一個孩子染壞一匹布，被外祖父打得昏過去了,。讓我最不能忍受的是他竟然慫恿幫工偷東西,。我覺得外祖父是一個貪婪，專橫,，殘暴的人,。我最喜歡的人是“小茨岡”，因為每次高爾基被打時“小茨岡”都挺身而出露出自己的胳膊讓樹干打在他的胳膊上,，希望把樹干弄斷時外祖母能把高爾基弄走,，這是多么難得的友情呀!

通過讀這本書，我覺得我們應該做一個勇敢,、正直,、充滿愛心的人!

閱讀了高爾基先生的《童年》我深有感觸。

具體資料是這樣的：馬克西姆·高爾基是俄國近代著名作家,，世界無產(chǎn)階級文學的第一個偉大代表,。《童年》是作者的傳體三部曲,，寫主人公阿穆沙從童年至青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,，深刻而生動的描述了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中的主人公阿穆沙也就是高爾基先生本人,，這一形象既是作者早年的生活寫照,，也是俄國人民，個性是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后總走向生活的典型,。

這篇作集我覺得一是寫出高爾基先生童年至青年時期的事情,，還在隱隱約約中告訴我們做人的道理--要堅持不懈!

沒有錯文章的開頭就是寫作者離開了死去的父親極度悲哀,，但是在自己的不懈發(fā)奮下最后走向了成功,。

假如說生活中你也遇到了同樣的挫折你會怎樣辦?是正因父母離開一向悲哀，不肯自己堅持做自己的目標;還是跌倒了再爬起來自己發(fā)奮想自己的生活發(fā)奮奮斗!

我想大家必須會選取站起來做一個堅強的人,。文中有一段話就是這樣描述他所想的：我幻想奇異的冒險,，幻想去實現(xiàn)偉大的業(yè)績，我不期望旁人的幫忙,，也不期望幸運之神的降臨,，在這艱難困苦中，我的意志變的越來越堅強,。我開始懂得,，一個人就是在周圍環(huán)境作斗爭的過程中成長起來的!

每到遇到極大的挫折,，我們要明白高爾基先生的話，挫折時簡單的,，只要我們?nèi)獙褪亲畲蟮某晒?

六年級童年讀后感篇十

童年,，是快樂的，是幸福的,，是無拘無束,，自由自在的。而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子,，受盡了祖父的虐待,，使我感慨萬千。

阿廖沙非?？蓱z,，3歲就失去了爸爸。媽媽只好帶他投奔姥爺,，姥爺是吝嗇,、貪婪、殘暴的人,。有一次,，脾氣暴躁的姥爺把阿廖沙打昏迷了。舅舅們也經(jīng)常為了分財產(chǎn)的事爭吵不斷,，甚至大打出手,。阿廖沙就是在這種令人窒息，充滿可怕景象的狹小天地里度過了自己的童年,。

在這個“可怕”的家里,，只有姥姥最疼愛阿廖沙。阿廖沙失去了爸爸,，姥姥溫柔地照顧他,；阿廖沙挨打了，姥姥就細心照顧他,；晚上阿廖沙不想睡覺,，姥姥就跟他講故事。他的姥姥如同冬日里的一縷陽光,，讓阿廖沙有了生活的信心,，學會了做人的道理，并且堅信：黑暗終將過去,，未來屬于光明,。

過世界上有多少人因吃不上飯餓死的人？當我們不寫作業(yè)時，是否想過有多少人渴望著學習的機會,。我們應該學會珍惜,，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。還應該為那些貧困山里的孩子,，獻出自己的一份力,。只要人人都獻出一份愛，那么世界將會變得多么美好??！

《童年》這本書真是使我受益匪淺啊,！

六年級童年讀后感篇十一

我看過許多的書,，有:三國演義、簡愛,、搗蛋鬼日記,，九十九個成功育心的故事等等。如果你想聽聽我和書的故事,，就“王母娘娘開蟠桃宴—聚精會神吧!

