為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

學校結(jié)對幫扶工作方案 學校教師結(jié)對幫扶方案篇一

以師資隊伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體,；以資源共享、互助互動,、優(yōu)勢互補為途徑,；以相互促進、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學為目的,，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益,。

1.加強組織領(lǐng)導

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組,，由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長，全體教師為組員,，制訂幫扶結(jié)對計劃,，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由趙長坤具體負責,。

每學期一至兩次定期召開四所學校領(lǐng)導聯(lián)席會議,，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況,，加強信息交流,，了解學校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動,。

2．校際資源共享

學校工作計劃,、工作總結(jié)、專題活動方案,、各類評估試卷等材料四校及時學習交流,。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗,，以利于相互學習和借鑒,。

3．師徒結(jié)對幫扶

我校現(xiàn)有省級骨干教師教師,、學科骨干,、小學中學高級教師等9人，根據(jù)結(jié)對學校要求,，每位教師與3所學校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,，采取上示范課、做講座,、聽課評課等手段,，在教育管理、教學理念,、教學方法,、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,，相互促進,、共同提高。

4．靈活開展活動

原則上每月一次開展活動,，主要進行集中教研活動,、頭腦風暴、專題講座,、課題指導,、師徒結(jié)對、學術(shù)沙龍,、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體,，形成“學習,、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍,。

加強在文藝,、體育、科技教育活動等方面的交流,。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,，開闊師生視野,，提高素質(zhì)。

學校結(jié)對幫扶工作方案 學校教師結(jié)對幫扶方案篇二

(一)加強領(lǐng)導,。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組。雙方共同承擔,，組織并領(lǐng)導幫扶活動的開展與實施,。其中組長龔--;副組長肖--、鮑--;組員：林-,、韋-,、阮--、張-,、徐--,、沈--。

(二)制定有效的活動計劃,。

為了使幫扶取得切實成效,，我們領(lǐng)導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃,。例如：通過考察,，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊,。教師能有效開展日常工作,，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理,、科研活動開展方面還比較欠缺,，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng),。因此,，本學年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”,。

我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么,。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園軟資源共享,，共同開展創(chuàng)特色教科研活動,、開展各類培訓競賽,、教學活動展示等活動,。進行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題,。

在結(jié)對過程中,，我們將目標提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系,，主動出擊,。

(一)建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導,。

本學年根據(jù)結(jié)對園的要求,，我們安排了：保教主任鮑--針對輔導林-作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作,，韋-與沈--老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實,、有效的結(jié)對活動,。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書,，各自明確了職責,，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話,、電子郵箱,、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題,。

(二)靈活開展活動,，提升教學質(zhì)量

1、資源共享,。我園教師學習的機會比較多,，我們堅持資源共享的原則，專家講座,、學區(qū)教研,、科研培訓,、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加,，智慧共享。如：本學年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學研討,、課題展示課活動,、教師技能技巧培訓(我們還為來園培訓教師準備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等,。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動,。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,，大家共同探討選定目標，并對開展工作實時切磋,，共同進步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶,，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題,、做課題。

2,、送教下鄉(xiāng),。一是送教學活動(現(xiàn)場指導、說課,、評課),。二是送管理經(jīng)驗。本學年我們安排了張-,、阮--,、丁-老師上門送教活動;安排了韋-教師上門進行衛(wèi)生保健輔導，鮑--老師上門進行教研,、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等,，教師在科研,、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績,、快出成績,。

3、登門指導,?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動,，借此東風，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導,、教師來園參觀,，并組織了指導小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導,，并提出了建設(shè)性的意見,。

通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效,。山川幼兒園的教師逐步成長,，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變,，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領(lǐng)自己的教學行為,。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺,。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任,。特別是我們的年段組長在管理,、指導上有了很大提高。

總之,，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展,。幫扶工作需要長期堅持下去,，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效，和結(jié)對園同進步,，共發(fā)展,，我們的明天會更美好。

學校結(jié)對幫扶工作方案 學校教師結(jié)對幫扶方案篇三

為促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，保障學困,、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際,，特制訂本方案,。

