我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

這次參加教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)提高了對(duì)教育技術(shù)的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步更新了教育觀念,，讓我對(duì)過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨。通過培訓(xùn),，使我提高了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫,。當(dāng)今的教育,，已離不開信息技術(shù)的支持，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，才能改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境,、手段和方法,，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué),，有利于學(xué)生獲取信息,，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化,。下面談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識(shí)：

首先,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我認(rèn)為最有價(jià)值的是模塊三,、模塊四,、模塊五和模塊六的內(nèi)容。

模塊三：教案設(shè)計(jì)模塊,，我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié),，包括教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析及教學(xué)策略的選擇等,；研究性學(xué)習(xí)的概念和特點(diǎn),，能夠基于webquest設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的教案；如何運(yùn)用文字處理軟件（word20xx）編輯和處理電子教案,；會(huì)在教學(xué)方案設(shè)計(jì)中使用知識(shí)可視化工具（freemind軟件）,。

模塊四：我學(xué)會(huì)了獲取、存儲(chǔ)數(shù)字化教學(xué)資源的基本方法,；多媒體素材的加工,、制作方法。文件及文件夾的管理方法,，包括創(chuàng)建文件夾,，壓縮和解壓縮文件，如何使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流工具,，比如,，博客、網(wǎng)盤等,，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源的共享,。

模塊五：我學(xué)會(huì)了什么是信息化教學(xué)，知道教學(xué)博客的功用,，在日常教學(xué)中如何有效地應(yīng)用博客,，如何通過即時(shí)通軟件或社交網(wǎng)站與學(xué)生有效溝通；了解了協(xié)作學(xué)習(xí)的概念,，如何使用某一個(gè)協(xié)作學(xué)習(xí)的網(wǎng)站,，支持學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)了研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施方法,。

模塊六：設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。它讓我懂得了教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣化，知道了我可以利用多樣的評(píng)價(jià)方法，諸如考試,、辯論,、情景測(cè)驗(yàn)、觀察,、談話,、成長(zhǎng)記錄,、測(cè)驗(yàn),、網(wǎng)絡(luò)日志等，并且可以把傳統(tǒng)的信息化教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合起來用,，可以用多種評(píng)價(jià)工具如測(cè)驗(yàn)題,、調(diào)查表、量規(guī),、電子檔案袋,、評(píng)價(jià)表等，學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)目標(biāo)下師生可以合作制作評(píng)價(jià)方案,，本次培訓(xùn)我主要弄清了評(píng)價(jià)表和評(píng)價(jià)量規(guī)的區(qū)別和聯(lián)系,，覺得很實(shí)用。并且學(xué)會(huì)制定了有關(guān)的評(píng)價(jià)量,。

其次是實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)轉(zhuǎn),，主要從教學(xué)方式方面：

1、教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過去的管理者,、主導(dǎo)者、為現(xiàn)在的組織者,、幫助者,、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。由施予者轉(zhuǎn)變成引導(dǎo)者,，從講授走向?qū)W生中間，參與學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂,。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上,，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義，在今天自然地成為教師的行為,。

2,、教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變,，構(gòu)建符合現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，開發(fā),、利用現(xiàn)代各種教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),，探索,、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng),、體驗(yàn)場(chǎng),，感悟自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問,、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動(dòng),。

3、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，重情景,、重民主、重過程,、重引導(dǎo),、重體驗(yàn)。

總之,，在學(xué)習(xí)過程中,，我掌握了制訂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主題單元設(shè)計(jì)方法；熟練運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理學(xué)習(xí)內(nèi)容或知識(shí)體系,；增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識(shí),；設(shè)計(jì)開展研究性學(xué)習(xí)；掌握了多元化評(píng)價(jià)的方法和理論,，并學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；設(shè)計(jì)了單元實(shí)施方案,，體會(huì)了教學(xué)的組織策略,；學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)檔案袋教學(xué)管理方法。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，通過教師指導(dǎo),、案例分析、同伴交流等活動(dòng),，出色地完成了這次的學(xué)習(xí)任務(wù),，以后要學(xué)以致用，以期最佳教學(xué)效果。今后,，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升自身的理論和實(shí)際應(yīng)用水平，學(xué)中做做中學(xué),，不多豐富充實(shí)自己,，努力做教育技術(shù)改革的先鋒。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

