方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

活動方案設(shè)計(jì)篇一

潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生,。

20xx年5月,。

1，倡導(dǎo)禮貌用語,，規(guī)范學(xué)生行為,，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;。

2,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，推動學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動的進(jìn)展;。

3,，以小手拉大手,，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號召,。

4,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼,，增強(qiáng)班級凝聚力,，促進(jìn)班級和諧發(fā)展,。

活動安排：分三個階段。

第一階段：觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象,，搜集古今中外典型的文明事例;,。

第二階段：召開主題班會，做好思想動員;,。

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎,。

活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員,。

賈老師發(fā)言：

同學(xué)們,，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個民族團(tuán)結(jié)一心,，親如一家,。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨,，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林,。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強(qiáng)國靠萬眾一心,，同心協(xié)力,，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!

中隊(duì)長發(fā)言：

同學(xué)們,，我們大部分時間是在學(xué)校度過的,。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃,，是我們夢想起航的地方,。而教室是我們在學(xué)校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇,，是大家開啟智慧,，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼,、討論問題,、一起進(jìn)步的成長港灣。因此,，我們要用我們的實(shí)際行動去維護(hù)它的榮譽(yù),，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認(rèn)可和社會的贊譽(yù),。同學(xué)們,，還等什么?趕快行動起來吧!

班長發(fā)言：

同學(xué)們，自古以來,，中華民族就重視禮儀,，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事,。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時候還不顧路途遙遠(yuǎn),，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師,，他早晚不離老師左右,，畢恭畢敬，虛心求教,。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師,。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到,。課堂上,，我們曾經(jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩,，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動,。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡,。前天,，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水,，又是幫著清理,。課間操時，劉炎不小心磕破了頭,，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療,。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律,，互相幫助,，共同努力，塑造一流的文明班級形象!

小品：《五里與無理》,。

表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌,。

旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處,，心里很著急,。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng),，便高聲喊：

書年輕人：老頭,，這離旅店還有多遠(yuǎn)?

老大爺：五里。

旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路,，仍不見人煙,。他自言自語道：老頭子騙人,，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌,，怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里,，他急忙翻身下馬,，恭敬地叫了一聲：

書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠(yuǎn)?

老大爺：你已經(jīng)錯過了路頭,，如不嫌棄,，可到我家一住。

思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?

學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬,，老人以“五里”來告戒他的“無理”,。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時,，翻身下馬,，言語禮貌，贏得了老人的歡心,，以賓客相待,。

老師總結(jié)：

同學(xué)們，像這種“不施一禮,，多跑十里”的事情,，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重,。

隊(duì)長和班長總結(jié)激勵：

同學(xué)們,，本次“共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生”的主題班會到此結(jié)束,，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，爭做文明好少年,，為學(xué)校和班級的和諧發(fā)展而努力!

活動方案設(shè)計(jì)篇二

以自身為中心,，嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系。

運(yùn)用空間方位詞,，表示物體所處的位置,。

初步理解左右方向的相對性。

活動準(zhǔn)備,。

紅綢21份,、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標(biāo)志性實(shí)物,。

一,、以游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣,。

（一）看圖譜說方向,。

教師出示一本方向書,，請你們邊看邊說出來上,、下、前,、后,、左、右的方向,。

（二）“聽口令做動作”

教師發(fā)出“上拍拍,，下拍拍；前拍拍,，后拍拍,；左拍拍，……”指令,，幼兒聽口令做動作,。

二、體驗(yàn)自身的“左”和“右”

（一）認(rèn)識右手,。

1．教師請小朋友伸出跟老師一樣的手,，想一想這只手都能做一些什么事情。

2．小結(jié)：握筆畫畫,、寫字,、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。

（二）戴紅綢巾辨左右,。

（三）幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西,。（左耳、右耳,；左肩,，右肩；……）,。

（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰,。

（五）讓幼兒說一說活動室的左右各有什么東西。

三,、游戲活動,，鞏固對“左”和“右”的`認(rèn)識。

（一）游戲1——看圖譜做動作。

（二）游戲2——聽口令做動作,。（摸右耳,，摸左耳；摸左眼,，摸右眼,；拍左肩，插右腰,；收回你的右手,，伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn)；收回你的左腳,，用右手摸一摸你的右耳,，伸出你的左手拍一拍……）。

四,、換位游戲,，體驗(yàn)“左”和“右”的相對性。

東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣,？發(fā)現(xiàn)了什么,？

（二）小結(jié)：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣,。但我們只要記住,，不管方向怎么變，右手的這一邊,，就是右邊,。

（三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性,。

延伸活動,。

請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽,。

活動方案設(shè)計(jì)篇三

設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的比賽活動方案對于一個活動來說非常重要,。作為一名活動策劃人員，只有設(shè)計(jì)好了一份完整的方案,，才能保證整個活動的順利進(jìn)行,。在設(shè)計(jì)活動方案的時候，我深深感受到了這一過程的重要性,。本文將從自己的角度出發(fā),，分享一下我在設(shè)計(jì)活動方案時的心得體會。

第二段：了解目標(biāo)群體,。

在設(shè)計(jì)活動方案之前,，第一步工作就是對目標(biāo)群體進(jìn)行了解,。這個環(huán)節(jié)很關(guān)鍵，因?yàn)橹挥兄懒四繕?biāo)群體的需求和想法,，才能設(shè)計(jì)出符合他們期望的方案,。在我設(shè)計(jì)一場比賽活動時，我對目標(biāo)群體進(jìn)行了全方位地了解,，包括了他們的年齡,、性別、喜好,、文化背景等方面的信息,。通過這樣的了解，我才得以為他們量身定制出了一份讓他們稱心如意的方案,。

第三段：合理運(yùn)用資源和預(yù)算,。

在編寫比賽活動方案的時候，合理運(yùn)用資源和預(yù)算也是非常重要的一點(diǎn),。這方面需要掌握的技巧非常熟練，因?yàn)榧纫ＷC活動的效果,，又要合理控制活動的成本,。在設(shè)計(jì)方案時，我會盡量尋找一些價(jià)格合適的資源,，并且爭取到盡可能多的贊助,，從而為活動節(jié)省出一些費(fèi)用。同時,，在比賽規(guī)則的設(shè)置方面也需要合理安排,，避免出現(xiàn)資源浪費(fèi)和不必要的浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

第四段：時間安排與組織管理,。

為確保比賽活動的成功,，適當(dāng)?shù)臅r間安排和組織管理也是不可缺少的一部分。在活動的前期策劃中,，我會人力資源,、物力資源等進(jìn)行合理安排，分配好每個人的職責(zé)和任務(wù),，確保比賽活動的順利進(jìn)行,。在活動期間，我會時刻關(guān)注活動進(jìn)展情況,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決,。這樣，才能保證活動的每個細(xì)節(jié)都做到最好的狀態(tài),。

第五段：總結(jié)體會,。

在設(shè)計(jì)比賽活動方案時,，我深深感受到了自己的不足之處，并從中受到了很大的啟示,。我認(rèn)識到,，一個優(yōu)秀的活動策劃人員不僅需要有專業(yè)知識，更需要有敏銳的洞察力,、出色的組織能力和出眾的領(lǐng)導(dǎo)才能,。同時，還需要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,，在全員合作的情況下才能達(dá)到活動的最佳結(jié)果,。我相信，只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和積累,，才能不斷提升自己的能力,，逐步成為一名優(yōu)秀的活動策劃人員。

活動方案設(shè)計(jì)篇四

一,、活動主題的確定,。

隨著課堂改革不斷深入，課堂變活了,，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。學(xué)生非?；钴S,，教室里熱鬧非凡。但是,，在學(xué)生活動中,，存在好學(xué)生唱獨(dú)角戲的局面。同時,，由于小學(xué)階段的孩子自控力較弱,，好動愛玩，活動一展開,，學(xué)生就紛紛動起來,，表面看來轟轟烈烈，然而真正投入學(xué)習(xí)活動的只有很少的一部分孩子,，大部分的孩子借此玩上一陣,，活動的實(shí)效性不大或根本沒有實(shí)效性。尤其是我校的學(xué)生多數(shù)為農(nóng)村子女,，學(xué)生大多由爺爺奶奶撫養(yǎng),，由于學(xué)習(xí)上長期無人監(jiān)督，久而久之養(yǎng)成了課前不預(yù)習(xí),，課后少復(fù)習(xí),，作業(yè)馬虎,，依賴教師講解的壞習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)活動進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,？成為我們亟待解決的問題,，由此，為此我們確定了本次教研活動的內(nèi)容為“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的研究”專題研討活動,。

