每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

高考心得體會(huì)篇一

中高考是每個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn),，也是他們?nèi)松缆分械囊淮沃匾獨(dú)v練。無(wú)論是經(jīng)歷了壓力與挫折,，還是收獲了成績(jī)與成長(zhǎng),，這個(gè)過(guò)程都會(huì)給學(xué)生們留下深刻的體會(huì)和心得,。下面我將從備戰(zhàn),、考試、心態(tài),、復(fù)盤(pán)和成長(zhǎng)五個(gè)方面分享我對(duì)中高考的心得體會(huì),。

備戰(zhàn)是決定考試成敗的關(guān)鍵。在備考階段，我深切體會(huì)到努力與恒心的重要性,。首先,，制定合理的備考計(jì)劃。我將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解成小目標(biāo),，每天都有具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。其次,，有意識(shí)地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考和解決問(wèn)題的能力得到了很大的提升,。還要利用好各類(lèi)輔導(dǎo)資料和網(wǎng)絡(luò)資源,，提高備考的質(zhì)量和效率。此外,，要善于總結(jié),，將復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)地記錄在筆記本上，便于日后復(fù)習(xí),。只有踏實(shí)備戰(zhàn),，才能在考試中有所作為。

考試是檢驗(yàn)自我實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻,。在考場(chǎng)上,，我個(gè)人最大的感受是心態(tài)的重要性。首先,，保持冷靜和自信,。多次的模擬考試讓我在考場(chǎng)上更加淡定。其次,，嚴(yán)格按照考試時(shí)間分配作答時(shí)間,。有時(shí)容易在某一題上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致后面的題目回答不完善,。最后,，遇到難題不畏懼，要有耐心和細(xì)心地思考解決方法,?？荚嚨倪^(guò)程并不只是對(duì)知識(shí)掌握的檢驗(yàn)，更是對(duì)問(wèn)題解決能力的考核,。

心態(tài)對(duì)于中高考至關(guān)重要,。首先，要調(diào)整好情緒,。中高考是一個(gè)長(zhǎng)周期的考試,，狀態(tài)的好壞直接影響學(xué)習(xí)的效果,。要保持積極樂(lè)觀的情緒，這樣才能更好地面對(duì)壓力和挑戰(zhàn),。其次,，要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。中高考并不只是為了應(yīng)付考試,，而是為了自己的未來(lái)做更好的準(zhǔn)備,。只有抱著對(duì)未來(lái)責(zé)任感和使命感的態(tài)度，才能更加努力學(xué)習(xí),。最后,，要保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。只有時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的好奇心和渴望,，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

復(fù)盤(pán)是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中高考結(jié)束后,，對(duì)自己的復(fù)盤(pán)反思是非常重要的,。首先，回顧備考階段的計(jì)劃是否科學(xué),，復(fù)習(xí)方法是否得當(dāng),。對(duì)于備考中沒(méi)能很好執(zhí)行的計(jì)劃，要總結(jié)原因,，改進(jìn)方法,，以便下一次的備考。其次,，檢視考試過(guò)程中自己的發(fā)揮是否能做到最好,。分析哪些地方存在不足，為什么出現(xiàn)不足,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。最后，總結(jié)中高考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。

中高考的意義不僅僅是考試的結(jié)果，更是對(duì)自身能力和潛力的考驗(yàn),。與之相伴隨的是自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在備戰(zhàn)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到堅(jiān)持努力的重要性,，通過(guò)輔導(dǎo)自己克服困難的能力也得到了很大的提高,。在考試過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了保持冷靜,、分配時(shí)間的能力,。復(fù)盤(pán)過(guò)程中,，我總結(jié)了自己的缺點(diǎn)和不足,，并為之后的學(xué)習(xí)做了調(diào)整,。這次中高考的歷練讓我明白，無(wú)論結(jié)果如何,，只要我們努力去做,，成長(zhǎng)與進(jìn)步就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。

總的來(lái)說(shuō),，中高考對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是人生中一次寶貴的經(jīng)歷,。合理的備考計(jì)劃、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、正確的心態(tài)和細(xì)致的復(fù)盤(pán)反思都是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,。同時(shí)，通過(guò)中高考的歷練,，我們也能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,、提高自我、展示自我,。中高考是一場(chǎng)馬拉松,，只有堅(jiān)持奔跑，努力進(jìn)取,，才能夠邁向成功,，迎接更廣闊的未來(lái)。

高考心得體會(huì)篇二

xxxx年3月25日,，高考命題及備考研究專(zhuān)家李時(shí)林教授,，來(lái)到我校舉辦了一場(chǎng)名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專(zhuān)題講座，向我們深入剖析了高考中的學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容,，介紹了一些相關(guān)教學(xué)案例,，生動(dòng)，具體地向我們傳達(dá)了新考綱的精神內(nèi)涵,。這場(chǎng)如及時(shí)雨般的講座,，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺,。

1,、端正思想態(tài)度

教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則，“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“立德樹(shù)人”的導(dǎo)向,，“四面”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“核心價(jià)值,、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó),、創(chuàng)新精神”四個(gè)方向,。因此,，備考xxxx年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛(ài)祖國(guó),，關(guān)注社會(huì),，關(guān)愛(ài)他人，遵紀(jì)守法,，修身養(yǎng)德,，熱愛(ài)并傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，勤奮鉆研,，積極向上?？忌鷳?yīng)本著“立志做有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的人,，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn),，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)”的遠(yuǎn)大理想,，全力以赴，投入學(xué)習(xí),。

2,、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)

3、英語(yǔ)教學(xué)要以《考試說(shuō)明》和《考試大綱》為指導(dǎo),，做到心中有要求,，心中有目的。

4,、高考備考要從起始年級(jí)抓,，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要,，高三與高一高二應(yīng)有連貫性,。

5、及時(shí)有效地研究高考新要求,、新動(dòng)向,，了解題型的特點(diǎn)、難易,，找準(zhǔn)解題的思路和方法,。

6、英語(yǔ)聽(tīng)力要多聽(tīng)多練。熟悉各個(gè)高考英語(yǔ)聽(tīng)力朗讀人的聲音,，了解他們的聲音特點(diǎn),。練習(xí)的題材，語(yǔ)境范圍要廣,。

7,、語(yǔ)法填空，讓學(xué)生了解題型特點(diǎn),，在練習(xí)中總結(jié),，在總結(jié)中提高,。注意語(yǔ)境和句式的結(jié)合,。

8、英語(yǔ)寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)卷面整潔,。注意應(yīng)用文和說(shuō)明文題材練習(xí),，尤其是應(yīng)用文。寫(xiě)作練習(xí),，采用地毯式練習(xí),，不放過(guò)每一話(huà)題。

這一次的講座,，時(shí)間來(lái)得恰到好處,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與指導(dǎo)性，是學(xué)校重視高三備考而采取的一項(xiàng)重要舉措,。高三教師備考不是單打獨(dú)斗,，而是一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助,。能在最需要幫助的時(shí)候聆聽(tīng)一場(chǎng)這樣有意義的講座,，正是我高三備考之幸！

高考心得體會(huì)篇三

小高考是我人生中的一次重要考試,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，它是我打下高中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵一步?；仡欉@段經(jīng)歷,，我深感到了學(xué)習(xí)的辛苦和付出的努力。在這次小高考中,，我收獲了許多心得和經(jīng)驗(yàn),，這讓我更加理解了學(xué)習(xí)的真諦和成功的秘訣。

第一段：確定目標(biāo),，制定計(jì)劃,。

對(duì)于小高考來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)明確的目標(biāo)是至關(guān)重要的,。在考前,，我給自己設(shè)定了進(jìn)入前三名的目標(biāo),，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這包括每日的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,、應(yīng)用題的練習(xí)和錯(cuò)題的總結(jié)等等,。通過(guò)這樣的計(jì)劃，我能夠把握好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，更加有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第二段：合理規(guī)劃時(shí)間，分配任務(wù),。

時(shí)間管理對(duì)于小高考至關(guān)重要,。在備考期間，我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃時(shí)間,，將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配給各個(gè)科目,。我不再盲目地學(xué)習(xí)，而是有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，根據(jù)不同科目的難度和重要性來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣，我能夠更加有效地利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。

第三段：注重基礎(chǔ)，夯實(shí)基本功,。

在備考過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性。小高考的試卷往往注重基本知識(shí)的考查,，只有打好基礎(chǔ)才能在考試中得心應(yīng)手,。因此，我在備考期間注重了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固,。每日?qǐng)?jiān)持做基礎(chǔ)習(xí)題,，查漏補(bǔ)缺，并在老師的指導(dǎo)下練習(xí)應(yīng)用題和解析題,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，同時(shí)也培養(yǎng)了我扎實(shí)的基本功。

第四段：善于總結(jié)歸納,，及時(shí)復(fù)習(xí),。

在備考過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性,。每次課后和假期,，我都會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，并做好思維導(dǎo)圖和筆記,。這有助于我在考試前不至于忘記知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)也提高了對(duì)知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)不斷的復(fù)習(xí),，我不僅鞏固了所學(xué)內(nèi)容,，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向,。

第五段：合理分配壓力,，保持積極心態(tài)。

小高考無(wú)疑給我?guī)?lái)了壓力,，但我學(xué)會(huì)了如何合理分配這些壓力,。在備考期間，我不再一味地追求高分,，而是注重提高自己的能力,。每次考試后,，我會(huì)及時(shí)檢查自己的答題情況,，并找出不足之處。即使遇到挫折和困難,，我也會(huì)保持積極的心態(tài),，相信自己的能力和潛力。這種樂(lè)觀的心態(tài)讓我更加堅(jiān)定地走到了考試的終點(diǎn),。

在小高考中,，我從一個(gè)學(xué)渣逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)霸。通過(guò)明確目標(biāo),、合理規(guī)劃時(shí)間,、注重基礎(chǔ)、善于總結(jié)歸納和合理分配壓力,，我不僅取得了良好的成績(jī),，還培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的習(xí)慣。這段經(jīng)歷對(duì)我人生的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于一次考試,，它教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折,，如何積極向前，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持這種積極向上的精神,，追求更高的目標(biāo),，并不斷突破自己的限制。

高考心得體會(huì)篇四

今天學(xué)校請(qǐng)得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級(jí)師生開(kāi)高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題講座，并與參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師探討高考復(fù)習(xí)相關(guān)問(wèn)題,。會(huì)后,，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師都覺(jué)得這是一次落到實(shí)處的教研。討論過(guò)程中,，大家都能暢所欲言,，提出自己在教學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜,，但他的高度和視角決定了他的影響力,，為我們參會(huì)的老師開(kāi)拓了視野眼界。我參加了后階段探討過(guò)程,，及時(shí)將收獲和自己的想法整理如下：

3,、區(qū)分度不需要很大，對(duì)中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度,，而在數(shù)學(xué)和物理兩科的大題上設(shè)置重點(diǎn)線（考生）區(qū)分題,。

4、教育廳長(zhǎng)不換人,，試卷難度,、內(nèi)容、方向基本不變,。

5,、高考有兩種功能

普及功能：各科“中等難度”題量比例大；

選擇功能：6科中有3.5個(gè)題（共70分）區(qū)分尖子生,；

思考：二a線以下考生應(yīng)該承擔(dān)放棄這70分的心理,，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分,，哪些不可得分,。