周末,，我在家里閑得無聊，就想找本書來解解悶,。于是,，我隨手從書架上拿了一本高爾基的《童年》來看。

以往我看書都是囫圇吞棗的看了一遍,，就再也不翻那本書,。可是剛看到幾頁,，就被里面的情節(jié)打動了,，便忍不住多翻了幾頁?？粗粗?，我有點同情小時候的高爾基。他才那么小,，就承受那么大的壓力:被家里人欺負,、被家里人打，想看書的時候,，就只能偷偷的在沒有人的情況下看,，如果看見了,，就要被打,，唉。如果我生話在那個年代，肯定也會像高爾基那樣被大人們虐待,，不過幸好我生活在21世紀,，哈哈!我暗暗慶幸自己生活在21世紀?？纯次覀?，豐衣足食，不愁吃不愁穿,，多幸福啊,，而我們卻生在福中不知福，有時犯錯了,，向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲,，就蒙騙過關(guān)了。生活得像個小皇帝,、小公主一樣,。

上一次，我在電視上看到了一個考上北大的大學生,，20幾歲了,，什么事情都要依靠父母，連日常的事情都不會做,，早上吃飯的時候，雞蛋都是媽媽在剝,，記者問他:“你為什么不自己剝雞蛋呢?”而他卻很淡定地說:“我不會剝雞蛋,?！甭牭竭@里，我不僅大吃一驚,，這么大的人了,，連雞蛋都不會剝，那他考上北大清華又有什么意思呢!看到了高爾基的童年,，和想起了電視的報道,，突然明白了什么,，我們應該幫爸爸媽媽做一些力所能及的事,，幫他們干干家里活,，讓他們不要那么累，在有生存能力的情況下也要好好學習,。在高爾基的那種艱難困苦下,，還是那么好學,，成了大文豪,，所以,，我們應該向他學習!

《童年》這本書個我很大的啟發(fā),，我建議大家也可以看看,，里面的內(nèi)容可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測!!!

六年級童年讀后感篇十二

“童年呵,，是夢中的真,，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑,?！薄斗毙恰纷髡吒郀柣錾谝粋€木匠家庭，他的童年遠沒有詩中的美好,，他父母早亡,，十歲時便自立更生，四處漂泊流浪,，嘗盡了人世間的辛酸。悲慘的童年與過早的社會底層的生活體驗成為他寫作的源泉,。

《童年》是高爾基根據(jù)自己童年而撰寫的一部小說，以主人公“阿廖沙”悲慘的成長經(jīng)歷,，以一個孩子的視角批評了19世紀沙皇末期社會的腐敗,、衰敗和沒落，又不失為是一部優(yōu)秀的文學作品,。

阿廖沙自小經(jīng)歷了許多死亡,，從自小喪父并不能理解死亡的含義，到母親死后對死亡的麻木,。父親死后,，母親的冷漠，外祖父的殘暴,，舅舅們的自私使他幼小的心靈受到了創(chuàng)傷,。

有一次外祖父的毒打使他失去了知覺，與死神打了個賭——那時的他還不識字,。

只有外祖母給了他溫暖和希望,，使他看到了光明。在黑暗里,，永遠有一種叫光明的東西,，在隱隱放光，在逆風飛翔,。不管它多么渺小無望,，只要心中有希望,，它一定會沖破黑暗,，照亮世界的每一寸角落，生生不息,。

在作品的末尾,，有這樣一句話:“就這樣，我走向了人間,?！背砷L究竟是什么，是破繭成蝶的痛處?是風雨打磨的卵石?痛并快樂著,。

六年級童年讀后感篇十三

漫長歲月煎熬,，已化為烏有。因為,，歲月帶來,，煎熬過后，已是火災,，燒得到處都是,。

一無所有面龐，傷痕也成了點綴,?！}記。

本書作者高爾基出生在俄國一個木工家庭,，早年喪父,，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會,，嘗盡了人生辛酸,。而《童年》正是根據(jù)他童年生活而寫成，可以說是自傳體小說,，正反映了當時生活與社會慘狀,。

小說主人公也是早日喪父阿廖沙,，在阿廖沙幼小心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了,。

在他生活里,，有粗暴自私外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,，結(jié)果生了一場大病,。阿廖沙外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貨,，慫恿幫工偷東西,。

從阿廖沙外祖父種種劣行中，我讀出了吝嗇,、貪婪,、專橫、殘暴,，也著實體會得到了阿廖沙當時心情,。是外祖父殘暴留給了阿廖沙童年重重傷痕。

我們中國有個成語：禍不單行,。同樣,，在阿廖沙生活里，還有兩個讓他充滿恐懼人——他兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫,，這兄弟倆很像,，自私殘暴，但也相互勾心斗角,，阿廖沙父親馬里哈姆在世時,，也遭過他們兩個陷害，而且他們還害死了富有同情心茨岡,。

生活在這樣環(huán)境里,，阿廖沙內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間愛與溫情,。

讀這本書時,，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘童年而拭淚,，為那些無辜逝去生命而憂傷,。