研討的目標(biāo),，以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題的主渠道,組織進(jìn)行集體討論，交流提高學(xué)生活動有效性的策略,；二是積累經(jīng)驗(yàn),，就研究過程中成功與不足之處寫好自評，由本課題研究負(fù)責(zé)人進(jìn)行階段性的總結(jié),，注意完善研究措施,，提高研究成效；三是提升教師駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力,；四是拓展教研活動的新途徑,，為教師提供有效的教研平臺；五是運(yùn)用行動研究法,，創(chuàng)新教研活動的實(shí)效性,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

三,、活動內(nèi)容：

1、圍繞主題展示課堂教學(xué),。

2,、圍繞活動主題，講課教師進(jìn)行說課,，參會教師以“假如我上這節(jié)課”為話題進(jìn)行研討,。

3、學(xué)科教研員歸納總結(jié),，提出今后學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見,。

四、活動流程：

本次活動的思路是以課堂教學(xué)為載體,，結(jié)合小專題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的研究”,，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并通過“集體備課——上課實(shí)踐——專題研討——后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力－專業(yè)化發(fā)展”的行動研究,，相互研討,，相互評價(jià)，從而促進(jìn)教研活動的有效性和專題研究的順利開展,。

1,、深入調(diào)研確立主題,。

通過調(diào)研獲取第一手學(xué)科教學(xué)信息，廣泛爭取一線教師意見,，傾聽學(xué)科教師心聲,，確定教研主題。

2,、確定講課教師,。

指導(dǎo)備課。

活動主題在認(rèn)真聽取教研組的意見后,，再經(jīng)過聽課篩選確定研討會上的講課人員,，明確本次研討會的相關(guān)要求，著重落實(shí)課堂教學(xué)要突出訓(xùn)練的主題,，確保本次研討會主題鮮明,，課堂教學(xué)有較強(qiáng)的可操作性，保證研討會的質(zhì)量,。

3,、突出主題。

集中研討,。

為了避免研討流于形式,，突出實(shí)效性，根據(jù)展示課,，結(jié)合會議主題,，反思學(xué)科教學(xué)，展示課結(jié)束后,，先由講課教師進(jìn)行簡單說課,，參會教師再以“假如我上這節(jié)課”為話題，圍繞會議主題進(jìn)行互動研討,。

4,、歸納總結(jié)。

強(qiáng)化指導(dǎo),。

學(xué)科教研員是研討會的策劃者,、組織者、引導(dǎo)者,。研討課結(jié)束后,，教研員要認(rèn)真組織參會教師圍繞活動主題,，展開頗具實(shí)效性的研討,，最后教研員要?dú)w納總結(jié)學(xué)科教師的意見,。結(jié)合新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念以及學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，針對學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際,，圍繞會議主題,，對今后的學(xué)科教學(xué)提出明確的指導(dǎo)意見,，使參會教師帶著問題來,，載著收獲歸。

五,、參加人員：

六,、具體要求：

1、教研組要高度重視,，按要求提前選好聽課教師,，準(zhǔn)時參會。

2,、參會教師必須提前熟悉與主題有關(guān)的教材內(nèi)容,，保證帶著問題聽課、研討,。

3,、聽課教師要及時寫出評課講稿。

通過本次教研活動“專題設(shè)置－設(shè)計(jì)教案－上課實(shí)踐－反思總結(jié)－后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力－專業(yè)化發(fā)展”,，以這一系列的步驟進(jìn)行教研活動,，通過循環(huán)往復(fù)的螺旋式上升，提高了教師的教研水平,。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的策略研究要求我們教師要關(guān)注學(xué)生的思維,，關(guān)注學(xué)生的情感，使所有學(xué)生都有不同程度的收獲,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識的產(chǎn)生過程,。教師能夠在理論指導(dǎo)下不斷探索提高學(xué)生活動有效性的策略，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升教師教研能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動的新途徑，為教師提供有效的教研平臺,。

辛莊小學(xué)。

活動方案設(shè)計(jì)篇五

希望本文對您有所幫助,！

為了更好地做好學(xué)生春游的安全工作,，保證學(xué)生春游途中的安全，防止出現(xiàn)各種意外狀況,，根據(jù)市教育局有關(guān)通知精神,，特制訂此方案。

學(xué)校成立本次春游活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

組員：各班班主任,。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：隨時準(zhǔn)確掌握春游活動過程中的各種動態(tài)，及時提出解決問題的方法和措施,，保證本次春游活動安全,、高效,、有序進(jìn)行。

領(lǐng)導(dǎo)小組必須充分認(rèn)識春游活動的復(fù)雜性,、動態(tài)性,、艱巨性，要把安全工作放在工作第一位,，切實(shí)提高師生的安全防范意識和緊急狀態(tài)下的自我保護(hù)意識;并通過填寫《家校聯(lián)系本》,，發(fā)放《告家長書》，取得家長的支持和配合,。

二,、報(bào)告與響應(yīng)。

(一)報(bào)告,。

希望本文對您有所幫助,！

跟隨學(xué)生隊(duì)伍，時刻掌握學(xué)生參加春游活動的具體人數(shù)和活動狀況,。發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長,、行政帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(二)響應(yīng),。

盡可能在春游活動開始之前作好相關(guān)的組織工作,，尤其加強(qiáng)對學(xué)生安全意識的滲透和教育，進(jìn)行合理組織,、人員搭配,，杜絕學(xué)生春游途中的單獨(dú)行動，建立學(xué)生活動有團(tuán)體,、有組織進(jìn)行,，隨時向老師匯報(bào)活動狀況。

如春游途中發(fā)現(xiàn)意外狀況,，除了及時匯報(bào)之外,，一方面要組織好其他同學(xué)的活動，保證正常開展;另一方面要采取積極的行動,，及時冷靜處理意外狀況,。問題嚴(yán)重，能及時與學(xué)校及家長保持聯(lián)系,，以便于在第一時間將問題及時處理解決,。

活動方案設(shè)計(jì)篇六

進(jìn)入四季度，是郵政業(yè)務(wù)發(fā)展旺季,，做好四季度各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展不僅是沖刺全年收入目標(biāo)的需要,，更是為明年發(fā)展和實(shí)現(xiàn)首季“開門紅”打好基礎(chǔ)的需要。為配合做好四季度業(yè)務(wù)市場拓展，縣局決定搶抓當(dāng)前有利時機(jī),，組織開展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動,，現(xiàn)將活動具體方案擬定如下：

一、活動目的通過活動開展,，保證支局員工都能知到郵政綠卡的種類和功能,，能夠知曉郵政電子銀行業(yè)務(wù)的辦理和推介，能夠規(guī)范宣傳推介代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù),，能夠知道怎么去做好三農(nóng)站的維護(hù)和建設(shè),。通過活動開展，要在每個支局達(dá)到立竿見影的效果,，并為支局今后開展業(yè)務(wù)推介活動做出統(tǒng)一示范模版,。

二、活動目標(biāo),。

通過開展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動,，實(shí)現(xiàn)個體商戶走訪率達(dá)到100%，客戶信息采集率100%,，累計(jì)召開業(yè)務(wù)推介會30場次,，新增郵儲500萬元，新增保險(xiǎn)300萬元,，新增電子銀行客戶500戶,，新增商易通商戶100戶。

三,、活動時間,。

2012年9月10日---2012年10月30日四、活動方式為使活動開展扎實(shí)有效,，縣局決定由金融,、保險(xiǎn)、分銷三個專業(yè)組建活動專班,，深入到每個支局采取“二會,、三訪、四突破”方式開展活動,。

“二會”,，一是召開支局人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容是郵政綠卡種類及功能,，電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢、使用功能和操作要領(lǐng),，電費(fèi)綠卡深度開發(fā)要求,，代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)理財(cái)合規(guī)宣傳、各類險(xiǎn)種優(yōu)勢及受眾對象等,，分銷產(chǎn)品激勵政策（渠道銷售政策,、郵政員工銷售政策）,、渠道維護(hù)規(guī)定動作等。二是召開一場高規(guī)格的業(yè)務(wù)推介會,，采取講座方式重點(diǎn)推介電子銀行（網(wǎng)上銀行,、手機(jī)銀行）、助農(nóng)取款商易通,、綠卡代繳電費(fèi),、郵政金融理財(cái)（保險(xiǎn)）、郵政配送農(nóng)資產(chǎn)品等業(yè)務(wù)的使用功能和優(yōu)勢,。

“三訪”,，一是走訪20個有規(guī)模的工商個體戶。二是走訪10個村干部,。三是走訪10個農(nóng)村六大戶（重點(diǎn)是打工戶和種養(yǎng)殖戶）,。