例如化學(xué)科，全卷62%的分?jǐn)?shù)為80%的學(xué)生所能完成,，換句話(huà)說(shuō)80%的考生在化學(xué)這一科能及格,。從上面信息可得化學(xué)中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對(duì)于二a到二b的考生,，化學(xué)四道大題完全可以拿80%的分?jǐn)?shù),，如有機(jī)大題可以得滿(mǎn)分。至于三a及以下的考生,，后面的大題也存在大量的得分可能,。因?yàn)榛瘜W(xué)卷大題一般設(shè)置五~六問(wèn)，每問(wèn)之間的聯(lián)系很弱,，甚至出現(xiàn)題問(wèn)與題設(shè)之間完全沒(méi)關(guān)聯(lián)的情況,。

雖說(shuō)考題對(duì)于二a線以下的考生沒(méi)有區(qū)分度,，但分?jǐn)?shù)卻有高低，可見(jiàn)區(qū)分度還是存在的,，那又是以什么為區(qū)分的呢,？這讓我聯(lián)想到之前省召開(kāi)的化學(xué)教研會(huì)中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型,、知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都是考生們訓(xùn)練過(guò)的,，對(duì)于類(lèi)似的問(wèn)題，他們一般都懂都會(huì),，但考下來(lái)這些二a以下的考生分?jǐn)?shù)卻都不理想,，出現(xiàn)了“會(huì)做”卻“無(wú)法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢,？大概有以下幾個(gè)方面：一是這類(lèi)考生的思維方向出差錯(cuò),，俗稱(chēng)答偏了，如語(yǔ)文科作文寫(xiě)偏題跑題了,；二是思考嚴(yán)密性不夠,，由于很多考生知識(shí)體系不完善，以及答題經(jīng)驗(yàn)主義的存在,，更多的考生只是憑經(jīng)驗(yàn)做題,，所以面對(duì)高考中的新題型，無(wú)法適應(yīng)考題中的變化,，加上考場(chǎng)上較緊張,，做題時(shí)只想到表層或者某一方向，所給出的回答無(wú)法得高分,；三是答題細(xì)節(jié)不注意，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范,，這一問(wèn)題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致,。

思考：對(duì)于甲中這樣基層高中，想復(fù)習(xí)三輪甚至四輪是不可能的,，二輪也僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間（一般是廣州二模后）,，所以甲中所定的進(jìn)度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級(jí)組進(jìn)度,。至于班級(jí)之間存在差別,，所以前后班級(jí)存在一定的進(jìn)度差別是正常的。

第二階段（二模后）：

1,、進(jìn)行題型專(zhuān)題訓(xùn)練,； 2、縱向研讀主觀題,；

3,、查漏補(bǔ)缺,，規(guī)范作答； 4,、身體,、心理調(diào)節(jié)。

指導(dǎo)過(guò)程中要注意作答時(shí)間的訓(xùn)練,，答題順序的訓(xùn)練,，優(yōu)差生的差別……

建議：理科拼重點(diǎn)線的學(xué)生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成,；文科生一般每科先用時(shí)40分鐘,，后30分鐘自由選做或復(fù)查。

舉實(shí)例：讓理科生做800道學(xué)業(yè)水平物理選擇題兩次,，讓他從中挑錯(cuò),，結(jié)果該生在后來(lái)的考試中，物理選擇題基本可拿滿(mǎn)分,。

思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術(shù),，題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是無(wú)休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題,。通過(guò)思考我本人覺(jué)得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識(shí)體系,；二者訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科態(tài)度（挑錯(cuò)）；三者挑錯(cuò)不同于做題,，其效果比呆板做題要好,。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，做簡(jiǎn)單的題,，帶著挑錯(cuò)的目的,，無(wú)異于是在討論實(shí)踐，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的掌握,。針對(duì)化學(xué)學(xué)科,，我們最近搞了元素及化合物專(zhuān)題練習(xí)，我覺(jué)得如果學(xué)生能認(rèn)真完成,，是很不錯(cuò)的,。還有一方法，在五一假期,，可以把我們之前考過(guò)的題都拿出來(lái),，進(jìn)行整理，再做一次,，查漏補(bǔ)缺,，把每一道題都弄懂，想通,，并且進(jìn)行縱向比較,，總結(jié)相同類(lèi)型題的出題規(guī)律和方向,。

思考：雖然沒(méi)有高考信息，但至少讓學(xué)生訓(xùn)練一些陌生題型,，加強(qiáng)了心理輔導(dǎo),。

2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材,。

思考,、總結(jié)，及時(shí)整理成文,，對(duì)自己以后的教學(xué)工作應(yīng)該有幫助,，貼上空間，也希望給同行和學(xué)生們帶來(lái)一些幫助,。

高考心得體會(huì)篇五

高考,，作為中國(guó)學(xué)生人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，是一場(chǎng)關(guān)系到前途的重要考試,。其背后蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)學(xué)子在背負(fù)壓力的同時(shí)努力拼搏的故事,。回顧這段經(jīng)歷,，我不禁感慨萬(wàn)分,，也領(lǐng)悟到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面我將從備考策略,、心態(tài)調(diào)整,、時(shí)間規(guī)劃、復(fù)習(xí)方法和考試經(jīng)驗(yàn)這五個(gè)方面談?wù)勎业母呖夹牡皿w會(huì),。

第二段：備考策略,。

備考的關(guān)鍵在于制定合理可行的策略。不同學(xué)科有著不同的備考重點(diǎn)和方法,。對(duì)于文科,，我將看書(shū)和做題結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)歷史和地理因?yàn)檫@兩個(gè)科目的題型相對(duì)較為靈活,，且歷史中的人物事件往往能夠連接起來(lái)幫助記憶。對(duì)于理科,，我注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，并設(shè)計(jì)了一套刷題計(jì)劃，每天堅(jiān)持做一定量的題目,。通過(guò)制定備考策略,，我明確了方向，讓備考過(guò)程更有針對(duì)性和目標(biāo)性,。

第三段：心態(tài)調(diào)整,。

高考前,，緊張和焦慮是正常的情緒，但過(guò)度的緊張會(huì)影響思維和效率,。為此,，我在備考期間注重心態(tài)調(diào)整，采取了一些有效的方法,。首先,，定期進(jìn)行放松活動(dòng)，例如聽(tīng)音樂(lè),、散步,、與友人聊天等，通過(guò)放松身心,，消除緊張情緒,。其次，積極培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài),，對(duì)待考試時(shí)的不如意和挫折有正確的認(rèn)識(shí),。明白失敗不代表終點(diǎn)，而是開(kāi)始的另一個(gè)起點(diǎn),。通過(guò)良好的心態(tài)調(diào)整,，我在備考中保持了積極向上的狀態(tài)。

第四段：時(shí)間規(guī)劃,。

時(shí)間對(duì)于備考來(lái)說(shuō)尤為重要,。我提前做了時(shí)間規(guī)劃，將每一天的時(shí)間合理安排,，不僅包括學(xué)習(xí)時(shí)間,，還包括休息和娛樂(lè)時(shí)間。這樣的時(shí)間規(guī)劃不僅可以提高效率,，減少學(xué)習(xí)壓力,，還可以通過(guò)合理的休息避免身心疲勞。同時(shí),，我也充分利用課余時(shí)間,，在校內(nèi)自習(xí)室或圖書(shū)館進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣能夠更好地管理時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。

第五段：復(fù)習(xí)方法和考試經(jīng)驗(yàn)。

在備考期間,，我摸索出適合自己的復(fù)習(xí)方法,。在備考過(guò)程中，我善用筆記,，將知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)整理成清單,，方便日后鞏固和復(fù)習(xí),。同時(shí)，也重視提前做一些模擬題,，熟悉考試的題型和規(guī)律,。考試時(shí),，我選擇先做易題再做難題,，遇到難題不糾結(jié)，及時(shí)放棄,，不耽誤時(shí)間,。通過(guò)不斷總結(jié)和調(diào)整，我積累了一些寶貴的考試經(jīng)驗(yàn),，這為我在考場(chǎng)上保持冷靜和高效發(fā)揮提供了幫助,。

總結(jié)段：收獲和感悟。

高考雖然是一次考試,，但其背后蘊(yùn)含著更多的東西,。通過(guò)這段經(jīng)歷，我更明白人生并非只有成績(jī)那么簡(jiǎn)單,，而是充滿(mǎn)無(wú)數(shù)個(gè)奮斗和拼搏的過(guò)程,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了考試不是結(jié)束,，而是一個(gè)新的起點(diǎn),，一個(gè)新的開(kāi)始。只要我們掌握好方法,，正確對(duì)待考試,，保持積極心態(tài)，未來(lái)的道路上我們?nèi)詫⒂瓉?lái)無(wú)限可能和光明,。高考帶給我的還有勇氣,、毅力和堅(jiān)持不懈的精神，這些寶貴的人生財(cái)富將在今后的成長(zhǎng)道路上指引我前行,。

高考,，不僅是一場(chǎng)考試，更是一次成長(zhǎng)的旅程,。通過(guò)制定合理的備考策略,，調(diào)整良好的心態(tài)，合理規(guī)劃時(shí)間,，采用有效的復(fù)習(xí)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，我們可以在這場(chǎng)人生的大考中取得更好的成績(jī),，并在其中收獲更多的人生智慧,。讓我們珍惜高考的經(jīng)歷，將其轉(zhuǎn)化為一筆寶貴的財(cái)富,，成為人生道路上的堅(jiān)定支持者和積極奮斗者,。

高考心得體會(huì)篇六

就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——高考,。我也是千萬(wàn)考軍中的一員,，以下是本人的一些體會(huì)和建議：

目標(biāo)要明確

同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn)，提前確定自己的目標(biāo),，作為自己接下來(lái)努力的方向,。

態(tài)度決定高度

藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁,、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下,，更要堅(jiān)持，信心十足,，不輕易氣餒,，奮斗，奮斗,，再奮斗,。短短幾個(gè)月，進(jìn)步是很快的,！除了自己有高昂的斗志外,，還應(yīng)該學(xué)會(huì)自我批評(píng)和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品,。

臨考訓(xùn)練要有針對(duì)性

臨考階段的繪畫(huà)訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率,，針對(duì)自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來(lái),！臨考階段要不斷檢查自己的畫(huà)面是否完善,，還存在什么問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,，多與老師探討,，多練，及時(shí)解決問(wèn)題,。

做好考前準(zhǔn)備

螞蟻在夏天儲(chǔ)存食物是為了冬天的到來(lái),。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫(huà)室組織的模擬考試,。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，提高臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。通過(guò)模擬考試的情況,，可以肯定成績(jī),，增強(qiáng)信心；也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出差距,，明確努力方向。通過(guò)模擬考試積累經(jīng)驗(yàn),，增加對(duì)高考的感性認(rèn)識(shí),，提高對(duì)高考的適應(yīng)性。才能在千千萬(wàn)萬(wàn)的高考大軍中勝出,！

心態(tài)很重要

在考試時(shí)有一個(gè)良好的狀態(tài)是極其重要的,，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國(guó)美時(shí),，只是抱著試一試,，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的,，沒(méi)想到最后考得比較好的是國(guó)美,。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時(shí)侯可以多報(bào)些院校,，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣,，有些院校不喜歡的，說(shuō)不定其他的就會(huì)喜歡,，但雖然風(fēng)格或許有所不同,，但貫穿畫(huà)畫(huà)的知識(shí)還是一樣的，所以還是勤于練,，打好基礎(chǔ),。

