為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、時間的安排以及風險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇一
四月二十六日,，普龍小學開啟道德講堂活動,，全體師生齊聚一堂,，認真學習，讓自己的心靈得到高尚的洗禮,。這次道德講堂由德育主任吳順國舉行,。講堂在全體師生齊聲合唱《感恩之心》的歌聲中拉開帷幕。隨后,，所有的師生都聽了校長帶來的教書育人的故事,，深深地感受到教師是愛與奉獻的代名詞。周俊老師分享了五首《林則徐詩》,，為大家深入分析了道德的力量,。接下來的三分鐘默思自省活動，讓每一個老師學生都能靜下心來,，靜靜思考自己的行為,，反思自己，給自己的心靈一個道德洗禮,。師生在道德感言環(huán)節(jié)表達了自己內(nèi)心的感受,。有的老師說老師的奉獻在于甘為人梯，有的老師說也許在老師的崗位上,，我注定是平凡的一生,，所以讓我做一個小鋪路石。在接下來的福澤相傳環(huán)節(jié),，學校給每一位師生發(fā)了一本精美的小冊子,，希望師生能反思自己，把自己的感受寫在小冊子上,，不斷鞭策自己，提升自己,。最終,，道德講堂為每一位師生安排了作業(yè)——課后行善，用自己的實際行動做一個愛崗敬業(yè),，愛集體,，尊老愛幼，樂于奉獻的人,。
道德講堂是,。
精神文明建設(shè)。
的重要組成部分,。我們學校通過道德講堂向教師和學生宣講道德,，讓教師在教育工作中堅守道德底線，提升道德境界,，真正實現(xiàn)以德育人,，以德育人的工作目標!
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇二
有目的,、有步驟地開展良好的活動。
4,、突出重點,。根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習需求，開展教育活動,，特別是重點關(guān)注和引導(dǎo)農(nóng)民工子女和留守兒童等重點群體,，使學生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認識，增強道德判斷能力,，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣,。
5.注重總結(jié)，形成班級管理的長效機制,。及時總結(jié)班級教育活動中存在的問題和成果,，注意樹立典型，促進發(fā)展,，增強網(wǎng)絡(luò)道德教育的有效性,，逐步建立和完善相關(guān)規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機制,。
第三,，活動的內(nèi)容和方式。
1.積極開展文明在線主題團隊會議,。通過靈活多樣的形式,，引導(dǎo)學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)理解觀,，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利,，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象,。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的基礎(chǔ)上,，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座和主題討論,，學生可以深刻理解網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在和危害,，敲響警鐘，引起學生警惕,，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力,，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良網(wǎng)絡(luò)行為,。
3,、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引人,、參與性強的娛樂和益智活動,，以健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動豐富學生的課外生活,。
4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導(dǎo)父母合理地引導(dǎo)和約束孩子上網(wǎng),。
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理,、使用,、網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，倡導(dǎo)文明上網(wǎng),，引導(dǎo)學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,，促進青少年學生健康成長,。為此，102班開展了以下活動,。
1.積極開展文明在線主題團隊會議,。通過靈活多樣的形式，引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡(luò)理解觀,，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡(luò),、瀏覽不良信息等現(xiàn)象,。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的基礎(chǔ)上，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,。通過講座和主題討論,，學生可以深刻理解網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在和危害，敲響警鐘,，引起學生警惕,，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,，抵制不良網(wǎng)絡(luò)行為,。
3,、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)征文等活動,，依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動,，以健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動豐富學生的課外生活,。
4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導(dǎo)父母合理地引導(dǎo)和約束孩子上網(wǎng),。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇三
為進一步貫徹習近平總書記系列重要講話精神和全國安全觀,，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想，結(jié)合學校實際,，制定2021?年度校園信息安全宣傳活動計劃,。
參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī),，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息安全,。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日,。
學校全體學生,。
活動目標與內(nèi)容。
（一）高度重視,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視,，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調(diào)動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢,。
（二）突出主題,，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設(shè)、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍,。
（三）加強協(xié)作,，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育,、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效,。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應(yīng)對信息危險的基本能力,。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網(wǎng)絡(luò)，從自身做起,，文明上網(wǎng),，維護網(wǎng)絡(luò)純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領(lǐng)導(dǎo)到校,，開一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力,。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網(wǎng)站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識,，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件,、學校信息安全活動方案等。
對象：六年級學生,。
活動環(huán)境：時至今日,，信息以其前所未有的迅猛態(tài)勢。滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間,，作為信息傳播的主要媒介，計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,，但它對人們產(chǎn)生積極影響的同時，也會產(chǎn)生一些負面的效應(yīng),，特別是小學生由于年齡小,，辨別是非的能力弱，很容易受其一些不良性信息的影響,。因而在信息技術(shù)課程中開展信息道德教育,，讓學生明確是非觀念，規(guī)范行為,，是一項重要而迫切的任務(wù),。
活動形式：1.積極開展“文明網(wǎng)上行”的主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀,，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷于網(wǎng)絡(luò),，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊,。
2,以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的五要五不為基礎(chǔ)。全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,，通過講座,，主題討論，收集正反的事例等方式,，讓學生深刻的體會網(wǎng)絡(luò)不良信息存在與危害,，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為,。
3,通過致家長的一封信,，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導(dǎo)和約束,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇四
信息是指通過音頻,、消息和通信系統(tǒng)傳輸和處理的對象，一般指人類社會傳輸?shù)乃袃?nèi)容,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
為響應(yīng)落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能,，按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求,，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡(luò)安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神,，貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，提高自我保護意識,，維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。
“網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園”
11月20日至12月20日,。
采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳,，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，使教師,、學生增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識,，具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。
本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全,，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄,、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題,、方案、計劃等相關(guān)資料,，以及宣傳活動所取得的成果,。
(三)開展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,，集中培訓《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識》,，引導(dǎo)教師要主動學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，加強網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識,。對參與積極,，網(wǎng)絡(luò)安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會,，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,，提高學生網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力,。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能,。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》,、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡(luò)文明行》,、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》,、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》,、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識”標識，突出宣傳主題;,。
3.各班級利用好班級多媒體,，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術(shù)室,。
本年度我校德育工作將以弘揚民族精神教育,、嚴抓學生生養(yǎng)成教育為重點，以養(yǎng)成教育為主線,，以多種形式為手段,，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育,，使之學會做人,，學會學習，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ),，切實加強行為習慣養(yǎng)成教育,、安全教育、生命教育,、心理健康教育和法制教育等,，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建學校和諧文明的校風,。
組長：--(校長)——全面負責學校德育監(jiān)督工作,，主管學校德育及教師師德、黨政工作,。
組員：
--——負責學?？偟牡掠ぷ鳌?/p>
--——具體負責在學科教學的德育滲透及學校特色工作;,。
--——具體負責德育教科研方面的工作;,。
--——具體負責學校文體衛(wèi)方面的德育滲透工作;,。
--——具體負責各年段的德育常規(guī)工作。
1,、確立一種意識：以學生為主體,。
2、抓住一條主線：自主管理,。
(一)加強德育隊伍建設(shè),。
1、提升教職工德育理念,。
要牢固樹立全員,、全方位、全過程的大德育觀,，進一步更新教育觀念,，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應(yīng)該在自己的崗位上,，發(fā)揮崗位的育人功能,，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應(yīng)該確立“德育為先,，育人為本”的觀念,，把教書和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來。
本學期將加強政治學習,，提高每個教師的德育素質(zhì),。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),，增強遵紀守法、依法施教的自覺性,，提高教師科學育人的水平,。牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人,，管理育人”的思想,。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為,，增強愛生意識,，關(guān)心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律,，堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,，全面關(guān)心、愛護學生,，杜絕體罰和變相體罰,，拿起表揚、贊美的武器,，構(gòu)建平等,、民主和諧的師生關(guān)系。
2,、繼續(xù)加強對班主任工作的管理和指導(dǎo),。
本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好,、能力強,，工作踏實,、樂于奉獻的班主任隊伍,。進一步健全和完善班主任工作相關(guān)管理和考評細則。以《--小學班主任工作一日常規(guī)》為依據(jù),，修改班主任考核細則,，認真組織班主任培訓學習，用專家的理論指導(dǎo)班級管理工作,。
3,、重視德育課程建設(shè)，構(gòu)建德育內(nèi)容體系,。
開展學科德育滲透教育活動,，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,，靈活隨機地對學生進行思想教育,，教師既是課程的實施者，也是課程的創(chuàng)造者,，作為教師個人,，可以開發(fā)并實施一些孤本課程，例如節(jié)氣課程,、安全課程,、感恩課程等等，引導(dǎo)學生樹立崇尚科學,、追求真理的科學態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念,，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習,，積極向上的內(nèi)在動力,。
4、抓好“三個結(jié)合”教育,，促進學生發(fā)展,。
重視家庭、社會與學校教育的配合,。努力辦好家長學校,，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議,，多渠道,、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力,。
要定期召開好家長會,，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡,，溝通學生在校和家庭情況,，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,，使孩子在家長指導(dǎo)下,，加快常規(guī)養(yǎng)成。全體教師要定期做好學生的家訪工作,，和家長一道做好學生深入細致的思想工作,。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，通過家教經(jīng)驗交流,、給家長的一封信,、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進行指導(dǎo)、引導(dǎo),。
