當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

教師讀書活動方案具體安排篇一

以創(chuàng)建“學習型學校”為導向,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，充分利用現有資源,，努力營造書香校園，塑造內涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。引導教師學習教育理論，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新，促進教師專業(yè)成長,，構建學習型教師隊伍,。

組 長: xxx

副組長： xxx

組 員： xxx

(一)制定計劃：在學校的工作計劃指導下，教師制定個人讀書計劃,，讀書計劃除學校及教育局信息網推薦書目外,，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,。

(二)具體步驟：

1,、讀：

全體教師除完成規(guī)定的書籍外，個人必須讀好自選書籍,，精讀1-2本對個人成長有益的書籍,，各級領導要在活動中領讀。

2,、寫：

每位教師撰寫一定字數的讀書筆記,，并結合教學工作實際每月撰寫一篇質量較高的心得體會。擇優(yōu)推薦給教育局信息網,。

3,、說：

認真組織開展“讀書交流會”活動，學校定期安排教師在全體教師大會上進行交流,。

4,、評：

學校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進行不定期的檢查評選，并將檢查結果作為推選20xx年學?！皩W習型教師”的重要依據之一，并向上級推薦“百佳讀書教師”,。學期末學校將表彰讀書活動先進個人,，并在校園網站上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會文章,。結果與教師績效考評掛鉤,。

(三)具體措施：

分別于5月,，7月，10月,，11月份舉辦三次讀書交流會和一次讀書筆記展活動,。另外，我們還將在學校網站構建教師讀書網絡平臺,，教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享,。交流內容：教師結合閱讀內容可談優(yōu)秀教育經典給自己教育教學思想帶來的啟迪;可談優(yōu)秀教育教學期刊給自己教學行為帶來的幫助;也可談其他優(yōu)秀著作對自己的教育教學生命的影響和心靈的滋養(yǎng)。要結合自己教學經歷,，將書中的思想,、觀點內化為自己的思考，力求深刻,、生動,，小中見大，深入心靈,。

(四)時間安排：

三月份：

學校制定讀書活動方案,，制定好個人讀書計劃。學校推薦書目,，《給教師的建議》,，《人民教育》，《中國教育報》,、《第56號教室的奇跡》,、《愛的教育》。教師可自其他教育及文史哲經典,。

四月份：

開始組織不同形式的教師讀書活動并做好讀書筆記,。 在教師自學的基礎上，各年級組可按學初要求每周安排2節(jié)課時間以學科備課組為單位進行集中學習,，提前制定學習章節(jié)內容,。學習時可與教學中的困惑研討相結合。做好筆記,、寫好體會,。教師可隨時將體會文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學校將擇優(yōu)在校園網發(fā)表并上傳至承德縣教育局網站。

五月份：

舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書報告會

七月份：

進行第二次教師讀書報告會,，交流讀書心得,。

十月份:

進行第三次教師讀書報告會。

十一月份：

展出學習筆記,，根據平時讀書筆記質量及心得體會質量評選推薦縣級百佳讀書教師,。

教師讀書活動方案具體安排篇二

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯,。讀書是文化傳承的通道,，教師讀書是治學與從教的基礎,。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長,，讓教師親近書籍,，與好書為友，與經典對話,，與博覽同行,，開闊視野，陶冶情操,，積淀專業(yè)底蘊,，提高修養(yǎng)。為此,，學校決定充分利用圖書館和教師書吧的學習資源,，在全校開展教師讀書，評選“教師讀書之星”和“書香學年組”活動,。

為進一步引導教師更新教育理念,，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想,，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀,，專業(yè)成長--教師讀書活動”,，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，“讀教育名著,、做智慧型教師”,，建設濃郁書香的學習型校園。

1,、通過讀書,，促進教師職業(yè)道德、知識結構,、專業(yè)素養(yǎng),、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念,，推動課堂教學質量的提高,。

2、通過讀書,，陶冶教師的生活情趣,，豐富教師的`精神世界，努力建設教師的精神家園。

3,、通過讀書，與學?！傲晳T養(yǎng)成教育”和“文化育人”研究相結合,，教師以身示范，教學相長,，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎,。

全體任課教師。

組長：王桂芬,。

副組長：商玉泉,、李鳳琴、楊明杰,。

成員：全體中層領導,。

(一)推薦好書，分享閱讀,。

圖書館要在廣大教師中,，開展“好書推薦”活動。根據《遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見》精神,，結合本校實際,，從中推薦適合教育教學實際、教師喜愛閱讀,、利于專業(yè)成長的書籍,，形成本學期學校好書推薦書目，并根據需要逐步充實“教師書吧”藏書,。

(二)好書同讀,，智慧共享。

積極組織以教研組,、備課組或根據興趣愛好而自發(fā)組成教師讀書沙龍,，積極開展專業(yè)成長讀書活動。

(三)學科閱讀,，專業(yè)發(fā)展,。

教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養(yǎng)相結合，要和實施新課程改革相結合,，要和校本教研活動相結合,。鼓勵“有主題的閱讀”，讓教師真正做到“讀教育名著,、做智慧型教師”,。

(四)搭建平臺，展評交流,。

通過學校校園網,、電視臺,、校刊,、圖書館閱讀專欄等媒體,，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆,、教學反思等,。利用圖書館藏書、互聯網,、教師書吧等讀書平臺,，要求教師要保證每天不少于1小時的讀書時間;每月至少閱讀一本書籍，到書吧閱讀2次,。寫好讀書心得,、教育隨筆。為確保讀書計劃的實施,，每學期開展一次教師讀書交流活動(上學期在國慶節(jié)或元旦,，下學期在讀書節(jié))。每學年末統(tǒng)計,、上報一次教師借閱和閱讀情況,，計入教師業(yè)務檔案，作為年度考核教師的一個依據,。

根據不同年級學生年齡特點,，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動,，與學科主題閱讀相結合,，促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學相長,。

