計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇一

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校將借助新課程改革的強勁東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標準,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,。教導(dǎo)處將在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí),，組織培訓(xùn),，通過反思，通過討論,，提高認識,，強化責(zé)任，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

主要工作：

一,、學(xué)習(xí)新課程，進一步樹立新理念,，促進課堂教學(xué)改革的進一步深化,。

新課程體現(xiàn)了先進的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀,、現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī),，要成為一個研究型的管理者,，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討,、反思的氛圍,。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。

1,、樹立全新理念

教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題,、研究問題,、解決問題，以幫助教師特別是新任教師把理論付諸于實踐,，比如在討論教育教學(xué)活動中的具體問題時,，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關(guān)系,，三是嚴格要求與主動地,、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系,，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,。如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實,。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓,，因為學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量,，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義,。要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué),、越愛學(xué)，自覺擔(dān)負起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。二是獨立性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨特性,。實際上,，有效的學(xué)習(xí)方式都是個性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式,，因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察,、思考、和解決問題的方式,。四是體驗性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的'突出特征,，強調(diào)身體性參與，重視直接經(jīng)驗,。五是問題性,。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法,、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想、新方法,、新知識的種子,，問題意識是學(xué)生進行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì),，才能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

2、開展豐富多彩的教研活動

以開展課堂教學(xué)研究為重點,，開展集體備課活動,，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革,。對于上教研課,，必須強調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果,，評議時也要圍繞課題進行,，課后必須寫案例分析，提倡一課一得,。對于熱點問題,，將以沙龍形式組織研討，各抒己見,，形成共識,。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極,、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合,。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略,，汲取他人的教改經(jīng)驗,，確立教研組及個人的研究課題,，并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課,、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來,。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上示范課，模范教師,、校骨干教師要經(jīng)常性地上示范課,。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處將重點抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,、選拔與推薦優(yōu)秀教師,，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。選拔出新的一批校,、鄉(xiāng)級星級教師,。

（2）充分利用雙周日教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校骨干教師上示范課,，并聘請縣級骨干教師來校上課指導(dǎo),，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處,，帶動一大批教師迅速成長,，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）改進教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識,，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有,？今天寫了沒有？及時積累材料,，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)周記或教學(xué)論文、教學(xué)案例等,。

二、抓好常規(guī)工作,，優(yōu)化各項管理,，提高工作的實效性,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課,，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生正常休息。教導(dǎo)處將加強平時檢查力度,，作好記載,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度,。

2、突出檢查指導(dǎo)管理,。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,，建立教學(xué)工作報告制度。仍突出上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)的重點檢查，但時間不限,，次數(shù)不限,，加強隨機檢查力度。教導(dǎo)處將組織骨干教師備課,，引導(dǎo)他們放棄完美,，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設(shè)計,，強化思維的過程,、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個性,，形成自己的教學(xué)特色,。教導(dǎo)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進行指導(dǎo),，教導(dǎo)處人員聽隨堂課不少于40節(jié),，特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。

3,、加強質(zhì)量管理,，實現(xiàn)輕負擔(dān)，高質(zhì)量,，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點打算，多一點行動,，少一點埋怨,，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,，確保我校全科合格率達98%以上。

4,、加強教研組建設(shè),。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在實與新上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。使所有的教師成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手,，示范課教師,、學(xué)科帶頭人等。教研組長要擔(dān)負起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的教研組活動時間,，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信,。

5,、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時,，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動地與他們一起學(xué)習(xí),、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面,，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè),，不要強求一致,，增添特殊學(xué)生的負擔(dān)。班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料,，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗,，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊,，不聞不問,。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進行督促、檢查,、考核,，大力表彰先進，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階,。三,、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng),，樹立教師的良好形象,。

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì),，以練內(nèi)功,，促提高為動力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍,。

1,、配合縣、鄉(xiāng)共同做好新教師上崗三年的跟蹤,、培訓(xùn)工作,，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動，為他們能在考核中獲得優(yōu)異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平,。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù),，壓擔(dān)子,，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺,，使他們向高一級層次沖刺,。

2、對原在崗教師,，重點要抓好常規(guī)及提高要求,。對中青年教師，既要加強課堂教學(xué)的研究,，不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),，總結(jié)經(jīng)驗,，讓自己更快成熟。

全冊教材簡析：

本冊教學(xué)總的目的要求：

1,、能利用漢語拼音幫助識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字257個。能辨別常見的同音字和形近字,，能認讀學(xué)過的多音字,。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨立識字,。

2,、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思,，一部分會口頭或書面運用,。

3、初步學(xué)會寫鋼筆字,，寫得正確,、端正、整潔,。初步學(xué)會用毛筆臨帖,，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認真臨摹的習(xí)慣,。

4,、初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習(xí)慣,，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽廣播,，說要點；能有條理地介紹看到的情況,，能有條理地回答問話,。

5、會正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能理解長句子的意思,；在閱讀時學(xué)會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段,，能說出段落大意,；能詳細復(fù)述課文。認識省略號,。能初步讀懂說明書,，并按說明書操作。

6,、初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物,，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫,。初步學(xué)會寫通知,，學(xué)會給長輩寫信。會使用書名號,。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號,，能修改有明顯錯誤的句子。通過語言文字的訓(xùn)練,，使學(xué)生更加熱愛祖國,，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng),，遵守紀律,，助人為樂，刻苦鍛煉,，積極向上,；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。