(二)強化“育人”目標意識,，突出養(yǎng)成教育重點，切實加強學生思想道德建設(shè),。
以深化“爭做文明幸福學生”主題教育活動為抓手,，著力提升學生的道德文明水平和學習成長的幸福感，加大力度積極開展并實施養(yǎng)成教育系列化工程,，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育,、培養(yǎng)，促進學校良好的風氣形成,，促進教學教育質(zhì)量的提高,。積極研究探索學生思想道德建設(shè)的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人,，以生動活潑的群體活動教育人,，以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。
1,、用“規(guī)范”育人,。
以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《坎山鎮(zhèn)小學生一日常規(guī)》為依據(jù),，結(jié)合學生年齡特點,，堅持從細微之處入手，加強觀察,、監(jiān)督,、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。要堅持從小處著眼，從小事抓起,，培養(yǎng)學生良好的文明,、禮儀和衛(wèi)生等習慣，繼續(xù)以開展“班級”,、“三項競賽”等”活動為抓手,，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育體系,。
2,、用“活動”育人。
學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動,，提高學生的思想道德水平和文明素質(zhì),。繼續(xù)規(guī)范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量,。以班會課為平臺,，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動,，教育學生學會做人,、學會合作、學會生活,。利用紀念日,、節(jié)假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區(qū)公益活動等,，深化教育效果,。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育,、等活動，激發(fā)學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。
3,、用“文化”育人,。
我們始終把校園文化建設(shè)與育人相結(jié)合。積極開展豐富的綠色校園文化活動,，以校園文化活動的豐富,，協(xié)調(diào)師生和生生之間的關(guān)系，促進和諧的氛圍,，提高教育品位,。融知識性與趣味性為一體、科學性和創(chuàng)造性為一體的目標,，激勵學生,，教育學生，塑造學生,，使校園文化活動成為高水平,、高品位的德育活動。
(三)夯實德育工作基礎(chǔ),，出好德育精品,。
德育工作成效的根本呈現(xiàn)是學生行為規(guī)范與文明程度。因此從學校層面來講是進一步完善三項競賽的評比細則,，進一步深入推進《--小學小學生一日常規(guī)》,。從教師(班主任)層面來講是加強教育、監(jiān)督與評價,，善于尋找契機深入剖析,、緊盯不放、一抓到底,?；顒影踩h(huán)境衛(wèi)生作為反映學生文明程度的一面鏡子要引起全體德育工作者的關(guān)注與重視,。
(一)加強體衛(wèi)工作,，增強學生體質(zhì)。
1,、認真貫徹《學校體育工作條例》,，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課,。認真落實“兩課兩操”,，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導(dǎo)工作,。
2,、加強學校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度，堅持定期或不定期的學校衛(wèi)生監(jiān)查,，針對發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患,，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故,，防范學校群體性傳染疾病的發(fā)生,。積極開展健康教育，降低學生近視率,。
(二)重視師生心理疏導(dǎo),，提高師生心理健康水平。
積極健康的心理氛圍,，能使大家心情舒暢,，大大提高工作效率和學習效率。對于學生的錯誤和困惑,，要耐心傾聽,、全面分析、積極引導(dǎo),，防止感情用事,，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰,。本學期將繼續(xù)重視行為偏常學生的跟蹤教育,。利用這一途徑及時詳細了解學生情況,，使教育工作做到有的放矢,。
(三)繼續(xù)深化安全文明校園建設(shè)。
加強學生法制,、安全,、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度,，不斷增強學生和學生家長的安全意識,，防患于未然。著重抓好交通,、防火等方面的安全教育和安全措施的落實,。
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確,，完善職責,，各負其責，層層落實,，層層追究,。
2、建立健全安全制度,，制度約束行為,。班主任嚴格執(zhí)行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會,。
3,、充分利用家長護苗隊這一平臺，扎實有效開展好放晚學時校門口接送秩序的整治,，并以此為契機,，開展“小細節(jié)、大德育”學校德育難題行動,。
4,、加大檢查力度，有制度就有落實,，有布置就有檢查,，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑,。
5,、抓好“學生自主管理”。建立學?！凹o律,、衛(wèi)生、文明”等的管理模式,，開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、禮儀生、值周班等學生自主管理制度,。體現(xiàn)每一個學生既是管理者,，又是被管理者。及時檢查,、及時總結(jié),、及時考核、及時評比,。以少先隊管理促班級管理,，以自主管理促學生自律,，使學生在自主管理中成長。
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,，強調(diào)“培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題”，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,，為新時代教育學生明大德,、守公德、嚴私德,，引導(dǎo)學生成為有大愛,、大德、大情懷的人提供了有力指引,。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,，而“德”是文化核心，是構(gòu)成一個國家,、一個民族凝聚力的重要源泉,。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,，堅信“國無德不興,，人無德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結(jié)在“德”這一概念中,。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷,，它的道德目的始終是不變的主題。
我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵,，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富,。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,，賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵,，突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界，實現(xiàn)與大德,、公德的統(tǒng)一,。從時間的、空間的,、動態(tài)的視角看，作為國家,、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”,，源于“德”作為未來教育的“本”。
實踐中,，中華民族偉大復(fù)興需要國民素質(zhì)和文明的崛起,，需要大批“心中有黨、心中有民,、心中有責,、心中有戒”的領(lǐng)導(dǎo)干部，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益,、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等,。以高鐵、移動支付,、共享單車,、網(wǎng)絡(luò)購物等為代表的商品和服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺參與電子交易的廠家,、商家,、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐。
毋庸諱言,，立德樹人的成效應(yīng)作為檢驗學校一切工作的根本標準,。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一,，還在于大愛、大德,、大情懷的養(yǎng)成,。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育,、高等教育各領(lǐng)域,，內(nèi)化到學校建設(shè)和管理各領(lǐng)域,、各方面、各環(huán)節(jié),，學科體系,、教學體系、教材體系,、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計,，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學,，同時堅持以文化人,、以德育人，不斷提高學生思想水平,、政治覺悟,、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,，服從于同一的學習心理之定律”,。教師要堅持引導(dǎo)學生選擇、構(gòu)建有道德的生活和生活方式,，樹立道德生活化的觀念,，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此,，必須引導(dǎo)教師以身作則,、以德修身、以德立學,、以德施教,，“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”,，從而引導(dǎo)學生成為有大愛,、大德、大情懷的人,。
四月二十六日,，普龍小學開啟道德講堂活動，全體師生齊聚一堂,，認真學習,，讓自己的心靈得到高尚的洗禮。這次道德講堂由德育主任吳順國舉行,。講堂在全體師生齊聲合唱《感恩之心》的歌聲中拉開帷幕,。隨后,，所有的師生都聽了校長帶來的教書育人的故事,，深深地感受到教師是愛與奉獻的代名詞,。周俊老師分享了五首《林則徐詩》，為大家深入分析了道德的力量,。接下來的三分鐘默思自省活動,，讓每一個老師學生都能靜下心來，靜靜思考自己的行為,，反思自己,，給自己的心靈一個道德洗禮。師生在道德感言環(huán)節(jié)表達了自己內(nèi)心的感受,。有的老師說老師的奉獻在于甘為人梯,，有的老師說也許在老師的崗位上，我注定是平凡的一生,，所以讓我做一個小鋪路石,。在接下來的福澤相傳環(huán)節(jié)，學校給每一位師生發(fā)了一本精美的小冊子,，希望師生能反思自己,，把自己的感受寫在小冊子上，不斷鞭策自己,，提升自己,。最終，道德講堂為每一位師生安排了作業(yè)——課后行善,，用自己的實際行動做一個愛崗敬業(yè),，愛集體，尊老愛幼,，樂于奉獻的人,。
道德講堂是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們學校通過道德講堂向教師和學生宣講道德,，讓教師在教育工作中堅守道德底線,，提升道德境界，真正實現(xiàn)以德育人,，以德育人的工作目標!
以道德立身,，以誠信立業(yè)，做文明公民,。
20xx年4月28日上午,，東華中學道德講堂正式拉開帷幕。
第一,，趙飛主任是活動員,。動員報告指出,，本次活動以提高全體師生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)為核心，以社會公德,、職業(yè)道德,、家庭美德和個人道德建設(shè)為重點，以以道德為導(dǎo)向,，以誠信為導(dǎo)向,，以文明公民為導(dǎo)向的形式，廣泛傳播中國傳統(tǒng)美德和凡人善舉,，生動地推進全體師生道德建設(shè),，不斷提高全體師生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。通過弘揚道德模范的崇高精神,，引導(dǎo)全體師生省身修德,，自我提升，從而形成積小德為大德,，積小善為大善,，從而大大提高全體師生的道德素質(zhì)，為文明東華奠定堅實的思想道德基礎(chǔ),。
隨后,，團委邵書記倡導(dǎo)2xx年4月28日下午開展全體師生掃街活動，讓全體師生無私地展現(xiàn)人性的光輝,，用美好的生活造福社會,，塑造自己。
一,、活動主題:提高網(wǎng)絡(luò)安全意識合理利用網(wǎng)絡(luò),。
二、活動背景:隨著信息時代的加速到來,，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識,、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,，其中一些不良上網(wǎng)習慣和內(nèi)容也對學生造成了傷害。在學生生活中上網(wǎng)已經(jīng)成為他們學習生活常見的行為,，但是,，學生上網(wǎng)都干些什么呢?我們在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該做哪些有意義的事?如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德呢?如何安全上網(wǎng)呢?這一系列問題都是很多同學應(yīng)該考慮的問題。普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，全面提高學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責,，人人參與的良好氛圍，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全,。
三,、活動時間:2020年11月18---25日。
四,、主持人:周欣宇,。
五,、活動對象:學校全體同學及老師,。
六、活動目的:,。
采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳,，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，使教師,、學生增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識,，具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。
為了認真落實縣局工作會議精神,，在我校小學生中廣泛深入地開展法制教育,、生命教育、規(guī)范行為習慣主題教育,、少先隊活動,、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育及文體活動等,，進一步加強學校德育工作,，促進學生全面成長。
開展有效的德育活動,，是深化學校德育工作,、推進素質(zhì)教育、全面提高學生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑,。
為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階,，我校一如既往地站在學生終身健康成長的高度，加強對德育活動的管理,，確?；顒釉鷮嵱行А?/p>
1,、加強法制教育活動的開展,。通過活動，教育學生珍愛樹立遵紀守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子,，在學校做遵守校紀的好學生,，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民,。
2,、加強生命教育活動的開展。通過活動,，教育學生珍愛生命,，珍愛自己，珍愛身邊的人,，珍愛自然,，培養(yǎng)學生與周圍環(huán)境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養(yǎng),。
3,、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動。通過活動,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和行為習慣,，鼓勵小學生好好學習、天天向上爭做文明小學生,。
4,、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動,，培養(yǎng)學生的團隊意識和團隊精神,，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的能力,。
5,、加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。通過活動,，教育學生珍惜生活,，認識自我，塑造自我,。
6,、加強文體活動的開展,。通過活動，培養(yǎng)學生個性特長，不斷提高學生的技能素養(yǎng),。
（一）,、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
（二）,、學習內(nèi)容：
主要學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學生學習生活相關(guān)的德育教育知識,。
（三）、在學生中開展德育教育活動,。
1,、利用周會、板報,、主題班會,、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。
2,、充分利用中隊活動時間,，結(jié)合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動,。同時結(jié)合《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等對學生開展行為習慣的教育。
3,、開展以學生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。
4,、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調(diào)查表交流,，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的努力，發(fā)現(xiàn)孩子的進步,，鼓勵孩子的成長,。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應(yīng)該做孩子的榜樣,，用自己的堅持影響孩子的堅持,。
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，強調(diào)“培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題”,，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述,，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時代教育學生明大德,、守公德,、嚴私德，引導(dǎo)學生成為有大愛,、大德,、大情懷的人提供了有力指引。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性，而“德”是文化核心,，是構(gòu)成一個國家,、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今,，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,，堅信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作,，都可以總結(jié)在“德”這一概念中,。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題,。