“四突破”，就是產(chǎn)品推介會現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)郵儲余額突破50萬元,，保險(xiǎn)突破20萬元,，電子銀行客戶突破30戶，三農(nóng)站安裝助農(nóng)取款商易通突破5戶,。

五,、活動要求。

1,、認(rèn)識要提高,。本次活動目的十分明確，請各單位要積極主動,，相互配合,，專業(yè)局要把活動視為是幫助支局解決發(fā)展中的問題，支局要把活動視為是幫助支局打開業(yè)務(wù)市場的方法,。

2,、方法要到位。一是各專業(yè)局要針對相關(guān)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備好培訓(xùn)課件和推介課件,，課件一律采用ppt演示,。二是培訓(xùn)和推介不能混為一團(tuán)，對員工培訓(xùn)重點(diǎn)是教會操作方法,，教會業(yè)務(wù)宣傳話術(shù),，教會怎么與客戶溝通。在開業(yè)務(wù)推介會時要做到內(nèi)容言簡意賅,、重點(diǎn)突出,、一聽就能明白，要會暖場，要通過事例誘導(dǎo)用戶,，不能照本宣科,，拖泥帶水，要有創(chuàng)新,，力爭達(dá)到現(xiàn)場培訓(xùn)就有辦理欲望的效果,。

3、分工要明確,。為嚴(yán)禁活動敷衍了事走過場,，必須按規(guī)定動作分工快速推進(jìn)。一是各支局必須提前摸排需要走訪的客戶對象交專班確認(rèn),。二是專班到網(wǎng)點(diǎn)后,，支局要配合分三組開展客戶走訪。三是業(yè)務(wù)推介會場地有支局選擇,，可在支局內(nèi),，也可選擇條件好的村委會或三農(nóng)站。

活動方案設(shè)計(jì)篇七

當(dāng)代中學(xué)生,，多是獨(dú)生子,，多自私自利。在校不認(rèn)真學(xué)習(xí),，大手大腳的花錢,，吃零食，老師對他們的批評勸解,，他們認(rèn)為是老師對他們有成見,。對周圍的親人與世界漠不關(guān)心，更不知道體諒父母賺錢的艱辛,，他們眼中只有自己,，沒有他人，不懂得感恩,。調(diào)查表明,，有近七成高中學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。有約8成的中學(xué)生家長,，感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”,，有時甚至無從溝通。

基于此,，向?qū)W生播種愛,，傳遞愛，讓孩子感受愛,、認(rèn)識愛,、學(xué)會愛,，是教育的神圣使命。因此,，我決定：舉辦一次以“媽媽，我愛你”為主題的德育教育實(shí)踐活動,?；顒右灾黝}班會的形式為主，注重讓學(xué)生積極參與,，“尋找媽媽的愛”,，激發(fā)感恩之心，然后用行動表達(dá)對媽媽的愛,。事先讓同學(xué)們自己制作手抄報(bào),，開展宣傳，并讓學(xué)生以“給媽媽一封信”的形式,，表達(dá)自己對母親的祝福和感激之情,，以自己的實(shí)際行動中向天下母親獻(xiàn)上最真誠的敬意。

【活動過程】,。

活動片段一：觀看視頻：《農(nóng)民工的一天》背景音樂：[《媽媽的吻》],。

老師：視頻看完了，那就讓我們伴著音樂,，一起回想一下在我們的成長過程中,，跟父母家人在一起的往事。大家心中,，有沒有關(guān)于母愛的深刻記憶呢,？請大家講出來！不用太長,，講一二個細(xì)節(jié),、片段。

張蒙恩：鄰居經(jīng)常說我很調(diào)皮,，從來不愛吃飯,。三四歲時，媽媽端著飯碗,，一直跟在后邊喂我吃飯,，并且非要把我喂飽……（引得同學(xué)們一陣哄笑）。

老師：有意思,，現(xiàn)在請下一位同學(xué),。

張凱迅：在我過十一歲生日那天，我故意為媽媽,，：“今天是什么日子,？”“咋,，不是和平常一樣嗎？”媽媽顯得很平靜,。我當(dāng)時想哭,，媽媽竟然把我的生日忘了。我吃吧早飯,，很傷心的上學(xué)去了,，中午回到家里，推開屋門,，一個我最喜歡的蛋糕呈現(xiàn)在我面前,，我的淚水止不住流下來，原來,，媽媽是想給我一個驚喜,。

馬騰飛：去年暑假的一天，我和幾個小朋友到河游泳,。媽媽聽說后跑到河里,，把我叫到岸邊，二話沒說就給我一個耳光,。我當(dāng)時氣急了,，哭著跑回了家。夜里,，媽媽一邊用煮熟的雞蛋擦拭我的臉,，一邊告訴說，河里現(xiàn)在好多沙坑,，并且出了好多次事故,，讓我以后不要再去了。我當(dāng)時悔恨急了,。媽媽是愛我才打了我,，可我還和她頂牛……李永興：媽媽是一個很堅(jiān)強(qiáng),，很能干的人,，但有一次卻流淚了。我的童年是在我外祖母無微不至的關(guān)懷下度過的,。直到上小學(xué)時與母親開始生活在一起,。初次見到媽媽，我總感覺她不親我,，一直對她親熱不起來,。因此，叫“媽”也覺得別扭,。甚至能不叫就不叫,，她為此很生氣,。一次她把我關(guān)到門外，不讓我進(jìn)家,，試試我是否能叫她“媽”,。當(dāng)時，我就九歲,，盡管很不情愿,，最后還是喊了一聲“媽，開門吧,。”門開了,，那一刻,，我看到母親含著眼淚把我抱住，然后親吻我的額頭：“媽也有不對的地方,，不該讓你離開媽媽那么長時間……”母親的眼淚,，滴到我的額頭上，涼絲絲的,，但我感覺是熱乎乎的,，因?yàn)槲以谖夷赣H的懷抱里。

……,。

活動片段二：“給媽媽的一封信”（背景音樂《感恩的心》）,。

同學(xué)們熱情很高，不自覺的都拿出了本和筆埋頭寫了起來,?！?/p>

胡若斐：媽媽,，我平時不理解您,，不珍惜你為我所做的一切，衣服破了,，就想讓給我買新的,，學(xué)校飯不好吃，就想讓你給我送好吃的,。在學(xué)習(xí)上,，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是做小動作……不過,，你放心,，我以后再也不會了，我既然認(rèn)識到了自己的錯誤,，就一定能夠改正,，一定好好學(xué)習(xí),，成為你和爸爸的驕傲。

買嘉雪：媽媽,，不知不覺中我已經(jīng)上初中了,，可不知不覺中，皺紋也爬滿了你的臉龐,，但我從來不知道體諒你和爸生活的艱辛,，不好好學(xué)習(xí)不說，還拿著您給的充卡錢大把的買零食,，我總認(rèn)為這沒什么,。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡，我才知道自己錯了,。媽媽,，對不起，請您原諒我,。

馬子涵：那是小學(xué)六年級,，老師布置了大堆的作業(yè)，我煩躁到了極點(diǎn),，放學(xué)回到家里,，你讓我?guī)湍銚癫耍也坏珱]幫你,，還沖你發(fā)火,。你當(dāng)時氣急了，伸手給了我一個巴掌,。我沖你嚷嚷幾句,，飯也沒吃就去了學(xué)校。你放心不下,，又給我送了些吃的,。后來，從你的日記中知道,，你也舍不得打我,，只是我太放肆了。媽媽,，對不起,，以后我再也不會這樣了。

……,。

周一晚上的班會課,，同學(xué)們很是激動，每個小組的同學(xué)討論的都很激烈,。買嘉雪：媽媽說我真的長大了,，懂事了,，她和爸爸再累也值得。對于我做的錯事,，她從來就沒有放在心上,。

李樂樂：女兒這么懂事，媽媽就是再苦再累,，也是值得的,。

高培袁：媽媽說我一向都很懂事我從沒有惹她生過氣，并且說我上初中了,，比以前更懂事了,，她感到很欣慰。

尉森柯：因?yàn)槲疑暇W(wǎng)媽媽曾經(jīng)不止一次的打我,，現(xiàn)在上初中了,，我慢慢的改掉了這個毛病媽媽為此很高興，看我的信之后,，說我真的長大了。當(dāng)時,，她的眼睛里噙著淚水,，只是沒掉出來。

……,。

老師：媽媽不畏艱辛養(yǎng)育了我們,，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福,。母愛是偉大的,，也是無私的，它沉浸于萬物之中,，充盈于天地之間,，蕩漾在人群之中。相信每個人的心里都有個永遠(yuǎn)美麗的地方,，那就是家,。在這里我們感受到了被愛和幸福的滿足，感受到父母給予我們的那份最真,、最偉大,、最無私的愛。

