光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
小學數(shù)學教師工作計劃個人篇一
新的'一年開始了,，作為一名資歷淺薄，學識較淺的老師,，我認為我還有很大的進升空間,。要不斷提高自己的精神追求，將自己的職業(yè)道德增強到最大化,，努力學習并好好的掌握當前的教育規(guī)律,，,，抓住機會去改革。努力拓寬自己的知識面,，將自己的專業(yè)知識技能努力提高,，并將它努力發(fā)揮出去，盡全力提高自己的教育水平,。
現(xiàn)制定本年度我的工作計劃：
始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
(一)主要任務——課堂教學,。
(二)具體措施,。
1,、鉆研教法，認真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學,。
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心,，學生是主體,，設計讓學生主動學習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料,，充實自己,，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(4)了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。
2,、全面關心學生,，促進和諧發(fā)展。
(1)關心學習有困難的學生,，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進,。另外，認真分析這些學生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步,。
(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè),，認真做好預復習,，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設情境,，提高學生英語情景交際能力。
1、貫徹學校教學工作總目標,，以常規(guī)教學管理,、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點,，以課堂教學改革為中心,，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量,、教學效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2,、本學期,，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學效率和質(zhì)量為目標,，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量,。
3,、突出常規(guī)教學的基礎性地位,，定期進行教學檢查,，經(jīng)常進行不定期抽查,。提倡課堂教學的實效性,，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍,。
要進一步學習現(xiàn)代教育信息,，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。
(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流,，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎,，才能在教學中發(fā)揮的更好。
總之,，作為一名教師,，所有的工作我們都要自身做好,，才能更好地去教育我們的學生。我們要從自身做起,，樹立作為教師的良好形象,，對待我們的工作要全心全力，嚴肅認真,，做好我們的本職工作,。讓我們對得起自己的良心，努力做好我們的任務,，去回報我們的社會,。
小學數(shù)學教師工作計劃個人篇二
自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人――希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽,，但在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高,。
1.樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng),。
2.堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力。
3.重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師,。
4.利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。
1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。
2.樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。
3.關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師。
4.鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。
1.養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。
2.做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。
3.堅持寫“教育反思”,。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4.加強基本功訓練,。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”由于我的書寫水平不高,，今后的學習中,，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流,。
5,、利用現(xiàn)代化輔助教學。
―生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。
小學數(shù)學教師工作計劃個人篇三
時光荏苒,，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。
（一）個人優(yōu)勢,。
工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習,；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。
（二）個人存在問題,。
教學經(jīng)驗不超前，教育教學手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究,；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標,。
1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。
2,、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
3,、每一學期爭取上盡量多的高效率課,，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國,。
4,、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。
圍繞以上三個目標，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實施,，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路,。
1,、培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實踐的過程中,，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢,，無論成功失敗,，都要堅持下去，不能放棄,。
2,、在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。市級的公開展示課機會有限,，但是只要想做研究,，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學中,，在平常課中開展研究,，對于學生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會,。
3、在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究,。本學期我制定的研究課題是《新課程理念下小學數(shù)學動態(tài)生成教學策略的研究》,，在日常教學中，眼觀六路,，耳聽八方,，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛，善于觀察課堂的學生情緒,，善于觀察學生的操作過程,，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進行,。
4,、結(jié)合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研究一定要有積累的意識,，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗,，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨,，將其撰寫成文,。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進行思考,，推進研究的進程,。