對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)。如果考完了聯(lián)考不參加單考,，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期,，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個(gè)多月，雖然時(shí)間很短而且大半年沒(méi)學(xué)文化科了,，但是我們可以充分利用好時(shí)間,，制定一個(gè)科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了,！

量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能見(jiàn)效,，但是你可以看到自己每天在努力,，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻裉觳蛔?，明天就要用跑的?；A(chǔ)差并不可怕,，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功,，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時(shí)才考了300分左右,，因?yàn)榈腿艘坏?，基礎(chǔ)差，高一便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái),，在高中三年磕磕碰碰成績(jī)慢慢有了提升,，但成績(jī)也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的,，最主要是在單考回來(lái)后3個(gè)多月補(bǔ)上來(lái)的,，因?yàn)樾膽B(tài)會(huì)比較好，也比較有沖勁,，在高考中也剛好發(fā)揮出來(lái)了,。所以同學(xué)們要有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚?。,。?/p>

學(xué)習(xí)要講究效率,，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的,。與其上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后拼命補(bǔ),，還不如上課注意聽(tīng)講,，跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備,，挑選歸納出來(lái)的,。上課若不懂的，下課抓緊時(shí)間問(wèn),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,，文綜知識(shí)點(diǎn)多且瑣碎，要注意總結(jié),，要自己在腦海里形成一個(gè)大綱,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)好，使知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成整體,，才能做到臨危不亂,，應(yīng)對(duì)自如。

待平常如考試,，待考試如平常,。平時(shí)加緊訓(xùn)練，重視日?？荚?，高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時(shí)間基本都不夠用,，但到了高考,，時(shí)間上卻沒(méi)那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考,，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏,，在高考時(shí)用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了,。

確定好自己的目標(biāo),，找一個(gè)正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法,，然后一刻不停的去奮斗,，到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多,。

高考心得體會(huì)篇七

20xx年5月25-26日,，我有幸參加了20xx年廣東省普通高中新高考新課程新教材線上研修活動(dòng)(高中英語(yǔ))，本次活動(dòng)是通過(guò)粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行的,，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利,，在為期兩天的培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自華南師范大學(xué)胡中鋒博士導(dǎo)師,、黃麗燕博士導(dǎo)師和金檀教授等大咖們精彩而且專(zhuān)業(yè)的講座,，同時(shí)在案例展示環(huán)節(jié)，我還學(xué)習(xí)了佛山市教育局教研室英語(yǔ)教研員廖明生老師,、韶關(guān)市教育局教研室英語(yǔ)教研員王錦霞老師以及廣州市第二中學(xué)楊雅碧老師非常貼近教學(xué)一線的講座,。兩天的學(xué)習(xí)中我收獲頗豐，既學(xué)習(xí)到了試題檢測(cè)評(píng)估中的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也學(xué)習(xí)到了高中英語(yǔ)閱讀素材改編中的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，同時(shí)在教研活動(dòng)設(shè)計(jì)、高三教學(xué)規(guī)劃方面也學(xué)習(xí)到了專(zhuān)家老師們的經(jīng)驗(yàn),，這些知識(shí)對(duì)于我今后的教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用,。

胡中鋒博士導(dǎo)師在他題為《高考試題的檢測(cè)評(píng)估和教學(xué)實(shí)施建議》中重點(diǎn)談到了試題測(cè)量的工具和手段,，如信度及其計(jì)算方法、難度及其計(jì)算方法,、區(qū)分度及其計(jì)算方法,、效度等，他在講座中給我們講到了很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),，雖然一下子聽(tīng)不太懂,，尤其是一線教師很少涉及到試題測(cè)量的方面，但是我覺(jué)得講座中的內(nèi)容對(duì)于我的教學(xué)和試題命制方面有很大的啟發(fā)作用,，特別是他在教學(xué)實(shí)施建議中提到的“建立教師自己的題庫(kù)”這一點(diǎn),，我特別地贊同。

黃麗燕博士導(dǎo)師的講座聚焦于“基于大數(shù)據(jù)的高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)研究”,。她從信度、效度,、難度,、區(qū)分度以及標(biāo)準(zhǔn)差等幾個(gè)方面給我們非常專(zhuān)業(yè)地剖析了20xx年廣東高考的情況，同時(shí)結(jié)合具體實(shí)例演示了如何對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析等,，她通過(guò)20xx高考學(xué)生答題和得分情況分析了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科能力,，這對(duì)于我接下來(lái)的教學(xué)有非常重要的指導(dǎo)。

金檀教授的講座利用案例學(xué)習(xí)的方式,，解析了如何識(shí)別,、控制難詞的途徑，并講解了改編難詞的方法,，對(duì)于難句子的評(píng)估,、文本難度的評(píng)估金檀教授也給出了相應(yīng)的指導(dǎo)。金教授的講座深入淺出,，既有理論知識(shí),，又有非常實(shí)用的`案例解讀，對(duì)于我們一線教師在改編適合學(xué)生基礎(chǔ)的閱讀題目有非常實(shí)用的指導(dǎo)作用,。

佛山市教育局教研室英語(yǔ)教研員廖明生老師結(jié)合高考試題,，為我們講解了如何精選和改編英語(yǔ)試題，更好地為高考備考服務(wù),。韶關(guān)市教育局教研室英語(yǔ)教研員王錦霞老師的講座內(nèi)容非常實(shí)際,，她立足于教研員的視角，從閱讀課,、詞匯課,、寫(xiě)作課和語(yǔ)法課等，再到作業(yè)的設(shè)計(jì),，從聽(tīng)評(píng)課到工作室研修等方面解讀了如何設(shè)計(jì)英語(yǔ)教研活動(dòng),。雖然我只是一名普通的英語(yǔ)教師,，可能沒(méi)有機(jī)會(huì)去設(shè)計(jì)和主導(dǎo)區(qū)域性的教研活動(dòng)，但是王老師的講座對(duì)于我今后組織校內(nèi)教研組活動(dòng)有很大的借鑒作用,。

廣州市第二中學(xué)楊雅碧老師從一線教師的角度,，介紹了她的高三備考經(jīng)驗(yàn)。講座中關(guān)于“話(huà)題教學(xué)與各種類(lèi)型寫(xiě)作”給了我很大的啟發(fā),。她所提到的一些建議非常實(shí)用,。

兩天的培訓(xùn)，接近20個(gè)小時(shí)的講座內(nèi)容,，干貨滿(mǎn)滿(mǎn),。很多內(nèi)容一次消化不完，接下來(lái)我將把講座的重點(diǎn)內(nèi)容再學(xué)習(xí)再思考,，并將培訓(xùn)所得落實(shí)到教學(xué)中,，并在年級(jí)和學(xué)校進(jìn)行推廣，讓更多的老師受益,！

高考心得體會(huì)篇八

一晃眼的時(shí)間,，高三這一年就過(guò)去了，高考已經(jīng)迫在眉睫,，回想起這一年來(lái)的生活,，這一年以來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，忍不住感嘆,。都說(shuō)“高三不苦不累,，高考成績(jī)白費(fèi)?！边@一年以來(lái)的學(xué)習(xí),，確實(shí)是非常辛苦，也是非常累人的,。每天的日子都過(guò)的非常的充實(shí),，幾乎是沒(méi)有時(shí)間休息的。偶爾放長(zhǎng)假,，可以稍稍歇息一會(huì),，但很快又會(huì)回到學(xué)校上去。把課本翻來(lái)覆去的進(jìn)行翻看,，只想把這些知識(shí)都深深的刻印在腦海中,，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ),，又或是物理,、化學(xué)、生物,。這些理科的課本,，我?guī)缀醵挤戳巳?、四遍。哪些章?jié)在大概多少頁(yè),，講了哪些知識(shí)點(diǎn),，我?guī)缀醵寄鼙诚聛?lái)了。

高三這一年,，基本是以復(fù)習(xí)為主的,，在高三的上學(xué)期，我們就把所有的課程全部學(xué)習(xí)完了,，這樣加快進(jìn)度的學(xué)習(xí),，自然是會(huì)有遺留的知識(shí)點(diǎn)的，而這些知識(shí)點(diǎn)盡管不是很重要,，但是我卻不敢遺漏,。我會(huì)將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，梳理清這些知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò),，加深自己的記憶,，然后進(jìn)行相關(guān)題目的練習(xí)，如果還是有不懂的地方,，那就去和同學(xué)們進(jìn)行討論，或是去詢(xún)問(wèn)老師,?？恐还纱蚱粕板亞?wèn)到底的精神，努力的學(xué)習(xí)著,。學(xué)習(xí)這樣的事情,，誰(shuí)都只能錦上添花，沒(méi)有人能幫助我們直接成功,，即便是老師,，教授我們也只是起到啟發(fā)的作用，更多的還是要靠我們自己的不斷努力,，不斷的練習(xí),，復(fù)習(xí)，才能掌握好知識(shí)點(diǎn),，才能把知識(shí)進(jìn)行活用,。

題目是做不完的，我深知這個(gè)道理,，所以我很少用題海戰(zhàn)術(shù),，但是題目是不能少做的，我更喜歡的是做不同題型的題目,，就像數(shù)學(xué),，有幾何,，有函數(shù)。在這些方面里各取一道題目來(lái)做,，這樣更能檢驗(yàn)自己是在哪些方面有不足,，哪些方面的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情,，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做是事業(yè),，那我們每個(gè)人都在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的進(jìn)取著，吸取著前人的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí),，最后化為自己的知識(shí),，合理的運(yùn)用在各種問(wèn)題上，擊敗一道又一道的難題,，闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)的關(guān)卡,，終于是來(lái)到了這最后的墻壁面前。

高考,，這一個(gè)壓在無(wú)數(shù)芊芊學(xué)子心頭的兩個(gè)字,，它的分量無(wú)需多言，它是我們檢驗(yàn)自身這十多年來(lái)學(xué)習(xí)成果的東西,，讓我們對(duì)它是又愛(ài)又恨,。只有幾天的時(shí)間了，這最后幾天里,，再做最后的努力,，最后的沖刺，然后充滿(mǎn)信心與期望面對(duì)它,，然后,，狠狠的戰(zhàn)勝它。

一,、保持良好的心態(tài),。

要學(xué)會(huì)在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放松心情，減輕心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心,。對(duì)待模擬考的成績(jī)的態(tài)度尤其重要：名次、分?jǐn)?shù)不重要,，總結(jié),、提高才是關(guān)鍵。無(wú)論備考形勢(shì)如何,，理性,、平靜地對(duì)待它，才能在各種情況下都保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),，真正將知識(shí)裝進(jìn)腦子里,，并在高考中發(fā)揮出來(lái),。

發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁,、心慌,、頹廢的傾向時(shí)，一定要及時(shí)解決：可以找父母,，找老師,，找心理醫(yī)生，找同學(xué),，或聊天,，或討論問(wèn)題，或散步,、打球,，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo)，從而保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的心理狀態(tài),。