……,。

最后,，全體同學(xué)合唱《讓愛住我家》我愛我的家。

兒子女兒我親愛的她,。

愛就是珍惜時光和年華,。

讓愛天天住你家,。

讓愛天天住我家。

不分日夜秋冬春夏,，全心全意愛我們的家,。

讓愛天天住你家讓愛天天住我家充滿快樂，擁有平安讓愛永遠(yuǎn)住我們的家,。

1,、從小培養(yǎng)孩子感恩之心通過本次感恩活動，孩子們了解體會到媽媽的辛勞,，懂得媽媽無私的愛,，體驗(yàn)到了應(yīng)當(dāng)主動感謝與關(guān)懷父母、親人,，培養(yǎng)感恩之心,，做一個懂得感恩的人。通過本次“搭心橋”活動,，我們呼喚他們回歸愛心,。

2、在體驗(yàn)中接受教育,。

從心理學(xué)角度來看,，體驗(yàn)過程是建立在個體自我意識的基礎(chǔ)之上，必須依賴外界的刺激進(jìn)行個體內(nèi)心的體悟,。這種方法的關(guān)鍵在于啟發(fā)誘導(dǎo),，在于創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境，讓受教育者自己“進(jìn)入角色”去感悟,、去體會,，在心靈震撼中，在被激發(fā)的內(nèi)心沖突中,，自覺地調(diào)整道德認(rèn)識,，積淀情感體驗(yàn)，從而自覺地接受教育,。杜威提出的“做中學(xué)”的方法,，陶行知也強(qiáng)調(diào)“做即是學(xué)，學(xué)即是做”,。這些提法對我們很有教益,。

當(dāng)然，教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,，我們不可能通過一項(xiàng)活動就能立竿見影地見到實(shí)際效果,，它需要有一個積累的過程而逐漸顯現(xiàn)出來。作為德育工作者，我只是為孩子營造了這樣一個情境,，幫助孩子增加一些感性的體驗(yàn),，還有待于在今后的教育中抓住每一個教育的契機(jī)，與家長密切的配合,，因時,、因地、因人的制定不同的教育策略,，真正實(shí)現(xiàn)每一個孩子的個性發(fā)展,，最終取得德育教育的實(shí)效。

活動方案設(shè)計(jì)篇八

一．指導(dǎo)思想：

掌握基本的歷史知識,，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀,、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力,。學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生有序競爭和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，認(rèn)識到交流合作的重要性,，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國,、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識,。三．教研目標(biāo)：

1.形成濃厚的研究氛圍,，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念,；使每位組員能勝任新課程教學(xué),；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,，勝任初三歷史教學(xué),，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。2.各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益,。

初一重在課堂興趣激發(fā),、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為,。

初二階段打好基礎(chǔ),；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，要注重中考意識培養(yǎng),，按照中考要求展開教學(xué),，切實(shí)抓好課堂，注意方法,；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破,。初三任務(wù)相對艱巨,，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣,。

通過歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材,，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。四．具體內(nèi)容及實(shí)施措施：

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,。

（1）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善,。

（2）認(rèn)真上好每堂課,，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段,，揚(yáng)長避短,，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，尋找差距,。（3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重,、鼓勵,、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂,。課前多花功夫研究學(xué)生,；課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。

（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況,、師生互動情況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等,。

（5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中,、期末考試及初三畢業(yè)考試。2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高教研組整體水平（1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革,。

（2）,、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動,，了解課改信息和教改的熱點(diǎn),。

（3）、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,，溝通,，力爭形成一個良好的教研氛圍。

活動方案設(shè)計(jì)篇九

一,、活動設(shè)想：合作是非常重要的,，現(xiàn)代社會離不開團(tuán)結(jié)合作。愿意團(tuán)結(jié)合作,，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作,，掌握團(tuán)結(jié)合作的方式，才能取得成功,。

二、活動目的：

三,、

1合力吹氣球,。

簡述：分工合作來完成任務(wù)人數(shù)：每組限6人場地：不限。

道具：準(zhǔn)備每組各6張簽,，上寫：

嘴巴,；手（二張）；屁股,；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法：

1.分組,，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽,。

3.首先,，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破,。

2乒乓球接龍活動簡述：團(tuán)體合作人數(shù)：8人,。

道具：水管，乒乓球,，15米跑道游戲方法：

1/3,。

分組并排成一排。

每人給分發(fā)水管,，乒乓球由指導(dǎo)者從第一個起點(diǎn)隊(duì)員水管中放入,，隊(duì)員以最快的速度傳遞到終點(diǎn)。第一時間到終點(diǎn)的隊(duì)獲勝,。

3聯(lián)體足球時間：45分鐘人數(shù)：不限道具：

每對搭檔一段繩子或類似物件(用來綁兩人的腳踝),。

兩段繩子或類似物件(用來捆綁一對搭檔的腰)。

運(yùn)動場(足球場或類似的場地),。

一個足球(或類似物件),。

一個口哨。概述：

如果隊(duì)員們喜歡戶外運(yùn)動而不介意跑動較多,，他們將非常喜歡這種游戲,。

目的：

1．使搭檔之間以及團(tuán)隊(duì)各個成員之間協(xié)同工作。

2．活躍團(tuán)隊(duì)氣氛,。

3．讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合,，消除害羞和忸怩感。準(zhǔn)備：步驟：

1．把整個團(tuán)隊(duì)分為人數(shù)相等的兩組,。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù),，讓其中一人做你的助手。

2．讓隊(duì)員們選擇和自己身材相當(dāng)?shù)娜?，組內(nèi)結(jié)對,。

3．讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。

4．每組選一對搭檔,，背靠背站立,，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊(duì)的守門員,。

2/3,。

5．解釋規(guī)則。兩隊(duì)開展足球比賽,，分上下半場,，每個斗場15分鐘,，半場結(jié)束時兩隊(duì)交換場地。比賽中隊(duì)員們必須一直綁著腳踝,，用三條腿踢球,，按足球規(guī)則進(jìn)行比賽(如果你不清楚，可以問隊(duì)友或自己制定規(guī)則),。

6．對隊(duì)員的疑問給以充分地解答,，然后吹口哨，游戲開始,。討論問題示例：

·哪個隊(duì)贏得了比賽?

·游戲中你們遇到了什么問題?

·搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的?

·什么因素有助于團(tuán)隊(duì)更加有效地運(yùn)作?安全：

讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判,。游戲開始之前，鼓勵隊(duì)員們捆綁腳踝后,，練習(xí)跑動,。

變通：

1．下半場比賽時，把三個隊(duì)員的腿踝捆綁在一起,。

2．可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩,。

3/3。

活動方案設(shè)計(jì)篇十

家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。家庭是學(xué)生成長的最初點(diǎn),，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校",，家長的言行與教育方式對子女有著潛移默化的巨大長期的影響,，通過家訪班主任可以進(jìn)一步深入了解學(xué)生，并能爭取家長對教育工作的支持,，架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁,，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長，提高教育質(zhì)量,。本次家訪是關(guān)于郭亞奇同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的,。

一、家訪目的1.讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,。

2.了解學(xué)生的家庭情況,。

3.了解家長教育孩子的方式方法。

4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、社會交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。

5.征求家長對個人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見和建議,。

此次家訪主要訪郭亞奇同學(xué)的母親,。

三,、家訪內(nèi)容,。

扮演觀眾的角色,。另外，為避免去食堂排隊(duì)吃飯而浪費(fèi)時間,，郭亞奇同學(xué)總是等放學(xué)十幾分鐘后才去小賣部買點(diǎn)簡單的食物,，這對于正處在青春期成長期且學(xué)業(yè)繁重的高中生來說非常不利于身體健康。

2.了解學(xué)生的家庭情況,，家庭環(huán)境對于學(xué)生的成長及性格的形成有很大的影響,。家中父母職業(yè)，經(jīng)濟(jì)情況,，有哪些成員,，與郭亞奇同學(xué)的關(guān)系如何，有無童年陰影等,。當(dāng)然要委婉的詢問,，不強(qiáng)求。

3.了解家長教育孩子的方式,，是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是溝通式教育,。與家長交流，結(jié)合郭亞奇同學(xué)的性格施以較好的教育方法,。

4.了解郭亞奇同學(xué)在家中的表現(xiàn),。包括學(xué)習(xí)情況如從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務(wù)等,。

四,、做好家訪記錄，及時反饋,。

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

總之,，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長和發(fā)展的重要途徑,，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段,。

