總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇一

為了響應(yīng)上級文件《關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶的實施意見》的精神,，相鄰學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，我校與大山小學(xué)結(jié)對幫扶,。在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我們兩校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：

一、高度重視,，嚴(yán)密部署,。

學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置,、解決師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會,，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著,。

二,、開展各項活動開展，給兩校教育教學(xué)帶來了生機在學(xué)校工作會議上,，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶過程中，大家都虛心學(xué)習(xí),，真誠面對,，以心換心，以情促行,。在工作中具體做到,，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制,，提高我校辦學(xué)效益,。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展,。

2,、教師互訪，取長補短,。自開展活動以來我校每學(xué)期都組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),，校長親自帶隊。對方也很重視,，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué),。開展教研活動、專題講座,，共同切磋教學(xué)技藝,，提高我校的課堂教學(xué)效果。

3,、教學(xué)展示,，提高能力。在主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注下,，中心校帶領(lǐng)語,、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存。通過相互了解,，我們學(xué)校之間,、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三,、加強學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

在今后的工作中,，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極,、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來,，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇二

20xx.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公,、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶》活動號召,，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校,，是農(nóng)民工子弟學(xué)校,，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作,。使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距,。這次能和中心小學(xué)結(jié)對幫扶，成為中心小學(xué)的幫扶對象,，全校師生很珍惜這樣的機會,，虛心學(xué)習(xí)，按計劃正常開展活動,，幫扶工作有了一個良好的開端,。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：

公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌公,、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著,。

在學(xué)校工作會議上,，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,，在受幫扶過程中,，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對,，以心換心,，以情促行。在工作中具體做到,，主動加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的.探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計,，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案,，保證幫扶工作順利開展,。

2、教師互訪,，取長補短。自開展活動以來我校多次組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗,。對方（中心小學(xué)）也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué),。開展教育教研活動,，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果,。

3,、教學(xué)展示，提高能力,。20xx年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，帶領(lǐng)語、數(shù),、綜合實踐,、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

4,、w絡(luò)交流，友誼永存,。通過相互了解,，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼,，并通過w絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措,。通過結(jié)對幫扶,，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中,，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動,，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心,，是知識,，是經(jīng)驗，是團(tuán)結(jié),，是友誼,，是理解。

在今后的工作中,，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極,、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來,，為實現(xiàn)公,、民辦學(xué)校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇三

在實施教育均衡發(fā)展工程中,，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺,。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下,，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認(rèn)真,、踏實,、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作,，我們擬制定如下工作方案,。

1,。師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作職責(zé)心較強,；虛心好學(xué)，用心上進(jìn),；個性是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué),，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排,，有較強的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神，并有必須的開拓進(jìn)取精神,。

2,。業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年,，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有必須的教學(xué)經(jīng)驗,，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律,，善于反思自己的教學(xué)行為。但是,，在對教材的處理方面,，個性在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗不足,。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作,，但在教育科研方面成績較少,。

在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí),，一齊進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下,，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,，教育教學(xué)工作更上一層樓。

1,。師德方面,。

（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神,。首先,，我們的教育活動要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,，依法治教。其次,，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想,。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé),，對祖國的未來負(fù)責(zé),。

（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。誰不珍愛自己的崗位,，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，應(yīng)對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來,，開創(chuàng)新的教學(xué)思路,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒,。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中,，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶,，取長補短,。有經(jīng)驗有成績大家一齊分享，有困難有問題大家一齊解決,。

2,。教育教學(xué)方面。

在日常的教育教學(xué)中,，我們將透過一齊學(xué)習(xí),、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。主要從以下幾個方面來做：

（1）加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念,。我們將透過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,，關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程。

（2）加強課堂教學(xué)的有效性研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認(rèn)識活動,，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們要努力營造民主,、平等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇四

學(xué)校結(jié)對幫扶為了鞏固結(jié)對幫扶工作階段性成果,交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗和做法,促進(jìn)結(jié)對幫扶工作持續(xù)健康發(fā)展,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶,。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

xx年上半年以來,，市婦女兒童活動中心在開展結(jié)對幫扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對子,，堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織,，周密安排結(jié)對幫扶工作,，取得顯著成效。現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識,，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義文明建設(shè),、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式,。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確辦公室主抓此項工作,，分工具體，職責(zé)明確,。

二,、制定計劃,，落實幫扶措施。

制定切實可行的結(jié)對幫扶計劃,，理出幫扶工作思路,，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動,。積極扶持村圖書室建設(shè),。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技,、兒童讀物,、百科知識等，購買乒乓球等體育用品,，豐富群眾的精神文化生活,，為新興社區(qū)免費提供活動場所，開展家庭教育講座,。

三,、精心組織，堅持做好精神文明幫扶,。

在工作中,，堅持既扶貧，又扶志,。不僅從物質(zhì)上給予幫助,，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,，樹立自強,、自立意識。抓好黨員干部隊伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式,。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn),、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì),、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn),。

今后，我們將以鞏固提高,。

先進(jìn)性教育,。

活動成果為動力，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo),，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)工作方法，努力為村群眾辦更多的實事,、好事,。使“社會主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果,。

根據(jù)省委《關(guān)于開展聯(lián)縣駐村幫扶工作的實施意見》和省駐村辦的要求，省社會科學(xué)院,、省公路管理局,、省貿(mào)促會三個單位赴河南省信陽市息縣開展“聯(lián)縣駐村幫扶”工作。現(xiàn)將近半年的工作總結(jié)如下：

一,、開展調(diào)查研究,，理清工作思路。

省社科院,、省貿(mào)促會,、省公路局三個單位一行7人，自7月27日到息縣后,，按照省駐村辦的要求,，開展了調(diào)查摸底工作。隊員們冒著炎熱克服工作和生活中的困難,，采取走村入戶,、查閱有關(guān)資料、舉行座談會等形式,，了解縣情,、鄉(xiāng)情、村情,、民情,，在此基礎(chǔ)上，制定了駐村工作規(guī)劃和,。