1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。
他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學”,。
(1)堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。
(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。
時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。
3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。
(1)堅持寫好教育日記，像其他老師學習,，及時積累專題研究的第一手資料,。
數(shù)學的魅力在于促進人的思維發(fā)展,。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學,?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?，不斷前行,。
小學數(shù)學教師工作計劃個人篇四
根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際,，20__年上學期,，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機,，開展“科學解讀教材,、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動,。以求實、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng),，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗,。
1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。
2,、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡研修活動,。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡研討活動,。
3、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》,，準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應的教學目標,。
4、積極參加各級部門組織的`各種教學教研活動,，密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。
5、深入課堂學習，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道,、教壇新秀的引領作用。虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,，本期力爭聽課不少于20節(jié),、通過課堂展示，課后交流,，相互促進，共同提高,。
6,、通過個人自修、網(wǎng)絡學習等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。
7、認真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量,。
在以后的工作中,，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己的實際情況,，努力學習,，奮發(fā)進取。
小學數(shù)學教師工作計劃個人篇五
本學期所任教的四(3)班,，共有學生43人,。在經(jīng)過了三年半的學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動,。特別是動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生,，我認為應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中,。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,，提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題。
本冊教材內(nèi)容包括：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運算，運算定律與簡便計算,，三角形,，位置與方向，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等,。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
本冊教材主要特點：
總體上看,，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化,、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新,、實用,、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵,，使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性,。
1.改進四則運算的編排,，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高,。
2.認識小數(shù)的教學安排,，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。
3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展。
4.加強統(tǒng)計知識的教學,，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。
5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。
6.情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。
1、理解小數(shù)的意義和性急,，體會小數(shù)在日常生活中的應用,，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。
2,、掌握四混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力,。
3、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。
4,、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖,。
5、認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
1,、認真?zhèn)湔n，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量,。
2,、在課堂教學中，努力建構(gòu)立互動的教學模式,，注重知識在實踐中的應用,，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成“要我學”為“我要學”,。
3,、多和學生交流、溝通,，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學習的樂趣,。
4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,，并及時鼓勵他們,，多表揚和肯定、批評,、增加他們學習的自信心,，讓他們感受學習帶來的快樂。
5,、利用各種形式幫助中下生趕隊,，狠抓雙基教育，提高教學質(zhì)量,。
6,、把學校教育家庭教育有機結(jié)合起來，教好每一個學生,。
小學數(shù)學教師工作計劃個人篇六
隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升，對教師的`理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求,，為進一步提升個人素質(zhì)，努力成為一名科研型,、學習型教師,，特制定本規(guī)劃。
力爭做一個教學思維嚴禁,、師德家長信任,，風格學生喜歡的教師,。
1、利用業(yè)余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論,，提高自己的理論水平,，并進行實踐，獲取經(jīng)驗,。運用理論指導自己的教學,，并形成教學反思與教學案例。
2,、精心設計每一堂課,，絕不上無準備。平時多聽課,，主動觀摩并學習別人的經(jīng)驗,，汲取精華，調(diào)整自我,。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,，從中找到不足，改進自我的教學方法,，及時揉進自己的課堂并進行實踐,。
3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例,，進行反思,，找出成功的關鍵或問題所在，及時調(diào)整教學計劃,，順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例,，作為自己的教學經(jīng)驗材料,。
4、理論聯(lián)系實際,，深入學生群體,，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料,，及時調(diào)整教學計劃,。
5、在教學中組織學生互助學習小組,，實行幫帶活動,。
1、研究任務型教學模式,，并記錄點滴體會,。