活動方案設(shè)計(jì)篇十一

二、總體思路說明,。

兩個階段：第一階段理論創(chuàng)新到實(shí)踐認(rèn)識階段,。

第二階段再認(rèn)識到在實(shí)踐階段。

三,、

具體活動安排,。

一、第一階段,。

第一環(huán)節(jié)（問題設(shè)計(jì),、集體備課）。

（一）教研組長：針對紅寺堡中學(xué)高中政治學(xué)情分析,，形成創(chuàng)新教研主題,、落實(shí)主講教師及發(fā)言老師。

（二）執(zhí)教教師：賈正有老師針對《價(jià)格變動的影響》教學(xué)進(jìn)行備課,、修改,寫好預(yù)設(shè)說課稿及教案,。

（三）組內(nèi)教師：先是備課組內(nèi)教師一起備課研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn),，一起設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，怎樣把問題落實(shí)到課堂。

（四）確定時間,，地點(diǎn),，執(zhí)教教師公開在全校說課，指定一位老師準(zhǔn)備發(fā)言,。

第二環(huán)節(jié)（問題互動,、上課、聽課）第三環(huán)節(jié)(問題反思評課),。

二,、第二階段。

第四環(huán)節(jié)（問題總結(jié)二次備課）第五環(huán)節(jié)（問題再現(xiàn)二次上課,、聽課）第六環(huán)節(jié)（問題評價(jià)二次評課）,。

四、活動亮點(diǎn)與預(yù)期成果,。

2開展《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動,，目的在于讓教師屏棄任務(wù)式的傳統(tǒng)教研活動，深入課堂開展教研,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，使學(xué)生有身臨其境之感，從而引發(fā)學(xué)生的思考、探究的欲望,，從根本上改變政治課教學(xué)古板沉悶的現(xiàn)狀,，把理論的東西生活化；把抽象的東西具體化,；把厭倦的東西幽默化，豐富政治課堂,，活躍學(xué)生思維,，使艱澀深奧的理論變的通俗易懂，使教師和學(xué)生互為相長,。開展《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動,，真正做到校本教研進(jìn)課堂，焦聚課堂講實(shí)效,，教師研討促發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展得實(shí)惠。

附：《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動,。

---第一環(huán)節(jié),。

活動地點(diǎn)：紅寺堡中學(xué)五樓報(bào)告廳。

活動時間：2012年5月準(zhǔn)備材料：

2,、《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動的解釋（）,。

3、《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動的亮點(diǎn)說明（）,。

主持人：王東軍,。

參加人員：校長、副校長,、教務(wù)主任,、各教研組長及全體政史地組員。

活動方案設(shè)計(jì)篇十二

家庭是學(xué)生成長的最初點(diǎn),，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃,，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長的言行與教育方式對子女有著潛移默化的巨大長期的影響,，因此班主任的家訪在一定程度上是對學(xué)生進(jìn)行初步了解與深一步了解的重要手段,。通過家訪，班主任可以爭取到家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,，全方位了解學(xué)生根本上存在的問題,，共同找到解決問題的辦法和措施,確保學(xué)生穩(wěn)定、健康,、全面地發(fā)展,。家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪是在了解學(xué)生成長的環(huán)境和氛圍起點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識,、分析,、理解。它是與學(xué)生,、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長，提高教育質(zhì)量,。本次家訪是關(guān)于劉陽同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的,。

一、家訪目的1.讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,。2.了解學(xué)生的家庭情況,。

3.了解家長教育孩子的方式方法。

4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況,、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況,。

5.征求家長對個人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見和建議,。二、家訪對象,。

因?yàn)閯㈥柾瑢W(xué)的父母都在外地打工,，主要是跟爺爺奶奶還有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家訪主要訪問劉陽同學(xué)的爺爺奶奶,，而其父母則后期通過電話聯(lián)系進(jìn)行訪問,。

三、家訪內(nèi)容,。

1.了解學(xué)生的家庭情況,，家庭環(huán)境對于學(xué)生的成長及性格的形成有很大的影響。家中有哪些成員,，與劉陽同學(xué)的關(guān)系如何,，有無童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問,，不強(qiáng)求,。

2.了解家長教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是說服教育,。與家長交流,，結(jié)合劉陽同學(xué)的性格施以較好的教育方法。

3.介紹劉陽同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來在校的表現(xiàn),。劉陽同學(xué)剛進(jìn)校時,，顯得比較內(nèi)向不合群。但是慢慢地與同學(xué)們相處下來已經(jīng)有了較大變化，與同學(xué)相處得較多了,，一起玩耍,，笑容也漸漸增多。與此同時,，其成績也由第一次月考的班級23名上升到了19名,。不過其英語成績發(fā)展的空間還很大，150分的總分只考了75分,。

劉陽同學(xué)平時在學(xué)校的表現(xiàn)不錯,。不偷懶不耍滑,，會按照老師班委的吩咐完成任務(wù)。不過缺少勇于承擔(dān)責(zé)任的意識,，一切競選都不參加,，問其原因居然是怕?lián)?zé)任，有風(fēng)險(xiǎn),。

另外,，有個不好的現(xiàn)象。劉陽同學(xué)不按時吃飯,，這個對于正處在青春期成長期的孩子來說非常不利于身體健康,。聽同學(xué)說，為了避免去食堂吃飯排隊(duì)時的擁擠,，很多時候劉陽同學(xué)就去小賣部買些零食吃,，也被我當(dāng)場發(fā)現(xiàn)并教育了。學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是個長期的過程,，班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實(shí)在有限,，所以家長應(yīng)該有意識地培養(yǎng)一些好習(xí)慣，糾正不良的行為,。希望學(xué)校與家庭共同努力塑造一個學(xué)習(xí)與品德共同進(jìn)步的合格的身心健康的人才,。

四、做好家訪記錄,，及時反饋,。

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

總之,，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。因此,，有計(jì)劃,、有目的地搞好家訪工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長和發(fā)展的重要途徑,，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段,。

活動方案設(shè)計(jì)篇十三

為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念,，對本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合,。

二、分組方法和實(shí)施辦法

1,、每組6名同學(xué),，設(shè)組長2名，不分正負(fù),，輪流作主要責(zé)任人,，其余為組員，開展學(xué)習(xí)活動,。

2,、成立組中組，實(shí)施小包干,，開展幫扶比,、結(jié)對子、獻(xiàn)愛心學(xué)習(xí)競賽活動,。

(說明:每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況,，分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內(nèi)組，展開學(xué)習(xí)競賽,，同時大組也展開競賽,，比學(xué)習(xí)態(tài)度,，比參與程度，比學(xué)習(xí)效果,。

兩位組長必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動,，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動要求，即組長必須負(fù)責(zé)教會組員,，課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教,，宗旨是教會。)

三,、各自職責(zé)和活動要求

1,、兩位組長要做到:

按天輪流負(fù)責(zé)，待老師安排布置本節(jié)課活動任務(wù)后,，兩位組長要密切合作,、各有側(cè)重，協(xié)助老師組織實(shí)施本組的各科學(xué)習(xí)活動,，具體工作有:

(1)安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序;

(2)管理課堂活動紀(jì)律;

(3)督促成員積極參與活動,，及時完成學(xué)習(xí)任務(wù);

(4)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，及時提出批評指導(dǎo)意見和新要求;

(5)在“學(xué)習(xí)活動風(fēng)采欄”中實(shí)事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動參與情況,。

2,、兩位組長還要有團(tuán)結(jié)友愛和奉獻(xiàn)精神,，甘做幕后英雄,，在小組在活動過程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動學(xué)困生的積極性,，鼓勵他們努力進(jìn)步,，奮勇爭先，在組員板書演算時,，組長可在他們身邊檢查,、糾錯、輔導(dǎo),，鼓勵組員一展風(fēng)采,。

3、所有組員要做到:

(1)服從組長安排;

(2)自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動紀(jì)律;

(4)勇于發(fā)表,、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解,，發(fā)展自我，超越自我,，真正做學(xué)習(xí)的主人,。

4、小組學(xué)習(xí)活動過程中,，所有同學(xué)應(yīng)做到:

(1)不說閑話,、不嬉笑,、不打鬧，而要積極踴躍,、生龍活虎地參與;

(2)爭問搶答,，不吞吞吐吐，不耽誤大家時間,，而要聲高音清,，干脆利落;

(3)答問展示要努力做到語言流暢、表述準(zhǔn)確,、有條有理,、思路清晰;

(4)學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論,，敢于發(fā)表不同見解,。

1方案名稱、活動地點(diǎn),、時間,、參加對象、參加人數(shù),、活動方式

2活動設(shè)計(jì)的理論依據(jù)(機(jī)構(gòu)背景 組成小組的背景 小組的理論架構(gòu))