1,、根據教師參加單項讀書活動情況，評選優(yōu)秀進行表獎,。

2,、開展“教師讀書之星”、“書香學年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”

3,、學校將在學年末舉行年度“教師讀書之星”,、“書香學年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”專題報告會，展示讀書成果,、交流讀書經驗,、表獎先進典型。

教師讀書活動方案具體安排篇三

一、指導思想：

為了打造教師學習共同體,，構建學校學習型組織,，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著,，寫好一篇讀書心得,，參加一次交流活動“，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺,。通過與書本為伴，與經典為友,，與大師對話,，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野,。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活,，形成良好的校園讀書氛圍,。

二、活動目標：

1,、閱讀教育名著,，促進專業(yè)成長，豐富升華人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,。

2、讓讀書成為教師的生活方式,，在閱讀中提升修養(yǎng),，拓展人生，愉悅身心,，靜享幸福,。

3、讓“學習,、實踐,、反思“成為教師職業(yè)的'行為方式，以積極的學習態(tài)度,、勤勉的實踐意識,、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠“,，促進教師的專業(yè)成長,，成就教師職業(yè)的幸福感。

三、活動口號：“在讀書中體驗快樂,，在交流中提升自我“,。

本月分享：校長夏立富。

活動主題：品名家著作,，悟教育人生,，做最好教師。

教師讀書活動方案具體安排篇四

一．指導思想：

閱讀教育經典著作,，更新教師理念,，豐富教育智慧，促進教育教學改革,，使教師成為“有思想的`教育者,。”

二．組織領導：

一建立學校讀書活動工作領導組：

組長：于章宏,。

成員：余飛,、鄧明明、陳曙梁,、汪衛(wèi)東,、汪亞坤。

二建立學校讀書活動工作辦公室：

主任：陳曙梁,。

成員：孫智明,、王昕明、張松斌,、郁惠斌,、丁春明、徐迅,、嚴巧蘭,、

趙麗娟、肖海兵,、朱曉華,、陳建、吳亞云,、黃燕平,、張霞、肖金鳳,。

三辦公室工作職責：

1.組織讀書輔導和講座,；

3.開展教育經典理念在教育教學實踐中的應用研究,；

4.組織參加考試,，組織撰寫讀書筆記和論文評比；

三．讀書內容：

上半年《教育走向生本》,。

下半年《教育的使命與責任》。

從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書,，縣骨干以上教師每學期選讀兩本書,。

三校級領導增加必讀書目：

上半年《學校文化》。

下半年《新教育》,。

四．時間安排：

購買并發(fā)放必讀書,。

組織必讀書閱讀輔導講座（一）。

5月：閱讀必讀書《教育走向生本》并撰寫讀書筆記和讀書博客,。

6月：組織必讀書閱讀輔導講座（二）,。

組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評。

組織參加全縣教師讀書考試,。

9月：組織必讀書閱讀輔導講座（三）,。

閱讀必讀書《教育的使命與責任》并撰寫讀書筆記和讀書博客。

舉辦讀書節(jié),、

11月：組織必讀書閱讀輔導講座（四）、

組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評,。

組織參加全縣教師讀書考試,。

教師讀書活動方案具體安排篇五

以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學讀書活動實施方案》為指導，以進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標,，開展主題為“讓閱讀成為習慣,，讓思考伴隨人生”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞,、激蕩,、升華，不斷更新教育理念,，促進自身專業(yè)發(fā)展,，打造學習型教師群體。

1,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象。

2,、通過讀書活動,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

3,、通過讀書活動，實現教師有效積累,，補充教育理論知識,，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

4、通過讀書活動,，加強教師隊伍的建設,，形成積極進取、努力學習的氛圍,，構建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色。

1,、每位教師暑假期間精讀一本教育教學專著,。學校給每位老師發(fā)了《幸福地做老師我的生本教育實踐之路》和《教師如何寫導學案》兩本書中的一本（開學后，老師們可以進行交換閱讀）,。

2,、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

3,、自己購買或借閱的教育理論,、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍（可借鑒附錄1）,。四,、活動開展（一）個人讀書活動：

1、每位教師在精讀相關書籍,，在結合自己日常教學的實踐的基礎上撰寫三篇讀書心得（或反思）,，每篇心得不少于800字，作為xxxx年繼續(xù)教育必須材料,，以15學時（屬專業(yè)培訓）計入每位教師繼續(xù)教育檔案,；（時間：xxxx年7月1日xxxx年9月1日）

2、每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)到自己的校園博客上,，供全校教師交流討論,。（時間：xxxx年9月15日前）

（二）讀書小組活動：

1,、以學科教研組為單位設立讀書小組，各教研組長為讀書小組組長,。組長制定本小組讀書活動計劃,，并將活動計劃電子稿發(fā)給教科室。（時間：xxxx年7月10日之前）

2,、組長按照讀書活動計劃開展相關活動,，至少在本學科組內組織一次讀書心得的交流活動和一次讀書沙龍活動，并在此基礎上推選1-2篇優(yōu)秀讀書心得和一位優(yōu)秀讀書個人,。（時間：xxxx年9月1日xxxx年9月30日）

3,、組長做好讀書活動的總結工作，并將活動總結的電子稿發(fā)給教科室,。（時間：xxxx年10月10日之前）

（三）讀書活動展評

評選優(yōu)秀讀書心得（20xx篇）,、評選優(yōu)秀讀書個人（11位）、評選優(yōu)秀讀書小組（3個）（時間：xxxx年10月15日之前）

教科室

xxxx年6月28日

教師讀書活動方案具體安排篇六

以全面提高教師的整體素質和教育教學技能,，推動校本教研活動的開展,，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的`閱讀習慣,，促進新課程的有效實施和教育質量的穩(wěn)步提高,，我校今年開展了面向全體教師的閱讀活動，本次活動總結如下：