工作方案,。

本著輸血與造血相結(jié)合、理思路與具體幫扶同步走的辦法幫助所駐村兩委制定了“因地制宜充分利用資源優(yōu)勢調(diào)整種植結(jié)構(gòu)發(fā)展水產(chǎn)業(yè)特色農(nóng)業(yè)改善道路和水利灌溉基礎(chǔ)實施和教育條件增加農(nóng)民收入促進(jìn)貧困鄉(xiāng)村發(fā)展”的工作思路并制定了工作方案和措施,。

二,、充分發(fā)揮單位優(yōu)勢，為所駐縣鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持,。

省社會科學(xué)院是我省的科研單位,，人才集中，信息靈通,，具有較高的理論水平和科研能力,，省社科院工作隊充分利用單位優(yōu)勢，制定了“社會科學(xué)下鄉(xiāng)計劃”,，結(jié)合息縣的實際狀況,，開展所有制改革、三農(nóng)問題,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、基層黨組織建設(shè),、文史知識普及等方面的專題報告或研討會，并對息縣的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展開展專題調(diào)研,，幫助制訂“”發(fā)展規(guī)劃,，為息縣發(fā)展提供智力支持。9月20日以來,，省社科院副院長喻新安教授為息縣領(lǐng)導(dǎo)干部舉辦了學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會精神報告會和“樹組工干部形象”專題報告會;息縣駐村工作隊負(fù)責(zé)人閆恒處長為息縣鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)干部舉行了“發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),，壯大縣域經(jīng)濟(jì)”和“深化農(nóng)村改革，解決三農(nóng)問題”專題報告會;社科院社科所副所長王友洛教授為息縣鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)干部舉辦了“提高執(zhí)政能力建設(shè)”專題講座,。

這些報告或講座受到息縣領(lǐng)導(dǎo)和干部的很大反響和好評,。省公路局工作隊充分利用自身優(yōu)勢，積極申報息縣所駐村的公路建設(shè)項目,，改善鄉(xiāng)村道路建設(shè),，促進(jìn)農(nóng)民增收。省貿(mào)促會工作隊利用其外貿(mào)信息和對外勞務(wù)輸出的信息靈通和涉外勞務(wù)的工作經(jīng)驗,，積極幫助所駐鄉(xiāng)村提供勞務(wù)信息,，為農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商創(chuàng)造條件。省駐息縣工作隊還邀請勞動廳勞務(wù)輸出公司書記到息縣,，為當(dāng)?shù)貏趧?wù)輸出工作提供信息和指導(dǎo),，積極幫助息縣政府和勞動部門的勞務(wù)輸出工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為增加農(nóng)民收入拓寬渠道,，為農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商搭建平臺,。

三、抓發(fā)展,，務(wù)實效,，促進(jìn)農(nóng)民增收。

息縣聯(lián)縣駐村工作隊,，充分發(fā)揮所駐村自身優(yōu)勢,，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，培育和發(fā)展畜牧水產(chǎn)特色農(nóng)業(yè),。結(jié)合所駐鄉(xiāng)村,，水資源和沙資源豐富，耕地面積較多的實際,，和當(dāng)?shù)卣黄鹜ㄟ^農(nóng)業(yè)科技推廣,，調(diào)整種植結(jié)構(gòu),。一是擴大優(yōu)質(zhì)小麥,、優(yōu)質(zhì)油菜種植面積，積極推廣規(guī)模種植,，培育種植大戶,，發(fā)展特色農(nóng)業(yè);二是利用冬季時機,，開挖魚塘，發(fā)展魚,、鴨等水產(chǎn)養(yǎng)殖;三是大力宣傳種養(yǎng)殖技術(shù),，提供相關(guān)資料，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展牛,、羊等畜牧業(yè),，改善小戶養(yǎng)殖的局面;四是利用阿深高速公路在息縣施工的機遇，組織工作隊所駐村開發(fā)黃沙資源,，辦沙場,。目前沙場化驗結(jié)果已出來，有望在明年初向高速公路建設(shè)提供黃沙,。所有這些,，都將促進(jìn)農(nóng)民增收。

四,、重視鄉(xiāng)村教育事業(yè),，改善鄉(xiāng)村教育設(shè)施和條件，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

息縣所駐工作隊隊員有懂法律,、知電腦、熟勞務(wù)知識和公路建設(shè)的專業(yè)人員,，工作隊充分發(fā)揮工作隊員的自身專業(yè)優(yōu)勢,，為所駐鄉(xiāng)村舉辦法律知識、電腦基礎(chǔ)知識,、勞務(wù)輸出,、公路項目建設(shè)等各種培訓(xùn)班、講習(xí)班,、專業(yè)技術(shù)知識講座等,，幫助所駐村民提高法律意識，更新觀念,，提高科學(xué)文化水平,。

息縣工作隊想方設(shè)法為所駐鄉(xiāng)小學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，爭取專項教育扶貧資金,，目前已爭取到位20萬元資金,，預(yù)計年后，還將有資金到位,。省社會科學(xué)院工作隊還積極向該院爭取資金,，為所駐村小學(xué)捐贈新書包320個，課桌50套和空調(diào)4臺，初步改善了所駐村小學(xué)的教育設(shè)施和條件,。

五,、幫助實施“雙強”工程，切實加強農(nóng)村基層組織建設(shè),。

工作隊緊緊圍繞農(nóng)村發(fā)展,，深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，采取參觀省內(nèi)先進(jìn)村,，培訓(xùn)村干部等形式,，開闊村干部視野，幫助所駐村干部成為“雙強”干部,，積極幫助所駐村兩委完善村務(wù)制度建設(shè),、黨的建設(shè)等制度的建立和落實，推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè),。