教學(xué)措施：

1,、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低,。

2、扎實進行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴格要求,，及時反饋和矯正,，講求實效。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇二

今年有幸分配到稻田中心小學(xué)，并擔(dān)任一年級一班的班主任,，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃,，小學(xué)教學(xué)個人工作計劃。計劃如下：

第一,，在業(yè)務(wù)水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學(xué)經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

第二,，在知識蘊涵量上.雖然是本科生,，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠,俗話說:學(xué)海無涯,因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學(xué),。

(1)堅持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學(xué)生著想，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),，工作計劃《小學(xué)教學(xué)個人工作計劃》,。

三、教學(xué)工作上,，我將積極熟悉教材，不懂就問,，虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動,，認真學(xué)習(xí)《新課標》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認真,，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步,，以夯實基矗認真工作，計劃的工作按時做,，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合, 在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

第三,，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)-教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學(xué)生進行滲透德育教育,。

第四,，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好.同時也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇三

1,、能極大調(diào)動學(xué)生學(xué)課文的興趣。

學(xué)生自己把課文編成劇本并且自己當(dāng)演員,，學(xué)生的興趣自然來了：選哪一篇?怎樣編?誰演什么角色合適?人物性格有何特點?等等一系列問題,，學(xué)生都愿意主動思考、編排,并一遍遍地認真閱讀課文,，互相交流,，另外，編演課本劇不知道戲劇常識不行,，同學(xué)們課下主動學(xué)習(xí)并認真閱讀那些劇本,，然后自己揣摩人物、改編課文,，學(xué)習(xí)過程變得主動,、積極。

2,、能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語基的興趣,。

編演過程，對學(xué)生語文知識的要求是多方面的,。劇本不是課文,，不再有大量的敘述性語言，除了有簡單的舞臺說明外,，大部分是對話,。對話語言要規(guī)范，就要求改寫劇本時用詞要準確,、句子要完整;表演時語音要準確,，對話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實的聽說讀寫能力,。因此,，為了演好某個角色,，演員對其中的每一句話，甚至是一個眼神都是反復(fù)推敲,、試演,，在這個過程中，其語文基礎(chǔ)知識自然也得到了訓(xùn)練和提高,。

3,、能激發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性活動的興趣。

編演課本劇同時又是一種創(chuàng)造性活動,。改編是一種創(chuàng)造,，表演更是一種創(chuàng)造?！耙磺€觀眾就有一千個哈姆雷特”,，每個學(xué)生在閱讀課文時都有自己獨到的理解。改編后進入表演,，他們又會根據(jù)實際,，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些特點不斷調(diào)整、充實,，進行再創(chuàng)造,，從而使人物的動作、表情,、對話等更具個性化，使得形象更為豐滿,。

4,、能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力,。

戲劇是一門文學(xué),，其生命力的源泉就是生活。編演課本劇就是用戲劇語言輔以動作等來推動情節(jié)發(fā)展,，進而反映生活的,。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，去把握其性格并注意對話語言的表達技巧,。表演中的動作也是如此,。

5、在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操,。

原來上語文課,，分析人物總是讓學(xué)生想象、聯(lián)想他是個什么樣的人,。編演課本劇后,，學(xué)生親身感受人物的生活,、用心體驗他說的每一句話，就更直接,、更感性地理解了人物,，不知不覺中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染,。

二、活動目標

1,、讓孩子都了解課本劇,，學(xué)習(xí)編寫和演繹劇本。

2,、讓孩子在表演的過程中感悟文本的內(nèi)涵,。

3、通過表演課本劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力,。

4,、培養(yǎng)孩子善于用感情,、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

5,、培養(yǎng)孩子的自信心,。

三、課本劇的選材

課文內(nèi)容

一年級學(xué)生因為受到識字少,，閱讀量小,，理解能力比較差的限制，所以在上學(xué)期只是學(xué)習(xí)了一個劇本,。有了半年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，本學(xué)期打算把一年級上冊中的部分課文和本冊課文進行改編,，引導(dǎo)學(xué)生排練短小的課本劇,。

四、怎樣編寫課本劇

一),、安排好課本劇的結(jié)構(gòu)

創(chuàng)作課本劇要吃透課文的主題思想和故事情節(jié),，根據(jù)課文故事情節(jié)，

1、 據(jù)人物的出場順序,，創(chuàng)造性地設(shè)計好人物的對白,、動作、表情,。(后兩者可在“對白”的前面或后面用提示語注明,。)

2、 劇本開頭要寫明劇中的人物(給劇中人物起好一個簡潔的代名稱)

3,、 安排好場景(布景,、道具的設(shè)計制作及其擺放位置)

4、 依據(jù)課文內(nèi)容情節(jié)的發(fā)生順序,，創(chuàng)造性地讓一個個人物出場表演,。人物對白不要機械套用課文原話，要在不改變課文原意的前提下,，創(chuàng)編更生動,、幽默，更具有個性化的人物對白,，劇本的尾聲一定要達到創(chuàng)作的最高潮,，以利于揭示升華表演主題，收到應(yīng)有的體驗教育效果,。