參加教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)已經(jīng)一段時(shí)間了,，從一開始的抗拒狀態(tài)漸漸的轉(zhuǎn)入了喜歡的狀態(tài),。經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教育技術(shù)的掌握更加熟練,，對(duì)教育技術(shù)的概念理解更加透徹,，下面是我這個(gè)階段的培訓(xùn)心得體會(huì),，寫出來與大家分享,、共勉。

一,、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)教育技術(shù)的操作更加熟練。

一開始接觸教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn),，心里還不停的打鼓,，這東西對(duì)我們體育教學(xué)有什么幫助嗎？我們體育課堂用得上嗎,？加上自己對(duì)電腦這方面不是很熟練,，還擔(dān)心完成不了這次培訓(xùn)任務(wù)。老實(shí)說,，從一開始我對(duì)教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)就有著一種抗拒的心理,，從另一個(gè)層次應(yīng)該說是一種害怕。特別是培訓(xùn)前的測(cè)試,，這更打擊了我對(duì)這次培訓(xùn)的自信心,。但不管怎么樣，既然參加了培訓(xùn),，就盡力做好自己吧,，也當(dāng)對(duì)自己是一種挑戰(zhàn)，一種超越,。我調(diào)整好自己的心態(tài),，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，慢慢的進(jìn)入狀態(tài),。隨著培訓(xùn)的'漸漸深入,，我也隨著教學(xué)進(jìn)度完成了培訓(xùn)作業(yè)任務(wù)。在第一次測(cè)試中，我更是取得了滿分的好成績(jī),，這不能不說是對(duì)我的一種極大的鼓勵(lì),，使我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了信心。在接下來的培訓(xùn)中,，我更加投入,，積極思考，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè),，積極參與討論,，敢于發(fā)表不同的意思，積極與其它教師交流,，我發(fā)覺自己慢慢的喜歡上這次培訓(xùn),。在第三模塊測(cè)試中我再一次取得了滿分，這是對(duì)我前段培訓(xùn)付出努力的肯定,，我將再接再厲,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成接下來的培訓(xùn)任務(wù)。

二,、教學(xué)理念理解更加透徹,，教學(xué)概念更加明確。

在這次培訓(xùn)中,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊,，這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí),，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確,，這對(duì)于我來說是一種財(cái)富，做為工作在教育一線上的教師,，我們的角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,，我們還要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識(shí),，為教育事業(yè)服務(wù),。

三、增強(qiáng)了信心,，磨練了意志,。

在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問題,，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè),。通過一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強(qiáng)了自信心,，同時(shí),，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè),，我不斷地完善自己、超越自己,，對(duì)自己來說,，這也是一種磨煉。這種磨練對(duì)我的影響是重大的,，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上,。

總的來說，在前階段的培訓(xùn)中,，我取得了階段性的進(jìn)步,。我從只懂得電腦的基本操作漸漸變成一位能應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能手。同時(shí),，我深知,，在學(xué)習(xí)的道路上，我不能自滿,，前面的路還長(zhǎng)著,，我將繼續(xù)努力，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成這次教學(xué)技術(shù)中級(jí)培訓(xùn),。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

經(jīng)過這幾周的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，給我的感受很深，培訓(xùn)的節(jié)奏緊湊,，剛剛結(jié)束了一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，另一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)又接踵而至,。雖然感覺自己是一路在奔跑,，但是收獲的喜悅同樣陪伴了自己。在此,，我就關(guān)于此次培訓(xùn)的談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感受,。

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平還有待于提高,。在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通,。

通過這幾天的培訓(xùn)的集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)期間，通過案例分析,，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我意識(shí)自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

總之，本次培訓(xùn)使我們信息技術(shù),、教學(xué)策略與方法等方面有了更深的學(xué)習(xí)與理解,。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它,。在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中,，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù),；同時(shí),，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn),，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教\\學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