通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏,，促進兩校之間辦學思想上有新變化,，學校管理水平上有新跨越,，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破,。

小學

1,、教育管理。校長每學年到結(jié)對學校開設(shè)2次有關(guān)學校管理經(jīng)驗的講座,。副校長,、中層干部分別到結(jié)對學校掛職學習、指導工作2周,。

2、教學示范,。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。

3,、專題研討,。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。

4,、資源共享,。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段,，達成備課,、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5,、教師培訓,。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用,，采取與結(jié)對學校青年教師師徒結(jié)對等方式,，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

11,、采取教師支教,、送教下鄉(xiāng)、學科交流,、教師結(jié)對子,、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平,。

2,、學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學校支教,，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度,。

3,、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學,。

4,、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊,、信息交流,、聽課、座談,、共同參與課題研究等多種方式,，加強結(jié)對學校學科建設(shè)。

1,、要加強領(lǐng)導,，確保幫扶工作落到實處，取得實效,。?2,、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪交流機制,，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要,，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案,，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。

3,、要加大宣傳，統(tǒng)一思想,，使教師認識支教工作的重要意義,，主動積極地參與支教工作。同時,，要努力克服困難,，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件,，確保支教工作順利開展,。

學校結(jié)對幫扶工作方案 學校教師結(jié)對幫扶方案篇四

xx石油化工大學學生黨員“一對一”

結(jié)對幫扶活動方案

為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用，有效地將學習黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學校教育的全過程,，以人為本,，促進學生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育,、群眾得實惠”的科學發(fā)展觀要求,。經(jīng)研究決定，在全校學生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,，各位學生黨員要深入了解幫扶對象在學習和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學習專業(yè)的熱情和自覺性,，盡力做到在學習,、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們,，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,，順利完成學業(yè)。

1,、學習成績較差的學生,；

2、特困家庭的學生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生）,；

3、心理困難及有其他方面存在問題的學生,。?三,、幫扶措施

1、學習上指導,。學生黨員要主動與學生所在班級班長聯(lián)系,，定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，針對幫扶學生學習上存在的問題

2,、物質(zhì)上救濟,。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經(jīng)濟支持,、生活或?qū)W習用品支持,。

3、生活上關(guān)心,。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心,，了解其心理、家庭情況,，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難,，使之切實感受到學校大家庭的溫暖；同時,，引導他們樹立遠大理想,，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì),，刻苦學習的決心,。

4,、思想上解惑。鑒于有些幫扶學生的家庭情況特殊,，有的是父母長年患病,，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭,，有的甚至是孤兒,。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理,，樹立自信心,，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的,，貧困是暫時的,，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心,。經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心,，與他們交流，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理,。

1,、由各學院（部）黨委依據(jù)本方案，結(jié)合實際情況在廣大學生黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動,，并落實到具體行動上,；

2、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性,、連續(xù)性,、穩(wěn)定性，并納入學生黨員黨的群眾路線工作考核范疇,；

3,、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學生黨員都要真誠地?做好幫扶解困工作,；

4,、學生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學生開展談心幫教活動，了解所幫扶學生的學習和生活情況以及思想狀況,，深入做好幫扶學生的思想教育和交心工作,。對受幫扶同學從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶,，讓學生感受到學校大家庭的溫暖,，為。

5,、各學院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求,，負責幫扶對象原則上為本學院（部）的學生。

各學院（部）于2014年4月11日前,，將結(jié)對幫扶名單（見附件1）,，7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導小組辦公室。

遼寧石油化工大學學生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導小組2014年3月12日附件1：

遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單

院（部）：

學校結(jié)對幫扶工作方案 學校教師結(jié)對幫扶方案篇五

以黨的十八大精神為指導,，全面落實科學發(fā)展觀,，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，推進城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間,、校際之間的差距,，逐步實現(xiàn)教育公平。

充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學校的資源優(yōu)勢和輻射,、示范,、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學校實施素質(zhì)教育的能力和水平,，促進學校管理水平和教育教學質(zhì)量整體提升，促進義務(wù)教育城鄉(xiāng),、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補,、資源共享和共同提高，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