3目標(biāo)(整體目標(biāo) 子目標(biāo) 階段性目標(biāo))

4活動內(nèi)容

5需要的資源(非資金),、資金預(yù)算

6預(yù)料中的問題和應(yīng)變計(jì)劃

7評估

小組選擇活動的六標(biāo)準(zhǔn)

1小組的獨(dú)特性--備選方案

2成員的需求和問題-最核心

3成員的能力興趣--讀寫聽說

4小組及其成員目標(biāo)

5成員的心理社會發(fā)展階段

6小組發(fā)展階段

小組方案設(shè)計(jì)步驟

1確定對象、活動目標(biāo)

2進(jìn)行方式及活動的設(shè)計(jì)

3活動條件

4方案試行

5準(zhǔn)備每一次活動的大綱及必須的材料

6備用的活動

7評估

8總結(jié)收尾

小組工作的記錄和評估

l 記錄方式

2敘述式,、故事式,、過程記錄

3摘要記錄

記錄的內(nèi)容

l基本信息

2小組活動的狀況

3工作者在小組中的表現(xiàn)

4工作者的專業(yè)關(guān)系和角色

5總結(jié)評估

6突發(fā)事件、特殊事件

記錄的要點(diǎn)

lwho-成員

2what-他們在一起做的事情

3how-他們在一起工作的方式

4why-發(fā)生及不發(fā)生的原因

小組的評估

l成員心得記錄表

2小組氣氛自我評估表

3小組滿意度自我評估表

4小組成員人際關(guān)系評估表

5領(lǐng)導(dǎo)效能的成員評估表

例如:

小組活動是教學(xué)活動中常見一種組織形式,，也是教師組織課堂教學(xué)活動手段之一,。

小組活動發(fā)揮的好，是學(xué)生自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)必不可少的'重要保證。

但要保證小組活動的順利開展,，提高實(shí)效,，在組織實(shí)施過程中，要做到以下幾個方面,。

一,、小組活動前的準(zhǔn)備

1、分組,。

教師將學(xué)生分成4-6人一小組,，注意優(yōu)中弱的搭配，一組中不能只有優(yōu)生和弱生,，他們之間差距太大,，討論活動時,，好的唱獨(dú)角戲，弱生當(dāng)看客,，但活動中允許學(xué)生臨時調(diào)換座次,，以便學(xué)生能夠“類聚”，而暢所欲言,，同時也可男女混編,，以調(diào)節(jié)某些爭論性話題氣氛。

2,、明確成員角色責(zé)任,。

小組內(nèi)可設(shè)有主持人、記錄員和報(bào)告員(角色一段時間后可調(diào)換),，主持人主持小組討論,，確保每個成員均有發(fā)言權(quán)，記錄員簡單記錄每個人的發(fā)言要點(diǎn),，然后交報(bào)告員,，報(bào)告員在記錄員和其他組員的幫助下，向本組陳述討論意見和結(jié)果,，然后代表本組向全班匯報(bào),。

3、活動內(nèi)容,。

活動內(nèi)容應(yīng)考慮趣味性和拓展性,，教師要多角度設(shè)計(jì)問題，設(shè)計(jì)的問題應(yīng)與所學(xué)內(nèi)容緊密相連,，做到以有趣,、新穎為益,，同時教師還要給學(xué)生講清活動的具體要求,、步驟，保證使小組活動高效,，不流于形式,。

二、活動效果

通過小組活動,，能使學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的效果:

1,、學(xué)生能積極主動、自覺地管理自己的學(xué)習(xí)活動,，嘗試自我調(diào)控學(xué)習(xí)的方法,、節(jié)奏和過程。

2,、通過給學(xué)生充分的時間和空間,，能使學(xué)生自己分析,、觀察、思考,，從中掌握所學(xué)知識,，提高能力。

3,、開展討論可促進(jìn)學(xué)生積極思考,，主動學(xué)習(xí)。

4,、小組活動可讓組內(nèi)同學(xué)相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同取得進(jìn)步,。

活動方案設(shè)計(jì)篇十四

精心打造一個大學(xué)生涯的盛典,，追憶過去，勉勵未來,！

名稱：追憶往昔,，展望未來——20xx管理學(xué)院畢業(yè)季大型歡送會。

主題：回收,，展望,，感恩，奮斗,。

形式：

1,、領(lǐng)導(dǎo)講話。

2,、學(xué)生代表講話,。

3、節(jié)目表演,。

4,、畢業(yè)生大合唱。

地點(diǎn)：大禮堂,。

時間：

參與對象：管理學(xué)院全體畢業(yè)生,，學(xué)校及學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)，校外嘉賓,，各級有興趣的學(xué)弟學(xué)妹,。

主辦單位：院團(tuán)委。

承辦單位：院學(xué)生會社團(tuán)聯(lián)合會,。

協(xié)辦單位：各系學(xué)生分會,。

贊助商：xx。

顧問：xx,。

指導(dǎo)老師：馬楠,。

主要負(fù)責(zé)人：xx,。

贊助：4月17日到5月18日。

主持人選定：5月15日之前選定,。

節(jié)目篩選：5月23日,。

彩排：5月28日。

正式演出：5月30日,。

后期制作：6月中旬完成,。

光碟制作及視頻公開發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，相思湖網(wǎng)站及其他兄弟院校網(wǎng)站,。

（一）準(zhǔn)備工作,。

2點(diǎn)所有節(jié)目彩排。

5點(diǎn)到7點(diǎn)演員化妝,。

7點(diǎn)開始入場,。

7點(diǎn)30入場完畢。

（二）晚會開始,。

1,、晚會視頻播放。

2,、主持人致開幕詞,，介紹嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)，宣布晚會開始,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。

4,、學(xué)生代表發(fā)言,。

（三）晚會開始。

1,、開場舞,。

2、晚會節(jié)目,。

3,、主持人宣布閉幕,。

4,、共同歡唱校歌。

（四）結(jié)束階段,。

1,、所有制作人員及演員上臺上臺留念。

2,、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,，演員合影留念,。

3、工作人員清場,。相關(guān)物品歸還,，收尾工作。

1,、外聯(lián)組,。

組長：xx。

組員：xx,。

主要責(zé)任：晚會資金的贊助及為贊助商進(jìn)行晚會的介紹,；晚會前期橫幅的懸掛及保護(hù)，后期的拆除及保護(hù)利用,；物品的保存和利用,。

2、后勤組,。

組長：xx,。

組員：xx。

主要責(zé)任：演出物品的采購和相關(guān)事宜的服務(wù),，節(jié)目單的制作,，人員座位的安排，相關(guān)物品的擺放,，飲食的保障,。

3、舞臺組,。

組長：xx,。

組員：xx。

主要責(zé)任：舞臺搭建,，桌椅擺放,，舞臺燈光、音響設(shè)備的安裝,。

4,、宣傳組。

組長：xx,。

組員：xx,。

5、籌備組,。

組長：xx,。

組員：xx。

主要責(zé)任：完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練,、彩排工作,；主持人的選擇、形象設(shè)計(jì),。

及臺詞審核,；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接；準(zhǔn)備好晚會所需的一切服裝道具,。

6,、演出服務(wù)組。

組長：xx,。

組員：xx,。

7、秩序維護(hù)組,。

組長：xx,。

8、禮儀組,。

組長：xx,。

組員：組織禮儀隊(duì)伍確定禮儀隊(duì)員（人數(shù)待定），保證晚會的禮儀服務(wù),，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的接待,。

資料費(fèi)：臺簽、文件的打印,、邀請函200元,。

宣傳費(fèi)：橫幅（3幅）海報(bào)（2張）200元。

會場裝飾材料費(fèi)：鮮花,、氣球,、等300元。

榮譽(yù)證書：300元,。

光碟制作：600元,。

化妝品：500元。

茶水飲料費(fèi)：300元,。

照片洗印費(fèi)：100元,。

其他未知費(fèi)用：300元。

共計(jì)：2800元（不包含服裝租借費(fèi)）,。

經(jīng)費(fèi)來源：學(xué)校撥款及贊助商提供,。

（一）停電應(yīng)急方案：

1、若晚會前停電,，晚會最多推遲30分鐘即20：00舉行,。此間觀眾自由處理自己的時間。如果20：00仍未正常供電,，則由主持人宣布晚會改天舉辦,。

2、在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后,，由主持人宣布晚會改天重新舉行,；在晚會后半部分之間停電超過十分鐘后，由主持人宣布晚會閉幕,。