再次感謝老師的細(xì)致,、耐心、及時(shí)的輔導(dǎo),，感謝在學(xué)習(xí)中給與我?guī)椭母魑粚W(xué)友老師,！

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

今年二月初我參加了全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn),。本次培訓(xùn)主要以學(xué)員自學(xué)為主，輔導(dǎo)老師對(duì)培訓(xùn)中要注意的問題及應(yīng)該完成的具體內(nèi)容進(jìn)行了安排,。作為一名老師,，此次培訓(xùn)我感到很適用、及時(shí),。在這次培訓(xùn)以前,，總覺得自己的計(jì)算機(jī)能力對(duì)付教育教學(xué)已經(jīng)綽綽有余，通過這次教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),、討論交流,，我發(fā)現(xiàn)在教育信息技術(shù)這一塊，我所掌握的實(shí)在是非常有限,，這次培訓(xùn)使我對(duì)教育技術(shù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì),、開發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,，收獲很大，受益匪淺,。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)理解教育技術(shù),、學(xué)習(xí)主題單元的設(shè)計(jì)、探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),、信息技術(shù)與課程整合及多元的評(píng)價(jià)方法等,。在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)員在完成每個(gè)模塊的任務(wù)和作業(yè)中理解知識(shí),、掌握技能,。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我對(duì)模塊五的“創(chuàng)建并利用主題資源”印象最為深,。這次作業(yè)的`任務(wù)是“主題資源網(wǎng)站建設(shè)”，初見這個(gè)作業(yè)標(biāo)題時(shí),，覺得這個(gè)網(wǎng)站建設(shè)與我們這樣的菜鳥級(jí)任務(wù)根本不搭界的,，從來沒想過我自己也可以建設(shè)網(wǎng)站。通過這個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了分析主題資源的類型,，理解主題資源的教學(xué)功能，設(shè)計(jì)主題資源框架,，選取和收集資源,，認(rèn)識(shí)了主題資源制作工具，學(xué)會(huì)了規(guī)劃主題資源網(wǎng)站的建設(shè)風(fēng)格和創(chuàng)建主題資源網(wǎng)站,，并學(xué)會(huì)了共享和完善主題資源網(wǎng)站,。當(dāng)一個(gè)通過自己加工設(shè)計(jì)的網(wǎng)站呈現(xiàn)在自己眼前的時(shí)候,，那個(gè)激動(dòng)是無法言語的。

通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，營(yíng)造了一種互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍,；沒有大而空的理論闡述,，師生平等，更易于理解與接受,。我收獲最大的是教育觀念的更新?，F(xiàn)代教育是要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程,，勇于提出問題，主動(dòng)探究,，掌握學(xué)習(xí)的方法,。

總之，在今后的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。此次培訓(xùn)讓我覺得自己還需再充電,，雖然學(xué)起來難度大，但是這正是我進(jìn)步的空間,。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

在這一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我學(xué)到了好多以前從來沒有學(xué)習(xí)到的東西。在以往的多媒體教學(xué)中,，我使用的就是ppt演示文稿,。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用可視化工具“思維導(dǎo)圖”的教學(xué)過程中,，能夠清晰的記錄下我一堂課的教學(xué)思路,；學(xué)會(huì)了利用表格設(shè)計(jì)教案；還學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)頁課件制作工具“frontpage”,這種方法制作課件是我第一次聽說,，運(yùn)用起來感覺比以前方便多了,，學(xué)會(huì)了用超鏈接,，想看多個(gè)頁面也不混亂，看那個(gè)就點(diǎn)那個(gè),，很好使,。

生活中聽說過博客、微博,，但我沒有實(shí)際用過,，通過第五模塊的學(xué)習(xí)，我真正的接觸到了博客,，自己開通了博客,，我也是有博客之人了。因此,，我非常感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我衷心的希望,，以后像這樣的培訓(xùn)能多一些,。謝謝各位學(xué)員和輔導(dǎo)老師的幫助，讓我能一步一步的走下來,，忠心的感謝你們,！

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

很高興參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，掌握了這些知識(shí)和技能,，對(duì)今后的工作大有幫助,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思,，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí),，提升了教育理念，豐富了專業(yè)理論,。在此,，記錄一點(diǎn)自己的收獲。

通過此次培訓(xùn),，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆,、一本書的教育模式,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多,?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題,。

原來，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫,。通過這次學(xué)習(xí)我們的頁，現(xiàn)在,，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī),，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件,，發(fā)送給同事和學(xué)生,。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高,。在培訓(xùn)中頁，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白,。

作為一名語文教師,，首先應(yīng)該具備的就是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往,，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。現(xiàn)在,，有培訓(xùn)頁了,，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依,，有律可循,，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上,，通過老師引領(lǐng),，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)語文教學(xué)有了深入的理解與思考,；通過參與學(xué)習(xí),、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了語文教學(xué)的新方法,、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

此次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力,，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，給初中打下良好的基礎(chǔ)，將小學(xué)語文教學(xué)提高到一個(gè)新的高度,！