二,、相信自己，永不言放棄,。

高三一年要有“三心”：恒心,、信心、決心,。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是非常有用的，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅(jiān)持信念,，使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得充實(shí)快樂(lè),。有了信念,，心理的壓力也會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。擁有一個(gè)能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個(gè)關(guān)鍵之中的關(guān)鍵,。

我相信,，有堅(jiān)定的目標(biāo)和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時(shí)間做保證,，再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法,，通過(guò)高考進(jìn)入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果。

三,、充分地利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。

時(shí)間對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了,，越到后期,，時(shí)間越緊迫,，熬夜看書(shū)顯然不是好辦法，利用好零碎時(shí)間學(xué)習(xí)才是的辦法,。

早上按時(shí)起床,，就能夠贏得半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，用來(lái)背誦詩(shī)詞和單詞是相當(dāng)充足的,，間或讀一讀課本,；下自習(xí)后，休息時(shí),，可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容,，鞏固復(fù)習(xí)成果，回憶一遍的效果遠(yuǎn)比看一遍好的多,。

還有一個(gè)竅門(mén)就是“瞬間記憶法”,。發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料、知識(shí)點(diǎn),、解題方法,，不妨?xí)和Ｒ幌率诸^的工作，用個(gè)30~40秒留心一下,，稍加記憶,，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果,。

四,、注意積累，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí),。

對(duì)于參考書(shū),，不用多，但每個(gè)科目都要有比較系統(tǒng)參考書(shū),，一般選購(gòu)老師推薦的參考書(shū),。選了參考書(shū)就要認(rèn)真做，把題目類(lèi)型在腦海里大致力地歸類(lèi),，簡(jiǎn)單地做一下筆記,。如果分不清楚題目類(lèi)型，可以看看例題,，這樣帶著問(wèn)題“這種題目有那些類(lèi)型,？”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路，使復(fù)習(xí)事半功倍,，在考試時(shí)就會(huì)胸有成竹,。

做到每一天進(jìn)步一點(diǎn)。不斷積累能夠增大自己對(duì)知識(shí)信息的接受速度和對(duì)知識(shí)信息的接受容量。信息容量增大,，解題能力會(huì)有很大的增強(qiáng),，遇到復(fù)雜的問(wèn)題也能夠有清晰的思路。

五,、不同的科目采取不同的復(fù)習(xí)方法,。

數(shù)學(xué)、物理科目需要比較長(zhǎng)的時(shí)間專(zhuān)心的復(fù)習(xí)效率才高,，一般用少于半小時(shí)的時(shí)間時(shí)沒(méi)有太大的效果的,。數(shù)學(xué)和物理要特別重視題型的歸類(lèi)和做題思路，做習(xí)題要弄的清清楚楚,，普通題型弄清楚了題型和解題思路,，適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能掌握，特殊的比較靈活的題型則要靠積累,，對(duì)于自己過(guò)分難的題目可以先放一放,。英語(yǔ)、語(yǔ)文則要多利用比較零散的時(shí)間,，幾個(gè)小時(shí)連在一起背英語(yǔ)單詞效果不會(huì)太好,。多利用零碎時(shí)間來(lái)積累英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)是個(gè)很好的方法。所以在安排各科的時(shí)間,，做題目的方法也是有技巧的,。課本是所有考查知識(shí)的根本，像生物和化學(xué),，就要吃透課本才能夠考出理想的成績(jī),，靜下心來(lái)認(rèn)真地閱讀課本是的解決之道。

六,、不斷完善,，不斷進(jìn)步。

認(rèn)認(rèn)真真完成一張?jiān)嚲?，大題要寫(xiě),，但可以簡(jiǎn)略，自己看得出就好,，然后對(duì)照答案，自己評(píng)分,，總結(jié)自己的知識(shí)漏洞,，不斷補(bǔ)充、完善,。同時(shí)要正確對(duì)待所謂的信息題,，不過(guò)分依賴(lài)，但也應(yīng)有足夠重視，一般來(lái)說(shuō)不能花費(fèi)太多時(shí)間在找信息題,，有就看看,，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上,，把書(shū)讀透,，讀熟，把不明白的地方弄懂,，但還應(yīng)該保持一定量的練習(xí),，不能全都扔掉。以前做過(guò)的題也要拿出來(lái)看看,，特別是那些做錯(cuò)了的題,，復(fù)習(xí)一下，查缺補(bǔ)漏,。

七,、保持良好的狀態(tài)，堅(jiān)持到勝利,。

最后階段,，最重要的就是保持良好的身心和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。調(diào)整好一天的作息,，學(xué)習(xí),。停課以后，每天都做最近出的模擬試卷,，兩天內(nèi)每一科目都能認(rèn)真的做一套模擬試題（理綜算一科）,，保持做題的感覺(jué)。做完對(duì)答案仔細(xì)檢查,，改正錯(cuò)誤,，不懂的就回歸課本弄明白錯(cuò)誤的原因，還可以向老師請(qǐng)教,，老師會(huì)幫你分析錯(cuò)誤的類(lèi)型,，這樣收獲會(huì)很大。

適當(dāng)?shù)木o張情緒也好處的,，但是不用把高考看得太過(guò)于緊張,，高考其實(shí)就是把自己學(xué)習(xí)的成果以書(shū)面做試卷的方式展示出來(lái)。做好了復(fù)習(xí)的一切準(zhǔn)備,，以輕松平常的心態(tài)參加高考,，走進(jìn)考場(chǎng)就會(huì)是展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。相信“我能,！”堅(jiān)持到底,，勝利一定屬于你,！

高考心得體會(huì)篇九

高考對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是人生中一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)。在這個(gè)考試中,，我們不僅面臨巨大的精神壓力,，還要在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出自己多年的努力。而這個(gè)過(guò)程中,，我們漸漸認(rèn)識(shí)到了許多關(guān)于自己和生活的真相,，這些認(rèn)識(shí)將伴隨我們一生。因此,，我想分享我的高考心得體會(huì),，希望對(duì)即將面臨高考的學(xué)生們有所幫助。

第二段：心態(tài)的重要性,。

高考前,，我經(jīng)常感到焦慮和緊張，但經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的冷靜思考和接受,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了情況：只要我盡力了,，無(wú)論結(jié)果如何，我都應(yīng)該接受,。事實(shí)上,，結(jié)果并不應(yīng)該成為如此大的負(fù)擔(dān)，而努力就應(yīng)該是我們所追求的,。因此,，我認(rèn)識(shí)到心態(tài)的重要性。只有放下過(guò)多的期望和負(fù)面情緒,，我們才能保持清醒和專(zhuān)注,，在高考中真正發(fā)揮出我們的潛力。

第三段：為高考而努力,。

在備戰(zhàn)高考的時(shí)間里,，我意識(shí)到成功在于堅(jiān)持。每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃和計(jì)劃必須得以堅(jiān)定和嚴(yán)格執(zhí)行,，無(wú)論是協(xié)調(diào)家庭,、學(xué)校和其他活動(dòng)還是抵制電子產(chǎn)品和社交媒體都應(yīng)該得以輕松完成。這是一個(gè)非常困難的過(guò)程,，需要我們的勇氣,、耐心和決心。不過(guò),，這個(gè)過(guò)程也是我們能夠提高自己的時(shí)間,，讓我們成為一個(gè)具有較好學(xué)術(shù)表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生。

第四段：抱著科學(xué)合理的態(tài)度,。

獲得成功的另一個(gè)要素是抱著科學(xué)合理的態(tài)度。在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，我們要遵循科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,，這樣才能夠真正提高我們的學(xué)術(shù)表現(xiàn),。這意味著我們需要針對(duì)不同學(xué)科的考試要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，并通過(guò)熟能生巧來(lái)提高我們的測(cè)試能力,。此外,，我們還需要時(shí)刻保持警惕，不要過(guò)于疲勞,，以免影響我們的學(xué)習(xí)和測(cè)試效果,。

第五段：道路中鞏固基礎(chǔ)。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，高考的過(guò)程中,，我最大的收獲之一是鞏固了我的基礎(chǔ)。高考需要我們具備更高層次的思考能力,，而這個(gè)能力是建立在我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握和深刻理解之上的,。因此在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，我們應(yīng)該馬上掌握基礎(chǔ)知識(shí),，鞏固剛學(xué)的內(nèi)容,，以不斷提高我們?cè)诜治觥⑺伎己妥鞒鰶Q策方面的能力,。

總之,，不管我們已經(jīng)經(jīng)歷了多少次高考考試，它都會(huì)帶給我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我通過(guò)我的高考經(jīng)歷學(xué)習(xí)到了許多與學(xué)術(shù),、生活、自我提升等有關(guān)的內(nèi)容,。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)在我未來(lái)的生活和工作中大有用處,，也希望能夠?qū)φ趥鋺?zhàn)高考的同學(xué)們提供一些參考和指導(dǎo)。

高考心得體會(huì)篇十

第一段：引言（200字）,。

高考是每個(gè)學(xué)子人生中非常重要的一場(chǎng)考試,，也是他們追求美好未來(lái)的關(guān)鍵一步。我認(rèn)為,，高考不僅僅是一次考試,，更是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的過(guò)程。通過(guò)高考,，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，這些將對(duì)我未來(lái)的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第二段：備考的重要性（200字）,。

備考是高考考取好成績(jī)的基礎(chǔ),。在備考期間,，我深刻體會(huì)到規(guī)劃和堅(jiān)持的重要性。首先,，規(guī)劃可以幫助我做好時(shí)間安排,，合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次,，堅(jiān)持是提高學(xué)習(xí)效果和克服困難的關(guān)鍵因素,。我發(fā)現(xiàn)，只有在堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)中,，才能為高考做好充分準(zhǔn)備,。

第三段：心態(tài)的重要性（200字）。

在高考前,，冷靜的心態(tài)對(duì)于考生而言尤為重要,。我曾因緊張而影響了發(fā)揮，在考試中不敢斬釘截鐵地答題,。于是,，我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，保持冷靜,。這需要積極的心態(tài)和自信的心理支持,。通過(guò)保持平和的心態(tài)，我能更好地應(yīng)對(duì)考試中的各種問(wèn)題,。

第四段：技巧的重要性（200字）,。

高考是對(duì)學(xué)生綜合能力的考核，但掌握一些應(yīng)試技巧也是不可或缺的一項(xiàng)技能,。在備考過(guò)程中,，我嘗試了許多方法，如整理筆記,、刷題,、模擬考試等。通過(guò)這些技巧,，我提高了解題速度和準(zhǔn)確性,。掌握這些技巧，不僅可以提高答題效率,，還可以減少因緊張而出現(xiàn)的失誤,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)高考的經(jīng)歷,，我認(rèn)識(shí)到成功需要付出努力和耐心,。高考只是人生的一個(gè)階段，而人生的道路上還有許多更大的挑戰(zhàn)等著我,。我希望將高考的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于今后的人生中,，學(xué)會(huì)規(guī)劃和堅(jiān)持,，保持良好的心態(tài)，掌握應(yīng)試技巧,，并努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),。無(wú)論是高考，還是人生,，只要我們勇敢面對(duì)，努力追求,，我們一定能夠取得成功,。