1,、加強組織領導

3、明確閱讀方法

4,、指定閱讀要求

2,、利用網絡打造業(yè)務推廣平臺

充分利用圖書館網絡研究，打造教師閱讀平臺,，提高教師教育教學能力和專業(yè)素質

定期開展閱讀交流活動,，交流閱讀經驗和體會，總結閱讀活動的成效和不足,，在學校營造了良好的閱讀交流學習氛圍,，真正促進了教師閱讀活動的有序開展，提高了教師閱讀的有效性一年的教學工作即將結束,，回顧藝術小組過去一年的活動,，雖然取得了必要的成績，但也存在一些不足,。通過本學期的興趣小組學習,，學生們對學習的興趣濃厚。許多學生要求有機會再次學習,。此外,，在這些興趣的引導下,，許多學生參加了小組學習。為了更好地發(fā)展下一學年的興趣小組,，我們將今年的活動總結如下,，以便我們可以相互學習，并在未來提高;培養(yǎng)學生對藝術的興趣：所有參加興趣小組的學生都有一種感覺,，過去畫畫只是為了處理老師的作業(yè),。但通過學習，他們意識到自己不再是被動的,，而是轉向主動學習,。他們的學習可以有意識地完成，他們可以合理地介紹他們所學的知識在教學中遵循美學規(guī)律,，給學生更多的理解藝術作品的機會,，引導學生想象和比較，擺脫以往簡單的解釋而不是學生的感知和理解,，引導學生通過比較和理解來體驗,、思考、識別和決定在他們的影響下,，更多的學生希望參加興趣小組,，尤其是在一年級。

當然,，我的工作還存在不足,。我希望我的工作能得到改進和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作,，以學生為中心,，提高學生的素質。

教師讀書活動方案具體安排篇七

書籍是人類進步的階梯,，是人類寶貴的精神財富,；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道,。為了營造“濃郁的書香校園”,，積極推行素質教育進程，鎮(zhèn)教育辦公室決定舉辦首屆校園讀書節(jié)活動,。通過活動,，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書,、好讀書的習慣,；在實踐中與大師對話，為人生奠基,；引導師生共同讀書,，與書為伴,，與經典為友，與博覽同行,，開拓視野,，從而享受學習的快樂、生活的快樂,。

1,、以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我鎮(zhèn)讀書活動的開展,，形成濃郁的讀書氛圍,，促進校園文化建設，為構建書香校園而努力,。

2,、鼓勵全鎮(zhèn)師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，開闊眼界,、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊,，并具備良好的個性和品質,，擁有快樂積極的人生，樹立“城”師生新形象,。

讓讀書成為習慣,，讓書香飄溢校園，讓心靈徜徉書海,。

2xxxx年3月——2xxxx年5月底,。

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：策劃與啟動（3月1日—3月10日）,。

1、成立首屆讀書節(jié)組委會,，明確任務,。

2、宣傳發(fā)動,，營造氛圍,，做好環(huán)境布置。通過班級黑板報,、校園墻報,、校園網進行廣泛的宣傳發(fā)動、讓校園充滿濃烈的書香,。

3,、在全鎮(zhèn)師生中征集“讀書口號”,。師生根據自身的讀書體會和讀書經驗，創(chuàng)作讀書口號,。教辦,、學校可選擇一部分作為讀書節(jié)宣傳教育的內容,。

4,、完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富,、數量充實,，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員,，健全班級圖書管理制度,。

第二階段：活動實施階段：（3月10日—5月20日）。

重點開展6項活動：

1,、各班建立“好書交換站”,。

在班內同學間，段內班級間,，建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次,。

2,、教辦及各校開展薦書、購書,、讀書活動,。每月一中、二中,、一小,、二小四校向教辦推薦1000元價值好書，文裔,、一幼,、二幼向教辦推薦價值500元好書，由教辦統(tǒng)一購買,，下發(fā)到各校,，并由各校專人管理，建立出入登記制度,。各校要廣泛發(fā)動教師認真讀書,，并積極撰寫讀書心得、感想、感悟,，要求教師每月撰寫一篇,，由各校讀書活動負責人集中收集、登記,，于5月20日統(tǒng)一交教辦,，由教辦組織專人評比，設獎并給予一定的獎勵,。

3,、青年教師讀書沙龍。（各校教務處負責）,。

4,、“我與書的故事”讀書征文競賽。（由教辦教務處組織）,。

5,、讀書手抄報比賽。（由教辦教務處組織）,。

6,、開展“書香辦公室”的評比。（由各校教務處組織）,。

第三階段：評比表彰階段：（5月20日—5月底）,。

1、評選鎮(zhèn)級“十佳教師閱讀標兵”,、“十佳學生閱讀之星”,、“十佳書香班級”等?！皶惆嗉墶彬炇赵u比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況,、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發(fā)表讀后感篇數及質量,、學生參加演講,、誦讀比賽得獎情況等）。

2,、閱讀節(jié)活動成果展示（“十佳學生閱讀之星”宣傳海報,、師生閱讀隨筆等）。

1,、各校要提高對本次“讀書”活動的認識,，要把它作為營造“書香校園”,，建設校園文化的一項重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性,。

2,、校宣傳欄,、櫥窗、廣播站,、校園網等宣傳工具要為讀書節(jié)服務,，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實,。

3,、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學生,，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書,，做好讀書筆記,，每月上交一篇讀書心得，教辦將擇優(yōu)評獎,。

4,、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與,，認真組織好各種形式的班級讀書活動,。各校各班要在此次讀書節(jié)活動方案的基礎上，制定班級讀書節(jié)方案,，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動,。

5、要求教師,、學生在“教師博客”,、“校園網”等網站發(fā)表自己的日記、隨筆,，并積極向報刊雜志投稿,。

6、各校圖書室專門設立教師,、學生必讀書柜并下發(fā)必讀書目,；積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室去借書讀書,。

鎮(zhèn)教育辦公室,。

教師讀書活動方案具體安排篇八

為進一步引導教師更新教育理念，善于思考,，提升專業(yè)素養(yǎng),。打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀,，專業(yè)成長―教師讀書活動”,，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書香的和美校園,。