我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵,，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,，賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵，突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界,，實現(xiàn)與大德,、公德的統(tǒng)一。從時間的,、空間的,、動態(tài)的視角看，作為國家,、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”,。
實踐中,，中華民族偉大復(fù)興需要國民素質(zhì)和文明的崛起，需要大批“心中有黨,、心中有民,、心中有責、心中有戒”的領(lǐng)導(dǎo)干部,，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益、專注,、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等。以高鐵,、移動支付,、共享單車,、網(wǎng)絡(luò)購物等為代表的商品和服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺參與電子交易的廠家,、商家,、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐。
毋庸諱言,，立德樹人的成效應(yīng)作為檢驗學校一切工作的根本標準,。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一,，還在于大愛、大德,、大情懷的養(yǎng)成,。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育,、高等教育各領(lǐng)域，內(nèi)化到學校建設(shè)和管理各領(lǐng)域,、各方面,、各環(huán)節(jié)，學科體系,、教學體系,、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計,，教師要圍繞這個目標來教,，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人,、以德育人,，不斷提高學生思想水平、政治覺悟,、道德品質(zhì),、文化素養(yǎng),。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,，服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導(dǎo)學生選擇,、構(gòu)建有道德的生活和生活方式,，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德,。因此,，必須引導(dǎo)教師以身作則、以德修身,、以德立學,、以德施教，“為學生點亮理想的燈,、照亮前行的路”,，從而引導(dǎo)學生成為有大愛、大德,、大情懷的人,。
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理,、使用,、網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，倡導(dǎo)文明上網(wǎng),，引導(dǎo)學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,，促進青少年學生健康成長,。
1、廣泛深入的宣傳,。班級結(jié)合實際,，充分利用周會升旗、道法課,、信息課,、黑板報、班隊會等廣泛宣傳動員,，讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性,。
2.努力創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。計算機應(yīng)安裝綠色互聯(lián)網(wǎng)過濾軟件,，利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,，確保綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè),。密切聯(lián)系社區(qū)和家庭，通過家長會,、手機短信(家校通),、給家長一封信等方式，爭取社會和家庭的廣泛支持,，努力營造關(guān)心和支持學生信息道德教育的良好氛圍,。
3.加強信息法制和道德教育。認真落實《中小學法制教育指導(dǎo)綱要》,，引導(dǎo)學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，樹立網(wǎng)絡(luò)信息責任感和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為,。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育和網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學校德育和安全教育,，制定工作計劃，有目的,、有步驟地開展良好的活動,。
4、突出重點,。根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習需求,，開展教育活動，特別是重點關(guān)注和引導(dǎo)農(nóng)民工子女和留守兒童等重點群體,，使學生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認識,，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣,。
5.注重總結(jié),，形成班級管理的長效機制。及時總結(jié)班級教育活動中存在的問題和成果,，注意樹立典型,，促進發(fā)展，增強網(wǎng)絡(luò)道德教育的有效性,，逐步建立和完善相關(guān)規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機制,。
1.積極開展文明在線主題團隊會議,。通過靈活多樣的形式，引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡(luò)理解觀,，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡(luò),、瀏覽不良信息等現(xiàn)象,。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的基礎(chǔ)上,，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座和主題討論,，學生可以深刻理解網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在和危害,，敲響警鐘，引起學生警惕,，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力,，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良網(wǎng)絡(luò)行為,。
3,、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引人,、參與性強的娛樂和益智活動,，以健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信,，我們努力有效地監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導(dǎo)父母合理地引導(dǎo)和約束孩子上網(wǎng)。
認真學習貫徹黨的及十八屆三中全會精神,，大力宣傳道德模范和身邊好人的先進事跡,，圍繞地稅事業(yè)發(fā)展實際，在全系統(tǒng)建設(shè)“道德講堂”,，以“身邊人講身邊事,、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式,，營造“講道德,，做好人，樹新風”的濃厚氛圍,，推動全系統(tǒng)精神文明建設(shè)工作再上新臺階,。
以提升干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以增強誠信意識為重點,，加強社會公德,、職業(yè)道德、家庭美德,、個人品德建設(shè),，促進全系統(tǒng)干部隊伍素質(zhì)明顯提高，培養(yǎng)和造就一支政治堅定,、品行高尚,、務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)高效,、人民滿意的地稅干部隊伍,。
市局成立以嚴德軍同志為組長,，萬小春同志為副組長，市局機關(guān)各處室主要負責人為成員的“道德講堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責“道德講堂”建設(shè)的指導(dǎo)工作,。“道德講堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在基層工作處,，李艷同志任辦公室主任，具體負責“道德講堂”的日常工作,。
“道德講堂”以加強社會公德,、職業(yè)道德、家庭美德,、個人品德建設(shè)等“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容,。
(一)社會公德建設(shè)。地稅系統(tǒng)干部職工要做遵守社會公德的表率,，大力宣講服務(wù)規(guī)范和服務(wù)禮儀,，促進作風轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)服務(wù)水平的全面提升,。
(二)職業(yè)道德建設(shè),。針對地稅系統(tǒng)直接面對社會服務(wù)的特點，把納稅人滿意度作為衡量服務(wù)水平的重要依據(jù),。推進服務(wù)創(chuàng)新,，繼續(xù)深化“親民稅務(wù)”品牌的創(chuàng)建工作，把“講道德,，做好人”的教育貫穿到各個方面,，激發(fā)干部職工的道德意識，帶動地稅事業(yè)科學發(fā)展,、健康發(fā)展,。
(三)家庭美德建設(shè)。通過“我聽,、我看,、我講、我議,、我選”的方式,，有效引導(dǎo)干部職工講述身邊的感人故事，身體力行,，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
(四)個人品德建設(shè),。以“友善”為核心,，教育廣大干部職工,，將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩,、組織的培養(yǎng)之德,，轉(zhuǎn)換為對他人、對社會,、對環(huán)境的關(guān)愛之心,。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想,，熱心公益事業(yè),，積極參加社會志愿服務(wù)活動。
2021年度“道德講堂”工作計劃見《20--年“道德講堂”工作計劃表》,。
為確?！暗赖轮v堂”活動扎實成效，“道德講堂”要按照“六個一”的規(guī)范流程組織實施,。
(一)唱一首歌曲,。每一次開講前，組織參加人員學唱一首道德講堂主題歌曲;,。
(二)看一部短片,。圍繞主題，組織參加人員觀看一部道德建設(shè)先進人物事跡的短片;,。
(六)送一份吉祥,。由故事主人公和主講人向群眾贈送“道德講堂”小禮品，如道德宣傳圖書或碟片,、扇子,、書簽、手提袋等,。
“道德講堂”建設(shè)將作為今后一個時期經(jīng)常性,、常態(tài)化的一項工作，在地稅系統(tǒng)深入持久地開展下去,。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),，建立系統(tǒng)化的責任體系。各部門(單位)要充分認識開展“道德講堂”活動的重要意義,，按照計劃要求,，扎實開展工作，承辦單位主要負責人要帶頭走進講堂,，身體力行,、率先垂范，積極追求高尚精神境界和道德情操。
(二)注重培養(yǎng)典型,，建立經(jīng)?；男麄鳈C制。根據(jù)各部門(單位)近幾年獲得的先進集體,、個人榮譽和新涌現(xiàn)的平凡而感人的事跡,，注意發(fā)現(xiàn)、搜集,、整理本部門(單位)道德模范事跡,，通過各類載體，宣傳感人故事,，努力在全系統(tǒng)形成良好風尚,。
(三)注重活動實效，形成規(guī)范化的活動陣地,。今年將舉辦6次“道德講堂”活動,，采取輪流承辦的形式，每雙月開展一次,。各承辦單位要將“道德講堂”建設(shè)與做好地稅各項工作緊密結(jié)合起來,，搭建從機關(guān)到基層自上而下、上下一體的“道德講堂”活動平臺,，切實推進“道德講堂”建設(shè),。
對象：六年級學生。
活動環(huán)境：時至今日,，信息以其前所未有的迅猛態(tài)勢,。滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間,，作為信息傳播的主要媒介,，計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,，但它對人們產(chǎn)生積極影響的同時,，也會產(chǎn)生一些負面的效應(yīng)，特別是小學生由于年齡小,，辨別是非的能力弱,，很容易受其一些不良性信息的影響。因而在信息技術(shù)課程中開展信息道德教育,，讓學生明確是非觀念,，規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務(wù),。
活動形式：1.積極開展“文明網(wǎng)上行”的主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,，對沉迷于網(wǎng)絡(luò),，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2,以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的五要五不為基礎(chǔ),。全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育，通過講座,，主題討論,，收集正反的事例等方式，讓學生深刻的體會網(wǎng)絡(luò)不良信息存在與危害,，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3,通過致家長的一封信,，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導(dǎo)和約束。
目標與內(nèi)容：信息能力是指運用信息知識,、技術(shù)和工具解決信息問題的能力,。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理,、信息技術(shù)及其工具的選擇使用,、信息處理過程的設(shè)計等能力。
近年來,信息技術(shù)發(fā)展日新月異,，它給人類帶來的影響是前所未有的,。它促進了社會的全面進步，也推動了人類道德發(fā)展的進程,。今天,，學生在家.庭、學?；蚓W(wǎng)吧的電腦終端上,，隨時可以了解國內(nèi)外大事，可以學習自己想學習的東西,。但是,，正像我們所了解的，網(wǎng)絡(luò)是一把"雙刃劍"”,?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源,，是以往無法比擬的,，其中良莠不齊，泥沙俱下。
中學生的世界觀和人生觀,。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來,，如沉迷游戲，醉心聊天,，網(wǎng)上交友,，瀏覽黃色網(wǎng)頁，謠言攻擊,，甚至頹廢消沉,，逃學厭學等等?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)-度成為中學生道德問題的罪魁禍首,，成為人人喊打的“過街老鼠”。據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》顯示,，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,，另有約13%青少年存在網(wǎng)癮傾向，而初中生和職高學生網(wǎng)癮現(xiàn)象尤其嚴重,。青少年是一一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體,，他們?nèi)菀妆簧樾畔ⅰ⒈┝τ螒虻炔涣季W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引,，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮,不僅影響了自身正常的學習,、生活、人際交往,，而且給社會帶來巨大危害,。青少年網(wǎng)。
以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為基礎(chǔ),，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,。通過講座、主題討論的方式,，運用正反事例,，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為,。
開展“文明.上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,依托吸引力強,、參與性高的文娛和益智活動,用健康向.上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學生課余生活。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇五
在近幾年的中學信息技術(shù)學科教學實踐中,，我們發(fā)現(xiàn),，學生在學習和運用信息技術(shù)知識中的不良或不道德行為往往表現(xiàn)在對計算機硬件進行有意和無意的破壞，文件操作中的惡作劇,、網(wǎng)絡(luò)道德意識淡薄等,。
具體的有：
1,、對硬件的損壞。通常的行為表現(xiàn)在隨意推拉鍵盤抽屜,，導(dǎo)致抽屜前擋板脫落,、甚至抽屜滑落導(dǎo)致鍵盤摔壞；任意敲打鍵盤和手指彈鋼琴式的滑撥鍵盤按鈕,，導(dǎo)致按鈕失靈或脫落等,。這些行為的產(chǎn)生，往往是由于學生剛開始接觸電腦,，對電腦很好奇,，引得情緒激動造成的。如：使用鼠標的過程中,，由于鼠標的不靈活，性情較急躁的同學可能會用力敲擊鼠標或用手指用力撥動鼠標圓球,，造成對鼠標的損壞,。再加上信息技術(shù)教學的課堂改變了師生面對面交流的模式，四,、五十個學生使用機器,，教師很難同時顧及，容易造成管理上的疏漏,。
2,、對軟件的破壞。學生在初步認識電腦的硬件后,，就直接接觸sxp所附帶的畫圖板,，學習建立文件、文件夾,，文字的輸入,、文件的保存、重命名,、移動和刪除等命令的操作,，有的學生會利用這些知識搞一些惡作劇。在上課的時候,，經(jīng)常有學生會發(fā)現(xiàn)自己前一天保存好的文章或演示文稿找不到了,，原來是被移到了別的同學的文件夾中，或被更改了文件名,。還有一些學生,，甚至通過網(wǎng)絡(luò)，把別人的成果復(fù)制來,，稍作加工就署上自己的姓名,。這種行為在開始階段,，大多只是開開玩笑，也有個別的是?！靶÷斆鳌?，但若任其發(fā)展，不加以約束,，將是很危險的,。
3、接受互聯(lián)網(wǎng)的負面影響,?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個信息的海洋，里面既有豐富的科學知識,，也存在大量不良信息,，時刻威脅著青少年的身心健康。由于互聯(lián)網(wǎng)的跨國界性和復(fù)雜性,，難以做到對不良信息的完全控制,，如果這些信息被缺少辨別能力和自制能力的青少年接觸，將對他們的身心健康和人格的成長造成難以估量的影響,。如進入沒有管理的bbs或參加一些網(wǎng)上論壇,、網(wǎng)上聊天，發(fā)表一些不文明的,、甚至是侮辱性的語言,；對含有暴力等不良傾向的網(wǎng)絡(luò)游戲樂此不疲等,。這說明我們的學生對計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用還是比較低層次的,，還沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)為自己獲取知識和能力、參與社會的競爭服務(wù),。其結(jié)果是學生不僅沒有學到什么,，卻把大量的時間和精力給浪費了,，而且還在網(wǎng)上接觸了一些不文明、不健康的東西,，對他們的身心健康和世界觀,、價值觀的形成造成難以估量的影響。
此次活動的意義在于對學生進行了德育教育,，規(guī)范了學生的行為習慣,，使學生對學生信息道德素養(yǎng)有了新的、比較全面的認知,，有助于良好的學習和生活習慣的養(yǎng)成,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇六