六,、有針對性的開展扶貧幫困，積極開展送溫暖活動,。

針對所駐村的貧困戶和特困戶的具體情況,，通過調(diào)查研究，幫助他們查找致貧原因,，理清致富思路,，為他們提供技術(shù)、信息和資金等方面的支持和服務(wù),，以拓展他們的增收渠道,，實現(xiàn)脫貧致富。同時,，工作隊員向“特困戶”,、“五保戶”捐贈衣服，積極開展送溫暖活動,，讓“五保戶”,、“特困戶”感受到黨的溫暖和關(guān)懷。

七,、積極申報協(xié)調(diào)扶貧專項資金,，為所駐鄉(xiāng)村提供資金幫助，改善貧困鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

息縣工作隊所駐三個村的工作隊,，通過摸底調(diào)查，積極申報項目資金,，每個村子工作隊都選擇了重點項目和一般項目,，擬定了項目,。

申請書。

積極申報協(xié)調(diào)扶貧專項資金以改善貧困鄉(xiāng)村的教育,、水利,、道路,、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)努力改善群眾的生產(chǎn)生活條件促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展為農(nóng)民脫貧致富奔小康創(chuàng)造條件,。

近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作,。xx年,，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織,，周密實施,，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作,。

一,、高度重視，制定,。

工作計劃,。

和實施方案。

按照縣教育局文件要求,，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，制定計劃，明確任務(wù),，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施,。按照“xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué),。

開展結(jié)對幫扶工作,，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進(jìn)此項工作的開展,，我們一是加大宣傳力度,，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作,，并將支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動,。

三,、資源共享,，促進(jìn)雙方共同提高。

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校,。因此，我們及時成立了xxx片教學(xué)研究會,，主動承擔(dān)本片教研工作,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持,，盡可能的提供場地及器材,。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會多,，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法,，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通,。幫扶學(xué)校辦公,、試驗有困難，我們也總會盡力幫助,。通過結(jié)對幫扶,，我們深感收獲很多：

一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo),。

二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華,。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁,。

四,、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制,。

為加強聯(lián)系,，促使共同提高,，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪，開展教研活動,。主要以公開課,、示范課、講座課為載體,，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生捐款,、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

總之,，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇五

在實施教育均衡開展工程中，老師結(jié)對及幫扶工作為教師的成長搭起了相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的平臺,。在他們的指導(dǎo)和關(guān)懷下，我有幸擔(dān)當(dāng)幫扶姚成琳教師的工作,，本著謹(jǐn)慎,、踏實、團(tuán)結(jié)的工作看法,，為了扎實有效做好這項工作,，我們擬制定如下工作方案。

(一)對象分析,。

1.師德方面：姚成琳教師能夠愛崗敬業(yè),，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強;虛心好學(xué),，踴躍上進(jìn);特殊是擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué),，工作卻從不落下,，聽從學(xué)校的支配，有較強的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神,，并有必須的開拓進(jìn)取精神。

2.業(yè)務(wù)方面：姚成琳教師,，從教多年,，已漸漸熟識初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程,，有必須的教學(xué)經(jīng)歷，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律,，擅長反思自己的教學(xué)行為,。但是,，在對教材的處理方面，特殊在課堂教學(xué)的組織方面,，經(jīng)歷缺乏,。曾參與過區(qū)骨干老師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí),，能夠勝任教育教學(xué)工作,，但在教育科研方面成果較少。

(二)工作目標(biāo),。

在工作中,，我們將本著共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。堅信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,，教育教學(xué)工作更上一層樓,。

(三)詳細(xì)措施。

1.師德方面,。

(1)樹立依法執(zhí)教,，為民效勞的精神,。首先,，我們的教育活動要依法,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟《初中老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》精神,，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)那么，依法治教,。其次,，我們將進(jìn)一步樹立為民效勞的思想。我們的從事的職業(yè)是效勞性行業(yè),，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的將來負(fù)責(zé),。

一是要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注意學(xué)習(xí),，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來,，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒,。

二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊的事業(yè),，在詳細(xì)的教學(xué)過程中,，我們將努力營造一種良好的合作氣氛，互幫互帶,，取長補短,。有經(jīng)歷有成果大家一起共享，有困難有問題大家一起解決,。

2.教育教學(xué)方面,。

在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí),、相互聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、探究教學(xué)中遇到的問題,，找尋解決問題的方法,，不斷改良與完善自身的`課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。主要從以下幾個方面來做：

(1)加強學(xué)習(xí),，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富學(xué)問,，提高實力，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。確立了一切為了人的開展的教學(xué)理念,。樹立以人為本，育人為本的思想,。樹立學(xué)生主體觀,、開展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好等非智力因素,，重視了學(xué)生獨立性，自主性的造就與發(fā)揮,，使獲得學(xué)問,，學(xué)會學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)問和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程,。

(2)加強課堂教學(xué)的有效性探究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)覺,、探究、探究等相識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、駕馭方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。老師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生開展的促進(jìn)者,。我們要努力營造民主,、同等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動、合作溝通中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生特性，促進(jìn)師生共同開展,。

(3)做好課后反思,。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新,，回憶,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，積累教學(xué)經(jīng)歷和吸取教訓(xùn),，從而不斷改良課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,。

(4)做好課后輔導(dǎo)工作,，留意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

3.自身素養(yǎng)方面,。

在工作的同時，我也不會遺忘提高自己的自身素養(yǎng),。不斷提升精神追求,，增加職業(yè)道德，駕馭教育規(guī)律,，拓展學(xué)科學(xué)問,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

(1)多學(xué)習(xí),。我們要抓緊點滴時間學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴經(jīng)歷，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,。要讓讀書,、學(xué)習(xí)成為自己生活的一局部。

(2)多反思,。自我反思是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的根本途徑,。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為,，學(xué)生的活動方式,，教學(xué)目標(biāo)確實定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)展反思。使自己通過教學(xué)反思才能從經(jīng)歷型老師轉(zhuǎn)向科研型老師,。