1,。通過讀書，促進教師職業(yè)道德,、知識結構,、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升,，圍繞新課程改革理念,，推動課堂教學質量的提高。

2,、通過讀書,，加強教師隊伍的建設，形成積極進取,、努力學習的氛圍,，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,，有學者的風范,，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進,。

3,。通過讀書，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣,。積極撰寫讀書隨筆，實現教師理論素養(yǎng),、實踐能力協同發(fā)展,。

4。通過讀書,，與學?！昂兔馈睂W校文化建設”和“習慣養(yǎng)成教育”研究相結合，教師以身示范,，教學相長,，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。

全體任課教師

京口實小教師專業(yè)發(fā)展策劃中心

1,、制定一份完整的計劃,。每位老師要根據學校要求,，結合自己教育教學工作實際，明確閱讀方向,，制定自己的個人讀書計劃。其中要有自己的讀書格言,、讀書內容,、讀書措施、讀書時間等內容,。

2,、選讀一些合適的好書。教師圖書庫自選新書,，每月一本,，也可以用市圖書館的借書卡借閱相關書籍作為補充資源。

3,、每月雙周開展一場讀書沙龍,。每月周三下午全體教師圖書閱覽室集中閱讀（包括視聽項目），每月的雙周三進行讀書交流,。抽簽選出匯報老師,，精心準備，組內其他成員匯報后簡要發(fā)言,。相關資料上傳校園網相關欄目,，本組成員跟帖，其他教師認真拜讀即可,。

4,、每人摘抄一本讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)讀書筆記本,，每月填寫好目錄,，必讀書目有不少于100字的感悟，選讀任意字數,。

5,、積極撰寫論文并投稿，在此基礎上推薦一批優(yōu)秀教師,。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學工作案例,、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文,、案例等評比,，并鼓勵向教育教學雜志投稿發(fā)表。

1,、提供讀書條件,。加強圖書室和閱覽室的建設,，確定我校教師讀書推薦閱讀書目，并配足,、配齊,。

2、確定學習時間,。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習,，使集體學習與教師自學相結合，以個人自主讀書為主,。學校有效地利用教師大會,、教研組活動以及政治學習等時間組織教師開展讀書活動。

3,、開展系列活動,。按照集體閱讀與個性閱讀相結合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結合的原則開展系列讀書活動,；學校定期舉辦“專家報告”,、“讀書論壇”等；鼓勵教師建立“讀書網絡”,、“博客群”等交流平臺,，分享讀書心得與經驗；在學校網站上開辟“和美書香”等專欄,，定期推薦優(yōu)秀文章,，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等,，為教師搭建一個讀書交流的平臺,，分享讀書的快樂。

4,、打造骨干隊伍,。學校把讀書作為各級各類人才遞進培養(yǎng)的助推器。各級各類學科帶頭人,、骨干教師,、教學能手首先成為讀書的骨干，在讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用,。校領導要身體力行,，做讀書的表率，逐步建立起一支以教師為主體的讀書活動骨干隊伍,。

5,、加強檢查考核，評比表彰先進,。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核,，學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組,、先進個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等,，樹立典型,，推廣先進。

教師讀書活動方案具體安排篇九

深入學習科學發(fā)展觀,，以提升教師的思想道德素質,、提高科學文化素養(yǎng)、增強從教能力為目標,，堅持“讀好書、好讀書”,，努力轉變教育觀念和思維模式,，不斷增強教師做好教育工作的社會責任感和使命感，以科學的教育理論引領教育教學改革,，以經典的教育思想指導工作實踐,，綜合提升學校辦學的軟實力。

1.通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2.搭建教師學習交流的'平臺,，形成促進教師閱讀的有效機制，通過讀書活動,，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍。

3.通過讀書活動,，使教師提高教育教學理論和實踐水平,，深化課程改革，全面提高教育質量,，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良、充滿生機和活力,、與現代化教育相適應的學習型教師隊伍,。

（一）讀書種類：時事政治、政策法規(guī),、古典名著,、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍,、學科指導類,，現代科技,，生涯指導和學習方法類等。

1,、自主研讀,。教師結合自身興趣和專業(yè)發(fā)展方向，從《教師閱讀書目指南》中選取若干書目,，自主開展閱讀,。力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受。

2,、同伴共讀,。教師共同閱讀一本書或一篇文章，討論相關問題,，進行讀后感交流,，并結合各自工作實際，以相同的選題,，撰寫論文,，探討教學實踐問題。

3,、組團閱讀,。以教研組為單位，教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴,，通過同伴間更輕松、活潑的交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4、活動帶著讀,。學校利用讀書節(jié),、讀書沙龍、課題論證,、校本教研,、校本培訓等活動載體，開展主題研討,，開展讀書交流,，為教師提供展示讀書風采的舞臺。

（三）活動形式與要求：

1.為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據學校要求,，結合自己工作實際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,。要求教師應每天堅持閱讀30－60分鐘,，記好學習筆記，每個月字數至少1000字,，每學期堅持寫一篇1200字左右的讀書心得,。

2.落實閱讀書目（見附錄1）和閱讀環(huán)境，進一步建設和完善學校閱覽室,，使之成為教師休閑,、閱讀的舒適港灣。

3.落實閱讀交流形式與空間,。建立校園網教師閱讀論壇,，學校組織各類讀書活動，通過讀書征文,、讀書沙龍,、專題論壇等進行廣泛交流,。

4.其中開展論壇,，期末學校開展讀書筆記、讀書心得專項展考核,，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,。

5、教師是學生的表率,，要注意用教師的閱讀習慣去影響學生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，動員班級與學生參與讀書活動,，從小養(yǎng)成閱讀書報的習慣,。