目標與內(nèi)容:信息教育的前提下，如何通過在知識文化教育的過程中,，貫穿道德培養(yǎng),，全面提高學生的修養(yǎng),。
對象:八年級學生。
活動形式:1創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的氛圍俗話說:近朱者赤,近墨者黑,，學生的信息素養(yǎng)是在耳濡目染中慢慢培養(yǎng)的,，教師的言行舉止會潛移默化地影響著學生，所以教師要充分利用多媒體等資源進行教學,并有意識地提倡學生采取多種形式來獲得和利用信息,首先,，做好學習信息課程的宣傳工作,，否則學生就很容易把它當作休閑課、玩耍課,，提高信息技術(shù)課的教學質(zhì)量也變得很難了,。所以我把水平高的學生和水平低的學生安排在一起，共同完成布置的學習任務(wù),，讓水平高的學生起到領(lǐng)頭羊的作用,。其次，我也讓學生不失時機的接收或收集與信息技術(shù)相關(guān)的科學知識,。這樣,，提高了學生的參與性，也可以及時了解到學生思想意識情況,。從而創(chuàng)設(shè)一個良好的校內(nèi)學習信息課的氛圍。
2提高計算機使用技術(shù),，培養(yǎng)學生獲取,、分析信息的能力。信息時代與計算機息息相關(guān),，提高計算機使用技術(shù),，培養(yǎng)學生利用計算機獲取信息的能力是培養(yǎng)學生信息道德素養(yǎng)的必要條件！
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇七
信息道德能力是指運用信息知識,、技術(shù)和工具解決信息問題的能力.它包括信息基本概念和原理的理解與掌握,、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用,、信息處理過程的設(shè)計等能力.通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學生健康上網(wǎng),，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,，促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳,。班級各結(jié)合實際,，充分利用周會升旗,、道法課、信息課及黑板報,，班隊會等廣泛開展宣傳動員,，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境,。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,，利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息，確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。密切社區(qū),、家庭的聯(lián)系，通過家長會,、手機短信(家校通),、致家長一封信等形式，爭取社會,、家庭的廣泛支持,，努力營造關(guān)心、支持學生信息道德教育的良好氛圍,。
3.切實加強信息法制和道德教育,。認真貫徹落實《中小學法制教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，樹立網(wǎng)絡(luò)信息責任意識和道德意識,，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育,、網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內(nèi)容之中,，制定工作計劃，有目的,、有步驟地開展好活動,。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要,，有針對性地開展教育活動,，尤其是對進城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關(guān)注和引導(dǎo)，讓學生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認知,，增強道德判斷能力,，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié),，形成班級管理長效機制,。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié),，注意樹立典型,，以典型促發(fā)展,，增強網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實效性,.并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機制,。
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式，引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識.觀,，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò),、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊,。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,。通過講座,、主題討論的`方式，運用正反事例,，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,，敲響警鐘，引起學生的警醒,，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為,。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信,，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導(dǎo)和約束。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡(luò)開展學習與工作,引導(dǎo)學生注重個人隱私的注意事項,、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng),、知曉網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護的意義等.通過日常教學,、主題班會,、板書廣播、案例教學,、演講比賽,、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學,潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇八
活動計劃是指為一項活動指定的書面計劃,、具體行動實施措施,、細則,、步驟等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學生健康上網(wǎng),，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,，促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳,。班級各結(jié)合實際,，充分利用周會升旗、道法課,、信息課及黑板報,，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性,。
2.努力營造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境,。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,，確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,，通過家長會,、手機短信（家校通）、致家長一封信等形式,，爭取社會,、家庭的廣泛支持，努力營造關(guān)心,、支持學生信息道德教育的良好氛圍,。
3.切實加強信息法制和道德教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導(dǎo)綱要》,，引導(dǎo)學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，樹立網(wǎng)絡(luò)信息責任意識和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為,。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育,、網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，制定工作計劃，有目的,、有步驟地開展好活動,。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要,，有針對性地開展教育活動,，尤其是對進城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關(guān)注和引導(dǎo)，讓學生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認知,，增強道德判斷能力,，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié),，形成班級管理長效機制,。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié),，注意樹立典型,，以典型促發(fā)展，增強網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實效性,，并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機制。
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式,，引導(dǎo)學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀,，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊,。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座,、主題討論的方式,，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,，敲響警鐘，引起學生的警醒,，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為,。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學生課余生活,。
4.通過致家長的一封信,，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導(dǎo)和約束,。
緊緊圍繞“兩型社會”建設(shè)要求,，以強化節(jié)約資源和保護環(huán)境意識為主線，以開展創(chuàng)建“兩型”學校為動力,，加強教育宣傳,，倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保，厲行節(jié)約,，提高認識水平,，促進學生“兩型”理念內(nèi)化，形成勤儉節(jié)約的良好習慣和保護環(huán)境的責任意識,，充分發(fā)揮學校在“兩型社會”建設(shè)中的表率與輻射作用，為創(chuàng)建“兩型社會”做出積極貢獻,。
創(chuàng)建“兩型”學校,，培育高素質(zhì)人才。
組長：
組員：
1,、成立學校創(chuàng)建工作德育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。在德育校長牽頭領(lǐng)導(dǎo)下，政教處,、團委各負其責,，明確分工，精心組織,，確保德育創(chuàng)建活動順利開展,。
2、制定學校創(chuàng)建德育活動方案,。在學校德育管理中,，結(jié)合校園仁愛文化建設(shè)與文明創(chuàng)建工作，積極摸索節(jié)約,、環(huán)保的能力培養(yǎng)與活動實施的特色,。
3、搞好學習宣傳動員,。充分發(fā)揮學校廣播站,、校園網(wǎng)、班會,、黑板報,、宣傳欄等宣傳陣地的作用,，向?qū)W生大力宣傳兩型理念，培養(yǎng)“節(jié)約資源,、保護環(huán)境”的意識,，營造建設(shè)兩型學校的良好氛圍。團委充分抓好團員在“兩型”學校創(chuàng)建中的模范帶頭作用,，通過團校,、團員活動進行團員“兩型”意識教育。
1）召開班主任會培訓,、宣講班級“兩型”創(chuàng)建教育管理要求,。
2）利用國旗下演講廣泛動員，號召全校師生積極投入“兩型”創(chuàng)建活動,。
3）通過校園廣播電臺,、校園網(wǎng)宣傳“兩型”社會建設(shè)基本內(nèi)容。
4）組織班會觀摩活動,，開展主題宣傳教育,，加強文明禮儀，節(jié)約,、環(huán)保意識的教育,。
5）組織黑板報、小報,、宣傳?？黝}宣傳展評活動。
6）組織青年志愿者開展社會實踐宣傳和“兩型”創(chuàng)建示范崗活動,。
7）組織學生開展陽光一小時體育鍛煉,，開展冬季拔河、三跳比賽,。
8）擬定,、發(fā)放給全體家長的公開信。
目標與內(nèi)容：在信息教育的前提下,，如何在知識文化教育過程中貫穿道德培養(yǎng),，全面提高學生的修養(yǎng)。
對象:八年級學生:,。
活動形式:1營造培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的氛圍,。俗話說:近朱者赤,近墨者黑，學生的信息素養(yǎng)在耳朵里慢慢培養(yǎng),。教師的言行會潛移默化地影響學生,。因此，教師應(yīng)充分利用多媒體等資源進行教學,并有意識地提倡學生以各種形式獲取和使用信息,首先,，做好學習信息課程的宣傳工作,，否則學生很容易將其視為休閑課程和游戲課程，提高信息技術(shù)課程的教學質(zhì)量也變得困難,。因此,，我安排高水平的學生和低水平的學生一起完成分配的學習任務(wù)，使高水平的學生發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,。其次,，我也讓學生有機會接收或收集與信息技術(shù)相關(guān)的科學知識。這樣,，提高了學生的參與能力,，也能及時了解學生的思想意識。從而在學校學習信息課程中營造良好的氛圍,。
2.提高計算機使用技術(shù),，培養(yǎng)學生獲取和分析信息的能力。信息時代與計算機密切相關(guān),。提高計算機使用技術(shù),，培養(yǎng)學生利用計算機獲取信息的能力，是培養(yǎng)學生信息道德素質(zhì)的必要條件,！
在近幾年的中學信息技術(shù)學科教學實踐中,，我們發(fā)現(xiàn)，學生在學習和運用信息技術(shù)知識中的不良或不道德行為往往表現(xiàn)在對計算機硬件進行有意和無意的破壞,，文件操作中的惡作劇,、網(wǎng)絡(luò)道德意識淡薄等。
具體的有：
1,、對硬件的損壞,。通常的行為表現(xiàn)在隨意推拉鍵盤抽屜，導(dǎo)致抽屜前擋板脫落,、甚至抽屜滑落導(dǎo)致鍵盤摔壞,；任意敲打鍵盤和手指彈鋼琴式的滑撥鍵盤按鈕，導(dǎo)致按鈕失靈或脫落等,。這些行為的產(chǎn)生,，往往是由于學生剛開始接觸電腦，對電腦很好奇,，引得情緒激動造成的,。如：使用鼠標的過程中，由于鼠標的不靈活,，性情較急躁的同學可能會用力敲擊鼠標或用手指用力撥動鼠標圓球,，造成對鼠標的損壞。再加上信息技術(shù)教學的課堂改變了師生面對面交流的模式,，四,、五十個學生使用機器,，教師很難同時顧及，容易造成管理上的疏漏,。
2,、對軟件的破壞。學生在初步認識電腦的硬件后,，就直接接觸sxp所附帶的畫圖板,，學習建立文件、文件夾,，文字的輸入,、文件的保存、重命名,、移動和刪除等命令的操作,，有的學生會利用這些知識搞一些惡作劇。在上課的時候,，經(jīng)常有學生會發(fā)現(xiàn)自己前一天保存好的文章或演示文稿找不到了,，原來是被移到了別的同學的文件夾中，或被更改了文件名,。還有一些學生,，甚至通過網(wǎng)絡(luò)，把別人的成果復(fù)制來,，稍作加工就署上自己的姓名,。這種行為在開始階段，大多只是開開玩笑,，也有個別的是?！靶÷斆鳌保羧纹浒l(fā)展,，不加以約束,，將是很危險的。
3,、接受互聯(lián)網(wǎng)的負面影響,。互聯(lián)網(wǎng)是一個信息的海洋,，里面既有豐富的科學知識,，也存在大量不良信息，時刻威脅著青少年的身心健康,。由于互聯(lián)網(wǎng)的跨國界性和復(fù)雜性,，難以做到對不良信息的完全控制，如果這些信息被缺少辨別能力和自制能力的青少年接觸,，將對他們的身心健康和人格的成長造成難以估量的影響,。如進入沒有管理的bbs或參加一些網(wǎng)上論壇,、網(wǎng)上聊天，發(fā)表一些不文明的,、甚至是侮辱性的語言,；對含有暴力等不良傾向的網(wǎng)絡(luò)游戲樂此不疲等。這說明我們的學生對計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用還是比較低層次的,，還沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)為自己獲取知識和能力、參與社會的競爭服務(wù),。其結(jié)果是學生不僅沒有學到什么,，卻把大量的時間和精力給浪費了，而且還在網(wǎng)上接觸了一些不文明,、不健康的東西,，對他們的身心健康和世界觀、價值觀的形成造成難以估量的影響,。
此次活動的意義在于對學生進行了德育教育,，規(guī)范了學生的行為習慣，使學生對學生信息道德素養(yǎng)有了新的,、比較全面的認知,，有助于良好的學習和生活習慣的養(yǎng)成。
為進一步貫徹習近平總書記系列重要講話精神和全國安全觀,，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,，結(jié)合學校實際，制定2021?年度校園信息安全宣傳活動計劃,。
參與,，深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī),，普及信息安全意識和防護技能,，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息安全,。
信息安全意識培養(yǎng),。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生,。
活動目標與內(nèi)容,。
（一）高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo),。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,，學校要高度重視，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，推動活動形成聲勢,。
（二）突出主題，注重工作實效,。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設(shè),、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng),、依法上網(wǎng)的良好氛圍,。
（三）加強協(xié)作，建立長效機制,。以信息安全宣傳周為契機,，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育,、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效,。
結(jié)合學校實際,，采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識,，提升識別和應(yīng)對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網(wǎng)絡(luò),，從自身做起，文明上網(wǎng),，維護網(wǎng)絡(luò)純凈天空,，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動,。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家,，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講,。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領(lǐng)導(dǎo)到校，開一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識主題講座,，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容,。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面,。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識,，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件,、學校信息安全活動方案等,。