不過，在上帝為你關(guān)上一扇門時,，一定會為你開啟一扇窗,，所以，阿廖沙生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖外祖母；教他做一個正直人老長工,；還有純樸樂觀,、富有同情心茨岡。

是他們,，為阿廖沙黑暗童年點了一盞明燈,，讓阿廖沙內(nèi)心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量,，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞,。

讀完這本書，我看到,，也知道,，在黑暗長河盡頭，一定有一個叫光明東西在發(fā)光發(fā)亮,，只要跨過這條令人驚悚大河,，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及,。

六年級童年讀后感篇十四

在夕陽的照射下,，我輕輕地打開書柜,，鄭重地拿出了《童年》,，坐在陽臺上，心無旁騖地讀了起來,。

童年的作者是高爾基,，他是蘇聯(lián)文學的奠基人，也是20世紀俄羅斯文學的杰出代表,，代表作有短篇小說《伊則吉爾老婆子》,，散文《海燕》以及長篇小說《母親》等。

《童年》這本書講述了我——阿廖沙在父親病死后,，隨母親到外祖父家生活的經(jīng)歷,。

童年對大多數(shù)人來說是溫暖的，但阿廖沙的童年是黑暗的,，殘暴的,。父親早早的就離世了，他和母親長期寄居在外祖父家,，但外祖父常常家暴他們,。有一次他把布染壞了，外祖父竟把他打暈死過去,。多么令人同情呀,！

這本書也是高爾基童年的真實寫照。在他那個黑暗的時代,，生活中處處都蘊藏著暴力,、但高爾基并沒有因為家庭的不幸,、身世的悲慘、時代的黑暗,，而停止奮斗的腳步,，而是用自己頑強的毅力和樂觀向上的態(tài)度去邁開沉重的腳步，最終他以優(yōu)異的成績考上了大學,，在長大后還成了中外聞名的文豪,，寫了許多膾炙人口的作品。

與高爾基的童年相比,，我的童年太幸福了,，生活無憂無慮，事事被父母照顧得無微不至,。有時候還會因為一件小事不順我心,，我便對他們發(fā)脾氣，真是不應該??！有時候我還經(jīng)不起挫折，一遇到困難就哭哭啼啼的?，F(xiàn)在我明白了,，只有經(jīng)得起暴風雨的洗禮，才更懂得雨后彩虹的美麗,。

合上書,，阿廖沙的故事在我的腦海中久久不能散去……。

六年級童年讀后感篇十五

童年每個人都經(jīng)歷過,。童年是美妙的,，童年是快樂的，童年是幸福的,，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,，悲慘，令人不敢去回想,。

在雪花的陪伴下,，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔,，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊,。

他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中,。在這里,，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利,、貪得無厭,、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”,；吝嗇,、小氣、貪婪,、專橫,、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍,、愚昧,、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間,，阿廖沙懵懂的明白了一些道理,。

回想起我們的童年，那是多么無憂無慮啊,，在爸爸媽媽懷里撒嬌,，在爺爺奶奶的.疼愛中成長，而阿廖沙卻在很小的時候永遠失去父親,，母親也把他丟在了外祖父家,。，想到以前,，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣,。

是啊,，我們經(jīng)常對父母衣來伸手,，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨,，從不用自己獨自在“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應該悔過曾經(jīng)的奢望,，應該不再浪費任何東西,，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。

作為21世紀的新少年,，我們要努力學習,，打下堅實的基礎，將來為自己的理想而拼搏,、奮斗,，為人民、為社會作出應有的貢獻。同時,，我們還要珍惜今天的美好生活,，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去,？i衛(wèi)美好的生活,。

六年級童年讀后感篇十六

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中,。在這里,，他認識了許多東西，也看清了許多東西,，他看清了自私自利,、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”吝嗇,、小氣,、貪婪、專橫,、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍,、愚昧、親人之間的'勾心斗角和爭吵,，從善良與邪-惡之間,，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來,，我們的童年是燦爛的,，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著,。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別,，我們擁有了許多，但是我們還是不知足,，只想奢求人世間更好,，更多想要的東西。是啊,，我們經(jīng)常對父母衣來伸手,，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨,，從不用自己獨自在“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應該悔過曾經(jīng)的奢望,，應該不再浪費任何東西,，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了,。

從現(xiàn)在考試，我們要自立起來,，遇到困難時別只想著這樣退縮,，逃避或走捷徑，應該對自己有信心,，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望,，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣,，你就可以再痛苦中尋找快樂,，在絕望中尋找希望。是的,，黑暗過去,，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心,，懂得珍惜擁有的一切,，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。