1.成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障,。

副組長：陳xx,。

成員：葉xx。

教師讀書活動方案具體安排篇十

提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良,、具有現代教育思想,、扎實專業(yè)知識、良好教學方法,、較強科研能力”的高素質教師隊伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動方案：

一、指導思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書,，讀好書,，好讀書”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力,。

二,、活動目標：

1、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2,、通過讀書活動，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍,。

3、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍,。

4,、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改進教學方法,、改革評價標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。

6、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。

7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量,。

8、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍,。

1,、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記,。

2、集體閱讀,。寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際,，撰寫讀書筆記。

5,、開展活動,。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

四,、讀書策略：

1,、提高認識，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報,、廣播、校園網宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。

2,、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃,。

3,、落實閱讀書目。加強、完善圖書室,、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5、及時做好讀書筆記,。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

五,、保障措施。

1,、加強領導,，健全組織。

(1)成立讀書活動領導小組,，為讀書活動提供組織保障,。

組長：陳德。

副組長：劉溫柔,。

成員：金小平林新新金勝利,。

2、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結,、量化考核,、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來,。

4、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流,、專題討論等。

更多。

教師讀書活動方案具體安排篇十一

最能致遠是書香,，讀書是一種最自然的生命狀態(tài),，也是一種高貴至美的人生境界。作為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑,，這就決定了教師必須是一個讀書人,，在讀書中開拓視野,豐富知識,增長智慧,使自己的工作閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。為此,，我們雙語實驗學校確立了一線教師“三字一話一制作”以及“大量讀寫”等活動主題,。為了確保活動正常開展,，出臺《教師讀書制度》,，從制度上規(guī)范教師讀書活動，引領教師成長,，打造了亮麗的精神底色,。

讀書制度的提出緣于我們對教師讀書情況的調查。從調查情況看,，由于種種主觀,、客觀的原因，我校教師讀書情況令人擔憂,。學?；ㄙM大量資金購置的圖書，特別是每年訂的教育教學類書刊,，很少有人借閱,，讀書情況和直接導致的后果如下：

１、約有近1/5的老師能堅持讀書,，或與同事交流讀書的心得,，大部分老師因工作忙、工作時間交叉而不能堅持讀書學習,。

２,、大多數教師讀書的隨意性比較強，沒有一定的計劃性,。

3,、教育教學理念落后，從而導致教學方法不能適應課改形式的發(fā)展,。

4,、缺乏科學準確的命題能力，從而導致教學工作的事倍功半,。

1,、時間保障,。規(guī)定每天學生晨讀時間為教師閱讀時間。如果因為有課不能及時進行晨讀的`教師,，必須利用當天的課余時間自行補償30分鐘的閱讀時間,。

2、讀書形式,。

（1）集體閱讀,。晨讀時間到閱覽室集體閱讀，并做好讀書筆記,，（每天一頁）晨讀結束后,，將筆記留在閱覽室備查。

（2）分散閱讀,。每位教師在學期初制定出個人讀書計劃,，交教導處。根據計劃進行閱讀,，每個學期摘記學習筆記不少于一萬字,。

3、讀書內容,。學校最大限度地提供讀書資源,，教育教學類書刊可以定期借閱，圖書室對教師全天開放,，作為教師讀書有益的補充,。

4,、動態(tài)管理,。每天的晨讀由圖書室管理人員進行點名并進行過程監(jiān)督，值班教干輪流跟蹤閱讀,，對教師讀書的種類,、名稱,、人數進行統(tǒng)計，及時掌握教師讀書的興趣和愛好,，為指導教師讀書提供依據,。

5、搭建平臺：開展各種形式多樣的讀書論壇會,，再現教師的收獲,。

6、成果展示：定期把教師讀書的成果用物化的形式進行展覽,，如讀書筆記,、閱讀積累卡、教學論文,、隨筆等,，讓教師的閱讀成果得以呈現。

7,、評價激勵,。每個月對教師教學論文集體投稿一次，對于發(fā)表論文的教師,，按照學校教科研獎勵辦法進行獎勵,。（包括校級）把教師讀書學習情況納入教師年終綜合量化評估中，激發(fā)教師讀書的熱情,。

每一個制度的實施都要有一系列的措施作為保障,，才能使制度順利進行。

1,、制度健全,，提供保障。

成立讀書領導小組,，負責推薦,、指導、督促教師日常的讀書活動,。制定切實可行的教師讀書計劃,，同時要求教師根據自己實際情況，制定個人讀書計劃,，在全校進行交流,，取長補短，充實完善,。

2,、活動引領，落實到位,。

圍繞“八個一”來開展：一是堅持每天讀書半小時,；二是每月精讀一本必讀書目，通讀選讀書目,；三是教師每學期摘錄一本讀書筆記,；四是每月結合教學實際，撰寫一篇讀書感悟或教學論文,；五是每月舉辦一次“讀書論壇交流”會,；六是每人訂閱一份教育教學書刊；七是每學期向老師推薦一本好書,；每人每個學期積累一本晨讀隨記卡,。

3、充實資源,，有書可讀,。

學校采取多種措施讓老師們隨時隨地充電學習,。一開放學校圖書室，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，全天向老師開架借書,；二建立辦公室圖書角，把圖書室里老師喜愛的經典名著,、教育理論專著等各類書,，下放到辦公室，讓老師們隨時隨地都可以充電學習,。學校鼓勵老師們將個人書籍放到辦公室,。

4、讀書交流,，思想碰撞,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”。每月舉辦一次“讀書論壇交流”,。如“研讀經典,，敘說故事”讀書演講活動、“讀書明理,，感悟教育”讀書沙龍,、“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流,、“讀書成果展示”,、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐,。從校長至教師輪流主講,，多種形式引導讀書學習，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊,，陶冶了教師心靈,、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格,。