高考心得體會(huì)篇十一

春華秋實(shí)，桃李芬芳,，20xx年高考已經(jīng)結(jié)束,，回顧一年來(lái)的備考經(jīng)歷，真是感慨萬(wàn)千,，其中有苦也有樂(lè),，苦中取樂(lè)，樂(lè)在其中,，有成功的經(jīng)驗(yàn),，也存在許多的遺憾。由于本屆是高中新課改后的第一屆,，很多備考思想都有所轉(zhuǎn)變,。本著總結(jié)過(guò)去，放眼未來(lái)的思想,，我認(rèn)真分析和總結(jié)一年來(lái)高考備考的心得和體會(huì)如下：

1,、堅(jiān)持集體備課

我校歷來(lái)注重集體備課，我們物理科組的最大特點(diǎn)是同事間的合作意識(shí)特別強(qiáng),，能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,，對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題，每位老師都能毫無(wú)保留的積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法,，教學(xué)策略,，精心挑選例題、習(xí)題和考題,，認(rèn)真審核,，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，認(rèn)真做好教后反思,、考后反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

2,、精心組織課堂教學(xué)

高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程,，它不同于上新課。上新課時(shí),，學(xué)生對(duì)新的知識(shí)有一種好奇心,，注意力比較集中，而高考總復(fù)習(xí)時(shí),，學(xué)生對(duì)所講的內(nèi)容已經(jīng)有所了解,，盡管不少學(xué)生是一知半解，但他們已失去了那種對(duì)知識(shí)的好奇心,，如果老師還是像上新課一樣的進(jìn)行授課,，學(xué)生一定會(huì)感到很枯燥乏味，很多學(xué)生不愿意聽(tīng),，很難達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果,，因此，高考復(fù)習(xí)備考中必須認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式,、方法和策略,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本屆畢業(yè)班教學(xué)中,，我們改變了以往那種每個(gè)章節(jié)一開(kāi)始就滿(mǎn)堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)和灌輸物理基本概念,、定理、定律的教學(xué)模式,，而是把基本概念溶入到精心編制的習(xí)題中去,，讓學(xué)生通過(guò)做題去體會(huì)和感悟，然后通過(guò)典型例題的講解,，幫助和加深學(xué)生對(duì)基本概念的理解和掌握,，最后通過(guò)課堂或課后練習(xí)題加以鞏固。

3,、少講多練,、及時(shí)測(cè)試、及時(shí)反饋

老師講得多,，不如學(xué)生做得多,，任何事情都是聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難,，老師在課堂上講得頭頭是道,，學(xué)生在下面也聽(tīng)得明明白白，可是，如果你不讓學(xué)生做一些類(lèi)似的題,，而是在幾天后去考類(lèi)似的題,，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？不用我回答,，所有的老師都能回答,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的總結(jié)和分析以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們制定了這樣一條教學(xué)思路,，“少講多練,，及時(shí)測(cè)試，及時(shí)反饋”,，只有親身經(jīng)歷的事情才能記憶猶新,，我們利用下午自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)教與學(xué)的效果,，因此，我們每周都會(huì)非常認(rèn)真的精心編制一份測(cè)試題,，讓學(xué)生自我檢測(cè),，并及時(shí)收回、及時(shí)批改,，只有及時(shí)講評(píng),、及時(shí)反饋，才能達(dá)到事半功倍的最佳效果,，如果過(guò)幾天以后才去講評(píng),，學(xué)生已經(jīng)失去了那份對(duì)試題答案渴望的熱情，必然達(dá)不到預(yù)期的效果,。

4,、認(rèn)真分析和研究各地高考試題

由于本屆是高中新課改后的第一屆，所以了解新課改后高考模式非常重要,。通過(guò)認(rèn)真分析和研究近幾年全國(guó)各地率先實(shí)行新課改的示范城市的高考試題,，發(fā)現(xiàn)高考命題的思路日趨靈活。我們對(duì)歷年高考中所涉及到的知識(shí)的題型,、考法,、分值、深淺度及靈活程度都逐一分析,，并有針對(duì)性的練習(xí),，達(dá)到了很好的效果。

5,、立足基礎(chǔ),，重視課本

平時(shí)的教學(xué)中，不能離開(kāi)課本而只依賴(lài)于各種復(fù)習(xí)資料,，必須在備考教學(xué)過(guò)程中不斷指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容,，特別是高考前夕十多天,，我要求學(xué)生回歸課本，回歸錯(cuò)題,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本（基本概念,、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實(shí)驗(yàn)等等）,，要求學(xué)生看以前的考題,，錯(cuò)題，但為了保溫,，每天還是要求學(xué)生做少量的基礎(chǔ)練習(xí)題,。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏有效性

教材中有相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),，這些實(shí)驗(yàn)都放在第一輪和基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容一起復(fù)習(xí),。這樣對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、整體性較差,，而且未開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)展示,，復(fù)習(xí)時(shí)間安排也倉(cāng)促，造成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不到位,，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力,、綜合能力沒(méi)有得到有效的提高。

2,、數(shù)字運(yùn)算能力訓(xùn)練欠缺

據(jù)了解,，由于這一屆學(xué)生在初中升高中時(shí)可以使用計(jì)算器，因此,，他們?cè)诔踔芯土?xí)慣了使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,，平時(shí)的教學(xué)和考試以及歷年的高考題中涉及具體數(shù)字計(jì)算的題目不多，所以也就沒(méi)有引起足夠的重視,，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,。雖然今年的高考題中并未出現(xiàn)大量的復(fù)雜的具體數(shù)字的計(jì)算題，但在今后的復(fù)習(xí)中仍應(yīng)重視這個(gè)問(wèn)題,。

3,、對(duì)運(yùn)用圖像解決問(wèn)題的能力重視不夠

物理圖像是一種較直觀的物理語(yǔ)言，它容納的信息量較大,，一個(gè)不小心就可能出錯(cuò),，很多學(xué)生對(duì)物理圖像都有一種畏懼的心理，考試中涉及到圖像的題得分率總是不高，也許是我平時(shí)的教學(xué)中對(duì)運(yùn)用圖像解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)力度不夠,，高考備考過(guò)程中必須加強(qiáng)對(duì)物理圖像的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的訓(xùn)練,。

4、對(duì)解題規(guī)范性要求把握不當(dāng)

高考評(píng)卷中對(duì)解題的規(guī)范性要求不是很高,，也不可能很高,，因?yàn)樵u(píng)卷過(guò)程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時(shí)間，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)看大量的文字表述,，主要是看你所列的公式是否合理（包括符號(hào)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確合理,，上標(biāo)下標(biāo)的使用是否明確合理等），但又不能只有赤裸裸的公式,，這里面存在一個(gè)“度”的問(wèn)題,，文字表述應(yīng)該是給閱卷的老師起到一個(gè)向?qū)В窐?biāo)）的作用，讓閱卷的老師一看很清楚很明白你所列出的公式的對(duì)象是哪個(gè)物體或哪個(gè)物理過(guò)程,，譬如,，一道題中涉及到兩個(gè)物體a和b，那么你在列式時(shí)可以只用兩個(gè)字“對(duì)a”或“對(duì)b”來(lái)表明你的研究對(duì)象,，這樣很簡(jiǎn)潔很明了,，一目了然。因此,，教學(xué)中對(duì)于計(jì)算題的文字的表述一定要把握好一個(gè)“度”，不要長(zhǎng)篇大論,，否則不僅耗費(fèi)大量的時(shí)間,，而且還會(huì)吃力不討好，因?yàn)閷?xiě)得越多就會(huì)錯(cuò)得越多,。然而我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生答題時(shí)必須有準(zhǔn)確充足的文字說(shuō)明,，很多學(xué)生，尤其是尖子生,，就因?yàn)楹ε挛淖直磉_(dá)失分花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去思考和書(shū)寫(xiě),，這大大束縛了他們的解題思路、速度和效率,。

1,、首先必須認(rèn)真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來(lái)全國(guó)各地新課改示范城市的高考試題，了解新課改后高考命題的指導(dǎo)思想,，考試內(nèi)容,、考試范圍及題型、題量,、分值,。

2、加強(qiáng)審題、分析,、理解,、實(shí)驗(yàn)、綜合運(yùn)用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題等各種能力的培養(yǎng),。

3,、認(rèn)真分析學(xué)情，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏,。用基礎(chǔ)題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣,，要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問(wèn)題,，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)。

4,、重視理論聯(lián)系實(shí)際,，多找些與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力,。

5、少講,、精講,、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題,，講、練,、考相結(jié)合,，注重效益。

6,、反饋要及時(shí),，考后必須及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng),，及時(shí)反饋,，要把做過(guò)的題翻新變化后再進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真正弄懂,、克服思維定勢(shì),。達(dá)到事半功倍的效果?？梢圆扇∶媾娓幕蚧ピu(píng)互改等方式,，讓學(xué)生體會(huì)和感受改卷的艱辛,，從而改變學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

7,、要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練,，符號(hào)運(yùn)用合理,，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范。

8,、加強(qiáng)應(yīng)考策略指導(dǎo),，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生合理分配時(shí)間的意識(shí)，合理安排答題順序的意識(shí),，“忍痛割?lèi)?ài)”的取舍意識(shí),，分分必爭(zhēng)的搶分意識(shí)。

9,、重視心理疏導(dǎo),，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素,。在平時(shí)教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成“把平時(shí)當(dāng)高考,，把高考當(dāng)平時(shí)”的心態(tài)，對(duì)于考前心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生,，可多談點(diǎn)“謀事在人,，成事在天”的樂(lè)觀心態(tài)，做好最壞的打算,，爭(zhēng)取最佳的成績(jī),。

總之，高考備考是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程,，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過(guò)程中,，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取來(lái)年取得更大的豐收,。以上總結(jié)，不足之處,，請(qǐng)予以指正,。

高考心得體會(huì)篇十二

xxxx年5月12日下午，本人聽(tīng)了?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)林茵茵校長(zhǎng)主講主題為“新高考,，新思考”的講座,，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)即將到來(lái)的高考改革,，有了更深入的理解。＂新高考＂對(duì)高考科目,、高考成績(jī)組合進(jìn)行調(diào)整,，不僅會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，而且給老師也會(huì)帶來(lái)很大的變化,。

雖然海南省的具體方案尚未定論，但是從海南的新高考方案,，我們得知”海南省自xxxx年秋季高一新生開(kāi)始,，將采取“3+3”模式，即成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)和考生選考的`3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)組成,，一本二本合并錄取,。新高考方案中必考科目?jī)H三門(mén),，且更強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性,。雖然學(xué)生可以選擇自己喜歡擅長(zhǎng)的科目,，但是我們也應(yīng)要求學(xué)生不能偏科,。今天上課時(shí),，一道閱讀題里說(shuō)到一個(gè)地理知識(shí),，我問(wèn)學(xué)生知道嗎,？很多學(xué)生一面茫然,。雖然理科生高考不考地理，但我覺(jué)得一些常識(shí)還是應(yīng)該學(xué)的,，不能因?yàn)楦呖疾豢级X(jué)得不重要,。

面對(duì)即將來(lái)臨的新高考，作為教師,，要科學(xué)應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn),，要轉(zhuǎn)變目前的教育教學(xué)觀，而不是對(duì)原有應(yīng)試模式進(jìn)行簡(jiǎn)單修補(bǔ),。此外,，我們要準(zhǔn)確把握新高考改革的實(shí)質(zhì)和總體要求，給予學(xué)生足夠的指導(dǎo),，給予他們正確的人生態(tài)度,，學(xué)習(xí)態(tài)度。