2,、上一堂公開課，并形成材料,。
3,、寫一篇關于任務型教學的論文。
4,、通過組織教學,，使學生的各項能力得到不同程度的提高。
5,、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告,。
6、作一次任務型教學研究及教學總結(jié)的交流,。
7,、整理有關資料，形成系列檔案材料,。
小學數(shù)學教師工作計劃個人篇七
懷著一個夢,，于20-年月走近了小學語文教育，走上了三尺講臺,，走過了整整22年,，在這八千多的日子里，我以為自我勤勤懇懇,，任勞任怨,，認真落實貫徹教學六認真，努力讓學生站得更高,，看得更遠!教育,，為終生教育，所以,，為了使自我不斷成長,，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、指導思想,。
以和有關語文教育理論為指導,，以提升課程實施本事為重點，以基本功訓練為突破口,，從課程的設計,、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,，追求著一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格,，樹立以“以人為本”的教學理念。
二,、發(fā)展目標,。
以自我扎實的專業(yè)知識和相關學科知識,，在教學中能注入全新的教育教學理念，能夠正確解讀課程標準,，在細讀文本基礎之上,，結(jié)合學生的學習實際，恰當?shù)剡x用教學方法,，精心設計的教案,，并全身心投入課堂;在平時之教學中進行兒童詩、朗誦,、演講,、對聯(lián)、國學,、讀書筆記,、讀書日記、書法,、黑板報,、棋類(此乃本班數(shù)學教師之強項)的訓練，制定本班作文冊,，培育學生觀察一年四季不一樣特點……唯有如此,，方能培養(yǎng)學生愛語文的感情，用語文的習慣,，亦僅有如此,，才能真正提升學生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自我的教學實際,，及時進行思索與總結(jié),，以此促進自我的專業(yè)成長。
三,、具體措施,。
1、多讀教育理論及教育教學專著(蘇霍姆林斯基,、田正平、石中英,、王榮升,、王尚文、潘新和,、王崧舟,、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的,。如此,，既提升自我,，學生也耳聞目染、潛移默化,，對其精神領域也起到熏陶感染之作用,。
2、加強基本功的訓練,，爭取在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高,，教師以身垂范的作用不可小覷。
3,、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有活力,、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生,。
4,、進取主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。
5,、經(jīng)過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時捕捉到教改信息，擴展自我知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。
6,、進取主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。
7、學會思考教育問題,，進取把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教育教學研究水平。正所謂與其坐而論道,，不如面壁參禪,。
8、在學校,，虛心與教師交流,、學習,，爭取多聽課，博采眾長,，彌補自我學科知識的不足,。孔子也說,，三人行,，必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時,，與工作室的成員一齊學習,，一齊研究，交流思想,，共同提高,。再加上有專家型的教師鐘基如教師對我的悉心指導，我定能迅速成長,。
10,、眾所周知，現(xiàn)代化的教學手段,，能更直觀,、形象地幫忙學生理解、思考問題,，要利用好這種教學手段,，就必須有扎實的基本功。但,，這恰好是我的弱項,。所以，應充分利用課余時間,，認真學習信息技術(shù)知識,，學會制作教學課件。
張載曾說,，為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學,，為萬世開太平,。此話，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界,。馮友蘭又加了一句,，雖不能至,，然心向往之,?；蛟S，于我而言,，這只是一個夢,，我心卻依然，因為,，這也是人生之價值所在!
小學數(shù)學教師工作計劃個人篇八
1,、認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。
2,、加大對自己和學生的自我分析和解剖,。
提高課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究,，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
1,、針對不同學習基礎的學生的不同情況,，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中,。
2、加強對自己和上課的標準,，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教,，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3,、加強對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓,，得心應手,，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4、加大對學生的管束力度,，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5,、初中新教材的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標,。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學生全面發(fā)展,。
6、加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。
7、總之,，我會在教學工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠,，更遠，更遠,。
小學數(shù)學教師工作計劃個人篇九
五年級三班和四班現(xiàn)有學生xx人,。大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的.知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展,，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力,。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,，具有一定的觀察、,、自學,、表達、操作,、與人合作等一般能力,，在小組合作中,，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高,。也有一部分的學生基礎知識差,，上課不認真聽講，不能完成學習任務,，需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差,，只能掌握一些基礎知識,，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學,，在教學中,，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的動態(tài)。全面提高教學質(zhì)量,，讓每一位學生都在數(shù)學學習上得到最大限度的發(fā)展,。
這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì),，分數(shù)的加法和減法,。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎知識,，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,，2、5,、3的倍數(shù)的特征,，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法,、減法,，結(jié)合約分教學最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學最小公倍數(shù),。
在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換,、長方體和正方體三個單元,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實物體積的測量方法,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面,，本冊教材讓學生學習有關單式和折線統(tǒng)計圖的知識,。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法,、長方體和正方體兩個單元,，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”,，引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