教師讀書活動方案具體安排篇十二

1.《細節(jié)決定成敗》作者：汪中求,；新華出版社。

2.《靜悄悄的革命——日常教學生活的社會構建》作者：郭華,，北京師范大學出版社,。

3.《教育漫話》（英）約翰·洛克著，徐誠,，楊漢麟譯,，河北人民出版社。

4.《愛彌兒》（法）盧梭著,，李平漚,，人民教育出版社,。

5.《班主任兵法》作者：萬瑋，華東師范大學出版社,。

6.《陶行知教育名篇》作者：芳明編,，教育科學出版社,。

7.《學習的快樂——走向對話》（日）佐藤學,，教育科學出版社。

8.《1000個思維游戲》（美）伊凡莫斯科維奇,，南海出版公司,。

9.《多元智能》（美）加德納，新華出版社,。

10.《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基,，教育科學出版社。

教師讀書活動方案具體安排篇十三

1,、形成學習氛圍,，營造“書香”環(huán)境，促進校園文化建設,。

2,、提高教師理論水平和能力素養(yǎng)，構建學習型教師隊伍,。

3,、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，使之成為教師成長的途徑,。

1,、閱讀報刊：教師以利用工作中間閱讀一些報刊雜志文章。

2,、必讀書目：每學期從學校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀,。

3、推薦書目：學校向教師推薦書籍,，或借閱或購買或網上閱讀,。

4、自選書目：每人選擇一些自己感興趣的書目進行閱讀,。

1,、聯系工作實際，撰寫教育隨筆,，做到“讀寫”結合,，也可以發(fā)個人博客上，交流共享,。

2,、做好讀書筆記,。運用學校“eeoa”平臺上傳至教師檔案袋的學習心得欄目內,，要求內容真實,，不抄襲。一學期不少于2500字,。學期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評價和教師讀書評比參考依據,。

3、讀書心得交流,。每人撰寫讀書心得,。期中由各教研組開展“沙龍”活動，互相交流,，期末由學校組織教師舉行讀書匯報會或讀書論壇,，交流讀書心得和收獲。

4,、做到“六個結合”,。讀書與問題反思相結合，帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實踐工作相結合,，學以致用,，注重實效；讀書與“教學教研－校本培訓一文本研究”活動相結合,，切實化解實踐難題,；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結合,，更新觀念，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

1、由校長向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長,，智慧育人”讀書倡儀書,，宣講讀書意義，提出讀書要求，營造全校教師開展讀書活動氛圍,。（責任人——z校長）,。

2、每位教師對照學校開展讀書活動方案要求,，制訂個人讀書計劃（附件1）,。（責任人——zz、校區(qū)教導）,。

3,、各教研組每學期至少集中一次讀書心得交流匯報活動。有主題確定,，有內容安排,，有方案制訂,，有活動記錄,，效果較為明顯。（附件3）（責任人——zz）,。

4,、邀請校外專家或文化名人來校與教師“面對面”，傳送讀書經驗,，介紹讀書方法,，交流讀書心得，引導教師暢游書海,。（責任人—書記室）,。

5、開設“浦南園講壇”,，分期開壇,，一學年開講2—3次，邀請名家或推薦教師輪流主講,。（責任人——z）,。

6、學校統(tǒng)一運用“eeoa”平臺上傳教師讀書心得,、摘錄,，也當作教師發(fā)展性評價和教師讀書評比的依據。（責任人—-信息技術處,、校區(qū)教導）,。

7、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》,，將之納入校本教研管理和教師成長檔案內容,。（附件2）（責任人—-z、校區(qū)教導）。

8,、開設教師讀書“網上交流閱讀窗”,。一方面向教師提供電子閱讀資料，另一方面教師可利用qq,、微博,、微信進行互動交流，分享閱讀快樂,。（責任人—-z）,。

9、結合校園讀書節(jié),，舉行師生共讀活動,，或表演或圖片或編排“浦南園”讀書專刊或編寫讀書心得集,。（責任人—zz,、書記室）。

10,、每學期要進行教師讀書活動交流總結,，上個學期召開教師讀書交流匯報會，推薦部分教師參加交流,，下個學期結束舉行讀書活動評比,，并納入教師發(fā)展性評價內容，給優(yōu)秀教師適當獎勵,。（責任人—-校區(qū)校長,、zz）。

學校重視教師讀書活動開展,，竭盡全力為教師讀書活動創(chuàng)設條件,，增加投入，提供保障,，特別是圖書室要建立相應管理制度,，購買和整理教師所需的書籍，為教師閱讀提供指導和方便,。另外,，要注重讀書過程和實教，加強交流,，共同提高,。通過一系列讀書活動，逐步提升教師專業(yè)水平和文學素養(yǎng),，深化校園文化建設,，構建學習型教師隊伍,。

教師讀書活動方案具體安排篇十四

1、為組織和實施本方案,，成立x市中小學教師讀書活動領導小組,。

組長：

組員：

教師進修學校負責讀書活動方案設計、書目推薦,、計劃制定,、活動組織、評價與考核等方面工作,。

2,、各校應相應成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供具體組織保障,。

分管校長為第一責任人,，各學校遠程非學歷培訓聯絡員具體負責，做好教師讀書活動的動員,、選書,、登記、集體報名,、讀書心得的收交等工作,。

3、經費保障,。

20xx年教師參加讀書活動的學習費用每人每年100元，其中個人承擔50元,，學校承擔50元,。

以“構建全民學習、終身學習的學習型社會,，促進人的全面發(fā)展”為宗旨,，以豐富閱讀內容、培養(yǎng)學習習慣,、提升精神境界,、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設書香校園為載體,，以校本培訓為基本形式,，通過開展教師讀書活動，推動學校特色建設,，提高教師的文化修養(yǎng),、教育素養(yǎng)和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的管理隊伍和教師隊伍,，進一步推動學習型學校的建設,。

老師應按照要求在規(guī)定的時間里認真閱讀并做好讀書筆記，撰寫讀書心得，在規(guī)定的時間里將讀書心得（電子稿）傳至教師進修學校,。教師進修學校成立評審委員會,，組織專門人員對文章一一進行評審，合格者對應給予相應的學分,，記入老師繼續(xù)教育學時（每篇合格文章記20學時）,。對優(yōu)秀文章進行評獎并向有關報刊雜志推薦。對不合格者不予評分并將原文退回所在學校,。