5,、 劇本的尾部要注明“該劇據(jù)第*冊小學(xué)《語文》同名課文改編”字樣和創(chuàng)作組、導(dǎo)演組成員和扮演劇中人物的隊員名單,。

二),、明確編演步驟及要求

課本劇的編演，要有一定步驟,，編演程序分為選,、讀、編,、演(包括排練、演出),、評五個步驟,，其中每步相應(yīng)地有具體要求。

選 要選較生動的,、學(xué)生感興趣的記敘性課文,，如《皇帝的新裝》等。所選課文不一定要很長,，長課文也不一定要全演,，可選其中一個層次。無論長短，所選課文要求情節(jié)性要強,，人物性格要鮮明,。這一過程要讓學(xué)生充分討論后再決定，使學(xué)生充分參與,，以調(diào)動其積極性,。

讀 要改編課文，就必須對課文有深入理解,，這就需要引導(dǎo)學(xué)生多讀,，研讀課文、推敲語言文字,、體會人物情感,，使其知背景、明主題,、熟內(nèi)容,。只有清楚這些，才能更好地體會揣摩人物富有個性的語言,，才能更好地塑造人物形象,。因為人物的性格總是與特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務(wù)的,。此步驟可發(fā)動學(xué)生到圖書館,、網(wǎng)上等查閱有關(guān)資料，教師也可多多提供,，師生間,、生與生間要互相溝通，多多交流,。

編 做這一步,，要讓學(xué)生明白：1、改編課本時,，人物對話和舞臺說明可適當(dāng)增刪,，還可做變動。但無論增刪或變動,，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要,、為主題服務(wù)，又要適合舞臺演出,。2,、對課文里一些能突出人物性格的對話及有關(guān)動作要在劇本里體現(xiàn)，注意突出其作用,。

演 包括排練和演出,。排練時,，要注意全體學(xué)生語文素質(zhì)的提高，可分為多個小組,，使學(xué)生人人都有參與活動的機會,，各小組也可根據(jù)實際，對劇本稍作修改,。演出時注意兩點：1,、舞臺布置及道具應(yīng)從簡，不能人為造成演出的難度,。

2,、人物對話的表演是重點，應(yīng)掌握好語調(diào),、語氣,、速度、節(jié)奏等,，最大程度地為突出人物性格,、推動情節(jié)發(fā)展服務(wù)。

著名教育家葉圣陶說：“學(xué)習(xí)的過程是個游戲的過程,，有益的游戲能豐富想象,，豐富的想象有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)造性思維的學(xué)生是將來知識型人群社會非常重要的組成部分,?！笨傊W(xué)生編演課本劇作為一種實踐鍛煉方式,，對于學(xué)生語文素質(zhì)的提高是大有裨益,。

“課本劇表演”學(xué)期計劃

選擇了課本劇做為本班的特色，為的就是塑造出栩栩如生,、個性鮮明的角色形象,。不僅拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的空間，加深了對課文內(nèi)容的理解,，而且昭示出了我們師生共同的創(chuàng)造,。

活動目標：

1、讓班里孩子都了解課本劇的意義及特點,。

2,、讓孩子在表演的過程中感悟文本的內(nèi)涵。

3,、通過表演課本劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。

4,、培養(yǎng)孩子善用感情,、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

5、培養(yǎng)孩子的自信心,。

活動內(nèi)容：

1,、課本劇《狐假虎威》

2、課本劇《狼和小羊》

3,、課本劇《狐貍和烏鴉》

實施方案：

我們班級這次主要低段語文教材中的一些課文中選取的情節(jié)生動,、人物鮮明、對話語言形象,，利于班里孩子表演,。

一般課本劇主角最多兩三個，我們采用公平競爭的方式,。每個孩子都來學(xué)劇中人物的表情,、動作、語言,，最后選擇優(yōu)秀的演員,。

利用一切有效時間讓孩子參與，最后選擇的優(yōu)秀演員進行學(xué)期匯報表演,。

成果展示：

1,、每次編排課本劇的稿子。

2,、每次課本劇編排過程中的照片,。

3、每個課本劇編排完后學(xué)生寫出體會,。

4,、每次編排結(jié)束后老師總結(jié)的稿子。

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇四

本學(xué)期我將教授三年級3,，4班的英語,，學(xué)生總體自學(xué)能力差，不愛動筆,，動口,，膽量校大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認真刻苦,，有極少數(shù)學(xué)生對英語不感興趣,，學(xué)習(xí)積極性，自覺性差,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

（1）深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體,，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

（2）多學(xué)習(xí),，要做學(xué)習(xí)型教師,。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

（4）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語,，讀英語,，說英語的習(xí)慣。

（3）發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,，書寫工整。

（4）使英語差的學(xué)生提高聽,，說,，讀，寫的能力,，全面提高英語成績,。

1、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標準,，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

（1）多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流，取人長處,。

（2）多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

（3）學(xué)習(xí)英語課程標準,，掌握英語的各級目標，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇五

充滿希望的20xx-20xx學(xué)年第二個學(xué)期即將開始,，懷著對未來日子的美好憧憬，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔,，自己不僅感覺責(zé)任重大,。如何才能履行好職責(zé)，帶好班級,，教好學(xué)生,，不辜負學(xué)校和家長以及學(xué)生們的重托,，是我經(jīng)常思考的核心問題。