高考心得體會(huì)篇十三

第一段：

每年的高考都是一場(chǎng)大大小小的話(huà)題,，它不僅涉及到每個(gè)孩子的未來(lái),，對(duì)于整個(gè)家庭而言,，也是一件重要的事情。畢竟,，高考的分?jǐn)?shù)能否讓孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和家長(zhǎng)的期盼,，能否讓家庭未來(lái)的發(fā)展更加順利。在這個(gè)時(shí)期,，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的支持和鼓勵(lì)尤為重要,。在經(jīng)歷了我的一次高考之后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟并且意識(shí)到了很多事情,。

第二段：

通過(guò)高考的經(jīng)歷,，我意識(shí)到了自己與眾不同的優(yōu)勢(shì)所在。我并非是那種能夠輕易拿到好成績(jī)的人,，而相對(duì)的,，我是一個(gè)需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力才能有所進(jìn)步的人。但是,，這也讓我學(xué)會(huì)了規(guī)劃時(shí)間,，充分利用時(shí)間。在準(zhǔn)備高考期間,，我按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)和備考,，也拒絕了不必要的干擾和交際應(yīng)酬。當(dāng)然,，這也需要家人和朋友們的理解和支持,。

第三段：

高考還讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中,，我通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo),，避免了頭腦發(fā)脹、失眠等問(wèn)題,。此外,，我還拓展了個(gè)人的愛(ài)好，比如閱讀和鍛煉身體,，避免了考前緊張和疲勞的情況,。

第四段：

發(fā)揮自己的了心態(tài)對(duì)于高考來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。因?yàn)楦呖純H僅是一次考試,，雖然它會(huì)影響到我們的未來(lái),，但是失敗并非是世界末日,。每個(gè)人都是獨(dú)特的,，有著自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。即便自己的分?jǐn)?shù)并不是很高,，我們也要認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力改進(jìn),。

第五段：

總結(jié)來(lái)說(shuō)，高考是一場(chǎng)非常特殊的事件,。但是,，我們不能過(guò)度把它看做是我們孩子人生的唯一標(biāo)志。知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，保持良好的心態(tài),，利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，都是我們需要注意的問(wèn)題,。在這個(gè)過(guò)程中,，父母親人的理解和支持至關(guān)重要。正是因?yàn)檫@些,，我們才能讓自己有一個(gè)美好的未來(lái),。

高考心得體會(huì)篇十四

今天聽(tīng)了xx教育科學(xué)研究院研究員汪xx的講座《教師培訓(xùn)賦能專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》，收獲頗多,。教育開(kāi)啟我們的愛(ài)和智慧,，培訓(xùn)是一個(gè)思想交流的約會(huì)，好的觀點(diǎn)很迷人,，錯(cuò)的看法也很可貴,。

汪老師講到新時(shí)代怎樣才算是“專(zhuān)業(yè)的教師”。他認(rèn)為,，專(zhuān)業(yè)的教師應(yīng)該是：（1）讀懂“學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)”的`分析師,；（2）合情,、合理、合法的課程課堂設(shè)計(jì)師,；（3）連接“課堂與社會(huì),、教室與世界、教育與生活”的策劃師,。

我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)的教師則應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)理念,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力,。

一是專(zhuān)業(yè)理念是教師成長(zhǎng)的保障,。教師要有端正的態(tài)度，要腳踏實(shí)地,、仰望天空,。在學(xué)校當(dāng)老師，做事業(yè),，謀發(fā)展,，需要有能吃苦,，肯付出，重務(wù)實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì),。同時(shí),，必須要有更廣闊的視野，更堅(jiān)定的信念,，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí),，持續(xù)提升自我，才能取得工作業(yè)績(jī)與成果,。

二是專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師成長(zhǎng)的條件,。專(zhuān)業(yè)教師首先要具備良好的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的。干得有效,，是因?yàn)橄氲妹靼?；想得明白，?lái)自學(xué)得通透,。我們不是不合格才需要學(xué)習(xí),，而是要思考、要成長(zhǎng),，就需要學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是為了美好的成活。小課堂聯(lián)系大世界,，教師將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng),。

三是專(zhuān)業(yè)能力是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。教師專(zhuān)業(yè)能力是教師職業(yè)特點(diǎn)的能力，包括了教學(xué)的基礎(chǔ)性能力（觀察力,、記憶力,、思維力、注意力）和教學(xué)的一般能力（組織能力,、表達(dá)能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力,、學(xué)業(yè)檢查評(píng)價(jià)能力,、教學(xué)反思能力），教師的專(zhuān)業(yè)能力則是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵,。

高考心得體會(huì)篇十五

作為一個(gè)高中生,，高考是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的，不管你是學(xué)霸還是學(xué)渣，高考都是一個(gè)評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)成果的重要指標(biāo),。我想，大家對(duì)于高考都會(huì)有不同的見(jiàn)解和體會(huì),。我在這里,，想和大家分享一下我的看高考的心得體會(huì)。

第二段：壓力是正常的,，但不要被壓垮,。

高考是一個(gè)非常重要的考試，無(wú)論是家長(zhǎng),、老師還是學(xué)生自己,，都會(huì)對(duì)這個(gè)考試有很高的期望。因此,，面對(duì)這個(gè)重要的考試,，壓力是不可避免的。但是我們不能讓壓力把我們壓垮,，我們應(yīng)該更加深入的了解自己,，把自己的能力和劣勢(shì)更好地發(fā)揮出來(lái)。

第三段：規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃,。

高考就像一座大山,，如果你沒(méi)有計(jì)劃好，那么就算你很努力,，也有可能不能越過(guò)這座大山,。因此，在備戰(zhàn)高考的日子里,，我們一定要規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間,，這樣才能更好地掌握自己的時(shí)間和進(jìn)度，提高復(fù)習(xí)的效率和效果,。我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)老師給我的建議：“每天要好好的坐下來(lái)寫(xiě)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間計(jì)劃都非常重要”。這是我備考期間最重要的收獲之一,。

第四段：找到自己的學(xué)習(xí)方法,。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，有的人喜歡歸納總結(jié),，有的人喜歡多做題多練習(xí),，還有的人喜歡拓展自己的知識(shí)面。因此,，在備考高考的時(shí)候,，我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能最大化學(xué)習(xí)效益。在我的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn),，合理利用好題庫(kù)和模擬考試，能夠幫我提高對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,。

第五段：堅(jiān)持到底,，相信自己。

高考是一個(gè)長(zhǎng)跑的過(guò)程,，不是一瞬間的事情,。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要不斷地努力,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不被困難所嚇倒。同時(shí),，我們還需要相信自己,，相信我們的實(shí)力和能力，堅(jiān)信自己一定可以走得更遠(yuǎn),。需要孜孜不倦的努力和堅(jiān)持,，于最后高考之際，拼搏到底,，才能獲得最佳的成績(jī),。

結(jié)語(yǔ)。

高考是一座大山,，能夠克服這個(gè)難關(guān)需要我們傾注全部的努力和堅(jiān)持,，而這種全力以赴的過(guò)程，也將是我們成長(zhǎng)的過(guò)程,。讓我們相信自己,，努力拼搏，成為最好的自己,！

高考心得體會(huì)篇十六

20xx年《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布,，聽(tīng)到“核心素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這些新生詞語(yǔ)就忍不住擔(dān)心：第一年用新教材一定培訓(xùn)很多，千萬(wàn)別讓自己輪到高一,。新教材的使用的日期越來(lái)越近,，終于，今年河南省也拿到了新教材,，忐忑,、害怕、緊張,、抗拒,，太多的新名詞、太多的改變，正如溫儒敏先生講話(huà)中說(shuō)：“大家拿到新教材,，看到許多課文是新的,，體例和教法是新的，改革的力度大,，擔(dān)心跟不上,，用起來(lái)困難?！边@話(huà)真是當(dāng)下的真實(shí)寫(xiě)照,，不過(guò)看了講話(huà)的全文,，突然覺(jué)得心上的石頭松了一些,，溫先生說(shuō)：“與以往教材相比，統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材變化很大,，但并非對(duì)既往教材教法的顛覆,，我更愿意用‘守正創(chuàng)新’來(lái)概括它的特色?！笔茄?，不管怎樣改變，語(yǔ)文的本質(zhì)不會(huì)變,，我們?cè)谝淮未蔚淖兏镏兄皇窃絹?lái)越觸摸到語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì),，越來(lái)越明了教育的本質(zhì)而已。

接下來(lái)我重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)其中三個(gè)報(bào)告的學(xué)習(xí)心得,，溫儒敏的《統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的特色與使用建議》,，吳泓的《整本書(shū)閱讀與研討“設(shè)計(jì)思路與教學(xué)建議”》，何郁的《“整本書(shū)閱讀與研討”任務(wù)群?jiǎn)卧虒W(xué)實(shí)施——以必修下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》為例（說(shuō)課）》,。

新一輪的改革最根本的是要求老師跳出經(jīng)驗(yàn)區(qū),、舒適區(qū)，更新教育觀念,、改進(jìn)教學(xué)方式,。立德樹(shù)人已不再是“教教材”，而是“用教材教”,。作為語(yǔ)文教師,，就應(yīng)該緊緊圍繞語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)理念,，提高綜合素養(yǎng)，采用多樣化的教學(xué)組織形式,，努力營(yíng)造高效和諧的教學(xué)環(huán)境,，著力于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的提高，變“內(nèi)容講解、主題提問(wèn),、寫(xiě)法分析”為“以讀為主,、自悟自得、讀寫(xiě)滲透”,，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)行為,，助力學(xué)生文化的`生成，助推各類(lèi)文化生命體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

無(wú)論是思辨性閱讀,、任務(wù)探究，還是整本書(shū)閱讀,、實(shí)用寫(xiě)作,，都注重了學(xué)生的主體性，語(yǔ)言運(yùn)用的情境性,，情境活動(dòng)的真實(shí)性,，最終培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的審美意識(shí)，拉近課堂與實(shí)際生活的距離,，讓學(xué)生主動(dòng),、開(kāi)放、自由學(xué)習(xí),，體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科的魅力,，達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的。所以,，教學(xué)中,，必遵循新時(shí)期青少年的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，貼近學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，圍繞“五育并舉”,，既關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,，又關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng),，完成多個(gè)任務(wù)群的學(xué)習(xí),，提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)終身發(fā)展,。因此,，最終要安排好學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

人文主題是以讀寫(xiě)為主的單元,，圍繞人文主題與核心任務(wù)精選各類(lèi)文本,，以課文或整本書(shū)的閱讀為基礎(chǔ),，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，融合閱讀與鑒賞,、表達(dá)與交流,、梳理與探究，將學(xué)生引向深度閱讀,、深度寫(xiě)作,，從而提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)群是以語(yǔ)文綜合實(shí)踐為主的單元,，不設(shè)傳統(tǒng)意義上的課文,，以一體化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為核心，帶動(dòng)相關(guān)資源的學(xué)習(xí)以及貼近生活情境的實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,。這一類(lèi)包括4個(gè)單元,，涵蓋“當(dāng)代文化參與”“跨媒介閱讀與交流”“語(yǔ)言積累、梳理與探究”等實(shí)踐性,、活動(dòng)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)群,。