對象：六年級學生。
活動環(huán)境：時至今日,，信息以其前所未有的迅猛態(tài)勢,。滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間,，作為信息傳播的主要媒介,，計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,，但它對人們產(chǎn)生積極影響的同時,，也會產(chǎn)生一些負面的效應(yīng)，特別是小學生由于年齡小,，辨別是非的能力弱,，很容易受其一些不良性信息的影響。因而在信息技術(shù)課程中開展信息道德教育,，讓學生明確是非觀念,，規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務(wù),。
活動形式：1.積極開展“文明網(wǎng)上行”的主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式引導(dǎo)學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,，對沉迷于網(wǎng)絡(luò),，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2,以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的五要五不為基礎(chǔ),。全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,，通過講座，主題討論,，收集正反的事例等方式,，讓學生深刻的體會網(wǎng)絡(luò)不良信息存在與危害，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,，抵制不良的上網(wǎng)行為,。
3,通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導(dǎo)和約束,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇九
為進一步貫徹***總書記系列重要講話精神和全國安全觀，學習宣傳***總書記信息強國戰(zhàn)略思想,，結(jié)合學校實際,，制定2021?年度校園信息安全宣傳活動計劃。
參與,，深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能,，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng),。
2021年3月2日-4日,。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容,。
（一）高度重視,，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,，學校要高度重視,，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，推動活動形成聲勢,。
（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設(shè)、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍,。
（三）加強協(xié)作,，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際,，采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應(yīng)對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網(wǎng)絡(luò),，從自身做起，文明上網(wǎng),，維護網(wǎng)絡(luò)純凈天空,，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動,。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家,，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講,。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領(lǐng)導(dǎo)到校，開一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識主題講座,，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容,。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面,。
5.多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識,，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件、學校信息安全活動方案等,。
對象：六年級學生,。
活動環(huán)境：時至今日，信息以其前所未有的迅猛態(tài)勢,。滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間，作為信息傳播的主要媒介,，計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習生活和工作提供了前所未有的便利和快捷，但它對人們產(chǎn)生積極影響的同時,，也會產(chǎn)生一些負面的效應(yīng),，特別是小學生由于年齡小，辨別是非的能力弱,，很容易受其一些不良性信息的影響,。因而在信息技術(shù)課程中開展信息道德教育，讓學生明確是非觀念,，規(guī)范行為,，是一項重要而迫切的任務(wù)。
活動形式：1.積極開展“文明網(wǎng)上行”的主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,，對沉迷于網(wǎng)絡(luò),，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2,以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的五要五不為基礎(chǔ),。全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,，通過講座,，主題討論，收集正反的事例等方式,，讓學生深刻的體會網(wǎng)絡(luò)不良信息存在與危害,，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為,。
3,通過致家長的一封信,，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導(dǎo)和約束,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇十
一個好的工作計劃有利于明確目標：計劃的目標為各級員工指明了組織發(fā)展的方向,，使人們的行動指向既定的目標。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
為響應(yīng)落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能,，按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求,，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡(luò)安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神,，貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，提高自我保護意識,，維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。
“網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園”
11月20日至12月20日,。
采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳,，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，使教師,、學生增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識,，具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力,。
本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅,。
(二)開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏,、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題、方案,、計劃等相關(guān)資料,，以及宣傳活動所取得的成果,。
(三)開展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,，集中培訓《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識》,，引導(dǎo)教師要主動學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，加強網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識,。對參與積極,，網(wǎng)絡(luò)安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會,，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,，提高學生網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力,。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能,。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》,、《網(wǎng)絡(luò)文明行》,、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》,、《個人信息泄露?要防范!》,、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識”標識，突出宣傳主題;,。
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關(guān)要求,，嚴格按照勤儉節(jié)約、務(wù)實高效原則,，著力在提高活動實效上下功夫,，嚴禁鋪張浪費、大講排場;,。
3.各班級利用好班級多媒體,，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術(shù)室,。
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,，強調(diào)“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”,，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,，為新時代教育學生明大德,、守公德、嚴私德,，引導(dǎo)學生成為有大愛,、大德、大情懷的人提供了有力指引,。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,，而“德”是文化核心，是構(gòu)成一個國家,、一個民族凝聚力的重要源泉,。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,，堅信“國無德不興,，人無德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結(jié)在“德”這一概念中,。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷,，它的道德目的始終是不變的主題。
我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵,，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富,。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,，賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵,，突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界，實現(xiàn)與大德,、公德的統(tǒng)一,。從時間的、空間的,、動態(tài)的視角看,，作為國家、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”,，源于“德”作為未來教育的“本”,。
實踐中,，中華民族偉大復(fù)興需要國民素質(zhì)和文明的崛起，需要大批“心中有黨,、心中有民,、心中有責,、心中有戒”的領(lǐng)導(dǎo)干部，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益,、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等,。以高鐵、移動支付,、共享單車,、網(wǎng)絡(luò)購物等為代表的商品和服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺參與電子交易的廠家,、商家,、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐。
毋庸諱言,，立德樹人的成效應(yīng)作為檢驗學校一切工作的根本標準,。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一,，還在于大愛、大德,、大情懷的養(yǎng)成,。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育,、高等教育各領(lǐng)域,，內(nèi)化到學校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面,、各環(huán)節(jié),，學科體系、教學體系,、教材體系,、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計,，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學,，同時堅持以文化人,、以德育人，不斷提高學生思想水平,、政治覺悟,、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,，服從于同一的學習心理之定律”,。教師要堅持引導(dǎo)學生選擇、構(gòu)建有道德的生活和生活方式,，樹立道德生活化的觀念,，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此,，必須引導(dǎo)教師以身作則,、以德修身、以德立學,、以德施教,，“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”,，從而引導(dǎo)學生成為有大愛,、大德、大情懷的人,。
通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用,、網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),，營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng),，引導(dǎo)學生健康上網(wǎng),，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進青少年學生健康成長,。
1,、廣泛深入的宣傳。班級結(jié)合實際，充分利用周會升旗,、道法課,、信息課,、黑板報,、班隊會等廣泛宣傳動員，讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性,。
2.努力創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境,。計算機應(yīng)安裝綠色互聯(lián)網(wǎng)過濾軟件，利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,，確保綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè),。密切聯(lián)系社區(qū)和家庭，通過家長會,、手機短信(家校通),、給家長一封信等方式，爭取社會和家庭的廣泛支持,，努力營造關(guān)心和支持學生信息道德教育的良好氛圍,。
3.加強信息法制和道德教育。認真落實《中小學法制教育指導(dǎo)綱要》,，引導(dǎo)學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，樹立網(wǎng)絡(luò)信息責任感和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為,。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育和網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學校德育和安全教育,，制定工作計劃，有目的,、有步驟地開展良好的活動,。
4、突出重點,。根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習需求,，開展教育活動，特別是重點關(guān)注和引導(dǎo)農(nóng)民工子女和留守兒童等重點群體,，使學生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認識,，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣,。
5.注重總結(jié),，形成班級管理的長效機制。及時總結(jié)班級教育活動中存在的問題和成果,，注意樹立典型,，促進發(fā)展，增強網(wǎng)絡(luò)道德教育的有效性，逐步建立和完善相關(guān)規(guī)章制度,，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機制,。
1.積極開展文明在線主題團隊會議,。通過靈活多樣的形式,，引導(dǎo)學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)理解觀,，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利,，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象,。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的基礎(chǔ)上,，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,。通過講座和主題討論，學生可以深刻理解網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在和危害,，敲響警鐘,，引起學生警惕，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力,，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良網(wǎng)絡(luò)行為,。