3,、停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作,；由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作,；由舞臺組負(fù)責(zé)舞臺舞臺、音箱設(shè)備,、燈光設(shè)備的看管,。

（二）節(jié)目應(yīng)急方案。

臺上一個節(jié)目演出時,，其后兩個節(jié)目做好候場,，前一節(jié)目由于各種原因無法按時演出時，下一節(jié)目即時跟進(jìn),。

清理場地及設(shè)備的歸還,。

影片的制作及視頻的放映。

相關(guān)部門的簡報(bào),。

活動方案設(shè)計(jì)篇十五

二,、聚餐引語：有一種生活，只有經(jīng)歷過,，你才知道其中的艱辛;有一種艱辛,，只有體會過，你才知道其中的快樂;有一種快樂,，只有擁有過,，你才知道其中的純粹。

三,、聚餐背景：為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,，提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的精神,。同時為了給大家創(chuàng)造更多的交流機(jī)會,，營造和諧融洽的氛圍。讓同學(xué)們拋開煩惱,，享受快樂與自由,，我們1011班舉行了這次班級聚餐活動。

四：聚餐目的：相識是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌,，相處是份濃濃的血,，相聚是只南飛的雁。那開心的往事,，那快樂的班級生活,。不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀,。此次班級聚會意在豐富大家的業(yè)余生活,，加強(qiáng)班級凝聚力。讓同學(xué)們通過聚餐更好的交流感情,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。加深同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)團(tuán)體氛圍,。

五,、聚餐安排：

(1)聚餐主題：團(tuán)結(jié)向上，青春健康,。

(3)聚餐人員：全體同學(xué),、班主任、助班及鄭超學(xué)長,。

(4)聚餐時間：17日晚6：00—9：00,。

(5)聚餐地點(diǎn)：隆中大酒店。

(6)統(tǒng)籌人員：

(7)人員安排：__x主要是負(fù)責(zé)策劃此次活動姜瑞雪負(fù)責(zé)通知全體同學(xué),，登記參加活動同學(xué)的名單,。李壯、__x和__x負(fù)責(zé)聚餐場地的安排,，活動場地的安排__x負(fù)責(zé)相片的收集和整理__x責(zé)此次聚餐的經(jīng)費(fèi)支入支出,，賬單的統(tǒng)計(jì)和公布。

五,、聚餐流程,。

(1)班委提前到聚餐場地完成相關(guān)安排，負(fù)責(zé)提前通知同學(xué)參加聚會,。

(2)全體同學(xué)在5：30點(diǎn)準(zhǔn)時到達(dá)聚合場地簽到,。

(3)班主任逐一和全體同學(xué)相互交流，了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活狀況,。

(4)人員到齊,，聚餐開始，之間穿插猜拳等小游戲,。

(5)全體同學(xué)舉杯向班主任表示敬意,。

(6)聚餐結(jié)束后班主任和全體同學(xué)合影,。

六、聚餐要求,。

(1)全體同學(xué)六點(diǎn)準(zhǔn)時在學(xué)校大門口集合,，以便統(tǒng)一管理。

(2)按聚會統(tǒng)一安排,，統(tǒng)一活動,，不脫離團(tuán)體搞獨(dú)立活動,?；顒雍徒Y(jié)束之前不得擅自離開，如有特殊情況須聯(lián)系班委,。能帶相機(jī)的盡量帶上相機(jī),，儲存照片，珍藏記憶,。

(3)每位同學(xué)著裝整潔,，文明禮貌，講團(tuán)結(jié),，相互謙讓,。

(4)個人隨身攜帶物品各自保管好，注意個人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,。

(5)提倡“健康聚餐”,，請大家控制好自己的酒量，避免因飲酒過量導(dǎo)致身體的不適,，進(jìn)而影響聚餐后面的活動,。

七、聚餐簡短心得與體會：

聚與散,，同屬人世必修功課,，一樣滋養(yǎng)靈魂。聚讓我們強(qiáng)大,、茁壯,，散使我們困不足而努力變得強(qiáng)大、茁壯,。聚給予我們美好,，散使我們歷經(jīng)苦痛而心智強(qiáng)大。聚與散,，恰如一片葉子的正反面,，讓我們認(rèn)識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦,，也就能正確認(rèn)識命運(yùn),，把握人生,。

此次聚餐可以說是溫馨而充實(shí)的，同學(xué)們聚在一起吃飯,，雖然沒有親人的陪伴,，但卻同樣收獲了一份家人般的溫情?？偟膩碚f,，此次活動辦得非常成功，同學(xué)聚在一起吃飯,、談心,，讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖，也進(jìn)一步增進(jìn)了班干部的了解和友誼,。希望在以后的活動中也能做到這樣,。

我們：老師您辛苦了，這杯酒飽含了我東東：那樣子——拽!們對您的敬意,。瑞雪：那樣子——酷!老師：謝謝你們,，大家玩的開心!

活動方案設(shè)計(jì)篇十六

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念,，提升教師理論素養(yǎng),、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作,、交流,，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定教研活動方案。

一,、指導(dǎo)思想,。

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研,，狠抓教學(xué)管理,，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺,，最終達(dá)到資源共享,。

二、活動原則,。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿,，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性,、操作性,、發(fā)展性,、激勵性。

三,、活動形式,。

1、個人,、集體備課相結(jié)合,。

2、開展示范課,、優(yōu)質(zhì)課,、研究課等教學(xué)觀摩活動。

3,、教師專題講座,。

4,、教學(xué)研討,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫教學(xué)案例反思等,。

5,、具體為：單周(一個專題講座、集體看一個課例)雙周(集體備一節(jié)課,、上一節(jié)課,、評一節(jié)課)。

四,、具體措施,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會新課程的精神實(shí)質(zhì),，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。

2、建立學(xué)科備課組,，實(shí)行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度,。個人備課做到“六備”：備大綱、備教具,、備學(xué)生,、備教材、備教法,、備學(xué)法,，實(shí)行超前備課,，教師應(yīng)有教案上課。

3,、以教研組為單位,，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動,。每次活動做到定時間,、定主題，應(yīng)有過程,、人數(shù),、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處參與指導(dǎo),，起引領(lǐng)作用,。

4、教研活動應(yīng)全員參與,，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解,、展示自我。

5,、教研活動結(jié)束后及時進(jìn)行資料整理上交鄉(xiāng)教導(dǎo)處,。

五、活動主題(見附表),。

各村完小根據(jù)實(shí)際情況選擇教研活動主題進(jìn)行開展,。

活動方案設(shè)計(jì)篇十七

一、活動背景：中秋佳節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，每年這個時候,，月餅成了饋贈親友，表達(dá)祝福的最佳禮品,，無論月餅的價(jià)格有多么的高,，人們都會買來過這個家人團(tuán)圓的節(jié)日，圖個吉利,，因此而且月餅的銷售就只有中午前后,，不同于日常生活用品的消費(fèi)，所以沃爾瑪超市采取中秋節(jié)前促銷的方法,，并且有的上班族非常的繁忙,，想要送禮或者是想要買月餅卻沒有時間，或者是現(xiàn)在我們現(xiàn)在不愿意當(dāng)面這樣會覺得感情溝通順暢,，我們可以提供送貨制度,，幫助消費(fèi)者避免尷尬也解決問題，但是要求滿五百元的可以送貨上門,。