(3)多琢磨,。接著貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系,。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值,，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情,。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,，教師與學(xué)生之間相處得開心，才能更好地進(jìn)展班級管理,。同時還要多琢磨班級管理的方法,，努力形成踴躍向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育,，使學(xué)生能夠自己管理自己,，自己約束自己，自己教育自己,，自己超越自己,，從而不斷進(jìn)步。

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)幫扶姚成琳教師的工作,，在工作中,，我們本著謹(jǐn)慎、踏實,、團(tuán)結(jié)的工作看法，本著共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步的理念,，堅持求真務(wù)實的原那么，細(xì)心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作,，以此推動結(jié)對幫扶工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化運作。

(一)高度重視,，制定工作打算和實施方案,。

結(jié)對幫扶農(nóng)村老師工程的實施，有利于發(fā)揮結(jié)對老師示范輻射作用,，有利于加深老師關(guān)系,，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對幫扶工作會議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，在已取得幫扶效果的根底上，進(jìn)一步完善了幫扶方案,，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展,。

(二)重視溝通，到達(dá)優(yōu)質(zhì)資源共享,。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、探究教學(xué)中遇到的問題,，找尋解決問題的方法,，不斷改良與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)探究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)當(dāng)初中數(shù)學(xué)學(xué)科參與培訓(xùn)的農(nóng)村老師的結(jié)對老師，指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象姚成琳教師用新理念處理舊教材,，深化鉆研教材,，備好每一堂課，使其投入到課改的試驗熱潮中,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在這堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

本人踴躍參與各級教研活動,，踴躍挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān),，擔(dān)當(dāng)各級對外公開課;并通過電話,、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課打算，前往學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生動手操作，協(xié)助學(xué)生在自主探究和合作溝通的過程中,，真正理解和駕馭根本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能,，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷,，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,，在思維實力，情感看法與價值觀等多方面得到進(jìn)步和開展,。

同時,，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo),，老師只起組織者,，引導(dǎo)者，協(xié)助者和促進(jìn)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，老師在導(dǎo)中協(xié)助學(xué)生主動建構(gòu)學(xué)問，最終到達(dá)使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)學(xué)問的意義建構(gòu)的目的,。讓學(xué)生動手操作手中的學(xué)具,，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動踴躍地獲得學(xué)問，將感性的實際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)生安康成長,，更好地開展學(xué)生的各方面實力?？傊?，展示了簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺,。

(三)加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制。

為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。

一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實施狀況,，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順當(dāng)開展,。

二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動,，主要以公開課,、示范課、集體備課為載體,，來提高我倆老師在實際教學(xué)中的應(yīng)用實力,。

三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文、題組設(shè)計,、數(shù)學(xué)試題等形式溝通,，到達(dá)資源共享，互通有無,。

這樣,，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的,。

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長,，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。

一是姚成琳教師有了新的教育教學(xué)理念,，明確了課堂教學(xué)有效性的探究,。

二是姚成琳教師艱辛創(chuàng)業(yè)、自強不息,、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚和升華,。

三是處在逆境中的學(xué)生奮勉向上的學(xué)習(xí)踴躍性得到渲染。

四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了農(nóng)村根底教育的均衡開展,，向教育的公允開展邁進(jìn)了一步。

五是對相識《新課標(biāo)》的新感受,，突出數(shù)學(xué)味教學(xué),。

教學(xué)中，遇到一些簡潔的問題,，盡量讓學(xué)生通過自己動口,、動手、動腦去解決,。老師要鼓舞學(xué)生踴躍嘗試,，主動去探究問題,，教學(xué)可采納探討式、合作式等教學(xué)模式,，讓每個學(xué)生都有參加與思索和發(fā)表看法的時機,，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主子。

另外,，在教學(xué)中,，老師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主子地位，留意供應(yīng)學(xué)生踴躍思索與合作溝通的空間;重視變更傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，留意造就學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力;留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,，造就學(xué)生解決問題的意識和實力。

總之,，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中，為青年老師供應(yīng)了很好的時機,。在今后的工作中,，須要進(jìn)一步努力，加強師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推動教育的均衡開展，推動素養(yǎng)教育全面實施,，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn),。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇六

根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對幫扶工作,。學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶工作依托大學(xué)區(qū)制背景,，立足貫徹落實黨的十八大精神、合理配置教育資源,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度,，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新,、務(wù)求實效原則,，在區(qū)域范圍內(nèi)重點對教學(xué)工作互幫互學(xué)，共同促進(jìn),。一年來,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下,。

高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三?！跛隆⒍烽T,、鎬京等初級中學(xué)校的學(xué)區(qū)長學(xué)校,。雖為學(xué)區(qū)長學(xué)校，但都作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,，在學(xué)校地位、教學(xué)設(shè)施,、師資實力,、辦公條件方面差距不大（硬件設(shè)施和教學(xué)成績方面略好一些），忝列為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，實在是組織的信任和期待,。作為學(xué)區(qū)長學(xué)校，我們知道借力的價值和作用,。通過學(xué)區(qū)聯(lián)席會議這一組織機構(gòu),，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢和特色對學(xué)區(qū)工作進(jìn)行分工，積極指導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育,、教學(xué)和校本研修的交流,，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。

學(xué)區(qū)長先后召開了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會議,，通過聯(lián)席會議商定工作,，制定各種制度方案，并及時進(jìn)行了階段性工作總結(jié),。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作管理,，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理，名師較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理,，教育教學(xué)成績較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”管理,。

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后，學(xué)區(qū)長吳權(quán)利同志親自到三個成員校調(diào)研,。認(rèn)真的工作,，誠實的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離,，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ),。

在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長學(xué)校重點在教學(xué)教研工作上積極開展“一對多”形式的交流幫扶,，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高,。