3,、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引人,、參與性強的娛樂和益智活動,，以健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信,，我們努力有效地監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導(dǎo)父母合理地引導(dǎo)和約束孩子上網(wǎng)。
通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理,、使用、網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),，營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，倡導(dǎo)文明上網(wǎng),，引導(dǎo)學生健康上網(wǎng),，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,，促進青少年學生健康成長。為此,，102班開展了以下活動,。
1.積極開展文明在線主題團隊會議,。通過靈活多樣的形式,，引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡(luò)理解觀，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利,，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡(luò),、瀏覽不良信息等現(xiàn)象,。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的基礎(chǔ)上,，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座和主題討論,，學生可以深刻理解網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在和危害,，敲響警鐘，引起學生警惕,，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力,，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良網(wǎng)絡(luò)行為,。
3,、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引人,、參與性強的娛樂和益智活動,，以健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信,，我們努力有效地監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導(dǎo)父母合理地引導(dǎo)和約束孩子上網(wǎng)。
為響應(yīng)落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能，按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況,，特制定學校網(wǎng)絡(luò)安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神，貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神,，增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡(luò)安全,。
“網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園”
11月20日至12月20日,。
采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識,，使教師,、學生增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力,。
本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅,。
(二)開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏,、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題、方案,、計劃等相關(guān)資料,，以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識》培訓,。11月12日召開全體教師培訓會,，集中培訓《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識》，引導(dǎo)教師要主動學習網(wǎng)絡(luò)安全知識,，加強網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識,。對參與積極，網(wǎng)絡(luò)安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會,。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會,，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學生網(wǎng)絡(luò)安全意識,，增強識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力,。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》,、《自主密碼國之重器》,、《網(wǎng)絡(luò)文明行》,、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》,、《個人信息泄露?要防范!》,、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識”標識，突出宣傳主題;,。
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關(guān)要求,，嚴格按照勤儉節(jié)約、務(wù)實高效原則,，著力在提高活動實效上下功夫,，嚴禁鋪張浪費,、大講排場;,。
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術(shù)室,。
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，強調(diào)“培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題”,，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述,，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時代教育學生明大德,、守公德,、嚴私德，引導(dǎo)學生成為有大愛,、大德,、大情懷的人提供了有力指引。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,，而“德”是文化核心,，是構(gòu)成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉,。從古至今,，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,，堅信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作,，都可以總結(jié)在“德”這一概念中,。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題,。
我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵,，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,，賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵，突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界,，實現(xiàn)與大德,、公德的統(tǒng)一。從時間的,、空間的,、動態(tài)的視角看，作為國家,、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”,。
實踐中,，中華民族偉大復(fù)興需要國民素質(zhì)和文明的崛起，需要大批“心中有黨,、心中有民,、心中有責、心中有戒”的領(lǐng)導(dǎo)干部,，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益、專注,、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等。以高鐵,、移動支付,、共享單車、網(wǎng)絡(luò)購物等為代表的商品和服務(wù),，在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺參與電子交易的廠家,、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐,。
毋庸諱言,，立德樹人的成效應(yīng)作為檢驗學校一切工作的根本標準,。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一,，還在于大愛、大德,、大情懷的養(yǎng)成,。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育,、高等教育各領(lǐng)域,，內(nèi)化到學校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面,、各環(huán)節(jié),，學科體系、教學體系,、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計,，教師要圍繞這個目標來教,，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人,、以德育人,，不斷提高學生思想水平、政治覺悟,、道德品質(zhì),、文化素養(yǎng)。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學習心理之定律”,。教師要堅持引導(dǎo)學生選擇,、構(gòu)建有道德的生活和生活方式,，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德,。因此,，必須引導(dǎo)教師以身作則、以德修身,、以德立學,、以德施教，“為學生點亮理想的燈,、照亮前行的路”,，從而引導(dǎo)學生成為有大愛、大德,、大情懷的人,。
二十世紀末的今天，世界繼新技術(shù)革命以后,，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設(shè)的浪潮,。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間,。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,。然而,，計算機網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時,，必會產(chǎn)生一些負面效應(yīng),。特別是中小學生，由于年齡不大,，辨別是非的能力較弱,，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的信息道德教育,，讓學生明確是非觀念,、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務(wù),。
計算機是一種學習和工作的工具,，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,，而是來源于對網(wǎng)上聊天,、交友、網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷,。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣,，但至少說明網(wǎng)絡(luò)上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡(luò)的功能之一,，但教師要引導(dǎo)好學生正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力,、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機應(yīng)用的全部,，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,，比如《反恐精英》,，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的,。這時,，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,，應(yīng)把計算機作為一種幫助我們學習的工具,，而不是作為高級的游戲機。
另外,，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識,，將來努力成為一個出色的軟件設(shè)計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,，引發(fā)正確的學習動機,。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功,，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強大的知識傳播功能,。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,，對青少年來說,，更重要的是學習信息處理方法,，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，而不僅僅是掌握了多少信息,。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，孩子可以學習如何檢索,、核對、判斷,、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用,。這種能力在未來的社會中更為重要,。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘,，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”,。因此,，教師要引導(dǎo)學生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容,。例如,，有的學生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動,、暴力甚至色情的內(nèi)容等,。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息,，還要學會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。經(jīng)過教育,，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差,，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息,，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址,，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學習,。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，操作計算機網(wǎng)絡(luò)的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法,、模式等都發(fā)生了巨大的變化,，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此,，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨椤?/p>
例如：一些同學自恃計算機水平較高,，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡(luò)攻擊教師機和服務(wù)器,，造成教學網(wǎng)絡(luò)的癱瘓影響教學的正常進行,。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品,，破壞別人的工作和學習,。對于這些“不正常”行為,，我們要認識到它的潛在危害很大,。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,，步入社會后,，將很難改變。俗話說“小來偷針,，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞,，刪掉一段文字或一幅圖畫,，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,，做危害社會的事,。對于以上這些行為，我們應(yīng)當盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范,，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念,，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求,。
但是不能“因噎廢食”,，就為網(wǎng)絡(luò)的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,，減少由于網(wǎng)絡(luò)負面影響所帶來的損害,，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,，我們應(yīng)當給予足夠的重視,。
2014年4月28日上午，東華中學道德講堂正式拉開帷幕,。
第一,，趙飛主任是活動員。動員報告指出,，本次活動以提高全體師生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)為核心,，以社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德和個人道德建設(shè)為重點,，以以道德為導(dǎo)向,，以誠信為導(dǎo)向，以文明公民為導(dǎo)向的形式,，廣泛傳播中國傳統(tǒng)美德和凡人善舉,，生動地推進全體師生道德建設(shè)，不斷提高全體師生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì),。通過弘揚道德模范的崇高精神,，引導(dǎo)全體師生省身修德，自我提升,，從而形成積小德為大德,，積小善為大善，從而大大提高全體師生的道德素質(zhì),，為文明東華奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。
隨后,，團委邵書記倡導(dǎo)2014年4月28日下午開展全體師生掃街活動,，讓全體師生無私地展現(xiàn)人性的光輝，用美好的生活造福社會,，塑造自己,。
四月二十六日，普龍小學開啟道德講堂活動,，全體師生齊聚一堂,，認真學習，讓自己的心靈得到高尚的洗禮,。這次道德講堂由德育主任吳順國舉行,。講堂在全體師生齊聲合唱《感恩之心》的歌聲中拉開帷幕。隨后,，所有的師生都聽了校長帶來的教書育人的故事,，深深地感受到教師是愛與奉獻的代名詞。周俊老師分享了五首《林則徐詩》,，為大家深入分析了道德的力量,。接下來的三分鐘默思自省活動，讓每一個老師學生都能靜下心來,，靜靜思考自己的行為,，反思自己，給自己的心靈一個道德洗禮,。師生在道德感言環(huán)節(jié)表達了自己內(nèi)心的感受,。有的老師說老師的奉獻在于甘為人梯，有的老師說也許在老師的崗位上,，我注定是平凡的一生,，所以讓我做一個小鋪路石,。在接下來的福澤相傳環(huán)節(jié)，學校給每一位師生發(fā)了一本精美的小冊子,，希望師生能反思自己,，把自己的感受寫在小冊子上，不斷鞭策自己,，提升自己,。最終，道德講堂為每一位師生安排了作業(yè)——課后行善,，用自己的實際行動做一個愛崗敬業(yè),，愛集體，尊老愛幼,，樂于奉獻的人,。
道德講堂是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們學校通過道德講堂向教師和學生宣講道德,，讓教師在教育工作中堅守道德底線,，提升道德境界，真正實現(xiàn)以德育人,，以德育人的工作目標!