自從20xx年走上教師崗位以來,，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中,，能夠把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識運用到實踐當(dāng)中,，也注意加強自學(xué),，不斷充實提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比,，自己還存有很大的差距,。自去年起，學(xué)校每年都組織舉辦青年教師培訓(xùn)會,，為我們青年教師搭建起相互交流,、探討、學(xué)習(xí)的平臺,，我個人感覺受益匪淺,。我認為，如果缺乏了交流溝通,，一個教師的教學(xué)活動就如同暗夜行路,，自己邊摸索邊實踐，結(jié)果往往是力氣花了不少,，但教學(xué)效果并不一定理想,。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn)，我體會,，學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是非常必要的,，尤其對于加強青年老師之間的交流溝通，有針對性的提高青年教師的教學(xué)基本功,，開闊青年老師的教學(xué)思路,，培訓(xùn)青年教師的開拓創(chuàng)新精神，具有重要的作用,。

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的要求,，結(jié)合自己的實際工作能力和風(fēng)格，本學(xué)期將從以下幾個方面入手,，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，努力爭做一名優(yōu)秀教師。

備課是上好課的基礎(chǔ),，要認真?zhèn)湔n,，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息,，進行重組,，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識,。積極參加集體備課,，在集體備課時，主動發(fā)言,，充分發(fā)揮老教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點,、教學(xué)方法，概括內(nèi)容揭示思想,，理清結(jié)構(gòu)層次,，力求透徹。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的原則,，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴謹,、著力突出重點,，突破難點，首先要明確講的路子,，要創(chuàng)造問題情景,，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者,，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性,，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí),。通過計算機輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué),，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力。

我體會,，我現(xiàn)在是摸著石頭過河,，虛心向老教師學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

積極響應(yīng)校長提出的“每周讀一文,，沒月集一文,，沒學(xué)期寫一文，沒年發(fā)一文”的口號,，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書室,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

【精選】小學(xué)教學(xué)工作計劃四篇

精選小學(xué)教學(xué)工作計劃三篇

【精選】小學(xué)教學(xué)工作計劃三篇

精選小學(xué)教學(xué)工作計劃四篇

精選小學(xué)教學(xué)工作計劃匯編六篇

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇六

一,、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看，學(xué)生在音準,、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。總的來說,，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目標

（一）感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2.音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3.音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2～4首。

4.音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

1.演唱

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

（3）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首,。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。

3.識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名,、音符、休止符及一些常用記號,。

(3)能夠識讀簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造

1.探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2.即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演,。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演,。

（四）音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂,。

(2)喜歡從廣播、電視,、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽,。

(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,，并能同他人進行音樂交流,。

(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認識音樂在其中的作用。

(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂在其中的作用,。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

五,、教學(xué)重點難點

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動,。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。

3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4.樂于與他人共同參與音樂活動。

六,、教學(xué)措施

1.在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。

3.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.豐富課外音樂活動,，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。

6.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

一,、工作思路

本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》，進一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》,，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題,，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中,，不斷提升“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”的品質(zhì),。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加強對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理,，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強師資隊伍建設(shè),，搞好“器樂進校園”和各項藝術(shù)活動,，努力促進我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二,、主要工作

（一）加強教學(xué)研究,，推進課程改革。

1.繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標準和普通高中音樂課程標準,，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究,，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力,。

2.進一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,，積極開展新課標、新教材的專題研討活動,。

3.組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課,，開設(shè)研究課，進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐研究》，不斷完善小學(xué),、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系,。

（二）加強校本培訓(xùn)，提高實施能力,。

1.繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標本新教材的實踐研究,，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。

2.組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的能力。

3.搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實踐研究工作,。

4.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。

5.組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

6.積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗,。

7.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,。

（三）搞好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1.組織部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題,，進行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計和模塊教學(xué)方面的課題研究,。

2.研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的形成,，關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中,。

3.以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價,、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核,、高中音樂課堂教學(xué)評價為抓手,，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐研究》,，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。

4.重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修,，對青年教師的范唱,、伴奏能力要有一定的考核要求。

三,、日程安排

九月份

1.召開小學(xué),、初中音樂學(xué)科中心組會議。

2.思考器樂進校園有關(guān)事宜,。

十月份

1.十月教科研月主題活動,。

2.武漢8+1城市圈交流研討會。

十一月份

1.中小學(xué)音樂教師《會唱歌,，唱好歌》專題研討會,。

十二月份

1.音美教師才藝大賽。

2.小學(xué)音樂教師器樂進校園活動初步驗收,。

元月份

1,、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗交流座談會。

為了更加合理地安排教學(xué)時間,，更加有效地完成教學(xué)目標,，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況，制定了本教學(xué)計劃,。

一,，教育理念的思考，必須強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論”上,，強調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識,，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,，強調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

二,，音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個性發(fā)展,。

音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個性,，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個性化的獨立見解,。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

三,，鉆研教材編寫的思路。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

1.以審美為中心

為此,，在整個教學(xué)過程中,，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

2.以(音樂)文化為主線

我們通過學(xué)習(xí),，認識到作為普通小學(xué)的音樂教育,，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，因此本教材的內(nèi)容,，音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

3.以(音樂)學(xué)科為基點

從音樂的諸要素的感性體驗認識,；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子,；從單一音色到復(fù)合音色,；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,，讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能,。

4.加強實踐與創(chuàng)造

音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動,。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐,，重視學(xué)生感受、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學(xué)生體驗、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美,。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求,，讓學(xué)生與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動作(律動,、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對音樂的不同演繹,。