1、教學(xué)交流,。

三月底四月初,，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開展英語和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動,。教學(xué)點設(shè)在高橋中學(xué)，由高橋中學(xué)兩課教師開設(shè)公開課,，課后高橋中學(xué)組織評議,。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，親自參與聽課,、評課,。教師講課投入，聽課認(rèn)真,，評課開誠布公,。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進(jìn)作用。

結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手,、骨、頭”公開示范巡講活動,。由于準(zhǔn)備工作充分,，三校三位市區(qū)級骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿，教態(tài)自然大方,，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰,，課堂很有層次感，師生互動熱烈,，教學(xué)效果顯著,。每次示范課后，都及時組織了評議,。由于事先思想動員工作到位,，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達(dá)自己的真實想法。評的老師真誠直率,、毫不隱瞞和保留,；講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認(rèn)真,，態(tài)度端正,；言及焦點問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴,，很多老師的發(fā)言讓人既感動又深受啟發(fā),。

除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動,。6月初,，高橋中學(xué)教學(xué)副校長帶領(lǐng)由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學(xué)開放日活動。聽課之后又參加了評課,。積極主動的態(tài)度,，富有創(chuàng)意的'評課發(fā)言，展示了高橋中學(xué)教師團(tuán)結(jié)拼搏,，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,。

2、檢測指導(dǎo),。

期中和期末,，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校就期中,、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排,。考試期間,，學(xué)區(qū)長學(xué)校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作，保證了期中期末考試工作順利,、有效進(jìn)行,。

針對五月份九年級考試多、主題活動多的特點,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校對參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求,，并積極將高橋中學(xué)開發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀,、公正和有效,。

3、校本培訓(xùn),。

為了積極應(yīng)對教育形勢的發(fā)展,，進(jìn)一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會”,。會議邀請灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員,、陜西省特級教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師,、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長樊春利老師展示物理學(xué)科,、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對此次活動給予了很高評價,。通過此次培訓(xùn)大會,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課、說課方面一定會有一個大的提升,。

4,、德育互動。

為進(jìn)一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,、弘揚民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌,，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開展“紅五月”文藝匯演活動,。在此次匯演活動中，各校組織嚴(yán)密,，安排到位,，后勤和安全保障有力，工作扎實有序,?；顒又校瑢W(xué)們熱情洋溢,，舞動青春,。在高橋中學(xué)賽場，王寺中學(xué)友情助演,，帶來了精彩的文藝節(jié)目,，為高橋中學(xué)的師生送來了熱情的祝福，活動增進(jìn)了兩校之間的友誼,。

學(xué)區(qū)遵循“優(yōu)勢互補,，資源共享，教育均衡”的支教交流指導(dǎo)思想,，積極動員,、指導(dǎo)各校開展對師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作，各校教師申報支教交流的熱情高漲,。上個教學(xué)年度,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名，尤以王寺中學(xué)為最多,；高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系,，它們分別是：高橋中學(xué)——鎬京中學(xué)、西馬坊小學(xué),，斗門中學(xué)——鎬京,、落水、太平小學(xué),，鎬京中學(xué)——新常小學(xué),，王寺中學(xué)——五一、黃堆小學(xué),。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽,。

由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，距離相對遙遠(yuǎn)，交通不便,，所以過去一年各校的“結(jié)對幫扶”工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開展,，這樣做的好處是省時省力，但缺點是缺乏主動性和靈活性,，工作依附性和依賴性大,，容易受客觀條件的限制和束縛。其次,，“結(jié)對幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長效化和常態(tài)化的開展,。再其次，“結(jié)對幫扶”工作各校只有解放思想,，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實效,。

過去的一年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢,。相對上一教學(xué)年度,，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個百分點，——特別是學(xué)區(qū)長學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績在灃東新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位,，受到全區(qū)的普遍關(guān)注,。

在新的學(xué)年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)“結(jié)對幫扶”工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排,，又要鼓勵成員學(xué)校積極主動富有創(chuàng)意的開展工作；各校既要更新和落實辦學(xué)理念,，又要進(jìn)一步強化校本研修,，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫，爭取在新的學(xué)年度取得新的,、更大的成績和最佳的社會效益,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇七

中星小學(xué)黨支部按照區(qū)委辦《關(guān)于印發(fā)越秀區(qū)萬名黨員與困難群眾結(jié)對開展“服務(wù)群眾、溫暖民心”行動方案的通知》和《關(guān)于印發(fā)關(guān)于組織開展越秀區(qū)機關(guān)黨組織與街道社區(qū)黨組織結(jié)對共建活動的意見的通知》要求,，圍繞黨員落實“四幫扶”,、“四個一”、“四必訪”措施和黨組織開展“五共”結(jié)對共建文件精神,，自20xx年3月至2015年3月,，中星黨支部組織全體黨員與東湖街新南社區(qū)十六位困難群眾開展結(jié)對幫扶活動，并在此基礎(chǔ)上下形成了扶貧濟(jì)困,、關(guān)愛人生,、人人行動的良好風(fēng)氣。

根據(jù)上級文件精神要求,，我?！敖Y(jié)對幫扶”的任務(wù)為16名幫扶對象，分別是大東街新南社區(qū)的困難群眾。對于區(qū)教育局黨委下達(dá)給我校幫扶對象,，學(xué)校高度重視對困難群眾的幫扶工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開會議專門研究落實如何做好困難群眾的幫扶工作，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識,，明確了幫扶工作形式、目標(biāo),、任務(wù),。制定幫扶措施制度、制定了幫扶臺帖,。同時,，為使幫扶工作更好地落到實處，我校成立了以韓萍校長為組長的“結(jié)對幫扶”領(lǐng)導(dǎo)小組,，并有負(fù)責(zé)黨務(wù)的郁文雋副校長具體負(fù)責(zé)幫扶工作的開展,，由支委趙栩玲老師溝通聯(lián)系，確保了此項工作有人抓,、有人管,，為我校扎實開展好幫扶工作打下了堅實基礎(chǔ)。