二,、活動主題：中秋佳節(jié),，人月兩團(tuán)圓。

活動目的：

1,、通過此活動增加月餅銷售利潤,，并增加其銷售額。

2,、通過活動提升企業(yè)形象吸引更多的顧客群,。

3、加深顧客對沃爾瑪?shù)牧私夂托湃?，擴(kuò)大競爭手段,。

4、這個活動的想法還可以在每年的圣誕節(jié)和元旦等節(jié)日使用,。

四,、促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容。

1,、買中秋月餅送飲料,。

買50元以上中秋月餅送355ml飲料2聽。（價(jià)值3.6元）,。

買150元以上中秋月餅送1250ml飲料2瓶,。(價(jià)值9.2元)。

買250元以上中秋月餅送2000ml飲料2瓶,。(價(jià)值13.6元)。

2,、禮籃：分別為258元,、158元、58元三個檔次,。

3,、258元禮籃：七星香煙+加州樂事+價(jià)值70元中秋月餅+腦白金。

4,、148元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價(jià)值50元中秋月餅+腦輕松,。

5、58元禮籃：價(jià)值40元中秋月餅+10元茶葉+加州西梅,。

五,、在促銷期間（。

9,、3——,。

9、12）,，在賣場凡購滿300元者,，均可獲贈一盒,。

精美月餅（價(jià)值30元/盒）。

整合促銷所選擇的媒介,。

2,、購物指南在9、1——,。

9,、13的“購物指南”上，積極推出各類的促銷信息,。

3,、店內(nèi)廣播從賣場的上午開業(yè)到打烊，每隔半個小時就播一次相關(guān)促銷信息的廣播,。

4,、賣場布置。

6,、在出口處專門設(shè)立一個柜臺將每一位需要送貨的消費(fèi)者的詳細(xì)信息和詳細(xì)地址記錄好,，以便幫助消費(fèi)者送貨。

6,、四,、促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用媒體廣告費(fèi)：

1、2萬元飲料系列贈品：6萬場內(nèi),、場外的布置費(fèi)：0,、6萬月餅費(fèi)用：6萬共計(jì)：

13、8萬人民幣,。

五,、具體作業(yè)。

2,、購物指南由采購部負(fù)責(zé)擬出商品清單,，市場部負(fù)責(zé)與**晚報(bào)印刷廠聯(lián)系制作；具體見該期的制作時間安排,。

3,、場內(nèi)廣播的廣播稿由市場部來提供，共三份促銷廣播稿,，每份均應(yīng)提前兩天交到廣播室,。

4、場內(nèi),、外布置的具體設(shè)計(jì)應(yīng)市場部,、美工組負(fù)責(zé)，公司可以制作的，由美工組負(fù)責(zé),，無能力制作的,，由美工組聯(lián)系外單位制作，最終的布置由美工組來完成,。行政部做好采購協(xié)調(diào)工作,；預(yù)定場內(nèi)布置在8月18日完成。

5,、采購部負(fù)責(zé)引進(jìn)月餅廠家,，每個廠家收取500元以上的促銷費(fèi)。同時負(fù)責(zé)制訂月餅價(jià),。

格及市場調(diào)查計(jì)劃,，在8月5日前完成相關(guān)計(jì)劃。

6,、工程部安排人員負(fù)責(zé)對現(xiàn)場相關(guān)電源安排及燈光的安裝,，要求于8月10日前完成。

7,、防損部負(fù)責(zé)賣場防損及防盜工作,。

8、生鮮部負(fù)責(zé)自制精美月餅的制作,。

六,、注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)。

3,、市場部應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的跟蹤,，對出現(xiàn)的任何異樣及時進(jìn)行糾正。超市國慶中秋促銷方案前奏一年一度的促銷大好機(jī)會“中秋節(jié)”即將到來,，另外今年又和往年一樣,，中秋節(jié)（9月28日）和國慶節(jié)（10月1日）相距甚近，對于商家來說,，更具挑戰(zhàn)意義。因此,，能否搞好本次活動,，對是否能達(dá)到整年度的銷售目標(biāo)等都顯得尤為重要，同時抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理,，在中秋,、國慶期間，最大限度的提高人流量,、提升人氣,、擴(kuò)大商場的銷售額，勢必提高愛家各分店的市場占有率，增加沃爾瑪盒月餅生產(chǎn)公司的美譽(yù)度,。

活動方案設(shè)計(jì)篇十八

1,、讓幼兒說出自己去過的旅游景點(diǎn)。

2,、我這里也有一些美麗的風(fēng)光,，我們一起來看看吧!

3、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光,。(放課件),。

4、這么美麗海南,，也有一些地方受到了污染,，讓我們來看一看。

討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦?

1,、讓孩子們討論：這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?

2,、為什么會變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?

3、讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄,，然后再說一說,。

結(jié)束部分：

1、從今天開始,，你們愿意當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?

2,、那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳,，告訴大家要愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)小動物。

3,、走,，出發(fā)吧!

延伸活動：我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。

活動方案設(shè)計(jì)篇十九

一,、活動目的：

我校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時,，努力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生個性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動,，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境,。為了慶祝建黨九十周年，促進(jìn)學(xué)生成長,，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,，學(xué)校將在全校學(xué)生中征集書法、繪畫、手工等美術(shù)作品,。

二,、活動對象：

臺頭中學(xué)全體學(xué)生。

三,、活動主題：

慶祝建黨90周年,，謳歌黨的光輝業(yè)績，弘揚(yáng)華老精神,、“慶?！捌咭弧保瑫诚胛磥?，展現(xiàn)自我”的繪畫主題,。

四、參展項(xiàng)目：

1,、繪畫類作品(水墨畫,、版畫、素描,、水彩,、水粉、彩鉛,、速寫,、鋼筆畫、漫畫,、線描,、蠟筆畫等)；國畫類作品,。

2,、硬、軟筆書法作品,。含毛筆書法及硬筆書法（楷體,、行楷、隸書等）內(nèi)容健康向上,，格調(diào)清新,、明朗，充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,。

3、手工類（如剪紙,、泥塑,、材料運(yùn)用等）。

五、參展要求：

1,、運(yùn)用繪畫語言來表達(dá)對生活的感受和理解,，作品要求思想。

健康向上,，創(chuàng)意新穎獨(dú)特,。

2、作品尺寸不小于8k,。

3,、2011年6月28日前由班主任將作品交到美術(shù)老師處,。

4,、作品背面右下角用鉛筆注明作品標(biāo)題,、作者姓名,、所在班級等,。

5,、作品來源：臺頭中學(xué)全體學(xué)生,。

六,、展出時間,、地點(diǎn),。

2011年7月1日—8日在臺頭中學(xué)新教學(xué)樓一樓大廳、過道,。

《臺頭中學(xué)書畫展實(shí)施方案》,。

一、活動目的：

學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時,，努力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，積極組織形式多樣,、豐富多彩的藝術(shù)活動，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境,。為了慶祝建黨九十周年,，促進(jìn)學(xué)生成長，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,，學(xué)校將在全校學(xué)生中征集書法,、繪畫、手工等美術(shù)作品,。

二,、組織機(jī)構(gòu)。

副組長：劉建新,、穆澤宇,。

成員：馬振寧,、劉海柱、孫宏科及各班班主任,。

評審組：賀明,、劉建新、穆澤宇,、馬振寧,、劉海柱、孫宏科,、許冠芳,。

三、參賽對象,。

學(xué)校初一,、二學(xué)生。

四,、活動內(nèi)容,。

此次書畫比賽活動分為書法、繪畫,、手工,。學(xué)生組具體分為a組（全校七年級學(xué)生）b組（全校八年級學(xué)生）。

作品分類,。

1,、繪畫類：蠟筆畫、水彩畫,、水粉畫,、國畫、素描,、速寫等,。

2、書法類：含毛筆書法及硬筆書法（楷體,、行楷,、隸書任選其一）內(nèi)容健康向上，格調(diào)清新,、明朗,，充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

3,、手工類：（如剪紙,、泥塑等）作品有新意，能反映本次活動主題,。

五,、作品要求,。

1、繪畫類,、書法類作品最大不超過四尺整紙，以豎幅為宜（便于活動展板懸掛）,。

2,、選送作品可以簡單裝裱。

3,、作品背面右下角用鉛筆正楷注明作品標(biāo)題,、作者姓名、所在班級等,。

六,、時間安排。

（一）準(zhǔn)備階段（5月下旬）,。

制定慶“迎七一”學(xué)生書畫展活動方案,，召開學(xué)校長負(fù)責(zé)人會。認(rèn)真組織此項(xiàng)工作的宣傳工作,。

（二）組織實(shí)施階段（6月中旬）,。

操的過程。在此基礎(chǔ)上,，遴選出優(yōu)秀作品比賽,。在此期間，學(xué)校將加強(qiáng)對各班開展書畫比賽情況督導(dǎo)檢查,。

（三）集中展演階段（7月初）,。

集中展演、比賽,、展覽及綜合評比活動,，具體安排如下：1、6月28日收集各班上報(bào)的作品,。

2,、7月初布置展板，張貼作品,。

3,、7月5日，評委對參展作品進(jìn)行評獎,。

七,、獎項(xiàng)設(shè)置。

（一）繪畫類：分七年級,、八年級組各設(shè)一,、二,、三等獎。各獎勵榮譽(yù)證一枚和高級筆記本一個,。

（二）書法類：七年級,、八年級組各設(shè)一、二,、三等獎,。各獎勵榮譽(yù)證一枚和高級筆記本一個。

（三）手工類：七年級,、八年級組各設(shè)一,、二、三等獎,。各獎勵榮譽(yù)證一枚和高級筆記本一個,。

（四）最佳組織獎一名（獎勵班級量化分20分）、優(yōu)秀組織獎兩名（各獎勵班級量化分10分）,。

（五）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品和獲獎證書,，榮獲最佳、優(yōu)秀組織獎班級頒發(fā)獎狀,。

七,、活動要求。

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