音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。

一、學(xué)生情況分析：

五年級學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱,，會用正確的方法演唱而且基本認識到了氣息的作用,，大多數(shù)學(xué)生演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,，連音樂知識,、音樂技能、識譜都不會,。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,，但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情。

二,、教材分析：

教材強調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個性化的獨立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為十二課,，包括演唱,、聽賞、演奏,、聽賞與跟唱活動等內(nèi)容,。

三,、教學(xué)目標：

1、通過音樂教學(xué),，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,，視譜，視唱能力有較大的提高,。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,，理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

3,、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操,。

4、通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。

四,、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演,，聽賞,。

教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力,，審美情操的培養(yǎng),。

五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

六、教學(xué)進度表：

課文學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一課《春光好》演唱《小鳥,，小鳥》唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥,。聽賞《新疆之春》

第五課《彼得與狼》交響童話《彼得與狼》

第十二課《音樂七巧板》綜合活動《音樂七巧板》

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇七

一、指導(dǎo)思想,。

以教育局20__年工作計劃,，辦人民滿意教育的思想為指導(dǎo)，以學(xué)校賞識教育為核心,，關(guān)注學(xué)生健康成長為基礎(chǔ),。同時本著學(xué)校“求真務(wù)實,，追求高遠”的辦學(xué)目標,，提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標,。

1、按照教學(xué)常規(guī),，抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

2、依據(jù)上學(xué)期期末測試中存在的不足及本學(xué)期的教學(xué)重點,，落實課堂教學(xué)及平時的練習(xí),。

3,、以賞識教育為主努力創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí),，自主探索學(xué)習(xí)途徑,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，掌握為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能,。

4,、加大朗讀能力的培養(yǎng),，豐富學(xué)生的語文積累,，培養(yǎng)學(xué)生的語文修養(yǎng),。另外加強學(xué)生對數(shù)學(xué)中生活問題的分析和解決能力的培養(yǎng)。

三,、具體措施,。

語文方面：

1、知識方面：

依然把識字教學(xué)作為本學(xué)期的教學(xué)重點,，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生通過字理識字,，看圖畫,，做漢字游戲，講漢字故事等活動初步感情漢字與圖畫之間的聯(lián)系,，漢字中的智慧,、漢字的文化。讓學(xué)生不僅識字,，還相應(yīng)地產(chǎn)生對漢字的情感體驗,。同時安排學(xué)生裝之間的認字交流活動，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)識字經(jīng)驗與方法,。同時借助工具書做好本學(xué)期生字的預(yù)習(xí)活動,。建立學(xué)習(xí)小組，有效地進行生字的檢查鞏固,。充分發(fā)揮情境識字的作用,，擴大學(xué)生的視野,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，重視激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，本著三個一的原則讓學(xué)生寫好字,，達到規(guī)范、端正,、整潔,。

2、能力方面：

注重對話式閱讀,，關(guān)注學(xué)生的獨特感受和體驗,。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的閱讀方式，調(diào)動學(xué)生自主閱讀的積極性和實踐性,。關(guān)注語感的培養(yǎng)如在教材中設(shè)計多樣式的題目,，引導(dǎo)學(xué)生體會標點符號表達的不同語氣。結(jié)合語境理解詞語,，體會課文中關(guān)鍵詞在表情達意方面的作用,。所朗讀和默讀緊密結(jié)合。進行學(xué)生課前朗讀預(yù)習(xí)的檢查,，使之養(yǎng)成一個良好的朗讀習(xí)慣,，這們更有利于對文章和讀語的理解。

本學(xué)期尤其要注意對學(xué)生口語表達的訓(xùn)練,，精心設(shè)計符合孩子生活的題目,，激發(fā)孩子的表達欲望，把假期中培訓(xùn)所得的收獲應(yīng)用于教學(xué)實踐之中,，做好一個長期的準備,，多給學(xué)生機會,，多給學(xué)生空間，學(xué)會傾聽,，從面不斷提高表達能力,。

3、情感態(tài)度：

努力使語文真正走進學(xué)生的心靈,，體驗語文學(xué)習(xí)歷程與生命歷程是同生共建的,，是美麗而豐富的。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)現(xiàn)代社會的思想觀念和全球意識,。

4、備課：

學(xué)習(xí)《語文課程標準》,，把握低年級學(xué)段的教學(xué)目標,，理解程標準中倡導(dǎo)的新的理念，結(jié)合期初縣里培訓(xùn)充分解讀教材,。在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課,，確定達成目標的策略。掌握孩子在冊教材的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)知識,，基本技能,，情感態(tài)度等方面達到的程度。同時認識以往在教學(xué)中的誤區(qū),，努力為實現(xiàn)教學(xué)目標設(shè)計靈活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣,。

關(guān)注學(xué)生的年齡特點，孩子多以形象思維為主,，所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢,，以多種生動的活動為基礎(chǔ)給給學(xué)生搭建一個自主學(xué)習(xí)的平臺。

5,、上課：

在課堂教學(xué)中通過掛圖,，多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以談話,，講故事等開式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧的課堂氛圍,。另外低年級以識字為主，在識字部分要少一些機械的重復(fù)式的枯燥練習(xí),，同時注意不讓自己在教學(xué)中把字的音形義割裂開來,，重點突出，不在課堂內(nèi)附加學(xué)生的認字量,，讓學(xué)生能夠 多認少寫,。小組合作學(xué)習(xí)的方式不流于形式，同時尊重學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不一味的追求零起點,。在認字方面注意平翹舌的間,，兒話音，多音字的教學(xué),。字義的理解主要以構(gòu)詞和說話的方式來進行記憶,。在寫字的指導(dǎo)中重點指導(dǎo)哪幾個，哪幾筆,，新學(xué)的筆畫如何落實,。這些是在教學(xué)中就應(yīng)注意的。