1.動員發(fā)動,、選購書籍、集體報名（2-3月份）,。

各學?？衫煤偾昂笠欢螘r間進行廣泛宣傳發(fā)動，對參加遠程學習確有困難的教師,，動員其參加讀書活動,，通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學習任務，達到教師全員參與繼續(xù)教育的目標,。同時也歡迎已參加網上學習的教師同時參加讀書活動（對已參加網上學習的教師不再收讀書活動費用）,。

請各校組織教師參照推薦書目，每人選定二本閱讀書籍,，各校于2月底按要求填寫好“20xx年教師讀書活動登記表”,，于3月初將填好后的登記表送至教師進修學校，統(tǒng)一辦理集體報名手續(xù),，同時將電子稿發(fā)送至教師進修學校管理員郵箱,。

讀書書籍由學員自行解決，于3月底完成該項工作,，以確保讀書活動順利進行,。

2.教師有計劃地進行閱讀，并撰寫讀書心得（4-12月份）,。

教師每學期精讀一本教育教學書籍,，撰寫一篇學習心得。每學期末每人上交一篇質量較高的讀書心得,，要求字數3000字左右,，分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進修學校。

3.年度總結表彰（20xx年1月份）,。

由教育局,、教師進修學校對全市中小學教師讀書活動進行全面總結，并評選出“優(yōu)秀讀書心得”,、“讀書活動先進學?！庇枰员碚锚剟?。

教師讀書活動方案具體安排篇十五

根據教育局關于在教師中開展讀書活動的指示精神。

以科學的教育理論引領教育教學改革,，以經典的教育思想指導工作實踐,。以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“與書為伴”的思想,，樹立終生學習的教育理念,，堅持“讀書好、讀好書,、好讀書”,，促進教師綜合素質的提高，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障,。

營造西溪中學老師的閱讀氛圍和閱讀習慣,，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，綜合提升學校辦學的軟實力,，促進新課程的有效實施和教育質量的穩(wěn)步提高,。

首先，讀書是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，將影響教育改革的深入貫徹落實,，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升,。因此，教師作為學校發(fā)展的關鍵因素必須加強自身學習,，并努力將學習與教學工作聯系起來,，真正以實際行動改進自身教學行為，共同推進學校的發(fā)展,。

其次，讀書是體現教師職業(yè)特點與風貌的需要,。在多元經濟知識時代,，教師要提高自己應對課多元文化沖擊能力，使自己不負于教師這一光榮稱號,，維護作為教育者的形象與尊嚴,。

第三、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展,，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,。所以專業(yè)閱讀必不可少,，文學滋養(yǎng)、哲學指導等也尤為重要,。

1,、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2,、搭建教師學習交流的平臺,，形成促進教師閱讀的有效機制，通過讀書活動,，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍。

3,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍,。

4、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學方法、改革評價標準,，對比發(fā)現自己教育思想,、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

5,、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

6,、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力,、與現代化教育相適應的教師隊伍,。

1,、堅持整體性原則?！敖處熼喿x促進計劃”不是單一的.讀書活動,，而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學校文化建設的系統(tǒng)工程。

2,、堅持專業(yè)性原則,。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動,。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學習與教育教學實踐結合起來,，用理論指導實踐,，在閱讀中發(fā)展。

3,、堅持實效性原則,。開展閱讀活動要注重實效性，避免搞形式,、走過場,。引導教師結合學習體會采取有效措施，改進教學工作,。建立相應的評價機制,，促使教師自覺、主動的參與閱讀和學習活動,。

（一）讀書種類：古典名著,、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍,、學科指導類,，現代科技、時政類,，生涯指導和學習方法類等,。

（二）讀書方式：

1、自主研讀,。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，讀寫同步,，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記,。

2、集體閱讀,。每學期由學校推薦一本書籍,，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內撰寫讀書心得,，學校統(tǒng)一組織教師一起談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、組團閱讀。以學科教研組為單位,，教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松,、活潑的交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載,。

（三）活動形式：

1,、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求,，結合自己教育教學工作實際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，初步制定自己的個人讀書計劃,。

2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境,，進一步建設和完善學校閱覽室,，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣,。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經費,，教師自行選擇、購買書籍,；針對學科特點訂閱各種刊物,，并由相應學科的教師閱讀和保管。

3,、落實閱讀交流形式與空間,。建立校園網教師閱讀論壇，學校組織各類讀書活動,，舉辦各種專題閱讀,、學術報告,、讀書月、讀書征文,、讀書先進個人表彰等等,。每次活動都有計劃，有落實,，有結果,。

4、學期末學校開展讀書筆記,、讀書心得展評活動,，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學習,。

1,、成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障,。

組長：xxx,。

副組長：xxx。

組員：xx等,。

2,、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,，每學期把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結、量化考核,、反饋指導,，確保讀書活動取得實效。

3,、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科中心統(tǒng)一檢查并備案,，教師讀書活動表現與教師教科研活動成果考核相聯系,。

教師讀書活動方案具體安排篇十六

為了讓廣大教師過一個充實的暑假，為了進一步提高教師的綜合素質,，改善知識結構,，增強理論知識水平和教書育人本領，營造積極向上,、刻苦鉆研,、互幫互學的良好學習氛圍，學校決定開展“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”為主題的讀書活動,。具體方案如下：

一、指導思想,。

以深化課程改革和推進素質教育為目的,，以“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”為主題,，以提升教師專業(yè)化素質為重點,，以讀書活動為載體，組織和引導廣大教師讀書學習,，使廣大教師養(yǎng)成讀書的好習慣,，不斷更新觀念，拓寬視野,，努力建設一支充滿生機和活力,、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎,。

1,、通過讀書活動，轉變教師教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過讀書活動,，使教師業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師,。