二十世紀末的今天,，世界繼新技術(shù)革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設(shè)的浪潮,。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,，計算機網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應(yīng),。特別是中小學生,，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱,，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的信息道德教育，讓學生明確是非觀念,、規(guī)范行為,，是一項重要而迫切的任務(wù)。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具,。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友,、網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等,。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡(luò)上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生,。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡(luò)的功能之一,，但教師要引導(dǎo)好學生正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助,，而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應(yīng)用的全部,，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》,，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的,。這時,，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,，應(yīng)把計算機作為一種幫助我們學習的工具,，而不是作為高級的游戲機。
另外,，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識,，將來努力成為一個出色的軟件設(shè)計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,，引發(fā)正確的學習動機,。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功,，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強大的知識傳播功能,。其實,，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說,，更重要的是學習信息處理方法,，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，而不僅僅是掌握了多少信息,。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學習如何檢索,、核對,、判斷、選擇和處理信息,，以達到對信息的有效利用,。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是,，如果放任學生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘,，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”,。因此,，教師要引導(dǎo)學生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容,。例如,，有的學生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動,、暴力甚至色情的內(nèi)容等,。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息,，還要學會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。經(jīng)過教育,，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差,，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息,，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址,，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，操作計算機網(wǎng)絡(luò)的機會較多,，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡(luò)行為,。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨?。
例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡(luò)攻擊教師機和服務(wù)器,，造成教學網(wǎng)絡(luò)的癱瘓影響教學的正常進行,。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品,，破壞別人的工作和學習,。對于這些“不正常”行為,，我們要認識到它的潛在危害很大,。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,，步入社會后,，將很難改變。俗話說“小來偷針,，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞,，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干,，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,，做危害社會的事。對于以上這些行為,，我們應(yīng)當盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范,，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，提高是非的分辨能力,，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求,。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡(luò)的負面影響而不讓學生上網(wǎng),。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,，減少由于網(wǎng)絡(luò)負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,，我們應(yīng)當給予足夠的重視,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇十一
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,，為進一步增強校園信息安全意識,，提高信息安全防護技能，結(jié)合學校實際,，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案,。
圍繞活動主題，深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略思想,，學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神,，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī),，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息安全,。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日,。
學校全體學生,。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視,，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調(diào)動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢,。
(二)突出主題,，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設(shè),、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網(wǎng),、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,，建立長效機制,。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育,、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效,。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應(yīng)對信息危險的基本能力,。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網(wǎng)絡(luò)，從自身做起,，文明上網(wǎng),，維護網(wǎng)絡(luò)純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領(lǐng)導(dǎo)到校，開一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識主題講座,，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容,。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網(wǎng)站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件,、學校信息安全活動方案等。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報篇十二
該方案的內(nèi)容通常標有“因為它是上級對下級的工作或涉及的范圍大文件頭”以表格形式發(fā)布,，因此無需簽字,。只有三個部分：標題、寫作時間和正文,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，強調(diào)“培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題”,，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述,，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時代教育學生明大德,、守公德,、嚴私德，引導(dǎo)學生成為有大愛,、大德,、大情懷的人提供了有力指引。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,，而“德”是文化核心,，是構(gòu)成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉,。從古至今,，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育，堅信“國無德不興,，人無德不立”;甚至教育的全部工作,，都可以總結(jié)在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷,，它的道德目的始終是不變的主題,。
我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富,。新時代“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,，賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵，突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界,，實現(xiàn)與大德,、公德的統(tǒng)一。從時間的,、空間的,、動態(tài)的視角看，作為國家,、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”,。
實踐中,，中華民族偉大復(fù)興需要國民素質(zhì)和文明的崛起，需要大批“心中有黨,、心中有民,、心中有責、心中有戒”的領(lǐng)導(dǎo)干部,，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益、專注,、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等。以高鐵,、移動支付,、共享單車、網(wǎng)絡(luò)購物等為代表的商品和服務(wù),，在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺參與電子交易的廠家,、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐,。
毋庸諱言,，立德樹人的成效應(yīng)作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一，還在于大愛,、大德,、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家,、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng),，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育,、高等教育各領(lǐng)域，內(nèi)化到學校建設(shè)和管理各領(lǐng)域,、各方面,、各環(huán)節(jié)，學科體系,、教學體系,、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計,，教師要圍繞這個目標來教,，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人,、以德育人,，不斷提高學生思想水平、政治覺悟,、道德品質(zhì),、文化素養(yǎng)。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學習心理之定律”,。教師要堅持引導(dǎo)學生選擇,、構(gòu)建有道德的生活和生活方式，樹立道德生活化的觀念,，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德,。因此，必須引導(dǎo)教師以身作則,、以德修身,、以德立學、以德施教,，“為學生點亮理想的燈,、照亮前行的路”,，從而引導(dǎo)學生成為有大愛、大德,、大情懷的人,。
目標與內(nèi)容：信息能力是指運用信息知識、技術(shù)和工具解決信息問題的能力,。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握,、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用,、信息處理過程的設(shè)計等能力,。
近年來,信息技術(shù)發(fā)展日新月異，它給人類帶來的影響是前所未有的,。它促進了社會的全面進步,，也推動了人類道德發(fā)展的進程。今天,，學生在家.庭,、學校或網(wǎng)吧的電腦終端上,，隨時可以了解國內(nèi)外大事,，可以學習自己想學習的東西。但是,，正像我們所了解的,，網(wǎng)絡(luò)是一把"雙刃劍"”?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了豐富,、龐雜甚至混亂的信息和資源，是以往無法比擬的,，其中良莠不齊,，泥沙俱下。
中學生的世界觀和人生觀,。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來,，如沉迷游戲，醉心聊天,，網(wǎng)上交友,，瀏覽黃色網(wǎng)頁，謠言攻擊,，甚至頹廢消沉,，逃學厭學等等。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)-度成為中學生道德問題的罪魁禍首,，成為人人喊打的“過街老鼠”,。據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》顯示，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,，另有約13%青少年存在網(wǎng)癮傾向,，而初中生和職高學生網(wǎng)癮現(xiàn)象尤其嚴重。青少年是一一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體,，他們?nèi)菀妆簧樾畔ⅰ⒈┝τ螒虻炔涣季W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引,，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮,不僅影響了自身正常的學習,、生活、人際交往,，而且給社會帶來巨大危害,。青少年網(wǎng)。
以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為基礎(chǔ),，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,。通過講座、主題討論的方式,，運用正反事例,，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為,。
開展“文明.上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,依托吸引力強,、參與性高的文娛和益智活動,用健康向.上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學生課余生活。
二十世紀末的今天,，世界繼新技術(shù)革命以后,，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設(shè)的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間,。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,。然而，計算機網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,，在產(chǎn)生積極影響的同時,，必會產(chǎn)生一些負面效應(yīng)。特別是中小學生,，由于年齡不大,，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的信息道德教育,，讓學生明確是非觀念,、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務(wù),。
計算機是一種學習和工作的工具,，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,，而是來源于對網(wǎng)上聊天,、交友、網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷,。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等,。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣,，但至少說明網(wǎng)絡(luò)上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡(luò)的功能之一,，但教師要引導(dǎo)好學生正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力,、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機應(yīng)用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果,、精美的畫面所吸引,，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥,、暴力的場面對他們是有害的,。這時，我們要教育學生,，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,，應(yīng)把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機,。
另外,，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩,、更有趣的游戲軟件,，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設(shè)計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,，引發(fā)正確的學習動機,。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功,，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強大的知識傳播功能,。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,，對青少年來說,，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，孩子可以學習如何檢索、核對,、判斷,、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用,。這種能力在未來的社會中更為重要,。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘,，缺乏正確的引導(dǎo),，他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。因此,，教師要引導(dǎo)學生善用網(wǎng)絡(luò)資源,，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,，有的學生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假,，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等,。這時,，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非,，去偽存真，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息,。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了,。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息,，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學習,。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡(luò)的機會較多,，信息的交流及對事物處理和評價的方法,、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡(luò)行為,。因此,，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正常”行為,。
例如：一些同學自恃計算機水平較高,，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡(luò)攻擊教師機和服務(wù)器，造成教學網(wǎng)絡(luò)的癱瘓影響教學的正常進行,。還有的強行控制別人的計算機,，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習,。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大,。學生正處在世界觀形成的階段,，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后,，將很難改變,。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇,，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫,，明天可能就是真做實干,，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事,。對于以上這些行為,，我們應(yīng)當盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念,，提高是非的分辨能力,，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求,。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡(luò)的負面影響而不讓學生上網(wǎng),。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,，減少由于網(wǎng)絡(luò)負面影響所帶來的損害,，是保證青少年學生健康成長的需要,，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,，我們應(yīng)當給予足夠的重視。
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,，強調(diào)“培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題”，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,，為新時代教育學生明大德,、守公德、嚴私德,，引導(dǎo)學生成為有大愛,、大德,、大情懷的人提供了有力指引,。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,，而“德”是文化核心,，是構(gòu)成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉,。從古至今,，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育，堅信“國無德不興,，人無德不立”;甚至教育的全部工作,，都可以總結(jié)在“德”這一概念中,。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題,。
我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵,，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富,。新時代“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”，賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵，突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界,，實現(xiàn)與大德,、公德的統(tǒng)一。從時間的、空間的、動態(tài)的視角看,，作為國家,、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”,。
實踐中,，中華民族偉大復(fù)興需要國民素質(zhì)和文明的崛起,，需要大批“心中有黨、心中有民,、心中有責,、心中有戒”的領(lǐng)導(dǎo)干部,，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益、專注,、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等。以高鐵,、移動支付,、共享單車、網(wǎng)絡(luò)購物等為代表的商品和服務(wù),，在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺參與電子交易的廠家,、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐,。
毋庸諱言,，立德樹人的成效應(yīng)作為檢驗學校一切工作的根本標準,。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一，還在于大愛,、大德,、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家,、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng),，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育,、高等教育各領(lǐng)域，內(nèi)化到學校建設(shè)和管理各領(lǐng)域,、各方面,、各環(huán)節(jié)，學科體系,、教學體系,、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計,，教師要圍繞這個目標來教,，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人,、以德育人,，不斷提高學生思想水平、政治覺悟,、道德品質(zhì),、文化素養(yǎng)。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學習心理之定律”,。教師要堅持引導(dǎo)學生選擇,、構(gòu)建有道德的生活和生活方式，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德,。因此,，必須引導(dǎo)教師以身作則、以德修身,、以德立學,、以德施教，“為學生點亮理想的燈,、照亮前行的路”,，從而引導(dǎo)學生成為有大愛、大德,、大情懷的人,。
目標與內(nèi)容:信息教育的前提下，如何通過在知識文化教育的過程中,，貫穿道德培養(yǎng),，全面提高學生的修養(yǎng)。
對象:八年級學生,。
活動形式:1創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的氛圍俗話說:近朱者赤,近墨者黑,，學生的信息素養(yǎng)是在耳濡目染中慢慢培養(yǎng)的，教師的言行舉止會潛移默化地影響著學生,，所以教師要充分利用多媒體等資源進行教學,并有意識地提倡學生采取多種形式來獲得和利用信息,首先,，做好學習信息課程的宣傳工作，否則學生就很容易把它當作休閑課,、玩耍課,，提高信息技術(shù)課的教學質(zhì)量也變得很難了。所以我把水平高的學生和水平低的學生安排在一起,，共同完成布置的學習任務(wù),，讓水平高的學生起到領(lǐng)頭羊的作用。其次,，我也讓學生不失時機的接收或收集與信息技術(shù)相關(guān)的科學知識,。這樣，提高了學生的參與性,，也可以及時了解到學生思想意識情況,。從而創(chuàng)設(shè)一個良好的校內(nèi)學習信息課的氛圍。
2提高計算機使用技術(shù),，培養(yǎng)學生獲取,、分析信息的能力。信息時代與計算機息息相關(guān),，提高計算機使用技術(shù),，培養(yǎng)學生利用計算機獲取信息的能力是培養(yǎng)學生信息道德素養(yǎng)的必要條件,！
為響應(yīng)落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能,，按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況,，特制定學校網(wǎng)絡(luò)安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神，貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神,，增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，提高自我保護意識,，維護國家網(wǎng)絡(luò)安全,。
“網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳,，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識,，使教師、學生增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識,，具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力,。
本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全,，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅,。
(二)開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄,、電子屏,、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題,、方案,、計劃等相關(guān)資料，以及宣傳活動所取得的成果,。