為了使真正的困難群眾家庭得到實實在在的援助,，我們通過大東街新南社區(qū)居委首先對十六戶困難家庭進(jìn)行一次全面的調(diào)查了解,，一一核實。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校根據(jù)自身實際,，組織所屬兩名黨員與一戶困難家庭結(jié)為“一幫一”結(jié)幫扶對子，并與黨員簽定了《結(jié)對幫扶協(xié)定書》,，明確幫扶援助的內(nèi)容,、形式和時間，務(wù)求實效,。明確了目標(biāo),，落實了責(zé)任，所以抓出了一定的實效,。為幫扶貧困家庭辦了一些實實在在的好事,、實事，幫助他們在經(jīng)濟(jì)上度過了難關(guān),，而且主動與新南社區(qū)居委溝通思想,，掌握幫扶對象實際情況，幫助他們從精神上樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,。

（一）是幫扶對象落實,。根據(jù)區(qū)教育局黨委分配幫扶對象名額,，確定幫扶形式，以黨員個人進(jìn)行幫扶對口聯(lián)系幫扶對象的落實,。

（二）是幫扶時間落實,。每月一次通過采取一定方法與幫扶對象聯(lián)系了解情況，與幫扶戶交心談心,，給予指導(dǎo)和幫助,。黨員們了解到多數(shù)困難群眾都是因為常年患病、年老體弱導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)生活困難時,，韓萍書記還關(guān)切地詢問了他們參加城市醫(yī)療保險的情況,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇八

20xx.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶》活動號召,，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對幫扶,，我校是受助學(xué)校，是農(nóng)民工子弟學(xué)校,，在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距,。這次能和中心小學(xué)結(jié)對幫扶，成為中心小學(xué)的幫扶對象,，全校師生很珍惜這樣的機會,，虛心學(xué)習(xí)，按計劃正常開展活動,，幫扶工作有了一個良好的開端。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：

公,、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌公,、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置,、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會,，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著,。

在學(xué)校工作會議上,，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,，在受幫扶過程中,，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對,，以心換心,，以情促行。在工作中具體做到,，主動加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益,。

學(xué)期開學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計,，確定工作重點，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案,，保證幫扶工作順利開展。

自開展活動以來我校多次組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗,。對方（中心小學(xué)）也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué),。開展教育教研活動,，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果,。

20xx年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，帶領(lǐng)語、數(shù),、綜合實踐,、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

通過相互了解,，我們學(xué)校之間,、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

在今后的工作中,，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極,、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來,，為實現(xiàn)公,、民辦學(xué)校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇九

20xx年,，在開展結(jié)對幫扶工作中，我們與仙圩村結(jié)成對子,，雙方在共同關(guān)心與支持下,，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原那么,，細(xì)心組織,，周密支配結(jié)對幫扶工作。

開展結(jié)對幫扶活動是落實萬名黨員幫萬家推動強基工程協(xié)調(diào)村級經(jīng)濟(jì)開展的有效組織形式,。我局高度重視,，成立以黨組書記、局長陳亭任組長的掛鉤幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確一名副職主抓此項工作,，落實一名聯(lián)絡(luò)員，明確職責(zé),。工作中我們堅持做到四有、五落實,，即有組織領(lǐng)導(dǎo),、有階段性打算、有實施方案,、有檢查督導(dǎo);落實時間,、落實地點、落實人員,、落實主題,、落實資金,，以此推動結(jié)對幫扶工作的標(biāo)準(zhǔn)化和制度化運作。

一是堅持不增加村級任何負(fù)擔(dān),，真正按掛鉤幫扶要求開展工作,，做到深化基層、深化群眾,。

二是通過召開座談會,、走訪群眾，深化田間地頭,，訪貧問苦了解狀況,，與農(nóng)夫面對面溝通思想，溝通感情真正了解群眾所急,、所盼,、所想的難點、熱點問題,，找尋問題,，分析問題的根源，探究解決問題的方法,。

在深化調(diào)研,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的根底上，制定了具體的打算,，并將下基層活動與結(jié)對幫扶,、強基工程結(jié)合起來，做到相輔相成,，相得益彰,。通過不斷溝通信息，增進(jìn)了相互的感情,，促進(jìn)了幫扶工作的順當(dāng)開展,。

我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把結(jié)對幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容考核,，要求制定出切實可行的打算,，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處,，有針對性地開展了各項幫扶活動,。

一是開展與低收入農(nóng)戶一對一對接，結(jié)合7,、1給困難黨員獻(xiàn)愛心,、送暖和捐款活動,，掛鉤幫扶農(nóng)戶戶數(shù)12戶，幫扶農(nóng)戶人數(shù)34人,，結(jié)對黨員干部人數(shù)12人,。

二是結(jié)合百日大掃除、青奧會大型活動籌資xx元為掛鉤村解決資金困難,。

三是堅持既扶貧,，又扶志。

不僅從物質(zhì)上賜予協(xié)助,，更從思想上進(jìn)展幫扶,，協(xié)助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強,、獨立意識,。

依據(jù)萬民黨員干部幫萬家、強基工程工作的要求,，緊圍繞各個時期的工作主題,，收集村情民意，理清開展思路,，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,，增加村級集體經(jīng)濟(jì)，著力解決了群眾最關(guān)懷,、最干脆,、最現(xiàn)實的利益問題，扎實推動新農(nóng)村建立,。在工作中能夠嚴(yán)格要求自己,，正確處理好五個關(guān)系：

一是正確處理與兩委班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從,，協(xié)辦而不包辦;,。

五總結(jié)好的做法及經(jīng)歷，不斷提高自身的工作實力,，以實際行動努力樹立掛鉤村的良好形象,，較好地完成了各項工作任務(wù)。

雖然我局在掛鉤幫扶中做出了必須成果,，但與先進(jìn)單位相比還有必須的差距,，在今后的工作中，我們將遵照區(qū)委,、區(qū)政府的要求,，發(fā)揚成果，訂正缺乏，充分發(fā)揮掛鉤幫扶作用,，把掛鉤幫扶工作扎實做好。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十