我很榮幸地參加了山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，在這之前，已經(jīng)參加過初級(jí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，并取得了很好的成績(jī),，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)確感受到了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，使自己在教學(xué)理論上又上一個(gè)臺(tái)階,。在此,，我記錄一點(diǎn)自己中級(jí)培訓(xùn)以來的一些收獲。

此次培訓(xùn),，在每個(gè)學(xué)習(xí)模塊中,，都設(shè)置必選案例和可選案例，這些案例非常有代表性,，是教師在教育教學(xué)中會(huì)遇到的情況,，通過對(duì)這些案例的分析，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題,。

隨著學(xué)校信息化的不斷建設(shè)和發(fā)展,，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康?，通過這次幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的電腦操作技術(shù),，為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。

作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí),。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依,，有律可循,，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以案例為基點(diǎn)，以問題為中心的特色,。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上,，通過老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,，讓我對(duì)教學(xué)有了深入的理解與思考,；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

總之,，這次培訓(xùn)雖然還未結(jié)束,，但我已深感受益匪淺。不敢期望這次培訓(xùn)能對(duì)我的教育教學(xué)起到立竿見影的效果,，但至少應(yīng)該是讓我的思想和觀念接受一次洗禮,，我會(huì)努力把這些新的教育技術(shù)和教學(xué)理念切實(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中，真正實(shí)現(xiàn)課程整合,。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

孟照彬教授圍繞主題“平臺(tái)互動(dòng)式的課型方式”,，給大家進(jìn)行理論知識(shí)講座。他采用“eepo”特有的圖文結(jié)構(gòu)式,、氣泡圖等多種形式,，結(jié)合課例深入淺出的闡述了“平臺(tái)互動(dòng)式的課型方式”有效教育的概念、類別,、特點(diǎn),，讓老師們了解了平臺(tái)互動(dòng)式課型課堂教學(xué)流程，即：篩選關(guān)鍵目標(biāo)—構(gòu)建多向度平臺(tái)—交互一一點(diǎn)評(píng),。并講解模塊教案和團(tuán)隊(duì)組建的重要性,。

理論培訓(xùn)后，老師們觀看了幾節(jié)平臺(tái)互動(dòng)性課后,，老師們展開團(tuán)隊(duì)組建訓(xùn)練及研討,，9人一小組，各組設(shè)計(jì)一個(gè)平臺(tái)互動(dòng)片段,，在明確分工,，用標(biāo)準(zhǔn)性平臺(tái)或倒置性平臺(tái)評(píng)課，老師們熱烈交流討論,，各抒己見,，以氣泡圖的方式將本組的核心問題呈現(xiàn)出來，展示在黑板上,，每位老師瀏覽所有信息后,，找出與自己產(chǎn)生共鳴的問題。隨后,，各小組匯報(bào)員向大家匯報(bào)本組研討成果,，就設(shè)計(jì)問題進(jìn)行爭(zhēng)論，鄭志虎校長(zhǎng)進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng),。老師們受益匪淺,。

最后,，孟教授對(duì)今后eepo實(shí)驗(yàn)工作提出了具體要求。要求教師們繼續(xù)借助有效教育實(shí)驗(yàn)這個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，不斷總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，運(yùn)用平臺(tái)互動(dòng)式的課型方式，結(jié)合學(xué)校的特色,，相信經(jīng)過大家的共同努力,，各校教育教學(xué)得到進(jìn)一步發(fā)展。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，老師們已意識(shí)到“eepo有效教育”的交互式課堂的優(yōu)越性，對(duì)有效性教學(xué)有了更深層次的思考,，老師們?cè)谟行У慕虒W(xué)中,，與孩子分享學(xué)習(xí)的快樂，在教與學(xué)中共同成長(zhǎng),。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

今年有幸參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。

通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教師所提出的要求,。以前往往只局限于一根粉筆,、一本書的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。

原來,，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的學(xué)習(xí),，如今,，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作,，如用freemind做前期思維導(dǎo)圖,，更完善的用word做教學(xué)內(nèi)容框架，以及用frontpage制作教學(xué)網(wǎng)頁,，這對(duì)我來說是一個(gè)極大的提高,。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高,。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白,。

作為一名英語教師,，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往,，我只是習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了,。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依,，有律可循,，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上,，通過老師引領(lǐng),，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,，讓我對(duì)英語教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了英語教學(xué)的新方法,、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力,，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，給高中打下良好的基礎(chǔ)，將初中英語教學(xué)提高到一個(gè)新的高度,！