(三)開展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識》培訓,。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識》,，引導(dǎo)教師要主動學習網(wǎng)絡(luò)安全知識,，加強網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識。對參與積極,，網(wǎng)絡(luò)安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會,。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會,，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,，提高學生網(wǎng)絡(luò)安全意識,，增強識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能,。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》,、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡(luò)文明行》,、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》,、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》,、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等,。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群,，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識”標識,，突出宣傳主題;。
3.各班級利用好班級多媒體,，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術(shù)室。
通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理,、使用、網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),，營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學生健康上網(wǎng),，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,，促進青少年學生健康成長。
1,、廣泛深入的宣傳,。班級結(jié)合實際，充分利用周會升旗,、道法課,、信息課、黑板報,、班隊會等廣泛宣傳動員,，讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境,。計算機應(yīng)安裝綠色互聯(lián)網(wǎng)過濾軟件,，利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,，確保綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)。密切聯(lián)系社區(qū)和家庭,，通過家長會,、手機短信(家校通)、給家長一封信等方式,，爭取社會和家庭的廣泛支持,，努力營造關(guān)心和支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.加強信息法制和道德教育,。認真落實《中小學法制教育指導(dǎo)綱要》,，引導(dǎo)學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，樹立網(wǎng)絡(luò)信息責任感和道德意識,，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為,。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育和網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學校德育和安全教育，制定工作計劃,，有目的,、有步驟地開展良好的活動,。
4,、突出重點。根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習需求,，開展教育活動，特別是重點關(guān)注和引導(dǎo)農(nóng)民工子女和留守兒童等重點群體,，使學生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認識,，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣,。
5.注重總結(jié),，形成班級管理的長效機制。及時總結(jié)班級教育活動中存在的問題和成果,，注意樹立典型,，促進發(fā)展，增強網(wǎng)絡(luò)道德教育的有效性,，逐步建立和完善相關(guān)規(guī)章制度,，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機制,。
1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式,，引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡(luò)理解觀,，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利,，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象,。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的基礎(chǔ)上,，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座和主題討論,，學生可以深刻理解網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在和危害,，敲響警鐘，引起學生警惕,，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力,，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良網(wǎng)絡(luò)行為,。
3,、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引人,、參與性強的娛樂和益智活動,，以健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信,，我們努力有效地監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,，倡導(dǎo)父母合理地引導(dǎo)和約束孩子上網(wǎng)。
通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理,、使用、網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),，營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學生健康上網(wǎng),，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,，促進青少年學生健康成長。為此,，102班開展了以下活動,。
1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式,，引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡(luò)理解觀,，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡(luò),、瀏覽不良信息等現(xiàn)象,。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的基礎(chǔ)上，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,。通過講座和主題討論,，學生可以深刻理解網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在和危害，敲響警鐘,，引起學生警惕,，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,，抵制不良網(wǎng)絡(luò)行為,。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)征文等活動,，依托吸引人,、參與性強的娛樂和益智活動，以健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動豐富學生的課外生活,。
4.通過給父母的一封信,，我們努力有效地監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導(dǎo)父母合理地引導(dǎo)和約束孩子上網(wǎng),。
為響應(yīng)落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能,，按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況,，特制定學校網(wǎng)絡(luò)安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神，貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神,，增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡(luò)安全,。
“網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園”
11月20日至12月20日,。
采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識,，使教師,、學生增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力,。
本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全,，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄,、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題,、方案、計劃等相關(guān)資料,，以及宣傳活動所取得的成果,。
(三)開展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,，集中培訓《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識》,，引導(dǎo)教師要主動學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，加強網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識,。對參與積極,，網(wǎng)絡(luò)安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會,，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,，提高學生網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力,。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能,。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》,、《網(wǎng)絡(luò)文明行》,、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》,、《個人信息泄露?要防范!》,、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識”標識，突出宣傳主題;,。
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關(guān)要求,，嚴格按照勤儉節(jié)約、務(wù)實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫,，嚴禁鋪張浪費,、大講排場;。
3.各班級利用好班級多媒體,，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術(shù)室。
對象：六年級學生,。
活動環(huán)境：時至今日,，信息以其前所未有的迅猛態(tài)勢。滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間,，作為信息傳播的主要媒介，計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,，但它對人們產(chǎn)生積極影響的同時，也會產(chǎn)生一些負面的效應(yīng),，特別是小學生由于年齡小,，辨別是非的能力弱，很容易受其一些不良性信息的影響,。因而在信息技術(shù)課程中開展信息道德教育,，讓學生明確是非觀念，規(guī)范行為,，是一項重要而迫切的任務(wù),。
活動形式：1.積極開展“文明網(wǎng)上行”的主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導(dǎo)學生文明上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識觀,，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷于網(wǎng)絡(luò),，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊,。
2,以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的五要五不為基礎(chǔ)。全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育,，通過講座，主題討論,，收集正反的事例等方式,，讓學生深刻的體會網(wǎng)絡(luò)不良信息存在與危害，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,，抵制不良的上網(wǎng)行為,。
3,通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導(dǎo)和約束,。
2014年4月28日上午,，東華中學道德講堂正式拉開帷幕。
第一,，趙飛主任是活動員,。動員報告指出，本次活動以提高全體師生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)為核心,，以社會公德,、職業(yè)道德、家庭美德和個人道德建設(shè)為重點,，以以道德為導(dǎo)向,，以誠信為導(dǎo)向，以文明公民為導(dǎo)向的形式,，廣泛傳播中國傳統(tǒng)美德和凡人善舉,，生動地推進全體師生道德建設(shè)，不斷提高全體師生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì),。通過弘揚道德模范的崇高精神,，引導(dǎo)全體師生省身修德，自我提升,，從而形成積小德為大德,，積小善為大善，從而大大提高全體師生的道德素質(zhì),，為文明東華奠定堅實的思想道德基礎(chǔ),。
隨后，團委邵書記倡導(dǎo)2014年4月28日下午開展全體師生掃街活動,，讓全體師生無私地展現(xiàn)人性的光輝,，用美好的生活造福社會，塑造自己,。
為響應(yīng)落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡(luò)安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能,，按照網(wǎng)絡(luò)安全的要求,，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡(luò)安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神,，貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，提高自我保護意識,，維護國家網(wǎng)絡(luò)安全,。
“網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳,，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識,，使教師、學生增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識,，具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力,。
本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全,，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅,。
(二)開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄,、電子屏,、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題,、方案,、計劃等相關(guān)資料，以及宣傳活動所取得的成果,。
(三)開展《網(wǎng)絡(luò)安全使用知識》培訓,。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡(luò)安全防范知識》,，引導(dǎo)教師要主動學習網(wǎng)絡(luò)安全知識,，加強網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識。對參與積極,，網(wǎng)絡(luò)安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會,。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,，提高學生網(wǎng)絡(luò)安全意識,，增強識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能,。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》,、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡(luò)文明行》,、《網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎》,、《網(wǎng)絡(luò)安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》,、《全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全》等,。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群,，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡(luò)安全知識”標識,，突出宣傳主題;。
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關(guān)要求,，嚴格按照勤儉節(jié)約,、務(wù)實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫,，嚴禁鋪張浪費,、大講排場;。
3.各班級利用好班級多媒體,，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術(shù)室。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能,，結(jié)合學校實際,，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題,，深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略思想,，學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與,，深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能,，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng),。
2021年3月2日-4日,。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容,。
（一）高度重視,，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,，學校要高度重視,，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調(diào)動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢,。
（二）突出主題,，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設(shè)、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍,。
（三）加強協(xié)作,，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效。
六,、活動形式,。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應(yīng)對信息危險的基本能力,。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網(wǎng)絡(luò)，從自身做起,，文明上網(wǎng),，維護網(wǎng)絡(luò)純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家,，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講,。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領(lǐng)導(dǎo)到校,，開一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力,。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網(wǎng)站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件,、學校信息安全活動方案等。
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,，強調(diào)“培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題”，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,，為新時代教育學生明大德,、守公德、嚴私德,，引導(dǎo)學生成為有大愛,、大德、大情懷的人提供了有力指引,。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,，而“德”是文化核心，是構(gòu)成一個國家,、一個民族凝聚力的重要源泉,。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,，堅信“國無德不興,，人無德不立”;甚至教育的全部工作,，都可以總結(jié)在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷,，它的道德目的始終是不變的主題,。
我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富,。新時代“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”，賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵,，突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界,，實現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一,。從時間的,、空間的、動態(tài)的視角看,，作為國家,、社會、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”,，源于“德”作為未來教育的“本”,。
實踐中，中華民族偉大復(fù)興需要國民素質(zhì)和文明的崛起,，需要大批“心中有黨,、心中有民、心中有責,、心中有戒”的領(lǐng)導(dǎo)干部,，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè)、精益,、專注,、創(chuàng)新”的“工匠精神”，等等,。以高鐵,、移動支付、共享單車,、網(wǎng)絡(luò)購物等為代表的商品和服務(wù),，在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家,、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐,。
毋庸諱言，立德樹人的成效應(yīng)作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一，還在于大愛、大德,、大情懷的養(yǎng)成,。從整個國家,、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng),，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育,、高等教育各領(lǐng)域,，內(nèi)化到學校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面,、各環(huán)節(jié),，學科體系、教學體系,、教材體系,、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計,，教師要圍繞這個目標來教,，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人,、以德育人,，不斷提高學生思想水平、政治覺悟,、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,，服從于同一的學習心理之定律”,。教師要堅持引導(dǎo)學生選擇、構(gòu)建有道德的生活和生活方式,，樹立道德生活化的觀念,，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此,，必須引導(dǎo)教師以身作則,、以德修身,、以德立學、以德施教,，“為學生點亮理想的燈,、照亮前行的路”，從而引導(dǎo)學生成為有大愛,、大德,、大情懷的人。
二十世紀末的今天,，世界繼新技術(shù)革命以后,，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設(shè)的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間,。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,。然而，計算機網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,，在產(chǎn)生積極影響的同時,，必會產(chǎn)生一些負面效應(yīng)。特別是中小學生,，由于年齡不大,，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的信息道德教育,，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為,，是一項重要而迫切的任務(wù),。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具,。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友,、網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等,。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡(luò)上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生,。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡(luò)的功能之一,，但教師要引導(dǎo)好學生正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力,、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機應(yīng)用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果,、精美的畫面所吸引,，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥,、暴力的場面對他們是有害的,。這時，我們要教育學生,，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,，應(yīng)把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機,。
另外,，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩,、更有趣的游戲軟件,，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設(shè)計師,。從而激發(fā)起他們的學習興趣,，引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念,，知識越多說明學習越成功,，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強大的知識傳播功能。其實,，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法,，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，而不僅僅是掌握了多少信息,。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學習如何檢索,、核對,、判斷,、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用,。這種能力在未來的社會中更為重要,。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘,，缺乏正確的引導(dǎo),，他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。因此,，教師要引導(dǎo)學生善用網(wǎng)絡(luò)資源,，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,，有的學生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假,，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等,。這時,，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非,，去偽存真，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息,。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差,，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了,。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址,，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，操作計算機網(wǎng)絡(luò)的機會較多,，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡(luò)行為,。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨?。
例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡(luò)攻擊教師機和服務(wù)器,，造成教學網(wǎng)絡(luò)的癱瘓影響教學的正常進行,。還有的強行控制別人的計算機,，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習,。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大,。學生正處在世界觀形成的階段,，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后,，將很難改變,。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇,，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫,，明天可能就是真做實干,，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事,。對于以上這些行為,，我們應(yīng)當盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念,，提高是非的分辨能力,，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”,，就為網(wǎng)絡(luò)的負面影響而不讓學生上網(wǎng),。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡(luò)負面影響所帶來的損害,，是保證青少年學生健康成長的需要,，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應(yīng)當給予足夠的重視,。