1,、思想動員,，未雨綢繆。在學(xué)校工作會議上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們論述結(jié)對幫扶工作的意義,。因此，在受幫扶進(jìn)程中,，老師們虛心學(xué)習(xí),，真誠面對。在工作中具體做到,，主動加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制，進(jìn)步我校辦學(xué)效益,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初,，共同交換學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行細(xì)致的探討。了解幫扶工作實施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計,，確定工作重點，相互調(diào)和,，制定幫扶實施方案,，證幫扶工作順利展開。

3,、教師互訪,，取長補短。自開展活動以來,，遵義市一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo)。

二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。

五、感受與啟發(fā),。

固然我們展開結(jié)對幫扶的活動時間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們開展城鄉(xiāng)幫扶活動,，必須真抓實干,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交換上,，易實不易虛,，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達(dá)真正意義上的互助與合作，要真正地為教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，真正解決教育教學(xué)碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效,，相互增進(jìn),，共同進(jìn)步，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

六、工作中的不足,。

1,、郊區(qū)學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)愿望,，可是由于課程的壓力,，教學(xué)工作的延續(xù)性，想外出學(xué)習(xí)而又怕影響課程,。

2,、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同,，硬件設(shè)施的落后,，使教師在實施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實還有不足,。

3,、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)的困惑,。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊，而作為農(nóng)村學(xué)校,，師資少,，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負(fù)擔(dān)有時也疲于應(yīng)付,。

4,、學(xué)校之間交換互動活動展開的還較少。

總之,，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理,、教育教學(xué),、教育教學(xué)資源等方面的幫助。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。

遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級中學(xué)。

2014年7月29日,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十一

在我們的教學(xué)中,，每個班都會有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題,。這些學(xué)困生他們有的是因為智力原因,，而有的并不是智力方面有問題，他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭,、學(xué)校等多方面的原因造成的,。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此,，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生,，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此,，了解和研究學(xué)困生,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為黨員,，我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作,，一年來,，全體黨員幫扶學(xué)困生12名。根據(jù)孩子的基本情況,，全體黨員扎實地實施了幫扶：

一是在思想上,，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生,、教師,、家長三方互動的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心,，了解孩子的思想動向,，急孩子之所急，想孩子之所想,。同時,，進(jìn)行入戶家訪，電話家訪等,，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題,，教會家長科學(xué)的家教方法。另一方面,，電話聯(lián)系了孩子的親屬,，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子的親屬認(rèn)識到了孩子教育的'缺失,。

二是在經(jīng)濟(jì)上,，做好孩子的堅強后盾，平時,，我們出資為孩子買一些生活,、學(xué)習(xí)用品。其次,，千方百計爭取為孩子經(jīng)濟(jì)“動點腦子”,。

三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師,。有計劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法,，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等等,。

總之,，實施幫扶以來，這些貧困生,、學(xué)困生都有了較大的改變,，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀,，又很勤奮,，很刻苦,。在今后的工作中，我們還將盡己所能,，最大限度的幫助更多的同學(xué),！

通過本次的幫扶活動，我們深切感受到,，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了,，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需要引起人們的關(guān)注,。作為人民教師,，作為黨員，必須全心全意為人民服務(wù),，要以高度的政治責(zé)任感,，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風(fēng),，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾,，在感情上貼近群眾,，在行動上服務(wù)群眾，在困難上幫助群眾”的新形象,，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻(xiàn),。

邦賣完小學(xué)前教育模式屬小學(xué)附屬學(xué)前班，現(xiàn)有2個教學(xué)班,，116個在校幼兒,，2個專任教師。自附設(shè)學(xué)前教育以來,，認(rèn)真遵照各級政府,、部門有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)文件要求，科學(xué)管理,，落實“實行保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”的工作任務(wù),，我校學(xué)前教育工作得到健全發(fā)展,。

為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。按照教育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校,。自建立幫扶關(guān)系以來,，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)要求，立足教師的專業(yè)成長,，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動,，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享,，促進(jìn)兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果,，現(xiàn)對本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：

一、高度重視,，制定工作計劃和實施方案

我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，2011年4月,，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了 “結(jié)對幫扶工作會議”,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案,，并具體明確了工作職責(zé),，使得此項活動能夠有序有效開展。

二,、開展各項活動,，給兩校教育教學(xué)帶來了生機

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。2015年初，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)幼兒園召開了結(jié)對幫扶工作計劃的專項會議,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討,，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展,。

2,、師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益,。根據(jù)結(jié)對學(xué)校的教學(xué)要求,，每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課,、聽課評課等手段,，在教育管理、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進(jìn),、共同提高。

3,、教學(xué)展示,，提高能力。2015年1月以來,我校多次帶領(lǐng)2位學(xué)前教育骨干教師赴區(qū)幼兒園參加教研活動,，觀摩學(xué)習(xí)了學(xué)前教育課堂教學(xué)和教研教改工作。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使兩校的教師受益匪淺,，有效地提高了兩校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力。

4,、給予物質(zhì)幫助,，增強硬件設(shè)施。上學(xué)期,，區(qū)幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅,，增強了我校的硬件設(shè)施。

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三、今后的設(shè)想

1,、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2,、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流,，增進(jìn)了解，互相溝通,，共同學(xué)習(xí),。

3、加強學(xué)?？蒲虚g的交流,，以學(xué)校科研骨干為核心,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，促進(jìn)學(xué)校科研突破,，促進(jìn)教師的科研能力,。

總之，開展活動以來,，我們以積極主動的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)、嘗試,，做了一定的工作,，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研,、合作,、研究氛圍。在今后的工作中,，我們將積極,、主動地與幫扶學(xué)校加強交流，真正把幫扶工作做實,、做細(xì),，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到幫扶的目的,。