6,、輔導(dǎo),。

在教學(xué)新課時關(guān)注中等水平的學(xué)生，在練習(xí)課時關(guān)注那些識記比較困難的學(xué)生,，對于識記特別困難的學(xué)生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長教師一對一”的輔導(dǎo)等形式進一步加強鞏固和提高,。

數(shù)學(xué)方面：

1、學(xué)生知識方面,。

掌握100以內(nèi)的筆算加,、減法，能夠正確地進行計算,，初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。初步認識長度單位厘米和米的長度，認識角和直角,，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷。認識軸對稱現(xiàn)象,，了解統(tǒng)計的意義,，會用簡單方法收集整理數(shù)據(jù)。平時的練習(xí)也要注重實效性,，做到單元學(xué)完進行小集中復(fù)習(xí)鞏固,。

2、能力,。

通過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出簡單事物排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，分析及推理能力,，初步開成有順序地,，全面的思考問題的意識,。

3、情感態(tài)度,。

體會數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

4、備課,。

抓住本冊教材的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)課標中的具體要求，對本學(xué)期所教教材進行整體的解讀,，明確了教學(xué)的內(nèi)容,、重點、目標,，在充分理解教材的基礎(chǔ)上,，設(shè)計出每節(jié)課的教學(xué)過程，在設(shè)計中突出一個“實”字,，在教學(xué)活動中,，多尋找形象直觀生動的多媒體課件，方便地創(chuàng)設(shè)出生動的學(xué)習(xí)情境,，降低學(xué)習(xí)的難度,，給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)興趣,。

在習(xí)題設(shè)計上努力達到多樣化，有梯度,，既關(guān)注整體,，又照顧個體差異，讓每個學(xué)生在課堂中都得到發(fā)展,。

5,、上課。

在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以談話、課件,、故事等形式創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，采用動手操作，直觀演示,，小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動空間,，解決問題，獲得知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,，提高解決問題的能力，注意體現(xiàn)開放式的教學(xué)方法,，在許多練習(xí)題中安排解決問題的多個信息,，引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問題。

6,、輔導(dǎo),。

新課時針對學(xué)生存在的共性問題進行有效地指導(dǎo)，練習(xí)課時結(jié)合學(xué)生對新授知識的掌握情況,，關(guān)注中等水平和問題生,，及時幫助解決學(xué)習(xí)中存在的遺漏，課后時,，重點抓問題生,，采用手拉手與教師一對一相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇八

為了認真貫徹落實學(xué)校的工作計劃,，使本學(xué)期的.各方面工作能夠更好的開展,，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃,。

1,、加強政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭,，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際出發(fā),，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長,。

2,、加強學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期,，我將通過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料,，認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己，做到言傳身教,、為人師表,。

1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,，我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認真研究課程標準，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點與難點,，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革,。

2、努力提高學(xué)生成績

要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵,，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系,，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。

4,、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù),，認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準備,。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短,。

5,、自主學(xué)習(xí)，開闊視野,。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,，加強學(xué)習(xí),、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

總之,，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇九

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處工作以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為抓手,，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué),、抓素質(zhì),、保質(zhì)量，以求真,、務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)新模式,，從而進一步提升教育教學(xué)水平,。

1、切實引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念,，堅持學(xué)生全面發(fā)展,，堅持學(xué)生差異發(fā)展，堅持學(xué)生持續(xù)發(fā)展,，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍,。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊規(guī)定課程,，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學(xué)科,，杜絕隨意刪減課程,、增加課時、擠占課時,、應(yīng)付課時的現(xiàn)象,。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,，不得隨意調(diào)課,、讓課。各科教學(xué)要嚴格按照國家頒發(fā)的教學(xué)大綱或課程標準開展教學(xué),，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)要求,。

3、加強教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)規(guī)范管理,，抓好教學(xué)“3+1”工作,，定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查，及時推廣先進經(jīng)驗,，限期整改存在的問題,，強化對各學(xué)科教學(xué)工作的過程管理，狠抓落實,。

4,、大力監(jiān)控，加強落實,，嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量,，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù),。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際布置作業(yè),，倡導(dǎo)精練高效。本學(xué)期重點抓實作業(yè)的批改,，評語要堅持正面性,、激勵性、發(fā)展性,，教師的字跡要整潔,、清楚，批改要規(guī)范,，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵和導(dǎo)向作用,。

5、嚴格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,。在學(xué)生的休學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理方面嚴格把關(guān)。并做好宣傳工作,，真正維護學(xué)籍管理秩序,。

6、加強對考查學(xué)科的整體教學(xué)情況的檢查與監(jiān)督,。加強提高體育工作水平,，認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術(shù)課程標準,，提高美育工作水平,，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平。