語(yǔ)文情境的精細(xì)化,、語(yǔ)文活動(dòng)的實(shí)用性更是一大特色,。新教材重點(diǎn)已不是學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、高考試題的答案精準(zhǔn),，而是要學(xué)生終身讀書(shū),、思考、學(xué)以致用,，以保證語(yǔ)文工具性的落實(shí),。完成特定任務(wù)，使學(xué)生享有學(xué)習(xí)的獲得感是本次教材建設(shè)的一個(gè)重要理念,。因此,，新教材在單元導(dǎo)語(yǔ)中即明確提出該單元的核心任務(wù)，并通過(guò)單元學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)加以落實(shí),。單元的核心任務(wù)是整個(gè)單元的大任務(wù),，這個(gè)大任務(wù)是以真實(shí)的、富有意義的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)情境為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的,，又是通過(guò)一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)化的具體任務(wù)加以落實(shí)的,。什么是情境？高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)情境主要包括個(gè)人體驗(yàn)情境,、社會(huì)生活情境和學(xué)科認(rèn)知情境,。”王寧先生更明確地指出：“所謂‘情境’,，指的是課堂教學(xué)內(nèi)容涉及的語(yǔ)境,。所謂‘真實(shí)’,，指的是這種語(yǔ)境對(duì)學(xué)生而言是真實(shí)的，是他們?cè)诶^續(xù)學(xué)習(xí)和今后生活中能夠遇到的,，也就是能引起他們聯(lián)想,，啟發(fā)他們往下思考，從而在這個(gè)思考過(guò)程中獲得需要的方法,，積累必要的資源,，豐富語(yǔ)言文字運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

“倒逼”教師去讀書(shū),，提升教師涵養(yǎng)素質(zhì)是新教材的另一抓手。統(tǒng)編教材落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),，適應(yīng)普通高中育人模式和評(píng)價(jià)模式改革的新要求,，堅(jiān)持繼承創(chuàng)新，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生成為有世界眼光的人,，成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。這就要求教師的專(zhuān)業(yè)水平,，業(yè)務(wù)能力必須從學(xué)習(xí)型教師轉(zhuǎn)升至學(xué)者型教師,，把某些概念幻化為實(shí)踐積累、把一些理論演化為情感體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生去探究,、去欣賞，而不是代替或限制學(xué)生的閱讀與思考,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施中,，教師必須有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，有完整的閱讀評(píng)價(jià)體系和成為“有溫度的課堂”狀態(tài)下的“圖書(shū)館”,。

何郁老師通過(guò)《紅樓夢(mèng)》的三個(gè)案例展示分析了整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)施策略,。三個(gè)案例分別以“林黛玉形象探究”、“王熙鳳管家”,、“‘大觀園’的文學(xué)形象與文學(xué)價(jià)值探究”為核心話(huà)題,，引導(dǎo)學(xué)生整合信息，掌握不同閱讀階段的讀書(shū)方法,，由淺入深,，獲得閱讀經(jīng)典的特有體驗(yàn)，這也為我們提供了優(yōu)秀的范例,。其中105個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻,，它讓我們明確自己讀還不夠，還要俯下身傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，教會(huì)學(xué)生讀才是最終的王道,。

新教材依照“自然滲透，潤(rùn)物無(wú)聲”的教學(xué)理念,，選文豐富厚重,，注重經(jīng)典性和時(shí)代性，兼顧中西經(jīng)典比例,，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化,，突出體現(xiàn)以人為本,、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系、堅(jiān)持人與自然和諧共生等內(nèi)容,，幫助學(xué)生增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信,。

吳泓老師對(duì)20xx年版新課標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)習(xí)提示及教科書(shū)中的“導(dǎo)語(yǔ)”“閱讀指導(dǎo)”和“學(xué)習(xí)任務(wù)”進(jìn)行了解讀,，明確各自的指向,，在回答“兩個(gè)問(wèn)題”時(shí)指出統(tǒng)編高中語(yǔ)文教科書(shū)整本書(shū)閱讀兩個(gè)單元，為什么會(huì)選入費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)著作《鄉(xiāng)土中國(guó)》和曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,，是因?yàn)樽鳛樯鐣?huì)學(xué)經(jīng)典著作和古代白話(huà)小說(shuō)的巔峰之作,，這兩部書(shū)承載著知識(shí)分子對(duì)國(guó)家命運(yùn)前途的關(guān)注和思考，承載著中華民族厚重的文化,，有利于引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)文化自信,。

新教材的編寫(xiě),，以往較為熟悉的閱讀和寫(xiě)作分而治之的局面沒(méi)有了，代之以讀寫(xiě)活動(dòng)的高度融合,，這也是新教材強(qiáng)調(diào)內(nèi)容整合的一個(gè)重要舉措,。教材相對(duì)獨(dú)立地設(shè)計(jì)了寫(xiě)作的序列，但在呈現(xiàn)方式上,，則適應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)要求,，做出適當(dāng)調(diào)整。一是將寫(xiě)作任務(wù)融入“單元學(xué)習(xí)任務(wù)”中,，整篇寫(xiě)作大多作為最后一個(gè)任務(wù)呈現(xiàn),，寫(xiě)作的話(huà)題或范圍則從單元人文主題或課文的閱讀中生發(fā)；二是獨(dú)立呈現(xiàn)寫(xiě)作指導(dǎo),，以補(bǔ)充材料的形式加框附在寫(xiě)作任務(wù)后邊,，供學(xué)生自主閱讀。

高考心得體會(huì)篇十七

高考,，對(duì)于每一個(gè)參加考試的學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是一項(xiàng)考驗(yàn),。它不僅考察了學(xué)生的知識(shí)水平，也考察了學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,。我在經(jīng)歷了一次高考之后,，深刻領(lǐng)悟到了很多道理，并得出了一些心得體會(huì),。

第二段：備考階段的重要性,。

高考的備考階段是至關(guān)重要的，而我在這個(gè)階段犯了一些錯(cuò)誤,。在備考期間,，我并沒(méi)有充分利用好時(shí)間，沒(méi)有建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下,。同時(shí)，我也經(jīng)常沉迷于手機(jī)和電腦游戲中,，沒(méi)有嚴(yán)格控制自己,，影響了復(fù)習(xí)效果。備考階段的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,，我們不僅需要認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),，還要注意調(diào)整好自己的心態(tài)。

第三段：考場(chǎng)經(jīng)歷,。

在考場(chǎng)上,，緊張和壓力會(huì)讓我們情緒波動(dòng)，影響正常的發(fā)揮,。而我在考場(chǎng)上,，則出現(xiàn)了一些難以控制的狀況。一次考試中,，我產(chǎn)生了失眠的情況,，導(dǎo)致考試時(shí)腦子不夠清醒，記憶力變得很慢,，結(jié)果大打折扣,。因此，我們不能小看考試的壓力和緊張感,，必須預(yù)先做好排除壓力和緊張感的準(zhǔn)備工作,，保證在考試時(shí)最好的心理狀態(tài)。

第四段：心態(tài)對(duì)考試的影響,。

高考考試只有一次機(jī)會(huì),，因此我們必須要有一個(gè)好的心態(tài)。而我在高考時(shí),，經(jīng)歷了一些起伏,。在某次考試中,，我由于太過(guò)緊張，導(dǎo)致考不上我的理想學(xué)校,，感到很失落,。但后來(lái)我明白了，對(duì)于高考的結(jié)果,，我們無(wú)法掌控,，但我們卻能掌控自己在考場(chǎng)上的表現(xiàn)和態(tài)度。我們必須保持良好的心態(tài),，自信積極面對(duì)考試,，不斷提高自己，讓自己變得更加強(qiáng)大,。

第五段：收獲感悟,。

高考是一場(chǎng)大考，也是一次人生經(jīng)歷,。在我經(jīng)歷的這一次高考中,，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于自律、自信和心態(tài)的知識(shí),。同時(shí),，我也意識(shí)到了每一次考試雖然重要，但并沒(méi)有必要讓它壓垮我們,。我們要勇敢地走出壓抑和失落,，迎接未來(lái)的生活和工作。我深刻地認(rèn)識(shí)到,，成功需要艱苦努力和不屈不撓的精神,，我們只有堅(jiān)定地走在自己的路上，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

總結(jié)：

高考,，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)背后，是我們每一個(gè)考生的汗水和努力,。在經(jīng)歷了一次高考之后，我也從中悟得了很多道理和感悟,。我深刻認(rèn)識(shí)到了考試的重要性,，同時(shí)也明白了好的心態(tài)和積極的自我調(diào)整對(duì)于考試和人生的影響。希望我的經(jīng)驗(yàn)和感悟能夠?yàn)榧磳⒆呱细呖伎紙?chǎng)的學(xué)弟學(xué)妹們提供一些參考和幫助,。

高考心得體會(huì)篇十八

20xx年高考數(shù)學(xué)考試大綱與去年對(duì)比,，總體保持平穩(wěn)，修改后更加適合中學(xué)實(shí)際和現(xiàn)代中學(xué)生的實(shí)際水平,，主要體現(xiàn)在：

1,、在知識(shí)要求中,，增加了知識(shí)相關(guān)背景的認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，應(yīng)了解知識(shí)的背景,，如導(dǎo)數(shù)概念的某些背景（如瞬時(shí)速度，加速度,，平滑曲線的切線等）,，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際。

2,、對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維及運(yùn)算能力的要求,，相應(yīng)有所提高。

3,、對(duì)“平面”的性質(zhì)的要求,，由掌握變?yōu)槔斫猓泻蠈W(xué)生實(shí)際,。

4,、在三角函數(shù)和線面垂直的概念上，對(duì)文科生的要求有所降低,。

《考綱》中特別提到的實(shí)踐能力,，實(shí)際上就是以往所說(shuō)的綜合分析能力。具體體現(xiàn)到考題上就是會(huì)有一些實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化的應(yīng)用題,，但強(qiáng)調(diào)貼近生活,、貼近實(shí)際、考生背景公平,、符合考生實(shí)際,。而《考綱》中的創(chuàng)新能力，就是理性思維能力的最高水平體現(xiàn),。

xxxx年我有幸經(jīng)歷了第一批課改新教材,，我覺(jué)得在新課標(biāo)下，要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)備考工作跟以往相比,，更具有挑戰(zhàn)性,。其原因：(1)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容容量大，（高一4本,，高二6 本,，共10本），到了高三,，很多學(xué)生知識(shí)遺忘大,，復(fù)習(xí)意味著要重新處理教材一遍 （2）時(shí)間特別緊，第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)要到明年2月才結(jié)束，3月份就要進(jìn)行廣州市一模 (3)很難把握重點(diǎn)與非重點(diǎn)內(nèi)容,，不能面面俱到,，也不能以偏概全。去年解答題第二題考到了回歸直線方程,，恰恰我們平時(shí)練習(xí)就很容易疏忽掉這一點(diǎn),，常常用舊觀念去思考問(wèn)題，把核心放在以往的三角,、立幾,、分布列等幾個(gè)大題型上。另外,，對(duì)立幾部分,，證明線、面平行,、垂直問(wèn)題,，我們也趨向用向量法去研究，淡化了幾何法,。