臨翔區(qū)章馱鄉(xiāng)邦賣完小

二0一三年十月三十日

本學(xué)期,，我校積極落實 “結(jié)對幫扶”的文件精神，本著實事求是,、真抓實干的原則,，我校充分借鑒文化路小學(xué)的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向文化路小學(xué)學(xué)習(xí),，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性,，切實加強管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：

首先,，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序,。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。根據(jù)教育局 “結(jié)對幫扶”工作的布置安排，在文化路小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下,，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對幫扶工作會議”,，制定了相關(guān)工作計劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，并具體明確了工作職責(zé)：

1,、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳 “結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神,。

2,、負(fù)責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到文化路小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置文化路小學(xué)老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。

3,、與文化路小學(xué)建立對口聯(lián)系,，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜。

4,、負(fù)責(zé)督促,、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結(jié)成功經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在問題,，及時給予指導(dǎo)解決,。

本學(xué)期兩校做了如下工作：

1,、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。我校401班,、402班,、403班。501班,、502班和文化路小學(xué)的401班,、402班、403班,。501班,、502班已經(jīng)結(jié)對成兄弟班級,，雙方加強合作交流，交流方式如通過書信,、網(wǎng)絡(luò)等,，以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。

2,、加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,。本學(xué)期王軍林校長帶領(lǐng)文化路小學(xué)李良慧、李洪亮,、彭志杰主任來我校進(jìn)行管理交流了一次,，熊金芬、周海燕等優(yōu)秀班主任來我校進(jìn)行班主任交流了兩次,。二是教師互訪,，開展教研活動。主要以公開課,、示范課,、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。本學(xué)期我校教師張冉,、吳麗新、秦文靜,、秦紅霞,、王紅霞、陳佐堯,、楊新貴,、張敏、張麗娟,、廖麗萍,、焦夢等到文化路小學(xué)學(xué)習(xí)觀摩共計52人次。文化路小學(xué)優(yōu)秀教師李萍珍,、陳娟,、周海燕等到我校送了三節(jié)高水平的展示課。

3、借助“啟明星計劃”這個平臺,，今年文化路小學(xué)政教副校長許佰橋同志帶領(lǐng)優(yōu)秀體育教師王斌峰以及車站街小學(xué)名師胡明到我校開創(chuàng)了全新的局面,。他們把先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶到我校，為我校的長足發(fā)展注入了新的活力,。

感受與啟發(fā)：

一是我們有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件,，增強了發(fā)展后勁。

總之,，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十二

為認(rèn)真貫徹落實《××縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神,，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作,，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，活動有序開展,。

根據(jù)縣教育局文件和會議精神,，我校成立了由××校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《××縣實驗小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶”工作實施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪,，了解對口學(xué)?，F(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討,、制訂切實可行的幫扶計劃,，確保幫扶活動的有序開展。

二,、走進(jìn)××,，走進(jìn)師生心靈。

××年××月,，按照教育局統(tǒng)一安排,，我們與××鎮(zhèn)××小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場,，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實際,，有針對性地開展活動?！痢猎隆痢寥?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到××實地考察，與××領(lǐng)導(dǎo)商談活動開展事宜,?！痢猎隆痢寥眨覀兣沙鰩熒砉?0余人到××小學(xué)開展了幫扶系列活動,。在此次活動中,，我們?yōu)椤痢列W(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨干教師的示范課;帶去了實小學(xué)生的才藝表演;帶去了實小師生的關(guān)心與問候。解決了××的實際問題,，給××師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗以及愛心的春風(fēng),，與××師生進(jìn)行了心靈的碰撞，與××師生結(jié)下了不解之緣,。

三,、量體裁衣，幫扶形式多樣,。

通過多次走訪和交流,，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手,，從自身優(yōu)勢入手,，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏,。

經(jīng)濟(jì)物資支助,。通過實地考察,，我們了解到××小學(xué)教室簡陋，窗戶連玻璃都沒有,，學(xué)校里沒有圖書室,，在校特困學(xué)生有31人。我們在自身經(jīng)濟(jì)條件緊張的情況下,，拿出5000元資金資助××小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元,，資助給在校的貧困學(xué)生，作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品,。為××小學(xué)送去了“及時雨”,，解決了××小學(xué)的燃眉之急。

教科研合作,。幫扶活動開展后,，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研,，教師專業(yè)水平才能得到提高,，學(xué)校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通,，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識,，利用實小的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學(xué)難題,，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。××月××日學(xué)校共派出語文,、音樂,、體育3名骨干教師為××小學(xué)師生上示范課?！痢晾蠋煹恼Z文課巧設(shè)情景,，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;××老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;××老師的音樂課,，更是給學(xué)生耳目一新的感覺,。這幾名老師簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使××師生受益非淺,。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討,，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生結(jié)對,。在結(jié)對幫扶活動中,，我們共派出40名學(xué)生代表到××小學(xué)，為××小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴,、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目,，并向××小學(xué)贈送了圖書和學(xué)習(xí)用具,。同學(xué)們參觀了××小學(xué)校園，舉行了兩校學(xué)生座談會,，開展了“手拉手,、共進(jìn)步、共成長”結(jié)對子活動,。兩校的孩子們交叉坐在一起,，相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受,，互相了解,，交流感情?！痢列W(xué)面對艱苦環(huán)境樂觀豁達(dá)的心態(tài),，“努力學(xué)習(xí)、走出大山,、改變命運”的拼搏精神,，深深震撼了實小的同學(xué)們，激發(fā)了他們的社會責(zé)任感和學(xué)習(xí)動力,。中午,，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流,。在愉悅的氣氛中,，孩子們相互鼓勵、共進(jìn)步,、共成長,，一顆顆心挨得更近了。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將從實際從發(fā)，注重實效,，使兩校達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力,。