7,、加強班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn),，定期組織學(xué)習(xí)交流,，開展月度評比,、新老教師結(jié)對等工作,。發(fā)揮圖書館作用，拓展學(xué)生閱讀量,，進一步做好圖書借閱到班的工作,，指導(dǎo)教師做好及時記錄，以完善圖書借閱制度,。發(fā)揮科學(xué)教育技術(shù)裝備運用,，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，充分利用儀器室實驗室設(shè)備開展科學(xué)實驗,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

8,、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度,，使專用教室的使用有效,、有序、安全,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇十

以“三個代表”重要思想和總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實施新修訂的《義務(wù)教育法》,，認真落實“教育質(zhì)量管理年”各項工作,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，與時俱進,，大膽探索，力爭在管理創(chuàng)新,、教學(xué)創(chuàng)新,、特色創(chuàng)建、質(zhì)量提高等方面有所作為,，促進教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展,，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

1,、加強學(xué)校內(nèi)部管理,，在教育教學(xué)、教師,、學(xué)生,、后勤、學(xué)籍,、安全等方面都要建立完善的管理制度,，職責(zé)落實到人,。

2、提高管理效益,，在管理過程中要掌握統(tǒng)籌安排,、分清輕重緩急，點面結(jié)合的管理方法,，要落實到位每一項工作,，注重結(jié)果，更要注重過程,，要在具體管理過程不斷錘煉管理藝術(shù),，提高管理水平，最終的目的是要提高管理效益,。

3,、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門市教育局關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)的通知》要求，進一步規(guī)范辦學(xué)行為,。認真學(xué)習(xí)貫徹落實《廈門市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實施意見》,，進一步完善管理制度和責(zé)任制度，采取有效措施,，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

1,、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動為契機,，扎扎實實開展好每一項活動，讓每位老師在師德方面都得到提高,。

2,、遵循近一點、實一點,、小一點,、細一點、活一點的原則,，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動為載體和抓手,，通過開展豐富多彩的體驗活動，進一步增強德育工作的針對性,、實效性,、主動性和創(chuàng)新性。

3,、加強校園文化建設(shè),，營造良好的育人氛圍，做好家長學(xué)校和家務(wù)委員會工作,，做好社區(qū)教育,，使學(xué)校教育和家庭教育,、社區(qū)教育能夠緊密結(jié)合起來，形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),。

要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案,，有計劃、有步驟地組織實施,，根據(jù)實際不斷探索,、積累,、調(diào)整,、完善，在工作方式,、方法上有所創(chuàng)新,，有所突破，力爭再通過一個學(xué)期的努力,，有階段性成果呈現(xiàn),。

1、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項措施》,、《海滄中心小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項措施》為抓手,，結(jié)合本校實際，立足平時,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大部分時間用于檢查指導(dǎo)教師德教育教學(xué)工作，采用聽隨堂課,、抽考,、隨時抽查、重點檢查,、抽樣檢查相結(jié)合等方式進行,，并適時公布檢查結(jié)果；加強過程性管理,，加強對教師教學(xué)全過程的監(jiān)控,。

2、學(xué)校各層面都要開展豐富多彩的教學(xué)研究活動,，各教研活動要與課題研究緊密結(jié)合在一起,，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀,、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，各種教科研活動要提前做好準備,，定時間,、定人員,、定主題，定地點,，注重教師點滴成果的積累,。

1、要確保入學(xué)率,、鞏固率達百分之百,，按省頒課程計劃開足開齊各學(xué)科課程。

2,、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備,，創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、做好省級“對區(qū)督導(dǎo)”各項工作。七,、強化質(zhì)量意識,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：

1、進一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系,，狠抓教育質(zhì)量,，切實加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查,、評價,、監(jiān)督體系，切實抓好備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)與評價5個環(huán)節(jié)的管理,；讓每位老師明確,，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，同時也是教師本職工作最重要的部分,，要讓每個老師都有危機感和緊迫感,；要進一步落實行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制和教學(xué)開放周活動,，通過課堂開放機制加強督導(dǎo),、相互促進；要加強教學(xué)質(zhì)量管理工作,，實行目標管理與動態(tài)管理相結(jié)合,，加大教學(xué)質(zhì)量目標管理的過程考核和終結(jié)考核力度，不斷改進教學(xué)工作，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以教育質(zhì)量管理年為契機，強化質(zhì)量意識,，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

3、加強對畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo),，每月參加學(xué)區(qū)一次質(zhì)量監(jiān)控,，召開畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會。

4,、要在導(dǎo)優(yōu)輔差,、分層教學(xué)方面有所創(chuàng)新，拿出符合本校實際的畢業(yè)班工作方案,，力爭在總體成績（面）和考特色校（點）方面都有所突破,，尤其是點上的突破，要有實質(zhì)性的措施,。

5、切實加強對輔讀班工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,；與殘聯(lián)等部門密切配合,，摸清三類殘疾兒童底數(shù),，以加強啟智教育為切入口，提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平，不斷提高特教教育質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人數(shù)學(xué)教師篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué),，高興之余,，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果,。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)美術(shù)教學(xué)計劃,，希望能幫助到大家!