義務(wù)教育學?！敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學校和受援學校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動,。支援學校應(yīng)為城區(qū)或在當?shù)乜h域內(nèi)具有辦學優(yōu)勢的義務(wù)教育學校,；受援學校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學?；蛏絽^(qū)學校。“結(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃,，組織實施,。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學?；蛏絽^(qū)學?！敖Y(jié)對”，形成幫扶關(guān)系,，開展“結(jié)對幫扶”活動（具體安排見附件）,。

義務(wù)教育學校“結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,，發(fā)揮支援學校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用,，對受援學校從教育理念、學校管理,、師資力量,、教學資源、辦學條件等方面進行指導與幫扶,，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，整體提升農(nóng)村薄弱學校辦學水平。

（一）學校管理幫扶,。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念,，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理,，提高管理水平,；找準發(fā)展定位，理清辦學思路,，幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃,；開展校風、教風,、學風建設(shè),，從班級管理、心理健康教育,、安全教育等方面進行指導,；可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高,。

（二）教育教學幫扶,。指導受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，建立健全教學檔案,；定期開展各類教育教學研討活動，如制定教學計劃,、集體備課,、隨班聽課、上示范課,、評課,、教學報告會、專題講座和課題研究等,；開展課題研究,，引導受援校教師更新教育觀念,，改革教學方法,，不斷提高教育教學質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效率和水平,，幫助和指導受援校開好信息技術(shù)課,，用好教育資源，開展教研活動交流,，實現(xiàn)教學資源共享,，提高課堂教學質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室,、功能室,、圖書室建設(shè)，對實驗教學和實驗操作進行指導,；可選派教師支教,，傳播先進教學經(jīng)驗和新教學理念，同時接受農(nóng)村及山區(qū)學校教師前來學習與培訓,。

（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶,。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃,，整合學科教學能力培訓；幫助受援校開展師德師風建設(shè),，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平,，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導及支教交流活動,，提高農(nóng)村及山區(qū)學校教師專業(yè)素養(yǎng)。

（四）校園文化建設(shè)幫扶,。幫助受援校加強校風、學風建設(shè),，營造積極向上的校園文化氛圍,。指導受援校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學校相互交流,、相互學習和共同進步,。

（五）辦學條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備,、實驗設(shè)備,、教學儀器和圖書資料等，使硬件建設(shè)有所改善,；開展“手拉手,、獻愛心”活動,，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟困難學生,；積極爭取外援資金，改善辦學條件,。

（一）高度重視,，明確責任。各學校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動,，提高思想認識,，增強使命感和責任感，把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項重要舉措,，列入議事日程,，納入年度工作計劃，做好活動安排,。結(jié)對學校雙方要加強聯(lián)系,，深入了解，針對受援學校存在的薄弱環(huán)節(jié),，共同制定操作性強的活動方案和學年“結(jié)對幫扶”計劃,，確定“結(jié)對幫扶”的目標、內(nèi)容,、方法及具體措施,，建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議,，精心組織,，落實責任,。

（二）規(guī)范管理，講求實效,。縣教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展狀況確定了本縣義務(wù)教育支援學校和受援學校,，對此項活動進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導,，并負責協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學校和受援學校要從全局出發(fā),，按照要求開展實質(zhì)性合作,，認真落實“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，增強結(jié)對幫扶活動的針對性和實效性,，確?；顒痈哔|(zhì)量有序開展。在活動中,，要高度重視安全工作，切實關(guān)心參與“結(jié)對幫扶”活動的校長,、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇,，統(tǒng)籌安排雙方學校互派人員的交通和食宿安全,，關(guān)心他們的生活和健康,。

（三）注重總結(jié)，激勵推進,。縣教育體育局將組建專門力量對義務(wù)教育學?！敖Y(jié)對幫扶”活動進行不定期督導檢查,，對實施不力的學校將予以通報批評，并將其工作開展情況與學校工作進行捆綁式考核,，作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容,。各義務(wù)教育學校要將活動的進展情況,、成功做法和典型經(jīng)驗,、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流，推動此項工作穩(wěn)步,、快速發(fā)展。對全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位,、學校、個人將進行評選表彰,。