3、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象。

4,、通過讀書活動,，豐富教師自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、推薦書目：以大夏書系為主要閱讀書目。

2,、自選書目：教師要自選兩本書籍閱讀,。要求教師要讀下面五種書：

一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒,。

二是教育家的書,。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用,。

三是專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,，讓自己的專業(yè)知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活,。

四是現代科技書,。科學技術不斷改變著我們的生活,，讀這些書有助于教師了解現代人的心理,、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性,。

五是學習方法書,。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法,，對指導學生學習,、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

四,、讀書活動的要求,。

1、網上閱讀與文本閱讀相結合,。

2,、以教師假期自學為主。教師利用業(yè)余時間,，研讀書目,，并做好學習筆記。學習筆記,、內容摘抄的字數不得少于4次,。

3、讀書與思考相結合,。

古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”教師要邊讀邊想,，緊密聯系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。同時，要力爭寫好讀書筆記,，或標注，或摘錄,，或質疑,，并根據自己研讀的書目，撰寫心得體會文章或教學論文,，及時將其發(fā)到康成書院“教育社區(qū)”的“讀書天地”專欄,，教育局將在暑期讀書活動中涌現出的先進單位和個人予以表彰獎勵，希望各位教師積極參與,。

1,、讀書筆記;。

2,、上交一篇讀書心得體會或教學論文,。

六、獎勵措施,。

暑假結束后,，學校要通過檢查，選出5本優(yōu)秀的讀書筆記和心得體會或論文的教師,，學校將給與一定的物質獎勵,。

正組長：張子晏。

副組長：秦樂誠,。

組員：陸德龍許普紅秦曉燕曹正磊,。

活動對象主要為學校專任教師，以教研組組成各讀書小組,，成立讀書沙龍,，開展讀書論壇交流。

教師讀書活動方案具體安排篇十七

教師――傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣,，與書為友，走進書本,，終身的與書為伴,。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園,。其實我是一個比較喜歡看書的人，讀書能使人明理,，讀書能使人聰慧,，讀書能使人儒雅，讀書能使人充實,，讀書能使人高尚,。參加工作以，直忙于工作,，讀書時間少了,，總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),。伴著我校正傾力“構建書香校園,，打造學習型校園”的步伐，特制定了本年度個人的讀書計劃：

書籍是人類進步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大量的,、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動,，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華、反思揚棄,，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展。

1,、通過讀書活動,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,。

4,、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1.《讓工作快樂起來》,、《教師職業(yè)倦怠的心理調適》、《教育新理念》,、《教育新理念》等,。

2．學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

１．堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友,，充實思想。

２．讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

３．堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

４．充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,，經常上網學習,，了解各種讀書信息。

５．認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思,，多總結,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

教師讀書活動方案具體安排篇十八

如果教師整體素質跟不上形勢發(fā)展的需要,，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升,。因此,，教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來,，不僅要有一桶水,，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水,。真正以實際行動改進自身教學行為,，推進學校的發(fā)展。

2,、教師專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現自己的積極主體價值,，專業(yè)閱讀必不可少,，文學滋養(yǎng)尤為重要。

3,、維護師道尊嚴的需要,。多元經濟知識時代，教師作為知識權威的形象一去不復返,，要提高自己應對課改和多元文化的沖擊,，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴,。

教師讀書活動方案具體安排篇十九

書籍是人類的朋友,，書籍是人類進步的階梯！結合我校實施的“讀書與教師專業(yè)化成長”活動,，以“閱讀伴我行”為主題,，倡導終身學習理念,，提高學習能力和業(yè)務水平，努力營造書香校園,，在校園內扎實開展教師讀書活動,。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，我們低年級數學教研組特制定此活動方案,。

二,、讀書活動目標

讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習慣,，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香,，充滿氣質，充滿智慧,，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學習型組織,，營造書香校園,，爭做學習教師，提升教師素質,，全面提高教學質量。

1,、在讀書活動中,，實現教師有效積累，補充教育理論知識,，改善自身知識結構,；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革進程,，有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質量和效益,，促進學校教育的不斷發(fā)展,。

2、在讀書活動中,，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

3,、在讀書活動中,，加強教師隊伍的建設,，形成積極進取、努力學習的氛圍,，積極建構學習型組織,。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范,，有精湛的教藝,、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

4,、在讀書活動中,，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長,。

三,、實施原則

突出主題性，注重興趣化,。

重視靈活性,，力求主體化。

加強針對性,，突出個性化,。

四、讀書活動具體安排

1,、堅持參加各種培訓活動,，尤其是校本培訓。每周一下午,，教研組負責組織教師進行讀書學習,。

2、閱讀中,、外名著,，豐富自身的文學基奠。做到每人每學期訂閱一份教育刊物或教育圖書,。

3,、每人精讀一至兩本教育專著，做好個人讀書筆記,。

4,、每學期撰寫一篇教育教學論文或隨筆(不少于20xx字)。

五,、參加人員：全組教師

六,、教研組讀書活動機構

組長：夏雪蓮

成員：魏偉張清波

七、活動安排

本次活動共分四個階段進行。

第一階段（20xx.6—20xx.9）準備階段

1,、制定方案

2,、建立機構

第二階段（20xx.9—20xx.12）探索階段

１、建立教研組教師讀書制度

2,、制定專業(yè)成長讀書計劃

3,、建立教師讀書成長記錄冊

4、以考研組為單位組織教師開展讀書活動

5,、定期交流讀書體會

第三階段（20xx.1—20xx.9）創(chuàng)新與提高階段

１,、建立教師、教研組讀書博客,，撰寫讀書心得,，教學反思與教育日記等。

第四階段（20xx.10—20xx.12）總結與成果展示階段

１,、讀書成長記錄冊展示

2,、教師、教研組讀書博客,、自制課件評比

3,、上交教學論文、教學反思,、教學隨筆和讀書心得

二00七年六月十五日