在高三這一年,，我覺(jué)得學(xué)生在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中主要要處理好以下10個(gè)關(guān)系。

1,、基礎(chǔ)與提高的關(guān)系回歸基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺也是一種提高。

2,、難題和中檔難度題的關(guān)系,。xxxx年的高考數(shù)學(xué)難度系數(shù)偏大，根據(jù)教育部的精神,，今年高考數(shù)學(xué)的難度應(yīng)該控制在一個(gè)比較理想的范圍內(nèi),，即不會(huì)超出0、55的難度系數(shù),，這就意味著中檔難度題和容易題的比例將超過(guò)85,，所以現(xiàn)在復(fù)習(xí)的興奮點(diǎn)應(yīng)該放在中檔難度和容易題目上。

3,、做題數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系,。記住一句話(huà)：量不在多，典型就行,，題不在難,，有思想則靈。務(wù)必做到每題弄懂弄透,。

4、全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)練習(xí)的關(guān)系。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)自己的特點(diǎn)多做一些重點(diǎn)練習(xí),。首先是自己的弱點(diǎn)、軟肋,，其次是高考的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題,，特別是概率、立體幾何,、應(yīng)用題等,，最好設(shè)立專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。

5,、解題方法和技巧的關(guān)系,。高考重在考查教學(xué)中普遍運(yùn)用的常規(guī)解題方法，而淡化技巧,。所以,，現(xiàn)在沒(méi)必要再挖空心思尋找新、奇,、特的技巧,，而應(yīng)落實(shí)、熟練掌握基本方法,。

6,、聯(lián)系與反思的關(guān)系。在做完一套練習(xí)或老師講解完一道例題后,，要注意思考題目所涉及的知識(shí)點(diǎn),、思想方法、解題方法,，是否遇到過(guò)類(lèi)似題目,、自己存在哪些錯(cuò)誤等，做到舉一反三,。

7,、會(huì)與對(duì)的關(guān)系。高考做題不怕不會(huì),，就怕不對(duì),。分?jǐn)?shù)的差距往往就是從容易的題目上拉開(kāi)的。所以,，復(fù)習(xí)時(shí)要重視解題的預(yù)算過(guò)程,。

8、聽(tīng)講與做題的關(guān)系,。對(duì)知識(shí)最好的消化過(guò)程就是做題,。所以復(fù)習(xí)要在聽(tīng)講的基礎(chǔ)上以做題為主，熟練就是要練熟。

9,、校內(nèi)與校外的關(guān)系,。復(fù)習(xí)要回歸教材、回歸基礎(chǔ),、回歸老師,，要以本校老師布置的復(fù)習(xí)計(jì)劃為主。不要盲目找資料,、找家教,。因?yàn)楦鞯亟滩牟煌o導(dǎo)資料也魚(yú)龍混雜,，選不好會(huì)適得其反,。

10、知識(shí)和能力的關(guān)系,。今后的高考不再是“知識(shí)立意”,，最后一段時(shí)間要通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練提升解題的能力。

高考心得體會(huì)篇十九

高考,，是所有中學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一場(chǎng)考試,，也是決定一個(gè)人未來(lái)走向的關(guān)鍵考試。而觀高考,，是大眾人群對(duì)高考的關(guān)注和關(guān)心,。在我看來(lái)，觀高考不僅僅是為了追求看熱鬧,，更多的是要從中體悟到一些人生的道理和意義所在,。

第二段：勿玩人設(shè)，真心實(shí)意,。

觀高考,，不可以玩弄人設(shè)，觀察別人的考試狀態(tài)和表現(xiàn)是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為,。我們需要轉(zhuǎn)換一個(gè)角度,，用真心實(shí)意來(lái)觀察。比如說(shuō),，我們可以從老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生身上去尋找他們的教學(xué)、管教和學(xué)習(xí)心得,，從而增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),。

第三段：尊重個(gè)體差異。

每個(gè)人的能力和應(yīng)試水平都是有限的,，高考的評(píng)判也需要考慮到這一點(diǎn),。我們觀高考的時(shí)候,，更應(yīng)該尊重每個(gè)人不同的考試狀態(tài)和表現(xiàn)，不去用標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們的成敗,，更不能去評(píng)價(jià)和批判他們,。

第四段：不盲目追求分?jǐn)?shù),。

高考只是人生的一個(gè)階段,，而不是全部，分?jǐn)?shù)也不是前途的唯一保證,。在觀察高考的時(shí)候,，我們也不要盲目追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該看到學(xué)生們通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)和奮斗,，所積累的知識(shí)儲(chǔ)備和成就,。

第五段：從高考中獲取一份經(jīng)驗(yàn)。

無(wú)論是觀高考還是參加高考,，我們都能從中獲取一份人生經(jīng)驗(yàn)和啟示,。高考是對(duì)一個(gè)人面對(duì)壓力的能力和心態(tài)的一次真正的考驗(yàn)，從中我們可以督促自己成長(zhǎng),，增強(qiáng)自信,。同時(shí)，我們可以向?qū)W生們學(xué)習(xí),，他們?cè)诿鎸?duì)高考的時(shí)候能夠堅(jiān)定自己的信念和心態(tài),，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情境，這為他們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

高考是青春和人生的一個(gè)重要階段,，關(guān)乎一個(gè)人的未來(lái)和前途。我們?cè)谟^察這場(chǎng)考試的時(shí)候,，應(yīng)該本著尊重和體諒的態(tài)度去觀察,，用真心實(shí)意去了解每個(gè)人的故事。同時(shí),，我們也要從高考當(dāng)中獲取一份經(jīng)驗(yàn),，在人生的路途上越走越遠(yuǎn)。

高考心得體會(huì)篇二十

日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),、加劇的壓力使每個(gè)人都緊繃了神經(jīng),，淡定、從容離我們漸行漸遠(yuǎn),，取而代之的是嫉妒,、猜疑、排擠,。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬,，更有不少深思遠(yuǎn)慮者由現(xiàn)在看到了未來(lái),，感到舉步維艱，所以各種心理疾病,、精神疾病的發(fā)病率直線走高,，嚴(yán)重者甚至輕生。莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿(mǎn)了聲音和狂熱,，里面空無(wú)一物,。”這是對(duì)現(xiàn)代人生存狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照,。

我們每個(gè)人都應(yīng)該使心靈保持寧?kù)o,，讓寧?kù)o去澄清自己的眼睛，忽略掉不需要的一切,，無(wú)論那些東西對(duì)于別人多么珍貴,，在寧?kù)o中，我們才能客觀地審視走過(guò)的人生之路,，是明是暗,，是黑是白；在寧?kù)o中,，我們才能進(jìn)行心靈的叩問(wèn)與成長(zhǎng),，使自己的文化品味、精神涵養(yǎng),、人生思想得以提升,，這樣的精神境界，就不憚?dòng)跈?quán)貴,、誤解和壓力,，瑣屑和狹隘都會(huì)悄然遁形，這樣的心靈才會(huì)包藏宇宙,，吞吐天地,，坦蕩真誠(chéng)，不卑不亢,。這樣靜謐的精神后院從何而來(lái),？有人說(shuō)經(jīng)歷了就會(huì)明白了，看開(kāi)了,，我們無(wú)法主宰什么時(shí)候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的,、成長(zhǎng)的事，但我們可以安排自己進(jìn)行讀書(shū),。從書(shū)中觸摸偉人,、名人有力的思想脈搏，感悟世間的世事無(wú)?？梢杂貌蛔儜?yīng)萬(wàn)變來(lái)應(yīng)對(duì),，使自己善良,、豁達(dá)，從而寧?kù)o,，幸福,。

專(zhuān)家報(bào)告的第一場(chǎng)，張思明校長(zhǎng)用他富于變化的語(yǔ)言配合以精致的課件形象直觀地向我們?cè)忈屃耸裁唇小扒靶l(wèi)”,。隨著她的娓娓道來(lái),，我眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：在張校長(zhǎng)的“無(wú)疆課堂”上，一群駿馬正奮蹄前行,，馳騁在一望無(wú)際的青青草原上,。這些駿馬隨心所欲地享受大腦飛速旋轉(zhuǎn)的暢快，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感,。張校長(zhǎng)用他先進(jìn)的育人理念、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人,。

我周身的細(xì)胞又開(kāi)始活躍了起來(lái),，怎樣把我的學(xué)生從“奴隸”的隊(duì)伍中解放出來(lái)，成為學(xué)習(xí)的“主人”是我一上午都在思考的問(wèn)題,。感謝張校長(zhǎng)立足于教學(xué)實(shí)際的思考,，讓我的頭腦中很快形成了一個(gè)大膽的計(jì)劃。

張校長(zhǎng)在報(bào)告中說(shuō)“教育是喚醒是挖潛是激活”,，我想如果我的工作套用這樣的句式就是：教育是說(shuō)教教育是灌輸教育是打磨,。很多時(shí)候?qū)W生的思維會(huì)讓我們始料未及，可是在我們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年的灌輸,、說(shuō)教中他們的創(chuàng)造性的棱角會(huì)被打磨地?zé)o影無(wú)蹤，都成了“標(biāo)準(zhǔn)件”,。不敢說(shuō)停止只能說(shuō)改變,，學(xué)生能自學(xué)的知識(shí)，互助的內(nèi)容我要三緘其口,，比如每單元的自讀課文,、語(yǔ)文園地，這些都是學(xué)生的能力能駕馭得了的,，就無(wú)需我眉飛色舞,，滔滔不絕了，那不能算作是老師的功勞,，客觀地說(shuō)是一種浪費(fèi),，一種剝奪，為了不背負(fù)這樣的罪名,，我要大膽放手,。放手也好,，自主也罷，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話(huà),，里面包含著許多的智慧,。

在每單元的課文中，我會(huì)努力為學(xué)生呈現(xiàn)開(kāi)放,、民主的課堂,，讓他們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，大膽提出自己的疑惑,，在關(guān)注學(xué)生發(fā)言?xún)?nèi)容的同時(shí),，也關(guān)注他們發(fā)言的想法、心情,，和他們心心相印,，為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重要的,，我會(huì)在有計(jì)劃,、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后，帶領(lǐng)他們回顧學(xué)習(xí)的過(guò)程,，尋找學(xué)習(xí)的方法,。系統(tǒng)的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生自學(xué)能力悄然形成。這就是我一個(gè)不成熟但卻真實(shí)的想法,，由于只是想法,，還沒(méi)有接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，所以還很幼稚,，但我會(huì)在操作中逐步改進(jìn),，逐步完善，真正讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生,、發(fā)展的過(guò)程,，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂(lè)趣，領(lǐng)略教學(xué)的美妙,。新學(xué)期,，我想對(duì)學(xué)生說(shuō)：“孩子，老師約你一起教語(yǔ)文,?！?/p>

在新名詞、新事物,、新信息不斷涌現(xiàn)的今天,，如果老師還堅(jiān)守“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的思想陣地，“兵臨城下”的局面是可以預(yù)見(jiàn)的,。不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長(zhǎng)久的保障”的現(xiàn)實(shí)主義的想法,，還是出于“把工作當(dāng)成一種享受,，一種幸福”的理想主義的想法,，我們都應(yīng)不斷充實(shí),、豐盈自己，與時(shí)俱進(jìn),，做一個(gè)勇敢的弄潮兒,！