我從20x

一,、發(fā)展方向：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求,、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

二,、發(fā)展目標：

1、做創(chuàng)新型的教師。在教學(xué)中，既要尊重規(guī)律，也必須創(chuàng)新。如果教師缺乏創(chuàng)新意識，學(xué)生也不會有多大的出息,。教師要把培養(yǎng)創(chuàng)新意識作為重要的教學(xué)目標,，每節(jié)課的教學(xué)對象,、教學(xué)情境以及教師的狀態(tài)都可能是獨一無二的,，因而不能因循守舊,，照搬照套,。在教學(xué)中只有不唯書、不盲從,，獨立思考,，才會有更多的發(fā)現(xiàn)。教師的教學(xué)智慧是他讀書和實踐的結(jié)晶,，即使是借鑒來的,，也會有一個學(xué)習(xí)和接受的過程，并非是刻板的教學(xué)模式本身能包含的,。

2,、做一名善思型的老師。不要每天糊涂工作，按部就班,，時間長了工作沒有樂趣,，學(xué)生也會覺得老師無趣，失去對老師的喜愛;要善于觀察,，老師要觀察學(xué)生的變化,、發(fā)展、個性,、心理現(xiàn)象,，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展;要善于反思,，對工作中出現(xiàn)的好的,、壞的現(xiàn)象，老師都要及時反思,，要定好下一步的計劃,，怎樣發(fā)揚優(yōu)點，消除不良現(xiàn)象,。是班級形成良好的班風(fēng);善于總結(jié),，做好筆記。

3,、做有風(fēng)格的教師,。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越,，不能隨波逐流,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí),。在教學(xué)中形成自己的思想,，形成自己的風(fēng)格。

4,、做研究型的教師,。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干,，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平,，真正做到管理過程科學(xué)化,、人性化、藝術(shù)化。做一個深受學(xué)生愛戴,，家長歡迎,，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

三,、實施辦法：

1,、及時充電，提高自身專業(yè)和文化修養(yǎng),。

2,、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，做到學(xué)有所得,，學(xué)有所思。

3,、按照學(xué)校的要求記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會,。

4、在市骨干教師培訓(xùn)的平臺上,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。認真，精心備好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量,，力爭做到“贏在課堂”。

一,、學(xué)生概況

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高。

二,、教學(xué)目的,、要求

(一)總目標

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三,、教材分析

(一)教學(xué)重點

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用,。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點

1.利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

四,、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2.多種形式,，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

五、課時安排

周次課題主要內(nèi)容課時備注

第1周遠近的奧秘了解近大遠小的透視變化規(guī)律,，學(xué)平行線和消失點的透視概念,。2課時

第3周心中的風(fēng)景根據(jù)記憶或者想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。2課時

第3周會動的剪影了解皮影藝術(shù)特點，學(xué)會用卡紙制作剪影人物,。2課時

第3周水墨畫—動物了解中國畫的特點,，學(xué)習(xí)用皴法來畫動物2課時

第6周形體挖切用泥在六面體或者圓柱體上進行切挖。1課時

第7周我們做樂器學(xué)習(xí)運用不同的材料制作樂器,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和設(shè)計意識,。2課時

第11周保護文物通過欣賞、繪制文物,，了解其用途和作用,。3課時

新學(xué)期又開始了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是一至六年級美術(shù)，二年,、四年生命教育,，六年級社會實踐，而社會實踐是我第一次接觸的新學(xué)科,。

一,、指導(dǎo)思想

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗,注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益.為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃:

二、教學(xué)目標：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,，繪畫,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶,，思維,，想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三,、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間，多學(xué),，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

2,、課堂教學(xué)活動,。

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

四,、教材的特殊處理：

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。

2,，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準備一些實物,，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,，根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4,，要求學(xué)生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學(xué)進程,。

五、教學(xué)要注意的問題：

1,，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課。

2,，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

六,、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進行培優(yōu)訓(xùn)練

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長，積極組織學(xué)生參加全國,省,市各種比賽活動,，豐富學(xué)生的校園生活,。總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師,。

七,、其它學(xué)科的教學(xué)

社會實踐是勞動課的基本特點，是學(xué)生掌握知識,，形成技能的主要手 段,，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達到教學(xué)目的,，單憑課堂上的說教是不夠的,，只有采取多樣性、趣味性,、,、知識性等實踐活動，才能激發(fā)學(xué)生的興趣,，收到良好效果,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗,，知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標,，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

一、教材分析

該教材是人教版美術(shù)教科書,，全冊共20個課。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性,、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

二,、教學(xué)總目標

通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

三,、單元目標

造型.表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫表現(xiàn)肌理,，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點,，表現(xiàn)值日的情景,，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫,、剪紙,、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣,、有特色的鞋子,，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,，制作建議的會響的玩具,。

綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識，了解美術(shù)的工作內(nèi)容和工作流程,。用繪畫,、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受,。

欣賞.評述：了解動畫片的不同類型,，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生了解夸張與變形,，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征,。簡單說出動畫片的制作過程。

四,、學(xué)生情況分析

所教的三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強,，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力,。

五、教學(xué)措施

1,、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點,、線,、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,。

3,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電視、錄像,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進行交流,。

一、學(xué)生情況分析：

三年級學(xué)生共14人,，9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點,。

二,、教材分析：

(一)教材重點：

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

(二)教材難點：

1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實,，造型較生動自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,，其動手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強,。

三,、教學(xué)目標：

繪畫

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美,。

2、學(xué)會運用各種色彩,。

3,、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

工藝

1,、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力,。

2,、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力,、概括力,。

欣賞

1、欣賞世界名畫,，提高鑒賞能力,。

2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力,。

四,、教學(xué)措施：

1、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3,、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

4,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

5,、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

6,、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂,。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實踐,，審視自己教學(xué)行為,。